صفات الطالب لاجتيازه مكتب التسجيل والتجنيد العسكري. خصائص الطالب في مكتب التسجيل والتجنيد العسكري من معلم الفصل. من هو الشخص الرئيسي الذي يشارك في الخصائص

يؤثر الجندي المستقبلي في الجيش بشكل مباشر على جودة تدريب المقاتلين والقوة العسكرية للبلد ككل. لذلك ، يجب أن تمثل وثيقة مهمة كتوصيف المجند موظفًا محتملاً بشكل كافٍ ، وأن تكون مكتوبة جيدًا وكاملة.

رسم صفة مميزة

مكتب التسجيل والتجنيد العسكري ، بالإضافة إلى مجموعة المستندات القياسية (جواز السفر ، البطاقة الطبية) ، يطلب أيضًا من المؤسسات التعليمية مرجعًا للطالب الذي بلغ سنًا معينة. في المدرسة ، غالبًا ما يتم تجميعها من قبل مدرس الفصل ، في المؤسسات - من قبل قسم شؤون الموظفين أو شخص مخول آخر ، في الجامعات - من قبل المنسق أو مكتب العميد.

قبل تجميع مكان الدراسة (العينة في المقالة) ، من الضروري جمع المعلومات الأكثر اكتمالا حول شخصية الطالب. من الأفضل إصدار مستند على ترويسة المؤسسة. إذا لم يكن كذلك ، فيرجى تضمين جميع معلومات الاتصال والاسم الكامل للمدرسة أو الجامعة.

بالإضافة إلى توقيع المترجم ، يجب أن تكون الخاصية مصدق عليها بتوقيع شخص أعلى (مدير ، عميد) ، ختم المؤسسة. للحصول على عرض أكثر تنظيماً للبيانات ، تحتاج إلى معرفة كيفية تجميعها من مكان الدراسة. العينة هي التالية.

هيكل الخاصية لمكتب التسجيل والتجنيد العسكري

1. اسم المؤسسة التعليمية وبيانات الاتصال.
2. معلومات عامة عن الطالب: الاسم الكامل ، وتاريخ الميلاد ، ومكان الإقامة ، والفئة (المجموعة الأكاديمية) ، والتخصص ، وأعضاء هيئة التدريس ، وسنة الدراسة ، وفي أي فصل (في أي دورة) يدرس حاليًا.
3. الحالة الصحية والنشاط البدني.
4. معلومات عامة عن الإنجازات والأداء الأكاديمي والموقف من الأنشطة التعليمية والاجتماعية المفيدة للطالب.
5. سمات الشخصية وطريقة التفاعل مع الآخرين.
6. معلومات نفسية (نوع التفكير ، الاستقرار العقلي ومستوى النشاط ، سمات أخرى محددة).
7. الاهتمامات والهوايات.
8. تكوين و (مع بيانات عن الوالدين).
9. التاريخ وتوقيعات الأشخاص المسؤولين).

البيانات الاجتماعية حول المجند

تعطي الخصائص الاجتماعية والنفسية للمجندين فكرة عن نوع الشخص الذي يتميز به هذا الشخص ، ونوع التنشئة التي حصل عليها ، وما هي السمات الشخصية التي يُظهرها ، وكيف يرتبط بالحياة بشكل عام.

تشمل البيانات الاجتماعية:

• موقف المجند من الأنشطة ذات الأهمية الاجتماعية ؛
• درجة المشاركة في العمل الجماعي ؛
• الصفات المعنوية والأخلاقية (التعليم) ؛
• الاهتمامات والهوايات ؛
• الخصائص الأسرية (الحالة الأسرية ، بيانات الوالدين ، المناخ الأسري).

الخصائص النفسية للمجنّد

قبل الانضمام إلى المجند ، يمكنك التحدث إلى طبيب نفساني للموظفين يمكنه تقديم معلومات إضافية عن الشخص الذي يتم توصيفه. هذا ينطبق على السمات التالية:

• نوع المزاج (الاستقرار العصبي والنفسي ، والنشاط والقدرة على التنقل) ؛
• نوع التفكير
• تنمية الذاكرة والانتباه.
• في مجموعة؛
• وجود القدرات القيادية.
• سمات الشخصية (مؤانسة ، والهدف ، وطريقة التصرف في مواقف الصراع ، وما إلى ذلك)

اعتمادًا على الخصائص الفردية للطالب ، يمكن استكمال توصيف المجند (مثال في المقالة) ببيانات أخرى (وجود مخالفات ، عادات سيئة ، حالة مسجلة في المؤسسات الطبية ، إلخ).

ما الفرق بين الصفة في مكتب التسجيل والتجنيد العسكري عن الأنواع الأخرى؟

الخدمة العسكرية لها تفاصيلها الخاصة ، وبالتالي ، هناك عدد من المتطلبات للفرد. يجب أن تتضمن خصائص المجند البيانات التي تصف الشخص من حيث مدى ملاءمته للخدمة ، وإظهار نوع القوات التي يكون الشخص أكثر استعدادًا لها.

هذا هو السبب في أن وصف الحالة الجسدية للتلميذ أو الطالب يلعب دورًا مهمًا. من المهم الإشارة إلى الأمراض وموانع الاستعمال الأخرى التي يعاني منها الشاب (أو يعاني منها) (حتى لو لم تعد ذات صلة في وقت إعداد المستند). المشاركة في الحياة الرياضية لمؤسسة تعليمية ، ونمط حياة (نشط أو سلبي) - كل هذا سيعطي فكرة للمفوض العسكري حول استعداد جندي محتمل لتحمل كل "المصاعب والمصاعب".

من المكونات التي لا تقل أهمية ، والتي تتضمن توصيف المجند في مكتب التسجيل والتجنيد العسكري من مدرسة أو جامعة ، وصف الشخصية الأخلاقية للشخص. ستساعد هذه البيانات في فهم مدى المسؤولية التي يتحملها الشاب لواجباته كمواطن في الدولة ، وما إذا كان يمكن أن يكون مستقرًا نفسياً في ظروف الخدمة العسكرية.

خصائص مكتب التسجيل والتجنيد العسكري من مكان الدراسة: عينة للمدرسة

... (الاسم الكامل) طالب من ... (اسم المدرسة) الصف 11-أ من الصف الأول (منذ 1998). خلال هذا الوقت ، أظهر نفسه كشاب مسؤول وهادف. الحالة الصحية مرضية ، ولا توجد موانع لأي نوع من النشاط.

... (الاسم الأخير) - شخص منضبط ومتوازن. أثناء التدريب ، أظهر نفسه على الجانب الإيجابي - كطالب مجتهد وصديق جيد. لديه متوسط ​​تقدير "جيد" ، ويظهر اهتمامًا بموضوعات دورة الفيزياء والرياضيات. ... (الاسم) متطور جسديًا ، رياضي. لديه لقب مرشح ماجستير الرياضة في الملاكمة ، مغرم بكرة القدم.

بالمزاج ... (الاسم) شخص متفائل: مرح ، هادئ ، غير عرضة للنزاعات. يحافظ على علاقات ودية مع زملاء الدراسة ، ويعامل كبار السن باحترام. لا يغيب عن الفصول الدراسية بدون سبب وجيه ، ولا توجد حالات سلوك منحرف. ليس لديه عادات سيئة ، يشارك في أنشطة مفيدة اجتماعيا.

... نشأ (اللقب ، الاسم) في أسرة كاملة. الأب: ... (الاسم الكامل) - ... (سنة الميلاد ، الوظيفة ، مكان العمل). الأم: ... (الاسم الكامل) - ... (سنة الميلاد ، الوظيفة ، مكان العمل). يهتم الآباء بنشاط بالأنشطة التعليمية والاجتماعية لابنهم ، ويتواصلون بانتظام مع مدرس الفصل.

تم إصدار الخاصية لتقديمها إلى مكتب التسجيل والتجنيد العسكري.

يجب أن تُظهر خاصية المجند لمكتب التسجيل والتجنيد العسكري من المدرسة مدى قبول سلوك الطالب اجتماعيًا وكيفية ارتباطه بالسلطات وتفاعله في مجموعة من الأشخاص.

خصائص مكتب التسجيل والتجنيد العسكري من الجامعة

... (الاسم الكامل) ، ... سنة الميلاد ، كان طالبًا لـ ... (اسم المؤسسة التعليمية) منذ عام 2012. حاليا يواصل دراسته في السنة الرابعة في التخصص ... (اسم التخصص).

خلال دراسته ، أثبت أنه طالب نشط ومسؤول وموجه نحو النتائج. إتقان تخصص هو أولوية بالنسبة له. تشارك بنشاط في التعليم الذاتي ، وتشارك في المؤتمرات والمعارض الطلابية أعمال علمية. نادرا ما يتم تفويت الدروس ولأسباب وجيهة. في التخصصات الأكاديمية حصل على درجات "جيد" بمتوسط ​​4.1.

متطور جسديا. يسبح وهو في فريق كرة السلة اسكواش.

بطبيعتها - متواضعة ، لبقة ، وضبط النفس. في التواصل مع المعلمين ، يظهر الاحترام ، ويتمتع بالسلطة بين زملائه في الفصل.

إنه لا يتعارض ، في المواقف المثيرة للجدل يحاول دائمًا إيجاد حل وسط ، قادر على تقديم تنازلات. مسؤول عن الأنشطة ذات الأهمية الاجتماعية ، ويظهر المبادرة في مساعدة الآخرين.

يتم إصدار الخاصية في مكان الحاجة.

يمكن استكمال خصائص مكتب التسجيل والتجنيد العسكري من مكان الدراسة (العينة أعلاه) بمعلومات عن الإنجازات ، ووجود موانع لاستخدام أنواع مختلفةالأنشطة (ومبررات ذلك) ، بالإضافة إلى بيانات حول إجراءات غير قانونيةأو العادات السيئة.

صفة مكتب التسجيل والتجنيد العسكري (سلبية)

... (الاسم الكامل) كان يدرس في ... (اسم المؤسسة التعليمية) منذ 2002. تم نقله من ... (اسم المؤسسة التعليمية) لضعف الأداء الأكاديمي وعدم الانضباط. لم تكن هناك تغييرات جوهرية أثناء التدريب هنا - ... (الاسم الأخير ، الاسم الأول) أثبت نفسه كطالب غير مسؤول وكسول.

... (الاسم الأخير ، الاسم الأول) بالكاد يستطيع التعامل مع المنهج ، في معظم المواد يكون لديه درجات "مرضية". طالب كان غير مهتم بدراساته تحكم مستمرمن جانب المعلمين ، لأن المهام لم يتم تنفيذها بشكل منهجي.

لم تنجح العلاقات في مجموعة الأقران: ... (الاسم) لم يُظهر اهتمامًا بالطلاب الآخرين ، ولم يحاول الحفاظ على التواصل الودي معهم. حاول تجنب الأحداث الجماهيرية ، وعامل الأنشطة الاجتماعية بلا مبالاة. فيما يتعلق بكبار السن ، لم يتصرف باحترام كافٍ ، ويمكنه أن يجادل ويكون فظًا في الرد على التعليقات.

بطبيعته ... (الاسم) سري إلى حد ما ، انطوائي. غير التواصلي ، الاندفاعي في كثير من الأحيان ، لديه صعوبة في التكيف.

... نشأ (الاسم) في عائلة غير مكتملة. الأب: ... (الاسم الكامل) ... سنة الميلاد ، في أماكن الحرمان من الإرادة. الأم: ... (الاسم الكامل) ، ... سنة الميلاد ، عاطلة عن العمل ، تعاني من إدمان الكحول. من سن السابعة ، نشأ الصبي على يد جدته ... (الاسم الكامل) المتقاعد.

تم تجميع الخاصية لتقديمها إلى مكتب التسجيل والتجنيد العسكري.

خصائص مكتب التسجيل والتجنيد العسكري من مكان الدراسة ، العينة سلبية ، توضح للأسباب (اجتماعية ، نفسية ، تنظيمية) أن طالب معين (طالب) لن يكون مرشحًا مناسبًا للخدمة العسكرية.

دانا Razezdyukov Zhan Valerievich ، طالبة في الصف السابع "F" في المدرسة رقم 812 التي سميت على اسمها. صندوق بريد فيلا. من مواليد 17 مارس 1998 في قرية Nadzhigo ، مقاطعة Lazarevsky. روضة أطفالوحضر أول فصلين في أول ناجيغو سالف الذكر. فيما يتعلق بنقل الأسرة إلى قرية غاديوكينو ، من عام 2007 إلى الوقت الحاضر ، كان يدرس في الصف السابع من المدرسة رقم 812 "F".

تكوين الأسرة:
الأب - Razezdyukov Valery Sysoevich ، مدرس صالة Gadyukinsky للألعاب الرياضية رقم. فيلني ن. أ. مواليد 1968
الأم - Razezdyukova Mila Mavrikovna ، ربة منزل ، مواليد 1973
الأخ - Razezdyukov Menelai Valerievich ، طالب من الصف التاسع "P" ، المدرسة رقم 812 التي سميت بعد. P.O. فيلا مواليد 1997
العلاقات الأسرية ودية. يهتم الآباء بشدة بالعملية التعليمية وتقدم ابنهم.

صحة:
طبيعي بشكل عام باستثناء قصر النظر وضيق التنفس وعرج في كلا الساقين وفقدان 12 سنًا.

حسب طبيعة Razezdyukov Zh.V. بدلاً من الكولي ، عرضة لاتخاذ قرارات سريعة وطائشة. حاسم وهادف ونشط. يتمتع بمستوى عالٍ من النقد الذاتي ، معبراً عنه بجلد الذات الصاخب والوعود بالتحسين.
اللثغة والدغ.
الإنجاز متوسط. أربع مرات في الجغرافيا والكيمياء والأحياء والأدب. في التربية البدنية ، تكون النتيجة 5. والباقي أربع. الموضوع المفضل هو التربية البدنية. يبقى بعد الحصة ويقفز يقفز ويقفز. إنه لا يحب الكيمياء والجغرافيا كثيرًا. غالبًا ما يعبر عن عدم موافقته على وجهة نظر علمية ، ويتعارض مع المعلمين ، ويفسد المخزون ويخرج المعلمين من الفصل الدراسي.

يشارك بسرور في الأنشطة المفيدة اجتماعيًا المتعلقة بصناعة الأسوار ،
بيوت الطيور ، منازل القوارض ، إلخ.

يتمتع باحترام في الفريق بسبب الانتصارات المحلية على مدرسي الكيمياء والجغرافيا ، وكذلك بسبب قوته البدنية المتميزة. غالبًا ما يتعارض مع طلاب من فصول أخرى. العلاقات مع الأقران جيدة. في في الآونة الأخيرةيحب التواصل مع الفتيات اللواتي بدأت تصل منهن شكاوى من السلوك الحر.

يحضر دائرة "كشافة حراسة الوطن الأم".
شارك في مصارعة جيو جيتسو في النادي. كانو جيجورو. لديه 2 دان.

بشكل عام ، طالب مستقل ونشط يجب أن ينتبه للانضباط وضبط النفس.

تم إصدار الخاصية لتقديمها إلى مكتب التسجيل والتجنيد العسكري.

نائب المدير
مدرسة رقم 812 im. صندوق بريد فيلا
دونوشيكوفا ف.

allspoitalia.ru - جميع الجولات في إيطاليا على موقع واحد!

عن، كيفية كتابة التوصيف لمكتب التسجيل والتجنيد العسكري (عينة)سنتحدث عنه في هذا المقال. في الواقع ، في معظم الحالات ، يشعر الشباب بالقلق الشديد بشأن الخدمة القادمة ، ولا يؤدي جمع المستندات وإعداد التوصيف إلا إلى مخاوف وأسئلة إضافية. ومن حيث المبدأ ، لا يعرف الجميع كيف يكتب توصيفًا لمكتب التسجيل والتجنيد العسكري ، وما هو ، من حيث المبدأ ، مثل هذه الوثيقة. لذا ، دعنا نحاول الإجابة على الأسئلة الأكثر شيوعًا.

لماذا الميزة مطلوبة؟

أولاً ، دعنا نتعرف على نوع المستند. الخصائص في مكتب التسجيل والتجنيد العسكري هيورقة متخصصة ، يتم تجميعها بهدف تكوين فكرة عامة عن الشخص المسؤول عن الخدمة العسكرية ، وتقييم خصائصه السلوكية ، ودرجة التزامه بهذا الاتجاه أو ذاك للنشاط العسكري. بمعنى ، يجب أن تحتوي هذه الوثيقة على معلومات حول الخصائص الاجتماعية والنفسية والشخصية شاب. الغرض الرئيسي من هذه الوثيقة هو مساعدة اللجنة على فهم شخصية الشخص من أجل تحديد الخيار الأنسب للخدمة العسكرية بالنسبة له.

من يحتاج إلى توصيف؟

بادئ ذي بدء ، الوثيقة ضرورية للمجندين أنفسهم ، لأن خدمتهم المستقبلية تعتمد إلى حد كبير على هذه الورقة. لهذا السبب يفكر جميع المسؤولين عن الخدمة العسكرية تقريبًا في الطريقة الأفضل والأكثر ربحية لأنفسهم. لكن من ناحية أخرى ، فإن مشروع اللجنة مهتمة أيضًا بالتوصيف ، والذي سيعتمد عليه إلى حد كبير ، وحل المجندين.

من هو الشخص الرئيسي الذي يشارك في الخصائص؟

قد تشير الوثيقة إلى الطلاب الذين يدرسون في المدرسة الثانوية ، وطلاب مؤسسات التعليم العالي ، والكليات ، والمؤسسات التقنية المهنية ، وكذلك موظفي المنظمات الذين بلغوا سن التجنيد. عندما يخضع الشاب لفحص طبي من أجل الحصول على نتيجة بشأن مدى ملاءمته للخدمة العسكرية ، فإن الطبيب النفسي سيقيم بالتأكيد خصائصه. بالإضافة إلى التحليل النفسي ، صفة مكتب التسجيل والتجنيد العسكريسيتم النظر فيه لغرض تحديد مكان خدمة المجندين.

في أي مكان آخر تريد وثيقة؟

الخصائص في مكتب التسجيل والتجنيد العسكريمطلوب فقط من أجل لوحة المسودة والفحص الطبي للشباب ، ومن الآن فصاعدًا لن يتعين استخدامه في أي مكان. سيتم حفظها في الأرشيف ، مثل ورقة بها معلومات عن مواطن. ومنذ اللحظة التي يتم فيها تعيين الرجال في مراكز العمل ، تملأ الخصائص المجلدات بشؤونهم الشخصية.

من يصدر شهادة من المدرسة؟

لا يمكن لأحد أن يميز الطلاب في مستند أفضل من معلمي الفصل ، ولكن أحيانًا يضيف المدرسون والمدرسون الآخرون معلومات إلى الخصائص. الفترة الأكثر شيوعًا لتجميع ملف تعريف المدرسة هي الصف الحادي عشر ، إذا ترك الطالب الصف التاسع ، فيمكن عندئذٍ تجميع الملف الشخصي خلال هذه الفترة. تشير الخاصية إلى مدى جودة أداء الطفل في المدرسة ، وما إذا كان نشطًا ، وكيف يتصرف تجاه زملائه في الفصل ، والمعلمين ، والمواقف العامة ، وما إلى ذلك.

من يصدر شهادة من الجامعة؟

هناك نظام مختلف قليلاً للحصول على وثيقة. في مؤسسة التعليم العالي ، يمكن إصدار هذه الورقة من قبل موظف في مكتب العميد وفقًا للكلية التي درس فيها المجند. في العديد من الجامعات ، توجد حتى نماذج معدة في البداية مصممة لوضع توصيف لمكتب التسجيل والتجنيد العسكري. ما إذا كان كيفية كتابة شهادة لمكتب التجنيد العسكري، هناك عدة طرق لاستخدامه:

• يمكن لأي شاب أن يضع بشكل مستقل وثيقة يصف فيها إيجابياته و الصفات السلبيةالشخصية والمهارات والخصائص النفسية والفروق الدقيقة الأخرى ؛
• يتم ملء نموذج خاص من قبل شخص مسؤول ؛
• يتم كتابة الخاصية من قبل الشخص المسؤول في الجامعة عن هذا الموضوع ، ولكن بدون استخدام الاستمارات أو الاستمارات ، حيث لا يتوفر أي منها.

مهما كانت الطريقة المختارة لتجميع الورقة ، فمن الضروري الإشارة إلى مؤسسة التعليم العالي المسؤولة عن إصدار الوثيقة.

من الذي يصدر السمة في المؤسسة؟

المنظمة أو الشركة التي يعمل فيها الشاب ، السمة المميزة في مكتب التسجيل والتجنيد العسكريصادرة باستخدام ورق خاص ، يشير إلى جميع تفاصيل الشركة. يجب على رئيس المنظمة أو أي موظف مسؤول آخر يعمل في الشركة إعداد الورقة وإصدارها. يجب أن تحتوي هذه الخاصية على معلومات مطابقة لأوراق المدرسة والجامعة ، ولكن يجب إضافة بيانات عن الوظيفة وعملية العمل التي يشارك فيها المجند.

كيف تكتب شهادة لمكتب التسجيل والتجنيد العسكري من الوالدين؟

يتم تجميع الخاصية الأبوية بشكل أكثر بساطة وتعسفًا. لا توجد نماذج وتفاصيل ونماذج وفروق دقيقة أخرى هنا - ورقة بسيطة كافية. يبقى من الضروري الإشارة إلى اسم الوثيقة وهيكلها وكذلك تاريخ الميلاد واسم العائلة واسم العائلة والاسم الأول وغيرها من المعلومات المهمة. خصائص مكتب التسجيل والتجنيد العسكرييجب أن يوقع.

من الذي يصنع ملفًا شخصيًا للأسرة؟

في أغلب الأحيان ، مؤلفو مثل هذه الوثيقة هم رفقاء في المنزل ، وساحات ، وغيرهم من الأشخاص الذين عرفوا الشاب لفترة طويلة ويمكن أن يميزوه. في الأساس ، نحن نتحدث عن التقييم السلوكي ، وسمات الشخصية ، ولكن غالبًا ما يتم طلب مثل هذه الوثيقة في مكان العمل أو في المؤسسات التعليمية ، ولكن مشروع المجلسلا توليه الكثير من الاهتمام.

كيف تبدو عينة من الخصائص في مكتب التجنيد العسكري؟

لذلك ، كما يمكننا الحكم مما قيل سابقًا ، يتم تجميع جميع أنواع الخصائص على أساس مبادئ عامةوالبنية الأساسية للوثيقة. لنجلب خطة مفصلةللحصول على صورة كاملة لما تبدو عليه ورقة العينة.

قواعد مسودة المجلس التي تفرضها على خصائصه:

• يجب أن يتم تجميع الخاصية من قبل طرف ثالث ؛
• تاريخ التجميع ، المكتوب في المستند - إما حالي أو حديث ؛
• يُسمح باستخدام أشكال تعسفية لتجميع الخصائص ، ولكن إذا كانت هناك أشكال خاصة في المؤسسات ، في مؤسسات التعليم العالي ، فيجب استخدامها. بالنسبة للخصائص المنزلية والأبوية - فقط نموذج مجاني ، لا توجد نماذج متوفرة.

يمكن وضع جميع المعلومات التي يجب أن تحتويها السمة في مكتب التسجيل والتجنيد العسكري في الفقرات التسع التالية ، والتي يجب الإشارة إليها في الوثيقة بالتسلسل.

1. كما هو الحال مع جميع المستندات ذات النوع الرسمي ، يجب أن تبدأ الورقة باسم المستند ؛
2. بعد ذلك ، يتم كتابة البيانات الخاصة بالشخص الأصغر ، مثل الاسم الأول ، واسم العائلة ، واسم العائلة ، بالإضافة إلى تاريخ ميلاده وقائمة المؤسسات التي درس فيها ؛
3. بعض المعلومات حول المجندين الأصليين مطلوبة: الاسم الكاملالأب والأم ، مكان وتاريخ ميلاد كل منهما ، مكان العمل ؛
4. سوف تكون الخاصية ذات أهمية ليس فقط مشروع المجلس، وكذلك الأطباء ، لذلك يجب الإشارة إلى المعلومات العامة حول صحة الرجل ؛
5. بعد ذلك حان الوقت لتقديم معلومات عن السلوكيات ، السمات النفسيةالمواطن ، درجة التنشئة الاجتماعية والنشاط والمؤانسة. في كثير من الأحيان ، يُشار هنا إلى مدى سرعة وسهولة العثور على المجند لغة مشتركة مع الأشخاص من حوله ، والزملاء ، وزملائه في الفصل. من المهم أيضًا وصف سمات الشخصية التي تتجلى خارج جدران المدرسة أو الجامعة. بمعنى آخر ، من الضروري عمل صورة نفسية للشخص. لا يمكن تغطية بعض أوجه القصور إذا لم تكن حرجة ، ولكن من المرغوب فيه إبراز السمات الإيجابية ؛
6. ثم نتحدث عن مدى تقبل الشخص للدراسة ، ومتوسط ​​درجاته ، والمناطق التي أظهر فيها نفسه من أفضل الجوانب ، والعكس بالعكس ، الموضوعات التي لم تكن سهلة. أما فيما يتعلق بتسجيل الأداء الأكاديمي ، فمن المهم في الخصائص التي ستقدمها المؤسسة التعليمية الأخيرة والمكتملة ؛
7. معلومات حول الغرض من إصدار الخصائص. في حالتنا ، بالنسبة لمكتب التسجيل والتجنيد العسكري ، في حالات أخرى ، قد تكون هذه خصائص لصاحب العمل والجامعة وغيرها ؛
8. يجب على كل شخص مسؤول عن المستند أن يضع توقيعه ، وبالتالي التصديق على الورقة ، وتضع المؤسسات والمؤسسات التعليمية الطوابع بالطريقة نفسها.
9. تاريخ كتابة السمة.

هنا أجبنا على السؤال ما هي المعلومات التي يجب كتابتها في الخاصية المميزة لمكتب التسجيل والتجنيد العسكري، يظل الهيكل كما هو معروض في القائمة ، وتتميز المنظمات بأسلوب تعبئة أكثر رسمية ، ويتم ملء الخصائص الأبوية والمنزلية بشكل أكثر تعسفًا.

من هو الشخص المسؤول؟

إن مفهوم الشخص المسؤول نفسه يحدد الشخص الذي يشغل منصبًا معينًا ، وهو ملزم بأداء وظائف معينة ، ليكون مسؤولاً عن أدائه الجيد. عندما نتحدث عن ماذا كتابة توصيف لمكتب التسجيل والتجنيد العسكرييجب أن يكون شخصًا مسؤولاً ، نحن نتحدث عن حقيقة أن الشخص الذي تولى هذه المسؤولية مسؤول شخصيًا عن دقة المعلومات المقدمة ويتم منحه صلاحيات معينة لذلك. في معظم الحالات يكون الشخص المسؤول:

• يمكن أن يكون معلمو الفصل ومدراء المدارس والمعلمين مسؤولين عن خصائص المدرسة ؛
• يمكن أن يكون القيمون على الجامعة والعمداء والعمداء ورؤساء الأقسام مسؤولين عن خصائص الجامعة ؛
• أرباب العمل والمديرين ومديري الشركات التي يعمل فيها الرجل يمكن أن يتحملوا المسؤولية عن الأداء ؛
• خصائص الأسرة - الجيران ؛
• بالنسبة للصفات الأبوية ، الأم والأب مسؤولان.

كيف تختار البيانات الشخصية الصحيحة؟

بالنظر إلى حقيقة أن السمة المميزة في مكتب التسجيل والتجنيد العسكري هيوثيقة يتم على أساسها تقرير مصير الشاب في المستقبل ، يجب أن يكون التركيز على أفضل الجوانب. بالطبع ، يجب أيضًا الإشارة إلى أوجه القصور ، لكن لا يجب أن ترسمها بشدة. يجب أن تتضمن المعلومات حول المجند نفسه بالضرورة الاسم الكامل وتاريخ الميلاد والخصائص التعليمية. لا تكتب كثيرًا عن الأقارب - يجب أن يكون هذا القسم موجزًا. أما بالنسبة لسمات الشخصية ، فليس من الضروري وصف سمات شخصية طفولتك - فأنت بحاجة إلى الإبلاغ عما كان عليه الشخص خلال السنوات الثلاث الأخيرة من حياته. يتم تنفيذ الإشارة إلى النشاط الاجتماعي على نفس المبادئ ، ما كان منذ وقت طويل لم يعد يهم أعضاء اللجنة.

ما الذي لا ينبغي ذكره في الوصف؟

إذا كان لدى المواطن عيب كبير ، على سبيل المثال ، إذا كان عدوانيًا أو سريع الغضب أو يعاني من نوع من الرهاب ، فيجب بالتأكيد إبراز هذا في التوصيف ، لأنه بناءً على هذه المعلومات ، سيتم اختيار الاتجاه العسكري الأنسب له. لكن النقاط الثانوية لا تستحق الذكر في الوثيقة. علي سبيل المثال:

• غالبًا ما تنشأ النزاعات بسبب محدودية المساحة الشخصية في الأسرة ؛
• كثيرا ما جادل مع الزملاء.
• كسول ، غير اجتماعي ، قليل الكلام.

كل هذه الفروق الدقيقة لا تؤثر على خدمته في الجيش بأي شكل من الأشكال ، لذلك لا ينبغي الإشارة إليها.

الموجودات.

في الأساس، السمة المميزة في مكتب التسجيل والتجنيد العسكريلا يتم ملؤه أكثر من تعقيد أي طلب ، نفس المستند الرسمي الذي له هيكله الخاص ، ومتطلبات التنسيق وتسلسل الملء. الغرض الرئيسي منه هو تقييم سلوك الموظف المستقبلي. بالمناسبة ، عند الانتهاء من ملء الورقة ، يجب عليك الإشارة إلى المكان الذي سيتم تقديمه فيه. يتم تجميع الخاصية من قبل الأشخاص المسؤولين الذين يتحملون المسؤولية عن موثوقية المعلومات المقدمة. بعد اجتياز الشاب لفحص طبي ، وتكليفه بالخدمة ، ستعمل خصائصه على تجديد مجلد الملف الشخصي.

كارولينا إميليانوفا

طالب علم، 29.10.1995 سنة الميلاد ، درس في Vakhtan المدرسة الثانويةمن الصف الخامس بعد التخرج مدرسة ابتدائية. في عام 2013 تخرج من 11 فصلًا. تدرس حاليًا في جامعة نيجني نوفغورود التقنية الحكومية التي تحمل اسم R.E. أليكسيف.

أثناء دراسته في المدرسة ، أظهر نفسه على أنه طالب ضميري ، ولم يغيب عن الدروس دون سبب وجيه ، ولم ينتهك الانضباط. طالب علملديه قدرة تعلم جيدة. تعامل مع موضوعات أكاديمية عن "جيد".

يمكن وصف هذا الطالبكشخص منضبط. حرف طالب علمالهدوء ، يحاول تجنب حالات الصراعلبقة. كان يتمتع بمكانة مستحقة بين زملائه في الفصل. ودية: لم يكن الأصدقاء فقط بين زملاء الدراسة ، ولكن أيضًا في المدرسة وخارجها.

في التعامل مع الكبار والمدرسين ، فهو مهذب وودود. لديه علاقة متساوية مع الجميع. يكمل المهام المعينة في الوقت المحدد. إذا كانت هناك صعوبات ، يسعى لإيجاد حل وسط. يفكر بشكل خلاق.

صحة:

الشاب متطور جسديا. أثناء دراسته في المدرسة ، حضر الأقسام الرياضية ، وشارك بنشاط في المسابقات والمسابقات الرياضية ليس فقط على مستوى الفصل ، ولكن أيضًا في المدرسة.

طالب علمنشأ في أسرة كاملة. العلاقات الأسرية جيدة. يقوم الآباء بدور نشط في العملية التعليمية للأطفال.

نموذج 2

طالب علم، 07.09.1995 سنة الميلاد ، درس في مدرسة فاختان الثانوية من الصف الخامس بعد التخرج من المدرسة الابتدائية. في عام 2013 تخرج من 11 فصلًا. وهو حاليًا طالب في أكاديمية ولاية نيجني نوفغورود الزراعية.

أثناء الدراسة في المدرسة ، أظهر قدرات متوسطة. تعامل مع منهج "جيد" و "مرض". لم يسمح بالتغيب عن الحصص وانتهاكات الانضباط.

في الحياة الإبداعيةلم تشارك المدرسة بنشاط ، لكنها لعبت دورًا نشطًا في حياة الفصل. اتبع دائما قواعد السلوك.

أثناء الدراسة في المدرسة طالب علمأظهر نفسه على أنه رفيق متواضع ومبهج.

طالب علميحاول تجنب حالات الصراع ، إذا فشل ذلك ، فإنه يظهر اللباقة والهدوء. من بين طلاب فصله الآخرين ، يتمتع بسلطة مستحقة. هناك أصدقاء في فصول أخرى من مدرستنا.

في التواصل مع زملائه والمعلمين ، فهو مهذب وودود. لديه علاقة متساوية مع الجميع.

صحة:

الشاب متطور جسديا. أثناء دراسته في المدرسة ، حضر الأقسام الرياضية ، وشارك بنشاط في المسابقات والمسابقات الرياضية.

التوفر عادات سيئةلم يتم العثور عليها أثناء الدراسة. لم يكن مسجلا في KDN.

طالب علمنشأ في عائلة غير مكتملة. عامل والدتك وأخيك الأصغر بالحب والاحترام. مساعد لا غنى عنه في المنزل. العلاقات الأسرية جيدة. الجو العام للعلاقات في الأسرة ودود ، وجو الموافقة والتفاهم. تلعب أمي دورًا نشطًا في حياة رومان.

نموذج 3

طالب علم، 09/04/1995 سنة الميلاد ، درس في مدرسة فاختان الثانوية من الصف الخامس بعد التخرج من المدرسة الابتدائية. في عام 2013 تخرج من 11 فصلًا.

طالب علميتمتع بقدرات تعليمية جيدة ، لكنه لم يدرس إلى الحد الأقصى لقدراته ، خاصة في "3". لديه ذاكرة بصرية وسمعية جيدة ، يكتشف التفكير المنطقي. لم يسمح بالتغيب عن الحصص وانتهاكات الانضباط.

الشاب متطور جسديا. حضر الأقسام الرياضية ، وشارك في الأحداث الرياضية الصفية.

طالب علممتواضع ومبهج. إنه ليس قائدًا في الفصل ، يتأثر بسهولة بالآخرين. لديه العديد من الأصدقاء ، ويقيم علاقات ودية مع العديد من طلاب المدرسة. كان يحظى بالاحترام في الفصل.

لم يشارك بنشاط في الحياة الإبداعية للمدرسة ، لكنه عمل دائمًا بسرور في فريق العمل.

طالب علمالهدوء واللباقة في التعامل مع المعلمين والأطفال.

لم يكن مسجلا في KDN.

لم يتم الكشف عن وجود عادات سيئة أثناء الدراسة. نشأ سيرجي في عائلة كاملة ومزدهرة. قام الآباء بدور نشط في تربية ابنهم.

انظر النص الكامل للمادة ثلاث عينات من خصائص خريج في مكتب التسجيل والتجنيد العسكري في الملف الذي تم تنزيله.
تحتوي الصفحة على مقتطف.

صفة مميزة

……….

……. سنة الميلاد.

…… لديه ما يكفي مستوى عالالتقدم ، يكتسب بشكل منهجي المعرفة والمهارات اللازمة ، يعتني بالتحسين المستمر لمستواهم التعليمي. لديه خيال مكاني متطور. دافع التعلم متطور للغاية.خطط للحصول على تعليم عالي. يتم تطوير الصفات الأخلاقية-الإرادية ، ولا تفوت الفصول الدراسية لأسباب غير محترمة. يتميز المعلمون بأنهم طالب مجتهد ومنضبط ومسؤول.يتم الانتهاء من جميع المهام في الوقت المحدد وبحسن نية.

لا توجد سمات سلبية للشخصية والسلوك. غير متعارض ، معقول ، هادئ ، ودود ، متواضع. منضبطة ومجتهدة ومسؤولة. كن مهذبًا مع المعلمين. يحظى باحترام زملائه في الفصل. صديق موثوق ومستعد دائمًا للمساعدة.

نشأ في أسرة كاملة.العلاقات الأسرية ودية ، تقوم على الثقة والدعم المتبادلين.الآباء مسؤولون عن تربية ابنهم ، وتغرس أفضل الصفات الأخلاقية - احترام الكبار ، والتأدب ، واللطف ، واللياقة.

17 أكتوبر 2017

مدير المدرسة ____________

صفة مميزة

لطالب الصف العاشر أ ثانوي رقم ... .. من المدينة ...... ..

…… سنة الميلاد.

…… خلال سنوات الدراسة في هذه المدرسة ، أظهر قدرات متوسطة. إنه لا يتعامل مع دراسته بضمير كافٍ ، ولا يقوم دائمًا بواجبه المنزلي. هناك فصول مفقودة بدون سبب وجيه. في الفصل ، يكون غير نشط ، ولا يهتم دائمًا بإتقان المواد المفقودة. للنجاحات والفشل في العمل التربوي هو النقد الذاتي. يحتاج لتحفيز المعرفة. مهارات العمل التخطيطي والأنشطة التعليمية ضعيفة التطور. يحاول تلبية متطلبات وتوصيات المعلمين.

التطور البدني متوسط ​​، يتوافق مع العمر. الحالة الصحية مرضية ، ولا توجد موانع لأي نوع من النشاط.يهتم بالتدريب الرياضي ، يؤدي أسلوب حياة صحيالحياة يزور قسم الرياضة.لم يتم الكشف عن وجود عادات سيئة أثناء الدراسة.

يتمتع في فريق الطلاب بالاحترام والسلطة ، ويحاول تجنب النزاعات ، ولديه العديد من الأصدقاء ، سواء من طلاب الفصل أو في الفصول الأخرى. مرن. كن مهذبًا عند التعامل مع المعلمين.

ينشأ الطالب في أسرة كاملة ، يحترم والديه ، ويقدر رأيهم.

17 أكتوبر 2017

مدير المدرسة ____________

معلم الصف _________

صفة مميزة

لطالب الصف العاشر أ ثانوي رقم ... بالمدينة ... ..

….. سنة الميلاد.

أثناء التدريب ، أثبت أنه طالب ضميري لا يسمح بانتهاكات الانضباط وتخطي الدروس.لديه قدرات تعليمية جيدة. تتواءم مع المواد الأكاديمية على "جيد" و "ممتاز".الدافع للتعلم موجود ، وخطط للحصول على تعليم عالي. يتم تطوير الصفات الأخلاقية الإرادية. يتميز المعلمون بأنهم طالب مجتهد وواعي ومنضبط ومسؤول.

التطور البدني متوسط ​​، يتوافق مع العمر. الحالة الصحية مرضية ، ولا توجد موانع لأي نوع من النشاط. يقود أسلوب حياة صحي ، ويشارك في الأقسام الرياضية.لم يتم الكشف عن وجود عادات سيئة أثناء الدراسة.

بطبيعتها - هادئ ، لبق ، يحاول تجنب حالات الصراع. في التواصل مع زملائه والمعلمين ، فهو مهذب وودود.مؤنس ، يجد بسهولة لغة مشتركة مع الأقران والمعلمين.لديه العديد من الأصدقاء. يتمتع بمكانة مستحقة بين رفاقه.

17 أكتوبر 2017

مدير المدرسة ____________

معلم الصف _________

صفة مميزة

لطالب الصف العاشر أ ثانوي رقم ... .. من المدينة .......

…….

08/28/2001 سنة الميلاد.

إنه غير مهتم بالفصول الدراسية ، ويتطلب مراقبة مستمرة من قبل المعلمين ، ولا يؤدي واجبات منزلية بشكل منهجي. تم تفويت الصفوف بدون سبب وجيه.

الحالة الصحية مرضية ، ولا توجد موانع لأي نوع من النشاط. يقود أسلوب حياة صحي.لم يتم الكشف عن وجود عادات سيئة أثناء الدراسة.

يتعامل مع الأنشطة الاجتماعية بلا مبالاة ، ويحاول تجنب الأحداث الجماهيرية.

لم تنجح العلاقات في مجموعة الأقران: لا تُظهر اهتمامًا بالطلاب الآخرين ، ولا تحاول الحفاظ على التواصل الودي معهم. فيما يتعلق بالفريق غير مبال.

فيما يتعلق بكبار السن ، يتصرف بشكل غير كافٍ باحترام ، ويمكنه أن يجادل ويكون فظًا ردًا على ملاحظات المعلمين.العلاقات مع المعلمين الفرديين ذات طبيعة متضاربة: فهو يظهر السلبية تجاه المعلم ، ولا يفي بمتطلباته ، ويجيب بجرأة ، وبوقاحة.

سرية للغاية بطبيعتها. غير التواصلي ، الاندفاعي في كثير من الأحيان ، لديه صعوبة في التكيف.

نشأ في أسرة غير مكتملة ، ويعيش مع والدته.

23 أكتوبر 2017

مدير المدرسة ____________

معلم الصف _________

صفة مميزة

لطالب الصف العاشر أ ثانوي رقم ... بالمدينة ... ..

08/23/2001 سنة الميلاد.

….. على مدى سنوات الدراسة في هذه المدرسة ، أظهر قدرات متوسطة. إنه لا يتعامل مع دراسته بضمير كافٍ ، ولا يقوم دائمًا بواجبه المنزلي. في الفصل ، يكون غير نشط ، ولا يهتم دائمًا بإتقان المواد المفقودة. للنجاحات والفشل في العمل التربوي هو النقد الذاتي. يحتاج لتحفيز المعرفة. مهارات العمل التخطيطي والأنشطة التعليمية ضعيفة التطور. يحاول تلبية متطلبات وتوصيات المعلمين.

لم يتم الكشف عن وجود عادات سيئة أثناء الدراسة.

يشارك بانتظام في شؤون العمل للفصل والمدرسة. عند أداء مهام ذات طبيعة عمالية ، فهو يعمل بحسن نية. أثبت أنه مؤدٍ جيد.

بطبيعتها ، هادئ ، متواضع ، غير متعارض ، منتبه. مثقف وودود ودود دائمًا وليس عدوانيًا. العلاقات مع الأصدقاء متساوية. العلاقات المحترمة مع كبار السن ، يستجيب بشكل مناسب لملاحظات المعلمين.

نشأ في أسرة كاملة. العلاقات مع الوالدين تثق ، فهي توفر له الاستقلال ، لكنهم يحاولون عدم إضعاف السيطرة على تربية وسلوك ابنه. لا توجد صراعات بين المعلمين وأولياء الأمور.

17 أكتوبر 2017

مدير المدرسة ____________

معلم الصف _________

صفة مميزة

لطالب الصف العاشر أ ثانوي رقم ... بالمدينة ... ..

…..

…… سنة الميلاد.

خلال سنوات الدراسة ، أظهر قدرات متوسطة في استيعاب التخصصات المدرسية.إنه منضبط في الفصل ، يأخذ أنشطة التعلم على محمل الجد. لا يغيب عن الدروس دون سبب وجيه ، يأتي إلى المدرسة دون تأخير ، ويحاول أداء واجباته المدرسية. لديه ميل للإنسانيات. نظرًا لأدائه الأكاديمي ، أعرب عن اهتمامه بموضوعات مثل الأدب وعلم الأحياء.

التطور البدني متوسط ​​، يتوافق مع العمر. الحالة الصحية مرضية ، ولا توجد موانع لأي نوع من النشاط. يقود أسلوب حياة صحي.لم يتم الكشف عن وجود عادات سيئة أثناء الدراسة.

يشارك بانتظام في شؤون العمل للفصل والمدرسة. عند أداء مهام ذات طبيعة عمالية ، فهو يعمل بحسن نية. أثبت أنه مؤدٍ جيد.

بطبيعتها - هادئة وسرية وخجولة ومتوازنة. يظهر استقرار الحالة المزاجية ، والقدرة على اتخاذ قرارات بعدم الاستمرار في مشاعره. بفضل قدرته على عدم الانزعاج من تفاهات ، يشعر بالراحة العاطفية ولا يتعارض ويعرف كيفية إيجاد حلول وسط.

يشعر الفريق بالراحة. إنه يتمتع بالسلطة في الفصل ، ويقدر رأي الفريق ، ويعامل زملائه بلطف ، ويحترم المعلمين.

20. 10. 2017

مدير المدرسة ____________

معلم الصف _________

CH A R A C T E R I S T I C A

…..

….. سنة الميلاد

_____________________________

ثانوية معو رقم ... لمدينة ... ...

خلال سنوات الدراسة ، أظهر قدرات ضعيفة في استيعاب التخصصات المدرسية.لم يكن مهتمًا بدراساته ، وطالب بإشراف مستمر من قبل المعلمين ، ولم يكمل واجباته المدرسية بشكل منهجي. نظرًا لحقيقة أن المراهق لا يرغب مطلقًا في الدراسة ، لم يحضر دروسًا في الصف التاسع. ترك لإعادة التدريب. يدرس حاليا في المدرسة الليلية.

الحالة الصحية مرضية ، ولا توجد موانع لأي نوع من النشاط. يقود أسلوب حياة صحي. لم يتم الكشف عن وجود عادات سيئة أثناء الدراسة.

تعامل مع الأنشطة الاجتماعية باللامبالاة ، وحاول تجنب الأحداث الجماهيرية.

لم تنجح العلاقات في مجموعة الأقران: لم يُظهر اهتمامًا بالطلاب الآخرين ، ولم يحاول الحفاظ على التواصل الودي معهم. فيما يتعلق بالفريق غير مبال.

مراهق نشأ في أسرة كاملة. لم تكن هناك صراعات بين المعلمين وأولياء الأمور.

مدير المدرسة: ________________________