ரஷ்ய பல்கலைக்கழகங்கள். Yaroslavl மாநில தொழில்நுட்ப பல்கலைக்கழகம் கூடுதல் தொழில்முறை கல்வி பீடம்

இணையதளம் ஒருங்கிணைப்புகள்: 57°35′11″ n. டபிள்யூ. 39°51′18″ இ. ஈ. /  57.586272° செ. டபிள்யூ. 39.855078° இ. ஈ./ 57.586272; 39.855078(ஜி) (நான்)கே: 1944 இல் நிறுவப்பட்ட கல்வி நிறுவனங்கள்

யாரோஸ்லாவ்ல் மாநில தொழில்நுட்ப பல்கலைக்கழகம் (YSTU)- ரஷ்யாவின் அப்பர் வோல்கா பகுதியில் உள்ள மிகப்பெரிய தொழில்நுட்ப பல்கலைக்கழகங்களில் ஒன்று.

பல்கலைக்கழகத்தில் 5,000க்கும் மேற்பட்ட மாணவர்கள் படிக்கின்றனர். வெளிநாட்டு மாணவர்களுக்கு பயிற்சி அளிக்கப்படுகிறது. பல அறிவியல் மற்றும் கல்வியியல் பள்ளிகள் உள்ளன. அவர்களின் கட்டமைப்பிற்குள், பல்கலைக்கழக விஞ்ஞானிகள் அடிப்படை மற்றும் பயன்பாட்டு ஆராய்ச்சி துறையில் ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்கின்றனர். மாணவர்கள் அறிவியல் பணிகளை மேற்கொள்வதில் தீவிரமாக பங்கேற்கின்றனர். ஒவ்வொரு வசந்த காலத்திலும், பல்கலைக்கழகம் மாணவர் மாநாட்டை நடத்துகிறது. பல்வேறு காலகட்டங்களுக்கான தயாரிப்பு படிப்புகள் ஆண்டுதோறும் 2,000 க்கும் மேற்பட்ட விண்ணப்பதாரர்களை ஏற்றுக்கொள்கின்றன. பல்கலைக்கழகம், நிறுவனங்கள் மற்றும் ஆராய்ச்சி நிறுவனங்களுடன் சேர்ந்து, பல துறைக் கிளைகளைத் திறந்து சர்வதேச உறவுகளை தீவிரமாக நிறுவி வருகிறது.

கதை

மாணவர்கள் மற்றும் ஆசிரிய ஊழியர்களுக்கு யாரோஸ்லாவ்ல் மேயர் மற்றும் பிராந்தியத்தின் ஆளுநரிடமிருந்து பரிசுகள் வழங்கப்பட்டன, மேலும் சர்வதேச போட்டிகளின் வெற்றியாளர்களாகவும் இருந்தனர். கட்டிடக்கலை மற்றும் சிவில் இன்ஜினியரிங் பீடத்தின் மாணவர்கள் S. Rastorguev மற்றும் M. Kudryashov சர்வதேச கட்டிடக் கலைஞர்கள் சங்கம் மற்றும் கட்டிடக்கலை உலக காங்கிரஸ் "எதிர்கால நகரம்" ஏற்பாடு செய்த உலக கட்டிடக்கலை போட்டியில் வெற்றி பெற்றனர். "ஹைட்ராலிக் பொறியியல் மற்றும் சாலை கட்டுமானம்" துறையின் இணை பேராசிரியர்கள் E. A. மிகைலோவ், N. A. முகின், A. R. கிராஸ் ஆகியோருக்கு "USSR இன் கண்டுபிடிப்பாளர்" பேட்ஜ் வழங்கப்பட்டது. ஹைட்ராலிக் பொறியியல் மற்றும் சாலை கட்டுமானத் துறையின் இணைப் பேராசிரியர் வி.எம். டுடின் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் இயற்கை அறிவியல் அகாடமியின் தொடர்புடைய உறுப்பினர். இணை பேராசிரியர்கள் E. A. Mikhailov, I. B. Dolzhenko, A. R. Gross ஆகியோர் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகத்தின் UMO இன் உறுப்பினர்கள். 1976 இல் ஆசிரிய பட்டதாரி யாரோஸ்லாவ்லின் முன்னாள் மேயர் வி.வி. வோலோன்சுனாஸ் ஆவார்.

மனிதநேய பீடம்

பீடம் 1995 இல் திறக்கப்பட்டது. பொது மனிதாபிமான மற்றும் சமூக-பொருளாதார துறைகளில் மாணவர்களுக்கு பயிற்சி அளிக்கப்படுகிறது. பல்கலைக்கழக பட்டதாரி மாணவர்களுக்கு தத்துவப் பயிற்சி அளிக்கப்படுகிறது. ஆசிரிய ஆசிரியர்கள் தேசிய வரலாறு, அரசியல் அறிவியல், தத்துவம், கலாச்சார ஆய்வுகள், சமூகவியல், நீதித்துறை மற்றும் வெளிநாட்டு மொழிகளின் சிக்கல்கள் பற்றிய அடிப்படை மற்றும் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட கூறுகளின் படிப்புகளை கற்பிக்கிறார்கள். கற்பித்தல் செயல்பாட்டில், நவீன கற்பித்தல் முறைகள் மற்றும் தொழில்நுட்பங்கள், மல்டிமீடியா வளங்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன, மாணவர் அறிவியல் மாநாடுகள் நடத்தப்படுகின்றன, இதில் பங்கேற்பாளர்கள் பிராந்திய மாணவர் மாநாடுகள் மற்றும் மனிதநேயத்தில் ஒலிம்பியாட்களில் பரிசுகளைப் பெற்றனர். வெளிநாட்டு மொழிகள் நிறுவனம் வெளிநாட்டு மொழிகள் துறையில் செயல்படுகிறது. 1996 முதல், வெளிநாட்டு மாணவர்களுக்கான ஆயத்தப் பிரிவு செயல்பட்டு வருகிறது, அங்கு பாகிஸ்தான், மொராக்கோ, சிரியா, சீனா மற்றும் இந்தியாவைச் சேர்ந்த 62 பேர் இன்றுவரை பயிற்சி பெற்றுள்ளனர்.

உடற்கல்வித் துறை 150 மாணவர்களுடன் 10 விளையாட்டுப் பிரிவுகளைக் கொண்டுள்ளது. அவர்களில் சர்வதேச வர்க்கத்தின் விளையாட்டு மாஸ்டர்கள் உள்ளனர்: எம். பியூனோவ் - ஐரோப்பிய சாம்பியன் மற்றும் பளு தூக்குதலில் ரஷ்ய சாம்பியன், ஒய். ரைபகோவ் - ரஷ்யாவின் வலுவான உயரம் குதிப்பவர்களில் ஒருவர். இத்துறை ஆண்டுதோறும் 1-2 முதுநிலை விளையாட்டுப் பயிற்சியாளர்களுக்கு பயிற்சி அளிக்கிறது.

கடித ஆசிரியர்

1995 ஆம் ஆண்டின் இறுதியில் இருந்து, கடித ஆசிரியர்களுக்கான போட்டி கணிசமாக அதிகரித்துள்ளது, எடுத்துக்காட்டாக, 1998 இல் இது ஒரு இடத்திற்கு 2.5 நபர்களாக இருந்தது, அறிக்கைகளின்படி, இது ஒட்டுமொத்த பல்கலைக்கழகத்தை விட அதிகமாக உள்ளது, பொருளாதாரத்தில் புதிய சிறப்புகள் திறக்கப்பட்டன. தற்போது, ​​2,000 மாணவர்கள் மேலதிக கல்வி நிறுவனத்துடன் இணைந்து கடிதப் பீடத்தில் பயின்று வருகின்றனர். பல்கலைக்கழகத்தில் பட்டப்படிப்பு துறைகள் இல்லாத சிறப்புகளில் மாணவர்களின் பயிற்சியை முடிக்க மத்திய பிராந்தியத்தில் உள்ள பல பல்கலைக்கழகங்களுடன் YSTU தொடர்பு கொண்டுள்ளது. எடுத்துக்காட்டாக, மாணவர்கள் IGTA (Ivanovo) மற்றும் KSTI (Kostroma) க்கு அனுப்பப்படுகிறார்கள்.

பொறியியல் மற்றும் பொருளாதார பீடம்

பொறியியல் மற்றும் பொருளாதார பீடம் 1993 இல் நிறுவப்பட்டது. பீடத்தில் உள்ள மாணவர்களின் எண்ணிக்கை சுமார் 570 மாணவர்கள். IEF இல் பயிற்சியின் ஒரு சிறப்பு அம்சம் பிராந்திய நிலைமைகளுக்கு பட்டதாரிகளின் பொருளாதார மற்றும் பொறியியல் பயிற்சியின் நோக்குநிலை ஆகும். IEF தொழில்துறை நிறுவனங்கள் மற்றும் யாரோஸ்லாவ்ல் பிராந்தியத்தின் அமைப்புகளுடன் நெருங்கிய உறவுகளைப் பேணுகிறது. பொருளாதாரம், மேலாண்மை மற்றும் தொழில்நுட்ப துறைகளில் விரிவுரைகள் பல நகர நிறுவனங்களின் ஆசிரியர் மற்றும் தலைவர்களால் வழங்கப்படுகின்றன. பல்கலைக்கழகத்தின் அனைத்து பொறியியல் சிறப்புகளிலும் ஆசிரியத் துறைகள் கல்விச் செயல்பாட்டில் பங்கேற்கின்றன. பொருளாதாரம் மற்றும் மேலாண்மைத் துறையின் ஒரு கிளை யாரோஸ்லாவ்ல் வர்த்தகம் மற்றும் தொழில்துறையில் திறக்கப்பட்டுள்ளது. ஆசிரியர்களின் அடிப்படையில், இரண்டாவது உயர் கல்வி பெறப்படுகிறது. பொருளாதாரம் மற்றும் மேலாண்மை மையம் 5 ஆண்டுகளாக நிபுணர்களுக்கு மீண்டும் பயிற்சி அளித்து வருகிறது. சிறப்பு "தகவல் அமைப்புகள் மற்றும் தொழில்நுட்பங்கள்" உரிமம் பெற்றது, இதற்காக முதல் பதிவு 2005 இல் மேற்கொள்ளப்பட்டது. ஒவ்வொரு ஆண்டும், ஆசிரிய ஆசிரியர்கள் UMO மற்றும் கல்வி அமைச்சகத்தால் சான்றளிக்கப்பட்ட மோனோகிராஃப்கள் மற்றும் கற்பித்தல் உதவிகளை வெளியிடுகிறார்கள்.

சர்வதேச கல்வி திட்டம் "பொருளாதார தகவல்"

ஜனவரி 2011 முதல், YSTU, ஜெர்மன் கூட்டாளர் பல்கலைக்கழகமான UPN "Wildau" (Technische Hochschule Wildau, Germany) உடன் இணைந்து, ஜெர்மன் கல்விப் பரிமாற்றச் சேவையின் (DAAD) திட்டத்தின் கட்டமைப்பிற்குள் செயல்படுத்தப்பட்டு வருகிறது. இரண்டு பல்கலைக்கழகங்களின் அடிப்படையில் பயிற்சி மேற்கொள்ளப்படுகிறது, அதே நேரத்தில் இந்த திசையில் அனுமதிக்கப்பட்ட மாணவர்கள் ஒரே நேரத்தில் YSTU இல், "தகவல் அமைப்புகள் மற்றும் தொழில்நுட்பங்கள்", சுயவிவரம் - "பொருளாதார தகவல்" மற்றும் UPN "Wildau" திசையில் பதிவு செய்யப்படுகிறார்கள். "பொருளாதார தகவல்" ( Wirtschaftsinformatik), இரண்டு மாணவர் அட்டைகளையும் பெறுகிறது. இந்த சர்வதேச கல்வித் திட்டத்தின் கட்டமைப்பிற்குள் தங்கள் படிப்பை வெற்றிகரமாக முடித்த பிறகு, பட்டதாரிகள் YSTU இலிருந்து ஒரு மாநில டிப்ளோமா மற்றும் ஜெர்மனியில் உள்ள ஒரு பெரிய தொழில்நுட்ப பல்கலைக்கழகத்தில் இருந்து சர்வதேச அளவில் அங்கீகரிக்கப்பட்ட டிப்ளோமா - UPN Wildau.

மெக்கானிக்கல் இன்ஜினியரிங் பீடம்

இயந்திர பொறியியல் பீடம் ஜூன் 1975 இல் இயந்திரவியல் பீடத்தின் அடிப்படையில் உருவாக்கப்பட்டது, இது 1944 இல் யாரோஸ்லாவ்ல் இன்ஸ்டிடியூட் ஆஃப் ரப்பர் இன்டஸ்ட்ரி நிறுவப்பட்டதிலிருந்து இருந்தது. 1958 ஆம் ஆண்டில், இரசாயன தொழில்நுட்ப செயல்முறைகளின் ஆட்டோமேஷன் மற்றும் சிக்கலான இயந்திரமயமாக்கலுக்கான பொறியாளர்களின் பயிற்சி தொடங்கியது. 1969 ஆம் ஆண்டில், மெக்கானிக்கல் இன்ஜினியரிங் தொழில்நுட்பம், உலோக வெட்டு இயந்திரங்கள் மற்றும் கருவிகள் ஆகியவற்றில் நிபுணர்களைப் பயிற்றுவிப்பதற்காக மாணவர்களின் முதல் உட்கொள்ளல் மேற்கொள்ளப்பட்டது, மேலும் 1973 முதல் - தொழிற்கல்வி முறைக்கான நிபுணர்கள். 1993 முதல், உணவுத் தொழில் நிறுவனங்களுக்கான இயந்திர பொறியாளர்களின் பயிற்சி தொடங்கியது.

16 பேராசிரியர்கள் மற்றும் அறிவியல் டாக்டர்கள், 56 இணை பேராசிரியர்கள் மற்றும் அறிவியல் வேட்பாளர்கள், 20 பட்டதாரி மாணவர்கள் மற்றும் 1,200 க்கும் மேற்பட்ட மாணவர்கள் உட்பட 90 ஆசிரியர்களை ஆசிரியப் பணியில் அமர்த்தியுள்ளது. மாணவர்களின் ஆண்டு சேர்க்கை சுமார் 300 பேர், பட்ஜெட் இடங்களுக்கு 250 பேர் உட்பட. அதன் இருப்பு ஆண்டுகளில், ஆசிரியர் 8,000 க்கும் மேற்பட்ட பொறியாளர்களை பட்டம் பெற்றுள்ளார். 2007 இல், முதல் இளங்கலை பட்டம் பெற்றனர். மேலும், 2007 ஆம் ஆண்டின் வகுப்பு சைபர்நெடிக்ஸ் துறையின் பட்டதாரிகளால் மகிமைப்படுத்தப்பட்டது: போக்டனோவ் எஸ்., போரிசோவ் ஏ., க்ருடினின் எம்.ஏ., எஃபிமோவ் எல்., முடோவ்கின் எம்., ப்ளூஜென்ஸ்கி எம். மற்றும் நிச்சயமாக பக்தின் ஏ.எல்., ஒரு அற்புதமான பட்டப்படிப்பு திட்டத்தை ஆதரித்தார். , ஸ்லோவாக்கியாவைச் சேர்ந்த நிபுணர்களால் YaShZ இல் இன்னும் செயல்படுத்தப்படுகிறது.

ஆசிரிய ஆசிரியர்கள் 10க்கும் மேற்பட்ட பாடப்புத்தகங்கள் மற்றும் கற்பித்தல் கருவிகளை வெளியிட்டுள்ளனர். கல்வி மற்றும் வழிமுறை இலக்கியங்கள் UMO மற்றும் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகத்தின் முத்திரைகளுடன் வெளியிடப்படுகின்றன. EZN இன் கீழ் அறிவியல் பணிகள் மேற்கொள்ளப்படுகின்றன, அடிப்படை ஆராய்ச்சிக்கான ரஷ்ய அறக்கட்டளை மற்றும் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி அமைச்சகத்தின் மானியங்கள். வேலையின் முடிவுகள் ரஷ்ய மற்றும் வெளிநாட்டு வெளியீடுகளில் வெளியிடப்படுகின்றன மற்றும் ரஷ்ய மற்றும் சர்வதேச மாநாடுகள் மற்றும் சிம்போசியாவில் விவாதிக்கப்படுகின்றன.

கூடுதல் தொழில்முறை கல்வி பீடம்

அதன் வரலாற்றின் 60 ஆண்டுகளில், பல்கலைக்கழகம் இப்போது ரஷ்யாவில் மட்டுமல்ல, பல சிஐஎஸ் நாடுகளிலும் பணிபுரியும் 34 ஆயிரம் பொறியாளர்களுக்கு பயிற்சி அளித்துள்ளது. கடந்த சில ஆண்டுகளாக, பொறியியல் சிறப்புகளில் ஆர்வம் அதிகரித்துள்ளது. பல்கலைக்கழகத்தின் பட்டதாரிகளில் முக்கிய விஞ்ஞானிகள், வணிகத் தலைவர்கள், நகரம் மற்றும் பிராந்திய தலைவர்கள் உள்ளனர். YSTU இன் சிறந்த ஆசிரியர்கள் பயிற்சியில் ஈடுபட்டுள்ளனர், நவீன கற்பித்தல் முறைகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. பல வருட பயிற்சி அனுபவம், வளர்ந்த பொருள் வளங்கள், நவீன தகவல் தொழில்நுட்பங்கள் மற்றும் உற்பத்தியுடன் நிலையான தொடர்பு ஆகியவை உயர்தர கல்வி சேவைகளை வழங்க எங்களுக்கு உதவுகின்றன. FDPO செயல்பாட்டின் நம்பிக்கைக்குரிய பகுதிகள் வழங்கப்படும் கல்விச் சேவைகளின் வரம்பை விரிவுபடுத்துகின்றன: இரண்டாம் உயர்கல்வியின் பகுதிகள் மற்றும் சிறப்புகளின் எண்ணிக்கையை அதிகரித்தல், தொலைதூரக் கல்வியை அறிமுகப்படுத்துதல், மறுபயிற்சி மற்றும் நிபுணர்களின் மேம்பட்ட பயிற்சித் துறையில் சேவைகளை வழங்குதல்.

வேதியியல் தொழில்நுட்ப பீடம்

1944 இல் நிறுவப்பட்ட இரசாயன தொழில்நுட்ப பீடம், YSTU இன் பழமையான ஆசிரியர் ஆகும். 27 அறிவியல் மருத்துவர்கள், பேராசிரியர்கள், 67 அறிவியல் வேட்பாளர்கள், இணை பேராசிரியர்கள் உட்பட 100 க்கும் மேற்பட்ட ஆசிரியர்கள் உட்பட உயர் தகுதி வாய்ந்த அறிவியல் மற்றும் கற்பித்தல் குழுவால் ஆசிரியத்தில் கல்வி செயல்முறை மேற்கொள்ளப்படுகிறது. இன்று, வளர்ச்சியின் அளவு, அறிவியல், முறை மற்றும் அடிப்படை ஆராய்ச்சியின் நிலை மற்றும் கல்வி செயல்முறையின் அமைப்பு ஆகியவற்றின் அடிப்படையில், ஆசிரியமானது பல்கலைக்கழகத்தின் முன்னணி கல்வி மற்றும் அறிவியல் துறைகளில் ஒன்றாகும், இது உயர் மட்டத்தை அனுமதிக்கிறது. நிபுணர்களின் பயிற்சி.

கல்வி செயல்முறை அறிவியல் ஆராய்ச்சியுடன் ஒருங்கிணைக்கப்பட்டுள்ளது. ஆசிரியர்களின் முழு வரலாறும் வேதியியல் மற்றும் வேதியியல் தொழில்நுட்பத்தின் பல்வேறு துறைகளில் அறிவியல் சாதனைகளால் குறிக்கப்படுகிறது, இது தற்போதைய மற்றும் எதிர்கால ஆராய்ச்சிக்கு நம்பகமான அடித்தளத்தை உருவாக்கியது. ரஷ்யாவிலும் வெளிநாட்டிலும் அங்கீகாரம் பெற்ற அறிவியல் மற்றும் கல்வியியல் பள்ளிகளால் அத்தகைய அடித்தளம் வழங்கப்படுகிறது: "கரிம பொருட்களின் தொகுப்பு தொழில்நுட்பம்", "வேதியியல் மற்றும் மேக்ரோமாலிகுலர் சேர்மங்களின் தொழில்நுட்பம்", "தொழில்துறை சூழலியல்". தற்போது, ​​ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகத்தால் நிதியளிக்கப்பட்ட தலைப்புகளில் அறிவியல் ஆராய்ச்சி மேற்கொள்ளப்படுகிறது; அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்ப திட்டங்களுக்கு; இயற்கை மற்றும் தொழில்நுட்ப அறிவியல் துறையில் அடிப்படை ஆராய்ச்சிக்காக ஒதுக்கப்பட்ட மானியங்களுக்கு.

இரசாயன அறிவியலின் வளர்ச்சிக்கும், பொறியியல் மற்றும் தொழில்நுட்ப பணியாளர்களின் பயிற்சிக்கும் அவர்களின் பெரும் பங்களிப்புக்காக, அவர்களில் பலர் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசாங்கத்தால் வழங்கப்பட்டது. ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்பத்தின் மதிப்பிற்குரிய பணியாளர் என்ற பட்டம் பேராசிரியர்கள் யு.ஏ. மோஸ்க்விச்சேவ், ஜி.என். கோஷெல், பி.எஸ். துரோவ், ஓ.பி. யப்லோன்ஸ்கி ஆகியோருக்கு வழங்கப்பட்டது. பேராசிரியர்கள் பி.என். பைச்கோவ், ஈ.ஏ. இண்டெய்கின், வி. போட்கோர்னோவா. ஏ. ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் உயர்நிலைப் பள்ளியின் மதிப்பிற்குரிய பணியாளர் என்ற தலைப்பு. 1951 இல் ஆசிரியப் பட்டதாரி சோவியத் யூனியனின் ஹீரோ எஸ்.ஐ. கிரெபென்ஸ்கி ஆவார்.

"யாரோஸ்லாவ்ல் மாநில தொழில்நுட்ப பல்கலைக்கழகம்" என்ற கட்டுரையில் ஒரு மதிப்பாய்வை எழுதுங்கள்.

இணைப்புகள்

• - அதிகாரப்பூர்வ தளம்
• - கூட்டாட்சி போர்டல் "ரஷ்ய கல்வி"

நிலை அரசு அல்லாதது கிளைகள் மூடப்பட்டது

யாரோஸ்லாவ்ல் மாநில தொழில்நுட்ப பல்கலைக்கழகத்தின் ஒரு பகுதி

இன்னும் ஓரிரு நாளில் சொர்க்கம் வரும்...
ஆனால் ஆ! உன் நண்பன் வாழமாட்டான்!
மண்டபத்தில் இளைஞர்கள் நடனமாடத் தயாராகிக்கொண்டிருந்தபோது அவர் இன்னும் கடைசி வார்த்தைகளைப் பாடி முடிக்கவில்லை, பாடகர் குழுவில் இருந்த இசைக்கலைஞர்கள் அவர்களின் கால்களைத் தட்டத் தொடங்கினர்.

பியர் வாழ்க்கை அறையில் அமர்ந்திருந்தார், அங்கு ஷின்ஷின், வெளிநாட்டிலிருந்து வந்த ஒரு பார்வையாளரைப் போல, அவருடன் ஒரு அரசியல் உரையாடலைத் தொடங்கினார், அது பியருக்கு சலிப்பை ஏற்படுத்தியது, அதில் மற்றவர்கள் சேர்ந்தனர். இசை ஒலிக்கத் தொடங்கியதும், நடாஷா வாழ்க்கை அறைக்குள் நுழைந்து, நேராக பியரிடம் சென்று, சிரித்து, வெட்கப்பட்டு, கூறினார்:
- அம்மா உன்னை நடனமாடச் சொன்னாள்.
"புள்ளிவிவரங்களை குழப்புவதற்கு நான் பயப்படுகிறேன், ஆனால் நீங்கள் என் ஆசிரியராக விரும்பினால் ..." என்று பியர் கூறினார்.
மேலும் அவர் தனது தடிமனான கையை கீழே இறக்கி, மெல்லிய பெண்ணுக்கு வழங்கினார்.
தம்பதிகள் குடியேறி, இசைக்கலைஞர்கள் வரிசையாக நிற்கும்போது, ​​​​பியர் தனது சிறிய பெண்ணுடன் அமர்ந்தார். நடாஷா முற்றிலும் மகிழ்ச்சியாக இருந்தார்; வெளிநாட்டில் இருந்து வந்த ஒருவருடன் ஒரு பெரியவருடன் நடனமாடினாள். எல்லார் முன்னாடியும் உட்கார்ந்து பெரிய பொண்ணு மாதிரி அவனிடம் பேசினாள். அவள் கையில் ஒரு மின்விசிறி இருந்தது, அதை ஒரு இளம் பெண் எடுத்து வைத்திருந்தாள். மேலும், மிகவும் மதச்சார்பற்ற போஸைக் கருதி (இதை அவள் எங்கே, எப்போது கற்றுக்கொண்டாள் என்பது கடவுளுக்குத் தெரியும்), அவள், தன்னைத்தானே விசிறிக்கொண்டு, ரசிகரின் மூலம் சிரித்துக்கொண்டே, தன் மனிதரிடம் பேசினாள்.
- அது என்ன, அது என்ன? பார், பார், ”என்று பழைய கவுண்டஸ் கூறினார், மண்டபத்தின் வழியாகச் சென்று நடாஷாவை சுட்டிக்காட்டினார்.
நடாஷா முகம் சிவந்து சிரித்தாள்.
- சரி, உன்னைப் பற்றி என்ன, அம்மா? சரி, நீங்கள் என்ன வகையான வேட்டையைத் தேடுகிறீர்கள்? இங்கே என்ன ஆச்சரியம்?

மூன்றாவது சுற்றுச்சூழல் அமர்வின் நடுவில், கவுண்ட் மற்றும் மரியா டிமிட்ரிவ்னா விளையாடிக் கொண்டிருந்த வாழ்க்கை அறையில் நாற்காலிகள் நகரத் தொடங்கின, மேலும் மரியாதைக்குரிய விருந்தினர்கள் மற்றும் வயதானவர்களில் பெரும்பாலோர் நீண்ட நேரம் உட்கார்ந்து பணப்பைகள் மற்றும் பணப்பைகளை வைத்தனர். தங்கள் பைகளில், மண்டபத்தின் கதவுகளுக்கு வெளியே நடந்தார்கள். மரியா டிமிட்ரிவ்னா எண்ணத்துடன் முன்னோக்கி நடந்தார் - இருவரும் மகிழ்ச்சியான முகங்களுடன். கவுண்ட், விளையாட்டுத்தனமான பணிவுடன், ஒரு பாலே போல, மரியா டிமிட்ரிவ்னாவுக்கு தனது வட்டமான கையை வழங்கினார். அவர் நிமிர்ந்தார், மற்றும் அவரது முகம் குறிப்பாக தைரியமான, தந்திரமான புன்னகையுடன் பிரகாசித்தது, மேலும் ஈகோசைஸின் கடைசி உருவம் நடனமாடியவுடன், அவர் இசைக்கலைஞர்களிடம் கைதட்டி, முதல் வயலினை உரையாற்றி பாடகர்களிடம் கத்தினார்:
- செமியோன்! டானிலா குபோரை உங்களுக்குத் தெரியுமா?
இது கவுண்டனுக்கு மிகவும் பிடித்த நடனம், அவர் இளமையில் நடனமாடினார். (டானிலோ குபோர் உண்மையில் கோணங்களின் ஒரு உருவம்.)
"அப்பாவைப் பார்" என்று நடாஷா முழு மண்டபத்திற்கும் கத்தினாள் (அவள் ஒரு பெரியவனுடன் நடனமாடுகிறாள் என்பதை முற்றிலும் மறந்துவிட்டாள்), சுருள் தலையை முழங்கால்களுக்கு வளைத்து, மண்டபம் முழுவதும் அவளது மோதிரச் சிரிப்பில் வெடித்தாள்.
உண்மையில், மண்டபத்தில் இருந்த அனைவரும் மகிழ்ச்சியான முதியவரை மகிழ்ச்சியின் புன்னகையுடன் பார்த்தனர், அவர் தனது கண்ணியமான பெண்மணிக்கு அடுத்தபடியாக, அவரை விட உயரமான மரியா டிமிட்ரிவ்னா, அவரது கைகளைச் சுற்றி, சரியான நேரத்தில் குலுக்கி, தோள்களை நேராக்கினார். கால்கள், அவரது கால்களை லேசாக முத்திரை குத்தி, மேலும் மேலும் அவரது வட்டமான முகத்தில் மலர்ந்த புன்னகையுடன், அவர் பார்வையாளர்களை வரவிருப்பதற்கு தயார் செய்தார். டானிலா குபோரின் மகிழ்ச்சியான, முரட்டுத்தனமான சத்தம் கேட்டவுடன், ஒரு மகிழ்ச்சியான அரட்டைப் பெட்டியைப் போன்றது, மண்டபத்தின் கதவுகள் அனைத்தும் திடீரென்று ஒருபுறம் ஆண்களின் முகங்களாலும், மறுபுறம் வேலைக்காரர்களின் பெண்களின் சிரித்த முகங்களாலும் நிரம்பின. மகிழ்ச்சியான மாஸ்டரைப் பாருங்கள்.
- தந்தை நமதே! கழுகு! - ஆயா ஒரு கதவிலிருந்து சத்தமாக கூறினார்.
கவுண்ட் நன்றாக நடனமாடினார் மற்றும் அது தெரியும், ஆனால் அவரது பெண்மணிக்கு எப்படி தெரியாது மற்றும் நன்றாக நடனமாட விரும்பவில்லை. அவளுடைய பெரிய உடல் நிமிர்ந்து நின்றது, அவளுடைய சக்திவாய்ந்த கைகள் கீழே தொங்கும் (அவள் கவுண்டஸிடம் ரெட்டிகுலைக் கொடுத்தாள்); அவளுடைய கடுமையான ஆனால் அழகான முகம் மட்டுமே நடனமாடியது. மரியா டிமிட்ரிவ்னாவில் எண்ணிக்கையின் முழு வட்ட உருவத்திலும் வெளிப்படுத்தப்பட்டது, பெருகிய முறையில் சிரித்த முகத்திலும், இழுக்கும் மூக்கிலும் மட்டுமே வெளிப்படுத்தப்பட்டது. ஆனால் எண்ணிக்கை மேலும் மேலும் அதிருப்தி அடைந்து, அவரது மென்மையான கால்களின் திறமையான திருப்பங்கள் மற்றும் லேசான தாவல்களால் பார்வையாளர்களை ஆச்சரியப்படுத்தினால், மரியா டிமிட்ரிவ்னா, தோள்களை நகர்த்துவதில் அல்லது கைகளை வளைத்து முத்திரையிடுவதில் சிறிதளவு ஆர்வத்துடன், இல்லை. அவரது உடல் பருமன் மற்றும் எப்போதும் இருக்கும் தீவிரத்தன்மையை அனைவரும் பாராட்டிய தகுதியின் மீதான அபிப்ராயம் குறைவு. நடனம் மேலும் மேலும் அனிமேஷன் ஆனது. சகாக்களால் ஒரு நிமிடம் கூட தங்கள் கவனத்தை ஈர்க்க முடியவில்லை, அவ்வாறு செய்ய முயற்சிக்கவில்லை. எல்லாம் கவுண்ட் மற்றும் மரியா டிமிட்ரிவ்னாவால் ஆக்கிரமிக்கப்பட்டது. நடாஷா நடனக் கலைஞர்கள் மீது ஏற்கனவே கண்களை வைத்திருந்த அனைவரின் கைகளையும் ஆடைகளையும் இழுத்து, அவர்கள் அப்பாவைப் பார்க்கும்படி கோரினார். நடனத்தின் இடைவெளியில், கவுண்ட் ஆழ்ந்த மூச்சை எடுத்து, கைகளை அசைத்து, விரைவாக இசைக்குமாறு இசைக்கலைஞர்களிடம் கத்தினார். வேகமாகவும், வேகமாகவும், வேகமாகவும், வேகமாகவும், வேகமாகவும், எண்ணிக்கை விரிவடைந்தது, இப்போது கால்விரல்களில், இப்போது குதிகால் மீது, மரியா டிமிட்ரிவ்னாவைச் சுற்றி விரைந்தார், இறுதியாக, தனது பெண்ணை அவளது இடத்திற்குத் திருப்பி, தனது மென்மையான காலை மேலே உயர்த்தினார். பின்னால், சிரிக்கும் முகத்துடன் வியர்வை வழிந்த தலையை வளைத்து, கைதட்டல் மற்றும் சிரிப்பின் கர்ஜனைக்கு மத்தியில், குறிப்பாக நடாஷாவிடமிருந்து வலது கையை வட்டமாக அசைத்தார். நடனக் கலைஞர்கள் இருவரும் நின்று, அதிக மூச்சிரைத்து, கேம்ப்ரிக் கைக்குட்டைகளால் தங்களைத் துடைத்துக் கொண்டனர்.
"நம் காலத்தில் இப்படித்தான் ஆடினார்கள், மா சேர்" என்று கவுண்ட் கூறினார்.
- ஓ, டானிலா குபோர்! - மரியா டிமிட்ரிவ்னா, ஆவியை பெரிதும் மற்றும் நீண்ட நேரம் வெளியேற்றி, தனது சட்டைகளை உருட்டினாள்.

ரோஸ்டோவ்ஸ் களைப்பாக இசைக்கலைஞர்களின் ஒலிகளுக்கு மண்டபத்தில் ஆறாவது ஆங்கிலேஸை நடனமாடிக்கொண்டிருந்தார், சோர்வடைந்த பணியாளர்கள் மற்றும் சமையல்காரர்கள் இரவு உணவைத் தயாரித்துக் கொண்டிருந்தனர், ஆறாவது அடி கவுண்ட் பெசுகியைத் தாக்கியது. குணமடையும் நம்பிக்கை இல்லை என்று மருத்துவர்கள் அறிவித்தனர்; நோயாளிக்கு அமைதியான ஒப்புதல் வாக்குமூலம் மற்றும் ஒற்றுமை வழங்கப்பட்டது; அவர்கள் விழாவிற்கான ஏற்பாடுகளைச் செய்து கொண்டிருந்தனர், அத்தகைய தருணங்களில் வீட்டில் எதிர்பார்ப்பின் சலசலப்பும் கவலையும் இருந்தது. வீட்டிற்கு வெளியே, வாயில்களுக்குப் பின்னால், பணியமர்த்துபவர்கள் கூட்டமாக, நெருங்கி வரும் வண்டிகளில் இருந்து ஒளிந்துகொண்டு, கவுண்டனின் இறுதிச் சடங்கிற்கான பணக்கார ஆர்டருக்காகக் காத்திருந்தனர். கவுண்டின் நிலை குறித்து விசாரிக்க தொடர்ந்து உதவியாளர்களை அனுப்பிய மாஸ்கோவின் கமாண்டர்-இன்-சீஃப், அன்று மாலை தானே பிரபல கேத்தரின் பிரபு கவுண்ட் பெசுகிமிடம் விடைபெற வந்தார்.
அற்புதமான வரவேற்பு அறை நிரம்பியிருந்தது. சுமார் அரை மணி நேரம் நோயாளியுடன் தனிமையில் இருந்த தளபதி அங்கிருந்து வெளியே வந்தபோது அனைவரும் மரியாதையுடன் எழுந்து நின்றனர். அவர் மீது சரி செய்யப்பட்டது. இந்த நாட்களில் உடல் எடையை குறைத்து வெளிர் நிறமாக மாறிய இளவரசர் வாசிலி, தளபதியைப் பார்த்தார், அமைதியாக அவரிடம் பல முறை கூறினார்.
தளபதியைப் பார்த்த பிறகு, இளவரசர் வாசிலி மண்டபத்தில் ஒரு நாற்காலியில் தனியாக உட்கார்ந்து, கால்களை உயரமாகக் கடந்து, முழங்காலில் முழங்கையை வைத்து, கையால் கண்களை மூடிக்கொண்டார். சிறிது நேரம் இப்படியே அமர்ந்திருந்த அவர் எழுந்து நின்று வழக்கத்திற்கு மாறாக வேகமான படிகளுடன், பயந்த கண்களுடன் சுற்றிப் பார்த்துவிட்டு, நீண்ட நடைபாதை வழியாக வீட்டின் பின் பாதியில், மூத்த இளவரசியிடம் நடந்தார்.
மங்கலான அறையில் இருந்தவர்கள் ஒருவரோடொருவர் சீரற்ற கிசுகிசுக்களில் பேசிக்கொண்டு ஒவ்வொரு முறையும் மௌனமாகி, கேள்வியும் எதிர்பார்ப்பும் நிறைந்த கண்களுடன், இறக்கும் மனிதனின் அறைக்குச் செல்லும் கதவைத் திரும்பிப் பார்த்தார்கள், யாரோ வெளியே வந்ததும் மெல்லிய சத்தம் எழுப்பினர். அதன் அல்லது அதில் நுழைந்தது.
"மனித வரம்பு," ஒரு மதகுரு, தனது அருகில் அமர்ந்து, அப்பாவியாக அவர் சொல்வதைக் கேட்ட பெண்ணிடம், "வரம்பு நிர்ணயிக்கப்பட்டுள்ளது, ஆனால் உங்களால் அதைக் கடக்க முடியாது" என்று கூறினார்.
"செயல்படுத்துவதற்கு மிகவும் தாமதமாகிவிட்டதா என்று நான் யோசிக்கிறேன்?" - ஆன்மீகத் தலைப்பைச் சேர்த்து, அந்தப் பெண்மணி, இந்த விஷயத்தில் தனக்குச் சொந்தக் கருத்து இல்லை என்பது போல் கேட்டார்.
"இது ஒரு பெரிய சடங்கு, அம்மா," மதகுரு பதிலளித்தார், அவரது வழுக்கையின் மீது கையை ஓடினார், அதனுடன் சீப்பு, அரை நரை முடியின் பல இழைகள் ஓடியது.
- இது யார்? தளபதி தானே? - அவர்கள் அறையின் மறுமுனையில் கேட்டார்கள். - எவ்வளவு இளமை!...
- மற்றும் ஏழாவது தசாப்தம்! என்ன, அவர்கள் சொல்கிறார்கள், எண்ணிக்கை கண்டுபிடிக்க முடியாது? நீங்கள் செயல்பாட்டைச் செய்ய விரும்புகிறீர்களா?
"எனக்கு ஒன்று தெரியும்: நான் ஏழு முறை செயல்பட்டேன்."
இரண்டாவது இளவரசி கண்ணீருடன் கறை படிந்த கண்களுடன் நோயாளியின் அறையை விட்டு வெளியேறி, டாக்டர் லோரெய்னுக்கு அருகில் அமர்ந்தார், அவர் கேத்தரின் உருவப்படத்தின் கீழ் ஒரு அழகான போஸில் அமர்ந்து, மேஜையில் முழங்கைகளை சாய்த்தார்.
"ட்ரெஸ் பியூ," வானிலை பற்றிய கேள்விக்கு பதிலளித்த மருத்துவர், "ட்ரெஸ் பியூ, பிரின்சஸ், எட் புயிஸ், எ மாஸ்கோ ஆன் செ க்ரோயிட் எ லா கேம்பேக்னே" என்றார். [அழகான வானிலை, இளவரசி, பின்னர் மாஸ்கோ ஒரு கிராமம் போல் தெரிகிறது.]
"N"est ce பாஸ்? [அது சரியில்லையா?]," இளவரசி பெருமூச்சு விட்டாள். "அப்படியானால் அவர் குடிக்க முடியுமா?"
லோரன் அதைப் பற்றி யோசித்தான்.
- அவர் மருந்து சாப்பிட்டாரா?
- ஆம்.
டாக்டர் பிரெட்டைப் பார்த்தார்.
– ஒரு கிளாஸ் வேகவைத்த தண்ணீரை எடுத்து அதில் உனே பிஞ்சீயை வைக்கவும் (அவரது மெல்லிய விரல்களால் உனே பிஞ்சீ என்றால் என்ன என்பதைக் காட்டினார்) டி க்ரிமோர்டார்டரி... [ஒரு சிட்டிகை சுடுகாடு...]
"கேளுங்கள், நான் குடிக்கவில்லை," என்று ஜெர்மன் மருத்துவர் துணையிடம் கூறினார், "மூன்றாவது அடிக்குப் பிறகு எதுவும் இல்லை."
- அவர் என்ன ஒரு புதிய மனிதர்! - துணைவர் கூறினார். – மேலும் இந்தச் செல்வம் யாருக்குச் செல்லும்? - அவர் ஒரு கிசுகிசுப்பில் சேர்த்தார்.
"ஒரு ஓகோட்னிக் இருக்கும்," ஜெர்மானியர் சிரித்துக்கொண்டே பதிலளித்தார்.
எல்லோரும் கதவைத் திரும்பிப் பார்த்தார்கள்: அது சத்தமிட்டது, இரண்டாவது இளவரசி, லோரன் காட்டிய பானத்தை உருவாக்கி, நோயாளிக்கு எடுத்துச் சென்றார். ஜெர்மன் மருத்துவர் லோரைனை அணுகினார்.
- ஒருவேளை அது நாளை காலை வரை நீடிக்கும்? - கெட்ட பிரஞ்சு பேசி, ஜெர்மன் கேட்டார்.
லோரன், உதடுகளைப் பிதுக்கி, கடுமையாகவும் எதிர்மறையாகவும் மூக்கின் முன் விரலை அசைத்தார்.
"இன்றிரவு, பின்னர் இல்லை," என்று அவர் அமைதியாக, நோயாளியின் நிலைமையை எவ்வாறு புரிந்துகொள்வது மற்றும் வெளிப்படுத்துவது என்பதைத் தெளிவாக அறிந்ததில் சுய திருப்தியின் கண்ணியமான புன்னகையுடன், அங்கிருந்து வெளியேறினார்.

இதற்கிடையில், இளவரசர் வாசிலி இளவரசியின் அறையின் கதவைத் திறந்தார்.
அறை மங்கலாக இருந்தது; சிலைகளுக்கு முன்னால் இரண்டு விளக்குகள் மட்டுமே எரிந்து கொண்டிருந்தன, தூபமும் பூக்களும் நல்ல வாசனையாக இருந்தது. முழு அறையும் சிறிய தளபாடங்களுடன் பொருத்தப்பட்டிருந்தது: அலமாரிகள், அலமாரிகள் மற்றும் மேசைகள். ஒரு உயரமான கீழே படுக்கையின் வெள்ளை கவர்கள் திரைகளுக்குப் பின்னால் இருந்து பார்க்க முடிந்தது. நாய் குரைத்தது.
- ஓ, இது நீங்களா, மோன் கசின்?
அவள் எழுந்து நின்று, எப்போதும், இப்போதும் கூட வழக்கத்திற்கு மாறாக மிருதுவாக இருந்த தலைமுடியை, தலையால் ஒரு துண்டில் இருந்து செய்து, வார்னிஷ் பூசியது போல, நேராக்கினாள்.
- என்ன, ஏதாவது நடந்ததா? - அவள் கேட்டாள். "நான் ஏற்கனவே மிகவும் பயப்படுகிறேன்."
- ஒன்றுமில்லை, எல்லாம் ஒன்றுதான்; "கதீஷ், நான் உங்களிடம் வியாபாரம் பற்றி பேச வந்தேன்," இளவரசன் சோர்வுடன் அவள் எழுந்த நாற்காலியில் அமர்ந்தான். "இருப்பினும், நீங்கள் அதை எப்படி சூடுபடுத்தினீர்கள்," என்று அவர் கூறினார், "சரி, இங்கே உட்காருங்கள், காரணங்களே." [பேசலாம்.]
- ஏதாவது நடந்ததா என்று நான் ஆச்சரியப்பட்டேன்? - என்று இளவரசி சொன்னாள், அவளுடைய முகத்தில் மாறாத, கல்-கடுமையான முகபாவனையுடன், அவள் இளவரசனுக்கு எதிரே அமர்ந்து, கேட்கத் தயாரானாள்.
"நான் தூங்க விரும்பினேன், உறவினர், ஆனால் என்னால் முடியாது."
- சரி, என்ன, என் அன்பே? - இளவரசர் வாசிலி, இளவரசியின் கையை எடுத்து தனது பழக்கத்திற்கு ஏற்ப கீழ்நோக்கி வளைத்தார்.
இந்த "சரி, என்ன" என்பது பல விஷயங்களைக் குறிக்கிறது என்பது தெளிவாகத் தெரிந்தது, அவற்றைப் பெயரிடாமல், அவர்கள் இருவரும் புரிந்து கொண்டனர்.
இளவரசி, பொருந்தாத நீண்ட கால்கள், மெலிந்த மற்றும் நேரான இடுப்பைக் கொண்ட இளவரசனை நேரடியாகவும், உணர்ச்சியற்றதாகவும் தனது வீங்கிய சாம்பல் நிற கண்களுடன் பார்த்தாள். அவள் தலையை அசைத்து, உருவங்களைப் பார்த்து பெருமூச்சு விட்டாள். அவளுடைய சைகை சோகம் மற்றும் பக்தியின் வெளிப்பாடாகவும், சோர்வு மற்றும் விரைவான ஓய்வுக்கான நம்பிக்கையின் வெளிப்பாடாகவும் விளக்கப்படலாம். இளவரசர் வாசிலி இந்த சைகையை சோர்வின் வெளிப்பாடாக விளக்கினார்.
"ஆனால் எனக்கு," அவர் கூறினார், "இது எளிதானது என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்களா?" Je suis ereinte, comme un cheval de poste; [நான் ஒரு போஸ்ட் குதிரை போல் சோர்வாக இருக்கிறேன்;] ஆனால் இன்னும் நான் உன்னிடம் பேச வேண்டும், கதீஷ், மற்றும் மிகவும் தீவிரமாக.
இளவரசர் வாசிலி அமைதியாகிவிட்டார், மற்றும் அவரது கன்னங்கள் பதட்டமாக இழுக்கத் தொடங்கின, முதலில் ஒருபுறம், பின்னர் மறுபுறம், அவர் வாழ்க்கை அறைகளில் இருந்தபோது இளவரசர் வாசிலியின் முகத்தில் ஒருபோதும் தோன்றாத ஒரு விரும்பத்தகாத வெளிப்பாட்டைக் கொடுத்தார். அவருடைய கண்களும் எப்போதும் போல் இல்லை: சில சமயங்களில் வெட்கமாக கேலி செய்து பார்த்தார்கள், சில சமயம் பயத்துடன் சுற்றி பார்த்தார்கள்.
இளவரசி, நாயை தனது உலர்ந்த, மெல்லிய கைகளால் முழங்காலில் பிடித்து, இளவரசர் வாசிலியின் கண்களை கவனமாகப் பார்த்தாள்; ஆனால், காலை வரை மௌனமாக இருக்க வேண்டும் என்றாலும் ஒரு கேள்வியால் மௌனத்தைக் கலைக்க மாட்டாள் என்பது தெளிவாகத் தெரிந்தது.
"நீங்கள் பார்க்கிறீர்கள், என் அன்பான இளவரசி மற்றும் உறவினர் கேடரினா செமியோனோவ்னா," இளவரசர் வாசிலி தொடர்ந்தார், வெளிப்படையாக அவர் தனது உரையைத் தொடரத் தொடங்கியபோது உள் போராட்டம் இல்லாமல் இல்லை, "இப்போது போன்ற தருணங்களில், நீங்கள் எல்லாவற்றையும் பற்றி சிந்திக்க வேண்டும்." எதிர்காலத்தைப் பற்றி, உங்களைப் பற்றி நாம் சிந்திக்க வேண்டும்... நான் உங்கள் அனைவரையும் என் குழந்தைகளைப் போல நேசிக்கிறேன், அது உங்களுக்குத் தெரியும்.
இளவரசி அவனை அப்படியே மங்கலாகவும் அசையாமல் பார்த்தாள்.
"இறுதியாக, நாங்கள் என் குடும்பத்தைப் பற்றி சிந்திக்க வேண்டும்," இளவரசர் வாசிலி தொடர்ந்தார், கோபமாக அவரிடமிருந்து மேசையைத் தள்ளிவிட்டு, அவளைப் பார்க்காமல், "உங்களுக்குத் தெரியும், கடிஷா, நீங்கள், மூன்று மாமண்டோவ் சகோதரிகள், மற்றும் என் மனைவி, நாங்கள். எண்ணிக்கையின் ஒரே நேரடி வாரிசுகள்." எனக்கு தெரியும், இப்படிப்பட்ட விஷயங்களைப் பற்றி பேசுவதற்கும், யோசிப்பதற்கும் நீங்கள் எவ்வளவு கஷ்டப்படுகிறீர்கள் என்பது எனக்குத் தெரியும். அது எனக்கு எளிதானது அல்ல; ஆனால், என் நண்பரே, நான் அறுபதுகளில் இருக்கிறேன், நான் எதற்கும் தயாராக இருக்க வேண்டும். நான் பியரை அழைத்தேன் என்பதும், கவுண்ட், அவரது உருவப்படத்தை நேரடியாகச் சுட்டிக்காட்டி, அவரிடம் வரும்படி கோரியதும் உங்களுக்குத் தெரியுமா?
இளவரசர் வாசிலி இளவரசியை கேள்விக்குறியாகப் பார்த்தார், ஆனால் அவர் சொன்னதை அவள் புரிந்துகொள்கிறாளா அல்லது அவனைப் பார்க்கிறாளா என்று புரியவில்லை.
"நான் ஒரு விஷயத்திற்காக கடவுளிடம் ஜெபிப்பதை நிறுத்த மாட்டேன், மாமியார்," அவர் பதிலளித்தார், "அவர் அவர் மீது கருணை காட்டுவார், மேலும் அவரது அழகான ஆன்மா இந்த உலகத்தை விட்டு வெளியேற அனுமதிக்க வேண்டும் ...
"ஆமாம், அது உண்மைதான்," இளவரசர் வாசிலி பொறுமையின்றித் தொடர்ந்தார், வழுக்கைத் தலையைத் தடவி, மீண்டும் கோபமாக அவரை நோக்கி நகர்த்தப்பட்ட மேசையை இழுத்தார், "ஆனால் இறுதியாக ... இறுதியாக விஷயம் என்னவென்றால், கடந்த குளிர்காலத்தில் எண்ணிக்கை எழுதியது உங்களுக்குத் தெரியும். ஒரு உயில், அதன்படி அவர் முழு சொத்தையும் வைத்திருந்தார்." , நேரடி வாரிசுகள் மற்றும் எங்களுக்கு கூடுதலாக, அவர் அதை பியரிடம் கொடுத்தார்.
"அவர் எத்தனை உயில் எழுதினார் என்பது உங்களுக்குத் தெரியாது!" - இளவரசி அமைதியாக சொன்னாள். "ஆனால் அவரால் பியருக்கு உரிமை கொடுக்க முடியவில்லை." பியர் சட்டவிரோதமானவர்.
"மா சேர்," இளவரசர் வாசிலி திடீரென்று, மேசையை தனக்குத்தானே அழுத்தி, குமுறிக்கொண்டு, விரைவாகப் பேசத் தொடங்கினார், "ஆனால் அந்த கடிதம் இறையாண்மைக்கு எழுதப்பட்டால், மற்றும் எண்ணிக்கை பியரைத் தத்தெடுக்கச் சொன்னால் என்ன செய்வது?" நீங்கள் பார்க்கிறீர்கள், கவுண்டின் தகுதியின்படி, அவரது கோரிக்கை மதிக்கப்படும் ...
இளவரசி சிரித்தாள், தாங்கள் பேசுபவர்களை விட தங்களுக்கு விஷயம் தெரியும் என்று நினைப்பவர்கள் சிரித்த விதம்.
"நான் உங்களுக்கு மேலும் கூறுவேன்," இளவரசர் வாசிலி தொடர்ந்தார், அவள் கையைப் பிடித்துக் கொண்டு, "கடிதம் எழுதப்பட்டது, அனுப்பப்படவில்லை என்றாலும், இறையாண்மைக்கு அது தெரியும்." அழிகிறதா இல்லையா என்பதுதான் கேள்வி. இல்லையென்றால், அது எவ்வளவு விரைவில் முடிவடையும், ”என்று இளவரசர் வாசிலி பெருமூச்சு விட்டார். இறையாண்மை, மற்றும் அவரது கோரிக்கை ஒருவேளை மதிக்கப்படும். பியர், ஒரு முறையான மகனாக, எல்லாவற்றையும் பெறுவார்.
- எங்கள் அலகு பற்றி என்ன? - இதைத் தவிர வேறு எதுவும் நடக்கலாம் என இளவரசி முரண்பாடாகச் சிரித்தாள்.
- Mais, ma pauvre Catiche, c "est clair, comme le jour. [ஆனால், மை டியர் Catiche, இது நாள் போல் தெளிவாக உள்ளது.] அவர் மட்டுமே எல்லாவற்றின் சரியான வாரிசு, நீங்கள் இதில் எதையும் பெற மாட்டீர்கள். நீங்கள் செய்ய வேண்டும். தெரியும், என் அன்பே, உயில் மற்றும் கடிதம் எழுதப்பட்டதா, அவை அழிக்கப்பட்டனவா? சில காரணங்களால் அவை மறக்கப்பட்டால், அவை எங்குள்ளன என்பதை நீங்கள் அறிந்து அவற்றைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும், ஏனென்றால் ...
- காணாமல் போனது இதுதான்! - இளவரசி அவரை குறுக்கிட்டு, ஏளனமாகவும், கண்களின் வெளிப்பாட்டை மாற்றாமலும் சிரித்தாள். - நான் ஒரு பெண்; உங்கள் கூற்றுப்படி, நாங்கள் அனைவரும் முட்டாள்கள்; ஆனால் ஒரு முறைகேடான மகன் மரபுரிமை பெற முடியாது என்பது எனக்கு நன்றாகத் தெரியும்... அன் பட்டார்ட், [சட்டவிரோதமான,] - இந்த மொழிபெயர்ப்பின் மூலம் இளவரசனின் அடிப்படையற்ற தன்மையை இறுதியாகக் காட்ட முடியும் என்று அவள் மேலும் சொன்னாள்.
- உங்களுக்குப் புரியவில்லையா, இறுதியாக, கதீஷ்! நீங்கள் மிகவும் புத்திசாலி: உங்களுக்கு எப்படி புரியவில்லை - கவுண்ட் இறையாண்மைக்கு ஒரு கடிதம் எழுதினார், அதில் அவர் தனது மகனை முறையானவராக அங்கீகரிக்கும்படி கேட்டால், பியர் இனி பியர் ஆக மாட்டார், ஆனால் கவுண்ட் பெசுகோய், பின்னர் அவர் அவருடைய விருப்பப்படி அனைத்தையும் பெறவா? உயில் மற்றும் கடிதம் அழிக்கப்படாவிட்டால், நீங்கள் நல்லொழுக்கமுள்ளவர் என்ற ஆறுதலைத் தவிர வேறு எதுவும் உங்களுக்கு இருக்காது, [மற்றும் இங்கிருந்து வரும் அனைத்தும்] இது உண்மைதான்.

உரிமத் தொடர் A எண். 166692, ரெஜி. செப்டம்பர் 14, 2006 தேதியிட்ட எண். 7575
மாநில அங்கீகாரத் தொடரின் சான்றிதழ் AA எண். 000347, ரெஜி. நவம்பர் 1, 2006 தேதியிட்ட எண். 0336

யாரோஸ்லாவ்ல் மாநில தொழில்நுட்ப பல்கலைக்கழகம் (YSTU)- ரஷ்யாவின் அப்பர் வோல்கா பகுதியில் உள்ள மிகப்பெரிய தொழில்நுட்ப பல்கலைக்கழகங்களில் ஒன்று. பல்கலைக்கழகத்தில் இரசாயன தொழில்நுட்பம், இயந்திர பொறியியல், ஆட்டோ மெக்கானிக்ஸ், கட்டிடக்கலை மற்றும் கட்டுமானம், பொறியியல் மற்றும் பொருளாதாரம், கடித பீடங்கள், கூடுதல் தொழில்முறை கல்வி பீடம், மேம்பட்ட பயிற்சி மற்றும் கல்வியாளர்களின் தொழில்முறை பயிற்சி ஆகியவற்றில் 5 ஆயிரத்துக்கும் மேற்பட்ட முழுநேர மற்றும் பகுதிநேர மாணவர்கள் உள்ளனர். .

யாரோஸ்லாவ்ல் மாநில தொழில்நுட்ப பல்கலைக்கழகம் 1944 இல் நிறுவப்பட்டது.

பீடங்கள், சிறப்புகள்:

• வாகன பீடம்
  • "தூக்குதல் மற்றும் போக்குவரத்து, கட்டுமானம், சாலை இயந்திரங்கள் மற்றும் உபகரணங்கள்" (தகுதி - பொறியாளர்).
• கட்டிடக்கலை மற்றும் சிவில் பொறியியல் பீடம்
  நிபுணர்களின் பயிற்சி முழுநேர மற்றும் பகுதிநேர வடிவங்களில் பின்வரும் சிறப்புகளில் ஆசிரியர்களில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது:
  • “மேம்படுத்தல், சீரமைப்பு மற்றும் நிலப் பாதுகாப்பு” (தகுதி - பொறியாளர்);
  • "கட்டிடக்கலை" (தகுதி - கட்டிடக் கலைஞர்);
  • "நெடுஞ்சாலைகள் மற்றும் விமானநிலையங்கள்" (தகுதி - போக்குவரத்து பொறியாளர்).
• மனிதநேய பீடம்
  பொது மனிதாபிமான மற்றும் சமூக-பொருளாதார துறைகளில் மாணவர்களுக்கு பயிற்சி அளிக்கிறது. ஆசிரிய ஆசிரியர்கள் ரஷ்ய வரலாறு, அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்ப வரலாறு, அரசியல் அறிவியல், தத்துவம், கலாச்சார ஆய்வுகள், சமூகவியல், நீதித்துறை மற்றும் வெளிநாட்டு மொழிகளின் பிரச்சினைகள் பற்றிய அடிப்படை மற்றும் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட கூறுகளின் படிப்புகளை கற்பிக்கிறார்கள்.
• கடித ஆசிரியர்
  கடிதப் பிரிவு 6 பகுதிகளிலும் 17 சிறப்புகளிலும் பயிற்சி அளிக்கிறது:
  • "ஒரு நிறுவனத்தில் பொருளாதாரம் மற்றும் மேலாண்மை (கட்டுமானத்தில்)" (தகுதி - பொருளாதார நிபுணர்-மேலாளர்);
  • "பொருளாதாரம் மற்றும் நிறுவன மேலாண்மை (வேதியியல் துறையில்)" (தகுதி - பொருளாதார நிபுணர்-மேலாளர்);
  • "உள் எரிப்பு இயந்திரங்கள்" (தகுதி - பொறியாளர்);
  • "கார்கள் மற்றும் வாகனத் தொழில்" (தகுதி - பொறியாளர்);
  • "தூக்குதல் மற்றும் போக்குவரத்து, கட்டுமானம், சாலை இயந்திரங்கள் மற்றும் உபகரணங்கள்" (தகுதி - பொறியாளர்);
  • "கரிம பொருட்களின் வேதியியல் தொழில்நுட்பம்" (தகுதி - பொறியாளர்);
  • "மேக்ரோமாலிகுலர் சேர்மங்களின் வேதியியல் தொழில்நுட்பம்" (2 சிறப்புகள்) (தகுதி - பொறியாளர்);
  • "தையல் தயாரிப்புகளின் தொழில்நுட்பம்" (தகுதி - பொறியாளர்);
  • "ஆடைகளின் வடிவமைப்பு" (தகுதி - பொறியாளர்);
  • "தொழில்துறை மற்றும் சிவில் கட்டுமானம்" (தகுதி - பொறியாளர்);
  • "சுற்றுச்சூழல் பாதுகாப்பு மற்றும் இயற்கை வளங்களின் பகுத்தறிவு பயன்பாடு" (தகுதி - சுற்றுச்சூழல் பொறியாளர்);
  • "நீர் ஆதாரங்களின் ஒருங்கிணைந்த பயன்பாடு மற்றும் பாதுகாப்பு" (தகுதி - பொறியாளர்);
  • "தொழில்நுட்ப மண்டலத்தில் வாழ்க்கை பாதுகாப்பு" (தகுதி - பொறியாளர்).
• பொறியியல் மற்றும் பொருளாதார பீடம்
  • "நிறுவன மேலாண்மை"
  • "தரப்படுத்தல் மற்றும் சான்றிதழ்"
  • "பொருளாதாரம் மற்றும் நிறுவன மேலாண்மை"
  • "தகவல் அமைப்புகள் மற்றும் தொழில்நுட்பங்கள்"
• மெக்கானிக்கல் இன்ஜினியரிங் பீடம்
  • "மெக்கானிக்கல் இன்ஜினியரிங் டெக்னாலஜி" (தகுதி - பொறியாளர்);
  • "தொழில்நுட்ப செயல்முறைகள் மற்றும் உற்பத்தியின் ஆட்டோமேஷன்" (தகுதி - பொறியாளர்);
  • "தொழில் பயிற்சி" (தகுதி - தொழில் பயிற்சி ஆசிரியர்);
  • "ரசாயன உற்பத்திக்கான இயந்திரங்கள் மற்றும் கருவி" (தகுதி - பொறியாளர்);
  • "உணவு உற்பத்திக்கான இயந்திரங்கள் மற்றும் கருவிகள்" (தகுதி - பொறியாளர்).
• கூடுதல் தொழில்முறை கல்வி பீடம்
• வேதியியல் தொழில்நுட்ப பீடம்
  • "பிளாஸ்டிக்ஸ் மற்றும் எலாஸ்டோமர்களை செயலாக்குவதற்கான தொழில்நுட்பம்" (தகுதி - பொறியாளர்);
  • "உயர் மூலக்கூறு சேர்மங்களின் இரசாயன தொழில்நுட்பம்" (சிறப்பு: "செயற்கை ரப்பர் தொழில்நுட்பம்", "பெயிண்ட் மற்றும் வார்னிஷ் கலவை பொருட்கள் மற்றும் பூச்சுகளின் தொழில்நுட்பம்", "தகவல் மற்றும் கணினி தொழில்நுட்பத்திற்கான பாலிமர் கலவை பொருட்கள்") (தகுதி - பொறியாளர்);
  • "தொழில்நுட்ப மண்டலத்தில் வாழ்க்கை பாதுகாப்பு" (தகுதி - பொறியாளர்);
  • "கரிம பொருட்களின் வேதியியல் தொழில்நுட்பம்" (சிறப்பு "அடிப்படை கரிம மற்றும் பெட்ரோ கெமிக்கல் தொகுப்பு தொழில்நுட்பம்") (தகுதி - பொறியாளர்);
  • "சுற்றுச்சூழல் பாதுகாப்பு மற்றும் இயற்கை வளங்களின் பகுத்தறிவு பயன்பாடு" (சிறப்பு "இரண்டாம் தொழில்துறை பொருட்களின் மீட்பு") (தகுதி - சுற்றுச்சூழல் பொறியாளர்);
  • "எலக்ட்ரோகெமிக்கல் உற்பத்தியின் தொழில்நுட்பம்" (சிறப்பு "செயல்பாட்டு கால்வனிக் பொறியியல்") (தகுதி - பொறியாளர்);
  • "வேதியியல்" (தகுதி - வேதியியலாளர்).

(YaGTU) ரஷ்யாவின் அப்பர் வோல்கா பகுதியில் உள்ள மிகப்பெரிய தொழில்நுட்ப பல்கலைக்கழகங்களில் ஒன்றாகும்.

பல்கலைக்கழகத்தில் 5,000க்கும் மேற்பட்ட மாணவர்கள் படிக்கின்றனர். வெளிநாட்டு மாணவர்களுக்கு பயிற்சி அளிக்கப்படுகிறது. பல்கலைக்கழகத்தில் பல அறிவியல் மற்றும் கல்வியியல் பள்ளிகள் உள்ளன. அவர்களின் கட்டமைப்பிற்குள், பல்கலைக்கழக விஞ்ஞானிகள் அடிப்படை மற்றும் பயன்பாட்டு ஆராய்ச்சி துறையில் ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்கின்றனர். மாணவர்கள் அறிவியல் பணிகளை மேற்கொள்வதில் தீவிரமாக பங்கேற்கின்றனர். ஒவ்வொரு வசந்த காலத்திலும், பல்கலைக்கழகம் மாணவர் மாநாட்டை நடத்துகிறது. பல்வேறு காலகட்டங்களுக்கான தயாரிப்பு படிப்புகள் ஆண்டுதோறும் 2,000 க்கும் மேற்பட்ட விண்ணப்பதாரர்களை ஏற்றுக்கொள்கின்றன. பல்கலைக்கழகம், நிறுவனங்கள் மற்றும் ஆராய்ச்சி நிறுவனங்களுடன் சேர்ந்து, பல துறைக் கிளைகளைத் திறந்து சர்வதேச உறவுகளை தீவிரமாக நிறுவி வருகிறது.

கதை

பீடங்கள் மற்றும் துறைகள்

பயிற்சியின் படிவங்கள்: முழுநேர, பகுதிநேர மற்றும் பகுதிநேர. கல்வியை முடித்தவுடன், மாணவர்கள் இளங்கலை, சிறப்பு மற்றும் முதுகலை பட்டங்களைப் பெறுகிறார்கள். முழுநேர மாணவர்கள் இரசாயன தொழில்நுட்பம், இயந்திர பொறியியல், ஆட்டோ மெக்கானிக்ஸ், கட்டிடக்கலை மற்றும் கட்டுமானம், பொறியியல் மற்றும் பொருளாதார பீடங்களில் 30 அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட கல்வித் திட்டங்களில் பயிற்சி பெறுகின்றனர். கூடுதல் நிபுணத்துவக் கல்வி பீடம், ஒன்பது பகுதிகளிலும் நான்கு சிறப்புகளிலும் குறுகிய காலத்தில் உயர் மற்றும் இரண்டாவது உயர் கல்வியைப் பெறுவதற்கான சேவைகளை வழங்குகிறது. கடிதப் பீடத்தில், 17 கல்வித் திட்டங்களில் பயிற்சி நடைபெறுகிறது.

வாகன பீடம்

கட்டிடக்கலை மற்றும் சிவில் பொறியியல் பீடம்

சிவில் இன்ஜினியரிங் பீடம் 1968 இல் உருவாக்கப்பட்டது. 1973 ஆம் ஆண்டில், "தொழில்துறை மற்றும் சிவில் கட்டுமானம்" என்ற சிறப்புத் துறையில் சான்றளிக்கப்பட்ட பொறியாளர்களின் முதல் பட்டப்படிப்பு மேற்கொள்ளப்பட்டது. 1989 முதல், "கட்டிடக்கலை" சிறப்பு பயிற்சி நிபுணர்கள் திறப்பு தொடர்பாக, ஆசிரிய கட்டிடக்கலை மற்றும் கட்டுமான மாற்றப்பட்டது. ஆராய்ச்சிப் பணிகள் நகர்ப்புற திட்டமிடல், கட்டிடங்கள், கட்டமைப்புகள் மற்றும் சாலைகளின் வடிவமைப்பு மற்றும் கட்டுமானம், அவற்றின் உற்பத்திக்கான புதிய கட்டுமானப் பொருட்கள் மற்றும் தொழில்நுட்பங்களை உருவாக்குதல், காற்று மற்றும் நீர் படுகைகளின் சுற்றுச்சூழல் பிரச்சினைகளைத் தீர்ப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளன. கட்டுமானம், கட்டிடக்கலை, கட்டுமானத் தொழில், சுற்றுச்சூழல் பாதுகாப்பு ஆகிய துறைகளில் முன்னணி நிபுணர்களால் மாணவர்களுடன் வகுப்புகள் நடத்தப்படுகின்றன. யாரோஸ்லாவ்லில் ஏராளமான கட்டடக்கலை நினைவுச்சின்னங்கள் குவிந்துள்ளன. கட்டிடக்கலை பாரம்பரியத்தை பாதுகாக்கும் பணி கட்டிடக்கலை மற்றும் சிவில் இன்ஜினியரிங் பீடத்தின் ஊழியர்களின் பணிகளில் பிரதிபலிக்கிறது. ஆசிரிய ஊழியர்கள் கல்வி செயல்முறையை ஆதரிக்க தேவையான கல்வி மற்றும் வழிமுறை இலக்கியங்களை உருவாக்குகிறார்கள். கடந்த இரண்டு ஆண்டுகளில், பேராசிரியர் என்.என். குத்ரியாஷோவ் தலைமையிலான ஆசிரியர்கள் குழு கட்டிடக்கலை சிக்கல்கள் குறித்து 5 மோனோகிராஃப்களை வெளியிட்டுள்ளது. ஆசிரியர்கள் பரவலாகப் பயன்படுத்துகிறார்கள்: வெளிநாட்டு கூட்டாளர் பல்கலைக்கழகங்களில் இன்டர்ன்ஷிப், ஆக்கபூர்வமான திட்டங்களின் அடிப்படையில் தனிப்பட்ட பயிற்சி மற்றும் போட்டி வடிவமைப்பு. ஜெர்மனி, கிரேட் பிரிட்டன் மற்றும் அமெரிக்காவில் உள்ள பல்கலைக்கழகங்களுடன் ஆசிரியர்களுக்கு நிலையான தொடர்பு உள்ளது. மாணவர்கள் மற்றும் ஆசிரிய ஊழியர்களுக்கு யாரோஸ்லாவ்ல் மேயர் மற்றும் பிராந்தியத்தின் ஆளுநரிடமிருந்து பரிசுகள் வழங்கப்பட்டன, மேலும் சர்வதேச போட்டிகளின் வெற்றியாளர்களாகவும் இருந்தனர். கட்டிடக்கலை மற்றும் சிவில் இன்ஜினியரிங் பீடத்தின் மாணவர்கள் S. Rastorguev மற்றும் M. Kudryashov சர்வதேச கட்டிடக் கலைஞர்கள் சங்கம் மற்றும் கட்டிடக்கலை உலக காங்கிரஸ் "எதிர்கால நகரம்" ஏற்பாடு செய்த உலக கட்டிடக்கலை போட்டியில் வெற்றி பெற்றனர். ஹைட்ராலிக் இன்ஜினியரிங் துறையின் இணை பேராசிரியர்கள் E. A. Mikhailov, N. A. Mukhin, A. R. Gross ஆகியோருக்கு "USSR இன் கண்டுபிடிப்பாளர்" பேட்ஜ் வழங்கப்பட்டது. ஹைட்ராலிக் பொறியியல் துறையின் இணைப் பேராசிரியர் வி.எம். டுடின் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் இயற்கை அறிவியல் அகாடமியின் தொடர்புடைய உறுப்பினர். இணை பேராசிரியர்கள் E. A. Mikhailov, I. B. Dolzhenko, A. R. Gross ஆகியோர் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகத்தின் UMO இன் உறுப்பினர்கள்.

மனிதநேய பீடம்

கடித ஆசிரியர்

பொறியியல் மற்றும் பொருளாதார பீடம்

பொறியியல் மற்றும் பொருளாதார பீடம் 1993 இல் நிறுவப்பட்டது.
பீடத்தில் உள்ள மாணவர்களின் எண்ணிக்கை சுமார் 570 மாணவர்கள்.
IEF இல் பயிற்சியின் ஒரு சிறப்பு அம்சம் பிராந்திய நிலைமைகளுக்கு பட்டதாரிகளின் பொருளாதார மற்றும் பொறியியல் பயிற்சியின் நோக்குநிலை ஆகும். IEF தொழில்துறை நிறுவனங்கள் மற்றும் யாரோஸ்லாவ்ல் பிராந்தியத்தின் அமைப்புகளுடன் நெருங்கிய உறவுகளைப் பேணுகிறது. பொருளாதாரம், மேலாண்மை மற்றும் தொழில்நுட்ப துறைகளில் விரிவுரைகள் பல நகர நிறுவனங்களின் ஆசிரியர் மற்றும் தலைவர்களால் வழங்கப்படுகின்றன. பல்கலைக்கழகத்தின் அனைத்து பொறியியல் சிறப்புகளிலும் ஆசிரியத் துறைகள் கல்விச் செயல்பாட்டில் பங்கேற்கின்றன.
பொருளாதாரம் மற்றும் மேலாண்மைத் துறையின் ஒரு கிளை யாரோஸ்லாவ்ல் வர்த்தகம் மற்றும் தொழில்துறையில் திறக்கப்பட்டுள்ளது. ஆசிரியர்களின் அடிப்படையில், இரண்டாவது உயர் கல்வி பெறப்படுகிறது. பொருளாதாரம் மற்றும் மேலாண்மை மையம் 5 ஆண்டுகளாக நிபுணர்களுக்கு மீண்டும் பயிற்சி அளித்து வருகிறது.
சிறப்பு "தகவல் அமைப்புகள் மற்றும் தொழில்நுட்பங்கள்" உரிமம் பெற்றது, இதற்காக முதல் சேர்க்கை நகரத்தில் மேற்கொள்ளப்பட்டது.
ஒவ்வொரு ஆண்டும், ஆசிரிய ஆசிரியர்கள் UMO மற்றும் கல்வி அமைச்சகத்தால் சான்றளிக்கப்பட்ட மோனோகிராஃப்கள் மற்றும் கற்பித்தல் உதவிகளை வெளியிடுகிறார்கள்.

மெக்கானிக்கல் இன்ஜினியரிங் பீடம்

இயந்திர பொறியியல் பீடம் ஜூன் 1975 இல் இயந்திரவியல் பீடத்தின் அடிப்படையில் உருவாக்கப்பட்டது, இது 1944 இல் யாரோஸ்லாவ்ல் இன்ஸ்டிடியூட் ஆஃப் ரப்பர் இன்டஸ்ட்ரி நிறுவப்பட்டதிலிருந்து இருந்தது. 1958 ஆம் ஆண்டில், இரசாயன தொழில்நுட்ப செயல்முறைகளின் ஆட்டோமேஷன் மற்றும் சிக்கலான இயந்திரமயமாக்கலுக்கான பொறியாளர்களின் பயிற்சி தொடங்கியது. 1969 ஆம் ஆண்டில், மெக்கானிக்கல் இன்ஜினியரிங் தொழில்நுட்பம், உலோக வெட்டு இயந்திரங்கள் மற்றும் கருவிகள் ஆகியவற்றில் நிபுணர்களைப் பயிற்றுவிப்பதற்காக மாணவர்களின் முதல் உட்கொள்ளல் மேற்கொள்ளப்பட்டது, மேலும் 1973 முதல் - தொழிற்கல்வி முறைக்கான நிபுணர்கள். உணவுத் தொழில் நிறுவனங்களுக்கான மெக்கானிக்கல் இன்ஜினியர்களுக்கான பயிற்சி தொடங்கியுள்ளது. 16 பேராசிரியர்கள் மற்றும் அறிவியல் டாக்டர்கள், 56 இணை பேராசிரியர்கள் மற்றும் அறிவியல் வேட்பாளர்கள், 20 பட்டதாரி மாணவர்கள் மற்றும் 1,200 க்கும் மேற்பட்ட மாணவர்கள் உட்பட 90 ஆசிரியர்களை ஆசிரியப் பணியில் அமர்த்தியுள்ளது. மாணவர்களின் ஆண்டு சேர்க்கை சுமார் 300 பேர், பட்ஜெட் இடங்களுக்கு 250 பேர் உட்பட. அதன் இருப்பு ஆண்டுகளில், ஆசிரியர் 8,000 க்கும் மேற்பட்ட பொறியாளர்களை பட்டம் பெற்றுள்ளார். முதல் இளங்கலை பட்டம் பெற்ற ஆண்டில். மேலும், 2007 ஆம் ஆண்டின் வகுப்பு சைபர்நெடிக்ஸ் துறையின் பட்டதாரிகளால் மகிமைப்படுத்தப்பட்டது: போக்டனோவ் எஸ்., போரிசோவ் ஏ., க்ருடினின் எம்.ஏ., எஃபிமோவ் எல்., முடோவ்கின் எம்., ப்ளூஜென்ஸ்கி எம். மற்றும் நிச்சயமாக பக்தின் ஏ.எல்., ஒரு அற்புதமான பட்டப்படிப்பு திட்டத்தை ஆதரித்தார். , ஸ்லோவாக்கியாவைச் சேர்ந்த நிபுணர்களால் YaShZ இல் இன்னும் செயல்படுத்தப்படுகிறது. ஆசிரிய ஆசிரியர்கள் 10க்கும் மேற்பட்ட பாடப்புத்தகங்கள் மற்றும் கற்பித்தல் கருவிகளை வெளியிட்டுள்ளனர். கல்வி மற்றும் வழிமுறை இலக்கியங்கள் UMO மற்றும் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகத்தின் முத்திரைகளுடன் வெளியிடப்படுகின்றன. EZN இன் கீழ் அறிவியல் பணிகள் மேற்கொள்ளப்படுகின்றன, அடிப்படை ஆராய்ச்சிக்கான ரஷ்ய அறக்கட்டளை மற்றும் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி அமைச்சகத்தின் மானியங்கள். வேலையின் முடிவுகள் ரஷ்ய மற்றும் வெளிநாட்டு வெளியீடுகளில் வெளியிடப்படுகின்றன மற்றும் ரஷ்ய மற்றும் சர்வதேச மாநாடுகள் மற்றும் சிம்போசியாவில் விவாதிக்கப்படுகின்றன.

கூடுதல் தொழில்முறை கல்வி பீடம்

அதன் வரலாற்றின் 60 ஆண்டுகளில், பல்கலைக்கழகம் இப்போது ரஷ்யாவில் மட்டுமல்ல, பல சிஐஎஸ் நாடுகளிலும் பணிபுரியும் 34 ஆயிரம் பொறியாளர்களுக்கு பயிற்சி அளித்துள்ளது. கடந்த சில ஆண்டுகளாக, பொறியியல் சிறப்புகளில் ஆர்வம் அதிகரித்துள்ளது. பல்கலைக்கழகத்தின் பட்டதாரிகளில் முக்கிய விஞ்ஞானிகள், வணிகத் தலைவர்கள், நகரம் மற்றும் பிராந்திய தலைவர்கள் உள்ளனர். YSTU இன் சிறந்த ஆசிரியர்கள் பயிற்சியில் ஈடுபட்டுள்ளனர், நவீன கற்பித்தல் முறைகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. பல வருட பயிற்சி அனுபவம், வளர்ந்த பொருள் வளங்கள், நவீன தகவல் தொழில்நுட்பங்கள் மற்றும் உற்பத்தியுடன் நிலையான தொடர்பு ஆகியவை உயர்தர கல்வி சேவைகளை வழங்க எங்களுக்கு உதவுகின்றன. FDPO செயல்பாட்டின் நம்பிக்கைக்குரிய பகுதிகள் வழங்கப்படும் கல்விச் சேவைகளின் வரம்பை விரிவுபடுத்துகின்றன: இரண்டாம் உயர்கல்வியின் பகுதிகள் மற்றும் சிறப்புகளின் எண்ணிக்கையை அதிகரித்தல், தொலைதூரக் கல்வியை அறிமுகப்படுத்துதல், மறுபயிற்சி மற்றும் நிபுணர்களின் மேம்பட்ட பயிற்சித் துறையில் சேவைகளை வழங்குதல்.

வேதியியல் தொழில்நுட்ப பீடம்

1944 இல் நிறுவப்பட்ட இரசாயன தொழில்நுட்ப பீடம், YSTU இன் பழமையான ஆசிரியர் ஆகும். 27 அறிவியல் மருத்துவர்கள், பேராசிரியர்கள், 67 அறிவியல் வேட்பாளர்கள், இணை பேராசிரியர்கள் உட்பட 100 க்கும் மேற்பட்ட ஆசிரியர்கள் உட்பட உயர் தகுதி வாய்ந்த அறிவியல் மற்றும் கற்பித்தல் குழுவால் ஆசிரியத்தில் கல்வி செயல்முறை மேற்கொள்ளப்படுகிறது. இன்று, வளர்ச்சியின் அளவு, அறிவியல், முறை மற்றும் அடிப்படை ஆராய்ச்சியின் நிலை மற்றும் கல்வி செயல்முறையின் அமைப்பு ஆகியவற்றின் அடிப்படையில், ஆசிரியமானது பல்கலைக்கழகத்தின் முன்னணி கல்வி மற்றும் அறிவியல் துறைகளில் ஒன்றாகும், இது உயர் மட்டத்தை அனுமதிக்கிறது. நிபுணர்களின் பயிற்சி. இரசாயன அறிவியலின் வளர்ச்சிக்கும், பொறியியல் மற்றும் தொழில்நுட்ப பணியாளர்களின் பயிற்சிக்கும் அவர்களின் பெரும் பங்களிப்புக்காக, அவர்களில் பலர் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசாங்கத்தால் வழங்கப்பட்டது. ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்பத்தின் மதிப்பிற்குரிய பணியாளர் என்ற பட்டம் பேராசிரியர்கள் யு.ஏ. மோஸ்க்விச்சேவ், ஜி.என். கோஷெல், பி.எஸ். துரோவ், ஓ.பி. யப்லோன்ஸ்கி ஆகியோருக்கு வழங்கப்பட்டது. பேராசிரியர்கள் பி.என். பைச்கோவ், ஈ.ஏ. இண்டெய்கின், வி.ஏ. போட்கோர்னோவா விருது எஸ்., யு.வி. ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் உயர்நிலைப் பள்ளியின் மதிப்பிற்குரிய பணியாளர். கல்வி செயல்முறை அறிவியல் ஆராய்ச்சியுடன் ஒருங்கிணைக்கப்பட்டுள்ளது. ஆசிரியர்களின் முழு வரலாறும் வேதியியல் மற்றும் வேதியியல் தொழில்நுட்பத்தின் பல்வேறு துறைகளில் விஞ்ஞான சாதனைகளால் குறிக்கப்படுகிறது, இது தற்போதைய மற்றும் எதிர்கால ஆராய்ச்சிக்கான உறுதியான அடித்தளத்தை உருவாக்கியுள்ளது. ரஷ்யாவிலும் வெளிநாட்டிலும் அங்கீகாரம் பெற்ற அறிவியல் மற்றும் கல்வியியல் பள்ளிகளால் அத்தகைய அடித்தளம் வழங்கப்படுகிறது: "கரிம பொருட்களின் தொகுப்பு தொழில்நுட்பம்", "வேதியியல் மற்றும் மேக்ரோமாலிகுலர் சேர்மங்களின் தொழில்நுட்பம்", "தொழில்துறை சூழலியல்". தற்போது, ​​ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகத்தால் நிதியளிக்கப்பட்ட தலைப்புகளில் அறிவியல் ஆராய்ச்சி மேற்கொள்ளப்படுகிறது; அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்ப திட்டங்களுக்கு; இயற்கை மற்றும் தொழில்நுட்ப அறிவியல் துறையில் அடிப்படை ஆராய்ச்சிக்காக ஒதுக்கப்பட்ட மானியங்களுக்கு.

பிரபல பட்டதாரிகள்

• வோலோன்சுனாஸ், விக்டர் விளாடிமிரோவிச் (1976) - யாரோஸ்லாவ்லின் மேயர்
• கிரெபென்ஸ்கி, செர்ஜி இவனோவிச் (1951) - சோவியத் யூனியனின் ஹீரோ

இணைப்புகள்

• யாரோஸ்லாவ்ல் மாநில தொழில்நுட்ப பல்கலைக்கழகம் - அதிகாரப்பூர்வ வலைத்தளம்
• யாரோஸ்லாவ்ல் மாநில தொழில்நுட்ப பல்கலைக்கழகம் - கூட்டாட்சி போர்டல் "ரஷ்ய கல்வி"

யாரோஸ்லாவ்ல் மாநில தொழில்நுட்ப பல்கலைக்கழகம்

YSTU 1944 இல் நிறுவப்பட்டது மற்றும் நமது நாட்டின் அப்பர் வோல்கா பகுதியில் உள்ள மிகப்பெரிய தொழில்நுட்ப உயர் கல்வி நிறுவனங்களில் ஒன்றாகும். மாணவர்களின் எண்ணிக்கை 6.5 ஆயிரத்தை தாண்டியுள்ளது, இதில் அருகிலுள்ள மற்றும் வெளிநாட்டில் இருந்து பல குடிமக்கள் உள்ளனர். பல்கலைக்கழக பட்டதாரிகளுக்கு நகரத்தின் இயந்திர கட்டுமான நிறுவனங்களில் தேவை உள்ளது. ஒவ்வொரு ஆண்டும், 2 ஆயிரத்துக்கும் மேற்பட்ட பள்ளி பட்டதாரிகள் இந்த பல்கலைக்கழகத்தில் சேர விருப்பம் தெரிவிக்கின்றனர்.

1944 இல் நிறுவப்பட்டதிலிருந்து, பல்கலைக்கழகம் அதன் பெயரை மூன்று முறை மாற்றியுள்ளது. ரப்பர் தொழில்துறையின் யாரோஸ்லாவ்ல் தொழில்நுட்ப நிறுவனம் என நிறுவப்பட்டது, இது 1953 இல் யாரோஸ்லாவ்ல் தொழில்நுட்ப நிறுவனம் என மறுபெயரிடப்பட்டது. இருபது ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, பல்கலைக்கழகம் யாரோஸ்லாவ்ல் பாலிடெக்னிக் நிறுவனமாக மாற்றப்பட்டது. தற்போதைய பெயர் யாரோஸ்லாவ்ல் மாநில தொழில்நுட்ப பல்கலைக்கழகம்.

YSTU இன் கல்வி நடவடிக்கைகள்

பல்கலைக்கழகத்தின் 8 பீடங்கள் மற்றும் 39 துறைகளில் 56 உயர்கல்வித் திட்டங்கள் மற்றும் 25 மேலதிக கல்வித் திட்டங்களில் மாணவர்களுக்குப் பயிற்சி அளிக்கப்படுகிறது. மாணவர்களுக்கான தொலைதூரக் கல்வி 17 கல்வித் திட்டங்களில் நடைபெறுகிறது. YSTU இன் அதிகாரப்பூர்வ இணையதளத்தில் கல்வித் திட்டங்களின் விரிவான விளக்கத்தைக் காணலாம்.

பல்கலைக்கழக பீடங்கள்:

இரசாயன-தொழில்நுட்ப
- இயந்திர பொறியியல்
- பொறியியல் மற்றும் பொருளாதாரம்
- கடிதப் பரிமாற்றம்
- மனிதாபிமானம்
- கட்டடக்கலை மற்றும் கட்டுமானம்
- ஆட்டோமெக்கானிக்கல்
- கூடுதல் தொழில்முறை கல்வி

யாரோஸ்லாவ்ல் தொழில்நுட்ப பல்கலைக்கழகத்தில் கற்பித்தல் 400 க்கும் மேற்பட்ட அறிவியல் மற்றும் கற்பித்தல் ஊழியர்களால் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. அவர்களில் 57 பேர் முனைவர் பட்டம் பெற்றுள்ளனர். 225 பேர் அறிவியலுக்கு விண்ணப்பித்துள்ளனர். பல்கலைக்கழகத்தின் செயல்பாடுகள் 1000 க்கும் மேற்பட்ட ஊழியர்களால் ஆதரிக்கப்படுகின்றன. முழு கல்வி செயல்முறைக்கும் கல்வி மற்றும் வழிமுறை ஆதரவு தீவிரமாக வளர்ந்து வருகிறது. பல்கலைக்கழகத்தின் அறிவியல் மற்றும் கற்பித்தல் ஊழியர்கள் ஆண்டுதோறும் மாணவர்களுக்காக சுமார் 50 கற்பித்தல் கருவிகளை உருவாக்குகின்றனர். மேலும், ஒவ்வொரு ஆண்டும் 300 க்கும் மேற்பட்ட அறிவியல் கட்டுரைகள் வெளியிடப்படுகின்றன.

பல்கலைக்கழகத்தின் பழமையான துறை இரசாயன தொழில்நுட்ப பீடம் ஆகும். அங்கு 100க்கும் மேற்பட்ட ஆசிரியர்கள் கற்பிக்கின்றனர். இந்த பீடம் பல்கலைக்கழகத்தின் முன்னணி அறிவியல் மற்றும் கல்விப் பிரிவாகும். கல்வி செயல்முறை வேதியியல் மற்றும் பல்வேறு வேதியியல் தொழில்நுட்பங்களின் துறைகளில் அறிவியல் ஆராய்ச்சியுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது. அனைத்து அறிவியல் ஆராய்ச்சிகளும் நமது நாட்டின் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகத்தின் நிதியுதவி அல்லது அடிப்படை ஆராய்ச்சிக்காக ஒதுக்கப்பட்ட மானியங்களுடன் மேற்கொள்ளப்படுகின்றன. அவற்றை செயல்படுத்த, ஒய்எஸ்டியுவில் 4 கல்வி மையங்கள் மற்றும் 9 அறிவியல் பள்ளிகள் ஏற்பாடு செய்யப்பட்டுள்ளன. பல்கலைக்கழகம் பிராந்தியத்தில் உள்ள மிகப்பெரிய இரசாயன மற்றும் பொறியியல் நிறுவனங்களுடன் ஆராய்ச்சி ஒப்பந்தங்களை முடித்துள்ளது: Motordetal, Lakokraska, Komatsu Manufacturing Rus, Slavneft-YANOS, Yarsintez ஆராய்ச்சி நிறுவனம்.
பல்கலைக்கழகத்தின் முழு இருப்பு முழுவதும், ரஷ்யாவில் மட்டுமல்ல, முன்னாள் சோவியத் ஒன்றிய நாடுகளிலும் பணிபுரியும் 34 ஆயிரத்துக்கும் மேற்பட்ட பொறியாளர்கள் பயிற்சி பெற்றுள்ளனர். சமீபத்தில், பொறியியல் சிறப்புகளில் ஆர்வம் அதிகரித்துள்ளது. ஒவ்வொரு ஆண்டும், நம் நாட்டிலும் வெளிநாட்டிலும் உள்ள பொதுக் கல்வி நிறுவனங்களின் 2 ஆயிரத்துக்கும் மேற்பட்ட பட்டதாரிகள் பல்கலைக்கழகத்தில் நுழைகிறார்கள். பல்கலைக்கழக பட்டதாரிகள் பல்வேறு தொழில்களில் நிறுவனங்களின் மேலாளர்களாக பலனளிக்கிறார்கள். பல பல்கலைக்கழக பட்டதாரிகள் நகரம் மற்றும் யாரோஸ்லாவ்ல் பிராந்தியத்தின் தலைவர்கள்.

பல வருட அனுபவம், வளர்ந்த பொருள் மற்றும் தொழில்நுட்ப தளத்துடன் இணைந்து, பல்கலைக்கழகம் அதன் சேவைகளின் வரம்பை விரிவுபடுத்த அனுமதிக்கிறது: சிறப்புகள் மற்றும் படிப்புகளின் எண்ணிக்கையை அதிகரிக்கவும், தொலைதூரக் கற்றலைப் பயன்படுத்தவும் மற்றும் துறையில் பரந்த அளவிலான சேவைகளை வழங்கவும். நிபுணர்களின் மேம்பட்ட பயிற்சி மற்றும் அவர்களின் மறுபயிற்சி.

யாரோஸ்லாவ்ல் தொழில்நுட்ப பல்கலைக்கழகம் கல்விச் சேவைகள், அறிவியல் ஆராய்ச்சி மற்றும் தொழில்நுட்ப சாதனைகள் ஆகியவற்றில் சமூகத்தின் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்யும் திறமையுடன் செயல்படும் பல்கலைக்கழகமாகும்.

யாரோஸ்லாவ்ல் மாநில தொழில்நுட்ப பல்கலைக்கழகம் (YSTU)- ரஷ்யாவின் அப்பர் வோல்கா பகுதியில் உள்ள மிகப்பெரிய தொழில்நுட்ப பல்கலைக்கழகங்களில் ஒன்று.

யாரோஸ்லாவ்ல் மாநில தொழில்நுட்ப பல்கலைக்கழகம் (YaGTU)
சர்வதேச பெயர்	யாரோஸ்லாவ்ல் மாநில தொழில்நுட்ப பல்கலைக்கழகம்
முன்னாள் பெயர்கள்	யாரோஸ்லாவ்ல் பாலிடெக்னிக் நிறுவனம்
பொன்மொழி	யாக்டு. உண்மையான எதிர்காலம்!
அடித்தளம் ஆண்டு
செயல் தாளாளர்	ஸ்டெபனோவா எலெனா ஓலெகோவ்னா
மாணவர்கள்	4580 பேர் (2017)
வெளிநாட்டு மாணவர்கள்	105 பேர் (2017)
முதுகலை படிப்புகள்	14 பேர் (2017)
முனைவர் படிப்புகள்	2 பேர் (2009)
மருத்துவர்கள்	39 பேர் (2017)
பேராசிரியர்கள்	33 பேர் (2016)
ஆசிரியர்கள்	285 பேர் (2017)
இடம்	யாரோஸ்லாவ்ல் (ரஷ்யா ரஷ்யா)
வளாகம்	8 கல்வி கட்டிடங்கள், 4 தங்குமிடங்கள், விளையாட்டு கட்டிடம், கேன்டீன், அரங்கம், மருந்தகம், ரேஸ் டிராக்
சட்ட முகவரி	150023, யாரோஸ்லாவ்ல், மாஸ்கோவ்ஸ்கி வாய்ப்பு, 88
இணையதளம்	ystu.ru

பல்கலைக்கழகத்தில் கிட்டத்தட்ட 5,000 மாணவர்கள் உள்ளனர். வெளிநாட்டு மாணவர்களுக்கு பயிற்சி அளிக்கப்படுகிறது. பல அறிவியல் மற்றும் கல்வியியல் பள்ளிகள் உள்ளன. அவர்களின் கட்டமைப்பிற்குள், பல்கலைக்கழக விஞ்ஞானிகள் அடிப்படை மற்றும் பயன்பாட்டு ஆராய்ச்சி துறையில் ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்கின்றனர். மாணவர்கள் அறிவியல் பணிகளை மேற்கொள்வதில் தீவிரமாக பங்கேற்கின்றனர். ஒவ்வொரு வசந்த காலத்திலும், பல்கலைக்கழகம் மாணவர் மாநாட்டை நடத்துகிறது. பல்வேறு காலகட்டங்களுக்கான தயாரிப்பு படிப்புகள் ஆண்டுதோறும் 2,000 க்கும் மேற்பட்ட விண்ணப்பதாரர்களை ஏற்றுக்கொள்கின்றன. பல்கலைக்கழகம், நிறுவனங்கள் மற்றும் ஆராய்ச்சி நிறுவனங்களுடன் சேர்ந்து, பல துறைக் கிளைகளைத் திறந்து சர்வதேச உறவுகளை தீவிரமாக நிறுவி வருகிறது.

கதை

மாணவர்கள் மற்றும் ஆசிரிய ஊழியர்களுக்கு யாரோஸ்லாவ்ல் மேயர் மற்றும் பிராந்தியத்தின் ஆளுநரிடமிருந்து பரிசுகள் வழங்கப்பட்டன, மேலும் சர்வதேச போட்டிகளின் வெற்றியாளர்களாகவும் இருந்தனர். கட்டிடக்கலை மற்றும் சிவில் இன்ஜினியரிங் பீடத்தின் மாணவர்கள் S. Rastorguev மற்றும் M. Kudryashov சர்வதேச கட்டிடக் கலைஞர்கள் சங்கம் மற்றும் கட்டிடக்கலை உலக காங்கிரஸ் "எதிர்கால நகரம்" ஏற்பாடு செய்த உலக கட்டிடக்கலை போட்டியில் வெற்றி பெற்றனர். "ஹைட்ராலிக் பொறியியல் மற்றும் சாலை கட்டுமானம்" துறையின் இணை பேராசிரியர்கள் E. A. மிகைலோவ், N. A. முகின், A. R. கிராஸ் ஆகியோருக்கு "USSR இன் கண்டுபிடிப்பாளர்" பேட்ஜ் வழங்கப்பட்டது. ஹைட்ராலிக் பொறியியல் மற்றும் சாலை கட்டுமானத் துறையின் இணைப் பேராசிரியர் வி.எம். டுடின் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் இயற்கை அறிவியல் அகாடமியின் தொடர்புடைய உறுப்பினர். இணை பேராசிரியர்கள் E. A. Mikhailov, I. B. Dolzhenko, A. R. Gross ஆகியோர் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகத்தின் UMO இன் உறுப்பினர்கள். 1976 இல் ஆசிரிய பட்டதாரி யாரோஸ்லாவ்லின் முன்னாள் மேயர் வி.வி. வோலோன்சுனாஸ் ஆவார்.

கடித ஆசிரியர்

1950 ஆம் ஆண்டில், பல்கலைக்கழகம் தொழில்நுட்ப பீடத்தின் மாலைப் பிரிவில் படிக்கத் தொடங்கியது. 1956 ஆம் ஆண்டில், ஒரு சுயாதீனமான மாலை ஆசிரியம் ஏற்பாடு செய்யப்பட்டது, இது 1995 முதல் கடிதப் பீடமாக மாற்றப்பட்டது. இன்று, கடிதப் பீடம் இளங்கலை மற்றும் நிபுணர்களுக்கு 20 பயிற்சிப் பிரிவுகளிலும், முதுகலை 7 பகுதிகளிலும் பயிற்றுவிக்கிறது. ஆசிரியர்கள் துரிதப்படுத்தப்பட்ட கல்வித் திட்டங்களின் ஒரு துறையைக் கொண்டுள்ளனர், அங்கு இடைநிலை தொழிற்கல்வி மற்றும் உயர் கல்வி கொண்ட குடிமக்கள் உயர் மற்றும் இரண்டாவது உயர் கல்வியை துரிதப்படுத்தப்பட்ட காலக்கட்டத்தில் பெறுகின்றனர்.

பொறியியல் மற்றும் பொருளாதார பீடம்

பொறியியல் மற்றும் பொருளாதார பீடம் 1993 இல் நிறுவப்பட்டது. பீடத்தில் உள்ள மாணவர்களின் எண்ணிக்கை சுமார் 570 மாணவர்கள். IEF இல் பயிற்சியின் ஒரு சிறப்பு அம்சம் பிராந்திய நிலைமைகளுக்கு பட்டதாரிகளின் பொருளாதார மற்றும் பொறியியல் பயிற்சியின் நோக்குநிலை ஆகும். IEF தொழில்துறை நிறுவனங்கள் மற்றும் யாரோஸ்லாவ்ல் பிராந்தியத்தின் அமைப்புகளுடன் நெருங்கிய உறவுகளைப் பேணுகிறது. பொருளாதாரம், மேலாண்மை மற்றும் தொழில்நுட்ப துறைகளில் விரிவுரைகள் பல நகர நிறுவனங்களின் ஆசிரியர் மற்றும் தலைவர்களால் வழங்கப்படுகின்றன. பல்கலைக்கழகத்தின் அனைத்து பொறியியல் சிறப்புகளிலும் ஆசிரியத் துறைகள் கல்விச் செயல்பாட்டில் பங்கேற்கின்றன. பொருளாதாரம் மற்றும் மேலாண்மைத் துறையின் ஒரு கிளை யாரோஸ்லாவ்ல் வர்த்தகம் மற்றும் தொழில்துறையில் திறக்கப்பட்டுள்ளது. ஆசிரியர்களின் அடிப்படையில், இரண்டாவது உயர் கல்வி பெறப்படுகிறது. பொருளாதாரம் மற்றும் மேலாண்மை மையம் 5 ஆண்டுகளாக நிபுணர்களுக்கு மீண்டும் பயிற்சி அளித்து வருகிறது. சிறப்பு "தகவல் அமைப்புகள் மற்றும் தொழில்நுட்பங்கள்" உரிமம் பெற்றது, இதற்காக முதல் பதிவு 2005 இல் மேற்கொள்ளப்பட்டது. ஒவ்வொரு ஆண்டும், ஆசிரிய ஆசிரியர்கள் UMO மற்றும் கல்வி அமைச்சகத்தால் சான்றளிக்கப்பட்ட மோனோகிராஃப்கள் மற்றும் கற்பித்தல் உதவிகளை வெளியிடுகிறார்கள்.

மெக்கானிக்கல் இன்ஜினியரிங் பீடம்

இயந்திர பொறியியல் பீடம் ஜூன் 1975 இல் இயந்திரவியல் பீடத்தின் அடிப்படையில் உருவாக்கப்பட்டது, இது 1944 இல் யாரோஸ்லாவ்ல் இன்ஸ்டிடியூட் ஆஃப் ரப்பர் இன்டஸ்ட்ரி நிறுவப்பட்டதிலிருந்து இருந்தது. 1958 ஆம் ஆண்டில், இரசாயன தொழில்நுட்ப செயல்முறைகளின் ஆட்டோமேஷன் மற்றும் சிக்கலான இயந்திரமயமாக்கலுக்கான பொறியாளர்களின் பயிற்சி தொடங்கியது. 1969 ஆம் ஆண்டில், மெக்கானிக்கல் இன்ஜினியரிங் தொழில்நுட்பம், உலோக வெட்டு இயந்திரங்கள் மற்றும் கருவிகள் ஆகியவற்றில் நிபுணர்களைப் பயிற்றுவிப்பதற்காக மாணவர்களின் முதல் உட்கொள்ளல் மேற்கொள்ளப்பட்டது, மேலும் 1973 முதல் - தொழிற்கல்வி முறைக்கான நிபுணர்கள். 1993 முதல், உணவுத் தொழில் நிறுவனங்களுக்கான இயந்திர பொறியாளர்களின் பயிற்சி தொடங்கியது.

16 பேராசிரியர்கள் மற்றும் அறிவியல் டாக்டர்கள், 56 இணை பேராசிரியர்கள் மற்றும் அறிவியல் வேட்பாளர்கள், 20 பட்டதாரி மாணவர்கள் மற்றும் 1,200 க்கும் மேற்பட்ட மாணவர்கள் உட்பட 90 ஆசிரியர்களை ஆசிரியப் பணியில் அமர்த்தியுள்ளது. மாணவர்களின் ஆண்டு சேர்க்கை சுமார் 300 பேர், பட்ஜெட் இடங்களுக்கு 250 பேர் உட்பட. அதன் இருப்பு ஆண்டுகளில், ஆசிரியர் 8,000 க்கும் மேற்பட்ட பொறியாளர்களை பட்டம் பெற்றுள்ளார். 2007 இல், முதல் இளங்கலை பட்டம் பெற்றனர். மேலும், 2007 ஆம் ஆண்டின் வகுப்பு சைபர்நெடிக்ஸ் துறையின் பட்டதாரிகளால் மகிமைப்படுத்தப்பட்டது: போக்டனோவ் எஸ்., போரிசோவ் ஏ., க்ருடினின் எம்.ஏ., எஃபிமோவ் எல்., முடோவ்கின் எம்., ப்ளூஜென்ஸ்கி எம். மற்றும் நிச்சயமாக பக்தின் ஏ.எல்., ஒரு அற்புதமான பட்டப்படிப்பு திட்டத்தை ஆதரித்தார். , ஸ்லோவாக்கியாவைச் சேர்ந்த நிபுணர்களால் YaShZ இல் இன்னும் செயல்படுத்தப்படுகிறது.

ஆசிரிய ஆசிரியர்கள் 10க்கும் மேற்பட்ட பாடப்புத்தகங்கள் மற்றும் கற்பித்தல் கருவிகளை வெளியிட்டுள்ளனர். கல்வி மற்றும் வழிமுறை இலக்கியங்கள் UMO மற்றும் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகத்தின் முத்திரைகளுடன் வெளியிடப்படுகின்றன. EZN இன் கீழ் அறிவியல் பணிகள் மேற்கொள்ளப்படுகின்றன, அடிப்படை ஆராய்ச்சிக்கான ரஷ்ய அறக்கட்டளை மற்றும் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி அமைச்சகத்தின் மானியங்கள். வேலையின் முடிவுகள் ரஷ்ய மற்றும் வெளிநாட்டு வெளியீடுகளில் வெளியிடப்படுகின்றன மற்றும் ரஷ்ய மற்றும் சர்வதேச மாநாடுகள் மற்றும் சிம்போசியாவில் விவாதிக்கப்படுகின்றன.

வேதியியல் தொழில்நுட்ப பீடம்

1944 இல் நிறுவப்பட்ட இரசாயன தொழில்நுட்ப பீடம், YSTU இன் பழமையான ஆசிரியர் ஆகும். 27 அறிவியல் மருத்துவர்கள், பேராசிரியர்கள், 67 அறிவியல் வேட்பாளர்கள், இணை பேராசிரியர்கள் உட்பட 100 க்கும் மேற்பட்ட ஆசிரியர்கள் உட்பட உயர் தகுதி வாய்ந்த அறிவியல் மற்றும் கற்பித்தல் குழுவால் ஆசிரியத்தில் கல்வி செயல்முறை மேற்கொள்ளப்படுகிறது. இன்று, வளர்ச்சியின் அளவு, அறிவியல், முறை மற்றும் அடிப்படை ஆராய்ச்சியின் நிலை மற்றும் கல்வி செயல்முறையின் அமைப்பு ஆகியவற்றின் அடிப்படையில், ஆசிரியமானது பல்கலைக்கழகத்தின் முன்னணி கல்வி மற்றும் அறிவியல் துறைகளில் ஒன்றாகும், இது உயர் மட்டத்தை அனுமதிக்கிறது. நிபுணர்களின் பயிற்சி.

கல்வி செயல்முறை அறிவியல் ஆராய்ச்சியுடன் ஒருங்கிணைக்கப்பட்டுள்ளது. ஆசிரியர்களின் முழு வரலாறும் வேதியியல் மற்றும் வேதியியல் தொழில்நுட்பத்தின் பல்வேறு துறைகளில் அறிவியல் சாதனைகளால் குறிக்கப்படுகிறது, இது தற்போதைய மற்றும் எதிர்கால ஆராய்ச்சிக்கு நம்பகமான அடித்தளத்தை உருவாக்கியது. ரஷ்யாவிலும் வெளிநாட்டிலும் அங்கீகாரம் பெற்ற அறிவியல் மற்றும் கல்வியியல் பள்ளிகளால் அத்தகைய அடித்தளம் வழங்கப்படுகிறது: "கரிம பொருட்களின் தொகுப்பு தொழில்நுட்பம்", "வேதியியல் மற்றும் மேக்ரோமாலிகுலர் சேர்மங்களின் தொழில்நுட்பம்", "தொழில்துறை சூழலியல்". தற்போது, ​​ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகத்தால் நிதியளிக்கப்பட்ட தலைப்புகளில் அறிவியல் ஆராய்ச்சி மேற்கொள்ளப்படுகிறது; அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்ப திட்டங்களுக்கு; இயற்கை மற்றும் தொழில்நுட்ப அறிவியல் துறையில் அடிப்படை ஆராய்ச்சிக்காக ஒதுக்கப்பட்ட மானியங்களுக்கு.

இரசாயன அறிவியலின் வளர்ச்சிக்கும், பொறியியல் மற்றும் தொழில்நுட்ப பணியாளர்களின் பயிற்சிக்கும் அவர்களின் பெரும் பங்களிப்புக்காக, அவர்களில் பலர் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசாங்கத்தால் வழங்கப்பட்டது. ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்பத்தின் மதிப்பிற்குரிய பணியாளர் என்ற பட்டம் பேராசிரியர்கள் யு.ஏ. மோஸ்க்விச்சேவ், ஜி.என். கோஷெல், பி.எஸ். துரோவ், ஓ.பி. யப்லோன்ஸ்கி ஆகியோருக்கு வழங்கப்பட்டது. பேராசிரியர்கள் பி.என். பைச்கோவ், ஈ.ஏ. இண்டெய்கின், வி. போட்கோர்னோவா. ஏ. ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் உயர்நிலைப் பள்ளியின் மதிப்பிற்குரிய பணியாளர் என்ற தலைப்பு. 1951 இல் ஆசிரியப் பட்டதாரி சோவியத் யூனியனின் ஹீரோ எஸ்.ஐ. கிரெபென்ஸ்கி ஆவார்.