"நவீன குடும்பத்தின் அம்சங்கள்" என்ற தலைப்பில் விளக்கக்காட்சி. விளக்கக்காட்சி "நவீன சமுதாயத்தில் குடும்பம்" பிரச்சனை குடும்பம் என்ற தலைப்பில் விளக்கக்காட்சி

ஸ்லைடு 6

4. குடும்பங்களின் வகைகள்.

நவீன குடும்பம் பொதுவாக திருமணமான தம்பதிகள் (மனைவி மற்றும் கணவர்) மற்றும் ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட குழந்தைகளை உள்ளடக்கியது. அத்தகைய குடும்பம் ஒரு அணு குடும்பம் என்று அழைக்கப்படுகிறது (லத்தீன் கருவிலிருந்து - கோர்).
2-3 தலைமுறைகளை உள்ளடக்கிய குடும்பம் (கணவன், மனைவி மற்றும் குழந்தைகள் + தாத்தா, பாட்டி, முதலியன தவிர) பல தலைமுறை என்று அழைக்கப்படுகிறது. மறைமுக உறவினர்கள் (அத்தைகள், மாமாக்கள், மருமகன்கள் மற்றும் பலர்) அவர்களுடன் வாழ்ந்தால், இது ஒரு பெரிய குடும்பம்.
முழுமையான குடும்பங்கள் (இரண்டு பெற்றோர்கள்) மற்றும் முழுமையற்ற குடும்பங்கள் (பெற்றோரில் ஒருவரைக் காணவில்லை அல்லது குழந்தைகள் தாத்தா பாட்டியுடன் வாழ்கின்றனர்) உள்ளன.
குழந்தைகளின் எண்ணிக்கையைப் பொறுத்து, குழந்தை இல்லாத குடும்பங்கள், ஒரு குழந்தை, சிறிய, பெரிய குடும்பங்கள் என வகைப்படுத்தப்படுகின்றன.

ஸ்லைடு 7

குடும்பப் பொறுப்புகளின் விநியோகத்தின் தன்மைக்கு ஏற்ப, குடும்பத்தில் தலைமைப் பிரச்சினை எவ்வாறு தீர்க்கப்படுகிறது என்பதைப் பொறுத்து, பின்வருமாறு:
பாரம்பரிய, அல்லது ஆணாதிக்க குடும்பங்கள் (ஒரு ஆணின் மேலாதிக்கத்தை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். ஒரு பெண் பொருளாதார ரீதியாக கணவனைச் சார்ந்து இருக்கிறாள், குடும்பப் பாத்திரங்கள் தெளிவாகக் கட்டுப்படுத்தப்படுகின்றன: கணவன் உணவளிப்பவர் மற்றும் உணவளிப்பவர், மனைவி ஒரு இல்லத்தரசி மற்றும் குழந்தைகளின் கல்வியாளர்). இத்தகைய குடும்பங்கள் ஒற்றைத் தொழில் குடும்பங்கள் என்றும் அழைக்கப்படுகின்றன.
பங்குதாரர், அல்லது சமத்துவ (பிரெஞ்சு சமத்துவத்திலிருந்து - சமன்படுத்துதல்) குடும்பங்கள் (உரிமைகள் மற்றும் கடமைகளில் வாழ்க்கைத் துணைவர்களின் சமத்துவம், வீட்டு வேலைகள் மற்றும் குழந்தைகளை வளர்ப்பது, குடும்ப வாழ்க்கையின் முக்கிய பிரச்சினைகளைத் தீர்ப்பதில் அவர்கள் வேறுபடுகிறார்கள்). இத்தகைய குடும்பங்கள் இரண்டு தொழில் குடும்பங்கள் என்றும் அழைக்கப்படுகின்றன.
ஒரு இடைநிலை வகை குடும்பங்கள் (உதாரணமாக, ஒரு கணவர் வீட்டு வேலைகளை "ஆண்" மற்றும் "பெண்" என்று தெளிவாகப் பிரிப்பதை வார்த்தைகளில் பிரசங்கிக்கிறார், ஆனால் உண்மையில் தனது மனைவிக்கு வீட்டு வேலைகளில் தீவிரமாக உதவுகிறார், அல்லது நேர்மாறாகவும்).

ஸ்லைடு 8

5. உறவுமுறை.

உறவில் மூன்று நிலைகள் உள்ளன: நெருங்கிய, முதல் உறவினர் மற்றும் இரண்டாவது உறவினர். அவர்கள் ஒன்றாக ஒரு குடும்ப மரத்தை உருவாக்குகிறார்கள்.
ஒரு ஆணும் பெண்ணும் திருமணம் செய்து கொள்ளும்போது, ​​இரண்டு தொடர்புடைய குலங்கள் ஒரே அமைப்பில் ஒன்றிணைகின்றன - மனைவியின் உறவினர்கள் மற்றும் கணவரின் உறவினர்கள். ஒரு மனைவிக்கு, அவளுடைய உறவினர்கள் இரத்த உறவினர்கள், மற்றும் அவரது கணவரின் உறவினர்கள் உறவினர்கள். மற்றும் நேர்மாறாகவும்.
உறவுமுறை - பொதுவான முன்னோர்கள், தத்தெடுப்பு அல்லது திருமணம் தொடர்பான நபர்களின் தொகுப்பு.

ஸ்லைடு 9

குடும்ப உறவுகள் அடிப்படையாக கொண்டவை:

• உறவின்மை
• திருமணம்
• குழந்தைகளை வளர்ப்பதற்காக தத்தெடுப்பு (தத்தெடுப்பு)

குடும்ப அமைப்பின் இயல்பான வழிமுறை

• பழக்கவழக்கங்கள் மற்றும் மரபுகள்
• சட்ட விதிமுறைகள்

r மற்றும் m பற்றி t இல் P பற்றி:

குடும்ப வகைகள்

• அணுக்கரு
• முழு
• பாரம்பரிய அல்லது ஆணாதிக்க (ஒற்றை-தொழில்)
• குழந்தை இல்லாதவர்
• பல தலைமுறை (நீட்டிக்கப்பட்ட)
• முழுமையற்றது
• ஒரு-குழந்தைகள்
• சிறு குழந்தைகள்
• பெரிய குடும்பங்கள்
• இணை அல்லது சமத்துவம் (இரு தொழில்)

ஸ்லைடு 10

நியூக்ளியஸ்
குடும்பம் (தந்தை, தாய், குழந்தை)

குடும்ப சுற்றளவு

தனிக்குடும்பம்
(பிற உறவினர்களிடமிருந்து பிரிந்து வாழ்ந்தால்)

விரிவாக்கப்பட்ட குடும்பம்
(பிற உறவினர்களுடன் வாழ்ந்தால்)

தாத்தா பாட்டி, மாமாக்கள், அத்தைகள், முதலியன

• குடும்ப செயல்பாடுகள்
• இனப்பெருக்கம்
• கல்வி
• பொருளாதாரம் மற்றும் பொருளாதாரம்
• சமூக அந்தஸ்து
• உணர்ச்சி-உளவியல்
• கவர்ச்சி

ஸ்லைடு 11

வீட்டு பாடம்:
§7(கே)

§37p.5(B)
§37(B - n/a.10);11 s.1-3 (B - n/a.11)

அனைத்து ஸ்லைடுகளையும் காண்க

,
நவீன மதச்சார்பற்ற குடும்பத்தின் பிரச்சனைகள்:
தலைமுறைகளுக்கு இடையிலான நெருக்கடி.
20 ஆம் நூற்றாண்டின் நடுப்பகுதியில் இருந்து, வார்த்தைகள் என்று ஒரு தெளிவான போக்கு உள்ளது
அமெரிக்க இனவியலாளர் மார்கரெட் மீட் ஒரு மாற்றம் என வரையறுக்கலாம்
கலாச்சார மற்றும் வரலாற்று மரபு வகை. இந்த சவாலின் சாராம்சம்
நேரம் என்பது காலப்போக்கில் படிப்படியாக குறைந்து வருகிறது
முந்தைய தலைமுறைகளின் வரலாற்று மற்றும் சாதாரண அனுபவத்தின் தாக்கம்
மற்றும் சமகாலத்தவர்களின் அனுபவத்தின் பங்கு வளர்ந்து வருகிறது. பற்றி ஆய்வாளர் எழுதுகிறார்
என்று "... உலகின் அனைத்து பகுதிகளிலும், அனைத்து மக்களும் ஒன்றுபட்டுள்ளனர்
மின்னணு தொடர்பு நெட்வொர்க், இளைஞர்கள் வளர்ந்தனர்
பெரியவர்களுக்கு ஒருபோதும் இல்லாத மற்றும் ஒருபோதும் இல்லாத அனுபவத்தின் பொதுவானது. மற்றும்
மாறாக, பழைய தலைமுறையினர் இளைஞர்களின் வாழ்க்கையில் பார்க்கவே மாட்டார்கள்
மக்கள் தங்கள் முன்னோடியில்லாத மாற்றத்தின் அனுபவத்தை மீண்டும் கூறுகிறார்கள்,
ஒருவருக்கொருவர் பதிலாக. இந்த தலைமுறை இடைவெளி முற்றிலும் உள்ளது
புதியது, இது உலகளாவியது மற்றும் உலகளாவியது."
இன்று, பல ஆயிரம் வருட கலாச்சார வாழ்க்கையில் முதல் முறையாக
குழந்தைகள் இல்லாத ஒரு தனித்துவமான சூழ்நிலையை மனிதகுலம் எதிர்கொள்கிறது
அனுபவத்தைப் பற்றி மிகவும் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டவர்களாக இருக்கத் தொடங்கியுள்ளனர்
முந்தைய தலைமுறையினர், ஆனால் பெரும்பாலும் அதிகம் கற்றுக்கொள்ள விரும்புகிறார்கள்
மேம்பட்ட சகாக்கள். அவர்கள் ஆசிரியர்களாகவும் செயல்படுகிறார்கள்
புதிய மாஸ்டரிங் அடிப்படையில் பெரியவர்கள் மீதான அணுகுமுறை
தகவல் மற்றும் தொடர்பு தொழில்நுட்பங்கள்.
இந்த கண்டுபிடிப்புகள் பெரும்பாலும் காரணம்
பழைய தலைமுறைக்கு உலகத்தில் வாழும் அனுபவம் இல்லை
தகவல் சமூகம். இதன் காரணமாக, கலாச்சார எல்லை
தலைமுறைகளுக்கு இடையில், அதாவது. மூத்த மற்றும் இளைய, கற்பித்தல் மற்றும்
பயிற்சியளிக்கக்கூடியது, மிகவும் மொபைல் ஆகிறது. குழந்தைகளுடன் பெரியவர்கள்
புதிய அடிப்படைகளில் தேர்ச்சி பெற மாணவர்களின் நிலையில் கட்டாயப்படுத்தப்பட்டது,
முன்பின் தெரியாத அனுபவம். மேலும், குழந்தைகள், பற்றாக்குறை காரணமாக
பெரியவர்களுக்கான புலனுணர்வு ஸ்டீரியோடைப்கள் பெரும்பாலும் எளிதாக இருக்கும்
மாஸ்டர் திறன்கள் மற்றும் திறன்கள், மற்றும் பெரியவர்களின் உதவியின்றி.
பிந்தைய சூழ்நிலை பெரியவர்களின் அதிகாரத்தை கணிசமாகக் குறைக்கிறது.
ஆசிரியர்கள், பெற்றோர்கள், வாழ்க்கையின் பிற பகுதிகளுக்கு மாற்றப்படுகிறோம்
நிஜ வாழ்க்கையில் நாம் தினமும் பார்க்கிறோம்.
இன்று, இளைய தலைமுறையினர் மிகவும் குறைவாகவே காட்டுகிறார்கள்
தகவல் உருவாவதற்கு முன்பு இருந்த எல்லாவற்றிலும் ஆர்வம்
சமூகம். இது, உண்மையான மற்றும் பொருத்தமற்றவற்றுக்கு இடையேயான எல்லை என்று ஒருவர் கூறலாம்
பள்ளி மாணவன்.
நடைமுறைவாதம் மற்றும் தேர்ந்தெடுக்கும் தன்மை ஆகியவற்றைக் கருத்தில் கொண்டு
நவீன குழந்தைகள்,
அனுபவத்திலிருந்து என்ன
முந்தைய தலைமுறையினர், எல்லாம் அவர்களால் உரிமை கோரப்பட மாட்டார்கள், ஆனால்
முன்னுரிமைகள், இலக்குகள் மற்றும் மதிப்புகளுக்கு மட்டுமே பொருத்தமானது
வேகமாக மாறிவரும் இன்றைய உலகில் வாழ்க்கை.
அதை அனுமானிக்க முடியும்
இன்று, சகாப்தத்தின் இந்த சவால் கல்வியில் மோசமாக கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படுகிறது
மாநில இளைஞர்கள் பற்றிய கோட்பாடு மற்றும் சட்டம்

,
அரசியல். கல்வியின் மாதிரிகள் தொடர்ந்து உருவாக்கப்படுகின்றன,
முன்பு போலவே, நேரடி பரிமாற்றத்தின் முன்னுதாரணத்தின் அடிப்படையில் மற்றும்
முந்தைய தலைமுறைகளின் அனுபவத்தை மாஸ்டர், உருவாக்கம்
ஆன்மீக மற்றும் தார்மீக கொள்கைகள்,
கலாச்சார முக்கியத்துவம் பற்றி
மதிப்பு நோக்குநிலைகளை உருவாக்குவதற்கான வரலாற்று பாரம்பரியம் மற்றும்
பள்ளி மாணவர்களின் சுய விழிப்புணர்வு.
இங்கே பிரச்சனை வருகிறது
தலைமுறைகளுக்கு இடையிலான நெருக்கடியின் சகாப்தத்தில் "பொருள் எதிர்ப்பு". ஆனால்
அதாவது: பெரியவர்களின் மதிப்புகளை குழந்தைகளுக்கு சுவாரஸ்யமாக்குவது எப்படி,
முற்றிலும் மாறுபட்ட கலாச்சார மற்றும் வரலாற்று முன்னுரிமைகளுடன் வாழ்வது
அனுபவத்தின் நிபந்தனையற்ற மதிப்பைக் குறிக்காத பரம்பரை
பழைய தலைமுறையினர். பழையதாக இருந்தால் இந்த செயல்முறையை எவ்வாறு நிர்வகிப்பது
ஒரு தலைமுறை நிறைய கொடுக்க முடியும், ஆனால் இளைய தலைமுறை வெகு தொலைவில் உள்ளது
அனைத்தையும் எடுக்க வேண்டுமா? இந்த பிரச்சனை ஆரம்ப கட்டத்தில் உள்ளது.
அனுமதிகள்.
குழந்தை பருவத்தின் புதிய நிலை இன்று அழைக்கப்படுவதைப் பற்றி பேச அனுமதிக்கிறது.
"டீன் ஏஜ் புரட்சி". அதன் பொருள் பின்வருமாறு
ஏற்பாடுகள்.
 துணை, மற்றும் பெரிய அளவில் - மாற்று
தலைமுறைகளுக்கு இடையேயான செங்குத்து
குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினரின் சமூகமயமாக்கலின் முக்கிய திசை.
பெரியவர்களின் அதிகாரம் மற்றும் அவர்களின் கல்வி பலவீனமடைதல்
இளையவர்களுடன் தொடர்புடைய திறன், பலவீனமான திறன்
இளைஞர் சூழலில் பல செயல்முறைகளை நிர்வகிக்கவும்.
 குழந்தைகள், இளம் பருவத்தினர் மற்றும் இளைஞர்கள் மீதான அணுகுமுறையை மாற்றுதல்
சமூகம்.
ஒரு நபரின் வாழ்க்கையின் குழந்தைப் பருவம் மற்றும் இளமைப் பருவம்
சமூகத்தின் உறுப்பினர்களால் அதன் உள்ளார்ந்த மதிப்பு மற்றும்
சுய முக்கியத்துவம்.
 பதின்ம வயது வளர்ச்சி
விழிப்புணர்வு:
விழிப்புணர்வு
டீனேஜர்கள் தங்களை சட்டத்தின் பாடங்களாக, அதிகரிப்பு
சுதந்திரம் மற்றும் சுதந்திரத்திற்கான குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினரின் அபிலாஷைகள்.
சிறார் நீதியின் பங்கை வலுப்படுத்துதல், இது மிகவும் முக்கியமானது
ரஷ்ய சமுதாயத்தில் தெளிவற்ற முறையில் உணரப்பட்டது.
டீனேஜர்
[ஆங்கிலம்] டீனேஜர் - டீனேஜர்] - 13 வயதுடைய ஒரு பையன் அல்லது பெண்
19 ஆண்டுகள்.
வெளிநாட்டு வார்த்தைகளின் அகராதி - கோம்லேவ் என்.ஜி., 2006.
இளம்பெண்
(ne), a, m., ஆன்மா. (இன்ஜி. இளைஞன்< -teen суффикс числительных
13 முதல் 19 + வயது).
13 மற்றும் 19 வயதுக்கு இடைப்பட்ட ஒரு டீனேஜர் (பையன் அல்லது பெண்).
சிறார் நீதி
- சிறார் நீதி அமைப்பு
18 வயதிற்குட்பட்ட குடிமக்கள், ch. அதில் ஒரு பகுதி வழக்குகளுக்கான நீதிமன்றம்
சிறார். முக்கிய யு.யு. கொள்கைகள்: தனிநபரின் மதிப்பு
ஒரு மைனர் நீதிமன்றத்திற்கு முன் கொண்டுவரப்பட்டார்; செயலில்
வழக்குகளில் பயன்படுத்தவும்

,
சிறார்களைப் பற்றிய சிறிய தரவு,
சிறப்பு உதவியாளர்களிடமிருந்து நீதிமன்றத்தால் பெறப்பட்டது
சட்ட நிறுவனங்கள் (சேவைகள், உடல்கள்); ஆதாயம்
நீதிமன்றத்தின் பாதுகாப்பு செயல்பாடு தொடர்பாக
சிறிய (அதிகரித்த நீதித்துறை பாதுகாப்பு
மைனர் பாதிக்கப்பட்டவராக, சாட்சியாக,
பிரதிவாதி, குற்றவாளி, முதலியன மூடுவதன் மூலம்
அனைத்து குற்றங்களுக்கும் விசாரணை
சிறார்கள் அல்லது அவர்கள் மீதான குற்றவியல் தாக்குதல்கள்,
சிறார்களுக்கான தண்டனையின் அளவைக் குறைத்தல்
ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் குற்றவியல் கோட் படி; விருப்பம்
கட்டாய நடவடிக்கைகள் கல்வி செல்வாக்கின் வழிமுறைகள்
மற்றும் பல.); நீதிபதிகளுக்கு சிறப்பு பயிற்சி
சிறார்கள்; சிறப்பு எளிமைப்படுத்தப்பட்ட (முறைசாரா)
சிறார்களுக்கான சட்ட நடவடிக்கைகளின் வரிசை;
சிறப்பு ஆதரவு சேவைகளின் அமைப்பின் கிடைக்கும் தன்மை.
 இளைய தலைமுறையினரின் வாழ்க்கையில் ஓய்வு நேர வடிவங்களின் முன்னுரிமை.
ஓய்வு என்பது வாழ்க்கையில் ஒரு முன்னுரிமை வடிவமாக மாறுவது மட்டுமல்ல
இளம் பருவத்தினர், கல்வித் துறையை முக்கியத்துவம் வாய்ந்ததாக மாற்றுகிறார்கள், ஆனால் அவரும் கூட
உண்மையில் நோக்கம் கொண்ட நேரத்திற்குள் ஊடுருவத் தொடங்குகிறது
கல்வி செயல்முறை. குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினர் தங்கள் ஓய்வு நேரத்தை உணர்கிறார்கள்
மட்டுப்படுத்தப்பட்ட வயது வந்தோர் தலையீடு மண்டலமாக, மேலும்,
பெரியவர்களின் செல்வாக்கிலிருந்து விடுபட்ட மண்டலமாக. இதன் காரணமாக
பல குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர் நிகழ்ச்சிகள் நிறுத்தப்பட்டன,
பெரியவர்களின் கட்டாய இருப்பில் கவனம் செலுத்துகிறது
இளைஞர் சூழல். பதின்ம வயதினரின் சமூகமயமாக்கலின் வடிவம் -
இளைஞர் கட்சி, அத்துடன் "உள் குடியேற்றம்" -
இணையம்.
 திரை அடிப்படையிலான கூறுகளின் கேரியர்களின் குழந்தைகளிடையே ஆதிக்கம்
கிளிப் சிந்தனை இடையே உள்ள இடைவெளியை கணிசமாக அதிகரிக்கிறது
தலைமுறைகள், அர்த்தங்கள், அமைப்புகளின் தவறான புரிதலுக்கு வழிவகுக்கும்
மதிப்புகள், வெவ்வேறு பிரதிநிதிகளிடையே நடத்தை எதிர்வினைகள்
தலைமுறைகள்.
 வளர்ச்சியின் சிதைவு மற்றும் தவறான தன்மையை வலுப்படுத்துதல்
சமுதாயத்தில் தலைமுறைகள், அதன் நலன்களின் எதிர்ப்பு
சமூகத்தின் மற்ற பிரிவுகளின் நலன்களை பாதிக்கிறது
பெற்றோர் மற்றும் குழந்தைகளுக்கு இடையிலான உறவு.
சிதைவு - சிதைவு (லத்தீன் டி. . முன்னொட்டு,
இல்லாதது, ரத்து செய்தல், எதையாவது நீக்குதல், மற்றும்
முழு எண் முழு எண்) சிதைவு, கூறுகளாக முழுவதையும் பிரித்தல்
பாகங்கள். சிதைவு - மற்றும்,
f.
தகுதியின்மை.

,
குழந்தை பருவத்தில் மிகவும் மோசமான எதிர்மறை போக்குகள் மத்தியில்
இளமை மற்றும் இளமை சூழல், "இளைஞன்
புரட்சி", பெயரிட வேண்டியது அவசியம்:
 மாறுபட்ட மற்றும் குற்றமற்ற நடத்தையின் வளர்ச்சி, குற்றங்கள்
மற்றும் குற்றம், குடிப்பழக்கம், போதைப் பழக்கம், போதைப்பொருள் பயன்பாடு,
குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்களிடையே விபச்சாரம்,
தீவிரப்படுத்துகிறது
இளைஞர்கள் மற்றும் இளைஞர்களிடையே சகிப்புத்தன்மையின்மை;



மனோவியல் பொருட்கள் (சர்பாக்டான்ட்கள்) - பாதிக்கக்கூடிய இரசாயனங்கள் (அல்லது கலவைகள்).
மத்திய நரம்பு மண்டலத்தின் செயல்பாடு குறித்து.
மாறுபட்ட நடத்தை - மாறுபட்ட நடத்தை என்பது விலகும் நடத்தை
பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட, சமூக ரீதியாக அங்கீகரிக்கப்பட்ட, மிகவும் பொதுவான மற்றும் நிறுவப்பட்ட விதிமுறைகள்
அவர்களின் வளர்ச்சியின் ஒரு குறிப்பிட்ட காலகட்டத்தில் சில சமூகங்கள்.
தவறான நடத்தை என்பது குற்றவியல் நடத்தை.
 மதிப்பு நோக்குநிலைகளின் சிதைவு, ஒழுக்கம்
அடையாளங்கள்,
ஒரு நெருக்கடி
தார்மீக மதிப்புகள், மிக முக்கியமான, அடிப்படை மதிப்பிழப்பு
ஒரு நபரின் மதிப்புகள் - குடும்பம், தாயகம், வரலாறு மற்றும் அவரது கோவில்கள்
மக்கள்;
வளர்ந்து வரும் சமூக அக்கறையின்மை,
 நுகர்வோர் உணர்வுகளில் வளர்ச்சி மற்றும் வெற்றியின் மதிப்புகள் இல்லாமல்
போதுமான உடல் மற்றும் அறிவுசார் முயற்சி, வீழ்ச்சி
நேர்மையான வேலையின் கௌரவம், ஆன்மீக கூறு இல்லாதது
தொழிலாளர் செயல்பாடு மற்றும் வாழ்க்கை தேர்வுக்கான நோக்கங்களாக;
 சார்பு மற்றும் குழந்தைப் பிறப்பின் வளர்ச்சி
இளைய தலைமுறை, பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில் இல்லை
அதன் சொந்த வாழ்க்கை இலக்குகள் உள்ளன,
தீவிரப்படுத்துகின்றன
பல்வேறு சமூகங்களால் கையாளுதல்,
அரசியல் மற்றும் பேரினவாத குழுக்கள்;
 ஆளுமையின் சிவில் உருவாக்கம் செயல்முறை மெதுவாக உள்ளது,
பொறுப்பான குடிமை நடத்தை உருவாக்கம்,
சமூக மற்றும் அரசியல் நடவடிக்கைகளில் பங்கேற்பு மற்றும்
சுயராஜ்யம்;
 புறக்கணிப்பு, வீடற்ற தன்மை மற்றும் சமூகம்
குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினரிடையே அனாதை நிலை, நிகழ்வுகள்
STI கள், தற்கொலை மனப்பான்மை அதிகரித்து வருகிறது.
STI கள் - பாலியல் பரவும் நோய்த்தொற்றுகளின் நிகழ்வு
வகைகள் "குழந்தைகள்",
அதே செயல்முறைகள் மெகாசிட்டிகளுக்கு பொதுவானவை, ஆனால் அவை அவற்றின் சொந்தத்தைக் கொண்டுள்ளன
பிரத்தியேகங்கள்.
"இளைஞர்கள்" இல்
நவீன சமூக-பொருளாதார மற்றும் சமூக-கலாச்சார நிலைமைகள் இல்லை
ஒட்டுமொத்தமாக பார்க்க முடியும்.
பிரதிநிதிகள்
அதே வயதுடைய இளைய தலைமுறையினர் சமமற்ற நிலையில் உள்ளனர்
சமூக-பொருளாதாரத் துறையில் மட்டுமல்ல, ஒருவருக்கொருவர் நிலைப்பாடு,
"இளைஞர்கள்"

,
ஆனால் சமூக-அரசியல் மற்றும் கலாச்சார வாழ்க்கையிலும், அத்துடன்
இடஞ்சார்ந்த மற்றும் புவியியல் ரீதியாக.
அவர்களிடம் இல்லை
அதே தொடக்க மற்றும் வாழ்க்கை வாய்ப்புகள் மற்றும் வாய்ப்புகள், இது
பெரும்பாலும் சமூகத்தின் வெளிப்பாடாக அவர்களால் உணரப்படுகிறது
அநீதி.
ஒரு கிராமத்தில், ஒரு சிறிய நகரத்தில், ஒரு பெரிய நிர்வாகத்தில் வாழ்க்கை நிலைமைகள்
மையமும் பெருநகரப் பகுதியும் கணிசமாக வேறுபடுகின்றன. உதாரணத்திற்கு,
பெருநகரத்தில் வருமானத்தின் அளவு 13 மடங்கு அதிகமாகவும், செலவுகள் - 48 மடங்கு அதிகமாகவும் உள்ளது
கிராமப்புறங்களுடன் ஒப்பிடும்போது. இந்த சூழ்நிலைகள்
நீண்ட காலத்திற்கு தவிர்க்க முடியாதது, எனவே தேவைப்படுகிறது
நவீன மதச்சார்பற்ற குடும்பத்தின் பிரச்சினைகளைப் புரிந்துகொள்வதில் சரிசெய்தல்,
குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினரின் வளர்ப்பு மற்றும் சமூகமயமாக்கலில்.
நவீன மதச்சார்பற்ற நிலையில் இளைய தலைமுறையின் நிலை
ஒரு பெருநகரில் உள்ள குடும்பங்கள், குறிப்பாக, மாஸ்கோ மற்றும் செயின்ட்.
பீட்டர்ஸ்பர்க், அதன் சொந்த தனித்துவமான அம்சங்களைக் கொண்டுள்ளது
நேரடியாக குறிப்பிட்ட சமூக-கலாச்சார யதார்த்தங்கள் மற்றும் சார்ந்தது
குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினரின் பண்புகள்.
 மெகாசிட்டிகளில் தலைமுறை இடைவெளிகளின் அளவு மிக அதிகம்
அத்தியாவசியமான. தலைமுறைகளுக்கு இடையேயான செங்குத்து, பதின்ம வயதினருக்கு கூடுதலாக
தங்களுடைய சொந்த தலைமுறை கிடைமட்டமாக நிற்க,
அதன் சொந்த கொள்கைகள் மற்றும் தார்மீக அடிப்படையில் உள்ளது
நெறிமுறை கோட்பாடுகள். அத்தகைய கிடைமட்டங்களில் பெரியவர்களின் பங்கேற்பு
குறைந்தபட்சமாக அல்லது முற்றிலும் பெயரளவில், ஒரு சூழ்நிலைக்கு வழிவகுக்கும்
இது சூத்திரத்தால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது: மேலும் நல்லது
இளைஞர் திட்டங்கள், குழந்தைகள் மத்தியில் மோசமான நிலைமை மற்றும்
இளமை.
 குற்றவியல், சமூக மற்றும்
இளம் பருவத்தினர் மற்றும் இளைஞர்களிடையே சட்டவிரோத நடத்தை,
இளைய தலைமுறையின் ஒரு பகுதி
 மெகாசிட்டிகளில், ஒரு விதியாக, நெறிமுறை
கல்வியில் குழந்தைகளின் உரிமைகள் தொடர்பான சட்ட கட்டமைப்பு மற்றும்
ஓய்வு பகுதிகள், ஆனால் பகுதியில் மாநில இருப்பு
கல்வி ஓய்வு நேரத்திலிருந்து நீக்கப்பட்டது, அதாவது. முன்னுரிமை
குழந்தை, கோளங்கள்.
 மெகாசிட்டிகள் மிக உயர்ந்த அளவிலான சமூகத்தைக் கொண்டுள்ளன
குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினரின் வேறுபாடு, பேச அனுமதிக்கிறது
சிறப்பு "உலகங்கள்" பற்றி, கொள்கையளவில், ஒருவருக்கொருவர் தொடர்பு கொள்ள முடியாது
குறுக்கு. பொது சட்டம் இருக்கும் போது
குழந்தையின் உரிமைகள் பாதுகாப்பு, கல்வி முறை, வளர்ப்பு மற்றும்
சமூகமயமாக்கல் தற்போதைய நிலையை வலுப்படுத்துகிறது.
 மெகாசிட்டிகளில் பாரம்பரிய நிறுவனங்கள் ஒப்பீட்டளவில் பலவீனமாக உள்ளன
குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினரின் சமூகமயமாக்கல் மற்றும் கல்வி (குடும்பம், பள்ளி,
தேவாலயம், முதலியன), இந்த விஷயத்தில் மிகவும் முக்கியமானது
மிகவும் மேம்பட்ட சகாக்களின் வகைகள் மற்றும் அவர்களது
சங்கங்கள், அமைப்பு மூலம் நடைபெறும் தொடர்பு
வெகுஜன தகவல் தொடர்பு மற்றும் இளைஞர்களின் ஹேங்கவுட்கள்.

,
தலைநகரின் குற்றவியல் உலகின் ஒருங்கிணைந்த பகுதி மற்றும்
குற்றம் கட்சிகள். கையாள்வதில் கடுமையான சிக்கல் உள்ளது
போதைப் பழக்கம், புகைபிடித்தல், மதுப்பழக்கம், பிம்பிங்,
சிறார்களிடையே விபச்சாரம்.
 பொழுது போக்கு மற்றும் வணிகமயமாக்கல் மற்றும் பல்வகைப்படுத்தல் நிலை
பொழுதுபோக்கு செயல்பாடு மிகவும் அதிகமாக உள்ளது,
நிலை
குடும்பங்களின் பொருள் பாதுகாப்பு உங்களை சுதந்திரமாக அனுமதிக்கிறது
ஓய்வு மற்றும் பொழுதுபோக்கு சேவைகளுக்கு பணம் செலுத்துங்கள்,
கிடைக்கும்
ஒரு பரந்த தேர்வு. இந்த நிலை நடைமுறையில் உள்ளது
மிக முக்கியமானவற்றில் மாநிலத்தின் முழுப் பங்கேற்பையும் விலக்குகிறது
இளைஞர்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் வாழ்க்கைக் கோளம். (பல்வகைப்படுத்தல் என்பது ஒரு அளவுகோல்
மொத்தத்தில் பன்முகத்தன்மை)
 ஓய்வு நேர நடவடிக்கைகள் பெருமளவில் உள்ளன
இருக்கலாம் என்றாலும்
பொழுதுபோக்குடன் அடையாளம் காணப்பட்டது
தொழில் சாதனைக்கான பாதையுடன் தொடர்புடையதாக இருக்கும்
பயனுள்ள இணைப்புகள், நடத்தையின் அர்த்தமுள்ள வடிவங்களின் வளர்ச்சிக்கு.
 மெகாசிட்டிகளின் இளைஞர்களின் மனநிலை கவனம் செலுத்துகிறது
ஐரோப்பிய வகையின்படி வாழ்க்கையில் வெற்றியை அடைவது
மிகவும் நடைமுறை மற்றும் நடைமுறை, ஒரு சிக்கலான அனுபவிக்கும்
சுய-அடையாளத்தின் அடிப்படையாக மிகை மதிப்பீடுகள்.
இளம் பருவத்தினரின் பொருளாதார எதிர்பார்ப்புகள் கணிசமாக மிகைப்படுத்தப்பட்டுள்ளன.
 சாத்தியமான காலியிடங்கள் மற்றும் வேலைகள் அதிக அளவில் உள்ளது
விரும்பும் இளைஞர்கள் மற்றும் இளைஞர்களுக்கு
தற்காலிக வேலையின் அடிப்படையில் வேலைவாய்ப்பு. மணிக்கு
பெருநகர இளைஞர்கள் உயர்மட்ட அலுவலக வேலை, தொழில்
அபிலாஷைகள் இணைப்புகள், வாய்ப்புகளுடன் அதிகம் தொடர்புடையவை
பெற்றோர்கள், தங்கள் பல்கலைக்கழகத்தை விட ஒரு மதிப்புமிக்க பல்கலைக்கழகத்தில் பட்டம் பெற்றவர்கள்
முயற்சிகள்.

இன-ஒப்புதல்,
 பிரதிநிதிகளுக்கு இடையிலான சமூக தொடர்புகளின் அடர்த்தி
முறைசாரா
பல்வேறு
துணை கலாச்சார, இளைஞர்கள் மற்றும் இளைஞர்களின் விளிம்பு குழுக்கள்,
பார்வையாளர்களின் குறிப்பிடத்தக்க குழுவின் இருப்பை உருவாக்குகிறது
பெருநகரம் என்பது பன்முக கலாச்சாரத்தின் நிலைமை
பண்புகள். புலம்பெயர்ந்தோர் பிரச்சினை மிகவும் கடுமையானது மற்றும்
புலம்பெயர்ந்த சூழலில் இருந்து குழந்தைகளை ஒருங்கிணைத்தல்.
 ஒரு பெருநகரில் உள்ள குடும்பங்களில் குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினரின் நிலைமை
குழந்தைகளின் மதிப்பு நோக்குநிலைகளை நேரடியாக பாதிக்கிறது
மற்ற சமூக கலாச்சார சூழல்களில் உள்ள இளம் பருவத்தினர்
ஊடகங்கள் மூலம் பரவலாக அறியப்படுகிறது
தகவல், திரைப்பட தயாரிப்பு, இணையம். மூலதன இளைஞர்கள்
பெரும்பாலும் மாகாணத்திற்கான குறிப்புக் குழுவாக மாறும்
வாலிபர்கள்.
மேற்கூறியவற்றைக் கருத்தில் கொண்டு, நவீன நகரமயமாக்கலின் சிக்கல்கள்
குடும்பங்களை தலைமுறை தலைமுறையாக பார்க்க வேண்டும்

,
நெருக்கடி மற்றும் குழந்தைகளின் தீர்வுக்கான நவீன அணுகுமுறையின் பிரத்தியேகங்கள்
இளைஞர் பிரச்சினைகள்.
புள்ளிவிவரங்களின் கண்ணாடியில். ரஷித் நூர்கலியேவ், உள்துறை அமைச்சர்
வழக்குகள் - வீடற்ற தன்மை, புறக்கணிப்பு, "மூன்றாவது அலை" பற்றி
இளம் பருவத்தினரின் கல்வியறிவின்மை மற்றும் குற்றச்செயல் (1.06.2005 இன் தரவு
ஆண்டின்)
ஈடுபட்டுள்ளது

 பல்வேறு உள் விவகார அமைப்புகளுக்கு ஆண்டுதோறும்
ஒரு மில்லியனுக்கும் அதிகமான குற்றங்கள் வழங்கப்பட்டன
சிறார். 2005 ஆம் ஆண்டின் தொடக்கத்தில், பதிவு செய்யப்பட்டது
ரஷ்யாவின் உள் விவகார அமைச்சின் சிறார் விவகாரங்களுக்கான பிரிவுகள்
655 ஆயிரத்துக்கும் மேற்பட்ட குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினர் இருந்தனர்.
 2004 இல், 1,000
இருநூறு கொலைகள், மூவாயிரத்திற்கும் மேற்பட்ட கொள்ளைகள், 18
ஆயிரம்
ஆண்டுக்கு 150 ஆயிரத்திற்கு மேல்
கொள்ளைகள்.
சிறார்
குற்றவாளி

பொறுப்பு. இந்தத் தரவுகளுடன் 60-70 சேர்க்கப்பட வேண்டும்
அடையாத குழந்தைகள் செய்த ஆயிரக்கணக்கான குற்றங்கள்
குற்றவியல் பொறுப்பு வயது.
 வழக்குகள் பதிவாகியுள்ளன
சிறார்களாக இருக்கும்போது
முன்பு இருந்த குற்றச் செயல்களில் ஈடுபடுங்கள்
பெரியவர்களின் தனிச்சிறப்பு:
குகை பராமரிப்பு,
பிம்பிங், நாணயம் மற்றும் மதிப்புமிக்க பொருட்களுடன் மோசடி நடவடிக்கைகள்
காகிதங்கள்.
 கிட்டத்தட்ட 100 ஆயிரம் சிறார் பதிவு செய்யப்பட்டுள்ளனர்
குடிகாரர்கள் மற்றும் போதைக்கு அடிமையானவர்கள். ரஷ்யாவில், 11 முதல் 4 மில்லியன் குழந்தைகள் போதைக்கு அடிமையானவர்கள் உள்ளனர்
போதைக்கு அடிமையானவர்கள் உட்பட வயது மற்றும் அதற்கு மேற்பட்டவர்கள் - சுமார் 1 மில்லியன் மக்கள்.
போதைப்பொருள் பயன்பாட்டைத் தொடங்கும் சராசரி வயது குறைந்துள்ளது
17 முதல் 11 வயது வரை. மத்தியில் போதைப் பழக்கத்தின் நிகழ்வு
இளைஞர்கள் பெரியவர்களை விட 2.5 மடங்கு அதிகம். வழக்குகளின் எண்ணிக்கை
மருந்து தொடர்பான இறப்பு ஒப்பிடும்போது
எண்பதுகளில் 12 மடங்கு அதிகரித்தது
சிறார்களுக்கு - 42 முறை.
 ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட போரிடுவதற்கான துறையால் பதிவு செய்யப்பட்டது
ரஷ்யாவின் உள்நாட்டு விவகாரங்களுக்கான குற்றம் மற்றும் பயங்கரவாத அமைச்சகம் சுமார் 150 பேர் கொண்டது
மொத்தம் 5000 வரையிலான தீவிரவாத குழுக்கள்
மனிதன்,
அதில் குறிப்பிடத்தக்க பகுதி
சிறார்.
 ரஷ்ய கூட்டமைப்பில் 700 ஆயிரம் அனாதைகள் உள்ளனர், 2 மில்லியன் குழந்தைகள் கல்வியறிவற்றவர்கள்.
 நாட்டில் ஒவ்வொரு ஆண்டும் 30,000க்கும் மேற்பட்ட குழந்தைகள் காணாமல் போகின்றனர்.
 ரஷ்யாவில் 6 மில்லியனுக்கும் அதிகமான வயது குறைந்த குடிமக்கள் உள்ளனர்
சமூக ரீதியாக பின்தங்கிய நிலைமைகள். 2004 ஆம் ஆண்டின் இறுதியில் ரஷ்யாவில்
422 ஆயிரத்துக்கும் மேற்பட்ட செயலற்ற குடும்பங்கள் இருந்தன
அவர்களில், சமூக பாதுகாப்பு அதிகாரிகளின் தரவுகளின்படி, சுமார் 770 பேர் உள்ளனர்
ஆயிரம் குழந்தைகள்.

,
 வீடற்ற தன்மையுடன், கடுமையான பிரச்சனையும் உள்ளது
ஒழுங்கின்றி தங்களைக் கண்டுபிடிக்கும் இளம் பருவத்தினரின் புறக்கணிப்பு
பெற்றோரின் கவனம் மற்றும் வீடற்ற ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும்
2-3 புறக்கணிக்கப்பட்ட குழந்தைகள் உள்ளனர். அகப்பட்டது
கடினமான வாழ்க்கை நிலைமை மற்றும் அவர்களின் அலட்சிய உணர்வு
விதி, சிறார் தங்கள் சொந்த முடிவு செய்ய முயற்சி
பிரச்சனைகள், பெரும்பாலும் குற்றவியல் மற்றும் வன்முறை வழிகளில்.
உள்ளூரிலேயே பாதிக்கும் மேற்பட்ட சிறார்கள்
அல்லது கூட்டாட்சி தேவைப்பட்ட பட்டியலில், குழந்தைகள் யார்
வீட்டை விட்டு ஓட வேண்டிய கட்டாயம் ஏற்பட்டது. அமைச்சின் கூற்றுப்படி
ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி, 1998 இல் பள்ளிகளில் இருந்து வெளியேற்றப்பட்டவர்களின் எண்ணிக்கை மற்றும் இல்லை
கல்வியை மீண்டும் தொடங்கிய குழந்தைகள் 367 ஆயிரம். சுமார் 2
ரஷ்ய கூட்டமைப்பில் மில்லியன் கணக்கான குழந்தைகள் எங்கும் வேலை செய்யவில்லை அல்லது படிக்கவில்லை.
 ஒவ்வொரு நாளும் 1.5க்கு மேல்
ஆயிரம் விவாகரத்துகள். இதன் விளைவாக, ஒரு பெற்றோர் இல்லாமல் இருக்கிறார்கள்
கிட்டத்தட்ட 1.2 ஆயிரம் குழந்தைகள், சராசரியாக 30 குழந்தைகள் அனாதை இல்லங்களுக்கு மாற்றப்படுகின்றனர்
கவனக்குறைவான பெற்றோரிடமிருந்து பறிக்கப்பட்ட மக்கள் 32 பேர், அங்கிருந்து ஓடுகிறார்கள்
வீட்டில் 237 ஆண்களும் பெண்களும். ஒவ்வொரு ஆண்டும், விவாகரத்து காரணமாக, சுமார்
470 ஆயிரம் குழந்தைகள் பெற்றோரில் ஒருவர் இல்லாமல் உள்ளனர்.
திருமணமாகாமல் பிறக்கும் குழந்தைகளின் எண்ணிக்கை அதிகரித்து வருகிறது (தோராயமாக.
பிறந்த குழந்தைகளின் மொத்த எண்ணிக்கையில் 23%).
மத கலாச்சாரங்கள் மற்றும் மதச்சார்பற்ற நெறிமுறைகளின் அடிப்படைகள்,
ORKSE (முன்னர் - மக்களின் ஆன்மீக மற்றும் தார்மீக கலாச்சாரத்தின் அடிப்படைகள்
ரஷ்யா, ஒரு பொருள் உள்ளது
உலக மத அடிப்படைகள்
கலாச்சாரங்கள்) - கல்வி அமைச்சகம் உள்ளடக்கிய ஒரு கல்விப் பாடம்
மற்றும் பள்ளி பாடத்திட்டத்தில் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அறிவியல்
கூட்டாட்சி கூறு. பொருள் ஆறு தொகுதிகளை உள்ளடக்கியது
எந்த மாணவர்கள், அவர்களின் விருப்பம் அல்லது அவர்களின் பெற்றோரின் விருப்பப்படி (சட்ட
பிரதிநிதிகள்) படிப்புக்கு ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.
புதிய பாடத்திட்டத்தின் அடிப்படையில் கட்டுமான அமைப்பு உள்ளது
மட்டுமையின் கொள்கை.
ஒரு மட்டு நிரல் கருத்தின் தோற்றம் மிகவும் வெளிப்படையானது.
மாடுலர் என்ற சொல் தொகுதியிலிருந்து வருகிறது (லத்தீன் மொழியிலிருந்து. மாடுலஸ் - அளவீடு), பின்னர்
என்பது - ஒரு முக்கியமான மதிப்பு, ஒரு நிபந்தனை அலகு.
மாடுலர் புரோகிராம்கள் - தனிநபர்களைக் கொண்ட நிரல்கள்,
சுயாதீன துண்டுகள் பற்றி. என்ன பலன்கள்
இந்த வகையான திட்டம்? சுதந்திரம் மற்றும் முழுமையுடன்
ஒவ்வொரு தொகுதியிலும் - அந்த தொகுதிகளை தனக்காகத் தேர்ந்தெடுக்க மாணவருக்கு உரிமை உண்டு,
அவருக்கு குறிப்பாக கல்வி மற்றும் அதில் தேவை
வரிசை, இது அவரது தேவைகளால் கட்டளையிடப்படுகிறது.
எங்கள் திட்டத்தில் ஆறு தொகுதிகள் உள்ளன: மதச்சார்பற்ற அடிப்படைகள்
நெறிமுறைகள்",
"அடிப்படைகள்
ஆர்த்தடாக்ஸ் கலாச்சாரம்", "இஸ்லாமிய கலாச்சாரத்தின் அடிப்படைகள்", "அடிப்படைகள்
யூத கலாச்சாரம்", "பௌத்த கலாச்சாரத்தின் அடிப்படைகள்". அனைத்து தொகுதிகள்
"உலக மத கலாச்சாரங்களின் அடிப்படைகள்",

,
முறையியல் ரீதியாக கருத்தியல் ரீதியாக ஒருவருக்கொருவர் ஒருங்கிணைக்கப்பட்டு உருவாக்கப்படுகிறது
"மத அடிப்படைகள்" என்ற விரிவான பாடத்திற்கான ஒற்றை அடிப்படையாகும்
கலாச்சாரங்கள் மற்றும் மதச்சார்பற்ற நெறிமுறைகள். அதே நேரத்தில், ஒவ்வொரு தொகுதியும் பொருத்தப்பட்டிருக்கும்
முழுமையான கல்வித் திட்டம்.
எடுத்துக்காட்டு: தொகுதிகளின் கருப்பொருள் திட்டமிடல். (விண்ணப்பம்).
பாடத் திட்டமிடலை உருவாக்கும் போது, ​​முக்கிய ஆதாரம்
மாணவர்களுக்கு வழிகாட்டியாக உள்ளது, ஏனெனில் அது பிரதிபலிக்கிறது
பாடத்தின் உள்ளடக்கம்.
முக்கிய வழிமுறை ஆதாரங்கள் பின்வருமாறு: "அடிப்படைகள்
மத கலாச்சாரங்கள் மற்றும் மதச்சார்பற்ற நெறிமுறைகள். ஆசிரியருக்கான புத்தகம். - மாஸ்கோ;
"மத கலாச்சாரங்கள் மற்றும் மதச்சார்பற்ற நெறிமுறைகளின் அடிப்படைகள்". இதற்கான சிற்றேடு
பெற்றோர்கள். - மாஸ்கோ.
கற்பித்தல் உதவிகள் மாணவர் உதவிகள்.
இருப்பினும், திட்டமிடல் அடிக்கடி நிகழ்கிறது என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும்
தேவையற்ற பொருள் உள்ளது, இது ஆசிரியரை ஆக்கப்பூர்வமாக அனுமதிக்கும்
கற்பித்தல் மற்றும் முறையான சிக்கல்களின் தீர்வை அணுகவும். ஆம், உள்ளே
கூடுதல் பொருள் கருதப்படலாம்
விளக்கப்பட்ட பாடம் உருவாக்குபவர்களால் பரிந்துரைக்கப்பட்டது
மாணவர் கையேடு அல்லது தி
ஆசிரியருக்கான புத்தகம்.
நவீன உலகில், ஆன்மீகம் குறிப்பாக முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது.
பள்ளி மாணவர்களின் தார்மீக கல்வி, அத்தகைய குணங்களைக் கொண்ட குழந்தைகளின் வளர்ச்சி,
மற்ற கலாச்சாரங்களுக்கு சகிப்புத்தன்மை மற்றும் மரியாதை, விருப்பம் மற்றும்
உரையாடல் மற்றும் ஒத்துழைக்கும் திறன், இது தேர்ச்சியைக் குறிக்கிறது
தேசிய கலாச்சாரங்கள், கலாச்சாரத்தின் தனித்தன்மைகள் பற்றிய அறிவு
சமூக நிகழ்வுகள் மற்றும் மரபுகளின் அடித்தளங்கள். ஆன்மீகம் மற்றும் ஒழுக்கம்
கல்வி என்பது இளைய தலைமுறையினரை ஒருங்கிணைப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டது
சமூக முக்கியத்துவம் வாய்ந்த தார்மீக மதிப்புகள்
நடத்தை மற்றும் செயல்களின் உந்துதல், பல்வேறு நோக்குநிலை
வாழ்க்கை சூழ்நிலைகள்.
உங்களுக்குத் தெரியும், பெரிய நகரங்களில் உணவகங்கள் திறக்கப்படுகின்றன
தேசிய உணவு: இத்தாலிய, ஜப்பானிய, சீன, முதலியன. AT
மாஸ்கோவில் ஒரு சீன உணவகம் திறக்கப்பட்டது. சமையல்காரர் இருந்தார்
சீனாவில் இருந்து ஒரு நிபுணரை அழைத்தார். ஒரு இளம் குடும்பம் வந்து சேர்ந்தது
சில நேரம் ஒரு பெண் குழந்தை பெற்றெடுக்கிறாள். மற்றும் இங்கே பெற வேண்டும்
வேலை, அவள் சீனாவிலிருந்து தன் தாயை அழைக்கிறாள். சிலர் மூலம்
ஒரு பெண் நோய்வாய்ப்பட்டு ஆம்புலன்ஸ் அவளை அழைத்துச் செல்கிறது
உதவி. அனைத்து பரிசோதனைகளுக்கும் பிறகு, அவருக்கு கட்டி இருப்பதை டாக்டர்கள் கண்டுபிடித்தனர்.
அழகான இளம் மருத்துவர், நோயாளியுடன் சந்திப்பதற்கு முன் மிகவும்
நீண்ட காலமாக அவதிப்படுகிறார், அதை எப்படி அவளிடம் சொல்வது? எனவே, வரவேற்பறையில் இருக்கும்போது,
கவலைப்பட்ட மருத்துவர், பரிசோதனைகள் அவளுக்கு இருந்ததைக் காட்டியதாகத் தெரிவிக்கிறார்
கட்டி, பெண்ணின் எதிர்வினை என்னவாக இருக்கும் என்று நினைக்கிறீர்கள்?... இவற்றில் ஒன்று
எதிர்வினைகள் நிச்சயமாக நம்முடையதாக இருக்கும். ஆனால் என்ன ஆச்சரியம்
டாக்டர், பதிலுக்கு அவர் மன்னிப்பு கேட்டபோது: என்னை மன்னியுங்கள், மருத்துவர்,
எது உன்னை கவலையடைய செய்தது. ஒரு குழந்தையைப் பராமரிப்பதில், நான் முற்றிலும் மறந்துவிட்டேன்
உங்கள் நலம். சீனாவில், வீட்டை விட்டு வெளியேறுவதற்கு முன்பு,

,
காலையில், சீனர்கள் சுவாசப் பயிற்சிகளை செய்கிறார்கள், கட்டாயப்படுத்துகிறார்கள்
உயிர் சக்தியை உடல் முழுவதும் பரப்புகிறது. ஒரு மாதத்தில்
அந்த பெண் மீண்டும் அனைத்து சோதனைகளையும் எடுக்க மருத்துவமனைக்கு வந்தார்.
ஒரு பெண் செய்யாதபோது அனைத்து மருத்துவர்களும் இன்னும் ஆச்சரியப்பட்டனர்
வீக்கம் இல்லை என்று கண்டறியப்பட்டது. என்று இந்த உதாரணம் கூறுகிறது
எத்தனை உற்சாகமான, மன அழுத்த சூழ்நிலைகள் இருக்கலாம்
வாழும் மக்களின் கலாச்சாரம் மற்றும் மரபுகள் பற்றி அதிகம் தெரிந்தால் தவிர்க்கவும்
எங்களுக்கு அடுத்த மக்கள்.
பள்ளி பாடநெறி "மத கலாச்சாரங்கள் மற்றும் மதச்சார்பற்ற நெறிமுறைகளின் அடிப்படைகள்"
ஆரம்பப் பள்ளி மாணவர்களுக்கு உரையாற்றப்பட்டது, ஏனெனில் இது இளையவர்களில் உள்ளது
பள்ளி வயதில், குழந்தையின் சமூகமயமாக்கல் நடைபெறுகிறது
அவரது தொடர்பு வட்டம், அவர் ஒரு தனிப்பட்ட நிலையை காட்ட வேண்டும்,
ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட ஆன்மீக மற்றும் தார்மீக மதிப்புகளால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது.
இளைய பள்ளி மாணவர்களின் ஆன்மீக மற்றும் தார்மீக கல்வி தேவை
பெற்றோருடன் புரிந்துணர்வு மற்றும் ஒத்துழைப்பு. உடன் வேலை செய்யுங்கள்
குடும்பத்துடன் தொடர்பை ஏற்படுத்த பெற்றோர்கள் வழங்குகிறார்கள்,
ஒருங்கிணைந்த செயல்களின் வளர்ச்சி மற்றும் சீரான தேவைகள்.
பாடத்திட்டத்தை செயல்படுத்துவதற்கான முக்கிய வழிமுறைக் கொள்கையாக
உருவாக்கத்திற்கு பங்களிக்கும் ஒரு கலாச்சார அணுகுமுறை தேர்வு செய்யப்பட்டுள்ளது
ஆரம்ப பள்ளி மாணவர்களின் மதம் பற்றிய ஆரம்ப யோசனைகள் மற்றும்
மதச்சார்பற்ற கலாச்சாரம். நடைமுறைப்படுத்தப்பட்ட பயிற்சியின் பின்னணியில், கலாச்சாரம்
வாழ்க்கை முறை, பழக்கவழக்கங்கள், மரபுகள் மற்றும் நம்பிக்கைகள், ஆன்மீகம் என புரிந்து கொள்ளப்பட்டது
மற்றும் உலக மக்களின் பொருள் செல்வம். ஆன்மீகத்தின் சாராம்சம்
ஒரு இளைய பள்ளி குழந்தையின் தார்மீக கல்வி கருதப்படுகிறது
மக்கள், சமூகம், ஆகியவற்றுக்கான மாணவர்களின் அணுகுமுறையின் உருவாக்கம் மற்றும் வளர்ச்சி.
இயற்கை, தாய்நாடு, ஒருவரின் சொந்த மற்றும் பிற மக்களுக்கு, அவர்களின் வரலாறு, கலாச்சாரம்,
ஆன்மீக மரபுகள்.
இது சம்பந்தமாக, பாடநெறி "அடிப்படைகள்" என்பதைக் கருத்தில் கொள்வது நல்லது
மத கலாச்சாரங்கள் மற்றும் மதச்சார்பற்ற நெறிமுறைகள்" என்பது, முதலில்,
ஒரு பன்முக கலாச்சாரத்தை உருவாக்குவதற்கான ஒரு வழிமுறை
திறன், இது ஒரு ஒருங்கிணைந்த தரமாக புரிந்து கொள்ளப்படுகிறது
பன்முக கலாச்சார அறிவு அமைப்பு உட்பட குழந்தையின் ஆளுமை,
ஆர்வங்கள், தேவைகள், நோக்கங்கள், மதிப்புகள், குணங்கள், அனுபவம்,
அன்றாட வாழ்க்கைக்கு தேவையான சமூக விதிமுறைகள் மற்றும் நடத்தை விதிகள்
நவீன சமுதாயத்தில் வாழ்க்கை மற்றும் செயல்பாடு, உணரப்பட்டது
நேர்மறையான உறவுகளை உருவாக்கும் திறன்
உடன்
வெவ்வேறு கலாச்சாரங்கள், தேசியங்கள், நம்பிக்கைகளின் பிரதிநிதிகள்,
சமூக குழுக்கள். பன்முக கலாச்சாரத் திறனின் உள்ளடக்கம்
கலாச்சார மற்றும் மதத்தை மனிதர்கள் ஏற்றுக்கொள்வதை உள்ளடக்கியது
உலகின் பன்முகத்தன்மை, எந்தவொரு கலாச்சாரத்திற்கும் நட்பு மனப்பான்மை மற்றும்
அதன் தாங்கிகள். இதன் பொருள் இந்த படிப்பில் தேர்ச்சி பெற்றதன் விளைவாக
மாணவர்கள் பின்வரும் அர்த்தங்களைக் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும்: ஒவ்வொன்றும்
ஆன்மீக கலாச்சாரம் அதன் சொந்த சூழலையும் அதன் சொந்த தர்க்கத்தையும் கொண்டுள்ளது, எதுவுமில்லை
கலாச்சாரம் மற்றொன்றை விட சிறந்ததாக இருக்க முடியாது, ஏனென்றால் அது குறிப்பிடத்தக்கது
மதிப்புமிக்க உள்ளடக்கத்துடன் மனிதகுலத்தின் வளர்ச்சிக்காக.

,
பயிற்சி வகுப்பின் முக்கிய நோக்கங்கள் "மத கலாச்சாரங்களின் அடிப்படைகள்
மற்றும் மதச்சார்பற்ற நெறிமுறைகள்" பின்வருமாறு:

கல்வி ஒன்றின் உள்ளடக்கத்துடன் மாணவர்களை அறிமுகப்படுத்துதல்
தொகுதிகள்;
 நெறிமுறைகளின் பொருளைப் பற்றிய இளைய இளம் பருவத்தினரின் யோசனைகளின் வளர்ச்சி
அறநெறி, மக்கள் வாழ்வில் உலகளாவிய மதிப்புகள்;
 அறிவின் பொதுமைப்படுத்தல், ஆன்மீக கலாச்சாரம் பற்றிய கருத்துக்கள் மற்றும்
தொடக்கப்பள்ளியில் பெற்ற ஒழுக்கம்;
 மதிப்பு-சொற்பொருள் உருவாக்கம்
உலகக் கண்ணோட்டத் தளங்கள்,
ஒரு முழுமையான வழங்கும்
படிக்கும் போது தேசிய வரலாறு மற்றும் கலாச்சாரம் பற்றிய கருத்து
அடிப்படை பள்ளி மட்டத்தில் மனிதாபிமான பாடங்கள்;
 இளைய மாணவர்களின் தொடர்பு திறன் மேம்பாடு
பல இன, பல-ஒப்புதல் மற்றும் பல கலாச்சார
பரஸ்பர மரியாதை மற்றும் உரையாடலின் அடிப்படையில் சூழல்
பொது அமைதி மற்றும் நல்லிணக்கம்.
ஆன்மீக மற்றும் தார்மீக ஆளுமையின் கல்விக்கான முக்கிய நிபந்தனைகள்
"மத கலாச்சாரங்களின் அடிப்படைகள் மற்றும்" படிப்பில் இளைய பள்ளி மாணவர்
மதச்சார்பற்ற நெறிமுறைகள்"
ஆன்மீக மற்றும் தார்மீக வழிமுறைகளுடன் வேலை செய்யும் அமைப்பு
வகுப்பறையிலும் உள்ளேயும் படிப்பின் கட்டமைப்பிற்குள் கல்வி
சாராத நடவடிக்கைகள்;
உருவாக்கத்தை நோக்கமாகக் கொண்ட நடைமுறை நடவடிக்கைகள்
காதல்,
அனுதாபம் கொள்ளும் திறன்
தன்னலமற்ற கவனிப்பு, போற்றுதல், இது அடிப்படையாக அமைகிறது
ஆன்மீகம்;
இரக்கம்
உறவினர்கள் மற்றும் நண்பர்களை உள்ளடக்கிய குடும்ப ஆதரவை வழங்குதல்
மாணவர்கள் பாடத்திட்டத்திற்குள் கல்வி மற்றும் சாராத நடவடிக்கைகளுக்கு.
இளையவர்களின் ஆன்மீக மற்றும் தார்மீக கல்வியின் முக்கிய வழிமுறைகள்
கல்வி மற்றும் சாராத நடவடிக்கைகளில் பாடத்திட்டத்தில் உள்ள பள்ளி மாணவர்கள்
பேச்சாளர்கள்: பாடநெறிக்கான ஆய்வு வழிகாட்டிகள், இளையவர்களுக்கு உரையாற்றப்படுகின்றன
பள்ளி குழந்தைகள், ஆசிரியர் மற்றும் பெற்றோரின் வார்த்தை, உறவுகளின் பாணி
ஒரு மாணவருடன் ஆசிரியர், காட்சி எய்ட்ஸ், விளக்கப் பொருள்.
முக்கிய அம்சங்கள்:




உலகியல் ஆசிரியர்கள் இந்தப் பாடத்தை பள்ளியில் கற்பிப்பார்கள்;
பாடநெறி கோட்பாடு அல்ல, ஆனால் இயற்கையில் கலாச்சாரம்;
ஒரு விரிவான பயிற்சி வகுப்பின் அனைத்து தொகுதிகளின் உள்ளடக்கமும் பொதுவான இலக்கிற்கு உட்பட்டது -
தார்மீக மற்றும் அவரை அறிமுகப்படுத்துவதன் மூலம் ரஷ்யாவின் குடிமகனின் ஆளுமையின் கல்வி
உலகக் கண்ணோட்ட மதிப்புகள்;
அனைத்து தொகுதிகளின் உள்ளடக்கமும் மூன்று அடிப்படை தேசிய மதிப்புகளைச் சுற்றி தொகுக்கப்பட்டுள்ளது: 1)
தந்தை நாடு, 2) குடும்பம் மற்றும் 3) கலாச்சார பாரம்பரியம். இந்த முக்கிய மதிப்புகள் இருக்கும்
புதிய பாடத்திட்டத்தின் கட்டமைப்பிற்குள் குழந்தைகளை வளர்ப்பதற்கு;

,



புதிய பாடத்திட்டத்தை முறையாக தேர்வு செய்த பள்ளி மாணவர்கள் படிக்கும் வகையில் ஏற்பாடு செய்யப்பட்டுள்ளது
ஒரு குறிப்பிட்ட தொகுதியைப் படிக்கவும், மற்றவற்றின் உள்ளடக்கத்தைப் பற்றிய பொதுவான யோசனையைப் பெறவும்
தொகுதிகள்;
கடைசி சில பாடங்களில், அதே வகுப்பைச் சேர்ந்த மாணவர்கள் செய்வார்கள் என்று கருதப்படுகிறது
ஒன்றாக வேலை செய்ய. இந்த பாடங்களில் அவர்கள் தங்கள் தனிப்பட்ட மற்றும் வழங்குவார்கள்
ஒரு குறிப்பிட்ட தொகுதியைப் படிப்பதன் முடிவுகளின் அடிப்படையில் கூட்டு படைப்பு வேலை;
பாடநெறியின் படிப்பு ஒரு பெரிய பொதுவான பள்ளி-குடும்ப விடுமுறையுடன் முடிவடைகிறது,
நவம்பர் 4 ஆம் தேதி கொண்டாடப்படும் தேசிய ஒற்றுமை தினத்திற்காக அர்ப்பணிக்கப்பட்டது. ஒற்றுமை மற்றும் ஒற்றுமை
கலாச்சாரங்களின் உரையாடல் மூலம் மற்றும் கல்வி செயல்முறையின் ஒரு உறுதியான முடிவு உள்ளது
புதிய பாடநெறி.

ஸ்லைடு 2

மையம் பற்றி

இந்த மையம் Ulan-Ude இன் சிட்டி அசோசியேஷன் "குடும்பத்தின்" ஒரு பிரிவாகும் மற்றும் அதன் செயல்பாடுகளில் சர்வதேச, கூட்டாட்சி மற்றும் பிராந்திய முக்கியத்துவம் வாய்ந்த சட்டமியற்றும் செயல்களால் வழிநடத்தப்படுகிறது. நகர நிர்வாகத்தின் சமூகப் பணிக்கான குழுவுடன் தீவிரமாக ஒத்துழைக்கிறது.

ஸ்லைடு 3

சிக்கல் புலம்

நவீன குடும்பத்தின் பிரச்சினைகள் குழந்தையின் உரிமைகளை மீறும் பல நன்கு அறியப்பட்ட உண்மைகளால் உறுதிப்படுத்தப்படுகின்றன. ரஷ்யாவில் குழந்தைகளின் உரிமைகள் பாதுகாப்பு தேவையான அளவில் இருந்து வெகு தொலைவில் உள்ளது. கடந்த "பெரெஸ்ட்ரோயிகா" ஆண்டுகளில், குடும்ப வாழ்க்கை மற்றும் இளம் குடும்பங்களில் அனுபவமுள்ள குடும்பங்களில் விவாகரத்துகளின் எண்ணிக்கை கணிசமாக அதிகரித்துள்ளது. குடும்ப திட்டமிடல் விஷயங்களில் நன்கு அறியப்பட்ட சிக்கல்கள், குடும்ப வாழ்க்கைக்கான தயாரிப்பு, இதன் விளைவுகளில் ஒன்றாக, மக்கள்தொகை திட்டத்தில் மாநில சிக்கல் உள்ளது.

ஸ்லைடு 4

பிரச்சனைகளின் தீர்வு

குடும்ப உறுப்பினர்களுடன் திருத்தம் மற்றும் வளர்ச்சிப் பணிகளின் பல்வேறு வடிவங்கள் மற்றும் முறைகள் மூலம் குடும்பத்திற்கு நடைமுறை உளவியல் உதவியை வழங்க ஆர்வமுள்ள தரப்பினரின் முயற்சிகளை ஒருங்கிணைத்தல்.

ஸ்லைடு 5

வேலையின் படிவங்கள், "வெற்றிக்கான சூத்திரம்" மையத்தின் ஒத்துழைப்பு

1. நவீன குடும்பத்தின் பிரச்சனைகள் பற்றிய ஆய்வு 2. கல்வி நிறுவனங்களில் "எனது குடும்பம்" கிளப்புகளை உருவாக்குதல். 3. Ulan-Ude இல் உள்ள குடும்ப உறுப்பினர்களுக்கு நடைமுறை உளவியல் உதவிகளை வழங்குதல் 4. ஊடக ஊடகவியலாளர்களுடன் ஒத்துழைப்பு 5. குடும்பப் பிரச்சனைகளுடன் பணியாற்ற வல்லுநர்களுக்குப் பயிற்சி அளித்தல் 6. பிரபலமான அறிவியல் கையேடுகள் வெளியீடு

ஸ்லைடு 6

முடிவுகள்

1. ஆய்வின் முடிவுகளின்படி, "நவீன குடும்பம்" என்ற மோனோகிராஃப் வெளியிடப்பட்டது. 3. 1000க்கும் மேற்பட்ட குடும்பங்களுக்கு உளவியல் உதவி வழங்குதல். ஒவ்வொரு சனிக்கிழமையும் 35x34 வாரங்கள் = 1190 பேர் 4. செய்தித்தாள்களில் "பிரவ்தா புரியாட்டி", "பெண்கள் பார்வை" கட்டுரைகள். 5. குடும்பங்களுடன் இணைந்து பணியாற்ற வல்லுநர்கள், மாணவர்கள், சுறுசுறுப்பான பெண்கள் பயிற்சி

ஸ்லைடு 7

கிளப்பின் தீம் "மகிழ்ச்சியான குடும்பம்"

குடும்பம், குடும்ப சாத்தியக்கூறுகள் குடும்பத்திற்கு உளவியல் உதவியின் முறைகள் தருக்க-மெட்ரிக் மாதிரி "வாழ்க்கைச் சக்கரம்" குடும்பத்தில் குழந்தைகளின் தோற்றத்திற்கான உளவியல் தயார்நிலை குடும்பத்தில் ஒரு குழந்தையின் பிறப்பு பள்ளிக்கு முன் கல்வியின் உளவியல் கல்வி குறுநடை போடும் குழந்தை, ஒரு குழந்தையின் உருவாக்கம் பள்ளிக் கல்விக்கான உளவியல் தயார்நிலை ஆரம்பப் பள்ளி வயது குழந்தைகளுடன் மேம்பாட்டுப் பணி ஆரம்பப் பள்ளி வயது குழந்தைகளுடன் திருத்தும் பணி

ஸ்லைடு 8

தொடர்ச்சி

கற்றலில் உள்ள சிரமங்களைத் தீர்ப்பதில் சுய உதவி மற்றும் உதவி. பள்ளி மாணவர்களின் மன ஆரோக்கியம் இளமைப் பருவத்தில் உள்ள பிரச்சனைகள் குடும்பத்தில் தந்தை ஒரு தொழிலைத் தேர்ந்தெடுப்பது பெண் சுய விழிப்புணர்வு தாத்தா பாட்டி மற்றும் குழந்தைகளை வளர்ப்பதில் அவர்களின் பங்கு இளம் பருவத்தினரின் சிக்கலான நடத்தை

ஸ்லைடு 9

குழந்தையின் சுயவிவரம், ஆர்வங்கள், விருப்பங்கள் இளைஞர்கள், சுய உறுதிப்பாட்டின் நேரம் குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்கள் இடையே உறவுகளை சரிசெய்தல் ஒரு வளர்ப்பு குடும்பத்தில் ஒரு குழந்தை கடினமான வாழ்க்கை சூழ்நிலையில் ஒரு குழந்தை துயரத்தின் அனுபவங்கள் சுய அழிவு நடத்தை நரம்பியல் ஆளுமை. தீவிர சூழ்நிலைகளில் சுய உதவி

ஸ்லைடு 10

இளைஞர்களின் ஆண்டிற்கான திட்டம் "புதிய நாகரிகம்"-2009

தற்கொலை தடுப்பு. குடும்ப வாழ்க்கைக்கு குழந்தைகளைத் தயார்படுத்துதல், வெற்றிகரமான வாழ்க்கைக் காட்சியை உருவாக்குதல்.

ஸ்லைடு 12

திட்டம் "ஆசிரியரின் வெற்றிகரமான குடும்பம்"

ஆசிரியர்களின் குடும்பங்களின் சம்பந்தமான பிரச்சனைகள். கல்வி குறைபாடுகள். விவாகரத்துகள். நோக்கம்: நகர ஆசிரியர்களின் குடும்பத்துடன் பணியை முறைப்படுத்துதல்

தனிப்பட்ட ஸ்லைடுகளில் விளக்கக்காட்சியின் விளக்கம்:

1 ஸ்லைடு

ஸ்லைடின் விளக்கம்:

2 ஸ்லைடு

ஸ்லைடின் விளக்கம்:

குடும்பம் நல்லது, குடும்பம் கெட்டது... ஒரு குடும்பம் விரும்பியபடி கல்வி கற்க முடியும் என்று சொல்ல முடியாது. குடும்பக் கல்வியை ஒழுங்கமைப்பதே எங்கள் பணி (A. S. Makarenko)

3 ஸ்லைடு

ஸ்லைடின் விளக்கம்:

குடும்பம் என்பது திருமணம் அல்லது உறவின் அடிப்படையில் ஒரு சிறிய சமூகக் குழுவாகும், இதில் உள்ள உறுப்பினர்கள் பொதுவான வாழ்க்கை, பரஸ்பர உதவி, தார்மீக மற்றும் சட்டப் பொறுப்பு ஆகியவற்றால் இணைக்கப்பட்டுள்ளனர். நவீன குடும்பம் என்பது அன்பு, உணர்ச்சிபூர்வமான ஏற்றுக்கொள்ளல் மற்றும் ஆதரவு ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் ஒரு தொழிற்சங்கமாகும்.

4 ஸ்லைடு

ஸ்லைடின் விளக்கம்:

சமூகத்தின் உயிரியல் இனப்பெருக்கம்; குழந்தைகளுடனான தொடர்பு மற்றும் அவர்களின் வளர்ப்பு தேவைகளை பூர்த்தி செய்தல்; சில குடும்ப உறுப்பினர்களால் வீட்டுச் சேவைகளைப் பெறுதல், குழந்தைப் பராமரிப்பு; சிறார்களுக்கும் ஊனமுற்ற குடும்ப உறுப்பினர்களுக்கும் பொருளாதார ஆதரவு; அனைத்து குடும்ப உறுப்பினர்களின் ஆன்மீக பரஸ்பர செறிவூட்டல்; குடும்ப உறுப்பினர்களுக்கு ஒரு குறிப்பிட்ட சமூக அந்தஸ்து வழங்குதல்; தனிநபர்கள் உளவியல் பாதுகாப்பு, உணர்ச்சிபூர்வமான ஆதரவு, தனிப்பட்ட மகிழ்ச்சி மற்றும் அன்பிற்கான தேவைகளின் திருப்தி ஆகியவற்றைப் பெறுகிறார்கள். குடும்ப செயல்பாடுகள்:

5 ஸ்லைடு

ஸ்லைடின் விளக்கம்:

சிறிய / அணு / குடும்பம், திருமணமான வாழ்க்கைத் துணைவர்களும் அவர்களது குழந்தைகளும் ஒன்றாக வசிக்கும் நவீன குடும்பத்தின் வகைகள்: நீட்டிக்கப்பட்ட குடும்பம், இரண்டு தலைமுறைக்கும் மேற்பட்ட உறவினர்கள் ஒன்றாக வசிக்கும் குழந்தை இல்லாத குடும்பம் முழுமையற்றது - பெற்றோர் குடும்பத்தில் ஆணாதிக்க மற்றும் பங்குதாரர் ஒருவர் இருப்பது

6 ஸ்லைடு

ஸ்லைடின் விளக்கம்:

பிறப்பு விகிதத்தில் சரிவு, குடும்பத்தில் குழந்தைகளின் எண்ணிக்கையில் குறைவு. 2. "இரண்டு-தொழில்" குடும்பங்களின் தோற்றம், இரண்டு வாழ்க்கைத் துணைவர்களும் தங்களை ஒரு தொழில்முறை வாழ்க்கை, வளர்ச்சி மற்றும் சுய-உணர்தல் ஆகியவற்றின் பணிகளை அமைத்துக்கொள்கிறார்கள். இரண்டு-தொழில் குடும்பங்களில், குடும்பத்தில் பாத்திரங்கள் மற்றும் அதிகாரங்களின் விநியோகம், தலைமைப் பிரச்சினை, குடும்பப் பாத்திரங்களின் விநியோகத்தில் பரிமாற்றம், குடும்பம் மற்றும் தனிப்பட்ட மதிப்புகளின் பொதுவான தன்மை, அத்துடன் ஆதரவளிப்பதற்கான ஆதாரங்களின் இருப்பு குழந்தைகளை வளர்ப்பதில் குடும்பம் மற்றும் வீட்டுக் கோளத்தில் உதவுவது குறிப்பாக முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது. 3. திருமண வயதை துருவப்படுத்துதல் - மிக விரைவில் (16-17 ஆண்டுகள்) அல்லது 30 ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு. திருமண வயது அதிகரிக்கும் விஷயத்தில், இளைஞர்கள், ஒரு விதியாக, அதிகமாகவோ அல்லது குறைவாகவோ நிறுவப்பட்ட தொழில்முறை, நிதி மற்றும் பொருளாதார அடிப்படையில் ஒரு குடும்பத்தைத் தொடங்க அவசரப்படுவதில்லை. இதன் விளைவாக, அவர்கள் பெரும்பாலும் எப்போதும் தனியாக முடிவடைகிறார்கள், குறிப்பாக பெண்கள். குறைவான ஆண்கள் உள்ளனர் (100 பெண்களுக்கு 97 ஆண்கள்), எல்லா பெண்களுக்கும், குறிப்பாக தகுதியானவர்களுக்கு அவர்கள் போதுமானதாக இருக்க மாட்டார்கள். நவீன குடும்பத்தின் அம்சங்கள்

7 ஸ்லைடு

ஸ்லைடின் விளக்கம்:

4. 15-20 ஆண்டுகள் வரை வாழ்க்கைத் துணைவர்களிடையே வயது வித்தியாசம் அதிகரிக்கும் நிகழ்வுகள் அதிகரித்து வருகின்றன, மேலும் பக்கத்திற்கு கூட - மனைவி பழையவள். 5. விதவை பிரச்சனை. மனைவிக்கு பெரியவரா என்பது முடிவு. அடிப்படையில், பெண்கள் தங்கள் மனைவியை விட அதிகமாக வாழ்கிறார்கள். ஒரு ஆணின் சராசரி ஆயுட்காலம் ஒரு பெண்ணை விட 10 ஆண்டுகள் குறைவாக உள்ளது. 6. அதிக எண்ணிக்கையிலான விவாகரத்துகள். ஏறக்குறைய 1/3 குடும்பங்கள் விவாகரத்தை அனுபவித்திருக்கிறார்கள். மன அழுத்தத்தைப் பொறுத்தவரை, விவாகரத்து நேசிப்பவரின் மரணத்திற்குப் பிறகு இரண்டாவது இடத்தில் உள்ளது. தனிநபரின் முழுமையான உளவியல் மறுவாழ்வு மற்றும் விவாகரத்தின் எதிர்மறையான உணர்ச்சிகரமான விளைவுகளை சமாளிப்பது விவாகரத்துக்குப் பிறகு 1-3 ஆண்டுகளுக்குப் பிறகுதான் கண்டறியப்படுகிறது. 7. மறுமணங்களின் எண்ணிக்கையில் அதிகரிப்பு - மக்கள் இன்னும் தங்கள் மற்ற பாதியைத் தேடுகிறார்கள். அதனால் சொந்த ஊர் அல்லாத குழந்தைகளின் பிரச்சனை. நவீன குடும்பத்தின் அம்சங்கள்

8 ஸ்லைடு

ஸ்லைடின் விளக்கம்:

8. குழந்தைகளின் எண்ணிக்கை அதிகரிப்பு, தெருவோர குழந்தைகள், மகப்பேறு மருத்துவமனைகளில் குழந்தைகளை கைவிடுதல். 9. குடும்பம் மற்றும் வீட்டு "குற்றவியல்" சூழ்நிலைகளின் வளர்ச்சி, குற்றங்கள். பொதுவாக குடிப்பழக்கம் காரணமாக. 10. குழந்தை இல்லாத குடும்பங்களின் எண்ணிக்கை அதிகரிப்பு. "தாமதங்கள்" பெரும்பாலும் இளைஞர்களின் சிரமங்களால் ஏற்படுகிறது - நிதி மற்றும் பொருளாதாரம், வீட்டுவசதி, அத்துடன் கல்வியை முடிப்பது அல்லது ஒரு தொழிலைத் தொடரும் பணிகள். 11. "வெளிநாட்டு" திருமணங்கள் அதிகமாக பரவி வருகின்றன. 12. திருமணத்தின் மாற்று வடிவங்களை விரும்பும் நபர்களின் எண்ணிக்கையில் அதிகரிப்பு: a) தனிமை; b) "சிவில்" திருமணங்கள்; c) தாய்வழி குடும்பங்கள் - ஒரு பெண்ணின் நனவான முடிவாக. நவீன குடும்பத்தின் அம்சங்கள்

9 ஸ்லைடு

ஸ்லைடின் விளக்கம்:

இவ்வாறு, அதிக எண்ணிக்கையிலான விவாகரத்துகள், திருமணம் செய்து கொள்ளாத முதிர்ந்த வயதினரின் வளர்ச்சி, பிற வகையான உறவுகளின் தோற்றம் - இவை அனைத்தும் குடும்பத்தின் சரிவு கோட்பாட்டின் ஆதரவாளர்களுக்கு இருண்ட கணிப்புகளை உருவாக்க காரணமாகின்றன. ஒரு சமூக நிறுவனமாக குடும்பத்தின் சீரழிவு. இருப்பினும், சமீபத்திய ஆண்டுகளில், தனிப்பட்ட வளர்ச்சி மற்றும் சுய-வளர்ச்சிக்கு தேவையான நிலைமைகளை வழங்குவதற்காக, கூட்டாண்மைக்கான உகந்த வடிவமாக குடும்பத்தைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கு ஆதரவாக தெளிவான, நிச்சயமாக நேர்மறையான மாற்றம் ஏற்பட்டுள்ளது. குடும்பத்தின் மதிப்பு அதிகரிக்கிறது மற்றும் குடும்பத்தின் மதிப்பீடு வளரும்.