Verb att varaär det viktigaste verbet på engelska. Det är här den engelska grammatiken börjar. Vanliga engelska verb böjs inte för personer, men verbet att vara är ett undantag från den allmänna regeln.

Den viktigaste tabellen på engelska är formtabell för verbet att vara. Tabellen innehåller alla former av verbet TO BE i presens enkel och dåtid enkel. För att snabbt komma ihåg formerna av verbet att vara, använd de beskrivna teknikerna.

De olika formerna av verbet som ska vara är markerade med blått i tabellen. De återstående orden är engelska pronomen. Om du inte vet hur de översätts, ta en titt - detta är också mycket viktigt material.

Vissa grammatiska konstruktioner använder också den tredje formen (participium) av verbet för att vara - varit.

Uttal av de grundläggande formerna av att vara.

Tekniker för att snabbt memorera tabeller.

Du måste definitivt lära dig hela formtabellen för verbet att vara. Utan detta kommer du inte att kunna lära dig engelska. En mnemonisk fras hjälper dig:

Jag är balu ville säga - " Det är du de bröt den." Men jag var rädd för det han är förlamar mig.

Det finns tre nyckelfraser i denna fras: " Jag är boll», « Det är du ku"och" Det är han krymplingar" I dessa fraser är det första ordet ett pronomen, och början av det andra ordet är konsonant med motsvarande form av vara. Och från dem kan du extrahera alla former av nutid av verbet att vara:

På samma sätt, frasen " Jag är du jag, och du är en tjuv. » Tillåter dig att komma ihåg formerna av dåtid. Jag tror att du kommer att hålla med om att det är mycket lättare att komma ihåg på det här sättet.

Hur ska verbet översättas?

Att vara översätts som "att vara, att verka, att vara". Och det är det mest använda verbet på engelska. Faktum är att en engelsk mening måste ha både subjekt och predikat. Och rollen som ett formellt predikat utförs mycket ofta av verbet vara. På ryska kan vi säga:

Jag är student.

Hon är läkare.

Det finns inget predikat i dessa meningar. Så engelsmännen kommer att säga samma sak, med andra ord. De kommer bokstavligen att säga följande:

Jag är student. – Jag är student.

Hon är läkare. – Hon är läkare.

Kortform av verbet att vara

Fraser som "jag är" och "vi är" används mycket ofta i engelskt tal. Och i språkutvecklingsprocessen dök deras förkortade (reducerade) form upp. En lista över sådana förkortningar finns i tabellen:

Nu ska vi bekanta oss med ett av det engelska språkets viktigaste verb - verbet att vara, vilket betyder att vara, att finnas. Detta verb ändrar sin form beroende på i vilken tid och med vilket ämne det används. För närvarande kommer vi bara att överväga nutid.

Så i nutid har verbet att vara tre former: är, är, är.

Jag är läkare. - Jag am en läkare.

Jag är läkare.

Han är läkare. - Nej är en läkare.

Han är läkare.

Du är läkare. - Du är en läkare.

Du är läkare.

Använda former av verbet "att vara"

Så låt oss ta en närmare titt på i vilket fall vilken form av verbet som ska användas:

Fall 1. Om vi ​​talar i första person singular, dvs. vi använder pronomenet "jag", som betyder "jag", vi använder formen "är". Således visar det sig "jag är" - "jag är."

jag är lärare.

Jag är lärare. (Jag är läraren)

Fall 2.Om vi ​​talar i tredje person singular och använder till exempel pronomenet "han, hon, det", som betyder "han, hon, det", använder vi formen "är". Det vill säga "Han är" - "Han är", "Hon är" - "Hon är", "Det är" - "Det är".

Hon är lärare.

Fall 3. Om vi ​​säger "vi", som betyder "vi", "du", vilket betyder "du" eller "du", och "de", som betyder "de", måste vi använda formen "är". Till exempel "Vi är" - "Vi är" eller "Du är" - "Du är", "Du är" eller "De är" - "De är".

Vi är lärare.

Vi är lärare. (Vi är lärare)

Verbet "att vara" på engelska används ofta som samband mellan subjekt och objekt. I alla ovanstående exempel utförde den exakt denna funktion. Låt oss titta närmare på ett av förslagen.

Hon är lärare.

Hon är lärare. (Hon är lärare)

I den här meningen "Hon" är ämnet, "en lärare" - tillägg, och verbet "att vara" är i formen "är" är ett länkverb. Till skillnad från det ryska språket utelämnas aldrig länkverbet på engelska, eftersom den engelska meningen har en strikt fast ordföljd: subjekt + predikat + objekt.

Negativ form av verbet "att vara"

Låt oss nu titta på hur den negativa formen av verbet "att vara" bildas. Det är ganska enkelt - för att bilda en negativ form behöver du bara sätta en negativ partikel "inte" efter verbet "att vara":

Jag är glad.

Jag är glad.

Jag är inte glad.

jag Inte glad.

Han är läkare

Han är läkare.

Det är han inte en läkare.

Han Inte läkare.

Du är lärare.

Du är lärare.

Det är du inte en lärare

Du Inte lärare.

Observera att i vardagligt tal smälter den negativa partikeln "inte" ofta samman med verbet "att vara" och bildar minskningar:

Verbet "att vara" är ett av de femhundra oregelbundna verben, därför läggs inte ändelsen -ed till, när man bildar det förflutna enkelt (Past Simple), som med vanliga verb. Detta verb är radikalt omvandlat, ersatt av helt olika klingande och stavningsord: var och var.

Så verbet "att vara" i förfluten tid har två former: var (vilket översätts som var/var) och var (var). Den första formen används med pronomenen I, He, She, It och singularsubstantiv, medan den andra används med pluralsubstantiv och pronomenen We, You, They.

När du använder pronomenet du, kom ihåg att på engelska är det plural och stämmer därför alltid överens med plural verb!

Böjningstabell för verbet "att vara" i förfluten tid

Användning av var, var i tal

Dessa former av verbet "att vara" används i samma betydelser som presensformerna är, är, är.

1. När du anger en persons namn.

• Han hette John. - Han hette John.
• De hette Jane och Frida. – De hette Jane och Frieda.

2. Vid indikering av ålder.

• Jim var 25 år förra året. — Jim fyllde 25 förra året.
• Mina morföräldrar var 75 år förra månaden. — Mina morföräldrar fyllde 75 år förra månaden.

3. När du anger var en person eller grupp människor befinner sig.

• De var på biblioteket förra veckan. – De var på biblioteket förra veckan.

4. När man beskriver en person eller ett föremål.

• Hon var lång och smal. – Hon var lång och smal.

5. När du listar en persons egenskaper.

• Han var dum men snäll. "Han var dum, men snäll."

6. I stabila uttryck.

• De var intresserade av litteratur för 3 år sedan. — De var intresserade av litteratur för 3 år sedan.
• Jag var förtjust i musik när jag var student. — Jag var intresserad av musik när jag var student.
• Min bror var bra på fysik när han studerade i skolan. — Min bror var en duktig fysikstudent (=han var bra på fysik) när han gick i skolan.

7. När du beskriver vädret.

• Det var varmt och blött i vintras. — I vintras var det varmt och fuktigt.
• Det var varmt och blåsigt i somras. — I somras var det varmt och blåsigt.

Det fanns/det fanns konstruktion

På engelska är verbet ”to be” en integrerad del av konstruktionen det finns/det finns, som i preteritum ser ut så här: det fanns/det fanns. Det är inte alltid lätt att översätta till ryska, men dess betydelse är att det betecknar platsen för något eller någon (någonstans, något fanns eller fanns).

Om meningen handlar om ett singularsubstantiv används konstruktionen där. För att beteckna substantiv i plural används uttrycket som fanns.

• Det låg en bok på bordet/Det låg en bok på bordet.
• There were many birds in the sky/There were many birds in the sky.

Ibland översätts den här frasen som en opersonlig mening.

• Det hördes ett fruktansvärt gråt. (Ett fruktansvärt skrik hördes).

Var/var som hjälpverb

Det finns fall då verben var/var på engelska förlorar sin semantiska betydelse (att vara) och utför funktionen som hjälpverb. Till exempel, i meningen jag tittade på det här programmet klockan 7 i går / jag såg det här programmet i går klockan 7, indikerar verbet att berättandet är i det förflutna kontinuerligt (förfluten tid). Denna tid bildas med hjälpverbet "att vara" i preteritum och presens particip (particip I).

Verben var/var också delaktiga i bildandet av passiv eller passiv röst (Passive Voice) i preteritum (Past Simple Passive). För att bilda passiv röst i preteritum behöver du att verbet är i preteritum + particip II, den tredje formen av verbet.

• Denna teater byggdes för 200 år sedan - Denna teater byggdes för 200 år sedan.
• När uppfanns datorn? – När uppfanns datorn?
• De var inte inbjudna till konferensen förra veckan. — De var inte inbjudna till konferensen förra veckan.

En av de mest populära språkförvirringarna är användningen av verb att vara Och att göra. Detta hänvisar till att ett verb ersätts med ett annat, vilket uppstår som ett resultat av ett missförstånd av dessa ords funktioner och betydelser.

Vi har redan pratat i detalj om verbet att vara, så nu kommer vi att koncentrera oss på att jämföra användningen av verb i situationer där förvirring oftast uppstår.

Starkt och svagt verb

Det finns två breda kategorier av verb på engelska - stark och svag.
Starka verb inkluderar modala verb och deras motsvarigheter, har fått, hjälpverb (gör/gör/gör) och att vara. Starka verb bildar självständigt negativa konstruktioner och frågor:

Måste går han till tandläkaren? - Jag måste gå till tandläkaren./ I får inteäta äpplen.

I fallet med svaga verb kan vi inte konstruera en fråga eller negation utan hjälpord, vilket undviker ett fel:

jag bo till Paris.

Boär du i Paris? - fel/
Det skulle vara korrekt att säga: Do du bo i Paris?

Han liv inte i Paris.- fel/
Det skulle vara korrekt att säga: Han lever inte i Paris.

Så vi använder hjälpmedlet do eller två andra former av det ( gör/gjorde) för att korrekt formulera frågor och negativa svar.

Misstaget uppstår när elever (med detta ord menar vi alla elever på ett främmande språk, unga som gamla) börjar använda hjälpverb för former att vara:

Han är Lizas bror.

gör det han är Lizas bror? - fel
Han inte är Lizas bror.- fel

Utan tvekan verbformer att vara inte liknar sin ursprungliga form. Vi tror att det är detta som kan vara förvirrande.
Saker att komma ihåg: är, är, är, var, varär starka verb och används aldrig hjälp gör:

är han Lizas bror?- Rätt
Han är det inte Lizas bror.- Rätt

Men do mot. På egen hand som semantisk detta verb är svagt och har betydelse do. Följaktligen behöver han hjälp av en assistent som matchar honom i stavning och uttal do, vilket är inte översatt till ryska och har en rent grammatisk funktion:

jag doövningar varje dag.
Do jag doövningar varje dag?- Rätt
jag gör inteövningar varje dag.- Rätt

Do Jag tränar varje dag?- fel
jag gör det inteövningar varje dag.- fel / Den här meningen är meningslös och kommer att översättas " Jag tränar inte varje dag" Jag skulle genast vilja fråga "nej Vad? övningar"

Hjälpverb

Det andra allvarliga problemet blir ibland val av hjälpverb.
De flesta kurser är uppbyggda på ett sådant sätt att förtrogenhet med engelsk grammatik och språket i allmänhet börjar med verbet att vara - att vara, att synas, vara någonstans. Eleverna blir så vana vid design med att vara, att det för dem blir helt logiskt att använda dem som hjälpverb. Det förlorar faktiskt sin mening och meningar av det här slaget blir grammatiskt lika:

Hon är i Paris.
Hon liv i Paris.

Låt oss anta att det, enligt sammanhanget, är möjligt att översätta dem båda som " Hon bor i Paris" Följande händer:

är hon i Paris?- Rätt
är hon bo i Paris?- FEL

Att vara aldrig kommer inte att användas som hjälpverb till svag, såvida dessa inte är kontinuerliga eller passiva konstruktioner, som inkluderar att vara:

är hon levande i Paris?- korrekt / Present Continuous
Arbetet var inte gjort. - korrekt / passiv

Det är väldigt lätt att kontrollera. Ställ en fråga till det semantiska verbet, till exempel, bo (vad ska man göra?). Exakt do (gör/gör/gjorde) kommer att bli hjälpmedel.

Vi har inte att göra med VARA, och med DO:

gör det hon bo i Paris?- Rätt
Hon lever inte i Paris.- Rätt

Vi önskar att du gör rätt val och uppnår stor framgång i dina studier!

Victoria Tetkina

De som studerar engelska stöter hela tiden på verben am, is, finns i texten. Vilken typ av konstruktioner dessa är, deras betydelse, översättning till ryska och konstruktion av meningar - du kommer att lära dig allt detta i artikeln.

jag är...

Vi är vana vid att helt enkelt säga "Jag heter Ivan", "Jag är en lastbilschaufför", "Jag är 34 år gammal". Det engelska språket har inte ryskas plasticitet. Den kan inte överföra delar av tal från en del av en mening till en annan eller hoppa över ord. Hjälpverb används för att koppla ihop subjekt och predikat. Verbet att vara, vars betydelse är "att vara, att vara, att visas", har sin egen form för varje tid av det engelska språket. Verben am, är, är är hjälpmedel för presens kontinuerlig tid Present Progressive. Denna spänning betecknar en handling som pågår för närvarande. Formen av verbet att vara (är, är, är) används också för att presentera dig själv, namnge din stad, ålder och yrke med hjälp av ett länkverb i Present Simple - en enkel presens. Låt oss konstruera meningar med verbet am: Jag är från Ryssland. Jag är från Ryssland. Jag är 26 år gammal. Jag är 26 år gammal.

Använd i tal

Hur väljer man rätt form? Formen på verbet att vara (är, är, är) beror på ämnets antal och person.

Viktigt: pronomenet betecknar livlösa föremål, såväl som djur och växter. Det här är min ros. Det är underbart. Det här är min ros.

Tabellen ovan hänvisar till fallet då verben am, är används som ett bindemedel mellan subjektet och predikatet. Den allmänna konturen av en jakande mening ser ut så här:

1. Ämne.
2. Länka verb.
3. Predikat.
4. Eventuellt tillägg eller omständighet.

Samtidigt översätts inte verben am, är, är till ryska. Partikeln till, som förekommer i texten, är inte heller översatt. Det hänvisar helt enkelt till verbet.

Konstruktion av en frågesats

På ryska kan samma ordföljd användas både i en deklarativ mening och i en negativ och jakande mening. Till exempel: "Du älskar mig." "Älskar du mig?", "Älskar du mig!" Allt som skiljer dem åt är intonationen under uttalet.

På engelska är frågesatser konstruerade på olika sätt. Låt oss ta ett exempel på en deklarativ mening och omvandla den till en frågeform:

Jag är från Moskva. Jag är från Moskva. För att få frågesatsen att låta mer logisk, låt oss ändra pronomenet I till dig. Är du från Moskva? Nu låter meningen så här: Är du från Moskva? Hjälpverbet kommer först, följt av subjekt och predikat, utan ändringar. Låt oss bygga några fler frågesatser:

1. Har jag fel? - Har jag fel?
2. Är du upptagen? Är du upptagen?
3. Var är min kopp? Var är min kopp?
4. Hur gammal är hon? Hur gammal är hon?
5. Regnar det idag? Regnar det idag?

Konstruktion av en negativ mening

En negativ mening är uppbyggd på samma sätt som en narrativ, men efter verben am, är, är, placeras negationen inte.

Former av förnekelse

1. Han går inte i skolan. Han är inte i skolan.
2. Du är inte fransman. Du är inte fransman.
3. Jag är ingen läkare. Jag är ingen läkare.

Present Progressiv tid

Present progressiv används på engelska för att beteckna en handling som äger rum vid ett givet ögonblick. På ryska används prefix, suffix, modifierade rötter och ordändelser i samma syfte.

Present progressiv används i följande fall:

1. För att uttrycka en handling som sker just nu.
2. För att hänvisa till en tidsperiod i vid mening: förra veckan, idag, denna månad. Åtgärden har redan börjat, men händelser pågår fortfarande under den här tidsperioden. Det regnar hela dagen. Det regnar hela dagen.
3. Handlingen kommer att äga rum inom en snar framtid och är redan känd med säkerhet. Certifikat eller biljetter finns tillgängliga. Jag åker till London nästa vecka. Nästa vecka åker jag till London.
4. I de fall då du måste uttrycka tråkig konstans. Du förlorar alltid pengar. Du förlorar alltid pengar.

Hur bildas denna tid? Här använder vi den redan kända formen av verbet vara (är, är, är) med tillägg av ändelsen till verbet. Den erforderliga formen av hjälpverbet väljs på samma sätt som en deklarativ mening i Present Simple.

Deklarativa meningar

1. Jag lagar mat nu. Jag lagar mat.
2. Du ritar en vacker bild. Du målar en vacker bild.
3. Hon läser en tidning nu. Hon läser en tidning.
4. De studerar i skolan nu. De är i skolan nu.
5. Vi går till hans arbete. Vi går till hans arbete.
6. Jag lagar en mycket speciell middag med min pojkvän. Jag och min pojkvän lagar en mycket speciell middag.

Frågande meningar

Frågande meningar i Present Progressive är konstruerade enligt följande:

Hjälpverbet att vara i den valda formen kommer först. Om det finns ett frågeord i en mening kommer det först, följt av att vara. Sedan kommer subjektet, uttryckt med ett pronomen eller substantiv, följt av ett verb som slutar på ing.

1. Vad gör jag här? Vad gör jag här?
2. Jobbar du nu? Jobbar du?
3. Ska hon gå hem? Ska hon gå hem?
4. Läser de tidningar medan barn leker med leksaker i trädgården. Läser de tidningen medan barnen leker med leksaker i trädgården?

Negativa meningar

Negativa meningar i Present Progressive är konstruerade enligt följande schema:

Den negativa partikeln inte läggs till den befintliga formen av verbet att vara. För korthet och eufoni förkortas formen av verbet att vara med en apostrof:

• Jag är inte hemma nu. Jag är inte hemma nu.
• Vi är inte i rummet. Vi kommer till Ann. Vi är inte i rummet.
• Han lyssnar inte på mitt favoritlag. Han lyssnar inte på min favoritgrupp.

Övningar med verben am, is, are hjälper till att förstärka materialet.