Olga Oledibe
Presentasjon for barn i eldre førskolealder: "For barn om idrett"

Barn om sport

Hva sport:

Sport er hovedkomponenten i kroppsøving. også i sport arrangerte konkurranser i ulike idrettsdisipliner(typer sport) – fra banal fotball til windsurfing. Sport er amatør men noen ganger profesjonelle.

Som det var før...:

De første forsøkene kl sport oppsto selv blant huleboerne, var det en kamp. Antikkens Hellas hadde allerede et bredt utvalg av arter sport. Den største utviklingen ble mottatt av ulike typer bryting, løping, diskoskasting og stridsvognkonkurranser.

Hvem det atlet?

En idrettsutøver er en person engasjert i noe slag idrett profesjonelt, eller amatør

Profesjonell sport

Dette er synspunktene idretter der idrettsutøvere kjempe om priser og delta i konkurranser.

Amatør sport er sport hvor en person er engasjert i slike sport slik han vil.

Slags sport

Arter mye sport: disse er svømming, hopping, løping, bryting, tennis, hockey, fotball, basketball, golf, volleyball, kasting, gymnastikk.

Slags sport delt inn i gruppe og individ.

Mer enn én involvert menneskelig:

kommando

1 person deltar:

individuell

Alle sammen idrettsutøver mottar priser!

Priser er premier som mottas idrettsutøver i konkurranse.

Dette er medaljer, kopper, kranser, boller, figurer, sertifikater.

Priser og sertifikater

Idrettsutøvere trene 4 timer om dagen for å konkurrere

Typer konkurranse:

Urban

Tverrdistrikt

Verden (Verdensmesterskap)

europeisk (Europamesterskapet)

Enhver konkurranse bedømmes av dommere. Antallet deres avhenger av typen sport og type konkurranse. Dette er fra 2 til 8 dommere!

De viktigste konkurransene er de olympiske leker. De holdes hvert 4. år.

Det er sommer og vinter

simulatorer

De eksisterer for å atlet Jeg kunne trene musklene og bare holde meg i form.

Ernæring idrettsutøvere

Idrettsutøvere de bruker mye energi, så de trenger å spise protein i maten, samt karbohydrater og fett, men i mindre mengder. Riktig næring atlet gir ham en god helsetilstand for å vinne konkurranser

"KOM I GANG MED SPORT»

idrettslagsspill, som har som formål å score ballen inn i motstanderens mål, ved å bruke individuelle driblinger og å sende ballen til partnere med føttene, hodet og andre deler av kroppen - bortsett fra hendene. Laget som scorer flere mål vinner kampen.

Sport et lagspill på en is- eller gressbane der ballen eller pucken blir hamret inn i motstanderens mål med spesielle køller.

BASKETBALL

Basketball spilles av to lag. Målet med spillet er å få ballen inn i motstanderens kurv og forhindre at det andre laget får ballen i besittelse og legger den i sin egen kurv. Ballen spilles kun med hendene.

VOLLEYBALL

Kommando sportsspill, hvor to lag konkurrerer på et spesielt område delt av et nett, og prøver å dirigere ballen (kun hender) til siden av motstanderen slik at han landet på motstanderens bane.

Sport spille ball med og racketer på en spesiell bane (en bane delt med et nett. Målet med spillet er å sende ballen til motstanderens banehalvdel med et racketslag slik at han ikke kan slå den tilbake eller slå den av i strid med reglene.

BADMINTON

Sport en kamp med fjærball og racketer på en bane delt i to med et nett. Målet med spillet er å lande fjerballen på motstanderens side og forhindre at den faller på din side.

SVØMMING

Utsikt sport, som innebærer å overvinne visse avstander ved å svømme på minimum tid.

Sport lagspill med en oval ball på en spesiell side. Målet med spillet er å sende ballen til hverandre med hendene (bare baksiden) eller sparket (i hvilken som helst retning, jordet ham i mål eller score mot (i form av bokstaven H) fiende.

Kommando sport ball og balltre spill. To lag deltar. essens spill: Spillerne til det angripende laget står etter tur ved basen og slår av ballen som ble sendt til dem. Mens ballen flyr, løper spillerne fra en base til en annen. Forsvarere prøve fange ballen og slå den inn "avhopper".

Sportsakrobatikk.

Utsikt sport, konkurranser i å utføre akrobatiske øvelser knyttet til å opprettholde balansen (balanserer) og rotasjon av kroppen med og uten støtte.

Gåter om sport

1. Jeg forstår ikke, folkens, hvem er dere?

Fuglere? Sportsfiskere?

Hva slags nett er det i gården?

Ikke bland deg inn i spillet

Du bør dra.

Vi spiller …___

2. Lek i hagen om morgenen,

Ungene lekte.

skriker: "puck!", "av!", "treff!" -

Så det er et spill... ___

3. I denne sportsspillere

Alle flinke og høye.

De elsker å spille ball

Og kast den inn i ringen.

Ballen treffer gulvet høyt, så dette er det.

4. Alle sparker ballen med føttene, sparker,

Som en spiker slås inn i en port

Alle skriker av glede: "Mål!".

Ballspillet heter ...___

5. Ett treff med en racket -

Skyttelen flyr over nettet.

Seryozha, selv om han slo hardt,

Volanchik traff nettet.

Anton vant i dag.

Hva spilte de? AT ___

6. Turneringen er i gang. Turneringen er i full gang.

Vi leker med Andrew i par.

Vi går begge ut til retten.

Vi slår ballen med racketer.

Og mot oss - Andre og Denis.

Hva leker vi med dem? AT …__

7. Bokserne har et prosjektil - en pære.

Og i dette sport"frukt" bedre.

Der sparker ballen atlet

Ved porten i form av bokstaven H,

Ballen er veldig lik en melon.

Utsikt kall denne sporten?

For å bruke forhåndsvisningen av presentasjoner, opprett en Google-konto (konto) og logg på: https://accounts.google.com

Bildetekster:

Tilleggsutdanning "Sportspill"

Fra enkelt til komplekst

Fra enkelt til komplekst

Kompliserte motoriske handlinger

Kompliserte motoriske handlinger

Bevegelseskonsistens

Evne til å fange og kaste ballen på avstand

Endring av vekt og størrelse på ballene

Spillaktivitet

Spillaktivitet

Øvelser som leder frem til idrett

Spillaktivitet med innslag av sportsspill

Individuelt arbeid

Sportsspill

Sportsspill

Arbeid med feil og positive poeng

Hvile og refleksjon

Forhåndsvisning:

Tilleggsutdanning "Sportspill"

(Kroppsøvingsinstruktør GBOU skole nr. 1376

Bogatyrev V.N.)

lysbilde 1

En viktig plass i systemet for kroppsøving av førskolebarn er okkupert av handlinger med gjenstander og spesielt med ballen. I vår førskoleavdeling av GBOU skole nr. 1376, organiserte vi en seksjon med tilleggsutdanning "Sportleker", motivet var mangel på ferdigheter i enkle motoriske handlinger med ballen hos barn.

Sportsspill for barn er den største gaven som voksne kan gi til barn.

Mens du spiller, forbedrer barnet helsen, utvikler koordinasjon, lærer å handle i lag og mottar mange positive følelser. Det er spesielt nyttig å leke sammen – barn, foreldre og lærere. Dette er den beste måten å skape vennlige og tillitsfulle relasjoner.

lysbilde 2

Balløvelser er en av de eldste typer fysiske øvelser. Historien kjenner verken det nøyaktige stedet eller tidspunktet da ballen og ballspillene dukket opp. Ballen oppsto i antikken. På freskomaleriene til de egyptiske pyramidene og den gamle romerske byen Pompeii, på vasene til det antikke Hellas og veggmaleriene til det gamle Kreta, er mange figurer avbildet engasjert i utendørs spill.

lysbilde 3

Øvelser i kasting, rullende baller bidrar til utvikling av fingerferdighet, rytme, øye, koordinasjon, koordinering av bevegelser, forbedrer romlig orientering. Øvelser med baller med forskjellige diametre utvikler ikke bare store, men også små muskler, øker mobiliteten i leddene i fingrene og hendene og øker blodsirkulasjonen. De styrker musklene som holder ryggraden, og bidrar til utvikling av riktig holdning. Derfor inntar arbeidet med ball en av hovedplassene i kroppsøving og helsearbeid med barn.Å leke med en ball kan ikke bare gi glede og moro. Utendørsspill utvikler lagånd og sunn sportsrivalisering.

lysbilde 4

mål "Sportspill" er:

• stimulere barns interesse for fysisk kultur og idrett, fremme en følelse av ansvar for helsen deres og styrke den ved hjelp av sportsspill.

lysbilde 5

Oppgaver: (se på lysbildet)

velvære

• å bevare og styrke den fysiske og mentale helsen til barn;
• skape forhold for å møte barnas naturlige behov for å bevege seg;
• dose fysisk aktivitet, tatt i betraktning helsetilstanden til barn og deres funksjonsevne.

Pedagogisk

• utvikle fysiske egenskaper og evner: fingerferdighet, hastighet, utholdenhet, styrke, orientering i rommet, øye;
• lære de grunnleggende måtene å drible og besitte ballen i spillformer;
• lære barna hvordan de skal sende ballen;
• å danne ferdigheter og evner til motoriske handlinger med objekter.

Pedagogisk:

• å utvikle barns interesse for utendørs spill og fysiske øvelser ved hjelp av forskjellige gjenstander;
• å danne hos barn evnen til å leke sammen, koordinere deres handlinger med andres handlinger;
• oppmuntre barn til å være selvstendige og være aktive i leker og øvelser.

lysbilde 6

Prinsippet for all trening er "fra enkel til kompleks".

Lysbilde 7

Inntil eleven har konsolidert evnen til å utføre enkle handlinger med ballen, som å fange ballen, kaste den, slå den, vil komplekse former ikke være tilgjengelige for ham.

Lysbilde 8

Når en ferdighet dukker opp, har barnet et ønske om å vise kreativitet i aktivitetene som utføres,

Lysbilde 9

Som kan signalisere beredskap til å utføre kompliserte motoriske handlinger.

Lysbilde 10

I arbeid med eldre førskolebarn er det spesielle øvelser i å slå ballen, kaste,

lysbilde 11

fange den med én hånd, nøyaktige pasninger med føttene.

lysbilde 12

Disse øvelsene blir gradvis vanskeligere med en økning i høyden på kastet, en økning i avstanden mellom partnerne når de passerer ballen, størrelsen og vekten på ballene,

lysbilde 13

Øvelser som krever samordnet handling, mengden arbeid som utføres. Mye tid er viet til øvelser i å kaste og fange ballen individuelt, i par, i en sirkel, i sirkler med lederen.

Lysbilde 14

Øvelser som fører til et sportsspill utføres.

lysbilde 15

Det grunnleggende om sportsspillet blir undervist. I løpet av praktiske aktiviteter undervises det teoretiske grunnlaget for reglene for et idrettsspill.

lysbilde 16, 17

En integrert del av pedagogisk aktivitet er ballspillet.

Lysbilde 18

Inkludert elementer av sportsspill.

Lysbilde 19

I form av et spill ligger ferdighetene til å eie et idrettsfag fast.

Lysbilde 20

Balldribling ferdigheter dannes med hell i individuelt arbeid med barn.

lysbilde 21

Ferdighetene til riktig utførte bevegelser er grunnleggende lagt.

lysbilde 22

Ved slutten av treningen har barn allerede allsidige ballferdigheter. De kan behendig ta den, holde den rolig, raskt og nøyaktig passere den i forskjellige retninger.

lysbilde 23

Det avholdes et fullverdig spill med fotball og basketball (i forholdene til lokaler og utstyr til institusjonen), hvor oppmerksomheten er fokusert på spillet "pass", dvs. gi den til en partner for å slå en motstander, som den enkleste taktiske handlingen.

lysbilde 24

Elever med gode ballhåndteringsferdigheter slår motstandere ved å endre bevegelsesbanen og villedende manøvrer.

Lysbilde 25

Mellom kamper og på slutten av timen jobbes det med feilene

lysbilde 26

Og refleksjon.

Avslutningsvis vil vi si at ethvert sportsspill er preget av:

• Tilstedeværelsen av regler;
• Samhandling med partnere;
• konkurranseevne;
• Fysisk aktivitet;
• Enkelt innhold;
• Sterk følelsesmessig påvirkning.

Beskrivelse av presentasjonen på individuelle lysbilder:

1 lysbilde

Beskrivelse av lysbildet:

2 lysbilde

Beskrivelse av lysbildet:

3 lysbilde

Beskrivelse av lysbildet:

Mål: Gjøre barna kjent med sportsspill og øvelser, legge grunnlaget for riktig teknikk.

4 lysbilde

Beskrivelse av lysbildet:

Oppgaver: - Å lære barn å koordinere sine handlinger med handlingene til sine kamerater; - Utvikle kreativitet, uendelig interesse for resultatene av spillet. Dyrk tilbakeholdenhet, selvkontroll, ansvar, vilje og besluttsomhet; Berik sansemotorisk opplevelse og ordforråd.

5 lysbilde

Beskrivelse av lysbildet:

Sportsspill Sportsspill styrker store muskelgrupper, utvikler psykofysiske egenskaper: styrke, hurtighet, smidighet, utholdenhet. I sportsspill øker barnets mentale aktivitet, orientering i rommet, intelligens utvikles, tenkehastighet, bevissthet om egne handlinger oppstår. I barnehagen er det nødvendig å bruke bare de spillene som vil gi barna muligheten til raskt å mestre elementene i sportsspill.

6 lysbilde

Beskrivelse av lysbildet:

For dette formål bør den største oppmerksomheten rettes mot ballspill. I disse spillene vil barna mestre ferdighetene med å fange, kaste, kaste. Spesiell oppmerksomhet rettes mot ballspill på utvikling av reaksjonshastighet, fingerferdighet og mobilitet. Barn bør læres spill med elementer av sportsspill gradvis, og går fra enkle til komplekse. Trening bør begynne med studiet av vanlige teknikker, som ligner på en rekke spill. Når du lærer den grunnleggende teknikken til sportsspill, er den mest elskede (spesielt blant gutter) byens spill, samt ballspill som basketball, badminton og liten tennis.

7 lysbilde

Beskrivelse av lysbildet:

Blant alle sportsspill for barn er stafettløp så populære. Stafett kan være i form av et flaggløp, med puck, ball eller annet sportsutstyr. Det er viktig at under idrettslekeaktiviteter kan hvert barn vise seg selv og sine evner. Idrettspedagogiske spill for barn bidrar til å danne et barns respekt for fysisk kultur og idrett. Og dette er nøkkelen til utmerket helse i fremtiden.

8 lysbilde

Beskrivelse av lysbildet:

Fordelene med sportsspill i dow Fysisk utvikling. Sport styrker nervesystemet, luftveiene og det kardiovaskulære systemet i kroppen. I tillegg utvikles egenskaper som styrke, utholdenhet, smidighet og bevegelseshastighet. Mental utvikling. Behovet for å utføre visse spilloppgaver på en begrenset tid bidrar til utvikling av oppfinnsomhet og aktivering av tenkning. Og også ferdigheter med god orientering i rommet dannes.

9 lysbilde

Beskrivelse av lysbildet:

Kommunikasjons ferdigheter. Sportsaktiviteter i barnehagen lærer en svært viktig ferdighet - kunsten å samhandle med teamet. Barn forstår gradvis at de må regne med andres meninger og være i stand til å løse konfliktsituasjoner. Moralsk-viljemessige trekk. Selvdisiplin, vilje, selvkontroll, ærlighet er noen av de få oppførte egenskapene som nærer idrettsspill i førskoleutdanningsinstitusjoner.

10 lysbilde

Beskrivelse av lysbildet:

Badminton (ball med fjær) er et sportsspill med fjærball og racketer. Målet med spillet er å forhindre at fjerballen faller på banen din og lande den på motstanderens side. Reglenes enkelhet, muligheten til å leke på en hvilken som helst liten lekeplass, plen, strand. Før spillet blir barnet lært opp til å holde racketen riktig: den holdes i høyre hånd slik at enden av håndtaket hviler på bunnen av håndflaten, tommelen er litt forlenget fremover og hviler på rackethåndtaket. Barnet øver på å slå fjerbollen. Han kaster fjerbollen foran seg med venstre hånd og slår den opp med racketen, og hindrer den i å falle.

11 lysbilde

Beskrivelse av lysbildet:

Basketball er et lagspill der de felles handlingene til spillerne bestemmes av et enkelt mål. Det er komplekst og emosjonelt, inkluderer rask løping, hopping, kasting, utført i opprinnelig unnfangede kombinasjoner, utført med motstand fra partnere i spillet. Studien av N. Shashkova viste at hvis et barn har ferdighetene til dette, gjør det det lettere å mestre spillet basketball.

12 lysbilde

Beskrivelse av lysbildet:

Bordtennis. Bord er laget for å spille bordtennis: for mellomgruppen, 65 cm høye, 230 cm lange og 100 cm brede; for senior- og forberedende grupper - 68, 250, 130 cm For kasting og ballspill bygges vertikale og horisontale mål på stedet - disse er metallringer, klosser med festede ringer. De brukes til kast og klatring, og til forskjellige spill. For kasting brukes også en rakettmodell installert på stedet - barn kaster baller, kjegler, sandsekker. Raketten brukes til både skråløpsøvelser og rollespill.

13 lysbilde

Beskrivelse av lysbildet:

Hockey. I den forberedende perioden mestrer barna de grunnleggende konseptene: pinne, pinnekrok, puck. Til å begynne med leker barn med små køller uten skøyter. I denne perioden blir barnets hender vant til å bli tynget med en pinne, barn tilegner seg fingerferdighet, lærer å manøvrere, slå pucken osv. Med små køller prøver barn å drive et isflak ned i et hull, en sirkel eller en port. De spiller spillene «Pass pucken», «Hvem vil fange pucken til sirkelen raskere.» Helt fra begynnelsen er det viktig å lære hvordan man holder pinnen riktig med begge hender - med høyre (sterke) hånd kl. enden av pinnen, med et grep ovenfra (trinn 1,5-2 cm tilbake), og med den andre hånden litt lavere - grep nedenfra. Pinnen skal holdes på en slik måte at krokens nedre kant hviler på isen. Under spillet må du ikke avskjære pinnen med hendene. I hendene på spilleren skal den være lett, lydig. For å gjøre dette får barn øvelser: svinge armene med en kølle, flytte køllen rundt kroppen, fra den ene hånden til den andre, rotere køllen, holde den med begge hender, etc.

14 lysbilde

Beskrivelse av lysbildet:

Fotball En av de eldste idrettene. Det er tradisjonelt antatt at fotball ble oppfunnet i England i middelalderen. Dens betydning var å sparke en lærball fylt med fjær og hår inn i et nett strukket på en bambusbase. Engelskmennene oppfant ikke fotball, men utviklet og populariserte den bare. Reglene for denne sporten har endret seg over tid. Hovedprinsippene for fotball: Spillet spilles av to lag med 11 spillere hver. Målet er å sparke ballen inn i motstanderens mål. Fotballspillere dirigerer ballen kun med føttene og hodet, det er forbudt å bruke hendene. Laget som klarer å score ballen flere ganger vinner. Det er roller her: keeper; 4 forsvarere; 3 midtbanespillere; 3 angripere.

15 lysbilde

Beskrivelse av lysbildet:

Gorodki er et gammelt russisk spill. Dette spillet utvikler et øye, nøyaktighet av bevegelser, styrker musklene i armene og skulderbeltet, og fremkaller sterke følelser. For førskolebarn velges lette flaggermus 45-50 cm lange, veier 400-450 g, byer 10-12 cm høye. Reglene for å leke byer er forenklet med voksnes spill. En "by"-rute er tegnet på bakken, hvor hver side er 1 m I en avstand på 3-4 m fra frontlinjen (fremre) av byen, tegnes en linje som enden begynner fra. Mellom byen og hesten i en avstand på 2-2,5 m fra byen er en semi-con. Når barna lærer å slå ut byene fra denne avstanden, øker linjene til hesten og halvkjeglen med en avstand på 5-6 og 2-3 m. Ulike figurer ("gjerde", "tønne", "brønn") ”, “fly” osv.) .). Spilleren kaster flaggermus og prøver å slå ut byene utenfor bytorget. Vinneren er den som slår ut flere byer med færre kast.

16 lysbilde

Beskrivelse av lysbildet:

Referanser: 1. http://womanadvice.ru/sportivnye-igry-v-detskom-sadu 2. O. E. Gromova. Sportsspill for barn. M. 2009. 3. Adashkevich E. I. Basketball for førskolebarn. - M., 1983. 4. Stepanenkova E. Ya. Teori og metoder for kroppsøving og utvikling av barnet: Proc. stønad til studenter. høyere ped. lærebok bedrifter. - M.: Publishing Center "Academy", 2001. - 368 s. S. 232-237 5. Aksenova N. Øke nivået av motorisk aktivitet og dosering av fysisk aktivitet i kroppsøvingstimer // Førskoleopplæring, 2000. Nr. 6. S. 37-48. 6. Bocharova N. Fysisk kultur og idrettsferier i barnehagen: nye tilnærminger, metodiske anbefalinger // Førskoleopplæring, 2004. Nr. 1. S. 46-51. 7. Vavilova E. N. Lær å løpe, hoppe, klatre, kaste: En guide for læreren av barn. hage. - M.: Opplysningstiden, 1983. - 144 s. 8. Voloshina L., Novichkova L. Spille basketball // Barn i barnehagen, 2001. Nr. 3. 9. Voloshina L., Lunina T., Novichkova L. Spille hockey // Førskoleopplæring, 2003. Nr. 1. pp .34-39. .

17 lysbilde

Beskrivelse av lysbildet:

Sportsspill i førskolen

900game.net

Sports mobil

Karakteristiske trekk ved sportsspill:

• begrensning av bevegelser, bestemt av spesifisiteten og nøyaktigheten til teknikken for motoriske handlinger i dette spillet,
• lagene har et klart definert antall deltakere, deres ansvar er fordelt,
• varigheten av spillet er begrenset i tid,
• forholdene for spillet krever et spesielt tilrettelagt sted, markeringer på stedet, passende utstyr, inventar,
• krever mer enn i utendørs spill, ro, organisering, observasjon, mestring

viss teknikk for bevegelser, hastighet

motorisk respons.

Sportsspill for førskolebarn:

• Alder
• Helsestatus
• Individuelle tilbøyeligheter og interesser
• Bruken av noen elementer av teknikken til sportsspill tilgjengelig for førskolebarn.

Sportsspill i førskolen:

Vintersport: Sommersport:

hockey, skifotball, basketball,

badminton, byer,

bordtennis

De viktigste triksene som brukes i spillet:

• flytte,
• ball treffer,
• dribling og takling av ballen
• ballkast,
• portbeskyttelse.

Basketball:

• Bevegelser uten ballen eller med ballen i hendene uten å gi den til en partner: stående, stoppe, snu, hoppe, falske bevegelser.

Badminton:

Aksjoner med racket og fjerball:

• stå stille, slå ut fjereren, snu racketen med den ene siden og den andre,
• slå en fjerbolle som henger i en snor,
• traff fjerbollen og kastet den over nettet.

Sports folkespill:

det er nødvendig å slå ut byene til alle partiets figurer for mindre

antall flaggermuskast.

OL-håp

I dag går de i barnehagen.

Gå med pucken, gå med pinnen.

Venter på suksess, venter på rekord,

Se med misunnelsesleker

For barn som elsker sport.

Skatere og gymnaster

Og det er svømmere i bassenget

Og de går ofte på ski -

Her er noen gode karer!

OL-håp

Vinn og vekst

OL-håp

De går for medaljer.

Sport hjelper oss mye, den veileder oss på rett vei. Skjønnhet, bevegelser tar av Og gir oss helse.

Sportslig suksess til dere, venner!

Sportsspill Popova Lyudmila, Afanasyeva Anastasia 8 "B" klasse

Sportsspill er uavhengige idretter knyttet til kampkonfrontasjoner mellom lag eller individuelle idrettsutøvere, og gjennomføres i henhold til visse regler. Sportsspill der to (eller flere) lag konkurrerer kalles lagidretter.

Zarnitsa "Zarnitsa" er et banebrytende militært sportsspill i USSR. Det var en etterligning av militære operasjoner, lik militærøvelser. I løpet av spillet ble pionerene delt inn i lag og konkurrerte i ulike militæranvendte idretter med spilleelementer. Spillet var en del av systemet med primær militær trening for skolebarn i USSR. For tiden, med avgang av pionerorganisasjoner fra skoler, holdes "Zarnitsa" eller lignende spill vanligvis av militærpatriotiske klubber og andre lignende organisasjoner. Spilleregler Vanligvis er folk som spiller lyn delt inn i to lag og en voldgiftsdommer og flere nøytrale observatører. Deretter, mens lagene utvikler taktikk, bestemmer dommeren plasseringen av basene til begge fiendens leire; grunnmerket er en ganske merkbar gjenstand, for eksempel et flagg. Målet til begge lag er å fange fiendens flagg. Hver av deltakerne har en indikator på liv / helse - skulderstropper: hver person er limt eller sydd på to skulderstropper; kapteinen har fire. For å "drepe" en person, er det nødvendig å rive av skulderstroppene hans; hvis bare halvparten er revet av, så kan ikke personen løpe og bare går. Oftest bestemmes vinneren av summen av poeng scoret av ham: poeng tildeles for å fange flagg og drepe motstandere, for uærlig spill og for eksempel å løpe med halveringstid, reduseres de. Noen ganger regnes vinneren som den første fienden som får flagget.

Volleyball

Volleyball (engelsk volleyball fra volley - "volleyball" og ball - "ball") er en sport, et lagsportsspill, der to lag konkurrerer på en spesiell side, atskilt med et nett, og prøver å sende ballen til motstanderens side på en slik måte at for ham å lande på motstanderens bane (avslutte til gulvet), eller for en spiller på det forsvarende laget å gjøre en feil. Samtidig, for å organisere et angrep, tillates spillere fra ett lag ikke mer enn tre berøringer av ballen på rad (i tillegg til å berøre blokken). Det er mange varianter av volleyball som har forgrenet seg fra hovedtypen - sandvolleyball (olympisk type siden 1996), minivolleyball, pionerball, parkvolleyball (godkjent av FIVB-kongressen i november 1998 i Tokyo)

Generelle regler for volleyball Spillet spilles på en rektangulær bane som måler 18x9 meter. Volleyballbanen er delt på midten av et nett. Høyden på nettet for menn er 2,43 m, for kvinner - 2,24 m. Spillet spilles med en sfærisk ball med en omkrets på 65-67 cm, som veier 260-280 g. Hvert av de to lagene kan ha opptil 14 spillere, hver på banen kan være 6 spillere om gangen. Målet med spillet er å slå ballen i gulvet med et angripende slag, det vil si mot spilleflaten på banen til motstanderens halvdel, eller å få ham til å gjøre en feil. Spillet begynner med å sette ballen i spill ved å servere i henhold til loddet. Etter at ballen er satt i spill av en serve og et vellykket rally, går serven til laget som vant poenget. Siden er betinget delt inn i 6 soner i henhold til antall spillere. Etter hver overgang går retten til å serve fra ett lag til et annet som et resultat av poengtrekning, spillerne beveger seg til neste sone med klokken.

Takk for din oppmerksomhet!