உளவியல் சிகிச்சையின் சிக்கல்களைத் தீர்க்கும் போது, ​​​​சிகிச்சையாளர் உளவியல் சிகிச்சையின் முறைகள் மற்றும் வடிவங்களைப் பயன்படுத்துகிறார். உளவியல் சிகிச்சையின் முறைகள் மற்றும் வடிவங்களை (தொழில்நுட்பங்கள்) வேறுபடுத்துவது அவசியம்.

உளவியல் சிகிச்சை முறை- சிகிச்சையின் பொதுவான கொள்கையை செயல்படுத்துவதற்கான ஒரு குறிப்பிட்ட வழி, உளவியல் சிகிச்சையின் ஒரு குறிப்பிட்ட கருத்தின் கட்டமைப்பிற்குள் மனநலக் கோளாறின் சாராம்சத்தைப் புரிந்துகொள்வதன் விளைவாகும்.

மொத்தம் தற்போது 400 க்கும் மேற்பட்ட சுயாதீனமான உளவியல் சிகிச்சை முறைகள் உள்ளன. உளவியல் சிகிச்சையின் பல்வேறு முறைகள் இருப்பதற்கான காரணங்களில் ஒன்று, மற்றவர்களுடன் ஒப்பிடும்போது சில முறைகளின் அதிக செயல்திறனுக்கான போதுமான உறுதியான அளவுகோல்கள் இல்லாதது. அவற்றின் வரம்பு மிகவும் விரிவானது: உரையாடல் உளவியல் மற்றும் மனிதநேய நோக்குநிலையின் பிற உளவியல் அணுகுமுறைகள், அதிக எண்ணிக்கையிலான நடத்தை நுட்பங்கள், மனோதத்துவம், மனோதத்துவ திசையின் பல்வேறு பள்ளிகள் போன்றவை. ஒவ்வொரு மனோதத்துவ அணுகுமுறையும் மனநோயாளியின் கிட்டத்தட்ட அனைத்து பகுதிகளுக்கும் சிகிச்சையளிப்பதில் பயனுள்ளதாக இருப்பதாகக் கூறுகிறது. உளவியல் சிகிச்சையின் ஒரு குறிப்பிட்ட முறையின் தேர்வு நோயாளி மற்றும் நோயின் குறிப்பிட்ட மருத்துவ குறிகாட்டிகளின் பரஸ்பர செல்வாக்கு, அவரது ஆளுமையின் பண்புகள் மற்றும் பிற உளவியல் பண்புகள், நோயாளியின் சமூக-உளவியல் தழுவலின் நிலை, அத்துடன் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. உளவியல் சிகிச்சையின் கட்டமைப்பு மற்றும் நிறுவன வடிவம்.

எடுத்துக்காட்டாக, நியூரோசிஸ் என்ற கருத்து மனதின் மாயை, தவறான சிந்தனை பகுத்தறிவு உளவியல் சிகிச்சை முறைக்கு வழிவகுத்தது. கடந்த காலத்தில் அனுபவித்த பாதிப்பின் மயக்கத்தில் சிக்கித் தவிப்பதால் ஏற்படும் ஒரு கோளாறு என நியூரோசிஸ் என்ற எண்ணம் கதர்சிஸ் முறைக்கு வழிவகுத்தது. மயக்கத்தில் அடக்கப்பட்ட குழந்தை பாலியல் ஆசையின் வெளிப்பாடாக நியூரோசிஸ் பற்றிய புரிதல் மனோ பகுப்பாய்வுக்கு வழிவகுத்தது.

டி.வி. அலெக்ஸாண்ட்ரோவிச் (1979) உளவியல் சிகிச்சையில் முறை என்ற கருத்து பயன்படுத்தப்படும் பல்வேறு அர்த்தங்களை பகுப்பாய்வு செய்ய முயற்சித்தார்.:

• நுட்பங்களின் தன்மையைக் கொண்ட உளவியல் சிகிச்சை முறைகள் (ஹிப்னாஸிஸ், தளர்வு, மனோ-ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் போன்றவை);
• மனோதத்துவ இலக்குகளை (குடும்ப உளவியல் சிகிச்சை, முதலியன) அடைய உதவும் நிலைமைகளை நிர்ணயிக்கும் உளவியல் சிகிச்சை முறைகள்;
• உளவியல் சிகிச்சையின் போது நாம் பயன்படுத்தும் ஒரு கருவியின் அர்த்தத்தில் உளவியல் சிகிச்சையின் முறைகள் (அத்தகைய கருவி தனிப்பட்ட உளவியல் அல்லது குழு உளவியல் சிகிச்சையில் ஒரு குழுவின் விஷயத்தில் ஒரு மனநல மருத்துவராக இருக்கலாம்);
• சிகிச்சை தலையீடுகள் (தலையீடுகள்) என்ற பொருளில் உளவியல் சிகிச்சை முறைகள், பாணியின் அளவுருக்கள் (உத்தரவு, அல்லாத உத்தரவு) அல்லது கோட்பாட்டு அணுகுமுறையின் அளவுருக்கள் (கற்றல், ஒருவருக்கொருவர் தொடர்பு, உரையாடல்) ஆகியவற்றில் கருதப்படுகின்றன.

உளவியல் சிகிச்சை முறைகளில் ஏராளமான வகைப்பாடுகள் உள்ளன. அவற்றில் சிலவற்றை அடையாளம் காண்போம்.

அவர்களின் குறிக்கோள்களின்படி உளவியல் சிகிச்சை முறைகளின் வகைப்பாடு, உருவாக்கப்பட்டது எல்.ஆர். வோல்பெர்க், வேறுபடுத்தி காட்டுவதாக 3 வகையான உளவியல் சிகிச்சை:

1. ஆதரவளிக்கும்உளவியல் சிகிச்சை, இதன் நோக்கம் நோயாளியின் தற்போதைய பாதுகாப்பை வலுப்படுத்துவதும் ஆதரிப்பதும், மன அமைதியை மீட்டெடுக்க அனுமதிக்கும் புதிய, சிறந்த பாதுகாப்பு நடத்தை முறைகளை உருவாக்குவதும் ஆகும்;
2. மீண்டும் பயிற்சிஉளவியல் சிகிச்சை, நேர்மறையான நடத்தைகளை ஆதரிப்பதன் மூலமும் அங்கீகரிப்பதன் மூலமும் எதிர்மறையானவற்றை மறுப்பதன் மூலமும் நோயாளியின் நடத்தையை மாற்றுவதே இதன் குறிக்கோள்;
3. புனரமைப்புஉளவியல் சிகிச்சை, இதன் நோக்கம் ஆளுமைக் கோளாறுகளின் ஆதாரமாக செயல்பட்ட உள் மனநல மோதல்களைப் புரிந்துகொள்வது மற்றும் குணநலன்களில் குறிப்பிடத்தக்க மாற்றங்களை அடைய மற்றும் தனிநபரின் தனிப்பட்ட மற்றும் சமூக செயல்பாட்டின் முழுமையை மீட்டெடுப்பதற்கான விருப்பம்.

மனோதத்துவ சிகிச்சையின் முறைகளின் வகைப்பாடு உருவாக்கப்பட்டது இருந்து. வெல்வோவ்ஸ்கிமற்றும் பலர் (1984), பின்வருவனவற்றை உள்ளடக்கியது பிரிவுகள்:
1. உளவியல் சிகிச்சை இயற்கையான விழிப்பு நிலையில்(பகுத்தறிவு-துணை வடிவங்கள் மற்றும் நுட்பங்கள்; உணர்ச்சி-பிட்டிக் மற்றும் கேமிங் முறைகள்; பயிற்சி-விருப்ப வடிவங்கள்; பரிந்துரைக்கும் வடிவங்கள்).
2. உளவியல் சிகிச்சை மூளையின் உயர் பகுதிகளின் சிறப்பு நிலைகளில்(கே. பிளாட்டோனோவின் படி ஹிப்னாஸிஸ்-ஓய்வு; ஹிப்னாஸிஸில் பரிந்துரை; பிந்தைய ஹிப்னாடிக் பரிந்துரை; பல்வேறு வகையான ஆட்டோஹிப்னோடெக்னிக்ஸ்; ஆட்டோஜெனிக் பயிற்சியின் முறைகள்; ஜேக்கப்சனின் படி தளர்வு; போதை-ஹிப்னாஸிஸ்; மின்சார தூக்கத்தின் போது ஹிப்னோசஜெஷன் போன்றவை).
3. உளவியல் சிகிச்சை மன அழுத்தத்தில்நடந்தற்கு காரணம்:

1. மனரீதியாக - பயம், கடுமையான நேர்மறை அல்லது எதிர்மறை அனுபவம்;
2. மருந்தியல் அல்லது வலி முகவர்கள்;
3. உடல் முகவர்கள் (வெப்ப காடரியுடன் காடரைசேஷன்);
4. "ஆச்சரியத்தால் தாக்குதல்", ஒரு ஈதர் முகமூடியின் மூலம், ஏ.எம். I.Z. வெல்வோவ்ஸ்கி மற்றும் I.M. குரேவிச் ஆகியோரின் கூற்றுப்படி, Svyadosch, மேம்படுத்தப்பட்ட ஹைபர்பினியா.

இப்போது பயிற்சி மருத்துவர்களிடையே உள்ள அனைத்து வகையான உளவியல் சிகிச்சை முறைகள் மிகவும் பொதுவானவை பின்வருபவை:

1. பரிந்துரைக்கும்உளவியல் சிகிச்சை (விழித்திருக்கும் போது பரிந்துரை, இயற்கையான தூக்கம், ஹிப்னாஸிஸ், உணர்ச்சி அழுத்த உளவியல், மருந்து உளவியல்);
2. சுய-ஹிப்னாஸிஸ்(ஆட்டோஜெனிக் பயிற்சி, கூவ் முறை, ஜேக்கப்சன் முறை);
3. பகுத்தறிவுஉளவியல் சிகிச்சை;
4. குழுஉளவியல் சிகிச்சை;
5. விளையாட்டுஉளவியல் சிகிச்சை;
6. குடும்பம்உளவியல் சிகிச்சை;
7. நிபந்தனைக்குட்பட்ட அனிச்சைஉளவியல் சிகிச்சை.

உளவியல் பகுப்பாய்வு, பரிவர்த்தனை பகுப்பாய்வு, கெஸ்டால்ட் சிகிச்சை போன்றவை அதிகளவில் பயன்படுத்தப்படுகின்றன.இந்த ஒவ்வொரு முறையிலும் டஜன் கணக்கான, நூற்றுக்கணக்கான நுட்பங்கள் உள்ளன, எஸ்.ஸ்கோடா குறிப்பிடுவது போல, ஒவ்வொரு லட்சிய மனநல மருத்துவரின் கனவையும் உருவாக்குவதே இதன் மூலம் விளக்கப்படுகிறது. உளவியல் சிகிச்சையின் வரலாற்றில் தனது சொந்த அசல் பங்களிப்புகளை அறிமுகப்படுத்த ஒரு புதிய, அசாதாரண நுட்பம்.

உள்ளது நோயைப் பொறுத்து உளவியல் சிகிச்சை முறையைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கான கொள்கைகளின் வகைப்பாடு (ஸ்ட்ரோட்ஸ்கா, 1986):

• கடுமையான வெறித்தனமான அறிகுறிகளில், பரிந்துரை பயன்படுத்தப்படுகிறது;
• தன்னியக்க கோளாறுகளுக்கு - ஆட்டோஜெனிக் பயிற்சி;
• வாழ்க்கை சிரமங்களுக்கு - "பேச்சு" சிகிச்சை;
• பயங்களுக்கு - நடத்தை சிகிச்சை;
• குணாதிசயக் கோளாறுகளுக்கு - கெஸ்டால்ட் சிகிச்சை, மனோதத்துவம்;
• குடும்ப பிரச்சனைகளுடன் தொடர்புடைய கோளாறுகளுக்கு, குடும்ப உளவியல் சிகிச்சை;
• முந்தைய முன்கணிப்பு முன்னிலையில் சிக்கலான கோளாறுகளுக்கு - ஆழமான உளவியல் முறைகள்.

உளவியல் சிகிச்சையின் ஒரு குறிப்பிட்ட முறையைப் பயன்படுத்துவதற்கான முறையானது உளவியல் சிகிச்சை செல்வாக்கின் ஒரு வடிவம் என்று அழைக்கப்படுகிறது. உளவியல் சிகிச்சையின் வடிவம் என்பது ஒரு குறிப்பிட்ட உளவியல் சிகிச்சை முறையை செயல்படுத்தும் செயல்பாட்டில் சிகிச்சையாளருக்கும் நோயாளிக்கும் இடையிலான தொடர்புகளின் அமைப்பு மற்றும் அமைப்பு ஆகும்.

எடுத்துக்காட்டாக, பகுத்தறிவு உளவியல் சிகிச்சையின் முறை ஒரு நோயாளியுடன் தனிப்பட்ட உரையாடல் வடிவில், ஒரு குழுவுடன் உரையாடல் வடிவில் அல்லது விரிவுரை வடிவில் பயன்படுத்தப்படலாம். விழித்திருக்கும் போது அல்லது ஹிப்னாஸிஸ் செய்யும் போது பரிந்துரைக்கும் முறையைப் பயன்படுத்தலாம். இலவச சங்கங்களின் ஓட்டத்தை அவதானித்தல், சங்கங்களைப் படிப்பது, கனவுகளை பகுப்பாய்வு செய்தல், ஒரு துணை பரிசோதனை வடிவில் போன்ற வடிவங்களில் மனோ பகுப்பாய்வு பயன்படுத்தப்படுகிறது. ஒரே மாதிரியான உளவியல் தாக்கம் வெவ்வேறு வழிமுறை வழிகாட்டுதல்களுக்கு உதவும். எனவே, ஹிப்னாஸிஸ் பரிந்துரைக்கும் நோக்கத்திற்காகவும் காதர்சிஸ் நோக்கத்திற்காகவும் பயன்படுத்தப்படலாம்.

உளவியல் சிகிச்சையின் பல்வேறு முறைகளின் சிக்கலானது, சிகிச்சைக்கான பொதுவான அடிப்படை அணுகுமுறையால் ஒன்றுபட்டது, உளவியல் சிகிச்சையின் திசையை உருவாக்குகிறது. உளவியல் சிகிச்சையின் சில பகுதிகளில், தனித்தனி முறைகள் வேறுபடுகின்றன, மேலும் ஒவ்வொரு முறையிலும் பல்வேறு நுட்பங்கள் மற்றும் நுட்பங்கள் உள்ளன.

இது ஒரு பின்நவீனத்துவ நடைமுறை, கல்வி உளவியலுக்கு மாற்றாகும். சிகிச்சையாளர்கள் ஆராய்ச்சியில் பயனுள்ள தகவல்களை அரிதாகவே கண்டுபிடிப்பதால், அவர்கள் தங்கள் சொந்த அறிவுத் தளத்தை உருவாக்க வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளனர். அவர்கள் இதைச் செய்வது கல்வி உளவியலில் பயன்படுத்தப்படும் திறன்களின் அடிப்படையில் அல்ல, மாறாக சுற்றுச்சூழலின் அவதானிப்புகளின் அடிப்படையில், நடைமுறை பயன்பாட்டைக் கண்டறியக்கூடிய அறிவு அமைப்பை உருவாக்க தங்கள் சொந்த திட்டங்களைப் பயன்படுத்துகின்றனர்.

உளவியலின் கோட்பாட்டு மற்றும் பயன்பாட்டு திசையாக உளவியல் சிகிச்சை

உளவியல் சிகிச்சைக்கு பின்வரும் வரையறைகள் உள்ளன:

• ஒரு குழந்தை மற்றும் அவரது வயதுவந்த சூழலில் உளவியல் செல்வாக்கின் சாத்தியம் பற்றிய புறநிலை (அறிவியல்) அறிவின் அமைப்பை அடிப்படையாகக் கொண்ட நடைமுறை உளவியலின் திசை;
• தனிநபரின் மன வளர்ச்சியில் விலகல்களை (குறைபாடுகள், குறைபாடுகள், இடையூறுகள்) சரிசெய்தல் (மாற்றுதல்) நோக்கமாகக் கொண்ட செயலில் நடவடிக்கைகள் மற்றும் தாக்கங்களின் அமைப்பு, அவரது தனித்துவத்தைப் பாதுகாத்தல், குழந்தை மற்றும் வயதுவந்தோரின் நடத்தையை சரிசெய்தல்;
• நோயாளிகளுடன் (வாடிக்கையாளர்களுடன்) பணிபுரியும் ஒரு முறை, அவர்களின் இயல்பு வாழ்க்கைக்கு இடையூறு விளைவிக்கும் காரணிகளை மாற்றியமைத்தல், மாற்றுதல் மற்றும் பலவீனப்படுத்துதல் ஆகியவற்றில் அவர்களுக்கு உதவி வழங்குவதற்காக.

உளவியல் சிகிச்சையின் பொருள், நோக்கம் மற்றும் நோக்கங்கள்

நிபுணரின் ஆலோசனை செயல்பாட்டின் பொருள் வாடிக்கையாளரின் வளர்ச்சி மற்றும் நடத்தையில் ஏற்படும் விலகல்களின் அறிகுறிகள் மற்றும் காரணங்களால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது, எனவே உளவியல் சிகிச்சை கவனம் செலுத்துகிறது:

• மனித வளர்ச்சி (சைக்கோமோட்டர், உணர்ச்சி, அறிவாற்றல், தனிப்பட்ட, திறன், தொடர்பு போன்றவை);
• நடத்தை எதிர்வினைகள், செயல்கள், செயல்கள், வெளிப்பாடுகள்;
• தன்னார்வ ஒழுங்குமுறையை வலுப்படுத்துதல்;
• ஒரு கல்வி நிறுவனத்திற்கு தழுவல் குறிகாட்டிகளை மேம்படுத்துதல் (பள்ளி, லைசியம் அல்லது கல்லூரிக்கான தயார்நிலை உட்பட);
• தனிப்பட்ட உணர்ச்சி நிலையை உறுதிப்படுத்துதல்;
• சிந்தனையை கட்டமைத்தல்;
• நினைவக செயல்படுத்தல்;
• ஒளிபரப்பு வளர்ச்சி;
• சைக்கோமோட்டர் செயல்பாடுகளை ஒழுங்குபடுத்துதல், முதலியன

உளவியல் சிகிச்சையின் பொதுவான குறிக்கோள், ஒரு நபரின் உள் நல்வாழ்வுக்குத் திரும்புவதாகும். உளவியல் சிகிச்சையின் மிக முக்கியமான பணி என்னவென்றால், இலக்குகளை அடைய இயலாமை மற்றும் விரக்தி, இழப்பு, விரக்தி மற்றும் கவலையை அனுபவிக்கும் நபர்களுக்கு அவர்களின் சொந்த சொத்துக்கள் மற்றும் பொறுப்புகளை உருவாக்கி, அவர்களின் திறன்களைப் பயன்படுத்த கற்றுக்கொடுப்பது. திறம்பட, அதாவது:

• உங்கள் சொந்த திறனை அங்கீகரிக்கவும்;
• அவரை பயன்படுத்த;
• அதைச் செயல்படுத்துவதற்கான தடைகளை அகற்றவும் (குறிப்பாக, இன்பம், மகிழ்ச்சி மற்றும் மகிழ்ச்சியுடன் வாழ்வதைத் தடுப்பதை நிராகரிக்கவும்).

உளவியல் சிகிச்சையின் நோக்கங்களை ஒரு பட்டியலாக வழங்கலாம்:

• சில உளவியல் நிகழ்வுகள் மற்றும் ஆன்மா மற்றும் நடத்தையின் பண்புகள் பற்றிய தகவல்கள்;
• புதிய செயல்கள், முடிவெடுக்கும் வழிகள், உணர்வுகளை வெளிப்படுத்துதல் போன்றவற்றில் பயிற்சி (பயிற்சி)
• ஆளுமையின் செயல்பாட்டுக் கூறுகளின் வளர்ச்சி: அதன் திறன்கள், திறன்கள் மற்றும் திறன்கள்;
• வயது தொடர்பான உளவியல் வடிவங்களை உருவாக்குவதை ஊக்குவித்தல் (அடையாளம் மற்றும் தனிப்பட்ட வளர்ச்சியை உருவாக்குவதில் உதவி);
• உணர்ச்சிகள் மற்றும் நடத்தை திருத்தம்;
• சமூக வளர்ச்சி நிலைமையை மேம்படுத்துதல்;
• பதட்டத்தை நீக்குதல் (குறைத்தல்), மனச்சோர்வு, மன அழுத்தம் மற்றும் அவற்றின் விளைவுகளை சமாளித்தல்.

உளவியல் சிகிச்சையின் வளர்ச்சியின் வரலாறு

பண்டைய காலங்களில், முதல் உளவியலாளர்கள் ஷாமன்கள், மந்திரவாதிகள் மற்றும் மந்திரவாதிகள். சடங்குகள், சடங்குகள், நடனங்கள், அதிர்ஷ்டம் சொல்லுதல் போன்றவை உடல் ரீதியான நோய்கள் மற்றும் உணர்ச்சிவசப்படாமல் இருக்கும் மக்களுக்கு உதவியது. இடைக்காலத்தில், மனநோய் என்பது ஒரு நபரைக் கைப்பற்றிய தீய பேய்களாலும், கொடூரமான சக்திகளாலும் ஏற்படுகிறது என்ற நம்பிக்கை நிலவியது. உளவியல் அறிவியலின் பிறப்பு ஆன்மாவின் செயல்பாட்டின் வடிவங்களில் ஆராய்ச்சியாளர்களின் ஆர்வத்தின் தோற்றத்தால் குறிக்கப்படுகிறது, பின்னர் மனநல கோளாறுகளுக்கு காரணம் உணர்ச்சிகள் பற்றிய கருத்துக்கள் வெளிப்படுகின்றன. முதலில், விஞ்ஞானிகள் ஆர்வமாக இருந்தனர்:

• ஒரு சாதாரண மனிதன் தன்னைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தை எப்படி அனுபவிக்கிறான்;
• ஒரு நபர் தனது செயல்களை எவ்வாறு திட்டமிடுகிறார்;
• அது உண்மையில் எப்படி வேலை செய்கிறது.

பின்னர், உளவியல் தனிப்பட்ட வேறுபாடுகள் இருப்பதைப் பற்றிய முடிவுக்கு வந்தது (அவை வேறுபட்ட உளவியல் மற்றும் உளவியல் கண்டறிதல்களுக்கு உட்பட்டவை). மேலும், மனநலக் கோளாறுகளுக்குக் காரணமான உணர்ச்சிகளின் கோட்பாட்டின் வருகையுடன், கவனத்தின் கவனம் ஒரு நபரின் தனித்துவம் மற்றும் கணிக்க முடியாத தன்மையை நோக்கி நகர்ந்தது, அவை வகைப்படுத்தலுக்கு உட்பட்டவை அல்ல. பின்னர் ஆராய்ச்சியின் நோக்கம் தனிப்பட்ட வேறுபாடுகளிலிருந்து மக்கள் விவாதம் மற்றும் உரையாடல் நடத்தும் விதத்தில் வேறுபாடுகளுக்கு மாறியது. அடுத்த கட்டம், ஒரு நபர் வாழும் சமூக சூழலையும், அவர் உறுப்பினராக இருக்கும் சமூகத்தையும் (சமூக உளவியலின் பொருள்) பகுப்பாய்வு சூழலில் சேர்க்க வேண்டும்.

மருத்துவர் மற்றும் நோயாளி ("சிகிச்சை கூட்டணி") இடையே உள்ள டயடிக் உறவைப் பற்றிய யோசனைகளுடன் தனிப்பட்ட சிகிச்சையும் ஒரே நேரத்தில் எழுந்தது. 20 ஆம் நூற்றாண்டின் நடுப்பகுதியில் ஆலோசனை உளவியல் தோன்றியது. அதன் வளர்ச்சியின் முதல் கட்டங்களில், நோயாளி எதிர்கொள்ளும் யதார்த்தத்தில் ஆர்வம் காட்டுவது இயற்கையானது, இது ஒரு மருத்துவரை சந்திக்க அவரை கட்டாயப்படுத்தும் பிரச்சினைகள் மற்றும் பிரச்சனைகளுக்கு வழிவகுக்கிறது. இங்குதான் நிறுவன உளவியல், குடும்ப உளவியல் சிகிச்சை போன்றவை உருவானது, "ஆலோசகர்-வாடிக்கையாளர்" டையட் மீது கவனம் செலுத்துவது அவர்களின் தொடர்புக்கான விதிமுறைகள் மற்றும் விதிகளை உருவாக்கும் பணியை முன்வைத்தது.

உளவியல் சிகிச்சையின் இடைநிலை இணைப்புகள்

உளவியல் சிகிச்சையின் பகுதிகள் (ஆலோசனை உட்பட) உளவியல் அறிவியலின் பின்வரும் கிளைகளை அடிப்படையாகக் கொண்டவை:

• பொது, வயது, குழந்தைகள்;
• சமூக, மருத்துவ மற்றும் வேறுபாடு;
• ஆளுமை உளவியல்;
• உளவியல் நோயறிதல் (குறிப்பாக, சோதனை);
• ஆலோசனை உளவியல்.

வெற்றிகரமான ஆன்டோஜெனீசிஸின் பின்னணியில் ஒரு குழந்தையின் உளவியல் செல்வாக்கு பற்றிய பாரம்பரிய கருத்துக்களின்படி, வளர்ந்து வரும் தனிநபரின் முழு மற்றும் சரியான நேரத்தில் வளர்ச்சிக்கான உகந்த வாய்ப்புகளையும் நிலைமைகளையும் உருவாக்க வடிவமைக்கப்பட்ட வழிமுறைகள் மற்றும் முறைகளின் தொகுப்பே உளவியல் என்று நாம் கூறலாம். இந்த சூழலில், ஒரு நிபுணரின் செயல்பாடுகள் குறிப்பிடப்படுகின்றன: மனோதத்துவம், மனோதத்துவம், மனோதத்துவம் (நரம்பியல் மனநல ஆரோக்கியத்தைப் பாதுகாத்தல் மற்றும் வலுப்படுத்துதல்), மனோதத்துவ சிகிச்சை.

உளவியல் சிகிச்சையின் தத்துவார்த்த மற்றும் வழிமுறை பின்னணி மற்றும் திசையாக உளவியல் ஆலோசனை

கோட்பாட்டு மற்றும் முறைசார் உளவியல் என்பது ஆலோசனை உளவியல், அதாவது முறையான அறிவியல் மற்றும் பயன்பாட்டு அறிவின் ஒரு கிளை ஆகும். உரையாடலின் வடிவத்தில் உதவி வழங்குவது பொதுவாக வழங்கப்படுகிறது:

• குழந்தைகள் உட்பட வெவ்வேறு வயதுடைய நபர்கள்;
• வளர்ச்சி, பயிற்சி மற்றும் கல்வி தொடர்பான பிரச்சினைகள் குறித்து பெற்றோர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்கள்.

உளவியல் ஆலோசனை என்பது ஆரோக்கியமான மக்களுக்கு மனநல உதவியாகப் புரிந்து கொள்ளப்படுகிறது, இது ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட தொடர்புகளின் செயல்பாட்டில் எழும் பல்வேறு உள் மற்றும் தனிப்பட்ட சிரமங்களைச் சமாளிக்க உதவும் குறிக்கோளுடன் வழங்கப்படுகிறது. ஒரு வகை மருத்துவ நடைமுறையாக, இது ஒரு மருத்துவர் மற்றும் ஒரு நிபுணரிடம் திரும்பும் நபர்களுக்கு இடையேயான தகவல்தொடர்பு தொடர்பு முறையாகும் (நிறுவனத்தின் நிர்வாகத்தின் வேண்டுகோளின் பேரில், பெற்றோர்கள், ஆசிரியர்கள்), மற்றும் செயல்முறை ஆலோசனை உதவிக்கு மட்டுப்படுத்தப்படலாம். அத்தகைய ஆலோசனையானது அதன் சாராம்சத்தைப் பற்றிய பொதுவான புரிதலைக் கொண்டிருக்கவில்லை. இது இரண்டு குழுக்களாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது. இது:

• செல்வாக்காக ஆலோசனை (வழிகாட்டுதல் உளவியல்);
• ஊடாடலாக ஆலோசனை (அடையாளம் அல்லாத உளவியல்).

உளவியல் ஆலோசனை மற்றும் உளவியல் சிகிச்சையில் பின்வருவன அடங்கும்: வாடிக்கையாளரின் செயல்பாடு, ஆலோசகரின் செயல்பாடு மற்றும் இந்த செயல்முறையின் விளைவு - உதவி தேடும் நபரின் ஆளுமையில் உளவியல் ரீதியான புதிய வடிவங்கள் செயல்படுத்தப்படுகின்றன (உருவாக்கப்படுகின்றன). இந்த வழக்கில், கேள்விகளின் ஐந்து முக்கிய குழுக்கள் கருதப்படுகின்றன:

• வாடிக்கையாளர் (ஒரு கடினமான சூழ்நிலையில் தன்னைக் கண்டறிந்து சிறப்பு உதவி தேவைப்படும் நபர்) மற்றும் சிகிச்சையாளர் (இந்த உதவியை வழங்கும் நபர்) இடையே எழும் செயல்முறையின் சாராம்சம் பற்றி;
• மருத்துவரின் தனிப்பட்ட குணாதிசயங்கள், அணுகுமுறைகள், அறிவு மற்றும் திறன்கள் பற்றி;
• வாடிக்கையாளரின் உள் சக்திகளான இருப்புக்கள் பற்றி, அவை செயல்படுத்தப்படலாம்;
• வாடிக்கையாளரின் வாழ்க்கையில் வளர்ந்த மற்றும் அவரை மனநல மருத்துவரிடம் அழைத்துச் சென்ற சூழ்நிலையின் தனித்தன்மையைப் பற்றி;
• வாடிக்கையாளருக்கு உதவி வழங்க ஆலோசகர் பயன்படுத்தும் முறைகள் மற்றும் நுட்பங்களைப் பற்றி.

உளவியல் சிகிச்சையின் அடிப்படை மாதிரிகள்

நவீன உளவியல் சிகிச்சையில், சிகிச்சை செயல்முறையின் சாரத்திற்கு இரண்டு அணுகுமுறைகள் உள்ளன - மருத்துவ-உயிரியல் மற்றும் உளவியல். உளவியல் சிகிச்சை தாக்கத்தின் இரண்டு அடிப்படை மாதிரிகள் உள்ளன - மருத்துவ மற்றும் உளவியல்.

மருத்துவ-உயிரியல் மாதிரி என்பது வாடிக்கையாளரின் உடலியல் பண்புகளை வலியுறுத்துவதாகும். சிறப்புப் பயிற்சி பெற்ற மனநல மருத்துவர் அல்லது மனநல மருத்துவர் மட்டுமே அதைப் பயன்படுத்த உரிமை உண்டு என்று கருதப்படுகிறது. இந்த நிபந்தனை கண்டிப்பாக பின்பற்றப்பட வேண்டும். உளவியல் உளவியல் சிகிச்சையில் பின்வருவன அடங்கும்:

• வாடிக்கையாளர் மையமாக;
• "சகவாழ்வு" (முக்கிய விஷயம் ஆலோசனை செயல்பாட்டில் சிகிச்சையாளருக்கும் வாடிக்கையாளருக்கும் இடையிலான பொதுவான செயல்பாட்டு தொடர்பு அல்ல, ஆனால் எண்ணங்கள் மற்றும் உணர்ச்சிகளின் பரிமாற்றம்);
• "உள் புரிதல்" (வாடிக்கையாளர் தனது தனிப்பட்ட இடத்தில் அவரே தீர்மானிக்கும் பாதையில் நகரும் போது);
• "நிபந்தனையற்ற ஏற்றுக்கொள்ளல்" (டாக்டரும் நோயாளியும் பச்சாதாபம், அன்பு, மரியாதை ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் ஒரு சிறப்பு உறவுக்குள் நுழைகிறார்கள்).

நடைமுறை வேலையின் முறைக்கு குறிப்பிட்ட முக்கியத்துவம் இணைக்கப்பட்டுள்ளது. உளவியல் சிகிச்சையின் முறைகள் (குறிப்பாக மனோ பகுப்பாய்வு முறையின் படி பயன்படுத்தப்படுகின்றன), அறிவு (கோட்பாடு) ஆலோசனை செயல்முறையின் முக்கிய வழிகாட்டுதல்களாகின்றன. பெரும்பாலும், மருத்துவர் நோயாளியைப் பற்றி எல்லாவற்றையும் சொல்ல முடியும்: குழந்தை பருவத்தில் அவரது உறவுகளின் பண்புகள், கடக்கும் மற்றும் பாதுகாக்கும் செயல்முறைகள், அவரது அதிர்ச்சி, முதலியன பற்றி, ஆனால் அவர் தனது "வாழ்க்கை ஆவி" தெரிவிக்க முடியாது.

கோட்பாடு சார்ந்த நடத்தை உளவியல் சிகிச்சையானது நடத்தை மாதிரிக்குள் இலக்குகளை அடைவதற்கான சிறந்த வழிமுறையாகிறது. மறுபுறம், வாடிக்கையாளரைப் பற்றிய இந்த அறிவு அவருக்கு உள் மாற்றங்கள் ஏற்படும் என்று உத்தரவாதம் அளிக்காது, அவரது உள் செயல்முறைகளை "எழுப்ப" என்று உறுதியளிக்கவில்லை. இது முக்கியமான விஷயங்களில் மட்டுமே சாத்தியமாகும், கருத்தாக்கத்திற்கு உட்பட்டது அல்ல, இது கற்றுக்கொள்வது கிட்டத்தட்ட சாத்தியமற்றது, ஆனால் இது இல்லாமல் ஆழமான நடத்தை உளவியல் ஏற்படாது.

உளவியல் மாதிரிகள்

உளவியல் மாதிரியில், பின்வருபவை வேறுபடுகின்றன:

1. சமூக-உளவியல் மாதிரி. இது சமூக செல்வாக்கை அடிப்படையாகக் கொண்ட ஒரு அணுகுமுறையாகும், இதில் சமூக நடத்தை வடிவங்களை உருவாக்க முடியும்.
2. நபரை மையமாகக் கொண்ட மாதிரி (வாடிக்கையாளரை மையமாகக் கொண்டது), இது சிகிச்சையாளருக்கும் வாடிக்கையாளருக்கும் இடையே தனிப்பட்ட தனிப்பட்ட தொடர்புகளை வழங்குகிறது. வாடிக்கையாளரின் தனிப்பட்ட பிரச்சினைகளை தீர்க்க மருத்துவர் உளவியல் கோட்பாடுகள் மற்றும் சிறப்பு தொடர்பு நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துகிறார்.

உளவியல் சிகிச்சையின் பகுதிகள்

ஆலோசனை நடைமுறையில், நோய்கள், மோதல்கள், மன அழுத்தம், பிரச்சினைகள் ஆகியவை ஒவ்வொரு நபருக்கும் வாழ்க்கையின் உண்மை என்று புரிந்து கொள்ளப்படுகிறது, மேலும் இது ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டு அங்கீகரிக்கப்பட வேண்டும். நேர்மறை உளவியல் சிகிச்சை என்பது குடிமக்களின் மன ஆரோக்கியத்தை பராமரிப்பதற்கும் மீட்டெடுப்பதற்கும் ஆகும். தனிநபர், குடும்பம் மற்றும் சமூகக் குழுவின் சமூக, உடல் மற்றும் ஆன்மீக ஆரோக்கியத்தை கவனிப்பதே இதன் முக்கிய நோக்கமாகும். இது சம்பந்தமாக, மக்கள் திறன்களைக் கொண்டுள்ளனர் என்பதை நீங்கள் புரிந்து கொள்ள வேண்டும், இதன் மூலம் அவர்கள் மிகவும் கடினமான பிரச்சினைகள் மற்றும் சூழ்நிலைகளில் இருந்து வழிகளைக் கண்டுபிடிக்க முடியும். நேர்மறை உளவியல் சிகிச்சையானது தனிநபரின் வாழ்க்கையைப் பற்றிய முழுமையான பார்வையையும் அதன் இயல்பு பற்றிய நம்பிக்கையான கருத்தையும் வலியுறுத்துகிறது. மனித இருப்பு என்பது உடல், மனம், ஆவி மற்றும் உணர்ச்சிகளின் ஒற்றுமை. இந்த துறையில் பணிபுரியும் ஒரு மருத்துவர் "நோயறிதலைச் செய்ய" முற்பட மாட்டார், ஆனால் நோயாளியின் வாழ்க்கைப் பிரச்சினைகளைப் புரிந்து கொள்ள முயற்சிப்பார், இதன் காரணமாக அவர் நோய்கள் அல்லது கோளாறுகளை உருவாக்கினார்.

அறிவாற்றல் உளவியல் சிகிச்சை என்பது ஒரு நபரின் தன்னைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றிய புரிதலை மேம்படுத்துவதை உள்ளடக்கிய ஒரு திசையாகும். உண்மை என்னவென்றால், மனச்சோர்வு, எடுத்துக்காட்டாக, சில சமயங்களில் யதார்த்தத்தை ஒரு சார்புடையதாக உணர வைக்கிறது. பயிற்சியாளர்களின் கூற்றுப்படி, புலனுணர்வு சார்ந்த உளவியல் சிகிச்சையானது வாடிக்கையாளர் தன்னிடமிருந்து எதிர்மறையான எண்ணங்களை அகற்றி எப்போதும் நேர்மறையாக சிந்திக்க அனுமதிக்கிறது. எனவே, மனச்சோர்வு மறைந்துவிடும். வகுப்புகளின் போது, ​​மருத்துவர் எதிர்மறை எண்ணங்களை அடையாளம் கண்டு, உண்மையான விவகாரங்களை மதிப்பிட உதவுகிறார். உலகத்தைப் புரிந்துகொள்வதற்கான புதிய வழிகளில் தேர்ச்சி பெறுவதற்கான பயிற்சியின் தலைவராக அவர் இருப்பார், மேலும் இந்த அல்லது அந்த நிகழ்வை ஒரு புதிய வழியில் மதிப்பிடுவதற்கான திறனை ஒருங்கிணைக்க உதவுவார்.

குழு உளவியல் சிகிச்சை என்பது ஒரு குழுவில் வகுப்புகளை நடத்துவதை உள்ளடக்குகிறது, அங்கு ஒவ்வொரு உறுப்பினருக்கும் ஒரு குறிப்பிட்ட விலகல் உள்ளது. எடுத்துக்காட்டாக, தீங்கு விளைவிக்கும் அடிமைத்தனத்தை (புகையிலை பயன்பாடு, ஆல்கஹால் பயன்பாடு) அகற்ற இந்த திசை பயன்படுத்தப்படுகிறது. அதே நேரத்தில், செயல்திறன் அதிகரிக்கிறது, ஏனெனில், ஒன்றாக இருப்பதால், நோயாளிகள் சிகிச்சைக்கான விருப்பத்தின் மீது ஒருவருக்கொருவர் செல்வாக்கை அதிகரிக்கிறார்கள். எனவே, குழு உளவியல் சிகிச்சையானது, குழுவானது சிகிச்சையாளரின் மீது செல்வாக்கு செலுத்தும் பொருளாக மாறுவது மட்டுமல்லாமல், அதன் ஒவ்வொரு உறுப்பினரையும் பாதிக்கிறது என்று கருதுகிறது.

குடும்ப உளவியல் சிகிச்சையானது சிக்கலான குடும்ப சூழ்நிலைகளில் மட்டும் கவனம் செலுத்தும் நுட்பங்களின் தொகுப்பைப் பயன்படுத்துகிறது, ஆனால் வாடிக்கையாளரின் கடந்த காலத்தை பகுப்பாய்வு செய்வது, சில நிகழ்வுகள் மற்றும் உறவுகளின் கட்டமைப்பை மறுகட்டமைத்தல் போன்றவற்றைக் கொண்டுள்ளது. வளர்ச்சியின் தற்போதைய திசையானது முறையான அடித்தளங்களின் வளர்ச்சியாகும். , விபத்துக்கள், துண்டாடுதல் மற்றும் உள்ளுணர்வு ஆகியவற்றைத் தவிர்க்க இது உதவும்.

மருத்துவ உளவியல் சிகிச்சை என்பது பல்வேறு கோளாறுகள் மற்றும் கோளாறுகள், சோமாடிக் நோய்களை அகற்றுவதே குறிக்கோள். இந்த திசை ஆரோக்கியத்தின் மன மற்றும் தார்மீக அம்சங்களை ஆய்வு செய்கிறது: தனிப்பட்ட வேறுபாடுகள், நோயாளியின் நிலை மற்றும் சிகிச்சையின் போக்கில் சுற்றுச்சூழல் காரணிகளின் செல்வாக்கு, அனுபவங்களின் மன பண்புகள். இந்த உளவியல் சிகிச்சை நுட்பத்தின் கோட்பாட்டு அடிப்படைகள்: நோயியலின் உயிரியல் உளவியல் கருத்து; மருத்துவ உளவியலில் ஆராய்ச்சி முறைகள்; "நோய் - ஆரோக்கியம்" தொடர்ச்சியின் கருத்து.

உயிர் ஆற்றலின் அம்சங்கள்

கடந்த நூற்றாண்டில், உடல் உளவியல் சிகிச்சையானது ஒரு புதிய செல்வாக்குடன் நிரப்பப்பட்டது, இது பயோஎனெர்ஜெடிக்ஸ் என்று அழைக்கப்பட்டது. புகழ்பெற்ற டாக்டர் ரீச்சின் மாணவர்களில் ஒருவரான அலெக்சாண்டர் லோவன் இந்த அணுகுமுறையை உருவாக்கினார். எடுத்துக்காட்டாக, "உறுப்பு" என்ற கருத்துக்கு பதிலாக, "உயிர் ஆற்றல்", சற்று வித்தியாசமான கருத்தியல் கருவியைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம், மருத்துவர் ஒரு குறிப்பிட்ட அளவிற்கு மற்ற சிகிச்சை திசைகளின் எதிர்ப்பை நடுநிலையாக்கினார். ரீச்சின் ஒத்த போதனையை விட அவரது அமைப்பு அமெரிக்காவில் மிகவும் பரவலாகியது. அதே நேரத்தில், அவர் தனது கருத்தில் ஆசிரியரால் உருவாக்கப்பட்ட சுவாசக் கோட்பாட்டையும், அடி, அலறல் மற்றும் கண்ணீரைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் உணர்ச்சித் தடையை அடைவதை நோக்கமாகக் கொண்ட அவரது நுட்பங்களின் ஒரு பகுதியையும் சேர்த்தார்.

உடல் சார்ந்த உளவியல் சிகிச்சை, லோவெனால் உருவாக்கப்பட்டது, மையத்தில் உயிர் ஆற்றல் கருத்தை வைக்கிறது. இது உடலையும் ஆன்மாவையும் ஒரு செயல்பாட்டு வழியில் இணைக்கிறது. உடல் சார்ந்த உளவியல் சிகிச்சையின் இரண்டாவது முக்கியமான வரையறை "தசை கவசம்" ஆகும். இது மனித உடல் முழுவதும் தன்னிச்சையான ஆற்றல் ஓட்டத்தில் தலையிடுகிறது, எனவே அதை அகற்ற உதவும் பயிற்சிகளின் தொகுப்பு உள்ளது.

உளவியல் சிகிச்சையின் அடிப்படை முறைகள்

மனநல மருத்துவர்களின் வேலையை ஒருபோதும் சந்திக்காத ஒரு சாதாரண நோயாளி ஒரு அமர்வில் என்ன நடக்கிறது என்பது பற்றிய தெளிவற்ற புரிதலைக் கொண்டிருக்கிறார். உளவியல் சிகிச்சையின் பல முறைகள் உள்ளன. முக்கியவற்றைப் பற்றி அறிந்து கொள்வோம்.

1. கலை சிகிச்சை. இன்று இது மிகவும் பிரபலமான முறையாகும். நோயாளிக்கும் சிகிச்சையாளருக்கும் இடையே உளவியல் ரீதியான தொடர்பை ஏற்படுத்த கலை சிகிச்சை பொருத்தமானது. எந்தவொரு விலகலுக்கும் இந்த முறை மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும். குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் போது இது பெரும்பாலும் பயன்படுத்தப்படுகிறது. கலை சிகிச்சையின் உதவியுடன், நோயாளி தனது மறைக்கப்பட்ட பிரச்சினைகள் அனைத்தையும் சிகிச்சையாளரிடம் வெளிப்படுத்துகிறார். இந்த நுட்பம் பல்வேறு நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துகிறது, டைனமிக் செயற்கை வரைதல், உருவக வரைதல், தொல்லைகளின் குறியீட்டு அழிவு மற்றும் பல.
2. தன்னியக்க பயிற்சி. இந்த முறையின் பயன்பாட்டின் ஆரம்பம் கடந்த நூற்றாண்டின் 30 களில் இருந்திருக்கலாம், ஆனால் அடிப்படைகள் பண்டைய கிழக்கு முன்னேற்றங்களிலிருந்து கடன் வாங்கப்பட்டன. இது பெரியவர்களுக்கு மட்டுமே சிகிச்சையில் பயன்படுத்தப்படுகிறது.
3. பரிந்துரை. இந்த முறையை சிகிச்சையின் அடிப்படை என்று அழைக்கலாம். சைக்கோதெரபியூடிக் நடைமுறையில் கிட்டத்தட்ட ஒரு வழக்கு கூட பரிந்துரை இல்லாமல் முடிக்கப்படவில்லை. பரிந்துரையைப் பயன்படுத்தும் போது, ​​​​ஆலோசகர் நோயாளியின் பல்வேறு தனிப்பட்ட பண்புகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும். குழந்தைகளுக்கு சரிசெய்தல் என்று ஒரு சிறப்பு முறை உள்ளது.
4. சுய-ஹிப்னாஸிஸ். இந்த முறை பல மத சடங்குகள் மற்றும் தியான நுட்பங்களுடன் தொடர்புடையது. நோயாளி சுய-ஹிப்னாஸிஸ் பயிற்சியைத் தொடங்குவதற்கு முன், சிகிச்சையாளர் அவருடன் ஆலோசனை நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி பணியாற்றுகிறார்.
5. ஹிப்னாஸிஸ். உளவியல் சிகிச்சையின் இந்த முறை மிகவும் சர்ச்சைக்குரியது, ஆனால் இது மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும். 20 ஆம் நூற்றாண்டின் நடுப்பகுதியில் இருந்து பயன்படுத்தப்பட்டது. உளவியல் சிகிச்சையில், ஹிப்னோதெரபிக்கும் ஹிப்னாஸிஸுக்கும் வித்தியாசம் உள்ளது. கிளாசிக்கல் மற்றும் எரிக்சோனியன் முறைகளும் உள்ளன. ஹிப்னோதெரபி முரண்பாடுகளின் பரந்த பட்டியலைக் கொண்டுள்ளது.
6. உளவியல் சிகிச்சை விளையாடு. குழந்தைகளுக்கு சிகிச்சையளிக்க விளையாட்டு சிகிச்சை பெரும்பாலும் பயன்படுத்தப்படுகிறது. பின்வரும் விளையாட்டுகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன: சமூக கலாச்சார, உயிரியல், ஒருவருக்கொருவர்.
7. பகுத்தறிவு உளவியல். இது தர்க்கரீதியான விளக்கங்கள் மற்றும் உண்மைகளை மேற்கோள்காட்டி, ஆலோசகர் வாடிக்கையாளரை எதையாவது நம்ப வைக்கும் ஒரு நுட்பமாகும். பகுத்தறிவு உளவியல் சில நேரங்களில் பரிந்துரைக்கும் முறைகளுக்கு பதிலாக பயன்படுத்தப்படுகிறது. இந்த நுட்பத்தின் செயல்திறன் நேரடியாக மருத்துவரின் கவர்ச்சியைப் பொறுத்தது. வயதுவந்த நோயாளிகளுக்கு சிகிச்சையில் பகுத்தறிவு உளவியல் சிகிச்சை பெரும்பாலும் பயன்படுத்தப்படுகிறது.
8. பேச்சு சிகிச்சை. அமர்வின் போது, ​​நோயாளி அவருக்கு வலுவான உணர்வுகளை ஏற்படுத்தும் பிரச்சனைகளைப் பற்றி சத்தமாக பேசுகிறார். ஒரு உரையை வழங்கும் செயல்பாட்டில், என்ன நடக்கிறது என்பதை மறுபரிசீலனை செய்கிறது.
9. உணர்ச்சியற்ற தன்மை. உளவியல் சிகிச்சையின் இந்த முறை கற்றறிந்த கையாளுதல்கள் மற்றவர்களால் மாற்றப்படுகின்றன என்ற உண்மையை அடிப்படையாகக் கொண்டது. தொடங்குவதற்கு, வாடிக்கையாளர் தளர்வு நுட்பத்தில் தேர்ச்சி பெறுகிறார். அப்போது அவனை பயமுறுத்தும் ஒரு பிம்பத்தை அவன் நினைவுக்கு கொண்டு வருகிறான். இதற்குப் பிறகு, எண்ணங்களிலும், அமைதியின் படம் தோன்றும். இதற்கு சுமார் 30 நிமிடங்கள் ஆகும். 10 வயதுக்கு மேற்பட்ட நோயாளிகள் டீசென்சிடிசேஷன் மூலம் சிகிச்சை பெறலாம்.

உளவியல் சிகிச்சை என்பது சோமாடிக் நோய் உட்பட பல நோய்களைக் குணப்படுத்தும் ஒரு சிறந்த முறையாகும். இது தனிப்பட்ட மற்றும் சமூக பிரச்சனைகளையும் நீக்குகிறது. எவ்வாறாயினும், உதவிக்காக ஒரு நிபுணரிடம் திரும்பும் ஒரு நபர், அவர் ஒரு அற்புதமான குணப்படுத்துதலைப் பெற மாட்டார் என்பதை புரிந்து கொள்ள வேண்டும். உளவியல் சிகிச்சை ஒரு மாய மாத்திரை அல்ல. விரும்பிய முடிவை அடைய, நீங்களே வேலை செய்ய வேண்டும்.

உளவியல் சிகிச்சை. ஆசிரியர்களின் ஆய்வு வழிகாட்டி குழு

உளவியல் சிகிச்சை முறைகளின் வகைப்பாடு

பல்வேறு உளவியல் சிகிச்சை வடிவங்கள் மற்றும் முறைகள் மூன்று முக்கிய தத்துவார்த்த திசைகளை அடிப்படையாகக் கொண்டவை - மனோதத்துவ, நடத்தை (அறிவாற்றல்-நடத்தை) மற்றும் மனிதநேயம் (இருத்தலியல்-மனிதநேயம், நிகழ்வு). முக்கியவற்றின் விளக்கத்திற்குச் செல்வதற்கு முன், இந்த எல்லா பகுதிகளுக்கும் பொதுவான கூறுகளைக் கவனிக்க வேண்டியது அவசியம் (ஜே. பிராங்க், 1978):

1. நோயாளி (நோய்வாய்ப்பட்ட) - மனநல (உளவியல்) கோளாறின் புறநிலை அறிகுறிகளை வெளிப்படுத்தும் நபர்.

2. ஒரு மனநல மருத்துவர் என்பது ஒரு மருத்துவர், அவர் தனது குறிப்பிட்ட பயிற்சி மற்றும் அனுபவத்திற்கு நன்றி, ஒரு குறிப்பிட்ட நோயாளிக்கு (அல்லது அவர்கள் குழுவிற்கு) உதவி வழங்கும் திறன் கொண்டவராக கருதப்படுகிறார்.

3. ஆளுமைக் கோட்பாடு, ஒரு குறிப்பிட்ட திசையின் நிறுவனரால் உருவாக்கப்பட்டது மற்றும் அவரைப் பின்பற்றுபவர்களால் ஒருங்கிணைக்கப்பட்டது, இது ஒரு குறிப்பிட்ட விதிகளின் மூலம், ஆன்மாவின் செயல்பாட்டை விவரிக்கவும், சில மன செயல்முறைகளின் போக்கையும் திசையையும் கணிக்கவும் உதவுகிறது. பொதுவாக தனிநபர் அல்லது மக்கள் குழு; அத்துடன் நோயியலின் உருவாக்கத்தின் போது இந்த செயல்முறைகளில் ஏற்படும் இடையூறுகளின் தோற்றம், நிர்ணயம் மற்றும் வளர்ச்சி.

பட்டியலிடப்பட்ட விதிகள் முன்மொழியப்பட்ட கோட்பாட்டின் ஆசிரியரின் சில தத்துவ, உலகக் கண்ணோட்டம் மற்றும் வாழ்க்கைக் கருத்துக்களிலிருந்து நேரடியாகப் பின்பற்றப்படுகின்றன, மேலும் ஒரு பட்டம் அல்லது இன்னொரு அளவிற்கு, அவரது ஆளுமையின் முத்திரையைத் தாங்குகின்றன. கூடுதலாக, அவர்களில் பலர் சில ஆன்டாலஜிக்கல் உலகளாவிய தன்மைக்கான கூற்றால் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன. மாணவர்களின் "சரியான" உலகக் கண்ணோட்டத்தை உருவாக்கும் சமூகங்கள், சங்கங்கள், பத்திரிகைகள் போன்ற வடிவங்களில் மிகவும் சக்திவாய்ந்த நிறுவனங்களை உருவாக்குவது தர்க்கரீதியான விளைவு, அத்துடன் அதிகாரப்பூர்வமாக இந்த திசையின் பிரதிநிதிகளாக இருப்பதற்கும் இந்த சார்பாக அவர்களின் நடைமுறையை நடத்துவதற்கும் அவர்களின் உரிமையை சான்றளிப்பதாகும்.

தற்போது, ​​உளவியல் சிகிச்சையில் ஆளுமைக்கான ஒரு குறிப்பிட்ட "பரிணாமம்" மற்றும் தத்துவார்த்த அணுகுமுறைகளின் மாற்றம் ஆகியவற்றை ஒருவர் கவனிக்க முடியும். விஞ்ஞான அடிப்படையிலான உளவியல் சிகிச்சையின் வளர்ச்சியின் தொடக்கத்தில், ஆன்டாலாஜிக்கல் உலகளாவிய தன்மைக்கான (அதாவது, "ஒரே சரியானது") ஆளுமையின் "தனித்துவமான" கோட்பாட்டை உருவாக்கும் தெளிவான போக்கு இருந்தது. சிக்மண்ட் பிராய்டின் மனோ பகுப்பாய்வு ஒரு குறிப்பிடத்தக்க உதாரணம். தற்போது, ​​அவற்றின் வரம்புகள் மற்றும் சார்பியல் பற்றிய புரிதலுடன் ஆன்மாவின் செயல்பாட்டின் சில "மாதிரிகளை" உருவாக்குவதற்கான ஒரு தெளிவான போக்கு உள்ளது. எடுத்துக்காட்டாக, நரம்பியல் மொழியியல் நிரலாக்கமானது இதை அதன் சொந்த சித்தாந்தத்தின் தரத்திற்கு உயர்த்துவதற்கான சுதந்திரத்தை எடுத்துக் கொண்ட ஒரு நவீன அணுகுமுறை. ஆளுமைக் கோட்பாட்டை முழுவதுமாக இல்லாமல் செய்யும் முயற்சி (நடத்தை உளவியல் சிகிச்சையின் ஆரம்ப பதிப்பு) வரலாற்று ரீதியாக பயனற்றதாக மாறியது என்பது குறைவான முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது.

4. கோட்பாட்டிலிருந்து நேரடியாகப் பின்பற்றப்படும் நோயாளியின் பிரச்சினைகளைத் தீர்ப்பதற்கான நுட்பங்களின் (செயல்முறைகள்) தொகுப்பு.

அதே நேரத்தில், உளவியல் சிகிச்சையின் போது "ஆளுமை கோட்பாடு மற்றும் நுட்பங்களின் தொகுப்பு" ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான உறவில் வெளிப்படையான மாற்றத்திற்கு கவனம் செலுத்தப்பட வேண்டும். உளவியல் சிகிச்சையின் வளர்ச்சியின் தொடக்கத்தில் உருவான பள்ளிகள் ஆளுமையின் அடிப்படைக் கோட்பாட்டின் மூலம் முறைகளை மிகவும் கண்டிப்பான தீர்மானத்தால் வகைப்படுத்தப்பட்டன. "பரிந்துரைக்கப்பட்ட" நடைமுறைகளில் இருந்து விலகல்கள், லேசாகச் சொல்வதானால், கடுமையான மறுப்பைச் சந்தித்தன. எடுத்துக்காட்டாக, பிரபல பிரெஞ்சு உளவியலாளர் மற்றும் உளவியலாளர் எல். ஷெர்டோக் நீண்ட காலமாக ஒரு மனோதத்துவ அமைப்பின் முழு உறுப்பினராக முடியவில்லை, ஏனெனில் அவர் தனது நடைமுறையில் ஹிப்னாஸிஸை தீவிரமாகப் பயன்படுத்தினார், இது முன்னர் மனோ பகுப்பாய்வின் நிறுவனர் சிக்மண்ட் பிராய்டால் விமர்சிக்கப்பட்டது. தற்போது, ​​மாறுபட்ட அணுகுமுறை நிலவுகிறது. ஏறக்குறைய அனைத்து அறியப்பட்ட அறிவாற்றல்-நடத்தை மற்றும் இருத்தலியல்-மனிதநேய அணுகுமுறைகள் பல்வேறு வகையான உளவியல் நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துவதை ஆதரிப்பது மட்டுமல்லாமல், உளவியலாளர்களின் ஆக்கபூர்வமான அணுகுமுறையை வெளிப்படையாக அறிவிக்கின்றன (அதாவது, ஒவ்வொரு குறிப்பிட்ட விஷயத்திலும் புதிய நுட்பங்களை உருவாக்குதல்). மிகவும் "பழமைவாத" மனோதத்துவ அணுகுமுறையில் கூட, இதேபோன்ற போக்குகளைக் குறிப்பிடலாம், எடுத்துக்காட்டாக, "ஹிப்னோஅனாலிசிஸ்" தோற்றம் அல்லது கிளாசிக்கல் அணுகுமுறையில் பிற திசைகளின் முறைகளைச் சேர்ப்பது (உளவியல், நரம்பியல் மொழியியல் நிரலாக்கம், ஹோலோட்ரோபிக் சுவாசம், முதலியன).

5. ஒரு உளவியலாளர் மற்றும் நோயாளிக்கு இடையே ஒரு குறிப்பிட்ட சமூக உறவு, இது ஒரு சிறப்பு "உளவியல்" சூழ்நிலையை உருவாக்குவதை நோக்கமாகக் கொண்டது, இது நோயாளிக்கு உதவுவதற்கு சாதகமான சூழ்நிலையை உருவாக்குகிறது, பெரும்பாலும் அவரது பிரச்சினைகளைத் தீர்ப்பதற்கான சாத்தியக்கூறுகள் பற்றிய நம்பிக்கையை உருவாக்குவது மற்றும் வேறுபட்ட, மிகவும் நேர்மறையான உலகக் கண்ணோட்டத்தின் சாத்தியம், உலக இருப்பு மற்றும் மற்றவர்களுடன் சகவாழ்வு. சில அணுகுமுறைகளின் பார்வையில் (உதாரணமாக, கே. ரோஜர்ஸ் மூலம் கிளையன்ட்-மையப்படுத்தப்பட்ட உளவியல்), இந்த உறவுகளை உருவாக்குவது முக்கிய சிகிச்சை காரணியாக கருதப்படுகிறது.

அட்டவணையில் அட்டவணை 1 முக்கிய உளவியல் திசைகள், அவற்றின் அம்சங்கள் மற்றும் தாக்கத்தின் நிலை ஆகியவற்றைக் காட்டுகிறது.

அட்டவணை 1

உளவியல் சிகிச்சையின் முக்கிய திசைகள், அவற்றின் அம்சங்கள் மற்றும் தாக்கத்தின் நிலை

ஒரு சுவாரஸ்யமான வகைப்பாடு, முதன்மையாக செயற்கையான நோக்கங்களுக்காக, நோயியலை உருவாக்குவதற்கான முக்கிய காரணிகள் மற்றும் அதன் விளைவாக, நோயாளிக்கும் மனநல மருத்துவருக்கும் இடையிலான தொடர்புகளின் தன்மை பற்றிய அவர்களின் பார்வையில் உளவியல் நிபுணர்களின் வெவ்வேறு நோக்குநிலைகளை அடையாளம் காணும் ஒன்றாகும்.

நோசோசென்ட்ரிக் நோக்குநிலை- நோயாளியின் ஆளுமை, சமூக சூழல் போன்றவற்றை கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ளாமல், நோய்க்கு சிகிச்சையளிப்பதற்கான அணுகுமுறை. இதன் விளைவாக - மனநல மருத்துவரின் சர்வாதிகாரம். இந்த அணுகுமுறையின் உச்சம் 19 ஆம் நூற்றாண்டின் இறுதியில் இருந்து அனுசரிக்கப்பட்டது. 20 வரை XX நூற்றாண்டு இந்த காலகட்டத்தில் கிளாசிக்கல், டைரக்டிவ் ஹிப்னாஸிஸ் மற்றும் பிற பரிந்துரைக்கும் முறைகளின் தீவிர வளர்ச்சியைக் கண்டது. உளவியலாளர் ஒரு ஆசிரியர், நோயாளி ஒரு "ஆர்டர்களுக்கான பொருள்".

ஆந்த்ரோபோசென்ட்ரிக் நோக்குநிலை- ஆளுமை அமைப்பு, அதன் வளர்ச்சி வரலாறு மற்றும் பண்புகள் பற்றிய ஆய்வுக்கு முக்கியத்துவம். 20 களில் இருந்து உருவாக்கப்பட்டது. XX நூற்றாண்டு இந்த காலகட்டத்தில், மனோ பகுப்பாய்வு, மனோதத்துவ நோய் கண்டறிதல், தன்னியக்க பயிற்சி முறைகள் (ஜே. ஷுல்ட்ஸ்), முற்போக்கான தசை தளர்வு (இ. ஜேக்கப்சன்) மற்றும் சுய-ஹிப்னாஸிஸ் நுட்பங்கள் ஆகியவற்றின் வளர்ச்சி நடந்தது.

சமூக மைய நோக்குநிலை- சமூக நிலைமைகள், தனிநபரின் சமூக தொடர்புகள் போன்றவற்றின் மீது வலியுறுத்தல். இது ஆளுமை என்பது சமூகத்தால் பெரும்பாலும் தீர்மானிக்கப்பட்டு வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது என்பதைக் குறிக்கிறது. இதன் விளைவாக, வெளிப்புற (சமூக அல்லது நடத்தை) செல்வாக்கின் மூலம் தனிநபரை மாற்றியமைக்க "கற்பிக்க" வேண்டும். இந்த திசையில் பின்வருவன அடங்கும்: கர்ட்-லெவின் கோட்பாடு; நடத்தை உளவியல் சிகிச்சை (நடத்தை); பல்வேறு தத்துவார்த்த மற்றும் நடைமுறை கற்பித்தல் முறைகள் போன்றவை.

வெவ்வேறு திசைகள் மற்றும் நோக்குநிலைகள் முரண்படவில்லை, ஆனால் ஒருவருக்கொருவர் பூர்த்தி செய்கின்றன என்பதை வலியுறுத்த வேண்டும். உளவியல் சிகிச்சை செல்வாக்கின் தேர்வு, ஒருபுறம், மனநல மருத்துவரின் ஆளுமை, மறுபுறம், நோயாளியின் ஆளுமையின் பண்புகள் மற்றும் அவரது இருக்கும் கோளாறுகள் ஆகியவற்றைப் பொறுத்தது.

உளவியல் சிகிச்சையின் மூன்று முக்கிய பகுதிகளின் விளக்கத்திற்குச் செல்வதற்கு முன், சிகிச்சை விளைவின் முக்கிய வழிமுறைகள் (காரணிகள்) மீது வாழ வேண்டியது அவசியம்.

முறைகளின் சுருக்கம் ஆரம்பத்தில் குறிப்பிட்டுள்ளபடி, மருத்துவ நடைமுறையில் பெரும்பாலும் சந்திக்கும் ஒரே ஒரு வகை சிகிச்சைக் குழுவை மட்டுமே இந்தப் புத்தகம் கையாள்கிறது - அமர்ந்திருக்கும் வயது வந்தோர் குழு. இது இல்லாமல் சில சிறப்பு வகை சிகிச்சைகளை விலக்குகிறது

தொழில்நுட்பங்களின் ஒப்பீடு ஒரு நன்கு பயிற்சி பெற்ற சிகிச்சையாளர் நான்கு பொதுவான அணுகுமுறைகளையும் நன்கு அறிந்திருக்க வேண்டும் மற்றும் சூழ்நிலைகளைப் பொறுத்து அவரது நுட்பத்தை மாற்றியமைப்பார், ஆனால் பொதுவாக ஒரு அணுகுமுறை அல்லது மற்றொரு அணுகுமுறையை கடைபிடிக்க வாய்ப்பு அதிகம். வெறுமனே, அவரது விருப்பம் இருக்கும்