Aforismer och citat av Konstantin Ushinsky

Konstantin Dmitrievich Ushinsky är en rysk klassisk lärare från 1800-talet. Det var han som lade de vetenskapliga grunderna för den nationella pedagogiken. Ushinsky var en man med många olika intressen och hade progressiva åsikter om en demokratisk inriktning, och detta kostade honom avsevärda problem i hans tjänst. Han började sin lärarkarriär vid Orphan Institute i Gatchina, undervisade senare vid andra utbildningsinstitutioner och redigerade tidningen för ministeriet för offentlig utbildning. Han ansåg att odling av ärlighet och en känsla av kamratskap var det viktigaste arbetsområdet. Nedan finns några aforismer och citat från Konstantin Ushinsky.

"Rätten till lycka är den mest omistliga mänskliga rättigheten"

"Berusad och på en ljus gata är det mörkt"

”Rädsla, inte dämpad av mod, gör en man till en fegis; mod, som inte dämpas av rädsla, producerar katastrofal fräckhet och våld.”

"Självständigheten hos elevens huvud är den enda solida grunden för någon fruktbar undervisning"

"Själens evigt tidlösa barndom är den djupaste grunden för sann självutbildning"

"Rädsla för kroppsstraff kommer inte att göra ett ont hjärta bra, och att blanda rädsla med ilska är det mest vidriga fenomenet hos en person"

"Han är inte modig som klättrar in i fara utan att känna rädsla, utan den som kan undertrycka den starkaste rädslan och tänka på fara utan att underkasta sig rädsla."

"Tro blir bara ett element av karaktär när det blir en vana. Vana är just den process genom vilken tro blir en böjelse och tanken förvandlas till handling.”

"Vår vilja, liksom våra muskler, blir starkare av ständigt ökande aktivitet... utan att ge dem träning kommer du säkerligen att ha svaga muskler och en svag vilja."

"Den viktigaste delen av utbildning är karaktärsutbildning"

"Huvudvägen för mänsklig utbildning är övertygelse"

”För att uppfostran ska skapa en andra natur för en person är det nödvändigt att idéerna om denna uppfostran går över i elevernas övertygelser, övertygelser till vanor. När en övertygelse är så rotad i en person att han lyder den innan han tror att han borde lyda, då blir det bara en del av hans natur.”

"Ett barns känsla, precis som ett barns tanke, bör vägledas utan att tvingas"

"Ett folks språk är den bästa, aldrig blekande och ständigt blommande blomman i hela deras andliga liv."

”Ett huvud fyllt av fragmentarisk, osammanhängande kunskap är som ett förråd där allt är i oordning och där ägaren själv inte hittar något; huvudet, där det bara finns ett system utan kunskap, är som en butik där alla lådor har inskriptioner, men lådorna är tomma.”

"Undervisning i sig blir utbildning först när den når vetenskapens högsta område, går in i idévärlden och för denna idé genom sinnet in i en persons hjärta. Endast på denna vetenskapliga, och inte utbildningsnivå, får vetenskapen moralisk kraft."

"Tillfredsställa alla en persons önskningar, men ta bort hans syfte i livet och se vilken eländig och obetydlig varelse han verkar."

"Endast personlighet kan agera på utvecklingen och definitionen av personlighet; endast karaktär kan bildas."

"Människans liv skulle frysa vid ett tillfälle om ungdomen inte drömde, och fröerna till många stora idéer mognade osynligt i irisen av ungdomliga utopier."

"Om pedagogiken vill utbilda en person i alla avseenden, måste den först lära känna honom i alla avseenden"

"Endast arbetets inre, andliga, livgivande kraft tjänar som en källa till mänsklig värdighet, och samtidigt moral och lycka."

"Ingen mentor får glömma att hans huvudsakliga plikt är att vänja sina elever vid mentalt arbete och att denna plikt är viktigare än överföringen av själva ämnet."

"Det viktigaste villkoret för att förbättra minnesprestanda är nervernas friska tillstånd, för vilket fysisk träning är nödvändig"

"Du kan bara utöka din kunskap när du ser din okunskap rakt i ögonen."

"Endast den som har behållit förmågan att när som helst stå ansikte mot ansikte med sin egen själ, utan att vara skild från den av några fördomar, av någon vana, är bara kapabel att följa vägen för självförbättring och leda andra längs Det."

”Läraren är inte tjänsteman; och om han är tjänsteman, så är han inte en pedagog"

"Lova aldrig ett barn vad du inte kan hålla, och lura honom aldrig."

”Människan är född att arbeta; arbete utgör hans jordiska lycka, arbete är den bästa väktaren av mänsklig moral, och arbetet bör vara människans uppfostrare."

"Om du framgångsrikt väljer arbete och lägger hela din själ i det, kommer lyckan att hitta dig av sig själv"

"Naturliga pedagogiska talanger, som i sig banar väg för utbildning, är mindre vanliga än alla andra talanger, och därför kan man inte räkna med dem där det behövs många tusen lärare."

"Syftet med livet är kärnan i mänsklig värdighet och mänsklig lycka"

"Utbildningen i sig bör, om den önskar en persons lycka, inte utbilda honom till lycka, utan förbereda honom för livets arbete."

"Ingenting - varken ord eller tankar, inte ens våra handlingar uttrycker oss själva och vår inställning till världen så tydligt och verkligt som våra känslor: i dem kan man höra karaktären av inte en separat tanke, inte ett separat beslut, utan hela innehållet i vår själ och dess byggnad"

"Vila efter mentalt arbete består inte alls i att inte göra någonting, utan i att förändra saker: fysiskt arbete är inte bara trevligt, utan också nyttig vila efter mentalt arbete."

"Tillståndet av dum, otyglad ilska är lika katastrofalt som tillståndet av dum vänlighet och ömhet."

"En person behöver gratis arbete i sig för att utveckla och upprätthålla sin känsla av mänsklig värdighet"

”Att inte kunna uttrycka sina tankar väl är en nackdel; men att inte ha självständiga tankar är ännu mycket större; oberoende tankar flödar endast från självständigt förvärvad kunskap."

"Det är inte i en kvinnas mentala förmågor, utan i karaktären av hennes natur, som rika resurser för att uppfostra barn gömmer sig. Fokus, noggrannhet, tålamod, uthållighet, kärlek till ordning, ömhet, uppförande, smak och slutligen en medfödd kärlek till barn - allt detta är egenskaper som finns oftare hos en kvinna än hos en man."

Förutom aforismer och citat från Ushinsky, innehåller vår webbplats många uttalanden från andra kända personer. För att hitta dem, använd alfabetet i början av sidan.

Populära sajtartiklar från avsnittet "Drömbok".

När inträffar profetiska drömmar?

Tydliga bilder från en dröm gör ett bestående intryck på en person. Om händelserna i drömmen efter en tid blir verklighet i verkligheten, är folk övertygade om att drömmen var profetisk. Profetiska drömmar, med sällsynta undantag, har en direkt betydelse. En profetisk dröm är alltid levande...

.

Vara lärareär en konst, en medfödd talang, en vetenskap, skicklighet. Han ägde denK.D. Ushinsky har mycket att lära av honom. För att hjälpa den moderna generationen lärare lämnade den store läraren vetenskapliga arbeten, metodologiska utvecklingar, läroböcker och, naturligtvis, klokaaforismer.

Uttalanden och tankar K.D. Ushinsky om pedagogiska färdigheter.

• Utbildningskonsten har den egenheten att den verkar bekant och förståelig för nästan alla, och till och med lätt för andra, och ju mer begriplig och lättare den verkar, desto mindre är en person bekant med den teoretiskt eller praktiskt.

• Problemet är att inte många av oss fortfarande är övertygade om att utbildning är en konst, och dessutom inte en lätt konst.
• Läraren lever medan han studerar. När han slutar lära sig dör läraren i honom.

• Alltid uppfinna, försöka, förbättra och förbättra - detta är den enda kursen i en lärares liv.

• Läraren är inte tjänsteman; och om han är tjänsteman, så är han inte en pedagog.

• Genom att behandla en patient hjälper läkaren bara naturen; på samma sätt ska mentorn bara hjälpa eleven att kämpa med svårigheterna att förstå det ena eller det andra ämnet; inte för att lära ut, utan bara för att hjälpa till att lära.

Om kraven på en lärare.

Läraren kan vara:

"som har integritet, osjälvisk uppriktighet i själen";

"som inte förhandlar med sig själv";

"som inom sig behåller själens evigt tidlösa barndom."

· Läraren måste förstå själen (barnets) i alla dess fenomen och tänka mycket på utbildningens mål, ämne och medel innan han börjar praktisera.

· Inom utbildning bör allt baseras på pedagogens personlighet. Inga stadgar eller program kan ersätta individen i fråga om utbildning.

· Endast personlighet kan agera på utvecklingen och definitionen av personlighet, endast karaktär kan formas. Det är därför det viktigaste i skolundervisningen är valet av lärare.”

L.N. Tolstoj om pedagogisk skicklighet och utbildning

• Utbildning är en konst, inte ett hantverk - detta är roten till undervisning." L.N. Tolstoy

· Om en lärare bara har kärlek till arbetet, kommer han att vara en bra lärare. Om han bara har kärlek till eleven, som en pappa eller mamma, kommer han att vara bättre än den där läraren som har läst alla böcker, men inte har någon kärlek till vare sig arbetet eller eleverna. Om en lärare kombinerar kärlek till både sitt arbete och sina elever är han en perfekt lärare.

Inte läraren som får en lärares fostran och utbildning, utan den som har den inre tilliten att han är, måste vara och inte kan vara annorlunda. Detta förtroende är sällsynt och kan endast bevisas genom de uppoffringar en person gör för sitt kall.

Var sanningsenlig även mot ett barn: håll ditt löfte, annars lär du honom att ljuga.

Du kan inte utbilda utan att förmedla kunskap, all kunskap har en pedagogisk effekt.

Utbildning verkar vara en komplex och svår fråga bara så länge vi vill, utan att utbilda oss själva, att utbilda våra barn eller någon annan. Om vi ​​förstår att vi bara kan utbilda andra genom oss själva, genom att utbilda oss själva, så är frågan om utbildning avskaffad och en livsfråga kvarstår: hur vi ska leva oss själva

Det är omöjligt att uppfostra barn bra om man själv är dålig;... att uppfostra barn är bara självförbättring, vilket inget hjälper så mycket som barn.

En lärare måste vara en fri skapare och inte en slav under någon annans order. Utbildning är en konst, inte ett hantverk - detta är roten till undervisningen.

Makarenko A.S. om pedagogiska färdigheter och utbildning.

• Läraren måste bete sig på ett sådant sätt att varje rörelse utbildar honom, och måste alltid veta vad han vill för tillfället och vad han inte vill. Om pedagogen inte vet detta, vem kan han utbilda?

• Det ställs så många krav på en person som möjligt, men samtidigt så mycket respekt för honom som möjligt.

• En person måste bemötas med en optimistisk hypotes, även med viss risk att ta fel.

• En lärares skicklighet är inte någon speciell konst som kräver talang, utan det är en specialitet som måste läras ut, precis som en läkare måste läras ut sin skicklighet, som en musiker måste läras ut.

• Pedagogisk skicklighet kan bringas till en hög grad av perfektion, nästan till tekniknivå.

• Läraren måste undvika... helt enkelt att vara framför barnen utan att göra något och utan något intresse för dem.

• Våra barn är vår ålderdom. Ordentlig uppfostran är vår glada ålderdom, dålig uppfostran är vår framtida sorg, våra tårar, vår skuld inför andra människor, inför hela landet.

• Den kulturella utbildningen av ett barn bör börja mycket tidigt, när barnet är väldigt långt ifrån läskunnighet, när det precis har lärt sig att se, höra och säga något bra.

Sukhomlinsky V.A. om pedagogisk skicklighet och utbildning.

"Vänlighet bör bli samma vanliga tillstånd för en person som att tänka" - det här är rader från Vasily Sukhomlinskys huvudbok "Jag ger mitt hjärta till barn."

• En lärare som vet hur man analyserar sitt arbete blir stark och erfaren.
• Det viktigaste villkoret för en lärares andliga tillväxt är först och främst tid - lärarens fritid. Det är dags att förstå att ju mindre ledig tid en lärare har, ju mer han är laddad med alla möjliga planer, rapporter, möten, ju mer hans andliga värld töms, desto snabbare kommer fasen av hans liv när läraren inte kommer längre ha något att ge sina elever... Tid - mer och mer upprepar jag än en gång - detta är en stor andlig rikedom för läraren... Pedagogisk kreativitet är ett svårt arbete som kräver en enorm ansträngning, och om styrkan inte återställs, kommer läraren att bli utmattad och kommer inte att kunna arbeta.
• Varje ögonblick av arbetet som kallas utbildning är ett skapande av framtiden och en blick in i framtiden.
• Kreativitet är inte en summa av kunskap, utan en speciell orientering av intellektet, ett speciellt förhållande mellan det intellektuella livet och manifestationen av dess krafter i aktiv aktivitet.
• Utan sökningar och upptäckter, och därför utan ansträngning, är passion och inspiration otänkbart. Utan kreativitet är det otänkbart för en person att känna till sina styrkor, förmågor och böjelser; Det är omöjligt att etablera självrespekt, en känslig attityd hos individen till lagets moraliska inflytande.

• Det är omöjligt att utesluta åtminstone en sida från utbildningssystemet. Missade en sak: att vårda övertygelser, vårda mänskligheten, vårda hårt arbete... och du kommer inte att lösa något annat problem.

• Barndomen är den viktigaste perioden i mänskligt liv, inte förberedelse för ett framtida liv, utan ett verkligt, ljust, originellt, unikt liv. Och hur barndomen gick, vem ledde barnet vid handen under barndomen, vad som kom in i hans sinne och hjärta från världen omkring honom - detta bestämmer avgörande vilken typ av person som dagens barn kommer att bli.

• Barndomsåren är först och främst hjärtats utbildning.

• Barn ska leva i en värld av skönhet, spel, sagor, musik, teckning, fantasi och kreativitet. Den här världen bör omge barnet även när vi vill lära honom att läsa och skriva. Ja, hur ett barn kommer att känna när det klättrar det första steget på kunskapsstegen, vad han kommer att uppleva, kommer att avgöra hela hans framtida väg till kunskap.

• När du tänker på ett barns hjärna föreställer du dig en delikat rosblomma med en daggdroppe som darrar på den. Vilken omsorg och ömhet behövs så att du inte låter en droppe falla när du plockar en blomma.

Uttalanden och tankar från fantastiska människor om utbildning!

Hans framtid, hans världsbild, hela hans liv beror på vem som ska uppfostra barnet. Att vara dagislärare är ett sinnestillstånd. Han ger barn värmen i sitt hjärta. En lärares arbete är inte bara arbete. Detta är, för det första, förmågan att avstå, förmågan att ge sig själv, utan förbehåll, att se ljuset i det.

Jag älskar att läsa smarta, användbara ordspråk. Att uppfostra barn är en äldre vetenskap än det kan tyckas vid första anblicken. Särskild uppmärksamhet ägnades åt att ingjuta dygder i antiken. Forntida filosofer talade om utbildning, skapande av aforismer, som på den tiden var "pedagogiska" hjälpmedel och fördes vidare från mun till mun.

Det finns två svåra saker i världen - att utbilda och att hantera.

Immanuel Kant

Om en lärare kombinerar kärlek till sitt arbete och sina elever är han perfekt. lärare

Lev Tolstoj

Utbildning är att skaffa sig goda vanor.

Platon

Du säger: barn tröttar ut mig. Du har rätt. Du förklarar: vi måste gå ner till deras begrepp. Sänk, böja, böja, krympa. Du har fel. Det är inte för att vi blir trötta, utan för att vi måste ta upp deras känslor. Res dig, stå på tå, sträck på dig. För att inte förolämpa.

...Vuxna ska inte vara arga på barn, för det korrigerar inte, utan förstör.

Janusz Korczak

Barn ska leva i en värld av skönhet, spel, sagor, musik, teckning, fantasi och kreativitet. Den här världen bör omge barnet även när vi vill lära honom att läsa och skriva. Ja, hur ett barn kommer att känna när det klättrar det första steget på kunskapsstegen, vad han kommer att uppleva, kommer att avgöra hela hans framtida väg till kunskap.

När du tänker på ett barns hjärna föreställer du dig en delikat rosblomma med en daggdroppe som darrar på den. Vilken omsorg och ömhet behövs så att du inte låter en droppe falla när du plockar en blomma.

V. A. Sukhomlinsky

Barn är heliga och rena... Själva kan vi klättra i vilket hål vi vill, men de måste höljas i en atmosfär som anstår deras rang. Du kan inte vara obscen ostraffat i deras närvaro... du kan inte göra dem till en leksak för ditt humör: antingen kyssa dem försiktigt, eller trampa på fötterna vansinnigt på dem...

Anton Pavlovich Tjechov

Bara det i en person är stark och pålitlig som absorberades i hans natur under hans första period av livet.

Komensky Ja.

Utbildningskonsten har den egenheten att den verkar bekant och förståelig för nästan alla, och till och med lätt för andra, och ju mer begriplig och lättare den verkar, desto mindre är en person bekant med den teoretiskt eller praktiskt.

Ushinsky K.D.

Ett spel är ett enormt ljust fönster genom vilket en livgivande ström av idéer och begrepp om världen omkring oss flödar in i barnets andliga värld. Spelet är en gnista som tänder lågan av nyfikenhet och nyfikenhet.

Sukhomlinsky V.A.

Janusz Korczak

En lärare utan kärlek till ett barn är som en sångare utan röst, en musiker utan hörsel, en målare utan känsla för färg. Det är inte för inte som alla de stora lärarna, som drömde om en glädjeskola och skapade den, älskade barn oerhört.

T. Goncharov

Barn är heliga och rena. Du kan inte göra dem till en leksak för ditt humör.

A. Tjechov

Ingen i världen känner nya saker mer än barn. Barn ryser av denna lukt, som en hund av doften av en hare, och upplever galenskap, som senare, när vi blir vuxna, kallas inspiration.

I. Babel

Inget skadar mer än höga förhoppningar.

Cicero

Genom att undervisa lär jag mig.

Seneca den äldre

Nio tiondelar av de människor vi möter är vad de är - goda eller onda, användbara eller värdelösa - på grund av utbildning.

D. Locke

Den elev som inte är överlägsen sin lärare är ynklig.

Leonardo Da Vinci

Vår pedagog är vår verklighet.

M. Gorkij

En dålig lärare presenterar sanningen, en bra lär dig att hitta den.

A. Diesterweg

En lärare är den person som måste föra över alla värdefulla ansamlingar från århundraden till den nya generationen och inte föra vidare fördomar, laster och sjukdomar.

A.V. Lunacharsky

Läraren måste bete sig på ett sådant sätt att varje rörelse utbildar honom, och måste alltid veta vad han vill för tillfället och vad han inte vill. Om pedagogen inte vet detta, vem kan han utbilda?

SOM. Makarenko

Oavsett hur många korrekta idéer du skapar om vad som behöver göras, om du inte odlar vanan att övervinna långvariga svårigheter, har jag rätt att säga att du inte har odlat något.

A.S. Makarenko

Du kan inte lära en person att vara lycklig, men du kan uppfostra honom så att han är lycklig. Men blir detta verklig lycka?

SOM. Makarenko

Om du inte kräver mycket av en person, kommer du inte att få mycket av honom.

SOM. Makarenko

Det krävs mer intelligens för att lära en annan än att lära sig själv.

M. Montaigne

Att upprepa lärarens ord betyder inte att vara hans efterträdare.

DI. Pisarev

Sann utbildning består inte så mycket av regler som i övningar.

J.J. Rousseau

Utbildning bör inte bara utveckla en persons sinne och ge honom en viss mängd information, utan bör antända en törst efter seriöst arbete, utan vilket hans liv varken kan vara värdigt eller lyckligt.

K.D. Ushinsky

Huvudvägen för mänsklig utbildning är övertygelse.

K.D. Ushinsky

Syftet med att utbilda ett barn är att det ska kunna utvecklas vidare utan hjälp av en lärare.

E. Hubbard

Om du vill övertyga en person om att han lever dåligt, lev väl; men övertyga honom inte med ord. Folk tror på vad de ser.

G. Thoreau

När ordet inte träffar, då hjälper inte pinnen.

Sokrates

Håll dig sysselsatt. Detta är den billigaste medicinen på jorden – och en av de mest effektiva.

Dale Carnegie

Den som stoltserar med lärdom eller lärdom har ingetdera

Ernest Hemingway

Mellan 12 och 16 års ålder introducerades jag för matematikens element, inklusive grunderna för differential- och integralkalkyl. Samtidigt stötte jag, lyckligtvis för mig, på böcker som inte ägnade alltför stor uppmärksamhet åt logisk stringens, men huvudidén var väl framhävd överallt. Hela aktiviteten var verkligen spännande; det fanns upp- och nedgångar i det, kraften i intrycket var inte sämre än "miraklet" ...

Albert Einstein

De som sparar på skolor kommer att bygga fängelser.

Bismarck

Förolämpa inte barn med färdiga formler, formler är tomma; berika dem med bilder och målningar som visar sammanbindande trådar. Belasta inte dina barn med dödvikten av fakta; lära dem tekniker och metoder som hjälper dem att förstå dem. Lär dem inte att nytta är huvudsaken. Det viktigaste är utbildningen av mänskligheten i en person.

Antoine de Saint-Exupéry

Vi berövar barn deras framtid om vi fortsätter att undervisa idag på samma sätt som vi lärde det igår.

D. Dewey

Döda inte barnets oklara sinne, låt det växa och utvecklas. Hitta inte på barnsliga svar åt honom. När han börjar ställa frågor betyder det att hans sinne har börjat fungera. Ge honom mat för vidare arbete, svara som du skulle svara en vuxen.

DI. Pisarev

Betrakta den dagen och den där timmen som olycklig då du inte lärde dig något nytt och inte tillförde din utbildning.

Ja.A. Comenius

Brev till min sons lärare.

Om du kan, lär honom att vara intresserad av böcker... Och ge honom också fritid så att han kan begrunda de eviga mysterierna: fåglarna på himlen, bina i solen och blommorna på de gröna sluttningarna. När han går i skolan, lär honom att det är mycket mer hedervärt att misslyckas än att fuska... Försök att ge min son styrkan att inte följa folkmassan när alla är på den vinnande sidan... Lär honom att lyssna på alla människor, men lär honom också undersöka allt han hör ur sanningens vinkel och välj bara ut det goda. Lär honom att inte lyssna på den ylande mobben, utan att stå upp och slåss om han tror att han har rätt. Hantera den försiktigt, men inte med överdriven ömhet, eftersom endast brandtestet ger stål av hög kvalitet. Lär honom att alltid ha hög tro på sig själv, för då kommer han alltid att ha hög tro på mänskligheten.

Abraham Lincoln

Varje barn är en konstnär. Svårigheten är att förbli konstnär bortom barndomen.

Pablo Picasso

Att vara människa innebär inte bara att ha kunskap, utan också att göra för kommande generationer vad de tidigare gjorde för oss.

Georg Lichtenberg

Ju äldre skolan är, desto mer värdefull är den. För en skola är en samling kreativa tekniker, traditioner och muntliga traditioner som samlats under århundraden om avlidna eller levande vetenskapsmän, deras sätt att arbeta, deras syn på ämnet forskning. Dessa muntliga traditioner, ackumulerade under århundraden och inte föremål för tryckning eller kommunikation till dem som anses olämpliga för detta - dessa muntliga traditioner är skatter vars effektivitet är svår att ens föreställa sig och uppskatta. Om vi ​​letar efter några paralleller eller jämförelser, så är skolans ålder, dess ackumulering av traditioner och muntliga traditioner inget annat än skolans energi, i en implicit form.

N.N. Luzin

Lyssna - och du kommer att glömma, titta - och du kommer ihåg, gör - och du kommer att förstå.

Konfucius

Studera som om du ständigt känner bristen på din kunskap, och som om du ständigt är rädd för att förlora din kunskap.

Konfucius

Forskare (Hayes, Bloom) har visat att det tar cirka tio år att skaffa sig expertkunskaper inom något brett område av mänsklig verksamhet, inklusive att spela schack, komponera musik, måla, spela piano, simma, tennis och bedriva forskning inom neuropsykologi och topologi..

Dessutom verkar det som om denna period i verkligheten inte kan förkortas: till och med Mozart, som visade enastående musikaliska förmågor vid 4 års ålder, tog ytterligare 13 år innan han började komponera musik i världsklass.

Samuel Johnson menar att det faktiskt tar mer än tio år: ”Excellens inom alla områden kan bara uppnås genom en livstid av hårt arbete; det kan inte köpas till ett lägre pris."

Och till och med Chaucer klagade: "Livet är så kort att det inte finns tillräckligt med tid för att bemästra färdigheten."

Peter Norvig, "Lär dig programmera på tio år"

Vår skola har under lång tid undervisat och utbildat dåligt. Och det är oacceptabelt att ställningen som klassrumslärare är en nästan obetald extra börda: den måste kompenseras genom att minska undervisningsbelastningen som krävs av honom. Aktuella program och läroböcker inom humaniora är alla dömda, om inte att slängas, så att helt återvinnas. Och det ateistiska hamrandet måste upphöra omedelbart. Och vi måste börja inte med barn - utan med lärare, eftersom vi har kastat dem över hela kanten av vegetationen, i fattigdom; Av de män som kunde lämnade de undervisningen för bättre inkomster. Men skollärare borde vara en utvald del av nationen, kallad till detta: de har anförtrotts hela vår framtid.

A.I. Solsjenitsyn

Vi är till stor del ansvariga för utvecklingen av den lutning som investeras i oss.

A.I. Solsjenitsyn

Det är nödvändigt att vaka över skolan, som över folkets andes vagga, med tragisk uppmärksamhet och inte spara några ansträngningar för att försvara dess uppgifter.

Menshikov

Det är nödvändigt att efterlysa pedagogiskt arbete, som för maritimt, medicinskt eller liknande, inte de som bara försöker säkerställa sina liv, utan de som känner en medveten kallelse till detta arbete och till vetenskapen och förutser sin tillfredsställelse med det, förstår allmänt nationellt behov .

DI. Mendelejev

I pedagogik, upphöjd till konstnivå, som i all annan konst, är det omöjligt att mäta alla figurers handlingar med en standard, det är omöjligt att förslava dem till en form; men å andra sidan kan vi inte tillåta att dessa handlingar är helt godtyckliga, felaktiga och diametralt motsatta.

N.I. Pirogov

Sokrates fick sina elever att tala först, och sedan talade han själv.

Montaigne

En lärare måste inte bara ha kunskap, utan också ha en korrekt livsstil. Det andra är ännu viktigare.

Thiru-Valluvar

Ett av de mest illvilliga misstagen är bedömningen att pedagogik är en vetenskap om barnet, och inte om personen. Det finns inga barn – det finns människor, men med en annan skala av begrepp, andra erfarenhetskällor, andra strävanden, ett annat känslospel. Hundra barn - hundra människor, som inte en gång kommer att vara där i morgon, men redan nu, idag är de redan människor.

Janusz Korczak

Verkligen human pedagogik är en som kan introducera barn till processen att skapa sig själva.

Sh. Amonashvili

Om pedagogiken vill utbilda en person i alla avseenden, så måste den först lära känna honom i alla avseenden.

K.D. Ushinsky

När små barn kommer till skolan lyser deras ögon. De vill lära sig mycket nytt och intressant av vuxna. De är övertygade om att en lycklig väg till kunskap ligger framför dem. När du tittar in i gymnasieelevers trista och likgiltiga ansikten under många lektioner, ställer du ofrivilligt dig själv frågan: "Vem släckte deras strålande blickar? Varför försvann lusten och lusten?

Sh. Amonashvili

För avkoppling rekommenderar jag att spela schack och läsa skönlitteratur för gymnasieelever. Att spela schack i absolut tystnad, med fullständig koncentration, är ett underbart botemedel som tonar nervsystemet och disciplinerar sinnet.

V.A. Sukhomlinsky

Utan schack är det omöjligt att föreställa sig den fulla utvecklingen av mentala förmågor och minne. Schackspelet bör komma in i grundskolans liv som ett av beståndsdelarna i mental kultur.

V.A. Sukhomlinsky

Vän eleven att arbeta, få honom att inte bara älska arbetet, utan bli så förtrogen med det att det blir en självklarhet för honom, vänja honom vid att det är otänkbart för honom annat än att lära sig något på egen hand; så att han tänker självständigt, söker, uttrycker sig, utvecklar sina slumrande krafter, utvecklar sig själv till en ihärdig person.

A. Diesterweg

Skolan är en verkstad där den yngre generationens tankar formas, du måste hålla den hårt i dina händer om du inte vill släppa framtiden ur dina händer.

A. Barbusse

Varje person har böjelser, talanger och talang för en viss typ eller flera typer (grenar) av verksamhet. Det är just denna individualitet som måste erkännas skickligt, och sedan måste elevens livsövning riktas längs en sådan väg så att barnet vid varje utvecklingsperiod bildligt talat når sitt tak.

V.A. Sukhomlinsky

Vetenskap ska vara roligt, spännande och enkelt. Så måste vetenskapsmän vara.

Peter Kapitsa

Jag tror att det är omöjligt att bli en utbildad person i någon utbildningsinstitution. Men i vilken välskött utbildningsinstitution som helst kan du bli en disciplinerad person och förvärva en färdighet som kommer att vara användbar i framtiden, när en person börjar utbilda sig utanför utbildningsinstitutionens väggar.

M. Bulgakov

En lärares förtjänster kan inte bedömas efter storleken på den skara som följer honom.

R. Bach

En lärare måste ha en ovanligt stor mängd moralisk energi för att inte somna under det lugnande sorlet från en monoton lärares liv.

K.D. Ushinsky

Att känna igen, identifiera, avslöja, vårda och vårda hos varje elev hans unika individuella talang innebär att höja individen till en hög nivå av blomstrande mänsklig värdighet.

V. A. Sukhomlinsky

Läraren är inte den som undervisar, läraren är den som känner hur eleven lär sig.

V. F. Shatalov

Talang är en Guds gnista med vilken en person vanligtvis bränner sig själv och lyser upp vägen för andra med sin egen eld.

V.O.Klyuchevsky

Det finns sol i varje människa. Låt det bara lysa.

Sokrates

Att inte kunna uttrycka sina tankar väl är en nackdel; men att inte ha självständiga tankar är ännu mycket större; oberoende tankar flödar endast från självständigt förvärvad kunskap.

K.D. Ushinsky

Ingen lärare får glömma att hans huvudsakliga plikt är att vänja sina elever vid mentalt arbete och att denna plikt är viktigare än själva överföringen av ämnet.

K.D. Ushinsky

Tre vägar leder till kunskap: reflektionens väg är den ädlaste vägen, imitationens väg är den lättaste vägen och erfarenhetens väg är den bittraste vägen.

Konfucius

Statens inställning till läraren är en statlig politik som visar antingen statens styrka eller svaghet.

Bismarck

Få eleven att arbeta med händer, tunga och huvud! Uppmuntra honom att bearbeta materialet, invanda det i en sådan vana att han inte vet hur han ska göra på annat sätt, och känner sig rastlös när detta inte görs; så att han känner det inre behovet av detta! Liksom ingen kan äta, dricka och smälta mat åt honom, det vill säga med nytta för honom, så kan ingen annan tänka för honom, studera för honom; ingen annan kan i något avseende vara hans ersättare. Han måste uppnå allt själv. Det han själv inte förvärvar och utvecklar i sig själv kommer han inte att bli och inte ha. Dessa bestämmelser är tydliga som en solig dag, men fortfarande agerar tusentals människor som om dessa regler inte existerar alls.

Nummertitel: Ushinsky-citat om barnuppfostran. Att utbilda en person intellektuellt utan att utbilda honom moraliskt innebär att skapa ett hot mot samhället. Theodore Roosevelt

Mamma mamma! Varför kallar alla mig en bulldozer?! - Håll käften, du kommer att repa möblerna!

Fascismen var kommunismens skugga eller fula barn. Winston Churchill

Var försiktig med den här pojken: du har att göra med en extremt känslig, lätt upphetsad jävel. L.&N.Magazin

Fäders vanor, både bra och dåliga, förvandlas till barns laster. Demokrit

Varje mamma är helt säker på att hennes dotters fästman är bättre än hennes far, men hennes sons fru kan aldrig jämföra med sig själv. — M. Andersen — Nex

Låt oss markera våra framgångar med en tyst minut. Mikhail Mamchich

Alla barn i världen gråter på samma språk.

Allt som händer är till det bättre, för att göra livet mer intressant och lyckligare. Tja, lev: se inte tillbaka, tänk inte på tankarna på Pavel, Darias son Farväl till Matera av Valentin Rasputin

Om barnet inte känner att ditt hus tillhör honom också, kommer han att göra gatan till sitt hem. Nadine de Rothschild

Utbildning bör inte bara utveckla en persons sinne och ge honom en viss mängd information, utan bör antända en törst efter seriöst arbete, utan vilket hans liv varken kan vara värdigt eller lyckligt. K. D. Ushinsky

Om det inte finns mat hemma och barnen är skitbra, då har mamma varit på internet hela dagen!

Var fruktsamma och föröka dig och fyll jorden och lägg den under dig. Gamla testamentet. Varelse

Den mest avskyvärda otacksamheten, men samtidigt den mest vanliga och mest ursprungliga, är barnens otacksamhet mot sina föräldrar. L. Vauvenargues

Det finns en vackraste varelse som vi alltid står i tacksamhetsskuld till - det här är en mamma. N. A. Ostrovsky

En person lever sjuttiofem procent baserat på sina fantasier och bara tjugofem procent baserat på fakta; detta är hans styrka och hans svaghet. Erich Maria Remarque

De ser ut som två ärtor i en balja, men mamma kan lätt skilja dem åt.

Det finns två svåra saker i världen - att utbilda och att hantera. I. Kant

Innan du förebrår din son för att hans fickor är fyllda med alla möjliga sorters skräp, titta först i din handväska.

Ingenting skiljer människor mer än delat boende. Zbigniew Cholodiuk

Du har ingen makt att påverka familjen som du föddes in i, men du kan förändra något i familjen som dina barn kommer att födas in i. Alfred Newman

Skrämsel kan bara ingjuta elakhet, fördärv, hyckleri, vidrig feghet och karriärism hos ett barn. F. E. Dzerzhinsky

En lärare, om han är ärlig, måste alltid vara en uppmärksam elev. M. Gorkij

Att ge barn belöningar hela tiden är inte bra. Genom detta blir de själviska, och härifrån utvecklas ett korrupt tankesätt. I. Kant

Familjelycka är gränsen för de mest ambitiösa tankarna. Samuel Johnson

Min far var en statsman. Jag är bara en kvinnlig politiker. Indira Gandhi

Kvinnan är helig; kvinnan du älskar är dubbelt helig. Alexandre Dumas fadern

Få inte barn att gråta för ofta, annars har de inget att släppa över din grav. Pythagoras

När barn inte har något att göra, ägnar de sig åt bus. G. Fielding

De enda människor du aldrig har bett att älska dig är dina familjemedlemmar. De har alltid gjort det här.

Du kommer att ha misslyckanden. Du kommer att ha skador. Du kommer att ha fel. Du kommer att ha perioder av depression och förtvivlan. Familj, studier, arbete, vardagliga problem - allt detta kommer att störa träningen mer än en eller två gånger. Nålen på din inre kompass bör dock alltid peka i samma riktning mot målet. Stuart McRobert

Ett barn vet hur man älskar någon som älskar honom, och han kan bara uppfostras med kärlek. F. E. Dzerzhinsky

Inledningsvis är äktenskap, familj ett avtal utformat för att förbli orubbligt. Men av någon anledning ändras punkterna och reglerna varje dag. Brigitte Bordeaux.

Gör inte en fiende av en vän, för ett dåligt namn ger skam och skam. Jesu visdomsbok, Siraks son

Sonen har naturligtvis rätt att välja sin hustru, men fadern, som lämnar all sin lycka i värdig avkomma, har rätt att delta, även med råd, i en sådan fråga. W. Shakespeare

Hemlandet och föräldrarna ska komma först, sedan barnen och hela familjen och sedan resten av släktingarna. Marcus Tullius Cicero

En lärare behöver känna till livet på djupet för att förbereda sig för det. Lev Nikolaevich Tolstoj

Läraren är inte tjänsteman; och om han är tjänsteman, så är han inte en pedagog. K. D. Ushinsky

En familj som bara känner till familjeband förvandlas lätt till en ormklot. Emmanuel Mounier

Respektera din rätt till din integritet. Leszek Kumor

Jag talar naturligtvis bara om goda mammor och säger att det är nyttigt för söner att ha sina mammor som intima vänner. N. G. Chernyshevsky

Naturen, efter att ha skapat människor som de är, gav dem stor tröst från många onda, och gav dem familj och hemland. Hugo Foscolo

Familjen är en slags hemkyrka. Vatikankonciliet II (1964), dogmatisk konstitution Lumen Gentium (Ljus till nationerna)

Föräldrar älskar sina barn med en orolig och nedlåtande kärlek som skämmer bort dem. Det finns en annan kärlek, uppmärksam och lugn, som gör dem ärliga. Och detta är en pappas sanna kärlek. D. Diderot

Att upprepa lärarens ord betyder inte att vara hans efterträdare. D. I. Pisarev

Väluppfostrade människor respekterar den mänskliga personligheten och är därför alltid nedlåtande, milda, artiga och följsamma. Anton Pavlovich Tjechov

Tre vägar leder till kunskap: reflektionens väg är den ädlaste vägen, imitationens väg är den lättaste vägen och erfarenhetens väg är den bittraste vägen. Konfucius

Den som skaffade hustru och barn gav ödet gisslan; ty de äro ett hinder i alla ansträngningar, både ädla och ovärdiga. Francis Bacon

Om du lyssnar på kvinnor har de alla lysande barn, men deras män är idioter. Genetisk paradox!

Alla kärleksfulla familjer har sin del av excentriciteter, egensinniga ungdomar och familjemotstånd.

Upptagna människor har inte tid att titta på kvinnor. Alexandre Dumas fadern

Det enda som hjälper mig nu är böcker. Jag läser konstant. Han hoppade av skolan som barn. Det fanns ingen tid för litteratur. Och nu måste vi fylla i luckorna. Och jag älskar det!!!

Om barn inte tvingades arbeta skulle de inte lära sig läskunnighet, musik, gymnastik eller det som mest stärker dygd – skam. För det är i första hand från dessa aktiviteter som skammen vanligtvis föds. Demokrit

Barndomen är den där lyckliga tiden när du springer ut från toaletten på natten och är glad att du inte blev uppäten.

Som barn blev jag förvånad över att bokstäverna i en sluten bok inte blandades ihop och försvann över en natt. Jorge Luis Borges

Hos en lågutbildad person tar mod formen av elakhet; lärdomen blir pedanteri hos honom; kvickhet - tjafs, enkelhet - ohygglighet, god natur - smicker. D. Locke

Mammas kärlek är en mysig innergård, som alltid är varm och solig.

Människan är född att arbeta; arbete utgör hans jordiska lycka, arbete är den bästa väktaren av mänsklig moral, och arbete bör vara en människas uppfostrare. Konstantin Dmitrievich Ushinsky

Huvudfunktionen för den nya familjen bör vara funktionen att utbilda en person och en medborgare. Gramsci A.

Styrkan hos en dynasti, liksom styrkan hos en armé, är dess lojalitet mot varandra.

Arbetet är hungerns fader, matsmältningens farfar, hälsans farfarsfar. Moritz-Gottlieb Safir

I slutet av sitt liv förstår en vis att döden är fruktansvärd endast utifrån, för nära människor, men för honom själv finns det ingen död, och personen själv, eftersom han är född odödlig, lämnar oss. Mikhail Mikhailovich Prishvin - Ushinsky-citat om barnuppfostran.

Det är inte förvånande att söner som uppfostras av en vis far är rika på kunskap. Ferdowsi

Syftet med att utbilda ett barn är att få det att kunna utvecklas vidare utan hjälp av en lärare. E. Hubbard

Vara lärareär en konst, en medfödd talang, en vetenskap, skicklighet. K.D. Ushinsky ägde den och det finns mycket att lära av honom. För att hjälpa den moderna generationen lärare lämnade den store läraren vetenskapliga arbeten, metodologiska utvecklingar, läroböcker och, naturligtvis, kloka aforismer. Uttalanden och tankar K. D. Ushinsky om pedagogiska färdigheter.

• Utbildningskonsten har den egenheten att den verkar bekant och förståelig för nästan alla, och till och med lätt för andra, och ju mer begriplig och lättare den verkar, desto mindre är en person bekant med den teoretiskt eller praktiskt.

• Och vilken konst som helst kräver långvarig speciell teoretisk och praktisk träning.

• Problemet är att inte många av oss fortfarande är övertygade om att utbildning är en konst, och dessutom inte en lätt konst.

• Det är bättre att ha en bra lärare i skolan än ett dussin utmärkta lärare.

• Naturliga pedagogiska talanger, som i sig banar väg för utbildning, är mindre vanliga än alla andra talanger, och därför kan man inte räkna med dem där det behövs många tusen lärare.

• Ingen lärare får glömma att hans huvudsakliga plikt är att vänja sina elever vid mentalt arbete och att denna plikt är viktigare än själva överföringen av ämnet.

• Endast den som har behållit förmågan att när som helst komma ansikte mot ansikte med sin egen själ, utan att vara skild från den av några fördomar, av någon vana - bara han kan följa vägen till självförbättring och leda andra längs Det.

• Om du framgångsrikt väljer arbete och lägger hela din själ i det, kommer lyckan att hitta dig på egen hand.

• Det är inte i en kvinnas mentala förmågor, utan i karaktären av hennes natur, som rika resurser för barnuppfostran gömmer sig.

• Fokus, noggrannhet, tålamod, uthållighet, kärlek till ordning, ömhet, sätt, smak och slutligen en medfödd kärlek till barn - allt detta är egenskaper som finns oftare hos en kvinna än hos en man.

• Läraren är inte tjänsteman; och om han är tjänsteman, så är han inte en pedagog.

• Genom att behandla en patient hjälper läkaren bara naturen; på samma sätt ska mentorn bara hjälpa eleven att kämpa med svårigheterna att förstå det ena eller det andra ämnet; inte för att lära ut, utan bara för att hjälpa till att lära

• En lärare måste ha en ovanligt stor mängd moralisk energi för att inte somna under det lugnande sorlet från en monoton lärares liv.

• Att vara rättvis i tanken betyder inte att vara rättvis i praktiken.

• Nästan alla erkänner att utbildning kräver tålamod, men väldigt få har kommit fram till att förutom tålamod, medfödd förmåga och skicklighet också speciell kunskap är nödvändig.

• De som inte har religion och inte känner behov av det kan inte uppfostra barn.

• För att undervisa i skolan måste en lärare (måste vara) en allsidigt utbildad kristen, som har en kallelse till undervisning och är bekant teoretiskt och ännu mer praktiskt med bildningskonsten.

• Om kraven på en lärare.

Läraren kan vara:

"som har integritet, osjälvisk uppriktighet i själen";

"som inte förhandlar med sig själv";

"som inom sig behåller själens evigt tidlösa barndom."

• Läraren måste förstå själen (barnets) i alla dess fenomen och tänka mycket på utbildningens mål, ämne och medel innan han börjar praktisera.

• Inom utbildning bör allt baseras på pedagogens personlighet. Inga stadgar eller program kan ersätta individen i fråga om utbildning.

• Endast personlighet kan agera på utvecklingen och definitionen av personlighet, endast karaktär kan formas. Det är därför det viktigaste i skolundervisningen är valet av lärare.”

• För det första behöver folkbildningen människor som är kapabla att utföra detta stora arbete, (som bär inom sig) de bästa egenskaperna hos folket, deras renaste tillgivenhet och som har upplyst dem med en verkligt kristen europeisk utbildning.

Gillade du det? Klicka på knappen: