Lexikalt ämne "träd" kartotek på ämnet. Lexikalt ämne: ”Hösten. Träd Ordförråd övningar tema höst för förskolebarn

Planering av undergrupp logopedarbete

I en förberedande skolgrupp för barn med särskilda behovsutveckling

Förbi lexikaliskt ämne "Träd".

1. Lexiko-grammatiska övningar.

A). Aktivering av ordboken. Utveckling av auditiv uppmärksamhet och minne.

Det är så fint i skuggan av träden:

Bekväm, grön, cool.

Vi tackar träden

Vi pratar om dem idag.

Spelet "Kom ihåg mer". Barn upprepar en rad ord efter logopeden -

namn på träd efter huvudtyper: lövträd, barrträd, fruktbärande

bär Till exempel: körsbär, tall, poppel. Körsbär, tall, poppel, ask.

Ordförrådet ökar gradvis.

b). Berikning av ordboken. Utveckling av fantasi och motorik.

Kom ihåg, rita, föreställ dig:

En del av trädet, vänner, önskar ni

Spelet "Aerial Drawings". Ett av barnen uppmanas att porträttera

med fingret i luften en stam, kvist, löv (det vill säga vilken del av ett träd som helst.)

Resten av barnen gissar vilken del av trädet som är avbildat.

V). Böjning: Instrumental plural

substantiv Överensstämmelse mellan substantiv med adjektiv

i antal och fall.

Höstbuketten är ljus.

Han är höstens gåva

Spelet "Samla en bukett". Barn uppmuntras att samla trädlöv

från färgat papper (eller herbarium). Allt eftersom handlingen fortskrider blir alla tillfrågade:

Vilka löv gick du för? (Jag gick för ek löv.)

G). Arbetar på en fras. Sammansatt mening med konjunktion A.

Låt oss jämföra ett träd med en buske:

Vi kommer att hitta skillnaderna i dem!

Till exempel: Trädet är högt och busken är låg.

d). Arbeta med ordets semantiska betydelse.

Folk går på rävar...

Det finns OLIKA skogar!

Låt oss komma ihåg vad de heter.

Spelet "Explainers". Barn ombeds förklara begreppen: björk

lund, tallskog, eklund, granskog, äppelodling, lindallé.

2. Allmän talkunskap. Arbeta med stavelsestrukturen i ett ord

A). Uttala tungvridare:

Ek ekaktig, brett grön.

b). Spela rytmer med träskedar.

Var försiktig längs stigen

Vi kan hoppa på olika sätt.

Barn lyssnar med slutna ögon på den föreslagna serien av rytmer.

(Om det är svårt, använd öppna). Upprepa, reproducera stark (/) och

svaga (-) slag: /-, //-, ///-; /-, //-, -///.

V). Långt tal utandningsträning.

Och sedan vila.

Andas in och andas ut länge.

Barn tar ett andetag och på en utandning säger en fras, med varje

öka den med efterföljande utandning. Till exempel: "Det är vad en tall är", "Det är vad en hög tall är", "Det är vad en hög, vacker tall är."

G). Arbeta med intonation.

Om du gillade det, berätta för mig

Visa ditt humör.

Barn får piktogram, med hänsyn till vilken frasen som uttalas -

inställning till promenaden. Till exempel: Jag hade en mycket bra vila.

(Piktogram "glädje"). Jag är väldigt trött. (Piktogram "ledsen").

Om barn tycker att det är svårt att välja text att visa sina

piktogram, då är fraserna komponerade av en vuxen (eller ett "starkt" barn),

och piktogrammets "ägare" upprepar.

3.Fonetisk-fonemiska processer. Certifikat.

Motorik. Mentala processer.

a) Utveckling av visuell uppmärksamhet, finmotorik i händerna.

Fixa den grafiska bilden av bokstäver.

Bokstäver lekte med löv

siluetten kom ihåg.

Barn får konturer av löv (inre kontur) och erbjuds på ett ark

med bokstäver: bokstäver A"gömma" i eklöv, bokstäver U- till lönnlöv.

b). En övning i ljudanalys av ord. Utveckling av auditivt minne till linjärt

rad.

Vi vet också hur man leker med bokstäver.

Låt oss välja ord för diagrammen.

D/i "Gissa vokalordningen."

Barn ombeds att koppla ihop bilderna med en linje med lämpligt namn på bilderna.

schema. Endast vokaler skrivs på diagrammet. Till exempel A_____U, U__________A.

Det första schemat matchar följande bilder: segel, förkläde, vattenmelon, struts, kaktus.

Till det andra schemat: brev, väska, päls, penna, bulle och andra.

V). Utveckling av taktilt minne och finmotorik.

Underbara väskor på rad

Redan redo för grabbarna.

Ta det med vilken hand som helst,

Vad han är med - bestäm snabbt!

Barn lägger ut de givna bokstäverna från det material som visar sig vara

de har den i väskan. Till exempel: Från frön, från juicekapslar, från knappar.

G). Utveckling av orientering på arket. Färgdifferentiering.

Differentiering av bokstäver.

Träden ger oss priset.

Vilken då? Jag ger inget svar.

Bokstäver gjorda av färgat papper läggs ut på bordet. På dem finns det "gåvor" av frukt -

bärträd. (Dummy frukter och bär). Uppgiftsalternativ: Samla

mandariner. Vilka bokstäver stod de på? Eller: Samla frukter från lila bokstäver.

(Nämn dessa bokstäver och dessa frukter). Eller: Ta frukten från bokstaven uppe till höger

hörn. Vilken bokstav är det här? Vilken frukt? Etc.

d). Isolera det första ljudet i ett ord. Förebyggande av dysgrafi. Utveckling

finmotorik i händerna.

Lek med träden

Gissa det första ljudet

Ange med en bokstav.

Skriva bokstäver med fingrarna på manna "fältet".

e). Utveckling av uppmärksamhet och omkopplingsbarhet.

Var försiktig, min vän!

Vi står i en stor och jämn cirkel.

Du kan urskilja växterna

Välj det andra ordet.

Ordspel "Välj ordet." Till exempel: Syren är en buske, ek är .... (träd).

4. Sammanhängande tal.

A). Sammanställa en berättelse baserad på handlingen.

Vi ska gå till skogen med hunden,

Vad hittar vi i skogen?

Handlingen i "En incident i skogen" från boken av T.A. Tkachenko ”Om en förskolebarn mår dåligt

talar"). Ett svårare alternativ är att komponera en berättelse baserad på denna handling, men

på flickans vägnar.

b). Gör meningar med hjälp av referensord och kombinera dem i en kedja

in i berättelsen.

Träd växer inte bara i skogen:

Jag kan också hitta dem i trädgården och på dacha.

Handlingen i "At the Dacha" från T. A. Tkachenkos manual "Telling from Pictures"

med problematiskt innehåll."

Litteratur.

1. Osmanova G. A., Pozdnyakova L. A. "Lek och övningar för utveckling av barns allmänna

talförmåga."(6 – 7 år). S – Pet. "KARO" 2007.

2. Agranovich Z.E."En samling läxor för att hjälpa logopeder och föräldrar."

(För att övervinna kränkningar av lexiko-grammatisk underutveckling av tal hos förskolebarn

med ONR). S – Pet. "BARNDOM - PRESS". 2003

3. Tkachenko T.A."Om en förskolebarn talar dåligt." St.-Pet. "BARNDOM - PRESS". 1999

4. Tkachenko T.A."Berättar från bilder med problematiskt innehåll." S. – Pet.

"BARNDOM - PRESS". 2001

Substantiv:nypon, vinbär, hallon, berberis, hagtorn, taggar, klumpar, klasar, bär, asp, rönn, lind, äppelträd, gran, tall, björk,

knoppar, grenar, stam, löv, frukter, frön, örhängen,

krona, topp, bark, rötter, kottar.

Adjektiv: vitstamlig, smal, lång, låg, elegant, vacker, stor, snidad, björk, gran, prasslande, grov, grenad, vintergrön, utbredd, liten, grön, gul, röd, taggig, slät, rund, avlång, söt, sur, mogen, bitter, hård, mjuk,

saftigt, hälsosamt, medicinskt.

Verb: sticker, växer, står, svajar,

falla, mogna, gunga, plocka, samla, blomma, dekorera, flyga, smula, föra oväsen, landa, darra,

Vattna, gödsla, skydda.

SPEL "VEMS FRUKT?"

Ekollon växer på... ek;
Klasar av rönn växer på - rönn;
Äpplen växer på ett äppelträd;
Örhängen växer på - björk, al;
Rund kotte på en tall;
Lång kotte på - gran;

SPEL "NAME AFTERNOON"

Gran - julgran.
Tall - tall.
Björk - björk.
En nål är en nål.
Gren - kvist.
En klump är en klump.

ETT SPEL

"Gissa vilket träd jag pratar om?"

Smal, lockig, vitstamlig...(björk);
Ledsen, sorgsen, gråtande...(pil);
Smal, grön, taggig...(gran);
Stark, mäktig, utbredd... (ek);

Välj tecken (minst tre tecken):

1. Björk (vilken sort?) ...
2. Gran (vilken sort?) ...
3. Aspen (vilken?) ...
4. Ek (vilken?) ...
5. Gran (vilken?) ...
6. Rowan (vilken?) ...
7. Äppelträd (vilket?) ...

GÅTA OM TRÄD:

1. Det är kul på våren,
   Det är kallt på sommaren,
   Närar på hösten
   Värmer på vintern.(Träd)

1. Tar från min blomma
   Biet har den godaste honungen.
   Men de förolämpar mig fortfarande:
   Den tunna huden slits av.(Lind)

1. Jag har längre nålar än en julgran.
   Jag växer på höjden väldigt rakt.
   Om jag inte är på kanten,
   Grenarna är bara på toppen av huvudet.(Tall)

1. Som tallar, som granar,
   Och på vintern utan nålar.(Lärkträd)

5. Grönt på våren, solbränt på sommaren,
På hösten bar jag röda koraller.(Rönn)

6. En rysk skönhet står i en glänta,
I en grön blus, i en vit solklänning.(Björk)

7. Jag tappade lockarna i floden
Och jag var ledsen över något,
Vad är hon ledsen över?
Berättar inte för någon.(Vide)

8. Du hittar henne i skogen,
Låt oss gå en promenad och träffas.
Står taggigt som en igelkott
På vintern i sommarklänning. (Gran)

9. På sommaren - snö! Bara skratt!
Snön flyger runt staden,
Varför smälter han inte?(Poppelludd)

Vilken gren?

1. Björkgrenen har en björkgren;
2. Aspen har...
3. Vid eken -...
4. Vid åt -...
5. Vid tallen -...
6. Vid lönnen -...

NATALIA KRAVETS
Lexikaliskt arbete på ämnet ”Höst. Träd"

Mål: introducera barn för träd i vår region, ge en uppfattning om livet träd på hösten; dra barns uppmärksamhet till färgen på löven på hösten; bilda grammatiskt korrekt tal; införa ett allmänt begrepp träd, stärka förmågan att gestalta träd, lära sig att upprätta överensstämmelse mellan antalet och kvantiteten av föremål; stärka förmågan att räkna föremål (inom 5) odla en omtänksam inställning till växter.

Idrottsminut

"Löv"

Löv hösten cirklar tyst, (snurrar på tå, armarna åt sidorna.)

Löv faller under våra fötter (knäböj.)

Och de prasslar och prasslar under fötterna, (Flytta händerna höger - vänster.)

Som om de vill bli yr igen. (de reser sig och cirklar runt.)

Fingergymnastik

« Höstlöv»

Ett två tre Fyra Fem,

Låt oss samla löv (knyta och knyta nävar)

Björklöv,

rönnblad,

poppelblad,

asp blad,

vi ska samla eklöv (böj fingrarna, börja med tummen)

mamma Vi tar med en höstbukett. (gå längs bordet med lång- och pekfingret).

Lövfall, lövfall,

Gula löv flyger.

Gul lönn, gul bok,

Gul cirkel på solens himmel.

Gul gård, gult hus.

Hela jorden är gul runt om.

Gulhet, gulhet,

Betyder att, hösten är inte vår.

N. Nishcheeva

HÖST

Om på träd

bladen har blivit gula,

Om landet är långt borta

fåglarna har flugit iväg

Om himlen är dyster,

om det regnar,

Det är den tiden på året

det heter på hösten.

M. Khodyakova

Fingergymnastik

« Höst»

Vinden flög genom skogen, Jämna, vågliknande rörelser av palmerna.

Vinden räknade löven: Böj ett finger på båda händerna.

Här är en ek,

Här är en lönn,

Här är ett snidat rönnträd,

Här är en gyllene sådan från en björk.

Här är det sista bladet från aspträdet

Vinden blåste den in på stigen. Placera handflatorna på knäna

Dikter

« Träd»

Åt i kanten av skogen

Till toppen av himlen -

De lyssnar, de är tysta,

De tittar på sina barnbarn.

Aspträdet fryser,

skälvande i vinden

Det blir kallt i solen,

Fryser i värmen...

Ge det till aspen

Kappa och stövlar -

Behöver värma upp

Stackars asp.

Nära floden, vid klippan,

Pilen gråter, pilen gråter.

Hon kanske tycker synd om någon?

Hon kanske är varm i solen?

Kanske är vinden lekfull

Han drog pilens flätor

Kanske är pilen törstig?

Vi kanske borde gå och fråga

Om du gav en björk en kam,

Björk skulle ändra sin frisyr.

Att titta in i floden, som att titta in i en spegel,

Jag skulle kamma mina lockiga trådar,

Och det skulle bli en vana för henne

Fläta håret på morgonen.

Tallarna vill växa till himlen,

De vill sopa himlen med grenar.

Alltså inom ett år

Vädret var klart

Äppelträd.

Litet äppelträd

I min trädgård.

Vit, vit,

Allt står i blom.

Jag tog på mig en klänning

Med en vit kant.

Litet äppelträd

Bli vän med mig.

Lite rött bär

Rowan gav mig

Jag tyckte det var sött

Och hon är som en hina.

Är det detta bär?

Jag är bara inte mogen

Är det det listiga rönnträdet?

Jag ville dra ett skämt.

Ek av regn och vind

Inte alls rädd.

Vem sa att ek

Rädd för att bli förkyld?

Trots allt till sent höst

Den är grön.

Detta betyder att eken är härdig,

Så härdad.

I. Tokmakova

Berättelsen om Höst:

Tidigt kallas höst"guld"- gräset blir gyllene, löven på träd och buskar.

Luften är sval, genomskinlig och silvertrådar av spindelväv flyger i den. Det finns fina soliga dagar "Indisk sommar". Men solen går inte längre upp högt, dagarna blir kortare och nätterna längre. Små kalla regn duggar, dimma smyger sig in på morgnarna. Vindbyar blåser bort gula träd, röda och lila löv som täcker marken med en brokig matta. Det är dags för lövfall. Träd gradvis förlora sin frodiga ljusa dekoration, deras grenar exponeras.

I mitten höst Solen kommer sällan fram, dagarna blir molniga och det kommer ofta kalla, långvariga regn. Det är frost på natten.

Sent kallas höst"silver". Den första tunna isen täcker pölarna, silverstjärnor - snöflingor - flyger till den frusna marken, isiga grenar ringer i vinden träd Nedfallna, frosttäckta löv glittrar i solen. Insekter försvinner, flyttfåglar flyger söderut.

Djur förbereder sig för vintern, fyller på, bygger och isolerar bon och hålor, byter sommarrock till vinterpäls - fluffigare och ljusare i färgen för att bli osynliga i den vita snön. Folk har mycket arbete på hösten: det är nödvändigt att skörda grönsaker och frukter, förbereda åkermark för våren och så vintergrödor.

Vi måste också ta hand om de fåglar som är kvar för att övervintra i vårt område, samla in frön och frukter till dem och förbereda matare.

Slutför meningen om Höst

Sommaren har ersatt den. (gyllene höst) .

Solen visar sig allt mer sällan. (bakifrån molnen).

Träd sätts på. (flerfärgad outfit).

. (röd gul) löven brinner i solen och då. (falla, cirkel, täcka) marken som en gyllene matta.

Regn. (dugga) och får dig att gömma dig. (Hem).

Fåglar samlas i flockar. (och flyga iväg till varmare klimat).

Djur har inte tid att leka, det har de. (lager för vintern).

Snart kommer den vitvingade vintern till sin rätt.

Ordspråk Höst

Sommar med kärvar - höst med pajer.

September är kall, men full.

På våren växer regnet, och på hösten ruttnar det.

Det är vinter i november slagsmål på hösten.

I höst dåligt väder, sju väder på gården - sår, blåser, vrider, rör och vrålar och häller och sveper underifrån.

Pussel Höst

Hängande på en gren

Guldmynt. (Höstlöv)

På morgonen går vi till gården -

Löv faller som regn,

De prasslar under fötterna

Och de flyger, flyger, flyger. (löv faller)

Kom utan färg och utan pensel

Och målade om alla löv. (Höst)

Hon ger oss en skörd,

Åkrarna sås om,

Skickar fåglar söderut

Träd täcker,

Men det gäller inte granarna och Granar,

Därför det. (Höst)

Vem är denna trädgårdsmästare?

Jag vattnade körsbär och krusbär,

Vattnade plommon och blommor,

Tvättade örter och blad.

Och när skymningen kom,

De berättade för oss på radion

Att han kommer imorgon också

Och vår trädgård kommer att vattnas. (Regn)

Välj en åtgärd

Löv på hösten(vad håller de på med)- gulnar, ramlar av osv.

Regn på hösten - duggregn, går osv.

Skörda på hösten - städat.

Fåglar på hösten - de flyger iväg.

Träd på hösten - tappa löv.

Löv på hösten(som)- gul, röd, röd, guld.

Hur kan du säga detta med ett ord? (Mångfärgad.)

Regn på hösten(Som)- kallt, duggregnande.

Väder på hösten(som)- molnigt, regnigt, dystert, frostigt (senare på hösten) .

Träd på hösten(som)- tidigt - med flerfärgade löv, sent - bar.

Djur höst - förbereder sig för vintern, byta päls.

räv, ekorre, hermelin, hare (byter inte färg); ekorre, sorkmus, hare, grävling (finns inte i lager).

Dikter om Höst

Höst.

Alla våra: fattig trädgård.

Gulnade löv flyger i vinden;

De visar bara upp sig i fjärran, där, längst ner i dalen

Borstar av klarröda vissnande rönnträd.

Fågelholken är tom,

Fåglarna har flugit iväg

Blad på träd

Jag kan inte sitta heller.

Hela dagen idag

Alla flyger, flyger...

Tydligen också till Afrika

De vill flyga iväg.

Här är ett lönnlöv på en gren.

Nu är den precis som ny!

Alla röda och gyllene.

Vart ska du, löv? Vänta!

Höst. (A.S. Pushkin)

Det är en sorglig tid!

Ögon charm

Jag är nöjd med din avskedsskönhet

Jag älskar naturens frodiga förfall,

Skogar klädda i scharlakansröd och guld.

Höst

Spunnen höst

Röda snöstormar,

guldlöv

De flög från lönnarna,

Bladen snurrar

Brokig runddans,

Glittrade i pölarna

Den första tunna isen.

Dikter av E. Trutneva « Höst» .

Plötsligt blev det dubbelt så ljust,

Gården är som i solens strålar -

Den här klänningen är gyllene

På axlarna av en björk.

På morgonen går vi till gården -

Löv faller som regn,

De prasslar under fötterna

Och de flyger, flyger, flyger.

Spindelnät flyger förbi

Med spindlar i mitten,

Och högt från marken

Tranor flyger förbi.

Allt flyger! Detta måste vara

Vår sommar flyger förbi.

De kala grenarna knackar,

Black jackdaws skriker

Lyser sällan genom molnen -

Har anlänt höst.

Isbiten kommer att krasa högt,

Fågeln kommer att gråta subtilt,

Som om han ber om mat -

Har anlänt höst.

De svarta bon är tomma,

Buskarna har blivit mindre,

Vinden bär löv:

Höst, höst, höst.

Ämne: « Hösten är annorlunda»

Föremål: höst, september, oktober, november, månad, säsong, lövfall, regn, dimma, fukt, dåligt väder, moln, avgång, skörd, trädgård, träd, buskar, frost, löv,

skog, grönsaker, frukter, fåglar, slask, vinter, väder, dis, himmel, tid.

Handlingar: faller, smulas sönder, flyger, prasslar, prasslar, avancerar, kommer, säger hejdå, rynkar pannan, flyger iväg, lämnar, städar, samlar, plockar, gräver upp, förbereder, torkar, gulnar, vissnar, duggar.

Tecken: tidigt, sent, gyllene, sorgligt, tråkigt, farväl, dimmigt, blekt, avlägset, malm, rikt, långt, kort, frekvent, sällsynt, dystert, stormigt, fuktigt, crimson, kal, sorgligt, underbart.

D.I. "Vilken, vilken, vilken?" (funktionsval)

Höst(som)– tidigt, gyllene, sent, trist, regnigt, fuktigt, kallt...

Regn (Som)– fin, duggregn, kall, frekvent, kort, matt, stark...

Träd(som,

Väder (vad,

Sky (vad...

D.I. "Berätta vad han gör?" (välj åtgärder)

Hösten kommer, kommer, ger sorg...

Regnet öser, duggar, faller, täcker...

Bladen blir röda, gulnar, faller, prasslar...

D.I. "Plocka upp" (matcha föremålen med skyltarna)

Höst - dag, kväll, regn, vind, skog...

Höstväder, natt, dåligt väder, kläder, fukt...

Höst - himmel, kappa, träd, dåligt väder...

Höstlov, löv, handskar, frost...

Gå in på en promenad höst skog och skriva en berättelse om hösten som planerat.

höst?

namn höstmånaderna.

Vad händer på hösten i naturen, i djurs och fåglars liv?

Vad gör folk på fälten, trädgårdarna och grönsaksträdgårdarna?

Vad har de för kläder och skor? på hösten? Varför?

Läs dikter för ditt barn om höst.

A.S. Pushkin, "Det är en sorglig tid! Ögonens charm...". "det är himlen det andades på hösten...» .

F. I. Tyutchev, "Är i första hösten...» .

A.N. Pleshcheev, « Hösten har kommit, blommorna har torkat...".

A. A. Fet, "Skogen har duschat sina toppar...".

A.K. Tolstoj, « Höst! Hela vår stackars trädgård håller på att falla sönder...".

Samtal på ämne

Efter vilken tid på året som kommer höst?

namn höstmånaderna.

Vad händer på hösten i naturen, i djurs och fåglars liv?

Vad gör folk på fälten, fruktträdgårdarna och grönsaksträdgårdarna?

Vad har de för kläder och skor? på hösten? Varför?

Vilka högtider firas på hösten?

6. Spel "Rätta misstag"

Höstmånaderna - februari, juni och mars.

Höger?

Höstmånaderna - september, Oktober november.

Höger?

Vädret är klart på hösten, solig och varm.

Höger?

När händer detta väder: tidigt höst eller sen höst?

Säg mig vilken av de två meningarna korrekt: på hösten barn bär panamahattar, shorts och

sandaler. Barn bär regnrockar på hösten, jackor och stövlar.

Vad skulle hända om du gick ut på hösten i panamahattar, shorts, T-shirts och

sandaler?

Artikulationsgymnastik.

Höst löven överfördes till höstskog, där den glada tungans vänner bor.

Vi är glada och glada i höstskog. Låt oss le mot varandra och skogsborna.

Visa hur tjocka kinderna är på en hamster som bär förnödenheter i sin håla. Pusta ut kinderna.

Hamstern spillde spannmål i hålet. Dra in kinderna.

Ekorren gnager nötter. Le och klapprar med tänderna.

Ekorren bjöd oss ​​på nötter. Vi åt dem, nu ska vi borsta tänderna.

Men klumpfotsbjörnen gäspar, han Jag vill sova på hösten. Öppna och stäng munnen.

Det finns mycket hallon i björnens håla. Låt oss njuta av lite hallon. Väldigt gott

Hallon, låt oss slicka våra läppar.

D.I. "Från vad trädlöv?»

(Ekblad - ek. Lönnlöv - lönn. Björkblad - björk. Lindblad - lind. Poppelblad - poppel. Aspblad - asp. Rönnlöv - rönn.)

Samtal baserade på berättelser

« Höst» N. Kalinina

Det regnar, blåser och är kallt ute.

Sasha sprang till fönstret. Och under fönstret en stor träd. Grenarna är redan nakna, utan löv. Bara vid själva fönstret svajar ett löv. Sasha lade märke till honom, skrek: "Titta, vilket vackert löv!"

Killarna sprang upp. Och en stark vind blåste, lövet var avslitet och osynligt.

Frågor: Hur var vädret ute? Vad såg Sasha från fönstret? Varför kunde inte killarna se den sista lappen?

"Röjning i skogen" M. Prishvin

Berzki häller det sista av sitt guld på granar och sovmyrstackar. Jag går längs en skogsstig och, höst Skogen blir som havet för mig och gläntan i skogen blir som en ö. På den här ön trängs flera lokaler, under dem satte jag mig för att vila. Dessa lokas, visar det sig, har hela sitt liv på toppen. Där, i den rikedom av kottar, är det ekorrar som styr,

korsnäbbfåglar och många andra för mig okända varelser. Nedanför, under granarna, är det dystert, svart och bara

du ser hur skalen från kottarna flyger. Det är ekorrar och korsnäbbar som skalar grankottarna och tar ut dem

läckra frön. Ur ett sådant frö växte en gång den höga granen under vilken jag nu sitter.

Frågor: Vad jämför Prishvin skogen och en separat hygge i skogen med? Vem bor på toppen av julgranar?

Vad äter ekorrar och korsnäbbar? Vad kom granen som författaren vilade under? Vilken tid på året pratar Prishvin om? Vad kan du berätta för dig själv om höstskog?

Sammanfattning av en lektion på hösttema för barn i äldre förskoleåldern

Pedagogisk verksamhet i seniorgruppen på det lexikaliska ämnet ”Höst. Träd"

Mål: förtydligande, utvidgning och aktivering av ordboken på ämnet ”Höst. Träd"
Uppgifter:
Pedagogiskt: utöka barns förståelse för hösten.
Utvecklingsmässigt: utveckla minne, tänkande, visuell och auditiv uppmärksamhet, fin- och grovmotorik.
Utbildning: Att främja aktivitet, initiativ, självständighet och samarbetsförmåga i klassrummet.
Korrigerande: förbättra talets grammatiska struktur (öva på att bilda relativa adjektiv; att komma överens om adjektiv med substantiv i kön, antal, kasus), utveckla sammanhängande tal.

Lektionens framsteg

Logoped: Killar, lyssna och gissa gåtan.
Dagarna har blivit kortare
Nätterna har blivit längre
Vem ska säga, vem vet
När händer detta?
Barn: Detta händer på hösten.
Logoped: Killar, vilken tid på året är det nu?
Barn: Det är hösttid på året nu.
Logoped: Namnge höstmånaderna.
Barn: September, oktober, november är höstmånaderna.
Logoped: Bra gjort! Killar, nämn höstens tecken.
1:a barnet: Det regnar ofta på hösten.
2:a barnet: På hösten flyger fåglar söderut.
3:e barnet: På hösten är det lövfall.
4:e barnet: På hösten blir dagarna kortare och nätterna längre.
5:e barnet: På hösten bär folk varma kläder.
6:e barnet: På hösten skördar människor.
Logoped: Barn, jag döper nu ordet, och du upprepar det med ordet "höst, (höst, höst eller höst)."
Ark.
Barn: höstlöv
Logoped: Gren.
Barn: höstens gren

Logoped: Träd.
Barn: höstträd
Logoped: Skog
Barn: höstskog
Logoped: Bukett
Barn: höstbukett
Logoped: Väder
Barn: höstväder.
Logoped: Höger! Killar, titta på tavlan och namnge träden som ni såg, märkte, märkte, kände igen.
1:a barnet: Jag såg en björk.
2:a barnet: Jag lade märke till en gran.
3:e barnet: Jag kände igen eken.
4:e barnet: Jag lade märke till ett lönnträd.
5:e barnet: Jag såg ett rönnträd.
Logoped: Barn, låt oss titta på träden och välja vackra ord, till exempel, vilken typ av björk?
Barn: smal (vitstammig, lockig, lång) björk.
Logoped: Vilken ek?
Barn: Mäktig (kraftig, stark, tålig) ek.
Logoped: Barn, löven har fallit från träden. Säg mig, vad är de? Från en björk - vilket löv?
Barn: Från ett björkträd - ett björklöv.
Logoped: Från asp - vilket löv?
Barn: Från asp - asp blad.
Logoped: Från en ek - vilket löv?
Barn: Från en ek - ett ekblad.
Logoped: Från en lind - vilket löv.
Barn: Från en lind - ett lindblad.
Logoped: Från ett lönnträd - vilket löv?
Barn: Från ett lönnträd - ett lönnlöv.
Logoped: Bra gjort! Låt oss slappna av och göra några fingerövningar.
Fingergymnastik
"HÖST"
Vinden flög genom skogen, Jämna vågliknande rörelser av palmerna.
Vinden räknade löven: Böj ett finger på båda händerna
Här är en ek,
Här är en lönn,
Här är ett snidat rönnträd,
Här från en björk - gyllene,
Här är det sista bladet från aspträdet Lägg lugnt handflatorna på bordet.
Vinden blåste den in på stigen.
Logoped: Killar, låt oss skriva en berättelse om hösten, och bilder och diagram hjälper oss med detta. Titta noga och berätta vilken tid på året det är?
Barn: Hösten har kommit.
Logoped: Vad började?
Barn: Bladen har börjat falla.
Logoped: Var faller löven?
Barn: Löv faller på stigar, bänkar, rabatter.
Logoped: Var sopar torkarna löv ifrån?
Barn: Vaktmästare sopar löv från stigar och rabatter.
Logoped: Vad gör barn och var samlar de löv?
Barn: Barn går och samlar löv från bänkar.
Logoped: Vad gjorde de av löven?
Barn: de gjorde en höstbukett av löv.
Logoped: Hur blev buketten?
Barn: Buketten blev väldigt vacker.
Sammanställning av berättelsen ”Höst, lövfall” enligt en bildmässig och grafisk plan.
1:a barnet: Hösten har kommit. Bladen har börjat falla. Löv faller på stigar, bänkar, rabatter. Vaktmästare sopar löv från stigar och rabatter. Barn går och samlar löv från bänkar. De gjorde en höstbukett av löv. Buketten blev väldigt vacker.
Logopeden frågar två eller tre barn.
Logoped: Bra gjort. Killar, jag gillade verkligen hur ni jobbade i klassen idag. Detta avslutar vår lektion.

Transkript

1 LEXIKALT ÄMNE "TRÄD OCH BUSKAR". BARN BÖR KÄNNA substantiven: nypon, vinbär, hallon, berberis, hagtorn, taggar, klumpar, klasar, bär, asp, rönn, lind, äppelträd, gran, tall, björk, knoppar, grenar, stam, löv, frukter, frön , örhängen , krona, topp, bark, rötter, kottar. ADJEKTIV: vitstamlig, smal, lång, låg, elegant, vacker, stor, snidad, björk, gran, prasslande, sträv, grenad, vintergrön, utbredd, liten, grön, gul, röd, taggig, slät, rund, avlång, söt, sur, mogen, bitter, hård, mjuk, saftig, hälsosam, medicinsk. VERB: taggig, växa, stå, svaja, falla, mogna, svaja, plocka, samla, blomma, dekorera, flyga, smula, föra oväsen, plantera, darra, vattna, gödsla, skydda.

2 BARN SKA KUNNA FORMA ADJEKTIV AV substantiv: Björkbjörk. Gran gran. Rönn rönn. Tall tall. Asp asp. Vinbär vinbär. Lind lind. Äppelträd äppelträd. BARN SKA KUNNA BESKRIVA TRÄD (BUSKAR) MED FRÅGOR: Vad heter det här trädet? Träd eller buske? Hur stor är den? Var växer den oftast? Vilka delar består den av? Vad har den för trädstam? (tjock, tunn, lång, kort...) Vilken sorts bark har trädet? (mörk, ljus, slät, sträv...) Vilken form har bladen? (rund, oval, snidad, långsträckt, nålar...). Hur kan det gynna människor? Hur förändras det vid olika tider på året? Vad kan man göra av detta träd? Varför planterar folk träd på stadens gator? ATT SÄRSKILDA ETT TRÄD FRÅN EN BUKKE MED TECKN: Ett vuxet träd är högre än en buske. Trädet har en stam.

3 BERÄTTELSE OM BJÖRKEN. Det här är en björk. Hon har en vit, tunn, smal bål. Grenarna har runda blad. Björken livnär sig med hjälp av sina rötter. Björk är ett stort lövträd. Oftast växer den i skogen. I staden planterar man björkar för att göra luften ren. Olika hantverk görs av björkbark. På våren dyker knoppar upp på björken och förvandlas till löv. Björken förblir grön hela sommaren. På hösten blir löven gula och faller av. På vintern är kala grenar täckta med snö.

4 Alla växter kan delas in i tre grupper: träd, buskar och örter. Träd är de största och längst levande representanterna för den levande naturen, de är höga som en tiovåningsbyggnad. Trädet består av tre huvuddelar. Rötterna håller den i marken och absorberar vatten och mineralsalter från jorden. Stammen och grenarna bär juicen och lyfter löven mot solen. Trädet blir högre och bredare på grund av tillväxten av skott och grenar i toppen. Alla träds stammar är täckta med bark, vilket skyddar trädets känsliga inre från uttorkning och olika skador.

5 Träd är lövfällande och barrträd. Lövträd fäller sina löv på hösten och löven dyker upp igen på våren. Lövträd inkluderar pil, lind, lönn, ek, björk och poppel.

6 Barrträd har istället för löv långa tunna barr, som kallas barr, och de fäller dem inte på hösten, utan ligger kvar med barrarna året runt. På våren producerar barrträd tillsammans med gamla barr nya unga barr. Det är därför barrträd alltid är gröna. Barrträd inkluderar gran, gran och tall.

7 Buskar liknar små träd, men skiljer sig från dem genom att de inte har en tjock stam, som ett träd, utan flera tunna stammar sammankopplade vid basen. VAD ÄR TRÄD FÖR, FÖRDELARNA MED TRÄD: Träd renar och återfuktar luften, skapar svalka och vissa producerar läckra ätbara frukter. Sågat trä är ett byggmaterial: torkade stammar används för att tillverka brädor, plywood, möbler, leksaker och papper. Träd växer långsamt, så de behöver skyddas. Vi behöver skydda träden, ta hand om dem, ibland prata vänligt med dem och på våren plantera unga träd tillsammans med våra föräldrar.

8 SAMTAL OM FRÅGOR: Vilka träd känner du till? (lövträd och barrträd). Var växer träd? Vilka typer av skogar finns det? (Om det växer tall och granar i skogen, så är denna skog barrträd. Om det växer ekar och aspar i skogen, så är denna skog lövfällande. Om det växer gran, björk och ek i skogen, så blandas denna skog. Om det växer björkar i lunden så är det här en björkdunge Om det växer ekar i lunden så är det en ekdunge Om det växer lönn i lunden så är det här en lönn.) Varför kallas de så? Vad har trädet? (Rot, stam, grenar, löv (nålar), krona, frukter.) Skiljer sig träd från buskar? Hur? Är träd levande eller icke-levande? Vem (eller vad) hjälper dem att växa? SPEL "VEMS FRUKT?" Ekollon växer på ekar; rönnklasar växer på rönnträd; äpplen växer på ett äppelträd; kattungar växer på björk och al; rund kotte på en tall; lång kotte på en gran. Osv. SPEL "NAME IT AFTERLY". Gran. Tall tall. Björk björk.

9 Nål nål. Grenkvist. Bump bump. SPEL “GISSA VILKA TRÄD JAG TALAR OM?” Smalt, lockigt, vitstamlig (björk) Ledsen, ledsen, gråtande (pil) Smal, grön, taggig (gran) Stark, mäktig, bredande (ek) LÄSER HISTORIEN. Det växte ett träd nära husgranen Det fanns kottar på granen Lena samlade kottarna i en påse Lena gav kottarna till sin mamma Mamma gjorde leksaker av kottarna SAMTAL OM FRÅGOR Var växte granen? Vad gjorde mamma av kottarna? Vilka leksaker kunde du göra av kottarna? ÅTERBETALA GÅTA O I TRÄDEN: På våren jublar det, på sommaren svalnar det, på hösten ger det näring, på vintern värmer det. ( Träd) Från min blomma tar biet den godaste honungen. Men de förolämpar mig fortfarande: De sliter av det tunna skinnet. (Linden)

10 Jag har längre nålar än en julgran. Jag växer på höjden väldigt rakt. Om jag inte är i kanten så är grenarna bara i toppen. (Tall) Som tallar, som granar, Och på vintern utan barr. (Lärk) Blev grön på våren, solbränd på sommaren, bar röda koraller på hösten. (Rowan) En rysk skönhet står i en glänta, klädd i en grön blus och en vit solklänning. (Björk) Hon sänkte sina lockar i floden och blev ledsen över något, men det hon är ledsen över berättar inte för någon. (Willow) Du hittar henne i skogen, låt oss gå en promenad och träffa henne. Står taggigt, som en igelkott, På vintern i sommarklänning.(gran) På sommaren - snö! Bara skratt!

11 Snön flyger runt i staden, varför smälter den inte? (Pople fluff) Ingen är rädd, men alla darrar. (Asp)

Kommunal autonom förskola utbildningsinstitution "Verkhneketsky dagis" i Verkhneketsky-distriktet i Tomsk-regionen Slutförd av: M.R. Golovnya T.V. Petelina r.p. Bely Yar 2016 Fantastiska fakta

Kommunal budget förskola läroanstalt barnutvecklingscentrum dagis 11 Sammanfattning av öppna pedagogiska aktiviteter om kognitiv utveckling på ämnet: ”Träd” Utbildare:

Kort beskrivning av träd. Björk Björk anses vara det vackraste trädet i Sibirien. Det är inte för inte som de kallar honom den ryska skönheten. Hemlandet för denna växt är Europa. Björk är ett elegant lövträd med en transparent,

Ämne: "Träd". Mål: att främja utvecklingen av språkets lexiko-grammatiska system, bildandet av oberoende, detaljerade uttalanden hos förskolebarn med tal och (eller) kognitiv patologi (allmänt

Sammanfattning av en öppen lektion om omvärlden i årskurs 2. Ämne. Träd och buskar på hösten. Mål: att introducera de vanligaste träden och buskarna och vintergröna barrträden.

Lexikalt ämne: "Träd och buskar" 1. Tänk på träd under en promenad: björk, poppel, kastanj, lönn, rönn, ek, tall, gran. Introducera ditt barn för frukterna och fröna från några träd (kastanj,

Ämne "TRÄD OCH BUSTAR" Ämnesordbok: träd, björk, rönn, hallon, vinbär, nypon, poppel, pil, äpple, päron, ek, lönn, gran, lärk, skog, trädgård, löv, knoppar, stam, bark, grenar,

Lexikalt ämne ”Skog. Träd" (1 lektion) Utbildningsmål för kriminalvården: att aktivera och konsolidera vokabulär om ämnet "Träd" (namn på träd, delar av ett träd); utveckling av lexiko-grammatiska

Rysk skog (quiz) Syfte: att testa barns kunskaper om träd, buskar och skogsvegetation. Utrustning: målningar; affischer; rysk kostym; illustrationer. Inspelningen innehåller skogsljud; lövljud, sång

Sammanfattning av den pedagogiska aktiviteten "Björk är en symbol för Ryssland" Mål: Att bilda en uppfattning hos barn om det ryska björkträdet och skönheten i världen runt dem. Mål: Utöka barns förståelse för träd; vidga dina vyer om skönhet

Kommunal utbildningsinstitution grundläggande gymnasieskola 2 i staden Kovrov Lektionssammanfattning i ämnet "Världen omkring oss" ämnet "Barrträd" (1:a klass) Utvecklad av en lärare i II-kvalifikationen

21 september 28 september. Veckans ämne: Höstens trollkarl. Snacka om vilken tid på året det är nu. Uppmärksamma barnet på höstväderförändringar (det har blivit kallare, vinden blåser, det regnar). Jämföra

Lektion "Ekologisk spår" Programinnehåll. Utöka barns kunskap om växter och utveckla en omtänksam attityd till dem. Ge en uppfattning om trädplantering. Utveckla arbetsförmåga. Material.

Vilket träd dekorerar vi alltid med leksaker till det nya året? Det stämmer, en julgran, eller vetenskapligt kallad gran. De åt höga, smala träd med fluffiga grenar täckta med taggiga barr. Dessa nålar kallas

Sammanfattning av gemensamma aktiviteter om ekologi i mellangruppen Ämne: "Träd och buskar" Utbildare: Pukalenko T. A. 2017 Ämne: "Träd och buskar." Mål: lära dig att skilja på träd och buskar.

HEJ, GULDEN HÖST! Med höstens början har naturen förvandlats till oigenkännlighet. Den gröna skogen var täckt av gyllene löv, fjärilar försvann någonstans och till och med några fåglar flyttade till varmare klimat.

HEJ, GULDEN HÖST! En ung naturforskares promenader. Med höstens början förvandlades den till oigenkännlighet. Den gröna skogen var täckt av gyllene löv, fjärilarna försvann någonstans och till och med några fåglar flyttade

Kompetensorienterade testuppgifter Världen omkring oss Årskurs 2 “Barrväxter” Brekhova Lyudmila Fedorovna Grundskollärare I kvalifikationskategori MCOU “Irtysh Secondary School”, Omsk Region,

Arbetsuppgifter: Lärare Cherkasova O.N., SP5 Sammanfattning av en riktad promenad till höstparken för barn i den äldre gruppen. Mål: Att utöka barns förståelse för de träd och buskar som finns nära oss; omvänd

ÖPPEN SHOW OM ÄMNET: "Var en vän till skogen" (Kognitiv aktivitet, seniorgrupp) INNEHÅLLS AV: TRUNINA E. YU. MOSKVA 2018 ÄMNE: "Var en vän till skogen." Mål: Utbildning: Stärka barns idéer

MBDOU "Dagis av en kombinerad typ "Teremok" Sammanfattning av en lektion om bekantskap med omvärlden på ämnet: "Människa och träd" för barn i äldre förskoleåldern Utbildare Svetlana Gorkovenko

Kommunal budget förskola läroanstalt dagis 14 Anteckningar om ritning i seniorgrupp 5 "Lönnlöv" Färdigställd av: lärare Ganina Nellya Yuryevna G. Odintsovo Integrering av utbildning

PROJEKT "Trees of our dagis" Mål: Skapa gynnsamma förhållanden på dagisplatsen för miljöutbildning av barn; Studiet av trädlivet i relation till dess ekosystem, såväl som miljö

Kommunal autonom förskola utbildningsinstitution för den kommunala bildandet av staden Nyagan "Dagis av allmän utvecklingstyp med prioriterad implementering av aktiviteter i kognitiv och tal

Direkt pedagogisk aktivitet ”Träd är våra vänner” (Förberedande grupp) Utarbetad av: lärare E.V. Zhabina. Mål: Att bilda grundläggande idéer om trädens liv, deras relation

Ämne: "Skogen är full av mysterier och under." Mål: Att förtydliga och utöka barns befintliga idéer om skogen och barrträdstyperna. Mål: -att bilda en medvetet korrekt inställning till naturliga föremål; -utveckla

Kommunal autonom förskola utbildningsinstitution "Kindergarten 17 "Zateiniki", Balakovo, Saratov-regionen Metodutveckling med hjälp av IKT för miljöutbildning av förskolebarn

Kommunal förskola läroanstalt barnutvecklingscentrum dagis 15 ”Bear Cub” Lektionssammanfattning för barn i äldre förskoleåldern på temat: ”Ta hand om skogen, skog är vår rikedom”

Kommunal budgetförskola läroanstalt "Lagis av kombinerad typ av andra kategori 95" Sammanfattning av den slutliga direkta utbildningsverksamheten inom miljöutbildning

Ämne. Höst. Träd Ett barn i den äldre gruppen bör: Känna höstens tecken: solen skiner lite, så det har blivit kallt; Det regnar ofta, ibland snöar det; dagarna blir kortare och nätterna längre; kalla vindar blåser;

MKOU "Novorychanskaya gymnasieskola" DO Sammanfattning av pedagogiska aktiviteter för barn i seniorgruppen "Hösten droppar guld" Utarbetad av: lärare Nurmanova A.K. 2013 Mål: Konsolidera kunskap om veckans ämne; Arbetsuppgifter: 1. Solida inlämningar

Kreativt projekt "MINA FÖRSTA UPPTÄCKTER" Observationer av växterna i Toilaparken av andraklassare från Tammiku Gymnasium G. Kohtla-Järve Lärare: Zh Vasilyeva och O. Rybachenko Projektmål: att identifiera elevernas kunskapsnivå

MBDOU 102 Sammanfattning av GCD om ekologi i den förberedande gruppen på ämnet "Barrträd i våra skogar" Utarbetad av: Utbildare Kazantseva N.I. G. Rostov-on-Don, st. Saryan 4/20 2017 Ämne: ”Barrträd

Kareeva Natalya Andreevna Kommunal budgetutbildningsinstitution “Secondary school 2”, Yeniseisk, Krasnoyarsk Territory LEKTIONSAMMANFATTNING OM ÄMNET “VÄRLDEN RUNDT” OM ÄMNET “BJÖRK”

Sammanfattning av den integrerade lektionen "Colorful Autumn" Leds av lärare: Sliva N.V. Integrering av utbildningsområden: kognitiva, socialt kommunikativa, tal, fysiska, konstnärliga

Riktad promenad Använda tekniken "Turism i dagis" på ämnet "Besöka en källa" (seniorgrupp) 1 Programmål: Utbildning: 1. Introducera barnen till en av typerna av reservoarer, en källa,

Fingerspel på temat ”TRÄD” Träd Här är träden: Lönn, rönn, lind, Ek, björk, alm, Ask, poppel, gran, gran, Vi möter dig i skogen. Barn visar handflatorna på båda händerna med upplåsta fingrar.

Kommunal utbildningsinstitution Kalinovskaya gymnasieskola i Krasnogvardeisky-distriktet i Belgorod-regionen FORSKNINGSARBETE "Anpassning av växter till levnadsförhållanden"

Sammanfattning av ryska språklektioner (för elever i fjärde klass som studerar hemma enligt ett anpassat grundläggande allmänt utbildningsprogram för barn med utvecklingsstörning) Lärare: Olga Buchneva

Sammanfattning av en lektion om ämnet "Höst", "Träd" med barn i mellangruppen. Författare: lärare för MDOBU "Kindergarten 3 of the Lesozavodsky urban district" Olga Aleksandrovna Baeva. Mål: Konsolidering av idéer

Dessa är alla barrträd: tall, gran, ceder. Barrträd är lätta att känna igen. Nästan alla av dem är vintergröna. Och istället för löv har de nålar och barr. Nålarna är olika. I vissa träd är det hårt och taggigt. För andra är det mjukt,

Samråd för föräldrar Ämne HÖST 1. Prata med ditt barn om vilken tid på året som har kommit. Du kan ställa frågor till honom och erbjuda dig att ge fullständiga svar på dem. Förklara hur dina frågor ska besvaras.

Vad ska man prata om med sitt barn på hösten? (komponera höstberättelser och memorera höstdikter med hjälp av piktogram, höstfärg, skuggning) 1. Ta reda på om ditt barn vet vilken tid på året det är.

Hösten har kommit! Skogen kastade guld på löven, löven prasslade, och sedan slet vinden av dem och lät dem falla längs vägen. Bladen kommer att fortsätta att virvla länge tills de faller och träden förblir kala. Det är när

Kommunal budgetinstitution för ytterligare utbildning Barnens ungdomscenter "Fantasy" c./s. "Edelweiss" Lektionsprojekt för ytterligare utbildningslärare Marina Aleksandrovna Nureyeva Volumetric

EK Jag gillade ek eftersom det är ett av de kraftigaste träden. Han är stark och lång. Trots sin styrka är ek ett känsligt träd och är rädd för svår frost. Ek växer mycket långsamt. I antikens Grekland ek

TRÄP Världen omkring oss Årskurs 3 (Del 1) En naturlig gemenskap är en enhet av levande och livlös natur som utvecklas under vissa miljöförhållanden. Ängsfält med sjöar och skogar Sedan urminnes tider har människor varit rädda

Barns ålder: 5-6 år, seniorgrupp Ekologisk lektion på ämnet: "Resan till skogen." Mål: att bilda barns idéer om skogen. Mål: - klargöra och befästa idéer och kunskap om träd,

UTRUSTNING AV DEN PEDAGOGISKA PROCESSEN I ETT PRESENTERHUS KORTFIL AV ÄMNESBILDER TRÄD, BUSKAR S:t Petersburg BARNDOMSPRESS 2018 BBK 74.100.5 N71 Nishcheva N.V. N71 Kortfil med ämnesbilder. Visuell

Söder om tundrazonen blir det varmare. Samtidigt faller det ganska mycket nederbörd här. Tack vare den stora mängden fukt och värme kan träd redan växa. Gradvis ersätts tundran av skogstundra,

REGERINGEN I S:T PETERSBURGS UTBILDNINGSKOMMITTÉ SGYMNASIUM 70 Petrograddistriktet i S:t Petersburg Metodologisk utveckling av klasser för barn

GBOU Secondary School 932 d/o 3 Resecykel längs dagisets ekologiska spår. Utbildare: Nadezhda Viktorovna Kozhunova Moskva, 2015. Resecykel längs dagisträdgårdens ekologiska spår (GBOU Secondary School 932 d/o)

Skogsnaturgemenskap Kompletterad av: Letova O. V. Instruktioner Kära studenter! Arbetet presenteras för dig i form av en presentation. Arbetet är uppdelat i 5 lektioner, som innehåller nytt material och uppgifter att genomföra.

Kommunal utbildningsinstitution Kalinovskaya gymnasieskola Krasnogvardeisky-distriktet Miljöprojekt "Pine hedgehog" Slutfört av: 7:e klass elev Tyatykh Maria Vladimirovna Handledare: Tyatykh L.G. Kalinovo 2011

MBDOU 87 ”SMILE” Rapport Projekt ”Träd och buskar” från 10/12/15 till 10/16/15 Mellangrupp 11 Slutförd av: Kharitonova E.N. Oktober 2015 ”Träd och buskar” Syfte: Att lära ut att särskilja och namnge träd och

Sammanfattning av direkt pedagogisk verksamhet i mellangruppen inom utbildningsområdet "Kognition" Ämne: "Hösten tappar guld" Syfte: att befästa barns idéer om höstens karaktäristiska tecken

Kognitiv forskningsaktivitet Under en promenad i seniorgruppen "Sol" "På besök i björken." Mål: Utöka barns kunskap om björk. Mål: Utbildning: Var uppmärksam på naturens skönhet;

Förskola läroanstalt 96 Projekt: ”Träd och buskar” Andra juniorgruppen Utbildare: Gazieva Natalya Vasilievna Lipetsk, 2016 Typ av projekt: grupp, utbildning - forskning med givet resultat för barn

Kommunal budgetförskola läroanstalt "Karnegarten 24" Sammanfattning av en lektion om kognitiv utveckling i seniorgruppen: "Växt är en levande varelse" Sammanställt och genomfört av läraren:

Känner du dessa barn? Om inte, bekanta dig då. Det här är Tanya och Vanya. De är bror och syster. Gillar du dem? Säg hej till dem. Säg: "Hej, Tanya och Vanya!" Vad är detta i Vanyas hand? Svamp. Betyder att,

Statlig budget utbildningsinstitution dagis 73 kombinerad typ av Primorsky-distriktet i St Petersburg. Sammanfattning av Kontinuerliga pedagogiska gemensamma aktiviteter om talutveckling

Lektion om talutveckling i den förberedande gruppen Förberedd och genomförd av: lärare i kompensationsgruppen Shurchkova Tatyana Ivanovna "VANDRA I HÖSTENS MAGISKA SKOG" Korrektion och utbildning

G.rasskazovo 2013 Datum: 23 september Tid: 30 minuter. Plats: grupprum. Åldersgrupp barn: 6-7 år Antal deltagare: 17 elever Evenemangsarrangör:

Ämne: ”Höst” Barn borde veta. Ämnen: höst, september, oktober, november, månad, säsong, lövfall, regn, dimma, fukt, dåligt väder, moln, avgång, skörd, trädgård, träd, buskar, frost, löv, skog,

KOMMUNAL UTBILDNINGSBUDGETINSTITUT GRUNDLÄGGANDE SKOLA 99 SOCHI UPPGIFT EFTER RYSSLANDS HJÄLTE D.D. TORMAKHOV "MIN BÄSTA LEKTION" om världen omkring oss. Klass 2 "B" Lärare: Rudometkina

Kommunal budget förskola utbildningsinstitution "Kindergarten 276 kombinerad typ" Utvecklad och genomförd av: Kurmel Tatyana Vladimirovna Krasnoyarsk 2015 Mål: Befästa barns kunskaper

"HEJ, GULDEN HÖST!" Med höstens början förändrades allt till oigenkännlighet. Den gröna skogen var täckt av gyllene löv, fjärilar försvann någonstans och till och med några fåglar flyttade till varmare klimat.

MyH ufl flafl bhoe orcaxerhoe oopa3obarerbho yqp?na Hl cpeahcq ooureo6pasobatej.rbhafl rukojra.l!!22 r, Eep$HnKr Roacnexm omkpbtmoeo ypok& o -o*t Htacce no mewex" t. Paspa no mewex"

Kommunal budget förskola läroanstalt 128 ”Kindergarten of a general developmental type” ”Hej, träd” / Abstract of GCD on ecology in the middle group / Utbildare: Gumennova E.V. Kemerovo

Federal State Budgetary Institution "State Reserve "Yugansky" Seniorforskare, Ph.D. Zvyagina E.A. Vedartade växter på vintern Tabeller för att identifiera träd- och buskformer av växter i Surgut-regionen Metodologisk handbok

Grupp: Teknologisk karta över klasser om talutveckling i mellangruppen Antal barn: 12 barn Ämne: ”Gröna huset” Mål: Utvecklingsuppgift att fortsätta utveckla dialogiskt tal; Lärande uppgift

Kommunal utbildningsinstitution Pomozdinskaya gymnasieskola uppkallad efter V.T. Chistalev GODKÄND av: Direktör för den kommunala utbildningsinstitutionen Pomozdinskaya Secondary School uppkallad efter V.T. Chistaleva F.E. Lindt Instrumentation