Sammanfattning av en komplex tematisk lektion i seniorgruppen på dagen för fosterlandets försvarare. Sammanfattning av lektionen Ämne: "Fäderlandsförsvararens dag" Granskning av illustrationer med olika typer av trupper

Sammanfattning av klasser för barn i seniorgruppen

"Fäderlandsförsvararens dag"

Lektion för seniorgruppen "Fäderlandets försvarare".

Syftet med lektionen:

Skapa idéer om typerna av trupper (piloter, tankfartyg, sjömän); att odla en respektfull attityd gentemot försvararna av vårt hemland;

Odla patriotiska känslor för fosterlandet;

Berika ordförrådet om ämnet.

Material: Illustrationer, bilder med olika typer av trupper (sjömän, piloter, tankfartyg etc.).

Lektionens framsteg:

Utbildare: Killar, snart kommer hela landet att fira en mycket viktig högtid - Defender of the Fatherland Day. Och vilka är fosterlandets försvarare?

(barns svar)

F: Det stämmer, de är krigare. Soldater, de skyddar sitt folk, sitt land från fiender; bevaka världen. Frihet och lycka i vårt land. Det här är vår armé, som har försvarat sitt folk från fiender mer än en gång.

Om den älskade armén

Känner gammal som ung

Och för henne, oövervinnerlig,

Idag är alla glada.

Det finns soldater i armén

Tankfartyg, sjömän,

Alla starka killar

De är inte rädda för fiender!

Det finns raketer någonstans

Och på slottsgränsen.

Och det är så underbart

Hur kan vi sova lugnt!

F: Låt oss titta på dessa bilder. (Bilder med olika typer av trupper). Vem ser du här?

(barns svar)

Det stämmer, det här är olika typer av trupper i vår armé. Och de behövs för att försvara sitt hemland både till sjöss och på land och i luften. Låt oss lära känna dem bättre:

1. Gränsvakter är soldater som bevakar gränsen. De är de första som möter fiendens trupper på gränsen. Gränsbevakningsvakter är, precis som alla militärer, vårt hemlands försvarare. I gränsavdelningarna finns en guide med hund. Hunden hjälper gränsvakterna, följer spåret.

2. Marinen. Havsvidderna i vårt moderland skyddas av krigsfartyg. Det finns sjömän där. Fartygsbefälhavare är kaptener som ansvarar för hela fartyget.

3. Flygvapnet. Hur många av er vet vilka fallskärmsjägare är? Dessa är trupper avsedda för landning från luften, från ett flygplan. Soldaterna i dessa trupper bör inte vara höjdrädda, de kan hoppa med fallskärm och måste agera snabbt i en svår situation.

4. Markstyrkor. Infanterister, artillerister, raketmän och tankfartyg tjänstgör i markstyrkorna. Och även i de militära trupperna finns signalmän, gruvarbetare, militärbyggare.

Didaktiskt spel: "Vem tjänar var"

Låt oss föreställa oss att vi är i armén. Du vet redan att det finns olika typer av trupper i armén. Vem tjänstgör på gränsen? Vem är på tanken? Vem tjänstgör på gränsen? Vem flyger i en helikopter? Vem tjänstgör i missilstyrkorna? Vem tjänstgör på ubåtar? Etc.

(barns svar)

Bra jobbat killar, vad behöver ni vara för att försvara vårt hemland? (Barnens svar).

Det är rätt, stark, modig, modig. Ryska krigare har alltid kännetecknats av skicklighet, mod, fyndighet och uthållighet. Detta är väl sagt i ordspråk:

En modig kämpe i strid, bra jobbat.

Där det finns mod finns det seger.

Att leva är att tjäna fosterlandet.

Om armén är stark är landet oövervinnerligt.

Fitnessminut:

Låt oss gå upp tyst, utan att röra oss,

Låt oss börja övningen:

Räck upp händerna - en!

Ovanför näsan, ovanför ögonen.

Övning två -

Händernas position är annorlunda.

Låt oss svänga

Gör det med stor entusiasm.

Och vår tredje övning -

Händer till axlar - cirkulära rörelser.

Framåt-framåt, bakåt-bakåt,

Det är bra för våra killar.

Och nu böjer vi dem utan svårighet,

Så att styrkan i det heroiska var.

Sedan går vi vidare till kroppen -

Vi måste göra åtta backar.

Först, luta dig framåt två gånger,

Sedan tillbaka två gånger - var inte lat!

Luta åt höger och vänster,

Gör det bra, gör inga misstag.

Var uppmärksam på dina fötter.

Gör djupa knäböj!

Nu måste jag verkligen hoppa

Spring upp - hoppa tillsammans!

Stanna på ett ben

Som att du är en solid soldat.

Höger ben till bröstet

Titta, fall inte!

Håll dig nu till höger

Om du är en modig soldat.

Killar, jag ska nu göra gåtor åt er, och ni kommer att tänka och ge de rätta svaren på dem:

Alla borde känna till detta ord

Dessa är landets militära styrkor.

(Armén)

Tjänstgör i armén

Och han slår fiender i strid. (Soldat)

Min vän gick för att tjänstgöra i flottan,

Fartyget seglar nu.

Och även om vågen går uppför,

Det finns en hjälte på däck.

Han bär en marinuniform

Han är inte rädd för stormen. (Sjöman, sjöman)

Hela hans bil är bepansrad

Som en sköldpadda.

När allt kommer omkring, i ett krig, som i ett krig,

Det ska inte finnas någon rädsla här!

Pistol framför:

Farligt! Fiende, håll dig borta! (Tankman)

Han lyfter upp i himlen

Din stålfågel.

Han ser berg och skogar

luftgränser.

Varför flyger han högt?

För att skydda ditt land! (Militärpilot, pilot)

Han skyddar rågfältet,

Och en lund och en ekskog.

Skyddar gränserna

Långt utpost.

Och militärens plikt är detta:

Håll frid, både din och min. (Gränsvakt)

Stark tålig fallskärm

Öppnade sig bakom honom

Och om några minuter

Han föll till marken.

Han kommer att passera både skogen och vadstället,

Men han kommer att hitta fienden. (Fallskärmsjägare)

Lärare: Bra jobbat, du gjorde ett bra jobb.

Nu är det inget krig, ingen attackerar oss, varför behöver vi en armé i fredstid? (Svar av barn). Korrekt. Armén måste alltid vara redo att slå tillbaka fiendernas attacker.

Vad gör soldater i armén i fredstid? (Barns gissningar)

Just det, soldaterna tränar. Soldater undervisas och tränas av officerare. För att besegra fienden måste soldater och officerare vara modiga, starka, tåliga och även skickliga och välriktade. Och för att bli sådan behöver man förstås träna.

Soldaterna tränar i gymmet, lyfter skivstången, drar sig upp på den horisontella stången, lär sig skjuta för att vara exakta under striden. De springer längs en stock, klättrar över en hög mur med fönster, hoppar över ett djupt hål, går genom en eld.

De tränar för att orka under strid och lätt övervinna olika hinder.

Lärare-logoped MBDOU "Kindergarten No. 7", Vilyuchinsk, Kamchatka Territory

Lektionssammanfattning

Tema: "Fäderlandsförsvararens dag".

Mål:Aktualisering av det lexikaliska temat: "Fäderlandsförsvararens dag". Automatisering av ljud R i stavelser, ord, meningar.

Uppgifter:

Förtydligande och utvidgning av idéer om semesterns betydelse, dess betydelse, namnen på militära yrken, militär utrustning. Begreppsbildning: markstyrkor, flygvapnet, flottan. Förbättring av talets grammatiska struktur (bildning och användning av relativa adjektiv). Automatisering av det korrekta uttalet av ljudet R i spelaktiviteter.

Fortsätt att utveckla visuell och auditiv uppmärksamhet, fonemisk analysförmåga, tänkande, talaktivitet, koordination av tal med rörelse, fin- och allmänmotorik. Förbättra färdigheterna att komma överens om substantiv med verb, bildandet av adjektiv från substantiv.

Bildande av ömsesidig förståelse, välvilja, självständighet, initiativförmåga, ansvar, samarbetsförmåga.

Planerade resultat (mål): barnet kan använda tal för att uttrycka sina tankar och bygga ett taluttalande i en kommunikationssituation, han kan urskilja ljud i ord, barnet utvecklar förutsättningarna för läskunnighet; utvecklade stora och fina motoriska färdigheter; kapabel till viljestarka ansträngningar, kan lyda olika regler; visar initiativ och självständighet i kommunikationen, har en attityd av positiv kommunikation mot andra människor och sig själv; interagerar aktivt med kamrater och vuxna; deltar i gemensamma spel; har en utvecklad fantasi.

Utrustning: motivbilder som visar militära yrken, en projektor, en dator, presentationer, en interaktiv skrivtavla.

Kursens framsteg.

1. Skapande av ett motivationsfält (Organisatoriskt ögonblick). Logopeden läser upp dikten för barnen.

Vår ryska armé!

Födelsedag i februari!

Ära till hennes oövervinnelige!

Ära åt freden på jorden!

(Det pågår ett samtal om helgdagen Defender of the Fatherland Day)

Logoped: Killar, tänk på det och berätta vilken högtid som nämndes i dikten?

Logoped: Just det, killar, den 23 februari är helgdagen för Försvararen av Fäderlandets dag. Du vet att vi bor i ett land som heter Ryssland. Ryssland är vårt fosterland, vårt fosterland. Vi kallar vårt land för fädernesland eftersom våra fäder, farfäder, farfarsfäder bodde i det. Och nu lever vi med dig i en fridfull och ljus tid.

Logoped: Killar, vet ni hur vår ryska flagga ser ut?

Killar: Ja.

Logoped: Vilka tre färger symboliserar den ryska flaggan?

Killar: Vit, blå, röd.

Logoped: Bra jobbat! Lyssna noga på vad varje färg på flaggan symboliserar.

Logoped: Vit färg - ädelhet och tankars renhet. Blått är lojalitet och ärlighet. Rött - mod, mod och kärlek till fosterlandet.

1. Kunskapsuppdatering.

Så killar, vem kallar vi försvarare av fosterlandet? Vem vaktar och försvarar vårt fosterland?

Killar: Soldater, militär.
Logopeden sätter motsvarande bild på sättningsduken.
Logoped: Soldater försvarar vårt fosterland, de är starka och modiga. En soldat är alltid en beskyddare, han skyddar varje barn, skyddar sitt liv, sitt hem.

Logoped: Killar, vilka militära yrken kan du?

Killar: ett tankfartyg, en pilot, en sjöman, en helikopterpilot, en fallskärmsjägare, en gränsvakt.

Och nu ska vi spela spelet "En - många".

Tankbil - många tankbilar.

Sjöman - många sjömän.

Helikopter - många helikopterpiloter.

Gränsbevakning - en hel del gränsvakter.

Sjöman - många sjömän.

Försvarare - många försvarare.

Pilot - många piloter.

Spel "Berätta vad?"

Logopeden ställer en fråga, barnen svarar.

Soldat (vad?) - modig, orädd, modig.

Gränsvakt (vad?) - försiktig, modig, fingerfärdig.

Befälhavare (vad?) - rättvis, smart, omtänksam.

Logoped: Killar, nu ska vi starta "motorn". Logopeden tillsammans med barnen med hjälp av "händer och tunga" startar "motorer" och går i en cirkel. Sedan stannar de nära stolarna och fortsätter att morra.

Automatisering av ljud R i ord, med stavelser (RA, RO, RU, RY, RE).

Logopeden namnger de ord i namnet som det finns stavelser RA, RO, RU, RY för. Barn uttalar namnet på orden där stavelserna är gömda och fördelar dem i kuvert. (gränsvakt, vakt, hand, marsch, Ryssland, fallskärmsjägare, hjälte, explosion, ratt, sjöman, pistol, walkie-talkie).

3. Barns upptäckt av ny kunskap.

Logoped: Du gjorde det, bra jobbat! Och titta nu på den interaktiva skrivtavlan, vi kommer att slutföra en intressant uppgift.

Visa multimediapresentation

"Fäderlandsförsvararens dag"

Programuppgifter:

Pedagogiska uppgifter: Fortsätt att bilda barns idéer om armén, om typerna av trupper, om funktionerna i militärtjänsten (soldater tränar för att vara starka, skickliga, lära sig att skjuta exakt, övervinna hinder, etc.).

Utvecklingsuppgifter: Utveckla kvickhet, uppfinningsrikedom, logiskt tänkande, minne, uppmärksamhet; medstimulera barns talaktivitet.

Pedagogiska uppgifter: Odla en känsla av stolthet i din armé; orsaka en önskan att vara som starka, modiga ryska krigare.

Material som används: Illustrationer och bilder som föreställer olika typer av trupper, illustrationer, schabloner av militär utrustning, pennor som visar arméns vardag - träna soldater i gymmet, på hinderbanan, på träningsplatsen, etc., bilder för spelet "Vad är överflödigt och varför?"

Metoder och tekniker:

Visuellt, (show, demonstration);

Verbal, (konstnärligt ord, samtal, fråga-svar);

Spel (didaktiska spel, utomhusspel, Vet inget överraskningsmoment);

Pedagogiska teknologier: studentorienterad, forskning, spel.

Hälsobesparande teknologier: dynamisk paus.

Preliminärt arbete: Läser en dikt av Z. Alexandrova

"Patrull", K. Simonovs ballader "Sonen till en artillerist", berättelser av S. Baruzdin "För fosterlandet!", "Ära!", L. Kassil "Dina försvarare". Undersökning av målningar, illustrationer om det stora fosterländska kriget.

Ordförrådsarbete: plikt, försvarare, tjänst, fosterland, armé, gräns, piloter, sjömän, skyttar, fotsoldater, missilmän, ubåtsfartyg, militär utrustning.

Lektionens framsteg

Snacka om armén

Pedagog:

Ett överraskande ögonblick kom Dunno för att hälsa på barnen.

Barn sitter på stolar.

Killar, 23 februari är en mycket viktig helgdag för vårt land - Defender of the Fatherland Day.

Dunno kom och hälsade på oss, han vill också veta om semestern den 23 februari. Om fosterlandets försvarare. Ingenting är intressant att lära sig om den ryska armén, om militär utrustning, om olika typer av trupper.

Kommer killarna att berätta för Dunno allt vi vet?

Låt oss börja med fosterlandets försvarare.

Vilka är fosterlandets försvarare?(Barns gissningar.)

Försvarare av fosterlandet är krigare som skyddar sitt folk, sitt hemland från fiender. Det här är armén.

Varje nation, varje land har sin egen armé. Ryssland har också en armé. Och hon försvarade sitt folk från inkräktare mer än en gång.

Titta på dessa bilder.(Illustrationer som visar olika typer av trupper ställs ut.)

Vem ser du här?(Svar av barn).
Det stämmer, det är tankfartyg, sjömän, artillerister, piloter, gränsvakter osv.
Du namngav alla korrekt, det här är olika typer av trupper.

Varför tror du att det behövs så många grenar av militären?(Barns gissningar.)

Om det finns olika typer av trupper i armén är en sådan armé stark: den kan försvara sitt land både till sjöss och på land och i luften.

Piloter skyddar himlen; fotsoldater - land; sjömän - havet.

Ett spel "Vem tjänar var?"

Pedagog:

Jag inbjuder er barn och ni Dunno, gå på en resa.

Föreställ dig att vi är i armén.

Du vet redan att det finns olika typer av trupper i armén.

Du måste gissa vem som serverar var.

Vem är på tanken?(Barn: tankbilar).

Vem tjänstgör på gränsen?(Barn: gränsvakter).

Vem flyger i en helikopter?(Barn: helikopterpiloter).

Vem tjänstgör i missilstyrkorna?(Barn: raketgevär).

Vem tjänstgör på ubåtar?(Barn: ubåtsmän).

Vem tjänstgör i militärflyget?(Barn: militärpiloter).

Vad heter en soldat som inte har militär utrustning?(Barn: infanterist).

Pedagog:

Bra gjort, gissade vem, var, tjänar.

Didaktiskt spel "Ta reda på beskrivningen."

Pedagog:

Barnen närmar sig flanellgrafen.

Killar, låt oss nu visa Dunno hur du, enligt beskrivningen, kan gissa soldaterna från olika grenar av militären.

På flanellografen finns bilder av soldater från olika grenar av de väpnade styrkorna, läraren tänker på en av dem. Barn ställer frågor till läraren och försöker gissa vem han tänkte på. Läraren kan bara svara ja eller nej. Sedan kan detta spel upprepas med en ledare som väljs bland barnen.

Gåtor:
Väx upp och följ min bror
Jag ska också bli soldat
Jag ska hjälpa honom
Skydda ditt ... (land)

Brodern sa: "Skynda dig inte!
Du har det bättre i skolan!
Kommer du att bli en utmärkt student -
Du kommer att bli ... (gränsvakt)

Du kan bli sjöman
För att skydda gränsen
Och tjäna inte på jorden,
Och på en militär ... (fartyg)

Planet flyger som en fågel
Det finns en luftgräns.
I tjänst dag och natt
Vår soldat är en militär... (pilot)

Bilen rusar in i strid igen,
Larver skär marken
Den där bilen på ett rent fält,
Drivs av ... (tanker)

Kan du bli soldat
Simma, rida och flyga
Och i leden för att gå på jakt -

Väntar på dig, soldat, ... (infanteri)

Vilket militärt yrke som helst
Du måste definitivt lära dig
Att vara ryggraden i landet
Så att det inte finns något ... (krig) i världen

Idrott: Pedagog:

Nu ska vi vila lite. Föreställ dig att vi är piloter.

Händer gjorda i expansion - planet visade sig
Vinge fram och tillbaka,
Gör en och gör två.
Håll händerna åt sidorna.
Och titta på din vän.
Gå ner snabbt
Gå på trappavsatsen.

Spelet spelas "Vad är överflödigt och varför?"

Pedagog:

Barn sitter på stolar.

Killar, varje soldat borde ha ett bra öra. För att höra alla kommandon bra. Nu ska vi spela för att avgöra om du har ett bra öra för spelet "Vad är överflödigt och varför?"

Rocketeer, helikopterpilot, fotbollsspelare.

Plan, stridsvagn, fallskärmshoppare.

Automat, pistol, tankbil

Ubåtsman, skytt, skepp.

Pedagog:

Killar Dunno vill ställa frågor till dig:

1. Nu är det inget krig, ingen attackerar oss, varför behöver vi en armé i fredstid?(Antaganden om barn).

Pedagog:

Armén måste alltid vara redo att slå tillbaka fiendernas attacker.

2. Vad gör soldater i armén i fredstid?(Barns gissningar)
Pedagog:

Just det, soldaterna tränar.

Soldater undervisas och tränas av officerare.

För att besegra fienden måste soldater och officerare vara modiga, starka, snabba och välriktade.

Och för att bli sådan behöver man förstås träna.

Nu ska du och Dunno titta på fotografier av hur soldater lever och tränar.

Granskning av illustrationer som berättar om arméns vardag.

Frågor:

Pedagog:

Killar, Dunno tog med bilder och vet inte vad soldaterna gör på bilderna? Berätta vad de gör.
(De är engagerade i gymmet, höjer skivstången, drar sig upp på den horisontella stången).
Varför behövs detta?(Att vara stark).

Vad gör soldaterna här?
(lär dig skjuta).

Varför behövs detta?(För att vara exakt under kampen).
Men på den här bilden ser ni en hinderbana.

Vad gör soldaterna här?(De springer längs en stock, klättrar över en hög mur med fönster, skjuter, hoppar över ett djupt hål, går genom elden).
Varför tror du att de tränar på hinderbanan?
(Att vara härdig under kampen och lätt övervinna olika hinder).

Motoruppvärmning "För att tjäna fosterlandet,

du måste vara stark, skicklig!"

Pedagog:

Nu ska vi visa Dunno hur stark och tålig du är.

1. Tävling i att slå bollen i golvet.

2. Stå på ett ben, sedan på det andra, utan att tappa balansen.

3. Mät styrka: barn blir par mot varandra, fötterna axelbrett isär, handflatorna sammanfogas i en spegelbild. Genom att trycka med kraft på varandras handflator är det nödvändigt att stå stilla, utan att ta fötterna från golvet.

Barnen sitter och aktiviteten fortsätter.

diskussion om ordspråk.

Pedagog:

Sedan urminnes tider har människor varit stolta över sina försvarare av fosterlandet och har kommit med ordspråk om dem. Lyssna killar och vet inte.

Det första i livet är att ärligt tjäna fäderneslandet.

Vi vill inte ha någon annans mark, men vi kommer inte att ge upp vår egen heller.

En skicklig fighter är bra gjort överallt.

Från militärvetenskap blir sinnet och händerna starkare.

Pedagog:

Bra jobbat killar och ni vet inte idag, ni visade era förmågor, jag hoppas att våra pojkar, som vuxna, också kommer att gå för att tjäna i armén och bli riktiga försvarare av fosterlandet.

Låt oss komma ihåg igen, vilken semester blir snart?(Barn: 23 februari, Defender of the Fatherland Day) .

Vem är denna högtid tillägnad?(Barn: militär: sjömän, gränsvakter, tankfartyg, piloter ...)

Vad behöver du göra för att bli som dem?(Barn: tjäna i armén, träna mycket, vara modig, stark, snabb, noggrann, orädd).

Pedagog:

För ett fridfullt liv i sitt hemland utför ryska soldater sin svåra tjänst på ett adekvat sätt.

Idag är vi övertygade om att en värdig generation av försvarare av fosterlandet växer upp i vårt land. Och detta betyder att vi kommer att ha någon att försvara vårt fosterland. Vi gratulerar återigen alla till Försvararen av Fäderlandets dag, önskar er hälsa och lycka. Och må himlen över Ryssland och hela världen alltid vara blå!

Killar, låt oss ge Dunno våra ritningar,

att visa dem för sina vänner.

Vet inte tack barnen.

Barn säger hejdå till Dunno.

"Fäderlandsförsvararens dag"

Programuppgifter:

Pedagogiska uppgifter:Fortsätt att bilda barns idéer om armén, om typerna av trupper, om funktionerna i militärtjänsten (soldater tränar för att vara starka, skickliga, lära sig att skjuta exakt, övervinna hinder, etc.).

Utvecklingsuppgifter:Utveckla kvickhet, uppfinningsrikedom, logiskt tänkande, minne, uppmärksamhet; medstimulera barns talaktivitet.

Pedagogiska uppgifter:Odla en känsla av stolthet i din armé; orsaka en önskan att vara som starka, modiga ryska krigare.

Material som används:Illustrationer och bilder som föreställer olika typer av trupper, illustrationer som visar arméns vardag - soldater som tränar i gymmet, på hinderbanan, på träningsplatsen etc., bilder till spelet "Vad är överflödigt och varför?"

Ordförrådsarbete: plikt, försvarare, tjänst, fosterland, armé, gräns, piloter, sjömän, skyttar, fotsoldater, missilmän, ubåtsfartyg, militär utrustning.

Lektionens framsteg

Snacka om armén

Utbildare: Killar, den 23 februari är en mycket viktig helgdag för vårt land - Defender of the Fatherland Day. Och vilka är fäderneslandets försvarare? (Antaganden om barn.) Försvarare av fosterlandet är krigare som skyddar sitt folk, sitt hemland från fiender. Det här är armén. Varje nation, varje land har sin egen armé. Ryssland har också en armé. Och hon försvarade sitt folk från inkräktare mer än en gång.

Titta på dessa bilder.(Illustrationer som visar olika typer av trupper ställs ut.)Vem ser du här? (Svar av barn).
Det stämmer, det är tankfartyg, sjömän, artillerister, piloter, gränsvakter osv.
Du namngav dem alla korrekt - det här är olika typer av trupper.

Varför tror du att det behövs så många grenar av militären? (Antaganden om barn.) Om det finns olika typer av trupper i armén är en sådan armé stark: den kan försvara sitt land både till sjöss och på land och i luften.

Piloter skyddar himlen; fotsoldater - land; sjömän - havet.

Spelet "Vem tjänar var?"

Lärare: Låt oss föreställa oss att vi är i armén. Du vet redan att det finns olika typer av trupper i armén. Vem är på tanken? (Barn: tankbilar). Vem tjänstgör på gränsen? (Barn: gränsvakter). Vem flyger i en helikopter? (Barn: helikopterpiloter). Vem tjänstgör i missilstyrkorna? (Barn: raketgevär). Vem tjänstgör på ubåtar? (Barn: ubåtsmän). Vem tjänstgör i militärflyget? (Barn: militärpiloter). Vad heter en soldat som inte har militär utrustning? (Barn: infanterist).

Gåtor:
Väx upp och följ min bror
Jag ska också bli soldat
Jag ska hjälpa honom
Skydda ditt ... (land)

Brodern sa: "Skynda dig inte!
Du har det bättre i skolan!
Kommer du att bli en utmärkt student -
Du kommer att bli ... (gränsvakt)

Du kan bli sjöman
För att skydda gränsen
Och tjäna inte på jorden,
Och på en militär ... (fartyg)

Planet flyger som en fågel
Det finns en luftgräns.
I tjänst dag och natt
Vår soldat är en militär... (pilot)

Bilen rusar in i strid igen,
Larver skär marken
Den där bilen på ett rent fält
Drivs av ... (tanker)

Kan du bli soldat
Simma, rida och flyga
Och i leden för att gå på jakt -
Väntar på dig, soldat, ... (infanteri)

Vilket militärt yrke som helst
Du måste definitivt lära dig
Att vara ryggraden i landet
Så att det inte finns något ... (krig) i världen

Didaktiskt spel"Ta reda på beskrivningen."

(På flanellgrafen finns bilder av soldater från olika grenar av de väpnade styrkorna, läraren gissar en av dem. Barnen ställer frågor till läraren och försöker gissa vem han tänkte på. Läraren kan bara svara "ja eller nej. ” Sedan kan detta spel upprepas med ledaren vald bland barnen.)

Idrott:
Händer gjorda i expansion - planet visade sig
Vinge fram och tillbaka,
Gör en och gör två.
Håll händerna åt sidorna.
Och titta på din vän.
Gå ner snabbt
Gå på trappavsatsen.

Spelet "Vad är överflödigt och varför?"

Rocketeer, helikopterpilot, fotbollsspelare.

Plan, stridsvagn, fallskärmshoppare.

Automat, pistol, tankbil

Ubåtsman, skytt, skepp.

Lärare: Nu är det inget krig, ingen attackerar oss, varför behöver vi en armé i fredstid? (Antaganden om barn). Armén måste alltid vara redo att slå tillbaka fiendernas attacker.

Vad gör soldater i armén i fredstid? (Barns gissningar)
Just det, soldaterna tränar. Soldater undervisas och tränas av officerare. För att besegra fienden måste soldater och officerare vara modiga, starka, snabba och välriktade. Och för att bli sådan behöver man förstås träna. Nu ska vi titta på fotografier av hur soldater lever och tränar.

Granskning av illustrationer som berättar om arméns vardag.

Frågor: Vad gör soldaterna på den här bilden?
(De är engagerade i gymmet, höjer skivstången, drar sig upp på den horisontella stången).
Varför behövs detta? (Att vara stark). Vad gör soldaterna här?
(lär dig skjuta). Varför behövs detta? (För att vara exakt under kampen).
Men på den här bilden ser ni en hinderbana. Vad gör soldaterna här? (De springer längs en stock, klättrar över en hög mur med fönster, skjuter, hoppar över ett djupt hål, går genom elden).
Varför tror du att de tränar på hinderbanan?
(Att vara härdig under kampen och lätt övervinna olika hinder).

diskussion om ordspråk.

Lärare: Sedan urminnes tider har människor varit stolta över sina försvarare av fosterlandet och har kommit med ordspråk om dem.

Det första i livet är att ärligt tjäna fosterlandet.

Vi vill inte ha någon annans mark, men vi kommer inte att ge upp vår egen heller.

En skicklig fighter är bra gjort överallt.

Från militärvetenskap blir sinnet och händerna starkare.

Lärare: Bra jobbat killar. Låt oss komma ihåg igen, vilken semester blir snart? (Barn: 23 februari, Fosterlandsförsvararens dag). Vem är denna helgdag tillägnad? (Barn: till militären: sjömän, gränsvakter, tankfartyg, piloter ...) Vad behöver du göra för att bli som dem? (Barn: tjäna i armén, träna mycket, vara modig, stark, snabb, noggrann, orädd).

För ett fridfullt liv i sitt hemland utför ryska soldater sin svåra tjänst på ett adekvat sätt. Våra pojkar, efter att ha blivit vuxna, kommer också att gå för att tjäna i armén och bli riktiga försvarare av fosterlandet.

Materialbeskrivning: Jag uppmärksammar dig på en sammanfattning av en komplex tematisk lektion för Fäderlandsförsvararens dag "Vi kommer att växa upp lite - vi kommer att gå för att försvara landet." Detta material kommer att vara användbart för lärare i äldre grupper av dagis. Denna sammanfattning syftar till att hos barn utveckla en känsla av stolthet över sitt hemland, respekt för de soldater som försvarade vårt hemland under olika perioder av dess historia.

Sammanfattning av en komplex tematisk lektion för Fäderlandsförsvararens dag "Vi kommer att växa upp lite - vi kommer att gå för att försvara landet"

Integrering av utbildningsområden:"Kognition", "Kommunikation", "Fysisk kultur", "Musik", "Socialisering".

Programinnehåll:

· Att ingjuta i barn en känsla av kärlek till sitt fosterland, en respektfull attityd mot fosterlandets försvarare. Att framkalla en känsla av stolthet i den ryska armén, en önskan att vara som starka, modiga krigare.

· Att i barnens tal aktivera orden som anger typerna av trupper, de karaktärsegenskaper som är inneboende hos soldater. Utveckla uppmärksamhet, minne, tänkande.

· Att bilda en heltäckande utvecklad personlighet hos barnet genom den sociokulturella sfären (konstnärlig och musikalisk bild, estetisk design).

· Att utveckla de fysiska egenskaperna hos barn, att främja utvecklingen och stärkandet av alla organ och system i barnets kropp genom en mängd olika fysiska övningar. Utveckla förmågan att arbeta i ett team.

· Odla mod, beslutsamhet, en känsla av kamratskap, självförtroende och uthållighet i att övervinna hinder.

Ge hög fysisk aktivitet.

Preliminärt arbete: läsa skönlitteratur om armén; övervägande av illustrationer "arméns vardag"; utflykter till stadens hembygdsmuseum; samtal om armén, det antika Ryssland; utomhusspel "Tug of war", "Flugs flyger inte"; inlärningsövningar under ljudackompanjemanget "Den strålande solen."

STUDIEPROCEDUR:

Killar, vilken högtid firar vi idag?

Försvarare av fosterlandets dag.

Och vad är fosterlandet? Det stämmer, killar, fäderneslandet är vårt fosterland.

Vad heter vårt land?

Svar: Ryssland.

Barn läser dikten "Motherland" av T. Bokova

Barn 1

Fosterland är ett stort, stort ord!

Låt det inte ske några mirakel i världen

Om du säger detta ord med själ,

Det är djupare än haven, högre än himlen!

Barn 2

Den passar exakt halva världen:

Mamma och pappa, grannar, vänner.

Favoritstad, inhemsk lägenhet,

Mormor, mamma, kattunge ... och jag.

Barn 3

Solig kanin i handflatan

Syrenbuske utanför fönstret

Och på kinden en mullvad -

Detta är också hemlandet.

Fosterlandet kan göra allt: ge källvatten att dricka, varmt bröd att mata, överraska med sin skönhet, men det kan inte skydda sig själv. Hela tiden var vårt moderland - Ryssland känt för sina skogar, åkrar, floder, smarta och vänliga människor. Därför attackerade fiender Ryssland.

Vem försvarade Ryssland i dessa avlägsna tider?

Svar: Bogatyrs

Vilka hjältar känner du?

Svar: Ilya Muromets, Alyosha Popovich ...

Vilken rustning hade hjältarna?

Mail, hjälm, mace...

Killar, vem är fäderneslandets främsta försvarare nu?

Svar: Armén. Soldater.

Vad ska vara en soldat?

Svar: Stark, modig, skicklig, tålig, envis, modig, uppmärksam.

Vilka typer av trupper känner du till?

Svar: Gränsbevakningsvakter, infanterister, sjömän, fallskärmsjägare, signalmän, piloter.

Våra pojkar går fortfarande på dagis, men åren kommer att gå, de kommer att gå för att tjäna i armén. Men för att bli en riktig försvarare behöver de fortfarande lära sig mycket. För att lära sig mycket intressanta saker om militära yrken, för att testa deras skicklighet, styrka, uthållighet, föreslår jag att alla killar går igenom övningar på "School of a Young Soldier".

Håller du med? Så låt oss börja! Vi ska besöka fotsoldaterna!

Spelet "PASSING THE BALL"

Lag radar upp sig i kolumner en i taget. Uppgiften är att skicka bollen över huvudet, medan den senare, efter att ha tagit emot bollen, springer framåt, och så vidare tills den som startade tävlingen igen är först.

Alla pojkar i hela landet borde vara modiga.

Så att gränserna bevakas, så att mammor ler.

Låt det inte bli krig!

Spel "GRÄNSVÄKTER OCH KRÄNKNINGAR"

Pojkarna står i en cirkel och håller varandra i hand. Till kommandot "Gränsen är öppen". Räck upp händerna, tjejerna marscherar till musiken in och ut ur cirkeln. På kommandot "Titta", sänk händerna, de som är kvar i cirkeln anses vara fängslade och skickade till "kommandantens kontor", det vill säga till stolarna.

Och nu, taktisk träning "GISSA EN GÅTA"

Det finns ingen ekorre i hjulet,

En färgad pil

Som går vilse på vägen

Berättar vart man ska gå. (Kompass.)

Och han själv håller i botten,

Och håller ihop skeppet. (Ankare.)

En järnfågel snurrar på himlen

På pilotens signal landar den på marken. (Flygplan.)

Vilka är killarna på gränsen

Skydda vårt land?

Att jobba och studera

Kunde alla människor lugnt? (Gränsvakt)

Två larver kryper

Ett torn med en kanon förs. (Tank)

Vem flyger snabbare än en fågel?

Vem bevakar gränserna?

Vem är alltid redo att flyga?

Alla: Det här är piloter - piloter!

Eftersom vi har kommit för att besöka piloterna är det dags att spela deras favoritspel.

Spelet "FLYGAN FLYGER INTE"

Barn rör sig runt i rummet, med armarna utsträckta, till de "flygande" orden från texten. De står på plats på den "icke-flygande".

Fjärilar? kuddar? Läckra tårtor?

Svarta torn? Barnläkare?

Gäss? apelsiner? Snabba bilar?

Röda tomater? Är svanar vackra?

Är vattenmeloner randiga? Är katter med mustascher?

Svalor? Mes? Alla andra fåglar?

Bin? Mygga? Spelet är över.

Barn:

Havet älskar de smarta, de modiga;

Om du kan göra det

Sinne och mod att bevisa

Du kan bli kapten.

Vi kom för att besöka sjömännen. Det är dags att sjunga en sång. Till det musikaliska ackompanjemanget sjunger barnen sången "Vi ska gå för att tjäna i flottan."

Och nu ska vi spela. Sjömännens favoritspel är dragkamp. Våra lag kommer att mäta styrka. Låt oss se att katten är starkare.

Spelet "Tug of the Rope"

För en soldatutbildning

Börjar på morgonen.

Tävling för skojs skull, fingerfärdig!

Samla barn!

Spelet "RISE!"

Två lag spelar. På kommando vaknar befälhavaren först. Han springer till flaggan, springer runt honom, väcker soldaten (tar hans hand) och springer till flaggan tillsammans, ta den tredje etc. Tills de springer runt hela laget. Återgå till startposition.

Våra soldater bevakar det fredliga livet. Militärtjänst är svår. Man måste vara stark för att inte bli trött. Varje morgon gör en soldat övningar. Och jag inbjuder dig att ladda.

Musikövning "SUN RADIANT"

Vi vill bara leva i världen. Och vi drömmer om de tider då det inte kommer att bli något krig på jorden. Och vi kommer alltid att behöva starka, modiga, modiga och ädla män som kan skydda oss. Glad försvarare av fosterlandet.