40 жилийн хугацаанд гацах шалтгаан байсан. Хүн яагаад гацдаг вэ? Өвчин үүсгэх шалтгаанууд. Гагцлыг хэрхэн эмчлэх вэ, эмчлэх боломжтой юу

Өөрөөр хэлбэл, гацах нь ярианы хэмнэл, уран яруу байдлыг зөрчиж, аман ярианд хүндрэл учруулдаг.

Эрүүл хүн ярианы 7-10 хувийг тасалдалтай хэлдэг - тэр бие даасан үг, хэллэгийг давтдаг (дуу: өө, ммм, эсвэл хөндлөнгийн үг). Гэсэн хэдий ч ярианы тасалдал 10-аас дээш хувьтай байвал энэ нь аль хэдийн гацах явдал юм. Ихэнх хүмүүсийн хувьд яриа нь энгийн зүйл гэж тооцогддог ч гацах хүмүүс өдөр тутмын амьдралдаа ярианы хэлийг ашиглахад гайхалтай бэрхшээлтэй тулгардаг.

Дэлхийн янз бүрийн улс орнуудад гацах хүмүүсийн хувь ижил байдаггүй бөгөөд зарим үндэсний онцлогоос, тухайлбал, хэмнэл, хэмнэл, түр зогсолт, аялгуу зэрэг хэлний шинж чанарыг тодорхой хэмжээгээр тодорхойлдог даруу байдлын шинж чанараас хамаардаг. Европт гацах хүмүүсийн тоо баруунаас зүүн тийш буурч байна: Францчууд - 5.7%, Германчууд - 2%, Оросууд - 1.2%. Ихэнхдээ гацах нь 2-5 насны хүүхдүүдэд тохиолддог бөгөөд хөвгүүд охидоос 4 дахин их хэл ярианы гажигтай байдаг. Хуухдийн яриа нь тодорхой бус, гөлгөр биш, үг байнга давтагддаг, харагдахуйц хурцадмал байдалтай холбоотой бөгөөд ихэвчлэн түүнийг бухимдуулдаг. Заримдаа хүүхэд гэнэт чимээгүй болж, ярихаас татгалздаг. Энэ тохиолдолд та ярианы эмчтэй яаралтай холбоо барих хэрэгтэй. Өсвөр насандаа гацах нь ихэвчлэн хамгийн дээд түвшиндээ хүрч, 30 жилийн дараа суларч эхэлдэг.

Хэл ярианы аливаа эмгэг, түүний дотор гацах зэрэг нь эмчилгээг аль болох эрт эхлэхэд хамгийн сайн засч залруулж болно. Одоогийн байдлаар гацах өвчнийг эмчлэх олон аргыг боловсруулсан - эм, зүү эмчилгээнээс эхлээд гацах өвчний эсрэг тусгай төхөөрөмж, компьютерийн программ хүртэл.

Шалтгаанууд

Өнөөдрийг хүртэл эрдэмтэд гацах хоёр үндсэн төрлийг тодорхойлжээ. Эхнийх нь мэдрэлийн тогтолцооны гажигтай хүүхдүүдэд тохиолддог. Ийм гацах шалтгаан нь: удамшлын урьдал нөхцөл, хүүхэд төрөх үеийн гэмтэл, эхийн хүнд хэцүү жирэмслэлт, амьдралын эхний жилүүдэд байнга өвддөг. Гаднаас нь харахад хүүхэд эрүүл саруул ухаантай мэт боловч гацдаг. Мөн ийм хүүхдүүдэд мэдрэлийн үзлэг хийх үед дүрмээр бол гавлын дотоод даралт ихсэх, рефлексийн өөрчлөлт, таталт үүсэх зэрэг шинж тэмдэг илэрдэг.

Хоёр дахь төрлийн гацах нь анхан шатны эрүүл мэдрэлийн системтэй хүүхдүүдэд тохиолддог. Тэд хэт их ачаалал, стрессээс үүдэлтэй мэдрэлийн эмгэгийн үр дүнд гацдаг. Мэдрэлийн гацах шалтгаан нь маш олон янз байж болно: шүүгээнээс гэнэт унасан муур айж, хэт их ачаалалтай ажиллаж, эцэг эхийнхээ хүсэлтээр үндэслэлгүй олон тооны шүлэг цээжилж, өвөөгийн өвчний улмаас сэтгэл дундуур байв. Мэдээжийн хэрэг, хүүхэд бүр Фредди Крюгерийн тухай кино үзсэний дараа гацах биш, харин сэтгэл хөдөлгөм, сандарсан хүүхэд байх болно. Энэ төрлийн гацах үед ярианы гажиг нь сэтгэлийн хөөрөл, мэдрэлийн сэтгэцийн стрессээс болж улам хүндэрч болно.

Мөн гацах чамин шалтгаанууд байдаг. Хүүхэд гацаж эхэлдэг хамаатан садан эсвэл танил шиг болж эхэлдэг. Мөн зарим хүүхдүүд зүүн гараас баруун гарт хүртэл албадан сургасны дараа үүрд гацах нь бий.

Гагцах нь өвчтөн хурдан, дараа нь удаан, дараа нь чанга, дараа нь чимээгүйхэн ярьдаг дуу чимээтэй яриа гэх мэт ярианы эмгэгтэй төстэй байж болно - ийм зэмлэл нь тархины тархины өвчний шинж тэмдэг бөгөөд өөрөөр хэлбэл ярианы атакси гэж нэрлэгддэг. Жинхэнэ гацах нь сэтгэлийн хөөрлөөр нэмэгддэг, тайван орчинд сулардаг, гацсан хүмүүс сайн дуулдаг.

Юу болоод байна?

Бөглөрөх нь хэл, уруул, зөөлөн тагнай эсвэл доод эрүү зэрэг хэл ярианы аппаратын булчингууд байнга спазмтай байдаг. Хэд хэдэн богино хугацааны булчингийн агшилт нь бие даасан авиа, үеийг өөрийн эрхгүй давтахад хүргэдэг (clonic stuttering), хүчтэй удаан үргэлжилсэн булчингийн агшилт нь ярианы саатал (тоник гацах) үүсгэдэг; Хоёр төрлийн эмгэгийг хослуулсан тохиолдолд гацах нь ихэвчлэн холимог хэлбэр байдаг. Заримдаа нүүр, мөчний булчингийн таталт нь ярианы аппаратын булчингийн спазмтай нэгддэг - албадан, хүчтэй хөдөлгөөн үүсдэг.

Яагаад эдгээр хачирхалтай таталтууд гарч ирдэг вэ? Яагаад зарим хүмүүс гацаж, зарим нь гацдаггүй вэ? Гацах шалтгаан нь хүний ​​тархинд маш гүн гүнзгий оршдог. Тэнд яриаг хариуцдаг мэдрэлийн тусгай төвүүд байрладаг. Бид зөвхөн ярвайх, дохио зангаагаар харилцахын тулд бага наснаасаа ч гэсэн бидний тархины мэдрэлийн эсүүд яриаг удирддаг гурван чухал бүтцийг бүрдүүлдэг. Broca-ийн төв - дууны төв нь ярианд оролцдог булчин, шөрмөсний ажлыг хариуцдаг. Верникийн төв - сонсголын төв нь өөрийн болон бусдын яриаг хүлээн зөвшөөрдөг. Ассоциатив төв - хэлсэн зүйлд дүн шинжилгээ хийж, дараа нь юу ярихаа шийддэг. Эдгээр төвүүдийн зохицуулалттай ажил нь ярианы тойрог гэж нэрлэгддэг дугуйланг бүрдүүлдэг: Дуут төв нь бидэнд хэллэг хэлэх боломжийг олгодог бөгөөд нэгэн зэрэг сонсголын төвийг идэвхжүүлдэг. Сонсголын төв нь яриаг хүлээн авч, ассоциатив төвд "Бод!" гэж тушаал өгдөг. Тэгээд тэр бодож, дуут төвийг идэвхжүүлдэг. гэх мэт.

Ярианы төвүүдийн хурд жигд бус, гацах шалтгаанаас болж ярианы тойрог дахь үе үе тасалддаг. Сикорскийн хэлснээр гацах нь хүүхдүүдэд ихэвчлэн тохиолддог. Ярианы төвүүд, тэдгээрийн хоорондын синхрон холбоо дөнгөж бүрэлдэж буй 2-5 насандаа гацах нь хамгийн амархан байдаг.

Орчин үеийн анагаах ухаанд гацах механизм нь иймэрхүү зүйл юм. Мэдрэлийн системд гарсан дээрх өөрчлөлтүүд нь Брокагийн төвийг (ярианы төвүүдийн хамгийн хүчирхэг нь) хэт өдөөхөд хүргэдэг. Түүний ажлын хурд нэмэгдэж, ярианы тойрог түр нээгддэг. Хэт өдөөлт нь моторын үйл ажиллагааг хариуцдаг тархины бор гадаргын зэргэлдээ хэсгүүдэд шилждэг. Үүний үр дүнд булчингийн агшилт үүсч, хүн гацаж, Брокагийн төв хэвийн байдалд орж, ярианы тойрог дахин хаагддаг. Мэдрэлийн системийн хэт өдөөлт, гийгүүлэгч (ялангуяа дүлий) үед мэдрэлийн импульс нь давтамжийн хариу үйлдэлтэй төстэй байдаг нь сонирхолтой юм. Тиймээс гацах нь гийгүүлэгч дээр бараг үргэлж тохиолддог бөгөөд эгшиг дээр маш ховор тохиолддог.

Энэ нь хэрхэн илэрдэг вэ?

Гацах үед ярианы тасалдал нь өөр байдаг. Дуу чимээ эсвэл үеийг давтах, чимээгүй байдлын блокууд, дуу авианы байгалийн бус суналт. Гагцах нь ихэвчлэн хурцадмал байдал, түгшүүр, нүүрний зангирах эсвэл tics дагалддаг.

Хэрэв таны хүүхэд ярьж эхлэхээсээ өмнө эргэлзэж, үгээ давтаж, үг, хэллэгийг хэлэхээсээ өмнө гацаж байвал түүнийг сайтар ажиглаарай. Олон хүүхэд ямар нэгэн зүйл хэлэх гэж яарч, бодлоо зөв үгээр илэрхийлэх цаг зав байдаггүй. Хоёроос долоон нас хүртэл тодорхойгүй, бүдэг бадаг яриа, давталт нь нормын хувилбар юм. Гэхдээ хэрэв тэд хэт олон удаа тохиолддог бөгөөд хурцадмал байдал эсвэл зайлсхийх зан үйлтэй холбоотой бол энэ нь гацах эхлэлийг илтгэнэ.

Дараах шинж тэмдгүүд нь гацах эхний үе шатыг илтгэнэ.

• Үг байнга давтагдах.
• Урт удаан үргэлжилсэн дуу чимээ.
• Харилцааны нөхцөл байдлаас зайлсхийж, "Би үүнийг хэлж чадахгүй" гэсэн хэллэг.
• Эвдэрсэн харц.
• Нүүр ба хүзүүний булчингийн хурцадмал байдал.
• Дуу хоолойны хэмжээ гэнэт нэмэгдсэн яриа.

Эрт дээр үеэс гацах нь өвчин гэж үздэг байсан ч түүний жинхэнэ шалтгаан нь эмч нарын хувьд удаан хугацааны туршид нууц хэвээр үлджээ.

Бага насны хүүхдийн гацах эрсдлийг бууруулахад эцэг эхчүүдэд туслах хэд хэдэн арга байдаг.

Та бусад сайтууд дээр Medportal материалыг зөвхөн редакторын бичгээр өгсөн зөвшөөрөлтэйгээр ашиглаж болно. Хэрэглэх нөхцөл.

Яагаад гацах нь үүсдэг вэ?

Энэ өвчин нь ярианы аппаратыг зөрчихгүйгээр үргэлжилдэг гэдгээрээ онцлог юм. Гацах үед дууны утас, уруул, хэл, шүд, уушгинд өөрчлөлт, гажиг байхгүй. Тархины үйл ажиллагаа бас хөндөгддөггүй, гэхдээ хүний ​​яриа ярианы аппараттай уялддаггүй.

Гацах хоёр дахь нэр нь логоневроз юм. Эндээс харахад гацах нь мэдрэлийн эмгэг бөгөөд мэдрэлийн систем суларсантай холбоотой байдаг. Энэ нь ямар нэгэн халдварт өвчин, сэтгэцийн гэмтэл эсвэл бусад төрлийн нөлөөллийн үед тохиолдож болно. Ихэнхдээ шалтгаан нь зохисгүй хүмүүжил, зөрчилдөөн, эцэг эхийн хүүхдэд хэт их шаардлага тавьдаг. Хэл яриа нь цэвэр ариун байдлаараа ялгагддаггүй насанд хүрэгчдийн аль нэгийг дуурайлган дуурайсны улмаас гацах нь тохиолддог.

Логоневроз нь ихэвчлэн бага нас, хэл яриа үүсэх үед үүсдэг. Хүүхдэд гацах нь 2-5 наснаас эхэлдэг бөгөөд нялх хүүхэд үг хэллэгээр ярьж эхэлдэг ч энэ нь 6-7 настайд тохиолддог. Өсвөр насныхан хэт мэдрэмтгий, хүлээж авах чадвартай байдаг тул бэлгийн бойжилт нь бас эрсдэлтэй байдаг.

Бөглөрөх нь үргэлж бага наснаасаа үүсдэг. Хүүхэд өөрөө гацаж эхэлдэггүй - энэ нь үргэлж ямар нэгэн таагүй үйл явдлаас өмнө тохиолддог.

Анагаах ухаан нь гацах хоёр хэлбэрийг ялгадаг - мэдрэлийн болон неврозтой төстэй. Невротик гацах шалтгаан нь ихэвчлэн ямар нэгэн сэтгэл зүйн гэмтэл юм. Энэ нь гэнэтийн айдас, хайртай хүн эсвэл хайртай тэжээвэр амьтдын үхэл, гэр бүл дэх дуулиан, зодох зэрэг байж болно. Гайхах тусам логофоби гарч ирдэг - үг хэлэхээс айдаг бөгөөд энэ нь нөхцөл байдлыг улам хүндрүүлдэг. Хүүхэд ярианыхаа төгс бус байдлыг ухаарч, бага ярихыг хичээдэг, түүний согогоос ичдэг. Үүнтэй зэрэгцэн ургамлын эмгэгүүд үүсдэг - хүүхэд улайж, хурцадмал байдлаас болж хөлрдөг. Хэрэв та асуудалд анхаарлаа хандуулахгүй бол гацах нь урагшилж, бусад эмгэгүүд, жишээлбэл, нүүр, хүзүү, мөчний булчингууд татагдах болно. Харанхуйгаас айх, нойргүйдэх, орондоо норгох зэрэг шинж тэмдэг илэрч болно.

Неврозтой төстэй гацах нь төв мэдрэлийн тогтолцооны органик гэмтлийн арын дэвсгэр дээр үүсдэг бөгөөд мэдрэлийн түгжрэлээс ялгаатай нь аажмаар үүсдэг. Энд цочмог яриа байдаг бөгөөд энэ нь ихэвчлэн нүүр, гарны булчингийн албадан хөдөлгөөн дагалддаг. Гэсэн хэдий ч энэ хэлбэрийн гацах үед хүүхэд үг хэлэхээс айдаггүй, бүх илрэл нь тогтвортой байдаг. Неврозтой төстэй гацах нь эмчлэхэд хэцүү бөгөөд энэ нь үүссэн өвчний ерөнхий явцаас хамаардаг.

Ихэнхдээ гацахыг хэл ярианы эмгэг гэж андуурдаг бөгөөд энэ нь хүн үг хэлж байгаа мэт санагддаг. Ийм яриа жигд бус байдаг - заримдаа хурдан, чанга, заримдаа чимээгүй, удаан байдаг. Энэ бол том тархины өвчний үед үүсдэг ярианы атакси юм.

Жинхэнэ мэдрэлийн гацах нь тухайн хүний ​​төлөв байдлаас шууд хамаардаг. Сэтгэлийн догдлолын үед хүн тайван байвал энэ нь эрчимжиж, сулардаг. Сонирхолтой нь гацсан хүмүүс сайхан дуулдаг.

Энэ өвчин нь мэдрэлийн гаралтай байдаг тул гацах эмчилгээг ярианы эмч, сэтгэлзүйн эмч нар хийдэг. Гацах үед ярианы аппаратын зөрчил байхгүй тул нарийн төвөгтэй эмчилгээ хийснээр үүнийг арилгах боломжтой. Мэдээжийн хэрэг, энэ өвчинтэй холбоотой ажил эрт эхлэх тусам сайн. Эмчилгээний хугацаанд өвчтөнийг тайван байлгах нь маш чухал юм. Сайхан сэтгэл, тууштай байдал, анхаарал халамж нь сэргэлтийг хурдасгах болно. Эмнэлгийн практикт ярианы чадвар мэдэгдэхүйц сайжирсан тохиолдол мэдэгдэж, өвчтөний амьдралын нөхцөл байдал, түүний орчин бараг өөрчлөгдөөгүй байна.

хүмүүс яагаад гацдаг вэ, энэ нь юутай холбоотой вэ, эмчлэх боломжтой юу?

Гацах нь олон янз байдаг.

4-5 наснаас өмнө гацах нь ховор тохиолддог.

Хүүхдийн аль нэгэнд нь ямар нэгэн зүйл тохиолдсон бол хүүхэд гацаж эхэлдэг.

"Б", "p", "d", "t", "k", "g" гэсэн тэсрэх гийгүүлэгчтэй гацсан хүн ихэвчлэн хамгийн их асуудал үүсгэдэг. Эдгээр гийгүүлэгч нь уруул дээрх агаарын хөдөлгөөн, даралтыг зогсоож, дараа нь агаарын урсгал гэнэт дэлбэрч, задгай уруулаар гадагшилсны үр дүнд үүсдэг. Өөрөө оролдоод үзээрэй: "b" дууг дууд. Үнэхээр тэсрэх аюултай.

Дууны утаснуудад янз бүрийн дасгал хийхэд маш их тусалж чадна.

Хүмүүс гацахад юу нөлөөлдөг вэ?

Насанд хүрэгчид эсвэл хүүхдүүдэд гацах нь ярианы эмгэг бөгөөд давтагдах үе, үсэг, илэрхийлэл, үгийн товчлол хэлбэрээр илэрдэг. Ярилцлагын үеэр хүн бүдэрч, зогсч, догдолж, үг "залгиж", ярианы хэмнэл тасардаг. "Хүмүүс яагаад гацдаг вэ" гэсэн асуултад хэд хэдэн хариулт байдаг.

Гацах шалтгаанууд

Бөглөх нь сэтгэлзүйн болон бие махбодийн хүчин зүйлээс үүдэлтэй эмгэг юм. Энэхүү ярианы асуудлын эмнэлгийн нэр нь логоневроз бөгөөд үүнийг эмнэлгийн ажилчид, сэтгэл судлаачид хоёуланг нь судалж, бүлэг болгон ангилдаг.

Биологийн урьдчилсан нөхцөл (удамшлын)

Хэрэв ээж, аав нь гацах өвчтэй байсан бол бага наснаасаа логоневроз үүсэх магадлал нэмэгддэг гэж тэмдэглэжээ. Түүнчлэн, өвөө эмээ өвөө нь эмгэгийн хөнгөн буюу хүндрэлтэй үе шаттай байсан бол энэ хэл ярианы эмгэг нь үе дамжин дамждаг.

Физиологи

Ихэнх тохиолдолд соматик нөлөө:

• тархины үйл ажиллагаанд нөлөөлдөг;
• хэвлийд байх явцад толгойн гэмтэл гарсан;
• шилжүүлсэн халдварт өвчин;
• автономит мэдрэлийн тогтолцооны эмгэг гэх мэт.

Нэмж дурдахад гацах нь бие махбодийн болон мэдрэлийн ерөнхий ядаргаа, дархлаа сулрах, ярианы аппарат үүсэх согог, моторт ур чадвар хангалтгүй хөгжих гэх мэтээр өдөөгддөг.

Нийгмийн нөлөө

Хүнд нөлөөлж буй нийгмийн хүчин зүйл нь ерөнхий дотоод болон гадаад байдлыг алдагдуулж, өөрчилдөг. Хүүхдүүд харилцааны асуудлаас болж хэл ярианы аппаратын үйл ажиллагааны эмгэгээс болж зовж шаналж байна.

• гэр бүл дэх маргаан, үл ойлголцол;
• боловсролын талаар ямар нэгэн зүйл өгөөгүй;
• үе тэнгийнхэнтэйгээ эвлэрэхгүй байх.

Сэтгэл судлал

Хүүхэд болон насанд хүрэгчид ирээдүйд бусадтай харилцах харилцаанд нөлөөлөх сэтгэл зүйн хүчин зүйлүүдэд өртөмтгий байдаг. Логоневроз дараахь шалтгааны улмаас үүсч болно.

• сэтгэл зүйн гэмтэл;
• цочмог сэтгэл хөдлөлийн туршлага (тэдгээр нь эерэг ба сөрөг аль аль нь байж болно);
• хүчтэй айдас;
• сэтгэлзүйн хэт ачаалал;
• мэдээллийн хомсдол;
• стресстэй нөхцөл байдал гэх мэт.

Эдгээр хүчин зүйлүүд нь тухайн хүнээс хамаардаг тул амьдралын бүх нөхцөл байдал нь зөрчил, асуудалд хүргэдэггүй. Хэрэв та зөв эрэмбэлж, сэтгэлзүйн саад бэрхшээлийг даван туулж чадвал хэл ярианы эмгэгээс зайлсхийх нь гарцаагүй.

Гагцах хандлагатай хүмүүс ихэвчлэн хөндийрдөг бөгөөд энэ нь ярианы зөв чадварыг засах, сэргээхэд хэцүү болгодог. Сэтгэл зүйн урьдчилсан нөхцөл байдлаас үүдэлтэй логоневрозыг илүү хурдан, хялбар эмчилдэг.

Нэгдүгээрт, асуудлын эхлэлийн урьдчилсан нөхцөлийг авч үзэж, дараа нь нарийн төвөгтэй эмчилгээний аргыг аль хэдийн зааж өгсөн болно. Логоневрозыг зөвхөн физиологийн хувьд арилгахаас гадна гацах сэтгэл зүйн шалтгааныг арилгах хэрэгтэй бөгөөд ингэснээр ирээдүйд эмгэг судлалын хөгжилд дахин хувь нэмэр оруулахгүй байх ёстой.

Статистик

Логоневроз нь насанд хүрэгчдийнхээс илүү бага насандаа тохиолддог асуудал гэж тооцогддог. Статистикийн мэдээгээр дэлхий даяар хүүхдүүдийн нэгээс гурван хувь нь гацах өвчтэй байдаг. Эдгээр статистик тоо нь нутаг дэвсгэр, насны үзүүлэлт, тухайн үндэстний даруу байдлаас хамаарч өөр өөр байдаг.

Хөвгүүд охидыг бодвол 4 дахин их гацах хандлагатай байдаг. Эмгэг судлал нь хөнгөн хэлбэрээр илэрч болох тул олон хүн логоневроз гэж юу болох, түүнд байгаа эсэхийг мэдэхгүй.

Насанд хүрэгчид бага наснаасаа өвддөг байсан гацах нь асрамжийн газар, дотуур байранд өссөн хүмүүст илүү түгээмэл байдаг нь батлагдсан. Мэдээжийн хэрэг, эцэг эхээсээ эрт салах, нийгмийн таагүй уур амьсгал нь хүний ​​цаашдын сэтгэлзүйн байдал, хөгжилд нөлөөлдөг.

Мөн тосгон, хотод амьдардаг хүмүүс метрополис хотод амьдардаг хүмүүстэй харьцуулахад хэл ярианы гажигтай байдаг. Энэ нь тайван орчинтой холбоотой. Насанд хүрэгчид гацах өвчнөөр шаналж буй хүн амын дөнгөж 1% -ийг эзэлдэг нь энэ эмгэгийг амжилттай эмчилдэг болохыг харуулж байна.

Ах эгч нар энэ эмгэгийг тохиолдлын 18% -д авдаг. Түүнээс гадна дизигот ихрүүдэд 32%, монозигот ихрүүдэд 77% -д гацах тохиолдол гардаг.

Эмгэг судлалын хөгжлийн үе шатууд

I үе шат

Жижиг хэсгүүдтэй гацах, ярианы жигд байдлын үеийг багасгах. Энэ нь дараахь шинж тэмдгээр тодорхойлогддог.

1. Үгийн эхэнд дуудлага, өгүүлбэр бүтээхэд хүндрэлтэй байдаг.
2. Хэл ярианд бүдрэх нь ярианы богино хэсэг, холбоо үг, бөөмсийн дуудлагад тохиолддог.
3. "Харилцааны дарамт"-ын үр дүнд (сэтгэл хөөрөх, юм хэлэх гэж яарсан хүн гэх мэт) гацах нь үүсдэг.
4. Хэл ярианы фоби байхгүй.

II үе шат

1. Эмгэг судлалын архаг хэлбэр гарч ирдэг.
2. Дуудлага нь хурдан яриа, нарийн төвөгтэй үгийн хослолоор хэцүү байдаг.
3. Хэл ярианы согогийг мэддэг боловч энэ нь хэвийн харилцаанд хараахан саад болохгүй.

III үе шат

1. Илэрхий таталтын хам шинж. Гэхдээ хүн үүнийг асуудал гэж хараахан хүлээж аваагүй байна.
2. Зарим дуу авиа, үеийг хэлэх боломжгүй.
3. Яриа дарангуйлах нь зарим үгийг өөр үгээр солих оролдлого нь асуудал багатай байдаг.

IV үе шат

1. Бөглөрөх нь хувь хүний ​​том асуудал болж хувирдаг. Хүн ярианы ноцтой эмгэгтэй гэдгээ ойлгож, харилцаа холбоо, харилцаа холбоо шаардлагатай хүнд хэцүү нөхцөл байдлаас зайлсхийдэг. Хэрэв өмнөх үе шатанд үг хэллэг заримдаа өөрчлөгддөг байсан бол одоо энэ нь байнга тохиолддог.
2. Урьдчилан таамаглах - хүн ярианы алдаагаа хүлээж байдаг.
3. Үг дуудлагын архаг асуудал. Харилцааны айдсыг хөгжүүлэх.

Гацах төрөл

Энэ хэлтэс нь таталтын хэлбэр, эмнэлзүйн илрэл, эмгэг судлалын явцтай холбоотой.

Насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдэд гацах таталтын хэлбэр нь дараахь хуваагдалтай байдаг.

• Клоник хэлбэр нь богино хугацааны таталт бөгөөд дараа нь хоёр дахь нь хэллэг, үсгийг өөрийн эрхгүй давтахад хүргэдэг.
• Тоник хэлбэр - урт эсвэл богино хугацааны булчингийн агшилт. Үүний үр дүнд хүн нэг үгийг удаан дууддаггүй.
• Зэрэгцээ клоник ба тоник хэлбэрийн холимог гацах.

Нэмж дурдахад, ярианы аппаратын үйл ажиллагаанаас гадна нүүрний илэрхийлэл зовдог: энэ нь нүүрний булчин, мөчний хэсгүүдийн таталт дагалдаж болно.

Гацах явц

1. Урт хугацааны - согог нь бүх үг хэллэг, ямар ч нөхцөл байдалд байнга илэрдэг.
2. Завсарлагатай - зарим сэтгэлзүйн нөхцөл байдал нь гацах (сэтгэл хөөрөл, баяр баясгалан) -ийг өдөөдөг.
3. Дахилт - эмчилгээ хийсний дараа хэсэг хугацааны дараа асуудал дахин гарч ирдэг. Хүн бүрэн эдгэрсэн ч бай, хэсэгчилсэн ч бай хамаагүй.

Гацах өвчний клиник хэлбэр

Логоневроз нь эмнэлзүйн хоёр хэлбэрээр илэрдэг: мэдрэлийн болон неврозтой төстэй. Тэд тус бүр нь хөгжиж буй механизмтай өөрийн гэсэн шалтгаантай байдаг.

мэдрэлийн гацах

Насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн гацах нь төрөлт болон төрсний дараах гэмтэлээс шалтгаалаагүй. Эдгээр нь тархины бор гадаргын бие махбодийн эмгэг биш юм. Зөрчлийн энэ хэлбэрт дээр дурдсан сэтгэл зүйн болон нийгмийн хүчин зүйлүүд орно. Энэ төрлийн эмгэгийн үед өвчтөнийг неврозтой төстэй хэлбэрээс илүү эмчлэхэд хялбар байдаг. Асуудлыг голчлон сэтгэл зүйч шийддэг. Насанд хүрэгчид энэ эмгэгийн архаг хэлбэрт ихэвчлэн өртдөг.

Мэдрэлийн гацалттай хүний ​​шинж чанарууд:

• Гудамжтай хүн тэр дороо харагдах болно: тэр чимээгүй, ичимхий, цочромтгой, санаа зовдог, ихэвчлэн гомдсон, уур уцаартай, хөндийрдөг, алс холын айдас нь амьдралд саад болдог. Эдгээр нь гунигтай байдаг.
• Ийм өвчтөний хөгжилд бие махбодийн гажиг байхгүй.

неврозтой төстэй хэлбэр

Энэ нь гэнэтийн байдлаар илэрдэг, ихэнхдээ өвчний түүхэнд төрөлттэй холбоотой асуудал гардаг. Жишээлбэл, эх нь хүнд хэцүү жирэмслэлтийг амссан: хүндрэл, төрөлхийн гэмтэл. Тархи, төв мэдрэлийн тогтолцооны үйл ажиллагааг тасалдуулсны үр дүнд эмчилгээ удаан үргэлжилж, эдгэрэх 100% баталгаа үргэлж өгдөггүй.

Ихэнхдээ ярианы аппаратын хэлтэс бүр хүнд хэлбэрийн таталтанд өртдөг. Ярьж байхдаа хүмүүс толгойгоо огцом дохих, гараа татах, нүүрний булчингийн агшилт зэргээр яриагаа дагалдаж болно. Энэ бүхэн өөрийн эрхгүй тохиолддог.

Хүн удаан харьцсаны дараа ядардаг тул ийм хүмүүс илүү чимээгүй байдаг. Ядарснаас гадна өвчтөн санах ой, орон зай, цаг хугацааны чиг баримжаа муутай гэж гомдоллодог.

Та тусгай бэлтгэл хийж, нарийн төвөгтэй аргаар мэргэжилтэнтэй харьцах хэрэгтэй. Удаан хугацааны нөхөн сэргээх үйл явц хэдэн жил үргэлжилж болно.

Бөглөх нь хэрхэн хөгждөг вэ?

Энэ үйл явцыг эцэслэн судлаагүй байгаа бөгөөд одоогоор хувилбар бий. Хэл ярианы аппаратын үйл ажиллагааны доголдол үүсэх урьдчилсан нөхцөлөөс хамааран Broca-ийн төв (ярихад оролцдог булчин, шөрмөсний ажлыг хариуцдаг дууны төв) нөлөөлдөг. Брокагийн төвийн хэт их цочролын үр дүнд түүний ажлын хурд нэмэгддэг. Ярианы тойрог гэж нэрлэгддэг (Брокийн төв, Верникийн бүс ба ассоциатив төв) үйл ажиллагаа тасалдсан.

Энэ нь таталт үүсгэдэг (хэл, уруул, зөөлөн тагнай болон бусад). Таталт үүсгэдэг үг, үе, хэллэгийг хуулбарлах үед ярианы аппаратын зохицуулалтын үйл ажиллагаа алдагдсанаас болж хүн гацах шинж тэмдэг илэрдэг. Базлалт ярианы аппаратын аль нэг тасагт эхэлдэг.

Хэрэв Брокагийн төв нь хэт их догдолж байвал энэ нь тархины ойролцоох хэсгүүдэд илэрдэг. Үүний үр дүнд өөрийн эрхгүй хөдөлгөөн, мөчдийн базлалт гэх мэт.

Сонирхолтой нь сэтгэл хөдлөм мэдрэлийн систем ба гийгүүлэгч (ялангуяа дүлий) дахь мэдрэлийн импульс нь давтамжаараа ижил төстэй байдаг. Тиймээс гацах нь гийгүүлэгч дээр ихэвчлэн тохиолддог бөгөөд эгшиг дээр маш ховор тохиолддог.

Мэргэжилтнүүд

Хүүхэд болон насанд хүрэгчдэд гацах эмчилгээ ижил төстэй байдаг. Хэл ярианы согогийн илрэлийн шалтгааныг тодорхойлохоос хамааран эмчлэгч эмчийг томилно. Тэдгээрийн хэд хэдэн нь байдаг, заримдаа хоёр ба түүнээс дээш мэргэжилтэн нэг өвчтөнтэй харьцдаг.

• Мэдрэлийн эмч, сэтгэцийн эмч - гацах асуудлыг шийдэхийн тулд эмийг зааж өгнө.
• Сэтгэл засалч нь тухайн хүний ​​онцлогоос хамааран сэтгэлзүйн эмчилгээг зааж өгдөг: ховсдох, сургах.
• Сэтгэл зүйч нь психосоматик ба хүний ​​зан чанарыг судалдаг. Нэгдүгээрт, өвчтөнийг сэтгэл зүйн саад тотгороос зайлуулдаг. Түүнийг нийгэмд байж, стресстэй нөхцөлд шийдвэр гаргахыг заадаг.

Хэл ярианы эмч гэдэг нь өөр мэргэжилтний туслалцаатайгаар хэл яриаг залруулдаг мэргэжилтэн юм. Энэ нь яриаг сайжруулах, амьсгалын дасгал хийх, үсэг, дуу авиаг дуудах зэрэгт тусалдаг.

Түүний эмчилгээний зорилго нь буруу дуудлагыг засах биш, харин эмгэгийн эмгэгээс үл хамааран үгсийг өгүүлбэрт амархан оруулдаг гэдгийг ойлгоход нь туслах явдал юм. Өвчтөн гацах айдсаа бууруулдаг.

Цусны эргэлтийг сайжруулахын тулд зүүний эмч ажилладаг. Ашигласан сессүүд нь тодорхой эрхтнийг хариуцдаг бөгөөд ерөнхийдөө техник нь гацах бага зэргийн үе шатанд тусалдаг.

Гацах нь нэлээд ховор үзэгдэл бөгөөд үүнийг удаан хугацаанд засах боломжтой. Хэрэв та эмгэг судлалтай цаг тухайд нь тэмцэж, асуудлыг хөгжүүлэх зөв хүчин зүйлийг оношлох юм бол энэ хэл ярианы эмгэгээс ангижрах магадлал эрс нэмэгддэг.

Хүн яагаад гацдаг вэ? Өвчин үүсгэх шалтгаанууд

Бөглөрөх мэргэжилтнүүд хоолой, үе мөчний булчингийн тогтолцооны хөдөлгөөнийг таталт гэж нэрлэдэг. Ихэнхдээ ийм таталт нь тухайн хүн дөнгөж ярьж эхлэх үед өвчтөнд саад болдог, гэхдээ заримдаа энэ нь ярианы дунд тохиолддог.

Маягтууд

Бөглөх нь эмнэлзүйн хоёр хэлбэртэй байдаг.

1. гацах мэдрэлийн эмгэгийн хэлбэр. Нөхцөл байдлын улмаас мэдрэлийн өвчин, стресст орсон эрүүл хүүхдүүд ихэвчлэн энэ төрлийн эмгэгээр өвчилдөг.

Шалтгаанууд

Өвчин илрэх шалтгаан нь өдөөн хатгасан эсвэл өдөөгч шинж чанартай байж болно.

• Удамшлын урьдал өвчний хүчин зүйл.
• Энцефалопатийн хүндрэлээс болж хүндэрсэн эмгэгүүд.
• Ургийн хөгжлийн явцад авсан гэмтэл.
• Төрөлтийн гэмтэл байгаа эсэх.
• Халдварт өвчний дараах хүндрэл.
• Мэдрэлийн системийн ядарсан, хэт ядарсан байдал.

Айж эмээх, хүчтэй айдас төрүүлэх зэрэг сэтгэцийн гэмтэл нь гацах шалтгаан болдог. Энэ эмгэгийн илрэлийг өдөөж, амьдралын тодорхой нөхцөл байдал үүсч болно. Ихэнхдээ хэд хэдэн хэлээр ярьдаг гэр бүлд амьдардаг хүүхдүүд гацдаг.

Шинж тэмдэг

Хүнд гацах шинж тэмдэг илэрч буй шинж тэмдгүүдийн нэг нь амьсгалах явдал юм.

Оношлогоо

Гайхалтыг оношлохын тулд өвчтөний яриаг нарийн мэргэжлийн эмч сонсоход хангалттай. Хэлээгүй, тасалдсан үгс, үг, дуу авиаг дахин дуудах оролдлого нь өвчтөний гацах өвчнийг оношлоход хувь нэмэр оруулна. Хэрэв өвчний мэдрэлийн хэлбэрийг сэжиглэж байгаа бол эмч соронзон резонансын дүрслэл, толгойн тархины электроэнцефалографи, реоэнцефалографи ашиглан тоног төхөөрөмжийн судалгааг зааж өгдөг.

Эмчилгээ

Өвчний эмчилгээний аргууд нь ямар хэлбэрт хамаарахаас хамаарна.

Урьдчилан сэргийлэх

Энэ эмгэгээс урьдчилан сэргийлэхийн тулд эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ эрүүл мэндийг төрснөөс нь эхлэн бэхжүүлж, хадгалах, хүүхдийн ярианы хөгжилд хангалттай анхаарал хандуулахыг зөвлөж байна. Хүүхдийн сэтгэл зүй хэт их ачаалал, стресст өртөхгүй байх, хүүхдийн унтах горимыг хянах, өдөр бүр хүүхдийн хүлээн авсан мэдээллийн агуулга, хэмжээг хянах.

Хүмүүс яагаад гацдаг вэ?

Хүний харилцаа холбоо, яриа нь анх харахад маш энгийн бөгөөд байгалийн шинжтэй тул олон хүн бие махбодид нэгэн зэрэг тохиолддог үйл явцын нарийн төвөгтэй байдлын талаар боддоггүй. Бодлыг дуу хоолойгоор дамжуулах бүх ид шид, хүршгүй энгийн байдлыг хэний ч адилгүй гацах өвчтэй хүмүүс мэддэг, үнэлдэг.

Эцсийн эцэст, гацах нь хүнийг дагаж мөрдөх олон цогцолборыг бий болгож, хөдөлмөрийн үйл ажиллагааны хүрээг хязгаарлаж, харилцааны ур чадварыг бүрэн хязгаарладаг.

гацах гэж юу вэ?

Бие махбодид урсаж буй бие махбодийн болон сэтгэл зүйн хамгийн нарийн төвөгтэй үйл явцын үр дүнд бий болсон хүний ​​яриа нь болзолгүй рефлексийн түвшинд үүсдэг. Түүний үүсэх явцад бие махбодийн түвшинд дараахь зүйлс оролцдог: ходоод, цээж, мөгөөрсөн хоолой, хэл, ам, хамар, тагнай, уруул, шүд. Энэ нь зөвхөн бие махбодийн түвшинд байдаг бөгөөд эдгээр бүх эрхтнүүдийн булчингууд тодорхой дуу чимээг бий болгож, тодорхой хяналтанд байх ёстой. Бөглөрөх нь ярианы бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн дор хаяж нэг нь бие махбодийн болон сэтгэлзүйн түвшинд бүтэлгүйтсэний үр дүн юм. Хэл ярианы янз бүрийн түвшинд гацах нь тохиолдож болох тул энэ өвчнөөс ангижрахдаа хэд хэдэн алхамыг анхаарч үзэх хэрэгтэй.

Хүмүүс яагаад гацаж эхэлдэг вэ?

Дээр дурьдсанчлан, гацах нь юуны түрүүнд ярианы хөгжилд алдаа гардаг. 4-5 наснаас хойш гацах шинж тэмдэг илэрч болно. Гацах шалтгаан нь сэтгэлийн хөөрөл, сэтгэл зүйн гэмтэл байж болно. Яагаад яг эдгээр шалтгаанууд вэ? Учир нь ярианы дуудлага хариуцдаг эрхтнүүдийн менежментийн доголдол байдаг.

Мэдээжийн хэрэг, энэ жижиг, тааламжгүй өмч нь хүний ​​​​хөгжилд ихээхэн саад учруулдаг тул гацахаас салах хэрэгтэй. Үүнээс салахыг маш их хүсэх хэрэгтэй, хүний ​​​​зан чанарыг өндөрт хүрэх, түүний чадавхийг ухамсарлахад юу ч саад болохгүй. Гудамжийг засахын тулд удаан унших дүрмийг чанд дагаж мөрдөх, үгсийг үеээр нь тодорхой хэлэх нь маш тохиромжтой. Сэтгэцийн эмгэгийн үр дүнд гацах нь тохиолддог тул зохих эмчтэй зөвлөлдөх нь зүйтэй.

би яагаад гацаад байгаа юм

Эрүүл мэнд, гоо сайхны тухай бусад хэсэгт хүмүүс яагаад гацдаг вэ гэсэн асуултанд хариулна. Шалтгаан нь юу вэ? Зохиогчийн тогтоосон Хэрэглэгчийн устгасан хамгийн сайн хариулт бол мэдээжийн хэрэг, та бүгд гацдаг хүмүүстэй олон удаа уулзаж байсан. Тэд маш эмзэг байдаг тул тусгай арга замаар, хэвийн, эрүүл хүмүүстэй адил аргаар эмчлэх хэрэгтэй. Харамсалтай нь олон хүмүүс энэ хөгжлийн бэрхшээлийг маш инээдтэй гэж үздэг бөгөөд гацах хүмүүсийг инээх боломжийг алддаггүй.

Үе мөчний үйл явцын үеэр ярианы эрхтнүүдийн спазм нь гацахад хүргэдэг, учир нь үүссэн түр зогсолт нь үгийн жигд дуудлагыг алдагдуулдаг. Ихэвчлэн ийм завсарлага нь саатал гарсан үеийг хурдан давтах дагалддаг.

Бөглөх нь янз бүрийн хүмүүст янз бүрийн түвшинд илэрдэг. Зарим нь бие даасан авиа, үеийг зөв хэлж чаддаггүй байхад зарим нь маш их гацаж, хэл ярианы эрхтэн, хоолой, нүүрний булчингууд, тэр ч байтугай амьсгалын эрхтэнүүд нь спазмтай байдаг.

Олон хүмүүсийн хувьд хэвийн ярианы үйл явц нь хүний ​​​​биед тохиолддог нарийн төвөгтэй үзэгдэл бөгөөд үүнийг хэрэгжүүлэхийн тулд олон эрхтнүүдийн хамтарсан хүчин чармайлт шаардагддаг: мөгөөрсөн хоолой, хэл, хацар, уруул. Хэрэв энэ үйл явцаас аль нэг эрхтэн унавал тэр хүн гацаж эхэлдэг.

Хэл ярианы үйл ажиллагааны зөрчил болох гацах нь дөрөв, таван настай хүүхдүүдэд илэрдэг. Ийм өвчин нь сэтгэл зүйн шалтгаанаас гадна ярианы эрхтнүүдийн хөгжилд цэвэр физиологийн эмгэгээс үүдэлтэй байж болно.

Заримдаа тусгай дасгалын тусламжтайгаар хүмүүсийг гацахаас аврах боломжтой байдаг: үг бүрийн дуудлагаар удаан чангаар унших нь энэ өвчнөөр шаналж буй олон хүмүүст тусалсан. Мөн хэрэв хүн гацаж эхлэх гэж байгаа бол амьсгалын дасгал хийх хэрэгтэй. Дуудлага хийхэд ихээхэн бэрхшээл учруулдаг дуу авиа, үгсийн дуудлагад онцгой анхаарал хандуулах хэрэгтэй.

Ямар ч тохиолдолд гацахаас ангижрахын тулд хүн мэргэжлийн эмчээс тусламж хүсэх хэрэгтэй. Гацах нь зөвхөн сэтгэл зүйн шалтгаанаас үүдэлтэй байсан ч дасгал хөдөлгөөн, эмчийн зөвлөгөөг үл тоомсорлож болохгүй.

Энэ бол физик гэхээсээ илүү сэтгэл зүй юм... Сандарсан үедээ л гацаж эхэлдэг хоёр найзтай байсан, тэгэхгүй бол бүх зүйл сайхан байсан.

Би заримдаа эргэлзсэн эсвэл маш их гайхсан үедээ гацдаг. Гэхдээ яагаад гэдэг нь тодорхойгүй байна. Би хааяа нэг үе дээр зогсчихоод үсрээд давчихаж чаддаггүй. Энэ нь мэдрэлтэй холбоотой байх.

Хэн дуртай! Мөн шалтгаан нь өөр өөр байдаг. Жишээлбэл, би гацдаг, гэхдээ тийм ч их биш. Хэн нэгний шөрмөс нь дутуу хөгжсөн, эсвэл хүчтэй айдас юм!

Аливаа үндсэн ур чадварын нэгэн адил хүмүүсийн яриа нь бага наснаасаа хөгждөг бөгөөд энэ үе шатанд түүний буруу хөгжих эрсдэлтэй байдаг. Хүүхэд насандаа согогийг засах боломжтой - хэрэв тийм биш бол - эвдэрсэн яриа нь түүнтэй хамт насанд хүрсэн, заримдаа түүний оршин тогтнох бүх хугацаанд үлддэг. Хэрэв хүн өмнө нь хэвийн ярьдаг байсан бол насанд хүрэгчдэд гацах нь хөгждөггүй, Яагаад? Учир нь тэр цаг хүртэл түүний ур чадвар аль хэдийн бүрэлдэж, баттай тогтсон байдаг. Үүнийг амьдралынхаа туршид эзэмшсэн, дараа нь гэнэт сурсан ямар ч ур чадвартай харьцуулж болно. Хүмүүс ой санамжаа алдсан ч хэл ярианы эмгэг (гацах) үүсдэггүй.

Би өөрөө гацдаг хүн бөгөөд нэг зүйлийг хэлье, хэн ч гацагчдыг ойлгохгүй, та нар гацагчдыг юу даван туулж байгааг мэдэхгүй байна. Би 13 жилийн турш ийм асуудалтай тулгараад байна, юу нь хамгийн гомдмоор байгааг та мэдэх үү? Хичээл дээр бусад хүмүүс хэлж, чи сурсан бол багш сурсан гэж хэлээрэй, хэлэхээс айсандаа би сураагүй гэж хэлдэг, 2 энэ нь маш их доромжилж байна, зөвхөн энэ нь илүү их биш юм. Хүмүүс яагаад биднийг бүдүүлэг гацаж байна гэж асуугаарай, би гацах гэдэг үгийг сонсоход би энэ үгийг үзэн ядаж байна

Хүмүүс яагаад гацдаг вэ

Яриа нь хүний ​​биед тохиолддог бие махбодийн болон сэтгэлзүйн нарийн төвөгтэй үйл явцын үр дүн юм. Энэ нь болзолгүй рефлексийн түвшинд үүсдэг. Хэл яриа үүсэхэд зөвхөн бие махбодийн түвшинд олон эрхтэн оролцдог: ам, хэл, тагнай, уруул, шүд, хамар, мөгөөрсөн хоолой, цээж, ходоод. Хэл ярианы аль нэг бүрэлдэхүүн хэсэг (бие махбодийн болон сэтгэл зүйн түвшинд) буруу ажилласны үр дүнд гацах нь үүсдэг. Хэл яриа үүсэх ямар ч түвшинд гацах нь тохиолдож болно. Энэ өвчнийг эмчлэхдээ үүнийг анхаарч үзэх хэрэгтэй.

Яагаад гацах нь тохиолддог вэ?

Хүн 4-5 наснаас хойш гацаж эхэлдэг. Энэ өвчний шалтгаан нь сэтгэлзүйн гэмтэл, сэтгэлийн хөөрөл байж болно. Яагаад яг эдгээр шалтгаанууд вэ? Учир нь ярианы дуудлага хариуцдаг эрхтнүүдийн менежментийн доголдол байдаг.

Гацах шалтгаан, шинж тэмдэг, эмчилгээ

Бөглөрөх нь сэтгэцийн физиологитой холбоотой ярианы маш нарийн төвөгтэй эмгэг бөгөөд хүний ​​ярианы бүрэн бүтэн байдал, чөлөөтэй ярих чадвар алдагддаг. Энэ нь дуу авиа, үе, үгсийг давтах, уртасгах хэлбэрээр илэрдэг. Энэ нь ярианы байнгын зогсолт, шийдэмгий бус хэлбэрээр илэрч болох тул түүний хэмнэл алдагдах болно.

Бөглөрөх нь хүний ​​амьдралын хамгийн чухал хэсэг болох харилцаа холбоонд саад болдог.

Шалтгаанууд

• тархины ярианы төвүүдийн моторын төгсгөлүүдийн аяыг нэмэгдүүлж, үе үе татагдах бэлэн байдал;
• бага насны цочмог ба архаг стрессийн үр дагавар;
• генетикийн урьдал нөхцөл (зарим төрлийн гацах нь удамшдаг);
• төв мэдрэлийн тогтолцооны перинаталь гэмтлийн үр дагавар;
• насанд хүрэгсдийн тархи доргилтын үр дагавар;
• таталт өгөх хандлага;
• тархины янз бүрийн гэмтэл;
• хүүхдийн ярианы хэвийн хөгжлийг зөрчих (хэл ярианы хөгжил, сэтгэцийн хөдөлгөөний саатал);
• хүүхдүүд гацах хүнийг дуурайж чаддаг боловч хэсэг хугацааны дараа тэд тогтвортой согогтой болно;
• хүүхдэд хайр, хайр, ойлголт дутмаг;
• бага наснаасаа зүүн гарыг дахин сургах гэж оролдох үед;
• гэмтэл, халдварт ба дотоод шүүрлийн өвчний үр дагавар;

Хэл ярианы эмгэгийн төрөл ба хэлбэрүүд

ICD-10-д гацах өвчний хэд хэдэн ангилал байдаг.

Дараах хэлбэрүүд нь ялгагдана.

Хэл ярианы эмгэг үүсэх шалтгааны хүчин зүйлд үндэслэн ангилал:

Зарим өвчтөнүүд гацдаггүй, ердийн гэрийн нөхцөлд хэл ярианы чадвар мууддаггүй. Гэхдээ сэтгэц-сэтгэл хөдлөлийн стресс (танихгүй хүмүүс, олон нийтийн яриа) үед тэдэнд үг хэлэх нь хэцүү байдаг тул шалтгаан нь хэл ярианы таталт юм. Эдгээр өвчтөнүүд логофоби, зайлсхийх зан үйлийг харуулдаг. Мэдрэл судлалын үүднээс өвчтөнүүдийн нөхцөл байдлыг невроз гэж үздэг.

Шинж тэмдэг

Хэл ярианы эмгэгийн шинж тэмдэг нь маш олон янз бөгөөд өвчний этиологи, таталтын бэлэн байдлын нутагшуулалтаас хамаардаг.

• Ярианы урсгал, хэмнэл, аялгууны жигд байдлыг зөрчих. Клоник хэлбэрийн хувьд хүний ​​яриа тасалдсан мэт санагддаг, тэр бие даасан авиа, үе эсвэл бүх хэллэгийг хэд хэдэн удаа дараалан давтаж чаддаг, заримдаа зарим дуу авианы байгалийн бус суналт үүсдэг.
• Ярианы заль мэх. Өвчтөн яриандаа туслах дуу авиа, тэдгээрийн хослол эсвэл үгсийг ашигладаг;
• Фоби. Гацах өвчтэй хүмүүст янз бүрийн фоби үүсдэг, дүрмээр бол тэдний дунд хамгийн түгээмэл нь нийгмийн фоби, ярьж эхлэхээс айдаг;
• Хачиг, ярвайлт. Өвчтөн цочромтгой үед янз бүрийн хүчирхийллийн хөдөлгөөнийг үүсгэдэг. Хүмүүсийн гацах нь нэгэн зэрэг дотоод хурцадмал байдал дагалддаг бөгөөд сэтгэлийн түгшүүр, өөрийн ярианаас хяналтгүй айдас төрдөг. Ярилцлагын явцад хүн өөрийн эрхгүй янз бүрийн ярвайлт, байгалийн бус хөдөлгөөн, нүүрний tics гарч ирдэг тул тэрээр гацахаа даван туулахыг хичээдэг;
• Хэл ярианы физиологийг зөрчих. Хүн дуу авиаг буруу дууддаг, зарим үгийг буруу хэрэглэдэг. Тэрээр хэллэгийг буруу зохиож, ярианы хэв маягийг ярьдаггүй.6 Аман болон бичгийн ярианы зөрчил. Бичих явцад өвчтөн ижил үсэг, үгийн олон давталт, үгийн завсарлагатай байдаг. Өвчтөн өгүүлбэрийг зөв бүтээх чадваргүй байдаг.

Хүүхдүүдийн илрэл

Гацах нь ямар ч насны үед илэрдэг боловч ихэнхдээ 2-5 насны хүүхдүүдэд тохиолддог.

Генетикийн урьдал нөхцөл байдал нь гацах өвчний хөгжилд чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Залуу охидын хэл ярианы эмгэг нь хөвгүүдийнхээс гурав дахин бага оношлогддог.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зөв ярианы ур чадвар бий болдог. Гурван настайдаа бага насны хүүхдүүд ярианы хөдөлгөөн, аман сэтгэлгээний зохицуулалтын тогтолцоог хөгжүүлдэг. Энэ насны хэл яриа нь хамгийн эмзэг, эмзэг хэсэг юм. Хэл ярианы хөгжил нь бага насны хүүхдүүд хэт их догдолж, зарим нь таталтанд өртөмтгий байдагтай холбоотой юм.

Энэ насны мэдрэлийн физиологийн онцлог нь тэд хүчтэй дарангуйлах урвалгүй байдаг. Цочмог хүүхэдтэй харьцуулахад цочромтгой хүүхэд гацах магадлал өндөр байдаг. Хүүхдэд хатуу хүмүүжил, хүүхдэд тавих шаардлага нэмэгдсэний үр дүнд гацах нь тохиолдож болно. Зарим эцэг эхчүүд үр хүүхдээсээ суут ухаантан болгож хүмүүжүүлж, урт шүлэг цээжлүүлж, хэцүү үг, үеийг хэлж, цээжлэхийг шаарддаг нь эргээд хүүхдийн хэл ярианы хөгжилд гажиг үүсгэдэг.

Хүүхдийн гацах нь улам дордох эсвэл улам дордох болно. Хэт их ажил хийх, ханиад хүрэх, өдөр тутмын дэглэмийг зөрчих, шийтгэл зэрэг нь гацах байдлыг өдөөх хүчин зүйлүүд байж болно. Хэрэв бага насны хүүхдэд хэл ярианы эмгэгийн анхны шинж тэмдэг илэрвэл та тэр даруй мэргэжилтэнтэй холбоо барих хэрэгтэй бөгөөд энэ нь өөрөө алга болохгүй. Сургуульд орохоосоо өмнө хүүхдүүдэд гацах өвчнийг эмчлэх шаардлагатай. 2-5 насны хүүхэдтэй эцэг эхчүүд гацахаас хэрхэн ангижрах талаар ойлгохын тулд ярианы эмч рүү ханддаг.

Бэлгийн бойжилтын үед ажиглагдсан хэл ярианы эмгэг нь неврозын нэг илрэл юм. Хэл ярианы эмгэг нь нас ахих тусам арилдаг. Статистикийн мэдээгээр насанд хүрсэн хүн амын дөнгөж нэг хувь нь гацах өвчтэй байдаг.

Гудастай хүмүүсийн сэтгэлзүйн онцлог

Танихгүй хүмүүсийн дэргэд тэд ичимхий, ичимхий байдлыг мэдэрдэг тул ганцаардлыг эрэлхийлдэг. Тэд ихэвчлэн сэтгэлийн хямралд орж, ярианыхаа талаар байнга санаа зовдог. Ийм хүмүүс маш их сэтгэгдэл төрүүлдэг, зэрлэг төсөөлөлтэй байдаг бөгөөд энэ нь эргээд гацах байдлыг нэмэгдүүлдэг.Түүнчлэн гацах нь ихэвчлэн сул хүсэл эрмэлзэлтэй байдаг.

Сонирхолтой нь гацах хүмүүст янз бүрийн сэтгэл зүйн арга техник, гацааг арилгах арга мэх байдаг. Ихэнх тохиолдолд зарим хүмүүс эсвэл нийгмийн дэргэд тэд ярихаас айдаг, заримдаа эсрэгээрээ гацуурууд нь үл тэвчих, сул дорой, хатуу ширүүн байдлаа харуулдаг.

Залруулгын аргууд

Гацах асуудлыг авч үздэг шинжлэх ухааныг ярианы эмчилгээ гэж нэрлэдэг.

Гайхахаас ангижрах арга замыг хайхаасаа өмнө хэл ярианы бэрхшээлд хүргэсэн шалтгааныг олж мэдэх хэрэгтэй. Хүүхэд иж бүрэн үзлэгт хамрагдах ёстой бөгөөд анамнезид удамшил, сэтгэлзүйн гэмтлийн нөхцөл байдлыг тодорхойлох шаардлагатай. Шалгалтын үр дүнг хүлээн авсны дараа ярианы эмчилгээний эмч хүүхэдтэй хичээлийн бие даасан хөтөлбөр боловсруулдаг.

Өсвөр насныхны ярианы эмгэгийг засах нь үзлэг, мэдрэлийн эмгэгийн шалтгаан, шинж тэмдгийг тодорхойлох, психосоматикаас эхлэх ёстой.

Хэдийгээр гацах нь (байршлаар) үүсэхэд харьцангуй хялбар боловч эмчлэхэд тийм ч хялбар байдаггүй. Мөн үүнийг эмчлэх шаардлагатай. Олон нийтийн итгэл үнэмшлээс ялгаатай нь энэ согогийг засах боломжтой бөгөөд үүнийг бүрэн арилгах нь ховор биш юм. Хүүхэд гацаж буй эцэг эхчүүд зөвхөн мэргэжилтэнтэй холбоо барих хэрэгтэй, тэд ийм асуудлыг бие даан даван туулж чадахгүй. Хүүхдэд гацах эмчилгээг хөгжлийн эхний үе шатанд эхлүүлж, хэл ярианы бэрхшээлийг үүсгэсэн гэмтлийн нөхцөл байдлыг арилгах шаардлагатай.

Гадна өвчний эмчилгээнд эм, арга, сэтгэлзүйн эмчилгээ, багш, ярианы эмчтэй ажиллах, өвчтөний нөхөн сэргээх асуудлыг шийдвэрлэх шаардлагатай. Эмчилгээ хэр амжилттай болох нь өвчтөний бие даасан шинж чанар, түүнчлэн энэ эсвэл өөр аргыг хүлээн зөвшөөрөх чадвараас хамаарна.

Хэл ярианы эмчийн гол ажил бол гацаж буй хүүхдэд зөв ярих чадварыг эзэмшүүлэх явдал юм.

Эмнэлгийн эмчилгээ

Олон төрлийн сэтгэлзүйн эмчилгээний аргуудаас гадна дөрвөн үе шаттай эмийн эмчилгээг эмчилгээнд хэрэглэдэг.

Залруулах ажлын эхний шатанд эмгэг судлалын хэвшмэл ойлголт өөрчлөгдөж, өвчтөний сэтгэлзүйн байдлыг засч залруулдаг. Эмчилгээ хийлгэж буй хүнд гацах рефлекс аажмаар алга болдог. Үүний тулд удаан хугацааны эмийн нойрыг (хэдэн өдрийн турш) зааж өгдөг бөгөөд үүний дараа өвчтөнд чимээгүй байдал эхэлдэг.

Хоёр дахь шатанд хавсарсан архаг өвчнийг эмчилж, халдварын голомтыг нөхөн сэргээх эмчилгээтэй хослуулан ариутгана.

Залруулгын дараагийн шатанд өвчтөн янз бүрийн нөхцөл байдалд, түүний дотор сэтгэлзүйн гэмтлийн үед ярианы нарийн төвөгтэй хэлбэрийг хэлдэг. Эмч нар өвчтөний сэтгэлийн түгшүүр, сэтгэлзүйн стрессийг арилгахын тулд эм хэрэглэж болно.

Эцсийн шатанд өвчтөн гөлгөр ярианы бүх хөгжсөн ур чадвараа нэгтгэж, эрүүл мэндийн ерөнхий журмыг уртасгаж, энэ хугацаанд эм ууж болохгүй.

Физик эмчилгээ, дасгалын эмчилгээ

Өвчний эмнэлзүйн илрэл, хүний ​​ярианы аппарат дахь таталтын байршлаас хамааран гацах физик эмчилгээний эмчилгээг тогтооно. Төв мэдрэлийн тогтолцооны эмгэг (гидроцефалик синдром, парези) тохиолдолд калийн иодидтой процедурыг зааж өгнө. Үе мөчний таталтаар өвчтөнд antispasmodics бүхий электрофорезыг тогтоодог. Зарим өвчтөнд сэтгэцэд нөлөөлөх эмийг тогтоодог.

Өвчтөнийг тайвшруулж, тайвшруулахад туслах болно: цахилгаан унтах, шилмүүст, хүчилтөрөгч, нүүрстөрөгчийн давхар ислийн банн.

Насанд хүрэгчдийн гацах өвчнийг эмчлэхийн тулд дасгалын эмчилгээ, амьсгалын дасгал, массажийг өргөн хэрэглэдэг. Өвчтөн хэд хэдэн нөхөн сэргээх дасгал хийж, ярианы амьсгалыг зөв хийхэд чиглүүлдэг.

Өвчтөнүүдтэй хөгжмийн хичээл долоо хоногт 1-2 удаа явагддаг. Хөгжмийн ажилтан тэдэнд ярианы амьсгалыг хэрхэн зөв тохируулахыг зааж өгөх ёстой. Хөгжимд өвчтөнүүд янз бүрийн хэмнэлтэй хөдөлгөөн хийж, дуу авиа, үеийг хэлдэг.

Та өөрөө удирдаж чадах уу?

Зарим эцэг эхчүүд гацалтаас ангижрах арга замыг эрэлхийлж, хүүхдийн айдасыг эмчлэх янз бүрийн ардын арга, "шивнэх" аргыг ашигладаг. Гэхдээ энэ нь бага насны хүүхдэд өөр нэг гэмтэл учруулж болзошгүй бөгөөд ирээдүйд уламжлалт эмчилгээг хойшлуулдаг.

Хүүхдүүдийн зарим төрлийн гацалтыг засах ажлыг гэртээ хийж болно. Эцэг эхчүүд хүүхдэдээ ярианы дасгал хийхэд нь тусалж, түүнтэй хамт хэлээ эргүүлэхийг илүү олон удаа давтаж болно. Насанд хүрэгчдэд гацах нь гипнозоор сайн эмчилдэг. Дээрх аргуудын аль нь ч гацах өвчнийг эмчлэх баталгаагүй.

Хэл яриаг засах хэд хэдэн зохиогчийн аргыг боловсруулж, патентжуулсан: "Годоогоос хэрхэн ангижрах вэ?", "Ярианы согогийг хэрхэн арилгах вэ?". Жишээлбэл, Арутюнян техник нь дуу авианы синхрон дуудлага, хурууны хөдөлгөөнийг ашиглан ярианы согогийг засахад суурилдаг. Интернет болон номын дэлгүүрүүдээс гацдаг хүн бүр гэртээ гацахаас ангижрахад нь туслах аудио ном худалдаж авах боломжтой.

Эцэг эхийн тактик

Хүүхдэд гацах өвчнийг эмчлэх хамгийн чухал зүйл бол урьдчилан сэргийлэх явдал юм.

Эцэг эхчүүд хүүхдээ зөв хүмүүжүүлж, зөвхөн бие бялдар, оюун санааны хөгжилд төдийгүй хэл ярианы зөв төлөвшилд анхаарлаа хандуулах хэрэгтэй. Хүүхдийн яриа нь яарах хэрэггүй, тэр "бахлагдахгүй" байх ёстой, ярианы бүх согогийг тэдгээрийн үүсэх эхний үе шатанд засах хэрэгтэй. Гацалттай хүүхдүүдэд эцэг эх, багш нараас онцгой дулаан, анхаарал халамж хэрэгтэй.

Хэл ярианы гажиг нь хүүхдийн сэтгэцэд сөргөөр нөлөөлдөг тул тэрээр маш даруу, шийдэмгий бус, даруухан болдог ч заримдаа маш их догдолдог, гацах үе байдаг. Хүүхдэд хэл ярианы эмгэгийн анхны шинж тэмдэг илэрвэл ярианы эмчтэй холбоо барих шаардлагатай. Өөртөө эм хийхгүй байх, гацахаас ангижрах арга замыг өөрөө хайхгүй байхыг зөвлөж байна.

Энэ сайтад өгөгдсөн бүх мэдээлэл нь зөвхөн лавлагааны зориулалттай бөгөөд үйлдэл хийх уриалга биш юм. Хэрэв ямар нэгэн шинж тэмдэг илэрвэл та даруй эмчид хандах хэрэгтэй. Өөрийгөө эмчлэх, оношлохгүй байх.

10-р сарын 22-ны өдөр Олон улсын гацах өдөр. AiF-Chernozemye сурвалжлагчтай ярилцлаа ярианы эмчилгээний эмч Ольга Жуковагацах шалтгаан юу болох, насанд хүрсэн үед эдгэрэх боломжтой эсэх, хэл ярианы ямар эмгэг нь сонсгол, мэдрэлийн эмгэгийг илтгэж болох талаар.

Хүүхэд болон насанд хүрэгчдэд гацах эмчилгээг хийдэг

Ирина Евсюкова, AIF-Chernozemye: Хүмүүс яагаад гацаж эхэлдэг вэ?

Ольга Жукова:Гацах нь эрт дээр үеэс мэдэгдэж байсан хэл ярианы эмгэг юм, гэхдээ одоог хүртэл судалж байна. Энэ нь тохиолдож болох олон шалтгаан байж болох ч гол нь дөрөв юм. Нэгдүгээрт, удамшил. Өмнө нь энэ эмгэг нь удамшдаггүй гэж үздэг байсан бол өнөөдөр эрдэмтэд ийм хүчин зүйл байдаг гэсэн дүгнэлтэд хүрчээ. Дараа нь - физиологи. Жишээ нь, тархины үйл ажиллагааны гэмтэл, төрөл бүрийн гэмтэл, түүний дотор intrauterine, халдварт өвчин. Гурав дахь нь нийгмийн сөрөг нөлөө, гэр бүлийн хэрүүл маргаан, боловсролын хэтэрсэн байдал. Хүүхдүүд ихэвчлэн хашгирах, хашгирах, хашгирах үед дууны утаснуудаа чангалдаг. Эцэст нь сэтгэлзүйн гэмтэл - хүчтэй сэтгэлийн хямралаас эхлээд мэдээллийн хэт ачаалал хүртэл. Өнөөдөр хүүхдүүд бага наснаасаа гаджет дээр суудаг. Тэд үүнийг зохицуулж чадахгүй маш их мэдээлэл байна. Ихэнхдээ тэд идэж, тэр даруй хүүхэлдэйн кино үздэг, энэ бүхэн мэдрэлийн системийг өдөөж, хэт ачааллаж, улмаар тархины үйл ажиллагаа алдагдах, хэл яриа нь гацах зэрэг шинж тэмдгүүд илэрдэг. Хүүхэд ямар нэг зүйлийг сэтгэл догдлон ярьж, гацаж эхэлдэг бөгөөд дараа нь эдгээр гацах нь түүний хувьд ердийн зүйл болдог.

Бөглөрөх нь ихэвчлэн бага наснаасаа эхэлдэг. Түүнчлэн, статистикийн мэдээгээр хөвгүүд охидоос 4 дахин их гацах магадлалтай байдаг. Эмч нарын ажигласнаар хөдөө орон нутагт амьдардаг хүмүүсийн дунд гацах нь бага байдаг, учир нь тэд илүү тайван, хэмжүүртэй орчинд байдаг. Метрополис хотод мэдээж хүүхдүүдэд илүү хэцүү байдаг.

- Гацах өвчнийг эмчлэх боломжтой юу?

Насанд хүрэгчид гацах нь ердөө 1%-ийг эзэлдэг. Энэ нь гацах өвчнийг эмчилж байгааг харуулж байна. Хэрэв та мэргэжилтнүүдэд цаг тухайд нь хандвал яриаг сэргээж, уянгалаг, хэмнэлтэй болгож чадна.

Мэргэжилтнүүдтэй нарийн төвөгтэй байдлаар харьцах шаардлагатай байна. Мэдрэлийн эмч эмийг зааж өгдөг, сэтгэцийн эмч нь гипно эмчилгээ, сургалтыг зааж өгдөг, сэтгэл зүйч нь нийгэмд байх, харилцах, стресстэй нөхцөлд шийдвэр гаргах, ярианы эмч нь уянгалаг, хэмнэлтэй яриаг заадаг. Гэхдээ энэ эмгэгийн үед дахилт ихэвчлэн тохиолддог. Хэрэв хүүхэд удаан хугацаагаар эргэлзэж байвал булчингийн агшилт эхэлдэг бөгөөд энэ нь ярианы уянгалаг байдалд саад болдог. Дуу хоолой, үг хэллэг нь эдгээр спазмыг даван туулахад тусалдаг.

- Хүүхэд үү, том хүн үү, хэн нь гацах асуудлыг даван туулахад илүү хялбар байдаг вэ?

Хэрэв насанд хүрсэн хүн ярианы төвүүдэд тархины гэмтэл, цус алдалтын дараа гацаж эхэлбэл ийм эмгэгийг бага наснаасаа хойш амьдарч байсан гацахаас илүү амархан эмчилдэг. Насанд хүрэгчид эмчилгээнд хүүхдүүдээс илүү ухамсартай, илүү урам зоригтой ханддаг бөгөөд тэдний хувьд ярианы эмчтэй уулзах уулзалт үргэлж тоглоом хэлбэрээр явагддаг. Хүүхдүүдийн хувьд энэ нь илүү хэцүү байдаг, учир нь хэл ярианы эмчийн өрөөнд тэд маш сайн ажилладаг ч амьдрал дээр тэд ердийн эргэлзээгээ үргэлжлүүлэн ашигладаг. Насанд хүрэгчид энэ мөчийг хянах боломжтой. Хэрвээ хүүхэд гацаж байвал бүхэл бүтэн гэр бүл ярианы эмчийн сонгосон аргын дагуу түүнтэй байнга хамтран ажиллах ёстой. Жишээлбэл, булчингаа тайвшруулж, шивнэх, амьсгалаа хянахын тулд чимээгүй горимыг асаана уу.

Сэрүүлэг

- Ярианы ямар эмгэг нь мэдрэлийн эмгэгийг илтгэж болох вэ?

Мэдрэлийн эмгэгийн үед хэл ярианы эмгэгүүд нэлээд их байдаг. Жишээлбэл, үг хэлэх чадваргүй эсвэл үг хэлэх чадваргүй байх, хэл, дууны утас, уруул, тагнай гэх мэт ярианы гүйцэтгэх аппаратын зохицуулалт хангалтгүй байх нь төв мэдрэлийн тогтолцооны органик гэмтлээс үүдэлтэй дисартригийн шинж тэмдэг юм.

Өөр нэг эмгэг - aphasia - гэмтэл, хавдар, цус харвалт, үрэвсэлт үйл явц, зарим сэтгэцийн эмгэгийн үр дүнд үүсч болно. Өвчтөн өөр хэн нэгний яриаг ойлгож чаддаг, гэхдээ тэр өөрөө бодлоо илэрхийлж чадахгүй, харин ярианы гүйцэтгэх аппаратын үйл ажиллагаа зөрчигддөггүй. Өөр нэг төрлийн афази байдаг - мэдрэхүй, хүн өөрт нь хандсан яриаг ойлгохгүй байх үед. Амнетик афазитай өвчтөнүүд зорилгоо мэддэг ч объектын нэрийг санахгүй байна. Эдгээр ялгаа нь нөхцөлт бөгөөд өөр өөр төрлийн афази нь бие биентэйгээ хослуулж болно.

Бага насны хүүхдүүдэд алалиа оношлогддог - энэ бол маш нарийн төвөгтэй мэдрэлийн өвчин бөгөөд амьдралын ярианы өмнөх үе шатанд тохиолддог хэл ярианы системийн сул хөгжил юм. Ийм хүүхэд үгийн бүтцийг гажуудуулж чаддаг, үгийн баялаг муутай, дуу авианы дуудлага муутай байдаг. Мэдрэхүйн алалиатай бол хэн нэгний яриаг буруу ойлгох, моторт ярианы хөгжил сул байдаг. Хэрвээ хүүхэд хоёр ба хагасаас гурван настайдаа тодорхой хэл яриагүй бол алалиаг сэжиглэх шаардлагатай. Энд зөвхөн ярианы эмч даван туулж чадахгүй, мэдрэлийн тусламж хэрэгтэй. Энэ бол нарийн төвөгтэй согог боловч хэдэн жилийн турш нухацтай ажилласнаар засч залруулдаг.

Өнөөдөр маш олон хүүхэд перинаталь энцефалопати буюу төв мэдрэлийн тогтолцооны гэмтэлтэй төрж байна. Өмнө нь бид энэ эмгэгтэй бага тохиолддог байсан. Шалтгаан нь эхийн жирэмслэлтийн үед стресс, экологийн дутагдал, тэр ч байтугай эхийн хоол тэжээл зэрэгт оршдог. Хэрэв хүүхэд эхийн хэвлийд хангалттай хүчилтөрөгч авч чадахгүй бол энэ нь төрөх үед түүний эрүүл мэндэд сөргөөр нөлөөлдөг.

-Хүүхэд гурван настайдаа хэлц үг хэллэгтэй байх ёстой гэж та хэлсэн.

Тиймээ, гурван настайдаа хүүхэд аль хэдийн 300-500 үг хэрэглэж, өгүүлбэр бүтээх, угтвар үг ашиглах чадвартай байх ёстой. Хэрэв ийм зүйл тохиолдоогүй бол та ярианы эмчтэй холбоо барих хэрэгтэй. Тэрээр хүүхдийг мэдрэлийн эмч эсвэл сонсгол судлаач руу илгээнэ. Эцсийн эцэст, ярианы эмгэг нь бусад зүйлсийн дунд сонсголын эмгэгийг илтгэж болно. Үүний дохио - хэрэв хүүхэд хамараараа ярьдаг, таслагдсан үг ашигладаг, үгийн аяыг муу дамжуулдаг, дуу авиаг алгасах, солих, төөрөгдүүлэх, янз бүрийн үгсийн үеийг холбодог. Тэрээр үгсийг дуугаар биш, харин харааны илэрхийллээр хуулбарладаг. Үүний нэг шалтгаан нь adenoids байж болох бөгөөд энэ нь фонемик цуврал үүсэхээс сэргийлдэг.

Ерөнхийдөө амьдралын хоёр жилийн дараа хүүхдийн ярианы аппарат аль хэдийн бий болсон: мөгөөрсөн хоолой, хэл, хоолой, уруул, үе мөчний эрхтнүүд. Хоёр жил хагасын хугацаанд хүүхэд зарим дуу чимээг дуудаж амжаагүй, үг хэллэгээр байр сууриа сольж, үгсийг зөөлрүүлж чаддаггүй. Бусад хүмүүс түүнийг ойлговол дөрвөн нас хүртэл хүлээж болно. Хэдийгээр өмнө нь хоёр жил хагасын дараа хэллэг яриа үүсэх ёстой гэж үздэг байсан. Харин сүүлийн арван жилд энэ босго гурван жил болж нэмэгдсэн.

- Хүүхдийг ярианы эмч рүү үзүүлэх шаардлагатайг эцэг эхчүүдэд ямар дохиоллын дохио өгөх ёстой вэ?

Хэрэв та түүний яриа үе тэнгийнхнээсээ хоцорч байгаа гэж үзвэл угтвар үг, холбоо үг дутмаг, үйл үг, үйл үг, нэмэлт үг хэрэглэдэггүй. Хэрэв хэл яриа нь "бүдгэрэх", илэрхийлэлгүй байдал, шүгэлдэх, шүгэлдэх, шүгэлдэх, завсрын дуудах, дуу алдах, дуу чимээ намуухан, сул, дүлий байвал хүүхэд хамараараа ярьдаг.

Ярианы хэмнэл, хэмнэлд анхаарлаа хандуулаарай. Хэрэв яриа хурдасвал хүүхэд сэтгэл хөдөлж ярьдаг бол энэ нь эргэлзээ төрүүлэхэд хүргэдэг. Түүнтэй тайван, аажуухан ярь. Заримдаа эцэг эхчүүд өөрсдөө хэт их сэтгэл хөдлөлтэй байдаг, тэд хүүхдээ байнга татаж, дуугаа өндөрсгөдөг. Хүүхэд догдолж, сандарч, уйлж, уйлж, энэ бүхэн түүний ярианд нөлөөлдөг. Хэрэв хүүхэд олон дуу чимээ гаргадаггүй бол мэргэжилтэнтэй холбоо барих нь зүйтэй. Хэл ярианы эмчилгээний эмч хүүхдийн яриаг шалгаж, согогийг засах арга замыг боловсруулдаг.

- Бүдүүн хэлийг эмгэг гэж үздэг үү? Насанд хүрсэн үед "r" авианы дуудлагыг засах боломжтой юу?

Бурр, эсвэл ротацизм нь эмгэг биш, харин таагүй байдлыг авчирдаг. Ийм хүмүүс найдваргүй байдлаа бүрхэж, бүр гайхуулж чаддаг. Ялангуяа өсвөр насандаа. Хүүхэд насандаа энэ согог нь мэдрэлийн эмгэггүй бол маш амархан арилдаг. Гэхдээ насанд хүрсэн ч үүнийг засч залруулж болно. Одоо насанд хүрсэн өвчтөнүүдтэй ажилладаг маш олон мэргэжилтнүүд байдаг. Мэдээжийн хэрэг, энэ нь илүү их хүчин чармайлт, цаг хугацаа шаардах болно, учир нь та хүн амьдралынхаа туршид хэрэглэж байсан булчингаасаа салж, өмнө нь ажиллаж байгаагүй булчингуудыг холбох хэрэгтэй болно.

Бичих, унших бэрхшээлээс зайлсхийхийн тулд сургуулиас өмнө ярианы бүх согогийг засах шаардлагатай. Түүнээс гадна, бага насны булчингууд нь илүү уян хатан байдаг тул тэдгээрийг засах нь илүү хялбар байдаг. Эцэг эх нь хүүхдийг хэл ярианы эмгэгийг даван туулахад нь дэмжлэг үзүүлэх, түүнд урам зориг өгөх, түүнтэй харилцах нь чухал юм. Энэ бол шаргуу ажил боловч бүх хэл ярианы эмгэгийг засах боломжтой. Ерөнхийдөө ярианы эмчийн мэргэжил нь салбар хоорондын шинж чанартай байдаг. Энэ нь анагаах ухаан, сурган хүмүүжүүлэх ухаан, сэтгэл судлалын уулзвар дээр байрладаг. Энэ нь хэцүү, гэхдээ сонирхолтой юм.

Ярианы эхэнд ихэвчлэн тохиолддог (дунд нь бага байдаг) үе мөчний болон мөгөөрсөн хоолойн булчингийн таталт, үүний үр дүнд өвчтөн ямар ч дуу чимээ (дуу чимээний бүлэг) дээр саатах шаардлагатай болдог. Эдгээр гацах шинж тэмдгүүд нь клоник ба тоник таталтуудтай маш төстэй байдаг. Клоник гацах үед үг, үе, дуу авианы давтан үүсэх нь ажиглагддаг. Тоник гацах нь өвчтөн өөр дууны артикуляция руу шилжихийн тулд дууны зогсолтоос шилжихийг зөвшөөрдөггүй. Хөгжлийнхөө явцад гацах нь ховор тохиолдох үе үе гацахаас эхлээд хүний ​​харилцах чадварыг хязгаарладаг зан чанарын ноцтой асуудал хүртэл 4 үе шат дамждаг.

Ерөнхий мэдээлэл

Ярианы эхэнд ихэвчлэн тохиолддог (дунд нь бага байдаг) үе мөчний болон мөгөөрсөн хоолойн булчингийн таталт, үүний үр дүнд өвчтөн ямар ч дуу чимээ (дуу чимээний бүлэг) дээр саатах шаардлагатай болдог. Эдгээр гацах шинж тэмдгүүд нь клоник ба тоник таталтуудтай маш төстэй байдаг. Клоник гацах үед үг, үе, дуу авианы давтан үүсэх нь ажиглагддаг. Тоник гацах нь өвчтөн өөр дууны артикуляция руу шилжихийн тулд дууны зогсолтоос шилжихийг зөвшөөрдөггүй.

Невротик, неврозтой төстэй гацах хэлбэрүүд байдаг. Невротик гацах нь эрүүл хүүхдүүдэд стресс, мэдрэлийн эмгэгийн үр дүнд үүсдэг. Мэдрэлийн тогтолцооны өвчтэй хүүхдүүдэд (удамшлын болон олдмол) мэдрэлийн эмгэгтэй төстэй гацах шинж тэмдэг илэрдэг.

Этиологи ба эмгэг жам

Өтгөн хатах, өдөөн хатгах гэсэн хоёр бүлэг шалтгаан байдаг. Гацах шалтгаануудын дунд дараахь зүйлийг тодруулах шаардлагатай.

• удамшлын ачаалал;
• энцефалопатик үр дагаварт хүргэдэг өвчин;
• intrauterine, төрөлхийн гэмтэл;
• мэдрэлийн системийн хэт ачаалал, ядрах (халдварт өвчний үр дүнд).

Гутал үүсэхэд нөлөөлж буй нөхцөл байдал нь: моторт ур чадвар, хэмнэлийн мэдрэмжийг хөгжүүлэх зөрчил; сэтгэл хөдлөлийн хөгжил муу; бусадтай хэвийн бус харилцааны үр дүнд реактив байдал нэмэгдсэн; далд сэтгэцийн эмгэг (жишээлбэл, зөрчил). Дээрх нөхцлүүдийн аль нэг нь мэдрэлийн хямралд өртөхөд хангалттай бөгөөд үүний үр дүнд гацах болно. Гадна үүсэх шалтгаанууд нь: нэг удаагийн сэтгэцийн гэмтэл (айдас, айдас); гэр бүл дэх хоёр хэл эсвэл олон хэлтэй байх; дуураймал; тахилали (хурдан яриа).

Гацах эмгэг жам нь кортикал доорх дисартригийн механизмтай төстэй. Энэ нь амьсгалын замын үйл явц, артикуляция, дуу хоолойны зохицуулалтыг зөрчихөөс бүрдэнэ. Тиймээс гацах нь ихэвчлэн хэмнэл алдагдах дисартри гэж нэрлэгддэг. Тархины бор гадаргын болон кортикал бүтцийн хоорондын индуктив харилцан үйлчлэлийг зөрчих нь бор гадаргын зохицуулалтыг зөрчихөд хүргэдэг. Үүнтэй холбогдуулан хөдөлгөөний "бэлтгэл" -ийг хариуцдаг стриопаллидар системийн ажилд өөрчлөлтүүд гарч байна.

Хөдөлгөөнд хоёр бүлэг булчин оролцдог - нэг нь агшиж, нөгөө нь тайвширдаг. Булчингийн аяыг нарийн, зохицуулалттай дахин хуваарилсны ачаар хурдан, нарийвчлалтай, хатуу ялгаатай хөдөлгөөн хийх боломжтой. Энэ нь булчингийн аяыг оновчтой дахин хуваарилахыг хянадаг стриопаллидар систем юм. Сэтгэл хөдлөлийн хэт өдөөлт, анатомийн болон эмгэгийн тархины гэмтлийн улмаас стриопаллидар хэл ярианы зохицуулагчийг хаах нь клоник давталт (tic) эсвэл тоник спазм үүсгэдэг. Цаг хугацаа өнгөрөхөд эмгэгийн рефлекс - ярианы автоматизм, ярианы аппаратын булчингийн гипертоникийг зөрчих нь нөхцөлт рефлекс болж хөгждөг.

Гацах шинж тэмдэг

Амьсгалах. Гацах үед амьсгалын замын үйл явцын зөрчлийн дунд амьсгалах, амьсгалах үед агаарын асар их урсгал байдаг бөгөөд энэ нь үе мөчний эсэргүүцлийн эмгэгээс үүдэлтэй юм. Гагцах үед ярианы амьсгалыг зөрчих нь өвчтөнд амьсгалах-эгшиг эсвэл прототор авиа үүсэхээс бүрдэнэ. Өөрөөр хэлбэл, өвчтөн амьсгалсан агаарыг ашиглан дууны утсыг хөдөлгөж, проторын чимээ гаргадаг. Амьсгалыг богиносгосон нь зөвхөн ярианы үеэр төдийгүй амрах үед ажиглагддаг.

Дуу хоолой. Гацах үед дуу чимээ гаргах оролдлого нь глоттисын таталтаар хаагдах бөгөөд энэ нь дуу чимээ гарахаас сэргийлдэг. Довтолгооны үед мөгөөрсөн хоолой хурдан, огцом дээш, доошоо хөдөлж, урагшилна. Үг хэлэх чадваргүйн улмаас өвчтөнүүд эгшгийг чанга дуудахыг хичээдэг. Дуу дуулах, шивнэх үед гацах шинж тэмдэг зөөлөрч, яриа бүрэн хэвийн болно.

Артикуляция. Артикуляторын аппаратын үйл ажиллагааны эмгэгээс гадна гацах үед соматик эмгэгүүд ажиглагддаг. Жишээлбэл, тагнайн өндөр хонгил, цухуйсан хэл нь хажуу тийшээ хазайсан, хамрын хөндийд - хамрын таславч хазайсан, бүрхүүлийн гипертрофи.

Дагалдах хөдөлгөөнүүд нь гацах үеийн яриаг дагалддаг хөдөлгөөнүүд бөгөөд энэ нь шаардлагагүй боловч өвчтөний ухамсартай хөдөлгөөн юм. Өвчний гацах довтолгооны үед өвчтөнүүд толгойгоо арагш хазайлгаж, хазайж, нүдээ аниад, нударгаа зангидаж, мөрөө хавчиж, хөлөө дарж, хөлөөс хөл рүү шилжиж болно. Нэг үгээр хэлбэл тоник эсвэл клоник таталт гэж хэлж болох хөдөлгөөн хийх.

Сэтгэл зүй. Гацах нь хөгжихийн хэрээр сэтгэцийн тодорхой эмгэгүүд зайлшгүй гардаг. Зарим үсэг, үе, үгс, тухайлбал тэдний дуудлагаас хамгийн түгээмэл айдас. Тэдний ярианд гацсан өвчтөнүүд ийм үсэг, үг хэллэгээс зориудаар зайлсхийж, боломжтой бол түүнийг орлуулах хүнийг хайж олдог. Хүндрэлийн үед үнэмлэхүй дүлий байдал үүсч болно. Хэвийн харилцаа тогтоох боломжгүй гэсэн бодол нь бүхэл бүтэн "би" -тэй харьцуулахад дорд үзэгдэх ухамсарт хүргэдэг.

Бөглөх хөгжлийн үе шатууд

1-р үе шат. Бага зэрэг гацах тохиолдол гарч, хэл ярианы жигд хэмжигдэхүүн буурч байна. Төгсгөлийн эхний үе шат нь дараах шинж тэмдгээр тодорхойлогддог.

• Өгүүлбэрийн эхний үгсэд дуудлагад хүндрэл гардаг;
• холбоо үг, угтвар үг болон ярианы бусад богино хэсгийг дуудах үед гацах тохиолдол гардаг;
• "харилцааны дарамт" нь гацах байдлыг улам хүндрүүлдэг;
• хүүхэд үг хэлэхтэй холбоотой бэрхшээлд ямар ч хариу үйлдэл үзүүлэхгүй, ичиж зовохгүйгээр ярьдаг. Санаа зоволтгүй, үг хэлэхээс айдаггүй. Түр зуурын сэтгэл хөдлөлийн тэсрэлт нь гацах мэдрэмжийг өдөөдөг.

2-р үе шат. Холбоо барих, зарим дагалдах хөдөлгөөнд асуудал гардаг. Харилцааны хувьд хүндрэлтэй нөхцөл байдлын тоо аажмаар нэмэгдэж байна.

• гацах нь архаг хэлбэрт шилждэг боловч халдлагын зэрэг нь өөр өөр байдаг;
• дуудлагатай холбоотой асуудал нь олон үгт үгс, хурдан ярианы үеэр, ярианы богино хэсгүүдэд бага тохиолддог;
• хүүхэд хэл ярианы гажигтай гэдгээ мэддэг боловч өөрийгөө гацдаг гэж үздэггүй. Ямар ч нөхцөлд тайван ярьдаг.

3-р үе шат. Таталттай хам шинжийг нэгтгэх. Гэсэн хэдий ч өвчтөнүүд үг хэлэхээс айж, ямар нэгэн эвгүй байдалд ордоггүй. Тэд харилцах бүх боломжийг ашигладаг. Эмчилгээний санал нь өвчтөний зүгээс ямар ч дэмжлэг, урам зоригийг үүсгэдэггүй. Тэд өөрсдөдөө амар амгалангийн нөхцөлийг бүрдүүлж өгдөг бололтой.

• өвчтөнүүд гацах байдлаас болж зарим нөхцөл байдал харилцааны хувьд хэцүү болдог гэдгийг мэддэг;
• тодорхой дуу авиа, үгсийн дуудлагатай холбоотой хүндрэлүүд байдаг;
• "асуудалтай" үгсийг бусад үгээр солих оролдлого.

4-р үе шат. Энэ үе шатанд гацах нь хувь хүний ​​томоохон асуудал юм. Гайхах сэтгэл хөдлөлийн хариу урвал илэрдэг бөгөөд үүний үр дүнд ярианы нөхцөл байдлаас зайлсхийдэг. Хэрэв өмнө нь өвчтөн "асуудал" дууг (үг) үе үе сольж байсан бол одоо тэр үүнийг байнга хийдэг. Тэрээр гацахдаа бусдын хариу үйлдэл үзүүлэхэд анхаарлаа хандуулж эхэлдэг. 4-р үеийн гацах үеийн онцлог шинжүүд:

• гацах хүлээлт (хүлээлт);
• тодорхой дуу авиа (үг) дуудах хүндрэл нь архаг шинж чанартай болдог;
• логофоби (ярианы айдас);
• асуултын хариулт бултаагүй болдог.

Гаднаас үүсэх хүндрэлүүд

Гайхах нь хүүхдийг ярианы нөхцөл байдлаас зайлсхийхэд хүргэдэг бөгөөд үүний үр дүнд түүний харилцааны хүрээ нарийсаж, улмаар ерөнхий хөгжил нь нарийсдаг. Сэжигтэй байдал, сонор сэрэмж, өөрийгөө болон үе тэнгийнхнийхээ хоорондын ялгааг мэдрэх мэдрэмж байдаг. Хүүхэд болон түүний эцэг эх (ангийнхан, үе тэнгийнхэн) хоорондын үл ойлголцлын үр дүнд хүчирхийлэлд өртөх мэдрэмж төрж, өөрийн гэсэн сул дорой байдал үүсдэг. Цочромтгой байдал нэмэгдэж, айдас төрдөг бөгөөд энэ нь сэтгэлийн хямрал, гацах байдлыг улам хүндрүүлдэг. Хүүхдийн эвгүй, ичимхий, ухаарал зэргээс шалтгаалж гацах нь хичээлийн гүйцэтгэл мууддаг. Гадны хөгжил нь мэргэжил сонгох, гэр бүлийг бий болгоход саад болдог.

Гагцах өвчний оношлогоо

Гагцах өвчнийг оношлохын тулд дараахь шинж тэмдгүүд байх ёстой.

• ярианы хэмнэлийг зөрчих (үгсийн хаягдал, хэллэг, үеийг давтах, тодорхой дуу авианы суналт);
• ярианы эхэнд хүндрэл, эргэлзээ;
• хажуугийн хөдөлгөөний тусламжтайгаар гацах асуудлыг даван туулах оролдлого (grimaces, tics).

Дээрх эмгэгүүд 3 сараас дээш хугацаагаар үргэлжилсэн тохиолдолд гацах нь оношлогддог. Ийм өвчтөнүүд зөвхөн мэдрэлийн эмчээс гадна ярианы эмчилгээний эмчтэй зөвлөлдөх хэрэгтэй. Мэдрэлийн тогтолцооны органик өвчнөөс зайлсхийхийн тулд реоэнцефалографи, тархины EEG, MRI оношлогоо хийдэг.

Гацах эмчилгээ

Невротик гацах эмчилгээний амжилт нь оношийг цаг тухайд нь хийхээс ихээхэн хамаардаг. Гацах өвчнийг эмчлэх уламжлалт сэтгэлзүйн эмчилгээний аргууд (зан үйлийн, ховсдох гэх мэт) үр дүнгүй байгаа тул орчин үеийн анагаах ухаан нь хэд хэдэн эмчилгээний аргын элементүүдийг багтаасан эмчилгээний тусгай аргыг илүүд үздэг. Гацах өвчнийг эмчлэх ийм хосолсон сэтгэлзүйн эмчилгээний аргуудыг ганцаарчилсан болон бүлгийн хэлбэрээр ашигладаг. Хэл ярианы эмгэгийг засах нь гацах, түргэвчилсэн яриаг засах зорилгоор ярианы эмчилгээний хичээлээр хийгддэг.

Бага насны хүүхдийн мэдрэлийн түгжрэл нь ярианы эмчилгээний цэцэрлэг, бүлгийн эмчилгээнд сайнаар нөлөөлдөг. Энд тэд хамтын тоглоомын сэтгэл засал, ярианы эмчилгээний хэмнэлд анхаарлаа хандуулдаг. Гэр бүлийн сэтгэлзүйн эмчилгээнд ихээхэн ач холбогдол өгдөг бөгөөд үүнд зөвлөгөө өгөх, анхаарал сарниулах, тайвшруулах арга хэрэглэдэг. Хүүхдийг хурууны хэмнэлтэй хөдөлгөөнөөр эсвэл нэгэн хэвийн, дуулах хоолойгоор цаг тухайд нь ярихыг заадаг. Өөрийгөө зохицуулах арга нь гацах нь тодорхой зан үйлийн өөрчлөлтөд өртдөг гэсэн таамаглал дээр суурилдаг. Үүнд мэдрэмжгүйжүүлэх, аутоген сургалт орно. Туслах эмийн эмчилгээний зорилго нь айдас, түгшүүр, сэтгэлийн хямралын шинж тэмдгийг арилгах явдал юм. Тайвшруулах эм (фитотерапевтикийг оруулаад) болон нөхөн сэргээх эмийг томилохыг зөвлөж байна.

Тархины органик гэмтэлтэй холбоотой невроз хэлбэрийн гацах өвчнийг эмчлэхэд антиспазмодик (толперисон, бенактизин) болгоомжтой тайвшруулах эм (хамгийн бага тунгаар) хэрэглэдэг. Шингэн алдалтын курс үр дүнтэй болох нь батлагдсан. Клоник гацах тохиолдолд хопантений хүчлийн хэд хэдэн курс (1-ээс 3 сар) томилохыг зөвлөж байна. Нэмж дурдахад физик эмчилгээ, түүнчлэн массаж (ерөнхий болон ярианы эмчилгээний аль аль нь) гацах өвчний цогц эмчилгээнд оруулахыг зөвлөж байна.

Хүүхдүүдийн дунд гацах тохиолдлын 70 гаруй хувьд таамаглал таатай байна.

Гацахаас урьдчилан сэргийлэх

Гацахаас сэргийлэх аргуудыг хоёр бүлэгт хуваадаг. Тэдний нэг нь хүүхдийн эрүүл мэндийг сахин хамгаалах, бэхжүүлэхэд, хоёр дахь нь хүүхдийн ярианы хөгжлийг зохион байгуулахад чиглэгддэг. Сайн хооллолт, байнгын анхаарал халамж, өдөр тутмын дэглэм, эрүүл ахуйг сахих нь хүүхдийн сэтгэцийн болон хэл ярианы хөгжил, эрүүл мэндийг хадгалах, бэхжүүлэх чухал бүрэлдэхүүн хэсэг юм. Мэдрэлийн системийн хэвийн үйл ажиллагаа, түүнийг хэт ачааллаас хамгаалах нь сэрэх, унтах зөв солигдоход тусалдаг. Хүүхдийн сэтгэл зүйг хэт их мэдээллийн ачаалал ("насанд хүрэгчдийн" телевизийн нэвтрүүлэг үзэх, унтахынхаа өмнө хэт их сэтгэл хөдлөлийн үлгэр унших), айдас төрүүлэх нөхцөл байдлаас хамгаалах шаардлагатай.

Хүүхдийн ярианы бүрэн хөгжил нь гурван чиглэлийг багтаасан байх ёстой. Эхнийх нь бидний эргэн тойрон дахь ертөнц, үзэгдэл, объектуудын (тоглоом, алхах, ном унших) талаархи ойлголт, үзэл бодлыг өргөжүүлэх явдал юм. Хоёр дахь нь хүүхдийн ярианд гацах, гацахаас урьдчилан сэргийлэх, хэл ярианы жигд, удаашралд сургах, өөрийн бодол санаа, хүслээ логик, тууштай илэрхийлэх чадвар юм. Гурав дахь нь зөв дуу авианы дуудлага, хэмнэл, ярианы хэмнэлийг бий болгох явдал юм. Гэсэн хэдий ч шинэ мэдээллийг хүүхдэд аажмаар, тунгаар нь хүргэх ёстой.

Гудамжийг засч, дахилтаас зайлсхийхийн тулд хүүхдэд тохирсон орчин, дэглэмийг бий болгох шаардлагатай бөгөөд энэ нь сэтгэлзүйн таатай орчинг хадгалахад тусална.

Олон насанд хүрэгчдийн хувьд хэл ярианы бэрхшээл нь бага наснаасаа эхэлдэг бөгөөд үе үе эмчилгээ хийсний дараа тэднийг орхидоггүй. Хүмүүс нөхцөл байдалдаа бууж өгдөг бөгөөд үүнийг найдваргүй гэж үздэг. Энэ үзэл бодол нь бүрэн үндэслэлгүй, яагаад гэвэл энэ нийтлэлийг ойлгоход тусална.

Өвчний түүх, тодорхойлолт

Хэл ярианы бэрхшээлийг гацах хэлбэрээр эрт дээр үеэс тайлбарласан байдаг.

19-р зууны эцэс хүртэл гацах шинж чанарыг судлах оролдлого тусгаарлагдсан байсан тул түүнийг эмчлэх арга байхгүй байв.

Энэ нь хоёр шалтгаантай байсан:

• гацах нь бусдад аюултай биш, ховор үзэгдэл хэвээр байсаар ирсэн;
• Эмнэлгийн арга барилын үр дүнд гацах өвчнөөс ангижрах тохиолдол бүр ч ховор байсан.

Зовж буй хүн асуудалтайгаа ганцаараа үлдэж, харилцахдаа тэр нэгэн зэрэг бухимдаж, өрөвдөх сэтгэл төрүүлдэг. Дахин эргэлзэж үг хэлдэг хүмүүст үл тоомсорлодог хүн одоо ч уулзаж болно.

Тиймээс гацдаг хүмүүс ялангуяа танихгүй хүмүүсийн дэргэд бага ярихыг хичээдэг, харилцаа холбоогоо хязгаарлаж, нийгмийн хүрээгээ зориудаар нарийсгадаг. 20-р зуунд анагаахын шинжлэх ухаан гацах хүмүүст тусгай тусламж үзүүлэх хэрэгцээ, ач холбогдлыг бүрэн хүлээн зөвшөөрсөн.

Анагаах ухаанд гацах нь ярианы шинж тэмдэг, мэдрэлийн мэдрэлийн гаралтай өвчин гэж үздэг.

Насанд хүрэгчдийн гацааг засах орчин үеийн аргууд нь тэдний бие даасан шинж чанарыг харгалзан үздэг бөгөөд бие махбодийн нарийвчилсан үзлэгийг багтаасан бөгөөд эмчилгээний үр дүнд эерэг динамиктай байдаг.

Гадны шинж тэмдэг, гацах шинж тэмдэг, оношлогоо

Хэл ярианы эмч нар ярианы харилцааны бэрхшээлтэй өвчтөнүүдэд үр дүнтэй туслахын тулд олон мэргэжилтнүүд - мэдрэлийн эмч, сэтгэл судлаачдын оролцоо шаардлагатай гэдгийг сайн мэддэг.

Ямар шинж тэмдгийг гацах өвчнийг оношлох гол шинж тэмдэг гэж үздэг вэ?

Насанд хүрсэн өвчтөнд яриа нь хэвийн хэмнэл, артикуляциас илт хазайсан тохиолдолд оношийг тавьдаг.

Хүндрэл нь өөрийн эрхгүй ярвайх, нүүрний булчингуудын давтагдах хөдөлгөөн - tics зэргээр улам хүндэрдэг.

Хоёр төрлийн зөрчил байдагАмьсгалын замын, үе мөчний болон дууны булчингийн агшилтын төрлөөс шалтгаалан үгсийн дуудлагад:

• тоник - эгшиг ба эгшигт авианы суналт, үгсийн хоорондох байгалийн бус завсарлага, үе доторх дуу авианы дуудлага тасрах;
• clonic - ижил гийгүүлэгч, үе эсвэл богино үгсийг олон удаа давтах замаар.

Бүртгэгдсэн шинж тэмдгүүдийг хослуулсан холимог, тоник-клоник хэлбэр байдаг. Бүх хэлбэрийн гацах үед ярианы үе үе, спастик шинж чанар илэрдэг.

Дуу хоолойд бөглөрсөн, тэр хүн түүнийг "түлхэх" гэж ихээхэн хүчин чармайлт гаргаж байгаа юм шиг санагддаг.

Мөн бүдүүлэг яриа нь гацдаггүй хүмүүсийн дуудлагын онцлог байж болно. Эмч ярианы урсгалын гөлгөр урсгалын тасалдлын харьцуулсан давтамж, үргэлжлэх хугацааг анхаарч үздэг.

• 100 үгэнд ногдох завсарлагыг тоолох техник байдаг. Ихэвчлэн энэ үзүүлэлт 7% байдаг. Дараа нь ярианы удаашрал нь байгалийн бус гэж тодорхойлогддоггүй. Зуу ба түүнээс дээш үгийн 10%-д нь гацдаг хүн тасалддаг.
• "Асуудалтай" өвчтөнд дуудлагын завсарлагааны үргэлжлэх хугацаа нь тодорхой илэрхийлэгддэг бөгөөд нэгээс 30 секундын хооронд хэлбэлздэг бөгөөд булчингийн хурцадмал байдал дагалддаг.

Насанд хүрсэн үед үүссэн гацах нь өвчтөний гадаад ярианы онцлог шинж юм. Согог хамгийн их илэрсэн тохиолдолд ч хүний ​​дотоод яриа бүрэн чөлөөтэй байдгийг судалгаагаар тогтоожээ.

Энэ баримт нь насанд хүрсэн өвчтөнүүдийг гацах өвчнөөс эдгээх боломжийг дэмжсэн чухал аргумент гэж үздэг.

Эрэгтэйчүүд эмэгтэйчүүдээс илүү хэл ярианы гажигтай байдаг. Эмнэлгийн статистик мэдээллээс харахад гацдаг таван эрэгтэйд ердөө хоёр эмэгтэй байдаг. Эмэгтэй хүний ​​тархины бүтцийн онцлог нь ярианы өвчний эсрэг байгалийн хамгаалалтыг илэрхийлдэг.

Насанд хүрэгчдийн гацах шалтгаанууд

Мэдрэлийн гацах (логоневроз) ба органик эсвэл мэдрэлийн эмгэгийг ялгах нь заншилтай байдаг.

Өвчтөнтэй ярилцахдаа эмч шинж тэмдгүүд нь байнгын шинжтэй эсэх, эсвэл тэдний илрэл нь ярианы үйл ажиллагааны нөхцөл байдлаас хамаардаг эсэхийг олж мэддэг. Өвчтөнд тархины судалгааг электроэнцефалограмм хэлбэрээр өгдөг.

Хэрэв энцефалографийн шинжилгээгээр ярианы үйл ажиллагааг хариуцдаг тархины бүтцийн үйл ажиллагаанд гажиг илэрсэн бол гацах нь органик гэж ангилагдана.

Энэ нь өвчтөнд тайван, танил орчинд ч тохиолддог байнгын шинж тэмдгүүдээр тодорхойлогддог.

• Насанд хүрэгчдийн өвчтөнүүдэд органик гацах нь моторт бөмбөрцөг гэмтсэн бусад өвчинд нэрвэгдсэний дараа хүндрэл үүсдэг.
• тархинд мэдрэлийн импульсийн дамжуулалтыг механикаар саатуулж, ярианы эмгэгийн шалтгаан болдог.

Насанд хүрэгчдийн логонерозууд нь стресстэй нөхцөл байдал, гүнзгий мэдрэлийн цочролоос үүдэлтэй байдаг. Эдгээр тохиолдолд гацах нь физиологийн хувьд тогтдоггүй бөгөөд тухайн хүний ​​сэтгэл хөдлөлийн стрессийн түвшингээс ихээхэн хамаардаг.

Невротик гацах нь ер бусын орчинд эсвэл хэд хэдэн хүний ​​өмнө ярих хэрэгцээг улам хүндрүүлдэг. Хүчтэй айдас, нөлөөлөл, уур хилэнгийн дараа нэн даруй гарч, хэсэг хугацааны дараа алга болох, нөхцөл байдлын хурцадмал байдал буурах зэрэг түр зуурын гацах тохиолдол байдаг. Хүнд үр дүнтэй туслахын тулд халуун ундаа эсвэл бага хэмжээний архи уух нь хангалттай.

Стресс логоневрозын үед цаг тухайд нь мэргэшсэн тусламж нь онцгой чухал юм. Үгүй бол эмгэгийн хэвшмэл ойлголт бий болж, гацах нь архаг болж, таталтын хамшинж, таталт нь гадаад ярианы бэрхшээлтэй нэгддэг. Сэтгэл зүйн таагүй байдал нэмэгдэж, бусад хүмүүстэй харилцах нь ядрах хүртэл ядардаг.

Хамгийн олон нь бага наснаасаа гацах өвчтэй хүмүүсийн бүлэг юм. Өвчин эмгэгийн үндсэн шалтгаан нь органик эсвэл невротик байж болох ч энэ бүлгийн өвчтөнүүдийн гол онцлог нь өвчин нь тогтворжсон, тогтвортой шинж чанартай байдаг.

Энэ зураг нь удамшлын урьдал нөхцөл байдал, аль хэдийн үүссэн ярианы зуршлаас болж төвөгтэй байдаг. Ийм өвчтөнүүдийн эмчилгээний курс хэдэн жил үргэлжилж болно.

Видео бичлэг дээр эмч гацах жинхэнэ шалтгаан, өдөөлт нь юу болохыг хэлж өгдөг.

Насанд хүрэгчдийн гацах өвчнийг эмчлэх аргууд

Асуудлыг амжилттай даван туулахын тулд тухайн үзэгдлийн биологи, сэтгэл зүй, нийгмийн талыг харгалзан үзсэн нэгдсэн арга барил шаардлагатай гэж гацах судлаачид санал нэгтэй байна.

Насанд хүрэгчдийн гацааг засах аргууд нь эм, ярианы эмчилгээ, сэтгэлзүйн эмчилгээ юм.

Эмнэлгийн эмчилгээний арга

Энэ арга нь янз бүрийн эмийн тусламжтайгаар таталтын синдромыг арилгах, мэдрэлийн урвалыг тогтворжуулахад чиглэгддэг.

• Амны хөндийн эмчилгээнд зориулсан anticonvulsant, antispasmodic эмүүд: магнерот, мидокалм, финлепсин. Нэмэлт эмчилгээний хувьд милгамма - В бүлгийн витамины цогцолборыг хэрэглэдэг.
• Мэдрэлийн хурцадмал байдлыг бууруулдаг тайвшруулах эмүүд: глицин, гранаксин, афобазол. Новопассит ба Дормиплант ургамлын нарийн төвөгтэй бэлдмэлийг шахмал хэлбэрээр эсвэл эмийн ургамал - валериан, эх, нимбэгний бальзам хэлбэрээр авах нь сайн үр дүн юм.

Насанд хүрэгчдийн гацах өвчнийг эмчлэх ярианы эмчилгээний аргууд

Хэл ярианы хэвшмэл зуршлыг өөрчлөхөд анхаарлаа хандуулдаг.

Бөглөрөлтийг засах аргуудыг гурван бүлэгт хувааж болно.

• хүний ​​​​амьсгал, дуу хоолойг хянах, байгалийн үг хэллэгийг тохируулах зэрэг шинэ, зөв ​​ярианы техникийг бий болгох;
• нарийн төвөгтэй материал дээр боловсруулсан ур чадварыг эзэмших - унших, чөлөөт өгүүллэг хийх үед;
• ярианы янз бүрийн нөхцөл байдлыг загварчлах чадварыг автоматжуулах, бусад хүмүүстэй ярилцах үед гарч болзошгүй бэрхшээлүүдэд сэтгэл хөдлөлийн тогтвортой байдлыг хөгжүүлэх.

Энэ схем нь нэлээд нөхцөлтэй, учир нь ярианы эмчилгээний аргуудыг өвчтөний бие даасан шинж чанарыг харгалзан дангаар нь эсвэл бүлгээр нь байнга сайжруулж, ашигладаг. Насанд хүрэгчдийн гацах өвчнийг хэрхэн эмчлэх талаар өвчтөний бүх нөхцөл байдал, эрүүл мэндийн байдлыг харгалзан үзэж буй эмч шийддэг.

Л.З.Арутюнян гацах өвчнийг эмчлэх алдартай арга, бие даасан ярианы эмгэгийг засахад чиглээгүй, харин цоо шинэ моторт ярианы чадварыг бий болгоход чиглэгддэг.

Гудамжийг даван туулах сэтгэлзүйн эмчилгээний аргууд

Эдгээрт оновчтой, санал болгож буй эмчилгээ орно, үүнээс гадна өвчтөнүүдийг авто сургалтанд сургадаг.

• Өвчтөний асуудлыг шийдвэрлэхэд хангалттай, бүтээлч хандлагыг бий болгохын тулд оновчтой аргуудыг өвчтөнтэй эмчийн ярианы хэлбэрээр хэрэгжүүлдэг.
• Санал болгож буй арга нь өвчтөн нэг буюу хэд хэдэн удаа гипноз хийх явдал юм. Санал өгөхдөө эмч өвчтөний сэтгэл хөдлөлийн байдал, амьсгал, үе мөч, дууны аппаратын байдалд анхаарлаа хандуулдаг.
• Автомат сургалтын арга техникийг эзэмшсэнээр гацдаг хүмүүст бие даан туслах боломжтой болдог. Эдгээр ур чадвар нь насан туршдаа үлдэж, эмчилгээний үр дүнг нэгтгэдэг.

Эмчилгээний дасгал нь эмчилгээний тусгай курсуудыг амжилттай нөхдөг. Энгийн дасгалууд нь ярианы булчинг бэхжүүлэхэд тусалдаг төдийгүй гацах өвчтэй хүмүүсийн мэдрэлийн системийн ерөнхий байдалд сайнаар нөлөөлдөг.

Стрельниковагийн амьсгалын дасгал, Туршлагатай багшийн удирдлаган дор йогийн систем дэх хичээлүүд нь өвчтөнд ирээдүйд бие даан суралцах үндэслэлийг өгөх болно.

Зүү, зүү эмчилгээ нь ярианы бэрхшээлд эерэг нөлөө үзүүлдэг тухай нотолгоо байдаг.

Хэрэв гацах өвчтэй хүн уламжлалт бус эмчилгээний аргыг ашиглахаар шийдсэн бол ийм үйл ажиллагаа явуулахад шаардлагатай бүх бичиг баримтыг бүрдүүлсэн, найдвартай, нэр хүндтэй мэргэжилтэн сонгох хэрэгтэй.

Мөн гацах гэж залбирах гэх мэт эргэлзээтэй эмчилгээ байдаг. Эмнэлгийн практикт тэдгээрийг ховор хэрэглэдэг, учир нь тэдний тусламжтайгаар та гацахаас ангижрах боломжтой нь шинжлэх ухаанаар нотлогдоогүй байна.

Гацах өвчнийг хэр удаан эмчлэх вэ, эмчилгээний зардал хэд вэ

Гипнозын нэг хуралдаанд гацахаас үүрд ангижрах амлалт нь орчин үеийн хүнийг төөрөгдүүлэх ёсгүй.

Шуурхай эдгэрэлт нь анхны стресст хурдан алга болдог хуурмаг зүйл байж болно. Чадварлаг мэргэжилтнүүдтэй удаан хугацааны эмчилгээ хийх сэтгэлийн байдал нь хэл ярианы хүндрэлийг даван туулах хамгийн сайн байр суурь юм.

Тодорхой огноог өвчтөний нөхцөл байдлаас шалтгаалан эмч нар тогтооно. Хэрэв эмчилгээ нь эмнэлэгт үндсэн курсийг багтаасан бол 30 орчим хоног үргэлжлэх бөгөөд амбулаторийн эмчилгээг дахин 3-6 сар эсвэл нэг жилээр сунгаж болно. Жил бүр, хэдэн жилийн турш давтан курс хийхийг зөвлөж байна.

Өвчтөнүүдийн нөхцөл байдалд гарсан эерэг өөрчлөлтүүд нь тэдэнд урам зориг өгч, эмчилгээг хүсүүштэй, бүр илүү үр дүнтэй болгодог. Процедурын үнийн талаархи асуулт нь хамааралтай боловч курс авах янз бүрийн сонголтууд, процедурын хослолууд нь хамгийн сайн сонголтыг сонгох боломжийг олгодог.

Дахилтаас өндөр баталгаатай гацахаас ангижрах нь анагаах ухааны янз бүрийн чиглэлээр мэргэшсэн мэргэжилтнүүдийн ажил гэдгийг өвчтөн санаж байх ёстой.

Эмчилгээний дундаж үнэ нь:

• Москва дахь CCR-д - 60-100 мянган рубль,
• Киев дэх CCR-д - 50 мянган рубль,
• Израилийн Хадассагийн эмнэлэгт - 55-60 мянган доллар,
• Минск дэх "Надежда" МК-д - 45-50 мянган рубль. (RUR),
• Екатеринбург дахь Эрүүл ярианы төвд - 100 мянган рубль.

Ургамлын хямрал гэж юу болохыг ойлгохын тулд энэ нь юу болж байгааг ойлгохын тулд холбоос туслах болно.

Хэрхэн гацах өвчнөөс урьдчилан сэргийлэх вэ, бүрэн эмчлэх нь бодитой юу?

Хэл ярианы эмгэгээс хамгаалах урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээ нь сэтгэцийн эрүүл мэнддээ анхаарал тавих явдал юм. Стрессээс өөрийгөө даатгах боломжгүй ч сэтгэлзүйн тогтвортой байдлыг нэмэгдүүлэх бүрэн боломжтой.

Мэдрэлийн хурцадмал байдлын үед хяналтгүй хэл ярианы дутагдлын ганц илрэл нь хүнийг эмчээс тусламж хүсэхэд хүргэдэг.

Интернэтээс гацах өвчтэй өвчтөнүүдийг хүлээн авдаг нэр хүндтэй эмнэлгүүдийн талаарх мэдээллийг авах боломжтой. Насанд хүрэгчдийн өвчтөнүүдийн нөхөн сэргээх цогц системийг амжилттай ашиглаж байгаа бөгөөд зохиогчид нь Н.М.Асатани, Н.А.Власова, Ю.Б.Некрасова, В.М.Шкловский нар юм.

Системүүд нь янз бүрийн мэргэшсэн эмч нарын хүчин чармайлтыг нэгтгэдэг - ярианы эмч, сэтгэцийн эмч, сэтгэл засалч, невропатологич.

Мэргэшсэн эмнэлгүүдийн ажлын үр дүн олон мянган өвчтөнд үндэслэлтэй итгэл найдвар төрүүлдэг. Бид итгэлтэйгээр хэлж чадна: насанд хүрсэн үедээ гацах өвчтэй хүн үр дүнтэй, үр дүнтэй эмнэлгийн тусламж авах ёстой бөгөөд авах боломжтой.

Эмч Снежко Р.А. гацах асуудлыг хэрхэн шийдвэрлэх, орчин үеийн эмчилгээний аргыг хэрэглэснээр бүрэн эдгэрэх боломжтой эсэх талаар ярьж байна.

Ер нь хүмүүст гацах нь олон шалтгаантай байдаг ч гол шалтгаан нь тухайн хүний ​​мэдэрсэн сэтгэл зүйн дарамт юм. Ихэнх тохиолдолд хүмүүс бага насандаа ийм стресстэй байдаг, насанд хүрэгчдэд бага байдаг.

Тэгэхээр гацах шалтгаан юу вэ?

Шалтгаан нэг. Хүүхдийн айдас.

Хүүхдийн сэтгэл зүй бол маш нарийн төхөөрөмж юм. Насанд хүрэгчдээс ялгаатай нь хүүхдүүд илүү мэдрэмтгий, хүлээж авах чадвартай, эмзэг, сэтгэгдэл төрүүлдэг. Насанд хүрсэн хүн үнэхээр аймаар биш юм шиг санагдаж болох нь хүүхдийг маш том аймшиг гэж үздэг. Цэцэрлэгийн хүүхэд багшийн сэтгэл зүйн дарамтад өртсөн нэг тохиолдлыг эдгээр мөрийн зохиогч мэддэг. Багш нь ямар нэг шалтгаанаар энэ хүүхдэд дургүй байсан тул түүнд дургүй байв. Багш нь хүүхэд рүү байнга хашгирч, хүүхэд тэвчиж чаддаггүй үрийн үрийн шингэнийг хүчээр идүүлж, нялх хүүхдийн аливаа зан үйлийг бүх талаар шүүмжилдэг байв. Хүүхэд насанд хүрсэн багшаас маш их айдаг байсан бөгөөд түүний бүх гомдлыг чимээгүйхэн тэвчдэг байв. Хүү тайван байж, муу эмэгтэйн талаар эцэг эхдээ гомдоллоогүй бүх зүйлийг өөртөө хадгалдаг байв. Тэгээд тун удалгүй багшийн байнгын уйлах нь илт мэдрэгдэв. Тэд хүүхдийн гацах гол шалтгаан болсон.

Мөн ийм олон жишээ бий. Хүүхдийн эмзэг сэтгэл зүй ийм хүчирхийллийг тэсвэрлэж чадахгүй. Хүүхэд ярианы гажигтай болж, хэл ярианы эмчийн өвчтөн болдог. Зарим тохиолдолд эмч энэ согогийг арилгаж чаддаг боловч ихэнх тохиолдолд гацах нь бүрэн эмчилгээ хийх боломжгүй бөгөөд насан туршдаа хүнтэй хамт үлддэг.

Хоёр дахь шалтгаан. Гэмтэл.

Хүүхэд болон насанд хүрсэн үед тархины доргилт нь гацах шалтгаан болдог. Мэдээжийн хэрэг, хүүхдүүд насанд хүрэгчдийнхээс тархины доргилтын дараа гацах магадлал өндөр байдаг. Эцсийн эцэст, хүүхдийн тархи бүрэн төлөвшөөгүй байгаа тул янз бүрийн толгойн гэмтэл нь илүү их өвддөг. Насанд хүрэгчдийн гацах гол буруутан нь автомашины осол юм. Ихэнхдээ энэ нь жолооны ард сууж буй хүмүүст нөлөөлдөг. Нэгдүгээрт, толгойн цохилт нь салхины шил эсвэл жолооны хүрд дээр ихэвчлэн унадаг, хоёрдугаарт, стресс нь жолоочид хүчтэй сэтгэгдэл төрүүлдэг.

Спортын гэмтэл нь мөн гацах шалтгаан болдог. Бөхчүүд - боксчид, каратэчид гэх мэт тэдэнд ялангуяа мэдрэмтгий байдаг. Өрсөлдөгчийн хүчтэй цохилт толгой дээр нь унах үед хүний ​​тархины үйл ажиллагаанд асар их сөрөг нөлөө үзүүлдэг. Жишээлбэл, боксын нокаут цохилт нь хүнийг "цохих" төдийгүй түүнийг зөв ярих чадваргүй болгодог.

Гурав дахь шалтгаан. Төрөлхийн.

Заримдаа хүүхдийн төрөлтөөс үүсдэг өвчин нь янз бүрийн хэл ярианы гажиг, түүний дотор гацах зэрэгт хүргэдэг. Ийм өвчин, тухайлбал, Даун синдром, аутизм зэрэг орно. Хүүхэд буруу яриатай төрдөг бөгөөд энэ нь тархины үйл ажиллагааны эмгэгээс үүдэлтэй байдаг. Ийм гацах нь төрөлхийн бөгөөд ямар нэгэн нөхцөлт шалтгаанаар үүсдэггүй. Харамсалтай нь гацах нь өвчтэй хүмүүсийг насан туршдаа дагалддаг бөгөөд эмчлэх нь маш ховор байдаг.

Дөрөв дэх шалтгаан. Тархины цус харвалт.

Тархины цус харвалтын улмаас хүний ​​хэсэгчилсэн саажилт нь мөн гацахад хүргэдэг. Тархины цус харвалтын дараа тархи мэдээллийг илүү удаан боловсруулж, хүний ​​ердийн хариу үйлдэл, түүний дотор ярианы хурд удааширдаг. Энэ урвал удааширч байгаа нь холбоогүй ярианы шалтгаан болж, гацах дагалддаг. Ихэнхдээ ийм гацах нь түр зуурынх боловч энэ нь цус харвалтын зэргээс шалтгаална.

Шалтгаан тав. Мэдрэлийн хурцадмал байдал.

Шалгалтын үеэр сэтгэл догдолж, байцаалтын үеэр хүний ​​сэтгэл зүйн байдал, үзэгчдийн өмнө үг хэлэх, хайраа зарлах зэрэг нь гацах гол шалтгаан болдог.

Та бүхний мэдэж байгаагаар хүн бүр стресст өртдөг. Амьдралдаа гацаж үзээгүй эрүүл чийрэг хүн ч ийм стресстэй нөхцөлд жинхэнэ гацуур шиг аашилж чаддаг. Үгэнд төөрч, үсгээр будилж, ижил үеийг давт. Мэдрэлийн зогсолт нь үүргээ гүйцэтгэдэг. Тухайн хүн хэрхэн ярьж, юу хэлэхээ хянахаа болино. Энэ тохиолдолд гацах нь нөхцөлт бөгөөд дүрмээр бол стресстэй нөхцөл байдал өнгөрөхөд тэр даруй алга болдог.