1. Dokumen apa saja yang diperlukan saat mendaftar?

Anda dapat membiasakan diri dengan dokumen-dokumen yang diperlukan saat mengajukan aplikasi ke MSLU: untuk gelar sarjana dan spesialis; untuk gelar master.

2. Apakah Anda memiliki tempat hemat?

Ya, Anda dapat mengetahui jumlah tempat masuk belajar berdasarkan anggaran dalam berbagai kondisi penerimaan dengan mengikuti tautan.

3. Apa saja Ujian Negara Terpadu (tes masuk) untuk masuk program sarjana dan spesialis tahun ini?

Anda dapat membiasakan diri dengan ujian masuk dan ujian masuk tambahan dari orientasi kreatif untuk program sarjana dan spesialis dengan mengikuti tautan atau di paragraf 20 peraturan penerimaan.

4. Berapa skor USE yang saya perlukan untuk menyerahkan dokumen kepada Anda?

Anda dapat mengetahui jumlah poin minimum saat menerima dokumen dengan mengikuti tautan.

5. Berapa banyak poin yang saya perlukan untuk memasukkan anggaran?

Anda dapat membiasakan diri dengan prosedur dan tahapan penerimaan, termasuk tempat berdasarkan anggaran, di bagian X peraturan penerimaan.

6. Kapan tanggal ujian masuk bisa diketahui?

7. Bagaimana cara mengetahui apa yang akan terjadi dalam ujian (wawancara bagi pelamar program magister)?

Anda dapat menemukan informasi tentang tes masuk untuk masuk ke gelar sarjana dan pertanyaan yang diajukan untuk wawancara saat memasuki program master di bagian tersebut.

8. Bagaimana cara memilih bahasa yang ingin saya pelajari?

10. Bisakah saya mentransfer (mengembalikan)?

Anda dapat mengetahui prosedur pemindahan (restorasi) di bagian ini.

11. Berapa biaya pelatihan berdasarkan kontrak?

Biaya layanan pendidikan yang diberikan berdasarkan kontrak untuk program spesialis, sarjana, dan magister pada tahun ajaran 2019/2020, diaktifkan kembali untuk pelatihan dan ditransfer dari universitas lain berdasarkan kontrak dengan pembayaran biaya kuliah.

12. Saya menyelesaikan kelas 11. Bisakah saya mengikuti Ujian Negara Bersatu dalam sejarah atau bahasa asing di Universitas Linguistik Negeri Moskow?

Anda dapat mengetahui tentang kategori pelamar tertentu berdasarkan pendidikan umum menengah yang dapat mendaftar studi berdasarkan hasil tes masuk pendidikan umum yang dilakukan oleh MSLU secara mandiri dari paragraf 21

MSLU mereka. Maurice Thorez adalah universitas terkenal di dunia yang telah lama menjadi salah satu simbol Rusia. Universitas menyediakan pendidikan di banyak program dan bidang, tetapi pengetahuan paling mendasar dan berkualitas tinggi diperoleh di departemen bahasa asing dan penerjemah.

Cerita

MSLU mereka. Sejarah Maurice Thorez berawal dari pembentukan kursus bahasa Prancis, yang diselenggarakan pada tahun 1906. Pada tahun 1926, kursus-kursus tersebut sudah menjadi lembaga negara dengan nama “Kursus Tinggi Bahasa Asing”, pelatihan dilakukan di Perpustakaan Sastra Asing. Pada saat itu, aliran pelajarnya besar - lebih dari 1.000 penerjemah untuk organisasi pemerintah dilatih setiap tahunnya.

Perluasan kursus dan permintaannya menjadi alasan objektif untuk mengubah struktur pendidikan menjadi sebuah institut, yang terjadi pada tahun 1930. Universitas baru ini mencakup tiga departemen bahasa (Jerman, Prancis, Inggris), di mana pengajaran dilakukan di bidang pendidikan penerjemahan dan pedagogis.

Pada tahun tiga puluhan, departemen pendidikan korespondensi dan kursus persiapan muncul di institut. Pada tahun 1935, lembaga pendidikan tersebut mendapat nama Bahasa Asing (MGPIYA). Masa studi penuh mata pelajaran adalah 4 tahun, pengajaran dilakukan di fakultas bahasa dasar. Sebagian besar kelompok dipenuhi oleh siswa yang berusia antara 20 hingga 40 tahun.

Pada tahun 1939, MSLU (sebelumnya Institut Pedagogi Negeri Maurice Thorez Moskow) menerima gedungnya sendiri di Ostozhenka untuk penempatan permanen. Pada periode yang sama, buku teks pertama mulai bermunculan, pekerjaan penelitian dimulai, dan universitas menerima hak untuk mempertahankan disertasi kandidat. Rencananya besar dan penuh dengan pekerjaan yang bermanfaat, tetapi perang pun dimulai.

Transformasi perang dan pasca perang

Pada musim panas tahun 1941, dengan pecahnya permusuhan, lebih dari 700 siswa dan guru maju ke garis depan sebagai sukarelawan, dan Divisi Milisi Rakyat Frunze ke-5 dibentuk atas dasar institut tersebut. Meskipun mengalami kesulitan dan keterbatasan yang signifikan, proses pendidikan tidak berhenti di Universitas Linguistik Negeri Maurice Thorez Moskow. Front ini membutuhkan penerjemah yang memenuhi syarat untuk bekerja dengan tawanan perang, melakukan pekerjaan pengintaian dan subversif di belakang garis musuh, dan mengatur kegiatan propaganda. Menanggapi tuntutan zaman adalah didirikannya fakultas penerjemah dan referensi pada tahun 1948.

Mahasiswa dan guru Universitas Linguistik Negeri Maurice Thorez Moskow, setelah memenangkan Kemenangan dalam Perang Patriotik Hebat, bertindak sebagai penerjemah di persidangan penghukuman Nazisme di Nuremberg, dan kemudian di Tokyo. Pada tahun 1946, atas dasar Fakultas Bahasa Prancis, dibentuklah Fakultas Bahasa Romantis, yang mengajarkan bahasa Prancis, Spanyol, dan Italia.

Sejak tahun 1950 di Universitas Linguistik Negeri Moskow dinamai demikian. Kursus penuh pendidikan Maurice Thorez adalah lima tahun. Pada akhir tahun lima puluhan, Fakultas Penerjemah memperkenalkan inovasi bagi mahasiswanya - wajib menguasai dua bahasa asing. Festival Pemuda dan Pelajar Sedunia VI, yang diadakan pada tahun 1957 di Moskow, menjadi ladang yang kaya untuk memperoleh keterampilan komunikasi langsung dan menerapkan pengetahuan. Sejak tahun 1961, kursus penerjemah PBB telah diselenggarakan di institut tersebut.

Pada tahun 1964, lembaga pendidikan tersebut mendapat nama Maurice Thorez, dan sejak saat itu nama Institut Bahasa Asing di Moskow mulai dikenal di kancah internasional. Status universitas diperoleh pada tahun 1990, ketika negara sedang mengalami perubahan ekonomi dan politik global. Setelah perubahan, bidang studi baru dibuka di universitas - ekonomi, ilmu politik, hukum, studi budaya dan banyak lainnya. Pada tahun 2000, Universitas Linguistik Negeri Moskow dinamai demikian. Maurice Thorez memperoleh status organisasi dasar bahasa dan budaya negara-negara CIS.

Keterangan

Pada tahap ini di Universitas Linguistik Negeri Moskow. Maurice Thorez mengajar 36 bahasa, dan mengoperasikan pusat kebudayaan di negara-negara bahasa yang dipelajari. Sebagian besar staf pengajar memiliki gelar ilmiah dan berbagai karya ilmiah di bidang linguistik dan bahasa asing. Universitas menyiapkan dan menerbitkan lebih dari 200 buku teks, manual, dan monografi sepanjang tahun untuk universitas dan sekolah di Federasi Rusia.

Peneliti MSLU telah mengembangkan serangkaian kompleks pendidikan yang telah menunjukkan keefektifannya jika digunakan secara luas (Lingua, Signal-Inyaz, Intonograph, dan banyak lainnya).

Lembaga pendidikan menjalankan sistem pendidikan berkelanjutan bertingkat, berdasarkan rantai suksesi jenjang pendidikan: “lyceum - universitas - pelatihan lanjutan”. MSLU mereka. Maurice Thorez bekerjasama dengan 70 universitas dari 25 negara, dimana mahasiswanya dapat menjalani magang atau memperoleh diploma kedua. Universitas menyediakan pendidikan di tingkat sarjana dan magister.

Unit struktural

• Linguistik terapan dan matematika (institut).
• Nama bahasa asing. Maurice Thorez (institut).
• departemen universitas.
• Hubungan Internasional dan Ilmu Sosial Politik (Institut).
• Fakultas Penerjemahan.
• Keamanan informasi internasional (fakultas).
• Humaniora (Fakultas).
• Fakultas Hukum).
• Fakultas korespondensi dan pendidikan berkelanjutan.
• Fakultas untuk warga negara asing.

Unit utama pengajaran dan karya ilmiah tetap menjadi lembaga dan fakultas yang berfokus pada linguistik, kegiatan penerjemahan, dan studi bahasa asing.

Pertama di antara yang sederajat

Dinamakan setelah Maurice Thorez - departemen tertua di universitas. Terdiri dari tiga fakultas dan departemen:

• Dalam bahasa Inggris.
• Bahasa Jerman.
• Bahasa Perancis.
• Jurusan Bahasa Asing Kedua untuk Fakultas Pedagogi.
• Departemen Linguodidactics.

Pelatihan dilaksanakan pada program sarjana (4 tahun) dan magister (2 tahun). Di setiap fakultas, pelatihan dilakukan di beberapa profil. Salah satu proyek menarik dari Fakultas Bahasa Perancis adalah pelatihan guru dan spesialis bahasa Cina (gelar sarjana).

Linguistik dan matematika

Institut Linguistik Terapan dan Matematika melatih siswa dan melakukan banyak penelitian. Struktur lembaga meliputi:

• Departemen: semantik terapan dan eksperimental.
• Laboratorium Ilmu Pidato Forensik.
• Pusat ilmiah dan pendidikan: “Alat penentu keamanan informasi” dan ilmu pidato (dasar dan terapan).

Pelatihan siswa ditujukan untuk melatih staf pengajar di bidang-bidang berikut:

• Linguistik (sarjana, master)
• Linguistik dan studi sastra (studi pascasarjana).

Antarbangsa

Institut Hubungan Internasional dan Ilmu Sosial-Politik melatih para profesional masa depan di bidang jurnalisme, ilmu politik, dan sosiologi. Ini juga memberikan pelatihan bagi spesialis PR, spesialis di bidang hubungan internasional, dll. Siswa diharuskan belajar dua bahasa asing, jika diinginkan, jumlahnya dapat ditingkatkan menjadi tiga atau empat bahasa yang dipelajari.

Lebih dari 1.000 siswa belajar di institut ini setiap tahun, dan latihan dilakukan di 151 kelompok bahasa. Program pelatihan dilaksanakan pada jenjang sarjana dan magister. Mahasiswa mempunyai kesempatan untuk menjalani magang di universitas luar negeri.

Struktur lembaga ini meliputi:

• 3 departemen linguistik dan komunikasi profesional di bidang ilmu politik, teknologi media, dan studi regional luar negeri.
• Departemen khusus: ilmu politik, hubungan masyarakat, sosiologi, jurnalisme, teori studi regional.
• 2 pusat: situasional, etnogenesis.

Fakultas Penerjemahan

Fakultas untuk pelatihan penerjemah muncul selama tahun-tahun perang dan selama lebih dari 70 tahun beroperasi, telah meluluskan lebih dari 6 ribu spesialis. Program pelatihan menerapkan dua arah:

• "Linguistik" dengan tingkat sarjana dan master.
• "Studi penerjemahan dan penerjemahan" (spesialis dalam profil pelatihan penerjemah militer).

Struktur pendidikan fakultas mencakup 13 departemen yang mempelajari 23 bahasa. Banyak lulusan Fakultas Penerjemahan Universitas Linguistik Negeri Maurice Thorez Moskow menjadi negarawan, penulis, dan penerjemah terkenal. Penulis Mikhail Kozhukhov dikenal di seluruh negeri - jurnalis dan presenter proyek televisi, mantan Menteri Luar Negeri I.O. Shchegolev, komentator olahraga V. Gusev dan banyak lainnya.

Penerimaan

Setiap warga negara Federasi Rusia dapat menjadi mahasiswa Universitas Linguistik Negeri Moskow yang dinamai demikian. Maurice Thorez. Panitia seleksi menerima dokumen sampel yang sesuai, yang menunjukkan hasil Ujian Negara Bersatu, yang menurutnya seleksi awal calon dilakukan. Tahap selanjutnya adalah ujian kelulusan yang dilakukan dalam bentuk tes.

Persyaratan pengetahuan untuk pelamar sangat tinggi. Berdasarkan hasil tahun 2016 lalu, di Universitas Linguistik Negeri Moskow Maurice Thorez, nilai kelulusan berkisar antara 286 hingga 310 unit. Mereka yang sengaja mempersiapkan diri untuk masuk memiliki peluang lebih besar untuk menjadi mahasiswa dengan mengikuti kelas-kelas secara sistematis di pusat persiapan pra-universitas.

Menurut pihak universitas, sekitar 80% mahasiswa departemen pendidikan pra-universitas berhasil lulus Ujian Negara Bersatu dan tes masuk universitas. Program pelatihan melibatkan menghadiri kelas beberapa kali seminggu, setidaknya 6 jam akademik dialokasikan untuk pelatihan bahasa asing.

Siapapun dapat mengikuti kelas tambahan - kursus pelatihan ekspres, yang dimulai segera sebelum dimulainya kampanye penerimaan. Pelatihan diberikan secara komersial.

Kelas bahasa

Selain program pelatihan yang dirancang untuk mempersiapkan pelamar, semua peminat diundang untuk belajar bahasa asing, termasuk kursus bahasa Inggris. MSLU Maurice Thorez menarik guru-guru terbaik di universitas untuk mengerjakan kursus, banyak dari mereka memiliki program asli yang dikembangkan untuk penguasaan mata pelajaran yang lebih baik.

Pada tahun 2017, pendaftaran kursus bahasa asing akan diterima mulai tanggal 21 Agustus hingga 30 September. Pengajaran dilakukan dalam bidang-bidang berikut: Inggris, Spanyol, Jerman, Italia dan Perancis. Pengujian dilakukan sebelum kelas dimulai. Program ini mencakup beberapa tingkat pengembangan pengetahuan dari pemula hingga mahir. Setelah selesai, ujian dilakukan dan sertifikat dikeluarkan. Jumlah peserta dalam satu kelompok tidak melebihi 12 orang. Biaya pelatihan selama satu semester (4,5 bulan) adalah 30 ribu rubel.

Fakultas Bahasa Inggris

Fakultas Bahasa Spanyol

Fakultas Bahasa Jerman

Fakultas Perancis

Fakultas Penerjemahan

Nilai kelulusan di MSLU untuk kursus korespondensi tahun 2017

Fakultas Bahasa Inggris

Fakultas Bahasa Jerman

MSLU: Nilai kelulusan untuk pendidikan berbayar (bentuk pendidikan berbayar siang hari) pada tahun 2017

Fakultas Komunikasi Antarbudaya

Fakultas Bahasa Inggris

Fakultas Bahasa Spanyol

Fakultas Bahasa Jerman

Fakultas Perancis

Fakultas Penerjemahan

MSLU: Nilai kelulusan studi korespondensi berbayar (paid korespondensi) tahun 2017

Fakultas Bahasa Inggris

Fakultas Bahasa Jerman

*Data nilai kelulusan yang tertera di situs resmi universitas digunakan. Silakan periksa dengan kantor penerimaan untuk informasi lebih lanjut.

Cari berdasarkan nilai kelulusan untuk universitas lain dan bentuk pendidikan lainnya, dengan sertifikat CT yang dapat Anda temukan

Halo! Nama saya Maria, saya mengajar bahasa Inggris dan mempersiapkan pelamar untuk masuk ke Universitas Linguistik Negeri Moskow. Pada artikel ini saya akan menganalisis bagian dari tugas, Saya akan menambahkan komentar saya, dan juga mencoba menunjukkan semua kendala dan kesulitan ujian seperti yang saya lakukan di kelas dengan siswa saya. Anda dapat mengunduh versi 2008. Ujian yang paling penting dan tersulit ketika memasuki spesialisasi bahasa di Institut Bahasa Asing Moskow (MSLU, bekas Institut Bahasa Asing Maurice Thorez) adalah tes bahasa Inggris. Jadi mari kita mulai...

Tugas 9. Kembalikan urutan logis kalimat dalam bagian tersebut. Tunjukkan nomor kalimat sesuai urutan yang Anda pilih di bawah huruf yang sesuai (a-e) pada lembar jawaban.

1)

2) Satu hal yang pasti: dengan kombinasi sutradara dan aktor seperti ini, film ini pasti akan sukses.

3) Namun , para bintang kemungkinan besar tidak akan bergabung di lokasi syuting hingga tahun depan karena komitmen sebelumnya.

4) HollywoodRaja dan ratu – Tom Cruise dan Julia Roberts – akan saling beradu akting dalam film laris baru Ridley Scott.

5) Syuting adalah karena dimulai pada bulan September.

Untuk menetapkan urutan kalimat yang logis, kita perlu memikirkan bagaimana hal itu secara umum dicapai dalam teks apa pun. Setiap kalimat mengandung petunjuk di mana kalimat tersebut seharusnya ditempatkan. Kata atau frasa apa pun. Dalam hal ini, ini adalah kata-kata berikut: namun, karena.

Pertama, Anda perlu memikirkan apa yang mungkin ada di awal teks. Kalimat yang memperkenalkan informasi dan menyampaikan gagasan utama tidak bergantung pada kalimat lainnya. Kita tidak bisa memulai dengan sebuah kalimat Itu film akan menjadi lain Roma epik…, karena ada artikel pasti di sini itu berfungsi untuk menunjukkan bahwa kita sudah memahami film apa yang sedang kita bicarakan. Artikel itu digunakan ketika berulang kali menyebutkan suatu benda atau orang atau dalam percakapan tentang sesuatu yang sudah diketahui pembicara. Seperti yang diperlihatkan oleh praktik, jika bukan artikel pasti itu letakkan kata itu ini(ini, ini, ini), arti dari apa yang dikatakan tidak akan banyak berubah.

Jadi, kalimat pertama:

1 4) Raja dan ratu Hollywood – Tom Cruise dan Julia Roberts – akan saling beradu akting dalam film blockbuster baru Ridley Scott.

Ratu dan raja Hollywood, Tom Cruise dan Julia Roberts, akan membintangi film blockbuster baru Ridley Scott. (pergantian adalah ke adalah kata kerja modal menjadi, mengungkapkan kebutuhan untuk melakukan suatu tindakan karena suatu rencana, jadwal;- harus sesuai rencana, dengan persetujuan sebelumnya. )

Namun — bagaimanapun; Manapun; Bagaimana; namun demikian; Namun; Meskipun ini; meskipun; Namun; apa pun yang terjadi; di mana; di sisi lain; tetapi tetap saja.

Jatuh tempo ke — sehubungan dengan; sebagai akibat; karena; sebagai akibat; Itu sebabnya; dengan mengorbankan; di tanah; mempertimbangkan; terima kasih dll.

Setelah informasi dasar dimasukkan, rinciannya menyusul.

2 1) Film ini akan menjadi film epik Romawi lainnya, menyusul film Scott sebelumnya.

Film ini akan menjadi proyek epik lainnya dari Scott, menyusul film sebelumnya.

3 5) Syuting adalah karena dimulai pada bulan September.

Syuting akan dimulai pada bulan September. (harus jatuh tempo- jatuh tempo)

4 3) Namun, bintang-bintang tersebut kemungkinan tidak akan bergabung dalam set tersebut hingga tahun depan karena komitmen sebelumnya.

Namun bintang-bintang tersebut kemungkinan tidak akan muncul di lokasi syuting hingga awal tahun depan karena pekerjaan di proyek lain.

5 2) Satu hal yang pasti: dengan kombinasi sutradara dan aktor seperti ini, film ini pasti akan sukses.

Satu hal yang pasti: dengan kombinasi sutradara dan aktor ini, film ini ditakdirkan untuk sukses.

Tugas 10. Tentukan 5 kata di bawah ini yang pengucapan vokalnya sama? Masukkan nomor kata yang dipilih sesuai urutan kemunculannya di bawah huruf yang sesuai (a-e) pada lembar jawaban.

1) derek 2) dua 3) musuh 4) sekarang 5) terlalu 6) rendah 7) batuk 8) jari kaki 9) oh

Dalam tugas ini Anda perlu mengetahui dan memahami bagaimana kata-kata dibaca.

Jika Anda tidak tahu, buatlah persamaan jika memungkinkan.

1) menyeret = 6) rendah =

= 3) musuh = 8) kaki =

= 9) Oh

Bunyi ditunjukkan dengan kombinasi hurufaduh, ya, Oh – — Ini diftong(suara dari dua elemen; triphthong- masing-masing, dari tiga)

Saya perhatikan bahwa kombinasi huruf untuk suara ini bisa seperti ini: Hai, oh, aduh, kamu, ya, oo, eau, baru, au, aoh, aduh.

2) dua= [ Tkamu:] Dua titik menunjukkan bahwa bunyinya panjang dan diucapkan berlarut-larut.

5) juga= [ Tkamu:]

7) batuk = Suara [ ɔ ] — singkat. Panjang akan dilambangkan sebagai [ Hai: ] .

Tugas 12. Kata ganti orang apa - Dia atau dia— Maukah kamu mengganti kata-kata berikut ini? Untuk kata ganti Dia masukkan nomor 1 pada lembar jawaban dia- nomor 2.

Tes pengetahuan gender kata benda.

a) keponakan b) penjahit c) keponakan d) biksu e) gembala

keponakan -keponakan laki-laki (Dia)

b) penjahit –penjahit (!) (dia)

c) keponakan –keponakan perempuan (dia)

d) biksu -biarawan (Dia)

e) gembala –gembala (Dia)

Tugas 14.

Jack Hati adalah _a)_ baru yang hadir di layar kami minggu ini. Ini _b)_ diberikan _c)_ 9.30 slot_d)_ bahwa jaringan memiliki keyakinan _e)_ penciptaan.

A) 1) serial drama enam bagian 2) sekuel drama enam bagian 3) serial drama enam bagian

B) 1) telah terjadi 2) telah terjadi 3) sedang terjadi

C) 1) Rabu pagi utama 2) Rabu malam utama 3) Rabu malam utama

D) 1) itu menunjukkan 2) , yang menunjukkan 3) yang menyarankan

e) 1) yang terbaru 2) yang terbaru 3) yang terbaru

Jawaban yang benar:

Jack Hati adalah hal baru serial drama enam bagian yang muncul di layar kami minggu ini. Dia telah diberikan Rabu malam perdana jam 9.30 yang menunjukkan bahwa jaringan memiliki keyakinan dalam versi terbarunya penciptaan.

Tugas 15. Bentuklah antonim dari kata sifat dengan menggunakan salah satu imbuhan dan tunjukkan nomor yang sesuai pada lembar jawaban: 1) tidak— 2) ir— 3) di dalam— 4) aku— 5) — lebih sedikit.

a) mudah dibaca b) bermanfaat c) bertanggung jawab d) tegas e) sopan

Agar berhasil menyelesaikan tugas ini, Anda perlu mengetahui aturan dasar pembentukan kata, serta berbagai awalan dan sufiks yang ditambahkan ke dasar sebuah kata untuk memberikan arti tertentu. Pengetahuan tentang kata-kata itu sendiri dan kecerdikan Anda hanya akan menjadi nilai tambah.

tidak dapat dibaca — tidak dapat dibaca, tidak dapat dibaca, tidak dapat dibaca

tidak bertanggung jawab — tidak bertanggung jawab; tidak bertanggung jawab; sembrono; tidak bertanggung jawab

ragu — ragu; tidak meyakinkan; ragu; keraguan; tidak menentukan; tidak pasti; belum terpecahkan

tidak sopan — kasar; tidak sopan

tidak berguna — tidak berguna; sia-sia; tidak cocok; tidak ada gunanya; limbah; merasa tidak enak

Tugas 18. Dari setiap kelompok, pilih 1 kata yang tidak ada hubungannya berdasarkan tematik atau tata bahasa, dan tunjukkan nomor pilihan yang dipilih pada lembar jawaban:

A) 1) lingkungan 2) kejantanan 3) persaudaraan 4) imamat

B) 1) kondisioner rambut 2) pemegang tanaman 3) saudara tiri 4) pembersih oven

C) 1) penunjukan 2) keterlibatan 3) pengaturan 4) percaya diri

D) 1) sesendok 2) menangis 3) penuh harapan 4) mengerikan

e) 1) kekerabatan 2) pesawat luar angkasa 3) persahabatan 4) kemitraan

Jawaban yang benar:

A) 1) lingkungan - lingkungan sekitar, lingkungan; keintiman; daerah Anda

2) kedewasaan — kedewasaan; kematangan; usia dewasa; maskulinitas penduduk laki-laki di negara tersebut

3) persaudaraan — Persaudaraan; hubungan persahabatan; persaudaraan agama

4) imamat — imamat; imamat; klerus; pendeta pendeta

B) 1) rambut — kondisioner — Kondisioner rambut; produk penataan rambut

2) tanaman — pemegang — penangkapan mesin pencangkokan; pemegang tanaman

3) saudara tiri — saudara tiri (animasi)

4) oven— pembersih — pembersih oven

C) 1) janji temu — pengangkatan, posisi; cepat; tempat; pertemuan; tanggal; janji temu (dengan dokter); definisi; janji temu

2) keterlibatan — keterlibatan

3) pengaturan — merapikan; susunannya dalam urutan tertentu; pengaturan; klasifikasi; sistematisasi;

4) percaya diri — percaya diri (akan sukses, dll.); percaya diri; arogan; berani (kata sifat; kata lain adalah kata benda)

D) 1) sesendok penuh — sendok penuh (sebutan jumlah)

2) penuh air mata — menangis, hampir menangis

3) penuh harapan — menjanjikan, sedang naik daun

4) mengerikan — mengerikan, mengerikan

e) 1) kekerabatan — kekerabatan; kesamaan; kesamaan; kesamaan kekerabatan

2) pesawat ruang angkasa — pesawat luar angkasa (benda material)

3) persahabatan — persahabatan

4) kemitraan — kemitraan

Tugas 19. Lengkapi frasa dengan memilih opsi leksikal dan gramatikal yang sesuai maknanya, dan tunjukkan nomor opsi yang dipilih di bawah huruf yang sesuai (a-e) pada lembar jawaban.

Perhatian: kombinasi opsi yang diberikan tidak dapat dibagi.

Merencanakan hari besar di musim panas ini? Bukan hanya wahana _a)_ perut. Risiko keracunan makanan _b)_ ada di pikiran Anda saat _c)_ beraktivitas. Namun, _d)_Inggris, ada sekitar 95.000 kasus keracunan makanan yang dilaporkan _e)_ dalam setahun saja.

A) 1) yang dapat menghancurkan 2) yang dapat mengganggu Anda 3) yang akan mengatur Anda

B) 1) harus menjadi yang terakhir 2) harus menjadi yang terbaru 3) harus menjadi satu-satunya ide

C) 1) menikmati ketenangan 2) merencanakan sesuatu yang lancar 3) menikmati ketenangan

D) 1) di 2) di 3) sepanjang

e) 1) sebelumnya 2) selanjutnya 3) terakhir

Jawaban yang benar:

Merencanakan hari besar di musim panas ini? Bukan hanya wahananya itu bisa membuatmu kesal perut. Risiko keracunan makanan harus menjadi hal terakhir dalam pikiranmu ketika kamu sedang menikmati ketenangan hari keluar. Tetapi dalam Di Inggris, terdapat sekitar 95.000 kasus keracunan makanan yang dilaporkan di yang terakhir tahun sendirian.

Tugas 20. Gantilah bagian kalimat yang digarisbawahi di kolom kiri dengan idiom yang sesuai di kolom kanan. Tunjukkan nomor pilihan yang dipilih di bawah huruf yang sesuai (a-e) pada lembar jawaban.

Di sini, selain pengetahuan tentang penerjemahan, diperlukan kecerdasan yang cukup besar, karena setiap ekspresi memiliki beberapa kemungkinan pilihan terjemahan. Kecerdasan dan lebih banyak kecerdikan!

sampai ke dasar segalanya- langsung ke inti permasalahan; minumlah cangkir itu sampai habis; mencari tahu apa itu apa

saling membantu- terkait erat, berjalan beriringan

mengambil kursi belakang- menempati posisi sederhana; mengambil posisi rendah hati; duduk di kursi belakang; untuk memudar; duduk; menyerahkan kendali

meletakkan kartu seseorang di atas meja- buka kartumu

di dalam A kekacauan- menjadi kacau menjadi bingung menjadi bingung (tentang pikiran), kepala kacau

pergi A panjang jalan — mempunyai pengaruh yang besar; menjadi sangat penting (dengan, menuju, ke); bertahan lama; memberi kesan yang kuat (pada seseorang); untuk memainkan peran penting, untuk melangkah jauh; pergi jauh; menjadi cukup (tentang uang, produk)

Jawaban yang benar:

Tugas 22. Tentukan bagaimana bentuk jamak dari kata benda berikut ini: 1) menggunakan akhiran -S/ yaitu; 2) menggunakan akhiran –en; 3) dengan mengubah vokal akar; 4) bentuk tunggal dan jamaknya sama.

a) pahlawan b) ketua c) raja d) lembu e) domba

Dalam tugas ini Anda perlu mengetahui seluk-beluk pembentukan bentuk jamak dari berbagai kata benda. Aturannya sulit karena ada banyak sekali pengecualian. Dan semua itu karena pinjaman dari bahasa lain: Latin, Yunani, Jerman Kuno, Skandinavia, dll. Jadi,

pahlawan – jamakpahlawan(Kata benda dengan akhiran tunggal —HAI , biasanya, membentuk jamak menggunakan akhiran –e S )

ketua - jamak ketua(dengan mengubah vokal akar - Kata benda majemuk yang termasuk sebagai salah satu komponennya pria atau wanita untuk menunjukkan jenis kelamin)

raja- jamak raja(akhiran –arch, ch dibaca sebagai [ k] dalam hal ini, juga oligarki, ibu pemimpin, patriark.)

Membandingkan: berbaris— Maret es - Berbaris

tonton – tonton es - jam tangan

perut— perut [ k] - perut

sapi - jamak lembu(pengecualian dengan menambahkan akhiran - en )

domba- jamak domba(pengecualian, bentuknya sama)

Tugas 24. Untuk kata sifat yang digarisbawahi digunakan dalam kalimat di kolom kiri, temukan antonimnya di kolom kanan. Tunjukkan nomor pilihan yang dipilih di bawah huruf yang sesuai (a-e) pada lembar jawaban.

Jawaban yang benar:

Tugas 25. Lengkapi kalimat dengan memilih kata ganti yang diperlukan untuk maknanya, dan tunjukkan nomor pilihan yang dipilih di bawah huruf yang sesuai (a-e) pada lembar jawaban.

a) Dia mungkin membawa beberapa pekerjaan 1) dirinya sendiri 2)dia — batas waktu adalah besok. (Dengan dirimu sendiri)

b) Kita akan ketinggalan bus. Ayo cepat 1) diri kita sendiri 2) kita 3) — ! (Ayo cepat= Ayo cepat)

c) Radiatornya sangat panas! aku sudah terbakar 1) diri saya sendiri 2) aku 3)—. (terbakar, dibakar saya sendiri)

d) Bagaimana perasaanmu 1) dirimu sendiri 2) dirimu sendiri 3) — ?

e) Akankah mereka dapat menemukannya 1) diri mereka sendiri 2) satu sama lain di antara semua orang di ruang konser? (satu sama lain)

Catatan: ke merasa diri- sentuh, belai dirimu sendiri

Tugas 26. Lengkapi frasa menggunakan kata kerja berbicara yang sesuai: mengatakan, memberi tahu, bicara, berbicara. Pada lembar jawaban, isikan angka 1 untuk kata kerjanya mengatakan, nomor 2 untuk kata kerja memberi tahu, nomor 3 untuk kata kerja bicara dan angka 4 untuk kata kerjanya berbicara.

a) Bos kita selalu __ turun kepada kita semua.

b) Kami bertengkar dan tidak lagi sepakat.

c) John sedang memikirkan cerita tentang petualangan masa lalunya.

d) Dia sangat lugas dan selalu memikirkan pikirannya.

e) Saya tidak mengerti apa pun yang dia pikirkan.

Jawaban yang benar:

a) Bos kami selalu pembicaraan turun kepada kita semua. (untuk membungkam; untuk berteriak (seseorang); untuk menenangkan (seseorang); untuk berbicara dengan seseorang)

b) Kami bertengkar dan tidak melanjutkan berbicara persyaratan lebih lama lagi. (tidak berbicara - tidak berbicara satu sama lain, bertengkar)

c) Yohanes dulu pemberitaan sebuah cerita tentang petualangan masa lalunya. (bercerita)

d) Dia sangat lugas dan selalu berbicara pikirannya. (mengatakan pikiran - ungkapkan pendapat Anda secara terbuka; katakan apa yang harus dipikirkan)

e) Saya tidak mengerti apa pun tentang siapa dia pepatah.

Tugas 28. Tentukan kata mana yang dapat digunakan untuk membentuk kata kerja dengan menggunakan sufiks — ise/ ukuran Dan – membenarkan. Ke lembar jawaban untuk akhiran — ise/ ukuran masukkan nomor 1 untuk akhiran – membenarkan — nomor 2.

a) murni b) nasional c) keteladanan d) rasional e) keindahan

2- memurnikan 1- menasionalisasi 2- memberikan contoh 1- merasionalisasikan 2- mempercantik

Tugas 29. Untuk kalimat di kolom kiri, pilih padanan semantiknya dari kolom kanan. Tunjukkan nomor pilihan yang dipilih di bawah huruf yang sesuai (a-e) pada lembar jawaban.

Tugas 30. Lengkapi kalimat dengan memilih urutan definisi yang diperlukan sebelum kata benda, dan tunjukkan nomor pilihan yang dipilih di bawah huruf yang sesuai (a-e) pada lembar jawaban.

a) Ini adalah (n) 1) keramik anggur Yunani kuno yang tak ternilai harganya 2) keramik Yunani anggur kuno yang tak ternilai harganya 3) anggur keramik Yunani kuno yang tak ternilai harganya 4) anggur keramik Yunani kuno yang tak ternilai harganya stoples .

b) Sekolah kami memiliki 1) komputer fantastis baru yang canggih 2) 3) komputer canggih baru yang fantastis 4)komputer baru yang canggih dan luar biasa tengah.

c) Dia menemukan sepuluh meter 1) bertekstur biru tua luar biasa 2) biru tua bertekstur luar biasa 3) biru tua bertekstur luar biasa beludru dalam penjualan.

d) Pameran menunjukkan 1) kulit Italia yang mewah 2) kulit Italia yang mewah 3) kulit Italia yang mewah kain pelapis.

e) Dia punya(n) 1) sendirian tiba-tiba 2) tiba-tiba kesepian sensasi.

Untuk melakukan tugas ini, perlu Anda ketahui bahwa untuk menentukan urutan kata sifat sebelum kata benda, digunakan kata singkatan berikut:

OPSASHCOM, Di mana:

op INION (aneh, lumayan)

S IZE (besar, kecil)

A GE (muda, kuno)

SH APE (bulat, lonjong)

C WARNA (keabu-abuan, ungu)

HAI RIGIN (Estonia, Latin)

M ATERIAL/TUJUAN (kayu, medis).

Pilihan yang benar:

A) Itu adalah anggur keramik Yunani kuno yang tak ternilai harganya stoples .

B) Sekolah kami memiliki komputer canggih baru yang fantastis tengah.

C) Dia menemukan sepuluh meter bertekstur biru tua yang luar biasa beludru dalam penjualan.

D) Pameran menunjukkan kulit Italia yang mewah kain pelapis.

e) Dia punya sebuah tiba-tiba kesepian sensasi.

Catatan: A tiba-tiba kesepian sensasi - perasaan kesepian yang tiba-tiba.