Ilmu sosial 6 sel manusia dan kemanusiaan. Manusia dan kemanusiaan garis besar pelajaran dalam ilmu sosial (kelas 6) pada topik. Memperlakukan setara

Apa gunanya manusia?

Siapa pun yang ingin diselamatkan dari kejahatan harus melindungi, seolah-olah dari musuh, kehormatannya, kesederhanaannya, pengertiannya. Siapa pun yang memberikan benteng ini kepada musuh akan ditawan dan binasa.

Menjalani hidup Anda sebagai orang yang nyata sama sekali tidak semudah dan sesederhana kelihatannya pada pandangan pertama. Kita tahu bahwa manusia berbeda dari hewan liar dan ternak dalam pikirannya. Artinya, jika kita ingin menjadi manusia yang sebenarnya, maka kita tidak boleh menyerupai hewan atau ternak.

Dan kapan seseorang terlihat seperti binatang buas?

Kemudian, ketika dia tinggal di perutnya: sembrono, sembrono ...

Dan ketika dia terlihat seperti binatang buas?

Kemudian, ketika dia hidup dengan kekerasan: ketika dia bertindak dengan keras kepala, marah, kedengkian.

Atur kehidupan spiritual batin Anda; jangan biarkan kesedihan, ketakutan, kecemburuan, kepentingan diri sendiri, keserakahan, ketidakramahan, dan kekejaman terus berlanjut ... Jika Anda tidak menginginkan ini, maka Anda harus mengerang dan menangis mengejar mereka yang lebih kuat dari Anda. Anda akan mencari kebahagiaan di luar diri Anda dan Anda tidak akan pernah menemukannya, karena alih-alih mencarinya di tempatnya, Anda akan mencarinya di tempat yang tidak ada.

Epictetus (c. 50 - c. 140 AD) - filsuf Yunani kuno

pertanyaan dan tugas:

Apa yang membuat seseorang seperti ternak?

Bagaimana manusia berbeda dari hewan liar dan ternak?

Tulis dari teks kualitas yang menurut penulis tidak layak untuk seseorang, pilih kualitas yang berlawanan untuk mereka. Dalam kasus kesulitan, gunakan kamus antonim.

Apa yang membuat seseorang bahagia?

Setelah membaca teks Epictetus, siswa kelas 6 diminta untuk menjawab pertanyaan: “Bagaimana menurut Anda, kebahagiaan dan kebaikan manusia terkait?

Nina menjawab:“Penulis teks mengklaim bahwa setiap orang berjuang untuk kebahagiaan. Beberapa melihat kebahagiaan dalam memiliki semua yang mereka inginkan. Pada saat yang sama, kehidupan mereka tidak jauh berbeda dengan kehidupan ternak. Orang lain melihat kebahagiaan dalam menangkap lebih dan lebih seperti predator. Yang lain lagi bahagia hanya ketika mereka memiliki kedamaian dan ketenangan dalam jiwa mereka. Tapi tidak ada kebahagiaan tanpa kebaikan.”

Nikita menjawab seperti ini: “Untuk menjalani kehidupan manusia dan bahagia itu tidak mudah. Sulit untuk tidak berubah menjadi hewan peliharaan yang membutuhkan makanan dan kandang hangat untuk bahagia. Tidak ada kebahagiaan di mana kekerasan berkuasa. Itu membuat orang lain tidak bahagia, yang berarti ia melakukan kejahatan. Kejahatan dan kebahagiaan tidak sejalan. Hanya pikiran dan perbuatan baik yang memberikan kebahagiaan. Artinya, tanpa kebaikan tidak ada kebahagiaan yang hakiki. Saya setuju dengan penulis teks bahwa kebahagiaan dapat ditemukan di dalam diri sendiri, dalam jiwa seseorang, jika pikiran dan jiwa diatur untuk kebaikan."

Jawablah pertanyaan:

Bagaimana kecocokan jawaban teman-teman?

Bagaimana perbedaannya?

Manakah dari orang-orang yang menjawab pertanyaan lebih akurat? Benarkan pendapat Anda.

Pelajaran ilmu sosial Topik: "Manusia dan kemanusiaan" (Level 1)

Jenis pelajaran: Gabungan

Tujuan pelajaran: untuk menuntun pada pemahaman tentang nilai kehidupan manusia

Tujuan pelajaran:

Pendidikan: bekerja dengan konsep dasar kursus ilmu sosial

Mengembangkan: kelanjutan pekerjaan dengan glosarium

Pendidikan: Menumbuhkan rasa tanggung jawab atas tindakan seseorang.

Perlengkapan pelajaran: Menggambar ledakan atom, prasasti: “Biarlah pikiranmu baik, dan hatimu menjadi cerdas” S. Marshak

Langkah-langkah pelajaran:

Mengatur waktu

Lonceng indah kami memanggil meja untuk pelajaran.

Kami menunggu kesuksesan, teman-teman, komunikasi, pekerjaan, penemuan!

Teman-teman, saya menyatakan keyakinan saya bahwa kerja sama kita, seperti biasa, akan bermanfaat dan menyenangkan. Silakan duduk. Apa objek utama studi ilmu sosial?

Jawaban: Laki-laki.

Guru: Pelajaran hari ini juga tentang seseorang. Di antara rahasia yang diketahui manusia, yang paling tidak dapat dipahami, menurut pendapat bulat para pemikir sepanjang masa, adalah manusia itu sendiri. Pertanyaan abadi: apa itu pria? Tanpa memahami esensi dari pertanyaan ini, tidak mungkin untuk menjawab pertanyaan lain: apa artinya menjadi seorang pria, bagaimana menjadi seorang pria?

Survei ekspres

Polling: Jawab ya atau tidak. (Permainan Tic-tac-toe)

1. Manusia adalah makhluk biososial (ya)

2. Prinsip biologis berlaku dalam diri seseorang (tidak)

3. Tanpa masyarakat, seseorang tidak dapat memenuhi dirinya sendiri (ya)

4. Karakter seseorang dimanifestasikan dalam pengejarannya yang mantap terhadap tujuan yang ditunjukkan oleh masyarakat. (Bukan)

5. Haruskah seseorang memperhatikan kepentingan dan menjaga orang-orang di sekitarnya (ya)

6. Kebutuhan komunikasi mengacu pada karakteristik sosial seseorang (ya)

7. Suasana hati seseorang pada satu waktu atau yang lain menentukan penilaian (tidak) emosi

8. Keunikan, keunikan seseorang - apakah itu individualitas? (Ya)

9 Seseorang yang berkembang secara sosial dan spiritual adalah seorang remaja? (tidak, kepribadian)

Guru: Apa itu manusia? Bagaimana seseorang berbeda dari makhluk hidup? Apa yang baik? Apa saja perbuatan baik itu? Dan bagaimana seseorang berhubungan dengan apa yang mengelilinginya?

Siswa menjawab.

Ternyata seseorang memiliki sikap yang berbeda terhadap dunia di sekitarnya, baik positif maupun negatif, menunjukkan berbagai kualitasnya. Berikan contoh.

Siswa memberikan contoh.

Apa yang menghalangi orang untuk selalu melakukan perbuatan baik?

Jawaban: keadaan hidup.

Menjawab kebaikan dengan kebaikan adalah urusan semua orang, dan membalas kejahatan dengan kebaikan adalah pekerjaan para pemberani.

Mempelajari materi baru

Kisah Guru: Pada tahun 1945, Amerika Serikat menggunakan senjata baru - bom nuklir dengan kekuatan penghancur yang sangat besar, untuk memaksa Jepang, yang berperang di pihak Jerman, untuk menyerah. Kota Hiroshima dan Nagasaki di Jepang, tempat penduduk sipil tinggal, hancur total akibat ledakan pada tanggal 6 dan 9 Agustus 1945. Dengan demikian, pemerintah AS menunjukkan kepada seluruh dunia betapa hebatnya jenis senjata baru yang dimilikinya.

Ledakan bom nuklir menghancurkan puluhan ribu warga sipil di kota-kota Jepang, yang selamat terkena radiasi dan dikutuk. Ada perubahan ireversibel dalam gen mereka yang diwariskan oleh anak-anak mereka. Penyakit radiasi (leukemia) adalah konsekuensi dari paparan radiasi selama ledakan nuklir.

Kekuatan besar dunia telah menandatangani sejumlah perjanjian untuk melarang penggunaan senjata nuklir.

Bagaimana perasaan Anda saat mendengarnya?

Jawaban: Takut.

Bagaimana Anda menilai tindakan pemerintah AS?

Tanggapan siswa.

Guru: Menurut Anda apa yang akan kita bicarakan hari ini?

Jawaban: Tentang nilai kehidupan manusia. Tentang kemanusiaan.

Brainstorming:

asosiasi dengan kata Kemanusiaan

Menulis papan:

menghormati orang-orang kebaikan belas kasihan kemanusiaan

filantropi kasih sayang

Bekerja dengan kamus (tugas diberikan dalam baris)

COMPASSION - kasihan, simpati yang disebabkan oleh seseorang

kemalangan, kesedihan.

KEBAIKAN - daya tanggap, watak tulus terhadap orang, keinginan

berbuat baik kepada orang lain.

RESPECT - sikap hormat berdasarkan pengakuan seseorang

jasa apapun.

KEMANUSIAAN - filantropi, menghormati orang, untuk manusia

bermartabat, sensitif, baik hati, sikap simpatik

KEMANUSIAAN - cinta untuk orang-orang, kemanusiaan.

MERCY - kesediaan untuk membantu orang atau memaafkan seseorang karena belas kasih, filantropi.

Kemanusiaan adalah manifestasi humanisme sehari-hari (Masuk dalam buku catatan)

Anda masing-masing di rumah telah menyiapkan materi yang dia kaitkan dengan kemanusiaan - ini adalah puisi, ucapan, gambar

Abugaliyev Didar menceritakan tentang gadis Jepang Sadako, yang telah menjadi simbol penolakan perang nuklir. Di banyak kota, monumen didirikan untuknya - seorang gadis dengan bangau di tangannya, yang sangat ingin hidup.

"Crane" oleh Alexander Derksen - dibaca oleh Mukanov Rufin.

Dia ingin hidup sampai musim semi

Melepaskan derek ke langit,

Tapi api unggun membakar tubuh,

Seperti panasnya musim panas yang berlalu.

Dia tidak punya apa-apa untuk dipijahkan,

Tapi Anda akan tahu kebijaksanaan tampilan,

Tapi rasa sakit membunuh tawa

Tidak takut dengan racun yang diresapi.

Percaya burung kertas di tangannya,

Itu menyelamatkan jiwa yang tak tersentuh

Kunjungan dunia yang cerah dalam mimpi,

Dekatnya kematian tidak akan merusak kedamaian...

Guru: Mengapa Anda harus menjadi manusia?

Jawaban: Agar tidak ada perang, agar ada perdamaian, agar rakyat bahagia.

Kemanusiaan adalah kualitas moral. Ini berarti perwujudan prinsip humanisme dalam hubungan manusia sehari-hari dan mencakup sejumlah kualitas seperti kebajikan, rasa hormat terhadap orang, simpati dan kepercayaan pada mereka, pengorbanan diri untuk kepentingan orang lain, dan juga menyiratkan kesopanan, kejujuran. , kejujuran.

Humanisme dari bahasa Latin - manusia, manusiawi. Ini adalah sistem pandangan yang berubah secara historis, mengakui nilai seseorang sebagai pribadi, haknya atas kebebasan, kebahagiaan, pengembangan dan manifestasi kemampuannya, mempertimbangkan kebaikan seseorang dengan kriteria untuk mengevaluasi institusi sosial, dan prinsip-prinsip kesetaraan, keadilan, kemanusiaan - norma hubungan yang diinginkan antara orang-orang. Kemanusiaan, humanisme, kemanusiaan, sikap manusiawi terhadap orang lain. Dalam pengertian umum, ini adalah sistem sikap moral dan sosial, yang menunjukkan perlunya menunjukkan simpati kepada orang-orang, untuk memberikan bantuan, bukan untuk menyebabkan penderitaan. Orang yang manusiawi adalah orang yang baik, mulia, murah hati, simpatik. Saya percaya bahwa perlu untuk melihat kepribadian manusia sebagai nilai tertinggi. "Seseorang tidak dapat memiliki tujuan lain selain menjadi orang yang nyata," percaya L. Schaefer.

Dari perjalanan sejarah, Anda tahu bahwa para pemikir Renaisans disebut humanis karena minat mereka pada manusia, keyakinan pada kemampuan dan bakatnya.

Ingat dan sebutkan nama-nama humanis.

Erasmus dari Rotterdam, Thomas More, Francois Rabelais, William Shakespeare, Miguel Cervantes, Leonardo da Vinci, Michelangelo Buonarroti, Raphael Santi.

Kami memperkaya aspek-aspek berikut hari ini dalam pelajaran.

Humanisme dianggap sebagai sistem pandangan tertentu, di mana nilai tertinggi diakui sebagai pribadi, kebebasan dan haknya.

Humanisme dipahami sebagai prinsip perilaku yang diikuti seseorang dalam aktivitasnya.

Bekerja dengan buku teks - sebuah fragmen dari cerita Veresaev "Legenda" (hal. 101)

Rumuskan secara singkat prinsip sikap hidup yang digambarkan dalam cerita ini.

Jika Anda merasa sulit untuk menyelesaikan tugas, pilih salah satu rumusan yang diusulkan yang lebih akurat mencerminkan prinsip yang dijelaskan dalam fragmen cerita "Legenda".

Hiduplah seperti yang Anda inginkan. Hiduplah agar orang lain di sekitar Anda merasa baik. Hiduplah agar tidak merugikan orang lain. Hiduplah agar bermanfaat bagi dunia di sekitar Anda.

Buatlah sendiri kelanjutan dari cerita yang diceritakan oleh V.V. Veresaev, di mana perilaku manusiawi para pahlawan cerita akan dimanifestasikan.

Ceritanya bisa begini: perilaku manusiawi para pelaut akan ditunjukkan dalam mengoreksi apa yang telah mereka lakukan di pulau itu sepanjang hidup mereka.

Apa arti dari cerita yang dituturkan oleh V.V. Veresaev?

Artinya: tanggung jawab seseorang atas apa yang dilakukannya dalam hidupnya.

Setiap orang memiliki hak untuk memilih: mengulurkan tangan membantu atau acuh tak acuh. Apa yang membuatmu khawatir?

Jawaban Siswa: Bagaimana jika ini scam?

Guru: Ya, Anda benar, orang yang tidak jujur ​​dapat memanfaatkan kepercayaan kita dan menipu kita.

Tanggapan siswa: Tidak manusiawi mengambil untung dari kemalangan orang lain. Penipuan seperti itu menimbulkan ketidakpercayaan. Orang sakit kehilangan kesempatan untuk mendapatkan bantuan nyata.

Tanggapan siswa: Ya, mereka bisa. Dengan bantuan mereka, Anda dapat dengan cepat menyebarkan informasi, mengumpulkan dana, misalnya, saluran NTV.

Ingat aturan emas moralitas.

Manusiawi atau tidak manusiawi bisa tidak hanya seseorang, tetapi juga masyarakat. Secara umum diterima bahwa dalam masyarakat manusiawi yang lemah - anak-anak dan orang tua - tidak dapat menderita. Tapi kita akan mempertimbangkan ini dalam pelajaran berikutnya.

Refleksi.

Jelaskan kata-kata dari prasasti: "Biarkan pikiran Anda menjadi baik, dan hati Anda menjadi cerdas" S. Marshak

Respon siswa.

Diskusikan pernyataan orang-orang terkemuka tentang sikap manusiawi (manusiawi) orang terhadap satu sama lain.

(Siswa menyiapkan pernyataan ini di rumah)

Berapa banyak dari Anda yang telah membaca The Little Prince?

Dalam dongeng ini ada kata-kata seperti itu: "Kamu bertanggung jawab atas ...

Pelajaran 5 MANUSIA DAN KEMANUSIAAN

Epigraf untuk pelajaran:

Semakin buruk akhlaknya, semakin baik akhlaknya.

Valery Vorontsov - penulis Rusia

Jenis pelajaran:digabungkan.

Target:menunjukkan bahwa norma moral menciptakan model perilaku manusia dalam hubungannya dengan orang lain.

Siswa harus tahu bahwa:

1)kemanusiaan berarti perwujudan prinsip humanisme dalam pergaulan sehari-hari;

2)moralitas - gagasan yang diterima secara umum tentang apa yang baik dan apa yang buruk;

3)kualitas moral membuat seseorang menjadi pribadi;

4)Tugas utama standar moral adalah menciptakan model perilaku manusia dalam hubungannya dengan orang lain.

Siswa harus memahami apa:

1)Manusia;

2)moralitas;

3)moral;

4)humanisme;

5)norma moral.

Siswa harus dapat:

1)menjelaskan konsep dasar;

2)mengekspresikan sudut pandang Anda sendiri;

3)menganalisis pernyataan;

4)membenarkan pendapat Anda.

pindahpelajaran

I. Survei.

-Jawab ya atau tidak.

1.Kemampuan adalah sifat bawaan seseorang, yang diwujudkan dalam aktivitas tertentu.(Bukan.)

2.Kemampuan - tingkat bakat seseorang yang tinggi, dimanifestasikan dalam kegiatan tertentu.(Ya.)

3.Will adalah properti manusia yang spesifik.(Ya.)

4.Karakter seseorang dimanifestasikan dalam pengejarannya yang mantap terhadap tujuan yang ditunjukkan oleh masyarakat.

5.Seseorang hanya ditentukan oleh kualitas bawaan.(Bukan.)

II. Mempelajari materi baru.

RENCANA

1.Moralitas dan humanisme.

2.Norma moral dan tindakan orang.

1.Memainkan situasi:

1)tidak memberikan kursi kepada orang tua dalam transportasi;

2)teman saling memanggil nama;

3)mengatakan kebohongan ibuku.

Kemudian mereka mendiskusikan apa yang mereka lihat dan mencari tahu apa yang dilanggar dalam situasi tersebut. Guru membimbing siswa untuk memahami apa itu norma sosial dan bagaimana norma itu mengatur kehidupan manusia.

2.Ceramah dengan unsur percakapan.

-Menurut Anda mengapa orang-orang dengan minat, karakter, pandangan yang berbeda tidak hanya dapat hidup berdampingan secara damai satu sama lain, tetapi juga bertindak bersama?

Selama berabad-abad, orang telah menciptakan aturan perilaku untuk hidup dalam masyarakat. Untuk ini mereka dilayani oleh pikiran dan perasaan. Akal memperingatkan bahaya kekacauan dan permusuhan, pengalaman hidup diturunkan dari generasi ke generasi dan memungkinkan untuk memperbaiki dan mengasah norma-norma sosial - aturan perilaku dalam masyarakat.

-Berikan contoh aturan perilaku yang Anda ketahui di masyarakat.

-Buktikan bahwa norma-norma sosial muncul dengan munculnya komunitas manusia.

Norma sosial menggantikan naluri yang efektif dalam kehidupan hewan, tetapi melemah pada manusia. Sama seperti naluri pada hewan yang berkontribusi pada kelangsungan hidup dan prokreasi mereka, norma-norma sosial berkontribusi pada kelangsungan hidup manusia dalam komunitas dengan orang lain.

Norma sosial pertama yang muncul dalam masyarakat primitif sederhana dan kategoris. Initabu -larangan. Masyarakat, melalui mulut pendeta, tetua, pemimpin, menentukan tindakan yang dilarang, karena mengancam keberadaan komunitas, klan, suku.

-Berikan contoh pantangan.(Larangan pernikahan antara kerabat dekat; larangan membunuh kerabat.)

Dengan akumulasi pengalaman dalam aktivitas kerja dan organisasi kehidupan, kebiasaan berkembang.

Kebiasaan -Ini adalah seperangkat aturan perilaku, asimilasi yang berkontribusi pada keberhasilan tindakan di bidang kehidupan tertentu.

Adat istiadat meliputi upacara dan ritual keagamaan, bentuk dan cara perilaku dalam perkawinan, kelahiran anak, dengan kematian dan penguburan, dengan memasak, dengan kerja pertanian, dll.

Setiap generasi baru mengambil adat sebagai sesuatu yang diberikan, menghormati adat nenek moyang mereka, merasakan pengalaman mereka, bertindak sesuai dengan model.

-Adat apa yang kamu ketahui? Bagaimana peran bea cukai berubah dengan jarak dari waktu asalnya?

Langkah baru, yang menunjukkan sikap sadar seseorang terhadap dirinya sendiri, terhadap masyarakat di mana ia tinggal, dan terhadap dunia secara keseluruhan, adalah munculnya norma-norma etika, atau moral.

Etika(gr.suku) - sifat stabil dari suatu fenomena, kemudian - tatanan yang stabil, kebajikan manusia.

Etika- doktrin filosofis tentang moralitas, perkembangannya, prinsip, norma, dan perannya dalam masyarakat.

Etika -seperangkat aturan perilaku.(DENGAN.I. Ozhegov.)

Analog dalam lat. bahasa -adat istiadat- "moralitas".

Dalam bahasa Rusia, sinonimnya adalah moralitas (dari kata "alam").

Ketentuan"moralitas"sering digunakan untuk merujuk pada norma-norma sosial yang ada dalam masyarakat,"etika" -untuk menunjukkan ilmu moralitas,"moralitas"untuk menunjukkan prinsip-prinsip moral individu yang membimbing seseorang.

Inti dari etika adalah definisi "baik" dan "jahat". Sesuai dengan etika, kebaikan harus menjadi pedoman bagi segala tindakan dan tindakan seseorang.

Norma-norma moral yang diasimilasi oleh seseorang membentuk inti dari dunia batin seseorang, membimbing pikiran dan tindakannya.

Latihan1./ Setiap orang selalu menghadapi kebutuhan akan pilihan moral. Motif yang berlawanan cukup sering bertabrakan dalam tindakannya. Dia memilih antara kepentingan sesaat, mungkin bertentangan dengan norma moral yang diterima secara umum, dan perilaku yang sesuai dengan norma ini, tetapi bertentangan dengan kepentingan langsungnya.

Pernahkah Anda, teman Anda, pahlawan buku atau film, menemukan diri Anda dalam situasi seperti itu? Jelaskan bagaimana Anda berperilaku, teman, pahlawan.

Skema 1 akan membantu Anda menjawab pertanyaan Anda. 33:

Dengan demikian,standar moral- ini adalah perilaku orang berdasarkan ide-ide yang berkembang di masyarakat tentang kebaikan dan kejahatan, kehormatan dan ketidakjujuran, keadilan dan ketidakadilan, dan mengarahkan anggota masyarakat ke arah pengembangan kebajikan dan perbuatan baik mereka. Norma moral tidak hanya menentukan tindakan individu seseorang, tetapi juga secara umum garis hidupnya, tujuan yang ia tetapkan untuk dirinya sendiri, serta sikapnya terhadap orang lain dan masyarakat secara keseluruhan.

-Apakah menurut Anda semua orang memiliki gagasan yang sama tentang apa yang "baik" dan apa yang "jahat"? Buktikan itu. Apa yang mempengaruhi sikap moral seseorang?

Masyarakat melindungi dirinya sendiri, integritasnya, tatanan kehidupan yang mapan, yang didasarkan pada panggilan dan perlindungan nilai-nilai kehidupan, yang signifikansinya telah diuji oleh pengalaman banyak generasi.

Seseorang, setelah melakukan pelanggaran apa pun, merasa menyesal, tetapi tidak selalu.

-Mempertimbangkanskema2 "Dua sistem etika". Sebutkan orang-orang yang Anda kenal yang posisi dan jalur hidupnya sesuai dengan etika humanistik.

AKU AKU AKU. Konsolidasi.

Dilakukan dalam bentuk kerja kelompok.

1- SayaKelompok.Jelaskan pengertian dari pernyataan-pernyataan tersebut!

1)"Inti dari semua moralitas adalah menganggap kehidupan manusia sebagai permainan untuk menang atau kalah, dan untuk mengajari manusia arti permainan."(Simone de Beauvoir - penulis Prancis.)

2)"Moralitas adalah penyederhanaan manusia, yang memungkinkan, melalui skema, untuk mengatasi kebingungan intelektual dan kekacauan dunia batin."(Friedrich Nietzsche.)

2- SayaKelompok.Analisislah pernyataan-pernyataan tersebut.

1)"Ada dua moralitas: satu pasif, yang melarang kejahatan, yang lain aktif, yang memerintahkan untuk berbuat baik."(Pierre Buast- leksikografer Prancis.)

2)"Empat kebajikan utama: kebijaksanaan, keberanian, pengendalian diri, dan moralitas."(Plato.)

3- SayaKelompok.Bagaimana Anda memahami pernyataan berikut?

1)"Tidak ada moralitas lain selain moralitas yang didasarkan pada prinsip-prinsip akal dan mengikuti kecenderungan alami manusia untuk kebaikan."(Pierre Bayle- pshosophis Perancis.)

2)“Hukum moral adalah naluri pelestarian diri masyarakat.(Alexander Kruglov adalah seorang penulis Rusia.)

Diskusi dapat dilengkapi dengan pernyataan Robindranath Tagore: "Bahkan sekelompok perampok harus mematuhi beberapa persyaratan moral untuk tetap menjadi geng."

Pekerjaan rumah:4; menyelesaikan tugas 1-4, hal. 26.

Topik: "Manusia dan kemanusiaan"

Jenis pelajaran: gabungan

Tujuan pelajaran: mengarah pada pemahaman tentang nilai kehidupan manusia

Tujuan pelajaran:

Pendidikan: bekerja dengan konsep dasar kursus ilmu sosial

Mengembangkan: kelanjutan pekerjaan dengan glosarium dan TIK

Pendidikan: Menumbuhkan rasa tanggung jawab atas tindakan seseorang.

Peralatan pelajaran: proyektor, komputer, presentasi, fragmen video, selebaran dalam amplop (Lampiran No. 1)

Langkah-langkah pelajaran:

Mengatur waktu

Survei ekspres

Mempelajari materi baru

Ringkasan pelajaran

Poll => Jawab ya atau tidak.

1. Manusia adalah makhluk biososial (ya)

2. Prinsip biologis berlaku dalam diri seseorang (tidak)

3. Tanpa masyarakat, seseorang tidak dapat memenuhi dirinya sendiri (ya)

4. Karakter seseorang dimanifestasikan dalam pengejarannya yang mantap terhadap tujuan yang ditunjukkan oleh masyarakat. (Bukan)

5. Haruskah seseorang memperhatikan kepentingan dan menjaga orang-orang di sekitarnya (ya)

Ceramah dengan unsur percakapan.

Menurut Anda mengapa orang-orang dengan minat, karakter, pandangan yang berbeda tidak selalu bisa hidup berdampingan secara damai satu sama lain. Apa yang bisa menyebabkan ini?

FRAGMEN DARI FILM "Hiroshima"

Dalam penggalan pendek film dokumenter tersebut, Anda melihat salah satu peristiwa Perang Dunia Kedua. Amerika Serikat pada tahun 1945 menggunakan senjata baru - bom nuklir dengan kekuatan penghancur yang sangat besar untuk memaksa Jepang, yang berperang di pihak Jerman, untuk menyerah. Kota Hiroshima dan Nagasaki di Jepang, tempat tinggal warga sipil, hancur total akibat ledakan pada tanggal 6 dan 9 Agustus 1945. Dengan demikian, pemerintah AS menunjukkan kepada seluruh dunia betapa hebatnya jenis senjata baru yang dimilikinya.

Apa yang Anda rasakan saat melihat cuplikan film ini?

Bagaimana Anda menilai tindakan pemerintah AS?

Menurut Anda apa yang akan kita bicarakan hari ini? (kemanusiaan)

Brainstorming: asosiasi katakemanusiaan (menulis di papan tulis)

menghormati orang

simpati

kepercayaan diri

bagus

pengorbanan diri

kejujuran

kejujuran.

Kalian masing-masing menyiapkan materi di rumah yang ia kaitkan dengan kemanusiaan = > puisi, frase, gambar

Mengapa perlu menjadi manusia? (untuk kedamaian, agar orang-orang bahagia)

Selama berabad-abad, orang telah menciptakan aturan perilaku untuk hidup dalam masyarakat. Untuk ini mereka dilayani oleh pikiran dan perasaan. Akal memperingatkan bahaya kekacauan dan permusuhan, pengalaman hidup diturunkan dari generasi ke generasi dan memungkinkan untuk memperbaiki dan mengasah norma-norma sosial - aturan perilaku dalam masyarakat.

Berikan contoh aturan perilaku yang Anda ketahui di masyarakat.

Buktikan bahwa norma-norma sosial muncul dengan munculnya komunitas manusia.

Norma sosial menggantikan naluri yang efektif dalam kehidupan hewan, tetapi melemah pada manusia. Sama seperti naluri pada hewan yang berkontribusi pada kelangsungan hidup dan prokreasi mereka, norma-norma sosial berkontribusi pada kelangsungan hidup manusia dalam komunitas dengan orang lain.

Norma sosial pertama yang muncul dalam masyarakat primitif sederhana dan kategoris. Ini adalah tabu. Masyarakat, melalui mulut pendeta, tetua, pemimpin, menentukan tindakan yang dilarang, karena mengancam keberadaan komunitas, klan, suku.

Berikan contoh pantangan. (Larangan pernikahan antara kerabat dekat; larangan membunuh kerabat.)

Bekerja dengan glosarium

Kemanusiaan - kualitas moral yang mengungkapkan prinsip humanisme dalam kaitannya dengan hubungan manusia sehari-hari.

Humanisme - pandangan dunia, yang di tengahnya adalah gagasan tentang manusia sebagai nilai tertinggi

empati - empati sadar dengan keadaan emosi orang lain saat ini

norma sosial - aturan yang diakui secara universal, pola perilaku yang dirancang untuk memastikan pembangunan sosial yang berkelanjutan.

Tabu - Ini adalah larangan ketat untuk melakukan tindakan apa pun.

Tugas kreatif "Masalah masyarakat"

Sebutkan masalah-masalah masyarakat modern, misalnya:orang tua yang kesepian, anak-anak tunawisma, ekologi yang buruk, alkoholisme, dll. . Semua hal di atas tertulis di papan tulis.

=> Kualitas apa yang Anda perlukan untuk membantu orang mengatasi masalah tertentu? Tunjukkan lebih banyak kemanusiaan?

Ledakan bom nuklir menghancurkan puluhan ribu warga sipil di kota-kota Jepang, yang selamat terkena radiasi dan dikutuk. Perubahan ireversibel telah terjadi pada gen yang diwarisi oleh anak-anak mereka. Penyakit radiasi (leukemia) adalah konsekuensi dari paparan radiasi selama ledakan nuklir. Kekuatan besar dunia telah menandatangani sejumlah perjanjian untuk melarang penggunaan senjata nuklir.

Ketika bom meledak di Hiroshima pada 6 Agustus 1945, gadis Sadako berada satu setengah kilometer dari pusat ledakan. Pada tahun 1955, dia dirawat di rumah sakit dengan diagnosis leukemia. Dia baru berusia 12 tahun, dia seusiamu. Berharap untuk pemulihan, dia membuat bangau kertas. Legenda Jepang mengatakan bahwa jika Anda membuat 1000 burung bangau ini, maka keinginan apa pun akan menjadi kenyataan. Pada 25 Oktober 1955, dia meninggal setelah hanya membuat 644 bangau. Teman-temannya menyelesaikan pekerjaan dan Sadako dimakamkan bersama dengan seribu bangau kertas.

Sadako telah menjadi simbol penolakan perang nuklir. Buku telah ditulis tentang dia, film telah dibuat, puisi telah ditemukan. Di banyak kota, monumen didirikan untuknya - seorang gadis dengan bangau di tangannya, yang sangat ingin hidup.

"Burung Bangau" Alexander Derksen

Dia ingin hidup sampai musim semi

melepaskan bangau ke langit,

tapi api unggun membakar tubuh,

seperti panasnya musim panas yang lewat.

Dia tidak punya apa-apa untuk dipijahkan,

tetapi Anda akan tahu kebijaksanaan tampilan,

dia membunuh rasa sakit sambil tertawa,

tanpa takut akan racun yang diresapi.

Percaya burung kertas di tangannya,

yang menyelamatkan jiwa yang tak tersentuh,

kunjungan dunia yang cerah dalam mimpi,

Dekatnya kematian tidak akan merusak kedamaian...

Untuk mengenang pelajaran ini, saya ingin memberi Anda masing-masing burung bangau kertas - simbol kemanusiaan dan kebaikan

Saya ingin Anda masing-masing belajar bagaimana membuat pilihan yang tepat!!!

Anda bisa lewat, Anda tidak bisa memperhatikan, Anda bisa hidup hanya untuk diri sendiri dan untuk kesenangan Anda sendiri, atau Anda bisa menunjukkan kasih sayang, menghormati orang-orang di sekitar dan membantu jika Anda bisa melakukannya.Dengarkan hatimu!

FRAGMEN TENTANG KEMANUSIAAN

Terima kasih atas pelajarannya, untuk mengetahui apakah Anda suka atau tidak, saya akan meminta Anda untuk mengeluarkan daun bulat kuning kecil dari amplop dan meletakkan smiley di sana yang sesuai dengan sikap Anda terhadap pelajaran 

Aplikasi No. 1

Dengan pelajaran ini, kami menyelesaikan kursus "Ilmu Sosial" di kelas 6. Selama pelajaran, kita akan berbicara tentang apa itu humanisme, apa nilai-nilai itu humanistik. Kami juga akan mempertimbangkan pertanyaan masyarakat seperti apa yang bisa dianggap manusiawi, apa yang diterima di masyarakat ini. Pada contoh sejarah tertentu, kami akan mempertimbangkan bagaimana Anda dapat menggunakan cita-cita humanistik dalam hidup Anda.

Tema: Kebajikan

Kata "humanisme" memiliki dalam komposisinya akar homo, yang dalam bahasa Latin berarti "manusia". Kata itu bukan berasal dari Rusia, tetapi pada saat yang sama, kami sangat menyadari bahwa jika kami berbicara tentang kemanusiaan Ini berarti bahwa kita mengasumsikan serangkaian perasaan, kualitas, dan reaksi seseorang terhadap situasi tertentu. Anda adalah manusia ketika Anda memperlakukan situasi ini dari sudut pandang kebaikan, keadilan dan tidak menyerah pada perasaan sebaliknya. Seseorang yang manusiawi tidak mencoba untuk menyinggung siapa pun atau melanggar martabat manusianya sendiri atau orang lain, karena jika situasinya berkembang sedemikian rupa sehingga Anda menyinggung seseorang, maka Anda bertindak tidak manusiawi.

Dengan demikian, humanisme- ini adalah pandangan dunia, yang di tengahnya adalah gagasan tentang manusia sebagai nilai tertinggi. Humanisme menegaskan nilai seseorang sebagai pribadi, haknya untuk kebebasan, kebahagiaan, pengembangan, manifestasi kemampuannya. Segala sesuatu yang menjamin kebebasan kita, hak-hak kita, dapat dipertimbangkan manusiawi atau humanistik. Jelas bahwa dalam hal ini sulit untuk memberikan definisi yang jelas dan kaku, karena nilai-nilai kemanusiaan terus berubah. Apa yang normal dan diterima 200-300 tahun yang lalu mungkin sekarang menjadi anakronisme, yang terkadang dapat mengganggu seseorang dan tidak manusiawi. Tetapi jika beberapa nilai sesuai dengan pandangan seseorang saat ini tentang dunia di sekitarnya, jika nilai-nilai ini membantu kehidupan manusia, membantu melestarikan organisasi sosial dan pendekatan individu kepada setiap orang, maka, tentu saja, ini adalah humanistik. nilai-nilai.

Humanisme agak mirip dengan konsep moralitas dan moralitas, mereka sebagian digabungkan satu sama lain, karena aturan emas moralitas memenuhi standar masyarakat yang manusiawi. Masyarakat Manusiawi Ini adalah masyarakat yang menghargai individu. Ini adalah masyarakat yang peduli dengan orang-orang yang membutuhkan bantuan, dan peduli dengan tulus, dan bukan sebagai pemberian. Bantuan dalam masyarakat kita dibutuhkan, pertama-tama, oleh para lansia, karena mereka telah menjalani sebagian besar hidup mereka, lelah secara fisik dan moral. Orang-orang seperti itu membutuhkan perhatian dan perhatian dari orang lain. Jika Anda tersenyum pada orang yang lebih tua, jika Anda memperlakukan mereka dengan perhatian dan pengertian, membantu mereka dengan hal-hal dasar, maka Anda hanya memperpanjang hidup mereka. Anda membuat mereka lebih sehat, termasuk secara fisik. Ini adalah perlakuan manusiawi terhadap manusia.

Beras. 3. Orang tua membutuhkan perawatan kita ()

Juga, orang-orang dengan kesehatan yang buruk membutuhkan bantuan kita, termasuk kadang-kadang sikap manusiawi kita dapat dimanifestasikan dalam tidak memperlakukan penyandang cacat sebagai cacat. Secara umum, kata "cacat" memiliki konotasi negatif dan dapat sangat melukai orang lain, seolah-olah kita menyatakan dengan cara ini bahwa orang ini cacat. Kebanyakan penyandang disabilitas berjuang melawan persepsi publik bahwa mereka adalah penyandang disabilitas. Mereka juga dapat hidup, meskipun sebagian, kehidupan manusia normal, dan inilah yang perlu Anda fokuskan.

Humanisme, tentu saja, belum muncul sekarang, itu bukan penemuan abad ke-20 atau ke-21. Orang telah lama berpikir tentang sifat kemanusiaan, hubungan manusia dengan diri sendiri dan orang lain. Banyak filsuf dan ilmuwan telah menciptakan saran dan konsep mereka sendiri tentang bagaimana seseorang harus berperilaku. Penulis besar Rusia Lev Nikolaevich Tolstoy mengemukakan seluruh konsep non-perlawanan terhadap kejahatan dengan kekerasan. Ini adalah semacam simbol humanisme, karena jika seseorang tidak menanggapi kejahatan dengan kejahatan, maka mungkin manifestasi kejahatan berikutnya tidak akan terjadi. Mustahil untuk terus-menerus menyinggung seseorang yang tidak melawan Anda, yang tidak ingin menyakiti Anda. Kelemahan yang tampak ini sebenarnya adalah kekuatan yang luar biasa, kekuatan manusia.

Tentu saja, Anda mungkin keberatan bahwa ini tidak mungkin terjadi. Lagi pula, jika saya dipukul, tersinggung, dihina, saya harus membela diri, dan tidak diam-diam menanggung kekerasan. Bagaimanapun, ini adalah kebenaran alkitabiah: mata ganti mata, gigi ganti gigi. Tetapi ini tidak selalu merupakan kebenaran mutlak. Untuk meyakinkan Anda, cukup dengan memberi contoh orang seperti Mahatma Gandhi. Inilah pemimpin gerakan non-kerjasama dengan pasukan kolonial Inggris dan pemerintah Inggris di India. Mahatma Gandhi mampu, tanpa pemberontakan bersenjata, tanpa darah dan pembantaian, pada kenyataannya, untuk memeras Inggris keluar dari India. Setelah itu, India menjadi negara berdaulat. Dia adalah humanis terbesar abad ke-20, yang membuktikan dengan hidupnya bahwa anti-perlawanan terhadap kejahatan dengan kekerasan berhasil.

Juga tidak mungkin untuk tidak menyebutkan dalam percakapan kami nama seorang humanis Inggris yang hebat seperti Thomas More. Pada tahun 1515-1516, Thomas More menulis karyanya yang paling terkenal, Utopia. Seiring waktu, kata "utopia" menjadi kata rumah tangga dan berubah menjadi sebutan untuk sesuatu yang indah, tetapi sama sekali tidak nyata. Thomas More benar-benar menggambarkan negara unik yang ideal, yang semua warganya bebas. Penduduk Utopia memilih penguasa dan pejabat mereka sendiri. Tidak ada pajak, tidak ada uang, tidak ada kepemilikan pribadi, bahkan tidak ada pekerjaan fisik yang berat. Semua warga Utopia bekerja hanya beberapa jam sehari dan kemudian menikmati belajar sains dan seni. Lebih tidak hanya mengajarkan humanisme, dia benar-benar orang yang bermoral tinggi, siap mempertahankan keyakinannya sampai akhir.

Humanisme adalah konsep terbesar. Hubungan manusiawi kita satu sama lain adalah konsekuensi tak terelakkan dari perkembangan peradaban. Jika kita ingin tetap menjadi manusia, kita harus menjadi manusia. Kita harus memperlakukan orang lain sebagaimana kita ingin mereka memperlakukan kita.

Tentunya sekarang Anda mengenal Amerika Serikat sebagai negara demokrasi dengan sistem sosial yang maju yang memperjuangkan hak asasi manusia. Ada tempat untuk opini publik yang independen di negara ini. Presiden Amerika Serikat saat ini adalah Barack Obama dari Afrika-Amerika.

Tetapi bahkan sekitar 60 tahun yang lalu, Amerika Serikat benar-benar berbeda. Ya, Konstitusi tahun 1787 yang sama, yang menjamin hak dan kebebasan orang Amerika, berlaku di wilayah Amerika Serikat. Tetapi pada saat yang sama, di Amerika Serikat, ada fenomena seperti pemisahan, atau pembagian ras. Di pertengahan abad ke-19, setelah Perang Saudara Amerika, perbudakan dihapuskan, dan orang Amerika sangat bangga bahwa mereka sendiri mampu mengatasi peninggalan masa lalu yang begitu memalukan. Tetapi mereka tidak menghilangkan fakta bahwa sikap orang kulit putih terhadap orang Afrika-Amerika menghina. Orang kulit putih - Yankees - adalah tulang punggung masyarakat Amerika; semua orang dengan warna kulit yang berbeda, terutama orang Afrika-Amerika, disingkirkan dari kehidupan publik. Ada ruang hitam khusus untuk mereka. Orang Afrika-Amerika tidak diizinkan memasuki bar atau tempat umum apa pun untuk orang kulit putih, bahkan angkutan umum yang mengangkut orang kulit putih. Dalam kasus apa pun orang Negro tidak dapat belajar di lembaga pendidikan tempat anak-anak dan remaja kulit putih belajar. Di institusi pendidikan tinggi, akses orang kulit hitam praktis tertutup.

Jelas bahwa demokrasi tidak bisa eksis dalam kerangka masyarakat seperti itu, ini tidak masuk akal. Jika salah satu bagian dari penduduk negara itu nyatanya tertindas, maka tidak akan ada pembicaraan tentang demokrasi. Pada saat itu, seseorang yang benar-benar luar biasa muncul di Amerika Serikat, seorang humanis, yang juga membuktikan dengan hidupnya bahwa seseorang tidak dapat melawan kejahatan dengan kekerasan, tetapi seseorang harus melawan kejahatan sesuai dengan prinsip manusia. Nama pria ini adalah Dr. Martin Luther King. King adalah seorang pendeta Baptis, sebuah sekte keagamaan yang sangat populer di AS, terutama di kalangan Afrika-Amerika. Pertama-tama, pria ini adalah seorang publik figur. Dia berjuang untuk memastikan bahwa hak-hak orang Afrika-Amerika disamakan dengan hak-hak penduduk kulit putih. Pidato Martin Luther King yang paling terkenal, yang dia bacakan kepada banyak orang (sekitar 300 ribu orang Amerika mendengarkannya pada saat itu). Pidato ini disebut "Saya punya mimpi", Martin Luther King mengatakan bahwa orang harus hidup dalam damai dan harmoni. Orang harus menyelesaikan semua konflik mereka dengan bantuan kata-kata, bukan kekuatan fisik. Tetapi hal terpenting yang diimpikan King adalah tidak adanya perbedaan antara orang Amerika dalam hal warna kulit, bentuk mata, bahasa, dan karakteristik ras dan nasional lainnya.

Dr Martin Luther King menerima Hadiah Nobel Perdamaian pada tahun 1964. Dunia menghargai aktivitas seseorang yang mencoba mengubah negara yang saat itu tidak menguntungkan bagi kehidupan. Pada akhirnya, pada tahun 1968, King terbunuh, ditembak mati oleh salah satu orang yang sangat menyukai segregasi. Tapi kematiannya tidak sia-sia, itu adalah simbol penghapusan segregasi. Memang, Amerika Serikat segera menyingkirkan sistem sosial yang memalukan ini. Sekarang di Amerika sangat memalukan untuk menyebut seseorang sebagai seorang Negro. Ini dianggap penghinaan, kata "African American" dianggap sopan. Semua orang, tanpa memandang warna kulit, adalah sama, dan ini adalah esensi tertinggi dari humanisme.

1. Vinogradova N.F., Gorodetskaya N.I., Ivanova L.F. dan lain-lain / Ed. Bogolyubova L.N., Ivanova L.F. kelas 6 ilmu sosial. - Pencerahan, 2004.

2. Kravchenko A.I., Pevtsova E.A., Ilmu sosial: Buku teks untuk kelas 6 lembaga pendidikan. - edisi ke-12. - M .: LLC "TID "Kata Rusia - RS", 2009. - 184 hal.

3. Barabanov V.V., Nasonova I.P. / Ed. Bordovsky G.A. IPS kelas 6, 2007.

4. Nikitin A.F., Nikitina T.I. Ilmu kemasyarakatan. tingkat ke 6. - Bustard, 2013.

1. Masyarakat humanistik Rusia ().

2. Moralitas dan masyarakat. Etika sosial ().

3. Segregasi rasial di Amerika. Sejarah satu kemenangan ().

1. Selesaikan tugas “Uji dirimu” di halaman 212. Buku teks: Vinogradova N.F., Gorodetskaya N.I., Ivanova L.F. dan lain-lain / Ed. Bogolyubova L.N., Ivanova L.F. kelas 6 ilmu sosial. - Pencerahan, 2004.

2. Bagaimana Anda memahami ungkapan "masyarakat yang manusiawi"? Prinsip apa yang diikutinya?

3.* Tentunya Anda telah bertemu orang-orang yang manusiawi dan mengagumkan dalam hidup Anda. Tulis esai tentang topik "Pahlawanku".