Kelebihan dan kekurangan UN Unified State. Ujian Negara Terpadu (USE) Keunggulan Ujian Negara Bersatu dibandingkan bentuk kontrol lainnya

Mungkin saat ini tidak mungkin menemukan seseorang yang belum pernah mendengar apa pun tentang Ujian Negara Bersatu, atau Ujian Negara Bersatu. Pro dan kontra dari pengujian tersebut telah dibahas selama bertahun-tahun - di televisi, di sekolah, dan juga dalam kehidupan sehari-hari. Mari kita bicara tentang mereka, tapi pertama-tama mari kita lihat sejarah asal usulnya.

Kapan Ujian Negara Bersatu diperkenalkan?

Hanya sedikit orang yang tahu, namun Ujian Negara Bersatu pertama kali diadakan pada tahun 2001. Benar, eksperimen tersebut tidak mencakup seluruh negara, tetapi hanya beberapa republik: Yakutia, Chuvashia, dan Mari El. Itu juga digunakan di dua wilayah: Rostov dan Samara. Tahun berikutnya, cakupannya meningkat - sekarang Ujian Negara Bersatu diadakan di enam belas wilayah Rusia. Jumlah daerah bertambah setiap tahun: 47 pada tahun 2003, 65 pada tahun 2004. Akibatnya, pada tahun 2006, anak-anak sekolah dari 79 wilayah negara itu mengikuti Ujian Negara Bersatu, dan dua tahun kemudian jumlah mereka melebihi satu juta - satu ujian diperkenalkan di seluruh Federasi Rusia.

Jika pada tahun 2001 hingga 2008, perwakilan Kementerian Pendidikan di masing-masing daerah secara mandiri menetapkan daftar mata pelajaran yang dicakup dalam USE, namun kemudian disetujui oleh menteri sendiri.

Apa itu Ujian Terpadu?

Pada hakikatnya UN Unified State adalah ujian biasa. Anak-anak sekolah menerima daftar pertanyaan dan harus memilih jawaban yang benar, dengan menunjukkannya pada formulir yang dikeluarkan khusus.

Jawaban yang diterima tidak hanya mempengaruhi nilai mata pelajaran yang diambil setelah menyelesaikan sekolah dan mengeluarkan ijazah pendidikan menengah, tetapi juga dianggap sebagai indikator utama untuk masuk ke perguruan tinggi. Benar, di beberapa institut, dengan mempertimbangkan pro dan kontra dari Ujian Negara Terpadu, Anda harus menulis esai (misalnya, saat mendaftar ke Fakultas Jurnalisme) dan juga lulus beberapa ujian.

Lulusan wajib mengikuti Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Rusia, serta matematika (ada pilihan dasar dan khusus). Dia juga dapat menulis tes secara opsional dalam mata pelajaran seperti kimia, sejarah, fisika, ilmu komputer, biologi, ilmu sosial, sastra, geografi, dan bahasa asing. Mata pelajaran tertentu dipilih tergantung pada institusi pendidikan tinggi mana siswa tersebut berencana untuk mendaftar, berdasarkan hasil Ujian Negara Bersatu.

Aturan

Ujian dilakukan di ruangan yang dilengkapi peralatan khusus. Isi kumpulan soal tetap tidak diketahui sampai akhir bahkan oleh orang yang melakukan pengujian - segelnya dilepas di hadapan orang yang berwenang segera sebelum dibagikan kepada lulusan.

Bersamaan dengan pengumpulannya, peserta ujian menerima formulir - mereka harus memasukkan datanya dalam huruf besar, dan juga menandai pilihan jawaban yang dianggap benar oleh siswa.

Prosesnya diawasi dengan sangat ketat: berbagai peralatan digunakan dan pengamat didatangkan dari daerah lain. Setiap upaya untuk menyontek, menggunakan lembar contekan, menelepon teman atau mencari jawaban di Internet segera mengarah pada fakta bahwa ujian untuk orang tertentu dihentikan dan dia dikeluarkan dari penonton.

Penilaian

Berbicara tentang Ujian Negara Bersatu, pro dan kontra yang melekat di dalamnya, perlu diperhatikan sistem penilaian yang agak rumit: diperlukan terutama untuk mengisi sertifikat pendidikan menengah.

Nilai dasar dan ujian digunakan untuk penilaian. Nilai ujian maksimum selalu seratus. Yang utama diubah menjadi tes dengan menggunakan koefisien tertentu. Selain itu, ini dapat bervariasi secara signifikan untuk objek yang berbeda. Misalnya pada tahun 2011, untuk ujian bahasa Rusia, 30 poin utama sama dengan 49 poin tes, sedangkan pada matematika, untuk mendapatkan 49 poin tes, cukup mendapat 10 poin utama.

Tentu saja, hal ini tidak hanya mempersulit prosedur penghitungan, meningkatkan kemungkinan kesalahan, tetapi juga sangat membingungkan anak-anak sekolah, yang sudah sangat bingung dan takut dengan prosedur yang akan datang.

Sekarang kita bisa berbicara tentang pro dan kontra dari Unified State Examination.

Potensi Manfaat

Keuntungan utama adalah kesempatan bagi lulusan untuk mengikuti hanya satu ujian - ini diperhitungkan baik ketika lulus sekolah maupun ketika memasuki universitas. Cukup nyaman, karena sebelum diperkenalkannya Ujian Negara Bersatu, mereka tidak hanya harus mengikuti ujian di sekolah, tetapi juga pergi ke kantor penerimaan lembaga yang dipilih untuk menjalani prosedur di sana lagi.

Secara teori, pengenalan Ujian Negara Bersatu seharusnya menghilangkan kemungkinan penerimaan “melalui tarikan” - skor berbicara sendiri, dan hanya siswa yang lebih berbakat, yang telah mencetak lebih banyak jawaban benar, yang dapat mengandalkan tempat tersebut. di Universitas. Sayangnya, dalam praktiknya ternyata sangat berbeda - beberapa siswa menerima jawaban yang benar tepat waktu atau bahkan diperbolehkan menggunakan ponsel atau lembar contekan selama ujian.

Saat lulus Ujian Negara Bersatu, penilaiannya menggunakan skala 100 poin, dan bukan pada skala 4 poin klasik. Hal ini memudahkan untuk membedakan antara siswa berprestasi, siswa hampir unggul, dan siswa baik yang berhasil.

Berkat satu standar, membandingkan kinerja di berbagai kota dan wilayah menjadi lebih mudah.

Di sinilah keuntungan utama dari keputusan tersebut berakhir. Tetapi untuk menilai secara obyektif pro dan kontra dari Ujian Negara Bersatu dan Ujian Negara Bersatu (Ujian Negara Utama, yang diambil setelah menyelesaikan kelas 9), akan berguna untuk membicarakan kerugian-kerugian penting.

Kerugian yang jelas

Korupsi yang tumbuh subur di lingkungan ini telah disebutkan. Selain itu, para pengajar universitas kini tidak memiliki kesempatan untuk memilih siswa yang benar-benar layak dari antara pelamar - dengan memiliki sertifikat dengan nilai tinggi, bahkan seseorang yang jelas-jelas tidak memiliki kemampuan mental yang tinggi dapat dengan mudah masuk ke universitas elit. Benar, dalam beberapa kasus mereka mengizinkan mereka untuk memilah ujian, esai, dan esai tambahan - ini tidak mempengaruhi pro dan kontra dari Ujian Negara Bersatu, tetapi memungkinkan mereka untuk memperluas wilayah pengaruh penguji.

Namun, menurut banyak ahli, hal yang lebih buruk adalah format ujian baru ini mematikan sistem pendidikan yang ada. Misalnya, jika keuntungan lulus ujian ilmu eksakta (matematika, kimia, fisika) masih bisa diperdebatkan, maka pro dan kontra Ujian Negara Terpadu dalam bahasa Inggris, sejarah, dan sastra cenderung mendukung yang terakhir. Seorang siswa tidak perlu mengetahui keseluruhan cakupan kurikulum sekolah - cukup mengingat beberapa poin fakta saja, yang menghancurkan pengetahuan holistik tentang mata pelajaran tersebut.

Selain itu, dalam beberapa mata pelajaran, misalnya IPS, terdapat pertanyaan yang cukup kontroversial yang tidak memiliki jawaban yang jelas - selama ujian lisan, pelamar yang berbakat dapat dengan mudah membenarkan sudut pandangnya, tetapi selama pengujian ia harus menaungi salah satu dari mata pelajaran tersebut. jawaban, berharap keberuntungan.

Skandal terkait Ujian Negara Bersatu

Tentu saja, jika berbicara tentang pro dan kontra dari Unified State Examination, tidak ada salahnya untuk menyebutkan serangkaian skandal yang terkait dengannya.

Misalnya, pada tahun 2010, di berbagai wilayah negara (wilayahRostov dan Perm, Republik Dagestan) ratusan guru ditahan yang mencoba untuk lulus ujian bagi siswanya, dan menerima hadiah untuk itu.

Pada tahun 2013, lulusan dari Timur Jauh memposting formulir jawaban di Internet, yang dapat digunakan oleh anak-anak sekolah dari daerah lain karena perbedaan zona waktu yang signifikan.

Sangat sering, dosen universitas mengeluh bahwa di antara pelamar yang berasal dari republik Kaukasia, banyak yang memiliki nilai tinggi dalam bahasa Rusia, tetapi pada saat yang sama mereka tidak tahu cara menulis dengan benar, dan terkadang mereka tidak bisa berbicara bahasa lisan.

Terlepas dari kenyataan bahwa Ujian Negara Bersatu diperkenalkan sebagai eksperimen pada tahun 2001, dan menjadi wajib bagi semua anak sekolah untuk lulus pada tahun 2009, kontroversi seputar kelebihan dan kekurangan inovasi tersebut tidak mereda. Guru, orang tua dan anak sekolah sendiri menentang Ujian Negara Bersatu. Seluruh kota menulis surat terbuka kepada presiden; permintaan untuk membatalkan reformasi ditandatangani oleh direktur sekolah, peneliti institut, pekerja sains dan pendidikan tinggi, akademisi dan anggota terkait dari Akademi Ilmu Pengetahuan Rusia dan Akademi Pendidikan Rusia.

Mereka kembali membicarakan UN Unified State sehubungan dengan usulan para siswi untuk membatalkan UN Unified State. Selama “hubungan langsung” dengan Vladimir Putin, tiga siswa dari salah satu sekolah di St. Petersburg mengatakan bahwa ujian akhir tiket memungkinkan untuk mengungkap lebih jauh pengetahuan para lulusan, dan meminta presiden untuk mempertimbangkan kemungkinan menolak untuk menerima. melakukan Ujian Negara Bersatu. Putin setuju bahwa sistem tersebut perlu diperbaiki. Pernyataan serupa juga terdengar dari pejabat di berbagai tingkatan, namun hal tersebut masih tetap ada.

Bermanfaat, tetapi tidak untuk semua orang

Kekurangan UN Unified State saat ini tidak berbeda dengan yang dibicarakan setahun, dua atau tiga tahun lalu. “Semua tantangan yang dihadapi ujian terpadu tetap sama,” kata Vladimir Burmatov, Wakil Ketua Pertama Komite Pendidikan Duma Negara. “Situasinya semakin buruk dari tahun ke tahun.”

Burmatov menganggap korupsi sebagai kelemahan pertama dan utama dari Unified State Examination. “Ada tiga jenis bisnis korupsi di UN Unified State,” jelas deputi tersebut. - Jenis pertama adalah keberadaan banyak situs yang menjual jawaban ujian yang dianggap terkini, dan kami memahami bahwa jika mereka menerima jawaban ini, mereka entah bagaimana terhubung dengan mereka yang menyimpan database jawaban, yaitu dengan pejabat dari Kementerian Pendidikan. Jenis lain dari bisnis tersebut adalah keberadaan perusahaan yang terlibat dalam apa yang disebut jaminan persiapan Ujian Negara Bersatu. Kami baru-baru ini menghubungi Wakil Menteri Pendidikan Klimov, yang datang selama jam kerjanya untuk berpartisipasi dalam presentasi salah satu perusahaan komersial ini.”

Manual solusi juga merupakan cara korupsi dalam Unified State Examination. Vladimir Burmatov memberikan contoh: “Anda dapat pergi ke toko buku mana pun dan melihat buku solusi untuk Ujian Negara Bersatu, yang penulisnya adalah pejabat Kementerian Pendidikan sendiri, mereka sendiri yang membubuhkan stempel organisasi di bawah yurisdiksi mereka pada buku ini. manual, dan penerbit siap membayar banyak uang untuk menjual buku solusi ini, karena mereka memiliki batasan. Setidaknya ini merupakan klausul konflik kepentingan.”

Demonstrasi pengoperasian sistem pengawasan video untuk kemajuan Ujian Negara Terpadu di sekolah-sekolah kota di Pusat Manajemen Jaringan Komunikasi. Foto: Svetlana Kholyavchuk / TASS

Memang, manual semacam itu dijual di toko buku, dan toko buku online juga menawarkan banyak sekali buku solusi untuk Ujian Negara Bersatu. Misalnya, buku terlaris dari salah satu pengecer online besar untuk persiapan ujian adalah “Bahasa Rusia. Kelas 11. 50 pilihan standar kertas ujian untuk persiapan Ujian Negara Bersatu.” Penulis manual ini adalah Alexander Yuryevich Biserov, yang menjabat sebagai wakil kepala Layanan Federal untuk Pengawasan Pendidikan dan Sains. Mempersiapkan ujian menggunakan manual pejabat tinggi akan menelan biaya 252 rubel - harga yang bagus untuk publikasi sampul tipis di kertas koran.

Setiap tahun, semakin banyak jumlah luar biasa yang dihabiskan untuk penyelenggaraan ujian. Laporan ahli yang disiapkan oleh gerakan publik Obrnadzor memberikan angka-angka berikut: tahun lalu, jumlah rekor 1.240.643.800 rubel dialokasikan dari bagian federal anggaran untuk organisasi dan pelaksanaan Ujian Negara Bersatu 2014, yang empat kali lebih banyak dari pada tahun 2013.

Namun, tingkat organisasinya tidak banyak berubah. “Kami telah menghabiskan lebih dari satu miliar rubel setahun untuk Ujian Negara Bersatu. Jumlah skandal dan pelanggaran meningkat setiap tahunnya, meskipun ada tindakan yang belum pernah terjadi sebelumnya. Sementara itu, uang ini keluar dari kantong kami,” komentar Vladimir Burmatov.

Ujian pembunuh

Kita sepertinya sudah terbiasa dengan fakta buruk: sejak akhir Mei, media mulai memberitakan gelombang bunuh diri di kalangan siswa sekolah menengah. Ada yang tidak lulus ujian, ada pula yang lulus tetapi tidak mendapat hasil. “Begini, Ujian Negara Bersatu diadakan dalam mode operasi khusus militer, ini tidak berlebihan, memang benar. Aparat Polres yang bertugas, dipasang metal detector, dipasang kamera video, ada pengamat di ruang kelas, dan anak sekolah diantar ke toilet. Histeria yang benar-benar luar biasa muncul sehubungan dengan hal ini,” kata Burmatov.

Aturan untuk mengikuti ujian berubah setiap tahun. Sistemnya sedang di-debug, tetapi saat ini anak-anak sekolah dan, yang terpenting, guru tidak punya waktu untuk beradaptasi.

Dampak terhadap pendidikan

Pembahasan dampak buruk UN Unified State bagi pendidikan sudah menjadi hal yang lumrah. “Ada hukum seperti itu: dalam satu tugas tidak mungkin untuk memeriksa pencapaian tujuan yang berbeda,” komentar Alexander Abramov, kandidat ilmu pedagogi, anggota yang sesuai dari Akademi Pendidikan Rusia. “Ujian akhir adalah ujian kehadiran unsur-unsur budaya umum, dan masuk ke universitas adalah ujian tingkat pelatihan pra-profesional, yaitu, tugas yang sama sekali berbeda diselesaikan dalam kerangka ujian ini.”

Para ahli berpendapat bahwa seseorang yang ilmunya telah diuji dengan menggunakan tes tidak boleh diterima di universitas. “Semua universitas di dunia, selain ujian nasional, menyelenggarakan ujian universitasnya sendiri,” kata Profesor Alexander Logunov, Dekan Fakultas Sejarah, Ilmu Politik dan Hukum Universitas Negeri Rusia untuk Kemanusiaan. “Kamu akan disaring berdasarkan nilaimu saat menyerahkan dokumen, tapi jika kamu ingin belajar di institusi yang lebih tinggi, tulislah juga makalah pengantar.”

Siswa sebelum mengikuti Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Inggris di salah satu sekolah Moskow. Foto: Sergei Fadeichev / TASS

Logunov menambahkan bahwa pengujian hanya mengungkapkan dua hal: “persediaan informasi siswa dan kemampuan untuk mengingat fakta yang diperlukan dengan cepat. Anda tidak dapat memeriksa hal lain dengan tes ini,” sang pakar yakin.

“Ujian Negara Terpadu menunjukkan penurunan kualitas pendidikan dan menjadi indikator bahwa pengajaran di sekolah semakin buruk,” kata Burmatov. - Contoh klasiknya adalah pengurangan paksa nilai minimum dalam bahasa Rusia dan matematika tahun lalu. Selain itu, kami sekarang telah memperkenalkan ujian dasar dan khusus dalam matematika, karena beberapa siswa kelas sebelas tidak mampu menyelesaikan masalah untuk kelas enam.”

Di situs Rosobrnadzor mereka menulis bahwa “ujian tingkat dasar bukanlah versi ringan dari ujian profil, ini difokuskan pada tujuan yang berbeda dan arah yang berbeda dalam pembelajaran matematika.” Seperti yang ditulis oleh direktur umum majalah Expert, dekan Sekolah Tinggi Jurnalisme, Alexander Privalov, di kolomnya, “banyak orang yang bergembira telah melakukan eksperimen sederhana: mereka memberikan ujian akhir kepada siswa sekolah menengah pertama, dan bahkan anak-anak prasekolah ( di sini dengan reservasi - yang berbakat). Hasilnya, kata mereka, selalu sama: kebanyakan anak mendapat nilai C.”

Kita berbicara secara khusus tentang tes tingkat dasar dalam matematika. Lulusan sekolah, calon mahasiswa, diminta untuk memecahkan masalah berikut: “25 lulusan sekolah mengikuti Ujian Negara Terpadu Fisika, yang merupakan sepertiga dari total jumlah lulusan. Berapa banyak lulusan sekolah ini yang tidak lulus ujian fisika?

Tujuan pendidikan digantikan - alih-alih pendidikan penuh, sebelas tahun sekolah berubah menjadi persiapan untuk “ujian paling penting”. “Saya baru-baru ini melihat buku “Mempersiapkan Ujian Negara Bersatu” untuk kelas dua atau tiga,” kata Burmatov. - Pelemahan pendidikan sudah dimulai sejak sekolah dasar, tentu saja ini memalukan. Ujian terpadu hanyalah cara untuk menguji pengetahuan, dan tidak boleh ada pelatihan untuk Ujian Negara Bersatu sejak kelas satu.”

Presiden mencatat selama “jalur langsung” bahwa Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan sedang mencoba untuk memperbaiki kelemahan ujian terpadu, esai akhir telah dikembalikan ke sekolah-sekolah, universitas-universitas terkemuka Rusia telah diberi hak untuk menyelenggarakan ujian mereka sendiri dan memperhitungkan hasil olimpiade sekolah saat mendaftarkan pelamar. Para ahli berpendapat ini tidak cukup.

“Tidak seperti Vladimir Vladimirovich, saya percaya bahwa perbaikan yang dia minta adalah proses yang sia-sia,” kata Alexander Abramov. - Karena tidak mungkin memperbaiki ujian dengan struktur dan pandangan seperti itu. “Putin menggunakan kata ‘disiplin’, dan memang, kami sedang mempersiapkan orang-orang yang malas dan buta huruf, sehingga konsekuensinya akan sangat buruk.”

Seperti kita ketahui, situasi konflik apa pun hanya mengarah pada solusi konkrit, dan saat ini, menurut kami, masyarakat sudah tidak banyak berdebat tentang pro dan kontra USE, melainkan tentang pelanggaran-pelanggaran yang terungkap setiap tahun. . Oleh karena itu, tugas kita adalah melepaskan diri dari emosi dan mencoba mengevaluasi kembali Ujian Negara Bersatu secara objektif, berdasarkan pengalaman melaksanakan ujian ini di wilayah kita.

Tentu saja, tidak mungkin untuk tidak menghargai manfaat dari Ujian Negara Terpadu:

Persyaratan seragam untuk setiap lulusan . Pertama-tama, mereka yang tinggal di provinsi-provinsi mendapatkan manfaatnya: mengetahui hasil yang diperoleh, mereka sekarang dapat menilai kemampuan mereka secara objektif dan mendaftar ke universitas yang dipilih, dan bahkan beberapa universitas yang dipilih. Dalam hal ini, pengiriman dokumen secara elektronik memberikan bantuan yang signifikan. Lulusan tidak perlu mengeluarkan uang ekstra untuk perjalanan, akomodasi, dll.

Keterbukaan versi demo, kodifier, dan spesifikasi Ujian Negara Bersatu dalam mata pelajaran memberikan lulusan gambaran yang jelas tentang struktur KIM, kriteria evaluasi, dan transfer ke sistem 100 poin. Selain itu, ambang batas untuk mata pelajaran wajib disetujui terlebih dahulu, dan lulusan mengevaluasi hasilnya sepanjang tahun, bekerja dari koleksi.

Kesempatan untuk mempersiapkan Ujian Negara Bersatu Setiap lulusan juga memiliki: ketersediaan koleksi pelatihan, ujian online, uji coba Ujian Negara Terpadu (berdasarkan materi yang dikirim FIPI), konsultasi dan kursus. Bahkan bekerja secara mandiri, dengan akses Internet, Anda dapat mencapai hasil yang baik.

Pemeriksaan mandiri hasil Unified State Examination juga merupakan hal yang positif. Bias hilang karena ahli tidak mengetahui pekerjaan siapa yang diperiksanya. Pengecekan pekerjaan secara paralel (Bagian C) oleh dua orang ahli membuat hasilnya lebih objektif.

Penulisan Ujian Negara Bersatu di titik tersendiri (PPE), kehadiran pengamat , pendaftaran formulir seragam oleh lulusan - semua ini harus berkontribusi pada objektivitas dan penciptaan kondisi yang setara bagi semua lulusan.

Memang, gagasan tentang Ujian Negara Terpadu sebagian besar positif, dan masih banyak lagi yang bisa dikatakan tentang manfaat ujian ini. Namun pengalaman beberapa tahun terakhir membuat kita memikirkan sisi lain, tentang kekurangan USE.

Di antara “sisi” negatif ini, kita tidak bisa tidak memperhatikan hal-hal berikut:

Dengan diperkenalkannya Ujian Negara Bersatu, tenggat waktu untuk sertifikasi akhir telah dipindahkan: Ujian pertama dimulai 2 hari setelah “Bel Terakhir”. Sebelumnya, para wisudawan selesai mengikuti perkuliahan pada 24-25 Mei, mengadakan kemeriahan dan persiapan ujian selama hampir seminggu, hanya mengikuti konsultasi. Saat ini, kita tidak dapat mengandalkan hari-hari ini, dan mata pelajaran (wajib) penting seperti bahasa Rusia “digeser” waktunya sedekat mungkin dengan hari terakhir sekolah. Bukan rahasia lagi bahwa banyak lulusan yang tidak memiliki waktu untuk memulihkan diri setelah tahun ajaran dan mempersiapkan diri di malam hari. Faktanya, kita dapat mengingat meningkatnya frekuensi pingsan di kalangan lulusan dan panggilan untuk ujian ambulans.

Variasi pilihan mata pelajaran ditentukan oleh universitas , memaksa lulusan, yang sedang mempersiapkan satu spesialisasi, tetapi di lembaga pendidikan yang berbeda, untuk memilih Ujian Negara Terpadu tambahan. Waktu antara ujian pilihan, sekali lagi, tidak selalu memberikan kesempatan kepada siswa untuk istirahat, yang menyebabkan siswa yang kuat bekerja terlalu keras dan mempengaruhi hasil Ujian Negara Bersatu.

Selain itu, setiapujian memakan waktu beberapa jam , dan semua siswa harus datang ke APD terlebih dahulu. Total waktu yang dihabiskan lulusan untuk ujian sering kali menyebabkan terlalu banyak bekerja, kurang tidur, kelaparan, dll. Misalnya, jika seorang lulusan lulus 5 ujian, makadia akan menghabiskan waktu kurang lebih 16-17 jam di PES, dengan memperhitungkan waktu pengumpulan - 21-22 jam.

Jika kita bandingkan dengan bentuk tradisional, lulusan dapat datang ke ujian pilihannya lebih awal atau lebih lambat (dengan persetujuan teman sekelasnya) dan lulus dalam waktu 1 jam. Sementara itu, sambil menunggu masuk, siswa berkomunikasi dengan teman sekelasnya, dapat menanyakan hal lain, dan mendapat dukungan moral. Sekarang lulusan tersebut menemukan dirinya berada di tengah penonton yang asing, di mana hampir tidak ada wajah yang dikenalnya, dan mengalami ketidaknyamanan moral.

Ujian “pilihan” itu sendiri tidak ada pilihannya. Maksud kamikurangnya berbagai bentuk kelulusan ujian: presentasi, esai, wawancara. Dengan memilih bentuk-bentuk seperti itu, lulusan dapat lebih menyadari dirinya dan menunjukkan keterampilan penelitian, literasi komputer, kemampuan melakukan dialog “langsung”, dll.

Ujian tertulis Ujian Negara Bersatu Sayangnya, tidak selalu menunjukkan keberhasilan seorang lulusan dalam situasi kehidupan nyata. Akibatnya, banyak universitas yang belum memasukkan tes kreatif telah menerima jurnalis, guru, psikolog masa depan yang “diam”, dll. Tahun pertama adalah tahun yang paling tidak terduga bagi para guru universitas: lulusan yang menerima hasil USE yang tinggi terkadang tidak memiliki keterampilan yang diperlukan untuk dialog yang kompeten, kemampuan untuk bekerja dalam kelompok, dan memecahkan masalah yang tidak standar. Akibatnya, jumlah siswa yang gagal pada sesi pertama dan kemudian dikeluarkan karena prestasi buruk meningkat tajam.

Kami mempertimbangkan salah satu aspek "terlemah" dari Unified State Examinationkurangnya kesempatan untuk menunjukkan kualitas individu, mendemonstrasikanKeterampilan kreatif . Ujian terstandar hanya menguji pola, dan lulusan kreatif dengan pemikiran out-of-the-box mungkin akan dirugikan oleh sebagian besar siswa. Bagian C dalam mata pelajaran humaniora akan sangat sulit bagi anak seperti itu, karena lulusan seperti itu tidak mungkin puas dengan esai yang mengikuti algoritma yang ketat. Dalam mencari ekspresinya sendiri, seorang siswa mungkin menyimpang dari kriteria yang diberikan dan tidak mendapatkan poin yang diperlukan.

Ujian terpadu bagi lulusan sekolah dan bacaan dari berbagai mata pelajaran menempatkan siswa dalam kondisi yang tidak setara: baik lulusan gimnasium kemanusiaan maupun siswa bacaan fisika dan matematika memiliki tingkat matematika yang sama. Saya ingin Ujian Negara Terpadu mencakup tingkat yang berbeda untuk pelamar ke universitas khusus atau lembaga pendidikan lainnya (misalnya, C1 dan C prof.)

Heran, hasil Unified State Examination tidak mempengaruhi nilai akhir mata pelajaran pada sertifikat (tidak termasuk kegagalan dalam bahasa dan matematika Rusia)dan tidak diterjemahkan ke dalam skala 5 poin sekolah. Ternyata bahkan bagi seorang “peraih medali emas” yang utama adalah jangan sampai gagal! Kita tahu bahwa “siswa dengan nilai 100 poin” tidak selalu merupakan pemenang medali dan nilai dalam sertifikat tidak selalu berkorelasi dengan hasil Ujian Negara Bersatu.

Perlu dicatat bahwaUjian Negara Bersatu (Bahasa Rusia dan matematika)memiliki dampak dramatis pada perolehan sertifikat . Arus keluar siswa di kelas 10 telah meningkat: seringkali sekolah tidak tertarik pada siswa yang lemah untuk mencapai Ujian Negara Bersatu, jadi dia ditawari terlebih dahulu untuk pindah ke Suz. Pada saat yang sama, izinkan kami mengingatkan Anda bahwa jumlah suz hanya berkurang akhir-akhir ini, dan siswa tidak selalu memiliki alternatif yang layak.

Dengan diperkenalkannya Ujian Negara Bersatu jumlah banding meningkat , yang memerlukan waktu dan biaya tambahan.

Oleh karena itu, dengan hanya memberikan beberapa contoh “kekurangan” yang jelas dari Ujian Negara Bersatu, kami menarik perhatian pada fakta bahwa bentuk ujian ini masih sangat tidak sempurna: tidak mencerminkan kemampuan individu lulusan, sehingga menghilangkan pilihannya. (presentasi lisan, presentasi, wawancara), mengarah pada situasi konflik dan terlalu banyak pekerjaan . Sedangkan untuk universitas, Ujian Negara Bersatu mungkin telah menyederhanakan proses penerimaan pelamar, namun pada saat yang sama telah menutupi citra mahasiswa baru di masa depan sehingga menjadi lebih sulit untuk memprediksi keberhasilan atau kegagalan lebih lanjut.

Saya ingin lulusan kami mengikuti ujian dalam suasana yang lebih santai dalam waktu dekat, dan KIM (beserta solusi dan jawabannya) tidak muncul di Internet sebelum ujian.

Gagasan untuk mengganti ujian akhir sekolah biasa dengan ujian negara terpadu muncul pada awal abad ke-21 di Rusia. Hanya sembilan tahun kemudian program ini dipraktikkan. Sepanjang periode ini, terjadi perdebatan sengit mengenai seberapa efektif program ini. Inovasi ini masih memiliki penggemar dan penentang hingga saat ini. Hal ini dapat dijelaskan karena setiap fenomena selalu mempunyai pro dan kontra.

Keuntungan dari Ujian Negara Bersatu

Apa keuntungan utama dari ujian negara terpadu? Faktanya adalah bahwa mereka secara signifikan meningkatkan peluang masuk ke institusi pendidikan tinggi bagi semua lulusan, di mana pun mereka tinggal. Berkat ujian ini, pelamar yang tinggal di daerah terpencil, yang tentu saja tingkat pendidikannya lebih rendah dibandingkan di kota besar, terlindungi dari diskriminasi. Siswa seperti itu menerima insentif yang sangat baik untuk mempelajari mata pelajaran dengan lebih baik. Ada baiknya juga bahwa buku pelajaran di semua sekolah sama, dan informasi dari Internet tersedia untuk semua orang. Satu lagi keuntungan yang tidak dapat disangkal dari Ujian Negara Terpadu dapat disebutkan. Ini adalah objektivitas penilaian yang diperoleh selama kelulusannya saat masuk ke institusi tinggi Rusia mana pun.

Saat ini, pelamar dapat mendaftar ke beberapa institusi pendidikan tinggi secara bersamaan. Baru-baru ini, banyak institusi pendidikan tinggi bergengsi juga menyelenggarakan ujian masuknya sendiri, yang harus diikuti oleh pelamar secara terpisah.

Kekurangan Ujian Negara Bersatu

Adapun pengkritik UN Unified State, mereka skeptis terhadap objektivitas UN Unified State. Pendapat ini dijelaskan oleh fakta bahwa dalam banyak kasus, jawaban yang benar dalam tes yang diusulkan dapat dipilih dengan menggunakan metode eliminasi. Ternyata tidak hanya pengetahuan lulusan yang dinilai, tetapi juga kemampuannya berpikir logis. Hasilnya, diperoleh perkiraan kecerdasan intelektual lulusan. Banyak orang yang berpendapat bahwa ujian yang berkaitan dengan humaniora dan disiplin ilmu sosial sama sekali tidak relevan, karena banyak persoalan yang bisa dibicarakan. Dalam melaksanakan ujian reguler, seorang siswa diberi kesempatan untuk mengutarakan beberapa pendapatnya tentang suatu topik, kemudian menurut aturan ujian negara terpadu, seorang lulusan hanya dapat memilih satu pilihan, yang kemungkinan besar kontroversial.

Jajak pendapat publik menunjukkan bahwa jumlah orang yang menentang Ujian Negara Terpadu lebih sedikit dibandingkan mereka yang mendukungnya. Hal ini mungkin disebabkan karena lulusan tahun-tahun sebelumnya lebih terbiasa dengan ujian tradisional. Alasan kedua adalah sejauh ini metodologi Unified State Examination belum sempurna karena ide tersebut masih baru.

Ujian Negara Bersatu: kelebihan dan kekurangan. Proyek.

Isi

Perkenalan

Dalam beberapa tahun terakhir, negara kita telah hidup dalam dunia reformasi. Perubahan telah mempengaruhi hampir seluruh aspek kehidupan, tidak terkecuali pendidikan. Saat ini, topik kualitas pendidikan Rusia telah menjadi populer di kalangan guru, ilmuwan, dan masyarakat pada umumnya. Dalam ekonomi pasar, kualitas pendidikan Rusia menjadi bergantung pada kualitas hidup, yaitu. kesejahteraan materi. Semua ini menentukan masalah saat ini - pembentukan sistem independen untuk menilai hasil pembelajaran, yang akan meningkatkan aksesibilitas pendidikan kejuruan untuk semua lapisan teritorial dan sosial masyarakat.

Ujian Negara Bersatu... Singkatan singkat ini muncul dalam kehidupan sekolah dan universitas dengan slogan menegakkan prinsip objektivitas dan keadilan terhadap anak ketika mereka lulus ujian akhir sekolah dan perguruan tinggi yang penting.

Baru-baru ini, sejumlah besar pilihan untuk menguji hasil belajar telah dikembangkan dan diusulkan, namun hanya Unified State Exam (USE) yang lulus semua tes. Hal ini pada dasarnya merupakan hal baru dalam bidang pendidikan dan, seperti hal baru lainnya, memerlukan perubahan ke segala arah.

Meskipun percobaan penyelenggaraan Unified State Exam (USE) pertama kali dilakukan pada tahun 2001, dan sejak tahun 2009 ujian tersebut telah kehilangan statusnya sebagai percobaan dan menjadi bentuk sertifikasi wajib di semua sekolah di Rusia, perselisihan dan diskusi seputar hal itu belum surut hingga saat ini.

Ujian Negara Terpadu adalah ujian, suatu bentuk pengujian pengetahuan dan keterampilan yang ditetapkan oleh negara, umum bagi semua lulusan, yang menggabungkan fungsi sertifikasi akhir dan ujian masuk.

Barangkali, lebih dari satu masalah pedagogi pernah menimbulkan kemarahan masyarakat di bidang pendidikan.

Kegiatan proyek bertujuan untuk mempelajari kelebihan dan kekurangan sistem penilaian hasil pembelajaran Unified State Examination (USE) guna meningkatkan kualitas pendidikan Rusia. Relevansi penelitian ini adalah saat ini belum ada konsensus dan perlu dianalisis segala pro dan kontranya.

Selama penelitian, survei telepon terhadap penduduk kota dilakukan, dan pertanyaan-pertanyaan berikut diajukan (lihat Lampiran No. 1):

• Bagaimana perasaan Anda tentang Ujian Negara Bersatu?
• Menurut Anda apa keuntungan dari Unified State Examination?
• Menurut Anda apa kerugian dari Unified State Examination?

Tujuan dari proyek ini adalah menganalisis masalah keadaan Unified State Examination saat ini dan mengembangkan rekomendasi metodologis

Tujuan proyek :

Identifikasi keuntungan dan kerugian penerapan Ujian Negara Bersatu di sekolah-sekolah Rusia

Ringkaslah berbagai jenis pekerjaan pada masalah ini dan rumuskan rekomendasi metodologis

RENCANA PROYEK

• Tahap 1 - persiapan (pengantar kegiatan proyek)

• Tahap 2 - utama (implementasi proyek)

Bekerja dengan majalah (artikel tentang Unified State Examination, kelebihan dan kekurangannya) (10-25 Mei)

• - Tahap 3 - final (meringkas hasil kegiatan proyek)

Menyarankan cara untuk menghilangkan kekurangan, mengembangkan rekomendasi metodologis (31 Mei – 1 Juni) ;

Selama pelaksanaan proyek, kesulitan-kesulitan berikut muncul:

• sulit untuk menganalisis semua pro dan kontra, karena satu responden pun mempunyai dua pendapat tentang mengikuti ujian berupa Unified State Examination;
• kesulitan dalam memproses informasi.

1. Ujian Negara Bersatu di sekolah Rusia

Pengenalan Ujian Negara Bersatu memiliki beberapa tujuan. Pertama, hal ini membantu memastikan kondisi yang sama ketika memasuki universitas dan mengikuti ujian akhir di sekolah, karena ketika melaksanakan ujian ini di seluruh Rusia, jenis tugas yang sama dan skala penilaian tunggal digunakan, yang memungkinkan semua siswa untuk dibandingkan sesuai dengan tingkat mereka. persiapan. Selain itu, Unified State Examination dilakukan dalam kondisi yang menjamin keandalan hasilnya. Hasilnya akan diperiksa di komputer (jawaban tugas tipe “A” (pilihan dari opsi) dan tipe “B” (jawaban bebas singkat), jawaban tugas tipe “C” (jawaban bebas diperpanjang) diperiksa oleh ahli independen Hal ini akan mengurangi apa yang disebut dengan “bimbingan yang ditargetkan” (untuk tujuan masuk ke universitas tertentu) dan penyuapan.

Tujuan lainnya adalah upaya untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Rusia melalui kontrol yang lebih obyektif dan motivasi yang lebih tinggi agar berhasil menyelesaikannya. Anak-anak perlu mempersiapkan diri dengan baik untuk menghadapi ujian agar mereka dapat lulus dengan sukses sehingga hasilnya dapat dibandingkan, dan mempelajari cara melakukan ujian tersebut adalah tugas baru bagi guru kami.

Terakhir, pertimbangan penting adalah meringankan beban kerja pelamar pascasarjana dengan mengurangi jumlah ujian; alih-alih ujian akhir dan ujian masuk, mereka akan mengambil ujian Negara dan hasilnya akan diperhitungkan baik dalam sertifikat sekolah maupun saat memasuki universitas . Tujuan yang lebih jauh lagi adalah mendorong redistribusi aliran keuangan yang adil antar universitas. Pada saat yang sama, lebih banyak uang akan masuk ke universitas-universitas yang kuat setelah pelamar yang lebih kuat (menurut mekanisme GIFO - “kewajiban keuangan yang terdaftar di negara bagian”).

Kontroversi seputar Ujian Negara Bersatu belum mereda sejak diperkenalkan pada tahun 2001. Para pembelanya memberikan banyak argumen yang mendukung ujian tersebut, yang utamanya adalah kesempatan untuk menghindari korupsi dan mengevaluasi pengetahuan siswa seobjektif mungkin. Selain itu, menurut data terbaru yang dikeluarkan oleh Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan, penerapan ujian negara terpadu di Rusia akan memungkinkan keluarga pelamar menghemat sekitar $100 juta per tahun untuk biaya tutor.

Menurut para pendukung Ujian Negara Bersatu, banyak mitos tidak berdasar yang tercipta seputar hal tersebut. Salah satunya adalah pertanyaan mengapa ujian masuk universitas diperlukan (Rusia adalah salah satu dari sedikit negara maju yang menerapkan praktik ujian masuk). Sistem ujian masuk diyakini menjamin terpilihnya pelamar terbaik. Namun pendapat ini mudah dibantah dengan angka-angka yang menunjukkan rasio tempat di universitas dan jumlah lulusan di sekolah. Kini angka-angka tersebut hampir sama: pada tahun 2008, universitas menerima 110–120% lulusan sekolah1. Dari sekitar 1 juta 100 ribu mahasiswa tahun pertama tahun lalu, kurang dari 600 ribu adalah “pegawai negeri”, sisanya belajar dengan biaya. Angka-angka ini menunjukkan bahwa kita tidak berbicara tentang memilih pemain yang paling berbakat.

Meskipun percobaan berlangsung lama di sejumlah wilayah di negara kita, Ujian Negara Bersatu masih menimbulkan ketegangan sosial di masyarakat dan dinilai sangat ambigu oleh para ahli. Aspek positif dari Unified State Examination antara lain sebagai berikut:

1. Ujian Negara Bersatu membantu menghindari korupsi dan kesewenang-wenangan saat memasuki universitas;
2. Ujian Negara Bersatu mengevaluasi pengetahuan dan kemampuan siswa secara lebih objektif dibandingkan jenis ujian tradisional;
3. Ujian Negara Bersatu merangsang siswa untuk mempersiapkan ujian, termasuk persiapan mandiri;
4. Ujian Negara Bersatu memungkinkan Anda membandingkan kualitas pendidikan di berbagai sekolah dan wilayah;
5. Ujian Negara Bersatu memungkinkan lulusan untuk mendaftar di universitas yang terletak cukup jauh dari tempat tinggalnya, tanpa mengeluarkan uang untuk perjalanan, tetapi cukup dengan mengirimkan sertifikat Ujian Negara Bersatu melalui pos;
6. Ujian Negara Terpadu memungkinkan untuk mengetahui kelebihan dan kekurangan pengajaran serta menjamin pengendalian mutu pendidikan, karena pengetahuan siswa diuji oleh komisi independen, dan bukan oleh guru yang mengajar.
7. Memperkuat perhatian seluruh otoritas, masyarakat, media, dan komunitas orang tua terhadap pendidikan dan keadaan di lembaga pendidikan
8. Penggunaan teknologi informasi dalam sistem pendidikan dan pembentukan ruang pendidikan informasi terpadu semakin meluas. Hasil Ujian Negara Bersatu digunakan untuk menyempurnakan standar pendidikan umum dan program pendidikan serta menciptakan literatur pendidikan generasi baru.

Selama hampir 10 tahun percobaan (lebih tepatnya, pengenalan USE secara bertahap), mood masyarakat dan media terhadap USE belum membaik, dan dalam beberapa kasus bahkan berubah menjadi lebih buruk. Jika pada awalnya jumlah pendukung dan penentang kurang lebih sama, maka pada tahun 2009 Ujian Negara Bersatu, menurut beberapa jajak pendapat, sudah didukung oleh kurang dari sepertiga warga Rusia. Mengapa? Aneh rasanya melihat tangan beberapa pejabat universitas yang korup di balik hal ini, yang dengan cerdik memanipulasi opini publik. Tentu saja, Unified State Examination menginjak-injak kepentingan mereka, namun skema korupsi sulit untuk dipertahankan secara publik. Kelompok penentang orde baru lainnya dibentuk oleh para rektor yang cukup baik, yang selama bertahun-tahun telah belajar memecahkan masalah universitas mereka melalui sistem bantuan selama penerimaan (“mata uang administratif”). Namun perwakilan universitas tidak terlalu berpengaruh dalam opini publik - survei umumnya membuktikan sebaliknya.

Penentang inovasi percaya bahwa tingkat korupsi selama Ujian Negara Bersatu tidak berkurang, tetapi hanya ditransfer dari universitas ke sekolah, dan ujian itu sendiri menguji pengetahuan siswa, tetapi tidak kemampuan berpikir dan berpikir. Sementara itu, Ujian Negara Bersatu, menurut Menteri Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Andrei Fursenko, terlepas dari segala kekurangannya, untuk pertama kalinya mengungkap segala kekurangan dalam struktur pendidikan.

Industrialisasi proses pembelajaran dan pengujian pengetahuan tidak dapat dihindari, dan dari sudut pandang ini, Ujian Negara Bersatu (USE) mungkin merupakan satu-satunya pilihan yang mungkin. Namun seiring dengan ujian nasional, yang umum bagi semua orang, kemungkinan besar akan ada sekelompok universitas elit yang akan mempertahankan ujian “mereka”. Faktanya, situasi ini telah berkembang di sejumlah negara yang, lebih awal dari Rusia, beralih ke sistem ujian nasional setelah lulus sekolah.

Salah satu masalah terbesar Ujian Negara Bersatu adalah pengujian bagian “C”, yang terdiri dari tugas-tugas yang memerlukan jawaban terperinci, yang tidak dapat diotomatisasi. Secara total, Anda dapat mencetak maksimal 20 poin di Bagian C. Inspektur Bagian C dipilih dari guru sekolah dan staf universitas. Sebagai aturan, sekarang masing-masing dari mereka memeriksa pekerjaan pada Ujian Negara Bersatu dua kali setahun (pada tes “latihan” dan pada tes utama) dan menjalani persiapan ujian dua kali. Persiapannya meliputi pemeriksaan tugas sidang dan “kalibrasi” penguji, serta pengenalan prinsip verifikasi dan kriteria penilaian.

Perkenalan

1. Ujian Negara Bersatu di sekolah Rusia

2. Kelebihan dan kekurangan UN Unified State

Kesimpulan

Bibliografi

Lampiran No.1