انتخاب اخلاقی - استدلال های آزمون یکپارچه ایالت. استدلال برای نوشتن امتحان - مجموعه ای بزرگ مشکل حرفه و مسیر زندگی

در انتخاب مسیر زندگی

برخی افراد ممکن است در زندگی خوش شانس باشند، اما این شانس همیشه آنها را خوشحال نمی کند. کسانی که با شانس در زندگی اطراف انتخاب می شوند بسیار کمتر از افراد دارای برنامه متفاوت هستند - کسانی که سهم آنها کار روزمره، غلبه بر موانع و عدم وجود رویدادهای روشن است.

مشکل ارائه شده در متن به شرح زیر است. فرض کنید یک فرد می تواند با دو اتفاق غیرمنتظره بالا بیاید. یکی نتیجه شانس است، یک پیچ خوشبختی سرنوشت. دوم، به رسمیت شناختن شایستگی ها و موفقیت هایی که در درجه اول با پشتکار و سخت کوشی به دست آمده است.

کدام مسیر را دنبال کنیم، کدام مسیر را دنبال کنیم، چه چیزی را ترجیح دهیم، به چه چیزی دست یابیم؟

در مورد مشکل نظر دهید افرادی که معتاد هستند، اثرات عاشقانه، در معرض نوسانات خلقی سریع، اولین راه را انتخاب خواهند کرد. زمانی که فقط خوش شانس باشند، منتظر ساعت خوششان خواهند بود. و دیگران، افرادی با سیستم عصبی پایدارتر، سخت کوش و هدفمند، قادر به تصمیم گیری آگاهانه، راه دوم را انتخاب خواهند کرد.

موضع نویسنده در مورد سرنوشت قهرمان انشا دیده می شود. دانیل گرانین، فیزیکدان، نویسنده، معتقد است که هر فرد باید خط اصلی زندگی خود را برای خود تعیین کند و سعی کند آن را در مسیری که با سرنوشت اندازه گیری می شود دنبال کند. فقط در این شرایط یکپارچگی ماهیت یک فرد آشکار می شود و در نتیجه - کارهای مهم، زندگی نامه واضح و شاید شهرت. و تنها سخت کوشی رمز موفقیت است.

من با موضع نگارنده موافقم و با استدلال اول صحت آن را ثابت می کنم. A.P. چخوف، نویسنده بزرگ اومانیست، در سال 1890 به ابتکار خود سفری به جزیره ساخالین برای سرشماری تبعیدیان انجام داد. در ساخالین، او از تمام روستاها بازدید کرد، از زندان ها، معادن بازدید کرد. تحت او، نگهبانان مجرمان را با شلاق مجازات می کردند. چخوف برای هر شهرک نشین کارتی شروع کرد که در آن سن، دلایل و شرایط مجازات او ذکر شده بود. در مجموع، فهرست کارت به هشت هزار کارت رسید - نتیجه کار عظیم نویسنده، روزنامه نگار، شهروند صادق، دلسوز به بدبخت. چخوف برای کار فداکارانه خود مدال برنز دریافت کرد و در کارهای بعدی او "همه چیز کهنه بود". وی. لاکشین، منتقد ادبی، این واقعیت زندگی‌نامه چخوف را اینگونه ارزیابی می‌کند: «هر نویسنده بزرگ روسی شاهکار خاص خود، اوج خود در زندگی و رنج خاص خود را داشت. و او (چخوف) خود شاهکار خود را خلق کرد - سفر به جزیره زندان.

دومین دلیل تأیید صحت قضاوت نویسنده را می توان از رمان I.S. تورگنیف "پدران و پسران". شخصیت اصلی بازاروف مشتاقانه وقف علم است، او آماده است تمام زندگی خود را وقف حرفه یک دکتر کند. او نه از آزمایش های بی پایان و نه از کار سخت یک پزشک شهرستانی که دهقانان را شفا می دهد خسته نشده است. اگر او زنده می ماند، نام او با نام فیزیولوژیست های برجسته روسی، محققان در زمینه پزشکی - سچنوف، پیروگوف، پاولوف و دیگران برابری می کرد.

در خاتمه می توان به اظهارات ن.الف. نکراسوف:

اراده و تلاش انسان / دیواهای شگفت انگیز خلق می کنند.

اینجا جستجو شد:

• مشکل انتخاب زندگی
• زندگی یک مقاله سفر در ادبیات است
• بحث های مشکل انتخاب مسیر زندگی

هر فردی در طول مسیر زندگی خود انتخاب های زیادی می کند. با این حال، مهمترین آنها مسیر سرنوشت او را تشکیل می دهند، با کمک آنها مهمترین سؤالات حل می شود: چه کسی، با چه کسی و چگونه زندگی را بگذراند. اگر فردی انتخاب اشتباه کند چه اتفاقی می افتد؟ و چگونه می توان احتمال خطا را در چنین کار دشواری به حداقل رساند؟

انشا تامل برانگیز

برای اینکه اقدامات دانش آموزان مدرسه ای که بر کل زندگی آینده آنها تأثیر می گذارد صحیح باشد، آنها اغلب یک کار جالب از معلمان دریافت می کنند. آنها ملزم به نوشتن یک مقاله در مورد انتخاب مسیر زندگی هستند. در این انشاء هم باید بتوان نظر خود را بیان کرد و هم برای مشکل انتخاب مسیر زندگی استدلال آورد. از این گذشته، جوانان اغلب مملو از اشتیاق غیرمنطقی برای کار و زندگی آینده خود هستند. آنها تصور می کنند که چگونه سه یا چهار ساعت در روز کار می کنند، پس از آن سوار یک ماشین لوکس می شوند و به خانه ای به همان اندازه مجلل برمی گردند. به نظر آنها حرفه ای که انتخاب کرده اند امیدوارکننده ترین و مطمئناً پردرآمدترین حرفه است. با این حال، تجربه نشان می دهد که زندگی بزرگسالی همیشه آنقدر که ممکن است در ابتدا به نظر می رسد گلگون نیست. شما باید سخت و سخت کار کنید و اگر فردی در رابطه با این حرفه نیز اشتباه انتخاب کرده باشد، به احتمال زیاد کار نیز کم درآمد خواهد بود.

نظر دیگران در زمینه تحصیلات تکمیلی

چرا اتفاق می افتد که انسان در زندگی خود مسیر اشتباهی را انتخاب می کند؟ یکی از دلایل اصلی اغلب پیروی از نظر دیگران است. پس از بیان این تز، می توان استدلال های بسیاری را برای مشکل انتخاب مسیر زندگی مطرح کرد. دوستان توصیه می کنند یک حرفه را انتخاب کنید، والدین - دیگری. فارغ التحصیل با گوش دادن مداوم به نظر شخص دیگری، در خواسته های خود گم می شود - او به سادگی آنها را نمی شنود. او فکر نمی کند که این انتخاب روی کل آینده اش تأثیر جدی بگذارد، زیرا باید چند سال آینده را در دانشگاه سپری کند و حرفه ای را به دست آورد که اصلاً به آن نیاز ندارد. حتی ممکن است معلوم شود که او حتی یک روز را در این حرفه صرف نمی کند. بنابراین، لازم است قبل از هر چیز به خودتان گوش دهید، تا توانایی ها و توانایی های خود را به درستی ارزیابی کنید، در غیر این صورت می توانید به سادگی وقت خود را تلف کنید. اتلاف وقت - این استدلالی است که توضیح می دهد چرا ابتدا باید به خود و خواسته های خود گوش دهید. مشکل مسیر زندگی و استدلال به پایان نامه های یک مقاله در این موضوع دلیل خوبی برای دانش آموز است تا یاد بگیرد بین آنچه که انتخاب خود در آن متجلی است و آنچه از نظر تحمیلی از خارج است تمایز قائل شود.

شک دشمن انتخاب است

با این حال، انتخاب یک حرفه تنها زمینه ای نیست که می توانید در آن اشتباه کنید یا برعکس، زندگی خود را به طور قابل توجهی بهبود بخشید. فرد انتخاب می کند که آیا خانواده بسازد یا نه، در کشورش بماند یا مهاجرت کند، تجارت خود را باز کند یا در شرکت دیگری کار کند. هر یک از این انتخاب ها به طور قابل توجهی بر بقیه زندگی شما تأثیر می گذارد. مسئولیتی که همراه با انتخاب است، عامل بسیاری از شبهات است. آن دانش آموزی که مسئله اصلی را وجود شبهات و توانایی کنار آمدن موفقیت آمیز با آنها می داند، چه استدلالی می تواند برای مشکل انتخاب مسیر زندگی ارائه کند؟ شاگرد ممکن است به این موضوع اشاره کند که اگر شخصی در انتخاب خود برای مدت طولانی تردید کند، ممکن است وقت گرانبهای خود را به سادگی تلف کند. به نظر می رسد به تعویق انداختن «روی آتش می افزاید» و احتمال انجام اشتباه به میزان قابل توجهی افزایش می یابد. اگر فردی به طور جدی می خواهد بر شک و تردیدها غلبه کند، باید بداند: در واقعیت، هیچ راه کاملا درست یا غلطی وجود ندارد. حتی اگر گام اشتباه برداشته شود، این امر به منبعی از تجربه ارزشمند در آینده تبدیل خواهد شد.

هیچ راه بد و خوبی وجود ندارد

آنها می گویند که سرنوشت یک امر شانسی نیست. سرنوشت انتخاب هر فردی است این انتخاب هرگز خوب یا بد نیست. چرا یک دانش آموز باید استدلال هایی را برای مشکل انتخاب مسیر زندگی خود انتخاب کند؟ مقاله ای در مورد موضوعی مشابه، وظیفه ای است که به شما کمک می کند در مراحلی که دانش آموز قصد برداشتن آنها را دارد تجدید نظر کنید، و کار انتخاب استدلال برای پایان نامه های شما به شما کمک می کند تا افکار خود را ساختار دهید و یاد بگیرید که استدلال های خود را به وضوح بیان کنید. بسیاری معتقدند که یک انتخاب از زوایای مختلف می تواند بد و خوب باشد. به عنوان یک استدلال، می توان یک مثال تا حدودی خشن، اما هدفمند ارائه داد - همه بستنی را دوست دارند، اما کود برای کود دادن به باغ بهتر است. بنابراین، همچنین لازم است که زمینه ای را که در آن انتخاب خاصی از مسیر زندگی انجام می شود، در نظر گرفت. استدلال ها را می توان هم از زندگی و هم از ادبیات یا فیلم ها برداشت. دانش آموز می تواند شرحی از موقعیت انتخاب از بین یک فیلم یا رمان ادبی مورد علاقه خود ارائه دهد.

واقعی

متفرقه
متفرقه

در رمان V.A. کاورین، مسئله انتخاب یک حرفه آینده برای سانیا گریگوریف و دوستش والکا ژوکوف به ویژه حیاتی است. والنتین پسری است که معتاد است، او دائماً توسط حوزه های دانش جدید و بیشتری جذب می شود. اما در نهایت زیست شناسی را انتخاب می کند و استاد می شود. سانیا زمان زیادی طول می کشد تا انتخاب خود را انجام دهد. در حالی که هنوز لال بود، بارها به نامه ای گوش داد که در مورد سفر کاپیتان تاتاریوف می گفت. در نوجوانی به این فکر می‌رسد که رسیدن به قطب شمال با هواپیما بسیار آسان‌تر از گاری‌های سگ است. و این سرنوشت او را رقم می زند. او تمام وقت خود را به هدف اصلی - خلبان شدن - اختصاص می دهد. او که خود را کوتاه قد می‌داند، به ورزش می‌رود، بی‌وقفه تمرین می‌کند و آماده پاسخگویی به تمام سوالات در مورد طراحی هواپیما می‌شود. در نتیجه خلبان می شود و به هدفش می رسد. بنابراین رویای کودکی به معنای تمام زندگی تبدیل می شود.

2. L.N. تولستوی "بچگی"

قهرمان داستان زندگینامه نیکولنکا ایرتنیف، در آستانه بزرگ شدن، با انتخاب کار آینده تمام زندگی خود روبرو می شود. او که از دنیای معنوی غنی برخوردار است، رویای تبدیل شدن به فردی مفید و مهم اجتماعی را در سر می پروراند. او خود را «مرد بزرگی می‌داند که حقایق جدیدی را به نفع همه بشریت کشف می‌کند و با آگاهی غرور آفرین از کرامت خود». شخصیت اصلی در حال آماده شدن برای ورود به دانشکده ریاضی است، فقط به این دلیل که "کلمات: سینوس ها، مماس ها، دیفرانسیل ها، انتگرال ها و غیره برای من فوق العاده خوشایند است." متعاقباً زندگی نشان خواهد داد که انتخابی که از این طریق انجام شده اشتباه است. کتاب L.N. تولستوی ما را ترغیب می کند که به انتخاب مسیر زندگی مسئولانه تر برخورد کنیم.

3. م.ا. بولگاکف "استاد و مارگاریتا"

زندگی یک سفر طولانی است که می خواهید هر روز با مسئولیت آن را طی کنید. گاهی اوقات در مسیر زندگی تغییرات ناگهانی رخ می دهد که پس از آن فرد متوجه می شود که چیز اصلی در پیش است. این اتفاقی است که برای استاد افتاد. او بیشتر عمر خود را با کار در یکی از موزه های مسکو گذراند. تحصیلاتش مورخ بود و به ترجمه اشتغال داشت، زیرا پنج زبان را می دانست. یک بار، با به دست آوردن پول زیادی، تصمیم گرفت خود را وقف سرگرمی مورد علاقه خود کند: نوشتن رمانی در مورد پونتیوس پیلاتس. یکی دیگر از قهرمانان رمان، ایوان بزدومنی، نویسنده، حتی شاعر، درگیر گریبایدوف شد و آثار بی استعداد خود را با استفاده از تمام مزایای MASSOLIT به برلیوز فروخت. اما ملاقات با وولند، مرگ برلیوز و سپس آشنایی با استاد زندگی ایوان را تغییر داد، او مورخ شد، از نوشتن اشعار متوسط ​​خود دست کشید و زندگی خود را وقف علم کرد: او کارمند موسسه تاریخ و فلسفه شد. ، استاد - ایوان نیکولاویچ پونیرف. ماه کامل هر ماه او را نگران می کند، اما او چیزی می داند که هیچ کس نمی داند. بولگاکف روشن می کند که انتخاب یک حرفه یک موضوع پیچیده و همیشه بدون ابهام نیست.

بر اساس رمان "جنگ و صلح" نوشته L.N. Tolstoy

موضوع میهن پرستی.

پتیا روستوف جوان را به درستی می توان یک میهن پرست واقعی نامید. او خیلی جوان به جنگ می رود، اما خود را خوشحال می داند، زیرا از خدمت به میهن خوشحال است. او که به جنگ رفته است، می گوید: «امروز شادترین روز زندگی من است: می توانم به میهن خدمت کنم.

مشکل ارزش جان انسان.

آندری بولکونسکی، پس از مجروح شدن مرگبار در آسترلیتز، می فهمد که در انتخاب یک بت زندگی - ناپلئون - اشتباه کرده است. با تجدید نظر در زندگی خود، قهرمان متوجه می شود که ارزش اصلی خود زندگی است و نه افکار جاه طلبانه.

2. جان انسان ارزش اصلی است. آندری بولکونسکی پس از مجروح شدن شدید در نزدیکی آسترلیتز این را درک می کند. در زیر آسمان آسترلیتز، نقطه عطفی در روح رخ می دهد. بولکونسکی به رویاهای کسب افتخار در میدان جنگ به عنوان یک توهم عمیق نگاه می کند. بت نسل جوان اوایل قرن نوزدهم بدون شک ناپلئون بود. اما در مواجهه با ع.ب. می فهمد که اکنون ناپلئون دیگر برای او یک قهرمان نیست: "... او فردی کوچک و بی اهمیت به نظر می رسید"

مشکل پایه های قوی خانواده.

خانواده روستوف نمونه ای از یک خانواده قوی سالم است که در آن فضای صلح، هماهنگی و عشق حاکم است. در اینجا به پیرمرد روستوف احترام می گذارند. و ناتاشا روستوا تمام افکار درونی خود را به مادرش اعتماد می کند. این خانواده دارای هسته اخلاقی قوی است. خانواده روستوف مظهر روح واقعی روسی و ویژگی های شخصیت ملی است.

مشکل جنگ به عنوان یک فاجعه ملی. مشکل احساسات مشترک بین نسل های مختلف

پیش از این در عنوان رمان حماسی تولستوی، دو مقوله اخلاقی و فلسفی متضاد منعکس شده است. نویسنده جنگ را به عنوان پدیده ای غیرطبیعی برای طبیعت انسان محکوم می کند که باعث مرگ، رنج، ویرانی می شود. نویسنده مردم را به نام یک زندگی شاد و آرام به اتحاد فرا می خواند. قهرمانان رمان، پیر بزوخوف، آندری بولکونسکی، درک می کنند که جنگ وحشتناک است، مردم برای یک زندگی صلح آمیز و شاد به دنیا آمده اند.

مضمون ایثار

مشکل حفظ بهترین صفات روح. نگرش به تجمل

ناتاشا روستوا مانند هلن کوراگینا به هیچ وجه از زیبایی نمی درخشد، اما با خودانگیختگی کودکانه و مهربانی خود همه را مجذوب خود می کند. مقاومت در برابر جذابیت او به سادگی غیرممکن است، بنابراین آندری بولکونسکی سرانجام با آن احساس الهی عشق افلاطونی دیدار می کند، احساسی صمیمانه برای ناتاشا.

هنگامی که کل جامعه سکولار مسکو سعی کردند به نحوی اموال خود را نجات دهند، ناتاشا به همراه پدرش تصمیم گرفتند 30 واگن برای مجروحان بدهند تا آنها را از مسکو خارج کنند. قرار بود روی همان گاری ها ایالت خانواده روستوف را بیرون بیاورند. اگرچه ناتاشا به خوبی می دانست که با از دست دادن ثروت خود ، خود را محکوم به نابودی کامل کرد. قهرمان بهترین ویژگی های روح را نشان داد.

مشکل شخصیت در لحظات کلیدی تاریخ.

استعداد فرمانده روسی کوتوزوف نقش مهمی در دستیابی به پیروزی بر دشمن داشت. شناخت مردم، نزدیکی به آنها به تصمیم گیری درست کمک می کند. توانایی های عالی یک استراتژیست نظامی، تاکتیک ها، نمونه شخصی: او همیشه در مرکز نبردها است، گواه نقش غیرقابل انکار او در لحظات کلیدی جنگ 1812 است. استعداد فرمانده در نبرد بورودینو آشکار می شود.

موضوع پیوند نسل ها. پیروزی زندگی خیر و حقیقت

تولستوی در پایان رمان، پیروزی زندگی زنده، خوبی و حقیقت را تأیید می کند. این را رویای نیکولنکا بولکونسکی نشان می دهد. پسر آرزو دارد که شایسته پدرش آندری بولکونسکی بزرگ شود. رویای نیکولنکا گواه جریان مداوم زمان است: بچه ها بزرگ می شوند تا جایگزین پدران خود شوند.

موضوع نقش مردم در تاریخ. نقش مردم در جنگ

قهرمانان مردم، مردم عادی، حاملان بهترین ویژگی ها، خالقان واقعی تاریخ هستند. این جنبش پارتیزانی بود که رسیدن به پیروزی را تسریع کرد. دولوخوف، دنیسوف و بسیاری دیگر از نمایندگان مردم عادی روحیه مبارزه و قهرمانی را نشان دادند. پیروزی بر ناپلئون نتیجه اتحاد مردم است. مردم عادی، حاملان بهترین صفات مدنی، خالقان واقعی تاریخ هستند.

A.P. Platonov.

مشکل انتخاب مسیر زندگی معنای زندگی، هدف، حرفه.

قهرمان داستان افلاطونوف "در دنیایی زیبا و خشمگین" مهندس الکساندر واسیلیویچ مالتسف بهترین مکانیک درجه یک است که حرفه خود را می شناسد و دوست دارد. حتی پس از نابینایی قهرمان، او به رویای بازگشت به کار محبوب خود ادامه نمی دهد. قهرمان زمانی که دوباره وارد کار زندگی خود می شود لذت می برد: رانندگی با یک لوکوموتیو دیزلی. او کار خود را آنقدر خوب می داند که حتی نابینایان هم راه را از روی قلب می دانند. در نتیجه معجزه ای اتفاق می افتد: قهرمان به لطف این واقعیت که به کار محبوب خود بازگشته است شروع به دیدن واضح می کند.

« معلم شنی "(تجلی بهترین ویژگی های روح، اشتیاق، فداکاری). معنای زندگی، هدف.

1 ما تصویری واضح از قهرمان-شوق - معلم جوان - ماریا ناریشکینا را در داستان A. Platonov "The Sandy Teacher" می بینیم. قهرمان در یک روستای استپی زندگی و کار می کند. اصلاً کاشتن چیزی در اینجا خیلی سخت است، اما او در تلاش است باغی بکارد. او به همراه شاگردانش در صحرا درخت می کارد. افرادی مانند ماریا ناریشکینا به دنیا می آیند تا زمین را تزئین کنند و شادی را برای مردم به ارمغان آورند.

2. نمادی از زندگی موردی "زشت". قهرمانان سه گانه چخوف تابع هدفی باریک و پوچ می شوند. زندگی آنها مخرب و کوچک است. همه تقصیر اینرسی، سکون، کوری معنوی آنهاست. در مردم، همه چیز زنده، خوب، ابدی منجمد شد.

داستان «انگور فرنگی» اثر چخوف. نیکلای ایوانوویچ سالها وظایف یک مقام کوچک را به خاطر یک رویا انجام داد: به دست آوردن ملکی که در آن انگور فرنگی رشد می کرد. چخوف از مردم راضی که به خوبی تغذیه شده اند خشمگین است: "یک شخص نه به سه آرشین زمین، نه به یک ارباب خانه نیاز دارد، بلکه به کل جهان، تمام طبیعت نیاز دارد تا بتواند تمام خصوصیات و ویژگی های روح آزاد خود را نشان دهد."

در داستان "درباره عشق" نوشته A.P. چخوف، مهم نیست که چقدر انسانی، مهم نیست که ملاحظات آلخین، که می ترسید خوشبختی خانوادگی آنا آلکسیونا را از بین ببرد، مسئولیت سرنوشت آینده را بر عهده بگیرد، در پایان می فهمد که همه چیز غیر ضروری، کوچک و فریبنده بود و آنها را از دوست داشتن یکدیگر باز می داشت. قهرمان اذعان می کند: "من متوجه شدم که وقتی عشق می ورزی، اصلاً نیازی به استدلال ندارید." ایده اصلی داستان این است که انسان باید برای یک زندگی معنادار تلاش کند، چیزی که در دنیا با آرامش و شادی شخصی اتفاق نمی افتد.

مضمون ایثار. مشکل انتخاب اخلاقی: ظالم بودن یا بخشیدن؟ مشکل رفتار ظالمانه با افراد محروم. عدم تحمل (تحمل)

مضمون ایثار. فروتنی داستان "یوشکا" A.P. Platonov. قهرمان داستان یوشکا به یک دختر یتیم فقیر کمک می کند تا آموزش ببیند و خواسته خود را در زندگی پیدا کند و دکتر شود. برای انجام این کار، یوشکا متواضعانه زندگی کرد و پول پس انداز کرد تا بودجه ای را برای آینده موفق دختر کنار بگذارد. هیچ کس در روستا از آن خبر نداشت، زیرا او به کسی در مورد آن چیزی نگفته بود.

مشکل انتخاب اخلاقی: ظالم بودن یا بخشیدن؟ مشکل رفتار ظالمانه با افراد محروم. عدم تحمل (تحمل). مشکل کمبود اخلاق. رحمت و عشق به همه موجودات زنده. خوب و بد

داستان "یوشکا" افلاطونف

همه در دهکده یوشکا را به خاطر بی توجهی به توهین هایی که به او می کردند، به خاطر عدم ظلم، درماندگی و تحملش دوست نداشتند. شرایط ظالمانه اطرافیان را بی رحم، سنگدل و بی رحم می کرد. زیرا ظلم، ظلم می‌آورد. و سپس مردم شروع کردند به رفتار بی رحمانه و بی رحمانه با ضعیف ترها و بی دفاع تر از آنها، با افرادی مانند یوشکا. اما یوشکا هرگز با ظلم به تخلفات ناشی از آن پاسخ نداد، این قدرت اخلاقی و برتری او بود.

«در طلوع جوانی مه آلود» شفقت، همدستی، تجلی و حفظ بهترین صفات روح.

در داستان A. Platonov "در سپیده دم جوانی مه آلود"، شخصیت اصلی که یتیم مانده است، دلش را از دست نمی دهد، اما سعی می کند در یک دنیای خشن زنده بماند. او به مدرسه شبانه می رود و کار می کند. قهرمان جوان به بزرگ کردن یک پسر یتیم فقیر به نام یوشکا کمک می کند. این پسر او را مادرش خطاب می کند. با وجود سرنوشت غم انگیز دشوار، قهرمان بهترین ویژگی های روح خود را حفظ می کند، از خود گذشتگی، مراقبت از افراد بی دفاع و ضعیف نشان می دهد. او مهربان و دلسوز است.

داستان "بازگشت" سرنوشت غم انگیز مردم پس از جنگ. "رشد اولیه کودکان دوران جنگ. کودکی از دست رفته

کاپیتان ایوانف با ترک ارتش برای اعزام به خانه، به خانه باز می گردد. در خانه، همسر و فرزندانش منتظر او هستند: پسرشان پتروشکا و دختر نستیا. ایوانف با اطلاع از اینکه همسرش یک بار به او خیانت کرده است و متوجه می شود که بچه ها بالغ شده اند: پسر ممکن است کارهای مردانه را در خانه انجام دهد، وسایلش را بسته بندی می کند و خانه را ترک می کند. او تصمیم می گیرد خانواده اش را با قطار ترک کند. از ماشینی که سرعت می گیرد، ایوانف بچه ها را می بیند که در حال دویدن هستند. آنها، تلو تلو خوردن و سقوط، در امتداد ریل های پشت قطار می دوند. تا عقب بیفتد و پدرش را برگرداند. ایوانف می فهمد که در خانه به او نیاز است و از قطار بیرون می پرد تا پتروشکا و نستیا را ملاقات کند.

کودکی از دست رفته فرزندان پتروشکا و نستیا حتی اسباب بازی ندارند. بزرگترین لذت برای ناستنکا کتابی است که او دوست دارد. بچه ها دوران کودکی ندارند، آنها در حال حاضر بالغ هستند و وقتی کودکی نمی داند چگونه شادی کند، از سرگرمی و سایر لحظات شاد کودکی محروم می شود وحشتناک است. پدر در بازگشت از جنگ، فرزندان خود را نمی شناسد. آنها کاملا مستقل هستند و کار بزرگسالان را انجام می دهند. آنها به پس انداز عادت دارند: سوء تغذیه، صرفه جویی در هیزم و غیره. بدترین چیز زمانی است که بچه ها زود بزرگ می شوند یا مثل یک جنگ بلافاصله کودکی خود را از دست می دهند.

ایوان الکسیویچ بونین.

متن به گفته E. Grishkovets
(1) می خواستم دانشجو باشم. (2) من می خواستم یک زندگی سرگرم کننده جالب، من می خواستم به مطالعه خسته کننده نیست.
(3) در دانشگاه، دانشکده های مختلف روزهای آزاد را برای دانشجویان آینده سازماندهی کردند. (4) می‌توان آمد، دید دانش‌آموزان کجا و چگونه درس می‌خوانند، به یک سخنرانی جذاب در مورد اینکه دانش‌آموزان چه می‌خوانند، چه تخصص‌هایی دریافت می‌کنند و چه چشم‌انداز زندگی وجود دارد گوش فرا داد.
(5) اول از همه به روز باز دانشکده زیست شناسی رفتم. (6) به نظرم می رسید که اگر به دانشکده زیست شناسی بیایم، عشق دوران کودکی من به حشرات و عنکبوت ها، اشتیاق من به زیست شناسی با همان قدرت در وجودم بیدار می شود و می فهمم که ساختن آن به سادگی غیرممکن است. انتخاب بهتر (7) و اگر به من بگویند که در آینده اکسپدیشن‌ها، آزمایش‌های علمی انجام خواهد شد و اگر به من کمک کنند تصویر یک زیست‌شناس را که تقریباً کشیده‌ام، و این تصویر به شدت شبیه پاگانل ژولورن است، به پایان برسانم، آنگاه بازیگر خواهم کرد. کنار همه تردیدها
(8) پانزده نفر در یک جمع کوچک جمع شدند. (9) در زمانی که برای ما مقرر شد، کسی نیامد. (10) بیست دقیقه صبر کردیم. (11) ما ده دختر و پنج دختر ساکت هستیم، از جمله من، پسرهایی با کالیبرهای مختلف به تمام معنا در سن فارغ التحصیلی.
(12) بیست دقیقه بعد، خانمی با کت سفیدی که روی شانه هایش انداخته بود، وارد تماشاچیان ما شد. (13) او سلام کرد، پهلو، نگاهی غیر دوستانه به ما کرد و با لبانش لبخند زد. (14) او چیزی به ما نگفت، او خواست که او را دنبال کنیم. (15) او ما را از طریق چندین آزمایشگاه برد. (16) در قفس موش‌ها و موش‌های سفید بودند و در گوشه یک آزمایشگاه حمامی کوچک وجود داشت که قورباغه‌ها در آن ازدحام می‌کردند. (17) همچنین تراریوم هایی با نوعی مار، مارمولک و حتی یکی با سوسک های بزرگ وجود داشت. (18) به نظر می رسد آکواریوم های بزرگی با آب گل آلود و صلیبی وجود داشت. (19) در یکی از آزمایشگاه‌ها، گروهی از دانش‌آموزان قورباغه‌ها را تشریح کردند و معلم راه می‌رفت و نحوه انجام آن‌ها را تماشا می‌کرد و روی هر کدام خم می‌شد، همانطور که معلمان در مدرسه هنگام نوشتن یک انشا یا تست انجام می‌دهند.
(20) - همین! - او پس از یک نمایش گذرا از تمام امکانات دانشکده بیولوژیکی گفت. - (21) می توانید خودتان به موزه جانورشناسی دانشگاه ما بروید. (22) این برنامه برای متقاضیان است. (23) همچنین یک برنامه کوتاه از آنچه در صورت ثبت نام با ما مطالعه خواهید کرد وجود دارد. (24) بیا. (25) ما منتظر شما هستیم و شما بسیار به ما علاقه مند خواهید شد.
(26) من کاملاً متحیر بودم. (27) من واقعاً می خواستم وارد دانشکده زیست شناسی شوم، اما با اتوبوس به خانه رانندگی می کردم و به آنچه که دوست ندارم فکر می کردم؟ (28) چه چیزی به نظر من اشتباه بود؟ (29) چه انتظاری داشتم؟ (ZO) چه مشکلی دارد؟
(31) و متوجه شدم که در آنجا، در آزمایشگاه ها و کلاس های درس، حتی یک نفر را ندیدم که با تصویر من و ایده من در مورد اینکه یک دانشمند چگونه باید باشد مطابقت داشته باشد. (32) هیچکس مانند پاگانل نبود. (ZZ) همه چیز خوب، آرام و تجاری بود. (34) و سوال پذیرش در دانشکده زیست شناسی را برای خودم بستم.
(به گفته E. Grishkovets)

نوشتن
هر جوانی باید با مشکل انتخاب حرفه آینده، انتخاب مسیر زندگی روبرو شود. غالباً ما این راه را عجولانه انتخاب می کنیم، تصادفی انتخاب می کنیم، و سپس به بردگان حرفه خود تبدیل می شویم، به طور معمول وظایف خود را انجام می دهیم، بدون اینکه لذت کار خود را تجربه کنیم. این مشکل، مشکل انتخاب حرفه است که نمایشنامه نویس و نویسنده سرشناس ای. گریشکوتس در متن خود مطرح می کند.
شخصیت او بدون هیچ موضع مشخصی به یک روز باز در دانشگاه می رود: «می خواستم دانشجو باشم. من می خواستم یک زندگی سرگرم کننده جالب، من می خواستم به مطالعه خسته کننده نیست. احتمالاً با چنین تمایلی باید وارد مؤسسه آموزشی دیگری می شد و نه دانشگاه. اما قهرمان به دانشکده زیست شناسی می رود، به این امید که با افرادی مانند پاگانل، دانشمندی از رمان های ژول ورن ملاقات کند، که در آینده به او پیشنهاد سفر، آزمایش های علمی داده شود و عشق او به زیست شناسی شعله ور شود. قدرت تازه ای پیدا کرد و این انتخاب زندگی او خواهد بود. متأسفانه همه چیز کاملاً متفاوت بود. نه کسی سرگرم شد، نه کسی فریب خورد. یک خانم غیر دوستانه با کت سفید متقاضیان را از طریق آزمایشگاه هایی که دانش آموزان در آن کار می کردند هدایت کرد، برنامه هایی را برای متقاضیان ارائه کرد و پیشنهاد داد که به تنهایی از موزه جانورشناسی بازدید کنند. قهرمان جوان گریشکوتس متحیر بود، زیرا کسی مانند پاگانل را پیدا نکرد: "همه چیز عادی، آرام و کاری بود." و مرد جوان تصمیم می گیرد که وارد دانشکده زیست شناسی نشود. نویسنده با توصیف وضعیت روحی قهرمان خود به این نکته توجه می کند که چگونه مرد جوان از نگرش معلم نسبت به متقاضیان خوشش نمی آید ، این جلسه سرد بوده است ، هیچ عاشقانه ای وجود ندارد که مرد جوان خود را برای آن تنظیم کند. .
موضع نویسنده این است که یک حرفه را نه با توجه به نشانه های بیرونی آن، نه بر اساس شخصیت های کتاب، بلکه بر اساس حرفه انتخاب کرد. و شما باید زودتر به آن فکر کنید، نه زمانی که زمان ورود به دانشگاه است.
من با نظر نویسنده موافقم، زیرا این یک رویداد مهم و جدی برای یک فرد - انتخاب مسیر زندگی است، که نمی توان به اندازه قهرمان داستان با آن ساده برخورد کرد.
انتخاب یک حرفه اغلب سرنوشت یک فرد است، به همین دلیل است که بسیار مهم است. در رمان یوری آلمانی به نام علتی که شما خدمت می کنید، قهرمان، ولودیا اوستیمنکو، حرفه پزشک را انتخاب می کند، آن را آگاهانه انتخاب می کند، کتاب های پزشکی را می خواند، هنوز همه چیز را در آنها درک نکرده است، از فرهنگ لغت استفاده می کند تا معنا پیدا کند. او به طور هدفمند به رویای خود می رود، بنابراین او یک جراح عالی می شود، مجروحان را زیر آتش در طول جنگ جراحی می کند، سپس سر پزشک بیمارستانی می شود که تقریباً از ابتدا ایجاد شده است. در اینجا نمونه ای از نگرش جدی به انتخاب یک حرفه است، این یک حرفه، فداکاری، مسئولیت است.
نمونه دیگری از تحقق رویا، سرنوشت سانیا گریگوریف، قهرمان رمان V. Kaverin "دو کاپیتان" است. او حتی در کودکی از سفر کاپیتان تاتاریف که در یخ های قطب شمال ناپدید شده بود مطلع می شود. و او برای خود هدف قرار می دهد که او را پیدا کند. او خلبان می شود، در شمال کار می کند و موفق می شود رویای خود را برآورده کند. شعار او این بود: "بجنگ و جستجو کن، پیدا کن و تسلیم نشو!"
حیف است که برای جوانان نسل کنونی، خدمت به مردم، جامعه، کسب منافع یا جستجوی یک زندگی مفرح و آسان، مهم نیست. شاید به همین دلیل بود که قهرمان داستان نتوانست یک زیست شناس شود.