ஆங்கிலத்தில் உறுதியான வாக்கியம். எதிர்மறை வாக்கியத்தை எவ்வாறு உருவாக்குவது? ஒரு விசாரணை ஆங்கில வாக்கியத்தில் வார்த்தை வரிசை

சலுகை – இது ஒரு தனி கூற்று ஆகும், இது ஒலிப்பு மற்றும் சொற்பொருள் முழுமை கொண்டது. ஒரு வாக்கியம் என்பது இலக்கண விதிகளின்படி ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட ஒரு சொல் அல்லது சொற்களின் குழு ஆகும், இது ஒரு குறிப்பிட்ட செய்தி, கேள்வி, ஆச்சரியம் அல்லது செயலுக்கான அழைப்பைக் கொண்டுள்ளது.

• மழை பெய்கிறது. - மழை பெய்கிறது.
• வெளியே செல்! - வெளியே போ!
• நீ என்ன செய்து கொண்டிருக்கிறாய்? - நீ என்ன செய்து கொண்டிருக்கிறாய்?

சலுகைகள்ஆங்கிலம் மற்றும் ரஷ்ய மொழியில், வாக்கியத்தில் எத்தனை இலக்கண அடிப்படைகள் (பொருள் மற்றும் முன்கணிப்பு சேர்க்கைகள்) பிரிக்கப்படுகின்றன எளியமற்றும் சிக்கலான வாக்கியங்கள்.

• எளிய வாக்கியங்கள்
• அங்கு என் வீடு.- இது என் வீடு.
• நான் பல்கலைக்கழகம் செல்ல வேண்டும்.- நான் பல்கலைக்கழகத்திற்கு செல்ல வேண்டும்.

• சிக்கலான வாக்கியங்கள்
• அங்கு என் குடும்பம் வசிக்கும் வீடு.இது என் குடும்பம் வசிக்கும் வீடு.
• நான் இப்போது பல்கலைக்கழகத்திற்கு செல்ல வேண்டும், ஆனால் நான் விரைவில் திரும்பி வருவேன்.நான் இப்போது பல்கலைக்கழகத்திற்கு செல்ல வேண்டும், ஆனால் நான் விரைவில் திரும்பி வருவேன்.

எளிய வாக்கியம்(எளிய வாக்கியம்) என்பது மட்டும் கொண்டிருக்கும் வாக்கியம் ஒரு இலக்கண அடிப்படை(பொருள் மற்றும் முன்னறிவிப்பின் ஒரு கலவை).

• கேட் நாய்களை விரும்புகிறார்.கேட் நாய்களை நேசிக்கிறார்.
• ஒவ்வொரு ஞாயிற்றுக்கிழமையும் ஜாகிங் செல்வோம்.ஒவ்வொரு ஞாயிற்றுக்கிழமையும் ஜாகிங் செல்வோம்.
• கடந்த ஆண்டு அவர்கள் பள்ளிக்கு செல்லவில்லை.கடந்த ஆண்டு அவர்கள் பள்ளிக்கு செல்லவில்லை.

அறிக்கையின் நோக்கத்திற்காக எளிய வாக்கியங்கள்

அனைத்து எளிய வாக்கியங்கள், உச்சரிப்பின் நோக்கத்தைப் பொறுத்து, இருக்கலாம் கதை, விசாரிக்கும், கட்டாயம், ஆச்சரியமூட்டும்.

அறிவிப்பு வாக்கியங்கள்

அறிவிப்பு வாக்கியம்(அறிவிப்பு வாக்கியம்) - ஒரு குறிப்பிட்ட உண்மை அல்லது தகவலைத் தெரிவிக்கும் வாக்கியம் உறுதியானஅல்லது எதிர்மறை வடிவம். அத்தகைய வாக்கியத்தின் ஒலிப்பு முக்கியமாக இறங்கு, நேரடி சொல் வரிசை பயன்படுத்தப்படுகிறது (முன்கணிப்புக்கு முன் பொருள்).

• என் பெயர் பால். - என் பெயர் பால்.
• கேட் சமைப்பதில் வல்லவர். கேட் நன்றாக சமைப்பார்.

• எனக்கு தேன் பிடிக்காது. - எனக்கு தேன் பிடிக்காது.
• ஜார்ஜ் இன்னும் தனது வேலையை முடிக்கவில்லை.ஜார்ஜ் இன்னும் தன் வேலையை முடிக்கவில்லை.

ஆங்கிலத்தில், பொதுவாக ஒரு வாக்கியத்தில் ஒரு எதிர்மறை மட்டுமே இருக்க முடியும், ரஷ்ய மொழிக்கு மாறாக, அங்கு இரட்டை மறுப்பு (துகள்கள் அல்ல, அல்லது எதிர்மறை பிரதிபெயர்கள், வினையுரிச்சொற்கள் போன்றவற்றை ஒன்றாகப் பயன்படுத்துதல்) இருக்கலாம்.

• எனக்கு தெரியும் ஒன்றுமில்லை.- எனக்கு ஒன்றும் தெரியாது.
• நான் எதுவும் தெரியாது.- எனக்கு ஒன்றும் தெரியாது.

• நேற்று நாங்கள் யாரையும் சந்திக்கவில்லை. நேற்று நாங்கள் யாரையும் சந்திக்கவில்லை.
• நேற்று நாங்கள் யாரையும் சந்திக்கவில்லை.நேற்று நாங்கள் யாரையும் சந்திக்கவில்லை.

இரண்டு முறை இல்லைஆங்கிலத்தில் இது மறுப்பை மேலும் வலுப்படுத்த பயன்படுத்தப்படலாம், ஆனால் இது பொதுவானதல்ல.

• நான் என்னிடம் பணம் இல்லை.- என்னிடம் பணம் இல்லை.
• நாங்கள் கல்வி தேவையில்லை, சிந்தனை கட்டுப்பாடு தேவையில்லை.“எங்களுக்கு எந்தக் கல்வியும் தேவையில்லை, சிந்தனைக் கட்டுப்பாடும் தேவையில்லை.

விசாரணை வாக்கியங்கள்

கட்டாய வாக்கியங்கள்

கட்டாய வாக்கியம்(கட்டாய வாக்கியம்) - உரையாசிரியரை செயல்பட ஊக்குவிக்கும் ஒரு வாக்கியம், அதாவது, இது ஒரு உத்தரவு, கோரிக்கை, கட்டளை, அழைப்பு போன்றவற்றை வெளிப்படுத்துகிறது. இந்த வாக்கியங்கள் பெரும்பாலும் விஷயத்தைத் தவிர்க்கின்றன. நீ(நீங்கள், நீங்கள்), இது சூழலில் இருந்து தெளிவாக இருப்பதால், வினைச்சொல் ஒரு துகள் இல்லாமல் முடிவிலி வடிவத்தில் மட்டுமே பயன்படுத்தப்படுகிறது. செய்ய.

• இதனை கவனி!- இதைப் பாருங்கள்!
• நான் சொல்வதை கேள்.- நான் சொல்வதை கேள்.
• போய் கொஞ்சம் ரொட்டி வாங்கு.- கொஞ்சம் ரொட்டி வாங்கச் செல்லுங்கள், தயவுசெய்து.

சில நேரங்களில் கட்டாய வாக்கியங்களில் பிரதிபெயர் நீஒரு ஒழுங்கு அல்லது கட்டளையை உணர்வுபூர்வமாக முன்னிலைப்படுத்தவும் வலுப்படுத்தவும் தவிர்க்கப்படவில்லை.

• நீ இப்பொழுது உறங்கு.- நீங்கள் இப்போது படுக்கைக்குச் செல்கிறீர்கள்.
• நாங்கள் ஓய்வெடுப்போம் மற்றும் நீ ஓட்டு.நாங்கள் ஓய்வெடுப்போம், நீங்கள் காரை ஓட்டுவீர்கள்.
• நான் கடைக்குப் போறேன் நீ வீட்லயே இரு.- நான் கடைக்குப் போகிறேன், நீங்கள் வீட்டில் இருங்கள்.

உருவாக்கும் பொருட்டு எதிர்மறை கட்டாய வாக்கியம்(தடை அல்லது கோரிக்கை), துணை வினைச்சொல் எப்போதும் பயன்படுத்தப்படுகிறது செய்எதிர்மறை வடிவத்தில், ஒரு வினைச்சொல்லுடன் கூட இருக்க வேண்டும்.

• எனக்கு உத்தரவு போடாதே!- எனக்கு உத்தரவிடாதே!
• தயவு செய்து அதை தொடாதே.- தயவுசெய்து அதைத் தொடாதே.

• மிகவும் முட்டாள்தனமாக இருக்காதே!- மிகவும் முட்டாளாக இருக்காதே!
• அட விடுப்பா பைத்தியம் வேண்டாம்.“ஐயோ, கோபப்பட வேண்டாம்.

ஒரு வரிசையை உருவாக்க, மூன்றாம் தரப்பினருக்கு இயக்கப்பட்ட கட்டளை, வினைச்சொல் பயன்படுத்தப்படுகிறது அனுமதிக்க(அனுமதி). அனுமதிக்கஉதவி வழங்க அல்லது ஏதாவது செய்ய அனுமதி கேட்கும் போது.

• அவள் போகட்டும்.- அவளை விடுங்கள். (அவளை விடுங்கள்.)
• அவர் என்ன வேண்டுமானாலும் செய்யட்டும்.அவர் என்ன வேண்டுமானாலும் செய்யட்டும்.
• குழந்தைகளை எங்கள் நாயுடன் விளையாட விடுங்கள்.குழந்தைகளை எங்கள் நாயுடன் விளையாட விடுங்கள்.

• நான் உங்களுக்கு உதவுகிறேன்.- நான் உங்களுக்கு உதவுகிறேன்.
• இதைச் செய்வோம்.- நாம் அதை செய்வோம்.

வடிவம் நாம்(குறுகிய எங்களை விடுங்கள்) கூட்டு நடவடிக்கையை பரிந்துரைக்க பயன்படுத்தப்படுகிறது. இந்த அர்த்தத்தில், முழு வடிவம் எங்களை விடுங்கள்நடைமுறையில் பயன்படுத்தப்படவில்லை.

• ஒரு நடைக்கு செல்லலாம்!- ஒரு நடைக்கு செல்லலாம்!
• வெளியே கால்பந்து விளையாடுவோம்.வெளியே கால்பந்து விளையாடுவோம்.
• பால் மற்றும் ஜானிஸை விருந்துக்கு அழைப்போம்.பால் மற்றும் ஜானிஸை விருந்துக்கு அழைப்போம்.

ஆச்சரியமான வாக்கியங்கள்

ஆச்சரிய வாக்கியம்(ஆச்சரியமூட்டும் வாக்கியம்) - சில உணர்ச்சிகள் அல்லது உணர்வுகளை வெளிப்படுத்தும் வாக்கியம். பெரும்பாலும் இத்தகைய வாக்கியங்கள் வார்த்தைகளுடன் தொடங்குகின்றன என்னமற்றும் எப்படி, மற்றும் முடிவு ஆச்சரியக்குறி.

AT ஆச்சரியமான வாக்கியங்கள்நேரடி வார்த்தை வரிசை மட்டுமே பயன்படுத்தப்படுகிறது. இருப்பினும், பெரும்பாலும் ஒரு வாக்கியம் ஒன்று அல்லது இரண்டு வார்த்தைகளை மட்டுமே கொண்டிருக்கும்.

• அற்புத! - அற்புதம்! (கிண்டல் குறிப்புடன்)
• எவ்வளவு அற்புதமான! - எவ்வளவு அற்புதமான!
• இது ஒரு அழகான வாழ்க்கை! - என்ன ஒரு அழகான வாழ்க்கை!
• என்ன ஒரு அழகான நாள் இது. - இன்று என்ன ஒரு அற்புதமான நாள்.

கட்டமைப்பின் அடிப்படையில் எளிய வாக்கியங்களின் வகைகள்

எளிய வாக்கியங்கள்அவற்றின் கட்டமைப்பின் படி (முன்மொழிவின் சில உறுப்பினர்களின் இருப்பு அல்லது இல்லாமை) பிரிக்கப்படுகின்றன இரண்டு பகுதிமற்றும் ஒரு கூறு, அத்துடன் அன்று அசாதாரணமானதுமற்றும் பொதுவான.

இரண்டு பகுதி வாக்கியம்

இரண்டு உறுப்பினர் தண்டனை(இரண்டு-பகுதி வாக்கியம்) - வாக்கியத்தின் இரண்டு முக்கிய உறுப்பினர்களும் (பொருள் மற்றும் முன்னறிவிப்பு) இருக்கும் ஒரு வாக்கியம் அல்லது அவற்றில் ஒன்று தவிர்க்கப்பட்டது, ஏனெனில் இது சூழல் அல்லது முந்தைய வாக்கியத்திலிருந்து தெளிவாகிறது.

• எனக்கு இந்தப் புத்தகம் பிடிக்கவில்லை.- எனக்கு இந்தப் புத்தகம் பிடிக்கவில்லை.
• பிரேசிலில் நாங்கள் மிகவும் வேடிக்கையாக இருந்தோம்! கடலில் நீந்துவது, காக்டெய்ல் குடிப்பது, நடனம்.பிரேசிலில் நாங்கள் மிகவும் வேடிக்கையாக இருந்தோம்! நாங்கள் கடலில் நீந்தினோம், காக்டெய்ல் குடித்தோம், நடனமாடினோம்.

இரண்டு பகுதி வாக்கியங்கள், இதையொட்டி, முழுமையான மற்றும் முழுமையற்றதாக பிரிக்கப்படுகின்றன. முழு வாக்கியம்(முழு வாக்கியம்) - இரண்டு பகுதி வாக்கியம், இதில் ஒரு பொருள் மற்றும் முன்கணிப்பு இரண்டும் உள்ளன.

• தி குழந்தை எங்களிடம் சிரித்தது.குழந்தை எங்களைப் பார்த்து சிரித்தது.
• உங்களுக்காக நிறைய மிட்டாய்கள் வாங்கி இருக்கிறோம்.நாங்கள் உங்களுக்கு நிறைய இனிப்புகள் வாங்கினோம்.
• அங்கு கரோலின் இடத்தில் ஒரு பெரிய விருந்து.கரோலின் ஒரு பெரிய விருந்து நடத்தினார்.

முழுமையற்ற வாக்கியம்(முழுமையற்ற வாக்கியம்) - வாக்கியத்தின் முக்கிய உறுப்பினர்களில் ஒருவர் விடுபட்ட அல்லது இருவரும் சூழலில் இருந்து தெளிவாக இருப்பதால், ஒரு வாக்கியம். இத்தகைய வாக்கியங்கள் பெரும்பாலும் பேச்சுவழக்கு பேச்சு, உரையாடல்களில் காணப்படுகின்றன.

• யார் செய்தது? மார்க், நிச்சயமாக.- யார் இதை செய்தது? நிச்சயமாக மார்க்.
• அவர் என்ன செய்தார்? ஒன்றும் இல்லை!- அவர் என்ன செய்தார்? ஒன்றும் இல்லை!
• என்ன செய்து கொண்டிருந்தோம்? குளிர்ந்து பேசுவது மட்டும்தான்.- நாங்கள் என்ன செய்தோம்? அப்படியே ஆசுவாசப்படுத்திக் கொண்டார்கள்.

ஒரு பகுதி வாக்கியம்

ஒரு உறுப்பினர் தண்டனை(ஒரு பகுதி வாக்கியம்) - வாக்கியத்தின் ஒரு முக்கிய உறுப்பினர் மட்டுமே உள்ள ஒரு சிறப்பு வகை வாக்கியம், மேலும் இது ஒரு பெயர்ச்சொல் அல்லது முன்கணிப்பு என சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி வரையறுக்க முடியாது. சில நேரங்களில் இந்த பரிந்துரைகள் அழைக்கப்படுகின்றன சொற்றொடர் வாக்கியங்கள்.

ஒரு பகுதி வாக்கியங்களை ஒரு வினைச்சொல்லின் பெயர்ச்சொல் அல்லது முடிவிலியைப் பயன்படுத்தி வெளிப்படுத்தலாம்.

• இருக்க வேண்டுமா இல்லையா?- இருக்க வேண்டுமா இல்லையா?
• இங்கே இருக்க - தனியாக, எல்லோரும் மறந்துவிட்டார்கள்.- இங்கே தங்குவதற்கு - தனியாக, எல்லோரும் மறந்துவிட்டார்கள்.
• வசந்த! பறவைகள் பாடுகின்றன, சூரியன் பிரகாசிக்கிறது, பூக்கள் மலரும்.- வசந்த! பறவைகள் பாடுகின்றன, சூரியன் பிரகாசிக்கிறது, பூக்கள் பூக்கின்றன.

அசாதாரண மற்றும் பொதுவான பரிந்துரைகள்

நீட்டிக்கப்படாத வாக்கியம்(பொது அல்லாத வாக்கியம்) - வாக்கியத்தின் இரண்டாம் நிலை உறுப்பினர்கள் இல்லாத ஒரு வாக்கியம், ஆனால் மட்டுமே இலக்கண அடிப்படை. அசாதாரணமானது ஒரு பகுதி மற்றும் இரண்டு பகுதி வாக்கியங்களாக இருக்கலாம்.

• வசந்த. - வசந்த.
• வாழ! - வாழ்க!
• பேசாதே!- அரட்டை அடிக்காதே!
• அவள் தூங்குகிறாள்.- அவள் தூங்குகிறாள்.
• மாட் ஒரு மாணவர்.மாட் ஒரு மாணவர்.

நீட்டிக்கப்பட்ட தண்டனை(பொதுவான வாக்கியம்) - ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட வாக்கியம் திட்டத்தின் சிறிய உறுப்பினர்கள்பொருள் அல்லது முன்னறிவிப்பைப் பொறுத்து.

• அழகான வசந்தம்!- அழகான வசந்தம்!
• இப்போது என்னிடம் பேசாதே!- இப்போது என்னிடம் பேசாதே!
• என் சிறிய சகோதரி மாடியில் தூங்குகிறாள்.என் சிறிய சகோதரி மாடியில் தூங்குகிறாள்.
• மாட் உண்மையில் ஒரு நல்ல மாணவர் அல்ல.மாட் ஒரு சிறந்த மாணவர் அல்ல.

கடந்த, நிகழ்காலம் மற்றும் எதிர்காலத்தை வெளிப்படுத்த எளிய வாக்கியங்களை உருவாக்குவதற்கான அடிப்படைகளை எடுத்துக்காட்டுகளைப் பயன்படுத்தி இப்போது பகுப்பாய்வு செய்வோம்.

எளிய குழுவில் வாக்கியங்களை உருவாக்குதல்

உறுதியான வாக்கியங்கள்

Present Simple உடன் ஆரம்பிக்கலாம். அனைத்து உறுதியான வாக்கியங்களும் பின்வரும் திட்டத்தின் படி கட்டப்பட்டுள்ளன:

1. இந்த எடுத்துக்காட்டில் "நான்" என்பது பொருள். பொருளுடன் அதைக் குழப்ப வேண்டாம், ஏனெனில் பொருள் செயலைச் செய்கிறது, அது பொருளின் மீது செய்யப்படுகிறது. மேலும், ரஷ்ய மொழியில், வார்த்தைகளின் வரிசை எங்களுக்கு முக்கியமல்ல, ஏனென்றால் யார் செயலைச் செய்கிறார்கள் என்பது ஏற்கனவே தெளிவாக உள்ளது. நாம் சுதந்திரமாக சொல்லலாம்: "நான் கேக்கை சாப்பிடுகிறேன்." ஆனால் ஆங்கிலத்தில், இதுபோன்ற ஒரு வாக்கியத்தை உருவாக்குவது சாத்தியமில்லை, ஏனென்றால் செயலைச் செய்பவர் முதலில் இருக்க வேண்டும், இல்லையெனில் "கேக் என்னை சாப்பிடுகிறது" என்று நீங்கள் கூறும்போது அவர்கள் உங்களைப் பார்த்து சிரிப்பார்கள். செயலற்ற குரலில் கூட, அத்தகைய சொற்றொடர் மிகவும் விசித்திரமாக ஒலிக்கும்.
2. இரண்டாவது இடத்தில் முன்னறிவிப்பு இருக்க வேண்டும், இது செயலை வெளிப்படுத்துகிறது. ரஷ்ய மொழியில், பெரும்பாலும் முழுமையற்ற இலக்கண அடிப்படையிலான வாக்கியங்கள் உள்ளன, அங்கு பொருள் அல்லது முன்னறிவிப்பு இல்லை, அல்லது இரண்டும் இல்லை. பிந்தைய வழக்கில், நாங்கள் ஒரு ஆள்மாறான வாக்கியத்தைக் கையாளுகிறோம்: "இருண்டது." ஆங்கிலத்தில், எப்போதும் ஒரு பாடமும் வினைச்சொல்லும் இருக்க வேண்டும். எனவே, ரஷ்ய வாக்கியத்தில் வினைச்சொல் இல்லை என்றால், ஆங்கிலத்தில் அது நிச்சயமாக தோன்றும். உதாரணத்திற்கு முன்கணிப்பு இல்லாத ஒரு பகுதி வாக்கியத்தை எடுத்துக் கொள்வோம்: "ஃபோன் மேசையில் உள்ளது." அதை சரியாக மொழிபெயர்க்க, "இருக்க வேண்டும்" என்ற வினைச்சொல்லை நாம் பயன்படுத்த வேண்டும், இது விஷயத்தை முன்னறிவிப்புடன் இணைக்கும். இதன் விளைவாக, சொற்றொடர் மொழியில் மொழிபெயர்க்கப்படும்: "ஃபோன் மேசையில் உள்ளது."
3. மூன்றாவது இடத்தில், வாக்கியத்தின் இரண்டாம் நிலை உறுப்பினர்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட விதியின்படி வரிசையாக நிற்கிறார்கள்: முதலில் ஒரு நேரடி பொருள் உள்ளது (“யார்?”, “என்ன?”, “யார்?” என்ற கேள்விக்கு பதிலளிக்கிறது), பின்னர் மறைமுகமாக (அதே பதிலளிக்கிறது. கேள்விகள், ஆனால் முன்மொழிவுகளுடன் "யாருடன் ?", "யாருக்கு?", முதலியன). இந்த விதி எப்போதும் கடைபிடிக்கப்படுவதில்லை மற்றும் கண்டிப்பானது அல்ல.

ரஷ்ய மொழியில், ஆங்கில வினைச்சொற்கள் நபரைப் பொறுத்து மாறுகின்றன. முக்கிய மாற்றங்கள் 3 வது நபரின் ஒருமையில் (அவர், அவள், அது) நிகழ்கின்றன, அங்கு "s" அல்லது "es" பின்னொட்டு கணிப்புடன் சேர்க்கப்படுகிறது. இதன் விளைவாக, நாம் தண்டனையைப் பெறுகிறோம்: "அவர் பள்ளிக்குச் செல்கிறார்."

எதிர்மறை வாக்கியங்கள்

உறுதிமொழிக்கு கூடுதலாக, ஒரு மறுப்பும் உள்ளது, அதன் திட்டம் பின்வருமாறு:

இந்த திட்டத்தில், "செய்" என்ற இணைக்கும் வினைச்சொல் மற்றும் "இல்லை" என்ற துகள் தவிர, ரஷ்ய மொழியில் எதிர்மறை துகள் "இல்லை" என்பதற்கு சமமான அனைத்து கூறுகளும் காணப்படுகின்றன. துணை வினைச்சொல் என்றால் என்ன, அது ஏன் தேவைப்படுகிறது? ரஷ்ய மொழியைப் போலல்லாமல், வினைச்சொல்லுக்கு முன் "இல்லை" துகள் வைக்கிறோம், ஆங்கிலத்தில், "இல்லை" துகள் ஒரு துணை வினைச்சொல்லால் முன் இருக்க வேண்டும். இது ஒவ்வொரு காலத்திற்கும் வேறுபட்டது, மேலும் Present Simple விஷயத்தில், அது பொருளின் எண்ணிக்கை மற்றும் நபரைப் பொறுத்து "செய்" அல்லது "செய்யும்" வடிவத்தை எடுக்கும். எடுத்துக்காட்டு: "அவள் பள்ளிக்குச் செல்வதில்லை".

விசாரணை வாக்கியங்கள்

எனவே, நாங்கள் உறுதிப்படுத்தல், மறுப்பு ஆகியவற்றைக் கருத்தில் கொண்டோம், மேலும் ஒரு கேள்வியுடன் எஞ்சியுள்ளோம், அதன் உருவாக்கத்திற்கு ஒரு துணை வினைச்சொல் தேவைப்படுகிறது:

எனவே, Present Simple இல் பல்வேறு வகையான வாக்கியங்களை உருவாக்குவதற்கான அடிப்படைக் கொள்கைகளை நாங்கள் உங்களுடன் பகுப்பாய்வு செய்துள்ளோம். பாஸ்ட் சிம்பிள் மற்றும் ஃபியூச்சர் சிம்பிள் ஆகியவை ஒரே மாதிரியாக கட்டப்பட்டுள்ளன, முக்கிய வேறுபாடுகள் துணை வினைச்சொல்லின் வடிவத்தில் இருக்கும்.

எதிர்காலத்தில் எளிய வாக்கியங்களை உருவாக்குதல்

அறிக்கை

ஒரு எளிய எதிர்காலத்தில் (எதிர்கால எளிமையான) அறிக்கையை உருவாக்குவதற்கான திட்டம் பின்வருமாறு:

துணை வினைச்சொல் செயல் எதிர்காலத்தில் நடைபெறுகிறது என்பதைக் குறிக்கிறது, மேலும் சொற்றொடர் இவ்வாறு மொழிபெயர்க்கப்படும்: "நான் பள்ளிக்குச் செல்வேன்."

மறுப்பு

ஏற்கனவே நமக்குத் தெரிந்த "இல்லை" என்ற துகள் மற்றும் "வில்" என்ற துணை வினைச்சொல்லைப் பயன்படுத்தி நிராகரிப்பு கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது.

கேள்வி

எந்தவொரு கேள்வியும் ஒரு துணை வினைச்சொல்லுடன் தொடங்குகிறது, எனவே ஒரு கேள்வியை உருவாக்கும்போது, ​​முதலில் விருப்பத்தை வைக்கவும்.

கடந்த காலம்

அறிக்கை

எளிய குழுவின் கடந்த காலத்தில் ஒரு அறிக்கையை உருவாக்கும்போது, ​​​​ஒரு சிறிய அம்சம் உள்ளது: "ed" என்ற பின்னொட்டு வினைச்சொல்லுடன் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது.

ஒழுங்கற்ற வினைச்சொல்லைப் பயன்படுத்துவதால் பள்ளி உதாரணத்தை நான் வேண்டுமென்றே தவிர்த்துவிட்டேன். பெரும்பாலான வினைச்சொற்கள் "ed" பின்னொட்டை தண்டுடன் (சமையல் - சமைத்தவை) சேர்ப்பதன் மூலம் எளிய கடந்த காலத்தை உருவாக்குகின்றன, ஆனால் ஆக்ஸ்போர்டு அகராதியின்படி சுமார் 470 வினைச்சொற்கள் உள்ளன, அவை அவற்றின் நியதிகளின்படி கடந்த காலத்தை உருவாக்குகின்றன. எங்கள் வினைச்சொல் "போ" அவர்களின் எண்ணிலும் விழுகிறது, இது படிவத்தை "சென்றது": "நான் பள்ளிக்குச் சென்றேன்" என மாற்றும்.

மறுப்பு

எளிய கடந்த காலத்தில் எதிர்மறையானது நிகழ்கால எளிமையானதைப் போலவே கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது, ஒரே வித்தியாசம் என்னவென்றால், துணை வினைச்சொல்லான "செய்" வடிவம் கடந்த "டிட்" ஐப் பெறுகிறது.

கேள்வி

தற்போதைய சிம்பிள் உடன் ஒப்புமை மூலம் கேள்வி கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது. துணை வினைச்சொல்லின் வடிவத்தை மட்டுமே கடந்த காலத்திற்கு மாற்றுகிறோம்.

எனவே முழு எளிய குழுவிலும் வாக்கியங்களின் கட்டுமானத்தைப் படித்தோம். முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், மூன்று வகைகளுக்கான திட்டங்களை நினைவில் கொள்வது (அறிக்கை, மறுப்பு மற்றும் கேள்வி), 3 வது நபரின் வினைச்சொற்களின் சொல் வடிவங்கள் எவ்வாறு ஒருமையில் மாறுகின்றன மற்றும் பேச்சில் தன்னியக்கத்தை அடைவதற்காக முக்கிய ஒழுங்கற்ற வினைச்சொற்களை எவ்வாறு மனப்பாடம் செய்கின்றன என்பதை மறந்துவிடாதீர்கள்.

தொடர்ச்சியான குழுவில் வாக்கியங்களை உருவாக்குதல்

தொடர்ச்சியான குழுவில், எப்போதும் "இருக்க வேண்டும்" என்ற துணை வினைச்சொல் உள்ளது, அதன் வடிவத்தில் மாற்றம் செயல் நடக்கும் போது நமக்குத் தெரிவிக்கும்: நேற்று, இப்போது அல்லது நாளை. இந்த குழுவில், ரஷ்ய மொழியில் உள்ள உண்மையான பங்கேற்பைப் போலவே எப்போதும் ஒரு பங்கேற்பு I உள்ளது. வினைச்சொல்லுடன் "ing" என்ற பின்னொட்டைச் சேர்ப்பதன் மூலம் பங்கேற்பு கட்டப்பட்டது (go - go).

அறிக்கை

நாம் கட்டமைப்பிலிருந்து விலக மாட்டோம் மற்றும் தற்போதைய தொடர்ச்சியில் காலத்தின் உருவாக்கத்தை கருத்தில் கொள்ள மாட்டோம்.

"இருக்க வேண்டும்" என்ற வினைச்சொல்லின் வடிவங்கள் நபரைப் பொறுத்து வீடியோ மாறுகிறது, மேலும் இங்கே விஷயம் 3 வது நபரின் ஒருமையில் மட்டுமே மாற்றங்களுக்கு மட்டுப்படுத்தப்படவில்லை. படிவங்கள் நினைவில் கொள்வது எளிது.

கடந்த காலத்தில், துணை வினைச்சொல் அதன் வடிவத்தை "இருந்தது" அல்லது "ஆள் மற்றும் எண்ணைப் பொறுத்து இருந்தது" என மாற்றுகிறது.

கடந்த காலத்தில் ஒரு வாக்கியத்தை உருவாக்குவதற்கான திட்டம் பின்வருமாறு இருக்கும்:

இந்த குழுவில் உள்ள எதிர்கால காலம் எந்த மாற்றமும் இல்லாமல் உருவாகிறது, எதிர்கால கால வினைச்சொல்லான "will" ஐ துணைக்கு "to be" க்கு முன் வைக்கவும்:

மறுப்பு மற்றும் கேள்வி

நிராகரிப்பு மற்றும் கேள்வியின் கட்டுமானம் வாக்கியங்களை உருவாக்குவதற்கான பொதுவான திட்டத்தின் படி நிகழ்கிறது: மறுக்கும் போது, ​​​​துணை வினைச்சொல்லுக்குப் பிறகு "இல்லை" என்று வைக்கிறோம், நாங்கள் கேட்கும்போது, ​​​​துணை வினைச்சொல்லை முதலில் வைக்கிறோம்.

கடந்த படிவத்தை உருவாக்க, துணை வினைச்சொல்லின் வடிவத்தை "had" என மாற்ற வேண்டும்.

எதிர்கால படிவத்தை உருவாக்க, நாங்கள் கூடுதலாக "வில்" வைக்கிறோம்.

மறுப்பு மற்றும் கேள்வி

நிராகரிப்பும் கேள்வியும் கிளாசிக்கல் முறையில் கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளன: பின் இல்லாத துகள் (மறுக்கும் போது), முதல் இடத்தில் இருந்தது (கேட்கும் போது).

மறுப்பு மற்றும் கேள்வி

இந்த வாக்கியங்கள் ஒரு உதாரணத்திற்காக மட்டுமே கொடுக்கப்பட்டுள்ளன, நடைமுறையில் நீங்கள் சரியான தொடர்ச்சியில் உங்களை வெளிப்படுத்த வேண்டிய சூழ்நிலையில் உங்களைக் காண முடியாது. எளிய மற்றும் தொடர்ச்சியான குழுக்களில் இருந்து ஒரு சொற்றொடரை உருவாக்குவது மிகவும் எளிதாகவும் வேகமாகவும் இருக்கும்.

அனைத்து காலங்களிலும் அனைத்து வகையான வாக்கியங்களின் உருவாக்கம் எளிமைப்படுத்தப்பட்ட அட்டவணை

டென்ஸுக்கு புதியவர்களுக்கு, இந்த கட்டுரை கொஞ்சம் குழப்பமாகத் தோன்றலாம், இதன் விளைவாக, முழுப் படத்தையும் பார்ப்பது உங்களுக்கு எளிதாக இருக்கும் வகையில், அனைத்து காலங்களிலும் வாக்கியங்களை உருவாக்குவதற்கான ஆயத்த அட்டவணையை உங்களுக்கு வழங்குகிறேன். . தற்காலிக கட்டமைப்புகளைப் படிக்கும் ஆரம்ப கட்டங்களில் நீங்கள் அதை ஏமாற்றுத் தாளாகப் பயன்படுத்தலாம். அட்டவணை பீகாபூ வளத்திலிருந்து எடுக்கப்பட்டது.

ஆங்கிலத்தில் வெவ்வேறு காலங்களைப் பற்றிய ஆய்வு, ஒன்று அல்லது மற்றொரு காலத்தைப் பயன்படுத்துவது பொருத்தமானதாக இருக்கும்போது சூழ்நிலைகளின் விளக்கத்துடன் தொடங்குகிறது. மேலும் பல்வேறு வகையான வாக்கியங்களை நிர்மாணிப்பதற்கான கொள்கைகள் கொடுக்கப்பட்டுள்ளன: உறுதியான, எதிர்மறை, விசாரணை. இந்த திட்டங்கள் ஒவ்வொன்றும் அதன் சொந்த விதிகளின்படி கட்டப்பட்டுள்ளன. இருப்பினும், ஒரே வகை வாக்கியங்களின் கட்டுமானத்தில், ஆனால் வெவ்வேறு காலங்களுக்குள், இதே போன்ற அம்சங்களை ஒருவர் கவனிக்க முடியும். இந்தக் கட்டுரையில், எளிய காலங்களில் பயன்படுத்தப்படும் ஆங்கிலத்தில் உறுதியான வாக்கியங்களின் உதாரணங்களை பகுப்பாய்வு செய்வோம்.

உறுதியான சலுகை என்றால் என்ன

உறுதியான வாக்கியங்களின் பல எடுத்துக்காட்டுகளை அன்றாட பேச்சில் காணலாம். நாம் உருவாக்கும் பெரும்பாலான வாக்கியங்கள் இந்த வகையைச் சேர்ந்தவை, அதாவது. இந்த வாக்கியங்கள் சில சிந்தனைகளைக் கூறுகின்றன. எதிர்மறையானவை, சில சிந்தனைகளை மறுக்கின்றன, மேலும் அவை துகள்களைப் பயன்படுத்துவதில்லை.

தற்போது எளிமையானது

இந்த நேரம் எளிய நிகழ்காலம் என்றும் அழைக்கப்படுகிறது. நாம் அன்றாடம் செய்யும் சாதாரண விஷயத்தைப் பற்றி பேசும்போது இந்த நேரம் பயன்படுத்தப்படுகிறது. உதாரணமாக, நாம் தினமும் பள்ளி/வேலை/பல்கலைக்கழகம் போன்றவற்றிற்குச் செல்கிறோம். அல்லது யாராவது இசையை மிகவும் விரும்பி தினமும் கேட்கலாம். ஒவ்வொரு காலையிலும் பல சாதாரண சடங்குகள் செய்யப்படுகின்றன (எழுந்திரு, கழுவுதல், ஆடை அணிதல் போன்றவை). இவை ஒரு நபரின் வாழ்க்கையில் தற்போது இருக்கும் செயல்கள் மற்றும் தொடர்ந்து மீண்டும் மீண்டும் நிகழ்கின்றன.

இந்த காலத்தில் உறுதியான வாக்கியங்கள் எவ்வாறு கட்டமைக்கப்படுகின்றன?

பொருள் முதலில் வருகிறது. அதைத் தொடர்ந்து ஆம் (பிரதிபெயருடன் I உடன்), is (அவன், அவள், அது மற்றும் மூன்றாம் நபர் ஒருமை பெயர்ச்சொற்கள்), are (மற்ற அனைத்து பிரதிபெயர்கள் மற்றும் பன்மை பெயர்ச்சொற்களுடன்). முக்கிய சொற்பொருள் வினைச்சொல் இல்லை என்றால் துணை வினைச்சொல் பயன்படுத்தப்படுகிறது. அது இருந்தால், அது விஷயத்தைப் பின்பற்றுகிறது. அடுத்து வாக்கியத்தின் இரண்டாம் நிலை உறுப்பினர்கள் வருவார்கள்.

Present Simple இல் உறுதியான வாக்கியங்களின் உதாரணங்களைக் கவனியுங்கள்:

அவர் ஒரு வைத்தியர். அவர் ஒரு மருத்துவர். (நாங்கள் ஒரு தொழிலைப் பற்றி பேசுகிறோம், ஒரு நபர் ஒவ்வொரு நாளும் தனது வேலையைச் செய்கிறார் மற்றும் ஒரு மருத்துவர்)

அவள் இசையில் ஆர்வம் கொண்டவள். (நேற்றும் இன்றும் பொருந்தக்கூடிய ஒரு விருப்பமான பொழுதுபோக்கைப் பற்றி நாங்கள் பேசுகிறோம், மேலும், பெரும்பாலும், நாளை பொருத்தமானதாக இருக்கும். அதாவது, இது தொடர்ந்து நிகழும் ஒன்று)

எனக்கு கிட்டார் வாசிப்பது பிடிக்கும்.

அவர் மிகவும் கடினமாக உழைக்கிறார். (ஒரு விடாமுயற்சியுடன் வேலை செய்பவர், ஒவ்வொரு நாளும் தனது சிறந்ததைக் கொடுக்கிறார்).

கடந்த காலம்

இந்த நேரம் எளிய கடந்த காலம் என்றும் அழைக்கப்படுகிறது. கடந்த காலத்தில் சில முடிக்கப்பட்ட செயல்களைப் பற்றி நீங்கள் பேச வேண்டியிருக்கும் போது இது பயன்படுத்தப்படுகிறது. மேலும், பெரும்பாலும் எந்த நேரத்தில் செயல் செய்யப்பட்டது (நான்கு மணிநேர வயது, கடந்த ஆண்டு, இரண்டு நாட்களுக்கு முன்பு போன்றவை) குறிக்கப்படுகிறது.

இந்த நேரத்தில் வாக்கியத்தின் கட்டுமானம் முந்தைய எடுத்துக்காட்டுகளுடன் மிகவும் ஒத்திருக்கிறது. ஆனால் வேறுபாடுகள் உள்ளன.

பாடமும் முதலில் வருகிறது. சொற்பொருள் எதுவும் இல்லை என்றால், துணை வினைச்சொல் இருந்தது (நான், அவன், அவள், அது) என்று அதைத் தொடர்ந்து வரும். ஒரு சொற்பொருள் வினை இருந்தால், அது பொருளுக்குப் பிறகு வந்து அதன் வடிவத்தை மாற்றும். இது ஒழுங்கற்ற வினைச்சொல்லாக இருந்தால், அதன் வடிவத்தை ஒழுங்கற்ற வினைச்சொற்களின் அட்டவணையில் குறிப்பிடலாம். மற்ற எல்லா நிகழ்வுகளிலும், முடிவு -ed வார்த்தையில் சேர்க்கப்படும். வாக்கியத்தின் இரண்டாம் நிலை உறுப்பினர்களும் வருவார்கள். Past Simple இல் உள்ள ஆங்கில உறுதிமொழி வாக்கியங்களின் உதாரணங்களைக் கவனியுங்கள்:

இரண்டு மணி நேரத்திற்கு முன்பு ஒரு புத்தகம் வாங்கினார்.

நான் நேற்று சினிமாவில் இருந்தேன்.

கடந்த ஆண்டு தனது படத்தைக் காட்டினார்.

எதிர்காலம் எளிமையானது

எளிய எதிர்கால காலம் எதிர்காலத்தில் நடக்கும் சில செயல்களைக் குறிக்கிறது. இது பின்வருமாறு கட்டப்பட்டுள்ளது: பொருள் + துணை வினைச்சொல் (shall / will) + சொற்பொருள் வினைச்சொல் (முடிவிலி). உறுதியான வாக்கியங்களின் எடுத்துக்காட்டுகள்:

அடுத்த வருடம் பொருளாதாரம் படிப்பேன்.

நாளைக்கு சினிமாவுக்குப் போவோம்.

ஒற்றுமைகள்

உறுதியான வாக்கியங்களின் இந்த எல்லா எடுத்துக்காட்டுகளுக்கும் பொதுவானது என்ன? மிகவும் ஒத்த கொள்கையை கட்டுமானங்களால் கண்டறிய முடியும். எல்லா இடங்களிலும் வார்த்தைகளின் தெளிவான வரிசை உள்ளது. பொருள் எப்போதும் முதல் இடத்தைப் பெறுகிறது, அதைத் தொடர்ந்து ஒரு வினைச்சொல் (துணை அல்லது சொற்பொருள், வாக்கியத்தின் பொருளைப் பொறுத்து). ஒரு வாக்கியத்தின் இரண்டாம் நிலை உறுப்பினர்கள் எப்போதும் கடைசியாக வருவார்கள். இருப்பினும், அவற்றை வைக்கும் போது, ​​ஒரு குறிப்பிட்ட வரிசையை கவனிக்க வேண்டியது அவசியம் என்பதைக் குறிப்பிடுவது மதிப்பு.

வாக்கியத்தின் இரண்டாம் நிலை உறுப்பினர்கள்

முன்மொழிவில் இரண்டாம் நிலை பங்கு சேர்த்தல், சூழ்நிலைகள் மற்றும் வரையறைகளால் ஆக்கிரமிக்கப்பட்டுள்ளது. ஆனால் அவை ஒரு குறிப்பிட்ட வரிசையில் இருக்க வேண்டும், இல்லையெனில் வாக்கியம் அனைத்து அர்த்தத்தையும் இழக்கும். வினைச்சொல்லுக்குப் பிறகு பொருள் வைக்கப்படுகிறது. சூழ்நிலை பொதுவாக மிக இறுதியில் அமைந்துள்ளது (சில நேரங்களில் மிக ஆரம்பத்தில், ஆனால் இவை அரிதான நிகழ்வுகள்). வரையறை வாக்கியத்தின் வெவ்வேறு பகுதிகளில் இருக்கலாம், ஆனால் எப்போதும் வரையறுக்கப்பட்ட வார்த்தைக்கு அடுத்ததாக இருக்கும் (பொதுவாக இது ஒரு பெயர்ச்சொல் மூலம் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது).

வெவ்வேறு இரண்டாம் நிலை உறுப்பினர்களுடன் உறுதியான வாக்கியங்களின் உதாரணங்களைக் கவனியுங்கள்.

நேற்று ஒரு முதியவருக்கு தந்தி வந்தது. நேற்று ஒரு முதியவருக்கு தந்தி வந்தது. பழைய சொல் ஒரு வரையறை மற்றும் வரையறுக்கப்பட்ட வார்த்தைக்கு முன் வருகிறது (மனிதன்). ஒரு தந்தி கூடுதலாகச் செயல்படுகிறது மற்றும் வினைச்சொல் கிடைத்தது (என்ன கிடைத்தது? டெலிகிராம்) பிறகு வருகிறது. மேலும் கடைசி இடத்தில் நேற்றைய (நேற்று) சூழல் உள்ளது.

உறுதியான வாக்கியங்களின் பல உதாரணங்களைப் பார்த்தோம். அவை அனைத்தும் கட்டப்பட்ட விதத்தில் தோராயமாக ஒரே மாதிரியானவை. ஒரு குறிப்பிட்ட வாக்கியம் பயன்படுத்தப்படும் நேரத்தில் மட்டுமே வேறுபாடுகள் ஏற்படுகின்றன. ஆனால் நீங்கள் எப்போதும் வார்த்தை வரிசையை நினைவில் கொள்ள வேண்டும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இது எந்த வகை வாக்கியங்களின் கட்டுமானத்தையும் கணிசமாக பாதிக்கிறது. துணை மற்றும் சொற்பொருள் வினைச்சொற்களின் வடிவங்களுக்கும் கவனம் செலுத்துவது மதிப்பு, இது பயன்படுத்தப்படும் நேரத்தைப் பொறுத்து மாறலாம்.

ஆங்கில மொழி, ரஷ்ய மொழியைப் போலன்றி, ஒரு வாக்கியத்தில் கண்டிப்பாக நிலையான சொல் வரிசையால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது. அத்தகைய சொல் வரிசையின் தேவை ஆங்கில மொழியில் ஊடுருவல்கள் இல்லாததால் விளக்கப்படுகிறது, இது இல்லாமல் கொடுக்கப்பட்ட வார்த்தையின் எந்த உறுப்பினர் என்பதை தீர்மானிக்க முடியாது. உதாரணமாக, வாக்கியத்தை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்: வேடன் கரடியைக் கொன்றான் - வேடன் கரடியைக் கொன்றான்.

ரஷ்ய மொழியில், சொற்களை ஒப்பீட்டளவில் சுதந்திரமாக மறுசீரமைக்கலாம்: வேட்டைக்காரனால் கொல்லப்பட்ட கரடி. — கரடி வேட்டைக்காரனால் கொல்லப்பட்டார். — கரடி வேட்டைக்காரன் கொல்லப்பட்டான்... - முதலியன வாக்கியத்தின் அர்த்தம் மாறாது.

ஆனால் ஆங்கில வாக்கியத்தில் வார்த்தைகளை மறுசீரமைத்தால்: வேடன்கரடியைக் கொன்றது -> கரடி கொல்லப்பட்டது வேடன்... - இந்த விஷயத்தில் அர்த்தம் எதிர்மாறாக மாறும்.

எனவே ஆங்கில வாக்கியம் உண்டு நிலையான சொல் வரிசை. உறுதியான வாக்கியத்தில் வழக்கமான சொல் வரிசை:

• முதல் இடத்தில் - பொருள்;
• இரண்டாவது -;
• மூன்றாவது - கூடுதலாக (மறைமுக, நேரடி, முன்மொழிவு);
• மற்றும் கடைசியில் - சூழ்நிலை (செயல் முறை, இடம், நேரம்).

குறிப்பு.

1. நேரம் மற்றும் இடத்தின் சூழ்நிலைகள் பாடத்தின் முன் தோன்றலாம். இந்த வார்த்தை வரிசை வாக்கியத்தின் பொருளை மாற்ற முடியாது, ஏனெனில் நேரத்தின் வினையுரிச்சொல்லைப் பொருளுடன் குழப்ப முடியாது, ஏனெனில்:

• எடுத்துக்காட்டாக, நேரத்தின் வினையுரிச்சொல் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது நேற்று, நாளை;
• நேரம் மற்றும் இடத்தின் சூழ்நிலைகள் ஒரு பெயர்ச்சொல்லால் வெளிப்படுத்தப்பட்டால், அவை ஒரு முன்மொழியினால் முன்வைக்கப்பட வேண்டும், எடுத்துக்காட்டாக, காலை பொழுதில், மற்றும் பொருள் முன்மொழிவுடன் பயன்படுத்தப்படவில்லை.

ஒப்பிடு:

காலையில் குழந்தைகள் பள்ளிக்குச் செல்கிறார்கள் காலை பொழுதில்- சூழ்நிலை)
காலை குளிர் இருந்தது காலை- பொருள்).

2. செயல்பாட்டின் சூழ்நிலை (பெரும்பாலும், அரிதாக, ஒருபோதும்)பெரும்பாலும் பொருள் மற்றும் முன்னறிவிப்புக்கு இடையில் அல்லது துணை வினைச்சொல் மற்றும் முன்கணிப்பின் சொற்பொருள் பகுதிக்கு இடையில் நிற்கவும் (வெறும், ஏற்கனவே, ஒருபோதும்).

உதாரணத்திற்கு:

மாலையில் அடிக்கடி வாக்கிங் செல்வதில்லை. மாலை நேரங்களில் அடிக்கடி நடைபயிற்சி செல்வார்.
இந்த விதியை நாங்கள் கற்றுக்கொண்டோம். இந்த விதியை நாங்கள் கற்றுக்கொண்டோம்.

முன்மொழிவின் முக்கிய உறுப்பினர்கள்

பேச்சின் வெவ்வேறு பகுதிகளில் பொருள் வெளிப்படுத்தப்படலாம் (கீழே உள்ள அட்டவணையைப் பார்க்கவும்):

மேலும் பார்க்க:

ஒரு வாக்கியத்தின் தொடரியல் கட்டமைப்பைக் கருத்தில் கொள்வது ஏன் முக்கியம்?

சில நேரங்களில் ஒரு ஆங்கில வாக்கியத்தை புரிந்து கொள்ள முடியாது, எனவே, பாகுபடுத்தாமல் ரஷ்ய மொழியில் மொழிபெயர்க்கலாம். இருப்பினும், ஊடுருவல்களின் பற்றாக்குறை மற்றும் அதிக எண்ணிக்கையிலான ஒத்த இலக்கண வடிவங்கள் காரணமாக, இது கடினமாக இருக்கலாம். பின்வரும் விதிகள் உங்களுக்கு உதவக்கூடும்:

1. வாக்கியத்தின் முக்கிய உறுப்பினர்களைக் கண்டுபிடிக்க முயற்சிக்கவும்- பொருள் மற்றும் கணிப்பு.

• ஒரு அறிவிப்பு வாக்கியத்தில், பொருள் வினைச்சொல்லுக்கு முன் வரும் மற்றும் பொருள் அதன் பின் வரும்.
• வழக்கு (நான், நாங்கள், அவள், அவன், அவர்கள்) எப்போதும் பாடங்கள்.
• வினைச்சொற்களின் தனிப்பட்ட வடிவங்கள் இருக்க வேண்டும்மற்றும் வேண்டும், உடன் சேர்க்கைகள் வேண்டும், எப்போதும் இருக்கும்ஒரு முன்னறிவிப்பின் செயல்பாட்டைச் செய்யவும்.
• முன்னுரையுடன் கூடிய பெயர்ச்சொல் ஒருபோதும் பாடமாக இருக்காது.
• பொருள் ஒருபோதும் பொருளுக்கு அடுத்ததாக இல்லை: அவர்களின் எப்போதும்முன்னறிவிப்பை பிரிக்கிறது.

2. விஷயத்துடன் சூழ்நிலையை குழப்ப முடியாது, ஏனெனில் அது:

• அல்லது ஒரு பெயர்ச்சொல் மூலம் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது, இதில் அது எப்போதும் ஒரு முன்னுரையால் முன்வைக்கப்படுகிறது;
• அல்லது ஒரு வினையுரிச்சொல் மூலம் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது, இது வரையறுக்கப்படலாம்:
  • பின்னொட்டு இருப்பதன் மூலம் - ly: மெதுவாக- மெதுவாக (இந்த பின்னொட்டுடன் கூடிய வினையுரிச்சொற்கள் பொதுவாக அகராதிகளில் பதிவு செய்யப்படுவதில்லை);
  • சொல்லகராதி குறிப்புகளின்படி: adv = வினையுரிச்சொல்- வினையுரிச்சொல்.

3. சில நேரங்களில் ஒரு வாக்கியத்தில்கண்டுபிடிக்க கடினமாக இருக்கலாம் வரையறைமற்றும் வேறுபடுத்திஅது பொருள் அல்லது பொருளில் இருந்து.

ஆங்கிலத்தில், ஒரு வரையறையை பேச்சின் எந்தப் பகுதியாலும் வெளிப்படுத்தலாம் முன்வரையறுக்கப்பட்ட சொல், மற்றும் பிறகுஅவரை. இருப்பினும், வரையறை வெளிப்படுத்தப்பட்டால் , அல்லது , மற்றும் வரையறுக்கப்பட்ட வார்த்தை , பின்னர் அவை வடிவம் அல்லது அகராதி குறிகளைப் பயன்படுத்தி வேறுபடுத்துவது எளிது. வரையறை ஒரு பெயர்ச்சொல் மூலம் வெளிப்படுத்தப்படும் போது சிரமங்கள் எழுகின்றன. ஆனால் இங்கே, விருப்பங்களும் சாத்தியமாகும்.

வரையறையை ஒரு பெயர்ச்சொல் மூலம் வெளிப்படுத்தலாம். இந்த விஷயத்தில், அது மதிப்புக்குரியது முன்வார்த்தையால் வரையறுக்கப்பட்டு ஒரு முறையான அம்சம் உள்ளது - ஒரு அபோஸ்ட்ரோபி: பூனையின் பால்- பூனை பால்.

முன்னுரையுடன் கூடிய பெயர்ச்சொல் மூலம் வரையறையை வெளிப்படுத்தலாம். இந்த வழக்கில், வரையறை எப்போதும் இருக்கும் பிறகுவரையறுக்கப்பட்ட சொல்:

எந்த கடிதம்? - எந்த கடிதம்?
அவள் சகோதரியின் கடிதம் - ஒரு சகோதரியின் கடிதம்;
ஒரு கோப்பை தேநீர் - ஒரு கோப்பை தேநீர்.

பொதுவான வழக்கில் ஒரு பெயர்ச்சொல் மூலம் வரையறை வெளிப்படுத்தப்படும்போது மிகவும் கடினமான வழக்கு, வரையறுக்கப்பட்ட வார்த்தையிலிருந்து முறையாக வேறுபடுவதில்லை. இந்த வழக்கில், வரையறை எப்போதும்செலவுகள் முன்வரையறுக்கப்பட்ட சொல் மற்றும் ஒரு பெயரடை அல்லது பெயர்ச்சொல் மூலம் மரபணு வழக்கில் மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது:

பேருந்து நிறுத்தம் - பேருந்து நிறுத்தம்;
நிறுவனம் கட்டிடம் - நிறுவன கட்டிடம்.

நினைவில் கொள்ளுங்கள்! வரையறை மற்றும் வரையறுக்கப்பட்ட வார்த்தை ஒன்றுக்கொன்று மாற்ற முடியாது. இல்லாவிட்டால் அர்த்தம் மாறிவிடும்.

உதாரணத்திற்கு:

ஏற்றுமதி எண்ணெய் - ஏற்றுமதி எண்ணெய்;
எண்ணெய் ஏற்றுமதி - எண்ணெய் ஏற்றுமதி.

குறிப்பு! ஒரு பெயர்ச்சொல் பல முன்மொழிவு உரிச்சொற்களால் வரையறுக்கப்பட்டால், இந்த உரிச்சொற்கள் பின்வருமாறு விநியோகிக்கப்படுகின்றன:

சில நேரங்களில் ஒரு சொல் பல பெயர்ச்சொற்கள் மற்றும் பேச்சின் பிற பகுதிகளைக் கொண்ட முழு பண்புக் குழுவால் வரையறுக்கப்படுகிறது. எப்படியிருந்தாலும், வரையறுக்கப்பட்ட வார்த்தை எப்போதும் நிற்கிறது கடந்தஇடம், மற்றும் முந்தைய அனைத்தும் அதற்கான வரையறைகள்:

லிபரல் கட்சியின் தேர்தல் பிரச்சாரக் குழு

மேலே உள்ள அனைத்தையும் ஒரு குறிப்பிட்ட உதாரணத்துடன் பகுப்பாய்வு செய்வோம்:

இந்த சிக்கலான மூன்று-படி செயல்முறை, நமது குழந்தைகளை மனித சூழலுடன் ஒரு சிறப்பு உறவாக மாற்றலாம்.

பொருளைக் கண்டறிய முயற்சிப்போம் அல்லது முறையான அறிகுறிகளால் கணிக்கலாம். மாதிரி வினைச்சொல் மேஎப்போதும் முன்னறிவிப்பின் ஒரு பகுதியாகும். எனவே,

• மே ப்ரினி - முன்னறிவித்தல்;
• அதற்கு முன் உள்ள அனைத்தும் பொருள் சிக்கலானது, அதற்குப் பிறகு பொருள்.

எனவே, பல பெயர்ச்சொற்கள் அருகருகே நின்று, அவற்றுக்கிடையே எந்த தொழிற்சங்கங்களும் இல்லை என்றால், கடைசி வார்த்தை வரையறுக்கப்பட்ட வார்த்தையாக இருக்கும், மேலும் முந்தையவை அனைத்தும் அதற்கு வரையறையாக இருக்கும்.

இந்த வாக்கியத்தில், பொருள் - செயல்முறை.

எனவே எங்கள் முன்மொழிவு பின்வருமாறு மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது:

இந்த சிக்கலான மூன்று-படி செயல்முறை நம் குழந்தைகளை மனித சூழலுடன் குறிப்பிட்ட உறவுகளுக்கு இட்டுச் செல்லும்.

வாக்கியத்தில் பொருளைக் கண்டறிந்து கணிக்க அனுமதிக்கும் முறையான அறிகுறிகள் எதுவும் இல்லை என்றால், சூழல் மற்றும் பொது அறிவு உதவும்.

வாக்கியத்தின் முக்கிய உறுப்பினர்களை ரஷ்ய மொழியில் இருந்து ஆங்கிலத்தில் மொழிபெயர்ப்பதில் உள்ள சிரமங்கள்

ஆங்கிலத்தில் ஊடுருவல்கள் இல்லாததாலும், ஆங்கிலத்தில் கண்டிப்பான நிலையான சொல் வரிசையாலும், ரஷ்யனைப் போலல்லாமல், முழுமையற்ற வாக்கியங்கள் இல்லை (அதாவது, ஒரு பொருள் மற்றும் முன்கணிப்பு இரண்டும் இருக்க வேண்டும்). எனவே, ரஷ்ய வாக்கியத்தில் முன்கணிப்பு இல்லை என்றால் (வினை உண்டு, உண்டு), பின்னர் ஆங்கிலத்தில் வினை வடிவத்தை முன்னறிவிப்புக்கு பதிலாக மாற்ற வேண்டும் இருக்க வேண்டும்.

உதாரணத்திற்கு:

என் சகோதரி ஒரு மாணவி. - என் சகோதரி ஒரு மாணவி.

மேலும் பார்க்க:

இருப்பினும், ரஷ்ய வினைச்சொல் இருஎப்போதும் வினை வடிவத்தால் மொழிபெயர்க்கப்படவில்லை இருக்க வேண்டும். இது அர்த்தத்தில் பயன்படுத்தப்படும் போது கிடைக்கும், இது ஒரு வினைச்சொல்லாக மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது வேண்டும்.

உதாரணத்திற்கு:

என்னிடம் ஒரு புத்தகம் உள்ளது, அதாவது. என்னிடம் ஒரு புத்தகம் உள்ளது. -> என்னிடம் ஒரு புத்தகம் உள்ளது.

மேலும் பார்க்க:

அது மற்றும் ஒன்று என்ற பிரதிபெயர்களின் பன்முகத்தன்மை.

பிரதிபெயர்கள் அது மற்றும் மல்டிஃபங்க்ஸ்னல் என அறிவிக்கப்படுகின்றன. அவற்றின் பயன்பாட்டு வழக்குகள் கீழே உள்ள அட்டவணையில் காட்டப்பட்டுள்ளன.

மொழிபெயர்ப்பில் மாற்றம் தேவை

சில உயிரற்ற பெயர்ச்சொற்கள் பொருளாக செயல்படும் போது.

ஆங்கிலத்தில், இத்தகைய உயிரற்ற பெயர்ச்சொற்கள் பெரும்பாலும் பொருளாக செயல்படுகின்றன (உதாரணமாக: உரை, கட்டுரை, அறிக்கை, உருவம், வதந்தி, பாரம்பரியம், ஏக்கம் போன்றவை), ரஷ்ய மொழியில் ஒரு உருவமாக இருக்க முடியாது, அதாவது. நடவடிக்கை முகவர்.

உயிரற்ற பெயர்ச்சொற்களின் இந்த பயன்பாடு கடுமையான வார்த்தை வரிசை மற்றும் ஆங்கில மொழியில் முழுமையற்ற வாக்கியங்கள் இல்லாததால் விளக்கப்படுகிறது. இத்தகைய கட்டுமானங்கள் பெரும்பாலும் காலவரையற்ற தனிப்பட்ட மற்றும் ஆள்மாறான வாக்கியங்களில் ரஷ்ய மொழியில் மொழிபெயர்க்கப்படுகின்றன.

உதாரணத்திற்கு:

படம் 1 காட்டுகிறது. - படம் 1 காட்டுகிறது.
கட்டுரை கூறுகிறது. - கட்டுரை கூறுகிறது.

இருப்பினும், சில சந்தர்ப்பங்களில் இன்னும் தீவிரமான மாற்றங்கள் தேவைப்படுகின்றன.

அணுசக்தி குறித்த இந்த மாநாட்டின் முதல் அமர்வில் 70 மாநிலங்களின் பிரதிநிதிகள் கலந்து கொண்டனர். - அணு ஆற்றல் குறித்த மாநாட்டின் முதல் அமர்வில் 70 மாநிலங்களின் பிரதிநிதிகள் கலந்து கொண்டனர்.

பொருளுடன் முன்னறிவிப்பு உடன்பாடு

பொதுவாக முன்னறிவிப்பு நேரிலும் எண்ணிலும் பொருளுடன் ஒத்துப்போகிறது:

என் சகோதரர் ஆவார்ஒரு மாணவர்.
என் சகோதரர்கள்மாணவர்கள்.
அவர் படிக்கிறார்பல்கலைக்கழகத்தில்.
அவர்கள் படிக்கிறார்கள்பல்கலைக்கழகத்தில்.

ரஷ்ய மற்றும் ஆங்கிலத்தில் உள்ள பெயர்ச்சொற்களின் எண்ணிக்கையில் உள்ள முரண்பாடு பற்றி, தொடர்புடையது.

முன்னறிவிப்புடன் விஷயத்தை ஒப்புக்கொள்வதற்கு பின்வரும் விதிகளை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.

1. முன்னறிவிப்பு உள்ளது மூன்றாம் நபர் ஒருமைபொருள் வெளிப்படுத்தப்பட்டால்:

• யாரையும், யாரையும், எல்லோரும், எல்லாம், அனைத்தையும் பிரதிபெயர்கள்:

எல்லோருக்கும் தெரியும். “இது எல்லாருக்கும் தெரியும்.

• gerund அல்லது infinitive:

அந்த புகை மோசமானது. - புகைபிடித்தல் தீங்கு விளைவிக்கும்.

• வாக்கியத்தில் பல ஒரே மாதிரியான பாடங்கள் இருந்தால், முடிவிலிகளில் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது. எடுத்துக்காட்டாக:

பல்கலைக்கழகத்தில் பட்டம் பெற்றவர்; டிப்ளமோ படிப்பதும், முதுகலை படிப்பில் சேருவதும் அவரது நோக்கமாக இருந்தது. - அவரது குறிக்கோள் பல்கலைக்கழகத்தில் பட்டம் பெறுவது, டிப்ளமோ மற்றும் பட்டதாரி பள்ளிக்குச் செல்வது.

• கேள்விக்குரிய பிரதிபெயர்கள் யார் என்ன.

அது யாருக்குத் தெரியும்? - அதைப் பற்றி யாருக்குத் தெரியும்?

• முன்னுரையுடன் கூடிய சொற்றொடர் உடன்:

ஒரு பெண் குழந்தையுடன் தெருவில் நடந்து சென்று கொண்டிருந்தாள். ஒரு பெண் குழந்தையுடன் தெருவில் நடந்து சென்று கொண்டிருந்தாள்.

2. முன்னறிவிப்பு உள்ளது பன்மைபெயர்ச்சொற்கள் அல்லது பிரதிபெயர்களால் வெளிப்படுத்தப்படும் ஒரே மாதிரியான பாடங்கள் தொழிற்சங்கங்களால் இணைக்கப்பட்டிருந்தால்:

மற்றும் (மற்றும்) அல்லது இரண்டும் ... மற்றும் (இரண்டும்).
நானும் அக்காவும் தனியாக இருந்தோம். “நானும் என் சகோதரியும் தனியாக இருந்தோம்.
ஆன் மற்றும் மேரி இருவரும் அழகாக இருக்கிறார்கள். அண்ணா மற்றும் மேரி இருவரும் மிகவும் அழகாக இருக்கிறார்கள்.

3. ஆங்கிலத்தில், ப்ராக்ஸிமிட்டி விதி என்று அழைக்கப்படும், முன்னறிவிப்பு அதற்கு நெருக்கமான விஷயத்துடன் ஒத்துப்போகும் போது:

• இந்த பாடங்கள் இணைப்புகளால் இணைக்கப்பட்டால் இல்லை... அல்லது இல்லை... அல்லது; மட்டுமல்ல... குடிசையும் கூட:

அவரும் நானும் குற்றம் சொல்லவில்லை. அவரும் நானும் காரணம் இல்லை.

• புரட்சிகளில் அங்கு + இருக்க வேண்டும்(இந்த விற்றுமுதல் பற்றி மேலும்):

அறையில் ஒரு மேஜை மற்றும் பல நாற்காலிகள் உள்ளன. - அறையில் ஒரு மேஜை மற்றும் பல நாற்காலிகள் உள்ளன.

ஆனால்: பாடங்கள் ஒரு தொழிற்சங்கத்தால் இணைக்கப்பட்டிருந்தால் அத்துடன், பின்னர் முன்னறிவிப்பு ரஷ்ய மொழியைப் போலவே, அவர்களில் முதல்வருடன் நேரிலும் எண்ணிலும் ஒப்புக்கொள்கிறார்:

பீட் மற்றும் அவரது நண்பர்கள் ஒரு மாணவர். - பெட்யா, அவரது எல்லா நண்பர்களையும் போலவே, ஒரு மாணவர்.

குறிப்பு. பெரும்பாலும் ஆங்கிலத்தில், முன்னறிவிப்புக்கும் பொருளுக்கும் இடையிலான தொடர்பு முறையான முறையில் அல்ல, ஆனால் சொற்பொருள் மட்டத்தில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. முன்னறிவிப்பு ஒருமை அல்லது பன்மை என்பது பொருள் முழுதாகக் கருதப்படுகிறதா அல்லது பல பகுதிகளைக் கொண்டதா என்பதைப் பொறுத்து, இந்த பொருள் பன்மை பின்னொட்டைக் கொண்டிருப்பதால் அல்ல:

அவரது குடும்பம் சிறந்த இசைக்கலைஞர்கள். அவரது உறவினர்கள் அனைவரும் சிறந்த இசைக்கலைஞர்கள்.
இருபது மைல்கள் எனக்கு பெரிய தூரம் இல்லை. “இருபது மைல் என்பது எனக்கு குறுகிய தூரம்.

ஒரு அறிவிப்பு வாக்கியத்தில் வழக்கமான வார்த்தை வரிசையில் இருந்து விலகலையும் பார்க்கவும்: இருக்க வேண்டும்

ஆங்கிலத்திலும், ரஷ்ய மொழியிலும் உச்சரிப்பின் நோக்கத்தின் பார்வையில், பல்வேறு வகையான உச்சரிப்புகள் உருவாக்கப்படலாம். ஆங்கில வாக்கியங்கள் அறிவிப்பு (உறுதிப்படுத்தல் மற்றும் எதிர்மறை), விசாரணை (ஆங்கிலத்தில் கேள்விகள்), ஆச்சரியமூட்டும் வாக்கியங்கள் மற்றும் கட்டாய மனநிலையில் சொற்றொடர்கள் என பிரிக்கப்பட்டுள்ளன. இந்த வகை வாக்கியங்கள் ஒவ்வொன்றையும் உருவாக்க, ஒரு கண்டிப்பான இலக்கண அல்காரிதம் கடைபிடிக்கப்பட வேண்டும், இல்லையெனில் கட்டமைப்பின் கட்டுமானம் தவறாக இருக்கும். நீங்கள் மிகவும் பொதுவான உறுதிமொழி வாக்கியங்களுடன் தொடங்கலாம்.

உறுதியான வாக்கியத்தை உருவாக்கும் வரிசை

உறுதியான வாக்கியம் (இந்த வகை என்று அழைக்கப்படுகிறது) அதன் உருவாக்கத்தில் எந்த சிறப்பு துகள்களும் தேவையில்லை. முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், ஆங்கில மொழியின் சிறப்பியல்பு நிலையான வரிசையைப் பின்பற்றுவது. உறுதியான வாக்கியத்தை உருவாக்குவது என்பது ஒரு குறிப்பிட்ட திட்டத்தின்படி வாக்கியத்தின் உறுப்பினர்களை ஏற்பாடு செய்வதாகும்: பொருள், முன்கணிப்பு மற்றும் பிற இரண்டாம் நிலை உறுப்பினர்கள். சில தற்காலிக வடிவங்கள் (எடுத்துக்காட்டாக, சரியான அல்லது எதிர்காலம்) துணை வினைச்சொற்களைக் கொண்டுள்ளன என்பதை நினைவில் கொள்வது மதிப்பு, அவை முன்னறிவிப்பு கட்டமைப்பின் ஒரு பகுதியாகும், அவை பொருளுக்குப் பிறகும் பயன்படுத்தப்பட வேண்டும்:

அவர் இன்று அதிகமாக சாப்பிட்டார், இது நிறுத்த நேரம் - அவர் இன்று அதிகமாக சாப்பிட்டார், இது நிறுத்த நேரம்
அலெக்ஸ் சில நாட்களில் வருவார், நான் நினைக்கிறேன் - அலெக்ஸ் சில நாட்களில் வருவார், நான் நினைக்கிறேன்

குறிப்பு: அறிக்கைகளை உருவாக்கும் போது, ​​ஒரு குறிப்பிட்ட வரிசையில் சூழ்நிலைகளைப் பயன்படுத்த ஒரு பேசப்படாத விதி உள்ளது: முதலில் இடத்தின் வினையுரிச்சொற்கள், பின்னர் நேரம். சில நேரங்களில் இந்த வரிசை மாறலாம், ஆனால் இவை ஆசிரியரின் வெளிப்பாட்டிற்கான நிபந்தனைகள்:
சாலி சென்ற வாரம் (1) ஸ்காட்லாந்துக்கு (2) சென்ற வாரம் - சாலி கடந்த வாரம் ஸ்காட்லாந்து சென்றார்

ஒரு அறிக்கையை வலியுறுத்தும் மற்றும் முடிவில் ஒரு புள்ளியுடன் முடிவடையும் எளிய ஆங்கில வாக்கியங்கள் அறிவிப்பு வாக்கியங்கள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன என்று சொல்வது மதிப்பு.

எதிர்மறை வாக்கியங்கள்

ஆங்கிலத்தில் எதிர்மறை வாக்கியங்கள் பெரும்பாலும் நிலையான வழியில் உருவாகின்றன: எதிர்மறை துகள் மீட்புக்கு வராது, இது துணை கால வினைச்சொல்லுக்குப் பிறகு அல்லது இருக்க வேண்டிய வினைச்சொல்லுக்குப் பிறகு வைக்கப்படுகிறது. இருக்க வேண்டிய வினைச்சொல்லின் எதிர்மறை வடிவம் சுருக்கப்படக்கூடிய ஒரு கட்டுமானம் என்பது இரகசியமல்ல, எடுத்துக்காட்டாக, இல்லை = இல்லை, இல்லை = இல்லை, முதலியன.

இருப்பினும், துகள் அல்ல என்பது எதிர்மறை வாக்கியத்தை உருவாக்குவதற்கான ஒரே வழி அல்ல. பொதுவாக, ஆங்கிலத்தில், துகள் இல்லை என்பதற்கு கூடுதலாக, எதிர்மறை வாக்கியங்களை உருவாக்க இன்னும் பல முறைகள் உள்ளன, அதாவது:

எதிர்மறையான பொருளைக் கொண்ட வினையுரிச்சொற்கள் (நேரடியாகவும் மறைமுகமாகவும்) - எங்கும், ஒருபோதும், அரிதாக/அரிதாக, அரிதாக/அரிதாக, முதலியன;
எதிர்மறை பிரதிபெயர்கள் - யாரும், எதுவும், யாரும், முதலியன;
எதிர்மறை முன்னொட்டுகள் (ir-, il-, un-, dis-, mis-, முதலியன) மற்றும் பின்னொட்டு –less.

குறிப்பு: ஒரு ஆங்கில வாக்கியத்தில் இரண்டு எதிர்மறைகள் இருக்க முடியாது! அத்தகைய சூழ்நிலை ரஷ்ய மொழியில் சாத்தியமானால், ஆங்கிலத்தில் இதை அனுமதிக்க முடியாது, எதிர்மறையான அர்த்தத்தை வித்தியாசமாக வெளிப்படுத்துவது அவசியம், சில சமயங்களில் இது பல வழிகளில் செய்யப்படலாம்:

நான் நேற்று யாரையும் பார்க்கவில்லை - 1. நான் நேற்று யாரையும் பார்க்கவில்லை 2. நேற்று யாரையும் பார்க்கவில்லை

ஆங்கிலத்தில் எதிர்மறையான வடிவம் ஒரு விசாரணை வாக்கியத்தில் கூட சாத்தியமாகும், ஆனால் இது இன்னும் கொஞ்சம் விவாதிக்கப்படும்.

ஆங்கிலத்தில் விசாரணை வாக்கியங்களின் வகைகள்

ஆங்கிலத்தில் கேள்விகளை எழுதுவதற்கு எந்த ஒரு விதியும் இல்லை என்பதை நினைவில் கொள்வது அவசியம், ஏனெனில் இதுபோன்ற வாக்கியங்களில் மொத்தம் ஆறு வகைகள் உள்ளன, மேலும் அவை ஒவ்வொன்றும் மற்றொன்றிலிருந்து வேறுபட்டவை.

பொதுவான கேள்வியை உருவாக்குவதற்கான விதி

ஆங்கிலத்தில் ஒரு பொதுவான கேள்வி என்பது ஒரு துணை வினைச்சொல்லுடன் (have / has, do / does, did, etc.) அல்லது விரும்பிய வடிவத்துடன் (சில தற்காலிக வடிவங்களை உருவாக்குவது குறித்த சந்தேகங்களை நீங்கள் அகற்றுவீர்கள்) தொடங்கும் கேள்வியாகும். . பொதுவான கேள்விகளின் ஒரு தனித்துவமான அம்சம் என்னவென்றால், அவற்றுக்கான பதில் "ஆம்" அல்லது "இல்லை" என்ற வார்த்தைகளாக இருக்கலாம், அதாவது கேள்வியைக் கேட்கும் நபர் சில பொதுவான தகவல்களைக் கேட்கிறார்.

ஆங்கிலத்தில் பொதுவான கேள்விகள் மிகவும் பிரபலமாக உள்ளன, ஒரு விதியாக, கல்வியில் அதிக சிரமம் இல்லை. கேள்வியுடன் கூடிய மற்ற எல்லா வாக்கியங்களிலும் உள்ளதைப் போலவே, பொதுவான கேள்வியில் உள்ள சொல் வரிசை சிறப்பு வாய்ந்தது. ஒரு பொதுவான கேள்வியை எவ்வாறு கேட்பது என்ற கேள்விக்கான பதில் மிகவும் எளிமையானது: இருக்க வேண்டிய வினை அல்லது மற்றொரு துணை வினைச்சொல்லைப் பின்பற்ற வேண்டும், அதற்குப் பிறகு மீதமுள்ள வாக்கிய அமைப்பு:

· அவர் தனது புதிய வேலையைப் பாராட்டுகிறாரா? அவர் தனது புதிய வேலையைப் பாராட்டுகிறாரா?
அவர்கள் ஏற்கனவே டோனட்ஸ் சாப்பிட்டார்களா? அவர்கள் ஏற்கனவே டோனட்ஸ் சாப்பிட்டார்களா?
அவர்கள் சொல்வது போல் அவள் உண்மையில் அழகாக இருக்கிறாளா? அவர்கள் சொல்வது போல் அவள் உண்மையில் அழகாக இருக்கிறாளா?

சிறப்பு கேள்வி அம்சங்கள்

ஆங்கிலத்தில் ஒரு சிறப்பு கேள்வி என்று அழைக்கப்படுகிறது, ஏனெனில் அது ஒரு சிறப்பு விசாரணை வார்த்தையை முதலில் வைக்கிறது - எப்போது, ​​எப்படி, எங்கே, ஏன், முதலியன. சிறப்புக் கேள்விகளுக்கும் பொதுக் கேள்விகளுக்கும் உள்ள முக்கிய வேறுபாடு இதுதான், ஏனெனில் கேள்விச் சொல்லைத் தொடர்ந்து பொதுக் கேள்விகள் உள்ள அதே சொல் வரிசை: துணை வினைச்சொற்களில் ஒன்று முதலில் வரும், பின்னர் பொருள், பின்னர் வாக்கியத்தின் இரண்டாம் உறுப்பினர்கள். ஆங்கிலத்தில், சிறப்புக் கேள்விகள் பின்வரும் அமைப்பைக் கொண்டுள்ளன:

பெர்லினில் இருந்து எப்போது திரும்பினீர்கள்? - நீங்கள் எப்போது பேர்லினிலிருந்து திரும்பினீர்கள்?
அவர் ஏன் இவ்வளவு சோம்பேறி? அவர் ஏன் இவ்வளவு சோம்பேறி?

தொடக்கத்தைத் தவிர, சிறப்புக் கேள்வியின் திட்டம் முற்றிலும் பொதுவான ஒன்றை மீண்டும் மீண்டும் செய்கிறது மற்றும் பொதுவாக மொழி கற்பவர்களுக்கு சிரமங்களை ஏற்படுத்தாது.

ஆங்கில பாட கேள்வி

ஆங்கிலத்தில் உள்ள பாடத்திற்கான கேள்வி கல்வியின் அடிப்படையில் எளிமையானதாக பலரால் கருதப்படுகிறது, இதற்கு மிகவும் தர்க்கரீதியான விளக்கம் உள்ளது. இத்தகைய கேள்விகள் சிறப்பு கேள்விகளை ஓரளவு நினைவூட்டுகின்றன, ஆனால் இங்கே முக்கிய கேள்வி வார்த்தைகள் யார் மற்றும் என்ன (எனவே பெயர்). யார், என்ன என்ற கேள்விகள் ஒரு அடிப்படை வழியில் உருவாகின்றன: வாக்கியத்தின் தொடக்கத்தில் உள்ள விஷயத்துடன் கூடிய எளிய உறுதியான வடிவம் மிகவும் சிறிதளவு மாறுகிறது மற்றும் முக்கிய உறுப்பினருக்குப் பதிலாக யார் (உயிருள்ள பெயர்ச்சொற்களுக்கு) அல்லது என்ன (உயிரற்றவற்றுக்கு) வைக்கப்படுகிறது. வாக்கியத்தின், இது முழு மாற்றத்தையும் நிறைவு செய்கிறது. ஆங்கிலத்தில் இதே போன்ற கேள்விகள் எவ்வாறு உருவாகின்றன என்பதற்கான எடுத்துக்காட்டுகள் இங்கே:

உலகின் சிறந்த சமையல்காரர் எமிலி - உலகில் சிறந்த சமையல்காரர் யார்?
· அவரது பணி அவரை பெரிதும் பாதித்துள்ளது - எது அவரை பெரிதும் பாதித்துள்ளது?

ஆங்கிலத்தில் உள்ள சிறப்புக் கேள்விகளை பாடத்திற்கான கேள்விகளுடன் குழப்ப வேண்டாம், ஏனெனில் இங்கு துணை வினைச்சொற்கள் எதுவும் பயன்படுத்தப்பட வேண்டியதில்லை.

குறிப்பு: உயிரற்ற பெயர்ச்சொற்களுடன் பயன்படுத்தப்படுவதை அனுமதிக்கும் ஒரு விதி உள்ளது. "நீங்கள் என்ன?" என்ற சொற்றொடரின் மொழிபெயர்ப்பு - "தொழில் மூலம் நீங்கள் யார்?" ("நீங்கள் யார்?" - "நீங்கள் யார்?", பெயர் குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது).

மாற்றுக் கேள்வி

ஆங்கிலத்தில் ஒரு மாற்று கேள்வி, அது உருவாகும் விதத்தில், பொதுவான ஒன்றை ஒத்திருக்கிறது, ஆனால் இங்கே ஒரு நுணுக்கம் உள்ளது. அதனால்தான் இது மாற்று என்று அழைக்கப்படுகிறது, ஏனென்றால் அத்தகைய கேள்வியைக் கேட்கும் நபர் பதிலில் "ஆம்" அல்லது "இல்லை" என்று கேட்க விரும்புவதில்லை, ஆனால் எதையாவது தெளிவுபடுத்துகிறார், இரண்டு பொருள்கள், குணங்கள், செயல்களில் இருந்து தேர்வு செய்கிறார். இந்த செயல்கள் அல்லது பொருள்கள் ஒரு அல்லது துகள் மூலம் பிரிக்கப்படுகின்றன, இது ஒரு மாற்றீட்டை அறிமுகப்படுத்துகிறது. இந்த கேள்விகள் இப்படி இருக்கும்:

அவருக்கு இறைச்சி அல்லது மீன் பிடிக்குமா? அவருக்கு இறைச்சி அல்லது மீன் பிடிக்குமா?
நாளை அல்லது நாளை மறுநாள் வருவீர்களா? நாளை அல்லது நாளை மறுநாள் வருகிறீர்களா?

ஒரு விலகல் கேள்வியை உருவாக்குவதற்கான நிபந்தனைகள்

இந்தக் கேள்விகளுக்குப் பல பெயர்கள் உள்ளன. அவர்களின் சாராம்சம் மீண்டும் கேட்பது, தெளிவுபடுத்துவது, உரையாசிரியரிடம் ஆர்வம் காட்டுவது. பிரிக்கும் கேள்விகள் ஆங்கிலத்தில் உருவாகின்றன (இது ரஷ்ய மொழியில் மிகவும் பொதுவான பெயர்) பொதுவாக இல்லை: முக்கிய பகுதி உறுதியானது, மேலும் முழு கேள்வியும் வால் என்று அழைக்கப்படுவதில் இணைக்கப்பட்டுள்ளது. மேலும், வாக்கியத்தின் முக்கிய பகுதியில் எந்த மறுப்பும் இல்லை என்றால், அது வாலில் தோன்றும், மற்றும் நேர்மாறாகவும். முடிவில், முக்கிய பகுதியுடன் தொடர்புடைய துணை வினைச்சொல் இருக்க வேண்டும், மேலும் பொருள் அதைப் பின்பற்ற வேண்டும். உண்மையில், இங்கே சிக்கலான எதுவும் இல்லை:

· இன்னும் ஒரு வாரத்தில் வருவார்கள், இல்லையா? இன்னும் ஒரு வாரத்தில் வருவார்கள், இல்லையா?
அவள் பணியை முடிக்கவில்லை, இல்லையா? அவள் இன்னும் தன் பணியை முடிக்கவில்லை, இல்லையா?

குறிப்பு: கட்டாய வாக்கியங்களில், அத்தகைய கேள்வியின் உருவாக்கம் தரமற்றது:

இந்த வேலையை முடிப்போம், இல்லையா? இந்த வேலையை முடிப்போம், சரியா?
போய் என் பணத்தை கொண்டு வா, செய்வீர்களா? “போய் என் பணத்தை எடுத்து வா, சரியா?

மறைமுக கேள்விகள்

மற்றொரு வகை கேள்வி உள்ளது - மறைமுக. இதுபோன்ற கேள்விகளைக் கேட்பது எப்படி என்பதைப் புரிந்துகொள்வதற்கு, ஆசிரியரின் வார்த்தைகளை வெளிப்படுத்த வேண்டிய அவசியம் ஏற்பட்டால், மறைமுக உரையில், அவர்களின் பெயர் குறிப்பிடுவது போல, அவை பொருத்தமானவை என்பதை நினைவில் கொள்வது மதிப்பு. இங்கே இணைவு தோன்றினால், மற்றும் சொல் வரிசை நேரடியாக இருக்க வேண்டும், ஏனெனில் விசாரணையிலிருந்து வாக்கியம் கதையாக மாறும்:

அவர் உயிருடன் இருப்பாரா என்று அவர் கவலைப்பட்டார் - அவர் உயிருடன் இருப்பாரா என்று அவர் கவலைப்பட்டார்
நீங்கள் வர விரும்புகிறீர்களா என்று நான் ஆச்சரியப்படுகிறேன் - நீங்கள் வர விரும்புகிறீர்களா என்று எனக்கு ஆச்சரியமாக இருக்கிறது

கேள்வி-எதிர்மறை வாக்கியங்கள்

ஆங்கிலத்தில் கேள்வி-எதிர்மறை வாக்கியங்கள் என்று அழைக்கப்படுவதை முற்றிலும் எந்த பதட்டமும் உருவாக்கலாம். இதன் பொருள் கேள்வி மற்றும் மறுப்பு இரண்டும் வாக்கியத்தின் கட்டமைப்பில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளன, மேலும் இலக்கணக் கண்ணோட்டத்தில், இது மிகவும் ஏற்றுக்கொள்ளத்தக்கது. இதுபோன்ற எதிர்மறையான கேள்விகள் “நிஜமா?”, “இல்லையா?” போன்ற கட்டுமானங்களைப் பயன்படுத்தி ஆங்கிலத்தில் மொழிபெயர்க்கப்படுகின்றன.

அங்கே உங்கள் புத்தகம் கிடைக்கவில்லையா? அங்கே உங்கள் புத்தகம் கிடைக்கவில்லையா?
நான் அழைப்பதற்கு முன்பு ஜாக் தனது வேலையை முடித்துவிட்டாரா? நான் அழைக்கும் முன் ஜாக் வேலையை முடிக்கவில்லையா?

ஆங்கிலத்தில் கட்டாய வாக்கியங்கள்

ஆங்கிலத்தில் வாக்கியங்களின் வகைப்பாடு மேற்கூறியவற்றுடன் கூடுதலாக மற்றொரு வகை வாக்கியத்தின் இருப்பைக் குறிக்கிறது - இவை கட்டாய வாக்கியங்கள், அதாவது கட்டாயம். இத்தகைய கட்டமைப்புகளை உருவாக்குவது எளிது: துகள் இல்லாத முடிவிலி முதல் இடத்தில் வைக்கப்படுகிறது, மேலும் எளிமையாகச் சொன்னால், இது வினைச்சொல்லின் முதல் வடிவம். நீங்கள் ஒரு ஆர்டரை வழங்க வேண்டும், ஏதாவது கேட்க வேண்டும், நடவடிக்கைக்கு அழைக்க வேண்டும் போன்றவற்றில் இதுபோன்ற வாக்கியங்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன:

நீங்கள் அங்கு சென்றவுடன் எனக்கு ஒரு கடிதம் அனுப்புங்கள் - நீங்கள் அங்கு சென்றவுடன் எனக்கு ஒரு கடிதம் அனுப்புங்கள்
இப்போதே அறையை விட்டு வெளியேறு! "இப்போதே அறையை விட்டு வெளியேறு!"

ஆங்கிலத்தில் ஆச்சரியமான வாக்கியங்கள்

ஆச்சரியமான வாக்கியங்கள் உணர்ச்சிகளைக் காட்ட வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன, மேலும் அவை ஆச்சரிய வாக்கியங்கள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன. அவை பெரும்பாலும் என்ன என்ற வார்த்தையுடன் தொடங்கி இறுதியில் ஆச்சரியக்குறியுடன் பயன்படுத்தப்படுகின்றன:

என்ன ஒரு பிடிமான கதை! - என்ன ஒரு அற்புதமான கதை!
என்ன அவமானம்! - என்ன அவமானம்!

இந்த வகையான வாக்கியங்கள் அனைத்தும் ஆங்கில மொழியில் தீவிரமாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன, மேலும் அவை எவ்வாறு உருவாகின்றன என்பதை அறிந்தால், உங்கள் பேச்சில் அவற்றைப் பயன்படுத்துவது மிகவும் எளிதாக இருக்கும், மேலும் மொழி வளமாகவும் அழகாகவும் மாறும், ஏனென்றால் இன்னும் பல வழிகள் இருக்கும். சில உணர்ச்சிகள் அல்லது எண்ணங்களை வெளிப்படுத்த.