ஆங்கிலத்தில் உள்ள காலங்கள் எந்த ஒரு படிப்பின் முக்கிய அங்கமாகும். சிலருக்கு எவ்வளவு கஷ்டமாக இருக்கும் என்பதை நான் அனுபவத்தில் அறிவேன். ஆனால் அவர்கள் இல்லாமல், எங்கும் இல்லை.

இந்த தலைப்பில் ஏராளமான இலக்கியங்கள் உள்ளன, ஆனால் இந்த வழக்கம் குழப்பமடைகிறது.

நீங்கள் ஆங்கிலம் தெரிந்துகொள்ள அல்லது எளிமையாக ஆங்கிலம் கற்க விரும்பினால், எடுத்துக்காட்டாக, கேள்விகளை எழுதவோ அல்லது உரைகளை மொழிபெயர்க்கவோ முடியும் என்றால், இந்தக் கட்டுரை உங்களுக்கு உதவியாளராக இருக்கும்.

இந்த கட்டுரையின் உதவியுடன், நேரங்களின் வித்தியாசத்தை நீங்கள் புரிந்துகொள்வீர்கள், இது நேரங்களில் குழப்பமடைவதை நிறுத்த உதவும், ஆனால் விதிகள், கல்வியின் வடிவங்கள் அனைத்தும் சுய ஆய்வுக்கு எளிதில் அணுகக்கூடியவை. நீங்கள் படித்த பிறகு, கொள்கையின் அடிப்படையில், இந்த தலைப்பைப் படிக்கலாம்.

எனவே ஆரம்பிக்கலாம்.

ஆங்கிலத்தில் 4 காலங்கள் உள்ளன:
எளிமையானது.
நீளமானது.
நிறைவு.
நீண்ட கால நிறைவு.

ஒவ்வொரு காலமும் பிரிக்கப்பட்டுள்ளது:
தற்போது
கடந்த
எதிர்காலம்
இது எளிதானது, ரஷ்ய மொழியில் அதே முறையின்படி நேரங்கள் பிரிக்கப்படுகின்றன. இப்போது நான் ஒவ்வொரு நேரங்களையும் அதன் தனித்துவமான பண்புகளையும் மற்றவர்களிடமிருந்து எளிதாகவும் விரைவாகவும் வேறுபடுத்துவது எப்படி என்பதை சுருக்கமாக விவரிக்கிறேன்.

1) எளிமையானது

இது எளிதான நேரம். மிக சுலபமான.

பொருள்- உண்மை அறிக்கை. வழக்கமான, வழக்கமான, வழக்கமான செயலைக் குறிக்கிறது. உண்மைகள், உண்மைகள். இந்த நேரத்தில், நேரத்தின் சரியான புள்ளி வரையறுக்கப்படவில்லை.

பொதுவாக, நீங்கள் சொன்னால் - இது வழக்கமான செயலைக் காட்டுகிறது, யாரோ எதையாவது செய்தார்கள், யாரோ ஏதோ ஒன்றை அறிந்திருக்கிறார்கள், முதலியன. அல்லது ஒரு உண்மை. உதாரணமாக, ஒரு நபர் தினமும் காலை, அல்லது ஒவ்வொரு நாளும் அல்லது ஒரு நபர் நேற்று என்ன செய்தார் என்பது போன்ற ஒரு செயலாகும்.
வாக்கியத்தில் வார்த்தைகள் இருந்தால் - தினமும், வழக்கமாக, ஒருபோதும், முதலில், பின்னர், பிறகு, காலை, மாலை, நாளை, அடுத்த வாரம், அடுத்த மாதம், அடிக்கடி, விரைவில் - பெரும்பாலும் இது ஒரு எளிய நேரம். எதிர்மறை மற்றும் விசாரணை வாக்கியங்களில் துணை வினைச்சொற்களின் வாக்கியத்தில் இருப்பதை நீங்கள் வேறுபடுத்தி அறியலாம்: do, does, did, did "t, don" t, will, shall, will not, shall not. நினைவில் கொள்ளுங்கள் - ஒழுங்குமுறை, உண்மை, வழக்கம்.

தற்போது- நபர் இப்போது அதைச் செய்கிறார், அல்லது அவர் ஒவ்வொரு நாளும் செய்கிறார் (ஒவ்வொரு நாளும் கூறுகிறார், அல்லது ஒரு புத்தகத்தைப் படிப்பது, ஒரு கடிதம் எழுதுவது போன்றவை).
கடந்த- கடந்த காலத்தில் நடந்த அல்லது நடந்த ஒரு செயல். சரி, அல்லது கடந்த காலத்திலிருந்து ஒரு உண்மை (நேற்று ஒரு கடிதம் எழுதினார், ஒவ்வொரு நாளும் வேலை செய்தார், 90 முதல் 95 வரை வேலை செய்தார், மாலையில் ஷாப்பிங் சென்றார்).
எதிர்காலம்- எதிர்காலத்தில் நிகழும் ஒரு செயல் அல்லது தொடர்ச்சியான செயல்கள், கணிப்புகள், முன்னறிவிப்புகள் (நான் நாளை வேலை செய்வேன், நான் ஒரு கடிதம் எழுதுவேன், ஒவ்வொரு நாளும் ஒரு வெளிநாட்டு மொழியைக் கற்றுக்கொள்வேன், விரைவில் ஒரு கட்டுரையை உருவாக்குவேன்).

2) நீளமானது

செயல்முறை என்பது நேரத்தின் முக்கிய பொருள். ஒரு செயல் செய்யப்படுகிறது, செய்யப்பட்டது அல்லது செய்யப்படும் என்பதைக் குறிக்கிறது குறிப்பிட்ட நேரம். செய்தேன், ஆனால் செய்யவில்லை. வாக்கியத்தில் வார்த்தைகள் இருந்தால் - இப்போது, ​​இந்த நேரத்தில், மணிக்கு, எப்போது, ​​போது, ​​20 மணிக்கு "கடிகாரம், நாளை - பெரும்பாலும் அது நீண்ட நேரம் ஆகும். வினைச்சொற்களின் முடிவின் மூலம் அதை வேறுபடுத்தி அறியலாம். துணை வினைச்சொற்கள் - was, were , was not, were not, am, will be, shall be. நினைவில் கொள்ளுங்கள் - செயலில் நேரம் செலவிடப்பட்டதைக் குறிக்கிறது.

தற்போது- ஒரு நபர் இப்போது செய்யும் ஒரு செயல், அவர் உண்மையில் அதைச் செய்து தனது நேரத்தை செலவிடுகிறார், இதுதான் வாக்கியத்தில் காட்டப்பட்டுள்ளது (இப்போது வேலை செய்தல், இந்த நேரத்தில் ஒரு கடிதம் எழுதுதல், இப்போது வீட்டிற்குச் செல்வது).
கடந்த- கடந்த காலத்தில் சில குறிப்பிட்ட தருணத்தில் நடந்த செயல் அல்லது மற்றொரு செயல் நடந்த தருணத்தில் செய்யப்பட்டது. (இரவு 7 மணிக்கு ஒரு கடிதம் எழுதிக் கொண்டிருந்தேன்; நான் அறைக்குள் நுழைந்தபோது அவர் கடிதம் எழுதிக் கொண்டிருந்தார், அவர் 4 மணி நேரம் தூங்கிக் கொண்டிருந்தார்).
எதிர்காலம்- எதிர்காலத்தில் ஒரு குறிப்பிட்ட கட்டத்தில் நடக்கும் ஒரு செயல் (இரவு 7 மணிக்கு நான் ஒரு கடிதம் எழுதுவேன், நான் நாளை காலை 7 முதல் 9 மணி வரை நிலத்தை தோண்டுவேன்).

3) முடிந்தது

இதன் விளைவாக நேரத்தின் முக்கிய பொருள். என்று காட்டுகிறது செயல் செய்யப்பட்டது, முடிவு உண்டா! வாக்கியத்தில் வார்த்தைகள் இருந்தால் - இரண்டு முறை, சமீபத்தில், சமீபத்தில், பல முறை, இன்னும், ஏற்கனவே, ஒருபோதும், வெறும், எப்போதும் - இது பெரும்பாலும் முடிக்கப்பட்ட காலம். துணை வினைச்சொற்களால் நீங்கள் வேறுபடுத்தி அறியலாம் - had, has, have, shall have, will have.

நினைவில் கொள்ளுங்கள் - ஒரு முடிவு உள்ளது, செயல் முடிந்தது அல்லது இங்கே முடிவடையும், இது எவருக்கும்.

தற்போது- கடந்த காலத்தில் நடந்த ஒரு செயல், ஆனால் நிகழ்காலத்துடன் மிக நேரடியான தொடர்பைக் கொண்டுள்ளது. உதாரணம்: அவர் ஏற்கனவே ஒரு கடிதம் எழுதியுள்ளார். நான் விளக்குகிறேன்: அவர் கடந்த காலத்தில் இதைச் செய்தார், ஆனால் முடிவு துல்லியமாக நிகழ்காலத்தைக் குறிக்கிறது. உதாரணம்: நான் என் சாவியை இழந்துவிட்டேன். நான் விளக்குகிறேன்: அவர் இழந்தது கடந்த காலத்தில் இருந்தது, ஆனால் அவர் இப்போது அதைப் பற்றி பேசுகிறார்.
கடந்த- கடந்த காலத்தில் ஒரு குறிப்பிட்ட நேரத்திற்கு முன் முடிக்கப்பட்ட ஒரு செயல் (நான் 7 மணிக்கு ஒரு கடிதம் எழுதினேன்).
எதிர்காலம்- எதிர்காலத்தில் சில குறிப்பிட்ட தருணத்தில் முடிக்கப்படும் ஒரு செயல் (நான் 7 மணிக்கு ஒரு கடிதம் எழுதுவேன்).

4) முடிக்கப்பட்டது - நீண்டது

இங்குதான் நான் சுய ஆய்வுக்கு பரிந்துரைக்கிறேன். பேச்சு வார்த்தையில் இந்த நேரம் பயன்படுத்தப்படுவதில்லை, மேலும் மேலே எழுதப்பட்ட நேரங்களைப் படித்த பிறகு இந்த நேரத்தைப் படிப்பது நல்லது. கவலைப்பட வேண்டாம், முந்தைய காலங்களை வேலை செய்யுங்கள்!

எனவே அதை சுருக்கமாகக் கூறுவோம்:

எளிய நேரம் என்பது உண்மையின் அறிக்கை.
நீண்ட நேரம் ஒரு செயல்முறை.
முடிவுதான் முடிந்தது.
பயிற்சி முழுமைக்கு வழிவகுக்கிறது. இந்த கட்டுரையால் வழிநடத்தப்படும் எளிய பணிகளைச் செய்யுங்கள், விரைவில் நீங்கள் ஒரு நேரத்தை மற்றொன்றிலிருந்து வேறுபடுத்துவீர்கள், உங்களை மேம்படுத்திக் கொள்ளுங்கள்! நல்ல அதிர்ஷ்டம்!

ஆங்கிலம் கற்கும் போது, ​​மிகவும் உறுதியான தொடக்கநிலையாளர்கள் கூட நேரத்துடன் சிரமப்படுகிறார்கள். உண்மையில், ஆங்கிலத்தில், ரஷ்யனைப் போலல்லாமல், 12 இனங்கள்-தற்காலிக வடிவங்கள் உள்ளன. இது இருந்தபோதிலும், ஆங்கில காலங்களின் அமைப்பு தர்க்கரீதியானது, ஒழுங்கானது மற்றும் இலக்கண விதிகளுக்கு கண்டிப்பாகக் கீழ்ப்படிகிறது.

வினைச்சொற்களைப் பயன்படுத்துவதற்கான அனைத்து விதிகளையும் கற்றுக்கொள்வது முதல் பார்வையில் மிகவும் கடினமாகத் தெரிகிறது. ஆனால் இது முதல் பார்வையில் மட்டுமே. அனைத்து 12 காலங்களையும் மாஸ்டர் செய்வதற்கான எளிதான மற்றும் மிகவும் பயனுள்ள வழி, ஆங்கில மொழியில் காலங்களின் உருவாக்கம் மற்றும் பயன்பாடு பற்றிய உள்ளடக்கத்தை சுருக்கமாகவும் தெளிவாகவும் வழங்கும் அட்டவணைகளைப் பயன்படுத்துவதாகும்.

ஏன் 12?

ரஷ்ய மொழியில் மூன்று காலங்கள் மட்டுமே உள்ளன என்பது பள்ளியிலிருந்து அனைவருக்கும் தெரியும் - நிகழ்காலம் / கடந்த காலம் / எதிர்காலம். ஆங்கிலத்தில், அவற்றில் மூன்று உள்ளன - நிகழ்காலம் / கடந்த காலம் / எதிர்காலம், ஆனால் ஒவ்வொரு காலமும், செயலின் கால அளவைப் பொறுத்து, 4 வகைகளாக இருக்கலாம்: எளிய, தொடர்ச்சியான, சரியான மற்றும் சரியான தொடர்ச்சி. இதன் விளைவாக, 12 தற்காலிக படிவங்கள் வெளிவருகின்றன.

	எளிய/காலவரையற்ற "பொதுவாக" நிகழும் செயல் அல்லது மீண்டும் நிகழும் செயல்நாளுக்கு நாள்.	தொடர்ச்சியான/ முற்போக்கானது ஒரு குறிப்பிட்ட தருணத்தில், ஒரு குறிப்பிட்ட காலப்பகுதியில் அல்லது எதிர்காலத்தில் திட்டமிடப்பட்ட செயல்	சரியானது முடிவோடு முடிந்த செயல் பேச்சு நேரத்தில் கிடைக்கும்.	சரியான தொடர்ச்சி பேச்சின் தருணம் வரை தொடங்கி நீடித்தது அல்லது இந்த தருணத்திற்கு முன்பே முடிவடையும் ஒரு செயல்.
தற்போது	நான் நடக்கிறேன்	நான் நடந்துகொண்டிருக்கிறேன்	நான் நடந்திருக்கிறேன்	நான் நடந்து வந்திருக்கிறேன்
கடந்த	நான் நடந்தேன்	நான் நடந்து கொண்டிருந்தேன்	நான் நடந்தேன்	நான் நடந்து கொண்டிருந்தேன்
எதிர்காலம்	நான் நடக்கிறேன்	நான் நடந்து வருவேன்	நான் நடந்திருப்பேன்	நான் நடந்து சென்றிருப்பேன்

எடுத்துக்காட்டுகளுடன் கால அட்டவணை உருவாக்கம்

	தற்போது	கடந்த	எதிர்காலம்
எளிமையானது	துணை ch.: செய் / செய்கிறது முடிவு: -, -கள் சூத்திரம்: V (+கள்) - நான் விளையாடுவதில்லை - அவர் சாப்பிடுவதில்லை	துணை அத்தியாயம்: செய்தார் முடிவு: -ed, - சூத்திரம்: V2 - நான் விளையாடவில்லை - அவர் சாப்பிடவில்லை	துணை ch.: will / shall முடிவு: - சூத்திரம்: விருப்பம்/செய்யும் + வி - நான் விளையாட மாட்டேன் - அவர் சாப்பிட மாட்டார்
தொடர்ச்சியான	துணை வினை: இரு (is / am / are) சூத்திரம்: am/is/are + Ving - நான் விளையாடவில்லை - அவர் சாப்பிடவில்லை	துணை ch.: இருந்தது / இருந்தன windows-e: -ing சூத்திரம்: இருந்தது/இருந்தது + விங் - நான் விளையாடவில்லை - அவர் சாப்பிடவில்லை நான் விளையாடினானா? அவர் சாப்பிட்டுக் கொண்டிருந்தாரா?	துணை ch.: இருக்கும் / இருக்கும் Okon-e: -ing ஃபார்முலா: will/shall + be + Ving நான் விளையாடுவேன் சாப்பிட்டுக் கொண்டிருப்பார் - நான் விளையாட மாட்டேன் - அவர் சாப்பிட மாட்டார் நான் விளையாடுவேனா? அவர் சாப்பிடுவாரா?
சரியானது	துணை ch.: வேண்டும் / உள்ளது windows-e: -ed சூத்திரம்: வேண்டும்/உள்ளது + V3 - நான் விளையாடவில்லை - அவர் சாப்பிடவில்லை நான் விளையாடியிருக்கிறேனா?	துணை ch.: இருந்தது windows-e: -ed சூத்திரம்: + V3 இருந்தது - நான் விளையாடவில்லை - அவர் சாப்பிடவில்லை	துணை ch.: வேண்டும் / வேண்டும் windows-e: -ed சூத்திரம்: will/shall + வேண்டும் V3 நான் விளையாடியிருப்பேன் சாப்பிட்டிருப்பார் - நான் விளையாடியிருக்க மாட்டேன் - அவர் சாப்பிட்டிருக்க மாட்டார் நான் விளையாடியிருப்பேனா? அவர் சாப்பிட்டிருப்பாரா?
சரியான தொடர்ச்சி	துணை ch.: have been / has been windows-e: -ing சூத்திரம்: have/has + been + Ving விளையாடி வருகிறேன் சாப்பிட்டு வந்துள்ளார் - நான் விளையாடவில்லை - அவர் சாப்பிடவில்லை நான் விளையாடினானா? அவர் சாப்பிட்டாரா?	துணை ch.: இருந்தது windows-e: -ing சூத்திரம்: இருந்தது + விங் நான் விளையாடிக் கொண்டிருந்தேன் சாப்பிட்டுக் கொண்டிருந்தான் - நான் விளையாடவில்லை - அவர் சாப்பிடவில்லை நான் விளையாடிக் கொண்டிருந்தேனா? அவர் சாப்பிட்டுக்கொண்டிருந்தாரா?	துணை ch.: இருந்திருக்கும் / இருந்திருக்கும் windows-e: -ing சூத்திரம்: will/shall + have been + Ving நான் விளையாடிக் கொண்டிருப்பேன் சாப்பிட்டுக் கொண்டே இருப்பார் - நான் விளையாடியிருக்க மாட்டேன் - அவர் சாப்பிட்டிருக்க மாட்டார் நான் விளையாடி இருப்பேனா? அவர் சாப்பிட்டிருப்பாரா?

பதட்டமான பயன்பாட்டு அட்டவணை

	தற்போது	கடந்த	எதிர்காலம்
எளிமையானது	1) வழக்கமான, மீண்டும் மீண்டும் நடவடிக்கை நான் எப்போதும் என் வீட்டுப்பாடம் செய்கிறேன். 2) சட்டங்கள் மற்றும் இயற்கை நிகழ்வுகள், அறிவியல் உண்மைகள் சூரியன் கிழக்கில் உதிக்கிறது. 3) அன்றாட சூழ்நிலைகள் நீங்கள் இங்கே நிறைய பணம் செலவழிக்க விரும்புகிறீர்களா? 4) கதைகள், நிகழ்வுகள், விமர்சனங்கள், விளையாட்டு விளக்கம் பின்னர் மாவீரர் தனது கருப்பு குதிரையில் ஏறி சவாரி செய்கிறார். 5) ரயில் கால அட்டவணைகள், சினிமா காட்சிகள் நியூயார்க்கில் இருந்து விமானம் 16:45க்கு வருகிறது.	1) கடந்த காலத்தில் ஒரு உண்மை அல்லது ஒரு முடிக்கப்பட்ட செயல் டைட்டானிக் கப்பல் 1912ல் மூழ்கியது. நான் ஐந்து வருடங்களுக்கு முன்பு கிரீஸ் சென்றிருந்தேன். 2) காலவரிசைப்படி நடந்த கடந்தகால செயல்கள். எழுந்து குளித்துவிட்டு, பல் துலக்கிவிட்டு, ஆடைகளை உடுத்திக்கொண்டு காபி சாப்பிட வெளியே சென்றேன். 3) கடந்த காலத்தில் மீண்டும் மீண்டும் நடவடிக்கை நான் பத்து வயதில் பிரெஞ்சு பாடங்களை எடுத்தேன்.	1) எதிர்காலத்தில் எளிய செயல் இந்தப் புத்தகத்தைப் படிப்பார். 2) ஒரு குறிப்பிட்ட காலத்திற்கு எதிர்காலத்தில் தொடரும் ஒரு செயல் நீங்கள் என் சிறந்த நண்பராக இருப்பீர்களா? 3) எதிர்காலத்தில் செயல்களின் வரிசை என்னைச் சந்தித்து நிலைமையைச் சொல்வார். 4) எதிர்காலத்தில் தொடர்ச்சியான செயல்கள் அவர் கிரேட் பிரிட்டனில் இருக்கும்போது சில முறை அவர்களைச் சந்திப்பார். 5) எதிர்காலத்தைப் பற்றிய அனுமானங்கள் அவள் இன்று வரமாட்டாள் என்று நான் பயப்படுகிறேன். 6) உரையாடலின் தருணத்தில் எடுக்கப்பட்ட முடிவு நான் சிப்ஸ் சாப்பிடுவேன், மற்றும் நீங்கள்? 7) வாக்குறுதிகள், கோரிக்கைகள், சலுகைகள், அச்சுறுத்தல்கள் அமைதியாக இருங்கள், எல்லாம் சரியாகிவிடும்.
தொடர்ச்சியான	1) ஒரு குறிப்பிட்ட தருணத்தில் அல்லது குறிப்பிட்ட நேரத்தில் நடக்கும் ஒரு செயல் அவள் இப்போது என்ன பேசுகிறாள் என்று என்னால் கேட்க முடியவில்லை. அவர் எட்கர் ஆலன் போவின் புதிய கதையைப் படிக்கிறார். 2) நிகழ்காலத்தில் ஒரு காலகட்டத்தை உள்ளடக்கிய ஒரு செயல் பல்கலைக்கழகத்தில் படித்து வருகிறார். 3) நிலைமையை மாற்றுதல் உங்கள் பிரெஞ்சு இப்போது நன்றாக இருக்கிறதா? 4) திட்டமிடப்பட்ட எந்த நடவடிக்கையும் (இடம் மற்றும் நேரத்தைக் குறிக்கிறது) அவர்கள் தங்கள் நண்பரை 6 மணிக்கு ஓட்டலில் சந்திக்கிறார்கள். 5) எதிர்காலத்தில் நடக்கும் ஒரு செயல் (இயக்கத்தின் வினைச்சொற்களுடன்) குடும்பம் வேறு ஊருக்குச் செல்கிறது. 6) எதிர்மறை பண்பு வெளிப்பாடு நான் படிக்கும் போது ஆன் எப்பொழுதும் சத்தம் போடுவார்.	1) கடந்த காலத்தில் ஒரு குறிப்பிட்ட தருணத்தில் நடந்த நீண்ட கால நடவடிக்கை நான் 7 மணிக்கு கம்ப்யூட்டர் கேம் விளையாடிக் கொண்டிருந்தேன். 2) கடந்த காலத்தில் ஒரே நேரத்தில் நடந்த இரண்டு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட நீண்ட கால நடவடிக்கைகள் மேரி பியானோ வாசித்துக்கொண்டிருந்தாள், அவளுடைய சிறிய சகோதரி நடனமாடிக்கொண்டிருந்தாள். 3) கடந்த காலத்தில் ஒரு நீண்ட செயல், மற்றொரு (குறுகிய) செயலால் குறுக்கிடப்பட்டது. அவள் தூங்கிக் கொண்டிருந்தபோது, ​​யாரோ அவள் கதவைத் தட்டினார்கள். 4) அமைப்பு அல்லது வளிமண்டலத்தின் விளக்கம் சாம் அறைக்குள் நுழைந்தான். சிகரெட் வாசனை அதை நிரப்பிக்கொண்டிருந்தது. 5) எதிர்மறை பண்பு வெளிப்பாடு சமையல் அறையில் நாய் தொடர்ந்து விளையாடிக் கொண்டிருந்தது.	1) எதிர்காலத்தில் ஒரு குறிப்பிட்ட கட்டத்தில் நடக்கும் ஒரு செயல்: இந்த முறை அடுத்த திங்கட்கிழமை நான் டஹிடிக்கு பறக்கிறேன். 2) எதிர்காலத்தில் நிச்சயமாக நடக்கும் ஒரு செயல் ஜான் உடல்நிலை சரியில்லாமல் இருப்பதால், நாளை உங்களை சந்திக்க மாட்டார். 3) எதிர்காலத்திற்கான உரையாசிரியரின் திட்டங்களைப் பற்றிய கண்ணியமான கேள்வி, குறிப்பாக இந்த நபர் நமக்காக ஏதாவது செய்ய வேண்டியிருக்கும் போது பத்திரிக்கையை நீண்ட நேரம் படித்துக் கொண்டிருப்பீர்களா? என் நண்பருக்கு இது அவசரமாகத் தேவை.
சரியானது	1) கடந்த காலத்தில் முடிக்கப்பட்ட ஒரு செயல், அதன் விளைவு நிகழ்காலத்துடன் தொடர்புடையது அவர்கள் ஒரு புதிய டிவிசெட் வாங்கியுள்ளனர், எனவே அவர்கள் பழையதை விற்கலாம். 2) கடந்த காலத்தில் ஆரம்பித்து நிகழ்காலத்தில் தொடரும் செயல் பள்ளிப் பருவத்திலிருந்தே எனக்கு கேட் தெரியும். 3) பின், எப்போது, ​​முன், விரைவில், வரை, வரை, போன்ற இணைப்பிற்குப் பிறகு காலத்தின் கீழ்நிலை உட்பிரிவுகளில், முக்கிய உட்பிரிவில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ள செயலின் தொடக்கத்திற்கு முன் முடிவடையும் எதிர்கால செயலை தெரிவிப்பதற்காக நீங்கள் சூப் சாப்பிட்ட பிறகுதான் நாங்கள் உங்களுக்கு கேக்கை வழங்குவோம்.	1) கடந்த காலத்தில் ஒரு குறிப்பிட்ட தருணத்திற்கு முன்பு நடந்த ஒரு செயல் மாத இறுதியில் அவர் படிக்க கற்றுக்கொண்டார். அதிர்ஷ்டவசமாக நாங்கள் வீட்டை விட்டு வெளியேறும் முன் மூடுபனி பரவியிருந்தது. 2) கடந்த காலத்தில் தொடங்கிய ஒரு செயல், கடந்த காலத்தில் மற்றொரு தருணத்திற்கு முன்பு அல்லது அதன் போது நீடித்தது எங்கள் பட்டமளிப்பு விழாவிலிருந்து லிசாவும் ஸ்டீவும் சந்திக்கவில்லை என்பதை நான் கண்டுபிடித்தேன். 3) "வெறுமனே", "மட்டும்", "கடந்து செல்லவில்லை மற்றும் ... எப்படி", "நேரம் இல்லை மற்றும் ... எப்படி" போன்ற சொற்றொடர்களில். யாரோ குறுக்கிட்ட போது அவள் ஒரு வாக்கியமும் சொல்லவில்லை. சூசி ஒரு பெரிய சாக்லேட் கேக்கைக் கொண்டு வந்தபோது அவர்கள் இரவு உணவை முடித்திருக்கவில்லை.	1) எதிர்காலத்தில் ஒரு குறிப்பிட்ட புள்ளிக்கு முன் முடிவடையும் எதிர்கால நடவடிக்கை அவர் மதியம் உரையை மொழிபெயர்த்திருப்பார். அவர்கள் வீட்டிற்கு வருவதற்குள், பாட்டி மதிய உணவை சமைத்திருப்பார். 2) கடந்த கால நோக்கம் ("இருக்க வேண்டும்", "அநேகமாக") எந்தவொரு பாகுபாடுக்கும் பேச்சாளரின் எதிர்மறையான அணுகுமுறையை மாணவர்கள் கவனித்திருப்பார்கள்.
சரியான தொடர்ச்சி	1) கடந்த காலத்தில் தொடங்கிய ஒரு செயல், சில காலம் நீடித்து நிகழ்காலத்திலும் தொடர்கிறது அம்மா ஏற்கனவே இரண்டு மணி நேரம் இரவு உணவு சமைத்துக்கொண்டிருக்கிறார். 2) கடந்த காலத்தின் ஒரு நீண்ட செயல், அது பேசும் தருணத்திற்கு முன்பே முடிந்தது, அதன் விளைவு நிகழ்காலத்தை பாதிக்கிறது சாலைகள் ஈரமாக உள்ளன. இரவு முழுவதும் மழை பெய்து வருகிறது.	1) கடந்த காலத்தில் ஒரு குறிப்பிட்ட தருணத்திற்கு முன் தொடங்கி அந்த நேரத்தில் தொடரும் நீண்ட கால நடவடிக்கை அவர் வந்தபோது மேரி ஒரு மணி நேரம் பாடிக்கொண்டிருந்தார். 2) கடந்த காலத்தில் ஒரு குறிப்பிட்ட தருணத்திற்கு முன் தொடங்கி அதற்கு முன்பே முடிவடையும் நீண்ட கால நடவடிக்கை மாணவர்கள் சில முக்கியமான தலைப்புகளைப் பற்றி விவாதித்துக் கொண்டிருந்தனர், அந்த நீண்ட உரையாடலுக்குப் பிறகு அவர்கள் கலக்கமடைந்தனர்.	1) எதிர்கால தொடர்ச்சியான செயல், இது மற்றொரு எதிர்கால தருணம் அல்லது செயலுக்கு முன் தொடங்கும் மற்றும் அந்த நேரத்தில் தொடரும் ஜாக் அவருடன் சேரும் போது அவர் ஒரு மாதம் ஆய்வறிக்கையில் பணியாற்றுவார்

உதவி வார்த்தைகள்

ஆங்கிலத்தில், "குறிப்பு வார்த்தைகள்" அல்லது க்ளூ வார்த்தைகள் என்று அழைக்கப்படும் பல உள்ளன, அவை கொடுக்கப்பட்ட வாக்கியத்தில் எந்த காலத்தை பயன்படுத்த வேண்டும் என்று பரிந்துரைக்கலாம். அத்தகைய வார்த்தைகளை அடையாளம் காணும் திறன், காலங்களைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் பெரிதும் உதவுகிறது. ஆனால் இந்த அடையாளச் சொற்களில் சில பல காலங்களின் குழுக்களில் பயன்படுத்தப்படலாம் என்ற உண்மையை ஒருவர் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும்.

	கடந்த	தற்போது	எதிர்காலம்
எளிய / காலவரையற்ற	நேற்று கடந்த ஆண்டு/மாதம், முதலியன ஒரு வருடம்/மாதம் முன்பு	தினமும் காலை/நாள், முதலியன எப்போதும் பொதுவாக அடிக்கடி/அடிக்கடி சில நேரங்களில்	நாளை இன்று அடுத்த வாரம்/மாதம், முதலியன விரைவில் எதிர்காலத்தில்

ஆங்கிலத்தில் குழப்பம் ஏற்படாதவாறும், அவற்றைச் சரியாகப் புரிந்துகொள்வதற்கும் ஆங்கிலத்தில் அவற்றைக் கற்றுக்கொள்வது எப்படி? நேரத்தை உருவாக்குவதற்கான விதிகளை எவ்வாறு புரிந்துகொள்வது மற்றும் இந்த அல்லது அந்த நேரத்தைப் பயன்படுத்துவதற்கான நுணுக்கங்களைக் கற்றுக்கொள்வது எப்படி? ஆங்கிலத்தில் காலங்களைப் படிக்கும் முறையைக் கருத்தில் கொள்வோம், மேலும் ஆங்கில மொழியின் காலங்களை எவ்வாறு விரைவாகவும் எளிதாகவும் நினைவில் கொள்வது என்பதற்கான சில சிறிய தந்திரங்களை வழங்குவோம்.

நேரத்தின் திமிங்கலங்கள்: அடிப்படைகளைக் கற்றல்

நேர ஆய்வுக்குச் செல்வதற்கு முன், பணியின் அளவை அடையாளம் காண வேண்டியது அவசியம். ஆங்கிலத்தில் நிறைய காலங்கள் உள்ளன. இவையனைத்தும் நம் பேச்சில் அன்றாடம் பயன்படுகிறது என்பதல்ல. இல்லை. நீங்கள் சரளமாக ஆங்கிலம் பேச கற்றுக்கொண்டால், உயர்தர தகவல்தொடர்புக்கு 3-4 வகையான நேரம் போதுமானது என்பதை நீங்கள் புரிந்துகொள்வீர்கள். ஆனால்! கல்வியின் அம்சங்களையும் மற்றவர்களின் பயன்பாடுகளையும் அறிந்து கொள்வது அவசியம். ஒரு படித்த நபர் ஒரே மாதிரியான சொற்றொடர்களில் பேசுவதில்லை, ஆனால் முழுமையான, சரியான மற்றும் அழகான பேச்சில் மகிழ்ச்சியடைகிறார்.

நினைவில் கொள்ள வேண்டிய முதல் விஷயம் என்னவென்றால், ஆங்கிலத்தில், நேரத்தை நிர்ணயிப்பதற்கான அடிப்படை காரணி அதன் அம்சமான பதட்டமான வடிவமாகும். ரஷ்ய மொழியில் எங்களிடம் சரியான மற்றும் அபூரண வினைச்சொற்கள் மட்டுமே இருந்தால், ஆங்கிலம் இதுபோன்ற நான்கு அம்சங்களுடன் மகிழ்ச்சி அளிக்கிறது:

இந்த வடிவங்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட காலத்தை உருவாக்குவதற்கான அடிப்படையாகும்.

ஆனால்!எல்லாம் எளிமையாக இருந்தால் ஆங்கிலம் கற்க சலிப்பாக இருக்கும். நிகழ்காலம், கடந்த காலம் மற்றும் எதிர்காலம் ஆகிய மூன்று காலகட்டங்களுக்கும் இந்த அம்சங்கள் பொருந்தும் என்பதை நினைவில் கொள்வது மிகவும் முக்கியம். எல்லாவற்றிலும் எப்போதும் இல்லை, ஆனால் தனித்தனி தற்காலிக வடிவங்களில். இந்தத் திட்டங்களின் உருவாக்கத்தின் நுணுக்கங்களைப் புரிந்துகொள்வது எவ்வளவு எளிது? கீழே உள்ள அட்டவணையை இதயப்பூர்வமாகக் கற்றுக் கொள்ளுமாறு பரிந்துரைக்கிறோம் (சொல்லும் வினைச்சொல் வேறு எதையும் மாற்றலாம்).

	காலவரையற்ற	தொடர்ச்சியான	சரியானது	சரியான தொடர்ச்சி
தற்போது	நான் சொல்கிறேன்	நான் சொல்கிறேன்	நான் கூறினேன்	நான் சொல்லப்பட்டிருக்கிறேன்
கடந்த	நான் சொன்னேன்	நான் சொல்லிக்கொண்டிருந்தேன்	நான் சொல்லியிருந்தேன்	நான் சொல்லிக் கொண்டிருந்தேன்
எதிர்காலம்	நான் கூறுவேன்	நான் சொல்லி இருப்பேன்	நான் சொல்லியிருப்பேன்	நான் சொல்லப்பட்டிருப்பேன்

நினைவில் கொள்ள வேண்டிய மூன்றாவது முக்கியமான விதி => ஆங்கிலம் வினைச்சொல்லின் ஆள்மாறான வடிவங்களில் நிறைந்துள்ளது - முடிவிலி மற்றும் இங்-வடிவங்கள்.

ஆங்கில காலங்களைப் படிப்பதில் நான்காவது ரத்தினம் செயலற்ற வடிவமாகும், இது சில நேரங்களில் அனுபவம் வாய்ந்த மாணவர்களுக்கு கூட புரிந்துகொள்வது கடினம். ஆனால்! செயலற்ற வடிவம் இரண்டு மற்றும் இரண்டு போல் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும்! இது படிப்பின் அடுத்த கட்டங்களைப் புரிந்துகொள்வதை எளிதாக்கும், ஏனெனில் செயலற்ற வடிவம் அனைத்து காலங்களிலும் பயன்படுத்தப்படுகிறது - எளிமையானது முதல் சரியானது வரை.

தெளிவுபடுத்துவதற்கான உதவி:

• செய்ய வேண்டும்
• செய்ய வேண்டும்
• செய்திருக்க வேண்டும்
• செய்திருக்க வேண்டும்.

ஆனால்!அதுமட்டுமல்ல! மாதிரி வினைச்சொற்களின் கூடுதல் பயன்பாட்டை நினைவில் கொள்க! முடியும், முடியும், செய்வேன், செய்வேன், செய்ய வேண்டும், செய்திருக்கலாம், செய்திருக்க வேண்டும், செய்திருக்கலாம், செய்வேன்... - தேர்வில் பல்வேறு ஆச்சரியங்கள், இது பேச்சை வண்ணமயமாகவும், சிந்தனையை முழுமையாகவும் மாற்ற உங்களை அனுமதிக்கிறது.

முக்கியமான!ஆனால் எந்தவொரு சந்தர்ப்பத்திலும், ஒரு எளிய வடிவம் அனைத்து அடித்தளங்களுக்கும் அடிப்படையாகும். அவளுடன் தொடங்குங்கள்.

சில மாணவர்களுக்கு, இந்த தலைப்பு முடிவடையவில்லை என்று தோன்றலாம், ஆனால் அது இல்லை. யானையை கொஞ்சம் கொஞ்சமாக சாப்பிடுங்கள். இதன் பொருள் என்னவென்றால், முழுப் பிரச்சினைக்கும் ஒரே நேரத்தில் தீர்வு காண வேண்டாம், இந்த விஷயத்தில், உலகளாவிய பிரச்சினையைப் பற்றிய ஆய்வு. முதலில் நாம் ஒரு அம்சத்தைப் படிக்கிறோம், பின்னர் இரண்டாவது. முந்தையவற்றை நன்றாகப் படித்த பிறகுதான் கீழ்க்கண்டவற்றைப் பற்றிய படிப்பைத் தொடங்க வேண்டும்.

நன்கு படித்த கோட்பாடு நடைமுறை பயிற்சிக்கான அடித்தளமாகும்

இந்த சூழ்நிலையில், நிலைத்தன்மையே வெற்றிக்கு முக்கியமாகும். ஆங்கில மொழியில் 26 வகையான அம்ச-தற்காலிக வடிவங்கள் உள்ளன, எனவே எல்லாவற்றையும் ஒரே மாலையில் கற்றுக்கொள்வது வேலை செய்யாது. அடிப்படை அஸ்திவாரத்தில் முதல் செங்கல் எளிய முறைகளுடன் அமைக்கப்பட வேண்டும். எளிய வடிவங்கள் மற்ற அனைத்தையும் உருவாக்க அடிப்படையாகும். முதலில் நாம் ஆங்கில மொழியின் நேர அட்டவணையைக் கற்றுக்கொள்கிறோம், பின்னர் எல்லாவற்றையும் கற்றுக்கொள்கிறோம். வினைச்சொற்கள் எவ்வாறு உருவாகின்றன மற்றும் அவற்றின் விதிவிலக்குகள் என்ன என்பதை பதட்டமான அட்டவணை தெளிவாகக் காட்டுகிறது. ஆம், ஆம், வினைச்சொல்லின் முக்கிய வடிவத்தை உருவாக்கும் அம்சங்களை அட்டவணையில் இருந்து நீங்கள் காணலாம், நீங்கள் உங்கள் கையை நிரப்பி இரண்டு முறை இரண்டு போன்ற ஆங்கில வினைச்சொற்களின் உருவாக்கத்தை அறிந்து கொள்ள வேண்டும்.

ஒரு குறிப்பில்!வினைச்சொல்லின் உருவாக்கம் மட்டுமல்ல, அதன் அர்த்தத்தையும் நீங்கள் அறிந்து கொள்ள வேண்டும். சொல், சொல், பேசு - வித்தியாசத்தைப் பார்க்கவா? தோற்றத்திலும்/பார்ப்பிலும் அதே. ஒரு வாக்கியத்தில் வினைச்சொல்லை சரியாகப் பயன்படுத்த, அதன் குறிப்பிட்ட பொருளை நீங்கள் அறிந்து கொள்ள வேண்டும். மேலும், பல மதிப்புகள் இருக்கலாம். இதுவும் குழப்பமாக இருக்கலாம். எனவே, வினைச்சொற்களை உருவாக்குவதற்கான விதிகளை எடுத்துக்காட்டுகளுடன் படிக்குமாறு நாங்கள் பரிந்துரைக்கிறோம். எனவே என்ன என்பதை நீங்கள் நன்றாக புரிந்துகொள்வீர்கள்.

நடைமுறை பயிற்சிகளால் ஆதரிக்கப்படாவிட்டால் கோட்பாடு இறந்துவிடும்.

நீங்கள் கோட்பாட்டை நன்றாகப் படித்திருக்கிறீர்களா, மேலும் சாதனைகளுக்கு நம்பிக்கையுடன் இருக்கிறீர்களா? கோட்பாட்டுப் பகுதியை நடைமுறைக்குக் கொண்டுவரும் அளவுக்கு நீங்கள் புரிந்துகொள்கிறீர்களா? பேச்சு வார்த்தையில் ஒரு மனித காரணி இருப்பதாக புள்ளிவிவரங்கள் காட்டுகின்றன, இது வினைச்சொல் அல்லது அதன் வடிவத்தின் தவறான பயன்பாட்டிற்கு முக்கிய காரணம். இதன் பொருள் என்ன?

நீங்கள் கோட்பாட்டை நன்றாகப் படித்திருந்தாலும், உரையாடலின் போது நீங்கள் குழப்பமடைந்து எல்லாவற்றையும் மறந்துவிடலாம். அதை எப்படி தவிர்ப்பது? பயிற்சி செய்ய! கண்ணாடி முன் நின்று உங்கள் கண்களைப் பாருங்கள். ஒன்று அல்லது இரண்டு நிமிடங்கள் பாருங்கள். பயம் கொள்ளாதே. உங்கள் கண்ணைப் பார்க்க நீங்கள் பயப்படுகிறீர்கள் என்றால், மற்றொருவரின் கண்களை எப்படிப் பார்ப்பீர்கள்? இப்போது ஒரு கற்பனையான உரையாசிரியரிடம் பேசத் தொடங்குங்கள். நம்பிக்கையுடனும் சரியாகவும் பேசுங்கள். நீங்கள் ஈர்க்க விரும்பும் ஒரு சக ஊழியர், நீங்கள் விரும்பும் நபர் அல்லது உங்கள் ஆசிரியர் இருப்பதாக கற்பனை செய்து பாருங்கள். சிலருக்கு இது அபத்தமாகத் தோன்றினாலும் உண்மைதான்.

மிகவும் பிரபலமான பேச்சாளர்கள், மேடையில் செல்வதற்கு முன், ஒரு கண்ணாடியின் முன் தங்கள் பேச்சு திறனை வளர்த்துக் கொள்கிறார்கள் (பல நிபுணர்களுக்கு இந்த நுட்பம் கற்பிக்கப்படுகிறது). அவர்கள் கவலை மற்றும் மனித காரணி (குழப்பம், பயம், பாதுகாப்பின்மை, முதலியன) தவிர்க்க மக்கள் முடிந்தவரை மற்றும் அடிக்கடி தொடர்பு கொள்ள முயற்சி.

நம்பிக்கையின் விதையை எவ்வாறு விதைப்பது மற்றும் தத்துவார்த்த அறிவை எவ்வாறு ஒருங்கிணைப்பது என்பதற்கான பிற குறிப்புகள்:

• ஆங்கிலத்தில் உரைகள், கட்டுரைகள், குறிப்புகளை உரக்கப் படியுங்கள்
• ரஷ்ய மொழியிலிருந்து ஆங்கிலத்தில் உள்ள நூல்களை வெவ்வேறு காலங்களில் மொழிபெயர்க்கவும். ஒரு ஆசிரியராக உணர்கிறேன்!
• ஆங்கில வசனங்களுடன் (ஆங்கில வசனங்களுடன்) திரைப்படங்களைப் பார்க்கவும். இந்த நேரம் ஏன் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டது என்பதைப் பற்றி சிந்தியுங்கள், மற்றொன்று அல்ல? தாய்மொழியில், வினைச்சொல்லின் சரியான வடிவத்தைப் பயன்படுத்துவதில் நீங்கள் நிறைய சுவாரஸ்யமான விஷயங்களைக் கற்றுக்கொள்ளலாம்.
• ஒவ்வொரு நாளும் வீட்டைச் சுற்றி நீங்கள் செய்யும் அனைத்தையும் மனதளவில் ஆங்கிலத்தில் மொழிபெயர்க்கவும். நீங்கள் தேநீர் தயாரிக்கிறீர்களா? மொழிபெயர். இரவு உணவு தயாரா? நீங்கள் வேறு காலத்தைப் பயன்படுத்த வேண்டும். நாளை சலவை செய்ய திட்டமிட்டுள்ளீர்களா? நேரம் வித்தியாசமாக இருக்கும். ஒவ்வொரு நாளும் மொழிபெயர்! அவர்கள் சொல்வது போல், துளி துளி. வினைச்சொல்லின் அடிப்படை வடிவங்களை எவ்வாறு எளிதாகவும் எளிமையாகவும் பயன்படுத்த கற்றுக்கொள்கிறீர்கள் என்பதை நீங்களே கவனிக்க மாட்டீர்கள்.

தாய்மொழி பேசுபவர்கள் அறிவின் கேரியர்கள்

அனைத்து முன்னணி பள்ளிகளிலும் தாய்மொழியுடன் கூடிய வகுப்புகள் கட்டாயம் என்பதை நீங்கள் கவனித்தீர்களா? இது வெற்றிக்கு உத்தரவாதம் அளிக்கும் ஒரு முக்கியமான காரணியாகும். வினைச்சொல்லின் ஒரு வடிவம் அல்லது மற்றொரு வடிவத்தை உருவாக்கும் நுணுக்கங்களைத் தூண்டும் மற்றும் விளக்குவது யாருடைய சொந்த மொழி ஆங்கிலம் அல்ல என்றால் வேறு யார்?

ஆனால்! நாங்கள் எளிய பேச்சுவழக்கு பற்றி பேசவில்லை என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள், ஆனால் இலக்கணப்படி சரியான பேச்சு பற்றி. வாழ்க்கையில் நாம் பள்ளியில் அல்லது வேலையில் இருப்பதை விட வித்தியாசமாக பேசுகிறோம் என்பது உங்களுக்குத் தெரியும். ஆனால் எப்படியிருந்தாலும், சொந்த மொழி பேசுபவர்களிடமிருந்து பெறப்பட்ட அறிவு மிதமிஞ்சியதாக இருக்காது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ரஷ்ய மொழியின் கோட்பாட்டை நம்பி, வினைச்சொல்லின் பயன்பாட்டின் நுணுக்கங்களை நாங்கள் புரிந்துகொள்கிறோம், ஆனால் மாறாக, ஒரு வெளிநாட்டு மொழியை அடிப்படையாக எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும். இந்த சூழ்நிலையில் தாய்மொழி பேசுபவர்கள் எங்கள் சிறந்த உதவியாளர்கள். ஒரு இனிமையான உரையாடலில் விதிகளை நினைவில் கொள்ளுங்கள்!

உங்கள் ஆறுதல் மண்டலத்தை விட்டு வெளியேறவும்

கோட்பாடு படித்தது, ஆனால் மூன்று அல்லது நான்கு நடைமுறை பயிற்சிகள் செய்ய வலிமை இல்லை? நேரம் இல்லை? அல்லது ஒருவேளை ஆசையா? சூடான ஆறுதல் மண்டலத்தை விட்டு வெளியேறி புதிய திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்! நடைமுறை இல்லாத கோட்பாடு ஒன்றுமில்லை. என்று பல ஆசிரியர்கள் கூறுகின்றனர். காலப்போக்கில் இது உண்மை என்பதை உணர்வீர்கள். கோட்பாட்டைப் படிப்பதில் இரண்டு அல்லது மூன்று மணிநேரம் செலவழித்து, பயிற்சிக்கு 2-3 நிமிடங்களை ஒதுக்காமல், உங்கள் எல்லா முயற்சிகளையும் பூஜ்ஜியமாகக் குறைக்கும் அபாயம் உள்ளது.

ஒவ்வொரு கற்றுக்கொண்ட விதி மற்றும் நேரத்திற்கு பிறகு ஒரு பயிற்சி அமர்வு செய்ய வேண்டும்! கற்ற அறிவைப் பயன்படுத்த வேண்டும்! நேரம் உருவாவதை நீங்கள் மறந்துவிடலாம், ஆனால் நீங்கள் மற்ற வாக்கியங்களை உருவாக்கக்கூடிய ஒரு உதாரணத்தை நீங்கள் நினைவில் கொள்வீர்கள். பெரும்பாலான மாணவர்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட நேரத்தின் கல்வியின் அம்சங்களை விளக்கக்கூடிய உதாரணங்களை சரியாக நினைவில் வைத்திருப்பதை பயிற்சி காட்டுகிறது. ஒவ்வொரு நாளும் பயிற்சி செய்யுங்கள், இது அப்படித்தான் என்பதை நீங்கள் புரிந்துகொள்வீர்கள்!

ஆங்கிலத்தில் காலங்களை எவ்வாறு கற்றுக்கொள்வது: சுருக்கமாக

பெறப்பட்ட முடிவு நீண்ட நேரம் இருக்கும்படி ஆங்கிலத்தில் காலங்களை எவ்வாறு கற்றுக்கொள்வது? பயிற்சி செய்ய! மற்றும் ஒவ்வொரு நாளும்! நீங்கள் படிக்கும் முறை, சிஸ்டமேட்டிக்ஸ் ஆகியவற்றை உருவாக்கி, அதை படிப்படியாகப் பின்பற்றினால் ஆங்கிலத்தில் காலங்களை நினைவில் கொள்வது அவ்வளவு கடினம் அல்ல. இந்த விஷயத்தில், எல்லாவற்றையும் விரைவாகச் செய்வது ஒரு விருப்பமல்ல. எல்லாவற்றையும் ஒரே நேரத்தில் தழுவ முயற்சிக்காதீர்கள்! இது கஞ்சியாக மாறும், வேறுவிதமாகக் கூறினால், நீங்கள் எல்லோரிடமிருந்தும் சிறிது அறிவீர்கள், ஆனால் பொதுவாக, உறுதியான எதுவும் இல்லை.

ஒவ்வொரு நாளும் புதிய தோற்றத்தையும் தற்காலிக வடிவத்தையும் பெறுங்கள். நீங்கள் பார்ப்பீர்கள், நீங்கள் ஒவ்வொரு நாளும் ஒரு விஷயத்தைக் கற்றுக்கொண்டால், நீங்கள் ஒரு நாளைக்கு 2-3 கேள்விகளை எடுப்பதை விட விளைவு சிறப்பாக இருக்கும். முந்தைய உருப்படியை கவனமாகப் படித்தால் மட்டுமே புதிய உருப்படிக்குச் செல்லவும். இது ஒரு தனிப்பட்ட கேள்வி. சிலருக்கு நேரத்தை எளிதாகவும், சிலருக்கு கடினமாகவும் இருக்கும். ஒரே நேரத்தில் படிக்க, ஒரு மாணவருக்கு ஒரு நாள், மற்றொரு மூன்று நாள் தேவைப்படும். இது அனைத்தும் தயாரிப்பு, தற்போதுள்ள அறிவுத் தளம் மற்றும், நிச்சயமாக, புதியவற்றைப் பெறுவதற்கான ஆசை ஆகியவற்றைப் பொறுத்தது.

பார்வைகள்: 528

தோராயமாக இந்த விகிதத்தில், வினைச்சொல்லின் பதட்டமான வடிவங்கள் வாய்வழி பேச்சில் பயன்படுத்தப்படுகின்றன

ஆங்கில வினைச்சொல் காலங்கள்இலக்கணத்தில் மிகவும் திகிலூட்டும் தலைப்புகளில் ஒன்றாகும். முதல் பார்வையில், புரிந்துகொள்ள முடியாத சொற்கள், வரைபடங்கள் மற்றும் எடுத்துக்காட்டுகள் கொண்ட 20 (அல்லது 24, நீங்கள் எண்ணுவதைப் பொறுத்து) கலங்களின் அட்டவணை தவழும். கூடுதலாக, முந்நூறுக்கும் குறைவானவர்கள் தங்கள் சொந்த விதிகளுக்குக் கீழ்ப்படிகிறார்கள்.

சில விசித்திரமான காரணங்களுக்காக, ஏற்கனவே மொழியை அறிந்த அனைவரும் வினைச்சொல் காலங்களைப் பற்றி சிக்கலான எதுவும் இல்லை என்று கூறுகிறார்கள்! ஒருவேளை இந்த காரணம் உண்மையில் அவர்களை பற்றி சிக்கலான எதுவும் இல்லை என்று?

ஆங்கிலத்தில் டென்ஸ் என்பது அவ்வளவு பயங்கரமான தலைப்பு அல்ல என்றும் நான் நினைக்கிறேன். இந்த சில விரிவான உதவிக்குறிப்புகள் அவற்றைச் சமாளிக்க உங்களுக்கு உதவும்!

1. பாடப்புத்தகங்களைப் புறக்கணிக்காதீர்கள்

சில நேரங்களில் பாடப்புத்தகங்கள் ஒரு மொழியைக் கற்க ஒரு சலிப்பான மற்றும் காலாவதியான கருவி என்று ஒரு கருத்து உள்ளது. இப்போது உண்மையில் நிறைய பயனுள்ள பயிற்சி திட்டங்கள், சேவைகள் உள்ளன, ஆனால் பாடப்புத்தகங்கள் அவற்றின் பொருத்தத்தை இழக்கவில்லை.

பாடநூல் மிகவும் எளிமையான கருவியாகும், அதில் தேவையான கோட்பாடு, எடுத்துக்காட்டுகள், பயிற்சிகள் உள்ளன. எல்லாம் கவனமாக சிந்திக்கப்பட்ட வரிசையில் ஏற்பாடு செய்யப்பட்டு ஒரு அட்டையின் கீழ் பொருந்துகிறது. ஆங்கில வினைச்சொற்களின் காலங்கள் மற்றும் உண்மையில் இலக்கணப் பொருட்கள், பொது பயிற்சிகளில் போதுமான விரிவாக பகுப்பாய்வு செய்யப்படுகின்றன, எடுத்துக்காட்டாக, வினைச்சொற்களில் குறிப்பாக நிபுணத்துவம் பெற்ற புத்தகங்களும் உள்ளன. எடுத்துக்காட்டாக, T. Klementieva எழுதிய "ஆங்கில வினைச்சொல்லின் காலங்களை மீண்டும் செய்யவும்". இந்த மெல்லிய புத்தகத்தில் தேவையான அனைத்து தகவல்களும், விரிவான விளக்கங்களும் மற்றும் பல பயிற்சிகளும் உள்ளன.

நிச்சயமாக, நீங்கள் ஒரு மொழியைப் படிப்பதை ஒரு பாடப்புத்தகத்திற்கு மட்டுமே கட்டுப்படுத்தக்கூடாது, ஏனென்றால் அது உரையாடல் பயிற்சியை வழங்க முடியாது, ஆனால் நீங்கள் அதை விட்டுவிட வேண்டியதில்லை, குறிப்பாக முதலில். இது ஒரு எளிமையான வழிகாட்டி, உங்கள் மொழிப் பயணத்தில் தொலைந்து போகாமல் இருக்க உதவும் வரைபடம்.

நீங்கள் அதை ஒரு முறை பார்ப்பது நல்லது என்றால், வீடியோ டுடோரியல்களைப் பாருங்கள் - அவற்றில் நிறைய உள்ளன, அவை அனைத்தும் இலவசம். YouTube இல் ஆசிரியர்கள் மற்றும் கல்வி சார்ந்த வீடியோக்களை உருவாக்கும் ஆர்வலர்கள் நிறைந்துள்ளனர். துரதிர்ஷ்டவசமாக, பல வீடியோக்கள் "முழங்காலில்" படமாக்கப்படுகின்றன, மேலும் அவை நல்ல தரத்தில் இல்லை.

புதிர் ஆங்கிலத்தில் வீடியோ டுடோரியல்களைப் பார்க்க பரிந்துரைக்கிறேன் - அவை தொழில் ரீதியாக படமாக்கப்பட்டுள்ளன, அவை ஒரு நல்ல கோட்பாட்டை வழங்குகின்றன மற்றும் சுவாரஸ்யமான எடுத்துக்காட்டுகளை வழங்குகின்றன. கூடுதலாக, பாடத்தைப் பார்த்த பிறகு, நீங்கள் பயிற்சிகள் மூலம் சென்று ஏதாவது தெளிவாக இல்லை என்றால் ஒரு கேள்வியைக் கேட்கலாம்.

3. ஆங்கிலத்தில் உள்ள வினைச்சொற்களின் எண்ணிக்கையைக் கண்டு பயப்பட வேண்டாம்

ரஷ்ய மொழியில் வினைச்சொல்லின் மூன்று காலங்கள் மட்டுமே உள்ளன: நிகழ்காலம், கடந்த காலம் மற்றும் எதிர்காலம். ஆங்கிலத்தில், சில நினைத்துப்பார்க்க முடியாத வகையில், 20 மடங்குகள் உள்ளன. இது கூட எப்படி சாத்தியம்? உண்மையில், 20 துண்டுகள் நேரங்கள் அல்ல, ஆனால், இன்னும் துல்லியமாக, தற்காலிக வடிவங்களின் வகைகள், அவை எளிமைக்காக நேரங்கள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன. வினைச்சொல் காலத்தையும் அம்சத்தையும் வேறுபடுத்துவது அவசியம்.

ஆங்கிலத்தில் எத்தனை வினைச்சொற்கள் உள்ளன? ரஷ்ய மொழியில் உள்ளதைப் போல மூன்று முறை மட்டுமே உள்ளன:

• தற்போது (தற்போது),
• கடந்த (கடந்த),
• எதிர்காலம் (எதிர்காலம்).

இருப்பினும், ஒவ்வொரு காலமும் நான்கு வகைகளாக இருக்கலாம். காண்க- இது நேரத்தின் சொற்பொருள் மாற்றியமைப்பதாகும், இது செயல் எவ்வாறு சரியாக நடைபெறுகிறது என்பதை தெளிவுபடுத்துகிறது. ரஷ்ய மொழியில், இரண்டு வகைகள் மட்டுமே உள்ளன - சரியானமற்றும் நிறைவற்ற, பின்னர் கூட கடந்த காலத்தில் வினைச்சொற்களுக்கு மட்டுமே.

நாங்கள் நினைத்தேன்அழகான (அபூரண வடிவம்) பற்றி.

நாங்கள் நினைத்தேன்அழகான (சரியான பார்வை) பற்றி.

ஆங்கிலத்தில் நான்கு வகைகள் உள்ளன, எல்லா காலங்களிலும்.

• எளிய (காலவரையற்ற)- பொதுவாக செயல், வழக்கமான செயல்.
• தொடர்ச்சியான (முற்போக்கு)- ஒரு குறிப்பிட்ட தருணத்தில் நிகழும் ஒரு நீண்ட கால நடவடிக்கை.
• சரியானது- முடிக்கப்பட்ட செயல் (எங்கள் சரியான பார்வையாக).
• சரியான தொடர்ச்சி- நீண்ட மற்றும் முடிக்கப்பட்ட செயலுக்கு இடையிலான சராசரி. நடைமுறையில், இது மிகவும் அரிதாகவே பயன்படுத்தப்படுகிறது, குறிப்பாக பேச்சுவழக்கில்.

நான்கு வகைகளில் மூன்று முறை ஏற்கனவே 12 சாத்தியமான சேர்க்கைகள் என்று கணக்கிடுவது எளிது. இந்த சேர்க்கைகள் "ஸ்பெக்ட்ரல் வடிவங்கள்" என்று அழைக்கப்படுகின்றன, மேலும் சுருக்கத்திற்கு, ஆங்கில வினைச்சொல்லின் காலங்கள். ஆங்கிலத்தில் 20 காலங்கள் என்று சொன்னால், அவை தற்காலிக வடிவங்களைக் குறிக்கின்றன.

எனவே, ஆங்கிலத்தில் 12 படிவங்களை எண்ணினோம், மேலும் 8 எங்கிருந்து வந்தது?

அவற்றை நினைவில் கொள்வது மிகவும் எளிது, கடினமான விதிகள் எதுவும் இல்லை, அது வினைச்சொல் இருக்க வேண்டும்சில சிரமங்களை ஏற்படுத்தலாம். அவற்றைச் சமாளிக்க, நான் தனித்தனி பரிந்துரைகளை எழுதி மெமரி கார்டுகளை உருவாக்கினேன்:

5. எளிய நேரங்கள் மிகவும் தேவை

எனவே, ஆங்கிலத்தில் உள்ள காலங்கள் அவ்வளவு பயங்கரமானவை அல்ல என்பதை நீங்கள் ஏற்கனவே புரிந்துகொண்டீர்கள். அடுத்தது என்ன? மேலும் - எளிமையாக, நீங்கள் ஒவ்வொரு படிவத்தையும் கவனமாகப் படித்து அதன் உருவாக்கத்தை நினைவில் கொள்ள வேண்டும். முதலில், நீங்கள் அதிகம் பயன்படுத்தப்படும் மூன்று படிவங்களை மட்டுமே தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்:

• - உண்மையான எளிய
• - கடந்த காலம்
• - எதிர்காலம் எளிது.

குறிப்பு: சில பாடப்புத்தகங்களில், எளிய என்ற சொல்லுக்குப் பதிலாக, காலவரையற்ற (காலவரையற்ற) பயன்படுத்தப்படுகிறது - இதுவும் ஒன்றுதான்.

அவை மிக எளிதாக உருவாகின்றன. எளிய காலங்களில், கடந்த காலத்தில் உள்ள வினைச்சொற்கள் மட்டுமே ஒரு முடிவைச் சேர்க்கும் -எட்(ஒழுங்கற்ற வினைச்சொற்களைக் கணக்கிடவில்லை) மற்றும் முடிவோடு ஒரு வடிவம் (1வது நபர், ஒருமை) உள்ளது -கள். ஸ்பானிஷ், பிரஞ்சு, ரஷ்யன் மற்றும் பல மொழிகளில் முடிவடையும் கிளை அமைப்புகளுடன் ஒப்பிடும்போது இது ஒன்றும் இல்லை.

இந்த திட்டங்கள் விரிவாக விவரிக்கப்பட்டுள்ளன. நீங்கள் ஏற்கனவே வினைச்சொல்லை அறிந்திருப்பதால், இந்த படிவங்களை உறுதிப்படுத்தும் வடிவத்தில் மட்டுமல்லாமல், விசாரணை மற்றும் எதிர்மறை வடிவத்திலும் நீங்கள் நினைவில் கொள்ள முடியும்.

கண்டிப்பாகச் சொன்னால், இது நேரங்களின் படிப்பை முடிக்க முடியும்.உங்கள் குறிக்கோள் "வெளிநாட்டில் உயிர்வாழ்வது" மட்டத்தில் தொடர்புகொள்வதாக இருந்தால், நீங்கள் சைகைகள், முகபாவனைகளில் நல்லவராக இருந்தால், தவறுகளைச் செய்ய பயப்படாவிட்டால், இந்த மூன்று முறை கூட தகவல்தொடர்புக்கு போதுமானதாக இருக்கும்.

ஆனால் அத்தகைய குறைந்தபட்ச நிலை உங்களுக்குப் பொருந்தவில்லை என்றால், நீங்கள் எல்லா காலங்களையும் தொடர்ந்து படிக்க வேண்டும் என்று நான் பரிந்துரைக்கிறேன், பின்னர் பயிற்சி என்ன தேவை மற்றும் எது தேவையில்லை என்பதைக் காண்பிக்கும். அனைத்தையும் பட்டியலிடும் எளிமையான அட்டவணையை தொகுத்துள்ளேன்.

6. சொற்றொடர்களை உருவாக்க பயிற்சி, திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்

ஒரு மொழியைக் கற்றுக்கொள்வது அறிவைப் பெறுவது அல்ல, ஆனால் திறன்களை வளர்ப்பது. ஒரு பொதுவான தவறு என்னவென்றால், ஒரு மொழியை "கற்க" முயற்சிப்பது, பின்னர் அதை நினைவில் கொள்வது. நான் முதலில் மொழியைக் கற்றுக்கொள்வேன், பிறகு பேசுவேன். மொழியைக் கற்றுக்கொள்வது, அதன் உடைமைகளைப் பயிற்றுவிப்பதற்கும், திறன்களை வளர்ப்பதற்கும் அவசியமில்லை. விளையாட்டு போல. விளையாட்டைப் போலவே, நீங்கள் பயிற்சி செய்ய வேண்டும். ஒரு வகையான தற்காலிக வடிவத்தை நீங்கள் எவ்வாறு அலசலாம் என்பது இங்கே:

1. விதியைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்

வழக்கமாக இது ஒரு சொற்றொடரில் பொருந்துகிறது, எடுத்துக்காட்டாக: "கடந்த காலத்தை உருவாக்க, வினைச்சொல்லின் ஆரம்ப வடிவத்தில் முடிவைச் சேர்க்கவும்." உங்கள் பணி ஒரு சொற்றொடரை உருவாக்க முடியும் என்பதை மறந்துவிடாதீர்கள், மேலும் விதியை இதயத்தால் அறிந்து கொள்ளக்கூடாது.

2. உதாரணங்களை ஆராயுங்கள்

எந்தவொரு பாடப்புத்தகத்திலும், விதிக்குப் பிறகு, எடுத்துக்காட்டுகள் உள்ளன, எடுத்துக்காட்டாக:

எனக்கு வேண்டும் எட்- நான் விரும்பினேன்.

அவள் உதவுகிறாள் எட்- அவள் உதவினாள்.

3. மாதிரியை நினைவில் வைக்க பயிற்சிகள் செய்யுங்கள்

பாடப்புத்தகங்களில், அவர்கள் வழக்கமாக நிறைவேற்றப்பட்ட படிவத்துடன் சொற்றொடர்களை உருவாக்கவும், வாக்கியங்களை மொழிபெயர்க்கவும், விரும்பிய வடிவத்தில் வார்த்தையை வைக்கவும், மற்றும் பலவற்றை வழங்குகிறார்கள். உதாரணத்திற்கு:

வார்த்தையை சரியான வடிவத்தில் வைக்கவும்:

அவள் (அழைக்க) என்னை நேற்று விருந்துக்கு அழைத்தாள்.

பயிற்சிகளின் உதவியுடன், விரும்பிய சொற்றொடரை உருவாக்குவதற்கான ஆரம்ப திறனை வளர்ப்பதன் மூலம் விதி பற்றிய உங்கள் அறிவை நீங்கள் ஒருங்கிணைப்பீர்கள். ஆனால் அவர்கள் எல்லா விதிகளையும் அறிந்திருப்பதாகத் தெரிகிறது, பாடப்புத்தகங்களிலிருந்து பயிற்சிகளை எளிதில் தீர்க்க முடியும், ஆனால் அவர்களால் காது மூலம் பேசவும் புரிந்துகொள்ளவும் முடியாது.

காது மூலம் பேசவும் புரிந்து கொள்ளவும், காது மூலம் பேசவும் புரிந்து கொள்ளவும் பயிற்சி செய்ய வேண்டும். இலக்கணமும் சொல்லகராதியும் ஒரு மொழியைக் கற்றுக்கொள்வதில் ஒரு பகுதி மட்டுமே, சொற்கள் மற்றும் இலக்கண அறிவு ஆகியவை பயிற்சியின் மூலம் பெருக்கப்பட வேண்டும், பின்னர் நீங்கள் உண்மையில் மொழியை அறிவீர்கள், அதை மட்டும் அறிவீர்கள்.

7. உறுதியான, விசாரணை மற்றும் எதிர்மறை வடிவங்களில் ஆங்கில வினைச்சொல்லின் காலங்களை அறியவும்

விருப்பம் 2. அட்டைகளைப் பயன்படுத்தி வினைச்சொல்லின் காலங்களைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்

அட்டை அட்டைகளை எடுத்து ஒரு பக்கத்தில் ஒரு ஆங்கில சொற்றொடரையும், மறுபுறம் ஒரு மொழிபெயர்ப்பையும் எழுதுங்கள் (நீங்கள் மின்னணு அட்டைகளையும் பயன்படுத்தலாம்)

நீங்கள் அட்டைகளை எவ்வாறு பயன்படுத்தலாம் என்பது இங்கே:

1. மேலும் கவலைப்படாமல் வெறும் வெளிப்புறத்துடன் தொடங்கவும்

முதலாவதாக, மேலும் கவலைப்படாமல் ஒரு முழுமையான இணைப்பு அட்டவணையுடன் அட்டைகளை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள் - மட்டும் மற்றும். வினைச்சொல்லின் காலங்களைப் பற்றிய கட்டுரைகளில், ஆயத்த அட்டைகள் உள்ளன, எடுத்துக்காட்டாக, இந்த தொகுப்பு.

நான் கவனித்தேன் - நான் கவனித்தேன்.

நீங்கள் கவனித்தீர்கள் - நீங்கள் கவனித்தீர்கள்.

அவள் கவனித்தாள் - அவள் கவனித்தாள்.

அவர் கவனித்தார் - அவர் கவனித்தார்.

அவர்கள் கவனித்தனர் - அவர்கள் கவனித்தனர்.

நாங்கள் கவனித்தோம் - நாங்கள் கவனித்தோம்.

நான் கவனிக்கவில்லை - நான் கவனிக்கவில்லை.

நீங்கள் கவனிக்கவில்லை - நீங்கள் கவனிக்கவில்லை.

அவள் கவனிக்கவில்லை - அவள் கவனிக்கவில்லை.

நாங்கள் கவனிக்கவில்லை - நாங்கள் கவனிக்கவில்லை.

அவர்கள் கவனிக்கவில்லை - அவர்கள் கவனிக்கவில்லை.

நான் கவனித்தேனா? - நான் கவனித்தேன்?

நீ கவனித்தாயா? - நீங்கள் கவனித்தீர்களா?

அவர் கவனித்தாரா? - அவர் கவனித்தாரா?

நாம் கவனித்தோமா? - நாங்கள் கவனித்தோமா?

அவர்கள் கவனித்தார்களா? - அவர்கள் கவனித்தார்களா?

2. வெறும் அவுட்லைனை குறுகிய சொற்றொடர்களாக விரிவாக்குங்கள்

வாழ்க்கையில், "நான் அழைத்தேன்" அல்லது "நான் கவனித்தேன்" போன்ற இரண்டு வார்த்தைகளை அரிதாகவே கூறுகிறோம். வரைபடத்தை இன்னும் விரிவான ஆனால் குறுகிய சொற்றொடர்களாக விரித்து, பணியை மிகவும் கடினமாக்க ஒவ்வொரு நபருக்கும் எண்ணுக்கும் வெவ்வேறு சூழலைத் தேர்வு செய்யவும் (கற்றுக்கொள்வது கடினம் - போராடுவது எளிது). உதாரணத்திற்கு:

• உங்கள் புதிய ஆடையை நான் கவனித்தேன்.
• இந்த சத்தத்தை நான் கவனிக்கவில்லை.
• நீங்கள் ஏதாவது கவனித்தீர்களா?

செய்தால் நன்றாக இருக்கும் பிரகாசமான, உயிரோட்டமான சொற்றொடர்கள். நீங்கள் அறிமுகமானவர்களின் பெயர்களைச் சேர்க்கலாம், கொஞ்சம் நகைச்சுவை (வேடிக்கை நன்றாக நினைவில் உள்ளது). சொற்றொடர்கள் முற்றிலும் அபத்தமாக இருந்தாலும், பரவாயில்லை, நீங்கள் பயிற்சி செய்ய வேண்டும்!

3. பறக்கும்போது சொற்றொடர்களை உருவாக்கப் பயிற்சி செய்யுங்கள்

உங்களுக்கு நன்கு தெரிந்த பத்து முதல் பதினைந்து வினைச்சொற்களை எழுதுங்கள், அவற்றைப் பார்த்து, பயணத்தின்போது நீங்கள் நினைத்த இந்த வினைச்சொற்களுடன் உரத்த சொற்றொடர்களைச் சொல்லுங்கள். சொற்றொடர்கள் முதல் நபரில் சிறப்பாக கட்டமைக்கப்படுகின்றன, ஏனென்றால் நாம் பெரும்பாலும் முதல் நபரில் பேசுகிறோம். பிற நபர்கள் மற்றும் எண்களில் சொற்றொடர்களைச் செருகுவதன் மூலம், உறுதிமொழிகள் மற்றும் எதிர்மறைகளைச் சேர்ப்பதன் மூலம் நீங்கள் பயிற்சியைப் பன்முகப்படுத்தலாம். எளிமையான நேரங்களைத் தெரிந்து கொண்டால், நிறைய விஷயங்களைச் சொல்ல முடியும்.

ஒரு வகையான தற்காலிக வடிவத்தைப் பற்றி இவ்வளவு விரிவான மற்றும் முழுமையான ஆய்வு பயனற்றது என்று உங்களுக்குத் தோன்றலாம். உண்மையில், நீங்கள் அது இல்லாமல் படிவத்தை நினைவில் வைத்துக் கொள்ளலாம், ஆனால் அத்தகைய பயிற்சிகளின் உதவியுடன் நீங்கள் சொற்றொடர்களின் கட்டுமானத்தை சிறப்பாக நினைவில் வைத்திருப்பது மட்டுமல்லாமல், உங்கள் பேச்சுத் திறனையும் சிறப்பாகச் செயல்படுத்துவீர்கள்.

8. 7 முக்கிய வகையான தற்காலிக படிவங்கள் மூலம் கவனமாக வேலை செய்யுங்கள்

செயலில் உள்ள வினைச்சொல் காலங்களின் அட்டவணையை எடுத்துக் கொண்டால், 12 வடிவங்களைக் காண்போம். இருப்பினும், அவற்றில் 7 பொதுவாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன, அவை அட்டவணையில் ஆரஞ்சு நிறத்தில் சிறப்பிக்கப்பட்டுள்ளன. அவர்கள் குறிப்பாக நன்றாக வேலை செய்ய வேண்டும்.

	எளிமையானது	தொடர்ச்சியான	சரியானது	சரியான தொடர்ச்சி
தற்போது
கடந்த
எதிர்காலம்

நீங்கள் மற்ற வடிவங்களையும் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும், நள்ளிரவில் நீங்கள் விழித்திருக்கும் போது எதிர்கால சரியான ஒருங்கிணைப்பை நீங்கள் துல்லியமாக வெளிப்படுத்தும் அளவிற்கு அவற்றைக் கற்றுக்கொள்ள முயற்சிக்காதீர்கள். இது ஒரு முன்னுரிமை அல்ல. முயற்சிகள் மற்றும் நேரம் புத்திசாலித்தனமாக விநியோகிக்கப்பட வேண்டும். குறிப்பாக சரியான தொடர்ச்சியான நேரங்களுக்குள் ஆழமாக செல்ல வேண்டாம். நீங்கள் அவற்றைப் புரிந்துகொள்ளும் மட்டத்தில் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும் (படிக்கும் போது அது கைக்கு வரும்), ஆனால் நம்பிக்கையான பேச்சுத் திறனை வளர்த்துக் கொள்ள ... அவர்கள் பேச்சில் மிகவும் அரிதானவர்கள்.

எடுத்துக்கொள் எடுத்துக்கொள் எடுத்தது எடுக்கப்பட்டது பார்க்க பார்க்க பார்த்தேன் பார்த்தேன் கொடுக்க கொடுக்க கொடுத்தார் கொடுக்கப்பட்டது எழுது எழுது எழுதினார் எழுதப்பட்டது பேசு பேசு பேசினார் பேசப்பட்டது கேள் கேள் கேள்விப்பட்டேன் கேள்விப்பட்டேன் வாங்க வாங்க வாங்கினார் வாங்கினார்

நண்பர்கள்! நான் இப்போது பயிற்சி செய்வதில்லை, ஆனால் உங்களுக்கு ஒரு ஆசிரியர் தேவைப்பட்டால், நான் பரிந்துரைக்கிறேன் இந்த அற்புதமான தளம்- அங்கு பூர்வீக (மற்றும் பூர்வீகம் அல்லாத) ஆசிரியர்கள் உள்ளனர் 👅 எல்லா சந்தர்ப்பங்களுக்கும் ஒவ்வொரு பாக்கெட்டிற்கும் 🙂 அங்கு நான் கண்டறிந்த ஆசிரியர்களுடன் 50 க்கும் மேற்பட்ட பாடங்களை நானே படித்தேன்!

நீங்கள் ஆங்கிலம் கற்கத் தொடங்கினால், நீங்கள் ஆச்சரியப்படுவீர்கள்: ஆங்கிலத்தில் 12 வினைச்சொற்கள் உள்ளன. இந்த எண்ணில் செயலற்ற கட்டமைப்புகள் இல்லை (கதவு வர்ணம் பூசப்பட்டது / கதவு வர்ணம் பூசப்பட்டது); மாறாக, "செயலில்" உள்ள வினைச்சொல்லுக்கு அனைத்து பன்னிரண்டு காலங்களும் தேவை, அதாவது. ஒரு பொருள் ஒரு செயலைச் செய்யும்போது. ஆங்கிலத்தில் ஆரம்பநிலையாளர்களுக்கு, விதிகளுடன் உங்களைப் பழக்கப்படுத்துவதற்கு போதுமான தகவலை நாங்கள் வழங்குவோம்.

நீங்கள் ஆங்கில மொழியின் காலங்களை நன்கு அறிந்திருந்தால், ஆனால் அவற்றின் சில வேறுபாடுகளை மறந்துவிட்டால், எங்கள் கட்டுரை அடிப்படை விதிகளை உங்களுக்கு நினைவூட்டுவது மட்டுமல்லாமல், அவற்றை சிறப்பாக நினைவில் கொள்வதற்கான உதவிக்குறிப்புகளையும் வழங்கும்.

ஆங்கிலத்தில் உள்ள காலங்களின் விதிகளை நன்கு புரிந்துகொள்ள, அவை அட்டவணையில் வழங்கப்பட வேண்டும் என்பது இரகசியமல்ல. சிறந்த வடிவம், எங்கள் கருத்துப்படி, இதுதான்:

	எளிமையானது	தொடர்ச்சியான	சரியானது	சரியான தொடர்ச்சி
எதிர்காலம்
தற்போது
கடந்த

இது போன்ற ஒரு அட்டவணை, தகவலை சுருக்கமாகச் சுருக்கமாகச் சொல்வது மட்டுமல்லாமல், நிகழ்காலம், கடந்த காலம் மற்றும் எதிர்காலம் ஆகிய குழுக்களின் நேரங்களுக்கிடையே உள்ள ஒற்றுமைகள் மற்றும் வேறுபாடுகளை தெளிவாகக் காண்பிக்கும்.

எதிர்காலத்தில் கலங்களை நிரப்புவதில் எங்களுக்கு எந்த கேள்வியும் இருக்காது, ஒவ்வொரு முறையும் எதைப் பற்றி எழுத வேண்டும் என்பதை நாங்கள் திட்டமிடுவோம்:

• நடவடிக்கை எப்போது சரியாக நடக்கும்.
• இந்த காலத்தில் வினைச்சொல் எவ்வாறு மாறுகிறது (ஒப்புக்கொள்வோம்: "+" - உறுதியான வாக்கியங்களுக்கு (உறுதியான வாக்கியங்களுக்கு); "-" - எதிர்மறை வாக்கியங்களுக்கு (எதிர்மறை வாக்கியங்களுக்கு); "?" - விசாரணை வாக்கியங்களுக்கு (விசாரணை வாக்கியங்கள்)).

எளிமையானது, தொடர்ச்சியான, சரியானது, சரியானது தொடர்ச்சியான

முதலில், எங்கள் "சுட்டிகள்" பற்றி பேசலாம்:

எளிமையானது: இந்த வகையின் காலங்கள் மீண்டும் மீண்டும் செய்யக்கூடிய செயல்களை விவரிக்கின்றன, நமது அன்றாட வழக்கத்தைப் பற்றி பேசுகின்றன, நிகழ்வுகளின் காலவரிசை போன்றவை. முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், எளிய குழுவின் நேரங்கள் இப்போது நடக்கும் / நடக்கும் / நடந்த செயல்களைப் பற்றி பேசுகின்றன: அவற்றின் காலம் அல்லது முழுமையைப் பற்றி நாங்கள் கவலைப்படுவதில்லை; செயல் தான் முக்கியம்.

தொடர்ச்சியான: இந்த வகையின் காலங்கள் எதிர்காலத்தில் / நிகழ்காலத்தில் / கடந்த காலத்தில் ஒரு குறிப்பிட்ட தருணத்தில் நடக்கும் ஒரு செயலின் கால அளவைக் குறிக்கின்றன.

சரியானது: முடிவு சார்ந்த. செயல்பாடுகளை விவரிக்கிறது நிறுத்தப்பட்டது

சரியான தொடர்ச்சி: கால நோக்குநிலை. செயல்பாடுகளை விவரிக்கிறது நீடித்ததுஎதிர்காலம்/நிகழ்காலம்/கடந்த காலத்தில் ஒரு குறிப்பிட்ட தருணத்திற்கு.

அடிப்படை வேறுபாடு எளிமையானதுஇருந்து தொடர்ச்சியான:

நாம் பயன்படுத்த தொடர்ச்சியான"எவ்வளவு நேரம்?" என்று கேட்க (எவ்வளவு காலம்?). உதாரணத்திற்கு:

எப்படி நீண்ட காலமாக நீ எழுது கடிதம்? / கடிதம் எழுதி எவ்வளவு நாளாச்சு?

நாம் பயன்படுத்த எளிமையானது"எத்தனை முறை?" (எத்தனை முறை? ) அல்லது "எத்தனை?" (எவ்வளவு எத்தனை? ). உதாரணத்திற்கு:

எப்படி ஆப்பிள்கள் நீ சாப்பிட்டேன்? / நீங்கள் எத்தனை ஆப்பிள்களை சாப்பிட்டீர்கள்?

எப்படி ஒருமுறை அவள் சென்றார் உள்ளே நூலகம் அதன் மேல் இது வாரம்? / இந்த வாரம் அவள் எத்தனை முறை நூலகத்திற்கு வந்திருக்கிறாள்?

எதிர்காலம், தற்போது, கடந்த

எதிர்காலம்: இங்கே நாங்கள் “அமெரிக்காவைக் கண்டுபிடிக்க மாட்டோம்” - இந்த குழு எதிர்காலத்தில் வினைச்சொற்களை விவரிக்கிறது, அதாவது இங்கே எப்போதும் எங்கள் துணையாக இருக்கும் உதவி வினைச்சொல்.

தற்போது: நிகழ்காலத்தைப் பற்றி பேசும்போது வினைச்சொற்களுடன் வேலை செய்கிறது.

கடந்த: "கடந்த நாட்களின் விவகாரங்கள்" சம்பந்தப்பட்ட அனைத்தும், அதாவது. கடந்த காலத்தின்.

கடந்த காலத்தில் உள்ள வினைச்சொற்கள் வழக்கமானவைகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளன (விதியின்படி கடந்த காலத்தை உருவாக்குகிறோம்: “வினை + முடிவு எட் »: தங்க எட், இணைக்கவும் எட் ) மற்றும் ஒழுங்கற்ற வினைச்சொற்கள் (2 மற்றும் 3 வடிவங்களை ஒழுங்கற்ற வினைச்சொற்களின் அட்டவணையில் காணலாம்: வா, வந்தது; இருந்தது, உள்ளது).

ஆங்கில காலங்களின் அட்டவணை

எனவே, வினைச்சொற்களின் முக்கிய பதட்டமான குழுக்களை நாங்கள் நினைவில் வைத்திருக்கும்போது, ​​​​அட்டவணையை நிரப்பத் தொடங்க வேண்டிய நேரம் இது.

"சமையல்" என்ற வினைச்சொல்லுடன் பணிபுரிய பரிந்துரைக்கிறோம் ( தயார்; சரியான வினைச்சொல்).

நாம் ஏற்கனவே ஒப்புக்கொண்டபடி, ஒவ்வொரு கலத்திலும் இந்த வினைச்சொல்லுடன் உறுதியான ("+"), எதிர்மறை ("-") மற்றும் ஒரு விசாரணை வாக்கியம் ("?") இருக்கும்.

வசதிக்காக, அட்டவணையின் மேலும் பயன்பாட்டில், அனைத்து பிரதிபெயர்களுடன் இந்த வினைச்சொல்லின் மாற்றத்தை நாங்கள் கருதுகிறோம். எனவே, ப்ரெஸன்ட் சிம்பிள்.

+ நான் / நாங்கள் / நீ / அவர்கள் சமைக்க ; அவர் / அவள் / அது சமையல்காரர்கள் (நான் / நாங்கள் / நீங்கள் / நீங்கள் / அவர்கள் சமைக்கிறார்கள் / சமைக்கிறார்கள்) உணவு; அவன்/அவள்/அது உணவு சமைக்கிறது);

— நான் / நாங்கள் / நீ / அவர்கள் செய் இல்லை ( தாதா ’ டி ) சமைக்க ; அவர் / அவள் / அது செய்யும் இல்லை ( இல்லை ’ டி ) சமைக்க (நான் / நாங்கள் / நீங்கள் / நீங்கள் / அவர்கள் சமைக்க / சமைக்க வேண்டாம்) உணவு; அவன்/அவள்/அது உணவு சமைக்காது);

? செய் நான்/நாங்கள்/நீங்கள்/அவர்கள் சமைக்க? செய்யும்அவன் அவள் அது சமைக்க? (நான் / நாங்கள் / நீங்கள் / நீங்கள் / அவர்கள் சமைக்க / சமைக்க)? அவன்/அவள்/அது உணவு சமைக்கிறதா?).

ஆங்கிலத்தில் காலங்களை நினைவில் வைத்திருப்பீர்கள் என்று நம்புகிறோம். அநேகமாக, ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் நேர அட்டவணை தேவைப்படும், ஆனால் அதை எவ்வாறு சரியாக ஒழுங்கமைப்பது என்பது அனைவருக்கும் தெரியாது.

நாங்கள் வழங்கிய அட்டவணை பயனுள்ளதாக இருந்ததா? கருத்துகளில் எங்களுடன் பகிர்ந்து கொள்ளுங்கள்.