ஆங்கிலத்தில் மாநில வினைச்சொற்கள், மொழிபெயர்ப்பு மற்றும் எடுத்துக்காட்டுகளுடன் கூடிய சொற்களின் பட்டியல். அன்புடன் ஆங்கிலம் பற்றி நிலையான வினைச்சொற்கள் என்ன

தொடர்ச்சியான குழுவின் நேரங்களைப் படித்த பிறகு, தொடர்ச்சியான பதட்டத்தில் பயன்படுத்தப்படாத வினைச்சொற்கள் உள்ளன என்ற உண்மையை நீங்கள் எதிர்கொள்கிறீர்கள். அவை நிலையான வினைச்சொற்கள் அல்லது மாநில வினைச்சொற்கள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன. அவை இருக்கும் சூழ்நிலையை வெளிப்படுத்துகின்றன, ஆனால் நடந்து கொண்டிருக்கும் சூழ்நிலையை அல்ல.
மாநில வினைச்சொற்களை தொடர்ச்சியான வடிவத்தில் பயன்படுத்த முடியுமா? மற்றும் இல் உள்ள மாநில வினைச்சொற்களை எப்போது பயன்படுத்த வேண்டும் என்பதை நாங்கள் உங்களுக்கு கூறுவோம். விரைவில் நீங்கள் வசதியாக ஆங்கிலம் பேச அனைத்தையும் கற்றுக்கொள்வீர்கள். முழு விதியையும் படித்த பிறகு, நிலையான வினைச்சொற்களில் பயிற்சிகள் மூலம் செல்லுங்கள்.

மாநில வினைச்சொற்கள் என்றால் என்ன

நிலையான வினைச்சொற்கள் செயலை அல்ல, நிலையை வெளிப்படுத்தும் வினைச்சொற்கள். அவை பொதுவாக எண்ணங்கள், உணர்ச்சிகள், அணுகுமுறைகள், உணர்வுகள், நிலைகள் மற்றும் இருப்பைக் குறிக்கின்றன. இந்த வினைச்சொற்கள் பொதுவாக − உடன் பயன்படுத்தப்படுவதில்லை ingதொடர்ச்சியான காலங்களில் முடிவடையும், அவை "இப்போது" மற்றும் "தற்போது" போன்ற வெளிப்பாடுகளுடன் பயன்படுத்தப்பட்டாலும், நாம் எளிய காலங்களைப் பயன்படுத்துகிறோம்.

ஒரு உதாரணம் தருவோம்:

நான் தேவைஒரு புதிய தொலைபேசி - எனக்கு ஒரு புதிய தொலைபேசி தேவை.
WHO செய்யும்இந்த புத்தகம் யாருடையது? - இந்த புத்தகம் யாருடையது?
நீங்கள் செய்யுங்கள் பார்க்கஅந்த வீடு அங்கே? அந்த வீட்டைப் பார்க்கிறீர்களா?

மேலும் அதைச் சொல்வது மதிப்புக்குரியது அல்ல:

எனக்கு ஒரு புதிய தொலைபேசி தேவை.
இந்த புத்தகம் யாருடையது?
அங்கே அந்த வீட்டைப் பார்க்கிறீர்களா?

ஆங்கிலத்தில் உள்ள நிலை வினைச்சொற்கள் பொதுவாக தொடர்ச்சியான வடிவங்களில் பயன்படுத்தப்படுவதில்லை. உறவுகள், எண்ணங்கள், உணர்வுகள் அல்லது சொந்தம் பற்றி பேசும்போது அவற்றைப் பயன்படுத்துகிறோம். ஆனால் என்ன பிடிப்பு? ஆங்கிலத்தில் நிலையான வினைச்சொற்களை எவ்வாறு பயன்படுத்துவது? முதலில், மாநில வினைச்சொற்கள் என்ன குழுக்களாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளன என்பதைப் பார்ப்போம்.

மாநில வினைச்சொற்கள் (நிலையான வினைச்சொற்கள்) குழுக்கள் மற்றும் அவற்றின் பொருள்

கவனிக்க வேண்டிய விதிவிலக்கு வினைச்சொற்கள்.

*உடல் உணர்வை வெளிப்படுத்தும் வினைச்சொற்கள் பெரும்பாலும் உடன் பயன்படுத்தப்படலாம்.

எடுத்துக்காட்டுகள்:

முடியும்நீ பார்க்கஅந்த முதியவர் அங்கே? அங்கே அந்த முதியவரைப் பார்க்கிறீர்களா?

நினைவில் கொள்ள வேண்டிய மற்றொரு விஷயம். வினைச்சொற்கள் உணர்கிறேன்(உணர்வு), காயப்படுத்தியது(நோய்வாய்ப்பட்ட) தொடர்ச்சியான மற்றும் எளிய வடிவங்களில் பயன்படுத்தப்படலாம்:

ப: எப்படி அவர்கள் உணர்கிறார்களாஇன்று? அல்லது எப்படி அவர்கள் உணர்கிறார்களாஇன்று?
பி: என் கை வலிக்கிறது. அல்லது என் கை வலிக்கிறது.

நாம் மேலே பட்டியலிட்ட சிலவற்றை அவை ஒரு செயலை விவரிக்கும் போது நீண்ட காலத்திற்குப் பயன்படுத்தப்படலாம், ஆனால் ஒரு நிலை அல்ல, அத்தகைய சந்தர்ப்பங்களில் அவற்றின் பொருள் மாறுகிறது.

எடுத்துக்காட்டுகளுடன் ஆங்கிலத்தில் உள்ள மாநில வினைச்சொற்கள் மற்றும் ரஷ்ய மொழியில் மொழிபெயர்ப்பு

இந்த அட்டவணை இரண்டு நெடுவரிசைகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது. ஒன்று ஒரு நிலையைக் குறிக்கும் வினைச்சொற்களைக் கொண்டுள்ளது, மற்றொன்று செயல்களைக் குறிக்கிறது. ing முடிவைச் சேர்க்கும்போது வினைச்சொற்களின் பொருள் எவ்வாறு மாறுகிறது என்பதைக் கவனத்தில் கொண்டு, பட்டியலை கவனமாகப் படிக்கவும். நிலையான வினைச்சொற்கள் அட்டவணையின் முடிவில், ஒரு பொத்தான் இருக்கும், அதைக் கிளிக் செய்தால், அதை உங்கள் கணினியில் பதிவிறக்கலாம்.

சில உரிச்சொற்கள் பதட்டத்தை வெளிப்படுத்த தொடர்ச்சியான வடிவங்களில் பயன்படுத்தப்படலாம்.

கேள்விக்குரிய உரிச்சொற்கள்:

• அ. முட்டாள் - முட்டாள்
• பி. கவனமாக - கவனமாக
• c. வகையான - வகையான
• ஈ. சோம்பேறி - சோம்பேறி
• இ. நல்ல - அன்பான
• f. நோயாளி - நோயாளி
• g. (im) கண்ணியமான - ஒழுக்கமற்ற, கண்ணியமான
• ம. முட்டாள் - முட்டாள்
• நான். முரட்டு - கரடுமுரடான

எடுத்துக்காட்டுகள்:

ஜூலி இருக்கிறதுபொதுவாக நோயாளி, ஆனால் இன்று அவள் பொறுமையின்றி இருப்பதுஜூலி பொதுவாக பொறுமையாக இருப்பார், ஆனால் இன்று பொறுமையிழந்தவர்.
நீங்கள் மீண்டும் இருப்பதுமிகவும் வேடிக்கையானது - நீங்கள் மிகவும் முட்டாள்தனமாக இருக்கிறீர்கள் (பொதுவாக எச்சரிக்கையாகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது).

மிகவும் முறைசாரா ஆங்கிலத்தில், -ing வடிவம் சில நேரங்களில் மாநில வினைச்சொற்களுடன் பயன்படுத்தப்படுகிறது. உதாரணமாக, உணவக விளம்பரம், 'நான் அதை விரும்புகிறேன்!'இந்த சொற்றொடர் மிகவும் பிரபலமானது, எல்லோரும் அதை அங்கீகரிக்கிறார்கள். ஆனால் அது இலக்கணப்படி சரியானதா? பதில் இல்லை! ஏன் என்று இப்போது உங்கள் அனைவருக்கும் தெரியும்.

வெளிநாட்டினர் சில சமயங்களில் ஒரு சொற்றொடரை முன்னிலைப்படுத்த மொழியில் விளையாடுகிறார்கள், பாடகர்கள் சில சமயங்களில் பாடலை ரைம் செய்ய தவறான இலக்கண வடிவங்களைப் பயன்படுத்துகிறார்கள். ரஷ்ய மொழியில், எல்லாம் சரியாகவே உள்ளது. நிலையான வினைச்சொற்களின் விதி என்ன என்பதை நினைவில் கொள்ள இதை ஒரு எடுத்துக்காட்டுடன் பயன்படுத்தவும், இதனால் உங்கள் ஆங்கிலம் எதிர்காலத்தில் குறைபாடற்றதாக இருக்கும்!

எளிய மற்றும் வேடிக்கையான வீடியோ. அனைவரும் புரிந்து கொள்ள முடியும். வீடியோவில் எந்த மாநில வினைச்சொற்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன என்பதை அறியவும்.

ஆங்கிலத்தில் செயல் வினைச்சொற்கள்

டைனமிக் அல்லது செயல் வினைச்சொற்கள் (செயல் வினைச்சொற்கள்) ஒரு குறிப்பிட்ட காலத்திற்குள் நிகழும் சூழ்நிலைகளை விவரிக்கின்றன, ஒரு திட்டவட்டமான ஆரம்பம் மற்றும் முடிவைக் கொண்ட சூழ்நிலைகள்.

செயல் வினைச்சொற்களின் எடுத்துக்காட்டுகள் (செயல்களை விவரிக்கும் வினைச்சொற்களின் எடுத்துக்காட்டுகள்)

அவை முற்போக்கான அல்லது எளிய வடிவத்தில் பயன்படுத்தப்படலாம்:

-எங்கே உள்ளனநீ அழைப்புஇருந்து?

- WHO இருந்ததுஅவள் நடனம்உடன்?

நிலையான வினைச்சொற்களின் பட்டியலைப் படித்த பிறகு, பயிற்சிகளில் உங்களை முயற்சிக்க வேண்டிய நேரம் இது. இது எளிதானது மற்றும் எளிமையானது என்பதை நீங்களே நிரூபியுங்கள்! அனைத்து கேள்விகளுக்கும் பதிலளித்த பிறகு, 'சமர்ப்பி' பொத்தானைக் கிளிக் செய்து உங்கள் பதில்களைச் சரிபார்க்கவும். இந்த நிலையான வினைச்சொற்கள் சோதனையானது ஆங்கிலத்தில் செயல் மற்றும் மாநில வினைச்சொற்களுக்கு இடையிலான வேறுபாட்டைப் புரிந்துகொள்ள உதவும் வகையில் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது.

நிலையான வினைச்சொல் பயிற்சிகள்

சோதனையில், நீங்கள் வாக்கியங்களை சரியான வடிவில் Present Indefinite அல்லது Present Continuous என்பதில் முடிக்க வேண்டும், நிச்சயமாக, ஓரிரு வாக்கியங்களை ஆங்கிலத்தில் மொழிபெயர்க்க வேண்டும். பயிற்சிக்குச் செல்வதற்கு முன், நிலை மற்றும் செயல் வினைச்சொற்களுக்கான விதியை மீண்டும் செய்யவும். மகிழுங்கள்!

ஆங்கிலத்தில் ஒரு நீண்ட செயலை உருவாக்குவது எவ்வளவு எளிது என்பது அனைவருக்கும் தெரியும். ஆங்கிலத்தில் முற்போக்கான (தொடர்ச்சியான) காலங்கள் குழுவின் காலங்களின் இலக்கண சூத்திரம் பின்வருமாறு: வினைச்சொல் தொடர்புடைய காலத்தில் இருக்க வேண்டும் + சொற்பொருள் வினைச்சொல்லின் உண்மையான பங்கேற்பு (-ING இல் முடிகிறது). உதாரணமாக: நான் இப்போது வேலை செய்கிறேன் - நான் தற்போது வேலை செய்கிறேன் (நான் தொடர்ந்து வேலை செய்கிறேன்).

எந்த ஆங்கில வினைச்சொல்லையும் முற்போக்கான பதத்தில் வைப்பது ஏன் எளிதானது என்று தோன்றுகிறது? ஆனால் ஆங்கிலத்தில் முற்போக்கான (தொடர்ச்சியான) காலங்களில் பயன்படுத்தப்படாத ஆங்கில வினைச்சொற்களின் முழுக் குழுவும் உள்ளது என்று மாறிவிடும். இவை செயல் வினைச்சொற்களுக்கு (டைனமிக் வினைச்சொற்கள்) எதிராக, நிலை வினைச்சொற்கள் (நிலை அல்லது நிலை வினைச்சொற்கள்) என்று அழைக்கப்படுகின்றன. எடுத்துக்காட்டாக, காதலிப்பது ஒரு மனநிலை வினைச்சொல், மற்றும் ஓடுவது நேரடி செயல் வினைச்சொல். உண்மையில், மாநிலத்தை மட்டுமே அனுமானிக்க முடியும் அல்லது விவாதிக்க முடியும், மேலும் செயலை ஒருவரின் சொந்தக் கண்களால் கவனிக்க முடியும்.

அவை ஏன் அரிதாகவே பயன்படுத்தப்படுகின்றன, மேலும் பயன்படுத்தப்படவில்லை? இங்கே பதில் பின்வருமாறு: இந்த அல்லது அந்த நிலையை வலியுறுத்துவதற்காக, சில நேரங்களில், இருப்பினும், இந்த விதி வேண்டுமென்றே இலக்கண சாதனமாக மீறப்படுகிறது. எடுத்துக்காட்டாக, பிரபலமான மெக்டொனால்டின் ஸ்லோகன் "I'm lovin' it" இலக்கணப்படி சரியானது அல்ல, ஏனெனில் காதலிப்பதற்கான ஆங்கில வினைச்சொல் முற்போக்கான காலங்களில் பயன்படுத்தப்படாத வினைச்சொற்களின் பட்டியலில் உள்ளது. இந்த வழக்கில், இந்த நிறுவனத்தின் சந்தைப்படுத்துபவர்கள் ஒரு நபர் தங்கள் தயாரிப்புகளை உண்ணும் தருணத்தில் நேர்மறையான உணர்ச்சிகளை அனுபவிக்கிறார் என்பதை வலியுறுத்த முடிவு செய்தனர். அது உண்மையில் ஒரு ஆழ்நிலை மட்டத்தில் வேலை செய்கிறது.

பொது விதிகளின்படி, நீங்கள் ஒரு முற்போக்கான வடிவத்தில் ஒரு ஆங்கில வினைச்சொல்லைப் பயன்படுத்த வேண்டும், அது நீண்ட காலங்களில் பயன்படுத்தப்படாத வினைச்சொற்களின் பட்டியலில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது என்பது உங்களுக்குத் தெரிந்தால், நீங்கள் அதன் எளிய வடிவத்தைப் பயன்படுத்த வேண்டும் பொருத்தமான காலம்: எளிய (எளிய காலம்) அல்லது சரியான (சரியான நேரம்). இந்த விதியிலிருந்து விலகல்கள் அவ்வப்போது நிகழ்ந்தாலும், ஆங்கில மொழியின் அன்றாட பயன்பாட்டில், இந்த விதி மிகவும் கண்டிப்பாக கடைபிடிக்கப்படுகிறது. எனவே, நீண்ட காலங்களில் பயன்படுத்தப்படாத ஆங்கில வினைச்சொற்களின் பட்டியலைக் கற்றுக் கொள்ள வேண்டும்.

மாநிலத்தை விவரிக்கும் ஆங்கில வினைச்சொற்கள் (தொடர்ச்சியான காலங்களில் பயன்படுத்தப்படவில்லை):

/ தெரிகிறது, / வணங்கு, / மதிப்பு, / நம்பு, / சொந்தமானது, / முடியும், / தைரியம், / நிற்க முடியாது / காதலிக்க கூடாது, / சந்தேகம், / உள்ளது / மறந்து, / வெறுப்பு, / கேள், / தொடர, / தெரியும், / காதலில் இரு, / காதலில் இரு, / முடியும், / அர்த்தம், / வேண்டும், / தேவை, / கவனிக்க, / இருக்க வேண்டும் / இருக்க, / சொந்த, / முன்னுரிமை, / புரிந்து, / அறிய, / நினைவில், / நினைவூட்டு, / தெரிகிறது, / தெரிகிறது, / துர்நாற்றம், / வழக்கு, / கருதி, / புரிந்து, / வேண்டும், / வேண்டும்.

ஒரு நிலை மற்றும் செயல் இரண்டையும் விவரிக்கும் ஆங்கில வினைச்சொற்கள் (ஒரு மாநிலத்தின் பொருளில் நீண்ட காலங்களில் பயன்படுத்தப்படவில்லை):

/ இரு, / போல் இருக்க வேண்டும் / வேண்டும், / பார்க்க, / பார்க்க, / வாசனை, / சுவைக்க / நினைக்கிறார்கள்.

மனப்பாடம் செய்வதை எளிதாக்க, இந்த ஆங்கில வினைச்சொற்களின் குழுவை பின்வரும் சொற்பொருள் துணைக்குழுக்களாகப் பிரிக்கலாம் (அட்டவணையில் உள்ள பயன்பாட்டு எடுத்துக்காட்டுகளுக்கு கவனம் செலுத்துங்கள்: மாநிலத்தின் அர்த்தத்தில், இந்த வினைச்சொற்கள் எளிய காலங்களை எடுத்துக்கொள்கின்றன, ஆனால் செயலின் அர்த்தத்தில் அவை முடியும் நீண்ட காலங்களை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்):

1. தனிப்பட்ட உணர்வை விவரிக்கும் வினைச்சொற்கள்: செய்ய தோன்றும், பார்க்க, தோன்ற, பொருத்தமாக

2. துணை வினைச்சொற்கள்: முடியும், தைரியம், இருக்கலாம், வேண்டும், வேண்டும், வேண்டும்

3. உணர்ச்சி நிலையின் வினைச்சொற்கள்: போற்றுதல், பாராட்டுதல், வெறுத்தல், வெறுப்பது, வெறுப்பது, விரும்புவது, விரும்புவது, விரும்புவது

4. இருப்பை வெளிப்படுத்தும் வினைச்சொற்கள்: செய்யஇரு, செய்யவை, செய்யஉள்ளன

5. அறிவை வெளிப்படுத்தும் வினைச்சொற்கள்: சந்தேகம், மறத்தல், அறிய, உணர, நினைவில், நினைவூட்ட, புரிந்து கொள்ள

6. உணர்வு உறுப்புகளின் உணர்வின் வினைச்சொற்கள்: உணர, கேட்க, கவனிக்க, அடையாளம் காண, பார்க்க, வாசனை, ஒலி, துர்நாற்றம், சுவை

7. உடைமையின் வினைச்சொற்கள்: சொந்தம், வேண்டும், கடன், வேண்டும்சொந்தம்

8. சிந்தனையின் வினைச்சொற்கள்: செய்யநம்பு,செய்யஅர்த்தம்,செய்யநினைக்கிறேன்,செய்யநினைக்கிறார்கள்

9. விருப்பத்தை வெளிப்படுத்தும் வினைச்சொற்கள்: செய்யவேண்டும், செய்யவிரும்பும்

வினை என்பது ஒரு செயல் என்பதை நாம் அனைவரும் அறிவோம். உதாரணமாக: ஓடவும், குதிக்கவும், கற்றுக்கொள்ளவும்.

இருப்பினும், ஆங்கிலத்தில் ஒரு மாநிலத்தை வெளிப்படுத்தும் வினைச்சொற்களின் தனி குழு உள்ளது - உணர்வுகள், உணர்ச்சிகள், சிந்தனை செயல்முறைகள் போன்றவை.

இத்தகைய வினைச்சொற்களைப் பயன்படுத்துவதில் சில நுணுக்கங்கள் உள்ளன. கட்டுரையில் நான் உங்களுக்கு என்ன சொல்கிறேன்.

ஆங்கிலத்தில் மாநில வினைச்சொற்களின் 4 குழுக்கள்

மாநில வினைச்சொற்கள் (நிலை/நிலை வினைச்சொற்கள்)- செயலை மட்டுமல்ல, பொருளின் நிலையையும் விவரிக்கவும். ஒரு நிலை என்பது யாரோ அல்லது ஏதோ ஒன்று இருக்கும் நிலை.

உதாரணமாக: அவள் அவனை நேசிக்கிறாள் (அதாவது, அவள் காதல் நிலையில் இருக்கிறாள்).

அதாவது, நாம் ஒன்றும் செய்ய மாட்டோம், இதுதான் உள்ளே, தலை அல்லது இதயத்தில் நடக்கிறது.

அத்தகைய வினைச்சொற்களின் முக்கிய குழுக்களைப் பார்ப்போம்:

1. உடல் உணர்வை வெளிப்படுத்தும் வினைச்சொற்கள்

உணர - உணர, உணர
கேட்க - கேட்க
பார் - பார், தெரி (ஆனால் "பார்" என்பதன் பொருளில் இல்லை)
கவனிக்க - கவனிக்க, கவனிக்க
அடையாளம் - அடையாளம், அடையாளம்
பார்க்க - பார்க்க
தெரிகிறது - தெரிகிறது
வாசனை - ஒரு வாசனை வேண்டும்
ஒலி - ஒலி
சுவை - சுவைக்க
வேறுபடுத்தி - வேறுபடுத்தி

உதாரணத்திற்கு:

நான் பார்க்கஒரு வீடு.
நான் ஒரு வீட்டைப் பார்க்கிறேன்.

நான் கேள்நீ மட்டும்.
நான் உன்னை மட்டும் கேட்கிறேன்.

2. மன நிலையை வெளிப்படுத்தும் வினைச்சொற்கள்

அறிய - அறிய
நம்பு - நம்பு
அறிவிப்பு - அறிவிப்பு
உணர - உணர
மற - மற
நினைவில் - நினைவில்
அடையாளம் - அடையாளம்
சிந்தியுங்கள் - சிந்தியுங்கள் (ஒரு கருத்தை வைத்திருங்கள்), நம்புங்கள்
எதிர்பார்ப்பது - நினைப்பது என்று பொருள்
புரிந்து - புரிந்து
பார்க்க - புரிந்து கொள்ளும் பொருளில்
தெரிகிறது - தெரிகிறது
அர்த்தம் - அர்த்தம், அர்த்தம்

உதாரணத்திற்கு:

அவர்கள் தெரியும்என்னை.
அவர்களுக்கு என்னைத் தெரியும்.

நான் நினைக்கிறார்கள்அவர் சொல்வது சரிதான்.
அவர் சொல்வது சரிதான் என்று நினைக்கிறேன்.

3. உணர்ச்சிகளையும் ஆசைகளையும் வெளிப்படுத்தும் வினைச்சொற்கள்

போன்ற - போன்ற
பிடிக்காது - பிடிக்காது
அன்பு - காதலிக்க
வெறுக்க - வெறுக்க
கவனிப்பு - கவலை
நம்பிக்கை - நம்பிக்கை
ஆசை - விருப்பம்
வேண்டும் வேண்டும்
தேவை - தேவை
விரும்பு - விரும்பு
மனம் - கவலை, கவலை

உதாரணத்திற்கு:

நாங்கள் விரும்பினார்இனிப்பு.
நாங்கள் இனிப்பு விரும்பினோம்.

நான் போன்றஇசை.
எனக்கு இசை புடிக்கும்.

4. எதையாவது உடைமையாக வெளிப்படுத்தும் வினைச்சொற்கள்

இருக்கும் - இருக்கும்
சேர்ந்தது - சேர்ந்தது
சொந்தம் - சொந்தம்
வேண்டும் - வேண்டும்
கொண்டிருக்கும் - கொண்டிருக்கும்
செலவு - செலவு
தெரிகிறது - தெரிகிறது
தேவை - தேவை
சார்ந்து - சார்ந்து
இருந்து வந்து - பிறக்க வேண்டும்
ஒத்த - இருக்க வேண்டும்
உடைமை - உடைமை

உதாரணத்திற்கு:

இந்த பொம்மை சொந்தமானதுஎனக்கு.
இந்த பொம்மை எனக்கு சொந்தமானது.

இது செலவுகள்மிக அதிகம்.
இது மிகவும் விலை உயர்ந்தது.

இந்த வினைச்சொற்கள் அனைத்தும் பயன்பாட்டில் ஒரு தனித்தன்மையைக் கொண்டுள்ளன. எது என்று பார்ப்போம்.

ஆங்கிலத்தில் மாநில வினைச்சொற்களின் அம்சங்கள்

தொடர்ச்சியான பதட்டக் குழுவில் மாநில வினைச்சொற்கள் ஒருபோதும் பயன்படுத்தப்படுவதில்லை. ஏதாவது செயலில் உள்ளது என்று சொல்ல விரும்பும்போது இந்தக் குழுவைப் பயன்படுத்துகிறோம். உதாரணமாக, நான் நீந்துகிறேன், அதாவது, நான் நீந்துவதில் இருக்கிறேன்.

அவர்கள் உள்ளனபார்க்க ingடி.வி.
அவர்கள் டிவி பார்க்கிறார்கள்.

அவர் இருந்ததுவேலை ingமுழு காலை.
அவர் காலை முழுவதும் வேலை செய்தார்.

பின்வரும் கட்டுரைகளில் இந்த நேரங்களைப் பற்றி மேலும் படிக்கவும்:

தற்போதைய தொடர்ச்சியில் இந்த நிலை வினைச்சொற்கள் ஏன் பயன்படுத்தப்படவில்லை?

நாம் ஏற்கனவே விவாதித்தபடி, ஒரு செயல் நடந்து கொண்டிருக்கிறது என்பதை வலியுறுத்துவதற்கு இந்த பதட்டம் பயன்படுத்தப்படுகிறது: நாங்கள் அதை சிறிது காலத்திற்கு முன்பு செய்யத் தொடங்கினோம், இப்போது செய்கிறோம், ஆனால் சிறிது நேரம் கழித்து அதைச் செய்து முடிப்போம்.

நமது தொடர்ச்சியான காலத்தில் பயன்படுத்த, வினைச்சொல் நீடித்திருக்க வேண்டும்.

உதாரணமாக: சமையல் - நீங்கள் சமைக்க ஆரம்பித்தீர்கள், இப்போது சமைக்கவும், சிறிது நேரம் கழித்து முடிக்கவும்.

எங்கள் விதிவிலக்கு வினைச்சொற்களுக்குத் திரும்புகிறோம். நாம் வாசனையைத் தொடங்கவோ (மோப்பம்) அல்லது கேட்கவோ (கேட்கவோ) இந்த செயல்முறையை சிறிது நேரம் கழித்து முடிக்க முடியாது. இதைத்தான் நாம் எப்பொழுதும் செய்கிறோம். நாம் வாசனை மற்றும் கேட்கக்கூடியதைப் பற்றி பேசுகிறோம். அதேபோல், மறப்பது, புரிந்துகொள்வது அல்லது உணர்ச்சிகள் செயல்முறைகளாக இருக்க முடியாது, இல்லையெனில் இந்த செயல்முறைகள் எப்போதாவது தொடங்கிவிட்டன, இப்போது அவை நீடிக்கும், ஒருநாள் அவை முடிவடையும்.

எனவே இப்போது இந்த வினைச்சொற்களைப் பயன்படுத்தி பயிற்சி செய்வோம்.

வலுவூட்டல் பணி

பின்வரும் வாக்கியங்களை ஆங்கிலத்தில் மொழிபெயர்க்கவும். கட்டுரையின் கீழே உள்ள கருத்துகளில் உங்கள் பதில்களை விடுங்கள்.

1. அவர் உங்களைப் பார்க்க விரும்புகிறார்.
2. அவள் இயற்பியலைப் புரிந்துகொள்கிறாள்.
3. நன்றாக இருக்கிறது.
4. எனக்கு அவரை தெரியும்.
5. அவர்கள் சுத்தம் செய்வதை வெறுக்கிறார்கள்.

பேச்சின் ஒரு பகுதியாக வினைச்சொல்லின் பொதுவான பண்புகள்

வினைச்சொற்கள் ஒரு நபரின் செயல்கள் அல்லது நிலைகளைக் குறிக்கும் சொற்கள், அதே போல் ஒரு பொருள் மற்றும் கேள்விகளுக்கு என்ன செய்ய வேண்டும்? மற்றும் என்ன செய்வது?
(ஓடு, ஓடு, வெட்டுதல், வெட்டுதல், தூங்குதல், தூங்குதல் போன்றவை).

வினைச்சொற்கள் செயல்கள் மற்றும் நிலைகளை மட்டுமல்ல, அறிகுறிகளையும் (புல்வெளி பச்சை நிறமாக மாறும்), அளவு (இரட்டிப்பு, மும்மடங்கு ஆற்றல்), யாரோ அல்லது எதையாவது (அவரது நண்பரை மதிக்கும்) அணுகுமுறையையும் குறிக்கலாம்.

மேலே பட்டியலிடப்பட்டுள்ள வினைச்சொல்லின் அர்த்தங்கள் பேச்சின் பிற பகுதிகளின் சொற்களிலும், குறிப்பாக, பெயர்ச்சொற்கள் மற்றும் பெயரடைகளிலும் காணப்படுகின்றன. புதன்: கிரெம்ளின் கோபுரத்தின் கடிகாரம் வேலைநிறுத்தம் - கிரெம்ளின் கோபுரத்தின் கடிகாரம், ஒரு குதிரை நடந்தது - ஒரு மாவீரரின் நகர்வு, ஒரு புத்தகம் படித்தது - ஒரு புத்தகம் படித்தல், ஒரு பொருளை உருவாக்குதல் - ஒரு பொருளின் கட்டுமானம், அவரது முகம் சிவப்பு நிறமாக மாறும் - அவரது முகம் படிப்படியாக சிவப்பு நிறமாக மாறும். ஏன் அடி, நடந்தார், படித்தல், கட்டமைத்தல், வெட்கப்படுதல் போன்ற சொற்கள் வினைச்சொல்லைக் குறிக்கின்றன, மேலும் சண்டை, நகர்வு, வாசிப்பு, கட்டுமானம், சிவப்பு - பேச்சின் பிற பகுதிகளுக்கு ஏன்?

பேச்சின் மற்ற பகுதிகளைப் போலல்லாமல், வினைச்சொல், செயல், நிலை, அடையாளம், அளவு, யாரோ அல்லது எதையாவது நோக்கிய அணுகுமுறை ஆகியவற்றைக் குறிக்கிறது, முதலில், தயாரிப்பாளர், செய்பவர் (பொருள்) - யாரோ அல்லது ஏதோ நடக்கிறார், படிக்கிறார், துடிக்கிறார், வெட்கப்படுகிறார் இரண்டாவதாக, செயலின் போது (அடித்தது, நடந்தேன், படித்தது). மூன்றாவதாக, வினைச்சொல்லானது செயல், நிலை, அடையாளம் ஆகியவற்றை உண்மையானதாகவோ அல்லது விரும்பியதாகவோ மதிப்பீடு செய்ய உங்களை அனுமதிக்கும் வடிவங்களைக் கொண்டுள்ளது: இரட்டை, இரட்டை, இரட்டிப்பாகும்; கட்ட, கட்ட, கட்ட.

எனவே, வினைச்சொல் என்பது நபர், பதட்டம் மற்றும் மனநிலை தொடர்பான ஒரு செயல் அல்லது நிலையைக் குறிக்கும் பேச்சின் ஒரு பகுதியாகும்.

வினைச்சொல்லின் உருவவியல் அம்சங்கள் - மனநிலை, பதட்டம், நபர், எண் மற்றும் பாலினம் ஆகியவற்றில் மாற்றம். கூடுதலாக, வினைச்சொற்கள் இணைவைக் கொண்டுள்ளன, அவை இடைநிலை மற்றும் மாறாதவை, பிரதிபலிப்பு மற்றும் பிரதிபலிப்பு அல்லாதவை மற்றும் அம்சத்தைக் குறிக்கலாம்.

வினைச்சொல் என்பது பேச்சின் வளமான பகுதியாகும். ஒவ்வொரு வினைச்சொல்லும் வடிவங்களின் முழு அமைப்பையும் கொண்டுள்ளது, cf .: படிக்க-படிக்க, படிக்க, படிக்க, படிக்க, படிக்க, படிக்க-படிக்க, படிக்க, படிக்க-நான் படிப்பேன், நீங்கள் படிப்பீர்கள், படிப்போம், நாங்கள் படிப்போம், நீங்கள் படிப்பீர்கள் , படிப்பேன் - படிப்பேன், படிப்பேன், படிக்கிறேன்-வாசிப்பேன், வாசிப்பேன், வாசிப்பேன், வாசிப்பேன்-வாசிப்பேன்.

சில வினை வடிவங்கள் இணைந்தவை, மற்றவை இணைக்கப்படாதவை.
இணைக்கப்படாதவை முடிவிலி, பங்கேற்பு மற்றும் பங்கேற்பு, மீதமுள்ள அனைத்தும் இணைந்த குழுவில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளன (முகம், பதட்டம், மனநிலையின் வடிவங்கள்).

வினைச்சொல்லின் மிக முக்கியமான தொடரியல் செயல்பாடு ஒரு முன்கணிப்பு ஆகும். வினைச்சொல்லின் முக்கிய வடிவங்கள் (நபரின் வடிவங்கள், பதட்டம் மற்றும் மனநிலை) ஒரு முன்னறிவிப்பாக மட்டுமே பயன்படுத்தப்படுகின்றன, எனவே அவை முன்கணிப்பு என்று அழைக்கப்படுகின்றன.
(முன்கணிப்பு-முன்கணிப்பு).

அனைத்து வினை வடிவங்களிலும், முடிவிலி மட்டுமே முன்கணிப்பு உட்பட வாக்கியத்தின் எந்த உறுப்பினராகவும் இருக்க முடியும்.

அனைத்து வினை வடிவங்களும் பெயர்ச்சொற்களுடன் இணைகின்றன - கட்டுப்பாடு பெயர்ச்சொற்கள், ஒரு குறிப்பிட்ட வழக்கில் ஒரு பெயர்ச்சொல் "தேவை" (ஒரு முன்மொழிவுடன் அல்லது இல்லாமல்). புதன்: ஒரு தோழரிடம் கெஞ்சுவது, ஒரு தோழரை அணுகுவது, ஒரு தோழரைப் பற்றி பேசுவது; நான் ஒரு தோழரைப் பற்றி (நான் பேசுவேன், பேசுவேன், பேசுவேன், பேசுவேன், பேசுவேன், பேசுவேன், பேசுவேன், பேசுகிறேன்) என்று சொல்கிறேன்.

வினைச்சொல்லின் பிற பகுதிகளிலிருந்து வேறுபடுத்தும் வழித்தோன்றல் அம்சங்களையும் கொண்டுள்ளது. எனவே, முன்னொட்டுகளின் உதவியுடன் வினைச்சொற்கள் தீவிரமாக உருவாகின்றன (இந்த முறை பேச்சின் பிற பகுதிகளின் சொற்களை உருவாக்குவதற்கு குறைவாகவே பயன்படுத்தப்படுகிறது). வினைச்சொல்லுக்கு “அதன் சொந்த” பின்னொட்டுகள் உள்ளன: -a- (உணவு), -வெல்- (கத்த),
-ஸ்யா (கீழே தெறிக்க), முதலியன.

வினை வகைகளின் பொதுவான கருத்து

செயலைக் குறிக்கும் வகையில், ரஷ்ய வினைச்சொல் அதன் வளர்ச்சியில், இறுதி இலக்கின் போக்கில், விரும்பிய முடிவை அடைந்ததா என்பதையும் குறிக்கலாம். எடுத்துக்காட்டுகளுடன் விளக்குவோம்: 1) நான் ஒரு கடிதம் எழுதினேன் - எழுதப்பட்ட வினை ஒரு குறிப்பிட்ட செயல்முறையைக் குறிப்பது மட்டுமல்லாமல், இந்த செயல்முறை ஒரு கட்டத்தில் விரும்பிய முடிவின் இறுதி இலக்கை எட்டியது என்றும் தெரிவிக்கிறது.
(கடிதம் எழுதப்பட்டதாக மாறியது). 2) நான் ஒரு கடிதம் எழுதினேன் - எழுதிய வினை இந்த செயல்முறை கடந்த காலத்தில் நடந்தது, சில காலம் தொடர்ந்தது, நீடித்தது என்பதை மட்டுமே குறிக்கிறது, ஆனால் இலக்கு அடையப்பட்டதா, விரும்பிய முடிவு பற்றி எதுவும் கூறவில்லை. ‘

இவ்வாறு, சில சந்தர்ப்பங்களில், வினைச்சொல் ஒரு செயலின் எளிய பெயராக செயல்படுகிறது (நான் ஒரு கடிதம் எழுதினேன். நாளை அவள் தியேட்டருக்கு செல்கிறாள். என் சகோதரர் | இந்த நாவலைப் படித்தார்), மற்றவற்றில் - வினைச்சொல், செயலைக் குறிக்கும், கூடுதலாகத் தெரிவிக்கிறது. இந்தச் செயலின் மூலம் இலக்கை அடைவது பற்றி, பலனை அடைவது பற்றி (கடிதம் எழுதினேன். நாளை அவள் தியேட்டருக்குச் செல்வாள். அவளது அண்ணன் இந்த நாவலைப் படித்திருக்கிறார்).

குறிக்கோளின் செயல்பாட்டின் மூலம் அடையப்படுவது, விரும்பிய முடிவு செயலின் வளர்ச்சியில் உள் வரம்பு என்று அழைக்கப்படுகிறது. அடையாளங்களில் ஒன்றாக பார்க்கவும்; செயலின் வளர்ச்சியில் உள் வரம்பு இருப்பது அல்லது இல்லாதிருப்பதை வினைச்சொல் குறிக்கிறது.

சரியான வடிவம் என்பது வளர்ச்சியில் உள்ள ஒரு செயலைக் குறிக்கிறது அல்லது உள் வரம்பு இருக்கும் (அதாவது, ஒரு முடிவு வந்துவிட்டது அல்லது அடையப்படும்): முடிவு-தீர்மானித்தல், எழுதுதல்-எழுதுதல், வாங்குதல்-வாங்குதல், பாடி-பாடுதல், சென்றது - செல்கிறது, முதலியன. அபூரண அம்சம் ஒரு உள் வரம்பைக் குறிப்பிடாமல் ஒரு செயலைக் குறிக்கிறது, இந்த விஷயத்தில், கவனத்தை விளக்கக்காட்சியில் கவனம் செலுத்துகிறது, செயலின் அறிக்கையே: படிக்கிறது - படிக்க - 'படிப்பேன், நடப்பேன்-நடப்பேன்-நடப்பேன், விசில் -விசில்-விசில், பாடும்-பாடும்-பாடும் .

அடிப்படை அர்த்தங்களுடன் (உள் வரம்பு அல்லது அதன் பற்றாக்குறையின் அறிகுறி), சரியான மற்றும் அபூரண வினைச்சொற்கள் கூடுதல் நிழல்களைக் கொண்டிருக்கலாம். எனவே, பல அபூரண வினைச்சொற்கள் ஒரு செயலின் மறுபடியும் குறிப்பிடுகின்றன: கையொப்பமிட, படிக்க, வலி, தள்ள, வீசுதல், சவாரி போன்றவை.

கேள்வியால் இனங்கள் எளிதில் அடையாளம் காணப்படுகின்றன: என்ன செய்வது? - அபூரண தோற்றம், என்ன செய்வது? - சரியான பார்வை. பார்வை வினைச்சொல்லின் அனைத்து வடிவங்களையும் வகைப்படுத்துகிறது: 1) படிக்க (என்ன செய்வது?), படிக்க (நான் என்ன செய்வது?), படிக்க (நான் என்ன செய்தேன்?), நான் படிப்பேன்
(நான் என்ன செய்யப் போகிறேன்?), படிக்கவும் (நீங்கள் என்ன செய்கிறீர்கள்?), வாசிப்பு (நீங்கள் என்ன செய்கிறீர்கள்?), படித்தல்
(என்ன செய்வது?), வாசிப்பது (என்ன செய்வது?); 2) படிக்கவும் (என்ன செய்வது?), படிப்பேன்
(அவர் என்ன செய்வார்?), படிக்கவும் (அவர் என்ன செய்தார்?), நாவல் படிக்கப்படுகிறது (நாவலுடன் என்ன செய்யப்பட்டுள்ளது?), படித்த பிறகு (அவர் என்ன செய்தார்?).

சரியான வினைச்சொற்கள் இரண்டு காலங்களைக் கொண்டிருக்கின்றன: கடந்த காலம் மற்றும் எளிமையான எதிர்காலம் (வாங்குதல்-வாங்குதல், வீசுதல்-எறிதல், பாடுதல்-பாடு போன்றவை). அபூரண வினைச்சொற்கள் மூன்று காலங்களையும் கொண்டிருக்கின்றன: நிகழ்காலம், கடந்த காலம் மற்றும் சிக்கலான எதிர்காலம் வாங்குகிறது - வாங்கி - வாங்கும், வீசுகிறது - வீசுகிறது - வீசுகிறது, பாடுகிறது - பாடுகிறது - பாடுவேன்).

வினைச்சொல்லின் நபரின் பொதுவான பண்புகள்

ஒரு செயல், செயல்முறை, நிலை ஆகியவற்றைக் குறிக்கும் வினைச்சொல், இந்த செயலை அல்லது செயல்முறையை யார் அல்லது எதைச் செய்கிறார்கள், யார் அல்லது இந்த நிலையை அனுபவிக்கிறார்கள், அதாவது செயலின் தயாரிப்பாளரையும் வினைச்சொல் தீர்மானிக்கிறது.
புதன்: காலையில் மாஸ்கோவைச் சுற்றி நடப்பது மகிழ்ச்சி அளிக்கிறது - முடிவிலி நடை ஒரு குறிப்பிட்ட செயலை மட்டுமே அழைக்கிறது (உதாரணமாக, நடைபயிற்சி, ஓடுதல் ஆகியவற்றுக்கு மாறாக) மற்றும் மாஸ்கோவைச் சுற்றி நடப்பது யார் என்று தெரிவிக்காது. ஆனால்: நான் நடக்கிறேன், நான் நடக்கிறேன், நான் நடக்கிறேன், நான் நடக்கிறேன், நான் நடக்கிறேன், நான் நடக்கிறேன், இந்த விஷயத்தில், வினையின் ஒவ்வொரு வடிவமும். மற்றும், சூழலுக்கு வெளியே, யார் நடக்கிறார்கள், அதாவது செயலின் தயாரிப்பாளர் யார் என்பது பற்றிய ஒரு யோசனையை நமக்குத் தருகிறது.

உருவ அமைப்பில் ஒரு செயலின் தயாரிப்பாளர் சொல் முகம் என்று அழைக்கப்படுகிறது. ஆனால் வினைச்சொல்லின் நபர் செயலின் தயாரிப்பாளரை பொதுவாக அல்ல, ஆனால் பேச்சாளரின் பார்வையில் தீர்மானிக்கிறார். எனவே: 1) செயலின் தயாரிப்பாளர் பேச்சாளராக இருந்தால்
- இது 1 வது நபர்: நான் மாஸ்கோவை சுற்றி நடக்கிறேன்; 2) செயலின் தயாரிப்பாளர் அவரது உரையாசிரியராக இருந்தால் - இது 2 வது நபர்: நீங்கள் மாஸ்கோவைச் சுற்றி நடக்கிறீர்கள்; 3) செயலின் தயாரிப்பாளர் உரையாடலில் பங்கேற்காத ஒரு நபராக இருந்தால், அல்லது விலங்கு உலகம், இயற்கையின் ஒரு நிகழ்வு, கேள்விக்குரிய சில பொருள் வினைச்சொல்லின் 3 வது நபர்: அவர் மாஸ்கோவைச் சுற்றி நடக்கிறார்; நிலா சலனமற்ற உயரத்தில் மிதக்கிறது... மேடுக்குப் பின்னால் உள்ள கிராமத்தில் சேவல் பாடுகிறது, காலை நொடிகளில் எழுகிறது.

ஒரு செயலை ஒருவரால் அல்ல, பலரால் செய்ய முடியும்: நாங்கள் நடந்து கொண்டிருக்கிறோம்
மாஸ்கோ - 1 வது நபர் pl. மணிநேரம்; நீங்கள் மாஸ்கோவை சுற்றி நடப்பீர்களா - 2வது நபர் pl. மணிநேரம்; அவர்கள் நடந்து செல்கிறார்கள்
மாஸ்கோ - 3 வது நபர் pl. ம.

இந்த நடவடிக்கை விலங்கு உலகம் மற்றும் இயற்கையின் பல நிகழ்வுகளுடன் தொடர்புடையது, பல பொருள்களுடன்: ஸ்விஃப்ட்ஸ் ஜன்னல் கார்னிஸில் விழுந்தது, சைப்ரஸ்கள் ஜன்னலுக்கு வெளியே பார்க்கின்றன; டிராம் வண்டிகள் பூங்காவில் சத்தம் போடுகின்றன... கிளிகள் நெஞ்சை உருக்கும்படி கத்துகின்றன... இவ்வாறு, வினையின் மூன்று முகங்களும் ஒருமையில் மட்டுமல்ல, பன்மையிலும் உள்ளன.

அனைத்து மனநிலைகளிலும் வினைச்சொல்லில் நபரின் அறிகுறி உள்ளது. உதாரணத்திற்கு:

நான் ரஷ்ய மொழியைக் கற்றுக்கொண்டேன் - 1 வது நபர் குறிக்கும்; எனக்காக காத்திருங்கள், நான் திரும்புவேன் ... - கட்டாய மனநிலையின் 2 வது நபர்; நாளை எங்களுக்காக காத்திருங்கள் - 2வது நபர் pl. h. கட்டாய மனநிலை.

1வது மற்றும் 2வது நபர் sg. மற்றும் pl. வினைச்சொற்கள் ஒரு நபர் அல்லது தனிப்பட்ட "மனிதமயமாக்கப்பட்ட" பொருளைக் குறிக்கின்றன. எடுத்துக்காட்டாக, மாயகோவ்ஸ்கியின் “ஒரு அசாதாரண சாகசம் ...” இல், சூரியன், “மூச்சை எடுத்துக்கொண்டு, பாஸ் குரலில் பேசினார்: “நான் உருவாக்கியதிலிருந்து முதல் முறையாக விளக்குகளை மீண்டும் இயக்குகிறேன்” - இங்கே 1 வது நபர் குறிப்பிடுகிறார்
இயற்கையின் "மனிதமயமாக்கப்பட்ட" நிகழ்வு (சூரியன்).

3வது நபர்) ஒரு நபர்-நடிகர் மற்றும் ஒரு பொருள்-நடிகர் இரண்டையும் குறிக்கலாம்:
ஏணியிலிருந்து நடத்துனர் கத்துகிறார்; மோட்டார்கள் முழங்குகின்றன, ரயில்கள் பறக்கின்றன, வாகன நிறுத்துமிடத்தில் விளக்குகள்.

வினைச்சொல் காலங்களின் பொதுவான கருத்து

எல்லையற்ற வளரும் பொருளின் இருப்பின் முக்கிய வடிவங்களில் ஒன்றாக நேரம் ஒரு வினைச்சொல்லாக மொழியில் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது.

எந்தவொரு செயலையும், செயல்முறையையும், நிலையையும் சரியான நேரத்தில் செயல்படுத்துவது பேச்சாளரின் பார்வையில் இருந்து உருவ அமைப்பில் கருதப்படுகிறது. இவ்வாறு, வினைச்சொல்லின் காலம் செயல், நிலை, செயல்முறை ஆகியவற்றின் உறவை பேச்சின் தருணத்திற்கு வெளிப்படுத்துகிறது.

நவீன ரஷ்ய மொழியில் மூன்று காலங்கள் உள்ளன: நிகழ்காலம், கடந்த காலம் மற்றும் எதிர்காலம்.

நிகழ்காலம் என்பது பேசப்படும் தருணத்தில் நடக்கும் ஒரு செயலைக் குறிக்கிறது. எடுத்துக்காட்டாக: அவர்கள் சாப்பாட்டு அறையைக் கேட்கிறார்கள் - இங்கே கேட்கும் வினைச்சொல், பேச்சாளர் அதைப் புகாரளிக்கும் அதே நேரத்தில் செயல் செய்யப்படுகிறது என்பதைக் குறிக்கிறது, அதாவது, செயல் பேச்சின் தருணத்துடன் ஒத்துப்போகிறது.

கடந்த காலம் என்பது பேசும் தருணத்திற்கு முன் நடந்த ஒரு செயலைக் குறிக்கிறது. உதாரணமாக: வீரர்கள் அடுக்குமாடி குடியிருப்புகளுக்கு சிதறடிக்கப்பட்டனர். அணிவகுப்பு மைதானம் காலியாக இருந்தது - வினைச்சொற்கள் வேறுபட்டது, பெயரிடப்பட்ட செயல்கள் பேச்சின் தருணத்திற்கு முன்பும், அதைப் பற்றி பேசத் தொடங்குவதற்கு முன்பும் நடந்தன என்பதைக் காட்டுகிறது.

எதிர்கால காலம் என்பது பேசும் தருணத்திற்குப் பிறகு நடக்கும் அல்லது சாத்தியம் என்று கருதப்படும் ஒரு செயலைக் குறிக்கிறது. உதாரணமாக: - இங்கே, அவற்றையெல்லாம் மீறி, நாளை நான் புத்தகங்களுக்கு உட்காருவேன், நான் தயார் செய்து அகாடமியில் நுழைவேன் - நான் உட்காருவேன், நான் தயார் செய்வேன், நான் செயல்படுவேன் போன்ற வினைச்சொற்கள் நிகழும் அல்லது நிகழக்கூடிய செயல்களைக் காட்டுகின்றன. பேச்சின் தருணத்திற்குப் பிறகு, அவை எதிர்காலத்தில் முடிந்தவரை பேச்சாளருக்கு வழங்கப்படுகின்றன.

வினைச்சொற்கள் இனங்களுடன் நெருக்கமாக தொடர்புடையவை: அபூரண வினைச்சொற்கள் மூன்று காலங்களிலும் பயன்படுத்தப்படுகின்றன (நான் எழுதுகிறேன், எழுதுகிறேன், எழுதுவேன்); சரியான வினைச்சொற்களுக்கு இரண்டு காலங்கள் மட்டுமே உள்ளன - கடந்த காலம் மற்றும் எதிர்காலம் (நான் எழுதினேன், எழுதுவேன்).

வினைச்சொல் மனநிலையின் பொதுவான கருத்து

செயலை பேச்சாளர் வெவ்வேறு வழிகளில் கருதலாம்: 1) உண்மையானது
(நடந்தது, நடந்தது - எழுதப்பட்டது, எழுதப்பட்டது; நடப்பது - எழுதுவது; நடக்கும் அல்லது நடக்கும் - நான் எழுதுவேன், எழுதுவேன்); 2) விரும்பியபடி (உங்கள் சகோதரருக்கு ஒரு கடிதம் எழுதுங்கள்) அல்லது முடிந்தால் (உங்கள் சகோதரருக்கு ஒரு கடிதம் எழுதலாம், ஆனால் நேரம் இல்லை).

எனவே, பேச்சாளரின் பார்வையில், ஒரு வழக்கில் செயல் யதார்த்தத்திற்கு ஒத்திருக்கிறது (அது இருந்தது, உள்ளது அல்லது இருக்கும்), மற்ற விஷயத்தில் எந்த நடவடிக்கையும் இல்லை, ஆனால் அது சில நிபந்தனைகளின் கீழ் நடக்கலாம் அல்லது நடக்கலாம்.

எழுது-சாப்பிடு மற்றும் எழுது-எழுதுதல் போன்ற வினைச்சொல்லின் வடிவங்களை ஒப்பிட்டு, ஒரு செயலின் உண்மைத்தன்மையின் கருத்துக்கள் ஒருபுறம், அதன் உண்மையற்ற தன்மை (விரும்புதல், சாத்தியம் என்ற பொருளில்) - என்ற முடிவுக்கு வருகிறோம். மறுபுறம், சிறப்பு குறிகாட்டிகளால் ரஷ்ய வினைச்சொல்லில் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது. சில குறிகாட்டிகளால் ஒரு செயலின் யதார்த்தத்தின் அளவை வெளிப்படுத்தும் ஒரு வினைச்சொல்லின் திறன் மனநிலை என்று அழைக்கப்படுகிறது.

ரஷ்ய வினைச்சொல் மூன்று மனநிலைகளைக் கொண்டுள்ளது: சுட்டிக்காட்டுதல், கட்டாயம், துணை (அல்லது நிபந்தனை).

பிரதிபலிப்பு வினைச்சொற்கள்.

-ஸ்யா (-கள்) பின்னொட்டுடன் கூடிய வினைச்சொற்கள் அனிச்சை: உடை எனப்படும்
- நான் உடுத்துகிறேன், நான் உடுத்துகிறேன், நான் உடுத்துகிறேன், முதலியன, துவைக்க - நான் கழுவுகிறேன், நான் கழுவுகிறேன், நான் கழுவுகிறேன், முதலியன. பின்னொட்டு -sya (-s) மற்ற பின்னொட்டுகளிலிருந்து வேறுபடுகிறது, இது அனைத்து மார்பிம்களுக்கும் பிறகு வருகிறது, முடிவுகளுக்குப் பிறகு: போகிறது, போகிறது.

பிரதிபலிப்பு வினைச்சொற்கள் பல்வேறு கூடுதல் அர்த்தங்களைக் கொண்டுள்ளன, அவை அல்லாத பிரதிபலிப்பு வினைச்சொற்கள் இல்லை:

1) நிர்பந்தமான பொருள்: பையன் ஆடை அணிந்து, தலைமுடியை சீப்புகிறான், அதாவது தன்னைத்தானே ஆடை அணிந்துகொள்கிறான், தன்னைத்தானே சீப்புகிறான்;

2) பரஸ்பர பொருள்: நண்பர்கள் கட்டிப்பிடி, முத்தம், அதாவது ஒருவரையொருவர் கட்டிப்பிடி, ஒருவரையொருவர் முத்தமிடுதல்;

3) நிரந்தர சொத்தின் மதிப்பு: தொட்டால் எரிச்சலூட்டுகிற ஒருவகை செடி எரிகிறது, மாடு புட்டுகிறது, நாய் கடிக்கிறது;

4) செயலற்ற பொருள்: வீடு மேசன்களால் கட்டப்படுகிறது. இந்த அர்த்தத்துடன் ஒரு பிரதிபலிப்பு வினைச்சொல்லுடன், பொருள் செயலுக்கு உட்பட்ட ஒரு பொருளைக் குறிக்கிறது (வீட்டின் பொருள் செயலைச் செய்யாது, அது மேசன்களால் கட்டப்பட்டது).

வினைச்சொற்களின் இணைத்தல்.

நபர்கள் மற்றும் எண்களில் உள்ள வினைச்சொற்களை மாற்றுவது இணைதல் எனப்படும். வினைச்சொற்கள் நிகழ்காலம் மற்றும் எதிர்காலத்தில் குறிக்கும் மனநிலையில் மட்டுமே இணைக்கப்படுகின்றன. கடந்த காலத்தில், வினைச்சொற்கள் பாலினம் மற்றும் எண்ணால் ஊடுருவப்படுகின்றன.

ரஷ்ய மொழியில் இரண்டு இணைப்புகள் உள்ளன - முதல் மற்றும் இரண்டாவது. -eat, -et, -em, -et, -ugl, -yut, என்ற முடிவைக் கொண்ட வினைச்சொற்கள் I இணைப்பிற்குரியவை.

-ish, -mot, -im, -ite, -bet, -yat, போன்ற முடிவுகளைக் கொண்ட வினைச்சொற்கள் II இணைப்பிற்குரியவை.

3வது எல் இல் I இணைப்பின் வினைச்சொற்கள். pl. h. முடிவுகள் -ut (-yut), மற்றும் II இணைப்பின் வினைச்சொற்களுக்கு - am (-yat).

மன அழுத்தம் தண்டு மீது விழுந்தால் மற்றும் தனிப்பட்ட முடிவுகளை காது மூலம் வேறுபடுத்துவது கடினம் என்றால், இணைதல் முடிவிலியால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது

அழுத்தப்படாத தனிப்பட்ட முடிவுகளுடன் II இணைப்பில் பின்வருவன அடங்கும்: a) முடிவிலியில் உள்ள அனைத்து வினைச்சொற்களும்: saw, thresh, harrow, etc. (shave, lay and shave, cover, re-lay, etc. அவர்களிடமிருந்து); b) -et இல் உள்ள ஏழு வினைச்சொற்கள்: பார், பார், சார்ந்து, வெறுப்பு, சகிப்புத்தன்மை, சுழல், புண்படுத்துதல் மற்றும் அவற்றிலிருந்து உருவானவை பார், பார், முதலியன. c) in -at இல் உள்ள நான்கு வினைச்சொற்கள்: கேட்க, சுவாசிக்க, பிடி, ஓட்டு

வலியுறுத்தப்படாத தனிப்பட்ட முடிவுகளுடன் மீதமுள்ள வினைச்சொற்கள் I இணைப்பிற்கு சொந்தமானது.

நூல் பட்டியல்

1. கைடலோவா ஏ.ஐ., கலினினா ஐ.கே. ரஷ்ய மொழி. மாஸ்கோ, மாஸ்கோ மாநில பல்கலைக்கழகம், 1978.
2. மிசிரி ஜி.எஸ்., காப் எஸ்.பி. ரஷ்ய மொழி. எம்., மேல்நிலைப் பள்ளி. 1979.
3. செஸ்னோகோவா எல்.டி. ரஷ்ய மொழி. உருவவியல் பகுப்பாய்வின் கடினமான வழக்குகள்.

எம்., மேல்நிலைப் பள்ளி. 1991.
4. செஸ்னோகோவா எல்.டி., புகாரென்கோ எஸ்.ஜி. நவீன ரஷ்ய மொழியின் உருவவியல் பற்றிய பயிற்சிகளின் தொகுப்பு. எம்., மேல்நிலைப் பள்ளி. 1988.

நாம் வினைச்சொற்கள் என்று அழைக்கும் இந்த வார்த்தைகள் என்ன, அந்த வார்த்தையின் அர்த்தம் என்ன, நாங்கள் ஏற்கனவே முந்தைய செய்திகளில் பகுப்பாய்வு செய்துள்ளோம். பயிற்சியின் முதல் நாளிலிருந்து, ஒரு எளிய உண்மையைக் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும்: ஒவ்வொரு ஆங்கில வாக்கியத்திற்கும் ஒரு வினைச்சொல் உள்ளது. வினைச்சொற்கள் வகைப்படுத்தப்பட வேண்டும், அதாவது "வரிசைப்படுத்தப்பட்டவை". அத்தகைய வகைப்பாடு மிகவும் முக்கியமானது, இது ஆங்கில மொழியின் இலக்கண அமைப்பைப் பற்றிய தெளிவான புரிதலை அளிக்கிறது. பாடநெறி முழுவதும் வினைச்சொற்களை வகைப்படுத்துவீர்கள். முதல் மற்றும் எளிமையான பிரிவு வினைச்சொற்களின் இரண்டு குழுக்களை மட்டுமே உள்ளடக்கியது: இது.

டைனமிக் (டைனமிக்) மற்றும் நிலையான (நிலையான) வினைச்சொற்களுக்கு இடையிலான வேறுபாட்டைப் புரிந்துகொள்வதும் மிகவும் முக்கியம், ஏனெனில் இது ஆங்கில இலக்கணத்தில் முக்கியமானது.

1) டைனமிக் வினைச்சொற்கள்.

"டைனமிக்" என்ற பெயரிலிருந்து இந்த வினைச்சொற்கள் எதைக் குறிக்கின்றன என்பதைப் புரிந்துகொள்வது மிகவும் எளிதானது செயல், செயல்பாடு, இயக்கவியல்முதலியன இதன் பொருள் நீங்கள் அவற்றை "செயல்படுத்த" முடியும், கூடுதலாக, அவற்றை எளிதாக "சித்திரப்படுத்த" முடியும்: எடுத்துக்காட்டாக, வரைதல், புகைப்படம் போன்றவை. இதற்கு பல எடுத்துக்காட்டுகள் உள்ளன: ஓடவும், உட்காரவும், குதி, படிக்க, எழுத, படுத்து, எடுக்க, விளையாட, நீந்த, துடைக்க, நடனம் மற்றும்முதலியன அத்தகைய வினைச்சொற்களிலிருந்து, தொடர்புடைய செயல்களுடன் தொடர்புடைய நபர்கள் அல்லது சாதனங்கள் அல்லது வழிமுறைகளைக் குறிக்கும் பெயர்ச்சொற்களைப் பெறுவது எளிது. ரஷ்ய மொழியில்: படிக்க - வாசகர்; எழுது - எழுத்தாளர்; நடனம் - நடனம் ஆடுபவர்; நீந்து - நீந்துபவர்; முதலியன ஆங்கிலத்தில் நீங்கள் வினைச்சொல்லைச் சேர்க்க வேண்டும் என்பதை நான் உங்களுக்கு நினைவூட்டுகிறேன், அதன்படி எங்களிடம் உள்ளது: படிக்க - ஒரு வாசகர்; எழுத - ஒரு எழுத்தாளர்; நடனமாட - ஒரு நடனக் கலைஞர்; நீந்த - ஒரு நீச்சல் வீரர்.

2) நிலையான வினைச்சொற்கள்.

"நிலையான" என்ற பெயரிலிருந்தே, இந்த வினைச்சொற்கள் "நிலையான", "அசைவின்மை", "நிலை" போன்றவற்றைக் குறிக்கின்றன என்பதைப் புரிந்துகொள்வது எளிது. அவற்றை சித்தரிக்கவும் காட்டவும் முடியாது, அவை, "உள்ளே" இருப்பது போல், எந்த நடவடிக்கையும் இல்லை. உதாரணமாக: நம்புங்கள் சிந்திக்க, நினைவில், கனவு, அனுபவம், மரியாதை, இகழ்வு, அனுமானம், தெரிந்துகொள், சந்தேகம், தகுதி, வேண்டும், ஆசை, நம்பிக்கைமுதலியன

டைனமிக் மற்றும் நிலையான வினைச்சொற்களுக்கு இடையிலான வேறுபாடுநீங்கள் ஒரு நபரைப் பார்த்து, "அவர் என்ன செய்கிறார்?" என்று கேட்கும்போது புரிந்துகொள்வது மிகவும் எளிதானது. இங்கே பதிலைப் பின்தொடர்கிறது: "படுக்கைகளைத் தோண்டுதல், அல்லது, எடுத்துக்காட்டாக, பூக்களுக்கு நீர்ப்பாசனம் செய்தல்." நான் பார்க்கிறேன்: அவர் தோண்டி அல்லது தண்ணீர். நான் இந்த வினைச்சொற்களை "தோண்டி" அல்லது "தண்ணீர்" என்று அழைக்க முடியும்; இவை மாறும் வினைச்சொற்கள். இப்போது, ​​யாரோ ஒருவர் கனவு காண்கிறார், யாரையாவது நம்புகிறார் அல்லது யாரையாவது நினைவில் வைத்திருப்பதை நான் எப்படிப் பார்ப்பது? இது சாத்தியமற்றது, ஏனென்றால் கனவு காண்பது, நம்புவது, நினைவில் கொள்வது போன்ற வினைச்சொற்கள் நிலையானவை மற்றும் என்னால் அவற்றை "நிறைவேற்ற", காட்ட மற்றும் பார்க்க முடியாது.

டைனமிக் வினைச்சொற்களின் எண்ணிக்கை நிலையானவற்றின் எண்ணிக்கையை விட குறைவாக உள்ளது, இது புரிந்துகொள்ளத்தக்கது என்று நினைக்கிறேன். அடிப்படை நிலையான வினைச்சொற்களை குழுக்களாகப் பிரிப்பதன் மூலம் கற்றுக்கொள்வது எளிது, ஆனால் அடுத்த இடுகையில் அதைப் பற்றி மேலும்.