Kokios skatinamosios išmokos mokamos mokytojams? Kas yra populiariausias ir apmokamiausias mokytojas Rusijoje? Kokia tai valstybės parama?

Kas dabar yra populiariausias ir apmokamiausias mokytojas Rusijoje ir į ką turėtų atkreipti dėmesį stojantieji į pedagoginius universitetus ir jau dirbantys mokytojai? Mokytojų atlyginimai mokyklose ir ugdymo įstaigose artimiausiu metu nemažės, tačiau didelio augimo nenumatoma. Priešingai, greičiausiai bus tendencija mažinti personalą ir didinti gamybos standartus. Atitinkamai, geriausiai apmokami ir geidžiamiausi mokytojai yra tie, kurie gali dėstyti daug valandų ir vienu metu derinti kelis dalykus. Ko gero, perspektyviausios sritys mokykloje yra rusų kalba ir literatūra, taip pat matematika.

Stojantiesiems, svajojantiems apie darbą mokykloje, reikėtų patarti orientuotis į privačias mokymo įstaigas. Jie yra perspektyviausi ta prasme, kad valstybės švietimas krintančios naftos ir ekonomikos krizės fone gali likti be finansavimo. Šiandien visi prisimena, kaip mokytojai išgyveno 90-aisiais, kai nafta kainavo 25–30 USD už barelį. Dabar žaliavų kaina, nuo kurios tiesiogiai priklauso Rusijos ekonomika, vėl artėja prie šios ribos. Akivaizdu, kad valdžia pinigus išleis ne dėstytojams (universitetuose jau yra apkarpymai), o policijai, armijai ir saugumo struktūroms – tai leis jiems likti pareigose. Atsižvelgiant į tai, neabejotinai atsiras alternatyvaus ugdymo poreikis, o tai jau dabar matyti iš daugybės privačių darželių. Be to, rusų mentalitetas turi vieną labai ryškų bruožą - mūsų tautiečiai yra pasirengę išleisti paskutinius pinigus vaikams.

Taigi, iš pradžių aišku, kurie yra populiariausi ir apmokami mokytojai Rusijoje – tie, kurie dirba privačiose mokyklose. Didžiuosiuose miestuose yra ir valstybinių mokyklų, kuriose daugiausia mokosi valdininkų ir verslininkų vaikai, kur mokytojas dirba už standartinį atlyginimą, bet dažnai turi visokių „premijų“. Žinoma, tokia sistema kelia nemažai nusiskundimų, tačiau tokia yra šiuolaikinio gyvenimo realybė. Pavyzdžiui, jei dideliame mieste aukščiausios kategorijos mokytojas galėtų gauti 30-40 tūkstančių rublių (centriniuose federaliniuose rajonuose dar daugiau), šiandien šios sumos normaliam pragyvenimui neužtenka. Lyginant su kitomis specialybėmis, atlyginimas atrodo didelis, bet kiek reikia nuveikti, kad jį pasiektum... o tai savotiškos lubos.

Tuo pačiu metu, jei eisi dirbti mokytoju vien dėl pinigų, iš gero mokytojo netapsi, kaip ir iš darbo nepasieksi malonumo. Mokytojai Rusijoje visada buvo lygiaverčiai su kareiviais, ugniagesiais ir gydytojais – labai kuklus gyvenimas, bet su visuotine pagarba ir supratimu, kad duodate naudos savo kaimynams.

Todėl klausimas, kuris yra populiariausias ir apmokamas mokytojas Rusijoje, nors ir svarbus, vargu ar kas nors ateina į šią profesiją dėl karjeros.

Kaip žinia, mokyklos mokytojas yra gana plati sąvoka, jungianti kelias specialybes. Todėl mokytojai gauna skirtingus atlyginimus, priklausomai nuo daugelio sąlygų – nuo ​​konkrečios pareigybės iki regiono specifikos ir mokyklos statuso. Tačiau Rusijos valstybinių mokyklų darbuotojų atlyginimų ir priedų apskaičiavimo tvarka yra bendra, todėl ją galima naudoti ypač skaičiuojant pradinių klasių mokytojo atlyginimą.

Darbo užmokesčio komponentai

Mokytojų atlyginimai susideda iš:

• pagrindo dalis;
• kompensacinis;
• skatinamieji mokėjimai;
• premijos.

Paprastose mokyklose, kuriose nėra pataisos klasių ir kitų specialių sąlygų, mokytojo atlyginimo apskaičiavimas priklauso nuo dėstomų pamokų ir mokinių skaičiaus. Čia atsižvelgiama ir į užklasinį krūvį, pavyzdžiui, namų darbų tikrinimas, klasės auklėtojo pareigų atlikimas ir pan. Taip pat yra koeficientai, priklausantys nuo mokytojo patirties ir jo kvalifikacijos kategorijos.

Kompensacijos mokamos, jei mokytojas dirba naktį, pavojingomis sąlygomis, ypač su cheminiais reagentais. Skatinamosios išmokos yra įtrauktos į priedus ir skirtos dėstytojams atlyginti už gerus mokinių egzaminus, mokinių pergales konkursuose, naujos didaktinės mokomosios medžiagos įdiegimą ir kitas sėkmes jų darbe. Tačiau tokia priemoka negali viršyti 60% atlyginimo. Premijos mokytojams vadovaujasi kitų biudžetinių įstaigų principu: mokamos kas ketvirtinės ir metinės priemokos, o per atostogas kaupiama tam tikra suma.

Kasmet turi būti indeksuojamas mokytojų atlyginimas, kuris, pavyzdžiui, 2016 m. siekė 7 proc.

Kaip skaičiuojamas vidurinės mokyklos mokytojo atlyginimas?

Šiandien internete yra keletas elektroninių internetinių programų, skirtų mokytojų atlyginimams skaičiuoti. Šios programos, žinoma, reikalauja duomenų patikrinimo, tačiau vidutiniškai jos gali pasakyti, kaip apskaičiuoti mokytojo atlyginimą. Skaičiavimai taip pat gali būti atliekami rankiniu būdu.

Pirmiausia turite pasiimti bazinį atlyginimą (20 valandų per savaitę pradinėje mokykloje), kuris šiandien yra 3000–3500 rublių. Baziniam tarifui gali būti taikomi didinami koeficientai, jei mokytojas:

• moko kaime (0,25);
• pataisos namuose (0,2);
• našlaičių internate (0,2);
• internate (0,15);
• turi įgūdžių mokyti vietinių tarmių, pavyzdžiui, čečėnų kalbos (0,15).

Prie jo pridedami šie koeficientai:

• už aukštąjį mokytojo išsilavinimą;
• kvalifikacinė kategorija;
• garbės vardas (iki 0,2);
• darbo patirtis;
• galimybė turėti akademinį laipsnį (10% kandidato disertacijai ir 20% daktaro disertacijai);
• ugdymo įstaigos (licėjaus ar gimnazijos) statusą, suteikiantį 0,15 balo priedą.

Švietimo įstaigos vadovybė turi teisę nustatyti dėstomos disciplinos sudėtingumo koeficientus. Šie mokėjimai atliekami iš pačios mokyklos lėšų, todėl valstybė jų nereglamentuoja.

Kitų rūšių mokėjimai pridedami prie bazinės normos. Taigi kaip apskaičiuoti pradinių klasių mokytojo atlyginimą?

Apytikslis vidutinės kvalifikacijos pradinių klasių mokytojo realių pajamų skaičiavimas

Kad žmogui būtų aišku, ko tikėtis dirbant pradinėje mokykloje, galima apytiksliai paskaičiuoti. Gauti duomenys aktualūs 2017 metų pradžioje. Atlyginimui nustatyti imame šiuos duomenis:

• vidutinį darbo stažą (nuo 5 iki 10 metų), kas duoda + 10% atlyginimui;
• pirma kategorija (koeficientas 1,5);
• įgytas aukštasis pedagoginis išsilavinimas, už kurį skiriama trečdalio bazinio dydžio priemoka;
• siūlomas mokytojas tikriausiai dirba įprastoje mokykloje ir neturi papildomų nuopelnų garbės vardų ir mokslo laipsnių pavidalu;
• mokyklos nustato dalykų sudėtingumo koeficientus, tačiau paprastam pradinių klasių mokytojui tokios priedo nėra;
• Už klasių tvarkymą pradinėse mokyklose mokama 15% atlyginimo;
• dar 10% tenka kompensuoti už sąsiuvinių tikrinimo laiką;
• lygiai tiek pat sumokama ir klasės vedėjui, dažniausiai – pradinių klasių mokytojui.

Dėl skaičiavimo suma pasirodė 10115,88 rubliai. Tai yra pajamos, į kurias turėtų orientuotis žmogus, norintis dirbti pradinėje mokykloje.

Vidutinis mokytojų atlyginimas

Kaip matote, pagrindinis atlyginimas mokykloje vis dar nesiekia regionų vidurkio. Nepaisant to, mūsų laikais vykdomos regioninės skatinimo programos, pagal kurias mokytojams mokamos priedai. Tai leidžia gerokai priartinti mokytojų atlyginimus prie statistinio vidurkio. Be to, negalima ignoruoti nuolatinių privalomų priedų, kurie paprastai yra geras bazinio atlyginimo priedas.

Instrukcijos

Atlyginimas švietimo sektoriuje priklauso nuo daugelio veiksnių: mokymo krūvio, dėstymo stažo trukmės, kvalifikacinės kategorijos prieinamumo ir kitų parametrų. Bet bet kuriuo atveju šie rodikliai neturėtų pabloginti su vaikais dirbančių specialistų gyvenimo. Priešingai, profesinių sąjungų nuomone, jis turėtų būti padorus ir tinkamas darbui. Todėl profesinių sąjungų organizacijų nariai stengiasi periodiškai siekti priedų už darbą. Taigi darželio auklėtojo atlyginimas susideda iš bazinio atlyginimo, prie kurio pridedami įvairūs priedai. Pavyzdžiui, regioninis. Kiekviena savivaldybė turi teisę nustatyti savo papildomo atlygio dydį darželio darbuotojams. Jis svyruoja nuo 15 iki 35%. Didžiausia regioninė pašalpa yra vadinamoji „šiaurinė“. Taip yra dėl to, kad darbas Šiaurėje yra vienas sunkiausių, net jei tai paprastas mokytojas.

Tada prie mokytojo atlyginimo pridedamas tam tikras tarifas už kvalifikaciją. Tai reiškia, kad jauni mokytojai, kurie tik pradeda dirbti ir turi kvalifikacinę grupę, pavyzdžiui, septintąją, gaus daug mažiau nei labiau patyrę kolegos, jau kelis kartus kėlę savo profesionalumo lygį.

Mokytojo atlyginimo pliusas bus toks darbas kaip būrelių vedimas, papildomi užsiėmimai ir sekcijos. Tačiau čia reikia atsižvelgti į tai, kad ne visos mokytojų grupės gali vesti kai kuriuos papildomus užsiėmimus. Pavyzdžiui, mokytojas, kuris moko, negalės vesti jokių sporto užsiėmimų vaikams.

Jei ikimokyklinė įstaiga turi grupės atsakingo asmens ar konkretaus skyriaus vedėjo vardą, jis taip pat turi teisę į priedą. Be to, darželio vadovybė gali periodiškai skirti premijas savo ypač atsakingiems darbuotojams, o tai taip pat teigiamai veikia mokytojo atlyginimo didinimą.

Taip pat padidinimas gali būti skiriamas tiems darbuotojams, kurie dirba ne visą darbo dieną. Darželio auklėtojų atveju, esant tokiam darbo režimui, turėtų atsirasti ir priemokų už žalingą, intensyvų darbą. Juk mokytojai dažniausiai dirba pusę dienos, nes fiziškai labai sunku visą dieną vienam žmogui prižiūrėti ir vesti pamokas 15-20 vaikų grupei. Be to, mokytojas prisiima didžiulę atsakomybę už kiekvieną iš jų. Tai reiškia, kad jei jis vienintelis nuolat tokio įtempto grafiko, tuomet jam turėtų būti mokama papildomai per 10 proc.

Be to, papildomas atlyginimas atitenka mokytojams, kurie dirba specializuotose vaikų įstaigose - tai tam tikro profilio darželiai (pavyzdžiui, logopedija, oftalmologija ir kt.), internatiniuose darželiuose (čia mokama dar viena papildoma priemoka už darbą naktį) ir tt Atlyginimas šiuo atveju padidėja 15-20%.

Mokytojams, dirbantiems ikimokyklinio ugdymo įstaigose, kuriose giliai mokosi rusų kalbos ir veda papildomus užsiėmimus valstybinėmis kalbomis, skiriama atskira 15% atlyginimo dydžio priemoka.

Mokytojas yra labai atsakinga profesija. Vakaruose ši specialybė laikoma viena prestižiškiausių ir puikiai apmokamų. Tačiau Rusijoje padėtis buvo kitokia. Rusijos Federacijoje mokytojai ir dėstytojai nėra taip vertinami, jų darbas nėra apmokamas pagal nuopelnus, todėl mokytojų atlyginimus Rusijoje vargu ar galima pavadinti dideliais. Jie yra vidutinio lygio.

Kaip žinoti, kur atliekami darbai? . Didžiausius atlyginimus gauna mokytojai, dirbantys Magadano srityje, Nencų ir Chanty-Mansijsko rajonuose.

Mažiausi mokytojų atlyginimai yra Dagestane, Čerkesų Respublikoje ir Mordovijoje.

Remiantis 2018 metų statistika, vidutinis mokytojo atlyginimas viršija vidutinį atlyginimą regione, kuriame mokytojas dirba. Tačiau tai negalioja visoms sritims. Kurske mokytojas uždirba mažiau nei vidutinis federalinio dalyko atlyginimas.

Vidutinis mokytojo atlyginimas 2018 metais Maskvoje yra 70 tūkstančių rublių. Sankt Peterburge dirbantis mokyklos mokytojas šiemet gauna mažiausiai 65 tūkst. Administraciniuose miestuose 2018 m. vidutinis atlyginimas yra 44 tūkst.

Daugelyje miestų ir rajonų 2019 metais vidutinis mokytojo atlyginimas nesikeitė. Mažuose miesteliuose mokytojai gauna maždaug 15–20 tūkstančių rublių. Regioniniuose centruose mokytojo atlyginimas yra 20 tūkstančių rublių. Kaimo vietovėse dirbantis mokytojas gali tikėtis 8–10 tūkstančių rublių atlyginimo.

Remiantis Rusijos Federacijos prezidento pasirašytu dekretu, šiose srityse 2019 metais atlyginimai bus didinami, tačiau ne daugiau kaip 2 tūkst.

2019 metais Kryme mokytojas uždirba ne daugiau kaip 22 tūkstančius rublių.

Tačiau verta atsiminti, kad mokyklos mokytojo atlyginimas taip pat tiesiogiai priklauso nuo tokių veiksnių kaip:

1. Paslaugos trukmė.
2. Dirbtų valandų skaičius.
3. Įgūdžių lygis.
4. Turintys ypatingų nuopelnų.
5. Papildomų darbo krūvių buvimas (klasės tvarkymas, papildomas darbas su vaikais iš mažas pajamas gaunančių šeimų).

Deja, papildomi mokėjimai už ilgą darbo stažą ir darbo stažą mokytojams nenumatyti.

Pagal naująją reformą jaunieji specialistai gaus tokius pat atlyginimus kaip ir mokytojai, mokykloje dirbę ilgiau nei 10-15 metų.

Maskvos mokyklų vadovai uždirba nuo 50 tūkstančių rublių per mėnesį. O mokyklos direktoriaus mėnesinis atlyginimas tiesiog nuostabus – 200 tūkstančių rublių. Pernai pagal potvarkį mokyklų vadovų atlyginimai buvo keliami 1,5 karto.

Universiteto dėstytojų atlyginimai

Vidutinis mokytojo atlyginimas aukštojoje mokykloje yra 30 tūkstančių rublių. Asistentas, neturintis akademinio laipsnio, gauna maždaug 12 tūkstančių rublių. Docento vardą turintis mokytojas uždirba apie 17 tūkst. Profesoriai gauna apie 30 tūkstančių rublių. Bet tokius atlyginimus dažnai gauna labiau išsivysčiusiuose ir didesniuose miestuose dirbantys švietimo darbuotojai.

Provincijos aukštųjų mokyklų dėstytojai, turintys docento laipsnį, gauna 10 tūkstančių rublių per mėnesį. O mokslų kandidato mėnesinis atlyginimas neviršija 9 tūkstančių rublių.


Retais atvejais mokytojai gauna nuo 40 tūkstančių iki 50 tūkstančių rublių. Bet toks darbo užmokestis mokamas tik tiems darbuotojams, kurie papildomai užsiima priežiūra arba užima skyriaus vedėjo pareigas.

Realus MSU profesoriaus atlyginimas 2017 m

Fakultetų dekanai kas mėnesį gauna vidutiniškai 100 tūkstančių rublių. O rektorių ir prorektorių atlyginimai tiesiog nuostabūs savo dydžiu. Tokias pareigas einantys atstovai per mėnesį gali uždirbti nuo 300 tūkst.

Sankt Peterburge valstybiniame universitete vidutinis profesoriaus atlyginimas siekia 55 tūkstančius rublių. O docentas toje pačioje aukštojoje mokykloje gaus 14 tūkstančių rublių mėnesinį atlyginimą.

2018 metų pabaigoje Valstybės Dūma patvirtino atnaujintą rekomendacijų redakciją dėl atnaujintos biudžetinių įstaigų darbuotojų, įskaitant dėstytojų, darbo apmokėjimo sistemos nustatymo. Tokį sprendimą lėmė trišalė Socialinių ir darbo santykių reguliavimo komisija. Tuo pat metu anksčiau galiojusios taisyklės neteko galios ir 2019 m. Šiandien kalbėsime apie dėstytojų darbo apmokėjimo sistemos pokyčius ir kaip keisis požiūris į šį klausimą.

2019 metais su naujais rodikliais ir nemažinant atlyginimo

Nuo 2019 metų atlyginimas dėstytojams bus skaičiuojamas atsižvelgiant į naująjį rodiklį. Nuo šiol, nustatant dėstytojų ir dėstytojų pajamas, reikia atsižvelgti į privačių įmonių ir individualių verslininkų samdomų darbuotojų vidutinį mėnesinį darbo užmokestį. Nuo šių metų į šį kriterijų būtina atsižvelgti rengiant išlaidų planus, kuriais siekiama didinti dėstytojų ir kitų biudžetinių sektorių darbuotojų atlygio dydį. 2018 m. liepos mėn. Rusijos Federacijos vyriausybė išleido dekretą, pagal kurį „Rosstat“ įpareigojo minėtus duomenis parengti iki 2019-04-15.

Trišalei grupei svarstant naujus nuostatus į dokumentą buvo įtrauktas punktas apie neleistinumą mažinti atlyginimus darželių, mokyklų ir valstybinių universitetų darbuotojams. Vadovaujantis šia norma, 2019 m. mokytojų darbuotojų atlyginimų lygis nebus mažesnis nei 2018 m. Atitinkamai, darželių auklėtojai gaus ne mažesnį nei Rusijos vidurkį atlyginimą (pernai – kiek daugiau nei 28 000 rublių).

Dar viena svarbi žinia mokytojams – minimalaus darbo užmokesčio rodiklio įtraukimas. Praėjusiais metais šis skaičius siekė 6200 rublių. Naujosios rekomendacijos nustato, kad ugdymo įstaigos darbuotojas negali gauti mažesnio už nustatytą rodiklį darbo užmokesčio, jeigu jis visiškai įvykdė nustatytą normą ir išdirbo pakankamai valandų. Tačiau niekas nėra apsaugotas nuo situacijų, kai mokytojas dirba mažiau laiko, nei turėtų. Jei darbuotojui teko susidurti su tokia bėda, darbo užmokestis bus skaičiuojamas pagal faktiškai dirbtą laiką, pagal minimalų atlyginimą.

Siekiant užtikrinti visapusišką rekomendacijų įgyvendinimą įstaigoje, darbdaviui, taip pat ir valstybės tarnautojams, reikia atkreipti dėmesį į tam tikrus aspektus. Visų pirma, tai apima:

1. Darbo užmokesčio nustatymas turi būti atliekamas pagal darbuotojo kvalifikacinę grupę.
2. Jeigu biudžetinės įstaigos darbuotojas dirba pareigas, nesusijusias su profesinėmis kategorijomis, jo darbo užmokesčio dydis apskaičiuojamas pagal jam pavestų pareigų sunkumą.
3. Būtina atsižvelgti į būtinybę naudoti skatinamąsias išmokas ir visų rūšių kompensacijas. Šis klausimas turėtų atsispindėti regionų ir savivaldybių teisės aktuose.
4. Tvirtinti etatų lentelę turi teisę tik darželio, mokyklos, universiteto ar kitos biudžetinės organizacijos vadovas.
5. Įgyvendinus naujas rekomendacijas ugdymo įstaigoje, mokytojo pajamos turėtų būti ne mažesnės nei buvo anksčiau. Šis standartas taikomas visiems be išimties darbuotojams, kurių darbo standartas išliko toks pat arba padidėjo.
6. Darbo užmokesčio dydis turėtų būti nustatomas atsižvelgiant į tai, kaip darbuotojas per tam tikrą laikotarpį (savaitę, mėnesį, metus) atliko savo profesines pareigas.

Kalbant apie mokytojų darbo standartus, dabar jų pasikeitimas viena ar kita kryptimi tiesiogiai paveiks galutinį uždarbį. Todėl rekomendacijose numatyta darbo sutartyje atspindėti faktinį mokytojo darbo krūvį. Ši taisyklė turės įtakos tokiems darbuotojams kaip:

• mokyklų mokytojai;
• universitetų dėstytojai;
• vaikų sporto sekcijų treneriai;
• asmenys, vykdantys veiklą papildomo ugdymo srityje.

Atsižvelgiant į šias naujoves, bet kokie mokytojo darbo laiko pasikeitimai turėtų atsispindėti ir darbo sutartyje. Tačiau turėtumėte atsiminti sąlygas, kuriomis tai gali būti įmanoma:

• sutarties šalių susitarimu;
• išimtiniais atvejais - vienašališkai švietimo įstaigos vadovo. Šia norma gali būti naudojamasi, jei sumažėjo darbo laiko pagal ugdymo planą trukmė, ugdymo organizacija nesurinko pakankamo skaičiaus mokinių ir pan.

Kita svarbi naujovė – papildomas dėmesys mokytojams, turintiems vidurinį specializuotą išsilavinimą. Rekomendacijose numatyta, kad negali būti pažeistos aukštojo išsilavinimo neturinčių darbuotojų darbo teisės. Atitinkamai mažinimo koeficientai nebegali būti taikomi specialybei, kuriai reikalingas aukštojo mokslo diplomą turintis darbuotojas. Taigi reikalingo dokumento nebuvimas nebeleis darbdaviui sutaupyti nuo atlygio ugdymo įstaigos darbuotojui. Šiuo atžvilgiu jis turi lygias teises su mokytojais, turinčiais aukštąjį išsilavinimą.

Šiandien šioms rekomendacijoms pritarė nemaža dalis dėstytojų. Iš tiesų naujasis dokumentas gerokai išplėtė jų galimybes gauti atlyginimą ir padidino apsaugą nuo neteisėtų švietimo organizacijos vadovo veiksmų. Tikimasi, kad šios rekomendacijos įsigalios per ateinančius kelerius metus ir palaipsniui bus tobulinamos, kad mokytojų pajamos išaugtų iki tinkamo lygio.