گیدر "وجدان" - خلاصه ای کوتاه. نینا کارناوخوا درسی را آماده نکرد و تصمیم گرفت به مدرسه نرود. برای اینکه کسی او را نبیند، دختر مخفیانه به داخل بیشه رفت. گذاشتن کیف با صبحانه و زبان روسی

گیدار آرکادی پتروویچ وجدان وجدان نینا کارناوخوا درس جبر را آماده نکرد و تصمیم گرفت به مدرسه نرود. اما برای اینکه آشنایانش به طور تصادفی او را در طول روز کاری در شهر با کتاب آویزان نبینند، نینا مخفیانه به داخل بیشه رفت. کیسه‌ای با صبحانه و دسته‌ای کتاب زیر بوته‌ای گذاشت، دوید تا به پروانه‌ای زیبا برسد و به نوزادی برخورد کرد که با چشمانی مهربان و قابل اعتماد به او نگاه می‌کرد. و از آنجایی که در دستش یک کتاب ABC با یک دفترچه در آن بود، نینا متوجه شد که چه خبر است و تصمیم گرفت با او شوخی کند.

بیچاره فراری! - او با جدیت گفت. - و از این سن کم شما در حال فریب والدین و مدرسه خود هستید؟ - نه! - بچه با تعجب جواب داد. - تازه داشتم می رفتم سر کلاس. اما بعد یک سگ بزرگ در جنگل راه می رود. او پارس کرد و من گم شدم. نینا اخم کرد. اما این نوزاد آنقدر بامزه و خوش اخلاق بود که مجبور شد دست او را بگیرد و از میان نخلستان ببرد. و دسته‌ای از کتاب‌ها و صبحانه نینا زیر بوته‌ها ماندند، زیرا برداشتن آن‌ها از جلوی کودک اکنون شرم آور است. سگ با عجله از پشت شاخه ها بیرون آمد، کتاب ها را لمس نکرد، اما صبحانه خورد. نینا برگشت، نشست و گریه کرد. نه! او برای صبحانه دزدیده شده پشیمان نشد. اما پرندگان شاد بالای سر او خیلی خوب آواز می خواندند. و این بر قلبش که وجدان بی رحمی آن را می جوشد بسیار سنگین بود ایده اصلی این داستان را مشخص کنید. چرا نینا شرمنده شد؟ آیا نینا هرگز کلاس را ترک خواهد کرد؟

وجدان یک شعور اخلاقی، یک حس یا احساس اخلاقی در انسان است. آگاهی درونی از خیر و شر؛ مکان مخفی روح که در آن تایید یا محکومیت هر عملی طنین انداز می شود. توانایی تشخیص کیفیت یک عمل؛ احساسی که حقیقت و خوبی را تشویق می کند و از دروغ و بدی دور می شود. عشق غیر ارادی به خیر و حقیقت؛ حقیقت ذاتی، در درجات مختلف رشد.

معیارهای اخلاقی ایجاد شده در جامعه را رعایت کنید. چگونه این را درک می کنید؟ به دیگران و حقوق آنها احترام بگذارید. با متن کتاب درسی توضیح دهید. کمک بی خود به دیگران. قهرمانان کدام آثار ادبی فداکارانه به مردم کمک کردند؟ درمورد آن به ما بگو. حق شناسی. به من بگویید، آیا می دانید چگونه تشکر کنید؟

زیباترین موجودی هست که ما همیشه مدیونش هستیم، این مادر است. N. Ostrovsky اگر از کودکی یاد نگرفته اید که به چشمان مادرتان نگاه کنید و در آنها اضطراب یا آرامش را ببینید، تا آخر عمر خود یک جاهل اخلاقی خواهید ماند. V. Sukhomlinsky - چگونه این نقل قول ها را درک می کنید؟

قلب مادر M. Skrebtsov یک درخت توس زیبا و بزرگ با سه دختر کوچک از درختان توس تنه نازک در جنگل رشد کرد. مادر با شاخه های پهن توس از دخترانش در برابر باد و باران محافظت می کرد. و در تابستان گرم از آفتاب سوزان. توس ها به سرعت رشد کردند و از زندگی لذت بردند. در کنار مادرشان از هیچ چیز نمی ترسیدند. یک روز رعد و برق شدیدی در جنگل آمد. رعد و برق غرش کرد، رعد و برق در آسمان می درخشید. درختان توس کوچک از ترس می لرزیدند. توس با شاخه هایش آنها را محکم در آغوش گرفت و شروع به اطمینان دادن به آنها کرد: "نترسید، رعد و برق پشت شاخه های من متوجه شما نمی شود. من بلندترین درخت جنگل هستم." قبل از اینکه مادر توس وقت داشته باشد صحبتش را تمام کند، صدایی کر کننده شنیده شد، صاعقه تند مستقیماً به توس اصابت کرد و هسته تنه را سوزاند.

توس، به خاطر داشت که باید از دخترانش محافظت کند، آتش نگرفت. باران و باد سعی کردند توس را به زمین بزنند، اما هنوز ایستاده بود. توس یک دقیقه بچه هایش را فراموش نکرد، حتی یک دقیقه هم آغوشش را شل نکرد. تنها زمانی که رعد و برق گذشت، باد خاموش شد و خورشید دوباره بر روی زمین شسته شده تابید، تنه توس تکان خورد. هنگامی که به زمین افتاد، او با فرزندانش زمزمه کرد: «نترسید، من شما را ترک نمی‌کنم. رعد و برق نتوانست قلبم را بشکند. تنه افتاده ام پر از خزه و علف خواهد شد، اما قلب مادرم هرگز در آن از تپش باز نمی ایستد.» با این سخنان، تنه درخت توس مادر، بدون اینکه به هیچ یک از سه دختر تنه نازک در هنگام سقوط دست بزند، فرو ریخت. از آن زمان، سه درخت توس باریک در اطراف کنده قدیمی رشد کرده اند. و در نزدیکی توس ها تنه ای قرار دارد که با خزه و علف روییده است.

اگر به این مکان در جنگل برخورد کردید، بنشینید تا روی تنه توس استراحت کنید، به طرز شگفت انگیزی نرم است! و سپس چشمان خود را ببندید و گوش دهید. احتمالا صدای تپش قلب مادر را در درون او خواهید شنید... سوالات و تکالیف افسانه: فکر می کنید چرا یک مادر همیشه از فرزندانش محافظت می کند؟

وقتی صحبت از اعمال بد می شود، توبه نه تنها شامل اعتراف به اشتباه خود، بلکه عصبانی شدن از آن است. توبه کننده از عمل خود متنفر است و آن را از زندگی خود و از دل بیرون می کند. او حتی گریه می کند. به دنبال تغییر در عزت نفس، یک تغییر بیرونی نیز باید رخ دهد. باید اشتباه گذشته خود را با عملی که خلاف گناه مرتکب شده باشد، اصلاح کرد.

مهمترین دکوراسیون، وجدان پاک است. شرافت سیسرو وجدان بیرونی است و وجدان شرافت درونی. شوپنهاور A. وجدان راحت از دروغ، شایعه یا شایعات نمی ترسد. اوید بهتر است روی صورتت رنگ کند تا لکه ای روی قلبت. سروانتس وجدان راحت یک تعطیلات همیشگی است. سنکا

با توجه به اینکه مجموعه دیکته ها پرطرفدارترین بخش های این صفحه هستند، من همچنان به انتشار دیکته های کنترلی و تستی برای پایه های ابتدایی ادامه می دهم.

حالا بریم سراغ کلاس چهارم. این یک سال ارشد است، یک سال بزرگ، و یک امتحان در پایان است، بنابراین ما با دقت آماده خواهیم شد. دیکته های ارائه شده را می توان به عنوان وظایف برای کار مستقل استفاده کرد.

دیکته در موضوعات برای کلاس 4 با تکالیف

دیکته با موضوع "صفت نام"

زمستان در جنگل

خورشید زمستان طلوع کرد و شروع به بازی در جنگل کرد. پرتوهای نور درخشان برف را با درخشش کهربایی روشن کردند. شاخه های انعطاف پذیر درختان توس با یخ نقره ای تزئین شده بود. روی سفره سفید برفی چمنزارها می توانید نقش های شگفت انگیزی از رد پای حیوانات و پرندگان را ببینید. با یک سوت آرام، نوک های ضربدری به سمت درختان صنوبر بلند پرواز می کنند. در دوردست، دارکوب خالدار، تریل فنری را بیرون داد. یک سنجاب زیرک از شاخه صنوبر به درخت همسایه پرید. یک موش در لانه زمستانی زیر یک هوماک جیرجیر می کرد. خروس خوش تیپ سیاه از برف نرم بیرون زد، روی درختان توس نشست و شروع به نوک زدن به جوانه های معطر کرد. این پرندگان زیبا در گله های دوستانه زندگی می کنند. (82 کلمه.)

وظیفه گرامر:

1) موارد اسم و صفت را در جمله دوم و پنجم نشان دهید.

2) در جمله ششم زیر اعضای اصلی خط بکشید و عبارات را بنویسید.

3) ترکیب صفت را مرتب کنید: نقره ای (کهربا)؛

4) صفت را به عنوان بخشی از گفتار در جمله هشتم تجزیه کنید.

رنگ های زمستانی

اعتقاد بر این است که زمستان منحصراً لباس سفید می پوشد. در خانه کلاه برفی سفید بر سر می گذارند. درختان از یخبندان زیر یک پتوی سفید برفی محافظت شده بودند. جاده ها پوشیده از برف و پوشیده از یک پتوی سفید بود. همه چیز در اطراف سفید و سفید است.

اما اگر دقت کنید، برف همیشه سفید نیست. زیر پرتوهای خورشید، برف‌ها در تمام سایه‌های صورتی و زرد می‌درخشند. در کنار جاده، جایی که زمین از میان برف قابل مشاهده است، برف قهوه ای و حتی قهوه ای می شود.

حتی رنگ های بیشتری در ردای برفی طبیعت در عصر دیده می شود. غروب آفتاب برف را در رنگ های یاسی، بنفش و بنفش رنگ می کند. و یخ های بلند مانند فلش های آبی به نظر می رسند.

وظیفه گرامر:

1. صفت ها را در متن پیدا کنید. تعداد و مورد آنها را ذکر کنید.

2. کلمات را بر اساس ترکیب آنها مرتب کنید: طولانی، زیرچشمی.

3. تحلیل گرامری جمله آخر را انجام دهید.

دیکته "روز زمستان" با وظایف

این یک روز زمستانی فوق العاده است. آسمان آبی صاف بالای سرمان است. همه چیز اطراف پوشیده از برف کرکی است. وارد جنگل شدیم. درختان مثل یک افسانه ایستاده اند. متوجه یک دارکوب خالدار روی تنه درخت کاج شدیم. او ماهرانه دست انداز را چکش می کند. تالارها و گنجشک ها دانه می گیرند. ناگهان یک سنجاب قرمز را دیدیم. او به سرعت در میان درختان چشمک زد. رد پرندگان در برف خوب در جنگل! (59 کلمه)

وظیفه گرامر:

1. سه عبارت “adj. + اسم." انتهای آن را برجسته کنید و حروف صفت را مشخص کنید.

2. با درج صفت مناسب کپی کنید.

در ... آسمان ... ستاره ها روشن شدند.

زمستان

بیرون زمستان است همه چیز در اطراف سفید و ظریف شد. تمام شب برف بارید و توانست زمین، درختان و خانه ها را با یک پتوی کرکی سفید بپوشاند.

آسمان صاف است. خورشید پرتوهای ناچیزی می فرستد، اما این باعث می شود که آن را حتی بیشتر سرگرم کنند. روی برف، مانند یک صفحه کاغذ سفید، هیروگلیف هایی از رد پرندگان ظاهر می شود. در نزدیکی حصار، گنجشک ها بر سر یک پوسته نان دعوا کردند. کلاغ با صدای خشن غوغا کرد، بال هایش را تکان داد و پرواز کرد. ابری از گرد و غبار برف از شاخه فرود آمد.

اگر برای مدت طولانی در یک مکان بایستید، سرمای موذی پشت یقه کت خز شما قرار می گیرد و شروع به نیشگون گرفتن گونه ها، بینی و گوش های شما می کند. انگار سوزن های تونیک در پوست فرو می روند. بلافاصله بسیار سرد می شود.

(102 کلمه)

دیکته برای کلاس چهارم با موضوع "ضمیر"

در یک روز آفتابی در جنگل توس سرگردان شدم. صدای جنگلی آشنا از دور شنیده شد. صدای فاخته بود. بارها شنیدم ولی ندیدمش

دیدن او آسان نیست. من صدای او را دنبال می کنم و او نیز مرا دنبال می کند. با من مخفی کاری می کند. تصمیم گرفتم برعکس بازی کنم: من پنهان خواهم شد و شما نگاه کنید. او از بوته فندق بالا رفت و یک بار فاخته کرد. فاخته ساکت شد. و ناگهان فریاد او از نزدیک شنیده شد. من ساکتم و او در حال حاضر بسیار نزدیک به بانگ زدن است.

نگاه می کنم - پرنده ای در سراسر پاکسازی پرواز می کند. دم او بلند، خاکستری است، سینه اش خالدار تیره است. شاید شاهین است؟ و پرنده به سمت درخت نزدیک پرواز کرد، روی شاخه ای نشست و بانگ زد. پس او همین است - یک فاخته!

وظیفه گرامر:

1. از متن سه ضمیر بنویسید. شخص، تعداد، مورد آنها را مشخص کنید.

2. کلمات را به دو گروه تقسیم کنید. آنها را در دو خط بنویسید.

برای، او، توسط، او، از، نزدیک، شما، ما، در، شما.

کنترل دیکته با موضوع "فعل" پایه چهارم

وجدان

نینا تکالیف خود را آماده نکرد، تصمیم گرفت به مدرسه نرود و مخفیانه به داخل بیشه رفت. صبحانه و کتاب ها را زیر بوته ای گذاشت و دنبال پروانه ای زیبا دوید.

او در مسیر با نوزادی آشنا شد. یک پرایمر با دفترچه ای در دست داشت. دختر تصمیم گرفت او را مسخره کند و بچه را فراری خواند.

معلوم شد که پسر در حال فرار از سگ بوده و گم شده است. نینا او را از میان نخلستان هدایت کرد. خجالت می کشید صبحانه و کتاب ها را بردارد و زیر بوته ای رها کرد.

سگ دوان دوان آمد. به کتاب ها دست نزد، اما صبحانه خورد. نینا گریه کرد او از صبحانه پشیمان نشد؛ وجدان بی رحمی او را می خورد.

وظیفه گرامر:

1. سه فعل را از متن بنویسید، زمان، شخص و تعداد آنها را مشخص کنید.

2. افعال را در حالت مجهول قرار دهید.

او آمد، او می آید، او نگاهی خواهد کرد.

دیکته هایی با موضوع "جمله" و "اعضای همگن یک جمله"

ترسو

بچه ها جنگ بازی کردند. والیا و برادرش آندریوشا در این بازی حضور نداشتند. ولیا یک ترسو بود. آندریوشا فقط بلد بود گریه کند. ناگهان بچه ها صدای جیغ شنیدند. سگ لوخماچ از زنجیر خود رها شد. بچه ها عجله کردند پراکنده شده است، فقط آندریوشا در خیابان ماند. والیا با عجله به سمت برادرش رفت. سگ عظیم الجثه مستقیم به سمت دختر دوید. او آندریوشا را سپر کرد، یک اسباب بازی به سمت سگ پرتاب کرد و با صدای بلند فریاد زد. در سراسرنگهبان به سمت شگی دوید. قلاده سگ را گرفت و برد. بچه ها از پناهگاه هایشان بیرون آمدند. آندریوشا قبلاً لبخند می زد و والیا گریه می کرد گریه کردن. او خیلی ترسیده بود.

وظیفه گرامر:

1. از متن جمله ای با اعضای همگن بنویسید. زیر اساس جمله خط بکشید.

2. یک جمله پیچیده بنویسید. زیر اساس جمله خط بکشید.

در جنگل پاییزی

در این ساعت اولیه در جنگل زیبا بود. صدای آرامی به گوش می رسید و درختان تکان می خوردند. قطرات سرب شبنم از برگ ها می چکید. از قبل روی خزه ها و علف ها آثاری از پاییز وجود داشت. بوی تند خاک مرطوب و برگ های گندیده می آمد. قارچ ها از انبوهی از برگ های قدیمی، علف ها و چوب های مرده بیرون می آیند. وارد یک جنگل نادر توس شدیم. و اینجا می آید پادشاه جنگل - قارچ پورسینی. روی پایی محکم ایستاد و کلاه قهوه ای طلایی بر سر داشت. قارچ خیلی خوبی بود

کلمات برای مرجع: سرب، قهوه ای طلایی، پشته.

وظیفه گرامر: جمله ای با اضافات همگن در متن پیدا کنید، آن را به اعضا تجزیه کنید، عبارات را یادداشت کنید.

زمان شگفت انگیز پاییز

برگ های پاییزی پرواز کردند و پرواز کردند. باد آنها را بلند کرد و به سمت رودخانه برد. سکه های طلا روی آب آینه مانند شناور بودند. در لبه روستا بوق شروع به نواختن کرد. این چوپان بود که گله را جمع می کرد. از خانه خارج می شوم، پاروها را برمی دارم و به سمت رودخانه می روم. شرق در حال روشن شدن و صورتی شدن است. سکوت شگفت انگیزی در اطراف رودخانه زیباتر و صاف تر به نظر می رسید. زیر اولین پرتوهای خورشید، قطرات آب می درخشیدند و می درخشیدند. زمان فوق العاده ای از پاییز بود.

کلمات برای مرجع: جمع آوری شده انگار

وظیفه گرامر: Iv. در جمله ششم، زیر اعضای اصلی خط بکشید، آن را با ترکیب تجزیه و تحلیل کنید، قسمت های گفتار را مشخص کنید. قرن دوم در جمله دهم، زیر اعضای اصلی خط بکشید، آن را بر اساس ترکیب آن سازماندهی کنید، قسمت های گفتار را مشخص کنید.

دیکته در مورد "املای حرف بدون تاکید اسامی مفرد"

چگونه مردی سنگ را برداشت

در میدانی در یکی از شهرها، سنگ بزرگی قرار داشت. فضای زیادی را اشغال می کرد و در عبور اسب اختلال ایجاد می کرد. آنها با مهندسان تماس گرفتند و برای برداشتن سنگ کمک خواستند. اولین نفر پیشنهاد کرد که از باروت برای شکستن سنگ و برداشتن آنها استفاده شود. او درخواست پرداخت هشت هزار روبل کرد. مهندس دیگری به این فکر افتاد که یک غلتک بزرگ را زیر سنگ بگذارد و آن را در زمین بایر بیاندازد. هزینه شش هزار روبل خواهد بود. و مردی متعهد شد که سنگ را به مبلغ صد روبل از بین ببرد. او به این فکر افتاد که حفره ای در نزدیکی سنگ حفر کند، آن را در آنجا بریزد و آن را با خاک صاف کند. مرد همین کار را کرد. برای کارش صد روبل و برای اختراع زیرکانه اش صد روبل به او دادند.

راه رفتن

صبح زود به نخلستان همسایه می روم. این بهار در روح من خوب و شاد است! در مقابل من ردیف هایی از غان سفید است. پرتوهای طلایی خورشید از میان برگ های روی چمن بازی می کنند. پرندگان در انبوه بوته ها و درختان با صدای بلند آواز می خوانند. صدای آوازهای آنها در سراسر منطقه پخش شد. بهار واقعی در اوج است.

در دره ای عمیق در نزدیکی بیشه توس چشمه ای سرد می غرغد. روی کنده ای کنار کلید می نشینم، یک لیوان و یک تکه نان بیرون می آورم. نوشیدن آب سرد چشمه و تنفس عمیق هوای پر از لذت زندگی خوب است!

وظیفه گرامر:

1- جمله را تجزیه کنید:

قرن اول نسیم ملایمی در درختان سبز می نوازد.

قرن دوم خورشید پرتوهای داغ را به زمین می‌تاباند.

2. موارد اسم و صفت را در جمله مشخص کنید:

آتش بازی های جشن در آسمان شب می درخشید.

دیکته تست در زبان روسی کلاس 4

بلوط توانا

درخت بلوط قدرتمندی در لبه آن رشد کرد. او در منطقه قابل توجه ترین بود. غول ایستاد و تمام منطقه را بررسی کرد و بی سر و صدا برگها را خش خش کرد. علف زمرد مانند فرشی سرسبز زیر درخت پهن شده است.
یک روز مردم به درخت بلوط آمدند و نیمکت هایی برپا کردند. حالا مردم از صبح تا آخر غروب اینجا شلوغ می‌شوند. طراوت همه را جذب خود کرد. بچه ها عاشق بازی در لبه جنگل بودند. بلوط به همه شادی بخشید. نشستن روی چمن های نرم خوب است! به یک مکان مورد علاقه برای تعطیلات تبدیل شد.

رعد و برق تابستانی

آسمان تاریک شد و اخم کرد. ابرهای رعد و برق تیره ای به داخل می چرخیدند. جنگل قدیمی ساکت شد و برای نبرد آماده شد. وزش باد شدیدی از بالای درختان بیرون آمد. گرد و غبار در طول جاده می چرخید و با سرعت دور می شد.

رعد و برق برق زد و رعد و برق در آسمان غلتید. اولین قطرات سنگین باران به برگ ها برخورد کرد. ناگهان دیوار محکمی از آب روی زمین فرو ریخت.

رعد و برق تابستانی به سرعت می گذرد. فاصله مه آلود روشن تر و واضح تر می شود. آسمان شروع به آبی شدن می کند. بخار سبک بر روی زمین و جنگل، روی سطح آب شناور است. خورشید داغ از قبل بیرون آمده است، اما باران هنوز قطع نشده است. بارانی است که از درختان می بارد و در آفتاب می درخشد.

گل نمدار

در جنگل قدم می زدم و بوی تند نمدار به مشامم رسید. از مسیر خارج شد و به سمت لبه جنگل رفت. درخت داشت شکوفه می داد. فکر کردم: "این برنده هر مسابقه زیبایی خواهد بود." لیپا گلایه کرد: "یک خیاط نابکار امروز ابرها را دوخت." سرم را عقب انداختم و دیدم که درخت دارد لباس ابرها را امتحان می کند. باد لباس های سفید برفی او را به کناری می اندازد. همه درختان نمدار اطراف خود را برای توپ گل آماده می کردند. شروع به باریدن قارچ کرد. پرتو شادی از خورشید از میان ابر ظاهر شد و رنگین کمان چند رنگی در آسمان صف کشید. لیپا تصمیم گرفت رنگین کمان را روی لباسش پرتاب کند. هیچ کس تا به حال چنین لباس فوق العاده ای را در تعطیلات ندیده است. (87 کلمه)

(به گفته A. Trofimov)

بدانید چگونه خود را کنترل کنید

فرد باید خشم و خلق بد را سرکوب کند. هر روز در زندگی شاد و موفق نیست. میمون ها در لحظات هیجان به سینه می زنند، سگی غرغر می کند و دندان هایش را برهنه می کند، فیل خرطومش را تکان می دهد. آدم باید خودش را کنترل کند! خودکنترلی برای مردم ارزش قائل است، اما دستیابی به آن آسان نیست. نشستی با دوستت بازی شما در خلق و خوی فوق العاده ای هستید. اما در اینجا شما در حال باخت هستید. شما بلافاصله مشکوک می شوید، هر حرکتی را بررسی می کنید، بحث می کنید، دعوا می کنید. منصف باشید و به خود بگویید: "دوست من قوی تر بود." بتوانید بر احساسات خود مسلط شوید. خودکنترلی به شما کمک خواهد کرد. (82 کلمه)

معجزه جنگل

جایی زندگی می کند - کهیک پری کوچک در دنیا وجود دارد نهبا چه کسی باید بازی کند، بنابراین او مانند فرار کرد -اوندر جنگل. یک شیر به سمت شما می آید و شیر کوچک پری هیچ کداموقتی ندیدمش به طرز تهدیدآمیزی غرغر کرد O، خم شد و آماده پریدن شد! و پری مهربان است Oلبخند می زند و می رود با او بازی کند. شیر تعجب کرد! چرا از او نمی ترسند؟ بد Oاین است یا خوب است؟ شما باید عصبانی باشید Oیا بخند؟.

پری یک عصای جادویی به شیر داد. اول لئو آترک کرد آبه سمت چوب رفت، سپس پرسید آ. من آن را نگرفتم. اما من از قبل عصبانی هستم هیچ کدامچطور نشد پری و شیر مهیب سریع هستند Oدوست شدند

در طول کلاس ها

من. زمان سازماندهی

II. روی موضوع درس کار کنید

دیکته را کنترل کنید

وجدان

نینا تکالیف خود را آماده نکرد، تصمیم گرفت به مدرسه نرود و مخفیانه به داخل بیشه رفت. صبحانه و کتاب ها را زیر بوته ای گذاشت و دنبال پروانه ای زیبا دوید.

نینا در مسیر با نوزادی آشنا شد. یک پرایمر با دفترچه ای در دست داشت. دختر تصمیم گرفت او را مسخره کند و بچه را فراری خواند.

معلوم شد که پسر در حال فرار از سگ بوده و گم شده است. نینا او را از میان نخلستان هدایت کرد. خجالت می کشید صبحانه و کتاب ها را بردارد و زیر بوته ای رها کرد.

سگ دوان دوان آمد. به کتاب ها دست نزد، اما صبحانه خورد. نینا گریه کرد او از صبحانه پشیمان نشد؛ وجدان بی رحمی او را می خورد. (53 کلمه)

به گفته الف گیدر

وظیفه گرامر

1. سه فعل را از متن بنویسید، زمان، شخص، تعداد و جنسیت آنها را مشخص کنید.

2. افعال را در حالت مجهول قرار دهید. او آمد، او می آید، او نگاهی خواهد کرد.

(شما می توانید از CMM استفاده کنید: دیکته کنترل (ص. 86).)

III. جمع بندی درس

چه املاهایی در متن دیکته یافت شد؟

در مورد املای چه کلماتی مطمئن نبودید؟

موضوع: روی اشتباهات انجام شده در دیکته و هنگام تکمیل یک دستور زبان کار کنید.

اهداف: تجزیه و تحلیل و تصحیح خطاهای ایجاد شده در دیکته کنترل؛ توسعه توانایی کار بر روی اشتباهات؛ آنچه را که در مورد فعل آموخته اید تکرار کنید.

UUD تشکیل شده: پ.- ساختار دانش؛ ساخت آگاهانه و داوطلبانه یک گفتار به صورت شفاهی و نوشتاری؛ انتخاب مؤثرترین راه ها برای حل مشکلات بسته به شرایط خاص؛ تأمل در روش ها و شرایط اقدام، کنترل و ارزیابی فرآیند و نتایج فعالیت؛ به.- همکاری فعال با معلم و همسالان؛ کنترل، تصحیح، ارزیابی اقدامات شریک؛ آر. ل- ایجاد ارتباط بین هدف فعالیت آموزشی و انگیزه آن.

در طول کلاس ها

من. زمان سازماندهی

II. بررسی تکالیف

داستانی که ساختید را بخوانید.

ایده اصلی آن را بیان کنید.

III. تجزیه و تحلیل دیکته کنترل

(دانش آموزان اشتباهات انجام شده را طبقه بندی کرده و جدول را پر می کنند.)

کلماتی را که در آنها اشتباه کرده اید بنویسید، الگوهای املایی را مشخص کنید، کلمات تست را انتخاب کنید.

(به دانش آموزانی که اشتباهی مرتکب نشده اند می توان کار زیر را پیشنهاد داد.)

تمام املای مورد مطالعه را بنویسید و برچسب بزنید. در صورت امکان، کلمات تست را انتخاب کنید.

قطرات از سقف گرم شده، از یخ های شفاف می ریزند. زیر آفتاب درخشان بهاری با نورهای رنگارنگ می درخشند. اسپری آفتاب داغ در حال پرواز است.

گنجشک های ژولیده در اسپری آفتاب غسل می کردند و پچ پچ می کردند و شاد می خواندند. خروس سفید از یک گودال آفتابی نوشید. شانه قرمزش را تکان داد، بال هایش را کشید و رقصید.

به گفته E. Shim

IV. دقیقه تربیت بدنی

V. تکرار

10 فعل بنویسید که توصیف می کند پس از ترک خانه و رفتن به مدرسه چه کردید. آنها را به شکل نامعین قرار دهید.

(بهتر است کار را روی کاغذهای جداگانه تکمیل کنید.)

VI. انعکاس

VII. جمع بندی درس

چه اشتباهاتی در دیکته مرتکب شدید؟

آیا می توانید بگویید که آنها را اصلاح کرده اید و علت آنها را درک کرده اید؟

امروز برای چه چیزی می توانید خودتان را تحسین کنید؟

مشق شب

وظایف فردی روی کارت ها (بسته به اشتباهات انجام شده در دیکته).

موضوع: تعمیم در موضوع "فعل"

هدف: توانایی تشخیص الگوهای املایی در افعال و سایر بخش های گفتار، توجیه املای آنها و تعیین ویژگی های دستوری افعال را توسعه دهید.

UUD تشکیل شد : پ.- ساختار دانش؛ انتخاب مؤثرترین راه ها برای حل مشکلات بسته به شرایط خاص؛ تأمل در روش ها و شرایط اقدام، کنترل و ارزیابی فرآیند و نتایج فعالیت؛ تجزیه و تحلیل، مقایسه، طبقه بندی اشیاء با توجه به ویژگی های انتخاب شده؛ سنتز؛ به.- توانایی بیان افکار خود با کامل بودن و دقت کافی مطابق با وظایف و شرایط ارتباط. آر.- مقایسه روش عمل و نتیجه آن با یک استاندارد معین. ایجاد اضافات و اصلاحات لازم در برنامه و روش اقدام؛ برجسته کردن و تحقق بخشیدن به آنچه قبلاً آموخته شده است و آنچه هنوز باید آموخته شود، ارزیابی کیفیت و سطح جذب. ل- ایجاد ارتباط بین هدف فعالیت آموزشی و انگیزه آن.

در طول کلاس ها

من. زمان سازماندهی

II. به روز رسانی دانش

به چه کلماتی پیچیده می گویند؟ (آنهایی که از دو یا چند ریشه تشکیل شده اند.)

برای درست نوشتن این کلمات چه قانونی را باید به خاطر بسپارید؟ (در کلمات پیچیده مصوت های متصل o و e نوشته می شوند.)

کلمات را از دیکته بنویسید، زیر حروف صدادار متصل کنید.

سبزی کار، افسانه، پرورش دهنده اسب، صدپا، مارپیچ، سخاوتمند، غریبه، فرمانده، عابر پیاده.

(بررسی، خودارزیابی.)

III. خود تعیین برای فعالیت

کلمه ای بسازید که کلمه کلیدی درس امروز باشد.

حرف اول یک صدای همخوان جفت شده به صدای [k] را نشان می دهد. حرف دوم پسوند فعل ماضی است. حرف سوم نشان دهنده یک صدای مصوت بدون تاکید است که در کلمه به خاطر می آوریم رنگ آمیزی.

حرف چهارم را در آخر کلمه می نویسیم شخم زدن.

حرف پنجم پایان فعل ماضی در جنسیت خنثی است.

حرف ششم بیانگر یک صامت صدادار جفت نشده است.

پاسخ:فعل

درس امروز درباره چه خواهد بود؟ (خلاصه آنچه در مورد موضوع "فعل" آموخته شده است.)

- چه الگوهای املایی را تکرار خواهیم کرد، چه مهارت هایی را تثبیت خواهیم کرد؟

IV. روی موضوع درس کار کنید روی کتاب درسی کار کنید

سابق. 243 (ص 115).

شعر را رسا بخوانید.

ایده اصلی آن را مشخص کنید. (ایده اصلی در جمله آخر است.)

- این جمله از نظر لحن و غرض بیان چه نوع جمله ای است؟ (در لحن تعجب آمیز، در هدف بیانیه انگیزشی.)

- افعال موجود در آزمون را بیابید. از آنها سوال بپرسید.

تکالیف کتبی تمرین را کامل کنید. (معاینه.)

چگونه افعال را با ذره not نوشتید؟ (جدا از هم.)

- چه املای دیگری در افعال یافت می شود؟

سابق. 244(ص 115).

(اجرای مستقل. بررسی کنید.)

در گروه اول چه افعالی را یادداشت کردید؟ (افعال به صورت مجهول.)

در مورد این افعال چه می توانید بگویید؟ (املا و تلفظ آنها یکسان است، اما معانی متفاوتی دارند.)

- معنی این کلمات را توضیح دهید.

چه افعالی برای اشخاص و اعداد تغییر می کند؟ (در زمان حال و آینده.)

آنها را نام ببر. (دریافت - زمان حال.)

- کدام افعال مفرد تغییر جنسیت می دهند؟ (در زمان گذشته.)

- آنها را نام ببر. (من عادت کردم- جنسیت زنانه.)

- جمله اول را به تفکیک اعضا تقسیم کنید. (یک دانش آموز در هیئت مدیره کار می کند.)

سابق. 245(ص 116).

نمودار اول را در نظر بگیرید.

در مورد این فعل چه می توانید بگویید؟ (این یک فعل صرف، زمان حال یا آینده، سوم شخص، جمع است.)

(نمودارهای باقیمانده با قیاس تجزیه و تحلیل می شوند. در مرحله بعد، دانش آموزان به طور مستقل کلمات را برای هر نمودار انتخاب می کنند و آنها را یادداشت می کنند. آزمایش، خودارزیابی.)

V. دقیقه تربیت بدنی

VI. ادامه کار روی موضوع درس

دیکته توضیحی

رد پا

در ورودی باز شد. سگ به خیابان دوید. دم قرمز با خوشحالی تکان می خورد. ناگهان یخ کرد. برف. اولین برف در زندگی یک سگ. سگ کمی سرش را کج کرد و به دانه های برف که می بارید گوش داد. یکی به دماغش زد و آب شد. سگ سرش را تکان داد و خرخر کرد. دوست نداشت. سرد سگ در میان برف حرکت کرد. برف زیر پنجه هایش می پیچید. سگ ایستاد و گوش هایش را تیز کرد. او سکوت را دوست نداشت. دوباره در مسیر دوید. برف دوباره چکید. سگ بالاخره فهمید. برگشت و شروع کرد به بررسی ردپایش. او نگاه کرد، از جایی به جای دیگر قدم گذاشت و از مسیرهای جدید شگفت زده شد.

(در این مرحله از درس، می توانید از کیم ها استفاده کنید: دیکته توضیحی (ص 83)؛ مجموعه دیکته ها و کارهای تستی: هشدار و املاء توضیحی (ص 151-152).)

در زیر پرتوهای خورشید ماه می، همه چیز به سرعت در حال رشد است. برفی های سفید روشن شکوفا شده اند. فرش رنگارنگی از علف و برگ در چمنزارها باز شد. شکوفه های گیلاس پرنده پر از جوانه است. عطر خوشی از درخت می پیچید. سرما زده است. مه صبحگاهی در یک حلقه از پاکسازی جنگل بالا نمی آمد. یخ زد و مثل یخ روی زمین دراز کشید. سکوت در جنگل پرندگان ساکت هستند. می ترسند گلویشان سرما بخورد. یک فاخته از صبح زود تا دیروقت زنگ می زند. (66 کلمه)

وظیفه گرامر:

1. زمان افعال را مشخص کنید.
2. فعل را به صورت نامعین از متن بنویسید.
3. فعل جمله آخر را بنویسید. انجام آنالیز مورفولوژیکی

"وجدان"

نینا تکالیف خود را آماده نکرد، تصمیم گرفت به مدرسه نرود و مخفیانه به داخل بیشه رفت. صبحانه و کتاب ها را زیر بوته ای گذاشت و دنبال پروانه ای زیبا دوید.

او در مسیر با نوزادی آشنا شد. یک پرایمر با دفترچه ای در دست داشت. دختر تصمیم گرفت او را مسخره کند و بچه را فراری خواند.

معلوم شد که پسر در حال فرار از سگ بوده و گم شده است. نینا او را از میان نخلستان هدایت کرد. خجالت می کشید صبحانه و کتاب ها را بردارد و زیر بوته ای رها کرد.

سگ دوان دوان آمد. به کتاب ها دست نزد، اما صبحانه خورد. نینا گریه کرد او از صبحانه پشیمان نشد؛ وجدان بی رحمی او را می خورد. (90 کلمه)

وظیفه گرامر:

1. سه فعل را از متن بنویسید، زمان، شخص و تعداد آنها را مشخص کنید.
2. افعال را به صورت مصدر قرار دهید: او آمد، او می آید، او نگاه خواهد کرد.

"یک پیاده روی عصرگاهی"

قبل از غروب آفتاب به پیاده روی معمول عصر خود می روم. راه رفتن از میان انبوهی از چمن های بلند، سرسبز و معطر، سرگرم کننده است. من به اعماق جنگل بالا می روم. اکنون برای شما دشوار است که راه خود را به جلو برسانید. وقتی دوباره خود را در لبه آفتابی بیابید، نفس راحتی خواهید کشید.

چه زیبایی پیش روی شماست! در زیر آن، گویی در نمای کامل، دره ای وسیع قرار دارد که در امتداد آن رودخانه ای آبی مانند مار پیچ در پیچ است. در آن سوی رودخانه می توانید روستای همسایه ما و دریاچه مورد علاقه من در نزدیکی را ببینید.

در نور خورشید، همه اینها ظاهری جادویی به خود می گیرد. (70 کلمه) / کنترل دیکته

وظیفه گرامر:

1. زیر افعال به شکل نامعین خط بکشید.
2. از جمله آخر یک تحلیل صرفی از فعل انجام دهید.

"روز قطبی"

از جنوب با هواپیما به بندر شمالی دوردست مورمانسک می رسیم. به زودی غروب می آید و هوا تاریک می شود. در تابستان در شمال دور تاریکی وجود ندارد. خورشید روز و شب در آسمان می چرخد.

در زمستان، خورشید اصلاً از افق بالا نمی رود. فقط ستاره ها در آسمان سیاه می درخشند. گاهی شفق قطبی شعله ور می شود.

عادت کردن به آفتاب شب برای انسان سخت است. در شب افراد زیادی در خیابان ها راه می روند. خیلی ها روی نیمکت نشسته اند. روزنامه می خوانند. نگاه کردن به ویترین فروشگاه ها و حتی بچه‌ها شب‌ها در خیابان هستند و در آفتاب غرق می‌شوند. (81 کلمه) / کنترل دیکته

وظیفه گرامر:

1. ترکیب افعال در متن را مشخص کنید.
2. جمله اول را به قسمت های گفتار و قسمت هایی از جمله تجزیه کنید.
3. سه عبارت را با حروف صدادار بدون تاکید بنویسید که با تاکید تأیید می شوند.

"ساکنان جنگل"

شما نمی توانید همه ساکنان جنگل را ببینید. خیلی به ندرت شاهد فلش دم قرمز در علفزار هستیم. خانواده ای از گوزن ها با آرامش به سمت یک چاله آبی می روند. یک سنجاب کوچک شیطون در پارک از این شاخه به آن شاخه می پرد.

و فقط در زمستان آثاری از گراز وحشی، خرگوش، موش خرما و جغد را می بینیم. رهیاب ها ردپایی از ول را پیدا می کنند. درختان افتاده در نزدیکی رودخانه وجود دارد. اینها بیش از حد مشغول کار هستند.

شکارچیان از ردیابی ها یاد می گیرند که کدام حیوانات در زمستان در جنگل هایشان زندگی می کنند. در فصل بهار، در هنگام پر آب، حیوانات گاهی اوقات به کمک انسان نیاز دارند. داستان پدربزرگ مزایی و خرگوش ها را به خاطر دارید؟ و اکنون جنگلبانان، شکارچیان و محیط بانان در حال نجات حیوانات در سیل هستند. (90 کلمه)

کتاب های زیر بوته ای، به دنبال پروانه دوید و با نوزادی برخورد کرد که با چشمانی مهربان و قابل اعتماد به او نگاه می کرد. در دستش یک کتاب ABC با یک دفتر داشت. نینا حدس زد که چه خبر است: بیچاره فراری! او به شدت گفت. آیا از همان سنین کودکی والدین و مدرسه خود را فریب می دهید؟ نه! بچه جواب داد تازه داشتم می رفتم سر کلاس اما بعد یک سگ بزرگ در جنگل راه می رود. او پارس کرد و من گم شدم. نینا اخم کرد. دست بچه را گرفت و از میان نخلستان برد. کتاب‌ها و صبحانه‌ها زیر بوته‌ها ماندند، زیرا برداشتن آنها از جلوی کودک شرم‌آور بود. سگ با عجله از پشت شاخه ها بیرون آمد، کتاب ها را لمس نکرد، اما صبحانه خورد. نینا برگشت، نشست و گریه کرد. نه! او برای صبحانه دزدیده شده پشیمان نشد. اما پرندگان شاد بالای سر او خیلی خوب آواز می خواندند. و بر دلش که وجدان بی رحمی می خورد بسیار سنگین بود.

کمکم کن خلاصه بنویسم

نینا کارناوخوا درسی را آماده نکرد و تصمیم گرفت به مدرسه نرود. برای اینکه کسی او را نبیند، دختر مخفیانه به داخل بیشه رفت، وقتی صبحانه و کتاب را زیر بوته ای گذاشت، دوید. به دنبال پروانه ای می گشت و به نوزادی برخورد کرد که با چشمانی مهربان به او نگاه می کرد. در دستش یک کتاب ABC با یک دفتر داشت. البته نینا حدس زد چه خبر است." فراری ناراضی!" - "نه... تازه داشتم می رفتم سر کلاس اما بعد یک سگ بزرگ در جنگل راه می رود. کودک پاسخ داد: "او پارس کرد و من گم شدم." دست بچه را گرفت و از میان نخلستان برد. کتاب‌ها و صبحانه‌ها زیر بوته‌ها ماندند، زیرا برداشتن آنها از جلوی کودک شرم‌آور بود. نینا برگشت، نشست و گریه کرد. نه! او برای صبحانه دزدیده شده پشیمان نشد. قلبش سنگین بود ، که وجدان بی رحمش را می خورد.