Нийгмийн түншлэлийн нөхцөлд сургуулийн сурагчдын дунд бизнес эрхлэх чадварыг хөгжүүлэх. Бизнес эрхлэгчийн чадамж, чанаруудын загвар Бизнес эрхлэгчийн гол чадварууд

Залуу үеийнхэнд бизнес эрхлэх чадварыг хөгжүүлэхОрчин үеийн Оросын нийгэм бол манай боловсрол, эдийн засгийг хөгжүүлэх хамгийн чухал асуудлын нэг юм. Тогтвортой хөгжил, нийгмийн дэвшлийг бий болгохын тулд улс орныхоо сайн сайхан байдлыг тогтвортой дээшлүүлэх, эдийн засгийн эрүүл ирээдүйн төлөө идэвхтэй, үр дүнтэй удирдан чиглүүлэх боловсон хүчин, иргэд төрд хэрэгтэй.

Асуудлын хурцадмал байдал нь зөрчилдөөнтэй холбоотой юм

• эдийн засаг, нийгмийн хурдацтай өөрчлөгдөж буй шинэ нөхцөлд амьдрал, хөдөлмөр эрхлэх залуу үеийг бэлтгэхэд тавигдах шаардлагуудын хооронд;
• үйлдвэрлэлийн боловсон хүчний чадавхи дахь шинжлэх ухаан, технологийн дэвшлийн шаардлагын хооронд;
• идэвхтэй, чадварлаг, ажил хэрэгч, чадварлаг залуу ажилтан шаардлагатай ажил олгогчдын шаардлагын хооронд болонОросын ерөнхий боловсрол нь боловсролын байгууллагын төгсөгчийг ирээдүйд бие даан ажиллах, бизнесийн ертөнцөд дасан зохицох, амжилттай карьераа бий болгоход бэлтгэж байгаа систем юм.

Харамсалтай нь орчин үеийн олон нийтийн сургуулийг төгсөгчид мэргэжлийн бие даасан байдал, бие даасан байдал, мэдлэг чадваргүй, ирээдүйн карьераа хамгийн үр дүнтэй тодорхойлох мэдлэг, ур чадварыг бүрэн эзэмшдэггүй, амжилттай карьераа бий болгох зорилгоо тодорхой тавьж чаддаггүй. тэдгээрийг шийдвэрлэх арга замыг хайж, их зүйл сурч, үүний төлөө ажилладаг, тэд "байгууллагад зориулсан" хөдөлмөр, "өөрсдөдөө зориулсан хөдөлмөр" гэсэн сонголтыг бараг үнэлдэггүй, бизнес эрхлэх чадвартай залуучууд улс оронд маш их хэрэгтэй байгаа талаар бараг төсөөлдөггүй. , бидний ойрын ирээдүйг эдийн засгийн хувьд эрүүл болгоход туслах Оросын жижиг, дунд бизнесийг хөгжүүлэх, дэмжих зорилгоор бизнес сэтгэлгээ, бизнесийн үйл ажиллагаа, улс орондоо үйлдвэрлэлийг зохион байгуулж, өөрийн хүн рүү чиглэсэн, шинэ ажлын байр бий болгох; ашиг, татварыг нийгмийн салбар, боловсрол, эрүүл мэнд гэх мэт салбарт чиглүүлэх болно.

Тиймээс асуулт бизнес эрхлэх чадвартай, идэвхтэй залуу үеийг бэлтгэх- Энэ бол зүгээр л бидний амьдрал, боловсролын чухал асуудал бөгөөд энэ нь 2025 он хүртэлх хугацаанд ОХУ-ын Боловсролын үндэсний сургаалаар тогтоосон зорилтуудыг хангасан улсын хөгжлийн стратегийн асуудал юм.

Шаардлагатай үед бизнес эрхлэх чадварыг бий болгохТэгээд бизнесийн чанаруудЗалуу үеийнхний дунд Оросын боловсролыг 2015 он хүртэл хөгжүүлэх Холбооны зорилтот хөтөлбөрт багш нарын үйл ажиллагааг зорилго, зорилтод хүрэх цогц шинж чанар, хариуцлагатай сургалтын асуудалд боловсролын одоо байгаа асуудлыг шийдвэрлэх нэгдсэн арга барилд чиглүүлж байгааг онцолсон. хүн ам, улсын эдийн засгийн зохистой байдалд хэрхэн анхаарал тавихаа мэддэг улс орны залуу оюуны болон хүний ​​​​чадавхийг нөхөх.

Боловсрол, шинжлэх ухааны зөвлөгөө өгөх төвд (CE&SC) сургуулийн сурагчдын бизнес эрхлэх чадварыг хөгжүүлэх асуудлыг идэвхтэй судалж, CE&SC нь энэ сэдвээр бага хурал, семинар, уулзалтад оролцдог.

ЦОИНК нь боловсролын байгууллага, шинжлэх ухаан, олон нийтийн байгууллага, аж ахуйн нэгж, сонирхогч бүх хүмүүсийг хамтран ажиллахыг урьж байна.

Бид өөрсдийн хөгжлийн талаар хуваалцахдаа баяртай байна:

• "Нийгмийн түншлэлийн нөхцөлд сургуулийн сурагчдын дунд бизнес эрхлэх чадварыг бүрдүүлэх" загвар (ерөнхий боловсролын байгууллагын 1-11-р ангийн сурагчидтай хичээлээс гадуурх болон танхимын үйл ажиллагааны систем) нь залуу үеийг зорилтот түвшинд сургах, түүнийг хөгжүүлэхэд оролцох урьдчилсан нөхцөлийг бүрдүүлэх. Оросын жижиг, дунд бизнесийг хөгжүүлэх, эдийн засгийн хувьд эрүүл ирээдүйн улс орнуудыг бүрдүүлэх;

Залуу бизнес эрхлэгчийн ерөнхий чадамжийн загвар

Эрдмийн хичээл дамжих явцад бий болсон бизнес эрхлэх чадвар

Зүйл	Ирээдүйн бизнес эрхлэгч, илүү амжилттай бизнес эрхлэгч болоход туслах чадвар, мэдлэг, ур чадвар
Орос хэл, уран зохиол	аман болон бичгийн ярианы дүрмийн мэдлэг, тодорхой, үнэмшилтэй ярих чадвар, төлөвлөгөөгөө тодорхой танилцуулах, даалгавар өгөх, уран зохиолын жишээг ашиглан яриандаа сэтгэл хөдлөлийг өгөх, ажил хэргийн захидал харилцааны чадвар
математик	логик сэтгэлгээ, тооцоолол хийх, график, диаграмм, диаграмм зурах, статистикийн өгөгдлийг унших, дүн шинжилгээ хийх, алгоритм зохиох, хэмжигдэхүүнийг тодорхойлох чадвар
Мэдээлэл зүй	Мэдээлэл, харилцаа холбооны технологи, интернетийг ашиглах, мэдээлэл хайх, хөрвүүлэх, хүснэгт, график, диаграмм зурах, интернетээр бизнесийн харилцаа холбоо тогтоох, цахим шуудангаар бизнесийн захидал харилцааг явуулах чадвар, үйл ажиллагааны чиглэлийг тодорхойлох чадвар. үйлдэл
түүх	Нийгмийн хөгжлийн түүхэн үйл явц, үе шатуудын талаархи ойлголт, бизнес эрхлэх үйл ажиллагааны амжилттай жишээнүүдийн талаархи мэдлэг, эдийн засгийг хөгжүүлэхэд төр, хувийн хэвшлийн гүйцэтгэх үүрэг, түүхийн жишээ ашиглан хүмүүсийг эрч хүчтэй үйл ажиллагаанд уриалах чадвар
Нийгмийн шинжлэх ухаан	хүний ​​үйл ажиллагааны хүрээ, төрийн болон хувь хүний ​​амьдрал дахь эдийн засгийн үйл ажиллагааны хүрээний утга учир, бүтцийн талаархи мэдлэг, эдийн засгийн талаархи ерөнхий санаа. үйл явц, янз бүрийн үйл явц дахь хүний ​​үүрэг, дүр төрх, ёс зүй, тодорхой нөхцөл байдалд зан байдал, хэлсэн зүйлд хариулах чадвар, үйл ажиллагааны ёс суртахууны болон нийгмийн хариуцлага байгаа эсэхийг ойлгох, гүйцэтгэлийн шалгуурыг тодорхойлох чадвар; өрсөлдөөний ач холбогдлыг хүлээн зөвшөөрөх, хэлэлцээр хийх урлагийг эзэмших, асуудлын мөн чанарыг ойлгох чадвар, үйл ажиллагааг үнэлэх чадвар
газарзүй	амьдралын орон зайн дүрслэл, байгаль, нөөц, эдийн засгийн хуваарилалтын хууль тогтоомж, тус тусдаа бүс нутаг, улс орон, дэлхийн эдийн засгийн онцлог, эдийн засгийн тэргүүлэх салбаруудын тухай ойлголт, нийгэм, эдийн засгийн хэрэгцээний талаархи ойлголт.
физик	эдийн засгийн дэвшилтэт салбаруудад хэрэглэгдэх физик, технологийн салбарын дэвшилтэт судалгааны үзэл баримтлал
хими	үйлдвэрлэлийн салбар болох химийн үндсэн шинж чанаруудын талаархи мэдлэг, бизнесийг зохион байгуулахын тулд "авангард гурвал" -ын салбар
биологи	ургамал, амьтан, хоол хүнс үйлдвэрлэх орчин үеийн технологийн тухай ойлголт
Гадаад хэл	харилцааны ур чадвар, бизнесийн харилцаа холбоо тогтоох чадвар, үйл ажиллагаандаа бусдын туршлагыг ашиглах чадвар
ISO	бизнесийн байгууллагын хувьд урлагийн бүтээлийн үнэ цэнийг ойлгох чадвар

• Хот, хөдөөгийн сургуулийн суурь ерөнхий болон дунд (бүрэн) ерөнхий боловсролын төгсөгчдөд зориулсан 4 урьдчилсан болон төрөлжсөн сургалтын хөтөлбөрүүд: "Бизнесийн хүмүүсийн ертөнц", "Ирээдүйн бизнес эрхлэгчийн сургууль", "Би тариачин", "";
• Нийгмийн түншлэлийн тогтолцооны боловсруулсан загвар, зохион байгуулалтыг практикт ашиглах талаар багш нарт зориулсан зөвлөмж бүхий 2 арга зүйн гарын авлага (2013 онд гарсан гарын авлага нь хүүхэд, өсвөр үеийнхний санхүүгийн мэдлэгийг дээшлүүлэх материал боловсруулах бүх Оросын уралдаанд 2-р байр эзэлсэн). , Vita-press хэвлэлийн газраас явуулсан):

Гладилина И.П., Гришакина О.П., Трусова Л.А. Нийгмийн түншлэлийн нөхцөлд сургуулийн сурагчдын дунд бизнес эрхлэх чадварыг бүрдүүлэх. - М.: Коллаж ХХК, 2011. - 120х.

Трусова L.A. Сургуулийн сурагчдын дунд бизнес эрхлэх чадварыг хөгжүүлэх хичээлийг зохион байгуулах арга зүйн материал. - М.: Коллаж ХХК, 2011 он. - 136 секунд.

• сургуулийн сурагчдын мэргэжлийн өөрийгөө тодорхойлох талаархи эцэг эхийн лекцийн танхимын хичээлийн мөчлөг,
• Туршилтын үндсэн байгууллагын нийгмийн түншлэлийн тогтолцооны загвар нь тодорхой практик жишээ, тохиолдлуудад сургуулийн сурагчдын бизнес эрхлэх чадварыг хөгжүүлэх, хөгжүүлэхэд тусалдаг;

Нийгмийн түншлэлийн нөхцөлд аж ахуйн нэгжийн чадамжийг бүрдүүлэх цогцолбор

• Бизнес эрхлэх чадамжийг дээшлүүлэх, оюутнууд, багш нар, эцэг эхчүүд, мэргэжилтнүүдэд зориулсан бизнесийн сургалтын талаар зөвлөгөө өгөх сүлжээний интернетийн харилцааны загвар систем http://pedagogie.ru/ "PEDFORUM" сайтын системээр дамжуулан онлайн зөвлөгөө өгөх, асуудлын сэдэвчилсэн семинар зохион байгуулах. болон Москва муж болон ОХУ-ын бусад бүс нутагт сургалт, вебинар.

Бизнес эрхлэгчдийн чадавхийг хөгжүүлэх боломжуудын жишээ

хичээлийн материалыг бие даасан сургалтын хэрэглэгдэхүүнд ашиглах

(Бүх анги, хичээл, хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны бүрэн хувилбарыг сургалтын хэрэглэгдэхүүнд үзүүлэв)

"Оросын сургууль" боловсролын арга зүйн багц. А.А. Плешакова

1 анги:

Математик.1 анги. Прок. ерөнхий боловсролын хувьд inst. 2 цагт М.И. Моро, С.И. Волкова, С.В., Степанова.-10-р хэвлэл.- М.: Гэгээрэл, 2010.-112х.

Хэсэг, хичээлийн дугаар	Ирээдүйн бизнес эрхлэгч, бизнес эрхлэгчдэд шаардлагатай чанаруудыг бүрдүүлэхийн тулд онцолж болох сэдвүүд	(бизнес эрхлэх ур чадварыг бий болгох)
	Дугаарлах 1-ээс 10 хүртэлх тоо	Тоо ба дарааллын тухай ойлголт
	Нэмэх ба хасах
	Дугаарлах. 1-ээс 20 хүртэлх тоо.	Тоо ба дарааллын тухай ойлголт, тоог бүрдүүлэгч хэсгүүд. Үйлдлийг тайлбарлах чадвар
	Нэмэх ба хасах	Энгийн тооцоолол хийх чадвар. Даалгавруудыг овсгоотойгоор шийдвэрлэх чадвартай

Горецкий В.Г. Орос цагаан толгой 1-р анги: сурах бичиг. ерөнхий боловсролын хувьд байгууллагууд. 14-р хэвлэл - М.: Гэгээрэл. 2010.-239 он

Хуудас		Сурахдаа юуг анхаарах вэ
		Бараа, худалдан авалтын тухай ойлголт
	Хэн хэн болох вэ? Хэн хэний төлөө ажилладаг вэ?	Мэргэжлийн талаархи танилцуулга
	Чадварлаг гарууд	Хөдөлмөрийн утгын тухай ойлголт
		Сурах утга санааны тухай ойлголт
	Хоёр нөхөр	Харилцан туслалцах тухай ойлголт
	Л.Толстой. Үнэн бол хамгийн үнэ цэнэтэй зүйл	Шударга байдал ба үнэний тухай ойлголт

"Сургууль -2100" сургалтын арга зүйн багц

(Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева; Петерсон Л.Г.)

Математик.

1 анги. Петерсон Л.Г. гурван хэсэгт. -М.: Ювента, 2002

Хуудас	Ашиглаж болох бүтээлүүдийн жишээ	Сурахдаа юуг анхаарах вэ (бизнес эрхлэх ур чадварыг бий болгох)
I хэсэг	Том, жижиг. Томруулах, багасгах	Тоонуудын ялгааг ойлгох, юу нь их, бага байгааг ойлгох чадвар
	Зүйлийн бүлгүүд	Хөдөлмөрийн бүтээгдэхүүнийг ялгах чадвар
	Объектуудын бүлгүүдийн харьцуулалт	Харьцуулах чадвар
	Нэмэлт	Нэмэх чадвар
	Хасах
II хэсэг	Илэрхийлэл	Арифметик үйлдэл хийх чадвартай
	Нэмэлт хүснэгт	Тоонуудыг ойлгох чадвар
		Асуудлыг утга учиртай шийдэж сурах эхлэл
III хэсэг	Тэгшитгэл	Тэгшитгэлийн утгыг ойлгох
	Араваар тоолно	Шинэ төрлийн тооны танилцуулга

Орос хэл. 1 анги. Р.Н. Бунеева, Е.В. Бунеева, О.В. Пронина.-М.: Балас. 2004 он

хичээлийн дугаар	Ашиглаж болох бүтээлүүдийн жишээ
	Ижил сонсогдох үгс яагаад өөр өөр бичигддэг вэ - том, жижиг үсгээр	Цэвэрч нямбай, бичиг үсэгтэй байхын чухлыг харуулж байна
	Бид саналаа бичгээр бичих дүрмийг давтана	Бичгийн дүрмийг мэдэхийн чухлыг харуулж байна

Уран зохиолын уншлага: 2-р анги:

Боловсролын байгууллагын оюутнуудад зориулсан сурах бичиг: 2 цаг. / Зохиогч эмхэтгэгч Л.А. Ефросинина - 5 дахь хэвлэл. –М.: Вентана-Граф, 2009, 1-р хэсэг.-176, 2-176-р хэсэг.

Хэсэг, хичээлийн дугаар	Сэдэв,Ирээдүйн бизнес эрхлэгч, бизнес эрхлэгчдэд шаардлагатай чанаруудыг бүрдүүлэхэд онцлон тэмдэглэж болно	Суралцахдаа юуг анхаарах вэ (бизнес эрхлэх чадварыг бий болгоход)
	Хун, хавч, цурхай	Хамтарсан үйл ажиллагаа, хамтын ажлын хэрэгцээг ойлгохын ач холбогдол
	М.Зощенко Хамгийн гол	Эр зориг, мэдлэг, хүч чадал, оюун санааны холболтын тухай ойлголт Хүч бүхэн оюун ухаанаас илүү хүчтэй байдаггүй, мэдлэг хэрэгтэй гэдгийг ойлгох нь хичнээн чухал вэ
	Л.Пантелеев хоёр мэлхий	Хөдөлмөр ба тууштай байдлын тухай ойлголт Аливаа зүйлд хүрэхийн тулд шаргуу ажиллах хэрэгтэй гэдгийг ойлгох нь чухал
	Л.Толстой Амьтдын өвлийн овоохой	Хамтарсан үйл ажиллагааны санаа, нийтлэг шийдвэр гаргахын ач холбогдол
	Ах дүү Гримм Гурван бяцхан гахайн үлгэр	Найдвартай байдал, сайн хийсэн ажил гэсэн ойлголт. Та хайхрамжгүй байх шаардлагагүй гэдгийг ойлгох нь хичнээн чухал вэ
	E. Пермяк түрийвчтэй хэрэг	Шударга байдлын тухай ойлголт. Шударга байх нь хүний ​​төрөлхийн чанар гэдгийг ойлгох нь ямар чухал вэ
	А.Пушкин Загасчин ба загасны үлгэр	Бодит боломжуудын тухай ойлголт.

Кравченко А.И., Певцова Е.А. Нийгмийн шинжлэх ухаан: 6-р ангийн сурах бичигболовсролын байгууллагууд.-11-р хэвлэл.-М.: TID "Russian Word-RS", 2008.-184х.

Хэсэг, хичээлийн дугаар	Ирээдүйн бизнес эрхлэгч, бизнес эрхлэгчдэд шаардлагатай чанаруудыг бүрдүүлэхэд онцлон анхаарч болох сэдвүүд	ур чадвар, мэдлэг, ур чадвар, чадвар
	Нийгэм гэж юу вэ?	Нийгмийн тухай ойлголт, нийгмийн хүрээ. Тодорхой үйл ажиллагаа аль бүсэд хамаарахыг тодорхойлох чадвар
	Орчин үеийн нийгэм	Орчин үеийн ажилтанд тавигдах шаардлага, боловсролын ур чадварын талаархи санаа.
	Хүн төрөлхтөн үе үеийн нийлбэр	Үе үе, материаллаг ба материаллаг бус соёлын тухай ойлголт
	Хүн төрөлхтөн, нийгэм, байгаль	Экологийн үйлдвэрлэлийн санаа
	Эдийн засаг гэж юу вэ?	Эдийн засаг ба үйлдвэрлэл, хэрэгцээ, нөөцийн тухай санаа. Үйлдвэрлэлийн зохион байгуулалтад юу хэрэгтэйг ойлгох чадвар
		Худалдаа, мөнгө, банкны тухай санаа. Худалдаа нь үйлдвэрлэлтэй хэрхэн холбогдож, үүний төлөө мөнгө хүмүүст үйлчилдэгийг ойлгох чадвар
	Бизнес эрхлэлт ба бизнес гэж юу вэ	Бизнес эрхлэлтийн төлөөлөл. Амжилттай бизнес гэж юу болохыг ойлгох чадвар
	Өрх	Гэрийн үйл ажиллагааны тухай ойлголт. Гэр бүлийн орлого, зардлаа хуваалцах чадвар. Хадгаламжийн тухай ойлголт.
	Өсвөр насныхны эдийн засгийн үйл ажиллагаа	Залуучуудын тухай ойлголт. Залуу бизнес эрхлэгчдийн тухай ойлголт.
	Хуулийн дагуу ажиллах	Ажилтан ба ажил олгогчийн тухай ойлголт, хөдөлмөрийн гэрээ, цалин хөлс.
	Нийгмийн нийгмийн бүтэц	Нийгмийн бүлгүүдийн санаа, нийгмийн тэгш бус байдлын шалтгааныг ойлгох чадвар. Хүний нийгэм дэх байр суурийг юу тодорхойлдогийг ойлгох чадвар
	Нийгэм дэх зан үйлийн дүрэм, хэм хэмжээ	Ёс суртахууны хэм хэмжээ, дүрэм, ёс заншил, ёс зүйн тухай ойлголт. Ёс зүйн дүрмийг тайлбарлах чадвар. Янз бүрийн улс орнуудын бизнесийн харилцааны ёс заншил, уламжлалтай танилцах.
	Яг хүний ​​үйлчлэлд	Хариуцлагын тухай ойлголт, гэрээ.
	Идеал ба үнэт зүйлс	Үнэт зүйлийн тухай ойлголт. Эрэмбэлэх чадвар

Үйл ажиллагааны бараг бүх салбарт хүний ​​хувийн шинж чанарууд нь амжилтанд хүрэхэд мэргэжлийн чанараас багагүй үүрэг гүйцэтгэдэг. Хувийн болон мэргэжлийн шинж чанаруудыг бие биенээсээ салгах нь ерөнхийдөө хэцүү байдаг тул хувийн шинж чанарыг сайжруулахад чухал байр суурь эзэлдэг. Түүгээр ч барахгүй энэ сайжруулалт нэг дор хоёр чиглэлд явагддаг: эхнийх нь өөрийгөө таниулах, дуртай зүйлээ хийх хүсэл; хоёр дахь нь бүхэл бүтэн нийгмийн чиг хандлага, хувь хүнд тавигдах өөрчлөгдөж буй шаардлагын тусгал юм. Амжилтанд хүрэхийн тулд бизнес эрхлэх авъяас хэрэгтэй, хүн бүр үүнийг ямар нэгэн байдлаар хөгжүүлэхийг хичээх ёстой гэсэн санаа нь хоёрдугаар чиглэлд хамаарна.

Бизнес эрхлэгчийн үндсэн чадварууд

Бизнес эрхлэх зан үйлийг тайлбарлахын тулд үүнийг анхаарч үзэх хэрэгтэй чадамж, чадварын тал.Тэдний дүн шинжилгээ хийхэд хүний ​​​​нөөц (жишээ нь аж ахуйн нэгжийг үүсгэн байгуулагчийн ур чадвар, чадвар) амжилтанд хүрэхэд хэрхэн нөлөөлдөг вэ гэсэн асуултанд хариулахад тусалдаг хүний ​​​​капиталын онолын дүгнэлтүүд хэрэгтэй болно. Нийгмийн ур чадварууд ч гэсэн ихээхэн хувь нэмэр оруулдаг.

Ерөнхийдөө менежер, ажилтнуудын ерөнхий боловсрол, мэргэжлийн сургалт сайн байх нь бизнесийн оршин тогтноход эерэг нөлөө үзүүлдэг, ялангуяа бизнес эрхлэгч (эсвэл энэ бүлгийн дор хаяж нэг нь) техникийн боловсролтой бол бид ажиллах ёстой. Технологид төвлөрсөн үйлдвэрүүдэд техникийн болон арилжааны туршлагатай бизнес эрхлэгчид байгаа нь шинэ бизнест ялангуяа өсөлтийн хувьд тодорхой ашиг тусыг өгдөг. Бизнес эрхлэгчдийн хэт өндөр боловсролын түвшин нь бизнесийн амжилтанд сөргөөр нөлөөлж болзошгүй аюулыг мөн анхаарч үзэх хэрэгтэй.

Аж үйлдвэрийн туршлага нь технологид суурилсан үйлдвэрлэлд амжилтанд хүрэх боломжийг баталгаажуулдаг хүний ​​капиталын маш чухал бүрэлдэхүүн хэсэг юм. Ялангуяа шинэ үйлдвэр байгуулахаас өмнө олж авсан салбарын мэдлэг нь үнэ цэнэтэй юм.

Хүмүүстэй эдийн засгийн болон мэргэжлийн харилцааны бүхий л салбарт, тухайлбал боловсон хүчний менежмент, багаар ажиллах, бизнесийн түншүүдтэй хэлэлцээр хийх эсвэл үйлчлүүлэгчтэй харилцах харилцаа, өндөр түвшний харилцаа холбоо байдаг. нийгмийн ур чадвар.Үүний гол бүрэлдэхүүн хэсэг нь харилцааны ур чадвар, харилцаа холбоо, зөрчилдөөнийг шийдвэрлэх бэлэн байдал, чадвар, хамтрагчдаа анхаарал хандуулах, хариуцлагын мэдрэмж, сэтгэл хөдлөлийн тогтвортой байдал, урам зориг өгөх чадвар, суралцах хүсэл эрмэлзэл, дотогшоо харах чадвар, шударга ёсны мэдрэмж юм. Үйлчлүүлэгчийн сэтгэл ханамж, ажилтнуудын урам зоригийг хангахад чиглэсэн нийгмийн ур чадвар нь бизнесийн үр ашиг, бизнесийн цаашдын амжилтанд шууд болон шууд бусаар нөлөөлдөг.

Сүлжээ нь шинэ бизнесийн амжилтад эерэгээр нөлөөлдөг. ур чадвар(түншүүд болон гуравдагч этгээдийн урам зориг, нөөцийн талаархи нийгмийн харилцааны чиглэлээр тодорхой мэдлэг) ба холболтын багц (технологид чиглэсэн аж ахуйн нэгжийн зах зээлийн янз бүрийн оролцогчидтой хамтран ажиллах). Технологийн хувьд боловсронгуй бүтээгдэхүүн үйлдвэрлэхэд анхаарлаа төвлөрүүлдэг аж ахуйн нэгжүүд олон гүйцэтгэгчидтэй хэцүү харилцаанд ороход хүргэдэг тул эдгээр харилцааг оновчтой болгох асуудал тэдний хувьд туйлын чухал юм. Сүлжээний чадвар, холболтын багц ба тэдгээрийн зохион байгуулалт нь байгууллагын дотоод үйл явц, стратегийн бүтээн байгуулалттай ихээхэн хэмжээгээр огтлолцдог гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй.

Бизнес эрхлэгч нь зохион бүтээгч байх албагүй, өөрийн шинэ бүтээлийг хэрэгжүүлэх ёстой, харин шинэ санааг ашиглах тодорхой хэлбэрийг анзаарч, эрэлхийлж, эргэцүүлэн бодох нь түүний ажил мэргэжил юм. Жишээлбэл, Америкийн нэрт бизнес эрхлэгч, гангийн томоохон үйлдвэрлэгч Э.Карнеги шинэ бүтээлийн зохиогч биш байсан ч бусад хүмүүсийн шинэ бүтээлийг гангийн үйлдвэрлэлд хэрхэн ашиглаж болохыг бусдаас илүү мэддэг байв.

Бизнес эрхлэгчийн шинэ санааг үйлдвэрлэлийн процесст хэрэгжүүлэх нь зах зээл хэрхэн хүлээж авахыг урьдчилан таамаглах чадвар нь чухал юм. Энэ ур чадвар нь бизнес эрхлэгчийн ирээдүйн амжилтын түлхүүр юм.

Түлхүүр үг бүхий шинжлэх ухааны нийтлэлүүд (нийтлэл, монографи). бизнес эрхлэх ур чадвар Creative Economy Publishing House-аас хэвлэсэн (олдсон: 2010-2017 он хүртэлх хугацаанд 6).

1. Корчагина И.В., Рогова К.В., Корчагин Р.Л.
// Оросын бизнес эрхлэлт. (No 16 / 2017).
Шинэлэг бизнес эрхлэлт нь улс орны эдийн засгийг шинэчлэхэд чухал ач холбогдолтой бөгөөд Оросын стратегийн тэргүүлэх чиглэлүүдийн нэг юм. Үүнийг хөгжүүлэх хамгийн чухал нөөц бол идэвхтэй, чадварлаг, боловсролтой хүмүүсийн, тэр дундаа оюутнуудын хүний ​​​​капитал юм. Гэхдээ инновацийн бизнес эрхлэхэд оюутнуудын оролцоо нэлээд доогуур байна. Энэхүү нийтлэлд Оросын оюутнуудын карьерын төлөвлөгөөнд шинэлэг бизнес эрхлэх байр суурийг үнэлж, оюутнуудыг шинэлэг бизнес эрхлэхэд илүү идэвхтэй оролцуулах шаардлагатай байгааг харуулж байна. Шүүмжлэлийн дүн шинжилгээнд үндэслэн оюутнуудыг шинэлэг бизнес эрхлэхэд татан оролцуулах одоо байгаа механизмын боломж, хязгаарлалтыг илрүүлсэн. Оюутнуудын инновацийн бизнес эрхлэх үйл ажиллагаанд оролцох оролцоог нэмэгдүүлэхийн тулд шинэ үзэл баримтлалын заалтууд, хэрэглэх зөвлөмжүүдийг санал болгож байна. Өгүүллийн дүгнэлтийг инновацийн бизнес эрхлэлтийг хөгжүүлэх хөтөлбөр, төсөл боловсруулах, оюутнуудыг шинэлэг бизнес эрхлэхэд татан оролцуулах үйл ажиллагааг төлөвлөх, хэрэгжүүлэхэд ашиглаж болно.

Корчагина И.В., Рогова К.В., Корчагин Р.Л. Оросын оюутнуудыг орчин үеийн шинэлэг бизнес эрхлэхэд татан оролцуулах нь // Оросын бизнес эрхлэх сэтгүүл. - 2017. - Боть 18. - No 16. - х. 2301-2316. – doi: 10.18334/rp.18.16.38218 .

3. Завьялов Д.В., Сагинова О.В., Завьялова Н.Б.

Энэхүү нийтлэлд ОХУ-д жижиг, дунд бизнесийг хөгжүүлэхэд тулгарч буй бэрхшээл, чиг хандлагын талаар ярилцаж, бизнес эрхлэхийг идэвхтэй хөгжүүлэхэд саад болж буй хүчин зүйлсийг нэгтгэн дүгнэж, бизнес эрхлэлтийг хөгжүүлэх шинэ стратегийн зорилтуудын дагуу ажлыг эрчимжүүлэх арга замыг тодорхойлсон болно. .

Завьялов Д.В., Сагинова О.В., Завьялова Н.Б. Орос улсад жижиг, дунд бизнесийг хөгжүүлэх асуудал, зорилтууд // Оросын бизнес эрхлэгчдийн сэтгүүл. - 2017. - 18-р боть. - No3. - х. 203-214. – doi: 10.18334/rp.18.3.37285 .

4. Сагинова О.В., Гришина О.А., Штыхно Д.А.
// Оросын бизнес эрхлэлт. (№ 3 / 2017).
Уг нийтлэлд их дээд сургуулиуд болон бизнесийн байгууллагуудын хамтын ажиллагааны асуудал, хэтийн төлөвийн талаар ярилцаж, их сургуулийн түншүүдийн дунд жижиг, дунд бизнесийг хамруулах хэрэгцээг үндэслэж, эдгээр аж ахуйн нэгжүүдийн бодит бэрхшээлийг тодорхойлоход ашигласан туршлагыг тайлбарласан болно. төсөлд суурилсан оюутны сургалтын систем.

Сагинова О.В., Гришина О.А., Штыхно Д.А. Жижиг, дунд бизнесийн бүтцийн захиалгад үндэслэн оюутнуудад зориулсан төсөлд суурилсан сургалт // Оросын бизнес эрхлэгчдийн сэтгүүл. - 2017. - 18-р боть. - No3. - х. 417-425. – doi: 10.18334/rp.18.3.37306 .

6. Микушева Т.Ю.
// Оросын бизнес эрхлэлт. (№ 2 / 2010).
Шинэ техник, технологийг өргөнөөр ашиглах нь эдийн засгийн үндэс юм
аж ахуйн нэгжүүдийн шинэлэг үйл ажиллагаа. Үйл явц нь нийгмийн нөлөөлөл юм
төрийн хөрөнгө оруулалт, татварын бодлоготой холбоотой эдийн засгийн хүчин зүйлс, оюуны өмч, сургалтын салбарын бодлого, аж ахуй эрхлэх үйл ажиллагааг төрөөс дэмжих.

1

Энэхүү нийтлэлд оюутнуудын бизнес эрхлэх чадварыг шинж тэмдгийн контекст ба чадамжид суурилсан хандлагын логикийн дагуу субьект, хувь хүний ​​болон нийгмийн чадамжийн цогц болгон хөгжүүлэх нь оновчтой болохыг нотолсон болно. Зохиогчид нэрэмжит SRSPU (NPI) -ийн жишээн дээр оюутнуудын эдгээр чанарыг хөгжүүлэх загварыг авч үздэг. М.И. Платов. Загвар нь онолын мэдлэгийг эзэмшихээс эхлээд ур чадвар, чадварыг хөгжүүлэх замаар хувийн тогтвортой чанар - чадамжийг бий болгох хүртэлх дарааллыг агуулдаг. Нийгмийн ур чадварыг хөгжүүлэхэд онцгой анхаарал хандуулдаг (багаар ажиллах, түншүүдтэйгээ үйл ажиллагаагаа зохицуулах, зохион байгуулалтын болон манлайлах чадварыг харуулах, хамтарсан шийдвэр гаргах гэх мэт). Энэхүү нийтлэлд оюутнуудын бизнесийн төсөл боловсруулах уралдаанд оролцох талаар авч үзсэн бөгөөд энэ нь контекст аргын логикоор боловсролын болон мэргэжлийн үйл ажиллагааны нэг хэлбэр гэж тооцогддог. SRSPU (NPI) оюутнуудын дунд бизнес эрхлэх чадварыг хөгжүүлэх бусад хэлбэрүүдийн дунд нэмэлт боловсрол олгох боловсролын хөтөлбөр хэрэгжүүлэх, зохион байгуулалт, харилцаа холбоо, манлайлах чадвар, бүтээлч сэтгэлгээ, бизнесийн тоглоом, олон улсын хөтөлбөрт оролцох сургалт ("Enactus") ашиглагддаг. ) болон бизнес эрхлэгчдийн форум .

1. Вербицкий А.А. Чадамжид суурилсан хандлага ба контекст сургалтын онол. - М.: Мэргэжилтэн бэлтгэх чанарын асуудлын судалгааны төв, 2004. - 84 х.

2. Вербицкий А.А. Боловсролын шинэ парадигмд контекст суралцах. - М.: Мэргэжилтэн бэлтгэх чанарын асуудлын судалгааны төв, 1999. - 75 х.

3. Гуткевич А.Е., Еремина С.Л. Удирдлагын ур чадварыг бий болгох туршлага // Томскийн Политехникийн их сургуулийн мэдээллийн товхимол. - 2011. - T. 319, No 6. - S. 24–28.

4. Зимняя I. A. Боловсролын чадамжид суурилсан хандлагын үр дүнтэй зорилтот үндэс болох гол чадамжууд. М.: Мэргэжилтэн бэлтгэх чанарын асуудлын судалгааны төв, 2004 он.

5. Трусова Л.А. Нийгмийн түншлэлийн нөхцөлд сургуулийн сурагчдын бизнес эрхлэх чадварыг хөгжүүлэх онцлог // Шинжлэх ухаан, боловсролын орчин үеийн асуудал. - 2012. - No 2; URL: www..04.2015).

6. Трусова Л.А. Нийгмийн түншлэлийн нөхцөлд сургуулийн сурагчдын бизнес эрхлэх чадварыг бүрдүүлэх: Дипломын ажлын хураангуй. Dis. илэн далангүй. багш Шинжлэх ухаан. - М., 2012. - 23 х.

Манай улсын нийгэм, эдийн засаг, улс төрийн өнөөгийн нөхцөл байдал нь залуучуудын тээвэр болсон хөгжлийн чадавхийг үр дүнтэй оруулахыг шаардаж байна. Өнгөрсөн оны сүүлээр батлагдсан Төрөөс залуучуудын талаар баримтлах бодлогын үндэстэй холбоотойгоор залуучуудын бизнес эрхлэх сэдэв нь нэн тэргүүний зорилтуудын нэг юм. ОХУ-ын Ерөнхийлөгч В.В. Одоогийн байдлаар залуучуудын нийгмийн ачаалал эрс нэмэгдэж, дэлхийн хамтын нийгэмлэгт ОХУ-ын байр суурийг бэхжүүлэх, манай улсын өрсөлдөх чадварыг хангахад тэдний үүрэг нэмэгдэж байгааг В.Путин нэг бус удаа тэмдэглэсэн. Тиймээс өнөөдөр нийгэмд санаачлагатай, эрч хүчтэй, зорилготой, бизнес эрхлэх, шинэлэг санааг бий болгох, хэрэгжүүлэх чадвартай залуучуудын хэрэгцээ шаардлага тавигдаж байна. Сурган хүмүүжүүлэх нийгэмлэг нь залуу үеийнхэнд шаардлагатай мэдлэг, чанар, бизнес эрхлэхэд бэлэн байдлыг бий болгох механизмыг эрэлхийлэх шаардлагатай байна. Залуучуудын бизнес эрхлэх чадварыг бүрдүүлэх мөн чанар, механизмыг шинжлэх ухаан, арга зүйн үндэслэлээр сурган хүмүүжүүлэх дадлага хийх шаардлагатай байна.

Бизнес эрхлэх ур чадвар гэдэг нь тухайн хүн бизнес эрхлэх үйл ажиллагааг амжилттай явуулах эрх мэдэл, мэдлэг, туршлагатай холбоотой асуудлуудыг ойлгодог; бизнест даалгаврыг үр дүнтэй гүйцэтгэх явцад харуулсан зан байдал.

Одоогийн байдлаар бизнес эрхлэх ур чадварын нэг жагсаалт байхгүй байна. Тэдгээрийг судлах анхны оролдлогыг АНУ-ын Олон улсын хөгжлийн агентлаг (USAID) хийсэн томоохон хэмжээний соёл хоорондын судалгааны явцад хийсэн (Mansfield, R.S., McClelland, D.C, Spencer, L.M., Santiago, J. () 1987). Үүний үр дүнд өндөр амжилттай бизнес эрхлэгчдийн ур чадварын багц.

1. Амжилтанд хүрэх чадвар (санаачлага, боломжуудыг олж харж, ашиглах, ажлын өндөр чанарын төлөө санаа тавих, гэрээгээр хүлээсэн үүрэг, үр ашигтай байдалд анхаарлаа төвлөрүүлэх).

2. Сэтгэн бодох чадвар, асуудлыг шийдвэрлэх (системтэй төлөвлөлт, асуудлыг шийдвэрлэх).

3. Удирдамж ба хяналт (тууштай байдал, хяналт).

4. Бусдад чиглүүлэх (бизнесийн харилцааны ач холбогдлыг хүлээн зөвшөөрөх).

Л.А. Трусова залуу хойч үеийг ирээдүйд бизнес эрхлэх, амжилттай бизнес эрхлэхэд илүү зорилготой, үр дүнтэй бэлтгэхийн тулд оюутнуудын бизнес эрхлэх ерөнхий чадамжийн загварыг танилцуулав. Үүнд: "Амжилт ба ололт амжилт" - санаачилга, боломжуудыг ашиглах, мэдээлэл эзэмших, ашиглах, амжилтанд хүрэхийн төлөө тууштай зүтгэх, үүрэг хариуцлага хүлээх, гүйцэтгэлийг сайжруулах; "Манлайлал" - өөртөө итгэх итгэл, нөлөөлөл, ятгах чадвар, багаар ажиллах, манлайлагч байх чадвар, удирдан чиглүүлэх, боловсролын түвшинг дээшлүүлэх; "Аж ахуй эрхлэх сэтгэлгээ" - анхаарлаа төвлөрүүлэх, төлөвлөх, санаа гаргах, үнэлэх, үйл ажиллагааны үр нөлөө, асуудлын нөхцөл байдлыг шийдвэрлэх; "Харилцан үйл ажиллагаа ба харилцаа" - найдвартай байдал, үнэнч шударга байдал, бизнесийн харилцааны ач холбогдлыг хүлээн зөвшөөрөх, бизнесийн харилцаа холбоог хөгжүүлэх, дүр төрх; "Боловсрол" - бизнес эрхлэх чиглэлээр мэдлэг, ур чадвар эзэмшсэн байх, өөрийгөө сайжруулах хүсэл эрмэлзэл, мэргэжлийн чиглэлээр чиг баримжаа олгох, "Хувийн чадвар" - үр ашиг, хичээл зүтгэл, туршлага, мэргэшсэн байдал, өөрийгөө зохион байгуулах, өөрийгөө ухамсарлах чадвар. өөрийн чадвар, бүтээлч, шинэлэг сэтгэлгээ, тууштай байдал.

А.Э. Гуткевич, С.Л. Эремин инженерийн төслийн чиглэлээр бизнес эрхлэгчийн үндсэн чадамжуудын жагсаалтыг онцлон тэмдэглэв.

1) багийн ажлыг төлөвлөх, зохион байгуулах: багийн ажлын урт хугацааны төлөвлөгөө гаргах, багийн хэд хэдэн гишүүдтэй ажиллахдаа хүчин чармайлтаа зөв хуваарилах, багийн ажлын үе шат бүрт зорилгоо тодорхой зааж өгөх, ажлын үр дүнд дүн шинжилгээ хийх. үе шат бүр дээр үндэслэн багийн цаашдын үйл ажиллагааг төлөвлөдөг;

2) үр дүнд чиглэсэн: хүнд хэцүү зорилтуудыг бие даан тавьж, өөртөө зориулж босго оноог байнга дээшлүүлж, бэрхшээлийг зөрүүд, тууштай даван туулж, өндөр амжилтанд хүрэх, өндөр чанартай үр дүнд хүрэхийн тулд хүчин чармайлт гаргах, үр дүнд нь хувийн хариуцлага хүлээх;

3) харилцаа холбоо, бизнесийн харилцаа холбоо: Мэдээллийг тодорхой, ойлгомжтой, тууштай илэрхийлэх, янз бүрийн хүмүүстэй холбоо тогтоох, үзэл бодлоо үндэслэлтэйгээр хамгаалж, эсэргүүцэлтэй үр дүнтэй ажиллах;

4) бизнесийн ойлголт: инженерийн санааны зах зээлийн онцлогийг сайн мэддэг, өрсөлдөгчдийн үйл ажиллагаа, зах зээлийн чиг хандлага, шинжлэх ухаан, технологийн дэвшлийн талаархи мэдээллийг ажилдаа ашигладаг, бизнесийн онцлогийг ойлгодог, инженерчлэлийн талаархи цогц ойлголттой байх. бизнес эрхлэх төсөл, арилжааны ашиг тусын талаар боддог.

Мэргэжлийн ур чадвар (эдийн засаг, бизнес, санхүү гэх мэт) болон хувийн чадамж (амжилтанд хүрэх хүсэл, санаачилга, зорилгоо тодорхойлоход бие даасан байдал) зэрэгтэй зэрэгцэн зохиогчид нийгмийн чадамжийн ач холбогдлыг онцлон тэмдэглэв. багаар ажиллах, бусад хүмүүстэй харилцах, хамтран ажиллах гэх мэт).

Залуу бизнес эрхлэгч мэргэжлийн үйл ажиллагаанд орохдоо мэргэжлийн, субьект, нийгмийн дасан зохицох ёстой. Нийгмийн дасан зохицох нь нийгмийн шинж чанарыг хөгжүүлэх (бусад хүмүүстэй зохицуулах, харилцан үйлчлэх, хамтын ажиллагаа, харилцан туслалцаа, хөдөлмөрийн үйл явц дахь харилцаа холбоо, харилцан үйлчлэл, хамтарсан шийдвэр гаргах) юм. Эдгээр чанарыг хөгжүүлэх нь боловсролын үйл явц, боловсролын агуулгад ороогүй тул залуу мэргэжилтний хувьд энэ үйл явц нь ялангуяа хэцүү байдаг. Тиймээс бизнес эрхлэх ур чадварын бүхэл бүтэн цогцолборыг хөгжүүлэх арга замыг эрэлхийлэх шаардлагатай байна. Энэ асуудлын шийдлийг дохионы контекст сургалтын хэрэглээний талбарт толилуулж байна. Энэ нь А.А-ийн үзэл бодолтой нийцэж байна. Вербицкий, контекст сургалтын онол, технологийг мэргэжлийн боловсролд чадамжид суурилсан хандлагыг хэрэгжүүлэх үзэл баримтлалын үндэс болгон ашиглаж болохыг онцолсон.

Үйл ажиллагааны аргын хүрээнд бий болсон дохионы контекст сургалтын технологи нь оюутны ирээдүйн мэргэжлийн үйл ажиллагааны салшгүй бүтцийг бүрдүүлэхэд чиглэгддэг. Оюутнуудын мэргэжлийн ур чадварыг бий болгохын тулд зөвхөн танин мэдэхүйн үйл ажиллагаанаас мэргэжлийн үйл ажиллагаа руу шилжих нөхцөлийг бүрдүүлэх шаардлагатай. Үүний зэрэгцээ оюутны хэрэгцээ, сэдэл, үйл ажиллагааны зорилго, арга хэрэгсэл өөрчлөгддөг. Мэргэжлийн ур чадвар бүрэлдэж байна.

Нөхцөл байдлын хандлага нь мэдлэгийг цэвэр хэлбэрээр нь өгдөггүй, харин үйлдвэрлэлийн нөхцөл байдлын ерөнхий нөхцөл байдалд өгдөг ийм нөхцлийг бүрдүүлэхэд оршино. Мэдлэг нь тусдаа биш, харин системтэй байдаг. Мэргэжлийн ажлын хамтын шинж чанар нь мэргэжилтнүүдийн хоорондын харилцан үйлчлэл, санал бодлоо солилцох, шийдвэр гаргах зэрэгт илэрдэг. Тэмдгийн контекст сургалтын мөн чанар нь ирээдүйн мэргэжлийн үйл ажиллагааны сэдэв, нийгмийн агуулгыг загварчлахад оршино. Тиймээс оюутнуудын бизнес эрхлэх чадварыг хөгжүүлэхийн тулд дохионы контекст сургалтын технологийг ашиглах нь зүйтэй.

Тэмдгийн контекст суралцахад чухал ач холбогдол нь мэргэжлийн үйл ажиллагааны нийгмийн талыг хуулбарлахад чиглэгддэг бөгөөд энэ нь харилцан үйлчлэл, харилцаа холбоо, хамтын шийдвэр гаргах, бизнесийн төлөө, өөрийнхөө болон бусдын төлөө хариуцлага хүлээх чадварыг төлөвшүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. Нийгмийн нөхцөл байдлыг сэргээх хамгийн түгээмэл хэлбэрүүд нь сургалтын дараахь хэлбэр, аргууд юм: тодорхой болон үйлдвэрлэлийн нөхцөл байдал, нөхцөл байдлын даалгавар, бизнесийн тоглоом, асуудлын нөхцөл байдал, оюутны судалгаа, төслийн арга, үйлдвэрлэлийн дадлага, курс, дипломын дизайн. . Тэдгээрийн тусламжтайгаар мэргэжлийн үйл ажиллагааг загварчлах, дуурайлган хийдэг. Гэхдээ оюутнуудын бизнес эрхлэх чадварыг хөгжүүлэх өөр нэг хэлбэр байдаг бөгөөд энэ нь оюуны нөөцийн хурцадмал байдал, урам зориг, цаг хугацаа хомсдол, стресс зэрэг зэргээс шалтгаалан бизнес эрхлэгчийн бодит үйл ажиллагаанд аль болох ойр байж болох юм. Энэ хэлбэр нь оюутнуудын бизнесийн төсөл боловсруулахад зориулсан уралдаан тэмцээнд оролцох явдал юм.

Хэрэв бид оюутнуудтай хийх ажлын энэ хэлбэрийг шинж тэмдгийн контекст хандлагын хүрээнд авч үзвэл энэ нь боловсролын болон мэргэжлийн үндсэн үйл ажиллагааны нэг хэсэг бөгөөд бусад хэлбэр, аргаас илүүтэйгээр нийгмийн чадварыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. багаар ажиллах, түншүүдтэйгээ үйл ажиллагаагаа зохицуулах, зохион байгуулах, манлайлах чадварыг харуулах).хамтарсан шийдвэр гаргах чадвар гэх мэт).

Бизнес эрхлэх ур чадварыг бий болгох загвар нь дарааллыг агуулдаг: онолын мэдлэгийг эзэмших, дараа нь ур чадвар, чадварыг бий болгох замаар - хувийн тогтвортой чанарыг бий болгох - чадамж (Зураг 1).

Цагаан будаа. 1. Нэмэлт боловсролын тогтолцоонд их дээд сургуулийн оюутнуудын бизнес эрхлэх чадварыг хөгжүүлэх загвар

1. "Өөрийн бизнесийг зохион байгуулах, үр дүнтэй ажиллуулах" боловсролын хөтөлбөрийг Ростов мужийн Хөрөнгө оруулалт, бизнес эрхлэх газраас удирддаг "Залуучуудыг бизнес эрхлэх үйл ажиллагаанд татан оролцуулах" бүс нутгийн хөтөлбөрийн сегмент болгон SFedU-д боловсруулсан. Хөтөлбөрт 110 академик цагийн хичээл, түүнчлэн оюутнууд бизнес төлөвлөгөө боловсруулах зэрэг багтсан.

2. Бизнесийн чиглэлээр нэмэлт боловсролын хөтөлбөрүүдийг хэрэгжүүлдэг байнгын ажиллагаатай платформ болох "Жижиг бизнесийн удирдагчдын сургууль"-ийг зохион байгуулав. Тус сургууль нь оюутнуудад төслийн үйл ажиллагаа, кейс шийдвэрлэх, энтрепренёрны ур чадвар, багаар ажиллах чадварыг хөгжүүлэх зорилготой юм. Тэргүүлэх багш нар амжилттай бизнесмен, бизнесийн дасгалжуулагчид байдаг.

Бизнес эрхлэх чадварыг хөгжүүлэх боловсролын хөтөлбөрүүдийн хүрээнд янз бүрийн сургалтуудыг явуулдаг.

1. "Манлайлал, зохион байгуулалтын чанарыг хөгжүүлэх." Сургалтын зорилго: Манлайлах чанар, зохион байгуулалтын ур чадварыг хөгжүүлэх. Сургалт нь дотогшоо харах чадварыг хөгжүүлэх; манлайлагч болоход тусалж, саад болж буй чанаруудын талаар өөртөө дүн шинжилгээ хийх; багаар ажиллах чадварыг хөгжүүлэх, бүлгийн бусад гишүүдийн ашиг сонирхлыг харгалзан үзэх; багийг удирдах ур чадварыг бий болгох.

2. Бизнесийн риторик ба олон нийтийн яриа. Сургалтын зорилго нь бизнесийн харилцааны оролцогчдын харилцааны чадварыг төлөвшүүлэх явдал байв. Зорилго нь хэд хэдэн даалгаврын биелэлтийг багтаасан: бизнесийн үйл ажиллагааны харилцааны хүнд хэцүү нөхцөл байдалд бэлтгэх ярианы чадварыг хөгжүүлэх (хэлэлцээр, хэлэлцүүлэг гэх мэт); ярианы соёлыг сайжруулах, ярианы сургах нь түншүүдтэйгээ найрсаг хувийн харилцаа тогтоох, хадгалах арга хэрэгсэл юм.

3. Бүтээлч бизнес: Бүтээлч сэтгэлгээний ур чадвар. Сургалтын зорилго нь бизнесийн чиглэлээр санаа хайхад туслах арга техникийг эзэмшиж, асуудлыг янз бүрийн өнцгөөс харах чадварыг хөгжүүлж, сэтгэлгээний инерцийг арилгах боломжийг олгодог. Сургалтын үеэр оролцогчид бүтээлч сэтгэлгээний шалгуурыг; бизнес эрхлэх үйл ажиллагаанд шинэ санаа бий болгох замаар бүтээлч байдлыг нэмэгдүүлэх аргуудтай танилцсан (PBC оператор (хэмжээ-цаг хугацаа-зардал), аналоги арга, тархины шуурга, хажуугийн сэтгэлгээний техник); бизнесийн асуудлыг шийдвэрлэхэд бүтээлч сэтгэлгээний арга техникийг ашиглахад сургасан.

4. "Та бизнес эрхлэгч" хөтөлбөрийн хүрээнд бүс нутгийн амжилттай бизнес эрхлэгчидтэй бизнес сургалт зохион байгуулж байна. Ийнхүү нэрт бизнес эрхлэгч, бизнесийн дасгалжуулагч Бага Бари Алибасов "Startup: санаанаас гүйцэтгэх захирал хүртэл" сургалтыг явууллаа. Наталья Кривошеинагийн "Зөв гарааны бизнес" семинар, "Зөв гарааны 7 шинж тэмдэг" илтгэл, Глеб Александровын "Орос дахь бизнесийн шилдэг боловсрол: Энэ боломжтой юу?" мастер анги.

Бизнесийн тоглоомууд нь бизнес эрхлэгчдийн ирээдүйн мэргэжлийн үйл ажиллагааг загварчлахад чухал байр суурь эзэлдэг бөгөөд бараг мэргэжлийн үйл ажиллагааны холбоос юм. Дэлхийн энтрепренёршипийн долоо хоногийн хүрээнд оюутны бүлгүүдэд цуврал бизнес тоглоомууд явагдлаа.

Жишээ нь аялал жуулчлалын бизнесийн чиглэлээр залуучуудын бизнес эрхлэх чанарыг хөгжүүлэх бизнесийн тоглоом "Новочеркасск хотын аялал жуулчлалын маршрутын эмхэтгэл" байж болно. Тоглоомын зорилго нь бизнес эрхлэх сэтгэлгээг төлөвшүүлэх явдал байв. Оролцогчид дараахь зорилтуудтай тулгарсан: идэвхтэй, бүтээлч сэтгэх чадварыг хөгжүүлэх, түншүүдээ үгийнхээ зөв гэдэгт итгүүлэх, нөхцөл байдлыг сайтар бодож шийдвэр гаргах, багаар үр дүнтэй ажиллах, чадвартай байх. санаагаа таатай байдлаар танилцуулах. Тоглоомын үр дүн нь Дон казакуудын нийслэлийг тойрсон аялал жуулчлалын маршрутыг хөгжүүлэх явдал байв: "Новочеркасск - Дон казакуудын нийслэл" Дон казакуудын түүхийн музей, Атаманы ордонд зочлох, "Гайхамшигт зураачид. Новочеркасскийн, "Новочеркасскийн сүм хийдүүд", "Новочеркасскийн архитектурын дүр төрх". Дүгнэж хэлэхэд, аялалд бүртгүүлсэн мэргэжилтнүүд, оролцогчдын үзэж байгаагаар "Новочеркасскийн сүмүүд" маршрутын баг нэгдүгээр байрыг эзэллээ.

Эцэст нь оюутнуудын боловсролын болон мэргэжлийн үйл ажиллагааг хэрэгжүүлэх чухал нөхцөл бол их сургуулийн багуудын их сургууль, бүс нутаг, бүх Оросын оюутны бизнес төслүүдийн тэмцээнд оролцох явдал юм.

2012 онд дэлхийн 40 гаруй улсыг нэгтгэсэн нийгэм, байгаль орчин, эдийн засгийн асуудлыг шийдвэрлэхэд чиглэсэн энтрепренёр оюутны төслүүдийн ижил нэртэй олон улсын хөтөлбөрийн хүрээнд SRSPU (NPI) дээр Enactes багийг зохион байгуулсан. 2012 онд баг нь бүсийн тэмцээнд 3-р байр эзэлж, Бүх Оросын "Enactus Russia 2013" тэмцээнд "Оны шилдэг дебют" шагналыг хүртсэн. Багийн гишүүд "Урлаг, спортын наадам" (менежер - Р. Юлдашев), "Орон сууц хайж байна" (менежер - Р. Чурсинов), "Шаварт тоосго" (менежер - Е. Кузнецова) гэсэн дөрвөн бизнес төсөл боловсруулж, танилцуулав. ), "Универсал карт" (менежер - А. Шиндряев).

2014 онд тэмцээний дүнгээр SRSPU (NPI) баг 2-р байр эзэлсэн. Манай баг (илтгэгчид - Р. Смирнов, Р. Юлдашев, Е. Кузнецова, А. Александров) шүүгчдэд "Сюрреалист үйл явдлууд", "Урлаг, спортын наадам", "Казакууд" гэсэн гурван төслийг танилцуулсан. Дахин ачаалах".

"Эхлэ, Дон!" Бизнес санааны уралдаан. Дон дахь олон улсын бизнесийн XIII форумын хөтөлбөрийн хүрээнд болсон. 18-30 насны 40 гаруй залуучууд бизнесийн санаагаа чадварлаг шүүгчдэд танилцуулж чадсан. 7 хүн SRSPU (NPI) төлөөлж, тэдний дөрөв нь энэ тэмцээний финалд шалгарсан.

"Свое Дело 2.0" Оросын залуучуудын бизнес эрхлэгчдийн II чуулга уулзалтад SRSPU (NPI)-ийн 40 гаруй оюутан оролцов. Форумыг Enactus-NPI багийн гишүүд Р.Смирнов, Р.Юлдашев нар хамтран зохион байгуулав. Энэхүү арга хэмжээний зорилго нь ОХУ-д залуучуудын бизнес эрхлэлтийг дэмжих, хөгжүүлэх чиглэлээр хэрэгжиж буй холбооны болон бүс нутгийн хөтөлбөрүүд, тэр дундаа залуучуудыг бизнес эрхлэх үйл ажиллагаанд татан оролцуулахад чиглэсэн хөтөлбөрүүдийг нэгтгэх саналыг бэлтгэхэд оршино. Тэмцээнд оролцогчид бизнес эрхлэх чадварыг тодорхойлох гүнзгий шалгалтанд хамрагдаж, бизнес төлөвлөгөө боловсруулах эсвэл эцэслэн боловсруулахад мэргэжилтнүүдээс үнэ төлбөргүй тусламж авах боломжтой. Форумын бүх оролцогчид бизнес эрхлэлтийн үндсийг судлах тусгай сургалтын хөтөлбөр, сургалт, мастер ангиудад бүртгүүлэх боломжтой болсон.

Залуучуудтай ажиллах эдгээр хэлбэрийг ашиглахдаа оюутны багуудын ололт амжилт, үр дүн нь тэднийг боловсролын үйл явцад хамруулах үр дүнтэй болохыг харуулж байна.

Ажлын үр дүнг "Оросын эдийн засгийн шинэчлэл, технологийн хөгжлийн тэргүүлэх чиглэлүүдэд тохирсон сургалтын чиглэлээр мэргэжлийн боловсролын онол, арга, технологи" № 2873 төслийн дэмжлэгтэйгээр олж авав. 2015/143 дугаартай улсын даалгаврын үндсэн хэсэг.

Шүүгчид:

Шемет О.В., Хүүхдийн шинжлэх ухааны доктор, профессор М.И. Платов, Новочеркасск;

Комиссарова М.А., эдийн засгийн ухааны доктор, М.И.-ийн нэрэмжит Өмнөд Оросын Улсын Политехникийн Их Сургуулийн (NPI) Үйлдвэрлэлийн эдийн засгийн тэнхимийн дэд профессор. Платов, Новочеркасск.

Ном зүйн холбоос

Ревин И.А., Цыбулевская Д.Л. ТЕХНИКИЙН ИХ СУРГУУЛИЙН ОЮУТНУУДЫН АЖ АХУЙН ЧАДВАРЫГ ХӨГЖҮҮЛЭХ // Шинжлэх ухаан, боловсролын орчин үеийн асуудлууд. - 2015. - No 2-1 .;
URL: http://science-education.ru/ru/article/view?id=19415 (хандах огноо: 01/05/2020). "Байгалийн түүхийн академи" хэвлэлийн газраас эрхлэн гаргадаг сэтгүүлүүдийг та бүхэнд хүргэж байна.

Мэргэжлийн ур чадвар гэдэг нь тухайн мэргэжлийн чиглэлээр мэргэшсэн мэргэжилтнүүдэд шаардлагатай мэдлэг, ур чадвар, ур чадварын цогц бөгөөд мэргэжлийн үйл ажиллагааны явцад бие даан ашигладаг.

Бизнес эрхлэгчдэд мэргэжлийн мэдлэг хэрэгтэй:

ОХУ-д болон олон улсын зах зээл дээрх бизнес эрхлэгчдийн үйл ажиллагааны эдийн засаг, эрх зүйн үндэс.

Үйл ажиллагааны чиглэлийн хөгжлийн онцлог, хэв маяг (хөдөлмөрийн хуваарилалт, бизнесийн дэд бүтэц)

Өөрийн мэргэжлийн сонирхол, хүрээлэн буй орчны ашиг сонирхлыг хөгжүүлэх онцлог, зүй тогтол.

Бизнесийн бүрэн эрхт байдлын мөн чанар, хязгаар

Өрсөлдөөнт бизнесийн онол, практик.

Компани хоорондын бизнесийн орчны хөгжлийн онцлог, хэв маяг.

Бизнесийн дотоод орчны хөгжлийн онцлог, зүй тогтол.

Хүч чадалд хүрэх, хадгалах схем, хүрээлэн буй орчинд нөлөөлөх арга замууд.

Бизнесийн удирдлагын онцлог, хэв маяг.

Олон бизнес эрхлэгчдийн хувьд амьдрал өөрөө бизнесийн сургууль юм. Гэсэн хэдий ч 20-р зууны сүүлчээс эхлэн төрөл бүрийн бизнес эрхлэх боловсролын хөтөлбөрүүд дэлхий даяар өргөн тархсан (хүүхдийн бизнесийн сургууль, зуслан, оюутнуудад зориулсан тусгай хөтөлбөрүүд, зөвхөн дээд боловсрол төдийгүй практик ажлын туршлагатай насанд хүрэгчдэд зориулсан хөтөлбөрүүд).

Бизнесийн бизнес төлөвлөлтийн тухай ойлголт нь өргөн ба явцуу утгаараа. Төлөвлөлтийн зарчим

Өргөн утгаараа бизнес төлөвлөлт гэдэг нь байгууллагын эрхэм зорилго, стратеги, бизнес төлөвлөгөө боловсруулах гэсэн ойлголт юм.

Явцуу утгаараа бизнес төлөвлөлт нь бизнес төлөвлөгөө боловсруулах явдал юм

Төлөвлөлтийн зарчим

Аж ахуйн нэгжийн үйл ажиллагааны орчны өөрчлөлтөд байнга дасан зохицох боломжийг олгодог уян хатан байдал. Үүнийг дагаж мөрдөхийн тулд гадаад болон дотоод орчны янз бүрийн өөрчлөлтийн төлөвлөгөөг тохируулах шаардлагатай;

Төлөвлөлтийн эргэлдэж буй шинж чанарыг илэрхийлдэг тасралтгүй байдал, юуны түрүүнд төлөвлөгөөг системтэйгээр шинэчлэх, төлөвлөлтийн хугацааг "шилжүүлэх" (жишээлбэл, тайлант сар, улирал, жилийн төгсгөлийн дараа);

Хүчин чармайлтыг зохицуулах, нэгтгэх (эсвэл Р. Акофын дагуу нэгдмэл байдлын зарчим) гэж ойлгогддог харилцааны чадвар. Бүх зүйл харилцан уялдаатай, харилцан хамааралтай байх ёстой;

Аж ахуйн нэгжийн үйл ажиллагааны явцад бүх боломжит оролцогчдыг татан оролцуулахын ач холбогдлыг санал болгосон оролцоо;

Хангалттай байдал, i.e. төлөвлөлтийн үйл явц дахь бодит асуудлын тусгал, өөрийгөө үнэлэх. Хангалттай байдал нь аж ахуйн нэгжийн төлөвлөгөөг боловсруулахдаа бодит үйл явцыг оновчтой нарийвчлалтайгаар загварчлах ёстой гэсэн үг юм;

Аж ахуйн нэгжийн санхүү, эдийн засгийн үйл ажиллагааны бүх чиглэлийн харилцаа, тусгал болох нарийн төвөгтэй байдал;

Зорилгодоо хүрэх өөр аргуудаас хамгийн сайныг нь сонгох боломжийг олгодог олон талт байдал. Энэхүү зарчмыг дагаж мөрдөх нь хүрээлэн буй орчныг хөгжүүлэх магадлалын хувилбар дээр үндэслэн аж ахуйн нэгжийн ирээдүйн хөгжлийн янз бүрийн хувилбаруудыг боловсруулахыг шаарддаг;

Төлөвлөгөөний аль хэдийн боловсруулсан хэсгүүдийг давтан холбох боломжийг олгодог давталт (давталт). Энэ нь төлөвлөлтийн үйл явцын бүтээлч шинж чанарыг тодорхойлдог.

Практикт стратегийн, урт хугацааны, богино хугацааны болон одоогийн төлөвлөлтийг ашигладаг.

Стратегийн төлөвлөлт нь аж ахуйн нэгжийн ирээдүйн хэтийн төлөв, түүний улс орны эдийн засаг, нийгэм-эдийн засгийн бүтцэд эзлэх байр суурь, гүйцэтгэх үүрэг, түүнчлэн энэхүү шинэ төлөв байдалд хүрэх үндсэн арга зам, арга хэрэгсэл юм.

Урт хугацааны төлөвлөлтийг ойрын 3-5 жилийн хугацаанд хийдэг.

Ойрын 1-3 жилийн богино хугацааны төлөвлөлтийг хийдэг

Одоогийн төлөвлөлт - богино хугацааны төлөвлөлтийг ихэвчлэн 1 жилийн хугацаанд хийдэг.

58. Бизнес төлөвлөгөөний зорилго, түүний бүтэц

BP бол аливаа төсөл, бизнесийн хөрөнгө оруулалтын сонирхлыг харуулдаг баримт бичиг юм.

Бизнес төлөвлөгөө нь гурван үндсэн зорилготой.

Энэ нь хөрөнгө оруулагчид энэ хөрөнгө оруулалтын төсөлд хөрөнгө оруулах нь зүйтэй болов уу гэсэн асуултын хариуг өгдөг.

Төслийг шууд хэрэгжүүлж буй хүмүүст мэдээллийн эх сурвалж болдог.

Банк нь зээл олгох шийдвэр гаргахдаа зээлдэгчийн одоо байгаа бизнес, зээл авсны дараа түүний хөгжлийн талаархи дэлгэрэнгүй мэдээллийг авдаг.

Бизнес төлөвлөгөөний элементүүд: 1. Дүгнэлт 2. Үйлдвэр, аж ахуйн нэгжийн тодорхойлолт 3. Бүтээгдэхүүн (үйлчилгээ) -ийн тодорхойлолт 4. Бүтээгдэхүүн (үйлчилгээ) -ийн маркетинг, борлуулалт 5. Үйлдвэрлэлийн төлөвлөгөө 6. Байгууллагын төлөвлөгөө 7. Санхүүгийн төлөвлөгөө 8. Төслийн чиглэл, үр нөлөө 9. Эрсдэл ба баталгаа 10. Хэрэглээ