Portofolio contoh pengisian sekolah saya. Portofolio siswa sekolah dasar dan menengah: halaman judul dan templat lembar siap pakai untuk anak laki-laki dan perempuan. Cara menulis: bagian dengan contoh

Judul Halaman

Portofolio dimulai dengan halaman judul, yang berisi informasi dasar: nama belakang, nama depan dan patronimik, informasi kontak dan foto siswa. Penting untuk membiarkan anak Anda memilih foto untuk halaman judul.

Bagian 1. “Duniaku” (“Potret”)

Di sini Anda dapat menempatkan informasi apa saja yang menarik dan penting bagi anak.

1. “Autobiografi” - Di bagian ini dia dapat menempatkan foto-fotonya dan menandatanganinya.

2. “Esai” – komposisi, esai tentang berbagai topik:

– Nama saya (informasi tentang arti nama tersebut, mengapa orang tua memilih nama tersebut; jika anak memiliki nama keluarga yang langka atau menarik, Anda dapat menjelaskan artinya). (1 kelas)

– Keluarga saya (di sini Anda dapat berbicara tentang anggota keluarga, atau menulis cerita tentang keluarga Anda). (kelas 2)

– Teman saya (foto teman, informasi minat, hobi). (kelas 2)

– Hobi saya (Anda dapat berbicara tentang minat anak Anda, bagian atau klub apa yang dia ikuti). (kelas 3)

– Tanah air kecilku (ceritakan tentang kampung halamanmu, tentang tempat-tempat menariknya. Di sini kamu juga dapat menempatkan peta rute dari rumah ke sekolah, yang dibuat oleh anak bersama orang tuanya, penting untuk dicatat tempat-tempat berbahaya di dalamnya (persimpangan jalan , lampu lalu lintas).

Bagian 2 – “Tujuan Saya”

Rencana pendidikan saya untuk tahun ini (kegiatan kelas dan ekstrakurikuler)
Informasi tentang pekerjaan di lingkaran, seksi, klub

Bagian 3 – “Praktik sosial”

Informasi tentang pesanan
- Anda dapat mendesain bagian ini menggunakan foto dan pesan singkat dengan topik:
– Pelepasan koran dinding
– Partisipasi dalam pembersihan komunitas
– Pidato pada upacara tersebut

Mencakup data tentang semua jenis praktik sosial siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler (proyek sosial, memberikan bantuan kepada mereka yang membutuhkan, dll).

Bagian 4 – “Prestasi saya”

Bagian ini mungkin mencakup judul:

“Karya Kreatif” (puisi, gambar, dongeng, foto kerajinan tangan, salinan gambar yang mengikuti kompetisi, dll),

“Penghargaan” (sertifikat, diploma, surat ucapan terima kasih, dll.)

Sebaiknya isi bagian ini disusun secara kronologis.

Informasi tentang partisipasi dalam Olimpiade dan permainan intelektual

Informasi tentang partisipasi dalam kompetisi dan kompetisi olahraga, liburan dan acara sekolah dan kelas, dll.
Informasi tentang partisipasi dalam kegiatan proyek

Materi di blok ini memungkinkan Anda membuat peringkat hasil individu, peringkat pencapaian, dan melacak dinamika perubahan hasil pembelajaran.

Bagian 5 – “Kesan Saya”

Informasi tentang mengunjungi teater, pameran, museum, liburan sekolah, pendakian, tamasya.

Bagian 6 – “Bahan kerja”

(semua pekerjaan tertulis, pekerjaan diagnostik)

BAHASA RUSIA kelas 1

Matematika kelas 1

Dunia di sekitar kita kelas 1 SD

Begitulah cara saya membaca. 1 kelas

Bagian 7 – “Masukan dan Saran”

(dalam bentuk apapun)

- Guru

- Orang tua

– Guru pendidikan tambahan

Tidak ada yang lebih meningkatkan harga diri seorang anak selain penilaian positif seorang guru terhadap usahanya. Di sini Anda dapat menulis review atau keinginan, mungkin rekomendasi, baik dari guru maupun orang tua, baik berdasarkan hasil tahun ajaran maupun partisipasi dalam acara apapun.

Memo untuk guru dalam memelihara portofolio

1. Melibatkan orang tua untuk membantu pengisian bagian portofolio (khusus kelas 1 SD).

2. Bagian portofolio tidak boleh diberi nomor, tetapi disusun secara acak (opsional).

3. Hasil pekerjaan diberi tanggal sehingga dinamikanya dapat dilacak; penilaian yang bersangkutan selalu membandingkan pekerjaan anak saat ini dengan pekerjaan sebelumnya.

4. Jangan gunakan portofolio untuk membandingkan anak satu sama lain!!!

6. Melihat portofolio oleh guru, orang tua, dan siswa lainnya hanya diperbolehkan dengan sepengetahuan dan persetujuan siswa yang memiliki portofolio tersebut.

7. Halaman-halaman portofolio harus didesain dengan indah; anak harus memahami pentingnya tampilan dokumen.

8. Penting bahwa pada setiap tahapan proses menuju tujuan yang diinginkan, keberhasilan siswa dicatat, karena kesuksesan adalah insentif terbaik untuk pengembangan lebih lanjut.

9. Di akhir tahun ajaran, Anda dapat melakukan presentasi dan menentukan pemenang dalam nominasi “Portofolio paling orisinal”, “Untuk desain karya terbaik”, “Untuk keserbagunaan dan bakat”, “Untuk kerja keras” .

Interaksi dengan orang tua

Kebanyakan orang tua, yang yakin bahwa portofolio pasti akan membantu ketika masuk universitas, sangat teliti dalam mengisinya, dan ada pula yang diyakinkan oleh para guru akan hal ini, sehingga menimbulkan motivasi untuk membuat portofolio bagi anak-anaknya.

Sangat penting untuk menjadikan orang tua sebagai sekutu Anda dalam tugas sulit mengumpulkan portofolio. Oleh karena itu, pada awalnya ada baiknya melibatkan orang tua yang aktif dan penuh perhatian. Diperlukan sistem bantuan konsultasi: konsultasi, seminar tentang desain dan pengisian halaman portofolio.

Penting untuk mengajarkan cara mengamati, memperhatikan segala sesuatu yang baru dan menarik, dan pastikan untuk mencatat dan menuliskannya. Dengan bantuan portofolio, orang tua melihat anaknya dari luar, keinginannya, minatnya.

Portofolio juga dapat digunakan sebagai bahan tambahan ketika mempelajari sebuah keluarga - cara hidup, minat, tradisinya. Mengamati anak-anak dan orang tua mereka dalam proses pembuatan portofolio, para guru mencatat bahwa peristiwa-peristiwa tersebut berkontribusi pada pembentukan hubungan yang lebih hangat dalam keluarga.

Salah satu hasil utama mengerjakan portofolio adalah orang tua belajar mengamati dan memperhatikan perubahan yang terjadi, serta mensistematisasikannya. Beberapa bantuan dapat diberikan melalui pengingat dan kuesioner, yang dengannya orang tua dapat menyoroti momen-momen cerah dan menarik dalam perkembangan anak mereka.

Memo untuk siswa dalam memelihara portofolio

1. Mulailah pekerjaan portofolio Anda dengan cerita tentang diri Anda, keluarga Anda, hobi Anda.

2. Penyusunan portofolio bukanlah perlombaan semua jenis sertifikat. Proses partisipasi itu sendiri penting, meski hasil yang tinggi tentu menggembirakan.

3. Isilah halaman portofolio dengan cermat, tunjukkan imajinasi dan kreativitas Anda bila diperlukan, karena portofolio Anda harus berbeda dari yang lain.

4. Belajarlah untuk memperhatikan bahkan kesuksesan kecil Anda, bergembiralah karenanya!

5. Lamar untuk mengisi portofolio Anda dalam suasana hati yang baik!

Templat portofolio siap pakai untuk anak sekolah. Anda dapat mengunduhnya secara gratis, hanya dapat digunakan untuk keperluan pribadi. Dilarang menerbitkan lembar template di situs dan blog lain!

Apa dan bagaimana cara mengisi portofolio Anda? Pertanyaan ini sangat sering ditanyakan dan oleh karena itu diputuskan untuk membuat bagian ini. Opsi yang memungkinkan untuk mengisi halaman portofolio sekolah dijelaskan.

Pertama mari kita bahas -

Cara mengisi portofolio untuk siswa sekolah dasar

Templat portofolio dapat diisi menggunakan editor grafis, dan kemudian halaman yang sudah jadi dengan foto dan konten teks dicetak. Untuk melakukan ini, Anda perlu mengetahui cara: memotong (menyisipkan, mengubah) ukuran gambar (foto) dan memasukkan teks yang diperlukan pada halaman portofolio, menyimpannya (tanpa merusak template). Jika Anda setidaknya memiliki pengetahuan dasar tentang program khusus, ini mungkin salah satu pilihan.
Hanya di sini yang perlu diperhatikan adalah Anda mencetak portofolio, mengumpulkannya dalam satu folder dan memberikannya ke sekolah (termasuk lembaran-lembaran yang belum selesai), dimana portofolio akan dikumpulkan secara bertahap dan anak-anak, bersama dengan para guru, akan melakukan perubahan dan penambahan terhadapnya. Oleh karena itu, semua ini dilakukan dengan tangan. DAN untuk ini templat yang sudah jadi memiliki desain templat kosong, Anda dapat menulisnya dengan tangan atau mengisinya menggunakan program grafis. Saat ini, sebagian besar portofolio untuk anak sekolah dibuat berdasarkan prinsip ini - dicetak sesuai template dengan desain warna-warni, dan anak-anak mengisinya dengan jawaban dan catatan mereka. Dan untuk mengisi portofolio secara manual, sebaiknya ambil pulpen gel agar tidak ada tekanan berlebihan pada kertas.
Tetapi metode pengisian mana yang lebih dekat dengan Anda terserah Anda. Siapa yang lebih suka yang mana? Idealnya, alangkah baiknya jika anak sendiri yang ikut mengisinya, karena ide dari portofolio itu sendiri adalah pengembangan dan identifikasi kemampuan kreatif individu anak.
Templat kosong dalam portofolio dirancang khusus sehingga dapat diisi dengan editor grafis atau secara manual. Warna dan corak templat serta gambar dipilih secara khusus untuk tujuan ini.

Pertanyaan kedua - apa yang harus diisi?…

Untuk melakukan ini, Anda perlu mengetahui apa itu portofolio.

Portofolio merupakan suatu cara mencatat, mengumpulkan, dan menilai prestasi individu siswa selama periode pendidikan tertentu. Portofolio memungkinkan Anda memperhitungkan hasil yang dicapai siswa dalam berbagai jenis kegiatan (pendidikan, kreatif, komunikatif sosial, dll.) dan merupakan elemen penting dari pendekatan pendidikan yang berorientasi pada praktik.
Tujuan dari portofolio adalah sebagai penilaian kumulatif individu dan, bersama dengan hasil ujian, untuk menentukan peringkat lulusan sekolah menengah.

Salah satu tugas pokok pengajaran dan pengasuhan di sekolah dasar adalah mengidentifikasi dan mengembangkan kemampuan kreatif individu anak.

Motto bekerja dengan portofolio siswa sekolah dasar adalah “Proses kreatif harian siswa harus dicatat.”

Dari uraian di atas dapat disimpulkan bahwa portofolio ibarat celengan prestasi anak dalam proses pembelajaran. Menurut para guru, penekanan utama harus ditempatkan bukan pada portofolio dokumen, tetapi pada portofolio karya kreatif. Dengan kata lain, bagian “KARYA KREATIF” harus menjadi yang utama dan utama, bagian “Dokumen Resmi” harus memudar ke latar belakang dan hanya digunakan sebagai lampiran!

Versi perkiraan tentang bagaimana dan dengan apa mengisi portofolio Anda!

JUDUL HALAMAN

Berisi informasi dasar (nama belakang, nama depan dan patronimik; lembaga pendidikan, kelas), informasi kontak dan foto siswa.

Penting untuk membiarkan anak Anda memilih foto untuk halaman judul. Anda tidak boleh menekannya dan membujuknya untuk memilih potret yang ketat. Beri dia kesempatan untuk menunjukkan dirinya sebagaimana dia melihat dirinya dan ingin menampilkan dirinya kepada orang lain.

BAGIAN “DUNIAKU”

Di sini Anda dapat menempatkan informasi apa saja yang menarik dan penting bagi anak. Kemungkinan header lembar:
· “Nama saya” - informasi tentang arti nama tersebut, Anda dapat menulis tentang orang-orang terkenal yang memakai dan menyandang nama ini. Jika anak Anda memiliki nama belakang yang langka atau menarik, Anda dapat mencari informasi tentang artinya.
· “Keluarga Saya” - di sini Anda dapat berbicara tentang setiap anggota keluarga atau menulis cerita pendek tentang keluarga Anda.
· “Kota Saya” - cerita tentang kampung halaman Anda (desa, desa), tentang tempat-tempat menariknya. Di sini Anda juga dapat menempatkan diagram rute dari rumah ke sekolah yang dibuat bersama anak Anda. Penting untuk menandai tempat-tempat berbahaya (persimpangan jalan, lampu lalu lintas).
· “Teman-temanku”—foto teman, informasi tentang minat dan hobi mereka.
· “Hobiku” - cerita pendek tentang minat seorang anak. Di sini Anda dapat menulis tentang kelas-kelas di bagian olahraga, belajar di sekolah musik atau lembaga pendidikan pendidikan tambahan lainnya.
· “Sekolahku” - cerita tentang sekolah dan gurunya.
· “Mata pelajaran sekolah favorit saya” - catatan singkat tentang mata pelajaran sekolah favorit Anda, dibuat berdasarkan prinsip “Saya suka… karena…”. Juga pilihan bagus yang disebut “Mata Pelajaran Sekolah”. Pada saat yang sama, anak dapat berbicara tentang setiap mata pelajaran, menemukan di dalamnya sesuatu yang penting dan perlu bagi dirinya sendiri.
“Lambang Zodiak Saya” Di sini Anda dapat mengetahui apa itu tanda zodiak dan kemampuan serta kualitas pribadi apa yang dimiliki orang yang lahir di bawah tanda ini.

BAGIAN “STUDI SAYA”

Pada bagian ini, judul lembar kerja dikhususkan untuk mata pelajaran sekolah tertentu. Siswa mengisi bagian ini dengan tes yang ditulis dengan baik, proyek menarik, resensi buku yang dibaca, grafik pertumbuhan kecepatan membaca, karya kreatif, esai dan dikte.

Bacaan sastra – Sastra
Di sini anak menulis penulis dan nama buku yang dibacanya. Bagian ini juga dapat dilengkapi dengan deskripsi singkat tentang apa yang Anda baca dan “ulasan” singkat.

bahasa Rusia
Bagian untuk esai tertulis, karya sastra, dikte, dll.

Matematika
Bagian untuk karya tulis matematika

Bahasa asing
Bagian ini diisi dengan karya-karya tentang pembelajaran bahasa asing.

Dunia
Dalam portofolio siswa kelas satu, bagian ini diisi dengan karya-karya dengan topik “dunia di sekitar kita”.

Ilmu Komputer
Berikut adalah hasil cetakan pekerjaan yang dilakukan di komputer.

Bekerja
Bagian ini dapat dilengkapi dengan foto atau karya asli yang diselesaikan selama pelajaran ketenagakerjaan.

Budaya jasmani – Pendidikan jasmani
Bagian ini mencatat hasil perkembangan olahraga anak

Seni rupa - Seni Rupa
Bagian ini dapat dilengkapi dengan foto-foto atau karya asli yang diselesaikan pada pelajaran seni rupa

Musik
Bagian ini merayakan keberhasilan musik siswa

BAGIAN “PEKERJAAN UMUM SAYA”

Segala kegiatan yang dilakukan di luar rangka kegiatan pendidikan dapat digolongkan sebagai tugas pekerjaan sosial. Mungkin anak tersebut berperan dalam drama sekolah, atau membaca puisi di pertemuan formal, atau merancang koran dinding untuk liburan, atau tampil di pertunjukan siang... Ada banyak pilihan. Disarankan untuk mendesain bagian ini menggunakan foto dan pesan singkat tentang topik tersebut.

BAGIAN “KREATIVITAS SAYA”

Di bagian ini anak menempatkan karya kreatifnya: gambar, dongeng, puisi. Jika Anda telah menyelesaikan sebuah pekerjaan besar—sebuah kerajinan tangan—Anda perlu menyertakan fotonya. Orang tua harus memberikan kebebasan penuh kepada anak mereka saat mengisi bagian ini!

Penting! Jika karya tersebut mengikuti pameran atau mengikuti kompetisi, maka perlu juga diberikan informasi tentang acara tersebut: nama, kapan, di mana dan oleh siapa diadakan.

Akan menyenangkan untuk melengkapi pesan ini dengan foto. Jika acara tersebut diliput di media atau di Internet, Anda perlu mencari informasi ini. Jika dilakukan melalui portal Internet, cetak halaman tematiknya

BAGIAN “KESAN SAYA”

Di sekolah dasar, anak-anak berperan aktif dalam program tamasya dan pendidikan, pergi ke teater, pameran, dan mengunjungi museum. Di akhir tamasya atau pendakian, perlu untuk menawarkan pekerjaan rumah kreatif kepada anak, dengan menyelesaikannya ia tidak hanya akan mengingat konten tamasya, tetapi juga akan memiliki kesempatan untuk mengekspresikan kesannya. Jika hal ini tidak dilakukan di sekolah, masuk akal jika orang tua membantu guru dan mengembangkan serta mereproduksi bentuk standar “Tugas Kreatif”. Pada akhir tahun ajaran dapat diadakan presentasi tugas kreatif dengan penghargaan wajib bagi karya terbaik dalam beberapa kategori.

BAGIAN “PRESTASI SAYA”

Surat, sertifikat, ijazah, surat ucapan terima kasih, serta lembar pengesahan akhir diposting di sini. Selain itu, di sekolah dasar, seseorang tidak boleh memisahkan keberhasilan akademis - sertifikat prestasi - dan kesuksesan, misalnya, dalam olahraga - diploma. Lebih baik memilih susunannya bukan berdasarkan kepentingannya, tetapi, misalnya, dalam urutan kronologis.

BAGIAN “ULASAN DAN KEINGINAN”

Bagian ini jarang dimasukkan dalam portofolio siswa sekolah dasar. Itu sangat disayangkan! Tidak ada yang lebih meningkatkan harga diri seorang anak selain penilaian positif seorang guru terhadap usahanya. Sayangnya, buku harian anak sekolah penuh dengan komentar yang tidak memihak seperti “Belum siap untuk pelajaran!”, atau pujian yang tidak reflektif seperti “Bagus sekali!” Bagaimana jika alih-alih mengatakan “Bagus sekali!” memberikan sedikit masukan dalam portofolio Anda? Misalnya: “Berpartisipasi aktif dalam mempersiapkan kegiatan ekstrakurikuler “Harga Kemenangan”. Saya mempelajari dan melafalkan puisi itu dengan luar biasa. Saya menyiapkan koran dinding sendiri, dan melibatkan rekan-rekan saya dalam desainnya.”

Menurut saya penting untuk menambahkan lembar masukan, serta formulir – template kosong dimana guru dapat menyampaikan rekomendasi dan keinginannya, misalnya berdasarkan hasil tahun ajaran.

BAGIAN “PEKERJAAN YANG SAYA BANGGA”

Pada awal tahun ajaran baru, perlu mempelajari portofolio dengan cermat dan menganalisis materi yang dikumpulkan di dalamnya. Saat pindah ke kelas senior, isi semua bagian harus diperbarui sepenuhnya.
Karya dan dokumen yang kurang penting diekstraksi (dapat ditempatkan di folder terpisah), dan karya dan dokumen yang bernilai lebih besar ditempatkan di bagian khusus. Judulnya bisa saja “KARYA YANG SAYA BANGGA”

Dan ini bukanlah batasannya, karena tidak ada yang membatasi kita di sini dan kita dapat membuat lebih banyak halaman yang akan membantu kita membukanya kemampuan dan pengetahuan anak Anda!

Semoga berhasil mengisi Portofolio Anda dan sekolah yang bagus!

Hari Pengetahuan - tanggal 1 September - merupakan hari libur yang menyenangkan bagi siswa dan orang tua mereka. Hal ini sangat menarik bagi mereka yang baru pertama kali melewati ambang sekolah, dan terlebih lagi bagi orang tua siswa sekolah dasar, karena anak tersebut mendapati dirinya berada dalam lingkungan baru yang tidak diketahuinya, di mana banyak persyaratan dan perubahan baru menantinya. : rutinitas sehari-hari, interaksi dengan tim, mengevaluasi tindakannya - semua ini ada di depan, tetapi jangan biarkan kesulitan membuat takut anak-anak dan orang tua.

Portofolio kelas satu

Kebanyakan orang mengetahui apa itu portofolio, namun tidak semua orang mengetahui bahwa saat ini portofolio digunakan dan untuk siswa sekolah dasar, yang berisi informasi tentang anak, kemampuan, minat dan hobinya, serta keluarga siswa. Di masa depan, semua data ini akan membantu mengungkap kemampuan anak di bidang tertentu, dan menguraikan perkiraan vektor perkembangan di bidang tertentu.

Bersiap untuk belajar sangat penting bagi semua orang. Namun sayangnya, tidak semua orang langsung berhasil. Tentu saja ada banyak cara yang dilakukan guru untuk menumbuhkan minat belajar anak. Cara-cara tersebut antara lain pembelajaran dalam bentuk permainan, dilanjutkan dengan transisi ke kurikulum yang lengkap, dan berbagai pilihan penilaian hasil karya suatu karya. siswa sekolah dasar. Pada tahap ini partisipasi aktif keluarga dalam kehidupan siswa, interaksi orang tua dengan guru, dan pelaksanaan anjuran guru sangatlah penting. Salah satu rekomendasi tersebut mencakup penyusunan portofolio siswa kelas satu.

Portofolio siswa sekolah dasar disusun terutama untuk mengidentifikasi minat, kemampuannya, dan sebagai hasilnya, semua data ini menjadi dasar keberhasilan memilih profil yang lebih sempit pendidikan di sekolah menengah. Hal ini, pada gilirannya, akan menghindari kesulitan dalam belajar, karena semua orang mengetahui situasi dengan “kaum humanis dan teknisi”, ketika beberapa orang tertidur dalam pelajaran sastra dan sejarah, sementara yang lain mencoba dengan sia-sia untuk memahami ilmu-ilmu eksakta. pengisian dan segala macam dekorasi portofolio mempunyai efek psikologis yang positif bagi anak.

Dengan mengisi dokumen ini, anak dengan jelas melihat semua keberhasilannya, sehingga bisa dikatakan, mencatatnya. Hal ini sangat penting untuk pengembangan harga diri anak; dia melihat apa yang menjadi kelebihannya, dan apa yang bisa ditingkatkan, dan apa yang perlu “ditingkatkan”. Semua ini mengembangkan disiplin dan keinginan untuk meningkatkan keberhasilan seseorang. Hal ini akan membantu menghindari situasi tidak menyenangkan di masa depan yang melibatkan anak dan guru.

Tidak ada kerangka kerja khusus yang harus dipatuhi secara ketat saat menyusun portofolio. Yang harus Anda lakukan hanyalah mengajari anak Anda menganalisis kemenangan Anda, dan momen-momen yang masih membutuhkan kerja keras. Ia harus mengisi portofolio, dan melihat keberhasilannya serta tugas-tugas saat ini yang layak untuk dikerjakan, mengevaluasi dirinya secara objektif, dan bukan “menjadi bintang”.

Desain portofolio. Bagaimana hal itu dilakukan

Melengkapi portofolio tidaklah sulit, meski membutuhkan ketekunan. Pertama-tama, Anda harus mengisinya bersama; proses ini akan sangat menarik baginya dengan bantuan Anda.

Dan itu harus dimulai dengan pembelian alat tulis: beri anak Anda kebebasan untuk memilih apa yang dia suka, biarkan itu menjadi folder terindah dengan file yang ada di sana. Anda juga perlu spidol, pulpen, penggaris, pensil, berbagai macam stiker dan stiker yang dapat dipilih anak sesuai kebijaksanaannya.

Bagian portofolio

Bagian portofolio bisa berbeda-beda, namun secara umum dapat diuraikan sebagai berikut:

• Data pribadi siswa
• Daftar pencapaian
• Partisipasi dalam kehidupan sekolah
• Keinginan dan umpan balik

Data pribadi siswa

Bagian ini diawali dengan nama lengkap anak, fotonya, dan alamat tempat tinggal. Lebih jauh, Anda dapat memberikan informasi keluarga, sebuah cerita yang akan ditulis oleh seorang anak. Ia juga bisa menggambar, berbicara tentang hewan kesukaannya, hobinya, dan teman-temannya. Selain itu, Anda dapat menggambar dengan rute pulang yang optimal; penting bagi anak untuk menggambarnya sendiri, dengan kemungkinan penyesuaian dari orang tua. Pada saat yang sama, Anda perlu menjelaskan kepadanya aturan dasar yang akan melindunginya dalam perjalanan ke sekolah atau di rumah:

• Jangan berbicara dengan orang asing di jalan, dan khususnya jangan masuk ke mobil mereka dengan dalih apa pun.
• jangan mengambil apapun dari orang asing, apalagi apapun yang bisa dimakan
• Jangan membukakan pintu kepada siapa pun ketika kamu sendirian di rumah, dan jika kamu membukanya (kepada saudara laki-laki, perempuan, bibi, paman, pastikan untuk melihat melalui lubang intip)

Alangkah baiknya jika anak menggambar sesuai dengan masing-masing aturan ini.

Prestasi

Dengan dimulainya pendidikan, masalah dan kekhawatiran siswa kelas satu semakin meningkat: ia harus belajar membaca dengan cepat, terkadang mandiri, di luar kelas, memperoleh keterampilan berhitung sederhana, menguasai tabel perkalian.

Orang tua sebaiknya membantu siswa mengisi, Anda dapat membuat gambar berdasarkan alur buku yang Anda baca, Anda juga dapat menulis tentang kesulitan yang Anda atasi, dan mengilustrasikan teksnya. Bagian ini mencerminkan keseluruhan dinamika keberhasilan anak, dan tidak hanya di sekolah. Dapat juga memuat informasi tentang prestasi di bidang olah raga atau kreativitas; berbagai penghargaan berupa sertifikat, foto-foto dari perlombaan, atau perlombaan dapat berlangsung di bagian ini.

Bagian pencapaian dapat dibagi menjadi beberapa bab, misalnya, dalam bab “Matematika” dan “Bahasa Rusia” - karya tentang mata pelajaran ini juga dapat berisi sertifikat untuk partisipasi di berbagai olimpiade khusus.

Dalam bab “Sastra” terdapat data kemajuan membaca cepat, pemikiran singkat tentang karya yang dibaca. Dalam bab tersendiri ada baiknya menempatkan karya-karya terbaik anak, yang diakui oleh guru selama percakapan dengan siswa . Bab “Kreativitas” akan diisi dengan beragam puisi, gambar, dan kerajinan tangan anak. Pada bab “Minat Saya”, anak akan dapat menceritakan minat, hobi dan keterampilannya, baik dalam bentuk cerita maupun dalam bentuk gambar dan foto. “Prestasi olahraga” - ini dapat berisi semua sertifikat, foto pertunjukan dan penghargaan, foto tim olahraga anak.

Momen penting bagi kita semua adalah diterimanya tim baru, dan interaksi dengan orang lain. Beragam kegiatan di luar kelas, baik itu jalan-jalan ke bioskop, atau ke alam, liburan, jalan-jalan, dan jalan-jalan tentunya harus digalakkan oleh orang tua, dan segala informasi tentang peristiwa tersebut, berupa foto, gambar. , cerita tentang tayangan, akan mengisi bagian ini.

Namun bagian ini ditujukan untuk orang tua dan guru. Sebaiknya tinggalkan ulasan positif di dalamnya, dan bukan frasa abstrak dan umum, tetapi teks pujian terperinci untuk kesuksesan spesifik dalam sesuatu. Ini akan membantu memotivasi anak untuk mencapai prestasi baru. Juga tidak berlebihan untuk merangkum hasil tahun ini dalam bab ini, dengan komentar, keinginan dan tambahan dari guru. Anak akan dapat melihat kemenangannya, dan momen-momen yang perlu ditingkatkan.

Mengisi portofolio

Di bawah ini adalah contohnya, yang dapat Anda gunakan untuk mengisi portofolio Anda

"Data pribadi"

• Nama saya adalah……………
• Saya lahir…………….(sebutkan tanggalnya)
• Saya tinggal di……………….., di alamat:………………

Daftar pencapaian

• Prestasi saya dalam bahasa Rusia (matematika, sejarah alam...)
• Buku-buku saya
  • Dinamika membaca cepat
  • Daftar pekerjaan yang telah selesai
• Pekerjaanku
  • Dalam tugas ini saya belajar...
  • Dalam menyelesaikan tugas ini saya belajar...
• Penciptaan
  • Gambar gambar saya
  • puisi saya
  • kerajinan saya
• minat saya
  • Saya seorang seniman (penyair, musisi, atlet...)
  • Saya suka…
  • Saya bisa…
• Foto penghargaan, ijazah dan sertifikat, foto tim olah raga dan kreatif
• Selama setahun terakhir saya telah belajar...
• Selama setahun terakhir saya telah belajar...
  • Cerita, gambar, foto

Partisipasi dalam kehidupan sekolah

.:: 23.04.2010

“Portofolio untuk anak” terdengar tidak biasa. Namun belakangan ini semakin dibutuhkan di sekolah-sekolah. Ketika saya pertama kali mendengar dari anak saya tentang perlunya portofolio, saya sedikit putus asa. Bukankah ini terlalu dini di kelas dua? Meskipun beberapa sekolah sudah memerlukan portofolio pada tahun pertama. Namun lambat laun, setelah mengetahui apa kata misterius itu, saya menyukai gagasan itu.

Portofolio siswa sekolah dasar digunakan oleh guru sebagai salah satu alternatif penilaian prestasi pribadi anak. Bagi seorang siswa, ini merupakan bentuk representasi orientasi individu atas pengetahuan, keterampilan, minatnya, pemrograman keberhasilan pertumbuhan pribadi, pengembangan pemikiran kreatif, kesempatan untuk mengekspresikan diri, berbicara dan menyatakan dirinya.

Tidak ada persyaratan khusus dan umum untuk melengkapi portofolio di sekolah, dan desainnya sendiri sudah merupakan karya kreatif. Seringkali, alih-alih portofolio, Anda dapat mendengar istilah “portofolio pencapaian”.

Bagi saya portofolio adalah salah satu elemen kompetitif, membuat setiap siswa berpikir tentang apa yang harus dia tunjukkan kepada kelas dan orang lain. Mendengar tentang portofolio, anak-anak di kelas kami langsung memikirkan apa yang bisa mereka banggakan. Beberapa orang telah mengumpulkan cukup banyak sertifikat untuk mengikuti kompetisi, yang lain tidak memiliki apa-apa, dan mereka harus memikirkan mengapa sulit untuk menanyakan pencapaian mereka sendiri? Mengapa tidak ada minat, mungkin harga diri terlalu rendah? Ini adalah catatan untuk orang tua dan guru.

Di kelas kami, diputuskan bahwa portofolio bukan hanya map berisi sertifikat dan diploma, tetapi merupakan kesempatan untuk bercerita tentang diri Anda dengan cara yang menarik dan kompeten. Keluarkan potensi kreatif Anda.

Tujuan proyek

mencatat kesuksesan, di bidang apa pun. Meningkatkan harga diri dan menciptakan sikap positif untuk masa depan. Selain itu, menyusun portofolio memungkinkan anak melihat dirinya dari luar.

Desain umum

Portofolio adalah folder dengan pengikat. Semua dokumen diapit dalam file glossy terpisah, format A4. Untuk mendesain karya digunakan kertas A4 biasa, cat, pulpen, pensil, kertas berwarna, transfer, stiker, dll. Teks dapat ditulis tangan atau diketik di komputer jika anak mampu mengatasinya.

Bagian portofolio

• Duniaku (isi)
• Saya tertarik

Termasuk informasi pribadi anak. Nama belakang Nama depan Patronimik, tahun lahir, kota tempat tinggal, umur. Anda dapat mendekorasi halaman judul sesuai selera Anda dan meletakkan foto di atasnya.

Bagian tersebut menggantikan konten. Dalam portofolio yang saya sampaikan kepada Anda, awal setiap bagian dibuat pada lembar tersendiri dalam bentuk presentasi: judul bagian dan gambar yang mencerminkan gambaran topik. Daripada menggunakan nama “duniaku”, Anda dapat menggunakan “planet saya”. Menurut saya nama itu simbolis, karena portofolionya mencerminkan kehidupan kecil dalam segala manifestasinya, dan sama sekali bukan isi bukunya.

Di sini diusulkan untuk memberi tahu apa arti nama yang diberikan orang tua kepada anak tersebut. Ceritakan karakter seperti apa yang dimiliki orang dengan nama ini, dan setuju atau tidak setuju dengan karakteristik tersebut. Berikan contoh orang yang mengagungkan nama ini. Dan tulislah cerita pendek tentang mereka.

Anda perlu menceritakan tentang ibu, ayah, dan semua kerabat yang tinggal bersama Anda. Siapa mereka, di mana mereka bekerja, apa pekerjaan mereka, bagaimana mereka menghabiskan waktu. Tradisi keluarga apa yang ada, tempat apa yang Anda tempati dalam keluarga dan bagaimana Anda membantu? Dan secara umum, semua yang saya katakan tentang diri saya dan keluarga saya. Bahkan mungkin ada harapan untuk masa depan, impian Anda sendiri mengenai keluarga. Terlampir adalah foto atau gambar.

Siapa mereka, di mana kamu berteman, mengapa kamu menghargai temanmu, karakternya seperti apa? Perluas pertanyaannya: “Teman macam apa kamu?” Foto teman dan permainan bersama. Jika Anda tidak punya teman, ini terjadi. Anak diminta untuk bercerita tentang teman seperti apa yang ingin ia miliki.

Setiap orang mempunyai minat tertentu, dan anak-anak biasanya memiliki banyak minat, jadi gambarkan dengan senang hati, posting gambar, kliping majalah, foto, deskripsi.

Jadi kita sampai pada hal yang paling penting. Apa gunanya temanmu? Nah, yang punya sertifikat dan ijazah - jelas! Dan jika tidak? Maka kamu perlu berpikir... kamu bisa bangga bahwa kamu adalah anak yang penyayang dan membantu ibumu, bangga bahwa kamu telah belajar membaca dan menulis tanpa kesalahan. Mungkin Anda membuat sangkar burung untuk burung atau Anda memiliki perilaku A, Anda mendaftar ke perpustakaan dan membaca banyak buku, Anda tahu cara melakukan 10 push-up atau menjahit kancing... Secara umum, anak itu diajak untuk menemukan sesuatu dalam dirinya yang akan membuatnya mengerti bahwa segala sesuatu ada di tangannya, dia memiliki sesuatu untuk diperjuangkan. Pikirkan tentang apa yang perlu dilakukan untuk menjadi sukses dalam bisnis.

Di bagian ini, Anda diminta untuk berbicara tentang apa yang mengejutkan Anda dan apa yang paling Anda ingat dalam hidup Anda. Kesan perjalanan, tamasya, membaca buku, menonton film dan kartun. Terlampir adalah foto, gambar, dan kliping.

Di sini kami mengumpulkan gambar atau foto karya buatan tangan apa pun: pemodelan, gambar, rajutan, menjahit, applique, dll. Selain bagian ini, Anda dapat menyertakan hal berikut:

Sekolah saya

Pisahkan halaman berdasarkan subjek (apa yang Anda suka, tidak suka, pendapat tentang subjek dan kebutuhannya). Guru saya (sikap terhadap mereka, guru dan pelatih favorit, apa yang menyebabkan rasa hormat)

Pekerjaan sosial saya

Segala perbuatan bermanfaat yang ditujukan bukan untuk belajar, tetapi untuk memelihara kelas, sekolah, keluarga, rumah tercermin di sini. Cerita tentang hari bersih-bersih, drama sekolah, mengatur pendakian, dll.

Masuk sekolah merupakan peristiwa penting bagi seorang anak dan tahapan penting dalam kehidupan. Guru pertama, teman baru, kesan. Bayinya sudah besar, sekarang sikap dan persyaratan terhadapnya akan sedikit berbeda - status pelajar sangat wajib dalam banyak hal. Agar seorang siswa menjadi lebih disiplin, lebih mengenal dirinya dan dapat menceritakan prestasinya, ia dianjurkan untuk mengisi portofolio siswa kelas satu bersama orang dewasa sepanjang tahun ajaran. Pekerjaan seperti itu memungkinkan anak untuk benar-benar melihat keberhasilan mereka sendiri dan belajar menganalisisnya, dan bagi orang tua untuk berpartisipasi secara efektif dalam kehidupan sekolah di rumah.

Apa portofolio siswa kelas satu?

Kumpulan informasi yang dirancang khusus tentang seseorang, setelah mempelajarinya seseorang dapat menarik kesimpulan tentang kualitas profesional atau pribadinya, tingkat pelatihan dan pencapaian khusus, disebut portofolio. Biasanya berfungsi sebagai alat presentasi diri orang-orang kreatif - desainer, seniman, fotografer.

Di sekolah dasar merupakan folder atau album khusus yang isinya mencerminkan perkembangan pengetahuan anak, serta memberikan informasi tentang karakter, hobi, dan lingkungan terdekatnya. Guru kelas akan memberi tahu Anda cara menyiapkan portofolio untuk siswa kelas satu - di sekolah yang berbeda, standar penyelesaian dapat bervariasi tergantung pada metode atau preferensi guru, namun seringkali folder warna-warni memberikan kondisi yang baik untuk kreativitas dan diri anak. -ekspresi. Ini adalah semacam buku prestasinya, yang akan menjadi pendorong perkembangan lainnya bagi si kecil.

Mengapa Anda membutuhkan portofolio?

Alat untuk penilaian yang lebih manusiawi tanpa nilai ini baru saja diperkenalkan ke dalam sistem pendidikan sekolah. Banyak orang tua yang tidak memahami pentingnya inovasi tersebut dan melihatnya hanya sebagai beban tambahan bagi anak. Sementara itu, mengisi portofolio siswa kelas satu memberi mereka kesempatan ekstra untuk lebih memahami anak perempuan atau laki-laki mereka - menghabiskan waktu bersama secara kreatif akan mendekatkan mereka.

Lembaran yang dirancang dengan warna-warni membantu anak sekolah pemula untuk menerima semacam konfirmasi materi tentang perkembangannya, melihat perbedaannya dan menjalin hubungan antara gagasan anak tentang dirinya sendiri dan penilaian orang lain. Informasi tentang keberhasilan anak, adaptasinya dalam masyarakat, dan kemampuan kreatifnya disimpan di sini.

Selain itu, portofolio memungkinkan guru untuk memutuskan rencana lebih lanjut untuk pengembangan pengetahuan anak dan menyimpan informasi tentang tahapan pelatihan yang telah diselesaikan. Ini memperkenalkan dia secara in absentia kepada keluarga, kebiasaan, hobi, tujuan, dan harapan siswa.

Tujuan portofolio

1. Pengamatan terhadap prestasi individu siswa dalam mempelajari mata pelajaran dan kehidupan sosial.
2. Demonstrasi kemampuan untuk menerapkan pengetahuan yang diperoleh secara praktis.
3. Motivasi dan dorongan.
4. Mengembangkan kemampuan anak untuk menilai keterampilan dan kemampuannya secara objektif.
5. Pembentukan dan pengembangan kemampuan menetapkan tujuan, merencanakan dan mengatur pencapaiannya.
6. Komunikasi dengan orang tua dan guru.
7. Analisis, pengaturan dan koreksi perilaku dan tindakan.

Keterampilan presentasi diri yang berguna

Menciptakan kesan yang baik tentang diri Anda dalam sebuah tim adalah keterampilan yang sangat diperlukan. Ketika seorang anak memasuki sekolah, dia menemukan dirinya berada di lingkungan yang benar-benar baru di mana dia harus berinteraksi dengan banyak orang asing. Anak perlu menyesuaikan diri secara harmonis dengan masyarakat dan berinteraksi secara efektif dengannya.

Pada awalnya, akan sangat membantu bagi anak Anda untuk lebih mudah mengenal anak-anak di kelas dan guru melalui portofolio siswa kelas satu. Untuk anak laki-laki atau perempuan, halaman album yang dirancang dengan indah dengan deskripsi hobinya dan cerita pendek tentang dirinya dapat menjadi dasar percakapan pertama, dan penambahan bertahap akan menambah rasa hormat anak di antara teman-temannya. Di tim baru, biasanya sulit membicarakan diri sendiri karena rasa malu.

Berkat pembaruan folder yang sistematis, anak akan belajar menyajikan informasi secara kompeten tentang pencapaian dan kekuatannya, yang akan memiliki efek menguntungkan pada harga diri, membangkitkan minat pada kepribadiannya, dan membantunya menemukan orang yang berpikiran sama. orang dan teman.

Aturan utama penciptaan

1. Pendekatan sadar dan pengetahuan tentang tujuan kompilasi.
2. Hanya informasi yang dapat diandalkan dan nyaman untuk bayi.
3. Refleksi maksimal kepribadian anak dalam desainnya.
4. Hanya memilih pencapaian, gambar, dan karya terbaik untuk album bersama anak.
5. Kreativitas. Manifestasi individualitas.
6. Hanya kerja sama antara bayi dan orang tua. Saling membantu.
7. Sukarela - paksaan tidak berlaku.

Sebelum memulai tahun ajaran, lebih baik pergi ke sekolah yang dipilih untuk anak Anda dan tanyakan apakah portofolio diperlukan. Sampel akan diberikan bersama dengan daftar materi pelatihan lain yang diperlukan.

Cara tercepat dan paling ekonomis bagi orang tua yang sangat sibuk untuk membeli “album prestasi” yang berharga adalah dengan memesannya dari berbagai situs web. Beberapa menit mencari, mengunduh, jika perlu, foto favorit anak, mencetak di printer - dan saksi nyata kesuksesan bayi sudah siap. Templat untuk portofolio siswa kelas satu yang cantik, contoh yang harus diisi dan instruksi terperinci akan dilampirkan pada pesanan, layak untuk dipilih bersama anak Anda. Desainnya harus menyenangkan anak sehingga bekerja dengan alat ini menjadi paling menyenangkan dan efektif.

Dengan tanganmu sendiri

Membuat album prestasi bersama orang tua adalah solusi paling kreatif. Jika sekolah tidak memiliki standar desain, Anda dapat menemukan gambar dengan karakter dongeng favorit Anda, mempersenjatai diri dengan gunting, dan membuat kreasi unik Anda sendiri, yang akan menjadi pengingat yang baik akan kesuksesan masa kecil bagi siswa dewasa. Portofolio anak perempuan kelas satu tidak harus didesain dengan warna pink sebagai standar. Lebih baik tunjukkan imajinasi Anda dan ciptakan sesuatu yang akan membantu menunjukkan individualitasnya dengan lebih jelas. Untuk menjadi dasar, cukup beberapa lembar yang berisi informasi utama tentang bayi. Mereka harus diciptakan sebelum anak masuk sekolah.

Judul Halaman

Berisi nama lengkap anak, foto, nama lembaga pendidikan, kelas dan informasi kontak. Biarkan calon siswa memilih gambar favoritnya untuk menunjukkan diri mereka persis seperti yang mereka lihat dan ingin direpresentasikan dalam portofolio kelas satu mereka. Guru dapat menunjukkan kepada Anda contoh formulir.

Duniaku

Bagian tersebut mencakup beberapa lembar yang berisi uraian fakta dan gagasan anak tentang realitas di sekitarnya:

1. Nama (asal dan artinya, tokoh terkenal yang memiliki nama yang sama).
2. Keluarga (cerita tentang sejarahnya secara keseluruhan atau tentang masing-masing kerabat secara terpisah).
3. Kota (tempat favorit, peta rute dari rumah ke sekolah).
4. Teman-teman.
5. Karakter (kebiasaan, ciri).
6. Hobi (bagian, hobi, klub) dan lain-lain.

Sasaran

Di bagian ini, anak menyampaikan harapannya dari sekolah, yang membantunya mengembangkan keterampilan penting dalam menetapkan dan mencapai tujuan. Anda dapat menyusunnya dalam bentuk daftar dengan gambar-gambar dari apa yang telah Anda rencanakan, namun akan lebih menarik jika membuat kolase foto berwarna dimana bayi akan dikelilingi oleh hasil pencapaiannya di masa depan.

Awal tahun ajaran

Setelah masuk sekolah, anak mempunyai minat dan keadaan lain. Beberapa perubahan sedang terjadi dalam kehidupan seorang siswa kecil. Untuk gambaran yang benar dan lengkap tentang bayi tersebut, portofolio siswa kelas satu dilengkapi dengan bagian baru yang menceritakan tentang transformasi ini.

Pelajaran saya

Di sini Anda akan menemukan informasi tentang pelajaran favorit Anda, tabel, grafik dinamika perkembangan keterampilan menulis, berhitung, membaca, dan menandai. Makalah tes dan hasil tes disertakan dalam bagian ini.

Minat

Blok ini didedikasikan untuk kegiatan ekstrakurikuler: kunjungan ke teater, museum, tamasya, bioskop, hiking.

Penciptaan

Prestasi

Buku harian kesuksesan dalam studi dan kegiatan lainnya. Blok untuk menyimpan ijazah, surat ucapan terima kasih, sertifikat. Di sini anak dapat melihat bagaimana usahanya membuahkan hasil. Ini akan mengajarinya untuk melihat hubungan antara aktivitasnya dan hasil-hasilnya.

Tergantung pada persyaratan sekolah, nama bagian dan nomornya berubah. Mungkin halaman baru akan muncul di mana anak tersebut akan berbicara tentang keberhasilannya dalam kreativitas dan pengetahuan tentang dunia. Pada awal sekolah, bantuan orang tua dalam mempersiapkan portofolio siswa kelas satu sangat diperlukan, namun lambat laun siswa perlu mulai melakukan hal ini semandiri mungkin.