5 نوع کار در فعالیت انسان وجود دارد. فعالیت انسان و انواع اصلی آن انواع فعالیت های معنوی انسان

03ممکن است

سلام! در این مقاله در مورد انواع فعالیت های یک کارآفرین فردی صحبت خواهیم کرد.

امروز یاد خواهید گرفت:

• انواع فعالیت ها بر اساس OKVED چیست؟
• چه نوع فعالیتی را انتخاب کنید؛
• نحوه افزودن و تغییر نوع فعالیت IP
• آنچه برای فعالیت است.

انواع فعالیت ها (OKVED) برای کارآفرینان فردی چیست؟

دلیل اصلی عدم امکان استفاده از یک سیستم خاص، نوع فعالیتی است که فرد کارآفرین در آن مشغول است.

مالیات بر اساس نوع فعالیت در جدول ارائه شده است:

با این حال، با وجود انواع حالت ها، شما باید شرایط زیادی مانند حداکثر تعداد کارکنان، حداکثر جابجایی، محدودیت های طبقه بندی کننده را در نظر بگیرید.

علاوه بر مالیات، تعهدی نیز برای پرداخت سهم به وجوه خارج از بودجه برای خود وجود دارد و این باید هنگام انتخاب یک رژیم مالیاتی مطلوب در نظر گرفته شود.

مشارکت IP برای شما چیست؟ اینها کمک های شما به صندوق های پزشکی و بازنشستگی است. یعنی صرف نظر از اینکه امسال کار کرده اید، سود کرده اید یا خیر، ملزم به پرداخت این کمک ها به دولت خواهید بود.

در سال 2019، میزان مشارکت 36238 روبل خواهد بود. و اگر، برای مثال، درآمد کل سال بیش از 300000 روبل بود، کمک به صندوق بازنشستگیبه میزان 1% درآمد مازاد بر سقف اضافه محاسبه خواهد شد.

با جمع بندی انتخاب مطلوب ترین رژیم مالیاتی، بهتر است یک محاسبه مالیات فردی برای کارآفرینان فردی در هر سیستم انجام شود.

پارامترهای زیر باید در نظر گرفته شوند:

• اگر کارگران وجود دارد، تعداد آنها.
• به کدام منطقه فدراسیون روسیهشما ارتباط دارید
• سیستم مالیاتی مورد استفاده شرکا و مشتریان آینده شما؛
• مساحت طبقه معاملات؛
• استفاده از حمل و نقل در حمل و نقل و غیره

با توجه به موضوع مالیات، نمی توان به موضوع به اصطلاح "تعطیلات مالیاتی" که از سال 2015 اجرایی شده است، دست نزنید. برای بسیاری، این نوآوری بسیار مفید و کاربردی است. "تعطیلات مالیاتی" شامل معافیت کارآفرینان فردی از پرداخت هرگونه مالیات و کاهش درصد سایر مالیات ها است. با این حال، همه کارآفرینان انفرادی نمی توانند از این مزیت استفاده کنند.

شرایط اعطای "تعطیلات مالیاتی":

• نوع فعالیت شما تولید کالا، کار علمی یا فعالیت اجتماعی است.
• شما برای اولین بار یک IP ثبت می کنید.
• IP بیش از دو سال وجود ندارد.
• منطقه شما در لیست مناطق فدراسیون روسیه قرار دارد که در آن این مزیت معرفی شده است و IP شما پس از تصویب قانون در منطقه شما در مورد "تعطیلات مالیاتی" ثبت شده است.
• شما از USN یا پتنت استفاده می کنید.

باید در نظر داشت که مقامات منطقه ای حق دارند محدودیت های خاصی را در مورد تعداد کارمندان، حداکثر درآمد در سال و فعالیت های IP ایجاد کنند.

آیا نوع فعالیت آی پی را تایید می کنند

ما شما را عذاب نمی دهیم و بلافاصله این را می گوییم. فعالیت اصلی IP در هنگام ثبت آن ثابت می شود، زمانی که تاجر شماره فعالیت را در EGRIP وارد می کند، پس از آن این اطلاعات به FSS می رسد.

با این حال، اگر تصمیم به تغییر فعالیت اصلی شرکت دارید، باید با درخواست تغییر جهت فعالیت به اداره مالیات درخواست دهید تا تغییر را تضمین کنید.

چرا آن را انجام دهید؟ شما باید هزینه خدمات ارائه شده و محصولات تولید شده را دقیقاً طبق کد فعالیت تجاری اعلام شده در خدمات مالیاتی فدرال دریافت کنید. در غیر این صورت این درآمد خارج از کد OKVED اعلامی دریافتی تلقی و مشمول مالیات 13 درصد مالیات بر درآمد شخصی خواهد شد.

همچنین میزان حق بیمه خسارت به کد فعالیت اصلی بستگی دارد. اکنون کارشناسان 32 نقطه را شناسایی می کنند که میزان مشارکت در زمینه های مختلف فعالیت را تعیین می کند. میزان پرداخت ها بستگی به درجه خطر و پیچیدگی کار دارد.

بنابراین، می‌توان نتیجه گرفت که اگر درصد متفاوت از سال قبل باشد، لازم است نوع اصلی فعالیت را تأیید کنیم تا به درستی کسر صدمات به FSS در سال جاری بدون پرداخت اضافی انجام شود.

نحوه تغییر و افزودن نوع فعالیت IP

شرکت همراه با بازار توسعه می یابد و اکنون دیگر کاری را که قبلا انجام می دادید انجام نمی دهید، به این معنی که باید به فکر تغییر OKVED باشید. آسان است، اکنون نگاهی دقیق تر به نحوه انجام آن خواهیم داشت.

برای شروع، باید یک عدد برای نوع جدیدی از فعالیت تولید کنید و سپس یک برنامه برای تغییر جهت فعالیت پر کنید.

برای انجام این کار، مراحل زیر را به ترتیب دنبال کنید:

• به بخش فرعی "ثبت کارآفرینان فردی" در منبع خدمات مالیاتی فدرال بروید.
• فرم را دانلود کنید، این درخواست شماست و فیلدها را با اطلاعات پر کنید (به صورت مجازی یا کاغذی، در حالت دوم پس از پر کردن باید پرینت شود).

برنامه شامل چهار صفحه است. صفحه اول صفحه عنوان است، در اینجا نام، نام خانوادگی و نام خانوادگی خود را می نویسیم، OGRNIP و را نشان می دهیم. برگه دوم برای ثبت یک خط تجاری جدید است. در ورق سوم، لازم است جهت قدیمی شرکت لغو شود. هر سه صفحه سند الزامی است.

اکنون باید اسناد گمشده را برای مالیات جمع آوری کنید.

این شامل:

• گذرنامه؛

اگر امینی را به اداره مالیات می فرستید، وکالتنامه محضری و پاسپورت نماینده خود را ضمیمه کنید.

و مرحله نهاییاین است که همه این ثروت را به مالیات برسانیم. شما می توانید این کار را خودتان، از طریق یک نماینده (وکالتنامه را فراموش نکنید)، با استفاده از پست یا اینترنت انجام دهید. اما به یاد داشته باشید که باید با همان اداره مالیاتی که IP را در آن ثبت کرده اید تماس بگیرید.

اما این همه ماجرا نیست. اگر شما یک کارآفرین با کارمندان هستید، باید نوع اصلی فعالیت کارآفرین فردی را با ارائه گواهی به FSS تأیید کنید. اگر کارآفرین انفرادی شما کارمند نداشته باشد، به چنین گواهی نیازی نیست.

و اگر OKVED تغییر نکرده باشد، اما فقط حوزه های جدیدی از انجام تجارت اضافه شده است، چه باید کرد. ما به سادگی خطوط جانبی کسب و کار را به لیست موجود اضافه می کنیم. برای این کار در فرم P24001 فقط خطوط مربوط به حوزه های فعالیت کمکی IP را در صفحه دوم پر کنید. صفحه سوم فقط در صورتی باید تکمیل شود که بخواهید هر نوع فعالیتی را حذف کنید.

همه را طبقه بندی کنید فعالیت های انسانیاین امکان پذیر نیست، اما می توان انواع اصلی فعالیت مشخصه همه افراد را مشخص کرد. آنها با نیازهای عمومی مطابقت دارند و تقریباً در همه افراد بدون استثنا یافت می شوند. سه نوع فعالیت ژنتیکی جایگزین یکدیگر می شوند و در طول زندگی با هم وجود دارند:

در چارچوب رویکرد فعال، نویسندگان مفهوم "فعالیت پیشرو" را تعریف می کنند - به عنوان فعالیتی که در آن ظهور و شکل گیری نئوپلاسم های اصلی روانشناختی در یک مرحله یا مرحله دیگر از رشد آن رخ می دهد و پایه های گذار را ایجاد می کند. یک فعالیت پیشرو جدید

هر سنی فعالیت پیشرو خود را دارد که اساساً پویایی رشد را در یک دوره زندگی معین تعیین می کند.

با تولد، کودک بلافاصله وارد فعالیت بازی می شود، سپس با بزرگ شدن، وارد فعالیت آموزشی می شود و در بزرگسالی شروع می کند.

این نوع از فعالیت های انسانی در نتایج نهایی (محصول فعالیت)، در سازمان و در ویژگی های انگیزش متفاوت است.

بازی آزادانه و بدون نظارت سازماندهی شده است. تنظیم محتوای بازی، درگیر شدن کودک در آن، توقف بازی بسیار دشوار است. کودک معمولاً به تنهایی از یک بازی به بازی دیگر می رود.

تدریس و کار به شکل سازمانی که برای شخص واجب است پیش می رود. کار در زمان دقیق تعیین شده آغاز می شود و در طی آن، مطابق با برنامه و بهره وری داده شده، محصولات کار تولید می شود. همین تصویر در تدریس نیز مشاهده می شود. کلاس ها طبق برنامه شروع می شود و در طول درس دانش آموز به این موضوع خاص مشغول است.

اشکال مختلف سازماندهی فعالیت های انسانی نیز با انگیزه های متفاوت آنها همراه است. انگیزه بازی لذتی است که کودک از همان روند بازی تجربه می کند.

انگیزه اصلی یادگیری و کار، احساس وظیفه، احساس مسئولیت است. این احساسات بالاتر کمتر از علاقه یک محرک قوی برای فعالیت نیستند. با این حال، هم در تدریس و هم در کار، باید در فرد علاقه به خود فرآیند فعالیت یا نتایج آن برانگیخت.

انواع فعالیت ها یکدیگر را تکمیل می کنند، همزیستی می کنند، به یکدیگر نفوذ می کنند.

یک بازی. بازی نوعی فعالیت غیرمولد است که در آن انگیزه نه در نتیجه آن، بلکه در خود فرآیند نهفته است. این بازی بشریت را در طول تاریخ خود همراهی می کند. بچه ها از بدو تولد شروع به بازی می کنند. بازی ها با افزایش سن سخت تر می شوند. برای کودکان، بازی ها در درجه اول آموزشی هستند. در بزرگسالان، بازی یک فعالیت پیشرو نیست، بلکه به عنوان وسیله ای برای برقراری ارتباط و آرامش عمل می کند.

بازی ها انواع مختلفی دارند: انفرادی، گروهی، موضوعی، داستانی، نقش آفرینی و بازی با قوانین.

بازی های انفرادی - نوعی فعالیت زمانی که یک نفر درگیر بازی است.
بازی های گروهی - چندین نفر در این فعالیت شرکت می کنند.
بازی های موضوعی - با گنجاندن هر شیء در فعالیت بازی همراه است.
بازی های داستانی فعالیت های بازی بر اساس سناریوی خاصی هستند.
بازی های نقش آفرینی رفتارهای انسانی محدود به نقش خاصی است که فرد در بازی ایفا می کند.
بازی با قوانین - یک فعالیت بازی که توسط سیستم خاصی از قوانین برای رفتار شرکت کنندگان تنظیم می شود.

این نوع بازی ها را می توان ترکیب کرد: موضوع-نقش-بازی، طرح-نقش-بازی، داستان محور با قوانین.

در ابتدا فعالیت بازی کودک عینی است. اما نیاز به تسلط بر سیستم روابط انسانی و تمایل به مشارکت در آنها، کودک در حال رشد را به سمت استفاده از بازی هایی با محتوای ذهنی فزاینده سوق می دهد. کودکان شروع به نقش آفرینی می کنند بازی های نقش آفرینیکه مستلزم آن است که دانش بسیار بیشتری در مورد اشیاء خیالی درگیر در بازی داشته باشند و باعث تجربیات عمیق تری شوند. این قدرت توسعه این نوع بازی ها است.

با افزایش سن، فعالیت ها و کار جدی تری جایگزین بازی ها می شود. با این حال، حتی در اینجا بازی به طور کامل ناپدید نمی شود.

درس دادن. تدریس فعالیتی است که هدف آن کسب دانش، مهارت و مهارت توسط شخص است. تدریس می تواند هم در موسسات خاص سازماندهی شود و هم غیر سازماندهی شده و به صورت خودجوش همراه با سایر فعالیت ها انجام شود.

در آن دو طرف وجود دارد: فعالیت معلم و فعالیت شاگرد (تدریس). در مدرسه، کودک نه تنها مجموعه ای از دانش، مهارت ها و توانایی ها را به دست می آورد، بلکه می آموزد که زندگی کند، زندگی را با تمام پیچیدگی هایش درک کند و در آن مشارکت کند.

نیروی محرکه یادگیری، تضاد بین آنچه کودک می داند و آنچه می خواهد یا نیاز دارد بداند است. بنابراین، به عنوان مثال، در دوران نوزادی، دستکاری با اشیا و اسباب بازی ها به کودک این امکان را می دهد که یاد بگیرد چگونه از آنها مطابق با هدف خود استفاده کند. بیشتر اعمالی که کودک طبق مدل یاد می گیرد. در یک مورد، کودک نحوه رفتار بزرگسالان را می بیند و خودش آنها را بازتولید می کند. در دیگری، بزرگسالان به طور خاص تکنیک های عمل را نشان می دهند و به تسلط بر آنها کمک می کنند. به عنوان یک قاعده، نمونه های بسیار بیشتری وجود دارد که کودکان به طور مستقل به آنها تسلط می یابند تا نمونه هایی که با ابتکار عمل و با کمک بزرگسالان به آنها تسلط پیدا می کنند. در اینجا ارتباط نزدیکی بین بازی و یادگیری وجود دارد، انتقال مداوم بازی و یادگیری به یکدیگر، گنجاندن عناصر یک فعالیت در فعالیت دیگر.

آموزش به عنوان یک دنیا و بازی از همان روزهای اول زندگی کودک به طور جدایی ناپذیری به هم مرتبط هستند.

کار کنید. کار از جایگاه ویژه ای در نظام انسانی برخوردار است. کار فعالیتی است با هدف تبدیل اشیاء مادی و ناملموس و تطبیق آنها با نیازهای انسان.

بازی و یادگیری فقط آمادگی برای کار است و از کار سرچشمه می گیرد، زیرا این کار است که شرط تعیین کننده برای شکل گیری شخصیت، توانایی ها، ویژگی های ذهنی، اخلاقی، آگاهی آن است. در زایمان، آن ویژگی های شخصی یک فرد رشد می کند که در روند او لزوما و دائماً توسط او آشکار می شود. کار قدرت بدنی را افزایش می دهد: توانایی تحمل بزرگ تمرین فیزیکی، قدرت عضلانی، استقامت، چابکی، تحرک.

با توجه به ماهیت تلاش های اصلی انجام شده، فعالیت های کاری را می توان به چند نوع تقسیم کرد:
- کار فیزیکی؛
- کار فکری؛
- کار معنوی

در تئوری و در عمل، تحت کار، در واقع، در اکثرو به کار بدنی اشاره دارد.

کار فیزیکی را می توان به صورت زیر طبقه بندی کرد:
- کار سلف سرویس (نگهداری مسکن، لباس، محل کار، آشپزی برای خود و غیره)؛
- کارهای خانوادگی خانگی؛
- کار مولد

کار سلف سرویس زودتر از دیگران در کودکی تسلط پیدا می کند و فرد را در طول زندگی همراهی می کند.

کار خانواده خانگی - کار طولانی تر، از نظر محتوا پیچیده است و به تلاش بیشتری نیاز دارد. اغلب فقط می توان آن را به صورت مشروط از کار سلف سرویس جدا کرد. نشانه اصلی تخصیص آن انجام کار نه برای خود یا نه تنها برای خود است.

کار مولد ویژگی انبوهی پیدا می کند که در آن کار صنایع دستی (با استفاده از ساده ترین ماشین ها، ابزارها، تجهیزات) و کار صنعتی (بالاترین شکل کار مولد) مشخص می شود.

کار فکری. کار ذهنی (و فقط آن) به شخص اجازه می دهد تا جهان و جایگاه خود را در آن بشناسد.

کار معنوی - کار بر روی خودسازی، خودکنترلی مداوم، تأمل را نیز می توان به این نوع کار نسبت داد.

فقط در کار - جسمی، فکری و روحی - انسان تبدیل به یک فرد می شود.

فعالیت منحصراً فعالیت انسانی است که توسط آگاهی تنظیم می شود. این نیازها ایجاد می شود و هدف آن تغییر جهان اطراف ما و همچنین دانش آن است.

انسان با استفاده از انگیزه ها و نیازهای خود، محیط بیرونی را به گونه ای متحول می کند و این فرآیند خلاقانه است. در این زمان سوژه می شود و آنچه را که تسلط پیدا می کند و دگرگون می کند به مفعول تبدیل می شود.

در این مقاله نگاهی به انسان های اساسی و همچنین شکل های آن خواهیم داشت، اما قبل از پرداختن به آن لازم است چند نکته روشن شود.

1. فعالیت ها به طور ناگسستنی به هم مرتبط هستند: جوهر شخص در فعالیت های او آشکار می شود. افراد غیرفعال وجود ندارند، همانطور که خود فعالیت بدون شخص وجود ندارد.
2. هدف فعالیت انسان تغییر محیط است. ب می تواند خودش چنین شرایط زندگی را سازماندهی کند تا راحت باشد. مثلاً به جای اینکه روزانه گیاهان را جمع کند یا حیواناتی را برای غذا بگیرد، آنها را پرورش می دهد.
3. فعالیت یک عمل خلاقانه است. انسان چیز جدیدی خلق می کند: اتومبیل، غذا، حتی انواع جدیدی از گیاهان را به نمایش می گذارد.

انسان اساسی و ساختار

سه نوع فعالیت انسان وجود دارد: بازی، کار و مطالعه. آنها اصلی هستند و فعالیت های آن فقط به این گونه ها محدود نمی شود.

6 مولفه ساختاری فعالیت وجود دارد که به ترتیب سلسله مراتبی شکل گرفته اند. ابتدا نیاز به فعالیت است، سپس انگیزه ای شکل می گیرد که در قالب یک هدف به شکل روشن تر و ملموس تر پوشیده می شود. پس از آن انسان به دنبال وسیله ای می گردد که بتواند او را در رسیدن به خواسته اش یاری کند و پس از یافتن آن دست به اقدامی می زند که مرحله نهایی آن نتیجه است.

انسان: کار

علم جداگانه ای وجود دارد که هدف آن مطالعه شرایط کاری یک فرد و بهینه سازی کار او است.

کار به فعالیت هایی اطلاق می شود که با هدف کسب منافع عملی انجام می شود. کار نیاز به دانش، مهارت و توانایی دارد. کار معتدل تأثیر خوبی بر وضعیت عمومی فرد دارد: او سریعتر فکر می کند و خود را در زمینه های جدید جهت می دهد و همچنین تجربه به دست می آورد که به لطف آن قادر به پیشرفت بیشتر است. انواع پیچیدهفعالیت ها.

اعتقاد بر این است که کار مطمئناً یک فعالیت آگاهانه است که در آن فرد با دنیای خارج تعامل دارد. هر کاری مصلحت است و نیاز به تمرکز بر نتایج دارد.

انواع فعالیت های انسانی: تدریس

آموزش یک هدف اصلی دارد - کسب دانش یا مهارت. این نوع به فرد اجازه می دهد تا کارهای پیچیده تری را شروع کند که نیاز به آموزش خاصی دارد. تدریس می تواند هم سازماندهی شده باشد، هم زمانی که فرد آگاهانه به مدرسه می رود، وارد دانشگاه می شود، جایی که افراد حرفه ای به او آموزش می دهند، و هم می تواند سازماندهی نشده باشد، زمانی که فرد دانشی را در قالب تجربه در فرآیند کار به دست می آورد. خودآموزی در یک دسته جداگانه قرار دارد.

فعالیت های انسانی: بازی

به زبان ساده، این یک تعطیلات است. یک فرد به آن نیاز دارد زیرا بازی به شما اجازه می دهد استراحت کنید سیستم عصبیو از نظر روانی از موضوعات جدی منحرف می شود. بازی ها همچنین به توسعه کمک می کنند: به عنوان مثال، بازی های فعال مهارت را آموزش می دهند و بازی های فکری تفکر را توسعه می دهند. نوین بازی های کامپیوتری(عمل) به بهبود تمرکز و توجه کمک می کند.

اشکال فعالیت انسانی

انواع مختلفی از فعالیت های انسانی وجود دارد، اما آنها به دو گروه اصلی تقسیم می شوند: کار ذهنی و فیزیکی.

این شامل پردازش اطلاعات است. این فرآیند نیازمند توجه بیشتر، حافظه خوب و تفکر انعطاف پذیر است.

کار بدنی به انرژی زیادی نیاز دارد، از آنجایی که ماهیچه ها در فرآیند آن درگیر هستند، بر سیستم اسکلتی عضلانی و همچنین سیستم قلبی عروقی بار وارد می شود.

بنابراین، می توان نتیجه گرفت که فعالیت یک پارامتر ضروری و منحصر به فرد زندگی است که به رشد انسان کمک می کند.

فعالیت های انسانی- یک مفهوم نسبتاً ذهنی ، زیرا در صورت تمایل می توان آنها را در بیش از یک صفحه توصیف کرد ، اما اکثر روانشناسان و جامعه شناسان در مورد سه نوع خاص اصلی تصمیم گرفته اند: یادگیری، بازی و کار. هر سنی فعالیت اصلی خود را دارد، اما این بدان معنا نیست که بزرگسالان بازی نمی کنند و دانش آموزان مدرسه کار نمی کنند.

فعالیت کارگری

فعالیت کارگری ( کار) دگرگونی اشیاء مادی و نامشهود توسط شخص است تا در آینده از آنها برای رفع نیازهای خود استفاده کند. با توجه به ماهیت اقدامات اعمال شده، فعالیت کار به دو دسته تقسیم می شود:

• فعالیت های عملی(یا فعالیت تولیدی - تغییر اشیاء طبیعت یا تغییر جامعه).
• فعالیت معنوی(فکری، خلاقیت و...).

به گفته اکثر مردم شناسان، این نوع فعالیت است که نیروی محرکه تکامل افراد است. بنابراین، در فرآیند کار، که هدف آن تولید محصول است، خود کارگر شکل می گیرد. شايد كارگري يكي از انواع اصلي فعاليت باشد، اما هيچ فعاليت كار موثري بدون يك نوع ديگر - آموزش يا آموزش - وجود نخواهد داشت.

فعالیت آموزشی.

فعالیت های آموزشی ( آموزش، آموزش) فعالیتی است با هدف کسب دانش، مهارت و توانایی. ارزش این نوع فعالیت در این است که فرد را برای کار آماده می کند. تدریس یک مفهوم گسترده است که دارای انواع مختلفی است. این لزوماً به این معنی نیست که شلوار خود را در مدرسه پشت میز خود قرار دهید. این شامل آموزش ورزشی، خواندن کتاب، و فیلم و برنامه های تلویزیونی می شود (البته نه همه برنامه های تلویزیونی). خودآموزی به عنوان یک نوع یادگیری می تواند به شکل منفعل و ناخودآگاه در طول زندگی فرد انجام شود. به عنوان مثال، شما در حال ورق زدن کانال های تلویزیونی بودید و به طور تصادفی دستور پخت غذا را در یک برنامه آشپزی شنیدید و سپس به طور ناگهانی برای شما مفید بود.

فعالیت بازی

فعالیت بازی ( یک بازی) - نوعی فعالیت که هدف آن خود فعالیت است نه نتیجه. موردی که اصلی ترین چیز مشارکت است، یعنی خود فرآیند مهم است. این تعریف کلاسیک است. با این وجود، بازی، به نظر من، اگر یک نوع تمرین نباشد، پس فرعی آن است، زیرا مانند تمرین، آماده سازی برای کار است. اگر بخواهید نوعی فرعی از مطالعه است. بازی تاس، دزدان قزاق، "ندای وظیفه" یا "چه کسی می خواهد میلیونر شود" - همه این بازی ها، به یک درجه یا دیگری، نوعی فعالیت ذهنی یا بدنی را آموزش می دهند، مهارت ها، دانش، توانایی ها را به ارمغان می آورند. توسعه منطق، دانش، واکنش، وضعیت فیزیکی بدن و غیره. بازی ها انواع مختلفی دارند: انفرادی و گروهی، موضوعی و داستانی، نقش آفرینی، فکری و غیره.

تنوع فعالیت ها.

طبقه بندی فوق از فعالیت های انسانی به طور کلی پذیرفته شده است، اما نه تنها. جامعه شناسان برخی از انواع فعالیت ها را به عنوان اصلی ترین آنها، روان شناسان برخی دیگر، مورخان سوم و فرهنگ شناسان چهارمین نوع فعالیت را مشخص می کنند. آنها فعالیت را از نظر سودمندی / بی فایده بودن، اخلاق / غیر اخلاقی، ایجاد / تخریب و غیره مشخص می کنند. فعالیت انسان می تواند کار و فراغت، خلاق و مصرف کننده، خلاق و مخرب، شناختی و ارزش محور و غیره باشد.

این بخش شامل:

پردازش فیزیکی و/یا شیمیایی مواد، مواد یا اجزاء برای تبدیل آنها به محصولات جدید، اگرچه این نمی تواند به عنوان یک معیار جهانی واحد برای تعیین تولید مورد استفاده قرار گیرد (به زیر "بازیافت" مراجعه کنید)

مواد، مواد یا اجزای تبدیل شده مواد خام هستند، یعنی. محصولات کشاورزی، جنگلداری، شیلات، سنگ و مواد معدنی و محصولات سایر صنایع تولیدی. تغییرات دوره ای قابل توجه، به روز رسانی یا تبدیل محصولات مربوط به تولید در نظر گرفته می شود.

محصول تولید شده ممکن است آماده مصرف باشد یا ممکن است یک محصول نیمه تمام برای پردازش بیشتر باشد. به عنوان مثال، یک محصول پالایش آلومینیوم به عنوان ماده اولیه برای تولید اولیه محصولات آلومینیومی مانند سیم آلومینیومی استفاده می شود که به نوبه خود در سازه های لازم استفاده می شود. تولید ماشین آلات و تجهیزاتی که این قطعات یدکی و لوازم جانبی برای آنها در نظر گرفته شده است. ساخت قطعات و قطعات غیر تخصصی ماشین آلات و تجهیزات مانند موتورها، پیستون ها، موتورهای الکتریکی، سوپاپ ها، چرخ دنده ها، یاتاقان ها، صرف نظر از اینکه این اقلام در چه ماشین آلات و تجهیزاتی قرار دارند، در گروه بندی مناسب بند ج "ساخت" طبقه بندی می شوند. ممکن است بخشی از با این حال، ساخت قطعات و لوازم جانبی تخصصی با قالب گیری/قالب گیری یا مهر زنی مواد پلاستیکی در 22.2 طبقه بندی می شود. مونتاژ قطعات و قطعات جزء تولید نیز نامیده می شود. این تقسیم بندی شامل مونتاژ ساختارهای یکپارچه از اجزای تشکیل دهنده، تولید شده یا خریداری شده است. بازیافت، یعنی فرآوری زباله برای تولید مواد اولیه ثانویه در گروه 38.3 (فرآوری مواد اولیه ثانویه) قرار گرفت. در حالی که ممکن است پردازش فیزیکی و شیمیایی انجام شود، این بخشی از تولید در نظر گرفته نمی شود. هدف اولیه از این فعالیت ها پردازش یا پردازش اصلی زباله است که در بخش E (تامین آب، فاضلاب، مدیریت زباله، فعالیت های پاکسازی) طبقه بندی می شود. با این حال، تولید محصولات نهایی جدید (در مقابل محصولات ساخته شده از مواد بازیافتی) به تمام تولیدات به عنوان یک کل اشاره دارد، حتی اگر زباله در این فرآیندها استفاده شود. به عنوان مثال، تولید نقره از ضایعات فیلم یک فرآیند تولید در نظر گرفته می شود. نگهداری و تعمیرات ویژه ماشین آلات و تجهیزات صنعتی، تجاری و مشابه به طور کلی در گروه 33 (تعمیر و نصب ماشین آلات و تجهیزات) طبقه بندی می شود. اما تعمیر کامپیوتر، لوازم خانگی در گروه 95 (تعمیر کامپیوتر، لوازم شخصی و خانگی) و تعمیرات خودرو در گروه 45 (تجارت عمده و خرده و تعمیر وسایل نقلیه موتوری و موتور سیکلت) طبقه بندی می شود. نصب ماشین آلات و تجهیزات به عنوان یک فعالیت بسیار تخصصی در گروه 33 طبقه بندی می شود. 20

توجه - مرزهای ساخت با سایر بخش های این طبقه بندی کننده ممکن است دارای مشخصات واضح و روشن نباشد. به عنوان یک قاعده، صنایع تولیدی شامل پردازش مواد برای تولید محصولات جدید است. معمولاً این یک محصول کاملاً جدید است. با این حال تعیین اینکه آیاآنچه یک محصول جدید را تشکیل می دهد می تواند تا حدودی ذهنی باشد

پردازش مستلزم انواع فعالیت های زیر در تولید است و در این طبقه بندی تعریف شده است:

پردازش ماهی تازه (استخراج صدف از پوسته، فیله کردن ماهی) که در کشتی ماهیگیری انجام نمی شود، به 10.20 مراجعه کنید.

پاستوریزه کردن و بطری کردن شیر، به 10.51 مراجعه کنید.

پانسمان چرم، به 15.11 مراجعه کنید.

اره و اره کردن چوب؛ اشباع چوب، نگاه کنید به 16.10.

چاپ و فعالیتهای مرتبط، به 18.1 مراجعه کنید.

بازپخت تایر، به 22.11 مراجعه کنید.

ساخت مخلوط بتن آماده، نگاه کنید به 23.63;

آبکاری، آبکاری و عملیات حرارتی فلزات، به 25.61 مراجعه کنید.

تجهیزات مکانیکی برای تعمیر یا تعمیرات اساسی (مانند موتورهای وسایل نقلیه موتوری)، به 29.10 مراجعه کنید

همچنین فعالیت‌هایی در فرآیند پردازش وجود دارد که در بخش‌های دیگر طبقه‌بندی کننده منعکس می‌شوند، به عنوان مثال. آنها به عنوان تولیدی طبقه بندی نمی شوند.

آنها عبارتند از:

قطع درختان طبقه بندی شده در بخش A (کشاورزی، جنگلداری، شکار، ماهیگیری و پرورش ماهی).

اصلاح محصولات کشاورزی طبقه بندی شده در بخش A.

آماده سازی محصولات غذاییبرای مصرف فوری داخل ساختمان، طبقه بندی شده در گروه 56 (فعالیت های موسسات پذیرایی و بارها)؛

فرآوری سنگ معدن و سایر مواد معدنی طبقه بندی شده در بخش B (معدن);

کار ساخت و مونتاژ انجام شده در سایت های ساختمانی طبقه بندی شده در بخش F (ساخت و ساز)؛

تقسیم کردن دسته‌های بزرگ کالا به گروه‌های کوچک و بازاریابی مجدد دسته‌های کوچک‌تر، از جمله بسته‌بندی، بسته‌بندی مجدد یا بطری کردن محصولاتی مانند نوشیدنی‌های الکلی یا مواد شیمیایی؛

دسته بندی زباله های جامد؛

مخلوط کردن رنگ ها به سفارش مشتری؛

برش فلزات به سفارش مشتری؛

توضیح در مورد کالاهای مختلف طبقه بندی شده در بخش G (تجارت عمده و خرده فروشی؛ تعمیر وسایل نقلیه موتوری و موتورسیکلت)