விசாரணை வாக்கியங்களின் கட்டுமானம். ஒரு ஆங்கில விசாரணை வாக்கியத்தை எவ்வாறு உருவாக்குவது ஆங்கிலத்தில் ஒரு வாக்கியத்தை விசாரணை வடிவத்தில் வைப்பது எப்படி

வணக்கம். நீங்கள் ஆங்கில இலக்கணப் பாடத்தில் இருக்கிறீர்கள். நீங்கள் ஏற்கனவே இங்கு இருப்பதால், கட்டுரையின் முடிவில் நீங்கள் நிச்சயமாக இன்றைய தலைப்பை சமாளிக்க முடியும். பாடத்தின் தலைப்பு ஆங்கிலத்தில் விசாரணை வாக்கியங்கள். இந்த கட்டுரையில், என்ன வகையான கேள்விகள், அவை எவ்வாறு கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளன, அவற்றிற்கு எவ்வாறு பதிலளிப்பது என்பதை நாங்கள் உங்களுக்குக் கூறுவோம்.

விசாரணை வாக்கியங்களின் வகைகள்

இந்த தலைப்பு எந்த அளவிலான மொழி புலமை மாணவர்களுக்கும் பொருத்தமானது, ஏனெனில் ஆங்கிலத்தில் கேள்விகளை உருவாக்கும்போது தவறு செய்வது உயர் மட்டத்தில் கூட சாத்தியமாகும். அவை சொல் வரிசையைக் குழப்புகின்றன, துணை வினைச்சொற்களைத் தவிர்க்கின்றன, தவறான ஒலியைப் பயன்படுத்துகின்றன. இதுபோன்ற தவறுகள் நடக்காமல் தடுப்பதே எங்கள் பணி. ஆரம்பிக்கலாமா?

ஆங்கிலத்தில் கேள்விகளைப் பற்றி முதலில் தெரிந்து கொள்ள வேண்டியது என்னவென்றால், அவை உறுதியான வாக்கியங்களின் அமைப்பிலிருந்து வேறுபட்டவை. நாங்கள் வழக்கமாக (ஆனால் எப்போதும் இல்லை!) வார்த்தை வரிசையை மாற்றுவதன் மூலம் ஆங்கிலத்தில் கேள்விகளைக் கேட்போம்: பாடத்திற்கு முன் துணை வினைச்சொல்லை முதலில் வைக்கிறோம். பொருளுக்குப் பிறகு மற்றொரு (முக்கிய) வினைச்சொல் வைக்கப்படுகிறது. படத்தில், ஆங்கில கேள்வியில் உள்ள வார்த்தை வரிசை இதுபோல் தெரிகிறது:

விசாரணை வாக்கியங்கள் நான்கு வகைகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளன:

1. பொதுவான கேள்வி (பொது கேள்வி).பொதுவான தகவல்களை அறிய விரும்பும்போது இந்தக் கேள்வியைக் கேட்கிறோம். "ஆம்" அல்லது "இல்லை" என்று ஒரு வார்த்தையில் நாம் பதிலளிக்கலாம்.
2. பிரிக்கும் கேள்வி (குறிச்சொல் கேள்வி).இங்கே அறிக்கை ஏற்கனவே கேள்வியில் உட்பொதிக்கப்பட்டுள்ளது, மேலும் பதிலளிப்பவர் இது அவ்வாறு இருக்கிறதா என்று மட்டுமே பதிலளிக்க முடியும். பொதுவாக "இல்லையா?" போன்ற வார்த்தைகளுடன் முடிவடையும். ("ஆமாம் தானே?").
3. மாற்று கேள்வி (மாற்று கேள்வி).வழங்கப்படும் பல விருப்பங்களில் ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுக்கும்படி கேட்கப்படுகிறீர்கள்.
4. சிறப்பு கேள்வி (சிறப்பு கேள்வி).எங்களுக்கு ஆர்வமுள்ள குறிப்பிட்ட, குறிப்பிட்ட தகவலைக் கண்டறிய இதுபோன்ற கேள்விகள் தேவை. கேள்வி கேட்பவருக்கு பதிலைப் பற்றி எந்த அனுமானமும் இல்லை, மேலும் கேள்விக்கு ஆம் அல்லது இல்லை என்று பதிலளிக்க முடியாது.
5. பாடத்திற்கான கேள்வி (பொருளுக்கான கேள்வி).முன்னறிவிப்பை நாங்கள் அறிவோம், மேலும் யார் செயலைச் செய்கிறார்கள் என்பதைக் கண்டறிய கேள்வியைக் கேட்கிறோம்.

அதை தெளிவுபடுத்த, அட்டவணையில் உள்ள விசாரணை வாக்கியங்களை எடுத்துக்காட்டுகளுடன் பார்க்கலாம்.

*வி - வினைச்சொல், முன்னறிவிப்பு
* பொருள் - பொருள்

இது பொதுவான படம். இப்போது ஒவ்வொரு வகையான விசாரணை வாக்கியங்களையும் கூர்ந்து கவனிப்போம்.

பொதுவான கேள்வி

பொதுவான கேள்வியை உருவாக்க எளிதான வழி ஒரு எளிய தலைகீழ். நாங்கள் ஒரு அறிக்கையை எடுத்து, ஒரு கேள்வியை உருவாக்குவதற்கான விதிகளின்படி, பொருள் மற்றும் முன்னறிவிப்பின் இடங்களை மாற்றுகிறோம்.

கிம் ஒரு மருத்துவர். கிம் ஒரு மருத்துவரா?
ஜூலி ஜெர்மன் மொழி படிப்பாள். ஜூலி ஜெர்மன் கற்றுக் கொள்வாரா?
வாத்துகள் பறக்க முடியும். - வாத்துகள் பறக்க முடியுமா?

மேலே உள்ள எடுத்துக்காட்டுகளில், வினைச்சொற்களில் எதுவும் சேர்க்கப்பட வேண்டியதில்லை. ஆனால் சில நேரங்களில் நீங்கள் துணை வினைச்சொல்லைச் சேர்க்க வேண்டும். உதாரணத்திற்கு:

எனக்கு ஆரஞ்சு பிடிக்கும். - உங்களுக்கு ஆரஞ்சு பிடிக்குமா?- உங்களுக்கு ஆரஞ்சு பிடிக்குமா?
அவர் ஆக்ஸ்போர்டு பல்கலைக்கழகத்தில் நுழைய முயன்றார். அவர் ஆக்ஸ்போர்டு பல்கலைக்கழகத்தில் நுழைய முயற்சித்தாரா?- அவர் ஆக்ஸ்போர்டு செல்ல முயன்றாரா?
டாம் கடலில் நீந்துவதை விரும்புகிறார். - டாம் கடலில் நீந்த விரும்புகிறாரா?டாம் கடலில் நீந்த விரும்புகிறாரா?
அவள் தினமும் வேலைக்கு செல்கிறாள். - அவள் தினமும் வேலைக்குச் செல்கிறாளா?அவள் தினமும் வேலைக்குச் செல்கிறாளா?

இல்லையெனில், எந்த பிரச்சனையும் இருக்கக்கூடாது. முக்கிய விஷயம் இலக்கணத்தின் அடிப்படை விதிகளை அறிந்து கொள்வது. எனவே அடுத்த வகைக்கு செல்லலாம்.

கேள்விப்பதம்

இங்கே இன்னும் எளிதானது. நீங்கள் எதையும் மாற்ற வேண்டிய அவசியமில்லை. நாங்கள் ஒரு அறிக்கையை எடுத்து இறுதியில் "இல்லையா?" என்று சேர்க்கிறோம். ரஷ்ய மொழியில் போலவே. கேள்விக்குரிய பகுதி உறுதியான பகுதியைப் பொறுத்தது. ஆரம்பத்தில் பயன்படுத்தப்பட்டிருந்தால், இறுதியில் பயன்படுத்தப்படாது, மற்றும் பல. உதாரணத்திற்கு:

கிம் ஒரு மருத்துவர், இல்லையா?கிம் ஒரு மருத்துவர், இல்லையா?
ஜூலி ஜெர்மன் மொழி படிப்பாள் அல்லவா?ஜூலி ஜெர்மன் மொழியைக் கற்றுக்கொள்வாள், இல்லையா?
வாத்துகள் பறக்க முடியும், இல்லையா?- வாத்துகள் பறக்க முடியும், இல்லையா?
நான் உங்கள் நண்பன் அல்லவா?- நான் உங்கள் நண்பன், இல்லையா?
அவர் உங்கள் சகோதரர் அல்லவா?- அவர் உங்கள் சகோதரர் அல்லவா?
அவர்கள் இப்போது வீட்டில் இல்லை, இல்லையா?அவர்கள் இப்போது வீட்டில் இல்லை, இல்லையா?
உங்கள் நண்பர் ஐடியில் பணிபுரிந்தார் அல்லவா?- உங்கள் நண்பர் ஐடியில் பணிபுரிந்தார், இல்லையா?
நீங்கள் காலை 5 மணிக்கு எழுந்திருப்பீர்கள், இல்லையா?- நீங்கள் அதிகாலை 5 மணிக்கு எழுந்தீர்கள், இல்லையா?

அதாவது, நாங்கள் எங்கள் அறிக்கையைப் பற்றி கிட்டத்தட்ட உறுதியாக இருக்கிறோம், ஆனால் நாங்கள் உறுதிப்படுத்த விரும்புகிறோம். "வாத்துகள் பறக்கின்றன, இல்லையா?"

மாற்று கேள்வி

இது பொதுவான கேள்வியின் அதே விதிகளின்படி கட்டப்பட்டுள்ளது. ஒரே வித்தியாசம் என்னவென்றால், முடிவில், ஒரு விருப்பத்திற்கு பதிலாக, பல வழங்கப்படுகின்றன.

கிம் மருத்துவரா அல்லது ஆசிரியரா?கிம் - மருத்துவரா அல்லது ஆசிரியரா?
ஜூலி ஜெர்மன் மொழியை பிரெஞ்சு மொழி படிப்பாரா?ஜூலி ஜெர்மன் அல்லது பிரெஞ்சு படிப்பாரா?
அவர்கள் பூங்காவிற்கு செல்வார்களா அல்லது சினிமாவிற்கு செல்வார்களா?- அவர்கள் பூங்காவிற்கு அல்லது சினிமாவிற்கு செல்வார்களா?
நீங்கள் ஆப்பிள் அல்லது பேரிக்காய் வாங்கினீர்களா?- நீங்கள் ஆப்பிள் அல்லது பேரிக்காய் வாங்கினீர்களா?
அவர் வேலை செய்கிறாரா அல்லது படிக்கிறாரா?- அவர் வேலை செய்கிறாரா அல்லது படிக்கிறாரா?

அதன்படி, பதிலில் "ஆம்" அல்லது "இல்லை" என்று வெறுமனே சொல்ல முடியாது, ஆனால் நீங்கள் விருப்பங்களில் ஒன்றைத் தேர்வு செய்ய வேண்டும்.

எங்களுக்கு பிடித்த வாத்து உதாரணம் கைவிடப்பட்டதை நீங்கள் கவனித்திருக்கலாம். ஏனெனில் எப்போதும் பல விருப்பங்கள் ஒரு மாற்று கேள்வியை உருவாக்காது. உதாரணமாக: "வாத்துகள் பறக்க முடியுமா இல்லையா?". இங்கே இரண்டு விருப்பங்கள் உள்ளன, ஆனால் இது ஒரு பொதுவான கேள்வி, ஏனென்றால் நீங்கள் ஆம் அல்லது இல்லை என்று பதிலளிக்கலாம். அல்லது "வாத்துகள் பறக்க முடியுமா அல்லது நீந்த முடியுமா?" இதுவும் ஒரு மாற்றுக் கேள்வியல்ல, ஏனென்றால் ஒரு விருப்பத்தைத் தேர்வு செய்ய வேண்டிய அவசியமில்லை (அவர்கள் இரண்டையும் செய்ய முடியும், மேலும் தேர்வு செய்ய நாங்கள் பரிந்துரைக்கவில்லை, ஆனால் இரண்டு கேள்விகளை ஒன்றாக இணைக்க வேண்டும்).

சிறப்பு கேள்வி

ஒரு சிறப்பு கேள்வியில், விசாரணை வார்த்தைகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. இவை என்ன (என்ன), எங்கே (எங்கே), எப்போது, ​​யாருடைய (யாருடைய), (எப்போது), எப்படி (எப்படி), ஏன் (ஏன்) மற்றும் பல. கேள்விக்குரிய சொல் வாக்கியத்தின் தொடக்கத்தில் வைக்கப்படுகிறது, அதைத் தொடர்ந்து வினைச்சொல் (அல்லது துணை வினைச்சொல்), பொருள் - பின்னர் மீதமுள்ள வாக்கியம். உதாரணத்திற்கு:

கிம்மின் தொழில் என்ன?- கிம்மின் வேலை என்ன?
ஜூலி எப்போது ஜெர்மன் மொழியைப் படிக்கப் போகிறார்?- ஜூலி எப்போது ஜெர்மன் மொழியைக் கற்றுக் கொள்வார்?
வாத்துகள் ஏன் பறக்கின்றன?- வாத்துகள் ஏன் பறக்கின்றன?
நீங்கள் என்ன சமைக்கிறீர்கள்?- நீங்கள் என்ன சமைக்கிறீர்கள்?
நீங்கள் என்ன சாப்பிட விரும்புகிறீர்கள்?- நீங்கள் என்ன சாப்பிட விரும்புகிறீர்கள்?
நீங்கள் எப்போது வீட்டை விட்டு வெளியேறினீர்கள்?- நீங்கள் எப்போது வீட்டை விட்டு வெளியேறினீர்கள்?

விஷயத்திற்கு கேள்வி

எல்லாமே ஒரு சிறப்புக் கேள்வியைப் போலவே உள்ளது, ஆனால் இப்போது கேள்வி முன்கணிப்பைக் குறிக்கவில்லை, ஆனால் விஷயத்தைக் குறிக்கிறது.

கிம் யார்?- கிம் யார்?
யார் ஜெர்மன் படிப்பார்கள்?- யார் ஜெர்மன் கற்றுக்கொள்வார்கள்?
யாரால் பறக்க முடியும்?- யார் பறக்க முடியும்?
சூப்பர் மார்க்கெட்டுக்கு சென்றவர் யார்?- யார் சூப்பர் மார்க்கெட்டுக்கு சென்றார்கள்?
யார் நீ?- யார் நீ?
உங்கள் நண்பருக்கு என்ன ஆனது?- உங்கள் நண்பருக்கு என்ன ஆனது?
யார் செய்தது?- யார் இதை செய்தது?

ஒரு சிறப்புக் கேள்வியைப் போலவே நாங்கள் பதிலளிக்கிறோம், ஆனால் நாங்கள் ஏற்கனவே விஷயத்திற்கு பெயரிடுகிறோம். யார் இதை செய்தது? - இவர் செய்தார்!

முடிவுரை

நீங்கள் மாற்றியமைத்ததால், கேள்வியைக் கேட்பதிலும் ஆர்வமுள்ள தகவல்களைக் கண்டுபிடிப்பதிலும் சிக்கலான எதுவும் இல்லை. அனைத்து நுணுக்கங்களையும் நுணுக்கங்களையும் சமாளிக்க இந்த கட்டுரை உங்களுக்கு உதவும் என்று நாங்கள் நம்புகிறோம். ஆங்கிலம் கற்கவும், ஆர்வத்துடன் இருங்கள் மற்றும் உங்கள் உரையாசிரியரிடம் சரியான ஆங்கில கேள்விகளைக் கேளுங்கள். ஏனென்றால் தெரியாமல் இருப்பது அவமானம் அல்ல. அறிய விரும்பாதது அவமானம்!

ஆங்கிலம் #நாங்கள் கற்றுக்கொள்ள தூண்டுகிறோம்

ஒரு வெளிநாட்டு மொழியைக் கற்றுக்கொள்வதில் ஒரு முக்கியமான பகுதி கேள்விகளைக் கேட்கும் திறன் ஆகும். ஆங்கிலத்தில், வேறு எந்த மொழியையும் போலவே, பல்வேறு வகையான விசாரணை வாக்கியங்கள் உள்ளன, அவை அவற்றின் சொந்த உருவாக்க விதிகளைக் கொண்டுள்ளன. ஆங்கிலத்தில் தற்காலிக வடிவங்களைப் பற்றிய கட்டுரைகள் விசாரணை வாக்கியங்களை உருவாக்குவதற்கான பொதுவான விதிகளை விவரிக்கின்றன, ஆனால் இந்த தலைப்பு முழுமையாக வெளிப்படுத்தப்படவில்லை.

இந்த கட்டுரை அனைத்து வகையான விசாரணை வாக்கியங்களையும் விரிவாக விவாதிக்கிறது, அவை எவ்வாறு உருவாகின்றன, அவை எவ்வாறு வேறுபடுகின்றன மற்றும் நடைமுறையில் அவற்றை எவ்வாறு பயன்படுத்துவது. இந்தத் தலைப்பைப் பற்றிய கேள்விகள் அல்லது ஏதேனும் சேர்த்தல் இருந்தால், உங்கள் செய்தியை எங்கள் மன்றத்தில் அனுப்பலாம்.

விசாரணை வாக்கியங்களின் வகைகள்

அனைத்து கேள்வி கேள்விகளையும் பின்வரும் வகைகளாக பிரிக்கலாம்:

• பொதுவான பிரச்சினைகள்- அத்தகைய கேள்விக்குரிய வாக்கியங்களுக்கான பதில்கள் "ஆம்" அல்லது "இல்லை" என்று இருக்கலாம்.
• சிறப்புக் கேள்விகள்- Wh-கேள்விகள் என்று அழைக்கப்படுபவற்றுடன் தொடங்கும் விசாரணை வாக்கியங்கள்.
• மாற்றுக் கேள்விகள்- ஏதேனும் பொருள்கள் அல்லது நிகழ்வுகளுக்கு இடையில் உரையாசிரியரைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்காக விசாரணை வாக்கியங்கள் அமைக்கப்பட்டுள்ளன.
• பிரித்தல் கேள்விகள்- விசாரணை வாக்கியங்கள் உரையாசிரியரிடமிருந்து ஒன்று அல்லது மற்றொரு உறுதிப்படுத்தலைப் பெற "இல்லையா?" என்று முடிவடையும்.
• மறுப்புடன் கூடிய கேள்விகள்- இவை எந்தவொரு செயலின் மறுப்பு, ஏதாவது அல்லது யாரோ ஒருவரின் நிலை ஆகியவற்றைக் கொண்ட கேள்விகள்.

ஒவ்வொரு வகையான விசாரணை வாக்கியமும் எவ்வாறு உருவாகிறது மற்றும் பயன்படுத்தப்படுகிறது என்பதை கீழே காணலாம்.

ஆங்கிலத்தில் பொதுவான கேள்விகள்

பொதுவான பிரச்சினைகள்- இவை "ஆம்" அல்லது "இல்லை" என்று மட்டுமே பதிலளிக்கக்கூடிய கேள்விகள், ஆனால் நேர்மறை அல்லது எதிர்மறை சூழலில் இன்னும் விரிவாக பதிலளிக்க முடியும். ஆங்கிலத்தில் பொதுவான கேள்விகளை உருவாக்கும் போது, ​​வாக்கியத்தில் முதல் இடத்தில், நீங்கள் பயன்படுத்த வேண்டும் என்பதை நீங்கள் அறிந்து கொள்ள வேண்டும் துணை (செய்/இருக்க/இருக்க வேண்டும்அல்லது மாதிரி வினைச்சொற்கள்) ஒரு வடிவம் அல்லது மற்றொரு. உதாரணத்திற்கு:

• செய்நீங்கள் தினமும் பள்ளிக்கு செல்கிறீர்களா? - நீங்கள் தினமும் பள்ளிக்குச் செல்கிறீர்களா?- இந்த வாக்கியம் தற்போதைய எளிய காலத்தில் உருவாகிறது, அங்கு " செய்"- என்பது ஒரு துணை வினைச்சொல்.
• செய்ததுநீங்கள் நேற்று வீட்டு வேலை செய்தீர்களா? - நேற்று உங்கள் வீட்டுப்பாடம் செய்தீர்களா?- இந்த வாக்கியம் கடந்த எளிய காலத்தில் உருவாக்கப்பட்டது, அங்கு துணை வினைச்சொல் "டிட்" - அவர்தான் கடந்த காலத்தை குறிக்கிறது.
• இருந்தனநீங்கள் நேற்று வீட்டில் இருந்தீர்களா? - நீங்கள் நேற்று வீட்டில் இருந்தீர்களா?- இந்த வாக்கியம் கடந்த எளிய பன்மை வடிவத்தில் "இருக்க" என்ற வினைச்சொல்லைப் பயன்படுத்துகிறது.
• நான்நான் ஒரு நல்ல ஆசிரியர் - நான் ஒரு நல்ல ஆசிரியரா?- இந்த வாக்கியம் 1வது நபர் ஒருமைக்கான எளிய நிகழ்காலத்தின் வடிவத்தில் "இருக்க வேண்டும்" என்ற வினைச்சொல்லையும் பயன்படுத்துகிறது.

ஒன்று அல்லது மற்றொரு பதட்டமான வடிவத்திற்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட கட்டுரைகளில், விசாரணை வாக்கியங்களில் துணை வினைச்சொற்கள் விரிவாக விவரிக்கப்பட்டுள்ளன, அவற்றின் சரியான பயன்பாடு மற்றும் எடுத்துக்காட்டுகள்.

ஆங்கிலத்தில் சிறப்புக் கேள்விகள்

சிறப்புக் கேள்விகள்- இவை ஒரு குறிப்பிட்ட சூழ்நிலைக்கு முழு பதில் தேவைப்படும் கேள்விகள். ஒரு சிறப்பு கேள்வியைக் கேட்க, நீங்கள் Wh-கேள்விகள் என்று அழைக்கப்படுவதைப் பயன்படுத்த வேண்டும், அவை விசாரணை வாக்கியத்தில் முதல் இடத்தில் வைக்கப்பட்டுள்ளன, அதன் பிறகு ஒன்று அல்லது மற்றொரு துணை வினைச்சொல் பயன்படுத்தப்பட வேண்டும், இது எந்த பதட்டமான வடிவத்திற்கும் பொருந்தும். விசாரணை வாக்கியத்தின் சூழல். உதாரணத்திற்கு:

• ஏன் செய்கிறதுநீங்கள் தினமும் பள்ளிக்கு செல்கிறீர்களா? - நீங்கள் ஏன் தினமும் பள்ளிக்குச் செல்கிறீர்கள்?
• எப்போது நடந்ததுநீ உன் வீட்டு வேலை செய்கிறாயா? - நீங்கள் எப்போது உங்கள் வீட்டுப்பாடம் செய்தீர்கள்?
• எப்போது இருந்ததுஅவர் லண்டனில் - அவர் எப்போது லண்டனில் இருந்தார்?

ஆங்கிலத்தில் மாற்றுக் கேள்விகள்

மாற்றுக் கேள்விகள்- இவை இரண்டு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட பொருள்கள் அல்லது நிகழ்வுகளுக்கு இடையே தேர்வு செய்வதை உள்ளடக்கிய விசாரணை வாக்கியங்கள். மாற்றுக் கேள்வியைப் பயன்படுத்துவதற்கான எடுத்துக்காட்டு:

• செய்யும்அவர் பல்கலைக்கழகத்தில் படிக்கிறார் அல்லதுபள்ளியில்?அவர் பல்கலைக்கழகம் அல்லது பள்ளிக்குச் செல்கிறாரா?
• உள்ளனஅவர்கள் மருத்துவர்கள் அல்லதுவழக்கறிஞர்களா?அவர்கள் மருத்துவர்களா அல்லது வழக்கறிஞர்களா?
• விருப்பம்நாங்கள் பாரிஸ் செல்கிறோம் அல்லதுலண்டனா?- நாங்கள் பாரிஸ் அல்லது லண்டனுக்குப் போகிறோமா?
• செய்யும்அவள் படிக்கிறாள் அல்லதுவேலை?- அவள் படிக்கிறாளா அல்லது வேலை செய்கிறாளா?

இந்த வகையான விசாரணை வாக்கியங்கள் பொதுவான கேள்விகளைப் போலவே உருவாகின்றன, அதாவது. ஒன்று அல்லது மற்றொரு பதட்டமான வடிவத்தில் ஒரு துணை வினைச்சொல் (இருக்க / செய்ய / வேண்டும் / அல்லது மாதிரி வினைச்சொல்) வாக்கியத்தில் முதல் இடத்தில் வைக்கப்படுகிறது, பின்னர் பொருள் + முக்கிய வினைச்சொல், பின்னர் வைக்கவும் " அல்லது " (அல்லது) + இரண்டாவது வினைச்சொல், அல்லது நீங்கள் ஒரு பொருளை அல்லது சூழ்நிலையை ஒரு தேர்வாகப் பயன்படுத்தலாம், எடுத்துக்காட்டுகள் மேலே கொடுக்கப்பட்டுள்ளன.

எளிமையான பதிப்பில் மாற்று கேள்விகளை உருவாக்க முடியும் என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும், எடுத்துக்காட்டாக:

• செய்நீங்கள் பூங்காவிற்கு செல்ல விரும்புகிறீர்கள் அல்லது இல்லை? - நீங்கள் பூங்காவிற்கு செல்ல விரும்புகிறீர்களா இல்லையா?
• செய்நீங்கள் கொஞ்சம் தேநீர் குடிக்க விரும்புகிறீர்களா? பச்சை அல்லது கருப்பு ? - நீங்கள் தேநீர் குடிக்க விரும்புகிறீர்களா? கருப்பு அல்லது பச்சை?

ஆங்கிலத்தில் கேள்விகளைப் பிரித்தல்

கேள்விகளைப் பிரிப்பது என்பது உரையாசிரியரிடமிருந்து ஒன்று அல்லது மற்றொரு உறுதிப்படுத்தல் தேவைப்படும் கேள்விகள். ஒரு பிரிக்கும் கேள்வியுடன் வாக்கியங்கள் இரண்டு பகுதிகளைக் கொண்டிருக்கின்றன: முக்கிய பகுதி மற்றும் "வால்" என்று அழைக்கப்படுவது, இது அடிப்படையில் ஒரு கேள்வி. முக்கிய பகுதி உறுதியான அல்லது எதிர்மறை வாக்கியங்களின் பொது விதியின் படி உருவாகிறது, மேலும் "வால்" என்பது முக்கிய வாக்கியத்தில் (சிறிய நுணுக்கத்துடன்) பயன்படுத்தப்படும் துணை வினைச்சொல்லில் இருந்து உருவாகிறது. உதாரணத்திற்கு:

• நாங்கள் உள்ளனசினிமாவுக்குச் செல்வது, இல்லைநாம்?- நாங்கள் சினிமாவுக்குப் போகிறோம், இல்லையா?
• அதை எப்படி செய்வது என்று உங்களுக்குத் தெரியும் வேண்டாம்நீ?- அதை எப்படி செய்வது என்று உங்களுக்குத் தெரியும், இல்லையா?
• நான் மாட்டார்கள்லண்டன் செல்ல, விருப்பம்நீ?- நீங்கள் லண்டனுக்குப் போகவில்லை, இல்லையா?
• அவள் இல்லைஇப்போது வேலை, இருக்கிறதுஅவள்?- அவள் இப்போது வேலை செய்யவில்லை, இல்லையா?

எனவே, பிரிக்கும் கேள்விகளை உருவாக்கும் போது, ​​பின்வருவனவற்றில் கவனம் செலுத்தப்பட வேண்டும்:

• "இல்லையா?" என்ற கேள்விக்குரிய துகளை மொழிபெயர்க்கும்போது எந்த துணை வினைச்சொல்லைப் பயன்படுத்த வேண்டும் என்பதைப் பொறுத்து முக்கிய வாக்கியம் எந்த கால வடிவத்தில் உருவாகிறது.
• முக்கிய வாக்கியத்தில் (உறுதியான அல்லது எதிர்மறை) எந்த வகையான வாக்கியம் பயன்படுத்தப்படுகிறது, ஏனெனில் இது "இல்லையா?" என்ற கேள்விக்குரிய துகளின் மொழிபெயர்ப்பு எவ்வாறு உருவாகும் என்பதைப் பொறுத்தது. முக்கிய வாக்கியம் உறுதியானதாக இருந்தால், இந்த வாக்கியத்தின் துணை வினைச்சொல்லைப் பயன்படுத்தி எதிர்மறை வடிவத்தில் வைக்கிறோம். முக்கிய வாக்கியத்தில் எதிர்மறை வடிவம் இருந்தால், "வால்" இல் உள்ள துணை வினைச்சொல் உறுதியான வடிவத்தில் இருக்கும். இந்த விதிகளின் எடுத்துக்காட்டுகள் மேலே கொடுக்கப்பட்டுள்ளன.

விதிவிலக்குகள்:விலகல் கேள்விகளை உருவாக்க மேலே உள்ள விதிகள் விதிவிலக்குகளை நீங்கள் அறிந்து கொள்ள வேண்டும்:

• "I am" என்று தொடங்கும் பிரிவினைக் கேள்விகளில் உள்ள முக்கிய வாக்கியம் "வால்" - "aren" t I" இல் ஒரு கேள்வியை உருவாக்குகிறதா? எடுத்துக்காட்டாக: நான்ஒரு புத்திசாலி மனிதன், நான் அல்லவா? - நான் ஒரு புத்திசாலி, இல்லையா?
• வால் வடிவில் "Let" s" உடன் தொடங்கும் அனைத்து வாக்கியங்களும் "shall we?". எடுத்துக்காட்டாக: நாம்திரைப்படத்திற்கு செல், நாம்? சினிமாவுக்குப் போவோம் அல்லவா?
• "செய்வீர்களா?" என்ற வால் வடிவத்தில் "எங்களை விடுங்கள்" (நாங்கள்) என்று தொடங்கும் அனைத்து வாக்கியங்களும். உதாரணத்திற்கு: எங்களை விடுங்கள்திரைப்படத்திற்கு செல், செய்வீர்களா?? - நாம் சினிமாவுக்குச் செல்வோம், இல்லையா?
• இது போன்ற உரிச்சொற்கள் கொண்ட வாக்கியங்களில்: எல்லோரும், யாரோ, யாரோ, யாரும் இல்லை; "வால்" இல் உள்ள கேள்வி "அவர்கள்" ஐப் பயன்படுத்துகிறது. உதாரணத்திற்கு: யாரோ ஒருவர்லண்டன் செல்ல வேண்டும், அவர்கள் கூடாது? - யாராவது லண்டன் செல்ல வேண்டும், இல்லையா?
• இது போன்ற வினையுரிச்சொற்களைப் பயன்படுத்தும் வாக்கியங்களில்: ஒருபோதும் (ஒருபோதும்), அரிதாக (அரிதாக), அரிதாக (அரிதாக), அரிதாக (அரிதாக), அரிதாக (அரிதாக)மற்றும் இது போன்ற எதிர்மறை பிரதிபெயர்களுடன்: எதுவும் (ஒன்றுமில்லை), எங்கும் (எங்கும்), யாரும் (யாரும் இல்லை, எதுவும்), யாரும் (யாரும் இல்லை), வால் கேள்வி எப்போதும் நேர்மறையாகவே இருக்கும். உதாரணத்திற்கு: அவர்களால் முடியும் அரிதாகஇந்த சிக்கலை தீர்க்க, அவர்களால் முடியும்? - அவர்களால் இந்த சிக்கலை தீர்க்க முடியாது, இல்லையா? / அவள் கண்டாள் யாரும் இல்லை, அவள் செய்தாள்? அவள் யாரையும் பார்க்கவில்லை, இல்லையா?

மறுப்புடன் கூடிய கேள்விகள்

எதிர்மறையான கேள்விகள் என்பது ஒன்று அல்லது மற்றொரு மறுப்பைக் கொண்ட கேள்விகள் மற்றும் அதே நேரத்தில் இந்த மறுப்பை உறுதிப்படுத்துதல் அல்லது மறுப்பது தேவைப்படும். உதாரணத்திற்கு:

• வேண்டாம்நான் செய்தால் உனக்கு கவலையா?- நான் இதைச் செய்தால் நீங்கள் கவலைப்படுகிறீர்களா?
• இல்லையாஅவர் நல்ல மனிதரா?- அவர் ஒரு நல்ல மனிதர் அல்லவா?
• செய்யவில்லைஅவன் அதை செய்வானா?- அவர் செய்யவில்லை (அவர் இல்லையா?)
• ஏன் முடியாதுஇந்த வருடம் பாரிஸ் செல்கிறோமா?இந்த வருடம் நாம் ஏன் பாரிஸ் செல்லக்கூடாது?

நிராகரிப்புடன் கேள்விகளை உருவாக்கும் போது, ​​ஒன்று அல்லது மற்றொரு பதட்டமான வடிவத்தின் துணை வினைச்சொல்லை (செய், இரு, வேண்டும் அல்லது மாதிரி வினைச்சொற்கள்) பயன்படுத்த வேண்டும், மேலும் எந்த கேள்விகளையும் போலவே, வாக்கியத்தில் முதல் இடத்தில் வைக்கவும் அல்லது உடனடியாகவும். விசாரணை வார்த்தைக்குப் பிறகு.

ஆங்கிலத்தில் விசாரணை வாக்கியங்கள் என்ற தலைப்பில் பயிற்சிகள்

முடிவுரை

விசாரணை வாக்கியங்களைத் தொகுக்கும்போது, ​​​​ஒருவர் பதட்டமான வடிவத்திற்கு கவனம் செலுத்த வேண்டும், ஏனெனில் இது விசாரணை வாக்கியங்களில் பயன்படுத்தப்படும் துணை வினைச்சொல்லைக் கொண்டுள்ளது.

ஒன்று அல்லது மற்றொரு வகை விசாரணை வாக்கியத்தைப் பயன்படுத்தும் போது அல்லது உருவாக்கும் போது ஏதேனும் கேள்விகள் உள்ளதா? ஆங்கிலம் கற்க அர்ப்பணிக்கப்பட்ட எங்களின் பிரத்தியேகமாக உருவாக்கப்பட்ட மன்றத் தலைப்பில் விவாதத்தில் கேளுங்கள் மற்றும் பங்கேற்கவும்.

ஆங்கில இலக்கணம் பற்றிய பிற கட்டுரைகள்

ஆங்கிலத்தில் விசாரணை வாக்கியங்களை உருவாக்குவதற்கான பொதுவான கொள்கைகளை இன்று நாம் கருத்தில் கொள்வோம்.

உண்மையில், இந்த தலைப்பு தற்செயலாக தாமதமாகவில்லை. ஆங்கிலத்தில் விசாரணை வாக்கியங்களைத் தொகுப்பது பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகள் இருவருக்கும் கணிசமான எண்ணிக்கையிலான சிரமங்களை ஏற்படுத்துகிறது. மேலும் தவறுகள் ஆரம்பநிலையாளர்களால் மட்டுமல்ல.

கேள்விகளைக் கேட்கும் திறன் தகவல்தொடர்பு அடிப்படையில் இன்றியமையாத திறமையாகும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அனைத்து தகவல்தொடர்புகளும் "கேள்வி-பதில்" கொள்கையை அடிப்படையாகக் கொண்டவை. உரையாசிரியரிடம் கேள்விகளைக் கேட்கத் தெரியாமல் எந்த மொழியிலும் தொடர்பு கொள்ள முடியாது.

இந்த கட்டுரையில், விசாரணை வாக்கியங்களை உருவாக்குவதற்கான அடிப்படைக் கொள்கைகளை நான் சேகரித்தேன். காலங்கள் மற்றும் கேள்வி வகைகளின் அடிப்படையில் குறிப்பிட்ட இலக்கணத்தில் கவனம் செலுத்தாமல் மேலோட்டமாக கட்டுரை இருக்கும்.

ஆங்கிலத்தில் வார்த்தை வரிசை

ஆங்கில வாக்கியத்தில் வார்த்தை வரிசை நேரடியானது. உறுதிமொழி வாக்கியத்தின் பொதுவான திட்டம் பின்வருமாறு:

• பொருள் - முன்னறிவிப்பு - நேரடி பொருள்

உதாரணமாக, நான் ஆங்கிலம் பேசுகிறேன். இந்த வரிசைக்கு முழுமையாக ஒத்துப்போகும் எளிய வாக்கியம்.

சூழ்நிலை பெரும்பாலும் ஆரம்பத்தில் அல்லது வாக்கியத்தின் முடிவில் வைக்கப்படுகிறது.

உதாரணமாக, நான் ஆங்கிலம் பேசுகிறேன் நன்றாக.நான் நன்றாக ஆங்கிலம் பேசுகிறேன். வினையுரிச்சொல் மூலம் வெளிப்படுத்தப்படும் சூழ்நிலை வாக்கியத்தின் முடிவில் உள்ளது.

அல்லது, கடந்த வாரம்நாங்கள் எங்கள் அத்தையை சந்தித்தோம். கடந்த வாரம் நாங்கள் எங்கள் அத்தையை சந்தித்தோம். சூழ்நிலை முதலில் வைக்கப்படுகிறது. வாக்கியத்தின் முடிவிற்கும் எளிதாக நகர்த்தலாம்.

விசாரணை வாக்கியங்களைப் பொறுத்தவரை, ஒரு கேள்வியை உருவாக்கும்போது ஆங்கில மொழிக்கு தலைகீழ் பொதுவானது.

ஆங்கிலத்தில் விசாரணை வாக்கியங்களை உருவாக்குவதற்கான திட்டங்கள்

இலக்கண காலத்தைப் பொருட்படுத்தாமல் ஆங்கிலத்தில் உள்ள அனைத்து விசாரணை வாக்கியங்களும் அதிகமாகவோ அல்லது குறைவாகவோ ஒரே மாதிரியாக கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளன.

பேசும் மொழியின் சில நுணுக்கங்கள், சில வகையான கேள்வி வார்த்தைகள், மாதிரி வினைச்சொற்கள், அதிர்வெண்ணின் வினையுரிச்சொற்கள் மற்றும் ஒரு விலகல் கேள்வி ஆகியவற்றை நான் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளவில்லை, எடுத்துக்காட்டுகளுடன் ஒரு பொதுவான திட்டத்தை மட்டுமே தருகிறேன்:

நீங்கள் பார்க்க முடியும் என, நாங்கள் ஒரு தெளிவான வடிவத்தில் கேள்வியை ஒரு கட்டமைப்பாளராக இணைக்கிறோம்.

இந்த திட்டம் இரண்டு வகையான விசாரணை கட்டுமானங்களுக்கு பொருத்தமானது. இவை ASI மற்றும் QUASI என அழைக்கப்படுகின்றன:

• ஏ.எஸ்.ஐநிற்கிறது - "துணை (துணை வினை), பொருள் (பொருள்), முடிவிலி (முடிவிலி)".
• குவாஸி- "கேள்வி சொல் (கேள்வி சொல்), துணை (துணை வினை), பொருள் (பொருள்), முடிவிலி (முடிவிலி)".

இருப்பினும், கடைசி கூறு - முடிவிலி - தற்போதைய எளிய மற்றும் கடந்த எளிய கேள்விகளுக்கு மட்டுமே பொருத்தமானது.

மற்ற காலங்களைப் பயன்படுத்தும் போது, ​​துகள் இல்லாமல் infinitive என்பதற்குப் பதிலாக, சொற்பொருள் வினைச்சொல்லின் விரும்பிய வடிவத்தைப் பயன்படுத்துகிறோம். பெரும்பாலும், இது முடிவோடு ஒரு வினைச்சொல் -ing, அல்லது.

இந்த இரண்டு வரைபடங்களையும் நீங்கள் மனப்பாடம் செய்தால், ஆங்கிலத்தில் கேள்விகளை எளிதாகக் கேட்கலாம்.

கேள்வி வார்த்தை இல்லை என்றால், துணை வினைச்சொல்லுடன் கேள்வியைத் தொடங்குவோம். மீதமுள்ள வரிசை மாறாது.

இருக்க வேண்டும் என்ற வினைச்சொல்லுடன் ஒரு விசாரணை வாக்கியத்தின் திட்டம்

நமக்குத் தெரிந்தபடி, வினைச்சொல் இல்லாமல் ஒரு ஆங்கில வாக்கியத்தை உருவாக்குவது சாத்தியமில்லை. வாக்கியத்தில் வினைச்சொல் இல்லை என்றால், சரியான வடிவத்தில் வினைச்சொல்லைப் பயன்படுத்துகிறோம்.

• உதாரணமாக, அவள் அழகாக இருக்கிறாள். அவள் அழகாக இருக்கிறாள்.

ரஷ்ய மொழியில், முன்னறிவிப்பு தவிர்க்கப்பட்டது. ஆங்கிலத்தில், வினைச்சொல்லின் வடிவம் என்று வைக்கிறோம். சொல்லப்போனால் அவள் அழகானவள்.

இந்த வழக்கில் ஒரு கேள்வியை எவ்வாறு உருவாக்குவது? மிக எளிய.

கேள்வியில் உள்ள தலைகீழ் மறைந்துவிடாது, எனவே, இந்த விஷயத்தில், துணை வினைச்சொல் இல்லாத நிலையில், வினைச்சொல் தேவையில்லை, அதை முதல் இடத்திற்கு கொண்டு வருகிறோம். உண்மையில், நாங்கள் பொருள் மற்றும் முன்னறிவிப்பை மாற்றுகிறோம்:

• அவள் அழகாணவளா? - அவள் அழகாக இருக்கிறாள்?
• அவர் இளமையாக இருந்தாரா? - அவர் இளமையாக இருந்தாரா?

இரண்டாவது வழக்கில், கடந்த எளிய வடிவம் பயன்படுத்தப்படுகிறது. கடந்த காலங்களில் ரஷ்ய மொழியில் இந்த படிவத்தை நாங்கள் பயன்படுத்துகிறோம் - "இருந்தது".

எனவே, வினைச்சொல்லுடன் கூடிய திட்டம் இதுபோல் தெரிகிறது:

மீண்டும், கேள்வி வார்த்தை இல்லை என்றால், நாங்கள் அதைப் பயன்படுத்த மாட்டோம்.

ஆங்கிலத்தில் விசாரணை வாக்கியங்களை உருவாக்குவதற்கான கோட்பாடுகள்

இப்போது, ​​மேலே உள்ள தகவலுடன் ஆயுதம் ஏந்தியபடி, ஆங்கிலத்தில் விசாரணை வாக்கியங்களை உருவாக்குவதற்கான பொதுவான கொள்கைகளை நாங்கள் முன்னிலைப்படுத்துகிறோம்:

1. மிக முக்கியமான கொள்கை என்னவென்றால், ஆங்கிலத்தில் ஒரு விசாரணை வாக்கியம் ஒரு பாடத்துடன் (பெயர்ச்சொல், பிரதிபெயர்) தொடங்க முடியாது. இது ஒரு வினைச்சொல்லுடன் தொடங்குகிறது - துணை, இருக்க, மாதிரி. சலுகையைப் பொறுத்தது. ஆனால் பெயர்ச்சொல்லுடன் அல்ல. நாங்கள் ஒரு கேள்வியைக் கேட்க விரும்பியவுடன், தலைகீழ் மாற்றத்தை நினைவுபடுத்துகிறோம்.
2. வாக்கியத்தில் சொற்பொருள் வினை இருந்தால், முதல் திட்டத்தில் உள்ளதைப் போலவே, சரியான காலத்தின்படி துணை வினைச்சொல்லைப் பயன்படுத்தி (do, does, did, have, has, etc.) கேள்வியை உருவாக்குகிறோம்.
3. என்ற வினைச்சொல்லைக் கொண்டு வாக்கியம் கட்டப்பட்டால்(வேறு சொற்பொருள் வினைச்சொல் இல்லை, அல்லது ரஷ்ய வாக்கியத்தில் வினைச்சொல் இல்லை), துணை வினைச்சொல் இல்லாமல் இரண்டாவது திட்டத்தைப் பயன்படுத்துகிறோம். பொருள் மற்றும் வினையை மாற்றவும்.
4. கேள்வியில் கேள்வி வார்த்தை அல்லது வாக்கியத்தின் கூடுதல் உறுப்பினர்கள் இல்லை என்றால்(கூடுதல்கள் மற்றும் சூழ்நிலைகள்), நாங்கள் அவற்றைப் பயன்படுத்த மாட்டோம், அதே நேரத்தில் வார்த்தை வரிசை திட்டத்தின் படி பாதுகாக்கப்படுகிறது.

ஆரம்பநிலைக்கு ஒரு எடுத்துக்காட்டு

முதலில் உங்களுக்கு கடினமாக இருந்தால், உறுதியான படிவத்தின் அடிப்படையில் வாக்கியங்களை உருவாக்கலாம்.

உதாரணமாக, நீங்கள் கேட்க விரும்புகிறீர்கள் - அவள் நாய்களை விரும்புகிறாளா?

முதலில் வாக்கியத்தை உறுதியான வடிவத்தில் வைப்போம்:

• அவளுக்கு நாய்கள் பிடிக்கும். அவள் நாய்களை நேசிக்கிறாள்.

“அவளுக்கு நாய்கள் பிடிக்குமா?” என்று கேள்வி கேட்க. நாங்கள் இப்படி வாதிடுகிறோம்:

1. ஒரு வாக்கியத்தில் ஒரு வினைச்சொல் வேண்டும் - அன்பு, போன்ற - போன்ற. எனவே நமக்குத் தேவை துணை வினைச்சொல் திட்டம்.
2. நாங்கள் நேரத்தை தீர்மானித்தோம் - நிகழ்காலம் எளிமையானது. எனவே, துணை வினைச்சொற்களுக்கு இடையில் நாம் தேர்வு செய்ய வேண்டும் செய் அல்லது செய்யும் . இந்த வழக்கில், செய்கிறது என்பது மூன்றாம் நபருக்கான ஒருமை.
3. கேள்வி வார்த்தை இல்லை. எனவே, வாக்கியத்தை do என்று தொடங்குகிறோம்.
4. அடுத்து, நாம் விஷயத்தை வைக்கிறோம், அதைத் தொடர்ந்து முன்கணிப்பு மற்றும் பொருள் - அனைத்தும் திட்டத்தின் படி.
5. நாங்கள் திட்டத்தின் படி சேகரித்து பெறுகிறோம் - அவளுக்கு நாய்கள் பிடிக்குமா?

திட்டம் மற்றும் அடிப்படைக் கொள்கைகளை நீங்கள் நினைவில் வைத்திருந்தால் எளிதானது மற்றும் எளிமையானது. காலப்போக்கில், நீங்கள் இந்த செயல்முறையை தன்னியக்கத்திற்கு கொண்டு வருவீர்கள்.

ஆங்கில இலக்கணத்தின் ரகசியங்கள்.
ஆங்கிலத்தில் ஐந்து வகையான விசாரணை வாக்கியங்கள் உள்ளன. அவை ஒவ்வொன்றும் ஒரு குறிப்பிட்ட கட்டுமான அமைப்பைக் கொண்டுள்ளன.

1 வது வகை. பொதுவான கேள்வி (பொது).
அதற்கான பதில் "ஆம்" மற்றும் "இல்லை" என்ற வார்த்தைகளாக இருக்கலாம், எனவே பொதுவான கேள்வி பெரும்பாலும் "ஆம் / இல்லை" என்று அழைக்கப்படுகிறது. இந்த வகையான விசாரணை வாக்கியங்களில், சொல் வரிசை தலைகீழாக மாற்றப்படுகிறது. இது துணை அல்லது மாதிரி வினைச்சொற்களுடன் தொடங்குகிறது.

அவள் பியானோ மற்றும் கிதார் வாசிப்பாளா?
அவள் பியானோ மற்றும் கிட்டார் வாசிப்பாளா?

மாணவர் உரையைப் படிக்கிறாரா?
மாணவர் உரையைப் படிக்கிறாரா?

உங்கள் குழந்தை நீந்த முடியுமா?
உங்கள் குழந்தைக்கு நீச்சல் தெரியுமா?

2 வது வகை. சிறப்பு கேள்வி (சிறப்பு கேள்வி).
கூடுதல் தகவல், எந்த விவரங்களையும் தெளிவுபடுத்த ஒரு சிறப்பு கேள்வி கேட்கப்படுகிறது. இது தலைகீழ் வார்த்தை வரிசையைப் பயன்படுத்துகிறது, முதலில் கேள்வி வார்த்தைகளில் ஒன்று: எப்போது? - எப்பொழுது?; என்ன? - என்ன?; எங்கே? - எங்கே?; எந்த? - எந்த?; ஏன்? - ஏன்?; எவ்வளவு/எத்தனை? - எவ்வளவு? மற்றவை.

நீங்கள் எப்போது இங்கே இருப்பீர்கள்?
நீங்கள் எப்போது இங்கே இருப்பீர்கள்?

நீங்கள் எதை வாங்க திட்டமிட்டுள்ளீர்கள்?
என்ன வாங்கப் போகிறீர்கள்?

உங்கள் விமான டிக்கெட்டின் விலை எவ்வளவு?
எவ்வளவு

3 வது வகை. பிரிக்கும் கேள்வி / குறிச்சொல்-கேள்வி.
டேக் கேள்வி ஆச்சரியம், சந்தேகம், அல்லது உறுதிப்படுத்தல் பெற பயன்படுத்தப்படுகிறது. இந்த விசாரணை வாக்கியம் இரண்டு பகுதிகளைக் கொண்டது. முதல் பகுதி எந்த மாற்றமும் இல்லாமல் வாக்கியமாகும் (அதாவது, நேரடி சொல் வரிசையுடன்), இரண்டாவது ஒரு துணை வினைச்சொல் மற்றும் பிரதிபெயர், அவை "அது அல்ல", "அது அல்ல" என்று மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளன. முதல் பகுதி உறுதியான வாக்கியமாக இருந்தால், இரண்டாவது பகுதியில் விசாரணை அல்லது மாதிரி வினைச்சொல்லுக்குப் பிறகு வைக்கப்படக்கூடாது. கேள்வியின் முதல் பகுதி எதிர்மறை வாக்கியமாக இருந்தால், இரண்டாவது பகுதியில் துகள் இல்லை.

நீங்கள் வீட்டுப்பாடம் செய்துள்ளீர்கள், இல்லையா?
நீங்கள் உங்கள் வீட்டுப்பாடம் செய்தீர்கள், இல்லையா?

அந்த உரையை மொழிபெயர்ப்பது அவ்வளவு எளிதல்ல, இல்லையா?
அந்த உரையை மொழிபெயர்ப்பது அவ்வளவு எளிதல்ல, இல்லையா?

எல்லா குழந்தைகளும் இனிப்புகளை விரும்புகிறார்கள், இல்லையா?
எல்லா குழந்தைகளும் இனிப்புகளை விரும்புகிறார்கள், இல்லையா?

4 வது வகை. மாற்று கேள்வி (மாற்று கேள்வி).
வாக்கியத்தின் எந்த உறுப்பினரிடமும் மாற்றுக் கேள்வி கேட்கப்படலாம். இது இரண்டு விருப்பங்களுக்கு இடையே தேர்ந்தெடுப்பதை உள்ளடக்கியது. இந்த வகை கேள்விகளில் வார்த்தை இருக்க வேண்டும் அல்லது:

நீங்கள் வாங்கிய ஆடை சிவப்பு அல்லது கருப்பு?
நீங்கள் வாங்கிய ஆடை சிவப்பு அல்லது கருப்பு?

பீட்டர் அல்லது ஜான் உங்களுக்கு இவ்வளவு அழகான பூக்களை வழங்கினார்களா?
பீட்டர் அல்லது ஜான் உங்களுக்கு இவ்வளவு அழகான பூக்களை கொடுத்தார்களா?

மாணவர்கள் உரையைப் படிக்கிறார்களா அல்லது ஆணையை எழுதுகிறார்களா?
மாணவர்கள் உரையைப் படிக்கிறார்களா அல்லது ஆணையை எழுதுகிறார்களா?

5 வது வகை. பாடத்திற்கான கேள்வி (பொருளுக்கான கேள்வி)
இந்த வகை கேள்வி சில நேரங்களில் ஒரு வகை சிறப்பு கேள்வியாக கருதப்படுகிறது. இதில் உள்ள வார்த்தை வரிசை மாறாது, பொருள் என்பதற்குப் பதிலாக What (பெயர்ச்சொல் உயிரற்றதாக இருந்தால்) அல்லது Who (பெயர்ச்சொல் உயிருள்ளதாக இருந்தால்) என்ற வார்த்தைகள் முதல் இடத்தில் வைக்கப்பட்டுள்ளன. கேள்வி அறிவிப்பு வாக்கியத்தின் அதே அமைப்பைக் கொண்டுள்ளது, இதில் பொருளின் பங்கு விசாரணை பிரதிபெயர்களால் விளையாடப்படுகிறது.

நீங்கள் மகிழ்ச்சியாக இருப்பது எது?
உனக்கு எது மகிழ்ச்சி அளிக்கும்?

கேள்விக்கு யார் பதிலளிக்க விரும்புகிறார்கள்?
கேள்விக்கு யார் பதிலளிக்க விரும்புகிறார்கள்?

எங்கள் கட்சிக்கு யார் வருவார்கள்?
எங்கள் கட்சிக்கு யார் வருவார்கள்?

ஆங்கிலத்தில் உள்ள விசாரணை வாக்கியங்கள், வினைச்சொற்களின் அம்சமான கால வடிவத்தைப் பொருட்படுத்தாமல், சில விதிகளின்படி கட்டமைக்கப்படுகின்றன.

நிச்சயமாக, உங்களிடம் கேள்விகள் உள்ளன: ஆங்கிலம் சில நேரங்களில் பணிகளை அமைக்கிறது. உதாரணமாக, ஆங்கிலத்தில் கேள்விகளை எழுதுவது எப்படி? கேள்விகளின் வகைகள் என்ன? இது ஒரு கேள்வியா இல்லையா என்பதை தாய்மொழி பேசுபவர்கள் யூகிக்க வேண்டியதில்லை, சரியான ஒலியுடன் ஒரு கேள்வியைக் கேட்பது எப்படி?

எனவே, ஆங்கிலத்தில் 5 வகையான கேள்விகள்:

பொதுவான கேள்விகள், அல்லது ஆம்/இல்லை கேள்விகள்
சிறப்புக் கேள்விகள் அல்லது WH கேள்விகள்
மாற்றுக் கேள்விகள்
கேள்விகளைப் பிரித்தல் அல்லது கேள்விகளைக் குறியிடுதல்
பாடத்திற்கான கேள்விகள்

அனைத்து வகையான கேள்விகளையும் எடுத்துக்காட்டுகளுடன் நெருக்கமாகப் பார்ப்போம்.

பொதுவான பிரச்சினைகள்- இவை ஆம் அல்லது இல்லை என்று பதிலளிக்கக்கூடிய கேள்விகள் (நீங்கள் இன்னும் "எனக்குத் தெரியாது" என்று பதிலளிக்கலாம், ஆனால் இது எங்களைப் பற்றியது அல்ல).

உங்களுக்கு ஓபரா பிடிக்குமா? - இல்லை, நான் இல்லை.
நீங்கள் ஓபராவை விரும்புகிறீர்களா? - இல்லை எனக்கு பிடிக்கவில்லை.
நீங்கள் ஒரு கால்பந்து வீரரா? - ஆமாம் நான்தான்.
நீங்கள் ஒரு கால்பந்து வீரரா? - ஆம்.

பொதுவான கேள்விகள் எப்போதும் ஒரு வினைச்சொல்லுடன் தொடங்கும். இது துணை வினைச்சொற்களில் ஒன்றாக இருக்கலாம் (be, do, have), இது வினைச்சொல்லாக இருக்கலாம் (to be, to be) அதன் நேரடி அர்த்தத்தில், அல்லது மாதிரியாக இருக்கலாம்.

இருக்க வேண்டும் என்ற வினைச்சொல்லுடன் ஆம்/இல்லை என்ற கேள்வியை எப்படி கேட்பது

வாக்கியத்தின் கட்டமைப்பில் ஏற்படும் மாற்றத்தால் ஆங்கிலத்தில் கேள்விகளை உருவாக்குவது சாத்தியமாகிறது. ஆங்கிலத்தில் மிகவும் அடிப்படையான வாக்கிய அமைப்பு உங்களுக்குத் தெரிந்தால் (பொருள்-முன்கணிப்பு-பொருள்) - நீங்கள் அத்தகைய கேள்வியைக் கேட்கலாம். பொருள் மற்றும் வினையை மாற்றவும்.

கேள்வியில் வினைச்சொல்லின் இடம் எவ்வாறு மாறுகிறது என்பதைப் பார்க்கவும்:

ரஷ்ய மொழிபெயர்ப்பில் எதுவும் மாறாது என்பதை நினைவில் கொள்க - ஒரு கேள்வியை உள்ளுணர்வுடன் குறிக்க நாங்கள் பழகிவிட்டோம் தலைகீழ்- ஒரு வாக்கியத்தில் சொற்களின் வரிசையை மாற்றுதல் - எங்களிடம் இல்லை, அல்லது அரிதானது.

செய்ய என்ற வினைச்சொல்லைப் பயன்படுத்தி ஆங்கிலத்தில் இதுபோன்ற கேள்வியைக் கேட்பது எப்படி

இருக்க வேண்டும் என்பதைத் தவிர, வேறு எந்த வினைச்சொல்லும் வாக்கியத்தில் இருக்கலாம்:

மீன் நீந்துகிறதுகடலில் - கடலில் மீன் நீந்துகிறது என் நண்பர்களே விளையாடுகால்பந்து - எனது நண்பர்கள் கால்பந்து விளையாடுகிறார்கள் I பாடஓபரா - நான் ஓபரா பாடுகிறேன்

பின்னர் நீங்கள் உதவி வினைச்சொல்லைப் பயன்படுத்த வேண்டும் செய்

செய்யும்மீன் கடலில் நீந்துகிறதா?
செய்என் நண்பர்கள் கால்பந்து விளையாடுகிறீர்களா?
செய்நான் ஓபரா பாடுகிறேனா?

ரஷ்ய மொழியில் அத்தகைய செயல்பாட்டைக் கொண்ட எந்த வார்த்தையும் இல்லை. நாங்கள் வெறுமனே சொல்கிறோம்: கடலில் மீன் நீந்துமா?பொருள் தீவிரமாக மாறுவதால், கேள்விக்குறியை ஒரு காலத்துடன் மாற்றுவது மதிப்பு. வசதியாகவா? இருக்கலாம். ஆனால் உதவியாளரை நடத்துங்கள் செய்கீழ்த்தரமாக. அவர் தன்னால் முடிந்தவரை முயற்சி செய்கிறார். அவர் வினையிலிருந்து எப்படி எடுத்தார் என்று பாருங்கள் நீந்தமுடிவு -கள்? ஒரே மீனைப் பற்றிப் பேசுகிறோம் என்பதை உங்களுக்கும் எனக்கும் உடனடியாகப் புரிய வைப்பதற்காகத்தான் இது. பொதுவாக, இது ஒரு கலங்கரை விளக்கைப் போன்றது: ஒரு வாக்கியத்தின் தொடக்கத்தில் நீங்கள் கேட்கிறீர்கள் - ஒரு பொதுவான கேள்விக்காக காத்திருங்கள்.

எனவே பாடத்திற்கு முன் வாக்கியத்தின் தொடக்கத்தில் do என்ற வினைச்சொல்லை வைக்கிறோம், மேலும் பொதுவான கேள்வி தயாராக உள்ளது. தேதி மற்றும் நேரத்திற்கு ஏற்ப சரியான படிவத்தை நீங்கள் தேர்வு செய்ய வேண்டும்.

சொற்பொருள் வினையும் செய் (செய்ய) என்றால், துணை இன்னும் இருக்கும் செய். ஒரு சொற்றொடரில் இரண்டு வார்த்தைகளைப் பெறுவீர்கள்:

செய்யும்அவள் செய்அவளுடைய வீட்டுப்பாடம்? - அவள் வீட்டுப்பாடம் செய்கிறாளா?

மீண்டும், துணை வினைச்சொல் பெண் பாலினத்திற்கு ஏற்ப மாறிவிட்டது என்பதை நினைவில் கொள்க - அது மாறிவிட்டது செய்யும், அதே சமயம் சொற்பொருள் அதன் ஆரம்ப வடிவத்தில் இருந்தது.

மாடல் வினைச்சொற்களுடன் ஆங்கிலத்தில் கேள்விகளைக் கேட்பது எப்படி

ஆடு வாங்கும் வாய்ப்பு எனக்கு உள்ளது. ஆனால் எனக்கு ஆசை இல்லை.
("பிரிசனர் ஆஃப் தி காகசஸ்" படத்திலிருந்து)

மாதிரி வினைச்சொற்கள் நமது விருப்பங்களையும் சாத்தியங்களையும் வெளிப்படுத்தும் வினைச்சொற்கள். இவை can, may, must, should and others ஆகிய வினைச்சொற்கள். தலைகீழாகப் பயன்படுத்தி அவர்களிடம் கேள்விகளைக் கேட்கிறோம், அதாவது. பொருள் மற்றும் வினைச்சொல்லை மாற்றவும்.

+
நீங்கள் ஒரு ஆடு வாங்கலாம்.
நீங்கள் ஒரு ஆடு வாங்கலாம்.

?
ஆடு வாங்க முடியுமா?
ஆடு வாங்க முடியுமா?

மேலும், ஒரு நேரடி கேள்வி மிகவும் கண்ணியமாக இல்லாதபோது, ​​மாதிரி வினைச்சொற்கள் அடிக்கடி பயன்படுத்தப்படுகின்றன.

முடியும்நீ எனக்கு உப்பை அனுப்புகிறாயா? - நீங்கள் எனக்கு உப்பை அனுப்ப முடியுமா?
வேண்டும்நீ எனக்கு ஒரு உதவி செய்வாயா? - எனக்கு உதவ முடியுமா?
மேநான் உள்ளே வருகிறேன்? - நான் உள்ளே வரலாமா?
வேண்டும்நான் இங்கே காத்திருக்கிறேன்? - நான் காத்திருக்க வேண்டுமா?

பொதுவான கேள்விக்கு எவ்வாறு பதிலளிப்பது?

உங்களுக்குத் தெரியும், சில நேரங்களில் நீங்கள் ஒரு கேள்விக்கான பதிலைப் பெறலாம், மேலும் குழப்பமடையாமல் அதைப் புரிந்துகொள்வது முக்கியம். பெரும்பாலும், முதலில் இது வழக்கமான குறுகிய பதிலாக இருக்கும், அதன் பிறகு விவரங்கள் ஏற்கனவே பின்பற்றப்படலாம்.

ஆம், நான் செய்கிறேன், அல்லது:
இல்லை, நான் செய்யவில்லை.

அல்லது:
ஆம், அது
ஆம், என்னால் முடியும்

பதிலில் எந்த வினைச்சொல் பயன்படுத்தப்படும் என்பது கேள்வியைப் பொறுத்தது. கேள்வியில் துணை செய் என்றிருந்தால், பதிலில் செய் என்றும் இருக்கும். உங்களிடம் கேட்கப்பட்டால்:

நேற்று பல்பொருள் அங்காடிக்கு சென்றீர்களா? - நீங்கள் நேற்று பல்பொருள் அங்காடிக்குச் சென்றீர்களா?

பதில் வேண்டும்
- ஆம், நான் செய்தேன், அல்லது
- இல்லை நான் செய்யவில்லை
கடைசி முயற்சியாக,
- எனக்கு நினைவில் இல்லை
- எனக்கு நினைவில் இல்லை

ஆனால் இந்த தவறை செய்யாதீர்கள்:
- நீங்கள் நேற்று பல்பொருள் அங்காடிக்குச் சென்றீர்களா?
பதிலளிக்காதே
- இல்லை, நான் இல்லை.

உங்கள் வினைச்சொற்கள் உரையாசிரியருடன் ஒத்துப்போவது அவசியம், பின்னர் நீங்கள் முழுமையான மொழியியல் நல்லிணக்கத்தையும் புரிதலையும் பெறுவீர்கள்.

ஏன் இந்த குறுகிய பதில்கள்? எனவே வேகமாகவும் வசதியாகவும் இருக்கும். "ஆமாம், நான் சூப்பர் மார்க்கெட்டுக்குப் போனேன்" என்று சொல்லாமல், "நான் செய்தேன்" என்று சொல்லலாம். நீங்கள் வேறு எதுவும் சொல்லாவிட்டாலும் அது கடுமையானதாகத் தெரியவில்லை, இருப்பினும் இது பெரும்பாலும் விரிவான கதையைப் பின்பற்றுகிறது.

சிறப்புக் கேள்விகள் அல்லது WH கேள்விகள்

ஆங்கிலப் பெயரிலிருந்து பார்க்க முடியும், சிறப்புக் கேள்விகள் wh என்ற எழுத்துக்களில் தொடங்கும் கேள்விகள்.

உதாரணத்திற்கு,
எங்கே - எங்கே?
யார் யார்?
என்ன என்ன?
எது - எது?
எப்போது - எப்போது?
ஏன் ஏன்?
எப்படி எப்படி?

மற்றும் "எப்படி" உள்ளிட்ட கேள்விகள்:
எத்தனை முறை - எத்தனை முறை?
எவ்வளவு தூரம் - எவ்வளவு தூரம்?
எவ்வளவு வயது - வயதைப் பற்றி கேட்க
முதலியன

எனவே WH கேள்விகள் அடங்கும் என்னகேள்விகள் + எச் ow

எங்கேஎன் அன்பே? - எங்கேஎன் அன்பே?

உங்களில் ஏற்கனவே பொதுவான கேள்விகளைக் கேட்கத் தெரிந்தவர்கள் ஆங்கிலத்தில் ஒரு சிறப்புக் கேள்வியை உருவாக்குவது எவ்வளவு எளிது என்பதை அறிந்து ஆச்சரியப்படுவீர்கள்.

ஒரு எடுத்துக்காட்டுடன் அதன் கட்டமைப்பைக் கவனியுங்கள்:

ஏன்உனக்கு நீச்சல் பிடிக்குமா? - நீங்கள் ஏன் நீந்த விரும்புகிறீர்கள்?

கேள்வி வார்த்தையை நீக்கினால் ஏன், அது மாறிவிடும்

உங்களுக்கு நீச்சல் பிடிக்குமா?

இது ஒரு பொதுவான பொதுவான கேள்வி, இதற்கு ஆம் அல்லது இல்லை என்ற பதில் தேவைப்படுகிறது. சேர்த்தோம் ஏன், மற்றும் அது ஒரு சிறப்பு கேள்வியாக மாறியது.

கொஞ்சம் பயிற்சி செய்வோம். பின்வரும் பொதுவான கேள்விகளில் ஏதேனும் கேள்வி வார்த்தைகளைச் சேர்ப்பதன் மூலம் அவற்றைச் சிறப்புறச் செய்யுங்கள்.

1. அவள் பல்பொருள் அங்காடிக்குச் செல்கிறாளா?
2. ஆடு வாங்கலாமா?
3. நான் இங்கே காத்திருக்க வேண்டுமா?
4. உங்கள் நண்பர்கள் கால்பந்து விளையாடுகிறார்களா?
5. அவள் வீட்டுப்பாடம் செய்கிறாளா?
6. எனக்காக காத்திருக்கிறீர்களா?

ஒருவேளை நீங்கள் இதைப் போன்றவற்றுடன் முடிவடையும்:

1. எப்பொழுதுஅவள் பல்பொருள் அங்காடிக்கு செல்கிறாளா?
2. எங்கேநான் ஒரு ஆடு வாங்கலாமா?
3. ஏன்நான் இங்கே காத்திருக்க வேண்டுமா?
4. எப்படிஉங்கள் நண்பர்கள் அடிக்கடி கால்பந்து விளையாடுகிறார்களா?
5. எப்பொழுதுஅவள் வீட்டுப்பாடம் செய்கிறாளா?
6. எங்கேநீங்கள் எனக்காக காத்திருக்கிறீர்களா?

விஷயத்திற்கு கேள்வி

பல பிரிட்டிஷ் பாடப்புத்தகங்களில், இந்த வகை கேள்விகள் தனித்தனியாக குறிப்பிடப்படவில்லை மற்றும் சிறப்பு கேள்விகளின் குழுவாக வகைப்படுத்தப்பட்டுள்ளன. ஆம், பாடக் கேள்விகளும் Wh இல் தொடங்கும் கேள்வி வார்த்தைகளுடன் தொடங்குகின்றன.

ஆனால் பலர் ஆங்கிலத்தில் சரியாக ஐந்து வகையான கேள்விகளைக் கருதுகின்றனர், ஏனென்றால் பாடத்திற்கான கேள்வி மிகவும் எளிமையான கட்டமைப்பைக் கொண்டுள்ளது, இது நிச்சயமாக மகிழ்ச்சியடைய முடியாது.

விஷயத்தை நாம் கேள்வி கேட்கும்போது, ​​துணை வினைச்சொல் தேவையில்லை. உங்களுக்கு தலைகீழ் ஒன்றும் தேவையில்லை. ஒரு உதாரணத்தைப் பாருங்கள்:

புல்ககோவ் "மாஸ்டர் மற்றும் மார்கரிட்டா" எழுதினார் - புல்ககோவ் "மாஸ்டர் மற்றும் மார்கரிட்டா" எழுதினார்.

பொருள் - புல்ககோவ். இந்த வாக்கியத்தில் அவர்தான் கதாநாயகன், அவர் நாவலை எழுதினார். இந்த அறியப்பட்ட உண்மை நமக்குத் தெரியாது மற்றும் தலைப்பில் ஒரு கேள்வியைக் கேட்க விரும்புகிறோம் என்று வைத்துக்கொள்வோம்:
தி மாஸ்டர் மற்றும் மார்கரிட்டாவை எழுதியவர் யார்?

இதைச் செய்ய, பொருளுக்குப் பதிலாக, செருகவும் WHO. அது மாறிவிடும்,

"மாஸ்டர் மற்றும் மார்கரிட்டா" எழுதியவர் யார்?

எல்லாம், மேலும் எதுவும் செய்ய வேண்டியதில்லை, கேள்வி தயாராக உள்ளது. நீங்கள் விதிகளை நினைவில் கொள்ள முடியாது, ஆனால் வார்த்தைக்கு வார்த்தை மொழிபெயர்க்கவும், ஏனெனில் ரஷ்ய மொழியில் இந்த அமைப்பு அதே போல் தெரிகிறது:

புத்தகங்களைப் படிப்பது யார்?
புத்தகங்களைப் படிப்பது யார்?

எந்த நகரம் மிகப்பெரியது?
எந்த நகரம் பெரியது?

மூலம், ஏன் உதாரணத்தில் "புத்தகங்களை யார் படிக்கிறார்கள்?" வினை s இல் முடிகிறதா? உண்மை என்னவென்றால், “யார்?” என்ற கேள்வியைக் கேட்கும்போது, ​​​​நிஜத்தில் பல நடிகர்கள் இருந்தாலும், நாங்கள் எப்போதும் மூன்றாம் நபரை ஒருமையாகக் குறிப்பிடுகிறோம்.

ரஷ்ய மொழியில் நாங்கள் அதையே செய்கிறோம்:
யார் படிக்கிறார்கள்?(படிக்கிறார் - 3வது நபரின் முடிவோடு ஒரு வினைச்சொல், ஒருமை).

தற்போதைய பரிபூரணத்திலும் நாங்கள் அதையே செய்கிறோம்:

மாற்றுக் கேள்விகள்

இவை ஏதேனும் ஒரு மாற்று கொடுக்கப்பட்ட கேள்விகள் மற்றும் பிளவுபடுத்தும் தொழிற்சங்கம் உள்ளது. பொருள்கள், செயல்கள், குணங்கள் போன்றவற்றுக்கு இடையே தேர்வு இருக்கலாம். கட்டமைப்பின் அடிப்படையில், இவை தொழிற்சங்கத்தால் பிரிக்கப்பட்ட இரண்டு பொதுவான கேள்விகள் அல்லது(அல்லது). இரண்டாவது பகுதி பெரும்பாலும் முழுமையடையாது:

நீங்கள் திருமணமானவரா அல்லது தனியாரா? - நீங்கள் திருமணமானவரா இல்லையா?
நீங்கள் படிக்கிறீர்களா அல்லது வேலை செய்கிறீர்களா? - நீங்கள் படிக்கிறீர்களா அல்லது வேலை செய்கிறீர்களா?
நீங்கள் கிளாசிக்கல் இசை அல்லது ஜாஸ் விரும்புகிறீர்களா? - நீங்கள் கிளாசிக்கல் இசை அல்லது ஜாஸ் விரும்புகிறீர்களா?

ரஷியன் கூட அத்தகைய கட்டுமான உள்ளது, எனவே, ஒரு தேர்வு சூழ்நிலையில் ஆங்கிலத்தில் கேள்விகள் கேட்க எப்படி மிகவும் தெளிவாக உள்ளது.

பிரிப்பான் கேள்விகள் அல்லது குறிச்சொல் கேள்விகள்

இந்த வகை கேள்விகள் "வால் கேள்விகள்" என்றும் அழைக்கப்படுகிறது - உண்மையில் "வால் கேள்விகள்". அத்தகைய கேள்வி குறுகியது மற்றும் முக்கிய, நீண்ட வாக்கியத்தின் பிற்சேர்க்கை என்பதால் அவர்கள் அழைக்கப்பட்டனர்.

நாம் எதையாவது உறுதியாக அறியாமல், தெளிவுபடுத்தவும், நம் எண்ணங்களை உறுதிப்படுத்தவும், நாம் சரியாகப் புரிந்துகொண்டோமா என்பதைக் கண்டறியவும் அவை மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும். மேலும், ஒரு உரையாடலில் உரையாசிரியரை ஈடுபடுத்துவதற்காக.

கேள்விகளைக் குறிக்க இரண்டு பகுதிகள் உள்ளன:

1. முதல், முக்கிய பகுதி நீங்கள் நினைத்தது, ஆனால் தெளிவுபடுத்த வேண்டும். நீங்கள் உங்கள் எண்ணத்தை வெளிப்படுத்துகிறீர்கள். இது உறுதியான வடிவத்திலும் எதிர்மறையான வடிவத்திலும் இருக்கலாம்.
2. பிறகு, உங்கள் வார்த்தைகளை சந்தேகிப்பது போல், நீங்கள் சரியாக நினைத்தீர்களா என்று கேட்கிறீர்கள். இரண்டாவது பகுதி குறுகிய வடிவத்தில் கேள்வி. இது be, do, have, அல்லது ஒரு மாதிரி வினைச்சொல் மற்றும் ஒரு பொருள், பெரும்பாலும் பிரதிபெயரால் வெளிப்படுத்தப்படும் வினைச்சொற்களைக் கொண்டுள்ளது.

முதல் பகுதி உறுதியானதாக இருந்தால், கேள்வி எதிர்மறையாக இருக்க வேண்டும். மற்றும் நேர்மாறாக, முக்கிய பகுதியில் ஒரு மறுப்பு இருந்தால், அது இனி "வால்" இல் இருக்காது.

இங்கே எல்லாவற்றிலும் சமச்சீர் ஆட்சி செய்கிறது - முதல் பகுதியில் பயன்படுத்தப்பட வேண்டிய வினைச்சொல் பயன்படுத்தப்பட்டிருந்தால், அதை வால் பகுதியில் பார்ப்போம்:

நீங்கள் உள்ளனமாஷாவின் சகோதரி, இல்லைநீ? - நீங்கள் இயந்திரத்தின் சகோதரி, இல்லையா?

ஆரம்பத்தில் ஒரு மாதிரி வினைச்சொல் இருந்தால், சொல்லுங்கள், முடியும், அதுவும் இறுதியில் இருக்கும்:

உங்களால் நீந்த முடியாது, இல்லையா? - உங்களால் நீந்த முடியாது, இல்லையா?

துணை அல்லது மாதிரி வினைச்சொல் அல்லது முதல் பகுதியில் இருக்க வேண்டிய வினைச்சொல் இல்லாதபோது, ​​​​இரண்டாவது பகுதியில் நாம் செய், செய்கிறது அல்லது செய்தோம்

மாஷா கடந்த வாரம் மாஸ்கோ சென்றாள், இல்லையா? மாஷா கடந்த வாரம் மாஸ்கோ சென்றாள், இல்லையா?
அவரது சிறிய சகோதரர் அனைத்து இனிப்புகளையும் சாப்பிட்டார், இல்லையா? - அவரது சிறிய சகோதரர் அனைத்து மிட்டாய்களையும் சாப்பிட்டார், இல்லையா?

வாக்கியத்தின் முதல் பகுதியில் நான் என்று இருந்தால், கேள்வியில் இது நான் என்று மாற்றப்படுகிறது அல்லவா?

நான் சொல்வது சரி, இல்லையா? - நான் சொல்வது சரி, இல்லையா?

விதியை மீண்டும் நிரூபிக்கும் அட்டவணை கீழே உள்ளது: முதல் பகுதியில் ஒரு அறிக்கை (+) இருந்தால், கேள்வியில் எதிர்மறை (-) இருக்கும், மற்றும் நேர்மாறாகவும் இருக்கும்.

பெரும்பாலும் ஆங்கிலத்தில் நீங்கள் விசாரணைப் பகுதியில் சரியாக மறுப்பைக் கேட்கலாம்.

விசாரணை "வால்" என்பது ஒலியின் அதிகரிப்புடன் உச்சரிக்கப்படுகிறது. ஆனால் இந்த இடத்தில் உள்ள ஒலி, மாறாக, கீழே செல்கிறது. அத்தகைய ஒலியுடன், ஒரு கேள்வி அறிக்கை பெறப்படுகிறது. பேச்சாளர் அவர் சொல்வது சரி என்று உறுதியாக இருக்கிறார், அவர் "என்னுடன் உடன்படுகிறார்", "எனது கருத்தைப் பகிர்ந்து கொள்ளுங்கள்" என்று கூறுகிறார்.

"நம்பிக்கை" மற்றும் "உறுதியற்ற" குறிச்சொல் கேள்விகளில் உள்ள ஒலியை ஒப்பிடுக:

அத்தகைய வாக்கியங்களின் இரு பகுதிகளிலும் உறுதியான கட்டுமானம் உள்ளது, இது ஒரு தவறு அல்ல. நீங்கள் தகவலைக் கேட்டவுடன், உங்கள் ஆர்வம், ஆச்சரியம், அக்கறை அல்லது வேறு சில எதிர்வினைகளைக் காட்ட மீண்டும் மீண்டும் செய்யலாம்.

எனவே நீங்கள் வரைவதில் ஆர்வமாக உள்ளீர்கள், இல்லையா? - எனவே நீங்கள் வரைய விரும்புகிறீர்கள், இல்லையா?

வாய்மொழியில் குறுகிய கேள்விகள்

அனைத்து முக்கிய வகை கேள்விகளையும் நாங்கள் உள்ளடக்கியுள்ளோம், ஆனால் ஆங்கிலம் அங்கேயே முடிகிறது என்று நினைக்க வேண்டாம். பேச்சுவழக்கு பேச்சுக்கு அதன் சொந்த சட்டங்கள் மற்றும் விதிகள் உள்ளன, மேலும், பெரும்பாலும், அவை குறைக்க மற்றும் எளிமைப்படுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளன. பருமனான வடிவமைப்புகளை யார் விரும்புகிறார்கள்? வாழ்க்கையின் வேகம் துரிதப்படுத்தப்படுகிறது, எனவே, எடுத்துக்காட்டாக, அதற்கு பதிலாக

- நீங்கள் தயாரா?
- நீங்கள் தயாரா?
- தயாரா?

குறுகிய கேள்விகளின் கூடுதல் எடுத்துக்காட்டுகள் மற்றும் அவற்றின் நீண்ட சகாக்கள்:

அதை பார்? - நீங்கள் அதை கண்டீர்களா?
அறிந்துகொண்டேன்? - நீ அதை பெற்று கொண்டாயா?
பள்ளிக்குச் செல்வதா? - நீங்கள் பள்ளிக்குச் செல்கிறீர்களா?
ஏதாவது கேள்விகள்? - உங்களிடம் ஏதேனும் கேள்விகள் உள்ளதா?

உங்கள் உரையாசிரியர்கள் நண்பர்கள் அல்லது சக பணியாளர்கள் என்பதால், பேச்சாளர்களுக்கு சூழல் நன்றாகத் தெரிந்தால், முழுக் கேள்வியும் விசித்திரமாகத் தோன்றும்.

துணை வினைச்சொல் மற்றும் பிரதிபெயர் இரண்டும் அடிக்கடி கைவிடப்படுகின்றன.
ஆனால்:
இந்த பிரதிபெயர் என்றால் ஒரு துணை வினைச்சொல் மற்றும் பிரதிபெயரை கைவிட முடியாது - நான்:

நான் முன்பே சொன்னேனா? - நான் ஏற்கனவே சொன்னேனா?
"முன்னே சொன்னேனா?"- தவறான விருப்பம்.

நண்பர்கள், அன்புக்குரியவர்கள், நிதானமான சூழ்நிலையில் பேசினால் ஆங்கிலத்தில் எப்படி கேள்வி கேட்பது என்பது இப்போது உங்களுக்குத் தெரியும். மேலும், இந்த வகையான கேள்விகள் படங்களில் அடிக்கடி கேட்கப்படுகின்றன.

கேள்விகளில் உள்ளுணர்வு பற்றி கொஞ்சம்

இன்டோனேஷன் என்பது பேச்சில் எப்போதும் தோன்றும் அந்த மெல்லிசை முறை. நாம் ஒரே குறிப்பில் பேசுவதில்லை, இல்லையா? குறிப்பாக நாம் கேள்விகள் கேட்கும் போது. பதிலைப் பெறுவது பெரும்பாலும் மிகவும் முக்கியமானது, எனவே எல்லா மொழிகளிலும் உள்ள கேள்விகள் விசேஷமானவை. பெரும்பாலும் இது ஒரு வாக்கியத்தின் முடிவில் ஏற்படும் ஒலிப்பு அதிகரிப்பு ஆகும். இருப்பினும், ஆங்கில வினாக்கள் கேள்வியின் வகையைப் பொறுத்து மூன்று வெவ்வேறு உள்ளுணர்வுகளுடன் கேட்கப்படலாம்.

விழும் ஒலிப்பு.

சிறப்புக் கேள்விகளுக்குப் பொதுவானது.

எழும் ஒலி.

பொதுவான கேள்விகளுக்கு பொதுவானது.

கலப்பு ஒலிப்பு (வீழ்ச்சி-உயர்வு ஒலிப்பு)

அத்தகைய ஒலிப்பு பின்வருமாறு திட்டவட்டமாக வெளிப்படுத்தப்படுகிறது: நீங்கள் சில தகவல்களைக் கோர வேண்டியிருக்கும் போது அல்லது உணவு அல்லது சில வணிகத்தில் (பொதுவாக இனிமையானது) சேர உரையாசிரியரை பணிவுடன் அழைக்கும்போது அதைப் பயன்படுத்துவது மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

ஆனால், ஒலியமைப்பு எதுவாக இருந்தாலும், ஆங்கிலத்தில் கேள்விகள் குரல் தொனியை அடிப்படையாகக் கொண்டவை அல்ல, ஆனால் சில இலக்கண அமைப்புகளின் அடிப்படையில். வாக்கியம் எவ்வாறு கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது, அதன் பாகங்கள் எங்கே, தலைகீழ் அல்லது துணை வினைச்சொல் உள்ளதா என்பதைப் பார்க்கவும்.

பெரும்பாலும், மொழி கற்பவர்கள் ஆசிரியரின் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க தயாராக உள்ளனர், அவர்கள் அனைத்து வகையான கேள்விகளுக்கும் ஆங்கிலத்தில் பெயரிடலாம், ஆனால் கேள்விகளைக் கேட்பதில் சிக்கல் உள்ளது. நீங்கள் ஒரு ஆசிரியருடன் படிக்கிறீர்கள் என்றால், சில சமயங்களில் உரையாடலில் முன்னணியில் இருங்கள். ஆசிரியர், அவரது குடும்பம், அவரது அனுபவம் பற்றி ஏதாவது கேளுங்கள். ஒரு நேர்காணல் செய்யும் பத்திரிகையாளராக இருங்கள்.

ஆர்வமாக இருங்கள், அது உங்கள் ஆங்கிலத்தில் பிரதிபலிக்கட்டும்!