Botanica este știința plantelor. Botanica este știința plantelor. Ce studiază botanica? Biologie botanică Pe scurt

.
2. Departamentul de alge verzi. Clasa izoflagelate. Conjugate de clasă.
3. Departamentele Galben-verde și Diatomee.
4. Ciuperci regatului. Clasele Oomycetes și Zygomycetes.
5. Ciuperci regatului. Clasele Ascomicete și Basidiomicete.
6. Licheni.
7. Originea și evoluția plantelor inferioare și ciupercilor

8. Organisme primare - strămoșii algelor. Originea diferitelor diviziuni de alge.
9. Evoluția structurilor corpului algelor.
10. Evoluția formelor de reproducere a algelor, semnificația lor biologică.
11. Apariția, semnificația biologică, evoluția schimbărilor de fază nucleară și alternarea generațiilor în alge.
12. Originea ciupercilor, semne ale organizării lor primitive.
13. Structura corpului vegetativ al ciupercilor, evoluția acestora.
14. Metode de reproducere a ciupercilor și evoluția lor.
15. Metode de alimentatie a ciupercilor si evolutia lor.
16. Divizia Briofite. Clasele Hepatic și Frunze.
17. Divizia Ferigi. Ferigi equosporous și heterosporous.

18. Familia pinilor
19. Familia Buttercup
20. Familia trandafirilor
21. Familia de fasole
22. Familii Borage, Lamiaceae, Norichnikovye
23. Familia Aster
24. Familii Crin, Ceapă, Crin, Orhidee
25. Familiile de rogoz și Bluegrass

Literatură

Principal
1. , etc Plante de jos. Moscova: Universitatea de Stat din Moscova, 19p.
2. , Uranov. Sistematica plantelor. M.: Iluminismul, anii 19.
3. Curs de plante inferioare, editat. M.: Liceu, 19 ani.
4. , Sizova. plante inferioare. Metodă. instrucțiuni. M.: Editura Universității din Moscova, 1983. 35p.
5. , . Botanica plantelor superioare sau terestre. M.: Academia, 20 de ani.
6. Ciuperci Cherepanov. Sankt Petersburg: Universitatea de Stat din Sankt Petersburg, 20p.

7. Elenevsky plante superioare sau terestre. M.: Academia, 2004.-432p.
8. , Averianov. M.: Iluminismul. 1997. Ch.s.
9. Poziția plantelor cu flori. - Tomsk: Universitatea de Stat din Tomsk, 2001. - 320p.
10. Raven P., Evert R., Eichhorn S. Modern Botany. M.: Mir, 1990. T. s.
11. Sergievskaya plante superioare. Sankt Petersburg: Lan, 199p.
Adiţional
1 . Viața plantelor. M.: Iluminismul. T.2, 1976. T.3, 1977. T.4, 1977.
2 . , . Mic atelier de botanică. Alge și ciuperci. M.: Academia, 20 de ani.
3. Atelier de sistematică a plantelor și ciupercilor. Ed. . M.: Academia, 20 de ani.
4. E. Müller, W. Leffler. Micologie. M.: Mir, 19 ani.
5. , . Introducere în genetica fungică. M.: Academia, 20 de ani.
6. . Curs practic de morfologie a plantelor arhegoniale. M.: Editura MSU, anii 19
7. . O Introducere în Algologie și Micologie. M.: Editura MSU, anii 20.
8. . Cel mai înalt nivel de clasificare a organismelor. Procariote și eucariote. // Jurnal de Biologie Generală. 2004. Nr. 1. pp.14-38.

9. , etc. Atelier de sistematică a plantelor și ciupercilor. Centrul de editare „Academie”. 2001. - 160 p.
10. Magnoliofite Takhtadzhyan. L: Știință, anii 198.

11. Viața plantelor. M.: Iluminismul. T. 4, 5. Partea 1, 2, T.
12. etc Botanica. Sistematica plantelor. Moscova: Școala superioară, anii 199.
13. Plante medicinale. Enciclopedia naturii ruse: ABF, 199p.

14. Plante superioare Shostakovsky. Moscova: Şcoala superioară, 197p.

Întrebări de control pentru test
1. Scurtă schiță a dezvoltării taxonomiei plantelor. Sarcini de sistematică filogenetică.
2. Sistemul modern al lumii organice. Categoriile taxonomice în sistematica plantelor. Vedeți ca principala categorie sistematică (taxonomică).
3. Alge albastre-verzi (cianobacterii). Poziția în sistemul organismelor vii. Structura celulei, talus, reproducere, ecologie și distribuție. Sistematica departamentului.
4. Caracteristici generale și sistematică ale departamentului Alge verzi.
5. Caracteristici comparative ale ordinelor Volvox și clorococice: structura, reproducerea, ciclurile de dezvoltare ale reprezentanților tipici.
6. Caracteristici comparative ale ordinelor Ulothrix, Chetophoric, Siphonoclad: structura, reproducerea, ciclurile de dezvoltare ale reprezentanților tipici.
7. Conjugate de clasă. Caracteristici ale structurii, reproducere, taxonomia clasei, caracteristici distinctive ale ordinelor.
8. Clasa algelor Chara. Trăsături distinctive ale structurii, reproducere.
9. Ordinul Vosserievae ca reprezentant al diviziei Alge.
10. Caracteristici generale ale departamentului Alge brune, principii de împărțire a departamentului în clase. Evoluția alternanței de generații în departamentul Alge brune.
11. Clasa Alge izogenate. Evoluția structurii lor externe și interne pe exemplul reprezentanților ordinelor Ectocarp, Sphacellaria, Dictyota, Kutleriaceae.
12. Clasa Alge heterogenerate. Comanda Laminaria: caracteristici ale ciclului de structură, reproducere și dezvoltare.
13. Clasa Cyclospore alge. Caracteristici ale ciclului de structură, reproducere și dezvoltare pe exemplul porilor. Fucus.
14. Diatomee: caracteristici structurale ale corpului, metode de reproducere, taxonomie.
15. Principalele caracteristici ale ecologiei algelor, adaptabilitatea structurii corpului la mediu. Valoarea algelor în natură și pentru oameni, utilizarea lor.
16. Organismele primare sunt strămoșii algelor. Originea diferitelor diviziuni de alge.
17. Diversitatea și evoluția structurilor corpului algelor.
18. Evoluția formelor de reproducere la alge, semnificația lor biologică.
19. Originea, semnificația biologică, evoluția schimbărilor de fază nucleară și alternanța generațiilor în alge.
20. Caracteristici generale ale regnului Ciupercile: structura celulei corpului, metode de nutritie si reproducere. Principii de identificare a taxonilor.
21. Clasa Chytridiomycetes în regnul Ciuperci. Ordinele Chytridia și Monoblepharid.
22. Oomicetele, evoluția lor în legătură cu parazitismul și trecerea de la existența acvatică la cea terestră. Ordinele Saprolegniaceae, Peronosporaceae.
23. Clasa Zygomycetes. Ordinele Mucorovye și Entomophthora. Caracteristicile reprezentanților tipici.
24. Caracteristici generale ale clasei Ascomicete: origine, caracteristici structurale, sporulare sexuală și asexuată, împărțire în subclase.
25. Subclasa ciuperci Golomarshy. Comandă Endomicet și Taphrine. Caracteristicile reprezentanților tipici.
26. Grupa de ordin Plectomycetes. Caracteristici ale structurii și reproducerii reprezentanților tipici. Semnificație în economie și medicină.
27. Grupa de ordine Pyrenomicetes. Trăsături distinctive. Caracteristicile celor mai importanți reprezentanți ai ordinelor Erizifovye și Sporynievye.
28. Caracteristicile grupului de ordine Discomicete. Discomicete operculați și inoperculați.
29. Caracteristici comparative ale marsupialelor și bazidiomicetelor. Dezvoltarea pungii și bazidiilor.
30. Himenomicete. Ordinele Afiloforic și Agaric, evoluția corpurilor lor fructifere.
31. Grupa de ordine Gasteromicete: trăsături comune ale ordinelor, structura și evoluția corpurilor fructifere, reprezentanți tipici.
32. Ordine de ciuperci de rugină și ciuperci. tipuri de parazitism. Cicluri de dezvoltare a ruginei tare, libere și liniare.
33. Ciuperci imperfecte, principii de clasificare, distribuție și semnificație.
34. Ecologia ciupercilor, rolul lor în natură și activitatea economică umană.
35. Licheni: caracteristici ale structurii externe și interne a talului, reproducere; principalele caracteristici ale ecologiei. Principiile sistematicii.
36. Originea ciupercilor și legăturile familiale dintre clase.
37. Caracteristici generale ale departamentului Briofite. Structura primitivă, procesele fiziologice, distribuția briofitelor. Trăsături distinctive ale claselor.
38. Clasa Mușchi de ficat, trăsături ale structurii corpului vegetativ, reproducere, ciclu de dezvoltare pe exemplul marchantiei.
39. Ordine Sphagnum și Mușchi verzi: caracteristici structurale, reproducere, ciclu de dezvoltare.
40. Departamentul Licopsoid. Caracteristici generale, structura sporofitului și gametofitului. Cicluri de dezvoltare ale licopsidelor isosporoase și heterosporoase.
41. Departamentul Coada-calului. Ordinea coada-calului, ciclul de dezvoltare a coada-calului.
42. Caracteristici generale ale departamentului Ferigi. Caracteristici ale structurii, reproducere, cicluri de dezvoltare, distribuție. Principiile sistematicii.
43. Ferigi heterospore, semnificația lor în evoluția plantelor superioare.
44. Caracteristici ale structurii, reproducerii, ciclului de dezvoltare a ferigilor echisporoase.
45. Caracteristici ale trăsăturilor structurii anatomice a plantelor superioare în legătură cu adaptarea la viața pe uscat. Evoluția stelei.
46. ​​​​Originea și sistematica plantelor superioare.
47. Caracteristicile structurii morfologice a plantelor superioare, originea organelor lor vegetative.
48. Caracteristici ale ciclurilor de reproducere și dezvoltare ale plantelor cu spori superiori.
49. Caracteristicile generale ale plantelor cu seminţe. Trăsături distinctive ale gimnospermelor și plantelor cu flori.
50. Principalele diferențe sistematice între departamentul Pinophytes și originea lor.
51. Caracteristici comparative ale claselor Cycades, Cone-bearing and Theath-seeds.
52. Ordinea coniferelor, diversitatea, caracteristicile ecologice și biologice, distribuția.
53. Departamentul de Magnoliofite. Evoluția sferei vegetative și generative a plantelor cu flori. ipotezele originii.
54. Clasificarea plantelor cu flori. Conceptul de categorii sistematice.
55. Caracteristici generale ale clasei Mognoliopsida (Dicotiledonate) în comparație cu Liliopsida (Monocotiledonate).
56. Subclasa Magnoliide ca bază a sistemului evolutiv al lui Tsvetkov. Semne de primitivitate în structura florii.
57. Subclasa Ranunculidae. Evoluția florilor și fructelor în familia Ranunculaceae.
58. Subclasa Dilleniidae ca ramură evolutivă specială. Caracteristicile familiei Varză, diversitate, importanță economică.
59. Subclasa Rosida. Caracteristici ale familiei Rosaceae, împărțire în subfamilii, hrană principală și plante medicinale.
60. Ordinul Leguminoase, trăsături caracteristice familiilor Mimoza, Caesalpinia și Leguminoase, evoluția florii, rolul în natură și activitatea economică umană.
61. Subclasa Lamiida. Evoluția într-o serie de familii Borage, Lamiaceae, Solanaceae și Norichnikovye, semnificația lor.
62. Subclasa Asterida ca fiind cea mai bine organizată în sistemul plantelor cu flori.
63. Subclasa Caryophyllids. Caracteristicile familiilor cuișoare și hrișcă, semnificația lor.
64. Clasa Liliopsida. Originea monocotiledonatelor. Subclasa Liliida, împărțire în ordine.
65. Caracteristici comparative ale familiilor Liliaceae, Ceapă, Lacramioare și Sparanghel, semnificația lor.
66. Familia de orhidee. Evoluția florilor în legătură cu polenizarea de către insecte.
67. Trăsături distinctive ale familiei de rogoz, caracteristici ecologice și biologice.
68. Familia Bluegrass. Sfere vegetative și generative, cele mai importante cereale cultivate și sălbatice.
69. Principalele direcții ale evoluției plantelor cu flori.
70. Plante rare și pe cale de dispariție

Biologie- Știința viețuitoarelor. Biosferă- învelișul viu al Pământului, care cuprinde stratul inferior al atmosferei, hidrosfera, solul, stratul superior al litosferei.

EcologieȘtiința relației organismelor între ele și cu mediul.

Metode de cercetare în biologie: observare, experiment (experiment), măsurare.

Regatele organismelor vii: PLANTE, ANIMALE, ciuperci, bacterii.

semne vii:

1. Un organism viu este format din celule.

2. compoziție chimică similară (constă din aceleași elemente chimice)

3. metabolism

4. iritabilitate – capacitatea de a răspunde la influențele mediului

5. creștere - o creștere a masei și dimensiunii

6. dezvoltare – obţinerea de noi calităţi

7. reproducere - capacitatea de a reproduce propriul lor fel.

Habitat- tot ceea ce inconjoara o fiinta vie. Există un mediu sol-aer, apă, sol și corpuri ale altor organisme.

Pamantul- stratul fertil superior al pământului. Proprietatea principală este fertilitate capacitatea de a furniza plantelor nutrienți.

Factorii de mediu sunt împărțiți în 3 grupe:

1. abiotic - factori de natură neînsuflețită (lumină, temperatură, umiditate, relief, proprietăți ale solului, salinitatea apei)

3. antropogen - impactul uman asupra naturii (defrișare, poluare, deversare de petrol, braconaj,)

REGATUL BACTERIILOR: constau dintr-o celulă, au dimensiuni mici, formă constantă a corpului. În exterior acoperit cu o coajă densă, nu există miez substanța nucleară este localizată în citoplasmă), unele au organele de mișcare - flageli .

Bacteriile au forma:

1. sferice - coci

2. în formă de tijă – bacili

3. sub formă de virgulă - vibrios

4. sub formă de spirală – spirilla.

Nutriția bacteriilor:

se hrănesc cu substanțe organice gata preparate creează ei înșiși substanțe organice din

anorganice (de exemplu, albastru-verde)

din organisme moarte

Reproducerea bacteriilor: împărțit la fiecare 20-30 de minute. În condiții nefavorabile se formează disputa- o celulă bacteriană acoperită cu o membrană protectoare densă . Aceasta este o adaptare pentru supraviețuirea în condiții proaste..

Rolul bacteriilor:

1. o verigă în ciclul substanțelor. Ele descompun substanțele organice complexe în unele simple pe care plantele le pot folosi din nou.

2. formează humus (bacterii saprotrofe)

3. poate absorbi azotul din aer și îmbogăți solul cu azot. (Bacterii noduloase se stabilesc pe rădăcinile plantelor leguminoase. Bacteriile dau compuși de azot plantelor, iar plantele dau carbohidrați și săruri minerale bacteriilor. O astfel de cooperare reciproc benefică a organismelor se numește simbioză. Toate plantele leguminoase sunt îngrășăminte verzi!)

4. bacteriile sunt folosite pentru a face lapte coagulat, brânzeturi (bacteriile cu acid lactic)

5. Tratarea apelor uzate

6. să primească medicamente

6. provoca deteriorarea alimentelor

7. Bacteriile patogene provoacă boli ale plantelor, animalelor, oamenilor (tifus, ciuma, holeră, tuberculoză, tetanos, difterie, amigdalita, meningită, antrax)

Microbiologie -știința bacteriilor

Nodul (bacteriile fixatoare de azot)

pe rădăcinile plantelor leguminoase (lupini, mazăre, lucernă, fasole, fasole)

ciuperci regnului

Micologie -știința ciupercilor.

Ciupercile combină semnele plantelor (creșterea nelimitată, imobilitatea, absorbția materiei organice prin absorbție) și semnele animalelor (nu au clorofilă, peretele celular este format din chitină, se hrănesc cu substanțe organice gata preparate)

ciuperci
Unicelular	Multicelular
¾ (drojdie) Se reproduc prin înmugurire.	mucegăit	pălărie
¾ Penicillium (Miceliul este format din filamente ramificate separate prin partiții în celule. Sporii se dezvoltă la capetele filamentelor în ciucuri) ¾ Mucor (înveliș alb pufos pe pâine. Miceliul constă dintr-o celulă crescută, capete negre cu spori - se formează sporangii la capetele filamentelor de miceliu)	Tubular	lamelar
¾ Boletus ¾ Boletus ¾ Alb ¾ ulei	¾ Russula, ¾ Piept ¾ Champignon ¾ val

Structura. Corpul ciupercii miceliu (miceliu), care constă din fire subțiri albe - gif. Corpurile fructifere se dezvoltă pe miceliu.

organism roditor ciupercile cu capac constă dintr-o tulpină și un capac. (ÎN PĂDURE CULEGEM CORPURI DE FRUC!) În tulpină, hifele sunt aceleași și se potrivesc strâns între ele, iar în tulpină formează două straturi: cel superior, acoperit cu coajă și cel inferior. Dacă stratul inferior al capacului este format din tubuli, atunci astfel de ciuperci se numesc tubulare, dacă sunt făcute din plăci, lamelare. Pe tubuli și plăci se formează dispute - celule speciale prin care se reproduc ciupercile.

¾ smut (provoacă o boală a cerealelor. Spiculeții devin ca niște sticlă carbonizate)

¾ ergot (boli ale culturilor de cereale. Boabele sănătoase devin violete, asemănătoare coarnelor)

¾ ciuperca tinder (distruge lemnul)

¾ ciugul tardiv (boala cartofului, roșiilor (pete negre-violet pe frunze și fructe)

¾ provoacă mucegai, putregai negru, cancer

Micorize (rădăcină de ciupercă)) - o simbioză a unei ciuperci și a unui copac. Ciuperca împletește rădăcina copacului și furnizează apă și minerale plantei, în timp ce copacul oferă ciupercii materie organică.

Semnificația ciupercii:

¾ Distrugeți rămășițele de plante și animale (în ciclul substanțelor)

¾ Participa la formarea solului

¾ Formează micorize

¾ Sunt mâncare

¾ Folosit în copt, vinificație (drojdie), medicamente (penicillium)

¾ Alterează mâncarea (mukor)

¾ Provoacă boală

REGATUL PLANTELOR

botanica -știința plantelor.

Structura celulei: la exterior este acoperit cu o membrană celulară densă (perete celular) dintr-o substanță specială - celuloză (conferă rezistență celulelor), sub înveliș se află o membrană de film subțire (reglează fluxul de substanțe în și din exterior). celula, adica permite trecerea unor substante si nu trece prin altele), in interiorul celulelor contin o substanta vascoasa incolora numita citoplasma. Nucleul este situat în citoplasmă (conține informații ereditare). Există vacuole - bule pline cu seva celulară - apă cu zaharuri, vitamine și alte substanțe dizolvate în ea. Seva celulară poate conține pigmenți - substanțe colorante. în citoplasmă numai celule vegetale sunt plastide.

Plastidele sunt:

1. verde - cloroplaste, care conţin pigmentul verde clorofilă. Cloroplastele dau culoarea verde frunzelor, fructelor si sunt implicate in fotosinteza.

2. galben, portocaliu se numesc cromoplaste. Ele dau culoare fructelor, frunzelor de toamna, petalelor.

3. plastide incolore - leucoplaste. Ei stochează nutrienți (de exemplu, boabe de amidon într-un tubercul de cartofi)

Plastidele se pot transforma unul în celălalt: dacă morcovii stau în lumină mult timp, atunci cromoplastele portocalii se transformă în cloroplaste verzi, același lucru se întâmplă și cu cartofii. Tubercul de cartof devine verde la lumină, deoarece leucoplastele s-au transformat în cloroplaste.

Între învelișurile celulelor învecinate se află substanța intercelulară și spațiile intercelulare, care sunt umplute cu aer. Dacă substanța intercelulară este distrusă (de exemplu, când se fierb cartofii), atunci celulele sunt separate.

Botanica este ramura biologiei care studiază plantele. Acest grup include autotrofe, eucariote și alte organisme, inclusiv organisme multicelulare, care își produc propria hrană. Regnul vegetal este o mare varietate de specii. Știința plantelor se ocupă cu studiul speciilor, precum și cu ecologia, anatomia și fiziologia plantelor.

Ce studiază botanica?

Botanica este o ramură a științei plantelor. Una dintre cele mai vechi științe ale naturii se ocupă cu studiul metabolismului și funcției organismelor, așa-numita fiziologie a plantelor, precum și a proceselor de creștere, dezvoltare și reproducere.

Știința plantelor este responsabilă de studiul eredității (genetica plantelor), adaptării la mediu, ecologiei, distribuției geografice. Printre varietățile care merită menționate se numără geobotanica, fitogeografia și paleontologia (studiul fosilelor).

Istoria botanicii

Botanica este o ramură a științei plantelor. Ca știință, botanica a fost considerată încă din perioada colonialismului european, deși interesul uman pentru plante este mult mai departe. Zona de cercetare a inclus plante și copaci de pe terenul lor, precum și exemplare exotice aduse înapoi în timpul numeroaselor călătorii. Și în cele mai vechi timpuri, vrând-nevrând, trebuia să studieze anumite plante. Chiar și în zorii timpurilor, oamenii au încercat să identifice proprietățile medicinale ale plantelor, sezonul lor de creștere.

Fructele și legumele au fost vitale pentru dezvoltarea socială a întregii omeniri. Înainte de a exista știința în sensul modern al cuvântului, omenirea a explorat plantele ca parte a revoluției agricole.

Figuri proeminente ale Greciei și Romei antice precum Aristotel, Teofrastus și Dioscoride, printre alte științe importante, au avansat botanica la un nou nivel. Teofrastul este chiar numit părintele botanicii, datorită căruia au fost scrise două lucrări fundamentale, care au fost folosite timp de 1500 de ani și continuă să fie folosite până în zilele noastre.

Ca în multe științe, în timpul Renașterii și Reformei și în zorii Iluminismului, a existat o descoperire semnificativă în studiul botanicii. Microscopul a fost inventat la sfârșitul secolului al XVI-lea, făcând posibilă studierea plantelor ca niciodată, inclusiv detalii fine precum fitoliții și polenul. Cunoștințele au început să se extindă nu numai despre plantele în sine, ci și despre reproducerea lor, procesele metabolice și alte aspecte care până atunci erau închise omenirii.

grupuri de plante

1. Toate briofitele sunt considerate cele mai simple plante, sunt mici, nu au tulpini, frunze și rădăcini. Mușchii preferă locurile cu umiditate ridicată și au nevoie constant de apă pentru a se reproduce.

2. Toate plantele cu spori vasculari, spre deosebire de mușchi, au vase care conduc sucul, precum și frunzele, tulpina și rădăcina. Aceste plante sunt, de asemenea, puternic dependente de apă. Ca reprezentanți, de exemplu, pot fi menționate ferigi și coada-calului.

3. Toate plantele cu semințe sunt plante mai complexe care au un avantaj evolutiv atât de important ca semințele. Acest lucru este extrem de important deoarece garantează protecția embrionului și asigurarea hranei. Există gimnosperme (pin) și angiosperme (palmii de cocos).

ecologia plantelor

Ecologia plantelor diferă de botanică prin faptul că se concentrează pe modul în care plantele interacționează cu mediul lor și răspund la schimbările de mediu și climatice. Populația umană este în continuă creștere și este nevoie din ce în ce mai mult de pământ, așa că problema protejării resurselor naturale și îngrijirii acestora este deosebit de acută.

Ecologia plantelor recunoaște unsprezece tipuri de bază de mediu în care este posibilă viața plantelor:

• junglă,
• păduri temperate,
• păduri de conifere,
• savana tropicala,
• pajiști temperate (câmpii),
• deșerturi și ecosisteme aride,
• regiuni mediteraneene,
• terestre și zone umede,
• ecologia zonelor de apă dulce, de coastă sau marine și a tundrei.

Fiecare tip are propriul profil ecologic și flora și fauna echilibrate, iar modul în care interacționează este important pentru înțelegerea evoluției lor.

Biologie: secțiunea botanică

Botanica este știința structurii, vieții, distribuției și originii plantelor, ea explorează, sistematizează și clasifică toate aceste caracteristici, precum și distribuția geografică, evoluția și ecologia florei. Botanica este o ramură a științei despre diversitatea lumii plantelor, care include multe ramuri. De exemplu, studii de paleobotanica sau specimene fosilizate recuperate din straturile geologice. Subiectul de studiu sunt și algele fosilizate, bacteriile, ciupercile și lichenii. Înțelegerea trecutului este fundamentală pentru prezent. Această știință poate chiar să arunce lumină asupra naturii și extinderii speciilor de plante în timpul erei glaciare.

Arheobotanica este funcțională în ceea ce privește studierea răspândirii agriculturii, a drenajului mlaștinilor etc. Botanica (biologia plantelor) efectuează cercetări la toate nivelurile, inclusiv ecosisteme, comunități, specii, indivizi, țesuturi, celule și molecule (genetică, biochimie). Biologii studiază multe tipuri de plante, inclusiv alge, mușchi, ferigi, gimnosperme și plante cu flori (semințe), inclusiv cele sălbatice și cultivate.

Botanica este o ramură a științei plantelor și a culturilor. Secolul XX este considerat epoca de aur a biologiei, deoarece datorită noilor tehnologii, această știință poate fi explorată la un nivel cu totul nou. Advanced oferă cele mai recente instrumente pentru studiul atât al plantelor, cât și al altor organisme vii care locuiesc pe planeta Pământ.

https://accounts.google.com

Previzualizare:

Gimnosperme sunt plante foarte vechi. Rămășițele fosilelor lor se găsesc în straturile perioadei devoniene a erei paleozoice. În prezent, gimnospermele sunt în principal arbori (până la 100 m înălțime), arbuști, viță de vie asemănătoare copacilor și chiar epifite. Plantele sunt reprezentate de o singură specie cunoscută autentic - Williamsoniella (din bennitaceae).

Pin Cultera Ginkgo biloba Cycad inversat

Ramificarea gimnospermelor este în principal monopod ; lemnul este aproape în întregime traheida , nu există vase (excepția este opresiunea). Majoritatea gimnospermelor au frunze în formă de ac (ace) sau solzoase, câteva au frunze mari, adesea disecate, asemănătoare cu frunzele de ferigă sau frunzele de palmier. Acestea sunt predominant plante veșnic verzi, una, două sau polieice. Rădăcinile (principale și laterale) au structura obișnuită pentru arbori și arbuști, cu micorize. Rădăcinile adventive sunt foarte rare (la reprezentanții primitivi).

O trăsătură distinctivă a tuturor gimnospermelor este prezența ovule (ovule) și formarea semințelor. Ovulele sunt situate deschis pe megasporofile sau la capetele tulpinilor, motiv pentru care plantele sunt numite gimnosperme. Semințele deschise se dezvoltă din ovul. Ovulul este un megasporangiu înconjurat de un tegument. Semințele conțin întotdeauna un țesut nutritiv - endospermul; în timpul germinării, cotiledoanele sunt aduse la suprafață și acționează ca frunze.

ferigi de sămânță- plante complet dispărute care au existat de la Devonianul târziu până la Cretacicul timpuriu. Acestea erau plante asemănătoare copacilor sau târâtoare, care aveau frunze mari, asemănătoare cu frunzele de ferigă și rădăcini adventive. Aceștia, pe lângă asimilarea frunzelor, aveau frunze purtătoare de spori, unii aveau microsporangii și megasporangii cu ovule. Ferigile cu semințe sunt un grup de tranziție de la ferigi la plantele cu semințe. Se pare că din ele au provenit și alte plante cu semințe. Rămășițele de ferigi de semințe joacă un rol important în formarea cărbunelui pe teritoriile Rusiei, Europei de Vest și Americii de Nord.

Perioada de glorie a coniferelor aparține perioadei jurasice. Acesta este cel mai mare și cel mai răspândit grup dintre gimnospermele moderne. Conifere - veșnic verzi, cu excepția zada și metasequoia. Sunt reprezentați în principal de arbori de la 10-15 până la 100 m înălțime, tulpini asemănătoare copacilor și arbuști cu ramificare monopodială. Frunzele în formă de ac (ace) sau în formă de con sunt situate pe tulpină în spirală (singure) sau adunate în mănunchiuri, solzoase - opus.

Coniferele au un xilem secundar (lemn) puternic dezvoltat, format din 90-95% traheide. Scoarța și miezul sunt slab dezvoltate. Rădăcina primară embrionară se transformă, de regulă, într-o rădăcină principală puternică și funcționează pe tot parcursul vieții. Adesea se dezvoltă două forme de rădăcini: de obicei alungite și scurte puternic ramificate. Acestea din urmă sunt în esență micorize. Firele de păr radiculare sunt localizate într-o zonă îngustă. Multe conifere din scoarță, lemn și frunze au pasaje de rășină care conțin uleiuri esențiale, rășini, balsamuri.

Conifere - plantele sunt monoice, rareori dioice. De exemplu, pinul este o plantă monoică, de sex masculin și feminin conuri format pe aceeași plantă. Într-un caz tipic, atinge o înălțime de 50 m și trăiește până la 400 de ani. Sporularea are loc în al 30-40-lea an de viață, dar se întâmplă mai devreme.

Sporofilele sunt colectate în conuri de două tipuri, care diferă brusc unul de celălalt: a bărbaţilor reprezentată de „inflorescențe” paniculate Femeie - solitar. Conul masculin, care are o formă eliptică de 4-5 cm lungime, 3-4 cm în diametru, se formează la axila solzii la locul unui lăstar scurt și este un lăstar cu axul (tijeaua) bine dezvoltat. , pe caremicrosporofilele- frunze purtătoare de spori reduse. Ele pot fi considerate omologi ai staminelor angiospermei. Microsporangiile (anterele) se formează pe microsporofile din partea inferioară.

Conurile feminine se formează pe vârfurile lăstarilor tineri, sunt mai mari și mai complexe. Pe axa principală, în axilele solzilor de acoperire, se formează solzi groși cu două ovule pe partea superioară. Acești solzi se numesc semințe. Un con feminin este un grup de lăstari laterali scurtați metamorfozați, localizați pe o axă comună.

În interiorul unui microsporangiu pe un con masculin ( DAR ) până în toamnă se formează un număr mare de celule mamă microspori . Primăvara, se divid reductiv și formează microspori haploizi (din fiecare celulă mamă diploidă se formează patru microspori haploizi). microspori ( LA ) este îmbrăcat în două cochilii și poartă doi saci de aer. Germinarea microsporilor are loc în microsporangi cu dezvoltarea ulterioară a unui gametofit redus: nucleul microsporului se divide mitotic (de două ori: primele două celule dispar și se formează din nou doi nuclei) cu formarea unei celule anteridiale, în care se formează celulele gametice masculine. - sperma , și vegetativ, cu ajutorul căruia gameții masculini sunt livrați în ou; se dezvoltă tubul polen G ) datorită creșterii enzimatice a celulei vegetative. La gimnosperme, organul de reproducere sexuală, anteridiul, dispare deja. Învelișurile de microspori rămân acoperiri de polen. După maturarea polenului, microsporangiile se deschid și polenul se revarsă. Sacii de aer facilitează transportul polenului de către vânt. Dezvoltarea ulterioară a gametofitului masculin are loc după polenizare pe conurile feminine din interiorul ovulului.

Ovul tânăr constă din nucelul și tegumentul. Nucelul este în esență ovulul. În partea de mijloc a nucelului, se separă o celulă mare de megaspori (celula mamă a megasporului), care se divide meiotic și formează patru megaspori haploizi; trei dintre ele degenerează, iar cel rămas se divide mitotic de multe ori, formând un gametofit feminin pluricelular (numit endosperm). Dintre cele două celule exterioare (în apropierea micropilului), se formează două arhegonii puternic reduse, în care doar ou. Fertilizarea are loc la 20 de luni de la formarea ovulului.

După polenizarea solzilor conului feminin ( B ) fuzionează, iar gametofitul masculin își continuă dezvoltarea pe megasporangiile. Când gametofitul masculin germinează în direcția arhegoniului, celula vegetativă se dezvoltă într-un tub polenic, iar celula anteridială formează două celule: o celulă tulpină și un spermatozoid. Ei se deplasează în tubul polen și ajung la arhegonium prin acesta. Două spermatozoizi (gameți masculini lipsiți de flageli) se formează din nucleul celulei spermatice imediat înainte de fertilizare. La atingerea arhegoniului, nucleul vegetativ este distrus, iar unul dintre spermatozoizi se contopește cu ovulul, iar celălalt moare. Dintr-un ovul fecundat zigotul (2n) se dezvoltă embrionul (D ), înconjurat de un endosperm haploid format dintr-un gametofit femel haploid și acoperit cu un tegument de ovul.

Așa se formează sămânța (E) gimnosperme - un embrion diploid care se hrănește cu endospermul haploid primar, protejat de o piele (2n - tegumentul ovulului). Semințele de pin silvic se coacă în al doilea an după polenizare, iar în primăvara următoare solzii se împrăștie și semințele se revarsă.

Embrionul este format dintr-un pandantiv, rădăcină, tulpină și cotiledoane. Germinarea semințelor are loc în condiții favorabile odată cu debutul primăverii în zona temperată.

Coniferele formează peisaje naturale - taiga în vaste întinderi de continente. Importanța lor în viața naturii și în activitatea economică umană este mare. Fiind cea mai importantă componentă a biogeocenozelor, acestea au o mare importanță pentru protecția apei și antieroziune. Plantele de conifere furnizează cea mai mare parte a lemnului de construcție și sunt materialul sursă pentru industria forestieră diversificată. Din conifere se obțin viscoză, mătase, celuloză, capse, balsamuri și rășini, lână de pin și camfor, alcool și acid acetic, extracte de bronzare etc., precum și produse alimentare și vitamine. Semințele unor araucarie, cedru, pin siberian conțin până la 79% ulei, aproape de Provence și migdale. Pentru industria medicală, coniferele servesc ca materie primă pentru obținerea nu numai a vitaminelor, ci și a medicamentului pinobină (antispastic). Multe tipuri de conifere sunt folosite în medicina populară pentru tratamentul tuberculozei, tulburărilor nervoase, boli ale rinichilor, vezicii urinare, hemoroizilor, surdității și ca remediu antilepră.

Acele și lăstarii tineri ai unor conifere sunt o hrană indispensabilă de iarnă pentru elan, cocoșul de munte se hrănesc cu ace, iar multe animale și păsări se hrănesc cu semințe de cedru siberian (precum și semințe ale altor conifere). Boabele de ienupăr - hrană pentru cocoș de cocoș. Lemnul de tisa este folosit pentru fabricarea meșteșugurilor scumpe, iar în industria mobilei, aproape că nu este afectat de insecte.

Previzualizare:

Departamentul de briofite. Caracteristici generale.

• Briofitele moderne sunt reprezentate de aproximativ 25 de mii de specii.

• Briofitele sunt singura linie de evoluție din istoria lumii vegetale asociată cu dezvoltarea regresivă a sporofitului. Ele reprezintă o fundătură sau o ramură oarbă a dezvoltării plantelor.

• Marea majoritate a plantelor perene subdimensionate, cu dimensiuni cuprinse între 1 mm și câțiva centimetri, rareori până la 60 cm sau mai mult. Corpul unor briofite este un talus sau este împărțit într-o tulpină și frunze. O trăsătură caracteristică este absența rădăcinilor. Absorbția apei și atașarea la substrat sunt efectuate de rizoizi, care sunt excrescențe ale epidermei.

• Reprezentanții departamentului locuiesc în cea mai mare parte în habitate umede, deoarece sunt slab adaptați la viața pe uscat.

• Există o alternanță regulată a generațiilor sexuale și asexuate.

Reproducerea asexuată și sexuală a briofitelor.

Ciclul de dezvoltare este dominat de gametofitul haploid. Aceasta este caracteristica specifică a briofitelor în comparație cu alte plante superioare. Gametofitul și sporofitul sunt o singură plantă. Generația asexuată (sporofit) este așa-numita sporogon (o cutie mică cu spori și un picior, a cărui parte inferioară este transformată într-o ventuză încorporată în corpul gametofitului). Sporofitul nu are independență și este complet dependent de gametofit.

Dezvoltarea generației sexuale (gametofit) începe din momentul în care sporul germinează. În primul rând, se dezvoltă o formațiune filamentoasă sau lamelară ramificată protonem sau pre-creștere, pe care sunt asezati rinichii. Din rinichi răsar tulpini cu organele genitale. Organe sexuale- gametangia (feminină - arhegonie și masculin - anteridii ) sunt pluricelulare. Ouăle mari imobile se maturizează în arhegoniums, în timp ce spermatozoizii în mișcare independent se maturizează în anteridii. În timpul ploii sau rouei puternice, anteridiile se deschid și eliberează numeroși spermatozoizi, care, mișcându-se în picături de apă care acoperă smocuri joase de briofite, pot ajunge la arhegoniu. Fuziunea gameților și dezvoltarea ulterioară a zigotului are loc în interiorul arhegoniului. În vârful tulpinii gametofitului, zigotul dă naștere unui sporofit pe o perioadă de câteva luni până la doi ani, care se termină într-o cutie cu spori. După maturarea sporogonului, cutia se deschide sau cade, iar sporii se revarsă. Ciclul de dezvoltare se repetă. Meioza precede formarea sporilor. Prin urmare, sporii, protonemul și gametofitul sunt haploizi. Doar zigotul este diploid.

Clasificarea briofitelor.

Departamentul Briofite este împărțit în trei clase: Anthocerotes, hepatice și mușchi cu frunze. Mușchii cu frunze sunt cea mai mare clasă. Este împărțit în trei subclase: mușchi sphagnum cu un singur gen Sphagnum, mușchi andreevy și mușchi bry (cea mai mare subclasă).

Sfagnum: maro înșelător proeminent Magellanic Andrew Rocky

mușchi Brie. Polytrichum obișnuit sau „in de cuc”

Aceasta este o specie care formează gazon în pădurile de conifere, pajiști, mlaștini, unde participă la formarea depozitelor de turbă. "In Kukushkin" - cel mai înalt mușchi. Tulpina sa atinge o înălțime de 50 cm Crește în șocuri mari în formă de pernă. Tulpina este dens acoperită cu frunze. Planta sporulează abundent. Cutia este situată pe un picior lung, acoperit de sus cu un capac care cădea ușor, cu fire de păr subțiri, îndreptate în jos, care seamănă cu firele de in. Datorită formării de gazon dens, polytrichum comun contribuie la acumularea de umiditate la suprafață și la aglomerarea habitatelor.

Ciclul de viață al Polytrichum vulgaris.

Subclasa Sphagnum. Mușchi de sphagnum.

Subclasa sphagnum include singurul gen sphagnum, care reunește aproximativ 300 de specii. Speciile din genul Sphagnum sunt mușchi mari, moi, verzi-albici, maronii sau roșiatici. Cel mai adesea, acestea sunt plante din habitate umede, formând de obicei smocuri asemănătoare pernelor. Tulpină fără rizoizi. În vârful tulpinii, ramurile sunt adunate într-un cap. Sporofitele sunt capsule roșii sau maro aproape sferice care se ridică la pseudopod , care face parte din gametofit și atinge 3 mm lungime.

Structura anatomică a ramurilor este similară cu structura tulpinii, cu toate acestea, în locul în care frunzele sunt atașate de ramuri, la aproape toate speciile, se formează celule speciale de colectare a apei. Frunzele sunt cu un singur strat și constau din două tipuri de celule: acvifere purtătoare de clorofilă și acvifere moarte incolore. Celulele verzi sunt înguste, moarte - au pori și îngroșarea pereților; se umplu usor cu apa. Capacitatea de reținere a apei a mușchilor sphagnum este de aproximativ 20 de ori greutatea sa uscată (pentru comparație: vata poate absorbi apa doar de 4-6 ori greutatea proprie). Datorită proprietăților lor excelente de absorbție, acești mușchi au fost folosiți în Europa încă din anii 1880. ca pansament pentru răni și abcese, dar încă de la Primul Război Mondial au fost aproape complet înlocuite în acest sens de bumbac, probabil datorită aspectului mai îngrijit al produselor din acesta. Grădinarii amestecă mușchi de turbă în sol pentru a-i crește capacitatea de reținere a apei și aciditatea.

Ciclul de viață al sphagnumului este similar cu cel al polytrichum.

Reprezentanții acestui gen formează mlaștini extinse de turbă. Potrivit celor mai conservatoare estimări, turbării acoperă cel puțin 1% din teren. Crește anual cu partea superioară a lăstarilor, tulpina moare de jos și „turbă” (se acumulează și se compactează). Deci, de mulți ani, se formează depozite uriașe de turbă. Procesul de formare a turbei are loc din cauza aglomerației stagnante, a lipsei de oxigen și a creării unui mediu acid de către mușchii de sphagnum (pH).

Înţeles Bryophytes.

Briofitele sunt distribuite peste tot, cu excepția mărilor, soluri foarte sărate, dar peste tot preferă habitatele cele mai umede. Sunt reprezentați mai ales pe scară largă în tundra, creșterea lor anuală este nesemnificativă: de la 1-2 mm la câțiva centimetri, totuși, în total, se obține o creștere destul de semnificativă a gazonului de mușchi. Mușchii sunt specii perene, de obicei nu sunt mâncate de animale și se descompun foarte lent. Mușchii sunt capabili să acumuleze multe substanțe, inclusiv substanțe radioactive, absorb umiditatea și o rețin relativ ferm și, prin urmare, mușchii joacă un rol special în natură, în primul rând în reglarea echilibrului său de apă. În dezvoltare intensivă, mușchii înrăutățesc productivitatea terenurilor agricole, determinându-le să devină îmbibate cu apă. Dar, în același timp, contribuie la transferul scurgerii apelor de suprafață în subteran, protejând solurile de eroziune.

Previzualizare:

Pentru a utiliza previzualizarea, creați-vă un cont Google (cont) și conectați-vă:

Botanică - (din grecescul botane - legumă, ierburi, iarbă, plantă). Aceasta este una dintre secțiunile de biologie care explorează în mod cuprinzător lumea plantelor. Flora pământului este de milioane de specii. Botanica studiază și sistematizează speciile de plante, studiază fiziologia și anatomia acestora, studiază ereditatea (genetica), adaptabilitatea la mediu și distribuția geografică. Ia în considerare problemele de mediu.

Ca sistem de cunoștințe despre plante, botanica s-a format în timpul Greciei Antice și Egiptului. A apărut și s-a dezvoltat odată cu activitatea economică umană, medicina. Lucrările autorilor antici au supraviețuit până în zilele noastre: Ibn Sina (Avicena), învățătura indiană „Ayurveda” - știința vieții, legendara carte chinezească despre ierburi „Ben Cao”. Aceste cărți nu numai că au descris planta, dar au indicat utilitatea lor pentru oameni. Perioada marilor descoperiri geografice a dat impuls dezvoltării tuturor științelor naturale, iar botanica nu face excepție. Un botanist și naturalist remarcabil, omul de știință suedez Carl Linnaeus a creat și legitimat clasificarea lumii botanice. Fiecare plantă în latină a primit două nume: un gen și o specie. Acest sistem există și astăzi. Invenția microscopului a dus la descoperirea structurii celulare a plantelor și la dezvoltarea rapidă a direcțiilor experimentale în dezvoltarea științei. Până în prezent, plantele sunt obiectul de studiu, deoarece sunt o parte integrantă a vieții noastre.

În mod tradițional, toate plantele sunt împărțite în două grupuri mari:

1. Inferioare sau neînflorite (alge, licheni). Se mai numesc si talus. Talul este corpul plantelor inferioare.
2. Mai înalte - sau cu flori, plante cu frunze. Acestea includ briofite, ferigi, coada-calului și mușchi de club, orhidee, gimnosperme și angiosperme.

Lichenii, ciupercile și bacteriile nu au fost incluse în clasificarea general acceptată. În prezent, lichenii sunt studiati de știință - lichenologie, ciuperci - micologie, bacterii - bacteriologie.

Știința modernă a plantelor include o serie de secțiuni. Secțiunea principală este sistematică. Se ocupă de clasificarea naturală a plantelor în funcție de caracteristici similare și le combină în specii. Aceasta este baza oricărei ramuri a botanicii. Sistematica poate fi împărțită în două părți: botanică floristică și botanică geografică. Floristica ia în considerare modelele de distribuție a speciilor de plante în diverse teritorii, zone de distribuție. Geografia botanică răspunde la întrebarea: „De ce anumite plante cresc într-o regiune și nu în alta?” Ea studiază legile geografice ale distribuției plantelor pe planetă. Având în vedere dezvoltarea speciilor individuale de plante în dezvoltarea istorică, se stabilesc relațiile lor genetice. Acest lucru se realizează printr-o secțiune specială - filogenie. Din istoria dezvoltării botanicii, se știe că inițial plantele au fost sistematizate în funcție de caracteristicile exterioare – morfologice. În zilele noastre, se utilizează cunoașterea structurii celulare a plantelor. Morfologia este împărțită în niveluri macro și micro. Macromorfologia studiază structura externă a plantei ca întreg. Micromorfologia studiază o plantă folosind un microscop. Acestea sunt citologie, embriologie, histologie. În morfologia plantelor, astfel de diviziuni se disting astfel:

• Organografia - descrie și compară structura externă a plantelor
• Palinologie - structura polenului de plante sau a sporilor săi, dispersia și utilizarea lor
• Carpologia - se studiază structura și forma semințelor plantelor, se clasifică fructele acestora.
• Teratologie - anomalii în structura plantelor, cauzele manifestărilor lor, metode de tratament și prevenire
• Anatomie - structura unei plante, inclusiv la nivel celular
• Fiziologie - studiază procesele de creștere și dezvoltare, nutriția, fructificarea și reproducerea unei plante, modelele acestora
• Biochimie - obiectul de studiu sunt virușii și bacteriile, plantele superioare și inferioare și procesele chimice care au loc în interiorul plantei.
• Genetica - ereditatea și variabilitatea, caracteristicile de dezvoltare ale unei anumite specii, dependența schimbărilor de intervenția umană
• Fitocenologia - uneori echivalată cu geobotanica și consideră acoperirea vegetației ca un ansamblu de comunități de plante, relația dintre ele și între ele
• Geobotanica - o secțiune la intersecția științelor: botanică, geografie și ecologie
• Ecologia plantelor - relația plantelor cu lumea exterioară, crearea condițiilor ideale de creștere
• Paleobotanica - studiul organismelor dispărute și istoria dezvoltării plantelor

Știința plantelor poate fi clasificată în funcție de obiectele de studiu:

• Algologie - (din lat. algă- iarba de mare, alge si greaca. λογοσ - doctrină) - o ramură a biologiei care studiază algele. În sensul modern, algele sunt un grup ecologic eterogen. Include protisti, bacterii și plante.
• Briologie - (din grecescul βρύον „mușchi” și ... logy) - o ramură a botanicii care studiază plantele briofite. Briologii studiază morfologic, biochimic. Caracteristicile genetice, fiziologice ale mușchilor și posibilitatea utilizării lor în scopuri domestice și medicale.
• Microbiologia este una dintre științele tinere și în curs de dezvoltare dinamică. Subiectul studiului ei este micro-zhin - tot ceea ce nu este vizibil cu ochiul liber. Acesta este studiul bacteriilor, algelor unicelulare. Modalități de supraviețuire a plantelor în condiții extreme și impactul lor asupra vieții umane.
• Fitopatologie - studiază bolile plantelor, caută mijloace de protecție a acestora și dezvoltă metode de prevenire, studiază condițiile de apariție și răspândire a focarelor în masă de boli ale plantelor - epiphotium.

În secolul al XVIII-lea, omul de știință german Humboldt A. a fundamentat apariția anumitor specii de plante, dezvoltarea lor din mediul geografic. Acest lucru a condus la dezvoltarea unor ramuri ale botanicii precum știința mlaștinilor, știința tundrei, știința luncii, știința pădurilor etc.

În lumea modernă, cele mai importante sarcini ale botanicii sunt:

• Descoperirea de noi specii de plante și posibilitatea aplicării lor în viața umană.
• Studierea proprietăților plantelor, rezistența și rezistența acestora la boli, creșterea randamentelor culturilor.
• Studiul efectelor plantelor asupra corpului uman și asupra lumii animale.
• Influența omului asupra formării ecosistemelor, protecția și conservarea acoperirii vegetale a planetei noastre.
• Studiul eredității și variabilității plantelor este baza pentru creșterea plantelor modificate genetic. Identificarea efectelor pozitive și negative ale unor astfel de plante asupra oamenilor și asupra lumii din jurul lor.

Botanica, ca orice știință, folosește diverse metode de cercetare:

1. Observația - metoda tradițională - monitorizarea vieții unui obiect în condiții reale, fără interferențe. Folosit atât la nivel macroscopic, cât și la nivel microscopic.
2. Comparativ - compararea obiectului original cu unul similar pentru a identifica asemănările și diferențele.
3. Experimental - un proces creat artificial pentru a determina influența diferiților factori asupra activității vitale a plantelor. Poate fi folosit atat in habitatul natural cat si in laborator.
4. Monitorizare - monitorizarea regulată cuprinzătoare a unui anumit obiect, evaluarea și prognoza stării comunităților de plante, evaluarea impactului factorilor naturali și antropici asupra acestora.
5. Prelucrare statistic - matematică a materialelor colectate prin alte metode de cercetare. Stabilirea pe baza lor a modelelor de dezvoltare, a situaţiilor de prognoză.

Botanica este o știință modernă diversificată care studiază flora planetei Pământ. Ea folosește atât metode tradiționale, cât și metode moderne de cercetare chimică, fizică și moleculară. Producția de alimente a devenit o problemă globală a timpului nostru. Această problemă este rezolvată de diverse științe. Primul loc este ocupat de botanica. Subiectul cercetării ei este planta, toate aspectele vieții și utilitatea ei pentru oameni. Nu mai puțin globală este problema menținerii unui climat favorabil pe planetă. Botanica modernă este chemată să dezvolte bazele științifice pentru protecția ecosistemelor naturale. Se acordă multă atenție protecției speciilor de plante rare și pe cale de dispariție enumerate în Cartea Roșie.