Paukščių užimtumas žiemos vidurinėje grupėje. GCD „Žiemojantys paukščiai“ santrauka vidurinėje grupėje pamokos apie aplinkinį pasaulį metmenys (vidurinė grupė) šia tema. Ugdymo sritys: „Bendravimas“, „Pažinimas“

GCD „Žiemojantys paukščiai“ santrauka

Tema: "Žiemojantys paukščiai".

Tikslai ir siekiai:

Ekologinės kultūros formavimas vaikams;

Pagarbos paukščiams kėlimas.

Plėsti ir sisteminti vaikų idėjas apie žiemojančius paukščius;

Įtvirtinti gebėjimą lyginti skirtingus paukščius, išryškinant bendrus ir skirtumus.

Ugdyti sąmoningo ir tinkamo žodžių vartojimo, atsižvelgiant į teiginio kontekstą, įgūdžius;

Ugdykite intelektą, gebėjimą savarankiškai spręsti problemą didaktiniuose žaidimuose;

Toliau tobulinkite savo klausymo įgūdžius. Praturtinti vaikų įspūdį;

Išplėskite medžiagų, kurias vaikai gali panaudoti piešdami, kurdami išraiškingą vaizdą, asortimentą.

Ugdykite draugišką požiūrį į paukščius;

Sukelti norą juos apsaugoti, padėti žiemojantiems paukščiams

Įranga ir medžiagos:

Molbertas, žiemojančių paukščių nuotraukos ir nuotraukos; paukščių lesyklėlės; paukščių maistas;"Paukščių balsai" ; spalvoti pieštukai, vaško kreidelės, pastelės, paukščių kontūrai, sniego gniūžtės(iš medvilnės).

parengiamieji darbai:

Iliustracijos, vaizduojančios paukščius, nagrinėjimas; pokalbiai su vaikais pasivaikščiojimo stebėjimo ir maitinimo metu; grožinės literatūros skaitymas, eilėraščių įsiminimas, didaktiniai žaidimai"Spėk kas?", "Kada tai atsitiks?", "Ketvirtasis priedas".

Tiesioginės edukacinės veiklos eiga.

1. Organizacinė dalis.

Muzikos garsai (pūgos, vėjo, pūgos garsai).

Pasiklausęs muzikos.

Pedagogas:

Vaikinai, kokius sezono garsus dabar girdite?(vaikų atsakymai)

Kaip manote, kokia yra žiema?(apsnigtas, šaltas, atšiaurus, piktas).

O kokiomis linksmybėmis mus pasitinka žiema?(važinėjimas rogutėmis, slidinėjimas, čiuožimas ant ledo, sniego gniūžtės).

Vaikinai. Žaiskime ir sniego gniūžtes!

Muzikinis žaidimas mobiliesiems"Sniego gniūžtės žaidimas".

Vaikai pagal muziką „lipdo“ sniego gniūžtėmis, vatos kamuoliukų perdavimu iš rankų į rankas. Ir tada jie meta vienas į kitą. Kai muzika baigiasi, žaidimas baigiasi.

Pedagogas:

Vaikinai, žiūrėk, mane aplankė magija"sniego gniūžtė" , o jis kviečia pasivaikščioti po žiemos mišką.

2. Pagrindinė dalis.

Pedagogas: (skaito eilėraštį).

Žiemos miškas liūdnas.

Kas slėpė paslaptis po sniegu?

Kodėl upė tyli?

Ar neskamba paukščio giesmė?

Atsargiai įeikite į mišką

Nežadinkite miško paslapčių.

Pedagogas:

Vaikinai, kodėl, jūsų manymu, miške taip tylu?(paukščiai negieda)

Kodėl paukščiai negieda?(skristi į šiltus kraštus).

Tačiau ne visi paukščiai skrenda į šiltesnius kraštus, kai kurie jų skrenda arčiau žmogaus.

Kam? (žmonės juos maitina).

Šie paukščiai lieka pas mus žiemoti. Taigi, kas yra šie paukščiai?(žiemoja).

Vaikinai, susipažinkime su žiemojančiais paukščiais.

Vaikas išeina į rankas, turi zylės paveikslėlį(skaito eilėraštį).

Tegul sniegas spindi aplinkui

Ir žiemos vėjas piktas -

Dainuoja nepavargdamas

Nupieštas zylė.

Paveikslas, vaizduojantis zylę, dedamas ant parodos – lentos.

Pedagogas:

Vaikinai, klausykite, kaip dainuoja zylė.(įrašyta į kompaktinį diską).

Zylė yra mažas paukštis geltonu pilvu ir juoda kepure ant galvos. Tai labai judrūs ir judrūs paukščiai. Ieškodami maisto snieguotą žiemą, jie skrenda arčiau žmonių gyvenamosios vietos.

Vaikas išeina. jo rankose yra buožės paveikslas(skaito eilėraštį).

raudonas kutas aušra

Piešia buliaus krūtinę.

Taip kad per šalčius ir pūgą

Jis nesušalo sniege.

Paveikslas, vaizduojantis bulkiu, dedamas ant parodos lentos.

Pedagogas:

Klausyk dabar. vaikinai, buliai dainuoja.(įrašyta į kompaktinį diską).

Siauras yra žiemiškiausias paukštis. Kai iškrenta sniegas. bukas visur tampa labai pastebimas. Jo raudonos krūtinės dėka. Bulbai laikosi ant kalnų pelenų, klevų, aviečių krūmų, skina uogas ir skina sėklas.

Išeina vaikas, jo rankose yra šarkos paveikslas

(skaito eilėraštį).

Ji nesėdi vietoje

Neša naujienas ant uodegos

Gal iš jų mažai naudos,

Tačiau šarka didžiuojasi savimi.

Paveikslas su atvaizdu dedamas ant parodos lentos.

Pedagogas:

Vaikinai, klausykite šarkos čiulbėjimo(įrašyta į kompaktinį diską).

Šarka yra baltašnis, ilgauodegis vikšras. Ji labai smalsi. Pamatys ką nors puikus : stiklas, moneta ir atrodo apvalus su apvalia akimi. Tada jis sugriebs ir nutemps į savo lizdą.

Išeina vaikas, jo rankose – varnos paveikslas(skaito eilėraštį).

Visiems žinomas žmogus

Ji – rėkianti, vietinė.

Pakils ant žalios eglės

Ir atrodo, lyg iš sosto.

Varna…

Paveikslas, vaizduojantis varną, dedamas ant parodos lentos.

Pedagogas:

Klausykite, vaikinai, kaip varna kūkčioja.(Įrašymas į kompaktinį diską).

Varna yra svarbus, garsiai kalbantis paukštis. Kiekviename varnų pulke vienas iš varnų veikia kaip sargas, įspėjantis apie likusį pavojų. Varnos yra visiškai juodos arba juodos su pilka spalva.

Išeina vaikas, jo rankose – snapelio paveikslas(skaito eilėraštį).

Dnygė yra miško karalystės gydytojas,

Dvynis gyja be vaistų.

Gydo liepas, klevus, egles,

Kad augtų ir nesirgtų.

Paveikslas, kuriame vaizduojamas genys, dedamas ant parodos lentos.

Pedagogas:

O dabar pasiklausykime, kaip beldžia genys(įrašyta į kompaktinį diską).

Dvynis – didžiąją laiko dalį praleidžia sėdėdamas ant medžio kamieno ir baksnodamas į jį snapu, kad ištrauktų iš ten vabzdžius. Įdubimas bagažinėje jam tarnauja kaip lizdas.

Vaikas išeina rankose su žvirblio paveikslu(skaito eilėraštį).

Viščiukas – čiulbėk, viščiukas – čiulpia.

Žvirblis šokinėja taku,

Renka duonos trupinius.

klajoja naktimis,

Pavogia grūdus.

Paveikslas, kuriame vaizduojamas žvirblis, dedamas ant parodos lentos.

Pedagogas:

Vaikinai, pasiklausykime linksmo žvirblio dainavimo(įrašyta į kompaktinį diską).

Žvirbliai yra vikrūs, maži. Lizdus jie krauna prie žmonių namų. Tai labai nepretenzingi paukščiai.

Pedagogas: (rodo paskutinę balandėlio nuotrauką).

Balandžiai yra pasitikintys paukščiai. Jie gamina kaukę(įrašyta į kompaktinį diską).

Taigi, vaikinai, kokie paukščiai šiandien pas mus atskrido? Kaip galima juos visus pavadinti vienu žodžiu?(žiemoja).

Kūno kultūros minutė

Pakeltos rankos ir mostelėjo

Tai medžiai miške.

Sulenktos alkūnės, purtyti šepečiai (vaikai imituoja

Vėjas numuša rasą. judesiai).

Švelniai pamojuokime rankomis -

Šie paukščiai skrenda link mūsų.

Mes parodysime, kaip jie atsisėda -

Sparnus atlenkiame atgal.

Pedagogas:

O dabar jūs ir aš žaisime žaidimą Dėmesio: "Kokio paukščio nebėra?"

(paukščių nuotraukos lentoje)

Vaikai užsimerkia, o mokytojas išima vieną paveikslėlį ir paklausia vaikų, kada jos atsidaro akys : – Kuris paukštis išskrido?

Pedagogas:

Žiema paukščiams yra labai sunkus metų laikas, ypač jei šalta ir sninga.

Vaikinai, kaip galime padėti paukščiams žiemą?(padaryti lesyklas ir lesinti paukščius).

Žiemą lesinkite paukščius

Tegul iš viso

Jie plūstels pas tave kaip į namus,

Kuolai verandoje.

Jų maistas nėra turtingas,

Reikia vienos saujos

Vien saujelė – ir nebaisu

Jie turės žiemą.

Kiek jų miršta

Neskaičiuok, sunku pamatyti!

Bet mūsų širdyje yra

Ir jie šilti.

Ar įmanoma pamiršti:

Gali nuskristi

Ir pasiliko žiemai

Kartu su žmonėmis.

Pedagogas:

Vaikinai, darželyje einame pasivaikščioti. Mūsų svetainėje pakabinsime lesyklėles ir supilstysime ten maistą. Galbūt per žiemą išgelbėsime ne vieną paukštį. O vasaros paukščiai padės mums ėsti kenkėjus ir toliau saugos sodus bei parkus. Noriu jums pasakyti, kad maistas nuo jūsų stalo nėra tinkamas paukščiams. Paukščių lesalui tinka įvairios sėklos. augalai : saulėgrąžos, melionas, arbūzas.

Avižas, soras peša tik žvirbliai, joms tinka ir duonos trupiniai.

Zylės, be sėklų, mėgsta žalius riebalus ar mėsą.

Varnos yra visaėdžiai paukščiai.

Bulbai mėgsta šermukšnio uogas, arbūzų sėklas, moliūgus.

Balandžiai mėgsta javus ir duoną.

Vizualinė gimnastika.

Žvirblis priešais mus

Jis nuskina grūdus iš žemės.

Kairėje link mūsų eina balandis.

Iš mūsų dešinės skrenda varna

Iš viršaus ryškiai šviečia saulė

Sušildo visus.

Pedagogas:

Vaikinai, ar norite lesinti paukščius?

Čia turime dvi šėryklas: pas vieną atskrido buliai, o pas kitą – žvirbliai. Kuo juos maitinti? (vaikai išeina ir supila į lesyklas lesalą, kurį mėgsta paukščiai).

Žaidimas – eilėraščiai„Ant tiektuvo“.

Pedagogas:

Dabar mes žaisime su jumis.

Ant stalo yra paukščių nuotraukos, prašau prieiti ir paimti jums patinkantį paukštį.(Vaikai ateina ir pasirenka).

Įsivaizduokite, kad esate paukščiai. Dabar skaitysiu eilėraštį, o apie save išgirdęs paukštis „skrenda į"tiektuvas" (vaikai paukščių atvaizdus deda ant magnetinės lentos-šėryklos).

Padarėme šėryklą

Atidarėme valgyklą.

Apsilankykite pirmą savaitės dieną

Pas mus atskrido zylės,

O antradienį žiūrėk

Sniego seniai atvyko.

Trečiadienį buvo trys varnos.

Vakarienei jų nesitikėjome.

O ketvirtadienį iš visur

Godžių žvirblių pulkas.

Penktadienį mūsų valgomajame

Balandis maitinosi koše,

O šeštadienį pyragui

Buvo septyni keturiasdešimt.

sekmadienis, sekmadienis

Buvo bendros linksmybės.

Gerai, vaikinai, pamaitinome visus žiemojančius paukščius.

Pirštų gimnastika.

Visur ieško balandžių

Ir sniege, ir lizde,

Ir ant šakų, ant žemės

Trupiniai, sėklos sau.

Pedagogas:

O dabar, vaikinai, siūlau nuspalvinti jums patinkantį paukštį.

Vaikai pasirenka paukščių kontūrinius vaizdus.

Muzika groja spalvinant„Paukščių balsai“.

Darbo pabaigoje vaikai įvardija, kurį paukštį nupiešė.

3. Baigiamoji dalis.

Pedagogas:

Vaikinai, kas jums šiandien patiko labiausiai?

Ką naujo, įdomaus sužinojote?

Savivaldybės biudžetinė ikimokyklinė ugdymo įstaiga Nr.144 (kompensuojamojo tipo su regėjimo negalia)

Pamokos apie aplinkinį pasaulį tema „Žiemojantys paukščiai“ vidurinėje grupėje santrauka

globėjas

Lapteva O.P. Ryabukhina L.A.

Kemerovas 2019 m

Tikslas: Susisteminti vaikų žinias apie žiemojančius paukščius ir jų buveines.

Korekcinės ir auklėjamosios užduotys:

Suteikti vaikams idėją apie žiemojančių paukščių rūšis

Pataisyti „žiemojančių“ paukščių sąvoką.

Išmokite klausytis bendražygių atsakymų

Korekcijos tobulinimo užduotys:

Ugdykite vaizduotę, dėmesį, mąstymą, holistinį daiktų suvokimą.

Kalboje suaktyvinkite apibendrinantį žodį: „žiemojantys paukščiai“

Korekcinės ir auklėjamosios užduotys:

Ugdykite rūpestingą ir draugišką požiūrį į paukščius

Įranga: iliustracijos, kuriose vaizduojamas žvirblis, varna, bukas, zylė; suskaidytos nuotraukos, vaizduojančios paukščius; vokas su laišku.

Abstraktus progresas

1. Pasisveikinimas ratu:

Suburk vaikus į ratą, aš tavo draugas, o tu mano draugas, mes susikibsime rankomis ir šypsosimės vienas kitam.

Auklėtoja: Vaikinai, šiandien atėjusi į grupę radau voką, ant kurio buvo parašyta: „Darželis Nr.58“ Laiškas atkeliavo iš miško, bet nuo ko jis – paslaptis. Įminkime mįslę ir galbūt tada išsiaiškinsime, kas atsiuntė mums šį laišką:

Ši plėšrūnas yra kalbus, vagis, įnirtingas, čiulbantis, baltaodžiai, o jos vardas... Vaikinai, ar sužinojote, kas tai?

Vaikai: Šarka.

Pedagogas: Kuo greičiau atidarykime voką ir išsiaiškinkime, kas jame dar yra.

Perskaitomas laiškas: „Brangūs vaikinai, šiandien buvau miške, vieni paukščiai išskrido, kiti liko, nieko nesuprantu, kas?

Pedagogas: Eikime kartu į mišką ir padėkime šarkai tai išsiaiškinti.

Vaikai: Nagi.

2. Kelionė į mišką.

Pedagogas: Vienas, du, trys, apsisuk, atsidurk miško pakraštyje!

Vaikai apsisuka ir atsiduria miško pakraštyje. Garso įrašas su paukščių balsais.

Pedagogas: Pažiūrėkite, vaikinai, kaip gražu aplink, koks oras! Ar girdi balsus? Tai mes, miško gyventojai, sutinkame. Kas mus čia priima, šiltai priima tokius?

Ant stalo yra paukščių nuotraukos. Vaikai juos vadina.

Pedagogas: Gerai padaryta, tiesa.

Pedagogas: Kaip vienu žodžiu galima pavadinti žvirblį, zylę, bulkiuką, varną?

Vaikai: Paukščiai.

Puiku vaikinai! Ar tau patinka įminti mįsles?

1. Viščiukas – čiulbėk! Peršok į grūdus! Peck, nebūk drovus! Kas tai? (Žvirblis)

2. Raudonskruostis, juodsparnis, mėgstantis pešti grūdus,

Su pirmuoju sniegu ant kalnų pelenų jis vėl pasirodys. (Bulkis)

3. Nejudrus, mažas, beveik visas geltonas paukštis, mėgsta lašinius ir kviečius.

Kas ją atpažino? (zylė)

4. Juodu kaip varas šaukia: "Karr!" (Varna)

Pedagogas: Vaikinai, jūs esate puikūs, atspėjote visas mįsles.

Atspėti paukščiai pritvirtinti prie kilimo.

Mokytojas: Kas tai per paukščiai?

Vaikai: Žiemoja.

Mokytojas: Kodėl jie taip vadinami?

Vaikai: Nes jie lieka žiemoti.

Pedagogas: Vaikinai, kokia žiema? Žiema atšiauri, pūga, šalta. Ar lengva paukščiams žiemą miške? Kodėl?

Vaikai mąsto.

Mokytojas: Taip, taip, vaikinai. Po sniegu paukščiams sunku rasti maisto. Jie skrenda arčiau žmonių pagalbos, suaugusieji gamina lesyklėles ir pila į jas maistą.

Pedagogas: Vaikinai, pasakykite man, ką paukščiai valgo?

Vaikai spėlioja.

Mokytojas: Teisingai, vaikinai. Ar nori, kad pasakyčiau tau paslaptį, koks paukštis ką ėda? Sėdi ratu.

Žvirbliai minta grūdais, duonos trupiniais.

Zylės minta grūdais, duonos trupiniais, tačiau mėgstamiausias jų skanėstas – lašiniai.

Bulbai valgo sėklas, uogas, mėgsta pešioti šermukšnio uogas.

Varnos minta valymu, maisto likučiais.

Mokytojas: Dabar pažaiskime. Parodau tau paukštį, o tu įvardyk ir pasakyk, ką jis ėda.

Pedagogas: Gerai padaryta, vaikinai, tiesa!

3. Kūno kultūros minutė: paukščiukai

Paukščiai sėdi lizde ir žiūri į gatvę.
Jie nori pasivaikščioti ir visi tyliai skrenda.

Skambant ramiai muzikai, vaikai „išsibarsto“, plasnodami rankomis lyg sparnais.

Pedagogas:

Kas tas vokas po medžiu?

Vaikai atsineša voką.

Mokytojas: Kas jį paliko? Sėskim ant kelmų. Tai vokas iš senosios Lesovichkos. Kas jame slypi?

Mokytojas išima paukščių dalis.

4. Išskaidyti paveikslėlius

Pedagogas: Jei pridėsite paukščio dalis, gausite visą paukštį. Mokytojas kiekvienam vaikui duoda po voką su perskeltu paukšteliu ir iš kiekvieno vaiko individualiai išsiaiškina, kurį paukštį jis išskleidė ir kodėl.

Pedagogas: Gerai, vaikinai! Įdėkime paukščius į voką ir palikime po medžiu. Senis Lesovičokas nustebs, kai pažiūrės į voką, visi paukščiai sėdi ant lesyklų.

Pedagogas: Na, vaikinai, dabar laikas mums grįžti į darželį. Susikibkime rankomis, draugai, ir eikime miško taku į savo namus. Vienas, du, trys, apsisuk, grįžk į darželį!

Rezultatas

Vaikinai, ar jums patiko kelionė per mišką? Kokius paukščius sutikote miške? Pasakyk man, kaip tuos paukščius galima pavadinti vienu žodžiu? Dabar eisime pasivaikščioti ir lesinsime paukščius. Ką gydyti riebalais? Rowan? Sėklos? obuolio skiltele?

Aktualumas. Meilės Tėvynei formavimas per meilę gimtojo krašto gamtai ir jos gyventojams yra viena iš patrioto ugdymo priemonių. Patriotizmo jausmas yra toks daugialypis savo turiniu, kad jo neįmanoma apibrėžti keliais žodžiais. Problemoms spręsti naudoju palankias sąlygas: įdomią ir prieinamą medžiagą ikimokyklinio amžiaus vaikams. Vaikai gavo galimybę kitomis akimis pažvelgti į savo krašto žiemojančius paukščius, suvokti jų apsaugos, pagarbos jiems svarbą.

Edukacinių užsiėmimų vidurinės grupės (4-5 m.) vaikams „Žiemojantys mūsų krašto paukščiai“ santrauka (projekto „Žiemojantys paukščiai“ rėmuose)

Kryptis: Kognityvinės kalbos raida.

Edukacinė sritis: Pažinimas

Integracija: Bendravimas

Veikla: žaismingas, pažintinis-tyrinantis, komunikabilus, motorinis, produktyvus.

Programos turinys: Išaiškinti ir plėsti vaikų idėjas apie žiemojančių paukščių įvairovę, formuoti žinias apie bendrąsias paukščių savybes (snapas, judėjimo organai, plunksnų danga). Išmok įžvelgti paukščių sandaros ir elgesio ypatumus. Įtvirtinti galimybę lyginti objektus pagal pasirinktus požymius, tam panaudojant dalykinio modelio elementus. Ugdykite stebėjimą, gebėjimą atspindėti išryškintus bruožus lyginamojo pobūdžio sprendimuose.

Ugdyti rūpestingą požiūrį į gamtą, gerumo jausmą gamtai, dalyvavimą, empatiją viskam, kas mus supa.

parengiamieji darbai: Stebėti paukščius lesykloje ir medžiuose. Kūrinių skaitymas. Mokytis poezijos. Pokalbiai.

Įranga: Vivaldi muzikinis kūrinys „Žiema“, „paukščių giedojimo“ įrašai. Objektų paveikslėliai, kuriuose vaizduojami paukščiai – žvirbliai, zylės, buliai, varnos. Paukščių trafaretai, planas-schema, spalvotų apskritimų rinkiniai pagal paukščių plunksnos spalvą, paprasti pieštukai.

Edukacinių užsiėmimų eiga:

Skamba muzika „Metų laikai“, „Žiema“.

Šaltis išėjo į atviras erdves pasivaikščioti,

Baltos spalvos raštai kasytėse prie beržų.

Snieguoti takai, pliki krūmai

Iš viršaus tyliai krenta snaigės

Baltose pūgose ryte prieš aušrą

Į giraitę įskrido bulkulių pulkas.

(autorius E. Avdienko)

Apie kokį sezoną šis eilėraštis? (žiema)

Griežta tvarka atnešė į jų valdas žiemą. Viskas sutvarkyta, blizga balta.

Ir šiandien kviečiu jus, vaikai, pasivaikščioti po žiemos parką, kuris jums gali padovanoti įdomių susitikimų.

Užmerkite akis ir įsivaizduokite, kad jūs ir aš atsidūrėme žiemos parke.

Vaikai artėja prie iliustracijų, vaizduojančių paukščius.

„Norint atidaryti mišką, nereikia judrumo,

Reikia akių ir ausų

Mano raktai: žiūrėk, tylėk,

Ir pastebėk, ir klausyk!

Paslaptis:

Snigo, bet šis paukštis visai nebijo sniego

Šį paukštį vadiname raudonskruosčiu... (buliukas)

Mokytojo istorija:

Bulkas – pirmasis žiemos šauklys, savo pavadinimą gavo iš žodžio – sniegas. Buveinių buveinė yra spygliuočių miškai. Tai mažas judrus paukštelis, trumpais šuoliais šokinėja ant žemės, neria ir maudosi sniege. Paukščio sparnai dideli, todėl bulių skrydis lygus, banguotas. Bulbai – labai gražūs paukščiai, savo išvaizda puošia žiemos gamtą. Kaip raudoni obuoliai kabo ant medžių ir krūmų. Bulkiai minta kankorėžių, augalų, šermukšnių uogų sėklomis, snapais išima sėklas, išmeta minkštimą.

Eilėraštis(vaikas skaito):

Už lango pasidarė balta

Viskas padengta sniegu, kokia platybė.

Kaip rausva lizdinė lėlė – gyvas bukas verandoje.

Lange pamatysite bulius:

Sveiki, brangūs žiemos lankytojai!

Išeik į verandą

Duokite jiems saują prinokusių grūdų.

Koks paukštis sėdi ant medžio? (varna)

Pažvelkime į tai:

Ką galima pasakyti apie varnos dydį? (didelis, didelis)

Kokius ji turi sparnus? (didelis)

O letenos? (stiprus, atkaklus)

Ką galima pasakyti apie jų plunksnų spalvą? (pilka varna, juoda galva, juoda uodega ir sparnai)

Kaip varnos juda? (skraidymas, šokinėjimas, ėjimas)

Kaip jie rėkia?

Ką valgo varnos?

Eilėraštis:

Čia po egle

Varnos šokinėja kieme

Kar - Kar - Kar

Jie kovojo dėl plutos

Plaučiais riaumojo:

Kar-kar-kar!

Ženklas:Žiemą varnos skraido pulke ir rėkia. (Tai tinka blogam orui, vėjui ir sniegui).

O štai kiti paukščiai. Jie jums gerai žinomi.

Vaikai prieina prie skydelio, kuriame pavaizduoti žvirbliai ir zylės.

Štai vagys – žvirbliai

O išdykęs – zylės.

Pažvelkime į juos.

Kokio dydžio yra šie paukščiai?

Kokios yra paukščio kūno dalys?

Kokios spalvos žvirblio plunksnos? Prie zylės?

Kas yra žvirblio snapas? (mažas, platus)

O zylė? (mažas, bet aštrus)

Kaip šie paukščiai juda? (skraido, šokinėja)

Ką valgo žvirbliai ir zylės? (grūdai, džiūvėsėliai, sėklos, sėklos)

Eilėraštis:

„Šok, šokinėja žvirblis

Skambina mažiems vaikams

Išmesk žvirbliuką -

Aš tau dainuosiu dainą

Viščiukas - čiulbėk!"

Liaudies ženklas:

„Žvirbliai čiulbėjo kartu – į šilumą“.

Eilėraštis:

Jūs esate su šia fashionista

Žinoma, pažįstamas:

Patefonas vietoje

Visai nesėdi.

Viskas puikuojasi, su mėlynu apsiaustu

Ir mėlyna skrybėlė

Zylė didžiuojasi.

Vaikai, kaip paukščiai gyvena žiemą? (šaltas, alkanas)

Kaip galime padėti paukščiams? (gaminame lesyklas ir lesiname paukščius)

Tiektuvo ekranas.

O dabar, vaikinai, siūlau pažiūrėti lesyklų parodą, kurią jums paruošė tėvai.

Ekskursija po lesyklų parodą.

Eilėraščiai(mokytojos pasirinkimu): „Žvirbliui šalta“, „Laiškai“, „Valgykla paukščiams“

O dabar siūlau paimti paukščio trafaretą ir pasiimti atitinkamą figūrą bei nubraižyti eskizą. Ir nuspalvinkite paukštį neįprastai – su šešėliavimu. Paslėpkime paukščius nuo šalčio.

Įjunkite muziką. Vaikai peri.

Rezultatas:

O dabar prisiminkime, kokius paukščius sutikome? (varnas, bukas, zylės, žvirbliai)

Vaikai, pažiūrėkite į diagramą ir išdėliokite apskritimus pagal paukščių spalvą.

Staigmenos akimirka: Paukščiai paruošė jums staigmeną, atsiuntė nuotraukas.

Natalija Semjonova
Vidurinės grupės GCD „Paukščiai žiemą“ santrauka

Tikslas: Ekologinių žinių apie žiemojimą formavimas paukščiai ir atsakingi pagarbus požiūris į juos.

Švietimo integracija regionuose: socialinis-komunikacinis, pažintinis, fizinis ir kalbos raida.

Užduotys:

Švietimo:

1. Įtvirtinti vaikų žinias apie paukščiai, apie jų gyvenimą rudenį ir žiemą.

2. Išplėskite savo įpročių supratimą paukščiai.

Švietimo:

1. Ugdykite meilės jausmą gimtajai gamtai,

2. ugdyti malonų, rūpestingą požiūrį į plunksnuotus draugus.

3. ugdyti empatiją bėdoms paukščiai ir noras kovoti už savo saugumą.

Švietimo:

1. Ugdykite susidomėjimą žiemojimo gyvenimu paukščiai.

2. Lavinti vaikų klausos ir regos dėmesį, mąstymą ir atmintį;

3. Lavinti vaikų kalbą, turtinti juos žodynas: migruojantis, plunksninis, žiemojantis, pūkuotas, plunksnas, pašaras.

parengiamieji darbai:

Kas yra žiemotojai paukščiai?

Ir kodėl jie taip vadinami?

1. Pokalbiai temomis: "Gyvenimas paukščiai žiemą» , „Apie ką mes žinome paukščiai?» , „Kas būtų, jei nebūtų paukščiai?» .

2. Grožinės literatūros skaitymas literatūra: E. Charušinas "Žvirblis", Sladkovas „Sinichkino rezervatas“, „Ruduo ant slenksčio“, Jašinas "Maitinti paukščiai žiemą» . Skaityti rusų liaudies dainas, giesmes, spėlioti mįsles apie paukščiai.

3. Didaktiniai žaidimai: « Paukščiai» , "Kas yra perteklinis", "Atspėk paukštis» .

4. Paveikslų, vaizduojančių migraciją ir žiemojimą, nagrinėjimas paukščiai.

5. Stebėjimas paukščiai vaikščiodami.

6. Perklausa "Dainavimas paukščiai»

7. Lauko žaidimai "Kas čia paukštis?» "Paukščiai ir katė".

Medžiaga pamokai:

1. Demonstracinė medžiaga « Paukščiai»

2. Garso takeliai "Gamtos garsai"

3. Multimedijos įranga.

Pamokos eiga

Mokytoja su vaikais kalba, kad ruduo tuoj baigsis ir žiema ateis savaip. teises: pūs šalti vėjai, ateis šalnos, aplinkui guls sniegas, nuo šalčio girgždės pliki medžiai.

O kaip gyvenimas paukščiai žiemą? (Šalta paukščiai, vabzdžiai žiemos miego metu, vaisiai, uogos, žolės sėklos – po sniegu. Maisto randama mažai paukščiai žiemą. Nuo ryto iki vakaro jie ieško maisto trupinių. Pūkuoti, šilti, plunksniniai paltai apsaugoti paukščius nuo šalčio bet ne iš alkio.

Esant stipriam šalčiui, daug paukščiai miršta iš bado.

Jūs, vaikinai, atsiprašau paukščiai? (Labai gaila)

O dabar pasiklausykime N. Gribačiovo eilėraščio

Na, šalnos, gerai, šalnos.

Nosis iškelta – oi, oi!

Net balti beržai

Pilkoje ledinėje plutoje.

Net neramios voveraitės

Laukia karščio

Nelįsk prie šakos nuo šakos,

Jie neišlenda iš skylės.

Ir alkana zylė

Tyliai verkia prie lango:

„Nėra kur kaitintis ir maitintis,

Jokių boogų, jokių grūdų.

Diena rūko šaltu atstumu,

Naktys šaltos ir tamsios

Aš sušalau, esu alkanas.

Aš negyvensiu iki pavasario!

Vaikinai, kurie gali padėti žiemoti paukščiai?

Teisingai, paukščiai mes, žmonės, turime ateiti į pagalbą. Ir mes turime skubėti!

Klausykite eilėraščio tęsinio.

Ir Serezha pasakė: "Gerai!

Duok šiek tiek laiko…”

Ir išlipo iš spintos

Ilgas vinis ir plaktukas.

Traškėdamas ant sniego plutos,

Kur išvengė lapių pėdsakų,

Prisegta prie senos eglutės

Ant kelmo yra faneros lapas.

O ant lapo – grūdeliai.

O ant lapo – soros.

Kanapės dvi saujos -

Susirink, svečiai!

Vaikinai, ar norite padėti? paukščiai? Bet kaip?

Teisingai, galite gaminti ir pakabinti tiektuvus.

Kūno kultūros minutė « Paukščiai»

Mokytojas siūlo vaikams piešinius, kuriuose pavaizduoti įvairūs lesyklėlių gamybos variantai. Vaikai apžiūrinėja lesyklėles, dalijasi įspūdžiais, kokią lesyklėlę pagamino su tėvais, kur padėjo, ką atskrido paukščiai kokiu maistu buvo šeriamas paukščiai.

Vaikinai, mes turime pakabinti tiektuvus savo svetainėje ir pamaitinti paukščiai.

Bet kuo mes juos maitinsime? Ką daryti? Turiu pasakyti, kad žiemą paukščiai tampa mažiau išrankūs maistui ir valgo tai, ko niekada nevalgytų vasarą. Todėl maitinimui paukščiai geras maistas nuo mūsų stalo. Galite pakabinti nesūdytų taukų gabaliukus. Galima pasiūlyti paukščiai grūdų košės ir duonos trupinių likučiai. Varnos mėgsta valyti daržoves ir bet kokį maistą, žvirbliai ima kruopas, sėklas, duoną. Bulbai - arbūzų, moliūgų sėklos; vaško sparneliai - kalnų pelenai, alyvuogės; balandžiai – javai, duona.

Norint tinkamai maitinti paukščiai, būtina stebėti kai kuriuos reglamentas:

Šėrimo metu nešiukšlinkite, nepalikite gatvėje plastikinių maišelių, skardinių, dėžių;

Maitinkite toje pačioje vietoje, pageidautina tuo pačiu metu, paukščiai patys šį kartą prisijungs;

Maitinti paukščiai reguliariai, kasdien, karts nuo karto negalima maitinti, būtent per šalnas maisto reikia kiekvieną dieną, kad paukščiai išgyvena;

Įdėkite šiek tiek pašaro, kad pamaitintumėte, palaikykite sunkiais laikais.

Mokytoja sako, kad maitinimo metu paukščiaiįdomu juos stebėti, kaip jie greitai plūsta kartu, tarsi informuodami vienas kitą.

Kokia yra išvaizda paukščiai? Koks elgesys? Ką valgo skirtingi žmonės? paukščiai?

Jei stovėsite tyliai, nejudėdami, netriukšmuodami, galite atrasti daugybę paukščių paslapčių.

Jei pasirūpinsime paukščiai žiemą, vasara paukščiai prižiūrėti mūsų sodus, miškus, parkus ir kt.

Koks žiemojimas paukščiai, kuriuos žinote? (Žvirbliai, balandžiai, zylės, žandikauliai, šarkos, varnos, buliai, snapeliai, vaškiniai ir kt.)

žiemojimo paukščiai su mūsų pagalba jie išgyvens iki pavasario ir ...

Linksmai sklando dangumi

Skrenda plunksnuoti draugai

Ir dainuoti, čiulbėti:

"Labai ačiū!"

Tai mūsų pamokos su jumis pabaiga. Vaikinai, padarykime tai paukščių šventė! Apsirengsim ir išeikime į lauką pakabinkime sorų lesyklėles. Palauksim ir pažiūrėsim kiek tai užtruks paukščiai.

Apibendrinant:

Kas naujo sužinota paukščiai?

Koks žiemojimas paukščiai ar mes šiandien prisimename?

Kokią pagalbą galime suteikti paukščiai?

Susijusios publikacijos:

GCD santrauka. Integruota pamoka vidurinėje grupėje naudojant IKT tema „Paukščiai“. Tema: Paukščiai. Tikslas: atstovavimo formavimas.

Edukacinės srities „Žinios“ GCD santrauka vidurinėje grupėje „Migruojantys paukščiai“ Edukacinės srities „Žinios“ GCD santrauka tema „Migruojantys paukščiai“ vidurinėje grupėje Tikslas: supažindinti mokinius su migruojančiais paukščiais.

Vidurinės grupės GCD „Migruojantys paukščiai pavasarį“ santrauka Video Mokytojas: Gress T. P GBDOU Nr. 34 Veikla: žaidimai, komunikacinis, pažintinis, grožinės literatūros suvokimas. Užduotis:.

„Žiemos paukščiai“. GCD santrauka apie kalbos raidą su vaikais, turinčiais OHP vidurinėje grupėje, PLANAS - TIESIOGIAI UGDYMO VEIKLOS SU IKIMOKYKLINIAIS VAIKAIS VIDURINĖJE GRUPĖJE SANTRAUKA. TEMA: "ŽIEMOS PAUKŠČIAI" Edukacinės sritys:.

Aktualumas. Meilės Tėvynei formavimas per meilę gimtojo krašto gamtai ir jos gyventojams yra viena iš patrioto ugdymo priemonių. Patriotizmo jausmas yra toks daugialypis savo turiniu, kad jo neįmanoma apibrėžti keliais žodžiais. Problemoms spręsti naudoju palankias sąlygas: įdomią ir prieinamą medžiagą ikimokyklinio amžiaus vaikams. Vaikai gavo galimybę kitomis akimis pažvelgti į savo krašto žiemojančius paukščius, suvokti jų apsaugos, pagarbos jiems svarbą.

Edukacinių užsiėmimų vidurinės grupės (4-5 m.) vaikams „Žiemojantys mūsų krašto paukščiai“ santrauka (projekto „Žiemojantys paukščiai“ rėmuose)

Kryptis: Kognityvinės kalbos raida.

Edukacinė sritis: Pažinimas

Integracija: Bendravimas

Veikla: žaismingas, pažintinis-tyrinantis, komunikabilus, motorinis, produktyvus.

Programos turinys: Išaiškinti ir plėsti vaikų idėjas apie žiemojančių paukščių įvairovę, formuoti žinias apie bendrąsias paukščių savybes (snapas, judėjimo organai, plunksnų danga). Išmok įžvelgti paukščių sandaros ir elgesio ypatumus. Įtvirtinti galimybę lyginti objektus pagal pasirinktus požymius, tam panaudojant dalykinio modelio elementus. Ugdykite stebėjimą, gebėjimą atspindėti išryškintus bruožus lyginamojo pobūdžio sprendimuose.

Ugdyti rūpestingą požiūrį į gamtą, gerumo jausmą gamtai, dalyvavimą, empatiją viskam, kas mus supa.

parengiamieji darbai: Stebėti paukščius lesykloje ir medžiuose. Kūrinių skaitymas. Mokytis poezijos. Pokalbiai.

Įranga: Vivaldi muzikinis kūrinys „Žiema“, „paukščių giedojimo“ įrašai. Objektų paveikslėliai, kuriuose vaizduojami paukščiai – žvirbliai, zylės, buliai, varnos. Paukščių trafaretai, planas-schema, spalvotų apskritimų rinkiniai pagal paukščių plunksnos spalvą, paprasti pieštukai.

Edukacinių užsiėmimų eiga:

Skamba muzika „Metų laikai“, „Žiema“.

Šaltis išėjo į atviras erdves pasivaikščioti,

Baltos spalvos raštai kasytėse prie beržų.

Snieguoti takai, pliki krūmai

Iš viršaus tyliai krenta snaigės

Baltose pūgose ryte prieš aušrą

Į giraitę įskrido bulkulių pulkas.

(autorius E. Avdienko)

Apie kokį sezoną šis eilėraštis? (žiema)

Griežta tvarka atnešė į jų valdas žiemą. Viskas sutvarkyta, blizga balta.

Ir šiandien kviečiu jus, vaikai, pasivaikščioti po žiemos parką, kuris jums gali padovanoti įdomių susitikimų.

Užmerkite akis ir įsivaizduokite, kad jūs ir aš atsidūrėme žiemos parke.

Vaikai artėja prie iliustracijų, vaizduojančių paukščius.

„Norint atidaryti mišką, nereikia judrumo,

Reikia akių ir ausų

Mano raktai: žiūrėk, tylėk,

Ir pastebėk, ir klausyk!

Paslaptis:

Mokytojo istorija:

Eilėraštis(vaikas skaito):

Už lango pasidarė balta

Viskas padengta sniegu, kokia platybė.

Kaip rausva lizdinė lėlė – gyvas bukas verandoje.

Lange pamatysite bulius:

Sveiki, brangūs žiemos lankytojai!

Išeik į verandą

Duokite jiems saują prinokusių grūdų.

Koks paukštis sėdi ant medžio? (varna)

Pažvelkime į tai:

Ką galima pasakyti apie varnos dydį? (didelis, didelis)

Kokius ji turi sparnus? (didelis)

O letenos? (stiprus, atkaklus)

Ką galima pasakyti apie jų plunksnų spalvą? (pilka varna, juoda galva, juoda uodega ir sparnai)

Kaip varnos juda? (skraidymas, šokinėjimas, ėjimas)

Kaip jie rėkia?

Ką valgo varnos?

Eilėraštis:

Čia po egle

Varnos šokinėja kieme

Kar - Kar - Kar

Jie kovojo dėl plutos

Plaučiais riaumojo:

Kar-kar-kar!

Ženklas:Žiemą varnos skraido pulke ir rėkia. (Tai tinka blogam orui, vėjui ir sniegui).

O štai kiti paukščiai. Jie jums gerai žinomi.

Vaikai prieina prie skydelio, kuriame pavaizduoti žvirbliai ir zylės.

Štai vagys – žvirbliai

O išdykęs – zylės.

Pažvelkime į juos.

Kokio dydžio yra šie paukščiai?

Kokios yra paukščio kūno dalys?

Kokios spalvos žvirblio plunksnos? Prie zylės?

Kas yra žvirblio snapas? (mažas, platus)

O zylė? (mažas, bet aštrus)

Kaip šie paukščiai juda? (skraido, šokinėja)

Ką valgo žvirbliai ir zylės? (grūdai, džiūvėsėliai, sėklos, sėklos)

Eilėraštis:

„Šok, šokinėja žvirblis

Skambina mažiems vaikams

Išmesk žvirbliuką -

Aš tau dainuosiu dainą

Viščiukas - čiulbėk!"

Liaudies ženklas:

„Žvirbliai čiulbėjo kartu – į šilumą“.

Eilėraštis:

Jūs esate su šia fashionista

Žinoma, pažįstamas:

Patefonas vietoje

Visai nesėdi.

Viskas puikuojasi, su mėlynu apsiaustu

Ir mėlyna skrybėlė

Zylė didžiuojasi.

Vaikai, kaip paukščiai gyvena žiemą? (šaltas, alkanas)

Kaip galime padėti paukščiams? (gaminame lesyklas ir lesiname paukščius)

Tiektuvo ekranas.

O dabar, vaikinai, siūlau pažiūrėti lesyklų parodą, kurią jums paruošė tėvai.

Ekskursija po lesyklų parodą.

Eilėraščiai(mokytojos pasirinkimu): „Žvirbliui šalta“, „Laiškai“, „Valgykla paukščiams“

O dabar siūlau paimti paukščio trafaretą ir pasiimti atitinkamą figūrą bei nubraižyti eskizą. Ir nuspalvinkite paukštį neįprastai – su šešėliavimu. Paslėpkime paukščius nuo šalčio.

Įjunkite muziką. Vaikai peri.

Rezultatas:

O dabar prisiminkime, kokius paukščius sutikome? (varnas, bukas, zylės, žvirbliai)

Vaikai, pažiūrėkite į diagramą ir išdėliokite apskritimus pagal paukščių spalvą.

Staigmenos akimirka: Paukščiai paruošė jums staigmeną, atsiuntė nuotraukas.

GCD „Žiemojantys paukščiai“ santrauka

Tema : « žiemojančių paukščių » .

Tikslai ir siekiai:

Ekologinės kultūros formavimas vaikams;

Ugdykite pagarbą paukščiai.

Plėsti ir sisteminti vaikų supratimą apie žiemojančių paukščių;

Stiprinti gebėjimą lyginti skirtingus paukščiaiišryškinant bendrumą ir skirtumus.

Ugdyti sąmoningo ir tinkamo žodžių vartojimo, atsižvelgiant į teiginio kontekstą, įgūdžius;

Ugdykite intelektą, gebėjimą savarankiškai spręsti problemą didaktiniuose žaidimuose;

Toliau tobulinkite savo klausymo įgūdžius. Praturtinti vaikų įspūdį;

Išplėskite medžiagų, kurias vaikai gali panaudoti piešdami, kurdami išraiškingą vaizdą, asortimentą.

Ugdykite teigiamą požiūrį į paukščiai;

Sužadinkite norą juos apsaugoti, padėti žiemojančių paukščių

Įranga ir medžiagos :

Molbertas Standartinės nuotraukos ir „Royalty free“ vaizdai žiemojančių paukščių; tiektuvas paukščiai; maistas skirtas paukščiai; "Balsas paukščiai » ; spalvoti pieštukai, vaško kreidelės, pastelės, kontūriniai piešiniaipaukščiai, sniego gniūžtės (iš vatos) .

parengiamieji darbai :

Iliustracijos su paveikslu nagrinėjimas paukščiai; pokalbiai su vaikais pasivaikščiojimo stebėjimo ir maitinimo metu; grožinės literatūros skaitymas, eilėraščių įsiminimas, didaktiniai žaidimai"Spėk kas?" , "Kada tai atsitiks?" , "Ketvirtasis priedas" .

Tiesioginės edukacinės veiklos eiga.

1. Organizacinė dalis.

Muzikos garsai (pūgos, vėjo, pūgos garsai) .

Pasiklausęs muzikos.

globėjas :

Vaikinai, kokius sezono garsus dabar girdite? (vaikų atsakymai)

Kaip manote, kokia yra žiema? (apsnigtas, šaltas, atšiaurus, piktas) .

O kokiomis linksmybėmis mus pasitinka žiema? (važinėjimas rogutėmis, slidinėjimas, čiuožimas ant ledo, sniego gniūžtės) .

Vaikinai. Žaiskime ir sniego gniūžtes!

Muzikinis žaidimas mobiliesiems "Sniego gniūžtės žaidimas" .

Vaikai prie muzikos "skulptuoti" sniego gniūžtėmis, vatos kamuoliukų perdavimu iš rankų į rankas. Ir tada jie meta vienas į kitą. Kai muzika baigiasi, žaidimas baigiasi.

globėjas :

Vaikinai, žiūrėk, mane aplankė magija "sniego gniūžtė" , o jis kviečia pasivaikščioti po žiemos mišką.

2. Pagrindinė dalis.

globėjas : (skaito eilėraštį) .

Žiemos miškas liūdnas.

Kas slėpė paslaptis po sniegu?

Kodėl upė tyli?

Ar neskamba paukščio giesmė?

Atsargiai įeikite į mišką

Nežadinkite miško paslapčių.

globėjas :

Vaikinai, kodėl, jūsų manymu, miške taip tylu? ( paukščiai negieda )

Kodėl jie nedainuoja paukščiai? (skristi į šiltus kraštus) .

Bet ne visi paukščiaiskrenda į šiltesnius kraštus, dalis jų skrenda arčiau žmogaus.

Kam? (žmonės juos maitina) .

Šie paukščiaipasilik pas mus žiemai. Taigi, kas tai yrapaukščiai? ( žiemojimo ) .

Vaikinai, susipažinkime su jumis. žiemojančių paukščių .

Vaikas išeina į rankas, turi zylės paveikslėlį (skaito eilėraštį) .

Tegul sniegas spindi aplinkui

Ir žiemos vėjas piktas -

Dainuoja nepavargdamas

Nupieštas zylė.

Paveikslas, vaizduojantis zylę, dedamas ant parodos – lentos.

globėjas :

Vaikinai, klausykite, kaip dainuoja zylė. (įrašyta į kompaktinį diską) .

Zylė yra mažas paukštis geltonu pilvu ir juoda kepure ant galvos. Tai labai judrūs ir judrūs paukščiai. Ieškau maisto sniege žiemajie skrenda arčiau žmonių gyvenamosios vietos.

Vaikas išeina. jo rankose yra buožės paveikslas (skaito eilėraštį) .

raudonas kutas aušra

Piešia buliaus krūtinę.

Taip kad per šalčius ir pūgą

Jis nesušalo sniege.

Paveikslas, vaizduojantis bulkiu, dedamas ant parodos lentos.

globėjas :

Klausyk dabar. vaikinai, buliai dainuoja. (įrašyta į kompaktinį diską) .

Siauras yra žiemiškiausias paukštis. Kai iškrenta sniegas. bukas visur tampa labai pastebimas. Jo raudonos krūtinės dėka. Bulbai laikosi ant kalnų pelenų, klevų, aviečių krūmų, skina uogas ir skina sėklas.

Išeina vaikas, jo rankose yra šarkos paveikslas

(skaito eilėraštį) .

Ji nesėdi vietoje

Neša naujienas ant uodegos

Gal iš jų mažai naudos,

Tačiau šarka didžiuojasi savimi.

Paveikslas su atvaizdu dedamas ant parodos lentos.

globėjas :

Vaikinai, klausykite šarkos čiulbėjimo (įrašyta į kompaktinį diską) .

Šarka yra baltašnis, ilgauodegis vikšras. Ji labai smalsi. Pamatys ką nors puikus : stiklas, moneta ir atrodo apvalus su apvalia akimi. Tada jis sugriebs ir nutemps į savo lizdą.

Išeina vaikas, jo rankose – varnos paveikslas (skaito eilėraštį) .

Visiems žinomas žmogus

Ji – rėkianti, vietinė.

Pakils ant žalios eglės

Ir atrodo, lyg iš sosto.

Paveikslas, vaizduojantis varną, dedamas ant parodos lentos.

globėjas :

Klausykite, vaikinai, kaip varna kūkčioja. (Įrašymas į kompaktinį diską) .

Varna - svarbus paukštis, garsiai. Kiekviename varnų pulke vienas iš varnų veikia kaip sargas, įspėjantis apie likusį pavojų. Varnos yra visiškai juodos arba juodos su pilka spalva.

Išeina vaikas, jo rankose – snapelio paveikslas (skaito eilėraštį) .

Dnygė yra miško karalystės gydytojas,

Dvynis gyja be vaistų.

Gydo liepas, klevus, egles,

Kad augtų ir nesirgtų.

Paveikslas, kuriame vaizduojamas genys, dedamas ant parodos lentos.

globėjas :

O dabar pasiklausykime, kaip beldžia genys (įrašyta į kompaktinį diską) .

Dvynis – didžiąją laiko dalį praleidžia sėdėdamas ant medžio kamieno ir baksnodamas į jį snapu, kad ištrauktų iš ten vabzdžius. Įdubimas bagažinėje jam tarnauja kaip lizdas.

Vaikas išeina rankose su žvirblio paveikslu (skaito eilėraštį) .

Viščiukas – čiulbėk, viščiukas – čiulpia.

Žvirblis šokinėja taku,

Renka duonos trupinius.

klajoja naktimis,

Pavogia grūdus.

Paveikslas, kuriame vaizduojamas žvirblis, dedamas ant parodos lentos.

globėjas :

Vaikinai, pasiklausykime linksmo žvirblio dainavimo (įrašyta į kompaktinį diską) .

Žvirbliai yra vikrūs, maži. Lizdus jie krauna prie žmonių namų. Tai labai nepretenzingi paukščiai.

globėjas : (rodo paskutinę balandėlio nuotrauką) .

Balandžiai yra patiklūs paukščiai. Jie gamina kaukę(įrašyta į kompaktinį diską) .

Taigi ką, vaikinai paukščiaiar buvai pas mus šiandien? Kaip galima juos visus pavadinti vienu žodžiu?( žiemojimo ) .

Kūno kultūros minutė

Pakeltos rankos ir mostelėjo

Tai medžiai miške.

Sulenktos alkūnės, purtyti šepečiai (vaikai imituoja

Vėjas numuša rasą. judesiai).

Švelniai pamojuokime rankomis -

Šie paukščiai skrenda link mūsų.

Mes parodysime, kaip jie atsisėda -

Sparnus atlenkiame atgal.

globėjas :

O dabar jūs ir aš žaisime žaidimą Dėmesio : "Kokio paukščio nebėra?"

(lentoje nuotraukos su atvaizdu paukščiai )

Vaikai užsimerkia, o mokytojas išima vieną paveikslėlį ir paklausia vaikų, kada jos atsidaro akys : – Kuris paukštis išskrido?

globėjas :

Žiema yra labai sunkus metų laikas paukščiai, ypač jei šalta ir sninga.

Vaikinai, kaip mes galime padėti? paukščiai žiemą? (padarykite tiektuvus ir maitinkite paukščiai ) .

maitinti paukščiai žiemą,

Tegul iš viso

Jie plūstels pas tave kaip į namus,

Kuolai verandoje.

Jų maistas nėra turtingas,

Reikia vienos saujos

Vien saujelė – ir nebaisu

Jie turės žiemą.

Kiek jų miršta

Neskaičiuok, sunku pamatyti!

Bet mūsų širdyje yra

Ir jie šilti.

Ar įmanoma pamiršti :

Gali nuskristi

Ir pasiliko žiemai

Kartu su žmonėmis.

globėjas :

Vaikinai, darželyje einame pasivaikščioti. Mūsų svetainėje pakabinsime lesyklėles ir supilstysime ten maistą. Galbūt dėl žiemą išgelbėsime ne vieną paukštį . Vasarą paukščiaipadės mums valgyti kenkėjus ir toliau saugoti sodus ir parkus. Noriu pasakyti, kam skirtas maistas nuo jūsų stalopaukščiai nieko gero. Dėl pašarų paukščiaitinkamų įvairių sėklųaugalai : saulėgrąžos, melionas, arbūzas.

Avižas, soras peša tik žvirbliai, joms tinka ir duonos trupiniai.

Zylės, be sėklų, mėgsta žalius riebalus ar mėsą.

Varnos yra visaėdžiaipaukščiai .

Bulbai mėgsta šermukšnio uogas, arbūzų sėklas, moliūgus.

Balandžiai mėgsta javus ir duoną.

Vizualinė gimnastika.

Žvirblis priešais mus

Jis nuskina grūdus iš žemės.

Kairėje link mūsų eina balandis.

Iš mūsų dešinės skrenda varna

Iš viršaus ryškiai šviečia saulė

Sušildo visus.

globėjas :

Vaikinai, ar norite maitintipaukščiai ?

Čia turime dvi šėryklas : pas vieną atskrido buliai, o pas kitą – žvirbliai. Kuo juos maitinti? (vaikai išeina ir supila į lesyklėles norimą maistąpaukščiai ).

Žaidimas – eilėraščiai"Ant tiektuvo" .

globėjas :

Dabar mes žaisime su jumis.

Ant stalo yra nuotraukospaukščiai prašau ateik ir pasiimkpaukštis kuri tau patiko.(Vaikai ateina ir pasirenka) .

Įsivaizduok, kad tupaukščiai . Dabar skaitysiu eilėraštį, ir tiekpaukštis kuri išgirsta apie save „skrenda į"tiektuvas" (vaikai skelbia vaizduspaukščiai ant magnetinės lentos-tiektuvo).

Padarėme šėryklą

Atidarėme valgyklą.

Apsilankykite pirmą savaitės dieną

Pas mus atskrido zylės,

O antradienį žiūrėk

Sniego seniai atvyko.

Trečiadienį buvo trys varnos.

Vakarienei jų nesitikėjome.

O ketvirtadienį iš visur

Godžių žvirblių pulkas.

Penktadienį mūsų valgomajame

Balandis maitinosi koše,

O šeštadienį pyragui

Buvo septyni keturiasdešimt.

sekmadienis, sekmadienis

Buvo bendros linksmybės.

Puiku vaikinai, pavaišinome visusžiemojančių paukščių .

Pirštų gimnastika.

Visur ieško balandžių

Ir sniege, ir lizde,

Ir ant šakų, ant žemės

Trupiniai, sėklos sau.

globėjas :

O dabar, vaikinai, siūlau nuspalvinti tą, kuri patinkapaukštis .

Vaikai pasirenka kontūrinius vaizduspaukščiai .

Muzika groja spalvinant"Balsas paukščiai » .

Darbo pabaigoje vaikai įvardija kąjie nupiešė paukštį .

3. Baigiamoji dalis.

globėjas :

Vaikinai, kas jums šiandien patiko labiausiai?

Ką naujo, įdomaus sužinojote?

GCD piešimui "Žiemojantys paukščiai" vidurinėje grupėje.

Tikslas: Suformuoti apibendrintą vaikų idėją apie žiemojančius ir migruojančius paukščius, išmokyti vaikus atskirti paukščius pagal esminius požymius, suskirstyti juos į žiemojančius ir migruojančius paukščius, gebėti perteikti savo įspūdžius ir paukščių stebėjimus. piešiant, ugdyti meilę paukščiams, norą padėti žiemos sąlygomis.

Veiklos rūšys: žaidimas, pažintinis-tyrinis, komunikacinis, motorinis, produktyvus.

Paruošiamasis darbas: paukščių stebėjimas lesykloje ir medžiuose. Kūrinių skaitymas. Mokytis poezijos. Pokalbiai.

Įranga: Objektų paveikslėliai, kuriuose vaizduojami paukščiai (žvirbliai, zylės, buliai, neišsiliejantys akiniai, teptukai, dažai, paprasti pieštukai, albumų lapai, šluostė).

Pamokos eiga: Psichologinė gimnastika „Paukščiai“

Naktis. Paukščiai miega, paslėpę galvas po sparnais. Jie turi malonių svajonių: apie vasarą, apie šiltą saulę, kaip dainuoja. Ryte, kai juos paliečia saulės spinduliai, paukščiai pabunda, iš pradžių išskleidžia vieną, o paskui kitą sparną, papurto ir skrenda prie upės. Jie geria vandenį, atmetę galvą atgal ir apsidairę. O tada kimba prie reikalo: skraido, dainuoja, ieško grūdų.

O dabar kalbėsime apie paukščius, ką apie juos žinai. Kur gyvena paukščiai? (Miškuose, soduose). Kodėl jie ten gyvena? (Ant medžių lizdą stato, automobiliai ten nevažiuoja, niekas jiems netrukdo). Kai prasideda šalnos, kur dingsta daug paukščių? (Jie skrenda į šiltesnius kraštus) Kaip vadinasi paukščiai, skrendantys į pietus? (Migruojantis).Kaip vadinasi pas mus pasilikę paukščiai? (Žiemojantis) Ką valgo žiemojantys paukščiai? (Medžių sėklos ir vaisiai) Prasidėjus žiemai, žiemoti likę paukščiai priartėja prie žmonių, prie žmonių gyvenamosios vietos. Kodėl? (Aš šalta ir alkanas).

Paukščiai ne taip bijo šalčio, kiek bado. Žiemą miške mažai maisto, todėl jie skrenda pas mus. Jie prašo pagalbos. Kaip padedate paukščiams žiemą? (Darykime lesyklas, lesinkite paukščius) Kokie paukščiai skrenda į lesyklas? (Žvirbliai, varnos, zylės, varnos.) Štai jie mūsų draugai. (pakabinu paukščių nuotraukas). O dabar aš tau mįsles mįsles, o tu atspėk ir parodyk tinkamą paukštį.

Bent jau mažesnis žvirblis

Aš irgi žiemos nebijau

Jūs visi žinote paukštį.

Ir mano vardas yra (zylė).

Protingai šokinėja keliu

Surenka nuo žemės trupinius.

Nebijo balandžių.

Koks paukštis?

(Žvirblis)

Snigo, bet šis paukštis visai nebijo sniego

Šį paukštį vadiname raudonskruosčiu... (buliukas)

Bulkas – pirmasis žiemos šauklys, savo pavadinimą gavo iš žodžio – sniegas. Buveinių buveinė yra spygliuočių miškai. Tai mažas judrus paukštelis, trumpais šuoliais šokinėja ant žemės, neria ir maudosi sniege. Paukščio sparnai dideli, todėl bulių skrydis lygus, banguotas. Bulbai – labai gražūs paukščiai, savo išvaizda puošia žiemos gamtą. Kaip raudoni obuoliai kabo ant medžių ir krūmų. Bulkiai minta kankorėžių, augalų, šermukšnių uogų sėklomis, snapais išima sėklas, išmeta minkštimą.

Pirštų žaidimas:

Paukščiai sėdi lizduose

Ir jie žiūri į gatvę.

Visi norėjo skristi.

Pūtė vėjas – jie skrido.

O dabar piešime paukščius. Prisiminkime, koks paukštis ir kokios formos (Liūtas – ovalus, galva – apskritimas, sparnai – pusiau ovalūs, uodega, akys, snapas). Kuo padengtas paukščių kūnas? (Plunksnos).Kaip vadinasi plunksnos, kurios šildo paukščius? (Pūkuotukas). Kokios plunksnos padeda paukščiams skristi? (Uodega, sparnai).

Vaikinai, ar reikia lesinti paukščius žiemą? Sakyk, kokius paukščius šiandien sutikome? Kokį paukštį nupiešėme? Pažiūrėkime visi kartu, kokių bulių turite.

Sritys: Socializacija, bendravimas, pažinimas, meninis skaitymas, meninė kūryba, muzikos pasaulis.

Tikslas: Pagilinti ir konkretizuoti idėją apie žiemojančių paukščių gyvenimo sąlygas.

Užduotys:

1. Formuoti rišlios kalbos įgūdžius, formuoti teisingą leksinį ir gramatinį kalbos teiginių dizainą.

2. Išmokyti įminti mįsles, ugdyti vaizduotės mąstymą.

3. Ugdykite vizualinį dėmesį, įtvirtinkite žinias apie žiemojančius paukščius.

4. Puoselėkite draugiškus santykius, užmegzkite teigiamą kontaktą, formuokite adekvačią savigarbą.

Įranga: pasakojimo tekstas, eilėraščio pasakojimo schema, „sniego gniūžtė“, snaigės ant virvelių, atvirutės su žiemojančiais paukščiais, paveikslas apie žiemą, smulkūs naminių ir laukinių gyvūnų žaislai, flomasteriai kiekvienam vaikui.

STUDIJŲ TVARKA:

1. Organizacinis momentas „Gerumo ratas“, vaikai stovi ratu, liečia vienas kitą delnais ir sako meilius žodžius.

Pedagogas: Puiku, vaikinai, mes visi davėme vienas kitam dalelę gėrio. Dabar pasakykite man, prašau, koks dabar sezonas?

Pedagogas: Įrodyk man, kad tikrai žiema, o aš sakau, kad pavasaris. Įrodyk.

Lauke labai šalta (sutinku)

Daug sniego, slidu (gerai)

Žmonės apsirengę šiltai (kepurės, kumštinės pirštinės, kailiniai, paltai, šalikai ir veltiniai batai)

Upėse ledas, žuvys guli dugne (sutinku)

Paukščiai išskrido į šiltus kraštus, bet žiemojantys liko (gerai padaryta)

Saulė šviečia, bet nešildo.

Pedagogas: Puiku, tikriausiai jau atspėjote, kad šiandien mes su jumis kalbėsime apie žiemą-žiemą. Aš tau pasakysiu dabar mįslės, ir tu atidžiai klausai.

1. Chick-chick! Peršok į grūdus!

Nesidrovėkite, kas tai yra? (žvirblis)

2. Raudonskruostis, juodsparnis,

Mėgsta pešti grūdus.

Su pirmuoju sniegu ant kalnų pelenų

Jis vėl pasirodys (buliukas)

3. Juoda liemenė, raudona beretė,

Uodega kaip kirvis, nosis kaip kirvis (mednis)

4. Balti skruostai, mėlynas paukštis.

Aštrus snapas, mažas,

geltona krūtinė yra ... (zylė)

5. Nejudėti marga,

ilgauodegis paukštis,

kalbantis paukštis,

Laiminga baltašonė, o jos vardas (šarka)

(Vaikai spėlioja mįsles ir plakate rodo paukščius)

Pedagogas: Vaikinai, kaip galite pavadinti šiuos paukščius vienu žodžiu?

Žiemojant.

Pedagogas: Teisingai. O tada pasakyk, kaip vadinasi mūsų miestas, kuriame gyvename?

Kaip manote, ar mes turime šiuos paukščius Ochotske? (Taip)

Mokytojas: Gerai, gerai padaryta! Aš sutinku su tavimi. Ir žinote, vaikinai, paukščiams žiemą labai sunku, būna dideli šalčiai ir paukščiams sunku rasti maisto.

Dabar noriu tau pasakyti vieną istorija. Ar nori klausytis? (Taip)

Žiemą Maša ir Vitya vaikščiojo parke. Sniege vaikinai pamatė šąlančią žvirblį. Maša pakėlė paukštį ir pradėjo jį šildyti savo kvėpavimu. Vaikinai nusprendė išgelbėti žvirblį. Jie įdėjo paukštį į kumštines pirštines ir nuskubėjo namo. Namuose žvirblis sušilo, pradėjo pešti sėklas. Vakare Vitya pagamino lesyklėlę. Kitą dieną vaikinai paleido žvirblį į lauką, o lesyklėlę pakabino parke ant beržo. Kasdien vaikai į lesyklą atnešdavo duonos trupinių ir sėklų. Taigi vaikinai padėjo paukščiams išgyventi nuožmią žiemą.

Ar jums patiko istorija? (Taip)

Kokie buvo mergaitės ir berniuko vardai? (Maša ir Vitya)

Ką jie rado? (žvirblis)

Kaip jie padėjo žvirbliui? (įsidėti į kumštinę pirštinę ir parsinešti namo)

Ką padarė Vitya? (tiektuvas)

Kodėl paukščiams reikia lesyklėlės? (paukščiams lesti)

Bet pasakyk man, kas paukščiams iš tikrųjų baisiausia yra alkis ar šaltis? (alkis)

Žinoma, vaikinai, badas baisus, nes paukščius šildo plunksnos, o po sniegu paukščiams sunku rasti maisto.

Kaip manote, vaikinai padarė gerą darbą? (Taip)

Pedagogas: Ar nori, kad dar kartą perskaityčiau tau istoriją? (Taip)

(Paima lapelį) Bet bėda ta, kad aš padėjau lapą ant stalo, ten buvo vanduo ir kai kurie žodžiai pasirodė neryškūs, ir aš labai norėjau dar kartą perskaityti istoriją, gal galite padėti aš ir skaitysime kartu? (Taip)

(Mokytojas skaito, o vaikai užbaigia)

Pedagogas: Puiku, ačiū vaikinai, gal kas nors nori perpasakoti mūsų istoriją? (perpasakoja vaikai)

Mokytojas: Ačiū vaikinai. Koks šerkšnas gatvėje, net rankos sustingusios. Sušildykime juos. (rankų savaiminis masažas)

Kartą. Du. Trys. Keturi. Penkios (sulenkti pirštus)

Išėjome pasivaikščioti į kiemą (vaikščiokite pirštais išilgai delno)

Jie nupiešė sniego moterį (dviem delnais susukti gumulą)

Paukščiai buvo lesinami trupiniais (trupinti duoną)

Tada važiavome nuo kalno (perbraukite pirštais per delną)

Ir taip pat voliojosi sniege (jie uždeda delną ant vieno delno,tada kita puse)

Visi grįžo namo per sniegą (nuvalykite delnus)

Suvalgyk sriubą ir eik miegoti (įsivaizduojamo šaukšto judesys, rankos po skruostu) 2 kartus

Pedagogas: Kol žaidėme, pradėjo snigti gausus sniegas ir pas mus skrido tikros snaigės. Pažiūrėkite, kas jie yra?

Ar norite, kad snaigės suktųsi? (Taip)

Tada ant jų reikia pūsti (lėtai traukti orą per nosį. Neišpūsti skruostų, ištempti lūpas „vamzdžiu“ ir pūsti ant snaiges.

(vaikai daro pratimas "Snaigės" 3-5 kartus)

Pedagogas: O dabar siūlau vėl žaisti. Žaidimas vadinasi: „Perduokite sniego gniūžtę – įvardykite veiksmų žodžius“

Žiemą gatvėje oras kitoks, tada užklumpa pūga, tada stiprus šaltukas, tada iškrenta sniegas. Aš tau užduosiu klausimus, o tu atsakysi.

Šerkšnas (ką tai daro?) – sustingsta, gniaužia, kandžiojasi

Pūga (ką ji daro?) – kaukia, siautėja, šluoja

Sniegas (ką daro?) – eina, sukasi, skrenda, krenta

Vaikai (ką jie veikia?) - žaiskite, važinėkite, džiaukitės, linksminkitės

Saulė (ką veikia?) – šviečia, bet nešildo

Pedagogas: Gerai padirbėti vaikinai, jie atliko darbą. Dabar ateik pas mane ir pažiūrėk į mūsų diagramą. tegul gerbiame tuos, kuriuos jau pažįstame eilėraščius įvairiais būdais.

(Vaikai žiūri į diagramą ir paaiškina, kaip skaityti – garsiai, tyliai, greitai, lėtai, linksmai, liūdnai)

Vaikai žaidžia ir skaito eilėraščius poromis:

Meška labai sirgo, meška suvalgė daug medaus

Meška verkia ir urzgia. Man skauda skrandį.

Pedagogas: Man labai patiko, kaip teisingai skaitote eilėraščius pagal schemą. Taip pat paruošiau jums nuotrauką apie žiemą (nes pas mus dabar žiema). Jūsų užduotis, vaikinai, yra teisingai perkelti gyvūnus ten, kur jie turėtų gyventi.

Vaikai: - Tai vilkas, jis gyvena miške.

Tai lokys, jis gyvena miške.

Tai katė, ji gyvena su vyru.

Tai šuo, ji gyvena su vyru ir. ir tt

Pedagogas: Vaikinai, kol mokėmės, ištirpo pas mus atskridusios snaigės, nes mūsų grupėje šilta (o sniegas, prisiminkit mūsų eksperimentus, tirpsta per karštį), siūlau patiems nupiešti snaiges, pasiimti flomasterius. ir piešti.

Vaikai patys piešia pagal muziką.

Geros dienos visiems!!!

Greitai pasimatysime!!!

GCD santrauka vidurinėje grupėje tema „Žiemojantys paukščiai“

Sarapulova Anna Nikolaevna, MADOU "darželis Nr. 92", Berezniki, Permės kraštas, mokytoja.
Produkto aprašymas: Siūlau jums vidurinės grupės (4-5 m.) vaikams skirtų tiesiogiai edukacinių užsiėmimų santrauką apie holistinio pasaulio vaizdo formavimą (susipažinimą su gamta) tema „Žiemojantys paukščiai“. Medžiaga supažindina vaikus su gimtojo krašto paukščiais, kuriuos reikia lesinti žiemą.
Demonstracinė medžiaga: kortelės su paukščių atvaizdu, paukščių lesalas šiltuoju ir šaltuoju metų laiku, lesyklėlė, paukščių lesalo pavyzdžiai.
Įranga: garso grotuvas, paukščių garsų garso įrašai, ištrauka iš P. Čaikovskio „Sniego dribsnių valso“, daina „Paukštis“ (žodžiai Y. Entino, muzika D. Tuchmanovo) „flash drive“.
Tikslas: idėjų apie žiemojančius paukščius ir žmogaus vaidmenį jų gyvenime formavimąsi.
Užduotys:
1. Ugdykite rūpestingą požiūrį į paukščius, norą padėti jiems išgyventi žiemą.
2. Turtinkite žodyną ir plėskite vaikų akiratį.
3. Plėsti vaikų žinias apie gimtojo krašto paukščius.
4. Sužinokite, kaip tinkamai lesinti paukščius.
Preliminarus darbas:į vietą atvykstančių paukščių (varna, balandis, zylė, žvirblis, bulkiukas) stebėjimų organizavimas, lauko žaidimai „Žvirblis“, „Buliai“, „Žvirblis“, pirštų gimnastika „Lesyklėlė“ (Nishcheva N.V. Lauko žaidimų kartoteka, pratimai). , gimnastika, pirštų gimnastika - Sankt Peterburgas - VAIKYSTĖ-SPAUDA, 2008), siužetinių paveikslėlių šia tema svarstymas.

Motyvacinė ir orientacinė dalis:

Pedagogas:
Vaikinai, klausykite ir atspėkite mįslę:
Atvėrė snieguotas rankas
Visi medžiai apsirengę suknelėmis.
Tai šaltas oras.
Koks čia metų laikas?
Vaikai atsako: Žiema.
Pedagogas: Atėjo žiema... (Skamba P. Čaikovskio kūrinio „Sniego dribsnių valsas“ garso įrašas)
Pūga, pūga,
Ir sukasi ir šliaužia,
Ir dainuoja dainą
Ir tai sukelia minčių...
Lauke pasidarė šalta. Pajutome artėjant šalčiui ir paukščiams. Kai kurie išvyko į šiltus kraštus. Kaip tie paukščiai vadinami?
Vaikai atsako: Migruojantis.
Pedagogas: Teisingai, šie paukščiai skrenda iš vieno galo į kitą. Ieškau kur šilčiau.
Tačiau šiandien susipažinsime su paukščiais, kurie neišskrenda atėjus žiemai. Jie lieka pas mus žiemoti. Tokie paukščiai vadinami - žiemojančiais.

Pagrindinė dalis:

Pedagogas: Žiemojančius paukščius galite sužinoti spėdami mįsles:

Šis mažas paukštis
Dėvi pilkus marškinius
Greitai surenka trupinius
Ir pabėgti nuo katės.
Vaikai atsako: Žvirblis. (Po teisingo atsakymo mokytojas magnetinėje lentoje pakabina kortelę su paukščio atvaizdu)

Pedagogas: Žvirblis yra mažas paukštis ruda nugara ir pilka krūtine. Žvirbliai gyvena pulke. Žvirbliai yra naudingi paukščiai. Vasarą minta kenksmingais vabzdžiais: drugeliais, vikšrais, vabalais. Žvirbliai žiemą alkani. Jie skrenda į žmonių namus ieškoti duonos trupinių, sėklų, grūdų. (Mokytojas įjungia žvirblio garsų garso įrašą)
Klausykite šios mįslės:
Bent jau mažesnis žvirblis
Aš irgi žiemos nebijau
Jūs visi žinote paukštį.
O mano vardas...
Vaikai atsako: Zylė. (Mokytojas pakabina kortelę su paukščio paveikslėliu ant magnetinės lentos)
Pedagogas: Jūs ir aš kiekvieną dieną matome šį paukštį gatvėje. Zylės yra labai judrūs ir judrūs paukščiai. Jų galva, kaklas, juostelė išilgai krūtinės juodi, sparnai ir uodega melsvi, nugara gelsvai žalia, pilvas geltonas, skruostai ir dėmė pakaušyje balti. Kaip ir žvirbliai, taip ir zylės vasarą minta vabzdžiais. O žiemą būriuojasi į nedidelius būrelius ir maisto ieško prie žmonių namų. Zylės mėgsta lašinius, sėklas, duonos trupinius. (Mokytojas įjungia zylės garsų garso įrašą)
Štai dar viena mįslė:
Kokie paukščiai? Ne papai.
Raudona krūtinė, deganti.
Paukščiai tupi ant sniego
Šie paukščiai...
Vaikai atsako: Bulvikai. (Mokytojas pakabina kortelę su paukščio paveikslėliu ant magnetinės lentos)
Pedagogas: Bulbai yra labai gražūs paukščiai. Pabandykite apibūdinti jų išvaizdą: galvos, krūtų ir sparnų spalvą.
Vaikai atsako: Galva juoda, krūtinė raudona, sparnai pilki.
Pedagogas: Šauniai padirbėta. Vasarą buliai minta uogomis, pumpurais ir sėklomis. Bet jie nevalgo vabzdžių! Bulkiai gyvena pulkais miške. Tačiau atšiaurią šaltą žiemą jie skrenda ir į žmonių namus pasivaišinti sėklomis ir riešutais. (Mokytojas įjungia bulių garsų garso įrašą)
Be mūsų pagalbos paukščiai neišgyvens žiemos. Siūlau jums padėti paukščiams ir paruošti jiems skanėstą.

Didaktinis pratimas „Pamaitink paukščius žiemą“
Mokytojas atneša į grupę lesyklėlę ir ant stalo išdėlioja paukščių lesalo variantus: saldainius, saulėgrąžų sėklas, soras, kvietinę duoną, šokoladą, bulves, morkas.
Pedagogas: Vaikinai, padėkite man išsirinkti lesalą paukščiams. (Vaikai pasirenka lėkštes su tinkamu maistu, kartu patikrina pasirinkimo teisingumą ir supila maistą į lesyklėlę)
Pedagogas:
Padarėme šėryklą
Atidarėme valgyklą.
Žvirblis, kaimynas tauras,
Pietausite žiemą.
Apsilankykite pirmą savaitės dieną
Pas mus atkeliavo zylės.
O antradienį žiūrėk
Sniego seniai atvyko.
(Z. Aleksandrova „Naujas valgomasis“)
Pedagogas: Tu padarei gera darbą! Pasivaikščiojimo metu lauke įrengsime lesyklą. O dabar siūlau pažaisti žaidimą „Paukščiai pasivaikščioti“.
Mobilusis žaidimas „Paukščiai pasivaikščioti“
Mokytojas ant grindų iškloja didelius pilkų, geltonų ir raudonų spalvų apskritimus. Pilkas apskritimas apibrėš šėryklą žvirbliams, geltonas – zylėms, raudonas – bulių. Mokytojas kiekvienam vaikui žodžiu pasako paukščio vardą. Įjungiamas dainos „Paukštis“ garso įrašas. Vaikai, vaizduodami paukščius, juda grupėje. Gavus komandą "Valgomasis atidarytas!" paukščiai plūsta į atitinkamą lesyklą. Mokytojas ir vaikai nustato greičiausią ir draugiškiausią paukščių pulką.

Refleksinė-įvertinanti dalis:

Pedagogas: Kviečiu visus į mūsų būrelį prisiminti, ką šiandien išmokome.
(Vaikai sėdi ant kilimo ratu, prisimena, ruošiasi apmąstymams)
Apie ką mes šiandien kalbėjome?
Vaikai atsako: Apie paukščius žiemą.
Pedagogas: Nikita, kokius paukščius mes vadiname migruojančiais?
Vaiko atsakymas.
Pedagogas: Polina, kokius paukščius mes vadiname žiemojančiais?
Vaiko atsakymas.
Pedagogas: Semjonai, prašau išvardink žiemojančius paukščius, kuriuos prisimeni.
Vaiko atsakymas.
Pedagogas: Vaikinai, ką žvirbliai valgo vasarą? O žiemą? Vaikinai, ką buliai valgo vasarą? O žiemą? O ką zylės valgo?
(Vaikai pagal paveikslėlius ant magnetinės lentos atsako į klausimą)
Pedagogas: Julija, ko įdomaus išmokote klasėje? (Kas jus nustebino?)
Vaiko atsakymas.
Pedagogas: Mūsų pamoka baigėsi. Siūlau išeiti į lauką ir įsirengti lesyklėlę paukščiams.