صرف فعل haben werden sein. Sein and haben - آلمانی آنلاین - شروع دویچ. افعال haben و sein: مثال
در آلمانی، زمان حال (Präsens) به اشتباه مزدوج می شود. لطفاً توجه داشته باشید که هنگام صرف یک فعل هابندر مصوت ریشه دوم و سوم شخص مفرد بمی افتد بیرون
صرف افعال هابندر Präsens باید یاد بگیرید.
*در فعل هابنصدای [a] در دوم و سوم شخص مفرد به اختصار خوانده می شود و در همه افراد دیگر طولانی خوانده می شود.
به یاد داشته باشید که بعد از فعل هابناسامی در Akkusativ، به عنوان یک قاعده، با یک حرف نامعین استفاده می شود. ساخت Ich habe, du hast... ترجمه شده است من دارمش تو داری، مثلا:
Sie hat einen Bruder und eine Schwester. او یک برادر و یک خواهر دارد.
در جملات با فعل هابندر معنا دارندفعل هابنبدون تاکید. مفعول مستقیم تحت فشار اصلی است و فاعل اگر با اسم بیان شود تحت فشار ثانویه است.
تمرینات
1. الف) جملات زیر را با فعل haben در Präsens مخلوط کنید.
Ich habe eine ‘Tochter und einen ‘Sohn.
ب) جملات زیر را با فعل haben با صدای بلند بخوانید، جملات را به روسی ترجمه کنید.
1. Hat er diese Karte؟ - Ja, er hat diese Karte.
2. متن Hast du einen؟ - Ja, ich habe einen Text.
3. Haben sie (they) ein Kind؟ - Ja, sie haben eine Tochter.
4. Habt ihr eine Wohnung? - جا، ویر هابن این وونونگ.
2. جملات باید با اسم هایی که در زیر خط آورده شده اند تکمیل شوند.
1. کلاه Meine Schwester….
2. Wir Haben….
3. کلاه ماین برودر… .
4. کلاه Sie….
5. Diese Aspiranten haben….
___________________________________________
eine Tante، ein Sohn، ein Sohn، dieses Buch، diese Wohnung
3. جملات زیر را بخوانید، به سوالات پاسخ مثبت دهید، در پاسخ های خود از فعل haben استفاده کنید. فراموش نکنید که اسم را در Akkusativ قرار دهید.
به عنوان مثال: Sie haben eine Schwester. آند سی؟
Ich habe auch eine Schwester.
1. Meine Schwester hat eine Tochter. آند سی؟
2. Mein Vater hat ein Auto. و دو؟
3. Mein Kollege hat ein Zimmer. آند سی؟
4. Diese Frau hat eine Tante. و دو؟
4. به سؤالات پاسخ مثبت بدهید.
به عنوان مثال: - Hat deine Schwester einen Sohn؟
- Ja, meine Schwester hat einen Sohn.
1. Hat Ihre Tante ein Kind؟
2. Hat Ihr Kollege eine Tochter?
3. Hat Ihre Mutter einen Bruder?
4. Hat Ihr Kollege eine Tante?
5. Hat Ihr Sohn einen Freund?
5. سوال خود را چگونه بیان می کنید تا پاسخ زیر را دریافت کنید؟ شما باید به خاطر داشته باشید که ترتیب کلمات در یک جمله سوالی بدون کلمه سوال چیست.
نمونه: - Ja, ich habe ein Buch. - هاست دو این بوخ؟
1. جا، سیه (آنها) حبن این هفت.
2. جا، سی هات این ریند.
3. Ja, meine Schwester hat eine Tochter.
4. Ja, mein Freund hat eine Karte.
5. Ja, das Mädchen hat einen Bruder und eine Schwester.
6. جملات را به آلمانی ترجمه کنید.
1. آیا دوست شما پسر دارد؟ - بله، او یک پسر دارد.
2. آیا او دختر دارد؟ - بله، او یک دختر دارد.
3. آیا او فرزند دارد؟ -بله بچه داره.
4. آیا آنها مادر دارند؟ - بله، پدر و مادر دارند.
5. آیا دفترچه یادداشت دارید؟ - بله، کتاب و دفتر دارم.
6. آیا شما فرزند دارید؟ - بله، ما یک بچه داریم.
اطلاعات بیشتر در مورد صرف فعل در Präsens and
فعل آلمانی HABEN (داشتن، داشتن، داشتن) یکی از سه فعل رایج در زبان آلمانی است که نه تنها به عنوان یک فعل معنایی استفاده می شود، بلکه به طور گسترده ای به عنوان یک فعل کمکی برای ایجاد ساختارهای دستوری مختلف استفاده می شود. در زمان های پیچیده خاص. فعل HABEN یکی از افعال بی قاعده و بی قاعده است که در شکل گیری سه فعل اصلی و هنگام تغییر تعداد و شخص دچار تغییرات شدید می شود. ابتدا باید صرف فعل HABEN را یاد گرفت، زیرا کاربرد آن در گفتار بسیار گسترده است.
سالم:
فعل Hابن، صرف درPrä حسوناقص
|
مفرد، اول تا سوم شخص |
جمع، اول تا سوم شخص |
||||
وقتی فعل HABEN به معنای معمولش «داشتن، داشتن، داشتن» استفاده می‌شود، نیاز به اضافه کردن یک مفعول (مستقیم) بعد از خود دارد، که به سؤال «چی؟» پاسخ می‌دهد. یا "چه کسی؟"، و بر این اساس، متعدی است. در این حالت، غالباً اسم مفعولی که عمل به آن معطوف می‌شود، با حرف مجهول (اگر مفرد) و بدون حرف (اگر جمع باشد) استفاده می‌شود. فرم های زمان پیچیده (زمان گذشته Perfekt و Plusquamperfekt) توسط فعل معنایی HABEN با فعل HABEN که به عنوان کمکی عمل می کند تشکیل می شود. مثلا:
- بود بمیر Gartentechnik anbettrifft, بنابراین habe ich einen leistungstarken Rasentrimmer und einen Holzspalter. – در مورد تجهیزات باغبانی، من یک ماشین چمن زنی قدرتمند و یک هیزم شکاف برقی دارم. (هر دو مفعول مستقیم توسط فعل کنترل می شوندهابن، با حرف نامعین بایستید).
- Unsere ناچبارن هابن کانینچن und اچü hner, بمیر مانند zusammen متوقف کردن. – همسایگان ما خرگوش و مرغ دارند (= دارند) که با هم نگه می دارند. (اشیاء مستقیم در جمع بعد از فعل می آیندهابنبا مقاله صفر = بدون مقاله).
- سولچ eine گوسپفان habe ich vor einigen جهرن ضربه . ببخشید جنگ هروراژند. – من چندین سال پیش چنین ماهیتابه چدنی داشتم (= داشتم). او عالی بود. (فرمکاملتوسط یک فعل معنایی تشکیل شده استهابنبا استفاده از یک فعل کمکیهابن).
با توجه به اینکه فعلهابن، که در معنای اصلی آن استفاده می شود، مستلزم استفاده از یک اضافه پس از خود است، سپس در حضور نفی در چنین جملاتی اغلب می توان ضمیر منفی را پیدا کرد.کین” که یا جای نامعین را می گیرد یا جای حرف صفر.
- ون مرد گودال ام etwas بیتت, سریع دو غوطه ور کردن کین Zeit. – اگر چیزی از شما خواسته شود، هرگز وقت ندارید (= ندارید). (در این جمله ضمیر منفی به دلیل نفی اسم مفرد جایگزین حرف مجهول می شود.)
- دیزر کمیشه مان کلاه کین بü cher, کین Zeitschriften und کین Zeitungen zu خانه. - این مرد عجیب نه کتاب، نه مجله و نه روزنامه در خانه دارد. (در این جمله ضمیر منفی جایگزین ماده صفر می شود زیرا اسم جمع را نفی می کند.)
استفاده از فعل HABEN در شکل مزدوج فقط به دو موردی که در بالا توضیح داده شد - به عنوان اصلی و به عنوان کمکی محدود نمی شود. همچنین می توان از آن برای بیان یک تکلیف استفاده کرد، یعنی برای جایگزینی ساخت ها با افعالی استفاده می شود که معنای معینی دارند - müssen و sollen. این معنا از طریق استفاده از ساختار "فعل HABEN (به صورت مزدوج) + zu + Infinitiv" منتقل می شود. مثلا:
- هیوت بلیبت er etwas لä nger من هستم بü ro, ویل er شب ویله ساچن zu ارلدیگن کلاه . - امروز او کمی بیشتر در دفتر خواهد ماند زیرا هنوز کارهای زیادی برای انجام دادن دارد.
فعل
در این مقاله با سه فعل که زبان آلمانی بر روی آنها ساخته شده و در مسیر یادگیری آن برای شما بسیار مفید خواهد بود آشنا خواهید شد.
1. عمومی
افعال
2. ارزش ها
sein- بودن
هابن- دارند
werden- تبدیل شدن
3. مصرف
الف) به صورت فعل کامل:
هیچ پیشنهاد آلمانی وجود ندارد فرم مزدوجفعل وجود ندارد، بنابراین فعل آلمانی وجود ندارد
→ ایچ صندوقچهدانشجویی (من یک دانش آموز هستم.)
→ ایچ صندوقچهدر آلمان (من در آلمان هستم.)
وقتی می‌خواهید به آلمانی بگویید که چیزی «دارد»، باید به معنای واقعی کلمه بگویید «من من دارم..." و بر این اساس از فعل استفاده کنید
→ ایچ habe ein Auto. (من یک ماشین دارم.)
→ ایچ habeاین شوستر. (من یک خواهر دارم.)
فعل
→ ایچ werde Lehrerin. (من معلم خواهم شد.)
→ ایچ werde immer alter. (من دارم بزرگتر میشم.)
ب) به عنوان فعل کمکی:
مقداری زمان افعالدر آلمانی با استفاده از افعال تشکیل می شوند
→ ایچ صندوقچه gekommen. (من آمدم / آمدم.)
→ ایچ habeچرخ دنده. (من کار می کردم.)
فعل
→ ایچ werdeلرنن (من خواهم آموخت.)
→ ایچ werdeدا sein. (آنجا خواهم بود.)
آیا به این مقاله در قالب PDF نیاز دارید؟ اطلاعاتی در این مورد خواهید یافت
مرحله 5 – دو مورد از مهمترین و پرکاربردترین کلمات در زبان آلمانی: افعال haben و sein.
هابن- دارند
sein- بودن
صرف این دو فعل با فعل های دیگر متفاوت است. بنابراین، شما فقط باید آنها را به خاطر بسپارید.
هابن
| ich | habe | سیم | هابن |
| دو | سریع | ihr | عادت |
| er/مانند/es | کلاه | Sie/sie | هابن |
sein
| ich | صندوقچه | سیم | سند |
| دو | بیست | ihr | سید |
| er/مانند/es | ist | Sie/sie | سند |
جالب است که افعال هابنو seinدر آلمانی بسیار بیشتر از روسی استفاده می شود. در جمله "من روسی هستم" هیچ فعل وجود ندارد - ما به سادگی آن را نمی گوییم. در زبان آلمانی، همه جملات دارای فعل هستند، بنابراین این جمله به این صورت است: ایچ بن روسی. (من روسی هستم).
مثالی دیگر. در روسی می گوییم "من یک ماشین دارم." آلمانی ها این عبارت را به گونه ای متفاوت بیان می کنند - "Ich habe ein Auto" (من یک ماشین دارم). به همین دلیل است که این افعال در زبان آلمانی رایج ترین هستند.
در اینجا دو ویدیوی جالب وجود دارد که به شما کمک می کند این افعال را سریعتر به خاطر بسپارید:
افعال haben و sein: مثال
محبوب ترین عبارات با sein:
Wie alt bist du - شما چند سال دارید؟
ایچ بن 20 جهره آلت. - من 20 ساله هستم.بهترین بود؟ - شما کی هستید؟
ایچ بن النا (=Ich heiße Elena). - من النا هستم.
Wer sind Sie؟ - تو کی هستی؟
ایچ بن فراو کراوز. - من Frau Krause هستم.
وای سید احر - شما کجا هستید؟
Wir sind jetzt در پاریس. - ما در پاریس هستیم.
اینطور بود؟ - این چیه؟
Das ist eine Yogamatte. - این یک تشک یوگا است.
مثال هایی با هابن:
Wieviel Glaser hast du? - چند عینک داری؟
Ich habe zwei Glaser. - من دو تا لیوان دارم
کی دوس داری؟ - شما این را از کجا گرفتید؟
دو بود؟ - چی داری؟
Ich habe Brot، Käse und Wurst. - نان و پنیر و سوسیس دارم.
Hat er Milch zu Hause? - آیا او در خانه شیر دارد؟
آخه کلاه - بله دارم.
Wie viel Teller har er؟ - او چند بشقاب دارد؟
Er hat 10 Teller. - او 10 بشقاب دارد.
Akkusativبه سوالات پاسخ می دهد ون؟(چه کسی؟) بود؟(چی؟)
Störe ich den Vater؟ – Nein, du störst das Kind.
Lernst du die Regel؟ – Ja, ich lerne diese Regel.
Zeichnet euch das Bild؟ – جا، ویر زیچنن دی بیلدر.
! ضمایر نمایشی دیزر(این) ، جنر(اون) جدر(هر کدام) به همان صورت حرف معین عطف می شوند. در جمع، ضمایر نامعین جایگزین ماده می شوند آله(همه)، ویله(زیاد)، einige(مقداری)، wenige(تعداد کمی)، مهره(بعضی) به همان صورت جمع عطف شده است بمیر
انحطاط اسامی با حرف مجهول در Akkusativ
| متر | n | f | جمع | |
| اسمی | ein ein/ kein Vater | ein ein/kein نوع | eine eine/keine Tochter | - توچتر |
| Akkusativ | einen einen/keinen Vater | ein ein/kein نوع | eine eine/keine Tochter | - توچتر |
Hast du einen Bruder؟ - Nein, ich habe eine Schwester.
Hast du Großeltern؟ – Ja, ich habe einen Opa und eine Oma.
! ضمیر منفی کینو ضمایر ملکی ( mein, dein, sein, euer u.a.) در مواردی مانند حرف مجهول رد می شوند.
ضمایر ملکی (die Possessivpronomen)پاسخ سوال wessen؟ (چه کسی؟، چه کسی؟، چه کسی؟، چه کسی؟)، با ضمایر شخصی مطابقت دارد، نشان می دهد که یک شی متعلق به شخص خاصی است، قبل از اسم تعریف شده می ایستد و جایگزین ماده می شود: mein Vater، deine Oma، sein Buch، ihre Eltern. .
Wessen Bruder ist das؟ – Das ist mein Bruder. - این برادر کیست؟ - ایشان برادرم هستند.
M n f pl
ich – mein (من) mein meine meine
du – dein (شما) dein deine deine
er – sein (او) sein seine seine
sie – ihr (او) ihr ihre ihre
es – sein (او) sein seine seine
سیم – unser (ما) unser unsere unsere
ihr – euer (شما) euer eure eure
sie – ihr (آنها) ihr ihre ihre
Sie – Ihr (شما) Ihr Ihre Ihre
! تغییر ضمیر EUER:
Nominativ – euer Sohn, euer Heft, eure Tochter/ Akkusativ euren Sohn, euer Heft, eure Tochter
زمان حال افعال قوی (Präsens der starken Verben)
افعال قوی با مصوت های ریشه ای، a، au، o مصوت ریشه را در دوم و سوم شخص مفرد تغییر می دهند.
ich lese wir lesen
duh liest ihr lest
er liest sie lesen
(sprechen، helfen، geben، nehmen، sehen، essen، vergessen، sterben، treten، treffen)
ich fahre wir fahren
du fährst ihr fahrt
er fährt sie fahren
(شلافن، واشن، تراژن، هالتن، واچسن، افتاده، گفالن، فنگن، آنفانگن، لادن، راتن) a - äu
ich laufe wir laufen
du läufst ihr lauft
er läuft sie laufen
ich stoße wir stoßen
du stößt ihr stößt
er stößt sie stoßen
نام شخصی من Akkusativ
| اسمی | ich | دو | er | es | مانند | سیم | ihr | sie/ Sie |
| Akkusativ | mich | گودال | ihn | es | مانند | uns | آوا | sie/ Sie |
Präpositionen mit Akkusativ
حروف اضافه با حالت اتهامی
این حروف اضافه نیاز به یک اسم یا ضمیر بعد از آنها در حالت اتهام دارند:
durch - از طریق، از طریق، با استفاده از، مقایسه
für – برای، برای، روی
gegen - علیه، در مورد
ام - اطراف، در، در
entlang - همراه
یک اسم با حرف اضافه ohne بدون مقاله استفاده می شود.
حرف اضافه bis قبل از قیدها، اعداد و نام شهرها قرار می گیرد. قبل از اسم معمولاً در ترکیب با حروف اضافه zu، auf، in، über استفاده می شود.
حرف اضافه entlang معمولا بعد از اسم ظاهر می شود.
Durch das Fenster sehe ich das Haus.
Er findet die Wohnung durch seine Freunde.
Wir Gehen durch den Korridor.
Dieses Geschenk ist für meinen Neffen.
Diese Aufgabe ist für morgen.
Heute besucht mich meine Kusine, aber leider ohne Sohn.
دانش‌آموزان استهن um den Tisch.
Mein Vater kommt um vier Uhr.
Ich warte auf meine Verwandten bis morgen.
Die Mutter fährt bis Berlin.
Ich gehe bis zur Haltestelle.
Ihr Vetter ruft gegen 2 Uhr an.
Warum seid ihr gegen meinen Freund?
Alle großen Geschäfte sind diese Straße entlang.
انحراف ضعیف اسم ها
(Die schwache Deklination der Substantive)
انحطاط ضعیف اسامی در آلمانی با پایان -(e)n در همه موارد به جز اسمی نشان داده می شود، به همین دلیل است که اغلب به آن -(e)n-Deklination می گویند. مقاله طبق قوانین تغییر می کند.
انحراف ضعیف شامل اسم هایی است که فقط مذکر هستند و به افراد یا حیوانات دلالت می کنند، برای مثال:
ختم به -e:
der Neffe، der Kunde، der Kollege، der Russe، der Franzose، der Junge، der Löwe، der Affe، der Hase، و دیگران.
برخی از اسم های تک هجا:
der Held، der Mensch، der Herr، der Bär و دیگران.
کلماتی که منشا خارجی دارند، بیشتر به افراد اشاره می کنند و با پسوندهای زیر تحت فشار ختم می شوند: -ad، -ant، -at، -it، -arch، -ent، -et، -graph، -ist، -naut، -nom، -ot، -soph و دیگران:
der Aspirant، der Soldat، der Student، der Philosopher، der Praktikant، der Komponist، der Konkurrent، der Diplomat، der Patient، der Oligarch و دیگران.
در جمع این اسم ها در همه حالات پسوند دارند -(e)n.
شواچه اساسی
| اسمی | der Neffe | der Herr | der Student | der Mensch | پیانیست |
| Akkusativ | دن نفن | دن هرن | den Studenten | den Menschen | دن پیانیستن |
SELBSTCONTROLLE
تست zu ماژول II
| 1. Welches Wort past nicht؟ | ||||||||
| آ. der Langschläfer b. der Vetter ج. der Enkel د. داس کیند | آ. die Familie b. der Vetter ج. die Chefin d. بمیر گشوستر | آ. der Bruder b. der Vater ج. die Verwandten د. der Unternehmer | ||||||
| 2. Welche Wörter sind مترادف؟ | ||||||||
| آ. der Vetter b. der Schwager ج. der Cousin | آ. die Großmutter ب. die Schwiegermutter c. بمیر اوما | آ. ledig sein ب. geschieden sein ج. nicht verheiratet sein | ||||||
| 3. Welche Wörter sind Antonyme؟ | ||||||||
| آ. کرانک ب. مونتر ج. gesund | آ. هلفن ب. sorgen ج. استورن | آ. پسر عموی ب. Nichte ج. کوسینه | ||||||
| 4. Erklären Sie folgende Wörter: | ||||||||
| der Schwager ist a. der Onkel des Mannes b. der Vetter des Mannes c. der Bruder des Mannes | die Kusine ist a. die Tochter meines Bruders b. die Tochter meiner Tante c. دی شوستر ماینر ماتر | der Schwiegersohn ist a. der Mann der Tochter ب. der Bruder des Mannes ج. der Vater des Mannes | ||||||
| 5. Setzen Sie die richtige Präposition ein. | ||||||||
| Die Mutter sorgt...ihre Tochter. Der Lehrer lobt den Hörer … die Arbeit. Die Kusine geht … ihrer Nichte gut um. Er hält seine Gattin… eine schöne Frau. Mein Bruder hilft mir...dem Haushalt. | ||||||||
| 6. Wählen Sie die richtige Variante. | ||||||||
| آ. die Mutter meiner Gatte b. die Mutter meines Gattes c. die Mutter meines Gatten | آ. die Frau seiner Neffes b. die Frau seines Neffen c. die Frau seines Neffens | آ. der Sohn meinem Schwagers b. der Sohn meines Schwagers c. der Sohn meines Schwagern | ||||||
| 7. Welcher Satz ist richtig؟ | ||||||||
| آ. Heute meine Schwester fahrt zu Hause. ب Heute fährt meine Schwester nach Hause. ج Heute fährt meine Schwester zu Hause. | آ. Mein kleine Kind lauft durch der Straße. ب Meines kleine Kind läuft durch die Straße. ج Mein kleines Kind läuft durch die Straße. | آ. Der Bruder lest für seiner Schwester ihres Lieblingsbuch. ب Der Bruder liest für seine Schwester ihr Lieblingsbuch. ج Der Bruder liest für seine Schwester ihres Lieblingsbuch. | ||||||
| 8. آیا گذشته زسامن بود؟ | ||||||||
| 1. die Dienst- 2. der Glück- 3. die Gross- 4. der Geburts- 5. der Schwieger- | الف) eltern ب) sohn ج) reise د) wunsch ه) برچسب | |||||||
| 9. Ersetzen Sie das fett gedruckte Wort durch ein Antonym. | ||||||||
| آیا deine Schwester ledig است؟ Mein Bruder ist verlobt und daher sehr glücklich. Sein Opa istnicht mehr am Leben. Katjas Bruder hilft ihr bei den Hausaufgaben. وردن وایر تون بود؟ Ich habe heute viel Freizeit. | ||||||||
| 10. Ersetzen Sie das fett gedruckte Wort durch ein مترادف. | ||||||||
| Mein Ehemann hat morgen sein 35-järiges Jubiläum. آیا dein Schwager dienstlich در مسکو است؟ Deine Zwillinge habenihren Vater lieb. Er ist deinem Vetter ähnlich. Heute feiert unsere Familie ein kleines Fest. | ||||||||
| 11. Öffnen Sie die Klammern. | ||||||||
| Er (verheiratet sein). Seine Frau (den Haushalt führen). Meine Schwester (ein Student, heiraten). Ich (kennen, der Deutsche) sehr gut. Der Lehrer (der Student, loben) für seinen Fleiß. | ||||||||
| 12. Ergänzen Sie. | ||||||||
| Ihr Gatte در آلمان (برای چند روز) است. Sie kommt (متاسفانه بدون دختر شما). Da ist (هدیه او برای شما). Ich habe nichts (علیه شوهرش). Er sorgt zärtlich (درباره فرزند شما). Der Neffe kommt nach Hause (حدود ساعت 8 شب). (در اطراف او) sind immer viele Kinder. Er fährt (به روستوف) immer mit dem Auto. Wir gehen mit den Freunden (در اطراف شهر) spazieren. Ich bleibe در برلین (تا یکشنبه). | ||||||||
| 13. Bilden Sie den Satz. | ||||||||
| Heute، Mario، Sein، Feiern، Geburtstag. فروند، ihn، seine، besuchen، اغلب. Verwandten، seine، bringen، ihm، viele، Geschenke. Loben, mein Sohn, für, immer, Fleiß, sein, ich. Sorgen، wie، für، die Mutter، das Kind، ihr؟ Meine, ähhlich, mein, sein, Tochter, der Bruder. Beim Lesen, der Neffe, die Schwester, stören. Helfen، die Mutter، bei، manchmal، sie، der Haushalt. | ||||||||
| 14. Setzen Sie die passenden Wörter (sie stehen unten) در den Lückentext ein. | ||||||||
| Ich habe eine gute und freundliche…. Sie … aus 3 Personen: … Mutter, … Vater und… . Mein Vater ist 42 … alt, er ist Arzt … . Meine Mutter... eine Schwester, sie... meine Tante Olga. Olga hat einen Sohn، er ist mein… . Leider ist Olga..., ihr Mann ist nicht mehr am Leben. Die Schwester meines Vaters hat auch eine Tochter – sie ist meine … . Wir haben einander … und sehr oft verbringen … zusammen. _____________ Vetter, meiner, Familie, کلاه, Witwe, Kusine, lieb, Zeit, mir, von Beruf, meinem, ist, Jahre, besteht. | ||||||||
| 15. Stellen Sie die Verben در کلامرن به شکل richtiger در Präsens. | ||||||||
| 1. Mein Kind (laufen) durch die Wiese. 2. Er (lesen) dieses Buch mit Spaß. 3. Meine Schwester (sprechen) sehr gut Deutsch. 4. Der Junge (tragen) eine schwere Tasche seiner Mutter. 5. Er (treffen) seinen Freund sehr oft. 6. Sie (nehmen) ihre Zeitung und (gehen) nach Hause. 7. Ihr (helfen) eurer Mutter beim Aufräumen der Wohnung. 8. Er (geben) uns eine gute Idee. 9. Das Mädchen (sehen) schlecht, es ist kurzsichtig. 10. Sein Vater (fahren) nach Moskau mit dem Auto. | ||||||||
| 16. Ein Nomen in jeder Reihe hat einen anderen Artikel. ولچس؟ | ||||||||
| الف) خانواده ب) شوستر ج) برات د) پسر عمو | الف) شواگر ب) مان ج) گیمنیس د) شویگرواتر | الف) Urlaub ب) Dienstreise ج) Glückwunsch د) Langschläfer | الف) Fest ب) Geburtstag ج) Geschenk د) سرگرمی | |||||
| 17. Öffnen Sie die Klammern. | ||||||||
| 1. Meine Tochter heiratet (ein Junge) aus ihrer Gruppe. 2. Er kennt (der Kollege) aus Sankt-Petersburg sehr gut. 3. Seine Schwester kommt zu uns ohne (ihr Gatte). 4. Ich höre die Rede (unser Präsident). 5. Der Lektor ist mit (sein Student) zufrieden. 6. Ich kenne (der Mensch) sehr lange. 7. Er triff (sein Schulkamerad) در دم پارک. 8. Ich finde (dieser Komponist) talentvoll. | ||||||||
| 18. Antworten Sie im Plural, gebrauchen Sie die Wörter در کلامرن. | ||||||||
| 1. Wie viel (Bruder, Schwester, Neffe, Nichte, Cousin, Vetter, Verwandte, Kusine, Tante, Oma, Opa, Onkel) در خانواده Ihrer? 2. Aus welchen Personen besteht Ihre Familie (2 پدربزرگ، 2 مادربزرگ، 2 عمو، 4 پسر عمو، 3 پسر عمو، 2 خاله، 2 داماد، 2 عروس، 4 نوه، 5 نوه، بسیاری بستگان). | ||||||||
| 19. Finden und korrigieren Sie die Fehler. | ||||||||
| 1. Feiern ihr eurer Familienfest ohne eurer Bruder, stimmt das?(4 F.) 2. Meiner Sohn kauft den Geschenk zum Geburtstag seinen Opa. (4 F.) 3. Ich weiß den Kollege meiner Gattens. (4 F) 4. Die Braut sorgt auf die Gesundheit ihren lieblichen Menschens. (3 F.) 5. Er helft den Freunde seinen Bruder اغلب. (4 F.) | ||||||||
| 20. قلعه Setzen Sie den Satz! | ||||||||
| الف) Der Sohn meiner Tante ist …mein/meine ب) Die Tochter meiner Tante ist … mein/meine ج) Der Sohn meiner Schwester ist … mein/meine د) Der Ehemann meiner Schwester ist … mein/meine ج) Der Gatte meiner Mutter ist … mein/meine د) Die Eltern meiner Eltern sind … mein/meine | ||||||||
| 21. جاهای خالی را با موارد منفی kein/keine، nicht پر کنید. | ||||||||
| Sie ist...Freundin. Bist du...Freund؟ Sie ist... ehrlich und freundlich. Warum hast du...سرگرمی؟ Der Freund lernt... Deutsch, er lernt English. | ||||||||
| 22. جمع اسم ها را تشکیل دهید. | ||||||||
| Sind die (Schülerin) fleißig? Sind die (Freundin) nicht net? Sind die (Bild) nicht schön؟ Sind die (دستی) مدرن؟ روده Sind die (Mädchen)؟ | ||||||||
| 23. به سؤالات پاسخ منفی دهید: | ||||||||
| کلاه رولف این شوستر؟ Has du eine Uhr؟ Haben Sie morgen Unterricht؟ کلاه Wadim ein Wörterbuch؟ Haben Sie einen Bleistift؟ | ||||||||
| 24. انتهای را درج کنید. | ||||||||
| Der Lehrer zeigt ein... Zimmer. Der Student fragt d... Lehrer. Der Lehrer frag... ein... Hörer. Der Hörer antwort... und schreib... ein... Satz an die Tafel. Die Studenten wiederhol... d... Regel. | ||||||||
| 25. فعل را به شکل صحیح درج کنید. | ||||||||
| (schlafen) du fest (قوی)؟ (fahren) du auch nach Berlin؟ Er... (nehmen) das Buch. Kurt (geben) Mario einen Kugelschreiber. Ich (lesen) eine Zeitung. | ||||||||
Hortestaufgabe
فیلم ویدیویی "Katja zeigt ein Fotoalbum von ihrer Familie"(www.dw-world.de ). 1) گوش بدهقسمت اول ویدیو از خانواده کاتیا برایمان بگویید.
2) نگاه کنقسمت دوم فیلم را انتخاب کنید و گزینه های صحیح را انتخاب کنید. گزینه ها در فیلم آورده شده است.
خودآزاری
1. می توانید در مورد خانواده خود بگویید، نام پدر و مادرتان چیست، آنها چند سال دارند، حرفه آنها چیست، در حال حاضر مشغول چه کاری هستند، چه سرگرمی هایی دارند؟
می توانید یک عکس خانوادگی را توضیح دهید؟
می توانید در مورد پدربزرگ و مادربزرگ خود بگویید؟ چند بار آنها را می بینید و چه کسی به آنها کمک می کند؟
می توانید یک تعطیلات خانوادگی و بستگان خود را توضیح دهید؟
می توانید بگویید در متن «فستیوال خانوادگی» چه کسانی ازدواج کرده اند، چه کسانی نامزد هستند، چه کسانی طلاق گرفته اند؟
شخصیت های اصلی متن را نام ببرید و در مورد آنها بگویید؟ کدام یک از آنها تولد دارد؟ مهمانان چه هدایایی می دهند؟ خانواده چگونه تولدی را جشن می گیرند؟
آیا می توانید 10 سوال خاص در مورد محتوای این متن بپرسید؟
آیا می توانید از همکلاسی خود در مورد خانواده، فعالیت ها و سرگرمی های والدین و بستگانش بپرسید؟ آیا می توانید بفهمید که کدام یک از همکلاسی های شما نامزد است؟
آیا می توانید نامه ای به دوست آلمانی خود در مورد تعطیلات خانوادگی و خانوادگی خود بنویسید و از او در مورد آن بپرسید؟
2. فعل را به هم متصل کنید هابن. این فعل به چه مورد و مقاله ای نیاز دارد؟ با این فعل جمله بسازید. از همکلاسی هایتان بپرسید که چه چیزی روی میزشان، در کیفشان است (auf dem Tisch, in der Tasche).
انحطاط (Nominativ/Akkusativ) 3 اسم از جنس های مختلف با ضمایر ملکی sein، euer، unser. ضمایر ملکی را از ich، du، er، sie، es، wir، ihr، sie/Sie تشکیل دهید. آنها در اتهام به چه شکل هستند؟
نحوه تغییر ضمایر اثباتی را توضیح دهید.
در مورد صرف افعال قوی (بی قاعده) در آلمانی بگویید. مثال بزن.
جملاتی را با اسامی با حرف معین، حرف مجهول و نفی کین در اسم و مفعول تشکیل دهید.
تا حد امکان از جمله ها سؤال بسازید.
نزول ضمایر شخصی را در حالت مضارع نام ببرید.
حروف اضافه ای را نام ببرید که به حرف اضافه نیاز دارند. مثال بزن. چه افعالی را می شناسید که مستلزم حالت مضارع هستند؟ با این افعال مثال بسازید.
در مورد تغییر مقاله در حالت اتهامی صحبت کنید. مثال هایی از قطعیت/عدم قطعیت بیاورید.
در مورد ضعیف بودن انحراف اسم ها صحبت کنید. مثال بزن.
شکل جمع 10 اسم را از این ماژول تشکیل دهید. با این اسم ها عبارات اضافه بسازید که نیاز به مضارع دارند.
3. از همکلاسی های خود بپرسید که چگونه با واژگان و گرامر این ماژول کار کردند؟
کدام کلمات از این ماژول را می توان در سایر موضوعات ارتباطی استفاده کرد؟
چگونه با متن کار کردید؟
عملکرد خود را در وظایف شنیداری چگونه ارزیابی می کنید؟
آیا به نظر شما تمام وظایف این ماژول دارای تمرکز ارتباطی است؟
4. موقعیت های ارتباطی این ماژول در کلاس چقدر خوب کار می کرد؟
آیا شما فعال بوده اید؟ اگر نه، هنگام برقراری ارتباط با همکلاسی ها و معلم خود در مورد موضوعات مورد نظر چه مشکلاتی را تجربه می کنید؟
به نظر شما چه چیزی در این بلوک موضوعی برای معلم و گروه موفق/شکست خورده است؟ چه چیزی می توانست متفاوت تهیه و اجرا شود؟
کدام کلاس ها، قطعات یا لحظات کلاس برای شما جالب ترین، موفق ترین و مرتبط ترین بودند؟ چرا؟
5. آیا فکر می کنید که اهداف این ماژول بلافاصله توسط شما درک شده و به وضوح تدوین شده است؟
آیا کارهای مستقل خود را در هفته مدرسه به درستی برنامه ریزی کرده اید؟ آیا هر روز یک یا دو ساعت تکالیف آلمانی را انجام می دادید یا عصر قبل از کلاس یک بار برای چندین ساعت متوالی مطالعه می کردید؟
آیا برای انجام وظایف این ماژول حالت عملکرد صحیح را انتخاب کرده اید؟
آیا استراتژی هایی که انتخاب کرده اید برای یادگیری مطالب زبان موثر هستند؟
MODUL III "STUDIUM"
به عکس ها نگاه کنید و مضامین این ماژول را فرموله کنید. آیا علاقه دارید از همسالان خود در آلمان بدانید که کجا و چگونه درس می خوانند، چه زبان های خارجی می خوانند، در کلاس چه کار می کنند، کلاس درس یا اتاق کارشان چگونه است و آیا با همکلاسی های خود دوست هستند؟
لرنزیله:
- erzählen، wozu man Deutsch lernt
- den Deutschunterricht beschreiben
- über das Studium an der Universität sprechen
- über die Studiengruppe erzählen
- چه کسی برای یک زن جوزا مناسب است؟
- چگونه گره های کارمایی را باز کنیم؟
- چیدمان Lenormand بزرگ در خانه
- تعبیر خواب سیب ترشی چرا در خواب سیب ترشی می خورید؟
- 1 آوریل چه روز قمری
- در خواب دیدم که در خواب تحقیر شدم
- سیخ مرغ روی سیخ: ایده آل برای مهمانی کودکان (در ماهیتابه و در فر بپزید) کباب با بوقلمون و قارچ
- چگونه خاویار از قارچ عسل درست می شود
- سالاد تاتار: بهترین دستور العمل ها برای سفره شما!
- سالاد با غذاهای دریایی (بدون سس مایونز)
- سالاد با پنکیک نشاسته ای و مرغ
- رئیس جمهور اروگوئه: فقیرترین رئیس جمهور جهان یا رئیس جمهوری که هر کشوری دوست دارد داشته باشد؟
- مطالبی در مورد رشد گفتار (گروه ارشد) با موضوع: امتحان "در مورد فضا چه می دانید"
- از ایده تا اجرا: چگونه به مخترعان روسی کمک کنیم؟
- کنجکاوترین و مضحک ترین تحقیقات دانشمندان انگلیسی یک میلیون و یک کشف دانشمندان انگلیسی
- ورود به خوابگاه در شب: چه سرگرمی هیجان انگیز برای دانش آموزان در خوابگاه
- گزارش مواد گزارش مواد m 19
- مالیات بر درآمد شخصی (NDFL)
- کارت "قدرت" در تاروت - معنی و تفسیر کارت
- تعبیر خواب قرآن خواب دید، چرا قرآن را در خواب می بینید؟