برنامج تدريب. مناهج اللغة الإنجليزية للأطفال من سن 5 سنوات

خطة درس اللغة الإنجليزية التمهيدية للأطفال الصغار(5 سنوات)

عندما كان لدي سؤال حول أول درس "تدريب" للمعلمين الآخرين ، وقفت في ذهول - فمن الأسهل بالنسبة لي عرض الدرس نفسه والتحدث عن النقاط الرئيسية بدلاً من تقديم دليل مفصل. حسنًا ، حتى الآن ، سار كل شيء بشكل واضح - أعطي دروسًا توضيحية ، ويجلس المعلمون في الزوايا مع دفاتر الملاحظات ويأخذون الاختصارات ، بعد أن أعرض المواد الخاصة بي ، وأقدمهم على الأقراص ، ومبادئ التدريس يصطفون بأنفسهم. ولكن عندما أتاني مدرسان في وقت واحد بفاصل يوم واحد ، و لكلمن بينهم ، كان علي تقديم توصيات لدرسهم الأول ، أردت جمع مجموعة من جميع المرشحين الافتراضيين وبث أساسيات الدروس من خلال لسان حال. حسنًا ، أو قم بإرسال بريد عشوائي جماعي مع الخطط - إذا كنت تريد ، اقرأها ، إذا كنت تريد ، لا. بشكل عام ، تعبت من شرح ماذا وكيف.

لكن الحل دائمًا قريب ، وعدم رغبتي في تنظيم تجربتي إلكترونيًا ، وليس في دفاتر القلم الرصاص ، كان يلعب ضدي. من الآن فصاعدًا ومنذ ذلك الحين ، بدأت في تدوين المزيد من الملاحظات ذات الطبيعة المنهجية في شكل إلكتروني - وفي هذه الحالة ، يكون الإرسال والمراجعة أكثر ملاءمة ، إذا كان هناك أي شيء. المجلد نفسه باسم رنان "إنجليزي. أطفال تتراوح أعمارهم بين 10-13 سنة". لا يزيد ولا يقل عن 8 جيجا بايت. وخطط الدرس نفسها كلها وفقًا لدفاتر الملاحظات المشوشة. فكرت بلا قيمة ، وأطلقت برنامجًا "لطرد" نفسي في مجال التنظيم.

يمكنك أن ترى إحدى نتائج هذا العمل الصالح هنا. درسي الأول (وليس فقط الآن) هو درسي الأول مع الأطفال في سن 5 سنوات.

موضوع الدرس: معرفة
مادة معجمية: مرحبًا / أنا / اسمي ... / واحد ، اثنان ، ثلاثة / قطة / كلب / فأر / للمس / للقفز / للجري / للنوم / أسود / بني
معدات: بابيت ميكا ، زجاجة من العصي الملونة ، علبة ألعاب (قطة ، كلب ، فأر) ، بطاقات حيوانات ، بطاقات زهور (سوداء وبنية) ، شرائط ، جهاز تسجيل ، أشرطة رقص.
استهداف:إدخال وتطوير أول مادة معجمية (حركات ، تحيات ، حيوانات)
مدة: 45 دقيقة.

خطوات الدرس:

رحلة إلى إنجلترا
-تحيات
-يفحص
- مقدمة عن اللعب (مادة معجمية جديدة) + ممارسة
-مقدمة قانون جديد. مادة "الحركة"
- مقدمة قانون. مادة عن موضوع "الألوان" + تطوير المادة المدروسة
- العمل على المادة المدروسة أثناء الاستماع إلى الموسيقى
- إتمام (وداع)

كيف تصنع تحية في مجموعة من الأطفال الذين يدرسون اللغة الإنجليزية؟ لنفترض أن هذا هو الدرس الأول ، وهو نوع من درس "التثبيت". يتفاجأ الأطفال ، وشخص آخر خجول ، وشخص آخر طفل مقيد إلى حد ما. من أجل "إطلاق" الجو ، "نجمع" كل من حولنا ونقول: نحن الآن نطير إلى بلد لا يتحدث فيه الجميع سوى الإنجليزية. هل تعرف مثل هذا البلد؟ - حيث يمكنك توقع الإجابة الصحيحة فقط من الأطفال الأكبر من 5 سنوات. عادة ما يصرخون - أمريكا ، إنجلترا! إذا لم يتم إعطاء الإجابة الصحيحة ، نقول: سنطير إلى إنجلترا ، وهناك سنتحدث الإنجليزية فقط ، وليس كلمة واحدة باللغة الروسية. حسنًا ، هل أنت مستعد للطيران؟ - إلى صيحات "نعم ، نعم" - نواصل: وكيف يمكننا الطيران معك؟ - خيارات للأطفال: بالطائرة ، بالطائرة المروحية!
- سنطير هناك على متن الطائرات الحقيقية. كيف تبدأ الطائرات؟ - ونبين للأطفال كيف تبدأ الطائرات ، مع الخاصية المميزة "مكنسة ، مكنسة" - في نفس الوقت نبدأ بالركض حول الغرفة ، متسارعين - الأطفال يتبعونك. حسنًا ، إذا كانت هناك موسيقى في الخلفية ، فهذا يعني أنك تقوم في نفس الوقت بتشغيل الموسيقى من أجل "الرحلة" وأثناء تشغيلها (10 ثوانٍ) ، يمكنك وضع دائرة حول الغرفة. ثم تتوقف الموسيقى و "يهبط" الجميع برفق حول المعلم. وهنا يبدأ الشيء الأكثر إثارة للاهتمام. المعلم لديه دمية مفضلة في يده (في حالتنا ، ميكا الراكون)

- يأخذ المدرس كرة (الطرية مرغوبة) ويدفعها إلى الدمية
-أهلاً! - ميكا يدفع الكرة للخلف ويقول- مرحبًا! الآن يدفع المعلم الكرة إلى الطفل الأول ويقول مرحبًا. يساعد الطفل على إلقاء التحية إذا لم يجرؤ على الإجابة. وهكذا مع الجميع ، حتى يقول الجميع التحية العزيزة. بعد ذلك ، يستدير المعلم مرة أخرى إلى ميكا
- ما اسمك؟ - ودفع الكرة إلى مايك
اسمي ميكا!
حسنًا ، ما اسمك؟ - دفع الكرة بالفعل إلى الطفل. يساعد في الإجابة عن طريق الهمس بعبارة.

ورسمت فيه أعواد مصاصة.

للمرة الأولى ، تكفي ثلاث عصي. تُسكب العصي من الزجاجة وتوضع على الأرض بحركة جميلة:
واحد اثنين ثلاثة.

ثم ، بالطريقة نفسها ، يشير المعلم نفسه إلى كل عصا بإصبعه ، ويقوم بالعد مرة أخرى. انضم الرجال ، ولم يعد المعلم يشير فقط إلى الرفوف والمكالمات ، بل يهمس لكل من الرجال ليحسبوا. لذلك يعد الجميع حتى ثلاثة.

بعد ذلك يتم أخذ صندوق كبير (مزين بألوان زاهية أو بملصقات جميلة على الغطاء) ويقرع المعلم عليه

طرق طرق! لنفتح الصندوق ، ماذا يوجد؟
يتم فتح الصندوق ، ويتم إخراج لعبة منه - قطة. الآن فقط سوف نسميها باسمها الأول (سيكون الاسم اسمًا مناسبًا ، وليس اسمًا شائعًا ، عندما يكون من الضروري استخدام المقالة ، سنتعامل معها بعد قليل).

يا قطة! أهلاً! - نحن نحفز الأطفال على إلقاء التحية على القطة ، لأنهم يعرفون ذلك بالفعل.
إضافي-
-مرحبا أيها الكلب!
مرحبًا يا فأر!

لأول مرة ، ليس أكثر من 4 حيوانات أفضل. نرتب الحيوانات على التوالي حتى لا تتدخل مع أي شخص.
بعد ذلك ، يقوم المعلم بإخراج البطاقات التي تحتوي على حيوانات مرت بالفعل:
-انها قطة!
(الأطفال على دراية بالأسماء بالفعل وبالتالي لن يربطوا المقالة بالكلمة - لن تكون جزءًا منها بالنسبة لهم)
- أين القط؟ - في إشارة إلى الأطفال. هنا سيكون من المناسب أن تطلب من أحد الأطفال بالاسم وأن تطلب منه إحضار أو إظهار لعبة قطة. يتم وضع بطاقة الصورة بجوار اللعبة.
- أين الكلب؟ - بعد ذلك ، وسؤال عن اللعبة - هل هو كلب؟ - حتى يحاول الطفل تسميتها.
وهكذا مع كل الألعاب والبطاقات ، حتى تصبح الألعاب في صف أنيق مع وجود البطاقات أمامها.

الخطوة التالية هي الحركة.
- قف! - يرفع المعلم إصبع السبابة لأعلى ثم يمس أنفه:
المس ، المس ، المس! أنا "أتطرق!" - يكرر الرجال الإجراء بعد المعلم.
حتى لا يتم تثبيت كلمة "touch" إلى الأبد خلف "الأنف" ، نركض إلى الحائط ونلمسها أيضًا ، ونقول - "المس ، أنا" أتطرق! " ولا تنس أن تسأل الرجال - هل تلمس؟

بعد ذلك ، نأخذ بطاقات الحيوانات المألوفة بالفعل للتموجات ، ونضعها في زوايا مختلفة من الغرفة. والآن الجزء الأكثر إثارة: سباقات الفريق. أوامر المعلم:
- المس القط! - الجميع يركضون معًا (إذا كان هناك الكثير من الأطفال ، فتأكد من عدم وجود دفع) والمس القطة بإصبع. كما يلمس المعلم البطاقة بنفسه ويضيف: "أنا ألمس القطة. أنا ألمس القطة". حتى الآن ، يمكنك أن تسأل الأطفال سؤالاً: هل تلمس؟ هل تلمس القط - لذلك سنجمع وحدتين معجميتين جديدتين في وقت واحد - فعل واسم. لم نفكر في الأمر بعد - سنتعامل معها بعد قليل ، وسيتم تمييزها كوحدة مستقلة في مرحلة لاحقة.
ركضنا - فترة راحة. الخطوة التالية هي لعبة الخلط. يحب الأطفال بجنون أنواع مختلفة من "الاختلاط". نجلس في دائرة مرة أخرى ، البطاقات مرة أخرى في يد المعلم. يأخذ المعلم أربع بطاقات ، ومرة ​​أخرى يسمي جميع الحيوانات بشكل واضح وواضح. ثم يقلبهم ويختلط - أي على الأرض مباشرة ، قائلاً - "أنا أختلط!" - يمزج البطاقات.
-أين القط؟
- أين الكلب؟ - تطور اللعبة اليقظة والذاكرة في نفس الوقت. ليس من الضروري شرح القواعد مقدمًا ؛ فبعد ارتكاب الأطفال لخطأ مرة واحدة ، يحاولون عادةً تذكر كل شيء في المرة الثانية على أفضل وجه ممكن.

فيما يلي الألوان. يتم اختيار الألوان حسب لون الحيوانات. لا حرج في حقيقة أن الرجال في الدرس الأول سيتعلمون كلمة بني ، وهي ليست سهلة للوهلة الأولى ، لأن كلبنا بني. لذلك ، قمنا بقص قطع كبيرة من الورق المقوى البني (كلب) ، أسود (قطة) - لونان سيكونان كافيين للدرس الأول. نظهر الألوان ، ونسميها بوضوح. و كذلك-
-ماذا أيضا اللون البني في الغرفة؟ - استيقظ المعلم نفسه متظاهرا أنه يبحث عن اللون البني - ميكا ، هل هو بني؟ - استدار إلى ميكا ، مشيرا إلى المربع الأصفر. عدادات ميكا-
-أوه لا! ليست كذلك!
-أين البني؟
-إنه بني! - ميكا تلمس لوح بني (ستارة ، طاولة - أيا كان) - أنا ألمس البني!
يتظاهر المعلم الذي لا يهدأ مرة أخرى بأنه يبحث عن شيء بني ، لكن الأطفال الآن ، بعد أن قفزوا ، يبحثون أيضًا عن أشياء بنية ويلمسونها (يجب عليك أولاً التحقق من وجود ما يكفي منها في الغرفة). نفعل نفس الشيء مع الأشياء السوداء.

علاوة على ذلك ، بعد أن "لمس" ما يكفي من الأشياء ذات اللون الأسود والبني ، يجلس الجميع ، يأخذ المعلم الألعاب ويظهر بطاقات الألوان التي تم تعلمها.
- هل القط أسود؟ - يستجيب الأطفال باستحسان (أسود ، أسود) ، نعم (عند استخدام كلمة نعم ، يُنصح دائمًا بإيماءة رأسك - قطة سوداء. هل الفأر أسود؟ لا! (اهتزاز سلبي لرأسك) - نشجع الأطفال على التكرار - القطة سوداء ، والكلب بني.

لإصلاح الألوان جيدًا ، يمكنك استخدام تقنية "الشرائط". بعد "مراجعة" الزهور والحيوانات ، نأخذ بتحد صندوقًا جميلًا مليئًا بشرائط سوداء وبنية (لزيادة عدد الألوان المكتسبة ، وإضافة شرائط جديدة) ونبعثرها على الأرض بحركات جميلة.

ميكا تبكي
- أوه ، يا لها من فوضى! دعنا نلتقط كل الشرائط! أسود! أعطني الأسود!
بعد فهم كلمة أسود ، يجمع الأطفال كل الشرائط السوداء في صندوق. ثم يحدث الشيء نفسه مع اللون البني حتى تصبح الغرفة صافية ويتم جمع كل الشرائط.

حركة.
الجزء الأكثر تفضيلاً هو دقيقة التربية البدنية.

المعلم يشير بإصبعه إلى نفسه - أنا أكرر - لقد حان وقت "هيك". ثم يبدأ المعلم بالقفز:
- "أنا أقفز!" - أشير أيضًا إلى نفسه على الكلمة I. الجميع يقفز.
- "أنا أركض!" - الجميع يركضون أسئلة مضادة - هل تجري ، ميشا؟ هل تجري ، ماشا؟
- أنا نائم - المعلم يتثاءب ، يذهب إلى الفراش. ميكا ، هل أنت نائم؟ ويهمس ميكا:
-انا نائم ...

نصلح: نأخذ شرائط طويلة (بطول مترين على الأقل) مربوطة في عقدة بطريقة "دائري" مثل هذا:

يأخذ الجميع نهاية الشريط ونبدأ جميعًا في تكرار نفس الإجراءات ، ولكن بالفعل في "الرف الدائري" ، مع تسمية جميع أفعالنا بوضوح. يحب الجميع "الجري" بشكل خاص في مثل هذا التنسيق المنخفض ، تمامًا كما هو الحال في Maslenitsa. :)

وأخيرا الموسيقى. يجب اختيار الأغنية مع مراعاة الإجراءات المتخذة. نظرًا لأن الدرس هو الأول ، وغالبًا ما يكون هناك المزيد من الإجراءات في الأغنية ، لا يمكنك ببساطة التركيز عليها في الأغنية: لا تنطقها ، بل تؤديها ببساطة. قد تكون الأغنية:

تجول حول الدائرة
تجول حول الدائرة
كلنا نسقط!
القفز حول الدائرة
نلف وندور حول الدائرة
نعسان - نعسان - نعسان
أنا نعسان للغاية
انا نائم

لا يوجد تركيز على المشي والدائرة غير المألوفين (هذه هي مهمة الدروس التالية) - نسير فقط في دائرة ، ونتشبث بالشرائط.
وأخيرا ، وداعا.
- أوه ، حان وقت العودة إلى المنزل. يبدأ المعلم "بتشغيل" المحرك ، ويتفهم الأطفال أن الوقت قد حان للعودة إلى المنزل ، ويتم تشغيل نفس موسيقى "الرحلة" كما كانت في البداية. ينتهي الأمر بالجميع مرة أخرى روسيا:
- حسنًا يا رفاق ، الآن يمكننا التحدث بالروسية مرة أخرى. والآن آخر شيء - من المهم أن تكون قادرًا على قول وداعًا باللغة الإنجليزية بشكل صحيح ، دعنا نقول وداعًا لميكا:
- وداعا ميكا!

وتقترب ميكا من الجميع وتقول وداعًا للجميع على حدة :)

هل من الممكن دراسة اللغة الإنجليزية من 5-6 سنوات؟

السؤال هل من الممكن أن تدرس اللغة الإنجليزية من 5-6 سنوات؟ يسأل الآباء أنفسهم. يعتقد العلماء أن تعلم اللغة الإنجليزية من سن 5-6 هو أفضل وقت. في سن الخامسة يكون لدى الطفل ذاكرة قوية. خلال هذه الفترة ، يتعلمون معلومات أكثر بكثير من التي تليها. إن البدء في سن مبكرة يمنح طفلك ميزة على أقرانه.

اللغة الإنجليزية للأطفال من سن 5-6 سنوات

النشاط الرئيسي عند الأطفال في سن 5 سنوات اللعبة. من خلال اللعب يتعرف الأطفال على العالم من حولهم. تم بناء فصولنا مع مراعاة الخصائص النفسية لأطفال هذا العصر. في فصولنا التي تجري فقط في اللغة الإنجليزيةسوف يحفظ الأطفال أسماء الصور ويتعلمون القوافي الأولى ويتواصلون مع أقرانهم.

لنعرف العالم من خلال اللغة الإنجليزية

تُعقد الفصول للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5 و 6 سنوات وفقًا لوسائل التدريس ، والتي تستند إلى منهجية CLIL ( المحتوى وتعلم اللغة المتكاملةأو التعلم المتكامل بين المادة واللغة) اكتسب مؤخرًا شعبية متزايدة في تدريس اللغة الإنجليزية. ببساطة، CLILهذه هي الدراسة باللغة الإنجليزية لمواضيع أخرى من المناهج الدراسية. على سبيل المثال ، عندما يتعلم الأطفال الصغار موضوع "الألوان" ، فإنهم يخلطون الدهانات ويكتشفون عدد الألوان المختلفة التي تأتي من ثلاثة ألوان فقط - الأحمر والأصفر والأزرق.

تقام الفصول مرتين في الأسبوع (مدة الحصة 40 دقيقة) في:

اوفا شارع روسيسكايا 12/1 مكتب 301

هاتف: 8 917487 12 97

برنامج سوبر مايندز للمبتدئين

في سياق العمل على سوبر العقل كاتبسيستمر الأطفال في التعرف على قواعد اللغة من خلال الموضوعات: الفعل ليكون مع الضمائر ، الفعل قد حصل ، حروف الجر في / على / تحت ، المضارع المستمر. في سياق اللغة الإنجليزية سوبر العقل كاتبيتم اقتراح الكلمات حسب الموضوع: الألوان ، والأرقام ، والأشياء في الفصل ، وأفراد الأسرة ، والوجه ، والألعاب ، والمنزل ، والحيوانات الأليفة ، والنقل ، والملابس.

سوبر العقل كاتبيطور مهارات التفكير: التصنيف ، وإعداد القصة ، وشرح المشاعر ، والتخطيط ، والتعرف على الأرقام. في نهاية الصفحة مع الصوتيات والملصقات.

الأطفال أثناء التعليم على البدل سوبر العقل كاتبتدرب على المقالات وحروف الجر وجمل الاستفهام والأرقام وكذلك أساسيات زمن المضارع المستمر. كجزء من برنامج Starter ، يتدرب الطلاب على إجراء حوارات أولية ، وإدراك الكلام باللغة الإنجليزية عن طريق الأذن ، وكذلك تعلم قواعد التهجئة الإنجليزية.

برنامج الدورة التدريبية: "اللغة الإنجليزية للأطفال من سن 5-6 سنوات"

الخطة التعليمية والموضوعية

رقم ع / ص	الأقسام والموضوعات	المجموع			شكل من أشكال السيطرة ، وشهادة وسيطة
		المجموع	نظرية	يمارس
1.	سوبر العقل كاتب	68			مهمة إبداعية ، عرض ، مسح ، تمثيل مسرحي
1.1	الموضوع: مرحبًا!	6	1	5
1.2	الموضوع: "فصلي"	8	2	6
1.3	الموضوع: "عائلتي"	6	1	5
1.4	الموضوع: "وجهي"	8	2	6
1.5.	الموضوع: "ألعاب"	6	1	5
1.6	الموضوع: "في المزرعة"	6	1	5
1.7.	الموضوع: "أنا جائع"	8	2	6
1.8	الموضوع: "All Aboard"	6	1	5
1.9	الموضوع: ملابس الحفلات	8	2	6
1.10	الموضوع: "الطعام المفضل"	6	1	5
	المجموع (إجمالي عدد الساعات في السنة)	68	14	54

سوبر العقل كاتب

الموضوع: مرحبًا! درس تمهيدي. تحيات. المحادثة: لماذا نتعرف على FL؟ مؤتمر السلامة؛ التعرف على شخصيات الكتاب المدرسي ومع كل أغنية أخرى: "جينا ، مايك ، بولي ، ليو" ؛ هيا نلعب أغنية "ما اسمك؟"

الموضوع: "صفي"؛ إدخال مفردات جديدة: الاستماع إلى تسجيل صوتي ، استكمال المهام ؛ تكرار المفردات

يعرف العديد من الآباء المعاصرين أن تدريس اللغة الإنجليزية قبل المدرسة يعطي نتائج أفضل بكثير مما هو عليه في سن أكبر. لا يزال علماء النفس يجادلون في أي سن من الأفضل أن تبدأ الدروس ، ولكن الأهم من ذلك بكثير أن فترات نمو الأطفال تتطلب نهجًا وبرنامج تدريب مختلفين. يتميز تعليم اللغة الإنجليزية لطفل عمره 5-6 سنوات بالحفظ اللاإرادي للمعلومات والإدراك البصري والرغبة في التميز بين أقرانه. على أساس هذه الخصائص العمرية وغيرها ، يجب بناء نموذج للفصول وطرق التدريس.

عمر 5-6 سنوات له سمات مرتبطة بمراحل التطور. بعض الأطفال يعرفون بالفعل كيف يقرؤون ، وآخرون بدأوا حديثًا ، وآخرون لديهم بالفعل مهارات الكتابة. يمكن أن تؤثر الحالة المزاجية والهوايات على التعلم بما لا يقل عن المهارات المكتسبة بالفعل. لجعل عملية تكوين المعرفة سهلة وممتعة ، يجب على الآباء المساعدة في تعليم اللغة الإنجليزية للأطفال من سن 5 سنوات ، باتباع بعض النصائح:

1. لا تعطي مهارات لم يتقن الطفل اللغة الروسية بعد.

إذا كان الطفل لا يعرف حتى الآن كيف يكتب ، فلست بحاجة إلى تعليمه الكتابة باللغة الإنجليزية ، كما هو الحال مع قراءة الحروف وتعلمها. المهارات الأولى المناسبة: الأشكال والألوان والحركات البسيطة وأسماء الحيوانات وغيرها من المعلومات المألوفة للطفل ويمكن استيعابها بسهولة. عندما يعرف الطفل بالفعل كيف يقرأ ويكتب ، يمكنك إعطاء المهام وفقًا لذلك.

2. يمكنك أن تتعلم بشكل غير ملحوظ ، وتتحدث عن الأنشطة اليومية العادية ، وتسمية الأشياء المحيطة.

الهدف الرئيسي في 5-6 سنوات هو تجديد المفردات.

3. يصعب على الطفل الصغير فهم العبارات التي يتم نطقها ببساطة وتذكرها - أرني!

لاستيعاب المعلومات في سن 5-6 سنوات ، سيحتاج إلى مساعدات بصرية ، وإدراك بصري. للقيام بذلك ، يمكنك استخدام الكتل والمواد المطبوعة والكتب وأجهزة كمبيوتر الأطفال وغيرها من الألعاب التي يمكن أن تأسر الطفل.

4. كل الأطفال مختلفون ، فلا داعي لإجبار الطفل الصامت على تكرار نفس الجمل عدة مرات ، وإقناع الطفل النشط بالاستماع لفترة طويلة.

حتى لو كان الطفل صامتًا ، فإنه يشكل قاعدة معرفية ، والتي سيظهرها بالتأكيد.

5. يجب أن يكون هناك حوار دائم ، وبيئة غامرة.

كلما نطق الوالدان الكلمات الإنجليزية في كثير من الأحيان ، وبناء جمل بسيطة وشرح معناها للطفل ، كلما أسرع في تذكرها ويبدأ في تكراره.

اللغة الإنجليزية للأطفال من سن 5-6 سنوات: برنامج دروس في المنزل

يمكن بناء درس اللغة الإنجليزية اليومي للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5-6 سنوات على أساس المهارات والأفعال والظواهر اليومية التي يعرفها الطفل بالفعل ، ويقوم بالمهام التي يتأقلم معها بنجاح باللغة الروسية. لن يتطلب هذا النهج الكثير من الجهد ، وستكون النتيجة ملحوظة بسرعة كبيرة. قد تبدو خطة الدرس كما يلي:

يوم الأسبوع	موضوعات	تكوين الدرس
الاثنين	إدخال مفاهيم جديدة ، مشاهد توضيحية	يجب أن يشرح الدرس مفاهيم جديدة ، مصطلحات بسيطة (فواكه ، خضروات ، حيوانات ، جسم الإنسان ، إلخ). يمكن تنفيذ الدرس بألعاب ناعمة أو ألعاب أخرى ، بما في ذلك الرسوم المتحركة ، وإظهار الوسائل البصرية
يوم الثلاثاء	مشاهدة الرسوم المتحركة والعروض باللغة الإنجليزية	على YouTube ، يمكنك العثور على قنوات بها تسجيلات لرسوم كاريكاتورية بسيطة. يمكنك مشاهدة واحدة والتحدث مع الطفل عما رآه ، والتحدث عن معنى الكلمات ، ووضع طريقة نطقها
الأربعاء	تعلم الأبجدية	يجب أن يخصص أحد الدروس للحروف والكلمات. سوف يراهم الطفل بشكل منهجي ويحفظهم. يمكنك استخدام المكعبات مع الحروف والبطاقات مع الكلمات والوسائل المرئية الأخرى. يمكن تنظيم التدريب مثل لعبة اليانصيب أو "تخمينها".
يوم الخميس	بناء حوار ، مونولوج ، تعلم الأغاني	بناء حوار ، يمكن إتقان المونولوج في التمثيليات وألعاب تمثيل الأدوار وحفظ الأغاني والقصائد
جمعة	أنشطة إبداعية (نحت ، رسم)	يحب الأطفال أن يفعلوا شيئًا بأيديهم ، أو النحت أو الغراء ، والرسم ، ثم مع شخص بالغ ينادي كل شيء بالأسماء الإنجليزية ، يؤلف قصة
السبت	تعلم العد والحساب	يمكن تدريس العد ، تمامًا مثل الحروف على شكل لوتو. يمكنك استخدام لعبة لعب الأدوار في المتجر ورياض الأطفال والمواضيع الأخرى حيث يمكن أن تكون الأرقام في متناول يديك
الأحد	مناحي ممتعة	يمكنك تعلم اللغة الإنجليزية أثناء التنقل. في المتنزه ، يمكنك التحدث عن الظواهر الطبيعية ، والتحدث عن العالم من حولك ، والطقس باللغة الإنجليزية

اللغة الإنجليزية للأطفال الصغار من سن 5-6 سنوات - قائمة مرجعية للآباء

تعد بعض طرق تعليم اللغة الإنجليزية للأطفال بنتائج جيدة حتى بعد نصف ساعة من الدراسة. لكن هذا التقدم ممكن فقط إذا كانت الدروس يومية. إذا بذلت جهدًا ، يمكن أن تصبح اللغة الإنجليزية للأطفال في سن 5-6 سنوات هواية مفضلة ، ونتيجة لذلك سيكون قادرًا على اكتساب المهارات التالية:

الكلام العامي البسيط
تكوين المفردات (في هذا العمر ، يجب أن يعرف الطفل الألوان ، وأسماء الألعاب ، والأشياء ، والأفعال ، والعد حتى 10) ؛
إنشاء أساس لحل مشاكل التواصل في اللغة الهدف في مواضيع مختلفة ؛
ظهور المهارات الأولى لبناء حوار أو مونولوج وصفي.

أول درس للغة الإنجليزية للأطفال من سن 5-6 سنوات

يجب أن يكون الدرس الأول للغة الإنجليزية للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5-6 سنوات والذين لم يتعرفوا على لغة أجنبية وليس لديهم أي فكرة عن الغرض منها حافزًا قويًا. سوف يساعدك على المضي قدمًا وإظهار الاجتهاد في التعلم. يمكنك تقديم الأساسيات ، التحيات: "مرحبًا!" ، مرحبًا ، صباح الخير.

يجب أن تكون الدروس مشرقة ، لا تجبر الطفل على الجلوس في مكان واحد لأكثر من 10 دقائق. يمكنك ترتيب تمارين باللغة الإنجليزية ، ورسم صورة ، وشرح الألوان والأسماء.

للتعارف ، تُستخدم الدمى الطرية لتمثيل مشهد وشرح استخدام كلمات جديدة باستخدام مثال حي.

كتاب مدرسي لفصول اللغة الإنجليزية في سن 5-6 سنوات: أفضل المؤلفين

يمكن أن يشمل عدد الكتب المدرسية لصفوف اللغة الإنجليزية في سن 5-6 سنوات ما يلي:

كتاب الأنشطة للأطفال
سلسلة من 6 كتب مصممة للأعمار من 4 إلى 6 سنوات. توفر الكتب أساسًا لتكوين المفردات والدروس الأولى في القواعد والمفردات وإجابات الأسئلة الشائعة.

اكتشف اللغة الإنجليزية
الكتاب المدرسي المشرق والمثير للاهتمام مناسب لأولئك الذين بدأوا للتو في تعلم اللغة. وهي مقسمة إلى 4 أجزاء. يأتي الكتاب مع صوت ودليل ومصنف. سيحتاج الآباء إلى مهارات اللغة الإنجليزية الأساسية.

شيشكوفا آي. اللغة الإنجليزية للأطفال الصغار
كتاب مدرسي روسي لتعلم اللغة من الألف إلى الياء. مناسب للآباء الذين لا يعرفون اللغة والذين لديهم أسئلة حول أفضل السبل لبناء التعلم.

أشكاسوفا ن. ماشا و الدب. ماشا و الدب.
حكاية خيالية موسيقية للأطفال الذين يبدأون في تعلم اللغة الإنجليزية. الكتاب عبارة عن دورة موسيقية بطريقة مرحة وإرشادات لكل درس.

اللغة الإنجليزية للأطفال من سن 5-6 سنوات: ما الذي يجب أن يعتمد عليه التعليم

يجب أن تكون دروس اللغة الإنجليزية للأطفال من سن 5-6 سنوات سهلة وممتعة. من الطرق الموثوقة لجذب انتباه طفلك هي غمره في بيئة طبيعية. لهذا الغرض ، يتم استخدام طريقة الغمر في التدريب.

بينما يلعب الطفل ، يتحدث البالغ بشكل خفي عن أفعاله ، ويسمي الأشياء. للوهلة الأولى ، قد لا يتذكر الطفل أي شيء ، لكنه سيتلقى المعلومات ، وبعد فترة سيكون قادرًا على استخدامها.

اقرأ على موقعنا:

من المهم أن يستمتع الطفل بعملية التعلم. ليس عليك إجباره أو طلب أي شيء. إذا لم يكرر ما تعلمه ، فهذا لا يعني أنه لم يتذكر أو لم يفهم. يعتقد بعض علماء النفس أن عملية الحفظ في هدوء وصمت الأطفال أسرع من أولئك الذين يعيدون. لذلك ، يجب بناء الفصول الدراسية على أساس الهوايات المفضلة لابن أو ابنة ، وجعلها مريحة قدر الإمكان لمزاجه والتكيف مع احتياجاته. عندها لن تجعلك النتيجة تنتظر ، وستكون الفائدة حقيقية.

الطريقة العالمية لتعليم الطفل ستكون الألعاب والأغاني:

اغنية للاطفال 5 سنوات بالانجليزية

من القواعد الجيدة لتدريس اللغة الإنجليزية للأطفال بعمر 5 سنوات أغنية الرأس والكتف والركبتين وأصابع القدم من أغنية التمارين للأطفال. في الأغنية ، يتم تسمية أجزاء الجسم وعرض تمارين الشحن. النص خفيف وسهل التذكر ، لذلك ستكون الأغنية ممتعة في أي مرحلة من مراحل تعلم الطفل ، حتى لو لم يكن يعرف اللغة بعد.

لم يفت الأوان أبدًا أو مبكرًا لبدء تعلم اللغة الإنجليزية. إذا توصل الأب والأم إلى استنتاج مفاده أن الفصول الدراسية مطلوبة في سن 5-6 سنوات ، فمن المهم أن تتعامل مع التعلم بكفاءة. يجب أن تكون الدروس سهلة وممتعة ، ويجب أن تكون عملية التعلم مثيرة ، وعندها فقط سيكون الطفل سعيدًا بالمشاركة في فكرة الوالدين. يمكنك بناء الفصول الدراسية بناءً على منهجية الغمر ، باتباع مهارات الطفل وشخصيته.