الحياة المهنية للطيور في فصل الشتاء المجموعة المتوسطة. ملخص "الطيور الشتوية" GCD في مخطط المجموعة الوسطى للدرس حول العالم (المجموعة الوسطى) حول الموضوع. المجالات التعليمية: "الاتصال" ، "الإدراك"

ملخص "الطيور الشتوية" GCD

عنوان : "طيور الشتاء".

الغايات والأهداف:

تكوين الثقافة البيئية عند الأطفال ؛

رفع الاحترام للطيور.

توسيع وتنظيم أفكار الأطفال حول الطيور الشتوية ؛

لتعزيز القدرة على مقارنة الطيور المختلفة ، وإبراز المشتركة والاختلافات.

تطوير مهارات الاستخدام الواعي والملائم للكلمات وفقًا لسياق البيان ؛

تطوير الذكاء والقدرة على حل المشكلة بشكل مستقل في الألعاب التعليمية ؛

استمر في تطوير مهارات الاستماع لديك. إثراء انطباع الأطفال ؛

قم بتوسيع نطاق المواد التي يمكن للأطفال استخدامها في الرسم لإنشاء صورة معبرة.

كن ودودًا تجاه الطيور ؛

تسبب الرغبة في حمايتها ، لمساعدة الطيور الشتوية

المعدات والمواد:

حامل ، صور وصور فوتوغرافية لطيور الشتاء ؛ مغذيات الطيور؛ الغذاء الطيور؛"أصوات الطيور" ؛ أقلام ملونة وأقلام الشمع والباستيل ومخططات الطيور وكرات الثلج(من القطن).

عمل تمهيدي:

فحص رسم توضيحي يصور الطيور ؛ محادثات مع الأطفال في عملية المراقبة والتغذية في نزهة على الأقدام ؛ قراءة القصص الخيالية ، حفظ القصائد ، الألعاب التعليمية"خمن من؟", "عندما يحدث ذلك؟", "الإضافة الرابعة".

مسار الأنشطة التربوية المباشرة.

1. الجزء التنظيمي.

أصوات الموسيقى (أصوات عاصفة ثلجية ، رياح ، عاصفة ثلجية).

بعد الاستماع للموسيقى.

المربي:

يا رفاق ، ما هي أصوات الموسم التي تسمعها الآن؟(إجابات الأطفال)

ما رأيك مثل الشتاء؟(ثلجي ، فاتر ، قاسي ، غاضب).

وما هو نوع المرح الذي يقابلنا الشتاء؟(مزلقة ، تزلج ، تزلج على الجليد ، قتال كرة الثلج).

رفاق. هيا نلعب كرات الثلج أيضا!

لعبة موسيقية متنقلة"لعبة كرة الثلج".

أطفال لموسيقى "النحت" كرات الثلج ، تمرير كرات القطن من يد إلى يد. وبعد ذلك يرمون بعضهم البعض. عندما تنتهي الموسيقى ، تنتهي اللعبة.

المربي:

يا رفاق ، انظروا ، جاءني سحر"كرة الثلج" ، ويدعونا للتنزه في الغابة الشتوية.

2. الجزء الرئيسي.

المربي: (يقرأ قصيدة).

الغابة الشتوية حزينة.

من أخفى الأسرار تحت الثلج؟

لماذا النهر صامت؟

ألا تسمع أغنية الطيور؟

أدخل الغابة بعناية

لا تستيقظ من أسرار الغابة.

المربي:

يا رفاق ، لماذا تعتقدون أن المكان هادئ جدًا في الغابة؟(الطيور لا تغني)

لماذا لا تغني العصافير؟(يطير بعيدًا إلى الأجواء الأكثر دفئًا).

ولكن لا تطير كل الطيور إلى أجواء أكثر دفئًا ، فبعضها يطير بالقرب من البشر.

لاجل ماذا؟ (يطعمهم الناس).

هذه الطيور تبقى معنا في الشتاء. إذن ما هي هذه الطيور؟(الشتاء).

يا رفاق ، دعنا نتعرف على الطيور الشتوية.

طفل يخرج بين يديه ولديه صورة حلمة(يقرأ قصيدة).

دع الثلج يتألق حوله

ورياح الشتاء غاضبة -

يغني بدون تعب

دهن حلمة.

يتم وضع صورة تصور حلمة الثدي على معرض - لوحة.

المربي:

يا رفاق ، استمع إلى كيف تغني الحلمة.(مسجل على قرص مضغوط).

القرقف طائر صغير ذو بطن أصفر وغطاء أسود على رأسه. هذه طيور ذكية جدا وحيوية. بحثًا عن الطعام في شتاء ثلجي ، يطيرون بالقرب من سكن الإنسان.

يخرج الطفل. بين يديه صورة طائر الحسون(يقرأ قصيدة).

الفجر القرمزي شرابة

يرسم ثدي البولفينش.

حتى ذلك في الصقيع والعواصف الثلجية

لم يتجمد في الثلج.

صورة تظهر طائر الحسون موضوعة على لوحة العرض.

المربي:

استمع الآن. يا رفاق ، غناء البولفينش.(مسجل على قرص مضغوط).

طائر البولفينش هو أكثر الطيور الشتوية. عندما يتساقط الثلج. يصبح البولفينش ملحوظًا جدًا في كل مكان. بفضل صدره الأحمر. يحافظ الثيران على رماد الجبل ، والقيقب ، وشجيرات التوت ، ويقطف التوت ونقر البذور.

طفل يخرج ، في يديه صورة لطائر العقعق

(يقرأ قصيدة).

هي لا تجلس مكتوفة الأيدي

يحمل الأخبار على ذيله

ربما ليس لديهم فائدة تذكر ،

لكن العقعق فخور بنفسه.

الصورة مع الصورة موضوعة على لوحة المعرض.

المربي:

يا رفاق ، استمعوا إلى نقيق العقعق(مسجل على قرص مضغوط).

العقعق هو تململ ذو جانب أبيض طويل الذيل. هي فضولية جدا. سوف نرى شيئامتألق : زجاج ، عملة معدنية ويبدو مستديرًا بعين مستديرة. ثم يمسك به ويسحبه إلى عشه.

طفل يخرج بين يديه صورة غراب(يقرأ قصيدة).

شخص معروف للجميع

إنها صراخ ، محلية.

سوف تقلع على شجرة التنوب الخضراء

ويبدو وكأنه من عرش.

كرو ...

يتم وضع صورة تصور غرابًا على لوحة العرض.

المربي:

اسمعوا يا رفاق ، كيف ينبح الغراب.(التسجيل على قرص مضغوط - قرص).

الغراب طائر مهم بصوت عال الفم. في كل قطيع من الغربان ، يقوم أحد الغربان بدور الحارس ، محذرا البقية من الخطر. الغربان إما سوداء بالكامل أو سوداء مع اللون الرمادي.

طفل يخرج بين يديه صورة نقار الخشب(يقرأ قصيدة).

نقار الخشب هو طبيب مملكة الغابات ،

نقار الخشب يشفى بدون دواء.

يعامل الزيزفون ، القيقب ، الراتينجية ،

لتنمو ولا تمرض.

صورة لنقار الخشب موضوعة على لوحة العرض.

المربي:

والآن ، دعونا نستمع إلى طرق نقار الخشب(مسجل على قرص مضغوط).

نقار الخشب - يقضي معظم وقته جالسًا على جذع شجرة وينقر عليها بمنقاره لاستخراج الحشرات من هناك. الجوف في الجذع بمثابة عش له.

طفل يخرج بين يديه بصورة لعصفور(يقرأ قصيدة).

كتكوت - غرد ، كتكوت - غرد.

يقفز العصفور على طول الطريق ،

يجمع فتات الخبز.

يتجول في الليل ،

يسرق الحبوب.

صورة لعصفور موضوعة على لوحة عرض.

المربي:

يا رفاق ، دعونا نستمع إلى الغناء المبهج لعصفور(مسجل على قرص مضغوط).

العصافير ذكية ، صغيرة. يبنون أعشاشهم بالقرب من منازل الناس. هذه طيور متواضعة للغاية.

المربي: (يظهر الصورة الأخيرة للحمامة).

يثق الحمام بالطيور. هم يصنعون هديل(مسجل على قرص مضغوط).

إذن ، أيها الرجال ، ما الطيور التي طارت إلينا اليوم؟ كيف يمكنك مناداتهم جميعًا في كلمة واحدة؟(الشتاء).

دقيقة التربية البدنية

رفع اليدين ولوحا

هذه هي الأشجار في الغابة.

تنحني الأكواع وتهتز الفرشاة (يقوم الأطفال بالتقليد

الريح تقرع الندى. حركات).

دعونا نلوح بأيدينا بلطف -

هذه الطيور تطير نحونا.

سوف نظهر كيف يجلسون -

نحن نطوي الأجنحة للخلف.

المربي:

والآن ، سوف نلعب أنا وأنتم لعبةانتباه : "أي طائر ذهب؟"

(صور طيور على السبورة)

يغلق الأطفال أعينهم ، ويحذف المعلم صورة واحدة ويسأل الأطفال عندما يفتحونهاعيون : "أي طائر طار بعيدا؟"

المربي:

الشتاء هو وقت صعب للغاية في العام للطيور ، خاصة إذا كان باردًا ومثلجًا.

رفاق كيف نساعد الطيور في الشتاء؟(صنع مغذيات وإطعام الطيور).

أطعم الطيور في الشتاء

دع من كل مكان

سوف يتدفقون عليك ، مثل المنزل ،

حصص على الشرفة.

طعامهم ليس غنيا ،

حفنة واحدة مطلوبة

حفنة وحدها - وليس الرهيب

سيكون لديهم الشتاء.

كم منهم يموت

لا تعول ، من الصعب أن ترى!

لكن في قلوبنا هناك

وهم دافئون.

هل من الممكن أن تنسى:

يمكن أن تطير بعيدا

وبقيت لفصل الشتاء

مع الناس.

المربي:

يا رفاق ، في روضة الأطفال نذهب في نزهة على الأقدام. على موقعنا ، سنقوم بتعليق المغذيات ونسكب الطعام هناك. ربما خلال الشتاء سننقذ أكثر من طائر واحد. وستساعدنا طيور الصيف على أكل الآفات والاستمرار في حماية الحدائق والمتنزهات. أريد أن أخبرك أن الطعام من مائدتك ليس جيدًا للطيور. بذور مختلفة مناسبة لتغذية الطيور.النباتات : عباد الشمس ، بطيخ ، بطيخ.

ينقر الشوفان والدخن فقط من قبل العصافير ، كما أن فتات الخبز مناسبة لهم.

الثدي ، بالإضافة إلى البذور ، تحب الدهون النيئة أو اللحوم.

الغربان طيور آكلة اللحوم.

تفضل مصارعة الثيران التوت الروان وبذور البطيخ والقرع.

يحب الحمام الحبوب والخبز.

الجمباز البصري.

العصفور أمامنا

يقطف الحبوب من الأرض.

إلى اليسار ، حمامة تسير نحونا.

غراب يطير إلى يميننا

تشرق الشمس براقة من فوق

يحافظ على دفء الجميع.

المربي:

يا رفاق ، هل تريدون إطعام الطيور؟

هنا لدينا مغذيتان: طار الثيران إلى أحدهما ، وطارت العصافير إلى الأخرى. ماذا تطعمهم؟ (يخرج الأطفال ويسكبون الطعام الذي تفضله الطيور في المغذيات).

لعبة - قصائد"على وحدة التغذية".

المربي:

الآن سوف نلعب معك.

هناك صور للطيور على المنضدة ، من فضلك تعال وخذ الطائر الذي يعجبك.(الأطفال يأتون ويختارون).

تخيل أنك طيور. سأقرأ الآن قصيدة ، والطائر الذي يسمع عن نفسه "يطير"مغذي" (يضع الأطفال صورًا للطيور على وحدة تغذية مغناطيسية).

صنعنا وحدة تغذية

افتتحنا مقصفًا.

قم بالزيارة في اليوم الأول من الأسبوع

طار لنا الثدي ،

ويوم الثلاثاء ، انظر

وصل رجال الثلج.

كانت ثلاثة غربان يوم الأربعاء.

لم نتوقع منهم على العشاء.

ويوم الخميس من كل مكان

قطيع من العصافير الجشعة.

يوم الجمعة في غرفة الطعام لدينا

تتغذى الحمامة على العصيدة ،

ويوم السبت لفطيرة

كان هناك سبعة وأربعون.

الأحد الأحد

كان هناك متعة عامة.

أحسنت يا شباب ، لقد أطعمنا جميع الطيور الشتوية.

الجمباز الاصبع.

أبحث عن الحمام في كل مكان

وفي الثلج وفي العش

وعلى الأغصان وعلى الأرض

فتات ، بذور لنفسك.

المربي:

والآن ، يا رفاق ، أقترح عليك تلوين الطائر الذي يعجبك.

يختار الأطفال الصور الكنتورية للطيور.

تشغيل الموسيقى أثناء التلوين"أصوات الطيور".

في نهاية العمل ، يسمي الأطفال الطائر الذي رسموه.

3. الجزء الأخير.

المربي:

يا رفاق ، ما أكثر شيء أعجبك اليوم؟

ما الأشياء الجديدة والممتعة التي تعلمتها؟

المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة التابعة للبلدية رقم 144 (نوع التعويض لذوي الإعاقة البصرية)

ملخص درس حول العالم حول موضوع "شتاء الطيور" في المجموعة الوسطى

الراعي

لابتيفا أو. Ryabukhina L.A.

كيميروفو 2019

استهداف:لتنظيم معرفة الأطفال حول الطيور الشتوية وموائلها.

المهام الإصلاحية والتعليمية:

لإعطاء الأطفال فكرة عن أنواع طعام الطيور الشتوية

لإصلاح مفهوم طيور "الشتاء".

تعلم كيفية الاستماع إلى إجابات الرفاق

مهام تطوير التصحيح:

تطوير الخيال والانتباه والتفكير والإدراك الشمولي للأشياء.

تفعيل كلمة التعميم في الكلام: "طيور الشتاء".

المهام الإصلاحية والتعليمية:

اعمل على رعاية الطيور وسلوكها الودود

معدات:رسوم توضيحية تصور عصفور ، غراب ، طائر ، قرد ؛ تقسيم الصور التي تصور الطيور ؛ مغلف برسالة.

تقدم مجردة

1. التحية في دائرة:

اجمع الأطفال في دائرة ، أنا صديقك ، وأنت صديقي ، سنتكاتف معًا ونبتسم لبعضنا البعض.

المربي: بعد أن أتيت إلى المجموعة اليوم ، وجدت مظروفًا كتب عليه: "روضة الأطفال رقم 58" جاءت الرسالة من الغابة ، ولكن من اللغز. دعنا نحل اللغز وربما بعد ذلك سنكتشف من أرسل إلينا هذه الرسالة:

هذا المفترس ثرثار ، سارق ، صعب الإرضاء ، نقيق ، ذو جانب أبيض ، واسمه ... يا رفاق ، هل عرفتم من هو؟

الأطفال: العقعق.

المربي: لنفتح الظرف في أسرع وقت ممكن ونكتشف ما لا يزال بداخله.

تمت قراءة رسالة: "أعزائي الرجال ، لقد كنت في الغابة اليوم ، طارت بعض الطيور بعيدًا ، وبقي البعض الآخر ، لا أفهم شيئًا ، ما هو؟"

المربي: دعنا نذهب إلى الغابة معًا ونساعد العقعق في اكتشافه.

الأطفال: تعال.

2. رحلة إلى الغابة.

المعلم: واحد ، اثنان ، ثلاثة ، استدر ، ستجد نفسك على حافة الغابة!

يستدير الأطفال لأنفسهم ويجدون أنفسهم على حافة الغابة. تسجيل صوتي بأصوات العصافير.

المربي: انظروا يا رفاق ، كم هو جميل ، أي هواء! هل تسمع اصوات هذا نحن سكان الغابات يجتمعون. من يرحب بنا هنا ، يرحب بنا بحرارة من هذا القبيل؟

هناك صور للطيور على الطاولة. يسميهم الأطفال.

المربي: أحسنت ، صحيح.

المربي: كيف يمكن استدعاء عصفور ، حلمة ، طائر ، غراب في كلمة واحدة؟

الأطفال: الطيور.

احسنتم يا أولاد! هل تحب حل الألغاز؟

1. الفرخ - غرد! القفز إلى الحبوب! بيك ، لا تخجل! من هذا؟ (عصفور)

2. أحمر الصدر ، أسود الأجنحة ، يحب نقر الحبوب ،

مع أول تساقط للثلوج على رماد الجبل ، سوف يظهر مرة أخرى. (الدغناش عصفور مغرد)

3. فيدجيت ، صغير ، كل الطيور صفراء تقريبًا ، يحب شحم الخنزير والقمح.

من تعرف عليها؟ (القرقف)

4. الأسود ، مثل فار ، يصرخ: "كار!" (كرو)

المربي: يا رفاق ، أنتم رائعون ، لقد خمنتم كل الألغاز.

يتم تثبيت الطيور على السجادة.

المعلم: ما هذه الطيور؟

الأطفال: فصل الشتاء.

المعلم: لماذا سموا ذلك؟

الأطفال: لأنهم يبقون لفصل الشتاء.

المربي: يا رفاق ، أي شتاء؟ الشتاء شديد ، عاصفة ثلجية ، فاترة. هل من السهل على الطيور في الشتاء في الغابة؟ لماذا ا؟

الأطفال يفكرون.

المعلم: نعم ، هذا صحيح يا رفاق. يصعب على الطيور العثور على طعام تحت الجليد. يطيرون بالقرب من الناس للحصول على المساعدة ، والبالغون يصنعون مغذيات ويصبون الطعام فيها.

المربي: يا رفاق ، أخبروني ماذا تأكل الطيور؟

يقوم الأطفال بتخميناتهم.

المعلم: هذا صحيح يا رفاق. هل تريدني أن أخبرك سرا أي نوع من الطيور يأكل ماذا؟ اجلس في دائرة.

تتغذى العصافير على الحبوب وفتات الخبز.

تتغذى الثدي على الحبوب وفتات الخبز ، لكن طعامهم المفضل هو شحم الخنزير.

الثيران تأكل البذور والتوت ، مثل نقر التوت الروان.

تتغذى الغربان على بقايا الطعام.

المعلم: هيا نلعب الآن. أريكم طائرا ، وأنتم تسمون وتقولون ماذا يأكل.

المربي: أحسنت يا رفاق ، صحيح!

3. محضر التربية البدنية: عصافير

تجلس الطيور في العش وتنظر إلى الشارع.
يريدون المشي وكلهم يطيرون بهدوء.

لتهدئة الموسيقى ، "يتشتت" الأطفال ، يرفرفون بأذرعهم مثل الأجنحة.

المربي:

ما هذا الظرف تحت الشجرة؟

يحضر الأطفال مظروفًا.

المعلم: من تركه؟ دعونا نجلس على جذوع الأشجار. هذا مظروف من Lesovichka القديم. ما يكمن فيه؟

المعلم يأخذ أجزاء من الطيور.

4. تقسيم الصور

المربي: إذا أضفت أجزاء من طائر ، تحصل على طائر كامل. يعطي المعلم لكل طفل مظروفًا به طائر منقسم ويكتشف بشكل فردي من كل طفل أي طائر يقوم بإخراجه ولماذا.

المعلم: أحسنت يا رفاق! دعونا نضع الطيور في مظروف ونتركها تحت الشجرة. سيتفاجأ العجوز ليسوفيتشوك عندما ينظر إلى الظرف ، كل الطيور تجلس على مغذياتها.

المربي: حسنًا يا رفاق ، حان الوقت الآن للعودة إلى روضة الأطفال. دعونا نتكاتف ، والأصدقاء ، ونذهب على طول طريق الغابة إلى منزلنا. واحد ، اثنان ، ثلاثة ، استدر ، عد إلى روضة الأطفال!

حصيلة

يا رفاق ، هل أحببت الرحلة عبر الغابة؟ ما الطيور التي قابلت في الغابة؟ قل لي كيف يمكنك استدعاء هذه الطيور في كلمة واحدة؟ سنذهب الآن في نزهة على الأقدام ونطعم الطيور. لمن نعالج بالدهن؟ روان؟ بذور؟ قطعة تفاحة؟

ملاءمة. إن تكوين حب الوطن من خلال حب طبيعة الوطن الأصلي وسكانه هو إحدى وسائل تربية الوطني. إن الشعور بالوطنية متعدد الأوجه في محتواه بحيث لا يمكن تعريفه ببضع كلمات. لحل المشاكل ، أستخدم ظروفًا مواتية: مواد مثيرة للاهتمام ويمكن الوصول إليها للأطفال في سن ما قبل المدرسة. أتيحت الفرصة للأطفال للنظر إلى الطيور الشتوية في منطقتهم بعيون مختلفة ، لإدراك أهمية حمايتها واحترامها لها.

ملخص الأنشطة التربوية لأطفال المجموعة المتوسطة (4-5 سنوات) "طيور الشتاء في منطقتنا" (في إطار مشروع "شتاء الطيور")

اتجاه:تطوير الكلام المعرفي.

المنطقة التعليمية:معرفة

اندماج: الاتصالات

أنشطة: مرحة ، معرفية-بحثية ، اتصالية ، حركية ، إنتاجية.

محتوى البرنامج: توضيح وتوسيع أفكار الأطفال حول تنوع الطيور الشتوية ، تكوين معرفة حول الخصائص العامة للطيور (المنقار ، أعضاء الحركة ، غطاء الريش). تعلم كيفية رؤية ملامح هيكل وسلوك الطيور. لتدعيم القدرة على مقارنة الكائنات وفقًا للميزات المحددة ، باستخدام عناصر نموذج الموضوع لهذا الغرض. تطوير الملاحظة والقدرة على عكس السمات المميزة في حكم ذي طبيعة مقارنة.

لتنمية موقف رعاية تجاه الطبيعة ، والشعور باللطف تجاه الطبيعة ، والمشاركة ، والتعاطف مع جميع الكائنات الحية التي تحيط بنا.

عمل تمهيدي: مشاهدة الطيور على المغذي وفي الاشجار. القراءة تعمل. تعلم الشعر. المحادثات.

معدات: العمل الموسيقي لفيفالدي "الشتاء" ، تسجيلات "الطيور المغردة". صور الكائنات التي تصور الطيور - العصافير ، والثدي ، والثور ، والغربان. استنسل الطيور ، مخطط التخطيط ، مجموعات من الدوائر الملونة وفقًا للون ريش الطيور ، أقلام رصاص بسيطة.

مسار الأنشطة التربوية:

موسيقى "الفصول" ، أصوات "الشتاء".

خرج الصقيع إلى الأماكن المفتوحة في نزهة على الأقدام ،

أنماط بيضاء في الضفائر بالقرب من البتولا.

ممرات ثلجية وشجيرات جرداء

تتساقط رقاقات الثلج بهدوء من فوق

في عواصف ثلجية بيضاء في الصباح قبل الفجر

طار قطيع من طيور العصافير في البستان.

(المؤلف E. Avdienko)

عن أي موسم تدور هذه القصيدة؟ (الشتاء)

جلب النظام الصارم الشتاء في ممتلكاتهم. كل شيء مرتب ، أبيض لامع.

واليوم أدعوكم ، أيها الأطفال ، للتنزه في الحديقة الشتوية ، والتي يمكن أن توفر لكم اجتماعات شيقة.

أغمض عينيك وتخيل أنك وجدت أنفسنا في حديقة شتوية.

يقترب الأطفال من الرسوم التوضيحية التي تصور الطيور.

"لفتح الغابة ، لا تحتاج إلى خفة الحركة ،

تحتاج عيون وآذان

مفاتيحي: انظروا ، اصمتوا ،

ولاحظ ، واستمع!

الغموض:

لقد تساقطت الثلوج ، لكن هذا الطائر لا يخاف من الثلج على الإطلاق

نسمي هذا الطائر أحمر الصدر ...

قصة المعلم:

Bullfinch - أول من نشر الشتاء ، حصل على اسمه من كلمة - الثلج. موطن الثيران هو الغابات الصنوبرية. هذا طائر صغير متحرك ، يقفز على الأرض في قفزات قصيرة ويغطس ويستحم في الثلج. أجنحة الطائر كبيرة ، لذا فإن طيران طائر الحسون سلس ومتموج. طيور الثيران هي طيور جميلة جدًا ، فهي تزين الطبيعة الشتوية بمظهرها. مثل التفاح الأحمر معلق على الأشجار والشجيرات. تتغذى عصافير الثيران على بذور المخاريط والنباتات والتوت الروان وتخرج البذور مع مناقيرها وتجاهل اللب.

قصيدة(يقرأ الطفل):

تحولت إلى اللون الأبيض خارج النافذة

كل شيء مغطى بالثلج ، يا له من اتساع.

مثل دمية تعشيش رودي - طائر الحسون حي على الشرفة.

سترى الثيران في النافذة:

مرحبا عزيزي زائر الشتاء!

اخرج إلى الشرفة

أعطهم حفنة من الحبوب الناضجة.

أي نوع من الطيور يجلس على الشجرة؟ (غراب)

دعنا نلقي نظرة عليها:

ماذا يمكن أن يقال عن حجم الغراب؟ (كبير ، كبير)

أي نوع من الأجنحة لديها؟ (كبير)

والكفوف؟ (قوي ، عنيد)

ماذا يمكن أن يقال عن لون ريشهم؟ (غراب رمادي الوجه ، رأس أسود ، ذيل أسود وأجنحة)

كيف تتحرك الغربان؟ (طيران ، قفز ، مشي)

كيف يصرخون؟

ماذا تأكل الغربان؟

قصيدة:

هنا تحت شجرة التنوب

الغربان تقفز في الفناء

كار - كار - كار

قاتلوا بسبب القشرة

زئير في أعلى رئتيهم:

كار- كار- كار!

إشارة:في الشتاء ، تطير الغربان في قطيع وتصرخ. (هذا لسوء الأحوال الجوية والرياح والثلج).

وهنا طيور أخرى. هم معروفون لك جيدا

يقترب الأطفال من اللوحة التي تصور العصافير والثدي.

ها هم اللصوص - العصافير

ومؤذ - الثدي.

دعونا نلقي نظرة عليهم.

ما هو حجم هذه الطيور؟

ما هي أجزاء جسم الطائر؟

ما لون ريش العصفور؟ في القرقف؟

ما هو منقار العصفور؟ (صغير ، واسع)

و القرقف؟ (صغير لكن حاد)

كيف تتحرك هذه الطيور؟ (طيران ، قفز)

ماذا تأكل العصافير و titmice؟ (الحبوب ، فتات الخبز ، البذور ، البذور)

قصيدة:

"القفز ، والقفز العصفور

استدعاء الأطفال الصغار

رمي عصفور صغير-

سأغني لك أغنية

كتكوت - غرد! "

العلامة الشعبية:

"زققت العصافير معًا - إلى الدفء".

قصيدة:

أنت مع مصمم الأزياء هذا

مألوف بالطبع:

القرص الدوار في مكانه

لا تجلس على الإطلاق.

كل شيء يتباهى ، مع معطفه الفستان الأزرق

وقبعة زرقاء

الحلمه فخور.

كيف تعيش الطيور في الشتاء يا أطفال؟ (بارد ، جائع)

كيف نساعد الطيور؟ (نصنع مغذيات ونطعم الطيور)

عرض المغذية.

والآن ، يا رفاق ، أقترح عليكم إلقاء نظرة على معرض المغذيات التي أعدها والداكم لكم.

جولة إرشادية في معرض المغذيات.

قصائد(عند اختيار المعلم): "الجو بارد لعصفور" ، "رسائل" ، "غرفة طعام للطيور"

والآن أقترح عليك أن تأخذ استنسلًا لطائر وتلتقط الشكل المناسب وترسمه. ولون الطائر بطريقة غير عادية - مع التظليل. دعونا نخفي الطيور من البرد.

قم بتشغيل الموسيقى. يقوم الأطفال بالفقس.

حصيلة:

والآن دعونا نتذكر ما الطيور التي قابلناها؟ (الغراب ، طائر الحسون ، الثدي ، العصافير)

أيها الأطفال ، انظروا إلى الرسم التخطيطي ورتبوا الدوائر حسب لون الطيور.

لحظة مفاجئة: أعدت لك الطيور مفاجأة ، لقد أرسلوا لك الصور.

ناتاليا سيميونوفا
ملخص "طيور في الشتاء" GCD في المجموعة الوسطى

استهداف: تكوين المعرفة البيئية حول فصل الشتاء الطيور والمسؤولةموقف محترم تجاههم.

التكامل التربوي المناطق: التنمية الاجتماعية والتواصلية والمعرفية والجسدية والكلامية.

مهام:

تعليمي:

1. تعزيز معرفة الأطفال حول الطيورعن حياتهم في الخريف والشتاء.

2. توسيع فهمك للعادات الطيور.

تعليمي:

1. زرع الشعور بالحب تجاه الطبيعة الأصلية ،

2. زراعة نوع من الرعاية تجاه الأصدقاء الريش.

3. زرع التعاطف مع المشاكل الطيوروالرغبة في النضال من أجل سلامتهم.

تعليمي:

1. تنمية الاهتمام بحياة الشتاء الطيور.

2. تنمية الانتباه السمعي والبصري والتفكير والذاكرة للأطفال.

3. تنمية كلام الأطفال وإثرائهم قاموس: مهاجر ، ريش ، شتوي ، ناعم ، ريش ، علف.

عمل تمهيدي:

من هم الشتاء الطيور?

ولماذا سموا ذلك؟

1. محادثات حول مواضيع: "حياة الطيور في الشتاء» , "ماذا نعرف عنه الطيور?» , "ماذا سيحدث لو لم يكن هناك الطيور?» .

2. قراءة الروايات المؤلفات: إي شاروشين "عصفور"سلادكوف "محمية Sinichkin", "الخريف على عتبة الباب"ياشين "تغذية الطيور في الشتاء» . قراءة الأغاني الشعبية الروسية ، والهتافات ، وتخمين الألغاز الطيور.

3. الألعاب التعليمية: « طيور» , "من هو غير ضروري", "خمن عصفور» .

4. فحص اللوحات التي تصور الهجرة والشتاء الطيور.

5. المراقبة الطيور أثناء المشي.

6. الاختبار "الغناء الطيور»

7. ألعاب خارجية "ما هذا عصفور?» "الطيور والقط".

مادة للدرس:

1. المواد التجريبية « طيور»

2. الموسيقى التصويرية "أصوات الطبيعة"

3. معدات الوسائط المتعددة.

تقدم الدرس

يتحدث المعلم مع الأطفال أن الخريف سينتهي قريبًا وسيأتي الشتاء بمفرده. حقوق: ستهب الرياح الباردة ، وسيأتي الصقيع ، والثلج سوف يتساقط في كل مكان ، والأشجار العارية ستنطلق من البرد.

وكيف هي الحياة الطيور في الشتاء؟ (البرد الطيوروالحشرات في السبات والفواكه والتوت وبذور العشب - تحت الثلج. تم العثور على القليل من الطعام الطيور في الشتاء. من الصباح إلى المساء يبحثون عن فتات الطعام. معاطف ناعمة ودافئة من الريش حماية الطيور من البردولكن ليس من الجوع.

في البرد القارس كثيرا الطيور تموت من الجوع.

أنتم آسفون يا رفاق الطيور? (اسف جدا)

والآن دعونا نستمع إلى قصيدة ن

حسنًا ، الصقيع ، حسنًا ، الصقيع.

الأنف خارج - أوه أوه أوه!

حتى البتولا البيضاء

في قشرة جليدية رمادية.

حتى السناجب التي لا تهدأ

في انتظار الحرارة

لا تندفع إلى الفرع من الفرع ،

إنهم لا يخرجون من الحفرة.

والحلم الجائع

البكاء بهدوء على النافذة:

"لا مكان للاستلقاء والطعام ،

لا مخاط ، لا حبوب.

اليوم يدخن مسافة فاترة ،

الليالي باردة ومظلمة

أنا أتجمد ، أنا جائع.

لن أعيش حتى الربيع! "

الرجال الذين يمكنهم المساعدة في فصل الشتاء الطيور?

بشكل صحيح، الطيورنحن الشعب يجب أن نأتي للإنقاذ. ويجب أن نسارع!

استمع إلى استمرار القصيدة.

وقال سيريزها: "تمام!

امنحها بعض الوقت ... "

وخرج من الخزانة

مسمار طويل ومطرقة.

سحق على قشرة الثلج ،

حيث تهربت من آثار الثعالب ،

مثبتة على شجرة عيد الميلاد القديمة

هناك لوح خشب رقائقي على الجذع.

وعلى الورقة - الحبوب.

وعلى الورقة - الدخن.

حفنة من القنب -

اجمعوا الضيوف!

يا رفاق ، هل تريدون المساعدة؟ الطيور؟ ولكن كما؟

هذا صحيح ، يمكنك صنع وتعليق المغذيات.

دقيقة التربية البدنية « طيور»

يقدم المعلم للأطفال رسومات توضح خيارات مختلفة لصنع المغذيات. يفحص الأطفال المغذيات ، ويشاركون انطباعاتهم ، وما نوع المغذي الذي صنعوه مع والديهم ، وأين وضعوه ، وماذا طارت الطيورأي نوع من الطعام تم إطعامه الطيور.

يا رفاق ، نحن بحاجة إلى تعليق المغذيات على موقعنا وخلاصة التغذية الطيور.

لكن ماذا سنطعمهم؟ ماذا أفعل؟ يجب أن أقول ذلك في الشتاء الطيوريصبحون أقل انتقائية بشأن الطعام ويأكلون ما لن يأكلوه أبدًا في الصيف. لذلك ، للتغذية الطيورطعام جيد من طاولتنا. يمكنك تعليق قطع شحم الخنزير غير المملح. يمكن تقديمها الطيوربقايا عصيدة الحبوب وفتات الخبز. الغربان تحب تنظيف الخضار وأي طعام ، والعصافير ، والبذور ، والخبز. الثيران - بذور البطيخ واليقطين. waxwings - رماد الجبل والزيتون. الحمام - الحبوب والخبز.

لتغذية بشكل صحيح الطيور، فمن الضروري مراقبة بعض أنظمة:

أثناء الرضاعة ، لا تضع القمامة ، ولا تترك الأكياس البلاستيكية والعلب والصناديق في الشارع ؛

تغذية في نفس المكان ، ويفضل في نفس الوقت ، الطيورسوف يجاور أنفسهم هذه المرة.

تغذية الطيور بانتظام، يوميًا ، لا يمكنك إطعام الطعام من وقت لآخر ، فمن الصقيع أن الطعام مطلوب كل يوم من أجل ذلك الطيور تنجو;

ضع القليل من العلف ، فقط من أجل إطعام ، ودعم في الأوقات الصعبة.

المعلم يقول ذلك أثناء الرضاعة الطيورمن المثير للاهتمام مشاهدتهم وهم يتدفقون معًا بسرعة ، كما لو كانوا يعلمون بعضهم البعض.

ما هو مظهر الطيور؟ أي سلوك؟ ماذا يأكل مختلف الناس؟ الطيور?

إذا وقفت بهدوء ، دون حركة ، دون إحداث ضوضاء ، يمكنك اكتشاف العديد من أسرار الطيور.

إذا كنا نعتني بها الطيور في الشتاء، الصيف الطيوراعتني بالحدائق والغابات والمتنزهات وما إلى ذلك.

ما الشتاء الطيور التي تعرفها؟ (العصافير ، الحمام ، الثدي ، الغربان ، العقعق ، الغربان ، الثيران ، نقار الخشب ، أجنحة الشمع ، إلخ.)

الشتاء الطيوربمساعدتنا ، سوف يبقون على قيد الحياة حتى الربيع و ...

ينزلق بمرح عبر السماء

أصدقاء الريش يطيرون

والغناء والنقيق:

"شكرا جزيلا لك!"

هذه نهاية درسنا معك. يا رفاق دعونا نجعلها عطلة الطيور! دعنا نرتدي ملابسنا ونخرج ونعلق مغذيات الدخن. دعونا نستلقي ونرى كم يصل الطيور.

تلخيص:

ما الجديد الذي تعلمته الطيور?

ما الشتاء الطيورهل نتذكر اليوم

ما هي المساعدة التي يمكننا تقديمها الطيور?

المنشورات ذات الصلة:

ملخص GCD. درس متكامل في المجموعة الوسطى باستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات حول موضوع "الطيور". الموضوع: الطيور. الغرض: تشكيل التمثيل.

ملخص GCD للمنطقة التعليمية "المعرفة" في المجموعة الوسطى "الطيور المهاجرة" ملخص GCD للمنطقة التعليمية "المعرفة" حول موضوع "الطيور المهاجرة" في المجموعة الوسطى الغرض: تعريف التلاميذ بالطيور المهاجرة.

ملخص لـ GCD "الطيور المهاجرة في الربيع" في المجموعة الوسطى Video Educator: Gress T. P GBDOU No. 34 الأنشطة: الألعاب ، والتواصل ، والمعرفة ، وإدراك الخيال. مهمة:.

"طيور الشتاء". ملخص GCD حول تطوير الكلام مع الأطفال الذين يعانون من ONR في خطة المجموعة المتوسطة - ملخص للأنشطة التعليمية المباشرة مع أطفال ما قبل المدرسة في المجموعة الوسطى. الموضوع: "الطيور الشتوية" المجالات التعليمية :.

ملاءمة. إن تكوين حب الوطن من خلال حب طبيعة الوطن الأصلي وسكانه هو إحدى وسائل تربية الوطني. إن الشعور بالوطنية متعدد الأوجه في محتواه بحيث لا يمكن تعريفه ببضع كلمات. لحل المشاكل ، أستخدم ظروفًا مواتية: مواد مثيرة للاهتمام ويمكن الوصول إليها للأطفال في سن ما قبل المدرسة. أتيحت الفرصة للأطفال للنظر إلى الطيور الشتوية في منطقتهم بعيون مختلفة ، لإدراك أهمية حمايتها واحترامها لها.

ملخص الأنشطة التربوية لأطفال المجموعة المتوسطة (4-5 سنوات) "طيور الشتاء في منطقتنا" (في إطار مشروع "شتاء الطيور")

اتجاه:تطوير الكلام المعرفي.

المنطقة التعليمية:معرفة

اندماج: الاتصالات

أنشطة: مرحة ، معرفية-بحثية ، اتصالية ، حركية ، إنتاجية.

محتوى البرنامج: توضيح وتوسيع أفكار الأطفال حول تنوع الطيور الشتوية ، تكوين معرفة حول الخصائص العامة للطيور (المنقار ، أعضاء الحركة ، غطاء الريش). تعلم كيفية رؤية ملامح هيكل وسلوك الطيور. لتدعيم القدرة على مقارنة الكائنات وفقًا للميزات المحددة ، باستخدام عناصر نموذج الموضوع لهذا الغرض. تطوير الملاحظة والقدرة على عكس السمات المميزة في حكم ذي طبيعة مقارنة.

لتنمية موقف رعاية تجاه الطبيعة ، والشعور باللطف تجاه الطبيعة ، والمشاركة ، والتعاطف مع جميع الكائنات الحية التي تحيط بنا.

عمل تمهيدي: مشاهدة الطيور على المغذي وفي الاشجار. القراءة تعمل. تعلم الشعر. المحادثات.

معدات: العمل الموسيقي لفيفالدي "الشتاء" ، تسجيلات "الطيور المغردة". صور الكائنات التي تصور الطيور - العصافير ، والثدي ، والثور ، والغربان. استنسل الطيور ، مخطط التخطيط ، مجموعات من الدوائر الملونة وفقًا للون ريش الطيور ، أقلام رصاص بسيطة.

مسار الأنشطة التربوية:

موسيقى "الفصول" ، أصوات "الشتاء".

خرج الصقيع إلى الأماكن المفتوحة في نزهة على الأقدام ،

أنماط بيضاء في الضفائر بالقرب من البتولا.

ممرات ثلجية وشجيرات جرداء

تتساقط رقاقات الثلج بهدوء من فوق

في عواصف ثلجية بيضاء في الصباح قبل الفجر

طار قطيع من طيور العصافير في البستان.

(المؤلف E. Avdienko)

عن أي موسم تدور هذه القصيدة؟ (الشتاء)

جلب النظام الصارم الشتاء في ممتلكاتهم. كل شيء مرتب ، أبيض لامع.

واليوم أدعوكم ، أيها الأطفال ، للتنزه في الحديقة الشتوية ، والتي يمكن أن توفر لكم اجتماعات شيقة.

أغمض عينيك وتخيل أنك وجدت أنفسنا في حديقة شتوية.

يقترب الأطفال من الرسوم التوضيحية التي تصور الطيور.

"لفتح الغابة ، لا تحتاج إلى خفة الحركة ،

تحتاج عيون وآذان

مفاتيحي: انظروا ، اصمتوا ،

ولاحظ ، واستمع!

الغموض:

قصة المعلم:

قصيدة(يقرأ الطفل):

تحولت إلى اللون الأبيض خارج النافذة

كل شيء مغطى بالثلج ، يا له من اتساع.

مثل دمية تعشيش رودي - طائر الحسون حي على الشرفة.

سترى الثيران في النافذة:

مرحبا عزيزي زائر الشتاء!

اخرج إلى الشرفة

أعطهم حفنة من الحبوب الناضجة.

أي نوع من الطيور يجلس على الشجرة؟ (غراب)

دعنا نلقي نظرة عليها:

ماذا يمكن أن يقال عن حجم الغراب؟ (كبير ، كبير)

أي نوع من الأجنحة لديها؟ (كبير)

والكفوف؟ (قوي ، عنيد)

ماذا يمكن أن يقال عن لون ريشهم؟ (غراب رمادي الوجه ، رأس أسود ، ذيل أسود وأجنحة)

كيف تتحرك الغربان؟ (طيران ، قفز ، مشي)

كيف يصرخون؟

ماذا تأكل الغربان؟

قصيدة:

هنا تحت شجرة التنوب

الغربان تقفز في الفناء

كار - كار - كار

قاتلوا بسبب القشرة

زئير في أعلى رئتيهم:

كار- كار- كار!

إشارة:في الشتاء ، تطير الغربان في قطيع وتصرخ. (هذا لسوء الأحوال الجوية والرياح والثلج).

وهنا طيور أخرى. هم معروفون لك جيدا

يقترب الأطفال من اللوحة التي تصور العصافير والثدي.

ها هم اللصوص - العصافير

ومؤذ - الثدي.

دعونا نلقي نظرة عليهم.

ما هو حجم هذه الطيور؟

ما هي أجزاء جسم الطائر؟

ما لون ريش العصفور؟ في القرقف؟

ما هو منقار العصفور؟ (صغير ، واسع)

و القرقف؟ (صغير لكن حاد)

كيف تتحرك هذه الطيور؟ (طيران ، قفز)

ماذا تأكل العصافير و titmice؟ (الحبوب ، فتات الخبز ، البذور ، البذور)

قصيدة:

"القفز ، والقفز العصفور

استدعاء الأطفال الصغار

رمي عصفور صغير-

سأغني لك أغنية

كتكوت - غرد! "

العلامة الشعبية:

"زققت العصافير معًا - إلى الدفء".

قصيدة:

أنت مع مصمم الأزياء هذا

مألوف بالطبع:

القرص الدوار في مكانه

لا تجلس على الإطلاق.

كل شيء يتباهى ، مع معطفه الفستان الأزرق

وقبعة زرقاء

الحلمه فخور.

كيف تعيش الطيور في الشتاء يا أطفال؟ (بارد ، جائع)

كيف نساعد الطيور؟ (نصنع مغذيات ونطعم الطيور)

عرض المغذية.

والآن ، يا رفاق ، أقترح عليكم إلقاء نظرة على معرض المغذيات التي أعدها والداكم لكم.

جولة إرشادية في معرض المغذيات.

قصائد(عند اختيار المعلم): "الجو بارد لعصفور" ، "رسائل" ، "غرفة طعام للطيور"

والآن أقترح عليك أن تأخذ استنسلًا لطائر وتلتقط الشكل المناسب وترسمه. ولون الطائر بطريقة غير عادية - مع التظليل. دعونا نخفي الطيور من البرد.

قم بتشغيل الموسيقى. يقوم الأطفال بالفقس.

حصيلة:

والآن دعونا نتذكر ما الطيور التي قابلناها؟ (الغراب ، طائر الحسون ، الثدي ، العصافير)

أيها الأطفال ، انظروا إلى الرسم التخطيطي ورتبوا الدوائر حسب لون الطيور.

لحظة مفاجئة: أعدت لك الطيور مفاجأة ، لقد أرسلوا لك الصور.

ملخص "الطيور الشتوية" GCD

عنوان : « الطيور الشتوية » .

الغايات والأهداف:

تكوين الثقافة البيئية عند الأطفال ؛

زراعة الاحترام الطيور.

توسيع وتنظيم فهم الأطفال ل الطيور الشتوية;

تقوية القدرة على المقارنة المختلفة الطيورإبراز المشترك والاختلاف.

تطوير مهارات الاستخدام الواعي والملائم للكلمات وفقًا لسياق البيان ؛

تطوير الذكاء والقدرة على حل المشكلة بشكل مستقل في الألعاب التعليمية ؛

استمر في تطوير مهارات الاستماع لديك. إثراء انطباع الأطفال ؛

قم بتوسيع نطاق المواد التي يمكن للأطفال استخدامها في الرسم لإنشاء صورة معبرة.

غرس موقفًا إيجابيًا تجاهه الطيور;

تثير الرغبة في حمايتهم ، للمساعدة الطيور الشتوية

المعدات والمواد :

Easel مخزون الصور والصور غير محفوظة الحقوق الطيور الشتوية؛ المغذي ل الطيور؛ طعام لأجل الطيور; "تصويت الطيور » ؛ أقلام ملونة ، أقلام شمع ، باستيل ، رسومات كفافيةالطيوركرات الثلج (من الصوف القطني) .

عمل تمهيدي :

فحص الرسم التوضيحي بصورة الطيور؛ محادثات مع الأطفال في عملية المراقبة والتغذية في نزهة على الأقدام ؛ قراءة القصص الخيالية ، حفظ القصائد ، الألعاب التعليمية"خمن من؟" , "عندما يحدث ذلك؟" , "الإضافة الرابعة" .

مسار الأنشطة التربوية المباشرة.

1. الجزء التنظيمي.

أصوات الموسيقى (أصوات عاصفة ثلجية ، رياح ، عاصفة ثلجية) .

بعد الاستماع للموسيقى.

الراعي :

يا رفاق ، ما هي أصوات الموسم التي تسمعها الآن؟ (إجابات الأطفال)

ما رأيك مثل الشتاء؟ (ثلجي ، فاتر ، قاسي ، غاضب) .

وما هو نوع المرح الذي يقابلنا الشتاء؟ (مزلقة ، تزلج ، تزلج على الجليد ، قتال كرة الثلج) .

رفاق. هيا نلعب كرات الثلج أيضا!

لعبة موسيقية متنقلة "لعبة كرة الثلج" .

أطفال للموسيقى "نحت" كرات الثلج ، تمرير كرات القطن من يد إلى يد. وبعد ذلك يرمون بعضهم البعض. عندما تنتهي الموسيقى ، تنتهي اللعبة.

الراعي :

يا رفاق ، انظروا ، جاءني سحر "كرة الثلج" ، ويدعونا للتنزه في الغابة الشتوية.

2. الجزء الرئيسي.

الراعي : (يقرأ قصيدة) .

الغابة الشتوية حزينة.

من أخفى الأسرار تحت الثلج؟

لماذا النهر صامت؟

ألا تسمع أغنية الطيور؟

أدخل الغابة بعناية

لا تستيقظ من أسرار الغابة.

الراعي :

يا رفاق ، لماذا تعتقدون أن المكان هادئ جدًا في الغابة؟ ( الطيور لا تغني )

لماذا لا يغنون الطيور? (يطير بعيدًا إلى الأجواء الأكثر دفئًا) .

لكن ليس كل الطيورتطير إلى أجواء أكثر دفئًا ، بعضها يطير بالقرب من البشر.

لاجل ماذا؟ (يطعمهم الناس) .

هؤلاء الطيورابق معنا لفصل الشتاء. إذن ما هؤلاءالطيور? ( الشتاء ) .

يا رفاق دعنا نتعرف عليك. الطيور الشتوية .

طفل يخرج بين يديه ولديه صورة حلمة (يقرأ قصيدة) .

دع الثلج يتألق حوله

ورياح الشتاء غاضبة -

يغني بدون تعب

دهن حلمة.

يتم وضع صورة تصور حلمة الثدي على معرض - لوحة.

الراعي :

يا رفاق ، استمع إلى كيف تغني الحلمة. (مسجل على قرص مضغوط) .

القرقف طائر صغير ذو بطن أصفر وغطاء أسود على رأسه. هذه طيور ذكية جدا وحيوية. أبحث عن طعام في الثلج الشتاءيطيرون بالقرب من سكن الإنسان.

يخرج الطفل. بين يديه صورة طائر الحسون (يقرأ قصيدة) .

الفجر القرمزي شرابة

يرسم ثدي البولفينش.

حتى ذلك في الصقيع والعواصف الثلجية

لم يتجمد في الثلج.

صورة تظهر طائر الحسون موضوعة على لوحة العرض.

الراعي :

استمع الآن. يا رفاق ، غناء البولفينش. (مسجل على قرص مضغوط) .

طائر البولفينش هو أكثر الطيور الشتوية. عندما يتساقط الثلج. يصبح البولفينش ملحوظًا جدًا في كل مكان. بفضل صدره الأحمر. يحافظ الثيران على رماد الجبل ، والقيقب ، وشجيرات التوت ، ويقطف التوت ونقر البذور.

طفل يخرج ، في يديه صورة لطائر العقعق

(يقرأ قصيدة) .

هي لا تجلس مكتوفة الأيدي

يحمل الأخبار على ذيله

ربما ليس لديهم فائدة تذكر ،

لكن العقعق فخور بنفسه.

الصورة مع الصورة موضوعة على لوحة المعرض.

الراعي :

يا رفاق ، استمعوا إلى نقيق العقعق (مسجل على قرص مضغوط) .

العقعق هو تململ ذو جانب أبيض طويل الذيل. هي فضولية جدا. سوف نرى شيئا متألق : زجاج ، عملة معدنية ويبدو مستديرًا بعين مستديرة. ثم يمسك به ويسحبه إلى عشه.

طفل يخرج بين يديه صورة غراب (يقرأ قصيدة) .

شخص معروف للجميع

إنها صراخ ، محلية.

سوف تقلع على شجرة التنوب الخضراء

ويبدو وكأنه من عرش.

يتم وضع صورة تصور غرابًا على لوحة العرض.

الراعي :

اسمعوا يا رفاق ، كيف ينبح الغراب. (التسجيل على قرص مضغوط - قرص) .

كرو - طائر مهم، بصوت عال. في كل قطيع من الغربان ، يقوم أحد الغربان بدور الحارس ، محذرا البقية من الخطر. الغربان إما سوداء بالكامل أو سوداء مع اللون الرمادي.

طفل يخرج بين يديه صورة نقار الخشب (يقرأ قصيدة) .

نقار الخشب هو طبيب مملكة الغابات ،

نقار الخشب يشفى بدون دواء.

يعامل الزيزفون ، القيقب ، الراتينجية ،

لتنمو ولا تمرض.

صورة لنقار الخشب موضوعة على لوحة العرض.

الراعي :

والآن ، دعونا نستمع إلى طرق نقار الخشب (مسجل على قرص مضغوط) .

نقار الخشب - يقضي معظم وقته جالسًا على جذع شجرة وينقر عليها بمنقاره لاستخراج الحشرات من هناك. الجوف في الجذع بمثابة عش له.

طفل يخرج بين يديه بصورة لعصفور (يقرأ قصيدة) .

كتكوت - غرد ، كتكوت - غرد.

يقفز العصفور على طول الطريق ،

يجمع فتات الخبز.

يتجول في الليل ،

يسرق الحبوب.

صورة لعصفور موضوعة على لوحة عرض.

الراعي :

يا رفاق ، دعونا نستمع إلى الغناء المبهج لعصفور (مسجل على قرص مضغوط) .

العصافير ذكية ، صغيرة. يبنون أعشاشهم بالقرب من منازل الناس. هذه طيور متواضعة للغاية.

الراعي : (يظهر الصورة الأخيرة للحمامة) .

الحمام ساذج الطيور. هم يصنعون هديل(مسجل على قرص مضغوط) .

حتى الرجال ماذا الطيورهل قمت بزيارتنا اليوم كيف يمكنك مناداتهم جميعًا في كلمة واحدة؟( الشتاء ) .

دقيقة التربية البدنية

رفع اليدين ولوحا

هذه هي الأشجار في الغابة.

تنحني الأكواع وتهتز الفرشاة (يقوم الأطفال بالتقليد

الريح تقرع الندى. حركات).

دعونا نلوح بأيدينا بلطف -

هذه الطيور تطير نحونا.

سوف نظهر كيف يجلسون -

نحن نطوي الأجنحة للخلف.

الراعي :

والآن ، سوف نلعب أنا وأنتم لعبة انتباه : "أي طائر ذهب؟"

(على اللوحة الصور مع الصورة الطيور )

يغلق الأطفال أعينهم ، ويحذف المعلم صورة واحدة ويسأل الأطفال عندما يفتحونها عيون : "أي طائر طار بعيدا؟"

الراعي :

الشتاء هو وقت صعب للغاية في العام الطيور، خاصةً إذا كانت متجمدة ومثلجة.

يا رفاق ، كيف يمكننا المساعدة؟ الطيور في الشتاء? (جعل المغذيات والأعلاف الطيور ) .

تغذية الطيور في الشتاء,

دع من كل مكان

سوف يتدفقون عليك ، مثل المنزل ،

حصص على الشرفة.

طعامهم ليس غنيا ،

حفنة واحدة مطلوبة

حفنة وحدها - وليس الرهيب

سيكون لديهم الشتاء.

كم منهم يموت

لا تعول ، من الصعب أن ترى!

لكن في قلوبنا هناك

وهم دافئون.

هل من الممكن أن تنسى :

يمكن أن تطير بعيدا

وبقيت لفصل الشتاء

مع الناس.

الراعي :

يا رفاق ، في روضة الأطفال نذهب في نزهة على الأقدام. على موقعنا ، سنقوم بتعليق المغذيات ونسكب الطعام هناك. ربما ل الشتاء سننقذ أكثر من طائر . في الصيف الطيورستساعدنا على أكل الآفات والاستمرار في حماية الحدائق والمتنزهات. أريد أن أخبرك ما هو الطعام من طاولتكالطيور ليست جيدة. لتغذية الطيوربذور مناسبة مختلفةالنباتات : عباد الشمس ، بطيخ ، بطيخ.

ينقر الشوفان والدخن فقط من قبل العصافير ، كما أن فتات الخبز مناسبة لهم.

الثدي ، بالإضافة إلى البذور ، تحب الدهون النيئة أو اللحوم.

الغربان هي حيوانات آكلة اللحومالطيور .

تفضل مصارعة الثيران التوت الروان وبذور البطيخ والقرع.

يحب الحمام الحبوب والخبز.

الجمباز البصري.

العصفور أمامنا

يقطف الحبوب من الأرض.

إلى اليسار ، حمامة تسير نحونا.

غراب يطير إلى يميننا

تشرق الشمس براقة من فوق

يحافظ على دفء الجميع.

الراعي :

يا رفاق ، هل تريد أن تطعمالطيور ?

هنا لدينا مغذيتان : طار الثيران إلى أحدهما ، وطارت العصافير إلى الأخرى. ماذا تطعمهم؟ (يخرج الأطفال ويسكبوا في المغذيات الطعام الذي يفضلونهالطيور ).

لعبة - قصائد"على وحدة التغذية" .

الراعي :

الآن سوف نلعب معك.

هناك صور على الطاولةالطيور من فضلك تعال وخذ ذلكعصفور الذي اعجبك.(الأطفال يأتون ويختارون) .

تخيل أنكالطيور . سأقرأ الآن قصيدة ، وذاكعصفور من يسمع عن نفسها "يطير إلى"مغذي" (صور أطفالالطيور على مغذي السبورة المغناطيسية).

صنعنا وحدة تغذية

افتتحنا مقصفًا.

قم بالزيارة في اليوم الأول من الأسبوع

طار لنا الثدي ،

ويوم الثلاثاء ، انظر

وصل رجال الثلج.

كانت ثلاثة غربان يوم الأربعاء.

لم نتوقع منهم على العشاء.

ويوم الخميس من كل مكان

قطيع من العصافير الجشعة.

يوم الجمعة في غرفة الطعام لدينا

تتغذى الحمامة على العصيدة ،

ويوم السبت لفطيرة

كان هناك سبعة وأربعون.

الأحد الأحد

كان هناك متعة عامة.

أحسنت يا رفاق ، لقد أطعمنا الجميعالطيور الشتوية .

الجمباز الاصبع.

أبحث عن الحمام في كل مكان

وفي الثلج وفي العش

وعلى الأغصان وعلى الأرض

فتات ، بذور لنفسك.

الراعي :

والآن ، يا رفاق ، أقترح عليك تلوين الشخص الذي يعجبكعصفور .

يختار الأطفال صور الخطوط العريضةالطيور .

تشغيل الموسيقى أثناء التلوين"تصويت الطيور » .

في نهاية العمل ، يسمي الأطفال ماذارسموا الطائر .

3. الجزء الأخير.

الراعي :

يا رفاق ، ما أكثر شيء أعجبك اليوم؟

ما الأشياء الجديدة والممتعة التي تعلمتها؟

GCD لرسم "Wintering Birds" في المجموعة الوسطى.

الغرض: تكوين فكرة عامة عن الأطفال حول الطيور الشتوية والمهاجرة ، لتعليم الأطفال التمييز بين الطيور بالسمات الأساسية ، وتصنيفها إلى طيور شتوية ومهاجرة ، حتى يتمكنوا من نقل انطباعاتهم وملاحظاتهم عن الطيور في الرسم ، لزراعة حب الطيور ، الرغبة في المساعدة في ظروف الشتاء.

أنواع النشاط: لعبة ، بحث معرفي ، تواصلي ، حركي ، منتج.

العمل الأولي: مراقبة الطيور على المغذي وفي الأشجار. القراءة تعمل. تعلم الشعر. المحادثات.

المعدات: صور الكائنات التي تصور الطيور (العصافير ، الثدي ، الثيران ، النظارات الواقية من الانسكاب ، الفرش ، الدهانات ، أقلام الرصاص البسيطة ، أوراق الألبوم ، القماش الزيتي.

دورة الدرس: الجمباز النفسي "الطيور".

ليل. الطيور نائمة ، تخفي رؤوسها تحت أجنحتها. لديهم أحلام سعيدة: عن الصيف ، عن الشمس الدافئة ، كيف يغنون. في الصباح ، عندما تلمسها أشعة الشمس ، تستيقظ الطيور ، وتنشر أولاً جناحًا ثم الآخر ، وتهزها وتطير إلى النهر. يشربون الماء ويرمون رؤوسهم للخلف وينظرون حولهم. وبعد ذلك يبدأون العمل: يطيرون ويغنون ويبحثون عن الحبوب.

والآن سنتحدث عن الطيور ، ماذا تعرف عنها. اين تعيش الطيور؟ (في الغابات والحدائق). لماذا يعيشون هناك؟ (يبنون عشًا على الأشجار ، فالسيارات لا تسير هناك ، ولا أحد يزعجهم). عندما يبدأ الصقيع ، أين تختفي العديد من الطيور؟ (يطيرون إلى الأجواء الأكثر دفئا) ما هي أسماء الطيور التي تطير جنوبا؟ (مهاجرة) ما هي أسماء الطيور التي بقيت معنا؟ (الشتاء) ماذا تأكل الطيور الشتوية؟ (بذور وثمار الأشجار) مع حلول فصل الشتاء ، تقترب الطيور المتبقية من الشتاء من البشر ، إلى سكن الإنسان. لماذا ا؟ (إنني أشعر بالبرد والجوع).

الطيور لا تخاف من البرد مثل الجوع. يوجد القليل من الطعام في الغابة في الشتاء ، لذلك يسافرون إلينا. يطلبون المساعدة. كيف تساعد الطيور في الشتاء؟ (دعونا نصنع مغذيات ونطعم الطيور) ما الطيور التي تطير إلى المغذيات؟ (العصافير ، الغربان ، الثدي ، الغربان) ها هم أصدقاؤنا. (أعلق صور الطيور). والآن سأقوم بعمل الألغاز لك ، وأنت تخمن وتظهر الطائر المناسب.

على الأقل عصفور أصغر

أنا لا أخاف من الشتاء أيضًا

كلكم تعرفون الطائر.

واسمي (القرقف).

القفز بذكاء على طول الطريق

تلتقط الفتات من الأرض.

لا تخاف من الحمام.

أي نوع من الطيور؟

(عصفور)

لقد تساقطت الثلوج ، لكن هذا الطائر لا يخاف من الثلج على الإطلاق

نسمي هذا الطائر أحمر الصدر ...

Bullfinch - أول من نشر الشتاء ، حصل على اسمه من كلمة - الثلج. موطن الثيران هو الغابات الصنوبرية. هذا طائر صغير متحرك ، يقفز على الأرض في قفزات قصيرة ويغطس ويستحم في الثلج. أجنحة الطائر كبيرة ، لذا فإن طيران طائر الحسون سلس ومتموج. طيور الثيران هي طيور جميلة جدًا ، فهي تزين الطبيعة الشتوية بمظهرها. مثل التفاح الأحمر معلق على الأشجار والشجيرات. تتغذى عصافير الثيران على بذور المخاريط والنباتات والتوت الروان وتخرج البذور مع مناقيرها وتجاهل اللب.

لعبة الاصبع:

تجلس الطيور في أعشاشها

وينظرون إلى الشارع.

أراد الجميع الطيران.

هبت الرياح - طاروا.

والآن سنرسم الطيور. دعونا نتذكر ما هو شكل الطائر (الجذع - البيضاوي ، الرأس - الدائرة ، الأجنحة - شبه بيضاوي ، الذيل ، العيون ، المنقار). ما هو جسم الطيور المغطى؟ (الريش) ما هي أسماء الريش الذي يسخن الطيور؟ (بو). ما الريش الذي يساعد الطيور على الطيران؟ (الذيل ، الأجنحة).

يا رفاق ، هل تحتاجون لإطعام الطيور في الشتاء؟ قل لي ، ما الطيور التي قابلناها اليوم؟ ما الطائر الذي رسمناه؟ دعونا نرى جميعًا ما الذي حصلت عليه من مصارع الثيران.

المناطق:التنشئة الاجتماعية ، التواصل ، الإدراك ، القراءة الفنية ، الإبداع الفني ، عالم الموسيقى.

استهداف:تعميق وتجسيد فكرة الظروف المعيشية للطيور الشتوية.

مهام:

1. لتكوين مهارات الكلام المترابط ، لتشكيل التصميم المعجمي والنحوي الصحيح لتصريحات الكلام.

2. تعليم القدرة على تخمين الألغاز ، وتطوير التفكير التخيلي.

3. تنمية الانتباه البصري ، وتعزيز المعرفة حول الطيور الشتوية.

4. قم بتنمية العلاقات الودية ، وإقامة اتصالات إيجابية ، وتكوين الثقة الكافية بالنفس.

معدات:نص القصة ، مخطط سرد القصيدة ، "كرة الثلج" ، رقاقات الثلج على الأوتار ، بطاقات بها طيور شتوية ، صورة عن الشتاء ، ألعاب صغيرة للحيوانات الأليفة والبرية ، أقلام فلوماستر لكل طفل.

إجراءات الدراسة:

1. اللحظة التنظيمية "دائرة الخير"، يقف الأطفال في دائرة ، ويلامسون بعضهم البعض بأياديهم ويقولون كلمات لطيفة.

المعلم: أحسنت يا رفاق ، لقد قدمنا ​​لبعضنا بعضًا من الخير. الآن قل لي ، من فضلك ، ما هو الموسم لدينا الآن؟

المربي: أثبت لي أنه فصل الشتاء حقًا ، وأقول لك إنه فصل الربيع. اثبت ذلك.

الجو بارد جدا بالخارج (أوافق)

الكثير من الثلج ، زلق (حسنًا)

يرتدي الناس ملابس دافئة (قبعات ، قفازات ، معاطف فرو ، معاطف ، أوشحة وأحذية من اللباد)

يوجد جليد على الأنهار ، تكمن الأسماك في القاع (أوافق)

طارت الطيور بعيدًا إلى المناخ الأكثر دفئًا ، لكن بقيت الطيور الشتوية (أحسنت)

الشمس مشرقة لكنها لا تدفأ.

المعلم: أحسنت ، ربما خمنت بالفعل أننا سنتحدث معك اليوم عن الشتاء والشتاء. سأخبرك الآن الألغاز،وأنت تستمع بعناية.

1. غرد الفرخ! القفز إلى الحبوب!

لا تخجل من هذا؟ (عصفور)

2. أحمر الصدر ، أسود الجناحين ،

يحب نقر الحبوب.

مع أول تساقط للثلوج على رماد الجبل

سوف يظهر مرة أخرى (البولفينش)

3. سترة سوداء ، قبعة حمراء ،

الذيل مثل التركيز ، والأنف مثل الفأس (نقار الخشب)

4. خدود بيضاء ، طائر أزرق.

منقار حاد ، صغير ،

الثدي الأصفر ... (القرقف)

5. تململ موتلي ،

طائر طويل الذيل ،

الطيور المتكلمة

محظوظة بيضاء الوجه واسمها (العقعق)

(الأطفال يخمنون الألغاز ويظهرون الطيور على الملصق)

المربي: أيها الرجال ، كيف يمكنكم تسمية هذه الطيور في كلمة واحدة؟

فصل الشتاء.

المربي: صحيح. ثم قل لي ما اسم مدينتنا حيث نعيش؟

ما رأيك ، هل لدينا هذه الطيور في أوخوتسك؟ (نعم)

المعلم: حسنًا ، أحسنت! أنا أتفق معك. وكما تعلمون يا شباب ، من الصعب جدًا على الطيور في الشتاء ، هناك صقيع شديد ويصعب على الطيور العثور على الطعام.

الآن أريد أن أخبرك واحدة التاريخ. هل تريد الاستماع؟ (نعم)

في الشتاء ، سار ماشا وفيتيا في الحديقة. في الثلج ، رأى الرجال عصفورًا متجمدًا. التقطت ماشا الطائر وبدأت في تسخينه بأنفاسها. قرر الرجال إنقاذ العصفور. وضعوا الطائر في القفازات وأسرعوا إلى المنزل. في المنزل ، استعد العصفور ، وبدأ ينقر على البذور. في المساء ، صنع فيتيا وحدة تغذية. في اليوم التالي ، أطلق الرجال العصفور في البرية ، وعلقوا وحدة تغذية الطيور في الحديقة على خشب البتولا. كل يوم كان الأطفال يجلبون فتات الخبز والبذور إلى وحدة التغذية. لذلك ساعد الرجال الطيور على النجاة من الشتاء القارس.

هل اعجبتك القصة؟ (نعم)

ما اسم الفتاة والفتى؟ (ماشا وفيتيا)

من وجدوا؟ (عصفور)

كيف ساعدوا العصفور؟ (ضع قفازًا وحمله إلى المنزل)

ماذا فعل فيتيا؟ (مغذي)

لماذا تحتاج الطيور إلى وحدة تغذية؟ (لتأكل الطيور)

لكن أخبرني ، ما هو أسوأ شيء بالنسبة للطيور هو الجوع أم البرد؟ (جوع)

بالطبع ، يا شباب ، الجوع رهيب ، لأن الريش يدفئ الطيور ، ويصعب على الطيور العثور على الطعام تحت الثلج.

ما رأيك يا شباب فعل الخير؟ (نعم)

المربي: هل تريدني أن أقرأ لك القصة مرة أخرى؟ (نعم)

(تأخذ قطعة من الورق) لكن المشكلة هي أنني وضعت قطعة من الورق على الطاولة ، وكان هناك ماء وتبين أن بعض الكلمات غير واضحة ، وأردت حقًا قراءة القصة لك مرة أخرى ، هل يمكنك المساعدة لي وسوف نقرأها معا؟ (نعم)

(المعلم يقرأ ويكمل الأطفال)

المعلم: أحسنت ، شكرًا يا رفاق ، ربما يريد شخص ما إعادة سرد قصتنا؟ (يعيد الأطفال)

المعلم: شكرًا يا رفاق. يا له من صقيع في الشارع ، حتى أيدينا مجمدة. دعونا ندفئهم. (التدليك الذاتي لليدين)

ذات مرة. اثنين. ثلاثة. أربعة. خمسة (ثني الأصابع)

ذهبنا في نزهة على الأقدام في الفناء (يمشي الأصابع على طول راحة اليد)

قاموا بنحت امرأة من الثلج (دحرجة مقطوع مع اثنين من راحة اليد)

كانت الطيور تتغذى على الفتات (فتات الخبز)

ثم ركبنا التل (انتقد الأصابع عبر راحة اليد)

وتدحرجت أيضا في الثلج (يضعون راحة يدهم على كف واحد ،ثم الجانب الآخر)

عاد الجميع إلى المنزل في الثلج (مسح النخيل)

أكل الحساء والذهاب للنوم (حركة بملعقة خيالية ، اليدين تحت الخد) مرتين

المعلم: بينما كنا نلعب ، بدأ تساقط ثلوج كثيفة وتطايرت علينا رقاقات ثلجية حقيقية. انظر ما هم؟

هل تريد أن تدور رقاقات الثلج؟ (نعم)

ثم عليك أن تنفخ عليها (اسحب الهواء ببطء من خلال أنفك. لا تنفخ خديك ، تمد شفتيك بـ "أنبوب" وانفخ على رقاقات الثلج.

(الأطفال يفعلون تمرين "رقاقات الثلج" 3-5 مرات)

المعلم: والآن أقترح اللعب مرة أخرى. اللعبة تسمى: "مرر كرة الثلج - اسم كلمات العمل"

في الشتاء ، يختلف الطقس في الشارع ، ثم تندلع عاصفة ثلجية ، ثم صقيع قوي ، ثم تساقط ثلوج. سوف أطرح عليك أسئلة وأنت تجيب.

الصقيع (ماذا يفعل؟) - يتجمد ، قرصات ، عضات

عاصفة ثلجية قوية (ماذا تفعل؟) - عواء ، غضب ، اكتساحات

الثلج (ماذا يفعل؟) - يذهب ، دوائر ، ذباب ، يسقط

الأطفال (ماذا يفعلون؟) - اللعب ، الركوب ، الابتهاج ، الاستمتاع

الشمس (ماذا تفعل؟) - تشرق ، لكنها لا تسخن

المربي: أحسنت يا رفاق ، لقد قاموا بالمهمة. تعال الآن إليّ وانظر إلى الرسم التخطيطي الخاص بنا. دعونا نحن نكرم أولئك الذين نعرفهم بالفعل القصائد بطرق مختلفة.

(ينظر الأطفال إلى الرسم التخطيطي ويشرحون كيفية القراءة - بصوت عالٍ ، بهدوء ، بسرعة ، ببطء ، بمرح ، بحزن)

يلعب الأطفال ويقرأون القصائد في أزواج:

كان الدب مريضا جدا والدب يأكل الكثير من العسل

الدب يبكي ويهدر. معدتي تؤلمني.

المربي: أحببت حقًا الطريقة التي تقرأ بها القصائد بشكل صحيح وفقًا للمخطط. كما أعددت لكم صورة عن الشتاء (لأن الشتاء لدينا الآن). مهمتك ، يا رفاق ، هي إعادة توطين الحيوانات بشكل صحيح في المكان الذي ينبغي أن تعيش فيه.

الأبناء: - هذا ذئب يعيش في الغابة.

هذا دب يعيش في الغابة.

هذه قطة تعيش مع رجل.

هذا كلب تعيش مع رجل و. إلخ.

المعلم: رفاق ، بينما كنا ندرس ، ذابت رقاقات الثلج التي طارت إلينا ، لأنها دافئة في مجموعتنا (والثلج ، تذكر تجاربنا ، يذوب في الحرارة) ، أقترح عليك أن ترسم الثلج بنفسك ، تأخذ أقلامًا و ارسم.

يرسم الأطفال إلى الموسيقى بمفردهم.

يوما سعيدا للجميع!!!

اراك قريبا!!!

ملخص GCD في المجموعة الوسطى حول موضوع "شتاء الطيور"

سارابولوفا آنا نيكولاييفنا ، معلمة مادو "روضة الأطفال رقم 92" ، بيريزنيكي ، إقليم بيرم.
وصف المادة:أقدم لكم ملخصًا للأنشطة التعليمية المباشرة لأطفال المجموعة المتوسطة (4-5 سنوات) حول تكوين صورة شاملة للعالم (التعرف على الطبيعة) حول موضوع "الطيور الشتوية". تعرف المادة الأطفال على طيور أرضهم الأصلية التي تحتاج إلى إطعامها في الشتاء.
المواد التجريبية:كروت عليها صورة طيور ، طعام طيور في المواسم الدافئة والباردة ، مغذي ، عينات من طعام الطيور.
معدات:مشغل الصوت ، والتسجيلات الصوتية لأصوات الطيور ، ومقتطف من P. Tchaikovsky "Waltz of the Snow Flakes" ، أغنية "Bird" (كلمات Y. Entin ، موسيقى D. Tukhmanov) على محرك أقراص فلاش.
استهداف:تكوين أفكار حول طيور الشتاء ودور الإنسان في حياتها.
مهام:
1. قم بتنمية موقف الرعاية تجاه الطيور ، والرغبة في مساعدتها على البقاء على قيد الحياة في فصل الشتاء.
2. إثراء المفردات وتوسيع آفاق الأطفال.
3. توسيع معرفة الأطفال عن طيور وطنهم.
4. تعلم كيفية إطعام الطيور بشكل صحيح.
عمل تمهيدي:تنظيم مراقبة الطيور التي تصل إلى الموقع (الغراب ، الحمامة ، العصفور ، البولفينش) ، الألعاب الخارجية "العصفور" ، "بولفينش" ، "العصفور" ، الجمباز بالأصابع "الطاعم" (ملف بطاقة Nishcheva N.V للألعاب الخارجية ، التمارين ، الجمباز ، الجمباز الإصبع - سان بطرسبرج - CHILDHOOD-PRESS ، 2008) ، عرض صور المؤامرة حول هذا الموضوع.

الجزء التحفيزي والتوجيهي:

المربي:
يا رفاق ، اسمعوا وخمنوا اللغز:
فتحت الأذرع الثلجية
جميع الأشجار ترتدي الفساتين.
الجو بارد.
في أي وقت من السنة هذا؟
يجيب الأطفال: الشتاء.
المربي: لقد حان الشتاء ... (تسجيل صوتي لأصوات "Snowflake Waltz" لعمل بي. تشايكوفسكي)
عاصفة ثلجية قوية
والغزل والزحف ،
ويغني أغنية
وهو يجلب الأفكار ...
أصبح الجو باردًا في الخارج. شعرنا باقتراب الصقيع والطيور. ذهب البعض إلى الأجواء الأكثر دفئًا. ماذا تسمى هذه الطيور؟
يجيب الأطفال: مهاجر.
المربي: هذا صحيح ، هذه الطيور تطير من طرف إلى آخر. أبحث عن مكان أكثر دفئا.
لكننا اليوم سنتعرف على الطيور التي لا تطير بعيدًا مع قدوم الشتاء. يبقون معنا في الشتاء. تسمى هذه الطيور - الشتاء.

الجزء الرئيسي:

المربي: يمكنك معرفة الطيور الشتوية من خلال تخمين الألغاز:

هذا الطائر الصغير
يرتدي قميص رمادي
تلتقط الفتات بسرعة
واهرب من القطة.
يجيب الأطفال: عصفور. (بعد الإجابة الصحيحة ، يقوم المدرس بتعليق بطاقة بها صورة طائر على السبورة المغناطيسية)

المربي: العصفور طائر صغير ذو ظهر بني وصدر رمادي. تعيش العصافير في قطيع. العصافير هي طيور مفيدة. في الصيف تتغذى على الحشرات الضارة: الفراشات واليرقات والخنافس. العصافير جائعة في الشتاء. يطيرون إلى منازل الناس بحثًا عن فتات الخبز والبذور والحبوب. (يقوم المدرس بتشغيل التسجيل الصوتي لأصوات عصفور)
استمع إلى اللغز التالي:
على الأقل عصفور أصغر
أنا لا أخاف من الشتاء أيضًا
كلكم تعرفون الطائر.
واسمي ...
يجيب الأطفال: القرقف. (يعلق المعلم بطاقة عليها صورة طائر على لوح مغناطيسي)
المربي: يا رفاق وأنا أرى هذا الطائر كل يوم في الشارع. Titmouse هي طيور متحركة للغاية ورشيقة. رأسهم وعنقهم وشريطهم على طول الصدر أسود ، وأجنحتهم وذيلهم مزرق ، والظهر أصفر وأخضر ، والبطن أصفر ، والخدين والبقع على مؤخرة الرأس بيضاء. مثل العصافير ، تتغذى الثدي على الحشرات في الصيف. وفي الشتاء يجتمعون في قطعان صغيرة ويبحثون عن الطعام بالقرب من منازل الناس. الثدي تحب شحم الخنزير والبذور وفتات الخبز. (يقوم المعلم بتشغيل التسجيل الصوتي لأصوات القرقف)
إليكم لغز آخر:
أي نوع من الطيور؟ ليس الثدي.
الثدي القرمزي ، حرقان.
تطفو الطيور على الثلج
هذه الطيور ...
يجيب الأطفال: بولفينش. (يعلق المعلم بطاقة عليها صورة طائر على لوح مغناطيسي)
المربي: طيور الثيران هي طيور جميلة جدا. حاول أن تصف مظهرها: لون الرأس والثدي والأجنحة.
يجيب الأطفال: الرأس أسود ، الثدي أحمر ، الأجنحة رمادية.
المربي: أحسنت. في الصيف ، يأكل الثيران التوت والبراعم والبذور. لكنهم لا يأكلون الحشرات! يعيش الثيران في قطعان في الغابة. لكن في الشتاء البارد القاسي ، يسافرون أيضًا إلى منازل الناس لتتغذى على البذور والمكسرات. (يقوم المدرس بتشغيل التسجيل الصوتي لأصوات البولفينش)
بدون مساعدتنا ، لن تتمكن الطيور من البقاء على قيد الحياة في الشتاء. أقترح عليك يا رفاق مساعدة الطيور وإعداد علاج لها.

تمرين تعليمي "اطعم الطيور في الشتاء"
يقوم المعلم بإحضار وحدة تغذية إلى المجموعة ويضع خيارات لطعام الطيور على المائدة: الحلويات وبذور عباد الشمس والدخن وخبز القمح والشوكولاتة والبطاطس والجزر.
المربي: يا رفاق ، الرجاء مساعدتي في اختيار طعام الطيور. (يختار الأطفال الأطباق مع الطعام المناسب ، ويتحققون بشكل مشترك من صحة الاختيار ويصب الطعام في المغذي)
المربي:
صنعنا وحدة تغذية
افتتحنا مقصفًا.
العصفور ، جار البولفينش ،
سوف تتناول الغداء في الشتاء.
قم بالزيارة في اليوم الأول من الأسبوع
لقد أتت الثدي إلينا.
ويوم الثلاثاء ، انظر
وصل رجال الثلج.
(Z. Alexandrova "غرفة الطعام الجديدة")
المربي: قمت بعمل جيد! أثناء المشي ، سنقوم بإعداد وحدة تغذية بالخارج. والآن أقترح أن تلعب لعبة "Birds on a walk".
لعبة الجوال "Birds on a walk"
يرسم المعلم دوائر كبيرة من الألوان الرمادي والأصفر والأحمر على الأرض. ستحدد الدائرة الرمادية وحدة تغذية العصافير ، والدائرة الصفراء للثدي ، والدائرة الحمراء للثور. يخبر المعلم شفويا اسم الطائر لكل طفل. تم تشغيل التسجيل الصوتي لأغنية "Bird". يتنقل الأطفال ، الذين يصورون الطيور ، حول المجموعة. في الأمر "غرفة الطعام مفتوحة!" تتدفق الطيور إلى وحدة التغذية المناسبة. يحدد المعلم والأطفال قطيع الطيور الأسرع والأكثر ودية.

الجزء التأملي التقييمي:

المربي: أدعو الجميع إلى دائرتنا لتذكر ما تعلمناه اليوم.
(يجلس الأطفال على السجادة في دائرة ، ويتذكرون ، ويستعدون للتفكير)
عن ماذا تحدثنا اليوم؟
يجيب الأطفال: عن الطيور في الشتاء.
المربي: نيكيتا ، ما هي الطيور المهاجرة؟
إجابة الطفل.
المربي: بولينا ، أي نوع من الطيور نسميه الشتاء؟
إجابة الطفل.
المربي: سيميون ، يرجى تسمية الطيور الشتوية التي تتذكرها.
إجابة الطفل.
المربي: يا رفاق ، ماذا تأكل العصافير في الصيف؟ وفي الشتاء؟ يا رفاق ، ماذا يأكل الثيران في الصيف؟ وفي الشتاء؟ وماذا تأكل الثدي؟
(الأطفال بناء على الصور الموجودة على السبورة المغناطيسية يجيبون على السؤال)
المربي: جوليا ، ما الذي تعلمته ممتعًا في الفصل؟ (ما الذي فاجأك؟)
إجابة الطفل.
المربي: انتهى درسنا. أقترح الخروج وتركيب وحدة تغذية الطيور.