فهرس بطاقة "الأشجار" للموضوع المعجمي حول الموضوع. الموضوع المعجمي: "الخريف. تمارين المفردات الأشجار موضوع الخريف لمرحلة ما قبل المدرسة

تخطيط عمل علاج النطق لمجموعة فرعية

في مجموعة المدرسة الإعدادية للأطفال ذوي الاحتياجات التنموية الخاصة

بواسطة الموضوع المعجمي "الأشجار".

1. تمارين نحوية معجمية.

أ). تفعيل القاموس. تنمية الانتباه السمعي والذاكرة.

إنه لطيف جدًا في ظل الأشجار:

مريحة، خضراء، باردة.

ونحن نشكر الأشجار

نحن نتحدث عنهم اليوم.

لعبة "تذكر المزيد".يكرر الأطفال سلسلة من الكلمات بعد معالج النطق -

أسماء الأشجار حسب الأنواع الرئيسية: المتساقطة، الصنوبرية، المثمرة

بيري على سبيل المثال: الكرز، الصنوبر، الحور. الكرز، الصنوبر، الحور، الرماد.

المفردات تتزايد تدريجيا.

ب). إثراء القاموس. تنمية الخيال والمهارات الحركية.

تذكر، ارسم، تخيل:

جزء من الشجرة، أيها الأصدقاء، كما ترغبون

لعبة "الرسومات الجوية".يُطلب من أحد الأطفال أن يصور

بإصبعك في الهواء جذعًا أو غصينًا أو ورقة (أي أي جزء من الشجرة).

يخمن باقي الأطفال الجزء المصور من الشجرة.

الخامس). التصريف: الجمع الآلي

الأسماء اتفاق الأسماء مع الصفات

في العدد والحالة.

باقة الخريف مشرقة.

إنه هدية الخريف

لعبة "اجمع باقة".يتم تشجيع الأطفال على جمع أوراق الأشجار

من الورق الملون (أو المعشبة). مع تقدم الإجراء، يُسأل الجميع:

ما هي الأوراق التي ذهبت إليها؟ (ذهبت لأجل بلوطأوراق.)

ز). العمل على عبارة. جملة مركبة مع حرف العطف أ.

دعونا نقارن الشجرة بشجيرة:

وسوف نجد الاختلافات فيها!

على سبيل المثال: الشجرة طويلة والشجيرة منخفضة.

د). العمل على المعنى الدلالي للكلمة.

الناس يمشون على الثعالب..

هناك غابات مختلفة!

دعونا نتذكر ما يطلق عليه.

لعبة "المفسرين".يُطلب من الأطفال شرح المفاهيم: البتولا

بستان، غابة الصنوبر، بستان البلوط، غابة التنوب، بستان التفاح، زقاق الزيزفون.

2. مهارات الكلام العامة. العمل على التركيب المقطعي للكلمة

أ). نطق أعاصير اللسان:

بلوط بلوط، أخضر واسع النطاق.

ب). عزف الإيقاعات بالملاعق الخشبية.

كن حذرا على طول الطريق

يمكننا القفز بطرق مختلفة.

يستمع الأطفال وأعينهم مغلقة إلى سلسلة الإيقاعات المقترحة.

(إذا كان الأمر صعبًا، استخدم تلك المفتوحة). كرر، إعادة إنتاج قوي (/) و

الضربات الضعيفة (-): /-، //-، ///-؛ /-، //-، -///.

الخامس). التدريب على زفير الكلام الطويل.

ثم راحة.

يستنشق والزفير لفترة طويلة.

يأخذ الأطفال نفسًا وفي زفير واحد يقولون عبارة مع كل منهم

زيادته مع الزفير اللاحق. على سبيل المثال: "هذه هي شجرة الصنوبر"، "هذه هي شجرة الصنوبر الطويلة"، "هذه هي شجرة الصنوبر الطويلة والجميلة".

ز). العمل على التجويد.

إذا كنت ترغب في ذلك، أخبرني

أظهر حالتك المزاجية.

يتم إعطاء الأطفال صورًا توضيحية، مع مراعاة نطق العبارة -

الموقف تجاه المشي. على سبيل المثال: حصلت على راحة جيدة جدًا.

(الرسم التخطيطي "الفرح"). أنا متعب جدا. (الرسم التخطيطي "الحزن").

إذا وجد الأطفال صعوبة في اختيار النص لعرضه

الصور التوضيحية، ثم تكون العبارات من قبل شخص بالغ (أو طفل "قوي")،

ويتكرر "صاحب" الرسم التخطيطي.

3.العمليات الصوتية الصوتية. شهادة.

مهارات قيادة. العمليات العقلية.

أ) تنمية الاهتمام البصري والمهارات الحركية الدقيقة لليدين.

إصلاح الصورة الرسومية للحروف.

الحروف لعبت بأوراق الشجر

تم تذكر الصورة الظلية.

يتم إعطاء الأطفال الخطوط العريضة للأوراق (المخطط الداخلي) ويتم تقديمها على ورقة

بالحروف : الحروف أ"إخفاء" في أوراق البلوط والحروف ش- في أوراق القيقب.

ب). تمرين في التحليل السليم للكلمات. تطوير الذاكرة السمعية إلى الخطية

صف.

نحن نعرف أيضًا كيفية اللعب بالحروف.

دعونا نختار الكلمات للرسوم البيانية.

D/i "خمن ترتيب حروف العلة."

يُطلب من الأطفال ربط الصور بخط بالاسم المناسب للصور.

مخطط. تتم كتابة حروف العلة فقط على الرسم التخطيطي. على سبيل المثال، ______U، U_______A.

المخطط الأول يطابق الصور التالية: الشراع، المئزر، البطيخ، النعامة، الصبار.

إلى المخطط الثاني: الرسالة والحقيبة ومعطف الفرو والقلم والكعكة وغيرها.

الخامس). تطوير الذاكرة اللمسية والمهارات الحركية الدقيقة.

أكياس رائعة على التوالي

جاهز بالفعل للرجال.

خذها بأي يد،

ما هو معه - قرر بسرعة!

يضع الأطفال الحروف المعطاة من المادة التي تظهر

لديهم في حقيبتهم. على سبيل المثال: من البذور، من كبسولات العصير، من الأزرار.

ز). تطوير الاتجاه على الورقة. تمايز الألوان.

تمايز الحروف .

الأشجار تعطينا الجائزة.

أي واحد إذن؟ لن أعطي إجابة.

تم وضع الحروف المصنوعة من الورق الملون على الطاولة. عليهم "هدايا" من الفاكهة -

أشجار التوت. (الفواكه والتوت الوهمية). خيارات المهمة: جمع

اليوسفي. ما هي الحروف التي كانوا عليها؟ أو: اجمع الفواكه من الحروف الأرجوانية.

(سمي هذه الحروف وهذه الثمار). أو: خذ الثمرة من الحرف الذي في أعلى اليمين

ركن. أي حرف هذا؟ ما الفاكهة؟ إلخ.

د). عزل الصوت الأول في الكلمة. الوقاية من خلل الكتابة. تطوير

المهارات الحركية الدقيقة لليدين.

العب مع الأشجار

تخمين الصوت الأول

اذكر بحرف .

كتابة الحروف بأصابعك على "حقل" المن.

ه). تطوير الاهتمام وقابلية التبديل.

كن حذرا يا صديقي!

نحن نقف في دائرة كبيرة ومتساوية.

يمكنك التمييز بين النباتات

اختر الكلمة الثانية.

لعبة الكلمات "اختر الكلمة".على سبيل المثال: الليلك شجيرة والبلوط .... (شجرة).

4. خطاب متماسك.

أ). تجميع القصة على أساس المؤامرة.

سنذهب إلى الغابة مع الكلب،

ماذا سنجد في الغابة؟

حبكة "حادثة في الغابة" من كتاب ت.أ. تكاتشينكو "إذا شعر طفل ما قبل المدرسة بالسوء

يتكلم"). الخيار الأكثر صعوبة هو تأليف قصة على هذه المؤامرة، ولكن

نيابة عن الفتاة.

ب). تكوين الجمل باستخدام الكلمات المرجعية ودمجها في سلسلة

في القصة.

تنمو الأشجار ليس فقط في الغابة:

يمكنني أيضًا العثور عليها في الحديقة وفي المنزل الريفي.

مؤامرة "في داشا" من دليل T. A. Tkachenko "الرواية من الصور"

بمحتوى إشكالي."

الأدب.

1. أوسمانوفا ج. أ، بوزدنياكوفا إل. أ. "ألعاب وتمارين لتنمية الأطفال بشكل عام

مهارات الكلام."(6 – 7 سنوات). س – الحيوانات الأليفة. "كارو" 2007.

2. أغرانوفيتش ز."مجموعة من الواجبات المنزلية لمساعدة معالجي النطق وأولياء الأمور."

(للتغلب على انتهاكات التخلف المعجمي النحوي للكلام لدى أطفال ما قبل المدرسة

مع أونر). س – الحيوانات الأليفة. "الطفولة - الصحافة". 2003

3. تكاتشينكو ت."إذا كان طفل ما قبل المدرسة يتحدث بشكل سيء." S.-الحيوانات الأليفة. "الطفولة - الصحافة" 1999

4. تكاتشينكو ت."الحكي من الصور ذات المحتوى الإشكالي."س.- الحيوانات الأليفة.

"الطفولة - الصحافة". 2001

الأسماء:ثمر الورد، الكشمش، التوت، البرباريس، الزعرور، الأشواك، الكتل، العناقيد، التوت، الحور الرجراج، رماد الجبل، الزيزفون، شجرة التفاح، شجرة التنوب، الصنوبر، البتولا،

البراعم، الفروع، الجذع، الأوراق، الفواكه، البذور، الأقراط،

التاج، القمة، اللحاء، الجذور، المخاريط.

الصفات: أبيض الجذع، نحيف، طويل القامة، منخفض، أنيق، جميل، كبير، منحوت، البتولا، شجرة التنوب، حفيف، خشن، متفرع، دائم الخضرة، منتشر، صغير، أخضر، أصفر، أحمر، شائك، ناعم، مستدير، مستطيل، حلو، حامض، ناضج، مر، صعب، ناعم،

عصير، صحي، طبي.

أفعال: وخز، ينمو، يقف، يتأرجح،

تقع، تنضج، تتأرجح، تختار، تجمع، تزدهر، تزين، تطير، تنهار، تحدث ضوضاء، تهبط، ترتعش،

الماء، الأسمدة، الحماية.

لعبة "من الفاكهة؟"

ينمو الجوز على... البلوط؛
عناقيد من رماد الجبل تنمو على - رماد الجبل؛
ينمو التفاح على شجرة تفاح؛
تنمو الأقراط - البتولا، ألدر؛
مخروط مستدير على شجرة صنوبر.
مخروط طويل - شجرة التنوب؛

لعبة "الاسم بعد الظهر"

شجرة التنوب - شجرة عيد الميلاد.
الصنوبر - الصنوبر.
البتولا - البتولا.
إبرة - إبرة.
فرع - غصين.
الكتلة هي كتلة.

لعبة

"خمن أي شجرة أتحدث عنها؟"

نحيلة، مجعدة، بيضاء الجذع...(البتولا)؛
حزين، حزين، يبكي...(الصفصاف)؛
نحيلة، خضراء، شائكة...(شجرة التنوب)؛
قوي، جبار، منتشر... (بلوط)؛

حدد العلامات (ثلاث علامات على الأقل):

1. البتولا (أي نوع؟) ...
2. شجرة التنوب (أي نوع؟) ...
3. أسبن (أي واحد؟) ...
4. البلوط (أي واحد؟) ...
5. شجرة التنوب (أي واحد؟) ...
6. روان (أي واحد؟)
7. شجرة التفاح (أي واحدة؟)

ألغاز حول الأشجار:

1. إنه ممتع في الربيع،
   الجو بارد في الصيف،
   يغذي في الخريف
   يدفئ في الشتاء.(شجرة)

1. يأخذ من زهرتي
   النحلة لديها ألذ عسل.
   لكنهم ما زالوا يسيئون إلي:
   تمزق الجلد الرقيق.(ليندن)

1. لدي إبر أطول من شجرة عيد الميلاد.
   أنا تنمو في الارتفاع بشكل مستقيم جدا.
   إذا لم أكن على الحافة،
   الفروع موجودة فقط في أعلى الرأس.(صنوبر)

1. مثل أشجار الصنوبر، مثل أشجار التنوب،
   وفي الشتاء بدون إبر.(الأرز)

5. أخضر في الربيع، ومدبوغ في الصيف،
في الخريف ارتديت المرجان الأحمر.(روان)

6. الجمال الروسي يقف في المقاصة،
في بلوزة خضراء، في فستان الشمس الأبيض.(البتولا)

7. أسقطت تجعيد الشعر في النهر
وحزنت على شيء ما
ما الذي يحزنها؟
لا يخبر أحدا.(الصفصاف)

8. ستجدها في الغابة،
دعنا نذهب في نزهة على الأقدام ونلتقي.
يقف شائكًا مثل القنفذ
في الشتاء بفستان صيفي. (شجرة التنوب)

9. في الصيف - ثلج! مجرد ضحك!
الثلوج تحلق في جميع أنحاء المدينة ،
لماذا لا يذوب؟(زغب الحور)

اي فرع؟

1. فرع البتولا لديه فرع البتولا؛
2. أسبن لديه...
3. عند البلوط -...
4. في الاكل -...
5. عند الصنوبر -...
6. عند القيقب -...

ناتاليا كرافيتس
العمل المعجمي حول موضوع "الخريف. الأشجار"

هدف: تعريف الأطفال ب أشجار منطقتنا، إعطاء فكرة عن الحياة الأشجار في الخريف; لفت انتباه الأطفال إلى لون الأوراق في الخريف; تشكيل الكلام الصحيح نحويا؛ تقديم مفهوم عام الأشجار، تقوية القدرة على التصوير شجرةتعلم كيفية إنشاء المراسلات بين عدد وكمية الأشياء؛ تقوية القدرة على عد الأشياء (في غضون 5)تنمية موقف الرعاية تجاه النباتات.

دقيقة التربية البدنية

"أوراق"

أوراق الخريف يدور بهدوء, (الدوران على رؤوس الأصابع والذراعين على الجانبين.)

أوراق الشجر تتساقط تحت أقدامنا (القرفصاء.)

وهم حفيف وحفيف تحت الأقدام ، (حرك يديك يمينًا - يسارًا).

كما لو أنهم يريدون أن يشعروا بالدوار مرة أخرى. (يستيقظون ويدورون حولهم.)

الجمباز الاصبع

« اوراق الخريف»

واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة،

دعونا نجمع الأوراق (قبضة وإرخاء القبضة)

أوراق البتولا،

أوراق روان،

أوراق الحور،

أوراق الحور الرجراج,

سوف نقوم بجمع أوراق البلوط (ثني الأصابع، بدءًا من الإبهام)

أم سوف نحضر باقة الخريف. (يمشون على طول الطاولة بأصابعهم الوسطى والسبابة).

سقوط أوراق، سقوط أوراق،

الأوراق الصفراء تطير.

القيقب الأصفر، الزان الأصفر،

دائرة صفراء في سماء الشمس.

ساحة صفراء، منزل أصفر.

الأرض كلها صفراء في كل مكان.

اصفرار، اصفرار،

وسائل، الخريف ليس الربيع.

ن.نيشيفا

خريف

إذا كان على الأشجار

تحولت الأوراق إلى اللون الأصفر ،

إذا كانت الأرض بعيدة

لقد طارت الطيور بعيدا

إذا كانت السماء قاتمة

لو أمطرت،

فى نفس التاريخ من كل عام

يطلق عليه في الخريف.

م. خودياكوفا

الجمباز الاصبع

« خريف»

طارت الريح عبر الغابة، وحركات النخيل سلسة تشبه الموجة.

كانت الريح تحسب أوراق الشجر: ثني إصبع واحد على كلتا يديه.

وهنا البلوط،

وهنا القيقب واحد،

هنا شجرة روان منحوتة،

هنا واحدة ذهبية من شجرة البتولا.

هذه هي الورقة الأخيرة من شجرة الحور الرجراج

هبت الريح على الطريق. ضع راحتي يديك على ركبتيك

قصائد

« الأشجار»

أكلت على حافة الغابة

إلى أعلى السماء -

يسمعون ويصمتون

ينظرون إلى أحفادهم.

شجرة الحور تقشعر لها الأبدان ،

يرتجف في الريح

يصبح الجو باردًا في الشمس،

تجميد في الحرارة...

أعطها إلى الحور الرجراج

المعطف والأحذية -

بحاجة إلى الاحماء

أسبن الفقراء.

بالقرب من النهر، عند الهاوية،

الصفصاف يبكي، الصفصاف يبكي.

ربما تشعر بالأسف على شخص ما؟

ربما هي ساخنة في الشمس؟

ربما الريح مرحة

قام بسحب ضفيرة الصفصاف

ربما الصفصاف عطشان؟

ربما ينبغي لنا أن نذهب ونسأل

إذا أعطيت البتولا مشطًا ،

سيغير البتولا تسريحة شعرها.

النظر إلى النهر، مثل النظر في المرآة،

وأقوم بتمشيط خصلاتي المجعدة،

وسوف تصبح عادة بالنسبة لها

جديلة شعرك في الصباح.

تريد أشجار الصنوبر أن تنمو إلى السماء،

يريدون أن يجتاحوا السماء بفروعها.

بحيث في غضون عام

كان الطقس صافيا

شجرة تفاح.

شجرة التفاح الصغيرة

في حديقتي.

أبيض، أبيض،

كل شيء في ازهر.

أرتدي فستانًا

مع حدود بيضاء.

شجرة التفاح الصغيرة

تكوين صداقات معي.

القليل من التوت الأحمر

روان أعطاني

اعتقد انها كانت حلوة

وهي مثل الهنا.

هل هذا التوت؟

أنا لست ناضجة

هل هي شجرة الروان الماكرة ،

أردت أن ألقي مزحة.

بلوط المطر والرياح

لا تخاف على الاطلاق.

من قال ذلك البلوط

خائف من الإصابة بنزلة برد؟

بعد كل شيء، حتى وقت متأخر خريف

إنه أخضر.

وهذا يعني أن البلوط قوي،

لذلك، تصلب.

آي توكماكوفا

القصة عن خريف:

مبكر يسمى الخريف"ذهب"- يتحول العشب إلى اللون الذهبي وتستمر الأوراق الأشجار والشجيرات.

الهواء بارد وشفاف وتتطاير فيه خيوط العنكبوت الفضية. هناك أيام مشمسة جيدة "الصيف الهندي". لكن الشمس لم تعد تشرق عالياً، وأصبح النهار أقصر والليل أطول. تتساقط أمطار باردة صغيرة، ويزحف الضباب في الصباح. هبوب الرياح تهب بعيدا أشجار صفراءوالأوراق القرمزية والأرجوانية التي تغطي الأرض بسجادة ملونة. حان الوقت لسقوط الأوراق. الأشجارتفقد تدريجيا زخارفها المشرقة المورقة، وتتعرض فروعها.

في المنتصف خريفنادرًا ما تشرق الشمس، وتصبح الأيام غائمة، وغالبًا ما تهطل الأمطار الباردة والمستمرة. هناك صقيع في الليل.

متأخر يسمى الخريف"فضة". أول جليد رقيق يغطي البرك، والنجوم الفضية - رقاقات الثلج - تطير إلى الأرض المتجمدة، والفروع الجليدية تحلق في مهب الريح الأشجارتتلألأ الأوراق المتساقطة والمغطاة بالصقيع في الشمس. تختفي الحشرات، وتطير الطيور المهاجرة جنوبًا.

تستعد الحيوانات لفصل الشتاء، وتخزين وبناء وعزل الأعشاش والجحور، وتغيير معاطفها الصيفية إلى معاطف شتوية - أكثر رقيقًا وأفتح لونًا، حتى تصبح غير مرئية في الثلج الأبيض. الناس لديهم الكثير من العمل في الخريف: من الضروري حصاد الخضار والفواكه وإعداد الأراضي الصالحة للزراعة لفصل الربيع وزراعة المحاصيل الشتوية.

نحتاج أيضًا إلى رعاية تلك الطيور التي تبقى لقضاء الشتاء في منطقتنا وجمع البذور والفواكه لها وإعداد المغذيات.

أكمل الجملة عن خريف

لقد حل الصيف محله. (الذهبي خريف) .

تظهر الشمس بشكل أقل فأقل. (من خلف السحاب).

وضعت على الأشجار. (زي متعدد الألوان).

. (احمر اصفر)تحترق الأوراق في الشمس وبعد ذلك. (سقوط، دائرة، غطاء)الأرض مثل السجادة الذهبية.

مطر. (رذاذ)ويجعلك تختبئ. (بيت).

تتجمع الطيور في قطعان. (ويطير بعيدًا إلى مناخات أكثر دفئًا).

ليس لدى الحيوانات وقت للمرح، فهي تفعل ذلك. (المخزون لفصل الشتاء).

قريبا سوف يأتي الشتاء ذو ​​الأجنحة البيضاء من تلقاء نفسه.

الأمثال خريف

الصيف مع الحزم - الخريف مع الفطائر.

سبتمبر بارد ولكنه ممتلئ.

في الربيع ينمو المطر، و في الخريف تتعفن.

إنه الشتاء في نوفمبر المعارك في الخريف.

في خريفسوء الأحوال الجوية، سبعة طقس في الفناء - يزرع، ويضرب، ويتقلب، ويحرك، ويزأر، ويصب، ويكتسح من الأسفل.

الألغاز خريف

معلقة على فرع

عملات ذهبية. (اوراق الخريف)

في الصباح نذهب إلى الفناء -

الأوراق تتساقط مثل المطر،

إنهم حفيفون تحت الأقدام

وهم يطيرون، يطيرون، يطيرون. (سقوط أوراق الشجر)

جاء بدون دهانات وبدون فرشاة

وأعاد طلاء جميع الأوراق. (خريف)

إنها تجلب لنا الحصاد،

تُزرع الحقول من جديد،

يرسل الطيور إلى الجنوب

تغطي الأشجار,

لكن الأمر لا يتعلق بأشجار التنوب و اشجار الصنوبر,

لأنه. (خريف)

من هو هذا البستاني؟

لقد سقي الكرز وعنب الثعلب ،

سقي البرقوق والزهور ،

غسلت الأعشاب والأوراق.

وعندما جاء الشفق،

قالوا لنا في الراديو

أنه سيأتي غدا أيضا

وسوف تسقى حديقتنا. (مطر)

اختيار إجراء

أوراق في الخريف(ماذا يفعلون)- يتحول إلى اللون الأصفر، ويسقط، وما إلى ذلك.

مطر في الخريف - رذاذ، يذهب، الخ

محصول في الخريف - تنظيفها.

الطيور في الخريف - يطيرون بعيدًا.

الأشجار في الخريف - تساقط أوراقها.

أوراق في الخريف(أيّ)- الأصفر والأحمر والقرمزي والذهبي.

كيف يمكنك أن تقول هذا في كلمة واحدة؟ (متعدد الألوان.)

مطر في الخريف(أيّ)- البرد، رذاذ.

طقس في الخريف(أيّ)- غائم، ممطر، قاتمة، فاترة (لاحقاً في الخريف) .

الأشجار في الخريف(أيّ)- في وقت مبكر - بأوراق متعددة الألوان، في وقت متأخر - عارية.

الحيوانات الخريف - الاستعداد لفصل الشتاء، تغيير معاطف الفرو الخاصة بهم.

الثعلب، السنجاب، القاقم، الأرنب (لا يتغير اللون); السنجاب، فأر الحقل، الأرنب، الغرير (لا مخزون).

قصائد حول خريف

خريف.

كل منا: حديقة الفقراء.

أوراق صفراء تتطاير في مهب الريح.

إنهم يتباهون فقط على مسافة بعيدة، هناك، في قاع الوادي

فرش من أشجار الروان الحمراء الزاهية.

بيت الطيور فارغ،

لقد طارت الطيور بعيدا

يترك على الأشجار

لا أستطيع الجلوس أيضا.

كل يوم اليوم

الكل يطير ويطير..

على ما يبدو، أيضا إلى أفريقيا

يريدون أن يطيروا بعيدا.

هنا ورقة القيقب على فرع.

الآن أصبح الأمر كأنه جديد تمامًا!

كل رودي وذهبي.

إلى أين أنت ذاهبة يا ورقة؟ انتظر!

خريف. (أ.س. بوشكين)

إنه وقت حزين!

سحر العيون

أسعدني جمال وداعك

أنا أحب الاضمحلال الخصب للطبيعة ،

الغابات ترتدي اللون القرمزي والذهبي.

خريف

نسج خريف

العواصف الثلجية الحمراء,

الاوراق الذهبية

لقد طاروا من أشجار القيقب ،

الأوراق تدور

رقصة موتلي المستديرة,

تألق في البرك

أول جليد رقيق.

قصائد إي. تروتنيفا « خريف» .

وفجأة أصبح سطوعه مضاعفًا،

الفناء يشبه أشعة الشمس -

هذا الفستان ذهبي

على أكتاف شجرة البتولا.

في الصباح نذهب إلى الفناء -

الأوراق تتساقط مثل المطر،

إنهم حفيفون تحت الأقدام

وهم يطيرون، يطيرون، يطيرون.

خيوط العنكبوت تطير بها

مع وجود العناكب في المنتصف،

ومرتفعة عن الارض

الرافعات تطير بها.

كل شيء يطير! هذا يجب أن يكون

صيفنا يطير.

وتطرق الأغصان العارية،

الغربان السوداء تصرخ

نادرا ما يلمع من خلال الغيوم -

قد وصل خريف.

سوف يطحن مكعب الثلج بصوت عالٍ،

سوف يبكي الطائر بمهارة ،

كأنه يطلب الطعام..

قد وصل خريف.

الأعشاش السوداء فارغة،

أصبحت الشجيرات أصغر ،

الريح تحمل أوراق الشجر:

خريف, خريف, خريف.

موضوع: « الخريف مختلف»

أغراض: خريف، سبتمبر، أكتوبر، نوفمبر، شهر، الموسم، سقوط أوراق الشجر، المطر، الضباب، الرطوبة، الطقس السيئ، الغيوم، المغادرة، الحصاد، حديقة، الأشجار، الشجيرات، الصقيع، الأوراق،

غابة، خضروات، فواكه، طيور، طين، شتاء، طقس، ضباب، سماء، وقت.

أجراءات: سقوط، تفتت، طيران، حفيف، حفيف، تقدم، قادم، توديع، عبوس، طيران بعيدًا، مغادرة، تنظيف، جمع، نتف، حفر، تحضير، تجفيف، تحول إلى اللون الأصفر، ذبول، رذاذ.

علامات: مبكر، متأخر، ذهبي، حزين، ممل، وداع، ضبابي، باهت، بعيد، خام، غني، طويل، قصير، متكرر، نادر، كئيب، عاصف، رطب، قرمزي، عاري، حزين، عجيب.

دي. "أي واحد، أي واحد، أي واحد؟" (اختيار ميزة)

خريف(أيّ)- مبكرًا، ذهبيًا، متأخرًا، حزينًا، ممطرًا، رطبًا، باردًا...

مطر (أيّ)- ناعم، ممطر، بارد، متكرر، قصير، ممل، قوي...

الأشجار(أيّ،

الطقس (ماذا،

سماء (ماذا...

دي. "أخبرني ماذا يفعل؟" (اختر الإجراءات)

الخريف قادم، يأتي، يجلب الحزن...

المطر ينهمر، يتساقط، يتساقط، يغطي...

تتحول الأوراق إلى اللون الأحمر، وتتحول إلى اللون الأصفر، وتسقط، وحفيف...

دي. "يلتقط" (مطابقة العناصر مع العلامات)

الخريف - يوم، المساء، المطر، الرياح، الغابة...

طقس الخريف، الليل، الطقس السيئ، الملابس، الرطوبة...

الخريف - السماء، معطف، شجرة، طقس سيئ...

عطلة الخريف، الأوراق، القفازات، الصقيع...

اذهب للنزهة خريفالغابة واكتب قصة عنها الخريف كما هو مخطط له.

خريف?

اسم أشهر الخريف.

ماذا يحدث في الخريف في الطبيعةفي حياة الحيوانات والطيور؟

ماذا يفعل الناس في الحقول والحدائق وبساتين الخضروات؟

ما نوع الملابس والأحذية التي يرتدونها؟ في الخريف؟ لماذا؟

اقرأ قصائد لطفلك عنها خريف.

إيه إس بوشكين، "إنه وقت حزين! سحر العيون… ". "انها السماء كان يتنفس في الخريف..» .

إف آي تيوتشيف، "في داخل الخريف الأولي..» .

أ.ن.بليشيف، « لقد حان الخريفلقد جفت الزهور… ".

أ.أ.فيت، "لقد أمطرت الغابة قممها...".

إيه كيه تولستوي، « خريف! حديقتنا الفقيرة كلها تنهار...".

المحادثات على عنوان

بعد أي وقت من السنة يأتي خريف?

اسم أشهر الخريف.

ماذا يحدث في الخريف في الطبيعةفي حياة الحيوانات والطيور؟

ماذا يفعل الناس في الحقول والبساتين وبساتين الخضروات؟

ما نوع الملابس والأحذية التي يرتدونها؟ في الخريف؟ لماذا؟

ما هي الأعياد التي يتم الاحتفال بها في الخريف?

6. لعبة "تصحيح الأخطاء"

أشهر الخريف - فبرايرويونيو ومارس.

يمين؟

أشهر الخريف - سبتمبرأكتوبر نوفمبر.

يمين؟

الطقس صافي في الخريف، مشمس ودافئ.

يمين؟

متى يحدث هذا طقس: مبكر الخريف أو أواخر الخريف?

أخبرني أي الجملتين؟ صحيح: في الخريفيرتدي الأطفال قبعات بنما وسراويل قصيرة و

صنادل. يرتدي الأطفال معاطف المطر في الخريفوالسترات والأحذية.

ماذا سيحدث لو خرجت في الخريف في قبعات بنماوالسراويل القصيرة والقمصان و

صنادل؟

الجمباز المفصلي.

خريفتم نقل الأوراق إلى غابة الخريفحيث يعيش أصدقاء Merry Tongue.

نحن سعداء وسعداء في غابة الخريف. دعونا نبتسم لبعضنا البعض ولسكان الغابة.

أظهر مدى سماكة خدود الهامستر الذي يحمل المؤن إلى جحره. نفخة خديك.

انسكب الهامستر الحبوب في الحفرة. اسحب خديك.

السنجاب يقضم المكسرات. ابتسم وتحدث أسنانك.

السنجاب يعاملنا بالمكسرات. لقد أكلناها، والآن دعونا ننظف أسناننا.

ولكن الدب حنف القدم يتثاءب أريد أن أنام في الخريف. افتح وأغلق فمك.

هناك الكثير من التوت في عرين الدب. دعونا نستمتع ببعض التوت. لذيذ جدا

التوت، دعونا لعق شفاهنا.

دي. "من ماذا ورقة شجرة?»

(ورقة البلوط - البلوط. ورقة القيقب - القيقب. ورقة البتولا - البتولا. ورقة الزيزفون - الزيزفون. ورقة الحور - الحور. ورقة أسبن - أسبن. ورقة روان - رماد الجبل.)

المحادثات على أساس القصص

« خريف» ن. كالينينا

إنها تمطر وعاصف وبارد في الخارج.

ركضت ساشا إلى النافذة. وتحت النافذة كبيرة شجرة. الفروع عارية بالفعل، دون أوراق. فقط عند النافذة نفسها تتمايل ورقة واحدة. لاحظته ساشا صرخ: "انظر، يا لها من ورقة جميلة!"

ركض الرجال. وهبت ريح شديدة، انقطعت الورقة ولم تُرى.

أسئلة: كيف كان الطقس في الخارج؟ ماذا رأت ساشا من النافذة؟ لماذا لم يتمكن الرجال من رؤية آخر قطعة من الورق؟

"المقاصة في الغابة"م. بريشفين

يسكب آل بيرزكي آخر ما لديهم من ذهب على أشجار التنوب وكثبان النمل النائمة. أنا أسير على طول طريق الغابة و، خريفتصبح الغابة مثل البحر بالنسبة لي، والمساحات الخضراء في الغابة تصبح مثل الجزيرة. يوجد في هذه الجزيرة العديد من المواقع المزدحمة معًا، جلست لأستريح تحتها. اتضح أن هؤلاء اللوكا يعيشون حياتهم كلها في القمة. هناك، في ثروة المخاريط، السناجب هي المسؤولة،

الطيور ذات المنقار والعديد من المخلوقات الأخرى التي لا أعرفها. في الأسفل، تحت أشجار التنوب، الجو قاتم، أسود، وفقط

ترى كيف تطير قشور المخاريط. إن السناجب والطائرات المتقاطعة هي التي تقشر مخاريط التنوب وتخرجها

بذور لذيذة. من هذه البذرة نمت ذات مرة شجرة التنوب الطويلة التي أجلس تحتها الآن.

أسئلة: بماذا يقارن بريشفين الغابة والمساحة المنفصلة في الغابة؟ من يعيش على قمم أشجار عيد الميلاد؟

ماذا تأكل السناجب والكروسبيل؟ من أين أتت شجرة التنوب التي استراح المؤلف تحتها؟ في أي وقت من السنة يتحدث بريشفين؟ ماذا يمكنك أن تقول لنفسك عنه غابة الخريف?

ملخص درس حول موضوع الخريف للأطفال في سن ما قبل المدرسة

الأنشطة التعليمية في المجموعة العليا حول الموضوع المعجمي "الخريف. الأشجار"

هدف:توضيح وتوسيع وتفعيل القاموس في موضوع "الخريف. الأشجار"
مهام:
التعليمية: توسيع فهم الأطفال للخريف.
تنموية: تطوير الذاكرة والتفكير والانتباه البصري والسمعي والمهارات الحركية الدقيقة والإجمالية.
التعليمية: لتعزيز مهارات النشاط والمبادرة والاستقلالية والتعاون في الفصل الدراسي.
التصحيحية: تحسين البنية النحوية للكلام (التدرب على تكوين الصفات النسبية؛ في توافق الصفات مع الأسماء في الجنس والعدد والحالة)، وتطوير خطاب متماسك.

تقدم الدرس

معالج النطق:يا رفاق، استمعوا وخمنوا اللغز.
أصبحت الأيام أقصر
أصبحت الليالي أطول
من يقول ومن يدري
متى يحدث هذا؟
أطفال:يحدث هذا في الخريف.
معالج النطق:يا رفاق، في أي وقت من السنة الآن؟
أطفال:إنه وقت الخريف من العام الآن.
معالج النطق:تسمية أشهر الخريف.
أطفال:سبتمبر وأكتوبر ونوفمبر هي أشهر الخريف.
معالج النطق:أحسنت! يا رفاق، اذكروا علامات الخريف.
الطفل الأول :غالبا ما تمطر في الخريف.
الطفل الثاني :في الخريف تطير الطيور جنوبا.
الطفل الثالث :في الخريف هناك سقوط ورقة.
الطفل الرابع :وفي الخريف، يصبح النهار أقصر والليل أطول.
الطفل الخامس :في الخريف يرتدي الناس ملابس دافئة.
الطفل السادس :في الخريف يحصد الناس.
معالج النطق:أيها الأطفال، أنا الآن أسمي الكلمة، وتكررونها بكلمة "الخريف"، (الخريف أو الخريف أو الخريف).
ملزمة.
أطفال:ورقة الخريف
معالج النطق:فرع.
أطفال:فرع الخريف

معالج النطق:شجرة.
أطفال:شجرة الخريف
معالج النطق:غابة
أطفال:غابة الخريف
معالج النطق:باقة أزهار
أطفال:باقة الخريف
معالج النطق:طقس
أطفال:طقس الخريف.
معالج النطق:يمين! يا رفاق، انظروا إلى السبورة وقموا بتسمية الأشجار التي رأيتموها، ولاحظتموها، ولاحظتموها، وتعرفتم عليها.
الطفل الأول :رأيت شجرة البتولا.
الطفل الثاني :لقد لاحظت شجرة التنوب.
الطفل الثالث :لقد تعرفت على شجرة البلوط.
الطفل الرابع :لقد لاحظت شجرة القيقب.
الطفل الخامس :رأيت شجرة روان.
معالج النطق:أيها الأطفال، دعونا ننظر إلى الأشجار ونختار كلمات جميلة، على سبيل المثال، أي نوع من خشب البتولا؟
أطفال:خشب البتولا النحيل (أبيض الجذع، مجعد، طويل القامة).
معالج النطق:ما البلوط؟
أطفال:بلوط عظيم (قوي، قوي، هاردي).
معالج النطق:أيها الأطفال، لقد تساقطت الأوراق من الأشجار. قل لي، ما هم؟ من شجرة البتولا - أي ورقة؟
أطفال:من شجرة البتولا - ورقة البتولا.
معالج النطق:من الحور الرجراج - أي ورقة؟
أطفال:من الحور الرجراج - ورقة الحور الرجراج.
معالج النطق:من شجرة بلوط - أي ورقة؟
أطفال:من شجرة بلوط - ورقة بلوط.
معالج النطق:من شجرة الزيزفون - يا لها من ورقة.
أطفال:من شجرة الزيزفون - ورقة الزيزفون.
معالج النطق:من شجرة القيقب - أي ورقة؟
أطفال:من شجرة القيقب - ورقة القيقب.
معالج النطق:أحسنت! دعونا نسترخي ونقوم ببعض تمارين الأصابع.
الجمباز الاصبع
"خريف"
طارت الريح عبر الغابة، وحركات النخيل سلسة تشبه الموجة.
أحصّت الريح أوراق الشجر: اثنِ إصبعًا واحدًا على كلتا يديك
وهنا البلوط،
وهنا القيقب واحد،
هنا شجرة روان منحوتة،
هنا من شجرة البتولا - ذهبية،
ها هي الورقة الأخيرة من شجرة الحور الرجراج، ضع راحتي يديك بهدوء على الطاولة.
هبت الريح على الطريق.
معالج النطق:يا رفاق، دعونا نكتب قصة عن الخريف، وسوف تساعدنا الصور والرسوم البيانية في ذلك. انظر بعناية وأخبرني ما هو الوقت من السنة؟
أطفال:لقد حان الخريف.
معالج النطق:ماذا بدأ؟
أطفال:بدأت الأوراق بالتساقط.
معالج النطق:أين تسقط الأوراق؟
أطفال:تتساقط الأوراق على المسارات والمقاعد وأسرة الزهور.
معالج النطق:من أين تقوم الماسحات بمسح الأوراق؟
أطفال:يقوم عمال النظافة بمسح أوراق الشجر من الممرات وأحواض الزهور.
معالج النطق:ماذا يفعل الأطفال وأين يجمعون الأوراق؟
أطفال:يمشي الأطفال ويجمعون أوراق الشجر من المقاعد.
معالج النطق:ماذا صنعوا من الأوراق؟
أطفال:لقد صنعوا باقة الخريف من أوراق الشجر.
معالج النطق:كيف ظهرت الباقة؟
أطفال:اتضح أن الباقة جميلة جدًا.
تجميع قصة "الخريف، سقوط الأوراق" وفق خطة مصورة ورسومية.
الطفل الأول :لقد حان الخريف. بدأت الأوراق بالتساقط. تتساقط الأوراق على المسارات والمقاعد وأسرة الزهور. يقوم عمال النظافة بمسح أوراق الشجر من الممرات وأحواض الزهور. يمشي الأطفال ويجمعون أوراق الشجر من المقاعد. لقد صنعوا باقة الخريف من أوراق الشجر. اتضح أن الباقة جميلة جدًا.
يسأل معالج النطق طفلين أو ثلاثة أطفال.
معالج النطق:أحسنت. يا رفاق، لقد أحببت حقًا طريقة عملكم في الفصل اليوم. بهذا نختتم درسنا.

نص

1 موضوع معجمي "الأشجار والشجيرات". يجب أن يعرف الأطفال الأسماء: ثمر الورد، الكشمش، التوت، البرباريس، الزعرور، الأشواك، الكتل، العناقيد، التوت، الحور الرجراج، رماد الجبل، الزيزفون، شجرة التفاح، شجرة التنوب، الصنوبر، البتولا، البراعم، الفروع، الجذع، الأوراق، الفواكه، البذور. ، الأقراط، التاج، الأعلى، اللحاء، الجذور، المخاريط. الصفات: أبيض الجذع، نحيف، طويل، منخفض، أنيق، جميل، كبير، منحوت، خشب البتولا، شجرة التنوب، حفيف، خشن، متفرع، دائم الخضرة، منتشر، صغير، أخضر، أصفر، أحمر، شائك، ناعم، مستدير، مستطيل، حلو، حامض، ناضج، مر، صلب، ناعم، كثير العصير، صحي، طبي. الأفعال: شائك، ينمو، يقف، يتمايل، يسقط، ينضج، يتمايل، يقطف، يجمع، يزدهر، يزين، يطير، ينهار، يحدث ضوضاء، يزرع، يرتعش، يسقي، يخصب، يحمي.

يجب أن يكون طفلان قادرين على تكوين الصفات من الأسماء: خشب البتولا. شجرة التنوب. روان روان. الصنوبر الصنوبر. أسبن أسبن. الكشمش. الزيزفون الزيزفون. شجرة التفاح شجرة التفاح. يجب أن يكون الأطفال قادرين على وصف الأشجار (الشجيرات) عن طريق الأسئلة: ما اسم هذه الشجرة؟ شجرة أم شجيرة؟ كم حجمها؟ أين تنمو في أغلب الأحيان؟ ما هي الأجزاء التي تتكون منها؟ أي نوع من جذع الشجرة لديه؟ (سميك، رفيع، طويل، قصير...) ما نوع اللحاء الذي تمتلكه الشجرة؟ (غامق، فاتح، أملس، خشن...) ما هو شكل الأوراق؟ (مستديرة، بيضاوية، منحوتة، ممدودة، إبر...). وكيف يمكن أن يفيد الناس؟ وكيف يتغير في أوقات مختلفة من السنة؟ ماذا يمكن صنعه من هذه الشجرة؟ لماذا يزرع الناس الأشجار في شوارع المدينة؟ لتمييز الشجرة عن الشجيرة بالعلامات: الشجرة البالغة أطول من الشجيرة. الشجرة لها جذع واحد.

3 قصة عن البتولا. هذه شجرة البتولا. لديها جذع أبيض رفيع ونحيل. الفروع لها أوراق مستديرة. تتغذى شجرة البتولا بمساعدة جذورها. البتولا شجرة كبيرة متساقطة الأوراق. في أغلب الأحيان ينمو في الغابة. في المدينة، يزرع الناس أشجار البتولا لجعل الهواء نظيفًا. الحرف المختلفة مصنوعة من لحاء البتولا. في الربيع تظهر البراعم على شجرة البتولا وتتحول إلى أوراق. تظل شجرة البتولا خضراء طوال الصيف. في الخريف تتحول الأوراق إلى اللون الأصفر وتسقط. في فصل الشتاء، يتم تغطية الفروع العارية بالثلوج.

4 يمكن تقسيم جميع النباتات إلى ثلاث مجموعات: الأشجار والشجيرات والأعشاب. الأشجار هي أكبر ممثلي الطبيعة الحية وأطولهم عمرا، إذ يصل ارتفاعها إلى ارتفاع مبنى مكون من عشرة طوابق. تتكون الشجرة من ثلاثة أجزاء رئيسية. وتثبته الجذور في الأرض وتمتص الماء والأملاح المعدنية من التربة. يحمل الجذع والفروع النسغ ويرفع الأوراق نحو الشمس. تصبح الشجرة أطول وأوسع بسبب نمو البراعم والفروع في الأعلى. جذوع جميع الأشجار مغطاة باللحاء الذي يحمي الجزء الداخلي الحساس للشجرة من الجفاف والأضرار المختلفة.

5 الأشجار متساقطة وصنوبرية. تتساقط أوراق الأشجار المتساقطة في الخريف وتظهر الأوراق مرة أخرى في الربيع. تشمل الأشجار المتساقطة الصفصاف والزيزفون والقيقب والبلوط والبتولا والحور.

6 الأشجار الصنوبرية بدلا من الأوراق لها إبر رفيعة طويلة تسمى الإبر ولا تسقطها في الخريف بل تبقى مع الإبر طوال العام. في الربيع، تنتج الأشجار الصنوبرية، إلى جانب الإبر القديمة، إبرًا شابة جديدة. ولهذا السبب تكون الأشجار الصنوبرية خضراء دائمًا. وتشمل الأشجار الصنوبرية التنوب، والتنوب، والصنوبر.

7 الشجيرات تشبه الأشجار الصغيرة، ولكنها تختلف عنها في أنها لا تحتوي على جذع واحد سميك، مثل الشجرة، ولكن عدة جذوع رفيعة متصلة ببعضها البعض عند القاعدة. ما فائدة الأشجار، فوائد الأشجار: تعمل الأشجار على تنقية الهواء وترطيبه، وتخلق البرودة، وبعضها ينتج ثمارًا لذيذة صالحة للأكل. الخشب المنشور هو مادة بناء: تُستخدم الجذوع المجففة في صناعة الألواح والخشب الرقائقي والأثاث والألعاب والورق. تنمو الأشجار ببطء، لذلك تحتاج إلى الحماية. نحن بحاجة إلى حماية الأشجار، والعناية بها، والتحدث معها بلطف أحيانًا، وفي الربيع، نزرع الأشجار الصغيرة مع والدينا.

8 محادثة حول الأسئلة: ما هي الأشجار التي تعرفها؟(النفضية والصنوبرية). أين تنمو الأشجار؟ ما هي أنواع الغابات الموجودة؟ (إذا نمت أشجار الصنوبر والتنوب في الغابة، فهذه الغابة صنوبرية. إذا نمت أشجار البلوط والحور في الغابة، فهذه الغابة نفضية. إذا نمت أشجار التنوب والبتولا والبلوط في الغابة، فهذه الغابة مختلطة. إذا كانت أشجار البتولا تنمو في البستان، فهذا بستان بتولا. إذا نمت أشجار البلوط في البستان، فهي بستان بلوط. إذا نمت أشجار القيقب في البستان، فهذا بستان قيقب.) لماذا يطلقون عليها ذلك؟ ماذا تملك الشجرة؟ (الجذر، الجذع، الفروع، الأوراق (الإبر)، التاج، الثمار.) هل تختلف الأشجار عن الشجيرات؟ كيف؟ هل الأشجار حية أم غير حية؟ من (أو ماذا) يساعدهم على النمو؟ لعبة "من الفاكهة؟" ينمو الجوز على أشجار البلوط. تنمو مجموعات الروان على أشجار الروان. ينمو التفاح على شجرة تفاح. تنمو القطط على خشب البتولا وجار الماء. مخروط مستدير على شجرة صنوبر. مخروط طويل على شجرة التنوب. إلخ. لعبة "سميها فيما بعد". شجرة التنوب. الصنوبر الصنوبر. البتولا البتولا.

9 إبرة إبرة. فرع غصين. نتوء نتوء. لعبة "خمن أي شجرة أتحدث عنها؟" نحيفة، مجعدة، بيضاء الجذع (البتولا) حزينة، حزينة، تبكي (الصفصاف) نحيفة، خضراء، شائكة (شجرة التنوب) قوية، قوية، منتشرة (البلوط). قراءة القصة. "كانت هناك شجرة تنمو بالقرب من شجرة التنوب في المنزل. كانت هناك مخاريط على شجرة التنوب. جمعت لينا المخاريط في كيس. أعطت لينا المخاريط لأمها. صنعت أمي ألعابًا من المخاريط. محادثة حول الأسئلة. أين نمت شجرة التنوب؟ " "ماذا صنعت أمي من المخاريط؟ ما هي الألعاب التي يمكنك صنعها من المخاريط؟ إعادة رواية اللغز في الأشجار: في الربيع تبتهج، في الصيف تبرد، في الخريف تتغذى، في الشتاء تدفئ. ( شجرة) من زهرتي تأخذ النحلة العسل اللذيذ. لكنهم ما زالوا يهينونني: يمزقون الجلد الرقيق. (ليندن)

10 لدي إبر أطول من شجرة عيد الميلاد. أنا تنمو في الارتفاع بشكل مستقيم جدا. إذا لم أكن على الحافة، فإن الفروع ستكون في الأعلى فقط. (الصنوبر) مثل الصنوبر مثل التنوب وفي الشتاء بلا إبر. (Larch) تحولت إلى اللون الأخضر في الربيع، وتسمرت في الصيف، وارتدت المرجان الأحمر في الخريف. (روان) تقف جميلة روسية في أرض خالية، وترتدي بلوزة خضراء وفستانًا أبيض اللون. (بتولا) أنزلت تجعيد شعرها في النهر وحزنت على شيء ما، لكن ما تحزن عليه لا يخبر أحداً. (الصفصاف) ستجدها في الغابة، فلنذهب في نزهة ونلتقي بها. يقف شائكًا مثل القنفذ في الشتاء بفستان صيفي (شجرة التنوب) في الصيف - ثلج! مجرد ضحك!

11 الثلج يتطاير حول المدينة، لماذا لا يذوب؟ (زغب البوب) لا أحد خائف، لكن الجميع يرتجفون. (أسبن)

المؤسسة التعليمية البلدية المستقلة لمرحلة ما قبل المدرسة "روضة أطفال Verkhneketsky" في منطقة Verkhneketsky في منطقة تومسك أنجزها: M.R. جولوفنيا تي في. بيتيلينا آر بي بيلي يار 2016 حقائق مذهلة

مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة التابعة للميزانية البلدية مركز تنمية الطفل رياض الأطفال 11 ملخص الأنشطة التعليمية المفتوحة حول التنمية المعرفية حول موضوع: "الأشجار" المعلم:

وصف موجز للأشجار. تعتبر شجرة البتولا أجمل شجرة في سيبيريا. ليس من قبيل الصدفة أن يطلقوا عليه اسم الجمال الروسي. وطن هذا النبات هو أوروبا. البتولا عبارة عن شجرة نفضية أنيقة ذات لون شفاف،

الموضوع: "الأشجار". الهدف: تعزيز تطوير النظام المعجمي النحوي للغة، وتشكيل بيانات مستقلة ومفصلة لدى أطفال ما قبل المدرسة الذين يعانون من الكلام و (أو) علم الأمراض المعرفي (عام)

ملخص درس مفتوح عن العالم المحيط بالصف الثاني. موضوع. الأشجار والشجيرات في الخريف. الهدف: إدخال الأشجار والشجيرات الأكثر شيوعًا والصنوبريات دائمة الخضرة.

الموضوع المعجمي: "الأشجار والشجيرات" 1. فكر في الأشجار أثناء المشي: خشب البتولا، الحور، الكستناء، القيقب، الرماد الجبلي، البلوط، الصنوبر، التنوب. عرفي طفلك على ثمار وبذور بعض الأشجار (الكستناء،

موضوع "الأشجار والشجيرات" قاموس الموضوع: الأشجار، البتولا، رماد الجبل، التوت، الكشمش، ورك الورد، الحور، الصفصاف، التفاح، الكمثرى، البلوط، القيقب، شجرة التنوب، الصنوبر، الغابة، الحديقة، الأوراق، البراعم، الجذع، اللحاء، الفروع,

الموضوع المعجمي "الغابات. الأشجار" (درس واحد) الأهداف التعليمية الإصلاحية: تفعيل وتوحيد المفردات حول موضوع "الأشجار" (أسماء الأشجار، أجزاء الشجرة)؛ تطوير المعجمية النحوية

الغابة الروسية (اختبار) الغرض: اختبار معرفة الأطفال بالأشجار والشجيرات ونباتات الغابات. المعدات: اللوحات؛ الملصقات؛ زي روسي الرسوم التوضيحية. يتميز التسجيل بأصوات الغابة. ضجيج الأوراق والغناء

ملخص النشاط التعليمي "البتولا رمز لروسيا" الهدف: تكوين فكرة لدى الأطفال عن شجرة البتولا الروسية وجمال العالم من حولهم. الأهداف: توسيع فهم الأطفال للأشجار. توسيع آفاقك حول الجمال

المؤسسة التعليمية البلدية المدرسة الثانوية الأساسية 2 لمدينة كوفروف ملخص الدرس حول موضوع "العالم من حولنا" موضوع "الأشجار الصنوبرية" (الصف الأول) تم تطويره بواسطة مدرس من المؤهل الثاني

21 سبتمبر 28 سبتمبر. موضوع الأسبوع: ساحرة الخريف. تحدث عن الوقت الحالي من العام. لفت انتباه الطفل إلى تغيرات الطقس في الخريف (أصبح الجو أكثر برودة، والرياح تهب، وتمطر). يقارن

محتوى برنامج الدرس "المسار البيئي". توسيع معرفة الأطفال بالنباتات وتنمية موقف الرعاية تجاهها. إعطاء فكرة عن زراعة الأشجار. تطوير مهارات العمل. مواد.

ما هي الشجرة التي نزينها دائمًا بالألعاب للعام الجديد؟ هذا صحيح، شجرة عيد الميلاد، أو تسمى علميا شجرة التنوب. كانوا يأكلون الأشجار الطويلة النحيلة ذات الأغصان الرقيقة المغطاة بالإبر الشائكة. تسمى هذه الإبر

ملخص الأنشطة المشتركة حول البيئة في المجموعة الوسطى الموضوع: "الأشجار والشجيرات" المربي: Pukalenko T. A. 2017 الموضوع: "الأشجار والشجيرات". الهدف: تعلم التمييز بين الأشجار والشجيرات.

مرحبا الخريف الذهبي! مع بداية الخريف، تحولت الطبيعة إلى ما هو أبعد من الاعتراف. كانت الغابة الخضراء مغطاة بأوراق ذهبية، واختفت الفراشات في مكان ما، وحتى بعض الطيور انتقلت إلى مناخات أكثر دفئًا.

مرحبا الخريف الذهبي! يمشي عالم الطبيعة الشاب. مع بداية الخريف، تحولت إلى ما هو أبعد من التعرف عليها. كانت الغابة الخضراء مغطاة بأوراق ذهبية، واختفت الفراشات في مكان ما، وحتى بعض الطيور تحركت

مهام الاختبار الموجهة نحو الكفاءة العالم من حولنا الصف الثاني "النباتات الصنوبرية" بريخوفا ليودميلا فيدوروفنا مدرس في مدرسة ابتدائية فئة المؤهلات MCOU "مدرسة إرتيش الثانوية" ، منطقة أومسك ،

المهام: المعلم Cherkasova O.N. SP5 ملخص للنزهة المستهدفة إلى حديقة الخريف لأطفال المجموعة الأكبر سناً. الهدف: توسيع فهم الأطفال للأشجار والشجيرات القريبة منا؛ يعكس

عرض مفتوح حول موضوع: "كن صديقًا للغابة" (النشاط المعرفي، المجموعة العليا) برعاية: ترونينا إي. يو موسكو موضوع عام 2018: "كن صديقًا للغابة". الأهداف: تعليمية: تقوية أفكار الأطفال

MBDOU "روضة أطفال من النوع المدمج "Teremok" ملخص درس حول التعرف على العالم الخارجي حول موضوع: "الرجل والأشجار" للأطفال في سن ما قبل المدرسة المربي جوركوفينكو سفيتلانا

مؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة التابعة للميزانية البلدية روضة أطفال 14 ملاحظات حول الرسم في المجموعة العليا 5 "ورقة القيقب" أكملتها المعلمة جانينا نيليا يوريفنا جي أودينتسوفو التكامل التعليمي

مشروع "أشجار روضة الأطفال لدينا" الهدف: خلق ظروف مواتية في موقع روضة الأطفال للتربية البيئية للأطفال؛ دراسة حياة الأشجار فيما يتعلق بنظامها البيئي وكذلك البيئي

المؤسسة التعليمية البلدية المستقلة لمرحلة ما قبل المدرسة التابعة للتشكيل البلدي لمدينة نياغان "روضة أطفال من النوع التنموي العام مع أولوية تنفيذ الأنشطة في مجال الإدراك والكلام

نشاط تربوي مباشر "الأشجار أصدقاؤنا" (المجموعة التحضيرية) إعداد: المعلمة أ.ف. زابينا. الهدف: تكوين أفكار أساسية عن حياة الأشجار وعلاقتها

الموضوع: "الغابة مليئة بالأسرار والعجائب." الهدف: توضيح وتوسيع أفكار الأطفال الموجودة حول الغابة وأنواع الأشجار الصنوبرية. الأهداف: - تكوين موقف صحيح واعي تجاه الأشياء الطبيعية. -يطور

المؤسسة التعليمية البلدية المستقلة لمرحلة ما قبل المدرسة "روضة الأطفال 17 "زاتينيكي"، بالاكوفو، منطقة ساراتوف التطوير المنهجي باستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات للتعليم البيئي لأطفال ما قبل المدرسة

مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة البلدية مركز تنمية الطفل روضة أطفال 15 "Bear Cub" ملخص الدرس للأطفال في سن ما قبل المدرسة حول موضوع: "اعتني بالغابة، الغابة هي ثروتنا"

المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة التابعة للميزانية البلدية "روضة أطفال من النوع المدمج من الفئة الثانية 95" ملخص الأنشطة التعليمية المباشرة النهائية في التربية البيئية

موضوع. خريف. الأشجار ينبغي لطفل الفئة الأكبر سناً أن: يعرف علامات الخريف: تشرق الشمس قليلاً، فيصبح الجو بارداً؛ غالبًا ما تمطر، وأحيانًا تتساقط الثلوج؛ تصبح الأيام أقصر والليالي أطول؛ تهب الرياح الباردة.

MKOU "مدرسة Novorychanskaya الثانوية" DO ملخص الأنشطة التعليمية لأطفال المجموعة العليا "الخريف يسقط الذهب" من إعداد: المعلمة نورمانوفا أ.ك. 2013 الهدف: توحيد المعرفة حول موضوع الأسبوع؛ المهام: 1. التقديمات الصلبة

المشروع الإبداعي "اكتشافاتي الأولى" ملاحظات على نباتات حديقة تويلا من قبل طلاب الصف الثاني في مدرسة تاميكو للألعاب الرياضية G. Kohtla-Järve المعلمون: Zh. Vasilyeva وO. Rybachenko أهداف المشروع: تحديد مستوى معرفة الطلاب

MBDOU 102 ملخص GCD عن البيئة في المجموعة التحضيرية حول موضوع "الأشجار الصنوبرية في غاباتنا" من إعداد: المعلم Kazantseva N.I. G. روستوف على نهر الدون، ش. ساريان 20/04/2017 الموضوع: “الأشجار الصنوبرية

مؤسسة Kareeva Natalya Andreevna البلدية التعليمية للميزانية "المدرسة الثانوية 2"، Yeniseisk، إقليم كراسنويارسك ملخص الدرس حول موضوع "العالم من حولك" حول موضوع "البتولا"

ملخص الدرس المتكامل "الخريف الملون" الذي قدمته المعلمة: Sliva N.V. تكامل المجالات التعليمية: المعرفية والتواصل الاجتماعي والكلام والجسدية والفنية

مسيرة مستهدفة استخدام تقنية "السياحة في رياض الأطفال" في موضوع "زيارة الربيع" (مجموعة كبار) 1 أهداف البرنامج: تعليمية: 1. تعريف الأطفال بأحد أنواع الخزانات وهو الربيع،

ألعاب الإصبع حول موضوع "الأشجار" الأشجار هنا الأشجار: القيقب، روان، الزيزفون، البلوط، البتولا، الدردار، الرماد، الحور، شجرة التنوب، التنوب، نلتقي بك في الغابة. يُظهر الأطفال راحتي اليدين وأصابعهم غير مقفلة.

المؤسسة التعليمية البلدية مدرسة كالينوفسكايا الثانوية في منطقة كراسنوجفارديسكي بمنطقة بيلغورود العمل البحثي "تكيف النباتات مع الظروف المعيشية"

ملخص درس اللغة الروسية (لطلاب الصف الرابع الذين يدرسون في المنزل وفقًا لبرنامج التعليم العام الأساسي المكيف للأطفال ذوي التخلف العقلي) المعلمة: أولغا بوخنيفا

ملخص درس حول موضوع "الخريف" و "الأشجار" مع أطفال المجموعة الوسطى. المؤلف: معلمة MDOBU "روضة الأطفال الثالثة في منطقة ليسوزافودسكي الحضرية" أولغا ألكساندروفنا بايفا. الهدف: توحيد الأفكار

هذه كلها أشجار صنوبرية: الصنوبر والتنوب والأرز، ومن السهل التعرف على الأشجار الصنوبرية. تقريبا كل منهم دائم الخضرة. وبدلاً من الأوراق لديهم إبر وإبر. الإبر مختلفة. في بعض الأشجار يكون الأمر صعبًا وشائكًا. وبالنسبة للآخرين فهو ناعم،

استشارة للوالدين موضوع الخريف 1. تحدث مع طفلك حول الوقت الذي وصل فيه من العام. يمكنك طرح الأسئلة عليه وعرض تقديم إجابات كاملة عليها. اشرح كيف ينبغي الإجابة على أسئلتك.

ماذا تتحدث مع طفلك في الخريف؟ (تأليف قصص الخريف وحفظ قصائد الخريف باستخدام الصور التوضيحية وتلوين الخريف والتظليل) 1. اكتشف ما إذا كان طفلك يعرف الوقت من العام.

لقد حان الخريف! ألقت الغابة الذهب على الأوراق، وحفيف الأوراق، ثم مزقتها الرياح وتركتها تسقط على طول الطريق. ستستمر الأوراق في الدوران لفترة طويلة حتى تسقط وتبقى الأشجار عارية. هذا عندما

مؤسسة الموازنة البلدية للتعليم الإضافي مركز شباب الأطفال "Fantasy" ج./ص. مشروع درس "إديلويس" لمعلمة التعليم الإضافي مارينا ألكساندروفنا نورييفا الحجمي

OAK أحببت البلوط لأنه من أقوى الأشجار. إنه قوي وطويل القامة. على الرغم من قوتها، فإن البلوط شجرة حساسة وتخاف من الصقيع الشديد. البلوط ينمو ببطء شديد. في اليونان القديمة البلوط

المستنقع العالم من حولنا الصف الثالث (الجزء الأول) المجتمع الطبيعي هو وحدة الطبيعة الحية وغير الحية التي تتطور في ظل ظروف بيئية معينة. مرج البحيرات والغابات منذ العصور القديمة كان الناس خائفين

عمر الأطفال: 5-6 سنوات، درس بيئي للمجموعة العليا حول موضوع: "رحلة إلى الغابة". الهدف: تكوين أفكار للأطفال حول الغابة. الأهداف: - توضيح وترسيخ الأفكار والمعارف حول الأشجار،

معدات العملية التربوية في ملف بطاقة العرض لأشجار الصور والشجيرات St. مرئي

إلى الجنوب من منطقة التندرا يصبح الجو أكثر دفئًا. في الوقت نفسه، هناك الكثير من الأمطار هنا. بفضل كمية كبيرة من الرطوبة والحرارة، يمكن للأشجار أن تنمو بالفعل. تدريجيا يتم استبدال التندرا بغابات التندرا،

حكومة لجنة التعليم في سانت بطرسبرغ مؤسسة تعليمية تابعة لميزانية الدولة GYMNASIUM 70 منطقة بتروغراد في سانت بطرسبرغ التطوير المنهجي للفصول الدراسية للأطفال

مدرسة GBOU الثانوية 932 d/o 3 دورة السفر على طول المسار البيئي لرياض الأطفال. المربية: ناديجدا فيكتوروفنا كوزونوفا موسكو، 2015. دورة السفر على طول المسار البيئي لرياض الأطفال (مدرسة GBOU الثانوية 932 د/س)

مجتمع الغابات الطبيعي أكمله: Letova O. V. تعليمات الطلاب الأعزاء! يتم تقديم العمل لك في شكل عرض تقديمي. ينقسم العمل إلى 5 دروس تحتوي على مواد ومهام جديدة يجب إكمالها.

المؤسسة التعليمية البلدية مدرسة كالينوفسكايا الثانوية في منطقة كراسنوجفارديسكي المشروع البيئي "قنفذ الصنوبر" أنجزته: طالبة الصف السابع تياتيخ ماريا فلاديميروفنا المشرف: تياتيخ إل.جي. كالينوفو 2011

MBDOU 87 مشروع تقرير "SMILE" "الأشجار والشجيرات" من 12/10/15 إلى 16/10/15 المجموعة الوسطى 11 تم إنجازه بواسطة: Kharitonova E.N أكتوبر 2015 "الأشجار والشجيرات" الغرض: تعليم التمييز وتسمية الأشجار و

ملخص الأنشطة التربوية المباشرة للمجموعة المتوسطة في المجال التربوي "الإدراك" الموضوع: "قطرات الخريف ذهبا" الغرض: ترسيخ أفكار الأطفال حول العلامات المميزة للخريف

نشاط البحث المعرفي أثناء المشي في المجموعة العليا "الشمس" "في زيارة لشجرة البتولا". الهدف: توسيع معرفة الأطفال حول البتولا. الأهداف: تعليمية: الاهتمام بجمال الطبيعة؛

مؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة 96 مشروع: "الأشجار والشجيرات" المجموعة الثانية للمرحلة الإعدادية: جازيفا ناتاليا فاسيليفنا ليبيتسك، 2016 نوع المشروع: مجموعة، تعليمية - بحثية مع نتيجة معينة للأطفال

المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة التابعة للميزانية البلدية "روضة الأطفال 24" ملخص درس حول التطور المعرفي لدى المجموعة العليا: "النبات كائن حي" قام بتجميعه وإدارته المعلم:

هل تعرف هؤلاء الأطفال؟ إذا لم يكن الأمر كذلك، ثم تعرف. هذه تانيا وفانيا. هم أخ وأخت. هل يعجبونك؟ قل مرحبا لهم. قل: "مرحبًا تانيا وفانيا!" ما هذا في يد فانيا؟ فطر. وسائل،

مؤسسة تعليمية تابعة لميزانية الدولة روضة أطفال 73 نوعًا مشتركًا في منطقة بريمورسكي في سانت بطرسبرغ. ملخص الأنشطة التعليمية المشتركة المستمرة حول تطوير الكلام

درس حول تطور الكلام في المجموعة التحضيرية من إعداد وإدارته: معلمة المجموعة التعويضية شورتشكوفا تاتيانا إيفانوفنا "المشي في غابة الخريف السحرية" الإصلاحية والتعليمية

G.rasskazovo 2013 التاريخ: 23 سبتمبر الوقت: 30 دقيقة. المكان: قاعة المجموعة. الفئة العمرية للأطفال: 6-7 سنوات عدد المشاركين: 17 طالب منظم الفعالية:

الموضوع: "الخريف" يجب أن يعرفه الأطفال. المواضيع: الخريف، سبتمبر، أكتوبر، نوفمبر، شهر، الموسم، سقوط أوراق الشجر، المطر، الضباب، الرطوبة، الطقس السيئ، الغيوم، المغادرة، الحصاد، حديقة، الأشجار، الشجيرات، الصقيع، أوراق الشجر، الغابات،

مؤسسة الميزانية التعليمية البلدية المدرسة الشاملة الأساسية 99 سوتشي سميت على اسم بطل روسيا د. تورماخوف "أفضل درس لي" عن العالم من حولنا. معلم الصف الثاني "ب": رودوميتكينا

مؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة تابعة للميزانية البلدية "روضة أطفال 276 من النوع المشترك" تم تطويرها وإدارتها بواسطة: كورميل تاتيانا فلاديميروفنا كراسنويارسك 2015 الهدف: تعزيز معرفة الأطفال

"مرحبا الخريف الذهبي!" مع بداية الخريف، تغير كل شيء إلى ما هو أبعد من الاعتراف. كانت الغابة الخضراء مغطاة بأوراق ذهبية، واختفت الفراشات في مكان ما، وحتى بعض الطيور انتقلت إلى مناخات أكثر دفئًا.

MyH ufl flafl bhoe orcaxerhoe oopa3obarerbho yqp?na Hl cpeahcq ooureo6pasobatej.rbhafl rukojra.l!!22 r, Eep$HnKr Roacnexm omkpbtmoeo ypok& o -o*t Htacce no mewe t Paspa6o"ra.na: Moxonuxona

مؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة بميزانية بلدية 128 "روضة أطفال من النوع التنموي العام" "مرحبًا يا شجرة" / ملخص GCD عن البيئة في المجموعة المتوسطة / المعلم: Gumennova E.V. كيميروفو

معهد ميزانية الدولة الفيدرالية "احتياطي الدولة "يوغانسكي" باحث أول، دكتوراه. زفياجينا إي. النباتات الخشبية في الشتاء جداول لتحديد أشكال الأشجار والشجيرات من النباتات في منطقة سورجوت الدليل المنهجي

المجموعة: خريطة تكنولوجية لفصول تطوير الكلام في المجموعة الوسطى عدد الأطفال: 12 طفلاً الموضوع: "البيت الأخضر" الأهداف: مهمة تنموية لمواصلة تطوير الكلام الحواري؛ مهمة التعلم

المؤسسة التعليمية البلدية مدرسة Pomozdinskaya الثانوية التي تحمل اسم V.T. تمت الموافقة على Chistalev من قبل: مدير المؤسسة التعليمية البلدية مدرسة Pomozdinskaya الثانوية التي تحمل اسم V.T. تشيستاليفا إف. أجهزة ليندت