Applikation i den mellersta gruppen av blommor för mamma. Sammanfattning av applikationslektionen i mellangruppen ”Presentation till mamma på mors dag. Svårigheter i en spelsituation

direkt utbildningsverksamhet. Ansökan i mellangruppen. “Vykort för 8 mars. Vykort till mamma.

Tolstopyatova Iraida Anatolyevna, lärare för MADOU "Sorceress", Labytnangi, YaNAO.
Ändamål: Direkt pedagogisk aktivitet "Ansökan" är avsedd för unga lärare, för barn i mellan- och seniorgrupper, för lärare i tilläggsutbildning, såväl som för kreativa föräldrar.
Mål: Att göra ett vykort med dina egna händer som en present till mamma.
Uppgifter: Utveckla barns kreativitet. Utveckla fantasi, fantasi, finmotorik. Fortsätt att lära dig hur du viker papperet på mitten, ringa in blommans mönster, placera den korrekt på ett pappersark och klipp ut blommorna med en sax. Odla självständighet, noggrannhet vid skärning och limning av blommor.
Utbildningsområde "Säkerhet"
Att konsolidera färdigheterna för säkert beteende hos barn i oberoende aktiviteter med sax.
Utbildningsområde "Socialisering"
Att odla vänskapliga relationer mellan barn, att odla kärlek och respekt för nära och kära, släktingar. Att utveckla barns förtroende, önskan om självständighet, glädje, anknytning till familjen, önskan att lära sig ny kunskap och handlingar på dagis.

Material:
1. Färgat papper (sammet, polerat, korrugerat)
2. Limstift
3. Sax
4. Färdiga blommor
5. Mönster av blommor.

Färdiga blommor, för ytterligare dekoration av vykortet.

GCD framsteg:

1. Samtal med barn om den stundande högtiden den 8 mars.
- Killar, vem vet vilken årstid det är? (det stämmer, våren)
– Och vilken högtid firar alla människor på våren?
2. Lyssna på dikten.
Dikt 8 mars.
8 mars, mors dag, -
Knack Knack! knackar på våra dörrar.
Han kommer bara till det huset
Där de hjälper mamma.
Vi ska sopa golvet åt mamma,
Låt oss duka själva
Hjälp henne att laga middag
Vi kommer att sjunga med henne, vi ska dansa,
Vi målar hennes porträtt
Vi kommer att rita som present.
– De är oigenkännliga! Blimey! -
Då ska mamma berätta för folk.
Och vi alltid, och vi alltid,
Vi kommer alltid att vara så här!
Staden är täckt av snö
Alla vägar är täckta
Men en bra dag kommer
Den här dagen är alltid varm
Han ger oss glädje
Det här är vår mammas dag.
- Och hur kan du glädja din mamma på denna semester? (gör en present till mamma)
Från färgat papper
Jag klipper ut en bit.
Av det ska jag göra
Liten blomma.
mamma present
Jag ska koka
Den vackraste
Jag har mamma.
Visar vykort som du kan göra med dina egna händer.
Förklaring och demonstration av hur man ringlar in blomämnet och klipper ut det med sax.
På borden finns ämnen för att göra vykort.
3. Fizkultminutka. "Det är lätt kul"
Det är lätt kul
Svänger vänster - höger
Vi vet alla länge -
Det finns en vägg och det finns ett fönster. (Vrider av kroppen till vänster, till höger)
Vi sätter oss på huk snabbt, skickligt
Här är tricket redan synligt.
Att utveckla muskler.
Man måste sitta ner mycket. (knäböj)
Och går nu på plats
Detta är också intressant. (Gå på plats).
4. Självständigt arbete av barn.
5. Granska vykort av barn.

Låt solen skina starkt
Låt oss le
Vi tog med presenter
För våra fina mammor.
Vi gjorde dem själva
Vi vill överraska dig
Och i detta ljusa rum
Ge med kärlek.
Bra jobbat killar, bra, vackra gjorda presenter till sina mammor.

Mål: Att lära barn att göra en blomma av 2 pappersformer, och kombinera dem vackert i färg, form och storlek. Visa blomdesigntekniker: fäst en mindre form på en större, applicera lim på mitten av blomman - basen. Stärka förmågan att använda en servett; att odla noggrannhet, uppmärksamhet, önskan att förbereda en present till mamma, för att göra henne lycklig. För att fixa tekniken att skära en stam från papper. Att odla viljan att utföra arbetet noggrant, att få det påbörjade till slutet. Odla en önskan, ta hand om din mamma, behaga henne med dina gåvor. Utveckla nyfikenhet, allmän och finmotorik. Fortsätt att förbättra barns limningsförmåga. Led barn till en känslomässig bedömning av färdigt arbete.

Material och utrustning: halvfärgad kartong, färgade pappersblommor, "blad, stammall, blomomslag", sax, servett, lim, vaxduk, uttryckssymboler, musikspelare.

1) - Uppfunnit av någon enkelt och klokt

När du träffas, säg hej: "God morgon!"

Låt oss hälsa på våra gäster och varandra.

Lärare: Killar! Jag ska läsa en dikt för dig, och du kommer att berätta vem den handlar om:

Vem öppnade denna värld för dig,

Sparar du inte på krafterna?

Och alltid skyddad?

Den bästa i världen…

Barn: Mamma!

Pedagog:

Vem är sötast i världen

Och varm med sin värme,

Älskar mer än sig själv?

Det här är ... Barn: Min mamma!

Pedagog:

Läser böcker på kvällen

Och förstår alltid allt

Även om du är envis

Jag vet att han älskar er alla...

Barn: Mamma!

Pedagog: Ja, det är så dina mammor är... Mamma tar hand om oss tills vi blir stora, och slutar inte älska oss.

2) Låt oss spela ett spel: "Kall det kärleksfullt."

Syfte: att nämna så många tillgivna, vänliga ord för mamma som möjligt.

(Snäll, tillgiven, söt, mild, vacker, älskad, god, charmig, blygsam, hårt arbetande, generös). Bra gjort!

3) Vilken semester blir det snart? Mors dag är snart här. I Ryssland etablerades semestern "Mors dag" 1998. Det firas den sista söndagen i november. Den här dagen gratulerar alla mammor.

Mors dag! Mors dag!

Ta på dig den bästa klänningen!

Gå upp tidigt på morgonen

Städa i huset

Någonting bra

Ge mamma.

Vos-l: Vad kan vi ge för våra mammor? Vad älskar mamma?

Idag vill jag bjuda in dig att ge våra mammor blommor. Men nu har vi höst utanför fönstret, och man kan inte längre hitta blommor i rabatterna.

Och den bästa presenten, som du vet, är den som är gjord med dina egna händer, med kärlek och av hela ditt hjärta! Idag i klassen föreslår jag att du gör ett vackert vykort - ansökan till mamma.

Gillar du vykort? (Ja). Vad ska vara ett vykort för att behaga mamma? (propert).

4) - Och nu sätter vi oss vid borden. Killar, vad är en blomma gjord av? (Stjälk, blad, knopp). Bra gjort! Hur många blommor, blad, stjälkar har jag? För närvarande kommer vi bara att göra en blomma med en stjälk och ett blad.

(Kom ihåg reglerna för säkert arbete med sax: Jag visar hur man håller saxen korrekt: tummen och långfingrarna på höger hand sätts in i saxens ringar, pekfingret stöder dem underifrån, ändarna på bladen är riktade bort från dig, framåt.)

Vos-l: Framför dig ligger grönt papper med ränder - det här blir dina stjälkar. Klipp försiktigt en remsa. Var och en av er har sådana ämnen på bordet. Detta är ett omslag för en bukett blommor. Du flyttar omslaget åt sidan och sticker fast skaftet (tidigare klippt från grönt papper). (Läraren förklarar och visar hur en frodig flerfärgad blomma erhålls från 2 utskurna former.)

Ta först en stor, ljus blomma och smeta lim i mitten. Vi lägger på arbetsstycket, det vill säga ett omslag för blommor. Sedan tar vi en mindre blomma, smetar ut lim i mitten och klistrar på en stor blomma, exakt i mitten. Limma fast blommorna på ett sådant sätt att den största och ljusaste är längst ner och den minsta är överst. Samtidigt är det nödvändigt att limma blommorna endast i mitten, lyfta kronbladen för att få en tredimensionell form. (Be barnen att välja 2 former i olika färger som de vill.)

(Barn lägger först ut bilden på arket, ta sedan arbetsstyckena en efter en, sprid dem med lim och fäst dem på arbetsstycket.)

Först gör vi bara en blomma.

(Efter att blomman är limmad limmar vi den andra stammen. Och sedan - upprepa.)

5) Fingergymnastik "Familj".

6) Att utföra arbete av barn.

7) Vi avslutar arbetet. Killar, kom till mig och ta ditt arbete. På det här bordet kommer vi att sätta ihop en liten utställning av våra verk. Och nu killar, efter så mödosamt arbete, låt oss vila lite.

Musikalisk fysisk minut "Mamma".

Elefanten har en stornäsad mamma,

Kycklingen har en bevingad mamma

Och igelkottens mamma är taggig,

Ändå är hon bäst!

Mammor är alla vackra utan tvekan,

Alla älskade, snälla, annorlunda!

Och alla barn är bra för mamma,

För de ser ut som mamma!

Och alla har sin egen mamma

8) Det här är så söta och vackra vykort till mamma. Och vilka dikter kommer vi att berätta för mamma när vi ger ett kort? Vem vill berätta?

jag älskar min mamma

Jag ska ge henne en present.

Jag gjorde en present själv

Från papper med lim.

Jag ska ge det till min mamma

Kramar kärleksfullt!

9) Summa summarum: Killar, vad har vi gjort idag? Vad tyckte du om? Vad var svårt för dig? Fråga mig hur du gjorde idag.

8) Reflektion: Killar, om ni var intresserade, klappa då, och om ni var ledsna, svåra, uttråkade, trampa då.

Ladda ner:

Förhandsvisning:

Mål: Att lära barn att göra en blomma från 2 pappersformer, vackert kombinera dem i färg, form och storlek. Visa blomdesigntekniker: fäst en mindre form på en större, applicera lim på mitten av blomman - basen. Stärka förmågan att använda en servett; att odla noggrannhet, uppmärksamhet, önskan att förbereda en present till mamma, för att göra henne lycklig. För att fixa tekniken att skära en stam från papper. Att odla viljan att utföra arbetet noggrant, att få det påbörjade till slutet. Odla en önskan, ta hand om din mamma, behaga henne med dina gåvor. Utveckla nyfikenhet, allmän och finmotorik. Fortsätt att förbättra barns limningsförmåga. Led barn till en känslomässig bedömning av färdigt arbete.

Material och utrustning: halvfärgad kartong, färgade pappersblommor, "blad, stammall, blomomslag", sax, servett, lim, vaxduk, uttryckssymboler, musikspelare.

Stroke:

1) - Uppfunnit av någon enkelt och klokt

När du träffas, säg hej: "God morgon!"

Låt oss hälsa på våra gäster och varandra.

Lärare: Killar! Jag ska läsa en dikt för dig, och du kommer att berätta vem den handlar om:

Vem öppnade denna värld för dig,

Sparar du inte på krafterna?

Och alltid skyddad?

Den bästa i världen…

Barn: Mamma!

Pedagog:

Vem är sötast i världen

Och varm med sin värme,

Älskar mer än sig själv?

Det här är ... Barn: Min mamma!

Pedagog:

Läser böcker på kvällen

Och förstår alltid allt

Även om du är envis

Jag vet att han älskar er alla...

Barn: Mamma!

Pedagog: Ja, det är så dina mammor är... Mamma tar hand om oss tills vi blir stora, och slutar inte älska oss.

2) Låt oss spela spel: "Kall det kärleksfullt."

Syfte: att nämna så många tillgivna, vänliga ord för mamma som möjligt.

(Snäll, tillgiven, söt, mild, vacker, älskad, god, charmig, blygsam, hårt arbetande, generös). Bra gjort!

3) Vilken semester blir det snart? Semestern kommer snart - Mors dag. I Ryssland etablerades högtiden "Mors dag" 1998. Det firas den sista söndagen i november. Den här dagen gratulerar alla mammor.

Mors dag! Mors dag!

Ta på dig den bästa klänningen!

Gå upp tidigt på morgonen

Städa i huset

Någonting bra

Ge mamma.

Vos-l: Vad kan vi ge för våra mammor? Vad älskar mamma?

Idag vill jag bjuda in dig att ge våra mammor blommor. Men nu har vi höst utanför fönstret, och man kan inte längre hitta blommor i rabatterna.

Och den bästa presenten, som du vet, är den som är gjord med dina egna händer, med kärlek och av hela ditt hjärta! Idag i klassen föreslår jag att du gör ett vackert vykort - ansökan till mamma.

Gillar du vykort? (Ja). Vad ska vara ett vykort för att behaga mamma? (propert).

4) - Och nu sätter vi oss vid borden. Killar, vad är en blomma gjord av? (Stjälk, blad, knopp). Bra gjort! Hur många blommor, blad, stjälkar har jag? För närvarande kommer vi bara att göra en blomma med en stjälk och ett blad.

(Kom ihåg reglerna för säkert arbete med sax: Jag visar hur man håller saxen korrekt: tummen och långfingrarna på höger hand sätts in i saxens ringar, pekfingret stöder dem underifrån, ändarna på bladen är riktade bort från dig, framåt.)

Vos-l: Framför dig ligger grönt papper med ränder - det här blir dina stjälkar. Klipp försiktigt en remsa. Var och en av er har sådana ämnen på bordet. Detta är ett omslag för en bukett blommor. Du flyttar omslaget åt sidan och sticker fast skaftet (tidigare klippt från grönt papper). (Läraren förklarar och visar hur en frodig flerfärgad blomma erhålls från 2 utskurna former.)

Ta först en stor, ljus blomma och smeta lim i mitten. Vi lägger på arbetsstycket, dvs. blomomslag. Sedan tar vi en mindre blomma, smetar ut lim i mitten och klistrar på en stor blomma, exakt i mitten. Limma fast blommorna på ett sådant sätt att den största och ljusaste är längst ner och den minsta är överst. Samtidigt är det nödvändigt att limma blommorna endast i mitten, lyfta kronbladen för att få en tredimensionell form. (Be barnen att välja 2 former i olika färger som de vill.)

(Barn lägger först ut bilden på arket, ta sedan arbetsstyckena en efter en, sprid dem med lim och fäst dem på arbetsstycket.)

Först gör vi bara en blomma.

(Efter att blomman är limmad limmar vi den andra stammen. Och sedan - upprepa.)

5) Fingergymnastik "Familj".

6) Att utföra arbete av barn.

7) Vi avslutar arbetet. Killar, kom till mig och ta ditt arbete. På det här bordet kommer vi att sätta ihop en liten utställning av våra verk. Och nu killar, efter så mödosamt arbete, låt oss vila lite.

Musikalisk fysisk minut "Mamma".

Elefanten har en stornäsad mamma,

Kycklingen har en bevingad mamma

Och igelkottens mamma är taggig,

Ändå är hon bäst!

Kör:

Mammor är alla vackra utan tvekan,

Alla älskade, snälla, annorlunda!

Och alla barn är bra för mamma,

För de ser ut som mamma!

Och alla har sin egen mamma

8) Det här är så söta och vackra vykort till mamma. Och vilka dikter kommer vi att berätta för mamma när vi ger ett kort? Vem vill berätta?

jag älskar min mamma

Jag ska ge henne en present.

Jag gjorde en present själv

Från papper med lim.

Jag ska ge det till min mamma

Kramar kärleksfullt!!!

9) Summa summarum: Killar, vad har vi gjort idag? Vad tyckte du om? Vad var svårt för dig? Fråga mig hur du gjorde idag.

8) Reflektion: Killar, om ni var intresserade, klappa då, och om ni var ledsna, svåra, uttråkade, trampa då.

Sammanfattning av GCD för applikationer i mellangruppen av barn Ämne: "En present till mamma"
Kazakova Elena Vladimirovna, utbildare, MDOU "Center for Child Development
"Kindergarten" Umka "Nadym
Utbildningsområden: konstnärlig kreativitet, socialisering, kommunikation, arbete, musik
Typ: bildandet av en helhetsbild av världen, utvecklingen av produktiva aktiviteter.
Typ: Integrerad

Mål:

Att utvidga och förtydliga barns idéer om arbetet för människor i olika yrken.
Träna barn i förmågan att bestämma namnet på yrket genom namnen på åtgärder.
För att fixa teknikerna för att skära en stjälk, en blomkruka och löv från papper.
Välj färger självständigt, utveckla konstnärlig smak.
Utöka och konsolidera kunskapen om färger. Att odla viljan att utföra arbetet noggrant, att få det påbörjade till slutet.
Utveckla nyfikenhet, allmän och finmotorik.
Att odla respekt för arbetande människor, deras verksamhet och deras resultat.
Utrustning: färgad kartong lika stor som ½ av landskapsarket; Pappersservetter; färgat papper, sax; PVA-lim, bricka, hylsa med våt svamp, hylsa för lim, limborste, vaxduk, trasa.

Lektionens framsteg:

1. Introduktion till spelsituationen.

Läraren samlar barnen runt sig.
– Killar, snart ska vi fira högtiden. Vem vet vad?
(barns svar)
– Just det, våra mödrars högtid.
Vad brukar mammor få den här dagen?
(barnens svar: blommor, choklad, presenter)
-Korrekt.
2. Aktualisering av kunskap.
Var köper vi presenter? (i affären)
– Vem säljer presenter till oss? (försäljare)
Vem ger presenter till butiken? (chaufför)
-Bra gjort!

3. Svårigheter i en spelsituation.

Killar, jag fick besked idag att bilen med blommor i Nadym inte hinner komma till semestern på grund av väderförhållandena, och du och jag måste komma på något akut.
-Vill? (Ja)
-Kan du? (Ja)
Jag vet att vi har en kvinna som arbetar i trädgården som kan hjälpa oss. Hon odlar blommor och tar hand om dem. Vet du vad hennes yrke är? - Nej.
- Vill du veta? - Ja.
-Hur vet du?
-Fråga någon som vet.
- Fråga.
De går fram till vuxna och får reda på att det här är en florist.
- Bra gjort! (visa bildbild på blomsterodlaren)
- Och hur informerar vi odlaren om vår förfrågan?
-Låt oss ringa.
Men jag vet inte hennes nummer.
-Nu går vi.
Hon är inte på jobbet just nu.
-Låt oss skriva ett brev.
Vi kan inte skriva.

4. Upptäckt av ny kunskap.

- Hur kan vi göra det här?
(läraren säger att man kan skriva ett brev utan att använda bokstäver)
-Skicka ett meddelande med vår önskan.
- Okej, låt oss sätta oss vid bordet.

5. Inkludering av ny kunskap i kunskapssystemet.

Läraren uppmanar barnen att ta en sax i höger hand och en fyrkant i vänster hand och klippa av de två nedre hörnen. Skaffa en trapets (vas). Vasen och skaftet (grön pappersremsa) ska placeras i mitten. Rulla sedan små bollar från färgade servetter. Lägg ut hela kompositionen i sin helhet i mitten av arket.
Fizminutka:
På morgonen vaknade fjärilen
Sträckte ut, log.
En gång - hon tvättade sin hand,
Två - graciöst inringade,
Tre - böjde sig ner och satte sig,
Vid fyra flög hon iväg.

Vi sätter oss ner. Och nu limmar vi alla detaljer i tur och ordning, enligt reglerna. Vi lägger detaljerna på vaxduken, belägger kanten. Vi håller borsten i kanten av kjolen. Efter att ha smetat ut lim, placera delen i mitten och blotta med en servett.

6. Resultatet av lektionen.

Vad har vi gjort idag? (Skrev ett brev till trädgårdsmästaren)
- Varför gjorde vi det? (för att hjälpa oss att förbereda presenter till mammor)

Sammanfattning av klasser om utveckling av tal. Tema: Stäppgåtor

Sammanfattning av den integrerade GCD i utbildningsområdena "Kunskap", "Socialisering" i den förberedande gruppen "Landet där vi bor"

Shubarkina M.A.

Krasnogorsk

Sammanfattning av GCD

genom ansökan i mellangruppen i enlighet med Federal State Educational Standard Before

Ämne: Ansökan "Blommor för våra mammor"

Uppgifter:

Pedagogisk: Fortsätt att lära barn hur man arbetar med papper.

Lär dig att skapa en enkel komposition på ett ark med geometriska former och fäst dem på egen hand.

Utvecklande: Fortsätt utveckla förmågan att tydligt följa lärarens verbala instruktioner.

Fortsätt att utveckla koordinationen i ögonens och händernas arbete, förbättra koordinationen av rörelser, noggrannheten i utförandet av en detalj.

Att bilda en estetisk smak, förmågan att agera enligt verbala instruktioner, att samordna sina handlingar med andras handlingar.

Pedagogisk: fostra begäret, ta hand om din mamma, behaga henne med dina gåvor.

Lärarens förarbete:

produktion av demonstrations- och utdelningsmaterial.

Förarbete med barn:

Snacka om mors dag. Granskning av illustrationer "Trädgårdsblommor", "Vilda blommor", illustrationer föreställande blommor "Viola", "Förgätmigej".

Demonstration och utdelningsmaterial:

Hälften av landskapsarket, färgat papper, färgade papperscirklar, sax, lim; illustrationer som visar blomman "Viola", servetter för grundning, penslar för lim, stativ för penslar, vaxduk.

Problematisk fråga: hur gör man ett kort elegant?

Kursens framsteg.

1. Organisatoriskt ögonblick.

(Låter om mamma)

vårdgivare erbjuder sig att sitta på mattan och lyssna på sången.

2. Motivationsorienterande skede.

Pedagog: Vem handlar den här låten om?

Varför tror du att vi lyssnar på sånger om mamma på dagis idag? (Eftersom semestern för alla mödrar på jorden.)

Och nu, den som svarar rätt på frågan kommer att gissa ämnet för vår lektion. Vad ger människor varandra på helgdagar? (gåvor)

Det stämmer, ämnet för vår lektion är "Gåva till mamma."

Vad kan du ge din mamma? (köp i affären med pappa, rita en bild, sjung en sång, recitera en dikt)

Jag vet till och med att Sasha redan har lärt sig en dikt till sin mamma. Låt oss alla lyssna på den tillsammans. Kom ut, Sasha, vänd dig till killarna och berätta det högt.

Kära mamma, min kära!
Jag vill berätta hur mycket jag älskar dig!
Du är min beskyddare, den ömmaste vän!
Bättre att inte hitta någon i närheten!

Eller

Kära mamma,
Den vackraste,
Delikat och sött!
Snäll, älskade!

3. Sökstadiet.

Mamma kommer att älska den här dikten! Men du har inte nämnt en gåva till: vackra vykort ges på helgdagar.

(Jag visar ett kort utan blomma).

Bara något som mitt vykort inte är särskilt vackert.

Hur gör man ett snyggt vykort?(dekorera med blommor och löv)

Vi kommer att göra en ansökan från färgat papper. Håller du med?

Låt oss sträcka på fingrarna innan jobbet.

Fingergymnastik"Blomma"

En hög blomma växte i en glänta("blomma" med slutna kronblad),
Öppnade kronbladen en vårmorgon("blomma" öppnade),
Alla kronblad skönhet och näring(rytmiska rörelser av fingrar tillsammans och isär),
Tillsammans ger de rötter under jorden("rötter").

Våra scharlakansröda blommor

Kronbladen vecklas ut.

Vinden andas lite

Kronbladen svajar.

Våra scharlakansröda blommor

Stäng kronbladen

De somnar tyst, skakar på huvudet.

Anslut båda händerna. Sprid fingrarna rakt ut åt sidorna.

Anslut de halvböjda fingrarna på båda händerna och bilda en kopp av en blomma.

Att klämma och lossa händerna på kontot: en-två.

Handflatorna är anslutna i form av en tulpan, fingrarna öppnas långsamt, sedan görs en mjuk svängning av händerna.

Sedan sluter sig fingrarna långsamt, tar formen av en blomma, och blomhuvudet svajar.

Fingergymnastik "Blommor"

Blommor blommade i trädgården

Oöverträffad skönhet.

Blommor sträcker sig mot solen

Fem magiska kronblad.

Flytta samtidigt händerna på båda händerna från positionen för hängande knytnävar till händerna upplyfta med fingrarna spridda isär.

Fingergymnastik "Blommor"

Solen går upp - blomman blommar! Solen går ner - blomman går och lägger sig.

Handflatorna höjs upp, fingrarna bildar en "knopp", handbasen pressas mot varandra. Blomman blommar: vi sprider samtidigt fingrarna åt sidorna och sedan sammanför vi våra fingrar. Upprepa flera gånger.

4. Praktiskt skede.

Vi sträckte ut fingrarna, vi kan börja jobba. Gå till dina platser.

Jag har blanks.

Idag ska vi limma en full korg med färgade pappersnejlikor och ge dem till mammor. (Öppna ett pappersark med en bild av en tom korg på ett staffli)

Alla borde göra sitt bra för att inte förstöra helheten.

Läraren visar barnen en cirkel av färgat papper:

Pedagog:

Killar, titta på den här cirkeln, vilken form får den om du viker den på mitten? Det stämmer, halvcirkel. Ena sidan av halvcirkeln är rundad, den andra är rak. Du kan göra blommor från cirklar och halvcirklar. Vi limmar bara hälften av cirkeln och gör blommor av dem. Kronbladen på våra violer kommer att ha olika färger.

Läraren visar ett exempel och sekvens av åtgärder.

Lärare: Ta saxen i din högra hand och fyrkanten i din vänstra hand. Vi sätter saxen i mitten av sidan av torget och klipper smidigt hörnet till mitten av torget.

Barn visar sin fantasi och kommer på sin egen blomma, lägg ut den på ett albumark och limma sedan fast.

Barn lägger först ut bilden på arket, ta sedan ämnena en efter en, sprid ut dem med en pasta och fäst dem på arket.

Barn gör jobbet på egen hand, läraren övervakar, hjälper alla som behöver hjälp.

5. Reflekterande-utvärderande skede.

I slutet av lektionen lägger läraren upp barnens arbete på läktaren.

Pedagog:

Vilka blommor fick du? (ljus, vacker, underbar).
Vad tyckte du var svårt att göra i klassen idag? Och du? Och du?

I slutet av lektionen frågar du barnen om var och en av dem ensam kan göra en så stor och intressant bild. Betona att detta bara kan göras tillsammans.

Beröm barnen för deras insatser.

Ni förstår, killar, vilken vacker korg (vas) med blommor vi fick!

Låt oss lära oss gratulationer till mamma:

Mamma! jag önskar dig

lycka, frid, skönhet,
Att bli verklighet dagligen
Dina bästa drömmar!

Kära, kära mamma,
Du uppfostrade mig, kärleksfull.
På en höstdag vill jag gratulera:
"Grattis på mors dag, mamma, till dig."

Tatyana Yudina

Syftet med pedagogisk verksamhet: Introducera barnen till semestern Mors dag.

Uppgifter: Främja kärlek och respekt för mamma, önskan att ge glädje till en nära, kär person, samt att utveckla kompetent tal.

Stärka förmågan att arbeta med färgat papper,

Utveckla finmotorik,

Utveckla kreativt tänkande

Odla noggrannhet.

Du kommer behöva: vit kartong med målad vas, färgat papper, lim. Prov på färdigt arbete.

preliminärt arbete: lära sig dikter om mödrar.

Visa presentation "Våra älskade mödrar"

vårdgivare: Vilken tid på året är det? Vilken månad?

Barn: Hösten. november.

vårdgivare: Den sista söndagen i november, i vårt land i Ryssland, firar de Mors dag. Var och en av oss har vår egen mamma, mamma. När du precis föddes och inte visste hur man pratade ännu, förstod din mamma dig utan ord, gissade vad du ville, var det gjorde ont. Du kan inte blanda ihop din mammas röst med någon annan röst. Han är så bekant, så bekant. Mamma är en givare av värme, kärlek och skönhet.

vårdgivare: Jag vet att många av er kan dikter om mammor.

Dikter för barn:

Många mammor i världen

Barn älskar dem av hela sitt hjärta.

Det finns bara en mamma

Hon är mig kärare än någon annan.

Vem är hon? Jag kommer svara:

Det här är min mamma.

Sol

I huset vid solen

Och varmt i kylan

Även i mörk natt

Det finns alltid ljus.

När jag ser solen

Det är så jag alltid dricker.

Jag förmodligen

Jag älskar det mest!

Jag ska ge blommor,

För att solen är

det är du, MAMA!

jag älskar dig så mycket

Hur mycket jag älskar dig - förmedla inte!

Du är bäst, jag säger det rakt ut!

Jag vill önska dig av hela mitt hjärta

Kärlek, lycka till och hälsa, mamma!

vårdgivare: Killar vilka vackra dikter vet ni om mamma. Låt oss göra våra älskade mammor vackra gåvor!

Barn:

vårdgivare:

Idag ska vi göra en vas med en blomma med dig. Men vårt arbete kommer att vara ovanligt! Först måste vi sätta ihop vår vas som en mosaik. se uppmärksamt på dina kartongark. Ser du vaskonturerna på dem?

Barn:

Ja, vi ser.

vårdgivare:

Vi måste limma fast detaljerna i vasen på dessa konturer. Titta på min blomma i en vas, hur detaljerna sitter där. Detaljer om vasen ligger bredvid dig. Riv försiktigt av det färgade pappret, öppna limmet och limma de flerfärgade rutorna. Smeta inte kraftigt, annars kommer vår vas att försämras.

Barn limmar fast detaljerna i vasen, när de är klara fortsätter vi till blomman.

vårdgivare:

Har du gjort vår blomvas?

Barn:

Gjort!

vårdgivare:

Låt oss vila lite:

Fizminutka:

Blommor växer på ängen

Oöverträffad skönhet (smutta - armarna åt sidorna)

Blommor sträcker sig mot solen

Sträck på dig och dem (smuttar - händerna upp)

Det blåser ibland

Bara det är inget problem (de viftar upp med händerna och imiterar vinden)

lutande blommor, (lutar)

Sänk kronbladen (sitt ner)

Och så reser de sig upp igen (gå upp)

Och de blommar fortfarande (handtag upp och cirklade)

vårdgivare:

Jättebra, nu ska vi lägga vår blomma i den. Först måste vi göra mitten av vår blomma. Limmad?

Barn:

vårdgivare:

Bra gjort. Vad mer behöver göras?

Barn:

Kronblad och löv!

Titta på mitt arbete. Limma våra färgade "bitar" av papper runt mitten av blomman.

Gjorde ni?

Barn:

vårdgivare:

Gillade du att göra present till mamma?

vårdgivare:

Okej killar, vi gjorde ett riktigt bra jobb idag, jag tror att era mammor kommer att bli väldigt nöjda med ett så vackert jobb! Städa våra jobb och gå och tvätta händerna!