Ett projekt om varför vi är intresserade av att åka. Projekt ”Varför är vi intresserade av att gå till biblioteket? i litterär läsning

Informationsteknologin ersätter gradvis pappersmedia. Vilken bok som helst kan laddas ner, spelas in och ses online. Är det bra?

När allt kommer omkring pågår processen att lära våra barn fortfarande med hjälp av böcker, eller hur? Och därför behöver vi helt enkelt, ja, åtminstone för nu, att de inte skulle vara främlingar på biblioteket, att de vet vad och hur man hittar där, vad som kan och inte kan göras där, hur man använder boken.

Är du förvånad? Jo, ja, de är nu mer framgångsrika i stånd att förstå ett nytt datorspel än en innehållsförteckning, och Wikipedia efterfrågar nödvändig information snabbare än en ordbok.

Men även om boken inte har blivit föråldrad, finns pappersbärare av information, och våra barn borde kunna använda dem. Så vi förstod varför vi behöver det här projektet - att introducera barn till biblioteket och försöka visa dem de mest fördelaktiga aspekterna av en sådan bekantskap.

Låt oss nu fundera på hur vi kan göra detta.

Det är ganska enkelt att ordna allt detta: vi kommer att beskriva en kort reseplan för biblioteket, vad du behöver vara uppmärksam på ditt barn, vad du ska visa honom först.

Du kan bara ta hans hand och leda honom genom biblioteket och ta bilder längs vägen. Sedan, med hjälp av den utarbetade planen och dina bilder, återstår bara att dekorera ditt projekt vackert.

Allmän bekantskap

Biblioteket är platsen där du kan lära dig mycket nödvändiga och användbara saker. Kommunikation med en bok hjälper till att utveckla minne och intelligens. Biblioteket är ljust, rymligt, atmosfären i sig bidrar till reflektion. Därför är det bättre att inte göra ljud här för att inte störa andra människor.

Omedelbart vid ingången finns ett bord där det finns en biblioteksarbetare, hon kommer att svara på alla dina frågor, berätta var du kan få den eller den litteraturen.

Hur man hittar rätt bok

Naturligtvis har biblioteket en allmän katalog, men själva böckerna är mycket bekvämt ordnade i alfabetisk ordning. Utbildningslitteratur skiljs från underhållande.
Både här och där har sina egna sektioner, oftast avgränsade av kartonginlägg, eller, ja, inskriptioner på bokhyllor.

Så först bestämmer vi vad vi behöver läsa? Jo, till exempel deckare eller äventyr, vi letar efter vilken bokhylla dessa böcker finns i, och sedan alfabetiskt letar vi efter rätt författare. (Här kan du se ett foto av ett skåp, en kartonginlägg eller vilket söksystem som används i ditt bibliotek)

Alla böcker finns på vissa avdelningar, så att du enkelt kan ta reda på vad just studenten behöver.

Alla böcker är ljusa färgstarka, pedagogisk litteratur finns på ena hyllan, fiktion - på den andra, och är ordnade efter intressen: fantasy, historisk litteratur, sagor. Här kan du förbereda dig inför lektionerna, det finns alla böcker om varje ämne.

Arrangemanget av hyllor med böcker är mycket bekvämt, du kan komma och se själv och välja vad du är intresserad av.

Hur man använder boken

Tja, om du inte vet titeln på boken behöver du? Då behöver du använda innehållsförteckningen eller en sammanfattning av boken, som i regel finns på andra eller tredje sidan.

Vad är en form

En blankett skapas för varje elev och ett lånekort utfärdas, böcker kan tas med hem en viss tid eller sitta i läsesalen.

Genom att besöka biblioteket inser många barn så småningom att läsning är mycket mer intressant än att titta på en film eller spela spel. Föräldrar borde i alla fall hoppas på det :)

Dessutom stöter böcker ibland på mycket sällsynta gamla i ett enda exemplar.

Tidskrifter och tidningar

Och det finns också ett mycket intressant hörn där tidningar och tidskrifter finns, som också har mycket intressant. Därför behöver de inte köpas och sedan läggas i returpapper hemma.

Hur man hanterar böcker

Böcker måste hanteras mycket försiktigt och med kärlek, du kan inte böja sidorna, göra några anteckningar eller rita, detta är väldigt disciplinerat, det lär dig att vara snygg, uppmärksam och snäll, och inte bara i förhållande till böcker, utan också till människor.

Gåva till biblioteket

Du kan ta med dig böcker till biblioteket som du inte behöver eller inte är intresserad av, kanske kommer de att behövas eller gillas av andra?

i litterär läsning

I allmänhet är uppkomsten av bibliotek i Ryssland förknippad med uppkomsten
på territoriet i vårt land i den antika ryska staten - Kievan Rus.
Den första informationen om utseendet på böcker i Ryssland går tillbaka till omkring 9-10-talen. Alla handskrivna böcker, och de kallades också "visdomskällor", "floder som fyller universum", "tröst i sorg", värderades högt. Själva kulturen var tillgänglig för få, böckerna var dyra, eftersom de var gjorda av ett mycket dyrt material - pergament.

Grekiska, slaviska och gammalryska handskrivna böcker i slutet av 900-talet och början av 1000-talet användes för att lära ut läskunnighet, för att skaffa sig ett visst utbud av kunskap. Från annalerna är det känt att den store Kiev-prinsen Vladimir Svyatoslavovich år 988 samlade in ädla personers barn och gav dem "för bokundervisning". Senare berättar krönikan om Yaroslav den vise, som beordrade upp till 300 barn i Novgorod att "undervisa med böcker". Böcker och andra skriftmonument under 10-1100-talen samlades huvudsakligen i kloster, kyrkokatedraler för storhertigarna och de högre prästerskapen. Allt detta ledde till uppkomsten av de första biblioteken.
När det gäller den första annalistiska hänvisningen till bibliotek, hänvisar den till 1037, då Jaroslav den vise samlade skriftlärda för att översätta grekiska och motsvara befintliga slaviska böcker, och beordrade att de skulle förvaras i St. Sophia-katedralen i Kiev. Det första biblioteket i Ryssland, skapat på detta sätt, växte under de följande åren och berikades med bokskatter.
En omfattande samling böcker, inte bara ryska utan också grekiska, fanns i Kiev-Pechersk-klostret. Några av böckerna togs med och lämnades av mästarna som målade katedralkyrkan. Dessutom fanns det redan på 1100-talet bokförvar i Vladimir, Ryazan, Chernigov, Rostov, Suzdal, Polotsk, Pskov och andra städer.
Biblioteken tjänade till att fortsätta och fördjupa utbildningen, såväl som för självutbildning. De introducerades i ryska kloster tillsammans med studioklosterstadgan. Biblioteken drevs av en broderbibliotekarie. Bröderna skulle på hans order dyka upp vid vissa tider för att läsa böcker.” Så här började de första klosterbiblioteken dyka upp på vårt lands territorium.
Att bedöma den historiska och kulturella betydelsen av antika ryska bibliotek, som både var utbildningsinstitutioner och bokverkstäder och "bokförråd", är enormt: de sparade, bevarade för oss antikens mest värdefulla monument.

Böcker är tankeskepp
vandrar i tidens vågor
och försiktigt bära deras dyrbara last
från generation till generation.

Vi är bekanta med boken från de tidigaste åren och är så vana vid boken att vi sällan tänker på den som ett mirakel, som en skatt, och det händer att vi inte alltid uppskattar och vårdar den. Men tänk på det: trots allt är en bok ett arv som går i arv från generation till generation. Detta är den enda "tidsmaskinen" med vilken du kan göra en spännande resa. Antikens Rom, och gamla Ryssland, och ett medeltida slott och en bullrig modern stad, framtiden för planeten Jorden, reser sig framför oss från böckernas sidor. Boken låter dig besöka vilken del av världen som helst, bekanta dig med livet för underbara människor.
Det sägs att boken är källan till kunskap. Det är det verkligen. Boken har troget tjänat människor i många århundraden. Hon gick en lång och svår väg innan hon dök upp inför människor i sin moderna form. Det är detta mirakel av transformation som vi kommer att prata med dig idag.
För många, många år sedan fanns det inget bläck, inget papper, än mindre böcker. Alla historier om modiga krigare, alla sagor om månen och solen - allt berättades högt. Och nu pratar vi om gamla berättelser - "traditioner". Det betyder att de överfördes från en person till en annan, från generation till generation.
Men hur svårt det är att minnas de mest varierande och långa historier. Därför kom människor på idén att rita bilder som hjälpte dem att komma ihåg vad de såg och hörde. Rita en sjö, bredvid en stor fisk. Bilden betyder minnet av framgångsrikt fiske. De kommer att rita en kulle och en flod, och bland träden och kullarna, längs floden - en stig. Detta är minnet av en lång resa. Och sådana bilder hjälpte också en person att hantera ett hushåll. "Jag tog tre tjurar från en granne och är skyldig att lämna tillbaka dem i slutet av sommaren", skrev en gammal man. "Jag fick en bra skörd, jag har fyrtio säckar ärter i min lada," - allt detta kunde avbildas i bilder för minne.
Men även en enkel ritning är inte lätt att rita. Och med tiden försökte en person göra ritningar enklare och enklare. Istället för en tjur började de rita bara hans huvud. Sedan förenklades ritningen och huvudet med horn förvandlades till tre streck, ett tecken MEN. Det gamla folket - sumererna kallade tjuren - Aleph. Det var därifrån brevet kom MEN.
Människan började gradvis uppfinna bokstäver som kunde användas för att skriva om allt. När allt kommer omkring, människor tänker, älskar, blir arga, indignerade, skrattar, svär, harma. Och varje person gör det på olika sätt. Kan du berätta allt detta med bilder? De första böckerna började dyka upp.

Vad skrev folk om innan och hur skrev de? Föreställ dig en lerplatta. I mitten av förra seklet grävde arkeologer upp resterna av en gammal stad. Vid utgrävningar hittade de lerplattor fyllda med små jämna linjer. Dessa lerplattor visade sig vara sidorna i böcker och är 5 000 år gamla. Det antika biblioteket förvarade tiotusentals tablettböcker. Redan då, i dessa avlägsna tider, fanns de första förrådsbiblioteken, bara de såg annorlunda ut, det fanns inga höga hyllor, som nu, men lerplattorna låg inte i en hög utan var snyggt upplagda i flätade korgar. Leretiketter fästes på korgarna, till exempel: "Dokument som rör trädgården" etc.

Det fanns verk om alla då kända vetenskaper: astronomi, historia, matematik, medicin, såväl som ordböcker, fördrag, lagar, rapporter om militära operationer. Det som nu står i historieböckerna om Babylon, Assyrien, lärde sig forskare från lertavlor.I det gamla Egypten växte vass på Nilens sumpiga stränder. Det kallades papyrus. Denna växt är dubbelt så lång som en man, dess stam är tjock som en arm, den har söt juice. Sandaler tillverkades av dess bark, av tygfibrer. Stora fartyg byggdes av sammankopplade stammar. Men mest av allt blev papyrus känd inte för söt juice och inte för fartyg. Det är känt för det faktum att de första böckerna skrevs om det. Det var över 6000 år sedan. Kärnan i vassen - papyrus skars i remsor, remsorna staplades ovanpå varandra, pressades ner med vikt, torkades i solen. Det fanns blad som man kunde skriva på. Sedan limmades papyrusarken till ett band och bandet rullades ihop till ett rör som liknade en tapetbit. Och så dök bokrullarna upp. Längden på en sådan rulla nådde sex meter.

Men pergamerna på andra århundradet f.Kr. hittade ett annat material för böcker, bättre än papyrus. Den gjordes av skinn från kalvar och lamm. Från skinnen erhölls ett vitt, tunt, extremt hållbart material - pergament. Det kan skrivas på båda sidor. Pergamentark veks i form av en anteckningsbok. Anteckningsböckerna häftades ihop och stängdes i trälock. De liknade redan då den form av böcker som vi är vana vid. Pergament är bra för alla: det är starkt, hållbart och bekvämt att skriva.

Men denna tillverkningsmetod har inte fått mycket, utbredd användning. Han var väldigt dyr. För bara en bok på 700 sidor behövde en hel flock djur utrotas. Endast mycket rika och förmögna människor kunde köpa sådana böcker.I andra länder, som Kina, användes bambu och siden för att skriva. I Indien, palmblad.
Och vad skrevs i det antika Ryssland? Under utgrävningar i Novgorod upptäckte arkeologer en vriden remsa av björkbark som hade mörknat med tiden. Det var en björkbark. Sedan dess har många fler brev hittats. Deras författare var bönder, hantverkare, studenter.

Men det papper som vi nu skriver på dök upp först i Kina, under det andra århundradet f.Kr. Men kineserna höll i flera århundraden metoden att tillverka papper i den djupaste hemligheten. Att avslöja en hemlighet var straffbart med döden. Bara sju århundraden senare dök den första pappersverkstaden upp utanför Kina - i Samarkand.
Inget skrivmaterial fick så stor spridning som papper. Papperet är lätt och behändigt, det kan tillverkas i alla länder. Det viktigaste är att det är billigt. När allt kommer omkring är råmaterialet för det trasor, vegetabiliska fibrer, trä. Men även med anskaffningen av papper var det svårt att göra böcker. Brev för bokstav, rad för rad, skrev skrivaren. Det var väldigt hårt arbete. Böckerna var väldigt dyra.
På folkbiblioteken var de fastkedjade vid hyllorna med järnkedjor. Och allmogen kunde naturligtvis inte använda så dyra böcker. Först när tryckning dök upp, i stället för dyra och sällsynta manuskript, uppkom relativt billiga böcker, utgivna i stora mängder.

I Ryssland lades början av boktryckningen av Ivan Fedorov. Det var 400 år sedan. Den 19 april 1563 började Ivan Fedorov skriva den första tryckta boken. I Ryssland följde tsar Ivan den förskräcklige hans arbete med stort intresse. Fyra århundraden har gått sedan tiden då Ivan Fedorov levde. Boktryckarkonsten har förändrats till oigenkännlighet under denna tid. Smarta maskiner gör nu på en minut vad Ivan Fedorov tog månader, eller till och med år.
Med stora svårigheter skapade Ivan Fedorov och hans trogna assistent Pjotr ​​Timofeev den första tryckta boken. Och den trycktes den 1 mars 1564. Sedan dess har människor lärt sig att läsa och skriva, de har anförtrott all sin visdom åt böcker. De lärde sig hur man gör böcker och hur man förvarar dem.

Sedan urminnes tider har bibliotek dykt upp - förråd av visdom. Det största och mest kända biblioteket av papyrusrullar var Alexandrian i Egypten. Den existerade i sex århundraden och hade 700 tusen rullar med uppteckningar över de bästa verken av vise, poeter, dramatiker. I spetsen för biblioteket fanns hela tiden framstående vetenskapsmän. Biblioteket kallades ett av världens sju underverk.

Nu ligger det största biblioteket i vårt land i Moskva och upptar ett helt kvarter. Det här är det ryska statsbiblioteket. V.I. Lenin.

Det dök upp för första gången i Moskva sommaren 1862 och kallades Rumyantsev-biblioteket, eftersom det skapades av den största politiska figuren i början av 1800-talet, greve Nikolai Petrovich Rumyantsev. Rumyantsev hade stora medel och spenderade dem på inköp av sällsynta böcker och manuskript och till och med hela privata bibliotek.

När han dog lämnade han inget testamente. Men hans nära vänner visste att han länge hade tänkt göra sitt möte offentligt. Hans bror donerade alla samlingar och biblioteket till staten. Så det första offentliga biblioteket öppnades i Moskva, senare blev det känt som statsbiblioteket. IN OCH. Lenin.

Nu måste varje storstad och liten by ha sitt eget bibliotek, inom vars murar världens största skatter - böcker - finns förvarade. Vår skola har också ett bibliotek, det är inte så stort som vi skulle vilja, men det innehåller de bästa, vackraste, smartaste böckerna.

Moderna böcker verkar för oss vara de mest bekväma, de mest moderna i formen. Denna form av boken dök upp för mycket länge sedan, redan på andra århundradet e.Kr. Sedan organiserades den första föreningen av skriftlärda i Rom. Förläggare börjar häfta ark med manuskript istället för att vika dem till rullar. Det är därifrån den kommer, en modern bok.

Vårt land anses vara det mest läsande landet i världen. Vi ger ut fler böcker än i andra länder. Om vi ​​tar alla böcker som publicerats i vårt land efter oktoberrevolutionen och lägger dem sida vid sida, skulle de kunna omringa jordklotet två gånger.

Vi går till biblioteket

Idag, - kommer du att säga, - när du i vilket hörn som helst kan köpa den nödvändiga boken för ett rimligt pris, gå till biblioteket, och ännu mer så ta ditt barn dit, det finns absolut inget behov! Och du kommer att ha fel.

För det första kan inget hembibliotek, inte ens det lyxigaste, vara rikare än ett offentligt. Du skulle trots allt inte till exempel köpa fem olika upplagor av Andersens Den lilla sjöjungfrun. Och även om barnet redan har läst den, kommer han att kunna välja en publikation med andra illustrationer, vilket innebär att han kan ta en ny titt på en välbekant historia, se sina favoritkaraktärer på ett annat sätt. Dessutom kan du här hitta gamla, inte publicerade på länge, men inte mindre intressanta böcker.

I alla barnbibliotek finns det också många tidskrifter som du absolut inte kommer att ha hemma. Och en liten nyfiken "expert" hittar här ett uppslagsverk och en uppslagsbok för alla smaker.

För det andra, efter att ha kommit till biblioteket, får barnet en mycket viktig social upplevelse: han kommer in i samhället av läsande människor, stora som små: det finns så många barn här, och de läser alla, vandrar längs hyllorna, väljer böcker, vänder sig i vad de har läst, rota igenom referensböcker och kataloger ... Så det är inte bara i vårt hus som folk läser böcker! Så andra människor gör det också! Så det stämmer!

För det tredje, i biblioteket förvärvar barnet många färdigheter som bara kan erhållas här: hitta rätt bok i katalogen eller ämnesindexet, plocka upp böcker om ett specifikt ämne, fyll i läsarens krav korrekt, till slut, förklara bara förnuftigt för bibliotekarien vad du vill läsa.

Moderna människor tror fortfarande att biblioteken har stannat av i sin utveckling och inte kan tillföra något nytt till kulturutvecklingen.
Jag vill inte göra dig besviken, men detta är absolut inte sant. Biblioteken har aldrig slutat utvecklas och förbättras. 2000-talet, århundradet för införandet av ny teknik, har också påverkat biblioteken.
Så hur ser ett modernt bibliotek ut och hur kan det glädja oss?

Vi gick till stadens barnbibliotek och fick reda på vilka medel det har, om det har ett abonnemang, en lässal, ett rum för referenslitteratur och litteratur om konst.

Bibliotekarien förklarade för oss att biblioteket inte är en butik och att böckerna här inte ges för alltid, och efter en tid måste de lämnas tillbaka.

Berättade hur man beter sig för läsaren i biblioteket:

· Hall tyst

· inte springa

Att inte ta böcker från hyllan utan tillstånd från bibliotekarien

Riv eller skada inte böcker.

För det första mötet valde vi prenumeration: utrymme för att ge ut litteratur hemma.

Hur många böcker finns det! Förmodligen räcker inte ens en vecka för att titta på alla!.. Det finns en hörna i prenumerationsrummet på barnbiblioteket där du kan sitta bekvämt vid ett trevligt lågt bord eller precis på mattan, bläddra i böckerna.

Hur kan den lilla läsaren förstå här? De förklarade för oss hur böcker är ordnade i biblioteket och erbjöd sig att på egen hand försöka hitta rätt bok efter alfabetiskt register.

Så böckerna är utvalda. Nu måste du uppfylla vissa formaliteter och skapa ett formulär för läsaren av barnbiblioteket. Ge ditt lånekort till bibliotekarien för att anteckna när böckerna behöver lämnas tillbaka. Det var jättekul när vi fick sätta vår egen signatur på formuläret.

När vi vant oss lite vid prenumerationen erbjöds vi att hälsa på läsrum. Här förvaras sällsynta, dyra, ofta efterfrågade publikationer, referensböcker.

Böcker från läsesalen får inte tas med hem. De jobbar med dem i biblioteket och sitter bekvämt vid bordet.

Biblioteket är utrustat med en dator ansluten till Internet, där du kan titta på konstalbum med verk av stora mästare, hitta inspelningar av klassisk musik och barnsagor, olika musiksamlingar för alla smaker.

Dessutom är ett litet stadsdelsbibliotek, och ännu mer ett stadsbibliotek, inte bara en plats för förvaring och utbyte av böcker, utan också ett kulturcentrum. Barnens helgdagar och möten med författare hålls här, utställningar av barnteckningar och föreställningar baserade på favoritböcker av barn organiseras, cirklar fungerar, på ett eller annat sätt kopplat till boken. Med ett ord, om du vill att ditt barn ska bli en riktig läsare, se till att visa honom vägen till biblioteket!

Asya Stein

Biblioteket är ett tempel för kunskap och vetenskap.
Det här är platsen där du kan tänka och
självklart att lära sig en massa nya saker.

Bibliotekets huvuduppgifter:
- tillhandahålla information och dokumentärt stöd för utbildningsprocessen och självutbildning för elever och lärare;
- Bildandet av studenters humanitära världsbild;
- främja intresset för den nationella andliga kulturen.

Mål för biblioteket:

Utbildning av en andlig, harmonisk personlighet, flit, kärlek till familjen, respekt för människan och naturen genom en bok och läsning.

Prioriterade arbetsområden:

-utveckling av intresse för det litterära arvet, respekt för boken och läsning;

- inhämtning av ny kunskap med hjälp av modern teknik.

• Gör en plan för en berättelse om böcker som fanns i antiken. Använd läroboksmaterialet på sidorna 8-9.

1. Den första boken i mänsklighetens historia - grottmålningar.
2. Men även ritningar är inte lätta att göra, och med tiden började folk förenkla dem till bokstäver.
3. De första böckerna var inte alls som de vi läste idag.
4. På medeltiden gjordes böcker av träskivor täckta med läder eller tyg. Några av dem hade till och med spännen.
5. Sumererna var de första som skapade skolor där de gjorde böcker av lera. Lektionen började med att knåda leran till tabletterna. Sedan, tills leran stelnade, skrevs texten på den med träpinnar.
6. Dessutom skrev forntida människor på ömtåliga papyri. Papyrus är ett vass från vilket papper som rullats till rullar erhölls.
7. Sedan lärde man sig att göra tunt pergament av läder. De skrev också på björkbark.
8. Nu görs böcker av papper, men få människor vet att papper först dök upp i Kina, och kineserna har hållit det hemligt i århundraden. Till och med dödsstraff infördes för att avslöja hemligheter.
9. Med anskaffningen av papper blev skapandet av en bok inte mindre tidskrävande. Rad för rad skrev skrivaren ut det för hand. Böcker var mycket dyra och på bibliotek var de fastkedjade vid en hylla.
10. Först med tryckningens tillkomst blev böcker tillgängliga och billiga. Ivan Fedorov var den första boktryckaren i Ryssland.
11. Pappersböcker ersätts nu av e-böcker. Men vi kommer att behandla tryckta böcker med omsorg.

• Fråga vänner, föräldrar, bekanta: går de till biblioteket? Lägg dina enkätdata i en tabell. Ange det totala antalet personer som du pratade med.

• Diskutera med vänner varför det är roligt att gå till biblioteket.
• Välj lämpliga svar:

+ inget hembibliotek kan hålla så många böcker som ett barnbibliotek;

+ i biblioteket kan du träffa vänner, klasskamrater, bekanta;

+ biblioteket är värd för barnsemester, möten med författare och poeter;

+ i biblioteket kan du självständigt lära dig att binda böcker, reparera dem;

+ Biblioteket har intressanta tidskrifter och tidningar.

• Vet du hur du ska bete dig i läsesalen? Välj ett svar:

+ ställ tyst frågor till bibliotekarien, rådgör med honom;

Projekt: Varför är vi intresserade av att gå till biblioteket? Informationsteknologin ersätter gradvis pappersmedia. Vilken bok som helst kan laddas ner, spelas in och ses online. Är det bra? När allt kommer omkring pågår processen att lära våra barn fortfarande med hjälp av böcker, eller hur? Och därför behöver vi helt enkelt, ja, åtminstone för nu, att de inte skulle vara främlingar på biblioteket, att de vet vad och hur man hittar där, vad som kan och inte kan göras där, hur man använder boken. Är du förvånad? Jo, ja, de är nu mer framgångsrika i stånd att förstå ett nytt datorspel än en innehållsförteckning, och Wikipedia efterfrågar nödvändig information snabbare än en ordbok. Men även om boken inte har blivit föråldrad, finns pappersbärare av information, och våra barn borde kunna använda dem. Så vi förstod varför vi behöver det här projektet - att introducera barn till biblioteket och försöka visa dem de mest fördelaktiga aspekterna av en sådan bekantskap. Låt oss nu fundera på hur vi kan göra detta. Det är ganska enkelt att ordna allt detta: vi kommer att beskriva en kort reseplan för biblioteket, vad du behöver vara uppmärksam på ditt barn, vad du ska visa honom först. Du kan bara ta hans hand och leda honom genom biblioteket och ta bilder längs vägen. Sedan, med hjälp av den utarbetade planen och dina bilder, återstår bara att dekorera ditt projekt vackert. Allmän bekantskap Biblioteket är platsen där du kan lära dig mycket nödvändiga och användbara saker. Kommunikation med en bok hjälper till att utveckla minne och intelligens. Biblioteket är ljust, rymligt, atmosfären i sig bidrar till reflektion. Därför är det bättre att inte göra ljud här för att inte störa andra människor. Bibliotekarie Direkt vid entrén finns ett bord där det finns en bibliotekarie, hon kommer att svara på alla dina frågor, berätta var du kan få tag i den eller den litteraturen. Hur man hittar rätt bok Naturligtvis har biblioteket en allmän katalog, men själva böckerna är mycket bekvämt ordnade i alfabetisk ordning. Utbildningslitteratur skiljs från underhållande. Både här och där har sina egna sektioner, oftast avgränsade av kartonginlägg, eller, ja, inskriptioner på bokhyllor. Så först bestämmer vi vad vi behöver läsa? Jo, till exempel deckare eller äventyr, vi letar efter vilken bokhylla dessa böcker finns i, och sedan alfabetiskt letar vi efter rätt författare. (Här kan du se ett foto på ett skåp, en kartonginlägg, eller vilken typ av söksystem som används i ditt bibliotek) Alla böcker finns på vissa avdelningar så att du enkelt kan lista ut vad just eleven behöver. Alla böcker är ljusa och färgstarka, pedagogisk litteratur finns på ena hyllan, skönlitteratur på den andra, och de är ordnade efter deras intressen: fantasy, historisk litteratur, sagor. Här kan du förbereda dig inför lektionerna, det finns alla böcker om varje ämne. Arrangemanget av hyllor med böcker är mycket bekvämt, du kan komma och se själv och välja vad du är intresserad av. Hur man använder boken Men vad händer om du inte vet namnet på boken du behöver? Då behöver du använda innehållsförteckningen eller en sammanfattning av boken, som i regel finns på andra eller tredje sidan. Vad är en blankett För varje elev startas en blankett och ett lånekort utfärdas, böcker kan tas med hem en viss tid eller sitta i läsesalen. Genom att besöka biblioteket inser många barn så småningom att läsning är mycket mer intressant än att titta på en film eller spela spel. Tja, föräldrar borde åtminstone hoppas på det :) Dessutom stöter böcker ibland på mycket sällsynta gamla i ett enda exemplar. Tidningar och tidningar Det finns också ett mycket intressant hörn där tidningar och tidskrifter finns, som också har mycket intressant. Därför behöver de inte köpas och sedan läggas i returpapper hemma. Hur man hanterar böcker Böcker ska hanteras väldigt försiktigt och med kärlek, du kan inte böja sidorna, göra några anteckningar eller rita, det är väldigt disciplinerat, det lär dig att vara snygg, uppmärksam och snäll och inte bara i relation till böcker, men också till människor. En gåva till biblioteket Du kan ta med böcker till biblioteket som du inte behöver eller inte är intresserad av, kanske kommer de att behövas eller gillas av andra?

Elena Rozhkova
Uppsats "Varför vi är intresserade av att gå till biblioteket"

Bibliotek- denna plats där du kan lära dig mycket, t intressant och användbar. Kommunikation med en bok hjälper till att utveckla minnet och intelligens.

Ett barn ser världen annorlunda än en vuxen. I andra färger, i andra dimensioner.

Men ganska ofta är det barn som är öppna och tillgängliga för det de inte kan lägga märke till med åldern.

Barn är mer uppriktiga. de är ärliga, de är inte medvetna om rädslan, osäkerheten som finns hos vuxna och deras uppfattning om världen är fri, ren, lik dem själva.

Numera lider inte barn av brist på fritid. Skola för tidig utveckling, olika sektioner, ateljéer, cirklar.

Allt detta är bra, men det finns en annan institution där det är vettigt för föräldrar att registrera sitt barn. Det är barns bibliotek.

Barns bibliotek är fördelaktigt.

Barnböcker är dyra. PÅ bibliotek de tillhandahålls gratis. Barn behöver bara gott intressanta böcker, snäll. Och detta in biblioteket har nog. PÅ bokbibliotek som inte går att hitta i butiken. Gamla böcker lästa av flera generationer, upplagor av respektabel ålder med utmärkta illustrationer av kända konstnärer, som inte längre produceras. Visa barnen böckerna som han själv läste som barn. PÅ bibliotekets valfrihet. Barns bibliotek låter barnet känna sig självständigt. Barnet kan fritt rota i hyllorna för att leta efter vad han tycker om, för att bilda sin egen preferens. Barnet blir en utforskare av sig själv, en resenär i litteraturens värld. Han kan rådgöra med sina föräldrar, bibliotekarie och få råd. PÅ bibliotek hålla olika kulturevenemang, utställningar, möten med författare och intressanta människor, spel, aktiviteter och semester.

Världen är vid och ett barn för vilket varje dag ger nya upptäckter absorberar information från böcker som ett vattensvamp. Boken är den kortaste vägen till utveckling av tal, fantasi, tänkande.

Relaterade publikationer:

27 maj Allryska bibliotekens dag. Traditionellt gratulerar vi våra vänner till denna semester - biblioteket. Peshkov. Detta bibliotek.

Uppsats "Varför blev jag lärare?""Lärare är ett långvarigt yrke, Home on Earth." Robert jul. När jag får frågan "Varför blev jag lärare?"

Uppsats av läraren "Varför jag är en pedagog." Sedan barndomen har jag drömt om att lära barn. Jag satte leksaker på stolar, lärde dem vad jag själv kunde och vad jag lärde mig på dagis. Dina barns.

Uppsats "Varför jag är lärare" Essä om ämnet: "Varför är jag lärare ..." "... Kanske är vårt arbete oansenligt i utseende, men jag vet bara en sak - barnen har bråttom till vår trädgård på morgonen.

Uppsats "Varför jag blev lärare"”Jag trodde aldrig att jag skulle jobba som dagislärare. Men livsförhållandena har utvecklats, eftersom jag har jobbat i 4 år.

Uppsats "Varför blev jag lärare?" Uppsats "Varför blev jag lärare?". Sammanställt av: Utbildare: Belonosova Yulia Valerievna Yrket som dagislärare är ett.

Uppsats "Varför jag är lärare" Varför är jag lärare, jag vill berätta allt för er. Jag bytte många platser, jag gick runt hundra vägar. Och en av dem är dyr, ledde till dagis.