Үлгэр ямар үгээр эхэлдэг вэ? Үлгэрийн үндсэн бүтцийн элемент болох эхлэл ба төгсгөлүүд

Сургуулийн өмнөх насны ахимаг насны хүүхдүүд болон бага насны хүүхдүүдэд зориулсан үлгэрт үндэслэсэн зугаа цэнгэлийн скрипт

5-9 насны хүүхдүүдэд зориулсан амралт: "Үлгэрийн ертөнцөд".

Дворецкая Татьяна Николаевна
GBOU 1499-р дунд сургууль SP 2-р сургуулийн өмнөх боловсролын тэнхим
асран хамгаалагч
Тодорхойлолт:Чөлөөт цаг нь сургуулийн өмнөх болон бага сургуулийн насны хүүхдүүдэд янз бүрийн үлгэр домогтой танилцах болно.

Ажлын зорилго:Чөлөөт цаг нь сургуулийн өмнөх болон бага сургуулийн насны хүүхдүүд, сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын багш нар, эцэг эхчүүдэд зориулагдсан.
Зорилтот:хүүхдүүдэд олон янз байдлын талаархи санаа бодлыг бий болгох янз бүрийн төрөлүлгэрүүд.
Даалгаварууд:
1. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд ном унших сонирхлыг бий болгох
2. Анхааралтай заах, уран зохиолын бүтээл сонсох
3. Уншсан бүтээлийн сэтгэл хөдлөлийн сонирхлыг хадгалах
4. Үлгэрийн төрөл бүрийн тухай хүүхдийн санаа бодлыг өргөжүүлэх

Шүлэг дэх танилцуулга.

Үлгэрийн аман яриа
Зохиомол зохиол.
Ид шид ба гайхамшиг
Дэлхийн талыг тойрох болно.

Баатрууд ба хорон санаатнууд хоёулаа
Үлгэрт сонсогчид хүлээж байна.
Үл үзэгдэх бяцхан хүүхдүүд
Сурган хүмүүжүүлэх, зугаацуулах.

Үлгэрийн үнэ цэнэ агуу юм!
Мэдлэгийн агуулах!
Хориг зөрчсөн хүмүүсийн хувьд
Туршилтууд байх болно.

Хэн нэр төртэй өнгөрөх бол
Хэцүү байдал, уй гашуу
Төгсгөлд нь шагнал гардуулна
Ухамсрын үйлсийн төлөө!

Үлгэр бол бидний үнэлж баршгүй бэлэг юм!
Мэргэн ухаанаар баялаг.
Мөн түүний сэтгэлийн хөөрлөөр
Залуус сонсож байна.

шударга ёс ялна
Мууг сайнаар шийтгэдэг.
Тэр хүмүүст баяр баясгаланг авчирдаг

Айл бүрт багтсан!

Үлгэрийн эртний санаа
Гэвч энэ нь бидний өдрүүдэд хүрчээ.
Үүнд санаа бий.
Мөн хүмүүст зориулсан мессеж!

Чөлөөт цаг: Үлгэрийн ертөнцөд.

Илтгэгч:Үлгэр нь хүүхдийн амьдралд асар их үүрэг гүйцэтгэдэг. Үлгэр бидэнд эрт дээр үеэс ирсэн. Үлгэрийг ард түмэн зохиож, цээжилж, бие биедээ ярьдаг байсан. Үлгэрүүд дэлхий даяар нэг сонсогчоос нөгөөд шилжсэн. Өгүүлэгч бүр үлгэрийн үйл явдалд бага зэрэг өөрчлөлт, нэмэлт оруулсан. Дараа нь үлгэр цуглуулж, бичиж эхлэв. Өнөөдрийг хүртэл үлгэрүүд ингэж хадгалагдан үлджээ. Үлгэрийн зохиолууд нь маш өөр: инээдтэй ба гунигтай, аймшигтай ба инээдтэй. Үлгэрээс бид соёлын уламжлал, ардын тухай сурдаг амьдралын зам, олон жилийн өмнө амьдарч байсан хүмүүсийн дүрийн тухай. Үлгэр бол багаасаа л бүх хүмүүст танил, хайртай байдаг.
Үлгэр гэж юу вэ?
ардын үлгэр- уран зохиолд зориулсан инсталляци бүхий уран зохиолын бүтээлийн аман түүх, сонсогчдод боловсрол, зугаа цэнгэлийн зорилгоор өгүүлсэн.
Үлгэрийн тухай ардын зүйр цэцэн үгсийг сонсоорой.
Будаа ид, үлгэр сонс: оюун ухаанаараа - оюун ухаанаараа, зоригтой, гэхдээ сахлаа сэгсэр.
Үлгэр эхнээсээ эхэлдэг, дуустал нь уншдаг, дунд нь тасалддаггүй.
Удалгүй үлгэр ярьдаг ч удалгүй үйл хэрэг бүтнэ.
Үлгэр бүхэн төгсгөлтэй байх болно.
Бүхэл бүтэн түүхийг цааш нь хэлэх боломжгүй.

Өгүүллэг бичих нь тийм ч амар ажил биш. Үлгэр бүр нь барилгын төлөвлөгөөтэй байдаг.
1. хэлэх- үлгэрийн гоо зүйн элемент. Энэ нь үлгэрийн хуйвалдааныг барихад зайлшгүй шаардлагатай нөхцөл юм.
Энэ үгийн зорилго нь сонсогчдыг үлгэрийн ойлголтод бэлтгэх, тэднийг тохируулах явдал юм. Энэ үг нь өөрөө байдаг, энэ нь бүтээлийн агуулгатай холбоогүй юм. Үг хэллэг байх нь өгүүлэгчийн авъяас чадвар, түүний зан чанараас хамаардаг.
Жишээ нь: "Өө, чамайг үлгэрээр зугаацуулах уу? Үлгэр бол гайхалтай, түүнд гайхалтай дива, гайхалтай гайхамшиг бий!
2. Эхлэл- гайхалтай үйл ажиллагааны эхлэл.
Зачин сонсогчдыг үлгэрийн ертөнцөд аваачиж, үйл явдал үргэлжлэх үлгэрийн ертөнцийн ер бусын байдлыг онцлон тэмдэглэв.
Жишээ нь: "Иван Царевич тодорхой хаант улсад, тодорхой мужид амьдарч байсан"
Үлгэрийн эхлэл нь асар их үүрэг гүйцэтгэдэг бөгөөд үйл ажиллагааны газар, цаг хугацааг тодорхойлж, үлгэрийн гол дүрүүдийг танилцуулдаг. Зохиолч эхлэлийн тусламжтайгаар уншигч эсвэл сонсогчдыг үлгэрийн ертөнцөд татдаг бөгөөд түүнийг нууцлаг, тодорхойгүй байдлаар татдаг.
3. Үлгэрийн гол хэсэг- энэ бол үлгэр ба үгүйсгэлийн гол үйл ажиллагаа юм. Энэ хэсэгт ид шидийн өөрчлөлтүүд явагдаж, шидэт үгсийг хэлж, ид шидийн бэлэгтэй эд зүйл эсвэл амьтны туслагч олддог.
Жишээ нь: “Сивка-бурка, бошиглогч каурка! Өвсний өмнөх навч шиг миний өмнө зогс!"
4. Үр дүн эсвэл төгсгөл- Өгүүллийн эцсийн хэсэг. Энэ нь гайхалтай үйлдлийг нэгтгэн дүгнэв.
Жишээ нь: "Тэд сайхан амьдарч, сайхан амьдарч эхэлсэн."
Алдарт үлгэр цуглуулагч Александр Николаевич Афанасьев олон ардын үлгэрийг цуглуулж, тэдгээрийг хуйвалдааны дагуу ид шидийн, өдөр тутмын, адал явдалт, уйтгартай, амьтдын тухай үлгэр болгон хуваасан.

Үлгэрийн гайхалтай, олон янзын ертөнцтэй танилцацгаая.

1. Амьтны тухай үлгэрүүд.

Амьтны тухай үлгэр бол хамгийн эртний бүтээл юм. Эртний хүн байгалийг амьдруулж, амьтдад хүнд байдаг шинж чанар, шинж чанаруудыг бэлэглэсэн.
Амьтдын тухай үлгэрт амьтад хоорондоо ярилцаж, гэрийн ажил хийж чаддаг. Амьтад дотор ардын үлгэртэд сэтгэж чадахгүй, үйлдлийнхээ талаар боддоггүй, зөвхөн үйлддэг.
Амьтдын тухай үлгэрт амьтад нэг зан чанарын тээгч байдаг: үнэг зальтай, баавгай бол болхи, чоно тэнэг.
Амьтдын тухай үлгэрүүд нь сонирхолтой, энгийн, мадаггүй зөв байдаг, амьтдын хоорондын яриа хэлцэл дээр үндэслэсэн байдаг, заримдаа хуйвалдаан дээр богино илэрхийлэлтэй дуу ашигладаг.
Жишээ: Би бол цагаан гаатай хүн, цагаан гаатай хүн! Би хайрцганд хаягдсан,
Торхны ёроолд метен, цөцгий дээр мешон, цөцгийн тосонд утас,
Цонхон дээр хүйтэн жавар байна; Би өвөөгөө орхисон, эмээгээ орхисон,
Мөн чамаас, туулай, зальтай байж болохгүй!
Залуус аа, та амьтдын тухай ямар үлгэр мэддэг вэ? (хүүхдийн хариулт)
Амьтдын тухай үлгэрийн жишээ: "Теремок", "Дээд үндэс", "Үнэг эгч ба чоно", "Муур, азарган тахиа, үнэг", "Колобок", "Мөс ба Баст овоохой" болон бусад.

2. Уйтгартай үлгэрүүд.

Уйтгартай үлгэрүүд бол эцэс төгсгөлгүй давтагдах агуулгатай үлгэрүүд юм. "Зовох" гэдэг үгнээс - зовоох. Тэдний тусламжтайгаар үлгэрч үлгэр сонсох сонирхлыг төрүүлж, эсвэл эсрэгээрээ тэднийг эцэс төгсгөлгүй сонсоход бэлэн байсан хүмүүсийг зогсоов. Залуус аа, та нарын хэд нь ийм үлгэрийг мэддэг болсон бэ?
Жишээ: Эрт урьд цагт голын ойролцоо нэгэн эмээ байжээ.
Эмээ голын усанд сэлэхийг хүссэн.
Тэгээд эмээ өөрөө угаалгын алчуур худалдаж авсан
Энэ үлгэр сайхан байна - Эхнээс нь эхэл!

3. Ахуйн үлгэр

Өрхийн үлгэр бол ер бусын, сонсогдоогүй түүх, боломжгүй зүйлийн тухай түүх юм. Өдөр тутмын үлгэрийн баатрууд бол тэнэглэл, шунал, хариуцлагагүй байдал зэрэг бүх төрлийн бузар муутай боярууд, түшмэдүүд, шүүгчид юм.
Нөгөө талаар ухаалаг, зальтай, зоригтой, авхаалжтай тариачид, цэргүүд. Эдгээр үлгэрт шидэт эд зүйлс, туслахууд байдаггүй. Үлгэрт гардаг үйл явдлууд нь амьдралын ердийн үйл явдлууд боловч хошин шогийн хэлбэрээр дүрслэгдсэн байдаг. Өдөр тутмын үлгэрт ийм сөрөг шинж чанаруудтэнэглэл, шунал, шударга бус байдал гэх мэт.
Жишээ нь: Тахилч, ажилчин Балда хоёрын үлгэр, сүхний будаа.

4. Үлгэр нь адал явдалтай байдаг

Адал явдалт үлгэрүүд - богино хэмжээний хөгжилтэй түүх, өрнөл жинхэнэ амьдралЭнэ нь хүн төрөлхтний бүх нийтийн бузар мууг шоолдог. Эдгээр нь яриач, шуналтай эхнэрүүдийн тухай, залхуу, залхуу гэрийн эзэгтэй нарын тухай, гэнэн, хүний ​​энгийн байдлын тухай үлгэрүүд юм. Залуус аа, ийм үлгэрийг санаж, нэрлэх үү? (хүүхдийн хариулт)
Жишээ нь: Шуналтай хөгшин эмэгтэй, Ярианы ус, Безручка.

5. Үлгэр

Үлгэр бол дэлхий дээрх хамгийн тод, хамгийн өргөн тархсан үлгэр юм. Энэ түүх нь гайхамшиг, адал явдлаар дүүрэн байдаг.
Үлгэрт ид шидийн хүч чадалтай эд зүйл, зүйлс байх нь гарцаагүй (ширээний бүтээлэг нь өөрөө угсардаг, гутал нь хурдан алхдаг, малгай нь үл үзэгдэх ба бусад), үгс нь ид шидийн чадвартай байдаг (Цурхайн тушаалаар, миний хүсэл), ид шидийн туслахууд (бөгтөр морь, цурхай илбэчин болон бусад)
Үлгэрт эерэг ба сөрөг дүрүүд байдаг.
Үлгэрийн гол шинж чанарууд: хориотой байх (тухайн туурайнаас ууж болохгүй, чи ямаа болно), хоригийг зөрчсөн (ах Иванушка эгчийнхээ үгэнд ороогүй, туурайнаас уусан), сорилт (ямаа болж хувирав), шагнал (хүүхэд баяр хөөрөөр толгойгоо гурван удаа шидэж, хүү Иванушкаг эргүүлэв).
Үлгэрт хоригийг зөрчсөн хүмүүс өөрсдийнхөө хийсэн бэрхшээлийг засах замаар үргэлж явдаг. Сорилт, бэрхшээлийг даван туулах явцад баатар сайн үйлс, ариун сүнслэг бодлоор гэм буруугаа цайруулдаг.
Өгүүллэг- Сайн мууг үргэлж ялдаг өөдрөг бүтээл. Үлгэрийн зохиолд үргэлж далд ёс суртахуун байдаг. Үлгэр бол худал боловч үүн дотор санаа байдаг - сайн нөхөрт сайн сургамж. Үлгэр уншиж байхдаа хүүхдүүд тодорхой үлгэрийн баатруудын дүрд тоглохыг хичээдэг, төсөөлөл нь дүрсийг зурдаг. Хүүхдүүд үлгэрийн дуртай баатруудынхаа хувь заяаны талаар чин сэтгэлээсээ санаа зовдог.
Залуус аа, та ямар үлгэрийг аль хэдийн мэддэг болсон бэ? (хүүхдийн хариулт)
Жишээ нь: Галуу - Хун, Цурхайн тушаалаар, Алёнушка эгч, Иванушка ах, Гүнж мэлхий, Үнсгэлжин болон бусад.

Асуулт: Үлгэрийг таагаарай
1. Гайхамшигт юдо загасны халим ямар үлгэрт далайн далайд амьдардаг байсан бэ? (Бяцхан бөхөг морь)
2. Гурван хүн, 3 амьтны газраас сугалж чадаагүй ногоо ямар үлгэрт ургадаг вэ? (манжин)
3. Ямар үлгэрт тосгоны энгийн нэгэн тариачин зуухан дээр ордонд очсон бэ? (Ид шидээр)
4. Ямар үлгэрт муу хойд эх охиныг цасан ширхгээр ой руу явуулсан бэ? (Арван хоёр сар)
5. Аль үлгэрт хөгшин эмгэн шунахайн хэргээр шийтгэгдсэн бэ? (Алтан загас)
6. Ямар үлгэрт охин баавгайг ялсан бэ? (Маша ба баавгай)
7. Ямар үлгэрт аав нь хүүдээ муурыг өв болгон үлдээсэн бэ? (Гутал өмссөн идээ)
8. Ямар үлгэрт охин өвчтэй хараацайг эдгээхэд тусалсан бэ? (Thumbelina)
9. Аль үлгэрт бүх амьтад нэг байшинд амьдардаг байсан бэ? (Теремок)
10. Чоно ямар үлгэрт дархны дууг сэргээсэн бэ? (Чоно ба долоон залуу ямаа)
11. Ямар үлгэрт хар салхи охин нохойтойгоо хамт үлгэрийн оронд аваачиж, найз нөхөдтэй болсон бэ? (Озын шидтэн)
12. Намхан биетэй хүмүүсийн амьдардаг Цэцэгт хот ямар үлгэрт гардаг вэ? (Дунно болон түүний найзуудын адал явдал)
13. Аль үлгэрт хулуу сүйх тэрэг болон хувирсан бэ? (Үнсгэлжин)
14. Аль үлгэрийн гол дүр нь дээвэр дээр амьдардаг дэггүй эр байдаг вэ? (Дээвэр дээр амьдардаг Карлсон)
15. Нэг нүдтэй, хоёр нүдтэй, гурван нүдтэй эгч нар ямар үлгэрт амьдардаг байсан бэ? (Бяцхан Хаврочечка)

Илтгэгч:Сайн байна уу залуусаа, үлгэрийг анхааралтай сонсоорой, бүгдээрээ үлгэрийн баатруудТа үлгэрийн нэрийг үнэхээр зөв гэж нэрлэсэн!
Та өөрийнхөө түүхийг хэрхэн бичихээ мэдэх үү? (хүүхдийн хариулт) Одоо бид үүнийг шалгах болно.
Би эхэлж, чи ээлжлэн үргэлжлүүлнэ.
Тиймээс тодорхой хаант улсад, тодорхой мужид Цар Жереми амьдарч байжээ. Тэр гурван хүүтэй байсан. Нэг нь өндөр, нөгөө нь дунд өндөр, бага нь намхан, өтгөний чинээ соёолонтой. Тэгээд аав нь хөвгүүдээ цуглуулаад: ... (Цаашилбал, үлгэрийн өрнөлийг бүлгийн бүх хүүхдүүд ээлжлэн нэмдэг).

Аливаа үлгэрийн салшгүй хэсэг бол түүний дотор эхлэл, үг, дуу, төгсгөл гэх мэт бүтцийн бүрэлдэхүүн хэсгүүд байдаг. Эдгээр хэсэг бүр нь бүхэл бүтэн жанрын системд тодорхой бөгөөд маш чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Энэ бүхэн нь үзэл суртлын баялаг агуулга, илэрхийлсэн бодлын тод, цэвэр байдал, уран сайхны боловсронгуй байдал, зугаа цэнгэлтэй өрнөл зэргээрээ үлгэрийн байнгын сонирхлыг тодорхойлдог хэв маягийн онцгой томьёо юм.

хэлж байна

Ихэвчлэн үлгэр, тэр дундаа үлгэр нь өгүүлэмжийг үгээр нээж өгдөг. Ийм эхлэлийн гол ажил бол уншигчийг уран зөгнөлийн ертөнцийн онцгой уур амьсгалд шингээж, уншигч эсвэл сонсогчдод бүхэл бүтэн бүтээлийн гайхалтай үйл явдлуудын талаархи шаардлагатай ойлголтыг бий болгох явдал юм.

Эхний мөрүүдээс харахад ид шидийн орон зай харьцангуй жижиг хэмжээтэй ч гэсэн үгийн ачаар биднийг бүрхсэн мэт санагддаг. "Далайн" дундах арал дээр сүндэрлэх хүчирхэг царс модон дээр хэмжүүртэй алхаж, дуугаа дуулдаг алдартай муур-Баюныг санахад л хангалттай.

Ардын сэтгэлгээний гүн гүнзгий, мэргэн ухааныг бүрэн дүүрэн ойлгоход зориулагдсан онцгой сэтгэл хөдлөл нь сүр жавхлант сургаалтаас бус харин хошин шогийн тусламжтайгаар төрдөг нь гайхмаар юм. Үгсийн жүжгийг хүлээн авах, зарим төөрөгдлийн элементүүд нь үлгэрийг шаардлагагүй ёс суртахууны өнгө аясаас ангижруулахад тусалдаг боловч боловсролын зорилгоо хадгалдаг.

Зачин

Аливаа үлгэрийн дараагийн салшгүй бүрэлдэхүүн хэсэг бол эхлэл юм. Үүний зорилго нь хэд хэдэн чухал даалгавруудыг гүйцэтгэх бөгөөд юуны түрүүнд уншигчдад үлгэрийн баатруудын тухай зөв ойлголтыг бий болгоход туслах хангалттай мэдээллээр хангах явдал юм. , тэдний зан чанар, сэтгэлгээний арга барил, зан үйл, үйлдлүүдийн хоорондын учир шалтгааны холбоог зөв ойлгож, үнэлэх.

Тиймээс эхлэл нь биднийг үлгэрийн баатруудтай танилцуулж, тайлбарласан үйл явдлын зөв цаг хугацаа, газар руу илгээдэг. Үлгэрийн хэл нь бидний чихэнд танил болсон яриа шиг огт өвөрмөц биш болох нь эхнээсээ тодорхой болсон - уламжлалт "нэг удаа" эсвэл "үлгэрт нөлөөлдөг" гэдгийг санах нь зүйтэй.

төгсгөл

Гэхдээ үлгэрийн аливаа үйлдлийг зайлшгүй логик төгсгөлд нь хүргэх ёстой бөгөөд энд өгүүлсэн түүхийг дуусгах зорилго бүхий төгсгөлийн цаг ирж байна. Ихэвчлэн "тэд амьдардаг, амьдардаг, гэхдээ тэд сайн хийдэг" эсвэл "сахлаа урсгасан, амандаа ороогүй" гэсэн аль хэдийн танил болсон, нэлээд тогтвортой мэдэгдлүүд нь энэ ажлыг даван туулдаг.

Гэхдээ төгсгөл нь үргэлж тодорхой дүгнэлт байдаггүй тул зохиолч үлгэрээ гэнэт, гэнэт дуусгаж магадгүй юм. Гэхдээ тэр төгсгөл нь зөв зохиогдсон байх ёстой гэдгийг мартаж болохгүй, ингэснээр энэ нь хэлсэн зүйлийн талаархи дүгнэлтийг агуулсан байх ёстой.

Үлгэрийн төрөл нь мөн давталтыг элбэг ашигладаггаараа онцлог бөгөөд түүний жинхэнэ зорилго нь тухайн бүтээлийн үйлдлийг дуусгахад ойртуулах, үгүйсгэх явдал юм. Аливаа объект, дүр, үзэгдлийн тодорхой нарийн ширийн зүйлийг зааж өгсөн давталт нь уншигчдад сэтгэгдэл төрүүлэхэд тусалдаг.

Гурван удаа давтагдсан нарийн ширийн зүйлс нь энд онцгой үүрэг гүйцэтгэдэг: гурван хүү, могой Горынычын гурван толгой, баатарт өгсөн гурван туршилт.

Үлгэрийн яруу найргийн хэсгүүд

Олон үлгэрт яруу найргийн хэсгүүд нь тусгай шүлэгтэй байдаг. Ийнхүү үлгэрийн өөрийн гэсэн аялгуу, сэдэл, түүний аялгуу, хөгжмийн ая, ерөнхийдөө бий болдог. "Skazovy" шүлэг нь ихэвчлэн өөр өөр тооны үеийг агуулж болох боловч стрессүүд нь ихэвчлэн тэнцүү байдаг.

Энэ нь үлгэрийн үлгэрийн өөр нэг онцлог шинжийг илэрхийлдэг - та ихэвчлэн дуутай төстэй үлгэрийг олж болно. Ихэнхдээ үзэсгэлэнтэй охидууд тунгалаг нуурын эрэг дээр гунигтай бодлуудаа дуулж, эсвэл шуугиантай тахиа дуугаар тусламж дуудаж, уян хатан үнэгний зальтай сарвуунд унадаг.

Сүүлийн жишээнээс харахад ономатопея нь үлгэрт бас өргөн тархсан байдаг гэж бид дүгнэж болно.

Үлгэр дэх харилцан яриа нь үргэлж амьд, байгалийн байдаг. Интонацын хувьд дүрүүд нь ихэвчлэн жинхэнэ хүсэл эрмэлзлээсээ урвадаг бөгөөд тэдгээрт үргэлж байдаггүй. эерэг шинж чанарууд- жишээлбэл, үнэгний яриа нь зусардалаар дүүрэн байх нь гарцаагүй бөгөөд цэргийн дуу хоолой ямар ч нөхцөлд амьд, жигд, нарийхан хэвээр байх болно.

Үлгэрийг янз бүрийн давталт, параллелизм, хэмнэлтэй бүтэц, илтгэх бусад өвөрмөц хэрэгслээр ханасан нь амьд ардын хэлний өнгөлөг, баялаг байдлыг нотлох нь дамжиггүй. Үлгэр нь сайн ба муугийн агуулга, шударга ёс, үнэн болон бусад ёс суртахууны үнэт зүйлсийн талаархи өндөр ойлголтыг хадгалж, үеэс үед дамжуулж, үлгэр нь амьдралын бүх чухал тодорхойлолт, хэв маягийн эх сурвалж юм.

Юлия Короткова үлгэрийн бүтцийн талаар хэлэв

Оросын ардын үлгэр бол бидний өвөг дээдсийн ардын урлагийн үндсэн хэсэг юм. Эдгээр түүхүүдэд бид баатруудын мартагдашгүй адал явдлуудтай тулгардаг бөгөөд тэдний тухай дүрсэлсэн байдаг. Өдөр тутмын амьдрал, түүний дотор өдөр тутмын амьдрал, ажил, гайхалтай амьтад, ид шидийн үзэгдлүүдтэй. Хүүхдүүд бол бидний сайн муу, баяр баясгалан, уйтгар гуниг, инээд хөөр, урам зориг, тэр байтугай айдастай анхны учрал юм. Бид тэдний баатруудыг бага наснаасаа мэддэг байсан бөгөөд тэднийг хайрлах хайр нь бидний амьдралын туршид өнгөрдөггүй, насанд хүрсэн хойноо ч хүрч, гайхшруулдаг. Бид хүүхдэд орос ардын үлгэр уншиж өгсний дараа өөрсдөдөө үргэлж шинэ, сургамжтай зүйлийг олж авдагтай нэг бус удаа тулгарч байсан. Бүх цаг үед үлгэр нь бүтээлч хүмүүст хүүхдийн тоглолтыг тайзнаа тавих, зураг зурах, кино урлагийн жинхэнэ бүтээлийг бүтээх урам зоригийг төрүүлдэг.

Үлгэрийн зохиол:

Ихэвчлэн хүүхдүүдэд зориулсан орос ардын үлгэрүүд нь тодорхой найрлагатай байдаг. Үлгэрийн стандарт найрлага нь эхлэл, өөрөөр хэлбэл үлгэр ямар төрлийн эхлэлтэй болохыг агуулдаг. Энэ нь "Тодорхой хаант улсад, тодорхой мужид ...", "Нэгэн удаа ..." болон бусад сонголтууд байж болох бөгөөд эхний үгсээс л биднийг гайхалтай сэтгэл хөдлөлд оруулсан болно. Дараа нь үлгэрийн гол хэсэг ирдэг бөгөөд үлгэрийн бүх үйл явдал өрнөдөг бөгөөд үлгэр нь ихэвчлэн онцгой байдлаар төгсдөг. Үлгэрийг дуусгах олон сонголт байдаг бөгөөд тэдгээрийн хамгийн танил нь:

• Тэд амьдарч эхлэв - амьдарч, сайн сайхан болгох
• Тэгээд би тэнд зөгийн бал шар айраг ууж байсан ...
• Тэд дэлхий даяар найр хийсэн ...

Оросын ардын үлгэрийн онцлог:

Зөвхөн бидний амьдралдаа өөрийн эрхгүй ашигладаг хэллэгүүдийг л санаарай: нүдээ харсан газар оч; удалгүй үлгэр ярьж байна, гэхдээ удалгүй үйлс нь хийж байна ... Тэгээд ямар яруу найраг үлгэрт өгүүлбэрийн дараа нэр үгийн энгийн хөдөлгөөнийг өгдөг, дуу шиг дараа нь үлгэр уншиж, нэг амьсгаагаар: нар улаан, гоо сайхныг бичсэн ...

Оросын ардын үлгэрийн онцлог нь мэдээжийн хэрэг, тэдгээрийн бичих, үгийн товчлолд байдаг. Эцсийн эцэст бид үлгэр уншиж эхэлснээр энэ үлгэр нь Орос гэдгийг шууд ойлгодог. Ганцхан үгээр. Толгойгоо ширүүн унжуулж, аз жаргалгүй гэж юу вэ?

Мөн тэдний өхөөрдөм нэртэй хүүхдүүд үү? Энэ бол кокерел, нар, ах, эгч болон бусад олон хүмүүс юм. Ийм бичвэрийн ачаар эдгээр үлгэрийг хүүхдүүд маань маш их хайрладаг, ээж нь уншихад тэд үнэхээр энхрий, эелдэг байдаг.

Тэд одоо бол өндөр технологи, шинэ дэвшилтэт мэдээллийн эрин үе гэж ярьдаг ч та хүүхдэдээ ганц ч үлгэр уншиж өгөхгүй гэж төсөөлж байна уу? Жаахан тэнэг, инээдтэй ч байж боломгүй юм шиг санагддаг. Үлгэрүүд бидний амьдралд маш удаан бөгөөд бат бөх орж ирсэн тул бид тэдний асар их тоонд баярлаж, хүүхдүүддээ уншиж өгөх дуртай үлгэрээ сонгох боломжтой.

"Тэд ямар үгээр эхэлдэг вэ?" Гэсэн асуултад тэрээр "Нэгэн удаа ..." гэсэн хэллэгийг нэрлэх болно. Үнэн хэрэгтээ энэ бол Оросын ардын хамгийн түгээмэл эхлэл юм. Өөр хэн нэгэн: "Тодорхой хаант улсад, тодорхой мужид ..." эсвэл "Гучин хаант улсад, гуч дахь мужид ..." гэдгийг санах нь гарцаагүй бөгөөд тэр бас зөв байх болно.

Зарим үлгэрүүд ердийн "нэг удаа" гэсэн үгээр эхэлдэг. Жишээлбэл, "Зэс, мөнгө, алт гурван хаант улс" гэх мэт бусад зохиолуудад цагийг илүү тодорхой, гэхдээ маш тодорхой бус, гайхалтай байдлаар дүрсэлсэн байдаг: "Тэр дээр үед, дэлхий ертөнц Гол мөрөн сүүгээр урсаж, эрэг нь царцмаг, шарсан ятуу тариалангийн талбайгаар нисэх үед гоблин, шулам, лусын дагинагаар дүүрсэн ... "

Оросын ардын өдөр тутмын үлгэрүүд нь анекдот шиг уламжлалт эхлэлгүй байдаг. Жишээ нь, "Нэг хүн зэвүүн эхнэртэй байсан ..." эсвэл "Нэг тосгонд хоёр ах амьдардаг байсан" гэх мэт.

Ийм эхлэлийг зөвхөн Оросын ардын үлгэрт төдийгүй бусад ард түмний үлгэрээс олж болно.

Эдгээр бүх үгс юуны тухай вэ? Бүх зүйл маш энгийн. Сонсогч эсвэл уншигч нэн даруй үйлдэл хийж, гайхалтай үйл явдлууд хэнтэй, хаана, хэдэн цагт болох талаар олж мэдэх болно. Тэгээд үргэлжлүүлэхийг хүлээж байна. Эдгээр хэллэгүүд нь тодорхой уянгалаг байдлыг бий болгох үүднээс хэмнэлээр хийгдсэн байх нь бас чухал юм.

Зохиогчийн үлгэрийн эхлэл

А.С. Пушкин "Алтан cockerel-ийн үлгэр"-т нэгэн зэрэг хоёр гайхалтай эхлэлийг нэгтгэдэг.
"Алс холын хаант улсад хаана ч байхгүй.
Гуч дахь мужид,
Эрт урьд цагт алдарт Дадон хаан байжээ.

Олон үлгэр уламжлалт хэллэгээр эхэлдэггүй. Жишээлбэл, Андерсений "Цахиур чулуу" үлгэрийн эхний мөр нь: "Зам дагуу нэгэн цэрэг алхаж байв: нэг юмуу хоёр! нэг юмуу хоёр!"

Эсвэл, жишээ нь, Астрид Линдгрений үлгэрийн эхлэл: "Стокгольм хотын хамгийн энгийн гудамжинд, хамгийн энгийн байшинд Свантесон хэмээх хамгийн энгийн Шведийн гэр бүл амьдардаг." ("Хүүхэд ба Карлсон") "Рони төрөх ёстой шөнө аянга нижигнэв." ("Рони бол дээрэмчний охин")

Гэхдээ эндээс ч үлгэр нь баатрын танилцуулга, үйл ажиллагааны газрын тэмдэглэгээ эсвэл цаг хугацааны тухай өгүүлдэг болохыг харж болно.

Эхлэл нь урт тайлбарт зориулагдсан үлгэрийг олох нь маш ховор байдаг. Ихэвчлэн эхлэл нь нэлээд эрч хүчтэй байдаг.

Жишээлбэл, Оросын хүүхдийн хамгийн хайртай яруу найрагчдын нэг Корней Иванович Чуковский оршилгүй, гүйж яваа мэт уншигчдыг үлгэрийн үйл явдлын дунд оруулдаг. "Хөнжил зугтаж, даавуу нисч, дэр мэлхий шиг надаас үсрэн холдов." ("Мойдодыр") "Шишүүр нь талбайн дундуур, тэвш нь нуга дундуур үсэрдэг." ("Федориногийн уй гашуу")

Үлгэрт сайн эхлэл чухал. Энэ нь сонсогч эсвэл уншигч тухайн үйл явдалд хэрхэн орохыг тодорхойлдог.