Бэлтгэл бүлгийн өвлийн тухай дидактик тоглоомууд. Ахлах бүлгийн тоглоом, дасгалын сэдэвчилсэн сонголт "Өвөл. Шинэ жилийн сэдэв

Светлана Казмина
Ахлах бүлгийн "Өвөл" сэдвээр яриа хөгжүүлэх дидактик тоглоомуудын картын файл

1. Дидактик тоглоом"Юу, юу, юу?".Зорилтот: объект, үзэгдлийн тодорхойлолтыг сонгож сурах. тоглоомын дүрэм: багш (магадгүй хүүхдүүд)объектыг нэрлэх ба хүүхдүүд энэ объектод байж болох аль болох олон шинж чанарыг ээлжлэн нэрлэнэ. Жишээлбэл: Хэрэм - сэвсгэр, улаан, уян хатан, жижиг, үзэсгэлэнтэй .... Цамц - дулаан, өвөл, шинэ, урт, богино, цэнхэр ... Цас - хүйтэн, цагаан, сэвсгэр, хөнгөн, үйрмэг, наалдамхай гэх мэт.

2. Дидактик тоглоом"Юу болсон бэ?".Зорилтот: эд зүйлсийг өнгө, хэлбэр, чанар, материалаар нь ангилж сурах; объектуудыг харьцуулах, харьцуулах; өгөгдсөн тодорхойлолтод тохирсон аль болох олон зүйлийг сонго. тоглоомын дүрэм: багш хүүхдүүдийг Дунно юу болсныг хэлэхийг урьж байна ... Жишээлбэл: шинэ - үслэг цув, эсгий гутал, малгай, цув ...; өвөл - өдөр, өглөө, орой, ой, цаг агаар, хувцас, гутал ...; сэвсгэр - цас, хэрэм, үнэг, муур, хөвсгөр, мод, үс, хүрэм, ороолт ...; хүйтэн - цай, цас, сүү, мөс, цаг агаар, салхи, өвөл, өрөө, бээлий, зайрмаг, мөс, компот…; цагаан - цас, сүү гэх мэт.

3. Дидактик тоглоом"Сэдвийн тэмдэг сонгох".Зорилтоттоглоомын дүрэм: багш хүүхдүүдийг аль, аль, аль нь гэсэн асуултад хариулахыг урьдаг. Жишээлбэл: өвөл(аль)- цасан цагаан, цагаан, хүйтэн жавартай, ширүүн, цастай, догшин, мөстэй, хүйтэн, салхитай, гоёмсог, гайхалтай, гайхалтай, гайхалтай; мөс (аль)– ил тод, бат бөх, нимгэн, гөлгөр, гулгамтгай, хүйтэн, хэврэг…; цана (ямар төрөл)- модон, үзэсгэлэнтэй, гөлгөр, гулгамтгай гэх мэт.

4. Дидактик тоглоом"Тэмдэглэгээнд байгаа зүйлийг сонго".Зорилтот: нэр үгтэй нэмэлт үгсийг уялдуулж сурах. тоглоомын дүрэм: багш хүүхдүүдийг ... гэсэн үгэнд тохирох зүйлийг нэрлэхийг урьж байна. Жишээлбэл: цастай - бөөн, байшин, цагаан гаатай хүн, хуй салхи ...; цастай - эмэгтэй хүн, барилга байгууламж, эгнээ, зам ...; цастай - урсгал, барилга, байшин, овоо ...; цастай - талбай гэх мэт.

5. Дидактик тоглоом"Юу нь илүү вэ?".Зорилтот: янз бүрийн улирлын шинж тэмдгүүдийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх, өөрийн бодлоо тодорхой илэрхийлэхийг заах; сонсголын анхаарлыг хөгжүүлэх.тоглоом парвило:багш жилийн цагийг нэрлэнэ: « Өвөл» . Дараа нь тэр янз бүрийн улирлын шинж тэмдгүүдийг нэрлэв (өдөр богино болж, шөнө урт, шувууд урагшаа нисдэг; цасан ширхгүүд цэцэглэж, модны навч шар өнгөтэй болсон; сэвсгэр цагаан цас унаж байна). Хүүхдүүд шаардлагагүй тэмдгүүдийг нэрлэж, сонголтоо тайлбарладаг.

6. Дидактик тоглоом"Болдог - болохгүй" (бөмбөгтэй).Зорилтот: яриаг хөгжүүлэх, санах ой, сэтгэхүй, урвалын хурд. тоглоомын дүрэм: багш энэ өгүүлбэрийг хэлээд бөмбөг шидэж, хүүхэд nok хурдан хариулах хэрэгтэй: зуны хүйтэн жавар - (байж болохгүй); өвлийн улиралд цас (болдог); зуны хүйтэн жавар (байж болохгүй); зуны улиралд дусал (байж болохгүй); өвлийн улиралд мөс хөлддөг (болдог); Зуны улиралд хүүхдүүд шувуу тэжээгч хийдэг - (байж болохгүй); горхи өвлийн улиралд урсдаг (байж болохгүй)өвлийн улиралд бид нарны даашинз өмсдөг - (байж болохгүй); гэх мэт.

7. Дидактик тоглоом"Өөртөө ав".Зорилтот: хүүхдүүдэд өгөгдсөн тооны үгээр өгүүлбэр зохиож сургах. тоглоомын дүрэм:Багш хүүхдүүдэд түлхүүр үгсийг санал болгодог: цас, цас, цас, хяруу. Багш хүүхдүүдээс 4, 5, 6 үгтэй e өгүүлбэр зохиохыг хүснэ. Санал тавьсан анхны хүүхэд жетон хүлээн авдаг. Жишээлбэл: 11-р сард анхны сэвсгэр цас орсон. Агаарт цагаан хөвсгөр эргэлддэг. Гадаа цас орж хэд хонож байна. Хазуулсан хяруу нь хүүхдийг алхахыг зөвшөөрдөггүй.

8. Дидактик тоглоом"Энэ нь хэзээ болдог вэ?".Зорилтот: хүүхдийн улирлын талаарх мэдлэгийг тодруулж, гүнзгийрүүлэх. тоглоомын дүрэм: багш улирлыг дууддаг (өвөл) мөн чипийг хүүхдэд өгдөг. Хүүхэд жилийн энэ үед юу тохиолдохыг нэрлэж, чипийг дараагийн тоглогч руу дамжуулдаг. Энэ нь шинэ тодорхойлолт нэмж, токеныг дараагийнх руу шилжүүлэх гэх мэт.

9. Дидактик тоглоом"Хэн илүү үг мэдэх вэ".Зорилтот: үгийн эхэнд [c] авиатай үгсийг олж нэрлэх сэдэв« Өвөл» .тоглоомын дүрэм: багш хүүхдүүдийг эргэн тойрноо харж, объектуудыг [c] дуугаар нэрлэхийг урьж байна, учир нь үг нь энэ дуугаар эхэлдэг. "цас".Жишээлбэл: цас, цасан хүн, цасан ширхгүүд, чарга, цас, цасан машин, чарга, цасан охин гэх мэт.

10. Дидактик тоглоом"Улирал".Зорилтот: анхаарлыг хөгжүүлэх, сэтгэлгээ, яриа. тоглоомын дүрэм: багш аль ч улирлын шинж тэмдгийг дууддаг (өвөл, хавар зун намар).Хүүхдүүд тэмдгээр жилийн цагийг тодорхойлж, нэрлэнэ.

11. Дидактик тоглоом"Энэ нь хэзээ болдог вэ?".Зорилтот: хүүхдүүдийн улирал, тэдгээрийн онцлог шинж чанаруудын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх; уялдаа холбоотой яриаг хөгжүүлэх, анхаарал, авхаалж самбаа, тэсвэр тэвчээр. тоглоомын дүрэм: багш улирлын аль нэгийг дүрсэлсэн түүхийг өгдөг, хүүхдүүд үүнийг дууддаг.

12. Дидактик тоглоом"Үг бол хамаатан юм".Зорилтот: нэг язгууртай үгсийг сонгох дасгал. тоглоомын дүрэм: багш энэ үгийг дууддаг (цасан хүн, хүүхдүүд ижил үндэстэй үгсийг сонгоно.

13. Дидактик тоглоом"Санал тавиарай".Зорилтот: уялдаа холбоотой яриаг хөгжүүлэх, нийтлэг өгүүлбэрийг зөв бүтээх чадвар. тоглоомын дүрэм: багш энэ үгийг дууддаг (өвөл) . Хүүхдүүд өгөгдсөн үгтэй өгүүлбэр гаргаж ирдэг.

14. Дидактик тоглоом"Хөөрхөн гэж нэрлэ".Зорилтот: багасгах дагавар ашиглан нэр үг үүсгэж сур. тоглоомын дүрэм: багш хүүхдүүдийг сэдвийн дагуу өгөгдсөн үгсийн жижигрүүлэх дагавар бүхий үгсийг сонгохыг урьж байна. "Өвлийн хувцас", « Өвөл» .Жишээлбэл: үслэг хүрэм - (цув); цас - (цасан бөмбөг); малгай - (малгай); хөлдөх - (хүйтэн); слайд - (толгод)гэх мэт.

15. Дидактик тоглоом"Нэг үг хэл".Зорилтот: сэдэвтэй холбоотой ерөнхий үгсийг засах "Өвлийн хувцас", "Өвлийн гутал".тоглоомын дүрэм: багш харуулж байна сэдвээр зураг"Өвлийн хувцас", "Өвлийн гутал", хүүхдүүд санал болгож буй ерөнхий үгсийг нэрлэнэ зургууд.

16. Дидактик тоглоом"Өгүүлбэрээ дуусга".Зорилтот: нийтлэг өгүүлбэр зохиож сурах. тоглоомын дүрэм: багш өгүүлбэрийг эхлүүлж, хүүхдүүд дуусгана. Жишээлбэл: Энд бид ямар гайхалтай зүйл сохолсон юм бэ ... (цасан хүн). Манай нутагт… (хөгжилтэй цасан хүн).

17. Дидактик цасан бөмбөг тоглоом"Үг сонгох".Зорилтот: өгөгдсөн үгэнд үг сонгож сурах. тоглоомын дүрэм: багш үгийг тохируулж, хүүхдүүд тухайн үгийг тодорхойлсон үгсийг сонгоно. Жишээлбэл: цас (аль)цагаан, сэвсгэр, цайвар, гялалзсан, хүйтэн, гялалзсан гэх мэт; үслэг хүрэм (аль)дулаан, үслэг, сэвсгэр гэх мэт; цана (ямар төрөл)модон, хуванцар, хөнгөн, урт гэх мэт; сэтгэлийн байдал (аль)хөгжилтэй, гунигтай, баяр хөөртэй гэх мэт.

18. Дидактик тоглоом"Мөр бүрийн үгээр өгүүлбэр зохио".Зорилтот: өгүүлбэр зохиож сур. тоглоомын дүрэм: багш үгсийг дууддаг, хүүхдүүд өгүүлбэр зохиох ёстой. Жишээлбэл: сэвсгэр, хучигдсан, мод, цас; титэм, цастай, дээр, нарс, малгай гэх мэт.

19. Дидактик бөмбөг тоглоом"Нэг нь олон".Зорилтот: олон тоогоор үг үүсгэж сур. тоглоомын дүрэм: багш хүүхэд рүү бөмбөг шидэж асуулт асууна. Хүүхэд бөмбөгийг буцааж өгөх замаар хариу үйлдэл үзүүлдэг. Жишээлбэл: Зарим бээлий, гэхдээ маш их үү? (Олон бээлий). Нэг цув эсвэл олон уу? (Олон дээл). Нэг комбинзон, гэхдээ олон уу? (Олон комбинзон). Нэг гутал, гэхдээ олон уу? (Олон гутал). Нэг цув, гэхдээ олон уу? (Олон үслэг дээл). Нэг дотуур өмд, гэхдээ маш их үү? (Олон дотуур өмд). Нэг малгай, гэхдээ олон уу? (Олон малгай). Нэг доош хүрэм, гэхдээ маш их үү? (Олон хүрэмтэй). Нэг ороолт, гэхдээ олон уу? (Олон ороолт).

20. Дидактик тоглоом"Эсрэгээр нь хэл".Зорилтот: эсрэг утгатай үг үүсгэж сур. тоглоомын дүрэм: багш уг хэллэгийг дуудаж, харин хүүхэд эсрэгээр нь дууддаг. Жишээлбэл: дулаан өглөө - (хүйтэн өглөө); хүйтэн салхи - (халуун салхи); Энэ бол муухай өдөр - (цэлмэг өдөр); том суваг - (жижиг дрейф); зузаан мөс - (нимгэн мөс).

21. Дидактик тоглоом"Надад хариулт өгөөч - юу нь биш вэ?".Зорилтот: ашиглаж сурах ярианы төрөл.тоглоомын дүрэм: багш асууна - хүүхэд хариулна. Жишээлбэл: Цас идэх. Тэгээд юу нь биш вэ? (Цас байхгүй). Малгай байна. Тэгээд юу нь биш вэ? (Хязгааргүй). Цасан шуурга болж байна. Тэгээд юу нь биш вэ? (Цасан шуурга байхгүй). бээлий байна. Тэгээд юу нь биш вэ? (бэлийг байхгүй). Цасан шуурга болж байна. Тэгээд юу нь биш вэ? (цасан шуурга байхгүй). Гутал байна. Тэгээд юу нь биш вэ? (гуталгүй). Цасан шуурга байна. Тэгээд юу нь биш вэ? (Цасан шуурга байхгүй). Үслэг цув байдаг. Тэгээд юу нь биш вэ? (Үслэг цув байхгүй). Мөс байна. Тэгээд юу нь биш вэ? (мөс байхгүй). Гутал байна. Тэгээд юу нь биш вэ? (гуталгүй).

22. Дидактик тоглоом"Туслах ширээ ашиглан өвлийн тухай үлгэр зохио".Зорилтот: төлөвлөгөө ашиглан үлгэр зохиож сур (туслах хүснэгтүүд).тоглоомын дүрэм: багш хүүхдүүдэд өвлийн тухай үлгэрийн төлөвлөгөөг санал болгодог.

Нар. (Жилийн энэ үед нар дэлхийг хэрхэн дулаацуулж, гэрэлтүүлдэг гэсэн үг).

Тэнгэр. (Би хэлэх гэсэн юм, Жилийн энэ үед тэнгэр ямар байна: үүлэрхэг, цэлмэг, бүрхэг, үүлэрхэг гэх мэт).

Дэлхий. (Жилийн энэ үед газар ямар харагддаг вэ).

Мод. (Жилийн энэ үед модны харагдах байдлыг дүрсэл).

Амьтны амьдралд гарсан өөрчлөлтүүд.

Шувуудын амьдрал дахь өөрчлөлтүүд.

Хүмүүсийн хувцас, гутал.

Жилийн энэ үед хүмүүсийн ажил мэргэжил.

Жилийн энэ үед хүүхдийн тоглоомууд.

23. Дидактик тоглоом"Үйл ажиллагааны олон үг сонго".Зорилтот: үг-тэмдэг сонгож сур. тоглоомын дүрэм: багш хүүхдүүдийг зурсан объектын хувьд аль болох олон үгийн тэмдэг сонгохыг урьж байна. Жишээлбэл: нар - (дулаацах, гялалзах, жигнэх, өсөх, унах гэх мэт); цасан ширхэг - (тойрох, нисэх, хайлах, унах гэх мэт); туулай - (гүйх, үсрэх, нуугдах, айх, яарах, хазах, зугтах гэх мэт); бухын шувуу - (ялаа, хөхөх, суух, цаг харах, дэгдээхэйгээ гаргах гэх мэт).

24. Дидактик бөмбөг тоглоом"Хөөрхөн гэж нэрлэ".Зорилтот: үгсийг энхрий хэлбэрээр үүсгэж сурах. тоглоомын дүрэм: багш энэ үгийг дуудаж, бөмбөгийг хүүхэд рүү шиддэг, тэр дагуу тэр үгийг энхрий хэлбэрээр дуудаж, бөмбөгийг буцааж шиддэг. Жишээлбэл: зама- (өвөл); цас - (цасан бөмбөг); цасан ширхэг - (цасан ширхгүүд); мөс - (мөс); салхи - (сэвшээ салхи); малгай - (малгай); үслэг хүрэм - (цув); гутал - (гутал); эсгий гутал - (эсгий гутал); цамц- (цамц); өмд - (өмд); бээлий - (бэлийг); ороолт - (ороолт)гэх мэт.

25. Дидактик тоглоом"Сонгох, нэрлэх, санах".Зорилтот: тодорхойлолт, үйл үгийг нэр үгтэй тааруулж сур. тоглоомын дүрэм: багш үг хэлдэг, мөн хүүхэд (юу, юу? юу).Жишээлбэл: өвөл(аль)- хүйтэн, ширүүн, хүйтэн жавартай, цастай, цасан шуургатай, урт (уйтгартай)гэх мэт; цас (аль)- ...; цасан ширхгүүд (ямар төрөл)- ...; мөс (аль)- ...; голомт (аль)- ...4 өдөр (аль)- ...; хөлдөх (аль)- ...; өвлийн улиралд цасан ширхгүүд (Тэд юу хийх)- уналт, буржгар, эргэх, гялалзах, гялалзах, хайлах гэх мэт; наранд байгаа мөс (тэр юу хийж байна вэ)- ...; хөлдөх (тэр юу хийж байна вэ)- ...; өвлийн улиралд хүүхдүүд (Тэд юу хийх)- ... гэх мэт.

26. Дидактик тоглоом"Хэдэн ширхэг вэ?".Зорилтот: хүйс, тоо, тохиолдлын нэр үгтэй тоог уялдуулж сурах. тоглоомын дүрэм: багш нэр үгтэй тоог дуудаж, хүүхдүүд үргэлжлүүлнэ. Жишээлбэл: нэг цасан ширхэг - (хоёр цасан ширхгүүд, гурван цасан ширхгүүд, дөрвөн цасан ширхгүүд, таван цасан ширхгүүд, зургаан цасан ширхгүүд гэх мэт); нэг цасан хүн - ...; нэг мөсөн бүрхүүл - ...; нэг цасан шуурга - ...; нэг цасан бөмбөг - ...; нэг гулсуур - ... нэг хэсэг мөс - ... гэх мэт.

27. Дидактик тоглоом"Өгүүлбэрээ дуусга".Зорилтот: эсрэг утгатай нийлмэл өгүүлбэр зохиож сурна. тоглоомын дүрэм: багш өгүүлбэрийг эхлүүлж, хүүхдүүд дуусгаж, өгүүлбэрийг бүхэлд нь давтана. Жишээлбэл: Өвөлдөө цас орно, намар нь цас орно (навч унах); өвөл цас орно, зун ...; өвөл цас ордог, зуны улиралд ...; өвлийн улиралд тэд чаргаар гулгадаг, зуны улиралд ... гэх мэт.

28. Дидактик тоглоом"Тэр юу хийдэг вэ?".Зорилтот: нэрлэсэн үйлдлүүдэд нэр үг сонгож сур. тоглоомын дүрэм: багш өгүүлбэр зохиож, хүүхдээс алдааг засахыг хүснэ. Жишээлбэл: Охин үүрэнд унтдаг. (Баавгай). Ээж өвлийн улиралд ой дундуур гүйдэг. (Туулай). Эмээ газар дээр том цасан хивс дэвсэж, малыг хяруунаас нуув. (Өвөл) . Хүүхдүүд өвлийн улиралд манай хашаанд нисдэг байсан. (Шувууд). Өвлийн улиралд чаргаар гулгадаг өвөө. (Хүүхэд).

29. Дидактик тоглоом"Илүү их үг".Зорилтот: сурталчлах сонсголын анхаарлыг хөгжүүлэх, үгсийн санг баяжуулах, үгийн утгыг тодруулах. тоглоомын дүрэм: багш үгсийг дуудаж, хүүхэд нэмэлт үгийг нэрлэж, сонголтоо тайлбарлах ёстой. Жишээлбэл: үслэг цув, гутал, юбка, цамц, өмд. (гутал - гутал); өвөл, хавар, зун, намар, 11-р сар. (11-р сар); хэрэм, туулай, баавгай, титэм, зараа. (толгой бол шувуу); үслэг цув, ороолт, панам, бээлий, чихний хавчаартай малгай. (Панам - зун өмсдөг).

30. Дидактик тоглоом"Хэрхэн?".Зорилтот: хүүхдүүдэд үйл ажиллагааны чанарын үнэлгээ өгөхийг заах, асуултанд хэрхэн хариулах вэ? тоглоомын дүрэм: багш хүүхдүүдийг хэллэгийг үргэлжлүүлэхийг урьж байна. Жишээлбэл: Онгоц хурдан нисдэг, бор шувуу - (удаан). Чарга талбай дээгүүр аажуухан явж, уулнаас - (хурдан). Зуны улиралд шувууд маш их дуулдаг, өвлийн улиралд - (цөөн). Зуны улиралд ойд байгаа амьтад сайн, өвлийн улиралд - (муу). Зараа усны булгад дулаахан, туулай нь бутны доор байдаг - (хүйтэн). Зуны улиралд ойд маш их хоол хүнс байдаг, өвлийн улиралд - (цөөн).

Анхаарал тавьсан та бүхэнд баярлалаа.

Өвлийн тухай дидактик тоглоомуудын картын файл.

1. D / болон "Өгүүлбэрийг хэл" - асуултанд хариулж өгүүлбэрийг дуусгахыг хүүхэд асууна

"аль нь?" , "аль нь?" , "аль нь?" , "ямар төрөл?" .

Зорилтот : нэр үгийн талаар хүйс, тоо, тохиолдлоор тохиролцохыг заах.

2. D / i "Эхлээд юу вэ, дараа нь юу вэ"Хүүхдүүд улирлыг дарааллаар нь харуулдаг.

Зорилго нь мэдлэгийг нэгтгэх явдал юмхүүхдүүд улирлын тухай.

3. D / i "Хэн илүү үг мэдэх вэ?"- багш хүүхдүүдийг эргэн тойрноо харж, дуу чимээний объектуудыг нэрлэхийг урьж байна.

Зорилго нь үгийн эхэнд [s] авиатай үгсийг олох явдал юм.

4. D / болон "Ямар салхи?" Харьцангуй нэр үг ашиглан асуултанд хариулна уу.

Зорилго нь үгсийн санг өргөжүүлэх явдал юм.

5. D / болон "Улирал" . Багш улирлын объектуудыг нэрлэж, хүүхдүүд тодорхойлдог.

Зорилго нь анхаарал, сэтгэлгээ, яриаг хөгжүүлэх явдал юм.

6. D / i "Салхи яаж дуулдаг вэ?"- хүүхдүүд салхины чимээг дүрсэлдэг, [v] дууг хэлдэг.

Зорилго нь [v] дууны дуудлагыг засах явдал юм.

7. D / болон "Ямар мөс?" - хүүхдүүд мөсний тодорхойлолтыг өгдөг.

Зорилго нь хүүхдүүдэд заах явдал юм харьцангуй нэр үг сонгох, үгсийн санг өргөжүүлэх.

8. D / i "Энэ нь хэзээ болдог вэ?"- мөсний дүрслэх түүхийг хүүхдүүдийн аль нэг улирлын тухай өгүүлдэг.

Зорилго нь улирал, тэдгээрийн онцлог шинж чанаруудын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх явдал юм.

Холбогдох яриа, анхаарал, авхаалж самбаа, тэсвэр тэвчээрийг хөгжүүлэх.

9. D / i "Үгийг толгод уруу өнхрүүл"- багш хүүхдүүдийг нэг үет үгсийг удаан хугацаагаар дуудахыг урьж, жишээлбэл"байшин", "ком".

10. D / i "Үг хамаатан садан"- хүүхдүүд үгийн нэг язгуурыг авдаг"цасан хүн".

Зорилго нь нэг язгууртай үгсийг сонгох дасгал хийх явдал юм.

11. D / болон "Хэний ул мөр?" - багш цасан дээр зурж эсвэл шувууны мөрний зурагтай картуудыг харуулдаг. Хүүхдүүд хэний ул мөрийг тааварлав

Зорилго нь эзэмших шинж тэмдэг үүсгэх явдал юм.

12. D / i "Хөөрхөн гэж нэрлэ". Хүүхдүүд тухайн сэдвээр санал болгож буй үгсийн жижигрүүлэх дагавар бүхий үгсийг сонгоно"Өвлийн хувцас".

Зорилго нь багасгах дагаварын тусламжтайгаар нэр үг үүсгэх явдал юм.

13. D / i "Хэний үслэг дээл, хэний ороолт, хэний хүрэм?". Хүүхдүүд асуултанд хариулдаг

Зорилго нь эрэгтэй, саармаг хүйсийн үг хэллэгийг бэхжүүлэх явдал юм.

14. D / болон "Бульфинч"

Зорилго нь ярианд хэрхэн ашиглахыг заах явдал юмшинэ үгс (өд, толгой, хушуу, сүүл, далавч, алхах, суух, үсрэх, нисэх.)

15. D / i "Ямар зугаалах вэ?".

Зорилго нь нэрлэсэн ганц тоонд нэр үгийг ашиглах явдал юм; Тоглоом нь санах ойг хөгжүүлэхэд тусалдаг.

Теплякова Ольга

"Цасан ширхгүүд ба салхи" гар утасны тоглоом

Даалгаварууд:

Атрибутууд:цаасан цасан ширхгүүд.

Тоглоомын явц:Хүүхдүүд тойрог дээр зогсож, гартаа цасан ширхгүүд байдаг. Хөгжимд хүүхдүүд янз бүрийн чиглэлд тархаж, эргэлдэж, эргэлддэг. Хөгжим зогсч, хүүхдүүд дахин тойрог дээр зогсож байна.

"Хос олох" суурин тоглоом

Даалгаварууд:Даалгаврын дагуу хос цасан ширхгийг хийх чадварыг сайжруулах, анхаарал, ажиглалтыг хөгжүүлэх.

Атрибутууд:янз бүрийн хэмжээтэй цаасан цасан ширхгүүд.

Тоглоомын явц:хүүхдүүд тойрог дээр зогсож, голд нь - цасан ширхгүүд (тэдгээрийн тоо нь хүүхдийн тооноос хамаарч, хос хос хийх боломжтой байхаар сонгогддог). Хүүхдүүд "Нэг, хоёр, гурав - цасан ширхгийг ав!" гэсэн бичээстэй тойрог хэлбэрээр явдаг. Хүн бүр цасан ширхгийг авдаг. Насанд хүрсэн хүн: "Өөртөө ижил хэмжээтэй цасан ширхгийг олж ав. Эсвэл хосыг хий - жижиг, том цасан ширхгүүд.

Суурин тоглоом "Count"

Даалгаварууд: 2, 3, 4, 5 сэдвээр бүлэг байгуулах чадварыг хөгжүүлэх, анхаарал, ажиглалтыг хөгжүүлэх, дансны талаархи мэдлэгийг дээшлүүлэх 5.

Шинж чанарууд: цаасан цасан ширхгүүд эсвэл гар хийцийн цасан бөмбөг.

Тоглоомын явц:хүүхдүүд тойрог дээр зогсож, голд нь - цасан ширхгүүд эсвэл цасан бөмбөг (тэдгээрийн тоо нь хүүхдийн тооноос хамаарч, хос хос (эсвэл гурав дахин, дөрөв, тав) хийх боломжтой байхаар сонгогддог). : "Нэг, хоёр, гурав - удахгүй цасан ширхгийг аваарай!" Хүн бүр цасан ширхгийг (цасан бөмбөлөг) авдаг. Насанд хүрсэн хүн: "Хоёр цасан ширхгүүд (цасан бөмбөлөг) үүсгэ! Хүүхдүүд хос цасан ширхгүүдийг (цасан бөмбөг) үүсгэдэг. Дараа нь цасан ширхгүүд ( цасан бөмбөлөг) тойргийн төвд байрлуулсан бол тоглоом дахин эхэлнэ. Насанд хүрсэн хүн: "4 цасан ширхгүүд (цасан бөмбөг) бүлэг үүсгэ." Хүүхдүүд 4 багаар зогсож, цасан ширхгийг (цасан бөмбөлөг) урагш татахаар урагшлуулна. тоолсон.

Дидактик тоглоом "Зураг зурах"

Даалгаварууд:Гэрийн цасан бөмбөгөөс объект хийх чадварыг бий болгох, төсөөлөл, санах ойг хөгжүүлэх.

Атрибутууд:гар хийцийн цасан бөмбөг.

Тоглоомын явц: 3-6 хүнээс бүрдсэн хүүхдүүдийг гэртээ хийсэн цасан бөмбөлөгөөс энгийн зүйлийг зурахыг урьж байна: нар, геометрийн дүрс, байшин гэх мэт.

"Цас унах" гар утасны тоглоом

Даалгаварууд:дохиогоор ажиллах чадварыг сайжруулах.

Атрибутууд:гар хийцийн цасан бөмбөг.

Тоглоомын явц:тойргийн төвд цасан бөмбөг байна. Хүүхдүүд "Нэг, хоёр, гурав - цасан бөмбөгийг бидэн рүү нисгээрэй!" гэсэн үгсээр дугуйлан явдаг. Хүүхдүүд нэг юмуу хоёр цасан бөмбөлөг аваад хаядаг.

"Байгаа онох" буухиа

Даалгаварууд:ур чадвар хөгжүүлэх, хөдөлгөөний зорилготой байх.

Тоглоомын шинж чанарууд:гар хийцийн цасан бөмбөг.

Тоглоомын явц: 2 баг оролцож байна. Та хувин руу цасан бөмбөг хийх хэрэгтэй. Хамгийн их цасан бөмбөгтэй баг ялна.

"Өвөл, өвлийн хөгжилтэй" сэдэвт дидактик тоглоомууд.

Зорилго - "Өвөл" сэдвээр хүүхдүүдтэй ажиллах ажлыг зохион байгуулах, өвлийн улирлын талаархи хүүхдийн санаа бодлыг өргөжүүлэх.

Даалгаварууд:

1. Хүүхдэд экологийн анхан шатны санаа бодлыг төлөвшүүлэх, өвлийн талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх, системчлэх.

2. Өвөл, түүний шинж тэмдгүүдийн талаархи санаа бодлыг засах. "Өвөл" сэдвээр толь бичгийг боловсронгуй болгох, өргөжүүлэх, идэвхжүүлэх

3. Өвлийн шинж тэмдэг, өвлийн улиралтай холбоотой байгалийн улирлын өөрчлөлтийн талаархи хүүхдийн санаа бодлыг системчлэх.

4. Хамтын ажиллагаа, харилцан ойлголцол, сайн санаа, бие даасан байдал, санаачлага, хариуцлагатай байх чадварыг төлөвшүүлэх.

5. Хүүхдэд өвлийн байгалийг биширч, түүнийг хүндэтгэх чадварыг төлөвшүүлэх.

Тооцоолсон үр дүн

Хүүхдүүд бие биетэйгээ үр бүтээлтэй харилцах туршлага, найзынхаа үгийг сонсох чадварыг олж авах;

Танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг нэмэгдүүлэх;

"Өвөл" сэдвээр шаардлагатай мэдлэгийг олж авах;

Байгаль дахь үзэгдлийг ажиглах байнгын сонирхлыг бий болгох;

Сурган хүмүүжүүлэх үйл явцад оролцогчдын хувьд эцэг эхийн сонирхол, хамтын ажиллагаа.

Сэдвийн боловсролын чиглэлүүдийг нэгтгэх: ӨВЛИЙН

Хавсралт 1.

"Цасан хүнийг ав."

Зорилго: харааны анхаарал, орон зайн дүрслэлийг хөгжүүлэх. Үг хэллэгийг сайжруулах.

Хүүхэд бүр 3 тойрогтой өөр өөр хэмжээтэй(том, дунд, жижиг). Хүүхдүүд загвар эсвэл санааны дагуу тэднээс цасан хүн угсардаг. Тэд ямар нарийн ширийн зүйл дутуу байгааг хэлж, тэдгээрийг дүрсэл.

"Харин эсрэгээрээ".

Зорилго: Сонсголын анхаарал, логик анхаарлыг хөгжүүлэх. Толь бичгийг идэвхжүүлэх - ярианд антоним үгсийг засах.

Багш логикийн хувьд буруу хэллэг хэлдэг бол хүүхдүүд үүнийг үгүйсгэдэг. Жишээлбэл, цас хар (үгүй, цагаан), цасан хүн халуун (үгүй, хүйтэн), навчтай мод (үгүй, нүцгэн), нар дулаарч (үгүй, гэрэлтэж байна), шувууд дуулж байна (үгүй, тэд хөлдөж байна), баавгай ойд алхаж байна (үгүй, үүрэнд унтаж байна).

"Өвөл юу болдог вэ."

Зорилго: Өвлийн шинж тэмдгүүдийн талаархи санаа бодлыг хөгжүүлэх. Холбогдсон яриаг сайжруулах.

Тоглоомыг "Улирал" ширээний тоглоом ашиглан тоглодог.Хүүхдүүд энэ улирлын шинж тэмдэг бүхий жижиг картуудыг өвлийн улиралд дүрсэлсэн том газрын зураг дээр авдаг.

"Цасан ширхгүүд"

Зорилго: Хүчтэй чиглэсэн амьсгалыг хөгжүүлэх. Яриа дахь Na угтвар үгийг засах.

Хүүхэд бүр цаасан эсвэл хуванцар цастай байдаг. Хүүхдүүд цасан ширхгийг зураг дээрх өгөгдсөн объект руу цохихын тулд үлээж, үлээж, цасан ширхгийг хаана сууж байгааг хэлэхийг урьж байна.

"Цасан шуурганы ард юу нуугдаж байна"

Зорилго: харааны анхаарлыг хөгжүүлэх. Энэ сэдвээр толь бичгийг идэвхжүүлэх.

Цасан шуургыг картоноор таслав. Багш нь түүний ард ямар нэгэн объектын дүрс (чага, цасан ширхгүүд, нар, мод, малгай, бээлий, ороолт, цана, тэшүүр) нууж, цасан шуурганы улмаас хүүхдүүдэд объектын нэг хэсгийг харуулдаг, тэд энэ нь ямар объект болохыг тааварладаг. байна.

"Энэ нь болох үед."

Зорилго: Хүүхдүүдэд улирлыг шинж тэмдгээр нь нэрлэж сургах.

Материал: улиралтай зураг, улирлын тухай оньсого.

Багш нь хүүхдүүдэд улирлын тухай оньсого зохиож, хүүхдүүд тааж, зурган дээрээс харгалзах улирлыг олж, мольберт дээр тавьдаг.

Талбай дээр цас орно

Гол мөрөн дээрх мөс

Цасан шуурга алхаж байна

Хэзээ болдог вэ? (Өвлийн улиралд)

Цас арилж, ус архирч байна,

Дэлхий аль хэдийн цэцэгсээр дүүрэн байна.

Залуу өвс ургадаг

Бүх үхсэн хүмүүс амьд ирдэг

Хэзээ болдог вэ? (хавар).

Нар шарж, Линден цэцэглэж,

Интоор боловсорч гүйцдэг

Хэзээ болдог вэ? (зун)

Нүцгэн талбайнууд, дэлхий нордог,

Бороо орж байна, хэзээ болох вэ? (намрын улиралд)

"Тодорхойлолтыг таагаарай."

Зорилго: Хүүхдүүдэд улирлыг шинж тэмдгээр нь нэрлэж сургах.

Сэтгэн бодох чадвар, ой санамж, анхаарал хөгжүүлэх.

Материал: улиралтай зураг.

Багш улирлыг дүрсэлсэн бөгөөд хүүхдүүд үүнийг таамаглаж байна.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Жилийн энэ үед хүүхдүүд чаргаар гулгах, цасан хүн бүтээх, цасан бөмбөг тоглох дуртай.

Хүүхдүүд хариулах эсвэл өвлийн зурагтай картыг өргөх.

"Үг сонго."

Цохих…. (хүйтэн)

Шаржигнуур…. (цас)

Уурлаж байна ... (цасан шуурга)

Хөлдөөсөн ... (гол мөрөн)

Хагарч ... (цас)

Шүүрдэх ... (цасан шуурга)

Цас унадаг)

Хавсралт 2

Хуванцар судалгаа

Өвлийн хөгжилтэй.

Дүрслэх: та тэшүүрээр гулгаж, цасан бөмбөг тоглож, цасан хүн баримал хийж, хүүхдүүдийг чаргаар зөөж, цанаар гулгаж байна.

Өвөлждөг шувуудыг дүрсэл: тоншуул, хэрээ ангаахай дэгдээхэй, хөлдүү бор шувуу.

Өвлийн улиралд амьтдыг дүрсэл: бутны дор нуугдаж буй бөжин; цасан доорх хулганы чимээг сонсож буй үнэг; өлссөн чоно; унтаж байгаа баавгай; агуулахаа олсон хэрэм гэх мэт.

Өргөдөл 3

"Өвөл" сэдвээр лексик-дүрмийн тоглоом, дасгалууд

* 10 "өвлийн" үгийг нэрлэ (цас, ...).

* Өвлийн саруудыг нэрлэ. Жил хэдэн сард дуусдаг вэ? Жил хэдэн сараас эхэлдэг вэ?

* Тэмдгийг аваарай: Ямар цас вэ? Өвлийн улиралд ямар салхи байдаг вэ? Ямар нар? Тэнгэр гэж юу вэ? Ямар үүл вэ? Ямар мөс вэ? Цаг агаар ямар байна вэ?

* Алдаа засах: Зун ирж, гол мөсөөр бүрхэгдсэн. Өвөл ирж, одууд ирлээ. Намар дуусч, хавар ирлээ.

* Өгүүлбэрүүдийг үргэлжлүүлээрэй: Хэрэв өвөл хаврын улиралд илүү хүйтэн бол хавар ... . Цасан цайз нь вандангаас өндөр байвал вандан сандал нь... . Цэцэрлэгт хүрээлэнд охидоос олон хөвгүүд байвал... .

* Асуудлыг шийд: "Тэжээгч дээр 4 бух, ижил тооны хөхтэй байсан. Тэжээгч дээр хэдэн хөх байсан бэ?"

* Өгүүлбэр гаргахын тулд үгсийг дарааллаар нь байрлуул (өгүүлбэрийн диаграммыг зур): хөвгүүд үрийг тэжээгч дээр асгав.

Лексик-дүрмийн тоглоом, дасгалууд

"Аль!" Өвөл гэдэг үгийн нэгэн төрлийн тодорхойлолтыг сонгох: хүйтэн, эрт, оройтсон, цастай, муу, ширүүн, хүйтэн жавартай, дулаан, салхитай, хөгжилтэй, дэгжин гэх мэт.

“Үг бод.” Холбогдох үгс үүсэх: цас - цасан бөмбөг - цасан бөмбөг - цасан ширхгүүд - цас - цасан хүн - цасан хүн - цасан бөмбөг - цасан машин - цасан машин - цастай - цастай - цасан гутал - цасан охин - бухын шувуу - цасан цагаан - цасан цагаан - цасан ширхэг.

“Энэ юу хийж байна вэ?” Цас гэдэг үгийн нэгэн төрлийн предикатуудыг сонгох: энэ нь явж, хайлж, эргэлдэж, нисч, унах, хэвтэх, гялалзах, хагарах, буржгарлах.

Багш өөр юу явахыг (цаг, галт тэрэг), хайлах (зайрмаг, мөс), нисэх (онгоц, эрвээхэй), унах (алим, чулуу) гэх мэтийг зааж өгдөг.

"Юу болдоггүй юм бэ?" Төрөл бүрийн хэргийн ангиллыг шингээх.

Хүүхдүүд өвлийн улиралд тохиолддоггүй зүйлийн талаар өгүүлбэр зохиодог: "Өвлийн улиралд дулаан байдаггүй (навч, навчис уналт, цэцэг, өвс, мөс, нүүдлийн шувууд, шавж)".

"Өгүүлбэрээ дуусга." Эсэргүүцлийн утгатай нийлмэл өгүүлбэрийн эмхэтгэл.

Хүүхдүүд өгүүлбэрээ дуусгаад дараа нь бүрэн давтах ёстой.

ХҮҮХДЭД ЗОРИУЛСАН ДИДАКТИК ТОГЛООМ

"ӨВЛ"

"Цасан хүнийг цуглуул"

Зорилго:

Харааны анхаарал, орон зайн дүрслэлийг хөгжүүлэх.

Үг хэллэгийг сайжруулах.

Хүүхэд бүр өөр өөр хэмжээтэй (том, дунд, жижиг) 3 дугуйтай. Хүүхдүүд загвар эсвэл санааны дагуу тэднээс цасан хүн угсардаг. Тэд ямар нарийн ширийн зүйл дутуу байгааг хэлж, тэдгээрийг дүрсэл.

"эсрэгээр"

Зорилго:

Сонсголын анхаарал, логик анхаарлыг хөгжүүлэх.

· Толь бичгийг идэвхжүүлэх - үгсийн ярианд нэгтгэх - антоним.

Багш логикийн хувьд буруу хэллэг хэлдэг бол хүүхдүүд үүнийг үгүйсгэдэг. Жишээлбэл, цас хар (үгүй, цагаан), цасан хүн халуун (үгүй, хүйтэн), навчтай мод (үгүй, нүцгэн), нар дулаарч (үгүй, гэрэлтэж байна), шувууд дуулж байна (үгүй, тэд хөлдөж байна), баавгай ойд алхаж байна (үгүй, үүрэнд унтаж байна).

"Өвөл юу болдог вэ"

Зорилго:

· Өвлийн шинж тэмдгүүдийн талаархи санаа бодлыг хөгжүүлэх.

Харилцан уялдаатай яриаг сайжруулах.

Тоглоомыг "Улирал" самбарын тоглоом ашиглан тоглодог. Хүүхдүүд өвлийн улиралд дүрсэлсэн том газрын зураг дээр жилийн энэ үеийн шинж тэмдэг бүхий жижиг картуудыг авдаг.

"Цасан ширхгүүд"

Зорилго:

Хүчтэй чиглэсэн амьсгалыг хөгжүүлэх.

Яриа дахь угтвар үгсийг засах Дээр.

Хүүхэд бүр цаасан эсвэл хуванцар цастай байдаг. Хүүхдүүд цасан ширхгийг зураг дээрх өгөгдсөн объект руу цохихын тулд үлээж, үлээж, цасан ширхгийг хаана сууж байгааг хэлэхийг урьж байна.

"Цасан шуурганы ард юу нуугдаж байна"

Зорилго:

Харааны анхаарлыг хөгжүүлэх.

· Тухайн сэдвээр толь бичгийг идэвхжүүлэх.

Цасан шуургыг картоноор таслав. Багш нь түүний ард ямар нэгэн объектын дүрс (чага, цасан ширхгүүд, нар, мод, малгай, бээлий, ороолт, цана, тэшүүр) нууж, цасан шуурганы улмаас хүүхдүүдэд объектын нэг хэсгийг харуулдаг, тэд энэ нь ямар объект болохыг тааварладаг. байна.

"Энэ нь тохиолдох үед"

Зорилго:

· Хуухдэд улирлыг онцлогт нь тохируулан нэрлэж сургах.

Материал: улиралтай зураг, улирлын тухай оньсого.

Багш нь хүүхдүүдэд улирлын тухай оньсого зохиож, хүүхдүүд тааж, зурган дээрээс харгалзах улирлыг олж, мольберт дээр тавьдаг.

Талбай дээр цас орно

Гол мөрөн дээрх мөс

Цасан шуурга алхаж байна

Хэзээ болдог вэ? (Өвлийн улиралд)

Цас арилж, ус архирч байна,

Дэлхий аль хэдийн цэцэгсээр дүүрэн байна.

Залуу өвс ургадаг

Бүх үхсэн хүмүүс амьд ирдэг

Хэзээ болдог вэ? (хавар).

Нар шарж, Линден цэцэглэж,

Интоор боловсорч гүйцдэг

Хэзээ болдог вэ? (зун)

Нүцгэн талбайнууд, дэлхий нордог,

Бороо орж байна, хэзээ болох вэ? (намрын улиралд)

"Тодорхойлолтыг таагаарай"

Зорилго:

· Хүүхдүүдэд улирлыг тэмдгийн дагуу нэрлэж сургах.

Сэтгэн бодох чадвар, ой санамж, анхаарал хөгжүүлэх.

Материал: улиралтай зураг.

Багш улирлыг дүрсэлсэн бөгөөд хүүхдүүд үүнийг таамаглаж байна.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Жилийн энэ үед хүүхдүүд чаргаар гулгах, цасан хүн бүтээх, цасан бөмбөг тоглох дуртай.

Хүүхдүүд хариулах эсвэл өвлийн зурагтай картыг өргөх.

"Үг сонгох"

Цохих…. (хүйтэн)

Шаржигнуур…. (цас)

Уурлаж байна ... (цасан шуурга)

Хөлдөөсөн ... (гол мөрөн)

Хагарч ... (цас)

Шүүрдэх ... (цасан шуурга)

Цас унадаг)

"Үг хэл"

1. Чимээгүй, чимээгүйхэн, цас шиг 2. Тэнгэрээс бүх хөвсгөр гулсдаг.

Газар унана.... (цас) мөнгөлөг ... .. (цасан ширхгүүд)

3. Тосгон руу, ой руу 4. Залуусыг зугаатай өнгөрүүлээрэй

Бүх зүйл доошилно.... (цасан бөмбөг) Илүү хүчтэй…. (цас орох)

5. Хүн бүр уралддаг 6. Цагаан өдөн хүрэм шиг

Бүгд тоглохыг хүсдэг.... (цасан бөмбөг) Хувцасласан…. (цасан хүн)

7. Ойролцоох цасан баримал байна 8. Цасыг хар

Энэ бол охин.... (цасан охин) Улаан хөхтэй ... .. (бухын шувуу)

9. Үлгэрт гардаг шиг, зүүдэнд гардаг шиг

Дэлхийг бүхэлд нь чимэглэсэн .... (цас)

« "Өвлийн" 10 үгийг нэрлэ" (цас, цас, хяруу, ...).

"Өвлийн саруудыг нэрлэ" Жил хэдэн сард дуусдаг вэ? Жил хэдэн сараас эхэлдэг вэ?

« Тэмдгийг авах » Ямар цас вэ? Өвлийн улиралд ямар салхи байдаг вэ? Ямар нар? Тэнгэр гэж юу вэ? Ямар үүл вэ? Ямар мөс вэ? Цаг агаар ямар байна вэ?

« Алдаа засах" Зун болж, гол мөсөөр бүрхэгдсэн байв. Өвөл ирж, одууд ирлээ. Намар дуусч, хавар ирлээ.

« Саналуудыг үргэлжлүүлэх » Өвөл хаврын улиралд илүү хүйтэн байвал хавар ... . Цасан цайз нь вандангаас өндөр байвал вандан сандал нь... . Цэцэрлэгт хүрээлэнд охидоос олон хөвгүүд байвал... .

« Өгүүлбэр үүсгэхийн тулд үгсийг байрлуул (саналын диаграммыг зурах):дээр,үр, цутгасан, тэжээгч, хөвгүүд.