Бурденкогийн нэрэмжит Воронеж улсын анагаах ухааны их сургууль. Элсэлт. Дээд боловсролын хөтөлбөрт элсэх шалгалт

Воронеж хотод. 2015 он хүртэл академи, бүр өмнө нь хүрээлэн байсан.

Нэвтэрхий толь бичиг YouTube

1 / 3

✪ Воронежийн Улсын Анагаах Ухааны Их Сургууль

✪ нэрэмжит VSMU. Н.Н. Бурденко. 100 жилийн ойд зориулсан слайд шоу

✪ Воронежийн өндөр технологийн дээд сургууль

Хадмал орчуулга

Өгүүллэг

Н.Н. Бурденкогийн нэрэмжит Воронежийн Улсын Анагаах Ухааны Их Сургууль нь Оросын хамгийн эртний дээд боловсролын байгууллагуудын нэг юм.

1801 оны 4-р сарын 12-нд I Александр хааны зарлигаар Оросын баруун хойд хэсэгт Дорпат (дараа нь Юрьев, одоогийн Тарту) их сургууль байгуулагдаж, 1802 оны 4-р сарын 21-нд нээлтээ хийсэн.

Тэд Дорпатын их сургуулийн Анагаах ухааны факультетийг төгссөн бөгөөд дараа нь түүний багш нар, шилдэг эрдэмтэд болсон: витамины сургаалыг үндэслэгч Н.И.Лунин; хоол боловсруулах эрхтний өвчний тухай сургаалын зохиогч Н.И.Лепорский; Зөвлөлтийн мэдрэлийн мэс заслыг үндэслэгч Н.Н. Бурденко. Мэс заслын олон чиглэлийг үндэслэгч Н.И.Пирогов мөн Дорпатын их сургуульд ажиллаж байжээ.

1918 оны 2-р сард Германы цэргүүд Юрьев хотыг эзлэв. Их сургууль нь Германы боловсролын байгууллагын статусыг хүлээн авсан бөгөөд 1918 оны зун Оросын хэлтсийг хааж, Воронеж руу нүүлгэн шилжүүлэв. Воронеж хотод ирсэн анагаахын факультетийн профессоруудын дунд мэс засалч Н.Н.Бурденко, эх барих эмэгтэйчүүдийн эмч С.Д.Михнов, нүдний эмч А.Г.Люткевич, шүүх эмнэлгийн шинжээч А.С.Игнатовский, хүүхдийн эмч Н.И. с .

1918 оны 11-р сарын 12-нд Воронежийн их сургуулийн бүх факультетэд хичээл оржээ. 1919 оны тавдугаар сард Воронежийн Анагаах ухааны факультетийн 75 эмч төгсчээ. 1930 оны 12-р сард Воронежийн их сургуулийн Анагаах ухааны факультетийг бие даасан анагаах ухааны институт болгон өөрчилж, эмнэлгийн болон ариун цэврийн-эрүүл ахуйн гэсэн хоёр факультетаас бүрдсэн.

ОХУ-ын шинжлэх ухаан, сурган хүмүүжүүлэх, эмчилгээ, оношлогооны томоохон төвүүдийн нэг болох 1994 оны 6-р сард Н.Н. Бурденкогийн нэрэмжит Воронежийн Улсын Анагаах Ухааны Дээд Сургууль нь Анагаах Ухааны Академийн статустай, 2015 онд их сургууль болжээ.

Олон жилийн турш Воронежийн Улсын Анагаах Ухааны Их Сургуульд анагаахын шинжлэх ухаан, практик эрүүл мэндийн хөгжилд томоохон хувь нэмэр оруулсан нэрт эрдэмтэд ажиллаж байсан: мэдрэлийн мэс засалч, ЗХУ-ын Анагаахын шинжлэх ухааны академийн анхны ерөнхийлөгч, эмнэлгийн албаны хурандаа генерал, академич Николай Нилович 1977 онд Воронежийн Анагаах Ухааны Институтэд нэрлэгдсэн Бурденко; ЗХУ-ын Анагаахын Шинжлэх Ухааны Академийн академич: физиологич Д.А.Бирюков, анатомич Д.А.Жданов; ЗХУ-ын Анагаахын Шинжлэх Ухааны Академийн корреспондент гишүүд, эмчилгээний эмч И.И.Лепорский, Н.А.Куршаков, гистологич А.А.Войткевич, шүдний эмч А.И.Евдокимов; Шинжлэх ухааны гавьяат зүтгэлтэн нүдний эмч A. I. Покровский.

Тус их сургуульд 1000 гаруй багш хичээл зааж, эмнэлгийн болон зөвлөх үйлчилгээ үзүүлж байгаагийн дотор 140 шинжлэх ухааны доктор, профессор, 532 шинжлэх ухааны нэр дэвшигч, 4 шинжлэх ухааны гавьяат зүтгэлтэн, 7 дээд боловсролын гавьяат ажилтан, 2 гавьяат зохион бүтээгч, 34 гавьяат эмч, 34 гаруй хүн байна. Үндэсний болон олон улсын олон нийтийн академийн 40 гишүүн.

Одоогийн байдлаар VSMU-д 7500 гаруй оюутан суралцаж байгаа бөгөөд нийтдээ 1918 оноос хойш 60 мянга гаруй мэргэжилтэн бэлтгэгдсэн байна. Их сургуулийн оюутнуудын дунд алдартай эрдэмтэд, эмч нар, эрүүл мэндийн байгууллагын зохион байгуулагчид: эндокринологич И.И.Дедов, дархлаа судлаач Р.В.Петров, хавдар судлалын эмч В.П.Козаченко, ангиологич мэс засалч А.В.Покровский, фтизиатр эмч А.А.Приймак, дархлаа судлаач В.М.Земстропов, Олон улсын нийгэмлэгийн гишүүн В.М.Земстропов, В. шүдний эмч A. I. Евдокимов.

Бакалавр болон магистрын оюутнуудад ОХУ-ын Ерөнхийлөгч, Засгийн газар, Воронеж мужийн захиргаа, Н.Н.Бурденко, И.И.Дедов, Н.И.Лепорский, Н.М.Иценко, А.В.Покровский нарын хувийн тэтгэлэг олгодог.

2006 онд тус академийг дотоодын анагаах ухаан, эрүүл мэндийг хөгжүүлэхэд оруулсан хувь нэмрийг үнэлж М.Ломоносовын одонгоор шагнасан.

нэрэмжит VSMU дээр. Н.Н.Бурденко нь ажилчид, оюутнуудын үйлдвэрчний эвлэлийн байгууллагуудаас бүрдсэн эрүүл мэндийн ажилчдын үйлдвэрчний эвлэлийн байгууллагатай.

хэлтэс

Хэвийн физиологийн тэнхим

1918 онд Воронежийн их сургуулийн Анагаах ухааны факультетэд хэвийн физиологийн тэнхим байгуулагджээ. Тус тэнхимийн анхны эрхлэгч нь профессор Д.М.Лавров байв.

1920 онд профессор П.М.Никифоровский тус тэнхимийн эрхлэгчээр сонгогдож, 18 жил удирдсан. Энэ хугацаанд тэнхимийн ажил нь эрүүл амьтдын дээд мэдрэлийн үйл ажиллагааг судлах, биеийг сэргээхэд зориулагдсан байв.

1938-1949 онд тус тэнхимийг ЗХУ-ын нэрт физиологич профессор (хожим ЗХУ-ын Анагаахын шинжлэх ухааны академийн академич) Д.А.Бирюков удирдаж байжээ. Энэ хугацаанд хувьслын болон экологийн физиологийн чиглэлээр судалгаа хийсэн. 1949-1961 онд тус тэнхимийг профессор А.П.Жуков удирдаж байжээ. Түүний удирдлаган дор гипокси ба ионжуулагч цацрагийн бие махбодид үзүүлэх хосолсон нөлөөг судалжээ.

1962-1985 онд тус тэнхимийг профессор И.Д.Боенко удирдаж байжээ. Тус тэнхимийн шинжлэх ухааны ажил нь бие махбод дахь цахилгаан соронзон хэлбэлзлийн энергийн нөлөөн дор интероцептив зохицуулалтыг судлах, түүнчлэн архины сэдэл үүсэх үүслийг судлахад зориулагдсан болно.

1986 онд тус тэнхимийг 2013 он хүртэл удирдаж байсан профессор В.Н.Яковлев тэнхимийн эрхлэгчээр сонгогджээ.

Дараа нь тэнхимийн эрхлэгчээр дэд профессор, анагаахын шинжлэх ухааны нэр дэвшигч Е.В.Дорохов болов. Тэрээр өнөөдрийг хүртэл тус газрын даргаар ажиллаж байна.

Гэсэн хэдий ч Оросын хамгийн эртний анагаахын их сургуулийн гарал үүсэл нь алс холын эрин үе, тухайлбал 1801 оны 4-р сарын 12-нд I Александр хааны зарлигаар Дорпатын их сургууль (дараа нь Юрьевский, дараа нь Тарту) дөрвөн факультеттай байгуулагдсан: хууль эрх зүйн дээд сургууль. , теологи, гүн ухаан, анагаах ухааны факультетэд багш нарын дунд ердөө гурван профессор байсан: Д.Г. Балк, М.Э. Stix болон E.G. Арзт. Тус факультетийн анхны деканаар профессор М.Э. Стикс 1832 онд Дорпатын "Профессорын дээд сургууль"-ийг төгссөний дараа Оросын агуу их эмч Николай Иванович Пирогов, Федор Иванович Иноземцев, Алексей Матвеевич Филомафицкий, Григорий Иванович Сокольский болон бусад хүмүүст Анагаах ухааны докторын зэрэг олгож, хожим нь нэрт эрдэмтэн болжээ. манай улсын. 1918 оны 3-р сарын 7-нд Юрьевын их сургууль хаагдсан. Түүнийг Оросын нэгэн хот руу шилжүүлэх тухай асуулт гарч ирэв. Дэлхийн 1-р дайн ба Иргэний дайны дараах хүнд хэцүү жилүүдэд Воронежийн их сургуулийн анагаах ухааны факультет нь эмч нарыг бэлтгэж, тахал өвчинтэй тэмцэж, боловсролын үйл ажиллагааг сайжруулж, шинжлэх ухааны ажил хийж байсан бөгөөд тэр үед мэс заслын эмч нарын шинжлэх ухаан, сурган хүмүүжүүлэх сургуулиудын үндэс суурь тавигдаж байв. байгуулагдсан (Н.Н. Бурденко, А.Г. Русанов), эмчилгээний эмч (П.И. Философов, Г.И. Коппел), хүүхдийн эмч (Н.И. Красногорский), эх барих эмэгтэйчүүдийн эмч (С.Д. Михнов), эм зүйч (Д.М. Лавров), морфологич (И. В. Лавров), морфологич (I. V. Georgyevs A.) бусад.Профессор Н.Н.-ын санаачилгаар. Бурденкогийн хэлснээр эмнэлгүүдэд туслах зорилгоор сувилагч нарт зориулсан богино хугацааны курс зохион байгуулсан нь хожим нь ажилчдын факультетийн үндэс болсон бөгөөд энэ нь их сургуульд элсэхэд бэлтгэх боломжийг олгосон юм. А.Князевыг ажилчдын факультетийн деканаар томилов. 1930 онд VSU-ийн Анагаах ухааны факультетийг бие даасан анагаах ухааны институт болгон өөрчилсөн. Воронежийн анагаах ухааны дээд сургуулийн анхны захирлаар И.Г. Григорьев. 1937-1943 онд Э.Н. Ковалев, дараагийн жилүүдэд - Л.М. Эйдлин (1944-1945), Д.А. Бирюков (1945-1949), В.П. Радушкевич (1950-1954), Н.И. Одноралов (1955-1963), И.П. Фурменко (1963-1983), А.С. Фаустов (1984-1999). 2000 оноос хойш ректороор профессор И.Е. Эсауленко.1930-1941 онуудад Воронежийн Анагаах Ухааны Институт улс орны хамгийн том их сургуулийн нэг болжээ. Анагаах ухаан, хүүхэд, ариун цэвэр-эрүүл ахуйн гэсэн гурван факультеттай, 40 гаруй тэнхимтэй, 2500 орчим оюутан, 200 гаруй багш, 26 профессор 1941 оны зургадугаар сард Германы урвасан дайралтаас болж эх орны амар амгалан амьдрал эвдэрч сүйрчээ. Аугаа эх орны дайн эхлэв. Энэ хүнд хэцүү үед Воронежийн Анагаах Ухааны Дээд Сургууль Зөвлөлтийн арми болон энгийн ард иргэдэд эмч бэлтгэх олон ажлыг эхлүүлсэн. Дайны эхний өдрүүдэд анагаахын олон зуун оюутан, 156 профессор, багш фронтод явсан. Тэдний дунд туслах В.И. Завражнов, дэд профессор М.В. Земсков, оюутнууд И.Д. Боенко, В.П. Розин, Н.П. Беляев, О.А. Васильева, Н.П. Ланецки, К.Б. Беляев. Эмнэлгийн батальон, эмнэлэг, түргэн тусламжийн галт тэрэг, дивиз, батлан ​​хамгаалахын байгууллагуудын эмнэлгийн байгууллагуудад тэд эх орныхоо өмнө хүлээсэн эмнэлгийн болон эх оронч үүргээ шударгаар биелүүлсэн. Хүрээлэнгийн олон ажилтан, оюутнууд байлдааны ажиллагаанд шууд оролцов. Тэдний дунд Федор Ионович Пашанин байна. Эмнэлгийн батальоны эмч байхдаа цэргүүдийн дунд эрэлхэг тулалдсан. 1941 оны 11-р сарын 17-нд нас барав. 1943 оны 3-р сарын 18-нд замдаа нацистын танкийн баганатай тааралдсан шархадсан цэргүүдтэй хамт явсан Александра Герасимовна Петунинагийн мартагдашгүй эр зориг. Шархадсан хүмүүсийг ойд нууж, тэр ганцаараа танкуудтай уулзахаар гарч, буудуулжээ. Шархадсан хүмүүс зугтаж, Петунина нас барсан газарт түүний цэргүүд дурсгалын самбар босгов: "Анхаарал! Энд, Украины газар нутагт 1943 оны 3-р сарын 18-нд Оросын ард түмний шилдэг охидын нэг, цэргийн эмч Александра Петунина баатар болж нас баржээ. Дайны дараах жилүүдэд Воронежийн Улсын Анагаах Ухааны Дээд Сургууль "шархаа эдгээж", материал-техникийн бааз, боловсрол, шинжлэх ухааны чадавхийг сэргээж, 1947 онд тус их сургууль нь анагаах ухаан, хүүхдийн эмч гэсэн хоёрхон факультеттай байв. . Дайны дараах эхний таван жилийн хугацаанд ажилчид, оюутнуудын хөдөлмөрийн эр зоригийн ачаар хүрээлэнгийн ажлын нөхцөл эрс сайжирсан. Эдгээр жилүүдэд эвдэрсэн анатомийн барилгын үндсэн хэсгийг ашиглалтад оруулан ашиглалтад оруулснаар сургалтын талбай 3000 гаруй м.кв нэмэгдэж, биеийн тамирын заал, хоёр анги танхимыг шинэчлэн тохижуулжээ. 300 ортой оюутны дотуур байрыг сэргээн засварлав. Дайны үед сүйрсэн тус хүрээлэнгийн эмнэлзүйн баазыг сэргээн босгож, сэргээн засварлав: бүсийн клиник, хүүхдийн 7-р халдварт өвчний эмнэлгүүд, 1, 4-р амаржих газар, онкологийн клиник болон бусад. Энэ үед олон тэнхимүүд боловсрол, шинжлэх ухааны ажилд шинэ тоног төхөөрөмж авчээ. 1947-48 оны хичээлийн жилд л гэхэд 90 гаруй мянган рубль зарцуулсан байна. Аажмаар тус хүрээлэн улсдаа тэргүүлэх анагаах ухааны их сургуулийн нэг болсон бөгөөд 1977 онд Воронежийн Улсын Анагаах Ухааны Дээд Сургуулийг гарамгай мэдрэлийн мэс засалч, ЗХУ-ын Анагаахын Шинжлэх Ухааны Академийн анхны ерөнхийлөгч, Анагаах ухааны албаны хурандаа генерал, академич Николайгийн нэрэмжит болгожээ. Нилович Бурденко. 1980-аад оны сүүл, 1990-ээд оны эхэн үеийн хүндрэл бэрхшээлийг үл харгалзан их сургууль энэ хугацаанд тасралтгүй хөгжиж, хөгжиж байв. 1994 онд Эрүүл мэндийн яам, ОХУ-ын Дээд боловсролын улсын хорооны тушаалаар Воронежийн Анагаах ухааны дээд сургууль академийн статустай болжээ. Энэ үед Н.Н нэрэмжит Воронежийн Улсын Анагаах Ухааны Институт. Бурденко нь Оросын шинжлэх ухаан, сурган хүмүүжүүлэх, эмчилгээ, оношлогооны томоохон төвүүдийн нэг болжээ.21-р зуунд Воронежийн Улсын Анагаах Ухааны Академи Н.Н. Бурденко нь хүчирхэг боловсрол, шинжлэх ухаан, анагаах ухаан, үйлдвэрлэлийн цогцолбор болж, 10,000 гаруй оюутан, курсант, эмч нар бэлтгэгдсэн. Тус академийн бүтцэд таван факультет, гурван боловсролын хүрээлэн, нэр хүндтэй, тууштай хөгжиж буй шинжлэх ухааны сургуулиудын хүрээнд ажилладаг зургаан эрдэм шинжилгээний хүрээлэн, судалгааны төв лаборатори, өөрийн хоёр эмнэлэг (шүдний болон хүүхдийн), усан сэлэлтийн спорт цогцолбор орно. бассейн, 700,000 гаруй боть цуглуулгатай бүс нутгийн шинжлэх ухаан, анагаах ухааны номын сан, музейн цогцолбор, оюутны таван дотуур байр, ботаникийн цэцэрлэгт хүрээлэн, академийн бахархал бол багш нар юм. Тэд ирээдүйн мэргэжилтнүүдийн мэргэжлийн ур чадварын бат бөх суурийг тавьдаг. Тус их сургуульд 800 гаруй багш хичээл зааж, эмнэлгийн болон зөвлөх үйлчилгээ үзүүлдэг. Тэдний дотор ОХУ-ын Шинжлэх ухааны академи, ОХУ-ын Анагаахын шинжлэх ухааны академийн таван академич, ОХУ-ын дээд боловсролын гавъяат зүтгэлтэн зургаа, ОХУ-ын шинжлэх ухааны гавьяат зүтгэлтэн 12, ОХУ-ын гавьяат эмч 29, ОХУ-ын гавьяат зохион бүтээгч хоёр хүн байна. ОХУ, ЗХУ-ын Сайд нарын Зөвлөлийн шагналын хоёр шагналтан, 146 анагаах ухааны доктор, профессор, 600 гаруй анагаахын шинжлэх ухааны нэр дэвшигч, дэд профессорууд. Академийн ажилтнуудын томоохон ололтуудын дунд шинжлэх ухааны 8 нээлт (2000 оноос хойш 7 нь) байна. Анагаах ухааны дээд боловсролын нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн системийн чиг хандлагын дагуу оюутны эрдэм шинжилгээний бага хурал, орчин үеийн хөгжлийн үзэл баримтлал нь практик үйл ажиллагааг ихээхэн нэмэгдүүлэх боломжийг олгодог. Боловсролын үйл явцын бүрэлдэхүүн хэсэг болох академид сурган хүмүүжүүлэх үйл явцыг орчин үеийн хийсвэр тоног төхөөрөмжөөр хангах цогц хөтөлбөр хэрэгжиж байна. Энэхүү хөтөлбөрийн хүрээнд тус академи жилдээ 3000 гаруй оюутан хүлээн авах хүчин чадалтай Мэргэжилтнүүдийн практик сургалтын төвийг нээжээ. Тус төв нь хүүхэд, мэс засал, эх барих, эмэгтэйчүүдийн болон ерөнхий эмчилгээ гэсэн дөрвөн төрөлжсөн өрөөтэй. Симуляторын парк нь биологийн нарийн төвөгтэй үйл явцыг дуурайдаг өндөр технологийн дамми зэрэг 75 тоног төхөөрөмжөөс бүрддэг. Эм зүйн факультетийн оюутнууд олж авсан мэдлэгээ дадлагажуулах боломжтой сургалтын эмийн сан, эмийн сангийн музей нээлтээ хийхээр бэлтгэж байна. Академийн ажилтнуудын хамгийн чухал ажил бол шинжлэх ухаанд чин бишрэлтэнгүүдийн бий болгосон боловсрол, шинжлэх ухаан, боловсрол, ёс суртахууны уламжлалыг сайжруулах, хөгжүүлэх, бүтээлч сэтгэлгээ, оюун ухаан, анагаах ухааны ашиг сонирхолд туйлын үнэнч байх явдал байв. их сургуулийн мэргэжил. Тийм ч учраас их сургуулийн боловсролын ажлыг зонхилох үүрэг гүйцэтгэдэг.Сургалтын ажлыг зохицуулах зөвлөл, оюутны засгийн газрын зөвлөл нягт хамтран ажиллаж, олон нийт, бүтээлч, спортын байгууллагууд амжилттай ажиллаж байна. Воронежийн теологийн семинартай хамтран "Ортодокс соёлын үндэс" сонгон хичээл, оюутны үнэн алдартны "Лекар" клубыг зохион байгуулсан бөгөөд ажил нь оюутнуудын оюун санаанд хүн төрөлхтний нийтлэг үнэт зүйлс болох оюун санааг хөгжүүлэх, бэхжүүлэхэд чиглэгддэг. ёс суртахуун ба ёс зүй. Тус академид Төлөөлөгч, Евангелист Лукийн гэр сүм нээгдэв.90 гаруй жилийн түүхэндээ тус академи зөвхөн Орос төдийгүй ойрын болон алс холын гадаад орнуудад 50,000 гаруй мэргэжилтэн бэлтгэжээ. Их сургуулийн оюутнуудын дунд ЗХУ, ОХУ-ын Төрийн шагналтнууд, Оросын Шинжлэх Ухааны Академи, Оросын Анагаахын Шинжлэх Ухааны Академи, ОХУ-ын Хөдөө Аж Ахуйн Академийн академич, корреспондент гишүүд, дэлхийд алдартай эрдэмтэд, алдартай клиник эмч нар, эрүүл мэндийн тусламж үйлчилгээ зохион байгуулагчид: дархлаа судлаач R.V. Петров, эндокринологич I.I. Ледов, эмэгтэйчүүдийн эмч V.P. Козаченко, ангиологич мэс засалч A.V. Покровский, фтизиатр А.А. Приймак, дархлаа судлаач В.М. Земсков, Олон улсын сансрын нисгэгчдийн холбооны гишүүн В.В. Антипов болон бусад олон. Н.Н нэрэмжит VSMA-ийн түүхийн дүрмийн хуудас. Бурденко академийн түүхийн музей, Воронеж мужийн эрүүл мэндийн түүх, сансрын анагаах ухаан, эмийн сангийн түүх, эмийн ургамал, ховор ном зэргийг багтаасан музейн цогцолборын байнгын шинэчлэгдсэн үзэсгэлэнд дэлгэрэнгүй тусгалаа олжээ. Академийн анатомийн музейнүүд нь сургалтын үйл явцад байнга ашиглагдаж байдаг цогц үзмэртэй.Олон улсын өргөн хүрээтэй үйл ажиллагаа Академи нь өөрийн Анагаах ухааны боловсрол, хамтын ажиллагааны олон улсын хүрээлэнгийн хүрээнд үйл ажиллагаа явуулдаг бөгөөд 36 орны 700 гаруй мэргэжилтэн бэлтгэсэн: Их Британи , Хятад, Герман, Энэтхэг, Израиль, Грек, Кени, Турк болон бусад. 2006 онд дотоодын анагаах ухаан, эрүүл мэндийг хөгжүүлэхэд оруулсан хувь нэмрийг нь үнэлж, Н.Н. Бурденког M.V одонгоор шагнасан. Ломоносов. Академийн үйл ажиллагааны тэргүүлэх чиглэлүүдийн нэг бол Н.Н.Нарын нэрэмжит VSMA-ийн Төгсөлтийн дараах анагаах ухааны боловсролын хүрээлэн (INMO) явуулдаг анхан шатны эмч нарын төгсөлтийн дараах боловсрол юм. Бурденко.Сүүлийн гурван жилийн хугацаанд орон нутгийн эмчилгээний эмч, орон нутгийн хүүхдийн эмч, өрхийн эмч нарын сургалтын хэмжээ ихээхэн нэмэгдэж, тэдний сургалтыг зөвхөн Воронежийн Улсын Анагаах Ухааны Академийн үндсэн дээр төдийгүй бүс нутгийн томоохон эмнэлгүүдэд зайны аргаар явуулдаг. сургалтын болон телемедицинийн технологи. Эмнэлгийн боловсон хүчнийг төгсөлтийн дараах сургалтад хамруулах нь “Эрүүл мэнд” үндэсний төслийн хамгийн чухал бүрэлдэхүүн хэсэг болгон тодорхойлсон нь амбулаторийн эмч нарын бэлтгэгдсэн тоог нэмэгдүүлэхээс гадна циклийн чанарыг сайжруулах, сургалтын шинэ хөтөлбөр боловсруулах, сурган хүмүүжүүлэх шинэ аргуудыг нэвтрүүлэх. IPMO жил бүр олон арван сургалтын хэрэглэгдэхүүнийг хэвлэн нийтэлж, эрүүл мэндийн өнөөгийн асуудлаар цахим мэдээллийн санг бүрдүүлдэг. Үндэсний төслийг хэрэгжүүлснээр сурган хүмүүжүүлэх үйл явцын материал, техникийн бүрэлдэхүүн хэсгийг эрс сайжруулах боломжтой болсон. Үүний үр дүнд бүх тэнхимүүд сургалтын үйл явцад өргөн хэрэглэгддэг хамгийн сүүлийн үеийн мультимедиа үзүүлэх төхөөрөмж, компьютерийн технологиор тоноглогдсон. Эмнэлгийн төв танхим 2003 оноос хойш Н.Н. Бурденко "Эрүүл мэнд гэр бүл бүрт" бүс нутгийн цогц хөтөлбөрийг хэрэгжүүлж байна. Академийн тэргүүлэх мэргэжилтнүүд болох профессор, дэд профессоруудаас бүрдсэн багууд бүсийн төвүүд болон алслагдсан суурин газруудад үнэ төлбөргүй явдаг. Ийм айлчлалын үеэр мэргэжилтнүүд бүс нутаг, хөдөөгийн эмнэлгүүд, амбулаториудад байгаа өвчтөнүүдтэй зөвлөлдөж, Воронеж хотын клиникийн эмнэлгийн байгууллагад эмчлүүлэхээр өвчтөнүүдийг сонгон авч, бүс нутгийн эрүүл мэндийн байгууллагуудад өвчтөнүүдийн эмчилгээний горимыг оновчтой болгож, эмнэлгийн ажилтнуудтай семинар зохион байгуулдаг. цаг үеийн асуудлаар хүн амд лекц унших Төрөл бүрийн өвчнөөс урьдчилан сэргийлэх, эрүүл амьдралын хэв маягийг төлөвшүүлэх асуудал 2008 оны зун Н.Н. Бурденко асран хамгаалагчдын зөвлөл байгуулжээ. Тус зөвлөлийг байгуулах зорилго нь Төв хар шороон бүс нутгийн нийгэм, эдийн засаг, соёлын хөгжилд академийн үүрэг оролцоог бэхжүүлэх, академийн ажилтнуудын үйл ажиллагааг нэгтгэх, дээд, дунд шатны мэргэжилтэн бэлтгэх чанарыг сайжруулах, боловсролын үйл явц, шинжлэх ухааны ажлыг зохион байгуулах эерэг туршлагыг нэгтгэх, түгээх, сурган хүмүүжүүлэх дэвшилтэт технологийг түгээн дэлгэрүүлэх, тасралтгүй боловсролын тогтолцоог боловсронгуй болгох. Удирдах зөвлөлд улс төр, урлаг, бизнес, сэтгүүлзүйн салбарын нэр хүндтэй хүмүүс багтдаг. Зөвлөлийн үйл ажиллагаа нь Төв Хар дэлхийн бүс нутгийн дээд анагаах ухааны боловсролын асуудлыг шийдвэрлэхэд чиглэгддэг.Зөвлөлийн ашиг сонирхлын хүрээнд Воронежийн Удирдах зөвлөлийн гишүүд, багш нарын хамтарсан оролцоотой холбоотой асуудал юм. Н.Н нэрэмжит Улсын Анагаах Ухааны Академи. Бурденко өндөр мэргэшсэн эмнэлгийн боловсон хүчин бэлтгэх, Н.Н.Нарын нэрэмжит VSMA-ийн оюутан, багш нарыг байгуулж, шагнал гардуулав. Бурденкогийн хувийн тэтгэлэг гэх мэт Боловсрол, эрүүл мэндийн салбарын шинэчлэлийн өнөөгийн үйл явц нь Н.Н.-ын нэрэмжит Воронежийн Улсын Анагаах Ухааны Академийн ажилд хэрэглэгдэхээ олсон. Бурденко. Орчин үеийн боловсрол, эмчилгээ, оношлогооны технологи, шинжлэх ухааны судалгааг боловсролын үйл явцад боловсруулж, хэрэгжүүлэх ажил идэвхтэй явагдаж байна. Энэ нь өнөөдөр тус академийн гэрээгээр ажилладаг нутаг дэвсгэрийг улсын захиалгаар мэргэшсэн эмнэлгийн болон эм зүйн боловсон хүчнийг хангах боломжтой болж байна. Эдгээр нь Төв Хар Дэлхий, Чеченийн Бүгд Найрамдах Улс, Чукотка, Калининградын 11 бүс нутаг юм. Академи нь багш, оюутнуудад мэдлэгээ байнга дүүргэж, сайжруулах, анагаахын шинжлэх ухаан, практикийн хөгжилд хувь нэмрээ оруулах, эх орны галт эх оронч байх, Алма материйн алдар суут уламжлалыг бэхжүүлж, бэхжүүлэхэд шаардлагатай бүх нөхцөлийг бүрдүүлсэн.

Хүн бүрийн амжилт нь мэргэжлээ цаг тухайд нь зөв сонгосноор тодорхойлогддог. Орчин үеийн бүх өргөдөл гаргагчид үүнийг ойлгодог. Сонирхолтой, өндөр цалинтай ажил хийхийг мөрөөддөг тэд ихэвчлэн сонголт хийхэд бэрхшээлтэй байдаг. Та ямар мэргэжил, аль боловсролын байгууллагад анхаарах ёстой вэ? Энэ талаар бодож байгаа хүмүүс Воронежийн Анагаах Ухааны Академийг (Их сургуулийг) сонгож болно, учир нь эрт дээр үеэс өнөөг хүртэл эмнэлгийн ажилчдын мэргэжил нь эрхэмсэг, эрэлт хэрэгцээтэй, хөдөлмөрийн зах зээлд өрсөлдөх чадвартай хэвээр байна.

Түүхийн эхний хуудаснууд

Воронежийн Улсын Анагаах Ухааны Академи нь манай улсын хамгийн эртний боловсролын байгууллагуудын нэг юм. Түүний түүх 1801 онд Оросын эзэнт гүрний баруун хойд бүс нутагт Дорпатын их сургууль нээгдсэнээс эхэлсэн. 1893 онд энэ боловсролын байгууллагыг өөрчилсөн. Энэ нь Юрьевын их сургууль нэртэй байсан бөгөөд 1918 онд Германы цэргүүд Балтийн нутгийг эзэлсний улмаас тус сургуулийн түүх дуусчээ.

Николай Нилович Бурденко Юрьевын их сургуульд сурч байсан. Орчин үеийн Воронежийн Анагаах Ухааны Академи (Их сургууль) нь түүний нэр юм. Энэ хүн 1906 онд боловсролын байгууллагыг төгссөн. Бурденко маш сайн суралцсан. Тэрээр анагаахын эрдмийн зэрэг хамгаалсан. Сургуулиа төгсөөд Николай Нилович практик ажил хийж эхлэв. 1917 онд тэрээр төрөлх их сургуульдаа буцаж ирээд мэс заслын тасгийн эрхлэгчийн албан тушаалыг хүлээн авав.

1918 оноос хойш VSU-ийн нэг хэсэг болгон ажиллана

1918 онд Юрьевын их сургуулийн орос багш нар Воронеж хотод ирэв. Ирсэн профессоруудын дунд Бурденко байсан. Мөн боловсролын байгууллагын өмч хөрөнгийн нэг хэсгийг Воронеж руу нүүлгэн шилжүүлэв. Энэ бүхэн нь шинэ их сургууль байгуулах үндэс суурь болсон. 1918 оны 11-р сард Воронежийн Улсын Их Сургууль (VSU) оюутнуудад үүдээ нээв.

Их сургууль нь 4 факультетийг багтаасан. Тэдний дунд нэгэн цагт Юрьевын их сургуульд байсан эмнэлгийн бүтцийн нэгж байсан. Энэ факультетийн хамгийн идэвхтэй зохион байгуулагчдын нэг бол Бурденко байв. Их сургууль үйл ажиллагаагаа явуулж эхлэхэд тэрээр VSU-ийн Анагаах ухааны факультетийн факультетийн клиникийн тэнхимийн эрхлэгчээр ажиллаж, цэргийн хээрийн мэс заслын чиглэлээр оюутан, эмч нарт зориулсан тусгай курс нээжээ.

1930 оноос хойш ажиллана

Воронежийн улсын их сургуулийн нэг хэсэг болох Анагаах ухааны факультет нь 1930 он хүртэл оршин тогтнож байжээ. Арванхоёрдугаар сард их сургуулиа орхиж, бие даасан боловсролын байгууллага болсон - анагаах ухааны дээд сургууль. Энэ бол Воронежийн Анагаах Ухааны Академи байгуулагдсан өдөр гэж тооцогддог.

Тухайн үед анагаахын дээд сургууль нь анагаах ухаан, ариун цэврийн-эрүүл ахуйн гэсэн 2 факультеттай байв. Эхнийх нь сургалтын хөтөлбөрийг боловсруулахад 5 жил, хоёрдугаарт 4 жилийн хугацаатай байсан. 1933 онд их сургуулийн зохион байгуулалтын бүтцийг өөр нэг тэнхим болох Эх, хүүхэд хамгааллын факультетээр дүүргэв.

Дайн ба дайны дараах жилүүд

1941 он хүртэл анагаахын дээд сургууль аажмаар хөгжиж, боловсролын салбарт байр сууриа бэхжүүлэв. Аугаа их эх орны дайн эхэлснээр их сургуулийн оршин тогтнох аюул заналхийлж байв. Үүнтэй холбогдуулан боловсролын байгууллагыг нүүлгэн шилжүүлсэн байна. 1941 онд түүнийг Красноярск руу, 1942 онд Ульяновск руу илгээв. 1944 онд анагаахын дээд сургууль төрөлх Воронеж хотод буцаж ирээд боловсролын үйл ажиллагаагаа сэргээж эхлэв. Анагаах ухаан, хүүхдийн факультетэд оюутнуудын сургалт эхэлсэн.

Их сургуулийн зохион байгуулалтын бүтэц удаан хугацаанд шинэ хэлтсүүдээр дүүрсэнгүй. Зөвхөн 1957 онд шүдний факультет нь боловсролын байгууллагад гарч ирсэн бөгөөд 1961 онд анагаах ухааны дээд сургууль өөрийн шүдний эмнэлэгтэй болжээ. Дараагийн жилүүдэд бусад чухал үйл явдлууд болсон:

1. 1977 онд. Тус их сургуулийг хүрээлэнгийн хөгжилд ихээхэн хувь нэмэр оруулсан хүн Н.Н. Бурденкогийн нэрэмжит болгосон.
2. 1994 онд. Боловсролын байгууллага статусаа нэмэгдүүлсэн. Тус хүрээлэнг академи болгон өөрчилсөн.
3. 2006 онд. Боловсролын байгууллага нь эрүүл мэнд, дотоодын анагаах ухааныг хөгжүүлэхэд оруулсан хувь нэмрийг үнэлж М.Ломоносовын одонгоор шагнагджээ.

Анагаах ухааны академи өнөөдөр

Николай Нилович Бурденкогийн нэрэмжит Воронеж улсын анагаах ухааны академи нь одоогоор их сургууль юм. Энэ бол томоохон, чухал боловсролын байгууллага юм. Их сургууль нь 9 байртай. Үндсэн байранд 73, сургалтын болон лабораторийн байранд 40, Воронежийн эрүүл мэндийн байгууллагуудад 300, үндсэн корпус болон хотын эрүүл мэндийн байгууллагуудад 28 лекцийн танхим лекц уншихаар тоноглогдсон.

Оюутан бүр их сургуульд байхдаа шаардлагатай бүх ур чадварыг эзэмшсэн байх ёстой тул их сургууль болсон академи практик сургалтад ихээхэн анхаарал хандуулдаг. Боловсролын байгууллага симуляци, сургалтын төвийг байгуулж, орчин үеийн тоног төхөөрөмж худалдан авахын тулд багагүй хөрөнгө оруулалт хийж байна. Их сургуулийн энэ тэнхим нь:

• үзэсгэлэнгийн танхимууд;
• проектороор тоноглогдсон интерактив лекцийн танхим;
• мэдээллийн самбар бүхий компьютерийн лаборатори;
• янз бүрийн хий үзэгдэл, манекен, симулятор.

Боловсролын байгууллагын шинжлэх ухааны үйл ажиллагаа

Бурденкогийн нэрэмжит Воронежийн Улсын Анагаах Ухааны Академи нь дотоод эрхтний өвчний лазер эмчилгээ, эмнэлзүйн дархлаа судлал, зүрхний мэс засал, хүүхдийн нефрологи, анестезиологи, сэхээн амьдруулах зэрэг чиглэлээр 11 шинжлэх ухааны сургууль боловсруулж байна. Их сургууль нь Туршилтын биологи, анагаах ухааны судалгааны хүрээлэнтэй. Энэ нь боловсролын байгууллагын ажилчдад төрөл бүрийн холбогдох, алдартай биоанагаах ухааны судалгааг явуулдаг хамтын хэрэглээний төвтэй.

Боловсролын байгууллагын шинжлэх ухааны үйл ажиллагааны үр дүн нэлээд сайн байна. 2016 онд тус сургууль "Их сургуулийн шинжлэх ухааны буухиа" нэртэй бүх Оросын тэмцээнд оролцсон. Үүний үр дүнд ВСМУ ялагч болж, манай улсын анагаахын боловсролын шилдэг таван байгууллагын тоонд багтжээ. Тус уралдаанд нийтдээ 30 шинжлэх ухаан, инновацийн төслийг танилцуулсан байна. Тэд бүгд холбооны мэргэжилтнүүдээс хамгийн өндөр үнэлгээ авсан. Нэг төсөл нь тусгай шагналыг хүртсэн - ОХУ-ын Эмийн болон анагаах ухааны дээд боловсролын байгууллагуудын ректоруудын зөвлөлийн "Урьдчилан сэргийлэх анагаах ухааны салбарын шилдэг 10 шинжлэх ухааны төсөл" номинацийн шагнал.

Олон улсын үйл ажиллагаа

Воронежийн Анагаах ухааны академи Бурденко гадаадын байгууллагуудтай идэвхтэй хамтран ажилладаг. Их сургуулийн зарим түншүүд нь Гамбургийн Гематологийн хүрээлэн, Чарите (Берлиний Хумболдтын их сургуулийн их сургуулийн клиник, Берлиний Чөлөөт их сургууль) юм. VSMU нь молекул морфологийг судлах, эндокринологи, пародонтологи, ортодонтологийн чиглэлээр судалгаа хийх асуудлаар гадаадын байгууллагуудтай хамтран ажилладаг.

Гадаадын өргөдөл гаргагчдыг их сургуульд татах чиглэлээр олон улсын үйл ажиллагааны чиглэлээр ажил хийгдэж байна, учир нь эндээс та өндөр чанартай дээд боловсрол эзэмших боломжтой. 2015 онд бусад улсын иргэн байсан оюутнуудын эзлэх хувь 7.36% байна. 2016 онд энэ үзүүлэлт 8.32% болж өссөн байна.

Их сургуулийн давуу болон сул талууд

Бурденкогийн нэрэмжит Воронежийн Анагаах Ухааны Академийн онцлог нь боловсролын байгууллага нь сайн, үр дүнтэй, материаллаг болон техникийн хангалттай нөөцтэй болохыг харуулж байна. VSMU нь боловсон хүчин, инноваци, шинжлэх ухааны чадавхийг хөгжүүлж, нэр хүндтэй шинжлэх ухааны сургуулиудтай. Орчин үеийн боловсролын технологиуд идэвхтэй ашиглагдаж, олон улсын харилцаа холбоо тогтоогдсон.

Үүний зэрэгцээ их сургууль нь сул талуудтай. нэрэмжит Воронеж улсын анагаах ухааны академи. Бурденко дараахь сул талуудтай.

• материал техникийн баазын элэгдэл, аажмаар хөгшрөлт;
• өндөр мэргэшсэн багшлах боловсон хүчний насжилт;
• их сургуулийн ажилчдын материаллаг хангамжийн түвшин, хөдөлмөрийн нөхцөл нь Европын стандарт, тэргүүлэгч их сургуулийн статустай нийцэхгүй байна.

Өргөдөл гаргагчдын дунд VSMU-ийн эрэлт хэрэгцээ

Воронежийн Улсын Анагаах Ухааны Их Сургуулийн ажилтнууд өргөдөл гаргагчдад чухал ач холбогдолтой нэг чиг хандлагыг тэмдэглэж байна: ирүүлсэн өргөдлийн тоо жил бүр нэмэгдэж, тэнцэх оноо нэмэгдэж байна. Энэ бүхэн нь тус их сургууль залуучуудын дунд улам бүр алдартай, сонирхолтой болж байгааг харуулж байна. 2017 онд тус их сургууль 5 чиглэлээр элсэлт авчээ. Тэдэнд 2653 өргөдөл ирүүлсэн байна. Тэмцээнд нэг байранд 6-аас дээш хүн оролцсон.

2017 оны элсэлтийн кампанит ажилд дүн шинжилгээ хийсний дараа их сургуулийн ажилтнууд Воронежийн Анагаах ухааны академид тэнцсэн оноо нь:

• “эмнэлгийн дадлага”-д 249, 144 оноо;
• "Шүдний эмчилгээ" -д 249, 143 оноо;
• "Хүүхдийн өвчин" -д 241, 130 оноо;
• "Эмийн сан"-д 206, 138 оноо;
• 214 ба 125 оноо “эмнэлгийн болон урьдчилан сэргийлэх ажил”*.

* Эхний тоо нь төсөвт тэнцсэн оноо, хоёрдугаарт арилжааны газруудын тэнцсэн оноо юм.

Их сургуулийн оюутны үнэлгээ

Воронежийн Улсын Анагаах Ухааны Их Сургууль нь олон жилийн туршид эерэг ба сөрөг үнэлгээг авсан. Боловсролын үйл явц, их сургуулийн төсөвт суурийн хүрэлцээнд сэтгэл хангалуун байгаа оюутнууд сайн санал бодлоо илэрхийлж байна. Үүний зэрэгцээ оюутнууд их сургуульд суралцах нь хэцүү гэдгийг тэмдэглэж байна. Цаашдын ажил нь маш хариуцлагатай байх тул оюутнуудын эрэлт их байна. Өчүүхэн алдаа нь өвчтөний амь насыг хохироож болно.

Сөрөг тоймууд ихэвчлэн авлигын талаар бичдэг. Зарим оюутнууд их сургуульд дахин шалгалт өгөхөд мөнгө нэхдэг багш нар байдаг гэж ярьдаг. Үүний зэрэгцээ удирдлагын зүгээс бүх ард түмнээс авлигын талаар гомдол гаргахыг хүсч байна. Мөнгө авахдаа ахлах ажилтнууд декан эсвэл сургалтын асуудал эрхэлсэн проректортой холбоо барихыг зөвлөж байна.

Воронежийн Анагаах Ухааны Академи (Их сургууль) нь оюутнууд зөвхөн суралцаад зогсохгүй хувь хүн, бүтээлч байдлаар хөгждөг их сургууль юм. Энд сайн дурын хөдөлгөөнүүд, хөгжлийн бэрхшээлтэй, хүүхдүүдэд туслах багууд зохион байгуулагдаж, урлаг, бүтээлч бүлгүүд ажилладаг, спортын секцүүд байдаг.