Buku ini mencakup semua topik tata bahasa, yang kajiannya diatur dalam kurikulum sekolah. Tujuan utama dari manual ini adalah untuk membantu pembaca dengan cepat menemukan dan mengingat apa yang telah dipelajari sebelumnya, serta memeriksa kebenaran pengetahuannya.

Artikel tidak terbatas (artikel indefini) un, une, des

1. Dengan kata benda umum yang dapat dihitung (yaitu yang dapat dihitung: une table, deux table...)
1) dengan kata benda umum yang dapat dihitung untuk menunjukkan suatu objek yang masih belum diketahui pembaca, suatu objek yang pertama kali dibicarakan
Une voiture s"arrete pres de notre maison Sebuah mobil berhenti di rumah kami
2) sebelum kata benda, kecuali jika diikuti oleh objek dengan preposisi de atau atributif bawahan
C"est un cahier Ini adalah buku catatan
(tetapi: C "est le cahier de Pierre)
(tapi: Ini buku catatan Pierre)
C"est un livre Ini adalah sebuah buku
(tetapi: C "est le livre que je lis) (tetapi: Ini buku yang saya baca)
3) selalu setelah kata kerja dan ekspresi: avoir, il ya, il existe, il se trouve, il etait (pada suatu ketika)
Aku punya saudara perempuan
Il y a des fleurs dans le jardin Ada banyak bunga di taman
Catatan: Jika kata benda jamak dengan artikel des didahului kata sifat, maka artikel des diganti dengan kata depan de: des maisons - de hautes maisons

Penggunaan artikel
Tabel 1
Artikel (tabel pivot)
Artikel tidak terbatas (artikel indefini) un, une, des
Artikel pasti (artikel defini) le, la, l", les
Kontrak artikel
Artikel sebagian (artikel bagian IM) du, de la, de l"
Tidak digunakannya artikel dan penggantian artikel dengan preposisi de
Jenis kelamin kata benda
Meja 2
Jenis kelamin kata benda (genre des noms)
Akhiran kata benda maskulin dan feminin
(Sufiks du masculin et du feminin des noms)
Tabel 3
Bentuk jamak dari kata benda (pluriel des noms)
Kata ganti orang dan kata ganti en,y
Tabel 4
Kata ganti orang (tabel ringkasan)
Kata ganti orang sebagai subjek dan bagian nominal predikat
Kata ganti orang dan kata ganti benda langsung
Tabel 5
Kata ganti objek tidak langsung tanpa preposisi dan dengan preposisi (pribadi, y, en)
Tabel 6
Mengganti kata benda benda dengan kata ganti benda
Tabel 7
Tempat dua kata ganti objek
Kata sifat
Tabel 8
Jenis kelamin kata sifat (genre des adjectifs)
Bentuk jamak dari kata sifat (pluriel des adjectifs)
Tempat kata sifat dalam sebuah kalimat (place de Tadjectif dans la frase)
Kata sifat kepemilikan
Kata sifat demonstratif (adjectifs demonstratifs)
Tabel 9
Derajat perbandingan kata sifat dan kata keterangan (degres de comparaison des adjectifs et des adverbes)
kata keterangan
Tabel 10
Pembentukan kata keterangan (formasi des adverbes)
Tempat kata keterangan dalam sebuah kalimat (place des adverbes)
kata kerja
Tabel 11
Kelompok konjugasi kata kerja
Tabel 12
Participe passe (past participle)

Unduh e-book secara gratis dalam format yang nyaman, tonton dan baca:
Unduh buku Seluruh tata bahasa Perancis dalam 27 tabel, Ageeva E.V., 2009 - fileskachat.com, unduh cepat dan gratis.

Unduh PDF
Di bawah ini Anda dapat membeli buku ini dengan harga terbaik dengan diskon dengan pengiriman ke seluruh Rusia.

Kesulitan mempelajari tata bahasa Prancis? Atau Anda hanya mencari tips untuk mempercepat pembelajaran Anda? Anda telah datang ke tempat yang tepat. Hari ini kami akan menyajikan tujuh tips yang akan sangat berguna bagi siapa saja yang baru pertama kali belajar tata bahasa Perancis.

• Laki-laki atau perempuan? Kita harus mencapai kesepakatan.

Dalam bahasa Prancis, setiap kata benda mempunyai jenis kelamin, dan Anda harus mengingatnya. Sesuai dengan jenis kelamin kata benda, akhir kata yang terkait dengannya akan berubah - ini disebut “konkordansi”. Kesulitannya adalah banyak kata dalam sebuah kalimat yang harus disepakati, dan kebenaran kesepakatan harus diawasi dengan ketat. Akhiran kata-kata tersebut menunjukkan bahwa kata-kata tersebut memiliki jenis kelamin yang sama dengan kata benda yang dirujuknya. Misalnya, "wanita cantik" dalam bahasa Prancis - une primadona wanita. Tapi Anda harus mengatakan “pria tampan” seperti ini: un bel homme. Wanita- kata feminin (mudah diingat). Artinya artikel tersebut tidak memiliki akhiran feminin, sedangkan untuk kata yang maskulin, kawan, endingnya juga “maskulin” ( tidak). Hal ini juga mempengaruhi kata sifat, cantik/bel/belle(tampan, menarik). Anda perlu menggunakan formulir yang cocok dengan kata benda yang Anda gambarkan.

Jadi, ketika mempelajari kosakata bahasa Prancis, sangat penting untuk mengingat tidak hanya kata, tapi juga jenis kelaminnya!

Ada banyak trik untuk mengingat gender. Cobalah beberapa untuk melihat mana yang paling cocok untuk Anda. Jika Anda lebih baik dalam mempelajari daftar, trik praktisnya adalah dengan menghafal serangkaian akhiran yang khas dari satu jenis kelamin atau jenis kelamin lainnya. Misalnya, kata benda dengan akhiran berikut biasanya bersifat feminin:

• vokal, lalu konsonan dan ‘e’, misalnya: -ine, -ise, -alle, -elle, -esse, -ette, -euse, -ance dan -ence;
• -tion, -sion, -anak;
• -ure, -ude, -ade;
• -ee, -té, -ière.

Kata-kata maskulin biasanya diakhiri dengan:

• -ste Dan -tre;
• -kamu, -kamu, -oir;
• -Saya, -ment, -isme;
• -ble Dan -cle;
• -eau Dan -eur;
• -usia Dan -ege;
• Dan banyak di antaranya diakhiri dengan konsonan: -b, -c, -d, -f, -k, -l, -m, -n, -p, -r, -s, -t, -x.

Ingatlah bahwa selalu ada pengecualian yang harus diingat secara terpisah, namun pola ini adalah pola yang berguna, terbukti dalam praktik.

Cara lain yang baik untuk mengingat jenis kelamin kata-kata baru adalah dengan mempelajari frasa yang menyarankan gender, atau menggabungkan kata-kata dengan jenis kelamin yang sama menjadi frasa:

Ini adalah hal yang baik untuk dilakukan(Pria ini menyukai sepeda hijaunya)

Wanita ini membidik hutan dan bunga-bunga indahnya(Wanita ini menyukai hutan ini dan bunga-bunganya yang indah.)

Demikian pula, ketika mempelajari daftar kata tematik, bagilah menjadi dua – maskulin dan feminin. Misalnya, saat mempelajari makanan, Anda bisa menulis le sakit(roti) dan le dari usia(keju) dalam satu daftar dan la pomme(apel) dan la carotte(wortel) ke yang lain.

Cobalah untuk menciptakan gambaran mental tentang hal-hal yang dapat Anda ingat nanti: untuk roti dan keju - sandwich, untuk apel dan wortel - hidangan dengan suguhan vitamin. Seperti halnya strategi di atas, latihan ini akan memaksa Anda untuk secara aktif memikirkan gender dan menciptakan hubungan antara kata-kata yang Anda pelajari. Jika Anda tidak yakin apakah suatu kata itu maskulin atau feminin dari usia, cukup mengingat gambaran mental yang terkait dengan kata ini!

• Berlatihlah dengan mereka yang tahu bahasanya.

Membaca dan menghafal kata saja tidak cukup untuk belajar.

Langkah selanjutnya adalah belajar sambil melakukan agar kesalahan Anda ditunjukkan kepada Anda.

Tentu saja, selalu baik untuk memiliki alat yang dapat menunjukkan kesalahan, namun ada banyak aplikasi seluler untuk belajar bahasa Prancis yang juga dapat membantu.

• Dapatkan kamus bahasa Prancis yang bagus untuk mempelajari tata bahasa.

Alat utama untuk ini, tentu saja, adalah kamus yang bagus. Kebanyakan kamus biasanya memiliki bagian tata bahasa yang bagus di bagian akhir. Pastikan kamus yang Anda beli memiliki bagian seperti itu. Jika kamusnya besar, lebih baik memiliki bagian tata bahasa yang luas - 50 halaman atau lebih yang membahas aturan dan pengecualian. Sangat menyenangkan memiliki semua yang Anda butuhkan di satu tempat. Apa gunanya mencari sesuatu di kamus jika Anda tidak dapat menghubungkan semua kata yang Anda temukan menjadi sebuah frase yang koheren?

Kamus saku juga memiliki bagian tata bahasa yang dapat membantu Anda saat bepergian. Bawalah salah satu dari ini, dan ketika Anda punya waktu luang, cobalah menyusun frasa dalam bahasa Prancis menggunakan kamus itu sendiri dan petunjuk tata bahasanya. Kamus modern bisa jadi berukuran sangat kecil, sehingga Anda mungkin lupa bahwa Anda sedang membawa kamus sampai Anda mengingatnya saat Anda perlu menyusun sebuah frasa.

Mereka mengatakan bahwa kamus yang bagus bernilai emas (oke, mungkin tidak secara harfiah, kamus itu cukup berat) karena ketika Anda akan belajar dalam kelompok atau serius mempelajari kosa kata, Anda pasti ingin memiliki satu buku. untuk menemukan semuanya tanpa mengganggu seluruh perpustakaan Prancis saya yang terus berkembang.

Ada banyak kamus online yang dapat Anda gunakan sehari-hari, pastikan saja kamus yang Anda gunakan sudah terkenal dan telah memantapkan dirinya sebagai sumber informasi yang dapat dipercaya. perhatikan Tresor de la Langue Française , Larousse.fr atau kamus apa pun dari Académie française. Sumber daya tepercaya lainnya adalah Lexilogos.com, yang menyediakan tautan ke kamus online bilingual, serta kamus penjelasan, ideografis, idiom, bahasa gaul, dan banyak lainnya! Namun seperti biasa, berhati-hatilah dan jangan percaya semua yang Anda baca di internet.

Semakin banyak buku tata bahasa dan buku teks yang Anda miliki, semakin siap Anda untuk menyerang tata bahasa. Anda bisa mengumpulkannya melalui toko buku bekas sehingga tidak perlu membayar lebih untuk setiap buku pelajaran. Buku-buku baru sering kali meniru, hampir tidak berubah, edisi lama yang berakhir di toko buku bekas.

Manfaat membuat perpustakaan belajar bahasa Prancis pribadi adalah beberapa buku akan lebih sesuai dengan keinginan Anda, atau mungkin beberapa buku akan membahas suatu topik dengan lebih baik, lebih jelas dan rinci. Yang terbaik akan memiliki ilustrasi yang bagus. Yang terbaik adalah membaca berbagai penjelasan tentang topik yang sulit, baik itu perubahan kata kerja atau penggunaan partikel. Anda mungkin menyadari bahwa pemahaman terkadang membutuhkan beberapa kali percobaan atau mencari penjelasan yang tampak jelas dan dapat Anda akses. Selain itu, penjelasan yang disajikan dengan sangat berbeda di berbagai buku teks mendorong pemahaman yang mendalam dan bermakna karena alih-alih menghafalkan penjelasan yang sebenarnya tidak Anda pahami, hal ini mendorong Anda untuk memikirkan topik tersebut dari sudut pandang yang berbeda.

• Perhatikan tata bahasa dalam kehidupan sehari-hari.

Selain banyak buku dan kamus bagus, penting bagi Anda untuk melihat dan mendengar banyak contoh di dunia sekitar Anda yang menunjukkan apa yang Anda pelajari. Ini harus menjadi contoh kehidupan nyata, seperti video musik, berita, komik, dan ceramah yang menginspirasi. Dengan mengamati struktur dan fenomena tata bahasa dalam praktik dalam konteks yang berbeda, Anda tidak hanya akan mengembangkan pemahaman tata bahasa yang lebih baik secara intuitif - Anda akan menjadi lebih sulit untuk memahaminya. lupakan.

• Jangan takut dengan hal negatif.

Ini adalah bagian tata bahasa yang mudah dipelajari dan bahkan lebih mudah digunakan di mana saja. Dalam bahasa Prancis sangat mudah untuk membuat frasa dengan negasi: mereka menduplikasi frasa tanpa negasi. Anda bisa mengatakan "Saya suka coklat" - “J'aime le chocolat.” Namun jika karena alasan yang aneh Anda tiba-tiba ingin mengatakan, “Saya tidak suka coklat”, katakan saja “Je n'aime pas le chocolat.”

Jika Anda bisa mengatakan "Saya berbicara bahasa Inggris" - “Je parle anglais”, Anda hampir tidak perlu mengatakan "Saya tidak bisa berbahasa Inggris" - “Je ne parle pas anglais”, tapi kamu pasti tahu! Atau Anda bisa mengatakan "Saya tidak pernah berbicara bahasa Inggris" - “Je ne parle jamais anglais.”

Jadi, untuk membuat konstruksi negatif, gunakanlah ne + kata kerja + pas- dan kamu sudah selesai! Atau untuk mengatakan bahwa Anda tidak pernah melakukan sesuatu, gunakan ne + kata kerja + jamais.

Ingatlah saja apa yang kita tinggalkan 'e' pada akhirnya 'tidak', jika kata berikutnya dimulai dengan vokal, seperti pada tidak("Saya tidak suka"). Ingat: vokal yang berasal dari dua suku kata yang berbeda tidak akan pernah bisa berurutan.

• Saat ini adalah saat ini, masa depan adalah nanti.

Terkait kata kerja, jumlah tenses dalam bahasa Prancis bisa sangat banyak: present, past, past complete, pre-past, future, complex future, present and past participle, phrasal verbs, subjunctive mood... dan ya, daftarnya terus. Namun jika Anda baru memulai suatu bahasa, jangan khawatir. Pada awalnya, Anda mungkin bisa bertahan hanya dengan bentuk waktu sekarang, dan setelah Anda merasa nyaman menggunakannya untuk membentuk frasa, serta kosa kata dasar untuk menyusunnya, mempelajari cara menerjemahkannya ke dalam bentuk lampau tidak akan terasa sangat menakutkan. Selain itu, masa-masa tersulit juga mencakup masa-masa yang lebih mudah, dan Anda pasti sudah mengetahuinya!

Jauh lebih mudah mempelajari bahasa asing bila Anda memahami strukturnya, beberapa elemen dasar yang diperlukan untuk menyusun sebuah pernyataan. Mari berkenalan dengan konsep dasar tata bahasa Perancis yang perlu diperhatikan saat mulai mempelajarinya.

1 Konstruksi kalimat

Dalam bahasa Perancis, setiap kalimat mempunyai subjek dan predikat. Berbeda dengan bahasa Rusia, di mana terdapat ungkapan “Dingin.”, “Hari mulai gelap.”, “Saya takut.”, dalam bahasa Prancis kata ganti impersonal “Il” atau “Cela (ça)” selalu digunakan. Kita mendapatkan: “Il fait froid.”, “Il fait sombre.”, “Ça me fait peur.” dan seterusnya. Pengecualiannya adalah permintaan dan perintah yang diungkapkan dalam suasana imperatif: "Lihat!" - "Regarde!", "Ayo pergi ke bioskop." - "Semuanya di bioskop!"

2 Susunan kata

Biasanya kita menggunakan susunan kata langsung, yaitu subjek terlebih dahulu, baru predikat. Ada kasus dalam bahasa Rusia dan artinya tidak berubah ketika kata-kata disusun ulang. Dalam bahasa Prancis, Anda bisa mendapatkan kalimat yang sama sekali berbeda jika Anda salah menyusunnya. Bandingkan: "Un chien a mordu un garçon." - "Anjing itu menggigit anak itu." / "Un garçon a mordu un chien." - "Anak laki-laki itu menggigit anjingnya." Artinya berubah total! Sedangkan dalam bahasa Rusia kita bisa dengan bebas mengatakan “Anak itu digigit anjing.” / "Anjing itu menggigit anak itu."

3 Jenis kelamin dan jumlah kata benda

Kata benda dalam bahasa Prancis bisa , dan ini sering kali tidak sesuai dengan bahasa Rusia! Jadi, “meja” adalah “dia” (une table), dan “buku” adalah dia (“un livre”)!

Dalam sebuah kalimat, artikel membantu menentukan jenis kelamin (kita akan membicarakannya nanti), serta kata ganti demonstratif dan posesif. Di luar konteks, Anda dapat fokus pada sufiks dan akhiran, misalnya kata yang diakhiri dengan -eau, -eur, -eh, pada umumnya, bersifat maskulin, dan sufiksnya -euse, -tion, -sion menunjukkan perempuan.

Selain itu, kata-kata dalam kategori yang sama sering kali memiliki jenis kelamin tertentu: nama bahasa, hari dalam seminggu, bulan, pohon bersifat maskulin, sedangkan nama ilmu pengetahuan, buah-buahan, dan buah beri sebagian besar bersifat feminin.

Bentuk jamak seringkali hanya diungkapkan secara tertulis dengan akhiran yang tidak dapat diucapkan -S, -X, -z, sedangkan kata tunggal dan jamak bunyinya persis sama, dan kita dapat mengandalkan kata sandang atau kata ganti demonstratif: “une table” - “des table”, “mon livre” - “mes livres”.

4 Artikel

Artikel mempunyai fungsi yang sangat penting: artikel menunjukkan jenis kelamin dan jumlah kata benda, serta apakah objeknya pasti atau salah satu dari banyak kata benda. Selain itu, orang Prancis memperjelas apakah kita berbicara tentang suatu konsep atau substansi secara keseluruhan, atau hanya sebagian saja. Jadi, ada tiga jenis artikel:

• pasti: le, la, les;
• tidak terbatas: un, une, des;
• parsial: du, de la.

Apakah Anda menyukai artikelnya? Dukung proyek kami dan bagikan dengan teman Anda!

Badan Federal untuk Pendidikan Institut Layanan Negara Omsk Departemen Bahasa Asing

S.E.Gruenko

Tata Bahasa Perancis Praktis

tutorial

UDC 4I (Prancis): 371

BBK 81.2Fr G 90

Pengulas: Ph.D. Filol. ilmu pengetahuan,

Associate Professor Departemen Bahasa Asing S. Yu.Neiman

Bertanggung jawab atas rilisnya Jurusan Bahasa Asing S.Yu.Neiman

Gruenko, S.E.

G 90 Tata bahasa praktis bahasa Perancis: buku teks. S. E. Gruenko - Omsk: Institut Pelayanan Negeri Omsk, 2009. - 124 hal.

Tujuan dari buku teks ini adalah untuk mengembangkan keterampilan dan kemampuan dalam menggunakan bentuk dan konstruksi tata bahasa Perancis.

Buku teks ini mencakup beberapa bagian tata bahasa yang berisi informasi dasar tentang berbagai jenis kata, bentuk tense, dan aturan penggunaannya dalam bahasa Prancis. Buku teks berisi kumpulan latihan tata bahasa, dipilih berdasarkan prinsip kesulitan yang semakin meningkat.

Buku teks ini disusun sesuai dengan Standar Pendidikan Negara untuk Bahasa Asing dan ditujukan untuk siswa dari semua spesialisasi di departemen penuh waktu dan paruh waktu.

UDC 4I (Prancis): 371

© Institut Pelayanan Negeri Omsk, 2009

Kata pengantar……............................................... ............................................... ......... ..........
PERKENALAN................................................. ....... ................................................... ............. ...............
	Kata benda................................................. ................................................. .
	Jenis kelamin kata benda (Le genre des noms).................................. .......... .....
	Jumlah kata benda (Le nombre des noms)................................ ............
	Artikel (L'artikel)................................................ ....... ................................................... ............. .
	Kata sifat................................................. ................................................. ...... .
2.1. Kata sifat (kata sifat L')............................................. ....... ...............................
2.2. Jenis kelamin kata sifat (Le genre des adjectifs).................................. .......... ...
2.3. Bentuk jamak dari kata sifat (Le pluriel des adjectifs)..........
2.4. Derajat perbandingan kata sifat (Les degrés de comparaison des
	kata sifat)................................................ ......... ................................................ ............... ........
2.5. Tempat kata sifat dalam sebuah kalimat (La place de l'adjectif)................................. ..
2.6. Kata sifat demonstratif (Les adjectifs démonstratifs).................................
2.7. Kata sifat posesif (Les adjectifs posesifs)...................................
2.8. Kata sifat interogatif 'quel' (L'adjectif interrogatif 'quel')............
	Preposisi (La preposisi)............................................. ......................................................
	Kata ganti (Le pronom)................................................. ...... ....................................
	Kata kerja (Le verbe)............................................. ...................................................... ............ ...
	Jenis-jenis konjugasi (Les type de conjugaison).................................. .......... ............
	Bentuk Pasif (Bentuk Pasif).................................. ....... ...........................
	Kata kerja pronominal (Verbes pronominaux)................................... ..... .....
	Kata kerja pronominal refleksif dan timbal balik................................................
	Kata kerja pronominal yang tidak dapat dibalikkan................................................... .................... ...............
	Kata kerja pronominal dalam arti pasif.................................. ....... ..
	Penggunaan tenses dan mood (Emploi des mode et des temps)...
6.1. Hadiah................................................. ........................................... ............. ................
6.2. Masa depan yang sederhana................................................. ................................................. ...... .........
6.3. Masa depan dan masa lalu.................................................. ...................................................... ............
6.4. Segera di masa depan................................................. ............................................... ......... ....
6.5. Masa depan akan segera berlalu.................................. ....... ...................................
6.6. Depan masa depan................................................ ............................................... ......... .....
6.7. Masa depan dan masa lalu.................................................. ....... ...................................
6.8. Komposisi passé................................................ ............................................... ......... .....
6.9. Sederhana sekali................................................. ............................................... ......... ........
6.10. Ketidakpastian................................................. .................................................. ........ .............
6.11. Segera lewat................................................. ............................................... ......... ....
6.12. Plus-que-parfait segera................................................ ........ ........................................
6.13. Plus-que-parfait................................................ ...................................................... ............ ......
6.14. Lewat depan.................................................. ............................................... ......... .....
VII Koordinasi tenses dari mood indikatif.................................. ..........
KESIMPULAN................................................. ................................................. ...... ............
Bibliografi................................................. ............... ................................... ........

Kata pengantar

Buku teks yang diusulkan ditujukan untuk siswa 1-5 tahun dari semua spesialisasi departemen penuh waktu dan paruh waktu.

Manual ini dirancang untuk memberikan sejumlah pengetahuan tertentu di bidang bahasa Perancis.

Tujuan dari panduan ini:

- pembentukan dan peningkatan dasar leksikal bahasa;

- mengembangkan keterampilan untuk mengenali dan memahami bentuk tata bahasa

dan desain;

- mengembangkan keterampilan menggunakan bentuk dan konstruksi tata bahasa dalam pidato lisan dan tulisan;

- memastikan tingkat pengetahuan dasar tentang struktur tata bahasa Perancis.

Buku teks membantu memantau tingkat penguasaan topik tata bahasa dasar, mengkonsolidasikan keterampilan menggunakan unit leksikal, mengembangkan keterampilan dalam memahami teks bahasa Prancis dan memantau pemahamannya.

Latihan leksiko-tata bahasa didasarkan pada pengetahuan aktif dan pasif tentang kosa kata dan tata bahasa.

Buku teks dapat digunakan baik oleh guru yang memantau penguasaan materi tata bahasa oleh siswa, maupun oleh siswa untuk kerja mandiri. Manual ini juga akan membantu mengulangi materi tata bahasa yang dibahas dan menguji pengetahuan siswa.

Buku teks ini dapat digunakan oleh pelamar untuk mempersiapkan ujian bahasa Prancis saat masuk ke universitas non-linguistik, untuk meninjau dan mengontrol pengetahuan materi leksikal dan tata bahasa, oleh siswa penuh waktu dan paruh waktu.

departemen untuk konsolidasi dan pengendalian diri atas materi yang dibahas, serta untuk melakukan tes secara mandiri.

PERKENALAN

Buku teks ini disusun sesuai dengan standar pendidikan dan mempertimbangkan persyaratan kurikulum bahasa asing dan dimaksudkan untuk pekerjaan komprehensif tentang tata bahasa Perancis pada tahap awal dan lanjutan pembelajaran bahasa.

Latihan, tergantung pada tingkat persiapan dan tujuan pembelajaran, dapat dipraktikkan secara penuh atau selektif, mandiri atau di bawah bimbingan seorang guru, masing-masing materinya nyaman bagi pemula dan mereka yang terus belajar bahasa Prancis. Latihannya menggunakan kosakata yang umum digunakan. Setiap topik tata bahasa diberikan dalam bahasa Rusia, yang membuatnya lebih mudah dipahami dan membuat materi lebih mudah diakses oleh siswa. Topik tata bahasa diakhiri dengan latihan untuk mengkonsolidasikan dan mengulangi fenomena tata bahasa.

SAYA Kata benda

1.1. Jenis kelamin kata benda

(Le genre des noms)

DI DALAM Berbeda dengan bahasa Rusia, bahasa Prancis hanya memiliki dua jenis kelamin - maskulin (masculin) dan feminin (féminin).

Jenis kelamin kata benda Rusia dan Prancis tidak selalu cocok:

Untuk kata benda bernyawa yang menunjukkan manusia dan beberapa hewan, terutama hewan peliharaan, jenis kelaminnya dimotivasi dan berbeda-beda bergantung pada jenis kelamin: un homme – une femme; un fils – une fille; seorang aktor – seorang aktor; un coq – une poule; satu obrolan – satu obrolan.

Kata benda seperti itu dapat digunakan dalam jenis kelamin maskulin dan feminin.

Terkadang mengingat gender dapat difasilitasi oleh semantik kata benda.

Biasanya kata benda maskulin:

– nama pohon: le sapin, le bouleau, le chêne, le tickeul, dll.;

– nama logam: le fer, le cuivre, l’acier, dll. (Kecuali: la fonte);

– nama hari, bulan dan musim: lundi m, mai m, été m, dll.;

– nama bahasa: le français, l’anglais, le russe, dll.;

– nama bagian pidato: un nom, un verbe, un adjectif, dll.

Biasanya kata benda feminin:

– nama ilmu: la médecine, la botanique, dll. (Kecuali: le droit);

– nama penyakit: la peste, la grippe, la toux, dll. (Kecuali: le rhume, le diabète, le choléra);

– nama buah: une pêche, une orange, une pomme, dll. (Kecuali: satu jeruk, satu aprikot)

Catatan!

Kata benda dalam nama orang -eur bersifat maskulin: un vendor, un acheteur, dll.

Kata benda dalam -eur adalah nama konsep abstrak – feminin: la douleur, la pâleur (Kecuali: le bonheur, le malheur, l’honneur).

Jika nama suatu negara berakhiran -e, maka biasanya demikian

feminin: la France, l'Italie, la Grèce, la Russie (Kecuali: le Mexique, le Mozambique), jika dengan vokal atau konsonan lain, maka,

biasanya maskulin: le Kongo, le Kanada, le Brésil, le Japon, le Maroc.

Aturan umum: Secara tertulis, tambahkan silent -e ke bentuk maskulin.

Jika kata benda maskulin berakhiran -e, maka tidak berubah pada jenis kelamin feminin, indikator gender dalam hal ini adalah

A juga kata benda enfant m, f – anak (laki-laki, perempuan).

DI DALAM dalam beberapa kasus akhir cerita-e hanyalah tanda grafis dan tidak mengubah pengucapan:

Dalam kasus lain, menambahkan -e menyebabkan perubahan fonetik:

1) Konsonan terakhir yang tidak dapat diucapkan mulai berbunyi dan

terkadang terdengar seperti:

2) Vokal hidung tidak lagi menjadi sengau, dan akhiran -n diucapkan, yang terkadang menyebabkan perubahan kualitas vokal:

Berbagai perubahan ejaan terjadi dalam kasus berikut:

		Ejaan
	Akhir formulir	perubahan
	dalam maskulin	di wanita
	Eh, -ier [e]	-(i)ada [ε:r]	orang asing – orang asing
			sebuah ouvrier – sebuah ouvriere
	id, -ien		un citoyen – une citoyenne
		vokal	sebuah musik – sebuah musik
		kehilangan hidung	satu Breton – satu Bretonne
		karakter	un singa – une lionne
	vokal (a, o, e)		tidak mengobrol – tidak mengobrol
			un sot – une sotte
			le kadet – la kadet
			Tapi: satu alpukat – satu alpukat
			un kandidat – un kandidat
			tidak bodoh – tidak bodoh
			Gabriel – Gabrielle
			un jumeau – une jumelle
		Se[z]	sebuah masa – sebuah masa
			un veuf – une veuve
			un loup – une loup
			seekor harimau – seekor harimau betina
			un maître – une maîtresse
			un poete – une poetesse
			un penari – une penari
			un nageur – un nageuse
			sebuah arahan – sebuah arahan
			seorang dosen – seorang dosen
			Tapi: kata benda dari kata kerja yang berakhiran -
			ter, dan juga dari kata kerja mentir memberi
			pergantian -teur→-teuse:
			portir – portir – porteuse
			mentir – un mentor – une menteuse

Untuk beberapa kata benda, jenis kelamin maskulin dan feminin ditunjukkan dengan kata yang berbeda:

un homme – une femme; satu per – satu lebih; un oncle – une tante; un mari – une femme; un frere – suatu asam; un garçon – une fille; un coq – une poule; un bœuf – une vache; dll.

Beberapa kata benda, meskipun tetap mempertahankan akar kata maskulin, memiliki bentuk khusus dalam jenis kelamin feminin:

un compagnon – une compagne	satelit - pendamping
sebuah copain – sebuah copine	teman - teman
un neveu – une keponakan	keponakan keponakan
un roi – une reine	Raja Ratu
un tsar – une tsarina	Raja Ratu
seorang kaisar – seorang kaisar	kaisar - permaisuri
un favorit – salah satu favorit	favorit - favorit
un serviteur – seorang pelayan	pelayan - pembantu
suatu pemerintahan – suatu pemerintahan	tutor - pengasuh
sebuah pemandangan – sebuah pemandangan	lelaki tua - wanita tua
seorang pahlawan – seorang pahlawan wanita	pahlawan - pahlawan wanita
satu pembicara – satu pembicara	penyiar - penyiar

Dalam bahasa Prancis, seperti dalam bahasa Rusia, ada sejumlah kata benda yang menunjukkan profesi yang tidak memiliki bentuk feminin:

un écrivain - penulis un littérateur - penulis un peintre - seniman dan pematung - pematung

un arsitek - arsitek un kompositur - komposer un savant - ilmuwan

Anda harus mengatakan: Mme Durand adalah profesor de ma fille. –

Madame Durand adalah guru putriku. Itu hanyalah seorang pematung terkenal. – Ibunya adalah seorang pematung terkenal.

Untuk klarifikasi, kata femme terkadang digunakan: une femme auteur; une femme peintre, dll.

Catatan!

Hanya dalam jenis kelamin maskulin kata benda yang digunakan: un témoin - saksi, un amatir - amatir; sebuah pertahanan -

pelindung, bukan pemilik - pemilik dan beberapa lainnya.

1. Jadikan feminin (jika memungkinkan) atau maskulin

kata benda

des krayon vert

des voitures vertes

1) Apa yang Anda tulis di akhir kata sifat?

Kursi malas itu mauvais__

Meja itu rond__

Kehidupannya tidak menarik__

Les jupes tidak biru__

Le valise est noire__

Kantungnya tidak jaune__

La Souris Est Gris__

2) Tuliskan warnanya

Les buaya anak ___

La asam itu ___

Ini bukan ___

Le soleil itu ___

Les mawar anak ___

Ayo ngobrol ___

3) Kata sifat mana yang cocok dengan koper - une valise, dan kata sifat mana yang cocok dengan tas - un kantung?

blanc, grosse, petit, blanche, noire, mungil

Kata sifat Posesif

Untuk menunjukkan siapa pemilik suatu benda (bolaku, lampumu, bukunya), digunakan kata-kata: mon, ton, son - dengan kata-kata maskulin; ma, ta, sa - dengan kata-kata feminin; kali ,tes,ses - dengan kata-kata dalam bentuk jamak, apapun jenis kelaminnya.

1) Pilih kata-kata dalam bentuk jamak:

ton celana dalam

mes lapin

ses jupes

tes jeruk

gaya mon

anak sofa

itu salah

2) Masukkan halsurat yang hilang.

C"est s_ jubah.

Ini m_ voiture.

Itu tidak benar.

Ini bukan masalah.

3) Isilah bagian yang kosong dengan kata sifat posesif.

J "ai un chien, MON chien est petit.

Dia sedang ngobrol,__ ngobrol itu hebat.

Tu as une pomme, pomme__ est verte.

Philippe a des lapins,__lapins tidak pucat.

Tu as un ballon, __ ballon est pemerah pipi.

Tu as des amis, __ amis sont j Eunes.

Preposisi de lieu

Preposisi tempat (Les preposisi de lieu): sur (di), devant (di depan), au milieu de (di tengah), près de (dekat), le long de (sepanjang), au-dessus de (di atas), sous (di bawah), derrière ( di belakang), à gauche (kiri), à droite (kanan), loin de (jauh dari), autour de (sekitar), en face de (berlawanan), dans (dalam), entre (antara), parmi (di antara), â côté de (dekat), au-dessous de (bawah).

Mereka menunjukkan tempat suatu objek dalam hubungannya dengan objek lainnya.

J'ai pris la place au tour devant cette femme.- Saya mengambil tempat dalam antrean di depan wanita ini.

Saya berada di dekat teater. - Aku sedang berjalan di sebelah teater.

Ke lokasi:

Le chat est sur le lit.- Kucing sedang berbaring di tempat tidur.

Le journal est dans la boîte aux letters.- Koran ada di kotak surat.

Ke arah:

Voiture se dirige vers le center de Kiev. – Mobil sedang menuju pusat kota Kyiv.

Untuk janji temu:

Elle va di Perancis. - Dia akan ke Prancis.

Asal:

Elle est originaire dela France. – Dia berasal dari Perancis. (Dia adalah penduduk asli Perancis).

Menekan:

Saya harus melakukannya dengan sangat baik. – Saya sudah melewati gedung ini.

1) Sisipkan preposisi

1.Aku suis undang aku salah.
2. Venez moi, di va écouter des disques.
3. Di trouve des gâteaux le pâtissier.
4. Saat di est malade, di va le médecin.
5. Ketika ada penyok mal aux, di dokter gigi.
6. Pada trouve de tout ou presque Provigo.
7. Perangkat tersebut tersedia di manajer Sears.
8. Kami semua bioskop souvent.
9. Il va banque une fois par semaine.
10. Les étudiants vont college tous les matins.
11. Di universitas travaille beaucoup.
12. Allez cafétéria, vos amis vous y petugas.
13. Eksposisi Il y a de belles musée cette semaine.
14. Pour faire un peu de sport, nous allons nager piscine.

IL YA, IL FAUT

Omset il ya

Diterjemahkan ke dalam bahasa Rusia menggunakan kata kerja Ada, ada, ada, bohong, hang, berdiri dan seterusnya.

Bentuk negatif

Bentuk interogatif

Apakah ada…? -

2) Apa yang kamu lakukan...?

Apa…?

1) Qu'y a-t-il...?

2) Qu'est-ce qu'il ya...?

Tempatkan dalam kalimat

Dalam sebuah kalimat, frasa ini ditempatkan di tempat pertama atau setelah tempat adverbial adverbial. Setelah giliran ini, kata sandang tak tentu (un, une, des) muncul sebelum objek:

Dans la chambre il y a une table. = Ini adalah sebuah meja di dalam ruangan. - Ada meja di dalam ruangan.

Jika omzetnya adalah dalam bentuk negatif, maka artikel tidak digunakan sebelum objek, melainkan ditempatkan preposisi de :

Dans la chambre il n'y a pas de table. - Tidak ada meja di dalam ruangan.

Di masa lalu

aku kamu avait (dulu)

Di masa depan

il y aura (kehendak)

Perbedaan penggunaan il ya dan kata kerja être

Jika sebuah kalimat diawali dengan subjek, maka digunakan kata kerja être:

Meja itu di kamar. - Meja di dalam ruangan.

Jika suatu kalimat diawali dengan keterangan keterangan tempat, maka digunakan frasa il y a:

Dans la chambre il y a une table. - Ada meja di dalam ruangan.

2. Dan le perempat, aku ya tidak stasiun metro? tidak apakah busnya tumbang?

3. Dan le perempat, aku ya tidak perjamuan? tidak distributor?

4. Dan le perempat, aku ya tidak Jardin? tidak persegi?

Pergantian atau iman

Kata kerja faire dapat digunakan untuk membentuk banyak ekspresi impersonal yang berkaitan dengan fenomena alam:

V.O. KABULARE

"Salam"

Frasa dalam Pengucapan Terjemahan Rusia

halo bonjour bonjour

Selamat siang! Halo

Selamat pagi! Halo

Selamat malam! (bon soire) bonjoure (bonsoir) bonjour

Selamat datang! soyer le(la) bienvenu(e) soyer le(la) bienvenu

Halo! (tidak resmi) salut

selamat tinggal dan selamat tinggal! tentang revoir

semua mes terbaik bisa membuatku suet

semua mes terbaik bisa membuatku suet

sampai ketemu lagi nanti

sampai besok! sebuah definitif! sebuah diomen

selamat tinggal kata perpisahan! Adyo

Selamat malam! bon nuit bon nuit

Artikel partitif merupakan salah satu bentuk artikel tak tentu dan digunakan untuk menyatakan jumlah suatu benda yang tidak terbatas.
Partitive article mempunyai bentuk sebagai berikut: du, de la, de l" dan digunakan terutama sebelum kata benda yang tidak dapat dihitung. Ia tidak mempunyai bentuk jamak.
Partitif artikel yang digunakan:

Artikel partitif digunakan:
Dengan kata benda yang menunjukkan substansi:
Itu adalah neige di les rues.
J"ai acheté de la viande et du pain.
Mettez du sel dans votre supe.
Dengan kata benda yang menunjukkan konsep abstrak:
Saya harus bersabar. Anda harus memiliki kesabaran.
Aku berani. Dia pemberani (secara harfiah: dia memiliki keberanian).

Namun, jika kata benda yang tidak dapat dihitung menunjukkan suatu substansi atau konsep abstrak secara keseluruhan, maka kata benda tersebut digunakan dengan kata sandang pasti:
La neige est blanche.
J"aime (je n"aime pas) la viande.
Le sel coûte mille rubel le kilo.
Kesabaran sangat diperlukan untuk kehidupan.
Kata sandang pasti digunakan sebelum kata benda yang tidak dapat dihitung juga jika kata benda tersebut ditentukan oleh konteksnya:
Saya merasa bahwa saya merasa sangat baik.
J"ai apporté de la viande et du pain. J"ai mis le pain dans le buffet et la viande dans le frigo.
Aku mengagumi kesabaran de cet homme.
Partitive article disertakan dalam berbagai frase verbal, misalnya dengan kata kerja faire: faire du ski
faire du olahraga
faire de la sepedatte
faire du jurnalisme faire de la musik
aku yakin itu benar
aku yakin kamu curhat

Non-emploi de l "article partitif apres la preposition de:

Artikel partitif tidak digunakan:
Dengan kata benda yang merupakan objek langsung dari kata kerja dalam bentuk negatif:
Saya tidak fait pas de vent aujourd"hui.
Saya tidak'ai pas acheté de lait.
Anda tidak perlu bersabar.
Itu bukan pas de lait dans bouteille ini.
Untuk kata benda setelah kata keterangan dan kata benda yang menunjukkan kuantitas:
Ini adalah ulangan yang bagus dari neige dans les champs.
Anda perlu bekerja dengan lebih banyak perhatian.
Dapatkan satu kilo sucre.
Dengan kata benda setelah kata kerja, kata sifat, dan kata benda yang pelengkapnya dibangun dengan kata depan de:
Les toits sont couverts de neige (neige = de la neige).
Le vas est plein d"eau (eau - de l"eau).
J"ai besoin d"argent (argent - d l"argent).

Tuangkan faire une pizza, il faut ___ farine, ___ fromage, ___ sel.
la, le, le
tidak, tidak, tidak
de la, du, du

Dia benar-benar ___ gembira.
-
la
tidak

Apa yang Anda inginkan, Tuan? – Saya berharap ___ menang, demi-bouteille de Bordeaux.
de
le
du

Buvez ___ eau, des jus de Fruits: ini bon pour la santé.
de aku'
aku
D'

Il ne prend jamais ___ sucre dans son thé.
du
de
le

Leur fille fait ___ peinture, elle peint des potret dan pembayaran.
la
tidak
de la

Ini dia, dan ___ cukup tekan semua hari.
de la
la
tidak

Anda ingin ___ olahraga? - Ya ampun, aku baik-baik saja dengan sports de glisse.
du
le
tidak

Di côté de chez moi, il y a ___ boulangerie qui berjualan ___ pain délicieux.
ya, baiklah
tidak, tidak
tidak, ya

En gagnant à la loterie il a eu ___ opportunity de sa vie.
la
de la
tidak

Tapi lebih dari itu saya fasse ___ biola, tapi saya lebih suka piano.
le
du
au

Il écoute ___ jazz dan ___ soul.
baiklah, baiklah
-, -
du, de la

Saya suka ___ jazz dan bermain gitar.
de
du
tidak

Itu adalah ___ tenis à la télé ce soir, pertandingan tenis yang penting.
du
le
tidak

Je m'arrête à layanan stasiun. Saya menyiapkan ___ esensi, ___ gâteaux dan quelques barres ___ coklat.
aku, des, de
de aku', des, de
aku, itu, kamu

Jangan pergi ke ___ café noir, kamu akan sangat energik.
du
le
de

Les Béliers ont ___ énergie, les Taureaux aiment ___ tenang dan les Vierges cacent ___ grande sensibilité.
de aku, le, une
aku, le, tidak
de aku', le, de la

Saya tidak mendukungnya dengan baik ___ chaleur.
de
la
de la

Ce membayar n'ekspor pas ___ minyak bumi.
de
le
du

Tentu saja étudiants ne ressentent jamais ___ angoisse au moment des ujianens.
aku
D'
de aku’ du - de la - des - de l"