عمل (بحث) علمي وعملي حول موضوع: مشكلة جريمة المراهقين. "الأعمال البحثية وجنوح وجرائم الأحداث" مشروع حول جنوح الأحداث

في بلد ترتفع فيه معدلات الجريمة، هناك مستوى ينذر بالخطر من جرائم الأحداث. في هذه الحالة، يتم إنشاء الظروف في المجتمع لإشراك القاصرين في أنشطة غير قانونية. في مثل هذه الحالة، يجب أن تضمن القواعد القانونية الاستجابة الكافية من جانب الدولة لما يحدث. دعونا ننظر بعد ذلك في مشاكل جنوح الأحداث.

القانون الجنائي للاتحاد الروسي

وبموجب جميع المواد المنصوص عليها في القانون، تطبق العقوبة على القاصرين ابتداء من سن السادسة عشرة. ومع ذلك، يتضمن القانون الجنائي عددًا من القواعد التي تبدأ المسؤولية عنها عند سن 14 عامًا. الأخير يشمل المقالات:

• 105 - "القتل".
• 111 - "الإلحاق المتعمد للأذى الجسدي الخطير".
• 126 - "الاختطاف".
• 112 - "التعمد العمد
• 131 - "الاغتصاب".
• 158 - "السرقة".
• 132 - "عنيفة
• 163 - "الابتزاز".
• 162 - "السرقة".
• 161 - "السرقة".
• 166 - الاستيلاء غير القانوني على مركبة دون قصد السرقة.
• 167 (الجزء 2) - "الإتلاف/التدمير المتعمد للممتلكات في ظل ظروف مشددة."
• 206 - "أخذ الرهائن".
• 205 - "الإرهاب".
• 213 (الجزءان 2 و 3) - "الشغب مع الظروف المشددة".
• 214 - "التخريب".
• 226 - "ابتزاز/سرقة الذخيرة أو الأسلحة أو المتفجرات أو
• 267 - "جعل الاتصالات أو وسائل النقل غير صالحة للاستعمال."
• 229 - "الابتزاز وسرقة المواد المخدرة أو المؤثرات العقلية".

مميزات العقاب

ويشير القانون إلى القاصرين باعتبارهم الأشخاص الذين كانوا في وقت ارتكاب الفعل 14 عامًا، ولكنهم لم يبلغوا 18 عامًا بعد. ولا يجوز تطبيق جميع أنواع العقوبات على هؤلاء الأشخاص. وعلى وجه الخصوص، لا يمكن أن يستمر السجن أكثر من 10 سنوات، ولا يمكن أن يستمر العمل الإصلاحي أكثر من عام. يتم تنفيذ العقوبة، كقاعدة عامة، في المستعمرات التعليمية ذات النظام المعزز أو العام. عند إصدار الحكم، تأخذ المحكمة في الاعتبار الظروف المعيشية للقاصر، وخصائص النمو العقلي، ودرجة تأثير كبار السن. ويعتبر عدم وجود الأغلبية ظرفاً مخففاً. قد يتم تطبيق العقوبات التالية على المراهقين:

1. بخير.
2. العمل الإجباري أو التصحيحي.
3. حظر مزاولة أي نشاط.
4. يقبض على.
5. السجن لمدة محددة. إذا ارتكب لأول مرة فعل بسيط أو متوسط ​​الخطورة، يجوز للمحكمة إعفاء القاصر من المسؤولية ويجوز تطبيق التدابير التعليمية الإلزامية عليه.
6. تحذير.
7. - فرض الالتزام بالتعويض عن الضرر الناتج.
8. النقل تحت إشراف الوالدين أو تحت رقابة جهة حكومية متخصصة.
9. الحد من وقت الفراغ، ووضع قواعد سلوكية خاصة.

يمكن تطبيق عدة تدابير على القاصر في نفس الوقت. يتكون التحذير من شرح الضرر الذي سببه للشخص، وكذلك العواقب التي نشأت عن أفعاله. لا يمكن للموضوع تعويض الضرر ماليًا إلا إذا كان لديه دخل. ولا يشمل التشريع الرواتب فحسب، بل يشمل أيضًا الرواتب والمدفوعات الأخرى. إذا فشل القاصر بشكل منهجي في الامتثال للقواعد المقررة، يتم إلغاء التدابير التعليمية، ويتم إرسال مواد قضيته إلى المحكمة، حيث يتم النظر في مسألة تقديمه إلى العدالة بموجب القانون الجنائي.

تأثير الكبار

هناك أسباب مختلفة لجنوح الأحداث. وليس أقلها التأثير السلبي للبالغين. ومن الناحية العملية، هناك العديد من الحالات التي يشارك فيها القُصّر في أنشطة غير قانونية مع كبار السن. غالبًا ما يعمل الجناة المتكررون كمحرضين. في الواقع، يرتكبون جرائم خطيرة بمساعدة المراهقين. في الوقت نفسه، غالبا ما يتجنبون المسؤولية.

وبالنظر إلى أسباب انحراف الأحداث، تجدر الإشارة إلى أن العديد من القُصّر، الذين يميلون إلى عدم الامتثال للمعايير الراسخة في المجتمع، يلتقون بالبالغين في منتصف الطريق، وفي المقابل يحصلون على مكافآت منهم على شكل أشياء سرقوها بأنفسهم.

وفي بعض الحالات، يتجلى دور البالغين في أعمال لا تتعلق مباشرة بارتكاب عمل غير قانوني محدد. ومع ذلك، فإن لكبار السن تأثيرًا سلبيًا على المراهق، وهذا ينطبق بشكل خاص على مجال التطور الجنسي للقاصرين. وتشكل مشاركة البالغين في عملية النضج الجنسي أرضاً خصبة يتم فيها زراعة انحراف الأحداث. تشير الإحصائيات إلى أن حوالي ثلث القاصرين الذين ارتكبوا عملاً غير قانوني بدأوا النشاط الجنسي مبكرًا. وكان أكثر من نصفهم على اتصال جنسي مع نساء وفتيات بالغات.

الخصائص النفسية

في حل مشاكل جرائم المراهقين، يلاحظ الخبراء أنه أثناء تكوين الأشكال الانتقالية والمتوسطة للمزاج، ينشأ تقلب معين في تكوين ردود الفعل المثبطة. لدى القاصرين ذوي السلوك العدواني الشديد، هناك ضعف في الوعي بمعنى المحفزات اللفظية. هذه الفئة من المجرمين هي التي يصعب تثقيفها. تختلف جرائم الأطفال والمراهقين عن جرائم البالغين حيث يرتكب القُصَّر أفعالًا دون التفكير في العواقب. كقاعدة عامة، فإنهم مدفوعون بالانجذاب المفاجئ والسريع إلى بعض الأشياء. ولهذا السبب، عند التحقيق في الأفعال التي يرتكبها قاصرون ضد شخص ما، من الضروري اتباع نهج خاص وتوخي الحذر.

يتشكل السلوك العدواني من خلال زيادة الانفعالية وغلبة الإثارة على التثبيط. يتم تعزيز هذه الخصائص من خلال التجارب المباشرة. وهذا ما يفسر حقيقة أنه من الأسهل على القاصر أن يدرك في حالة عاطفية نية غير قانونية باستخدام العنف. عند تحليل جنوح الأحداث، يبني العديد من علماء النفس استنتاجاتهم على حقيقة أن تفاصيل الجهاز العصبي لا يمكن أن تؤثر على شكل مظهر من مظاهر عمل معين. وفي الوقت نفسه، يكون العنف بمثابة تعبير، وليس محتوى، لفعل سلوكي غير قانوني. ومن الأمثلة الصارخة على وجه الخصوص جريمة التقليد.

تأثير التطور البدني

تعتمد جرائم المراهقين في كثير من الحالات بشكل مباشر على طبيعة البلوغ. علاوة على ذلك، فإنه لا يؤثر فقط على عمل الأعضاء الداخلية ووظيفة الدماغ. تحدد تفاصيل البلوغ شخصية وسلوك القاصر. ويتجلى هذا بشكل خاص عند النظر في الأفعال المتعلقة بالاعتداء على المجال الجنسي للضحية (الاغتصاب، وما إلى ذلك). عند دراسة الجانب الذاتي لجريمة مثل الشغب، من الضروري أن نأخذ في الاعتبار أن تطور الجهاز العضلي والهيكل العظمي يؤثر على وعي المراهقين بقوتهم. يفخر العديد من القُصَّر بحالتهم البدنية ويسعون جاهدين لإظهار قوتهم. وهذا غالبا ما يؤدي إلى أعمال عدوانية وعنيفة.

جريمة المراهقين: الإحصائيات

وعلى مدى فترة طويلة، تشير نتائج دراسة حالة الجريمة إلى زيادة في عدد الأفعال غير القانونية التي يرتكبها القُصَّر. وفي الوقت نفسه، لوحظت أيضًا زيادة في جرائم الأحداث خلال سنوات الاتحاد السوفييتي. ويستمر هذا الاتجاه اليوم. حاليًا، إحصائيات جرائم الأحداث في روسيا هي كما يلي:

• 40% من القاصرين أدينوا بالسرقة؛
• 13% - للسرقة؛
• 14% - للسرقة؛
• 5٪ - بتهمة القتل.

في المجموع، يتم الاحتفاظ بـ 12.7 ألف شخص في المستعمرات التعليمية. يوجد في الاتحاد الروسي 3 مؤسسات للفتيات الذين تتراوح أعمارهم بين 14 و 18 عامًا. ووفقاً للقانون الجنائي الجديد، يُسمح بإرسال الأشخاص الذين تقل أعمارهم عن 20 عاماً إلى المستعمرات التعليمية. وأكثر من 70% من المدانين الذين يقضون عقوباتهم ليس لديهم أي تعليم.

جرائم المراهقين في روسيا

على مدى العقد الماضي، كانت هناك زيادة في عدد الأفعال التي يرتكبها القُصّر. وفي الوقت نفسه، تنمو جرائم الأحداث بمعدل أسرع 7 مرات من التغير في إجمالي عدد السكان في هذه الفئة العمرية. في بعض المناطق، يحدد القاصرون حالة الجريمة ككل. وهكذا، تم تطوير جرائم الشباب والمراهقين بشكل خاص في مناطق مورمانسك وسخالين وكيميروفو وكامشاتكا وأرخانجيلسك. هنا، يرتكب القاصرون كل عمل غير قانوني ثالث.

ظروف مهمة

طوال السنوات التي تمت فيها دراسة جرائم الأحداث، تم إدراج الاتحاد الروسي في قائمة الدول ذات السيادة في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية السابق، حيث كان الأعلى. في المتوسط، لوحظ أنه كل 5 سنوات ارتفع بنسبة 14-17٪. وقد صاحب الزيادة في جرائم الأحداث منذ عام 1975 انخفاض أو زيادة طفيفة للغاية في العدد الإجمالي لهذه الفئة من السكان. وفي الوقت نفسه، كان هناك تدهور في الوضع في جميع أنحاء البلاد. أثرت الجريمة على جميع شرائح السكان، لكنها كانت دائمًا أكثر حدة في فئة المراهقين.

كما لوحظت اتجاهات سلبية خلال تلك الفترات التي تم فيها فرض إجراءات عقابية صارمة إلى حد ما على القاصرين. خلال الفترة 1973-1984، تجاوزت الزيادة في السجل الجنائي للمراهقين الزيادة في عدد الجرائم المكتشفة لهذه المجموعة. ومع ذلك، كان العدد الإجمالي للأحداث المحكوم عليهم بالسجن خلال هذه الفترة كبيرا. في 1981-1985 أصبح متوسط ​​\u200b\u200bعدد المدانين السنوي هو الأكبر في فترة ما بعد الثورة بأكملها. مع الأخذ في الاعتبار الكمون يمكن إجراء تعديل كبير على النتائج الإحصائية. بسبب عيوب التسجيل وضعف تحديد الأفعال غير القانونية للقاصرين، فإن المؤشرات الفعلية أعلى بمقدار 3-4 مرات من البيانات المبلغ عنها رسميًا.

عيوب النظام

إن ممارسة مكافحة انحراف الأحداث لا تؤدي فقط إلى بعض التشوهات في الصورة العامة بسبب العيوب في تسجيل الأفعال، بل تؤدي أيضاً إلى سياسات قانونية جنائية غير صحيحة وغير دقيقة فيما يتعلق بالقضايا التي تم رفعها والتحقيق فيها، فضلاً عن تنفيذ العقوبة. يتم تنفيذ إجراءات الأفعال من خلال تجزئة الواقع. غالبًا ما يرجع ذلك إلى إحجام المحققين عن تحديد جميع المشاركين في الجرائم، وجميع الحلقات، والاتصالات، وما إلى ذلك. ومن الناحية العملية، يتبين أن السرقات تُرتكب بدون موزعين ومرشدين، ومضاربات - بدون منظمي الشراء ومدمنو المخدرات يتصرفون بشكل مستقل، دون المصنعين والموزعين، وما إلى ذلك. كل هذه الظروف تؤدي إلى تشويه صورة الجريمة. وبالتالي، فإن الانخفاض في جرائم المراهقين يحدث بشكل مصطنع: حيث ينخفض ​​​​العدد الإجمالي للأشخاص الذين ارتكبوا الفعل، والفئات العمرية المختلفة المشاركة فيها، وما إلى ذلك.

المتطلبات الأساسية

تشمل الأسباب الإجرامية التي تؤثر على تطور الجريمة بين المراهقين ما يلي:

كما تتزايد جرائم الأحداث تحت تأثير العوامل التالية:

1. - الظروف التعليمية غير المرضية في الأسرة.
2. عدم كفاية المساعدة للآباء من المعلمين.
3. التدريب غير المرضي للمتخصصين الذين يقومون بالعمل التربوي في مؤسسات الأطفال.
4. - سوء عمل اللجان التي تتعامل مع قضايا القاصرين وجهات إنفاذ القانون.

ويتأثر الوضع سلبا أيضا بالشكليات في عمل عدد من المنظمات العامة، التي ينبغي أن تهدف أنشطتها إلى مساعدة مؤسسات الأطفال والمدارس والأسر والشرطة والمحكمة ومكتب المدعي العام ومنع جرائم الأحداث.

تدابير لتحسين الوضع

في الوقت الحالي، تقع مسؤولية منع انحراف الأحداث على عاتق شبكة KDN. تم تصميم اللجان بشكل مباشر لضمان التفاعل بين مختلف أجزاء نظام إنفاذ القانون. ومع ذلك، في الممارسة العملية، غالبا ما يلاحظ الأداء غير المرضي لمركز التحكم. ويعود هذا الوضع إلى حجم القضايا الكبير مقارنة بالجهات القضائية. يتم تنفيذ الإجراءات التحضيرية والفحص المباشر للمواد من قبل موظف مسؤول في اللجنة، لا يُعفى في كثير من الأحيان من واجباته الأخرى.

لحل هذا الوضع، من الضروري تشكيل هيئة خاصة من الأخصائيين الاجتماعيين المحترفين. وينبغي أن تشمل اختصاصاتهم أنشطة دعم الأسرة. يجب أن يتفاعل هؤلاء العمال مع الأطفال الذين ينشأون في دور الأيتام. ومن الضروري أيضًا وجود تعريف تشريعي واضح لشكل تنفيذ مثل هذه الأنشطة. واليوم، تم بالفعل تطوير مجموعة من التدابير الإضافية ويجري وضعها موضع التنفيذ. يتم توجيههم:

تدابير محددة

تنص سياسة الدولة على:

خاتمة

حاليا، مشكلة جرائم الأطفال حادة للغاية. في كثير من الأحيان، فإن التدابير التي يتخذها المجتمع والدولة غير كافية على الإطلاق لتصحيح الوضع. ومع ذلك، فقد تم بالفعل إنجاز قدر كبير من العمل، وأسفر عن عدد من النتائج الإيجابية. يتم اتخاذ التدابير بنشاط لإحداث تغيير كبير في التفاعل مع القصر في مستعمرات العمل التعليمية. وبطبيعة الحال، لا يزال يتعين القيام بعمل هائل لتحسين الوضع. وفي الوقت نفسه، ينبغي أن يتم التفاعل ليس فقط بشكل مباشر مع القاصرين أنفسهم، ولكن أيضًا مع موظفي الهيئات المعتمدة وأعضاء المنظمات العامة. في كثير من الأحيان، بعد طفولة غير سعيدة للغاية، والاحتجاز، والمحاكمة، يصبح مركز الاحتجاز السابق للمحاكمة ليس أسوأ مكان للإقامة. في الحرية لا أحد يهتم بالمدانين. في المستعمرة، بالنسبة للبعض، لأول مرة في حياتهم، يتم الاهتمام بهم. يلبسون ويطعمون. ينامون في غرفة دافئة. وبغض النظر عن مدى التناقض الذي قد يبدو عليه الأمر، فإنهم يعيشون حياة طبيعية تمامًا.

عمل الدورة

"أسباب انحراف الأحداث"

هذا العمل مخصص لواحدة من أهم المشاكل في عصرنا. لقد اكتسبت الآن دراسة أسباب جرائم المراهقين، التي كانت ذات صلة دائمًا، أهمية خاصة. تعتبر المراهقة تقليديا فترة إشكالية في تكوين الشخصية وتطورها. يحاول المراهق أن يثبت بكل سلوكياته أنه لم يعد طفلاً. في بعض الأحيان تؤدي الرغبة المفرطة في أن تصبح شخصًا بالغًا أو على العكس من ذلك، يؤدي رفض ذلك إلى ظهور السلوك المنحرف لدى المراهقين. يجب أيضًا أن تأخذ في الاعتبار حقيقة أنه في مرحلة المراهقة تتفاقم التناقضات الداخلية الموجودة.

تظل مشكلة الجريمة دائما صالحة للنظر فيها، حتى على الرغم من تقلب العالم. العالم يتغير، والسلوك يتغير، والأعراف تتغير. هذه المشكلة محددة تمامًا، لأنها تتعلق بمصير جيل الشباب. تعتمد حالة الجريمة ونموها في المستقبل إلى حد كبير على كيفية دراسة دوافع المراهقين في الوقت الحاضر.

ولكن سيكون هناك دائمًا أشخاص لا يتناسب سلوكهم مع إطار الأعراف الاجتماعية. ولكن من المستحيل النظر في جميع الناس، لذلك في هذا العمل موضوع الدراسة هو المراهقين من 12 إلى 16 سنة.

"لقد تم إجراء دراسة انحراف المراهقين و"العصابات" الجانحة كظاهرة اجتماعية في روسيا مؤخرًا نسبيًا، مقارنة بحجم وعدد الدراسات في الغرب. في الولايات المتحدة الأمريكية، تمت دراسة ظاهرة عصابات الشوارع منذ بداية القرن العشرين؛ ويعتبر عمل ف. ثراشر "العصابة" (1927) أساسيًا" - اقتباس من ر. أ. خانيبوف. الانحراف: مجتمعات المراهقين الحديثة والممارسات العنيفة // SOCIS، 2007. – رقم 12. – ص 96

وتتحدد ضرورة التعرف على أسباب الجريمة لدى هذه الفئة من الأحداث من خلال خصائص نموهم العقلي والأخلاقي، فضلا عن عدم نضجهم الاجتماعي. في مرحلة المراهقة والمراهقة، في وقت التكوين الأخلاقي للفرد، هناك تراكم للخبرة، بما في ذلك السلبية. الهدف الرئيسي من العمل هو دراسة أسباب جرائم المراهقين.

الجانب الإجرامي لجريمة المراهقين محدد لأن موضوع الاهتمام هو شخص في مرحلة تكوين الشخصية. من المهم أن يضمن وعيه في النهاية الدور المفيد اجتماعيًا للفرد، ولا يحفز السلوك الإجرامي.

تلفزيون شيبونوفا. يعتقد أن الجريمة في المجتمع سببها التناقض المرتبط بعلاقة "الهيمنة - الخضوع". وهذا يعني أن عددًا كبيرًا من الجرائم يمكن تفسيره بمحاولة غير واعية أو غير مباشرة من جانب الأفراد للتمرد على التوزيع غير العادل للثروة المادية وفرص الحياة، أو محاولة تدمير مثل هذا التوزيع "غير العادل".

إن النظر في عملية إعادة إنتاج الجريمة يفترض إجراء تحليل منهجي للمجتمع ككل، حيث أن المجتمع يحتوي على مصادر جميع الجرائم الموجودة، لأنه يحتوي على الظروف المواتية لتطورها. المجتمع يخلق إمكانية ارتكاب جريمة. ويدرك المجرم هذا الاحتمال، فما هو إلا أداة، مظهر من مظاهر خصائص المجتمع وخصائصه. يتم تحديد كمية ونوعية الجرائم (أنواعها) من خلال تنظيم المجتمع، والجريمة هي نتيجة ضرورية لتنظيمها.

تم اقتراح نهج العملية هذا بواسطة Shipunova T.V. في عملك. ومع ذلك، فهي تتحدث أيضًا عن مناهج أخرى، على سبيل المثال، في إطار التحليل المنهجي والهيكلي الوظيفي للجريمة، يحدد الباحثون ظاهرة الجريمة كنظام يتكون من عناصر وظيفية فردية.

عند النظر في الإحصائيات، يتبين أن مجمل الجرائم لا يمكن أن تكون منهجية، لأن بعض الجرائم لا ترتبط ببعضها البعض.

في النهج الهيكلي الوظيفي، يعتمد الباحثون على فكرة أن وجود الجريمة واستمرارها المستمر في المجتمع يؤدي وظيفة اجتماعية معينة، ويعمل كشكل من أشكال الاستجابة التنظيمية أو التكيفية للعمليات الاجتماعية والظواهر والمؤسسات وما إلى ذلك.

عمل خانيبوف ر.أ. حول الانحراف ومجتمعات المراهقين الحديثة يعتمد على البحوث الاجتماعية، بما في ذلك الدراسات الاستقصائية الجماعية والمقابلات المتعمقة. موضوع الدراسة في عمله هو مجموعات من الشباب الجانحين. أُجريت المقابلات المتعمقة الأولى مع المراهقين في خريف عام 2001 (تُستخدم الإجابات أيضًا في هذا العمل). أجرينا مسحًا جماعيًا لأطفال المدارس (100 شخص من مدرسة واحدة) لأول مرة في مدينة لينينوجورسك في ربيع عام 2003. وتم نشر نتائج هذه الدراسة. في ربيع عام 2006، أجرينا دراسة استقصائية واسعة النطاق: 599 تلميذا من 5 مدارس (13 مدرسة في المجموع) في مدينة لينينوجورسك، كما تم إجراء 19 مقابلة متعمقة مع تلاميذ المدارس. بالمقارنة مع عام 2003، كان استطلاع عام 2006 أكثر "نظيفة" من حيث إجراءات البحث، مما جعل من الممكن الحصول على الإجابات الأكثر صدقا. تم اختيار هذه المدينة بسبب ارتفاع معدل الجريمة فيها. تمت مقابلته الجميعطلاب في الصفوف السابع والثامن والتاسع، 313 فتاة و286 فتى، تتراوح أعمارهم بين 12 و17 عامًا. تم توزيع المجموعة العمرية على النحو التالي: المراهقون 16 عامًا - 2٪، 15 عامًا - 25٪، 14 عامًا - 51٪، 13 عامًا - 21٪، 12 عامًا - 1٪. يتم عرض استنتاجات المؤلف في العمل على النحو التالي:

· 18% من الأولاد لاحظوا ذلك تعرضوا للتهديد، وابتزاز الأموال، والضرب من أقرانهم،

· أجاب 2% بأنهم غالباً ما يتعرضون لمثل هذا العنف الجسدي.

· إلا أن 3% فقط من الفتيات تعرضن للتهديد والابتزاز المالي (1% منهن - غالباً).

خانيبوف ر. تعتقد أن هذا يمكن تفسيره بنوع من "النظام الجنساني"، عندما لا يتم استخدام ممارسات العنف من جانب الأولاد ضد الفتيات.

وأشار 80% من الأولاد و74% من الفتيات إلى وجود عصابات في المدينة؛ واعترف 35% من الأولاد و23% من الفتيات بأنهم ينتمون إلى جمعية جماعية. ولكن ما الذي يحفز المراهقين على تنظيم مجموعات؟ يكتب المؤلف في مقالته أن أكثر من نصف الفتيات يتواجدن في مجموعات لأنهن يحببن قضاء الوقت هناك، بينما غالبية الأولاد يتواجدون في مجموعات من أجل حماية أنفسهم. ويمكن الاستنتاج أن الأولاد يتعرضون لهجمات عنيفة من أقرانهم أكثر من الفتيات. ويعتقد المؤلف أن أحد الدوافع هو إمكانية المطالبة بالمال من خلال العنف الجماعي.

ويقارن الباحث بين تنظيم مجموعات المراهقين الجانحين والتسويق الشبكي باعتباره تنظيماً شبكياً يحقق الربح لوكلاء المبيعات - قادة العصابات والوكيل الرئيسي، وربما المنظم الرئيسي لمجتمع منحرف معين. تمثل مجموعات المراهقين التي يدرسها المؤلف شبكة متعددة المستويات يمكن تمثيلها كنظام جذر، حيث يعطي كل جذع جذر فروعًا، وهذه بدورها تعطي فروعًا جديدة. وبالتالي، فإن المجتمعات الجانحة كمنظمة شبكية تولد الربح؛ فكلما زاد عدد المشاركين، زاد الربح للقادة الأعلى.

بالنسبة للمراهقين الصعبين، تصبح المجموعة غير الرسمية هي المكان الوحيد الذي يمكنهم فيه التعويض عن إخفاقاتهم، والحصول على الاعتراف والموافقة من أقرانهم، وتجربة الشعور بالراحة النفسية والرفاهية العاطفية. في هذه الحالة، من المهم بشكل خاص أن تأخذ في الاعتبار الدائرة الاجتماعية للمراهقين الذين يصعب تعليمهم. يعتمد التكوين الإضافي لشخصية وسلوك كل مراهق على من يتواصلون معه وطبيعة ومحتوى هذا التواصل.

الجاني عائلة مراهقة انتقالية

الأسرة هي أهم وحدة في المجتمع. وبفضل هذه الخلية تكون كل القيم التي ترشده طوال حياته متجذرة في وعي الإنسان. وكل ما يحدث داخل هذه الخلية يؤثر بشكل مباشر أو غير مباشر على الطفل، بما في ذلك سلوكه. الأسرة، وكل ما يحدث داخلها، هو مقدمة لسلوك المراهق.

أحد شروط تكوين شخصية الجاني القاصر هو الخلل الأسري، والظروف الأسرية السلبية: عدم وجود بيئة أخلاقية طبيعية في الأسرة، وإدمان الوالدين أو الأقارب على الكحول، وسلوكهم غير الأخلاقي، وما إلى ذلك.

يمكن تصنيف عائلات المجرمين الأحداث إلى ثلاث مجموعات:

1) محايدة اجتماعيا.

2) مع التعليم السلبي المعادي للمجتمع؛

3) مع التعليم النشط المعادي للمجتمع.

ولا يشمل نظام التصنيف المقترح مجموعة من الأسر ذات التنشئة الاجتماعية النشطة التي يمكن أن يكون لها تأثير إيجابي على القاصرين. ومن المنطقي تقسيم هذه المجموعات من العائلات إلى أولئك الراغبين والقادرين على إحداث تأثير إيجابي؛ أولئك الذين يريدون، ولكن لا يعرفون كيف أو ليس لديهم الفرصة لممارسة هذا التأثير، وأخيرا، على أولئك الذين لا يريدون ولا يستطيعون.

لقد تم منذ زمن طويل العلاقة بين الأسر المفككة وجنوح الأحداث. ومع ذلك، في الأدبيات يمكن للمرء أن يجد بيانات إحصائية مختلفة تمامًا تعكس هذه العلاقة.

ساميولينا واي في. في عمله حول المشكلات الجوهرية، يستشهد ببيانات بحثية من ج. كاستورسكي، والتي تبين أنه من بين الأحداث الجانحين، نشأ كل ثلث منهم في بيئة من الخلل الأسري، الناجم عن عيوب في الوضع الأخلاقي للوالدين وأسلوب حياتهم. إنهم محرومون من الراحة العاطفية والتواصل الضروريين في عائلة مختلة أخلاقياً، ويسعون إلى التعويض عنهم بصحبة ممثلي العالم الإجرامي الذين يتولىون "تعليمهم" عن طيب خاطر. في مثل هذه الشركة، يحصل المراهق على رضا الحاجة إلى التواصل والتأكيد الذاتي، والراحة الاجتماعية والعاطفية اللازمة.

على أساس المقال Lelekova V.A. وكوشيليفا إي.في. بناءً على نتائج دراسة اجتماعية لعائلات 1758 قاصرًا ارتكبوا جريمة في الفترة 2003-2004. في 18 موضوعًا للمنطقة الفيدرالية المركزية للاتحاد الروسي (CFD)، بالإضافة إلى مواد من هيئات الشؤون الداخلية، بما في ذلك القانون الجنائي والإحصاءات الإدارية. وكانت الفرضية الرئيسية للدراسة هي التالية: حتى في المناطق المزدهرة نسبيا، فإن نوع وطبيعة الأسرة يؤثران على معدلات انحراف الأحداث.

لم يتم الاستيلاء على المنطقة الفيدرالية المركزية بالصدفة. وهنا تتركز قيمة الثروة الوطنية، كما أن هذا المجال يتصدر عدد حالات الطلاق.

لا يمكن حساب معدلات جرائم الأحداث إلا بناءً على إحصائيات الجرائم التي تم حلها. معدلات جنوح الأحداث المحسوبة من الجرائم التي تم حلها لا يمكن مقارنتها بمعدلات الجريمة الإجمالية، والتي يتم حسابها من جميع الجرائم المبلغ عنها.

تمت مناقشة تأثير الأسرة على جنوح الأحداث في العديد من الأعمال التي قام بها المحامون وعلماء النفس وعلماء الاجتماع والممارسون. وتشمل العواقب الوخيمة لأوجه القصور في التنشئة الأسرية الجريمة وإدمان الكحول وإدمان المخدرات وغيرها من الظواهر المرضية التي كان مصدرها في معظم الحالات الظروف المحيطة بالطفل في الأسرة. ليليكوف ف. وحسبت أن مساهمة هذه الأسر في انحراف الأحداث تتراوح بين 30-35%. في سنوات مختلفة في مناطق مختلفة من البلاد، تم تسجيل غياب أحد الوالدين بين الأحداث الجانحين في كثير من الأحيان أكثر من المراهقين الذين لم يرتكبوا جرائم. ومن بين المراهقين الذين ارتكبوا جريمة ثانية، نشأ 46% منهم في أسرة ذات والد واحد. يبدأ الجانحون الأحداث بشرب المشروبات الكحولية في سن 13-16 عامًا. يتعلمون عن تقاليد الشرب في سن مبكرة جدًا، وكقاعدة عامة، في الأسرة. وفقًا لبيانات من مقال حول تأثير الأسرة على جنوح الأحداث، Lelekova V.A. وكوشيليفا إي.في. ويمكن ملاحظة أنه من بين القاصرين الذين ارتكبوا جرائم، كان أكثر من 42% قد تناولوا الكحول سابقًا وارتكبوا الجريمة وهم في حالة سكر. وكان كل ثانية منهم تقريبًا يشربون الكحول قبل اعتقالهم؛ وفي الوقت نفسه، شرب 14% الكحول لأول مرة مع والديهم وأقاربهم، ونشأ 36% من الأحداث الجانحين في أسر سبق أن أدين فيها آباؤهم وأقاربهم. تظهر الدراسات الاستقصائية لتلاميذ المستعمرة الجزائية أن كل سابع شخص بدأ التدخين في الصف الأول أو الثاني، وشرب الكحول بعد ذلك بقليل، بعد عامين أو ثلاثة أعوام، وفي 67٪ من الحالات - في المنزل، مع العائلة والأقارب.

وفي الوقت نفسه، يتم التأكيد على أنه في أسر المنحرفين (الجانحين في المقام الأول)، لا يوجد اتصال عاطفي بين الطفل وكلا الوالدين أو مع أحدهما، في حالة الأولاد - مع الأب. وما يلي ذلك هو انخفاض كبير في مستوى التفاهم المتبادل، ناهيك عن أي تعاون بين الوالدين أنفسهم. وتزايدت بشكل حاد المطالب المفرطة واللامبالاة وانخفض اللطف المفرط تجاه الأطفال، مما يدل على تدهور المناخ المحلي في الأسر نتيجة تفاقم الوضع الاقتصادي والروحي والأخلاقي والسياسي في المجتمع ككل.

إن الطابع الأخلاقي والقانوني للأسرة التي نشأ فيها المجرمين الأحداث يظهر بوضوح تأثيرها السلبي على الأطفال. خلال السنوات الفاصلة بين الدراستين، أصبح إجرام الأسر أكثر حدة. الأطفال الذين انتهى بهم الأمر لاحقًا في السجن نشأوا في ظروف صعبة للغاية. ومن بين هؤلاء، كان نصف الأولاد وثلاثة أرباع الفتيات قد أدينوا في السابق أقاربهم المقربين.

ويلفت الانتباه إلى القسوة والعنف في مثل هذه العائلات. تشير دراسة حالات القتل التي يرتكبها قاصرون إلى أنه في هذه الفئة من الحالات سبقت الجريمة علاقة صراع طويلة الأمد بين الضحية المستقبلية (في أغلب الأحيان الآباء أو أزواج الأم وغيرهم من الأقارب البالغين: أشخاص آخرون عند القاصر مكان إقامته) والشخص المدان. وفي كل أسرة رابعة، يقوم هؤلاء الأشخاص بشكل منهجي بإرهاب القاصرين وغيرهم من الأقارب، ويشربون الخمر ويثيرون الجريمة بأنفسهم. وفي هذه العائلات، أصبح الفجور وعبادة العنف في العلاقات الشخصية وسيلة للتواصل. واستناداً إلى مواد الإحصائيات القضائية المعروضة في المقال، يمكن الاستنتاج أن الجريمة تجدد شبابها، كما يقدم المقال جداول تشير إلى أن عدد الآباء الذين يؤثرون سلباً على الأطفال والمسجلين أقل بـ 2.4 مرة من المراهقين المسجلين. ويرجع ذلك إلى الكمون العالي وانخفاض اكتشاف الأسر التي لديها تربية غير مرضية للأطفال. تم تأكيد هذا الاستنتاج من خلال البيانات المقدمة من Lelekov V.A. بشأن مقارنة عدد البروتوكولات المرفوعة ضد الآباء لعدم الوفاء بمسؤوليات تربية الأطفال (93.702) وعدد هؤلاء الآباء المسجلين (30.723). ومن الضروري أيضًا الانتباه إلى الظروف التالية. خلال العام، لا يتغير عدد الآباء المسجلين من الناحية الكمية بقدر ما يتغير من الناحية النوعية. إذا زاد عددهم في المنطقة الفيدرالية المركزية في نهاية الفترة المشمولة بالتقرير بنسبة 2.1٪ فقط، فإن التكوين الشخصي للوالدين تغير بنسبة 63.7٪.

في ظروف العيش الفقير والمتسول أحيانًا، يبرر القُصّر، مثل والديهم أحيانًا، أي طريقة للحصول على الأموال، بما في ذلك الإجرامية، علاوة على ذلك، نظرًا لعدم القدرة، وعدم توفر الفرصة لتحقيق ذلك بطريقة صادقة، تظل هذه الطريقة تقريبًا هي الطريقة الوحيدة للحصول على الأموال. واحد فقط . تعيش العديد من العائلات أسلوب حياة بائسًا. يتم تسجيل بشكل متزايد الجرائم التي يرتكبها الآباء مع أطفالهم من أجل إطعام أنفسهم فقط.

وقد تم الكشف عن عدة حالات لتورط أقارب لقاصرين في جماعات إجرامية مستقرة. الآباء الذين يعيشون أسلوب حياة معادي للمجتمع ويشربون الخمر بشكل منهجي شجعوا أطفالهم على ارتكاب سلسلة من السرقات. وبعد بيع المسروقات، خصصوا مصروف جيب للأطفال من العائدات.

توصل مؤلفو المقال إلى استنتاج مفاده أن العوامل الإجرامية الرئيسية للعائلات التي تعيش في وضع خطير اجتماعيًا، والتي تؤثر سلبًا على سلوك القاصرين، لا تقاوم، ولكنها تساهم في ارتكاب جرائمهم، وتشمل:

· تربية الأطفال في أسر ذات والد واحد؛

· وجود أقارب مدانين في الأسرة (الوالدين، الإخوة، الأخوات، الأجداد)

· تعاطي الكحول من قبل أفراد الأسرة البالغين، والفضائح، والمشاجرات، والاختلاط الجنسي؛

· الوضع المالي الصعب، وسوء الأوضاع المعيشية للعائلات، وعدم وجود غرفة منفصلة للأطفال، والحاجة إلى الطعام والملبس؛

· الثقافة القانونية المنخفضة والعدمية القانونية للآباء وغيرهم من أفراد الأسرة البالغين.

· الوقاحة والقسوة والعنف المنزلي وتربية الأطفال في ظروف المجاعة العاطفية.

وبالتالي، فإن المناخ المحلي السلبي للأسرة المختلة والسلوك المعادي للمجتمع لأفرادها البالغين يساهم في حقيقة أن الأطفال الذين نشأوا في مثل هذه العائلات لا يتبنون أنماطًا سلبية من السلوك فحسب، بل يستوعبون أيضًا توجهات القيمة، وينفذونها في السلوك الشخصي المعادي للمجتمع. وليس من غير المعقول الاعتقاد بأن العلاقات الأسرية بين الوالدين والأبناء لها تأثير حاسم على اتجاه وطبيعة سلوكهم الاجتماعي. وهذا يتطلب التفاهم المتبادل في الأسرة، والموقف العادل والحساس تجاه المراهق القاصر، وغياب الصراعات. تتيح لنا المواد الإحصائية والدراسات الخاصة أن نستنتج أن شروط الشروع في طريق الإحباط لدى المراهقين هي الحرمان الاجتماعي، وإدمان الكحول، والتأثير المفسد للأسرة، والبيئة المباشرة، والتحرش الجنسي، بما في ذلك الأقارب، والاعتداء الجنسي المباشر في المجتمع. شكل من أشكال الاغتصاب. تعاني العديد من الفتيات من اضطرابات عصبية نفسية. يتم تفسير حدوثها من خلال تأثير العوامل الاجتماعية غير المواتية، وعدم النضج العام للبنية العقلية للمراهق، والنمو غير المتكافئ للجسم، الذي يسبب أمراض الدوافع، وزيادة النشاط الجنسي، وكذلك عواقب التنظيم العقلي المتأثر بالوراثة، والذي يعمل كشرط داخلي.

الآن أصبح من المربح للمراهقين أن يتجمعوا في مجموعات لارتكاب أعمال إجرامية. وفي كثير من الأحيان، يقول أعضاء العصابات إنهم ببساطة ليس لديهم حماة في الأسرة.

فهرس

1) ليليكوف، ف.أ. تأثير الأسرة على انحراف الأحداث / ف.أ. ليليكوف، إي.في. كوشيليفا // SOCIS، 2006. – رقم 1. – ص 103 – 113

2) ليليكوف، ف.أ. حول منع جنوح الأحداث / ف.أ. ليليكوف، إي.في. كوشيليفا // SOCIS، 2007. – رقم 12. – ص 87-95.

3) ساميولينا واي في. المشاكل العائلية سبباً لجنوح الأحداث // مجلة تحليلية قانونية. 2005. العدد 3–4 (15–16) – ص 36–41

4) خانيبوف، ر.أ. الانحراف: مجتمعات المراهقين الحديثة والممارسات العنيفة // SOCIS، 2007. – رقم 12. – ص 95 – 103.

5) شيبونوفا، تي في. مقاربات لتفسير الجريمة: المعارضة أو التكامل // SOCIS، 2006. – رقم 1. إس-89-98

شيبونوفا، تي في. مقاربات لتفسير الجريمة: المعارضة أم التكامل // SOCIS، 2006. - العدد 1. - ص - 90

خانيبوف، ر.أ. الانحراف: مجتمعات المراهقين الحديثة والممارسات العنيفة // SOCIS، 2007. - العدد 12. - ص 96

ساميولينا واي في. المشاكل العائلية كسبب لجنوح الأحداث // المجلة التحليلية القانونية. 2005 العدد 3-4 (15-16) - ص37

ليليكوف ، ف.أ. تأثير الأسرة على جنوح الأحداث / V.A. Lelekov، E.V Kosheleva // SOCIS، 2006. - رقم 1.-P.104

ليليكوف ، ف.أ. تأثير الأسرة على جنوح الأحداث / V.A. Lelekov، E.V. Kosheleva // SOCIS، 2006. - رقم 1.-P.106

مقدمة

1. جرائم الأحداث كمشكلة في المجتمع الحديث

1.1 مشكلة جريمة المراهقين في روسيا الحديثة

1.2 الخصائص النفسية للمراهقين الذين ارتكبوا جرائم

1.3 المحتوى النفسي للمراهقة

2. المساعدة النفسية والاجتماعية للمراهقين الذين ارتكبوا جرائم

2.1 الاتجاهات الرئيسية للعمل النفسي والاجتماعي مع المراهقين الذين ارتكبوا جرائم

2.2 تدابير لمنع الجريمة بين المراهقين باستخدام أساليب العمل النفسي والاجتماعي

خاتمة

القائمة الببليوغرافية

مقدمة

يتناول هذا العمل مشكلة عصرنا - جنوح الأحداث. دعونا نسلط الضوء على المفاهيم الأساسية التي سنستخدمها في عملنا.

تعتبر الجريمة عملاً محددًا خطيرًا اجتماعيًا (العمل أو التقاعس عن العمل) منصوص عليه في القانون الجنائي الذي يتعدى على الهيكل الاجتماعي أو الحكومي للاتحاد الروسي ونظامه السياسي والاقتصادي وممتلكات الدولة والعامة والخاصة والشخصية والسياسية والعمل والممتلكات وغيرها من حقوق وحريات المواطنين، وكذلك أي عمل خطير اجتماعيا آخر يرتكب بالذنب، المنصوص عليه في القانون الجنائي.

ومن المهم أن نلاحظ أن الأفعال المنصوص عليها في القانون الجنائي فقط هي التي تعتبر جرائم. الفعل غير المحدد في القانون لا ينتمي إلى فئة الجرائم ويمكن اعتباره جريمة تأديبية أو إدارية أو غير أخلاقية.

الخطر الاجتماعي هو المعيار الذي يحدد الفعل كجريمة، أي أن التسبب في ضرر كبير (ضرر) للعلاقات الاجتماعية القائمة أو يحتوي على تهديد حقيقي بإحداث مثل هذا الضرر لهذه العلاقات يجب أن يعتبر جريمة. يواجه المجتمع حقيقة: الجريمة بين القاصرين تنمو بسرعة كارثية، ويتغير هيكلها وشخصيتها بشكل جذري.

يحتاج هؤلاء الأطفال إلى مساعدة مالية وقانونية ونفسية واجتماعية. تحدد الخصائص النفسية للأحداث الجانحين تفاصيل سلوكهم.

الهدف من دراسة هذا المقرر هو مشكلة انحراف الأحداث في روسيا الحديثة.

موضوع هذه الدورة هو الخصائص النفسية للمراهقين الجانحين.

الغرض من هذه الدورة هو تحليل الاتجاهات الرئيسية للعمل النفسي الاجتماعي مع المجرمين المراهقين.

ولتحقيق هذا الهدف لا بد من حل المهام التالية والتي تنعكس في عناوين الفصول والفقرات.

الفصل الأول بعنوان "جريمة المراهقين كمشكلة مجتمع حديث" يحل المشاكل التالية:

لنتأمل هنا مشاكل جرائم المراهقين في روسيا الحديثة؛

دراسة المحتوى النفسي لمرحلة المراهقة؛ - التعرف على الخصائص النفسية للمراهقين الجانحين؛

ويتناول الفصل الثاني بعنوان "المساعدة النفسية والاجتماعية للمراهقين الجانحين" المهام التالية:

النظر في الاتجاهات الرئيسية للعمل النفسي والاجتماعي مع المجرمين المراهقين؛

دراسة التدابير اللازمة للوقاية من الانحراف لدى المراهقين. تكمن الأهمية العملية للعمل في إمكانية استخدام النتائج لمزيد من الدراسة لجرائم المراهقين وتقديم المساعدة النفسية والاجتماعية لهم.

يتكون هذا المقرر من مقدمة تكشف أهمية الموضوع، وفصلين، وخمس فقرات، وخاتمة، وقائمة مراجع.

1. جرائم الأحداث كمشكلة في المجتمع الحديث

1.1 مشكلة جريمة المراهقين في روسيا الحديثة

المراهق هو شخص متنامٍ، حيث يوجد في أنشطته المعقدة تركيز واضح على الطبيعة الجديدة للملاحظات الاجتماعية.

حاليا، يواجه المجتمع حقيقة: الجريمة بين القاصرين تنمو بسرعة كارثية، وهيكلها وطبيعتها تتغير بشكل جذري. من المهم أن نفهم جوهر هذه الظاهرة، لفهم لماذا يحدث كل شيء بهذه الطريقة. ليس فقط لأنه مع انهيار الاتحاد السوفييتي، وأزمة المجتمع والدولة، انهار نظام الوقاية الموجود سابقًا، وليس فقط بسبب تأثير عدد من العوامل السلبية الاجتماعية، كما أشار وأشار علماء الجريمة، ولكن أيضًا لأننا لا نعرف جريمة المراهقين الحديثة، فلا نعرف ما هي. نحن نحكم عليه بشكل سطحي على أساس العلامات الواضحة فقط. وفي الوقت نفسه، لا المعلمون ولا علماء النفس العمليون ولا المسؤولون عن إنفاذ القانون مستعدون نفسياً للتغيرات السريعة. ومن ثم هناك إغفالات خطيرة في العمل الوقائي. دعونا ننظر في الخصائص الرئيسية لجريمة المراهقين.

وتنمو جرائم الأحداث بسرعة غير متناسبة. عادة، تتم مقارنة معدلات الجريمة بديناميكيات السكان المراهقين. هناك نمط عندما تتوافق الزيادة في الجريمة مع زيادة أو نقصان في عدد المراهقين. والآن فإن الزيادة في الجريمة بين المراهقين والشباب تفوق بشكل كبير نمو عدد المراهقين: فقد تضاعفت الجريمة بين القاصرين تقريبًا خلال 10 سنوات. وانخفض عدد المراهقين بنسبة 15-20٪. هذا وفقًا لإحصائياتنا غير الكاملة واللطيفة. في الواقع، من الصعب الحصول على بيانات دقيقة، لأنه في جرائم الأحداث هناك مستوى عال من الكمون، عند ارتكاب جريمة، لكن وكالات إنفاذ القانون لا تعلم عنها. على سبيل المثال، لا يقوم جميع ضحايا الاغتصاب، والابتزاز، والنشل، والسطو، والاحتيال بالإبلاغ عن جريمة ارتكبت ضدهم. وتختلف الأسباب بحسب طبيعة الجريمة المرتكبة، فمثلاً في حالة الاغتصاب أو أفعال العار الكاذبة؛ الإحجام عن الكشف عن معلومات مساومة عن نفسه؛ تهديدات من المغتصبين؛ دفع آباء المغتصبين لآباء الضحايا "أموال المزرعة"؛ الشعور بالحرج الذي تشعر به الفتاة أمام المحقق (وأغلبهم رجال) وغيرها. في حالة الابتزاز والنشل والاحتيال، تنطبق أسباب أخرى. وفي كثير من الأحيان يكون السبب هو عدم الثقة في قدرة الشرطة على القبض على المجرمين ومحاكمتهم؛ الاختيار الأقل شراً ("سوف يجرونك في التحقيق والمحاكم"). حتى أنه لا يتم الإبلاغ عن جميع عمليات السطو من قبل الضحايا، وخاصة أولئك الذين لديهم ما يخفونه من مكاسبهم غير المشروعة. وهكذا، اكتشفت مجموعة من المراهقين، من خلال المرشدين، الشقق الغنية للأشخاص الذين جمعوا ثروة من خلال وسائل غير قانونية.

اليوم، في المتوسط، في جميع أنحاء البلاد، يرتكب مراهق أو شاب كل جريمة عاشرة. في بعض المناطق - كل ربع. وفي السنوات الأخيرة، حدثت زيادة كبيرة في معدلات الجريمة بين الأطفال دون سن 14 عاما. هناك حالات يتمتع فيها الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 11 و12 عامًا بخبرة واسعة في النشل وسرقة السيارات وسرقة الدراجات. غالبًا ما يكسب هؤلاء الأطفال لقمة عيشهم من خلال "تحذية" الأطفال الآخرين في محطات القطار - فهم يحيطون بهم ويأخذون أموالهم. وكقاعدة عامة، ينمو هؤلاء الأطفال في أسر مختلة وظيفيا، حيث يُحرم أحد الوالدين، وأحيانا كلاهما، من حقوق الوالدين. المشاكل الأسرية والعلاقات السيئة مع زوج الأم والفقر تدفع الأطفال إلى الشوارع. يقوم بعض الأشخاص بتسليم الزجاجات وبيع الصحف، والبعض الآخر يشارك في السرقة. تم القبض على العديد من اللصوص الأحداث عدة مرات. وبعد عودتهم إلى ديارهم، بدأوا مزاولة تجارتهم مرة أخرى. الحالات التي لم يذهب فيها الأطفال الذين يبلغون من العمر 13 عامًا إلى المدرسة مطلقًا ولا يمكنهم القراءة والكتابة هي حالات شائعة جدًا. عادةً ما ينهي الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 13 و14 عامًا الصفوف 5-6 ولا يرغبون في الدراسة بعد الآن. تعاطي المخدرات شائع بين هؤلاء الأطفال. ولوحظ أعلى مستوى من النشاط الإجرامي للقاصرين في السنوات الأخيرة في جمهورية بورياتيا، إقليم بريمورسكي، منطقة سخالين (300-500 مجرم لكل 10 آلاف نسمة تتراوح أعمارهم بين 14 و17 عامًا). وفي عام 1994، ارتكبت هذه المجموعة من السكان أكثر من 210 ألف جريمة. ماذا وراء هذا الرقم؟ الحقيقة هي أن جزءًا كبيرًا من المراهقين يقع في وقت مبكر جدًا في العالم الإجرامي ويصبح على دراية بقوانين الحياة الرهيبة. ومن هنا فإن احتمال الانتكاس أكبر: كلما أسرع الشخص في اتباع هذا الطريق، كلما وصل بشكل أسرع إلى مستوى مرتكب الجريمة بشكل خاص. هذا هو النمط.

لذلك، على مدى السنوات الخمس عشرة الماضية، انخفض متوسط ​​​​عمر مرتكب الجريمة بشكل خاص بنسبة 4-5 سنوات (من 28-30 سنة إلى 23-25 ​​سنة). يعد الجاني المتكرر خطيرًا ليس فقط بسبب احتمالية ارتكابه لجريمة جديدة، ولكن أيضًا بسبب إمكانية إدخال المراهقين والشباب غير المستقرين إلى أسلوب حياة إجرامي. إنه لا يتصرف بمفرده، بل ينظم مجموعات إجرامية، ويجذب إليها الوافدين الجدد، أي. يبدأ بتجريم المراهقين ويؤدي إلى الجريمة الأولية. يصبح الجاني المتكرر مدرسًا ومعلمًا للمراهقين في مجال النشاط الإجرامي. يعد الشاب العائد خطيرًا أيضًا لأنه في سن (23-25 ​​عامًا) ليس بعيدًا عن المراهقين وبالتالي فهو مثير للاهتمام نفسياً لهم كشخص. وهذا يعني أنه كلما زاد عدد القاصرين الذين يسلكون طريق الجريمة، كلما زاد خطر تصاعد الجريمة، أي. توليدها الذاتي وتطويرها الذاتي وفق قوانينها الأصيلة. ومن المعروف أن أصول تشكيل الجماعات الإجرامية والإجرامية للقاصرين تكمن في الخلل الأسري للمراهقين، ووضعهم غير المرضي في المجتمع التعليمي الابتدائي (الفصل، مجموعة الدراسة)، في انتهاك لمبدأ العدالة الاجتماعية فيما يتعلق بالأطفال. الطلاب الأفراد، وإضفاء الطابع الرسمي على العمل معهم. إنهم يسعون جاهدين للتعويض عن كل هذا بالحرية في "الشوارع" بين نفس الأشخاص المرفوضين وسوء الفهم.

إنها الحاجة إلى التواصل (خاصة ومكثفة لدى المراهقين)، والحاجة إلى تأكيد الذات، وتحقيق قدرات الفرد وقدراته، والاعتراف بالآخرين، والبحث عن الحماية النفسية والجسدية من المطالبات غير المعقولة والبعض الآخر يجبرهم على الاتحاد في مجموعات.

على الرغم من أن جنوح الأحداث يمكن سماعه ورؤيته وحتى تجربته، إلا أن معظم الناس ما زالوا لا يأخذون المشكلة على محمل الجد. بالطبع، لا يتم تطوير الاقتصاد والسياسة الاجتماعية والمجال الروحي على المستوى المناسب في بلدنا ولا تساعد على الإطلاق في القضاء على الجريمة.

وهكذا، أظهرت دراسة مشاكل المراهقين أنه في ظروف عدم الاستقرار في تنمية المجتمع، تتزايد بشكل حاد عمليات سوء التكيف لدى الأطفال والمراهقين، المرتبطة بزيادة فقر الأسرة، وإدمان الكحول وإدمان المخدرات، وزيادة في التشرد وإهمال القاصرين، مما يؤدي إلى زيادة جرائم الأطفال.

جريمة المراهقين النفسية والاجتماعية

1.2 الخصائص النفسية للمراهقين الذين ارتكبوا جرائم

حتى وقت قريب، كان اهتمام المتخصصين في مجال القانون وعلم النفس وعلم الجريمة يركز بشكل أساسي على خصائص المراهقين التي تتميز بشخصية "طبيعية". تحدد الخصائص النفسية للأحداث الجانحين تفاصيل سلوكهم.

يمتلك المراهق الذي ارتكب جريمة الخصائص النفسية التالية: عدم ضبط النفس والسلوك العدواني، والميل إلى الصراعات الشخصية، والعناد، وعدم القدرة على الانصياع، وصعوبات التكيف الاجتماعي، بالاشتراك مع آلية دفاع نفسية قوية - إسقاط مشاكل الفرد. والمشاعر والعواطف تجاه الآخرين، والميل إلى السلوك المعادي للمجتمع وتجاهل المعايير الأخلاقية والأخلاقية والعادات والقواعد، والقدرة على تنفيذ مثل هذا الاتجاه باستمرار على خلفية الروابط الاجتماعية المكسورة.

يتميز السلوك المعياري للفرد بعدد من الخصائص والأنماط النفسية. وهو يتكشف في موقف إشكالي اجتماعي، ويشمل عمليات تطوير واتخاذ القرارات المعيارية، ويتميز بمجموعات معقدة من المكونات الواعية وغير الواعية ومستويات النشاط العقلي، ويتضمن عمليات وأفعال عقلية معقدة ذات معايير كشروط للمهام المعيارية. والسلوك. تتميز الشخصية بنوع مستقر من السلوك المعياري ونظام القيمة المعيارية.

عند تكوين شخصية في ظل ظروف التنشئة الاجتماعية العادية، تؤخذ المحظورات القانونية في الاعتبار وتصبح أطر السلوك المعتادة؛ تتطور الصورة النمطية الاجتماعية للفرد تدريجياً. تعتمد هذه الصورة النمطية على جريمة فردية بناءً على الوعي القانوني العام. يطور الشخص آلية التنظيم الذاتي الاجتماعي، أي. الاستعداد المعتاد للتصرف في بيئة معينة بطريقة معينة.

تؤثر جميع العمليات العقلية العليا تقريبًا على التنظيم المحدد للوعي.

تعتمد الانحرافات عن معايير الوعي والسلوك لدى المراهقين الجانحين على عدد من الأسباب، من بينها أهمية كبيرة لتأثير العوامل السلبية على تكوين الوعي الفردي.

كشفت دراسة الأشخاص الذين ارتكبوا الجريمة عن الأنماط التالية:

الوعي القانوني للشخص الذي ارتكب الجريمة، كقاعدة عامة، في عدد من الجوانب لا يتزامن مع الوعي القانوني العام الحالي ويتعارض مع القواعد القانونية؛

ينكر المجرم قاعدة قانونية محددة ومجموعة من الأعراف التي تحمي العلاقات الاجتماعية التي تعدى عليها؛

يقبل المجرم القاعدة القانونية الحالية التي أدين بموجبها، بفهمها المجرد، على أنها صحيحة وعادلة، لكنه يعتبرها غير عادلة (عادة ما تكون قاسية دون داع) تجاه نفسه.

وبالتالي، عند إعادة تثقيف المدانين، من الضروري العمل على استعادة الوعي القانوني بشكل عام، ولكن على وجه التحديد تلك الجوانب التي فقدها أو ينفيها شخص معين.

يواجه الأخصائي النفسي والأخصائي النفسي الاجتماعي الذي يمارس عمله في مؤسسات العزل الاجتماعي مهمة خطيرة تتمثل في التخطيط الفردي للعمل التشخيصي والإصلاحي مع مجرم مراهق.

إن تنفيذ مهمة تنمية الوعي القانوني لدى المراهقين الجانحين باستخدام مبدأ التعلم النشط يشمل تحقيق النشاط الإرشادي لدى الطلاب.

أولا، من الضروري التخلي عن الشكل الشائع لنقل المعرفة الجاهزة للمراهق حول القواعد القانونية الحالية.

ثانيا، لا ينبغي النظر إلى عواقب انتهاك القاعدة بغلبة دوافع التخويف لجريمة محتملة.

إن التغلب على عيوب الوعي القانوني لدى المجرمين المراهقين ينطوي على تحديث التفكير لدى المراهقين، والذي بدونه يستحيل فهم أفعالهم وقوانينهم.

وبالتالي فإن الخصائص النفسية للمراهقين الجانحين تشمل: عدم ضبط النفس والسلوك العدواني، والميل إلى الصراعات الشخصية، والعناد، وعدم القدرة على الطاعة، وصعوبات التكيف الاجتماعي، إلى جانب آلية الدفاع النفسي القوية، وإسقاط مشاكلهم الخاصة، ومشاعرهم، الميل إلى السلوك المعادي للمجتمع وتجاهل المعايير الأخلاقية والأخلاقية.

1.3 المحتوى النفسي للمراهقة

تعتبر فترة المراهقة واحدة من أكثر الفترات حساسية وحرجة في تطور الإنسان وتكوينه كنوع بيولوجي وكفرد. خلال هذه الفترة تحدث تغيرات ثورية في جسم الإنسان وفي نفسيته. يربط معظم الناس هذه المرة بالرغبة في الحرية والاستقلال والمتعة وتجربة اختيار مسار الحياة والآفاق.

البلوغ هو فترة البلوغ. من وجهة نظر التطور، في هذا الوقت هناك انتقال من الطفولة إلى المراهقة، مصحوبا بتغيرات بيولوجية خطيرة في جسم الإنسان. إن التغيرات في الجسم المرتبطة بالاختلالات الهرمونية خلال فترة البلوغ تكون صعبة بالنسبة للمراهقين. والمشاكل الجسدية هي أحد مكونات أزمة المراهقين. المراهقون حساسون لعيوب أجسادهم، حب الشباب، عدم تناسق الأطراف، تأخر تكوين الخصائص الجنسية الثانوية، تأخر تكوين آليات التنظيم العصبي. غالبًا ما تؤدي أوجه القصور هذه إلى تكوين خلل في الشكل ، أي. الخوف والانزعاج من مظهر الشخص. قد يكون أحد المظاهر المتطرفة لهذه المشكلة هو سلوك المراهقين العدواني الذاتي أو العنيف، والذي يعتمد على التعويض الزائد عن العيوب الجسدية ذات الخبرة الذاتية. المحتوى البيولوجي الرئيسي للبلوغ هو البلوغ، ونتيجة لذلك، زيادة الرغبة الجنسية، وهو أمر يصعب على المراهقين التعامل معه. هذه المنصة البيولوجية هي أساس عدم الاستقرار العاطفي والزيادة الحادة في الصراع في السلوك المميز لهذه الفترة العمرية.

إن المحتوى النفسي للمراهقة (12-18 سنة) هو، بحسب إي. إريكسون، أزمة هوية. تشير الهوية إلى تعريف الذات كشخص، كفرد. وتحدث أزمتها بعد انهيار نفسية الطفل، حيث لم ينفصل الطفل بعد عن والديه نفسياً واجتماعياً. يبدأ المراهق بالشعور بحدوث بعض التغييرات فيه. يتغير الجسم لأنه في هذا العصر تبدأ مرحلة جديدة من النضج الجسدي. لم يعد يشعر وكأنه طفل، لديه الكثير من الأسئلة التي لا يعرف الإجابات عليها بعد، فهو يريد جذب الانتباه بشكل متزايد إلى نفسه. لم يعد يشعر وكأنه طفل، لديه الكثير من الأسئلة التي لا يعرف الإجابات عليها بعد، فهو يريد جذب الانتباه بشكل متزايد إلى نفسه. يصبح حساسًا جدًا لآراء وتقييمات الأشخاص من حوله.

كقاعدة عامة، يحدد المراهق في هذا العصر نفسه مع الشخص الذي يحمل نموذج السلوك الأكثر جاذبية. يبحث الإنسان عن شخص يمكن أن يصبح "مرآته" التي يفحص من خلالها أفعاله. يختار صنمًا لنفسه ويجعل البالغين الآخرين يعتمدون على موقفهم تجاه اختياره. في أغلب الأحيان، يتميز "المثالي المراهق" بالسلوك الصادم الذي يدحض المعايير الأخلاقية للجيل "الأكبر سنا". المراهق يجعل من هذا المعبود "مقاتلًا من أجل العدالة". في هذه الحالة، يعاني الآباء أكثر من غيرهم.

يخضع التطور المعرفي للمراهقين خلال هذه الفترة أيضًا لتغييرات كبيرة. يتغير مستوى التفكير، والشخص قادر بالفعل على التفكير بمستوى عال من التعقيد، ويتم تشكيل التفكير المنطقي المجرد. في مرحلة المراهقة، يشعر الأطفال بقدراتهم الفكرية الناشئة. وترتبط بهذه الاحتمالات الجديدة ظواهر مثل البحث عن الأخطاء لدى البالغين، والبحث عن معلومات نادرة مثيرة للاهتمام، خاصة إذا كانت تتعارض مع وجهات النظر المقبولة عموما، وتقديمها إلى أحد البالغين. بشكل عام، يمكن وصف ذلك بأنه اختبار للقرارات التي تم تطويرها مسبقًا واتخاذ قرارات جديدة تهدف إلى احتلال مكانتها الخاصة في عالم البالغين.

ومع ذلك، فإن تفكير المراهقين يتميز ببعض السمات التي تترك بصمة جدية ليس فقط على المجال الفكري، ولكن أيضًا على المجال السلوكي.

أولا، تتميز بالميل إلى الخيارات المتطرفة لتقييم الحقائق والأحداث - المبالغة أو التقليل.

ثانيا، يسعى المراهقون إلى عولمة التفكير واستخلاص استنتاجات حاسمة ونهائية من معلومات غير كاملة ومعزولة.

ثالثًا، يبنون استنتاجاتهم على التطرف الشديد، دون التمييز بين الفروق الدقيقة. بالنسبة لهم لا يوجد سوى أسود أو أبيض. هذا التفكير بالأبيض والأسود، والتطرف، هو سمة ملفتة للنظر في مرحلة المراهقة. يسعى المراهق ويسعى جاهدا إلى أخذ مكانه في عالم البالغين، لتعيينه بطريقة أو بأخرى وتحقيق الاعتراف بحقوقه فيه. غالبًا ما يتغلب على أقوى مقاومة لدى البالغين الذين لا يريدون ظهور المنافسين في عالمهم. بالنسبة للمراهق، هذه هي تجربته الأولى، لأنه في السابق، عندما كان طفلا، كان محروما من الحق في مثل هذا الاختيار. يبدأ في خلق عالمه الخاص ولا يريد أن يتم غزوه دون قراره. يريد المراهق أن يثبت استقلاليته واستقلاليته، ليثبت أنه طفل بالفعل. يبدأ البحث عن الاستقلالية الشخصية والعلاقات الحميمة العميقة. تعتمد المشاكل الشخصية للمراهقين على وجه التحديد على البحث عن علاقات حميمة عميقة مع شخص آخر، وغالبًا ما تكون خالية تمامًا من الدلالات الجنسية. يكمن تناقض هذا الموقف في حقيقة أنه "يقاتل" ضد البالغين، فهو يخصص بعضهم، ويرفعهم إلى القاعدة ويكرمهم أكثر من أي شخص آخر، دون أدنى شك كل ما يقوله "المعلم". يظهر شخص بالغ موثوق حتى مع وجود علاقة جيدة مع والديه، لأنه من المهم بالنسبة للمراهق أنه لم يراه ولم يعرفه عندما كان صغيرا، التقيا الآن فقط. نادراً ما تتطابق أدوار الشخص البالغ الموثوق والمعبود، لأن لهما وظائف مختلفة. المعبود هو المثل الأعلى، الذي غالبًا ما يكون بعيد المنال، والذي يجب على المرء أن يسعى إليه، والذي تنتقل إليه الاحتياجات الجنسية غير المحققة وغير المتمايزة، والذي يعمل كنموذج يحتذى به. يؤدي الشخص البالغ الموثوق وظيفة توضيحية وموسوعية.

يشعر الكثير من المراهقين بالخوف من البقاء بمفردهم. التواصل مهم جدًا بالنسبة لهم، خاصة مع أقرانهم، ومن المهم أن يتم قبولهم في مجموعة أقران. يعد التعرف على الذات مع الأقران جزءًا من البحث عن الهوية وطريقة للتحرر من الوالدين.

أزمة المراهقة هي أزمة انتقال إلى طبقة عمرية جديدة، مما يؤدي إلى تغيرات ثقافية قوية في بيئة الشخص. حتى نوع النشاط القيادي يتغير - فالعمل يحل محل النشاط التعليمي. في الثقافات القديمة، تميزت هذه الأزمة بتناقض أصغر بين بداية النضج الجسدي والاجتماعي، كما وجدت حلا بناء في نظام البدء، الذي تم تدميره عمليا مع تطور الحضارة الغربية.

ومع ذلك، فإن تفكير المراهقين يتميز ببعض السمات التي تترك بصمة جدية ليس فقط على المجال الفكري، ولكن أيضًا على المجال السلوكي.

2. المساعدة النفسية والاجتماعية للمراهقين الذين ارتكبوا جرائم

2.1 الاتجاهات الرئيسية للعمل النفسي والاجتماعي مع المراهقين الذين ارتكبوا جرائم

تعتمد فعالية العمل النفسي والاجتماعي مع المجرمين المراهقين على فريق الموظفين. الروابط الهيكلية هي موظفو الأقسام والخدمات المختلفة، الأخصائي النفسي الاجتماعي، موظفو المدرسة الأساسية، الأخصائي الاجتماعي، المدرسة المهنية والوحدة الطبية. يهدف العمل النفسي والاجتماعي مع المجرمين المراهقين إلى الدعم النفسي وعدم الاستقرار العاطفي للمراهقين. اعتمادًا على تركيز العمل النفسي الاجتماعي مع المجرمين المراهقين، يمكن تمييز الاستراتيجيات التالية:

العمل مع "الفئات المعرضة للخطر" في المؤسسات الطبية والطبية والاجتماعية؛ إنشاء شبكة من مؤسسات الدعم الاجتماعي؛

العمل في المدارس، وإنشاء شبكة من "المدارس الصحية"، وإدراج الفصول الوقائية في المناهج الدراسية في جميع المدارس؛

العمل مع العائلة.

ولكن من الممكن تحديد مجالات العمل الأكثر فعالية مع المجرمين المراهقين، والتي يمكن أن تشكل الأساس لتطوير برامج إعادة التأهيل والإصلاح النفسي.

1. العلاج بالألعاب، أي استخدام أنواع مختلفة من الألعاب. اللعب هو بيئة طبيعية للمراهقين للتعبير عن أنفسهم. ما يفعله المراهق أثناء اللعب يرمز إلى عواطفه ومخاوفه. دون وعي، يعبر الطفل في اللعبة عن العواطف التي يمكن أن يدركها بعد ذلك بشكل أفضل؛ تساعد اللعبة على بناء علاقة جيدة بين الحدث الجانح والطبيب النفسي وسيكون سلوكه عفوياً. تسمح اللعبة للطبيب النفسي بمعرفة المزيد عن تاريخ حياة المراهق الجانح. للعمل مع المراهقين، يمكن لعالم النفس استخدام اللعب الحر واللعب الموجه (المتحكم فيه).

2. العلاج بالفن. تعتمد هذه الطريقة على استخدام الفن كنشاط رمزي. استخدام هذه الطريقة له آليتان للتصحيح النفسي. الأول يهدف إلى تأثير الفن من خلال الوظيفة الرمزية المتمثلة في إعادة بناء حالة الصراع المؤلمة وإيجاد مخرج من خلال إعادة بناء هذا الوضع. والثاني يتعلق بطبيعة رد الفعل الجمالي الذي يسمح لك بتغيير رد فعل التأثير السلبي الحي فيما يتعلق بتكوين تأثير إيجابي يجلب المتعة. عند العمل مع المراهقين، يستخدم عالم النفس العلاج باللعب ويكمله بطرق العلاج بالفن.

3. يتيح لك العلاج بالموسيقى العمل مع المراهقين الجانحين الذين يعانون من المخاوف والقلق والأرق. على سبيل المثال: عند تقديم الموسيقى الهادئة التي تسبب أحاسيس ممتعة، يُطلب من المراهق التفكير في الأشياء التي تسبب له الخوف والقلق وما إلى ذلك.

4. العلاج بالقراءة. طريقة للتأثير على الطفل والتسبب في تجاربه ومشاعره من خلال قراءة الكتب. لهذا الغرض، يختار عالم النفس الأعمال الأدبية التي تصف مخاوف المراهقين، وأشكال تجربة المواقف العصيبة، وطريقة الخروج من الوضع الرهيب للمراهقين. لتنفيذ هذا النوع من العمل، يمكننا أن نوصي باستخدام أعمال الأدب الكلاسيكي للمراهقين من مختلف الأعمار.

5. العلاج بالمعنى هو وسيلة للعلاج بالمحادثة، والتي تختلف عن محادثة من القلب إلى القلب تهدف إلى بناء الثقة بين شخص بالغ ومراهق. يتضمن العلاج بالمعنى محادثة مع مراهق تهدف إلى التعبير اللفظي عن حالاته العاطفية والوصف اللفظي للتجارب العاطفية.

6. الدراما النفسية، أو العلاج الدرامي، هو استخدام مسرحية الدمى في عمل عالم النفس. يقوم البالغون (أو الأطفال الأكبر سنًا) بأداء عرض للدمى، "يلعبون" المواقف المتضاربة والمهمة بالنسبة للمراهق، ويدعوه إلى النظر إلى هذا الموقف من الجانب ورؤية نفسه فيه. مع المراهقين الذين يظهرون القلق والخوف والتوتر وأنواع مختلفة من الصدمات، يتم تحقيق التأثير الأكبر باستخدام طريقة الدراما الحيوية. جوهرها هو أن المراهقين يستعدون للأداء، ولكن جميع الشخصيات فيه حيوانات. تختلف تجارب المراهقين، المتحققة من خلال صور الحيوانات، عن تجارب الإنسان وتساعد في نفس الوقت على فهم مشاعر الآخرين.

7. العلاج الموريتاني. طريقة يضع بها الطبيب النفسي الطفل في موقف يضطر فيه إلى ترك انطباع جيد لدى الآخرين. يدعو عالم النفس الطفل إلى التعبير عن رأيه حول شيء ما، ثم يصحح قدرته على التحدث، وإجراء تقييم، واتخاذ موقف وفقًا لذلك، واستخدام تعبيرات الوجه، والإيماءات، والتجويد، وما إلى ذلك. د. بمعنى آخر، تساعد هذه الطريقة على تربية قواعد الأخلاق الحميدة، والامتثال لأعراف وقواعد ثقافة المجتمع الذي يتواجد فيه الطفل حالياً. يمكن للطبيب النفسي أن يوصي المعلمين والأخصائيين الاجتماعيين بكيفية دراسة سلوك الطفل في موقف معين يجد نفسه فيه.

8. علاج الجشطالت. يمكن لطبيب نفساني استخدام هذه الطريقة للعمل الفردي مع المراهقين في محادثات من القلب إلى القلب. يتم تنفيذه كتحويل قصة الطفل إلى عمل. ومن الأمثلة على ذلك نوع العمل مثل "الأعمال غير المكتملة"، "لدي سر"، "أحلامي". يخبر الطفل الطبيب النفسي بما حلم به، ويطلب منه الطبيب النفسي إظهار ما حلم به بمساعدة الحركات والأفعال والمواد والألعاب والأقنعة والبلاستيك وما إلى ذلك.

9. العلاج النفسي السلوكي هو الإزالة المنهجية للمخاوف والعادات السيئة والسلوك غير المقبول لدى المراهقين الأفراد. تُستخدم هذه الطريقة في العمل الفردي مع المراهقين أو في العمل مع مجموعات فرعية صغيرة. يمكن التوصية باستخدام هذه الطريقة من قبل طبيب نفساني للعمل على التغلب على المخاوف. ولهذا الغرض يتم استخدام عرض الشرائح والأفلام ومقاطع الفيديو التي تجعل المراهقين يشعرون بالخوف حتى يقل الخوف. يمكن للطبيب النفسي تكثيف تجارب الخوف لدى المراهقين حتى يتخذوا أشكالًا هزلية. ستكون نتيجة هذا العمل الضحك بين الأخصائي النفسي والطفل، والفكاهة، والمتعة بالتجارب المشتركة، وهي نوع من التنفيس.

وبالتالي، عند العمل مع المراهقين الجانحين ودور الأيتام ومراكز الأزمات والمدارس الداخلية والفنادق الاجتماعية، يحتاج عالم النفس إلى التفكير في أشكال مختلفة من الفصول وطرق إجرائها. استخدام أنواع مختلفة من الألعاب، العلاج بالفن، العلاج بالموسيقى، العلاج بالقراءة، العلاج بالمعنى، العلاج بالدراما، العلاج Moritatherapy، علاج الجشطالت، العلاج النفسي السلوكي.

يجب أن يعمل عالم النفس من مؤسسات الدعم الاجتماعي والتربوي ليس فقط مع المجرمين المراهقين، ولكن أيضًا مع جميع الموظفين في وحدة وثيقة: مع المعلمين والمعلمين الاجتماعيين والأخصائيين الاجتماعيين والمعلمين والأطباء وقادة الأندية، وما إلى ذلك. بعد ذلك، سننظر في الجريمة الشائعة التدابير الوقائية بين المراهقين باستخدام أساليب العمل النفسي والاجتماعي.

2.2 تدابير لمنع الجريمة بين المراهقين باستخدام أساليب العمل النفسي والاجتماعي

تعد الوقاية من المراهقين عملية طويلة ومضنية لا تتسامح مع الأحداث القسرية، وبالتالي لا تسمح فقط بحل المشكلات اللحظية المعزولة للأطفال وأولياء أمورهم، ولكن أيضًا لمنع تلك التي، على الرغم من إمكانية التنبؤ بها، لم تتلق بعد تعبيرها النهائي. اعتمدت منظمة الصحة العالمية تصنيفًا للوقاية يشمل الأشكال الأولية والثانوية والثالثية.

الوقاية الأولية هي نظام من الإجراءات يهدف إلى تطوير أشكال سلوكية إيجابية مقاومة للضغط مع تغيير أشكال السلوك المضطربة غير القادرة على التكيف والتي تشكلت بالفعل. الوقاية الأولية - العمل مع المراهقين.

الوقاية الثانوية مخصصة للمراهقين الذين طوروا بالفعل سلوكًا محفوفًا بالمخاطر. هذا نظام من الإجراءات يهدف إلى تغيير أشكال السلوك غير القادرة على التكيف الموجودة بالفعل والتطوير الإيجابي للموارد الشخصية والاستراتيجيات الشخصية.

الوقاية الثالثية هي منع الانتكاس من خلال نظام إجراءات يهدف إلى تقليل مخاطر ارتكاب أفعال معادية للمجتمع أو استئناف تعاطي الكحول والمخدرات، بالإضافة إلى تفعيل الموارد الشخصية التي تعزز التكيف مع الظروف البيئية وتشكيل استراتيجيات سلوك فعالة اجتماعيًا. .

تشمل التدابير النفسية والتربوية الخاصة ما يلي:

التشخيص النفسي: دراسة عدد الطلاب وتحديد الأشخاص الذين لديهم خطر إجرامي متزايد (الطلاب الصعبون والمهملون تعليميًا المسجلين في OPPN وKDN، بالإضافة إلى أولئك الذين لديهم سجل إجرامي، والذين وصلوا من المدارس الخاصة أو المستعمرات)، وتحديد هويتهم الصداقات داخل المدرسة (الكلية) وخارجها.

التصحيح النفسي: عمل تعليمي قانوني منهجي مع هؤلاء الطلاب باستخدام أشكال العمل الفردية والجماعية، ومراقبة علاقاتهم الشخصية؛

الوقاية النفسية: استخدام مجموعة واسعة من تدابير الوقاية المبكرة للجرائم الجماعية من جانب المراهقين "المطرودين" من الأسر المفككة، وكذلك من المجموعات التعليمية؛ ضمان المراقبة المنهجية لسلوكهم داخل المدرسة والكلية وخارجها.

عند العمل مع المراهقين، من المهم أن نتذكر أن الغالبية العظمى منهم، بسبب سنهم، غير قادرين على أداء أي عمل رتيب أو البقاء في نفس البيئة لفترة طويلة. نظرًا لعمرهم، فهم بحاجة إلى تغيير مستمر في الانطباعات. يتم ملاحظة أكبر عدد من أنواع الانحرافات السلوكية المختلفة عندما ينخرط المراهقون في أعمال روتينية شاقة لا تتطلب مهارات ولا تتوافق مع قدراتهم البدنية، وكذلك في العمل الرتيب الرتيب. يعتبر النشاط الإبداعي المثير والمثير الذي يتوافق مع القدرات العقلية والجسدية للقاصرين، والذي يتم تحفيزه بشكل صحيح من خلال تحقيق وجهات نظر (جماعية) ذات أهمية شخصية وجماعية، وسيلة مهمة للوقاية. إن رفض العمل هو المؤشر الرئيسي لمطالبة القاصرين بمكانة عالية في الهيكل الاجتماعي غير الرسمي.

عند العمل مع المراهقين، من الضروري استخدام رغبتهم في المجموعة، وفي هذه الحالة يمكنك العمل مع مجموعات مستقرة ثابتة وإنشاء مجموعات أخرى. من الصعب جدًا عند العمل مع المجرمين تجنب تقييم الأفعال التي ارتكبوها. عند تنظيم المساعدة النفسية للأحداث الجانحين، من المهم الاسترشاد ليس فقط بمدونة أخلاقيات الطبيب النفسي والوثائق الدولية والحكومية المتعلقة بحماية حقوق ومصالح الأطفال والمراهقين، ولكن أيضًا بالتشريعات الجنائية والجنائية والقواعد القانونية الدولية. الإطار التنظيمي للإدارات.

لمنع تطور الوهن واللامبالاة والذهان التفاعلي والصراعات ذات الصلة، من المهم إيلاء اهتمام كبير للتربية البدنية (على وجه الخصوص، كمال الأجسام) كعامل تصحيحي نفسي يؤثر على الطلاب. بالإضافة إلى ذلك، يحتاج العديد من المراهقين إلى تعليم مهارات الصرف الصحي والنظافة الأساسية.

وبالتالي، يشير تحليل الأساليب الحديثة لتنظيم الوقاية الاجتماعية للأطفال غير المتكيفين إلى أنه في الممارسة الاجتماعية يتم تشكيل مجموعة واسعة من النماذج للدعم الاجتماعي والمساعدة لهذه الفئة من السكان. إن تطوير نماذج مختلفة للوقاية الاجتماعية للمراهقين غير المتكيفين، في رأينا، سيساعد على الحد بشكل كبير من الإهمال والتشرد بين القاصرين.

خاتمة

أجريت هذه الدراسة لدراسة مشاكل جرائم المراهقين في المجتمع الحديث والخصائص النفسية للمراهقين الجانحين والاتجاهات الرئيسية للعمل معهم. على الرغم من أن جنوح الأحداث يمكن سماعه ورؤيته وحتى تجربته، إلا أن معظم الناس ما زالوا لا يأخذون المشكلة على محمل الجد. تم خلال الدراسة تحقيق الأهداف التالية:

يتم النظر في مشاكل جرائم المراهقين في روسيا الحديثة؛

دراسة المحتوى النفسي لمرحلة المراهقة؛

تم توضيح الخصائص النفسية للمراهقين الجانحين؛

يتم النظر في الاتجاهات الرئيسية للعمل النفسي والاجتماعي مع المجرمين المراهقين؛

وقد تمت دراسة تدابير منع الجريمة بين المراهقين. ويمكن استخلاص الاستنتاجات التالية من الدراسة:

1) أظهرت دراسة مشاكل المراهقين أنه في ظروف عدم الاستقرار في تنمية المجتمع، تتزايد بشكل حاد عمليات سوء التكيف لدى الأطفال والمراهقين، المرتبطة بزيادة فقر الأسرة، وإدمان الكحول وإدمان المخدرات، وزيادة في التشرد وإهمال القاصرين، مما يؤدي إلى زيادة جرائم الأطفال.

2) في مرحلة المراهقة يشعر الأطفال بقدراتهم الفكرية الناشئة. وترتبط بهذه الاحتمالات الجديدة ظواهر مثل البحث عن الأخطاء لدى البالغين، والبحث عن معلومات نادرة مثيرة للاهتمام، خاصة إذا كانت تتعارض مع وجهات النظر المقبولة عموما، وتقديمها إلى أحد البالغين. بشكل عام، يمكن وصف ذلك بأنه اختبار للقرارات التي تم تطويرها مسبقًا واتخاذ قرارات جديدة تهدف إلى احتلال مكانتها الخاصة في عالم البالغين.

3) تشمل الخصائص النفسية للمراهقين الجانحين: عدم ضبط النفس والسلوك العدواني، والميل إلى الصراعات الشخصية، والعناد، وعدم القدرة على الطاعة، وصعوبات التكيف الاجتماعي، مع وجود آلية دفاع نفسي قوية، وإسقاط مشاكل الفرد، ومشاعره، الميل نحو السلوك المعادي للمجتمع وإهمال المعايير الأخلاقية والأدبية.

ومع ذلك، فإن تفكير المراهقين يتميز ببعض السمات التي تترك بصمة جدية ليس فقط على المجال الفكري، ولكن أيضًا على المجال السلوكي.

4) عند العمل مع المراهقين الجانحين ودور الأيتام ومراكز الأزمات والمدارس الداخلية والفنادق الاجتماعية، يحتاج عالم النفس إلى التفكير في أشكال مختلفة من الفصول وطرق إجرائها. استخدام أنواع مختلفة من الألعاب، العلاج بالفن، العلاج بالموسيقى، العلاج بالقراءة، العلاج بالمعنى، العلاج بالدراما، العلاج Moritatherapy، علاج الجشطالت، العلاج النفسي السلوكي.

5) يشير تحليل الأساليب الحديثة لتنظيم الوقاية الاجتماعية للأطفال غير المتكيفين إلى أنه في الممارسة الاجتماعية يتم تشكيل مجموعة واسعة من النماذج للدعم الاجتماعي والمساعدة لهذه الفئة من السكان. إن تطوير نماذج مختلفة للوقاية الاجتماعية للمراهقين غير المتكيفين، في رأينا، سيساعد على الحد بشكل كبير من الإهمال والتشرد بين القاصرين.

في هذا العمل، تم استكشاف أصول وأسباب تشكيل المشكلة نفسها. وبناءً على ذلك، يمكننا أن نستنتج: من الممكن مكافحة العودة إلى الإجرام بين القاصرين من خلال ضمان التكيف الاجتماعي للمراهقين، حيث يلعب الآباء دورًا كبيرًا في حياة المراهقين؛ إنهم بحاجة إلى أن يفهموا أنه لا ينبغي عليهم أن ينسوا الجوانب الروحية والأخلاقية للتعليم. بعد كل شيء، يريد الأطفال أن يتم فهمهم، ويشعرون بأنهم بحاجة إليهم، وأن يتمتعوا بحقوق متساوية مع أي شخص آخر. من الضروري أن يصبح الأطفال بالغين أمام أعين والديهم بمساعدتهم.

القائمة الببليوغرافية

1. فاسيلكوفا، يو.في. [نص] اجتماعي. أصول التدريس: مسار المحاضرات: كتاب مدرسي. المساعدات للطلاب أعلى كتاب مدرسي المؤسسات/ي. V. فاسيلكوفا، ت. فاسيلكوفا - الطبعة السابعة، تم محوها. - م: مركز النشر "الأكاديمية"، 2008.-448 ص.

2. ماجستير جولينا، [النص] سيكولوجية العمل الاجتماعي / أ.ن. ألكسندروفا، أ.ن. بوجوليوبوفا ، ن.ل. فاسيليفا وآخرون؛ حررت بواسطة ماجستير جولينا. -SPB: بيتر، 2002. - 352 ثانية.

3. حادث مرير // أخبار موسكو. 1995. ص-104.

4. إنيكييف، إم آي، [النص] عام واجتماعي. عالم النفس: كتاب مدرسي - الطبعة الرابعة، منقحة. وإضافي - م.: TK Welby، Prospekt Publishing House، 2008.-440 p.

5. جورافليف، أ.ل.، سوسنين، في.أ.، كراسنيكوف، م.أ. [النص] علم النفس الاجتماعي: كتاب مدرسي - م: المنتدى: INFRA - م، 2006. - 416 ص.

6. زمانوفسكايا، إي.إي. علم الانحراف: (علم نفس السلوك المنحرف): بروك. المساعدات للطلاب أعلى كتاب مدرسي المؤسسة / إيلينا فاليريفنا زمانوفسكايا. -3-3 الطبعة، مراجعة. وإضافية - م: مركز النشر "الأكاديمية"، 2006. - 183 ثانية.

7. إنشاكوف، س.م. [النص] علم الجريمة الأجنبية. م.، 1997.250 ص.

8. روبنشتين إس.إل. مبادئ وطرق تطوير علم النفس.: التقدم، 1959. 235 ص.

9. سافونوفا، إل.في. [النص] محتويات وأساليب العمل النفسي الاجتماعي: كتاب مدرسي. المساعدات للطلاب أعلى كتاب مدرسي المؤسسات / ل.ف. سافونوفا.- الطبعة الثانية، الجزء الأول- م: مركز النشر “الأكاديمية”، 2008.- 224 ص.

يو.خولوستوفا، إي.آي.[النص] العمل الاجتماعي: كتاب مدرسي. دليل للجامعات/E.I. خولوستوفا. - م: "داشكوف وشركاه"، 2004. - 692 ص.

11. فيرسوف، إم في، شابيرو، بي كيه [نص] علم النفس الاجتماعي. العمل.: محتويات وأساليب الممارسة النفسية والاجتماعية: كتاب مدرسي. المساعدات للطلاب أعلى كتاب مدرسي المؤسسات.- م.: مركز النشر "الأكاديمية"، 2002ص-192ص.

تم النشر على.ru

إنشاكوف، س.م. علم الجريمة الأجنبية. م.، 1997 ص250-270

خولوستوف، إي. [النص] العمل الاجتماعي مع الأطفال غير القادرين على التكيف: كتاب مدرسي. – الطبعة الثانية:-م. مؤسسة النشر والتجارة "داشكوف آند ك"، 2008. ص 118-130

فاسيلكوفا، يو.في. [نص] اجتماعي. أصول التدريس: مسار المحاضرات: كتاب مدرسي. دليل للطلاب. أعلى كتاب مدرسي المؤسسات / Yu.V. فاسيلكوفا، ت. فاسيلكوفا - الطبعة السابعة، تم محوها. – م: مركز النشر “الأكاديمية”، 2008 ص. 44-47

جورافليف، أ.ل.، سوسنين، ف.أ.، كراسنيكوف، م.أ. [النص] علم النفس الاجتماعي: كتاب مدرسي. – م: المنتدى: INFRA – م، 2006 ص. 41-50

روبنشتاين، س.ل. مبادئ وطرق تطوير علم النفس.: التقدم، 1959. ص. 35-40

جولينا، ماجستير، [النص] علم نفس العمل الاجتماعي / أ.ن. ألكسندروفا، أ.ن. بوجوليوبوفا ، ن.ل. فاسيليفا وآخرون؛ إد. ماجستير جولينا. – سانت بطرسبرغ: بيتر، 2002. ص. 270-277

فيرسوف، إم في، شابيرو، بي يو، [نص] علم نفس العمل الاجتماعي: محتوى وطرق الممارسة النفسية الاجتماعية: كتاب مدرسي. المساعدات للطلاب أعلى كتاب مدرسي المؤسسات. – م: مركز النشر “الأكاديمية”، 2002 ص. 19-25

مسؤولية القاصرين

مشروع تعليمي

جرائم الأحداث

الموضوع، المجموعة

الدراسات الاجتماعية، القانون

7-9 درجات

ملخص مختصر للمشروع

في العالم الحديث، مشكلة جرائم المراهقين حادة. ولذلك فإن الغرض من هذا المشروع هو دراسة أسباب وعواقب الجرائم التي يرتكبها المراهقون. عند العمل في المشروع تم استخدام الوثائق والمواد التنظيمية من إدارة شؤون الأحداث. ويستهدف المشروع الطلاب في الصفوف 7-9. يمكن استخدام نتائج هذا المشروع في دروس الدراسات الاجتماعية في الصفوف 7-9، وكذلك في اجتماعات أولياء الأمور وساعات الدراسة كمواد توضيحية.

توجيه الأسئلة

سؤال جوهري:

هل من الممكن منع جرائم المراهقين؟

القضايا الإشكالية:

ما هي الأسباب التي تدفع القاصرين إلى قفص الاتهام؟

ما هي حالة الجريمة في سن المراهقة في كراسنويارميسك ومنطقة كراسنوارميسكي؟

ما هي التدابير المتخذة لمنع انحراف الأحداث؟

أسئلة الدراسة:

ما هي الجريمة؟

أنواع الجرائم؟

ما هي دوافع الجرائم التي يرتكبها المراهقون؟

ما هي العقوبات المنصوص عليها في تشريعات الاتحاد الروسي على الجرائم؟

أحد التهديدات الداخلية الأولى للأمن القومي التي تسميها المفاهيم هو زيادة الجريمة، بما في ذلك جرائم الشباب. يبلغ إجمالي عدد الشباب والمراهقين من إجمالي سكان روسيا 22.8٪. لسوء الحظ، معدل "تجديد" الجريمة في روسيا مرتفع للغاية.

في الظروف التي، بسبب صعوبات الفترة الانتقالية، هناك ميل في البلاد إلى تكثيف العوامل الإجرامية وزيادة الجريمة، تصبح أهمية دراسة المشكلة أكثر إلحاحا، لأن مستقبل مجتمعنا يعتمد على ضمان الأخلاق. صحة جيل الشباب.

إن أهمية دراسة عملية نمو الجريمة في منطقة كيموفسكي مهمة للغاية.

تم تقديم مساعدة كبيرة في كتابة العمل من قبل موظفي لجنة شؤون القاصرين وحماية حقوقهم، الذين قدموا مواد من إدارة كيموفسكي للشؤون الداخلية. المعلومات المقدمة موثوقة وكاملة. تحتوي المواد على تقارير عن العمل التشغيلي لموظفي إدارة كيموفسكي للشؤون الداخلية على مدى السنوات الخمس الماضية، وبيانات إحصائية.

تمت تغطية هذه المشكلة على نطاق واسع في الأدبيات. وهكذا، يحتوي كتاب "علم الإجرام" المدرسي على معلومات حول خصائص جنوح الأحداث والأسباب الشائعة لنمو الجريمة وتطورها.

بالنسبة لهذا الموضوع، سيكون موضوع البحث "جرائم الأحداث"، وسيكون الموضوع "بيانات إحصائية، مواد إحصائية تعكس الاتجاهات في جرائم الأحداث وتبين مدى فعالية (عدم فعالية) حل المشاكل من هذا النوع".

الغرض من العمل: دراسة جنوح الأحداث في منطقة كيموفسكي.

وفقًا لهذا ، يتم تعيين المهام التالية في العمل:

النظر في مفهوم وأنواع جنوح الأحداث؛

تحديد أنواع المسؤولية الجنائية ومعاقبة القاصرين، وخصائص العقوبات؛

تحديد المتطلبات الأساسية لتطوير جنوح الأحداث في منطقة كيموفسكي؛

وصف حالة جنوح الأحداث في منطقة كيموفسكي.

لننظر إلى أسباب انحراف الأحداث في منطقة كيموفسكي؛

إجراء مسح مجهول بين طلاب المدارس الثانوية حول قضايا الميل إلى الجريمة؛

تكمن الحداثة العلمية للدراسة في تقديم توصيات في مجال مكافحة جنوح الأحداث، والتي يمكن تنفيذها في ممارسة مقاطعة كيموفسكي.

يتم تحديد هيكل العمل من خلال الأهداف والغايات المحددة. ويتكون من مقدمة، وثلاثة فصول، وخاتمة، وقائمة المراجع المستخدمة، والتطبيقات.

يتكون هذا العمل من فصلين. الفصل الأول نظري، يحدد الخصائص العامة لجنوح الأحداث، والثاني عملي، وهو دراسة لخصائص جنوح الأحداث في بلدية منطقة كيموفسكي بناءً على مواد من إدارة كيموفسكي للشؤون الداخلية.

استخدمت في عملي طرق البحث التالية:

مسح مجهول يعتمد على مبدأ المسح المستمر وتحليل النتائج؛

تحليل البيانات الإحصائية المقدمة من موظفي لجنة القاصرين وحماية حقوقهم في مدينة كيموفسك؛

حوار مع نائب رئيس لجنة شؤون القاصرين وحماية حقوقهم رئيس قطاع تنظيم عمل لجنة شؤون القاصرين وحماية حقوقهم أ.ن.بابوشكينا.

الطريقة المقارنة والمقارنات، تم تقليل استخدام هذه الطريقة إلى تحليل المصادر المختلفة.

مكنت طريقة أخذ العينات من استخلاص استنتاج حول طبيعة توزيع أسباب الجريمة المدروسة من قبل القاصرين في منطقة كيموفسكي.

الفصل الأول. جرائم الأحداث: وصف موجز

إن تخصيص قسم مستقل الخامس والفصل 14 من القانون الجنائي للاتحاد الروسي، المخصص لخصائص المسؤولية الجنائية ومعاقبة القاصرين، يرجع إلى أهمية مشكلة جنوح الأحداث، وتفاصيل المسؤولية الجنائية للقاصرين. الأشخاص الذين كانوا دون الثامنة عشرة من العمر وقت ارتكاب الجريمة، وأهمية الإجراءات الجنائية لمواجهة جرائم هذه الفئة الاجتماعية. إلى حد كبير، الفصل 14 (المواد 87-96 من القانون الجنائي للاتحاد الروسي) عبارة عن مجموعة من القواعد التي تحتوي على استثناء من القواعد العامة للمسؤولية الجنائية المنصوص عليها في الجزء العام من القانون الجنائي. تملي الحاجة إلى ذلك انتشار جرائم الأحداث وحصتها الكبيرة في إجمالي عدد الجرائم وخصائص التعليم الاجتماعي والنفسي والأخلاقي والقانوني لهذه الفئة من السكان.

يتوافق الفصل 14 من القسم الخامس من UKRF مع قواعد الأمم المتحدة النموذجية الدنيا لإدارة شؤون قضاء الأحداث، 1985، ووثائق الأمم المتحدة الأخرى والمبادئ الدولية المقبولة عمومًا، ويأخذ في الاعتبار تجربة تنظيم هذه القضايا في التشريعات الجنائية الروسية قبل الثورة (قانون العقوبات الجنائية والإصلاحية لعام 1845. القانون الجنائي لعام 1903) وفي التشريعات الأجنبية الحديثة.

عند محاسبة الأحداث، من المهم جدًا التحديد الدقيق لعمر الشخص الذي ارتكب الجريمة. إجراءات تحديد عمر الشخص الذي ارتكب الجريمة. إن إجراءات تحديد السن والقواعد التي توجه المحاكم الروسية وهيئات التحقيق والتحقيق واردة في قرار الجلسة المكتملة للمحكمة العليا لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية رقم 16 المؤرخ 3 ديسمبر 1976 "بشأن ممارسة تطبيق المحاكم التشريعية في حالات جرائم الأحداث وتورطهم في أنشطة إجرامية أو غيرها من الأنشطة المعادية للمجتمع" (مع التغييرات اللاحقة).

ووفقاً للفقرة 6 من هذا القرار، من الضروري اتخاذ التدابير اللازمة لتحديد عمر القاصر بدقة (اليوم، الشهر، سنة الميلاد). وفي هذه الحالة يعتبر الإنسان قد بلغ سناً معينة ليس في عيد ميلاده، بل اعتباراً من اليوم التالي.

عند تحديد السن عن طريق الفحص الطبي الشرعي يجب اعتبار عيد ميلاد المتهم هو العام الأخير من السنة التي حددها الخبراء، وعند تحديد السن يجب أن يعتمد الحد الأدنى والحد الأقصى لعدد السنوات على الحد الأدنى المفترض لعمر ذلك الشخص. عن طريق الفحص.

1. 1. الفرق بين الإجرام والجريمة

إن مسألة العلاقة بين الجريمة والجريمة مهمة للنهج الصحيح لدراستها ولتطوير تدابير فعالة لمكافحة الجريمة. عند مقارنة الإجرام والجريمة، ينبغي التمييز بين المحتوى الأساسي للجريمة ومظاهرها الخارجية. باعتبارها نوعًا سلبيًا من السلوك الاجتماعي الذي ينتهك قواعد القانون الجنائي، تتجلى الجريمة في هجمات إجرامية فردية. لكن الجريمة باعتبارها ظاهرة اجتماعية لا تقتصر على ما يميز الجرائم الفردية. فالجريمة ظاهرة طبيعية تحددها خصائص الظروف الاجتماعية العامة، في حين أن الجرائم الفردية، كونها مظهرا خاصا لهذا النمط، تتحدد بظروف فردية وتكون عشوائية بطبيعتها. وهذا يعني أن أي جريمة محددة قد تحدث أو لا تحدث؛ ويمكن منعها. إن الجريمة بشكل عام في مرحلة معينة من تطور المجتمع هي حقيقة موضوعية موجودة بشكل طبيعي وحتمي ولا يمكن القضاء عليها.

الجرائم الفردية، كقاعدة عامة، ليست مرتبطة ببعضها البعض، وتتطور الجريمة تلقائيا منها. ومع ذلك، في إطار كل جريمة، هناك علاقة معينة والاعتماد بين مظاهرها الفردية. وهكذا ترتبط الجرائم الرسمية بالجرائم ضد الممتلكات، والأخيرة بالجرائم الاقتصادية.

ويتجلى الفرق بين الجريمة وجريمة محددة (أو مجموعة من الجرائم) بوضوح عند تحليل عواقبها. ويمكن تقسيم هذه العواقب إلى اجتماعية واقتصادية واجتماعية ونفسية. إذا تم، عند ارتكاب الجرائم، أولاً وقبل كل شيء، أخذ العواقب التي تشكل عنصرًا من الجانب الموضوعي لتكوين جرائم معينة في الاعتبار (الأضرار الناجمة عن السرقة، بسبب الإهمال، وعدد الضحايا نتيجة لجرائم القتل، وما إلى ذلك). .) فإن عواقب الجريمة تكون أكثر تنوعًا وأهمية في نطاقها وأهميتها.

1. 2. مفهوم وأنواع جنوح الأحداث

جنوح الأحداث هو مجموعة من الجرائم في المجتمع التي يرتكبها الأشخاص الذين تتراوح أعمارهم بين 14 إلى 18 سنة. هناك مصطلحان خفيان في مفهوم جنوح الأحداث: أولا، هذا هو مفهوم الجريمة، وثانيا، هذا هو مفهوم المجرم الحدث. بادئ ذي بدء، الجريمة هي شكل من أشكال السلوك الاجتماعي للأشخاص الذي يعطل الأداء الطبيعي للكائن الاجتماعي. لكن مثل هذه المخالفات تشمل الأفعال المنافية للأخلاق وما يسمى بالسلوك المنحرف. ومن بين جميع الانتهاكات، تعتبر الجريمة هي الأخطر على المجتمع. وبالإضافة إلى ذلك، فإن الجريمة ظاهرة اجتماعية وقانونية، لأن رقم الجريمة نفسه يتكون من مجموع الجرائم المرتكبة في مجتمع معين وفي فترة زمنية معينة. ومع ذلك، فإن الجريمة ليست مجرد مجموع الجرائم المرتكبة، بل هي ظاهرة لها قوانين وجودها الخاصة، وهي متناقضة داخليا، وترتبط بظواهر اجتماعية أخرى، وغالبا ما تحددها.

الجريمة ظاهرة اجتماعية وقانونية سلبية موجودة في المجتمع الإنساني، ولها أنماطها الخاصة، وخصائصها الكمية والنوعية، وتترتب عليها عواقب سلبية على المجتمع والناس، وتتطلب إجراءات رقابية محددة من الدولة والجمهور.

من الشروط الأساسية لمحاسبة الشخص على المسؤولية الجنائية أن يصل إلى سن معينة يمكن أن تبدأ عندها المسؤولية الجنائية. يعتبر الشخص موضوع جريمة ويمكن تحميله المسؤولية الجنائية. هذه هي القاعدة العامة. وفي الوقت نفسه، بالنسبة لعدد من الجرائم الخطيرة، مثل القتل والسرقة والاغتصاب، يحدد القانون المسؤولية الجنائية اعتبارا من سن الرابعة عشرة.

يصل القاصرون الذين تتراوح أعمارهم بين أربعة عشر وستة عشر عامًا إلى مستوى من النمو العقلي والإرادي يسمح لهم بالتفكير النقدي في أفعالهم. في هذا العمر، قد يكونون على دراية بالخطر الاجتماعي لأفعالهم ويكونون قادرين على السيطرة عليها. وفي الوقت نفسه، يمكن تتبع موقف الرعاية الخاصة الذي يبديه المجتمع تجاه القاصرين حتى بعد أن يرتكب هؤلاء فعلًا غير قانوني.

يعد جنوح الأحداث جزءًا لا يتجزأ من الجريمة بشكل عام، ولكن له أيضًا خصائصه الخاصة، مما يسمح لنا باعتباره موضوعًا مستقلاً للدراسة الجنائية. وتتحدد الحاجة إلى مثل هذا التمييز من خلال خصائص النمو الجسدي والعقلي والأخلاقي للقاصرين، فضلا عن عدم نضجهم الاجتماعي. في مرحلة المراهقة والمراهقة، في وقت التكوين الأخلاقي للفرد، هناك تراكم للخبرة، بما في ذلك السلبية، والتي قد لا يتم اكتشافها خارجيا أو تظهر مع تأخير كبير.

من ناحية أخرى ، يصل القاصرون الذين تتراوح أعمارهم بين أربعة عشر إلى ثمانية عشر عامًا إلى مستوى عالٍ إلى حد ما من التنشئة الاجتماعية (يكتسبون الاستقلال والمثابرة والقدرة على التحكم في سلوكهم وضبط النفس) ، ومن ناحية أخرى ، مزيد من التنشئة الاجتماعية للفرد يحدث (يواصلون أو يكملون دراستهم في المدرسة أو في مدرسة فنية، ويتم توضيح مكانهم في المجتمع، وتتراكم الخبرة في العلاقات الشخصية).

ويتميز هذا العصر بالأحكام القطعية المفرطة، وسوء المزاج، وعدم الاستقرار، وعدم القدرة على تقييم الوضع مع مراعاة جميع الظروف، وما إلى ذلك. ويتميز جنوح الأحداث بالقسوة والوقاحة بشكل خاص تجاه ضحاياه. يتصرف المراهقون، كقاعدة عامة، بالتواطؤ، في أغلب الأحيان يسترشدون بدوافع أنانية ومشاغبين، والرغبة في زيادة سلطتهم بين أقرانهم، أو المرارة أو الشعور بالصداقة الحميمة الزائفة.

يتم تحديد الحد الأدنى لسن القاصر بواسطة الفن. 20 من القانون الجنائي، الذي ينص على أن الشخص الذي بلغ 16 عامًا وقت ارتكاب الجريمة يخضع للمسؤولية الجنائية. بالنسبة لبعض الجرائم، تم تحديد قائمتها في الجزء 2 من الفن. 20 من القانون الجنائي للاتحاد الروسي، تم تحديد سن مخفض للمسؤولية الجنائية - أربعة عشر عامًا.

وتشمل هذه الجرائم ما يلي:

➢ القتل

➢ التسبب المتعمد في الأذى الجسدي الخطير

➢ تعمد إلحاق ضرر معتدل بالصحة

➢ الاختطاف

➢ الاغتصاب

➢ الاعتداء الجنسي

➢ السرقة

➢ السرقة

➢ الابتزاز

➢ الاستيلاء غير القانوني على سيارة أو مركبة أخرى دون غرض السرقة

➢ التدمير المتعمد أو الإضرار بالممتلكات في ظل ظروف مشددة

➢ الإرهاب

➢ أخذ الرهائن

➢ بلاغ كاذب عن علم عن عمل إرهابي

➢ الشغب الشديد

➢ التخريب

➢ سرقة أو ابتزاز الأسلحة والذخائر والمتفجرات والأجهزة المتفجرة

➢ سرقة أو ابتزاز المواد المخدرة أو المؤثرات العقلية

➢ جعل المركبات أو وسائل الاتصال غير صالحة للاستعمال.

إن التنفيذ المستمر للأفعال النشطة من جانب المراهق، خاصة إذا كانت غير قانونية أو غير اجتماعية بطبيعتها، يشكل خطراً متزايداً كبيراً على المجتمع (من حيث الجرأة والتطور والاستعداد وما إلى ذلك). إذا قمنا بتقييم هذا السلوك من وجهة نظر مكافحة الجريمة، فإلى حد ما، يكون ارتكاب الجرائم بشكل جماعي أسهل من الجرائم الفردية غير الجماعية، ويمكن تحديدها وتسجيلها، مما يسمح لك برؤية ومعرفة من وكيف حقًا ليقاتل.

ومع ذلك، إذا انطلقنا من التقييم الجنائي للعواقب الاجتماعية السلبية التي يعاني منها المجتمع فعليًا نتيجة لأفعال غير قانونية ترتكبها مجموعة من القاصرين، فإن هذه العواقب تكون أكثر أهمية من عواقب تصرفات مجرم منفرد.

غالبًا ما تؤدي زيادة الاندفاع والقسوة والشدة والطبيعة الظرفية للجرائم الجماعية التي يرتكبها المراهقون إلى تفاقم عواقب هذه الجرائم بشكل كبير. سهولة الارتباط السريع غير الرسمي، وعادات التواصل الجماعي، وزيادة الاهتمام بمواقف الصراع، والحاجة إلى تحقيق الذات، والرغبة في الأصالة والتفرد، وعدم استقرار المعتقدات الأيديولوجية والأخلاقية والقانونية في ظل ظروف معينة، وخاصة الحرجة، في مجتمع ما. يمكن أن تؤدي فترة زمنية قصيرة إلى زيادة خطر الأعمال المعادية للمجتمع التي يتم استفزازها بمهارة من قبل القاصرين. كل هذا يمكن أن يرفع عواقبه السلبية إلى مستوى أعلى من ذلك الذي لوحظ نتيجة للأعمال غير القانونية للسكان البالغين.

في الأغلبية المطلقة، الجاني الحدث هو شخص لديه عادات وميول وقوالب نمطية ثابتة للسلوك المعادي للمجتمع. عدد قليل منهم فقط يرتكبون جرائم عن طريق الصدفة. وتتميز الباقي بما يلي: إظهار ازدراء مستمر لمعايير السلوك المقبول عموما (لغة بذيئة، الظهور في حالة سكر، مضايقة المواطنين، إتلاف الممتلكات العامة، وما إلى ذلك)؛ اتباع عادات وتقاليد الشرب السلبية، والإدمان على المشروبات الكحولية، والمخدرات، والمشاركة في لعب القمار؛ التشرد والهروب المنهجي من المنزل والمؤسسات التعليمية وغيرها؛ الجماع المبكر، والاختلاط الجنسي. المظاهر المنهجية، بما في ذلك في حالات عدم الصراع، للحقد والانتقام والفظاظة وأعمال السلوك العنيف: التسبب في حالات الصراع، والمشاجرات المستمرة في الأسرة، وترويع الوالدين وأفراد الأسرة الآخرين؛ زراعة العداء تجاه المجموعات الأخرى من القاصرين الذين يتميزون بالنجاح الأكاديمي والسلوك المنضبط؛ عادة الاستيلاء على كل ما هو سيء، والذي يمكن انتزاعه من الضعفاء مع الإفلات من العقاب.

غالبًا ما يتم تأثير جرائم البالغين على جرائم الأحداث بشكل غير مباشر - من خلال جرائم الشباب. ولذلك، فمن غير الصحيح وصف جنوح الأحداث بحالته الراهنة فقط. العلاقة بين جنوح الأحداث والشباب هي علاقة ذات اتجاهين. إن جنوح الأحداث هو، كما كان، انعكاس أو ظل لجنوح الشباب، إذ يحاول الصغار تكرار الصور النمطية السلوكية لكبارهم، ويتجدد جنوح الكبار بسبب تدفق قاصري الأمس. يحمل جنوح الأحداث في حد ذاته سلوك المراهقين الماضي (المنحرف اجتماعيا قبل الإجرام) وسلوكهم الإجرامي المستقبلي عند الانتقال إلى الفئات العمرية الأكبر سنا.

جرائم الأحداث ليست سوى الجزء الأولي من الجريمة الشاملة. إن الارتباط بجرائم الفئات العمرية الأخرى هو الذي يشكل الوجه الإجرامي الخطير بشكل خاص لجنوح الأحداث. وتختلف قوة العلاقة بين جرائم الأحداث والجريمة في الفئات العمرية الأخرى تبعا لأنواع الجرائم الجنائية. ترتبط جرائم الاستحواذ العامة بين الأحداث ارتباطًا وثيقًا بجرائم الاستحواذ بين الشباب والبالغين أكثر من جرائم العنف.

هناك اتجاهات ناشئة وواضحة، تزايدت بشكل خاص في السنوات الأخيرة، نحو استقلالية جنوح الأحداث عن جنوح البالغين نتيجة لتوسيع التطلعات والفرص (خاصة من الناحية المادية) لأسلوب حياة مستقل عن البالغين. وتؤدي هذه الظاهرة بدورها إلى نشوء المزيد والمزيد من الارتباطات المناهضة للمجتمع والجمعيات الاجتماعية للقاصرين. وتنشأ على نحو متزايد تصادمات في المصالح بين الجماعات الإجرامية من القُصَّر والشباب والكبار فيما يتعلق بالسيطرة على إنتاج وبيع المخدرات والدعارة وما إلى ذلك.

وتشكل ما يسمى بالمجموعات المعرضة للخطر خطرا خاصا على تداخل الأحداث المنحرفين والشباب، وعلى العلاقة على هذا الأساس بين هذه الوحدات. نظرا للاتجاه نحو تجديد شباب الجريمة، أصبحت خصائص المراهقة والشباب تتجلى بشكل متزايد في نفوسهم، وأصبح استهلاك المشروبات الكحولية والمخدرات، والجنس، والدعارة أكثر وضوحا كطابع على مستوى المجموعة. يزداد العدوان في تصرفات المجموعات المعرضة للخطر. إن عملية إخضاع المجموعات الشبابية المعرضة للخطر للجريمة المنظمة جارية بنشاط. تتوسع القاعدة الاجتماعية لتجديد المجموعات المعرضة للخطر بمساعدة العاطلين عن العمل، والمراهقين العاملين في الأعمال التجارية الصغيرة، والقاصرين المفرج عنهم من السجون، والشباب المسرحين من الجيش وغير القادرين على العثور على مكان في الحياة، والمراهقين من الأسر ذات الدخل المنخفض والفقيرة ، إلخ.

في السنوات الأخيرة، كانت هناك عملية مشاركة واسعة النطاق للقاصرين والشباب في هياكل اقتصاد الظل والجريمة المنظمة باعتبارهم جناة على مستوى القاعدة الشعبية. تسمح المهارات التنظيمية للمراهقين باحتكار النوع المفضل لديهم من النشاط غير القانوني بسهولة. تعمل الجريمة المنظمة والمبتزون البالغين على تسليط الضوء على المراهقين عن طيب خاطر، ومراقبة تكوينهم الإجرامي المهني ونموهم، وتجنيدهم في صفوفهم عند الحاجة.

إن انحراف الأحداث ليس أكثر من مجموعة من الظواهر السلبية والاجتماعية والقانونية، وهي الأفعال المعادية للمجتمع والأفعال غير القانونية التي يرتكبها أشخاص دون سن السادسة عشرة.

1. 3. أنواع العقوبات والتدابير الأخرى ذات الطبيعة القانونية الجنائية للقاصرين

وفقًا لقرار الجلسة المكتملة للمحكمة العليا لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية "بشأن ممارسة تطبيق المحاكم للتشريعات في قضايا جرائم القاصرين وتورطهم في الأنشطة الإجرامية وغيرها من الأنشطة المعادية للمجتمع بتاريخ 3 ديسمبر 1976" ، فإن عقوبة يجب إخضاع القاصرين إلى حد خاص لهدف تصحيح وإعادة تثقيف مرتكبي الجرائم ومنع ارتكاب جرائم جديدة (كما تم تعديله بموجب قرار الجلسة العامة رقم 17 بتاريخ 5 ديسمبر 1986).

تفترض خصوصيات نفسية القاصر وحالته الاجتماعية خصوصيات إجراءات العقوبة الجنائية المطبقة عليه: هذه التدابير أكثر ليونة وأكثر تركيزًا على التأثير التربوي وتعكس الظروف المعيشية للقاصر في المجتمع. لا تطبق أشد العقوبات الجنائية (عقوبة الإعدام والسجن مدى الحياة) على القاصرين، ولا ينص القانون الجنائي على تطبيق العقوبات التي يكون تطبيقها مستحيلاً أو غير مناسب بسبب الخصائص الاجتماعية للقاصر؛ الوضع (الحرمان من الحق في شغل مناصب معينة، ومصادرة الممتلكات، وتقييد الحرية والعقوبات المطبقة على الأفراد العسكريين).

أنواع العقوبات المفروضة على القاصرين هي، وفقًا للمادة 88 من UKRF: الغرامة (الجزء 2، المادة 88 من UKRF)؛ الحرمان من الحق في القيام بأنشطة معينة (الجزء 1، المادة 88 من القانون الجنائي للاتحاد الروسي)؛ العمل الإلزامي (الجزء 3، المادة 88 من القانون الجنائي)؛ العمل الإصلاحي (الجزء 4، المادة 88 من القانون الجنائي)؛ الاعتقال (الجزء 5، المادة 88 من القانون الجنائي)؛ السجن لفترة معينة (الجزء 6، المادة 88 من القانون الجنائي).

تحتوي المادة على قائمة شاملة بالعقوبات التي يمكن فرضها على القاصرين، مع بعض القيود.

تحتوي هذه القائمة على ما يقرب من نصف جميع أنواع العقوبات المنصوص عليها في المادة 44 من قانون العقوبات (6 من أصل 14). ولا تشمل العقوبات: التي لا يجوز فرضها على القاصرين بسبب وضعهم الاجتماعي والقانوني والفعلي (الحرمان من الحق في تولي مناصب معينة، وكذلك العقوبات المنصوص عليها في الفقرات “ج”، “هـ”، “ز”. "، "ح"، "ي" " المادة 44)؛ نصت عليه أحكام الفقرة "أ" من اتفاقية حقوق الطفل التي اعتمدتها الجمعية العامة للأمم المتحدة في 20 نوفمبر 1989، والتي بموجبها لا يجوز إخضاع أي طفل للتعذيب أو غيره من ضروب المعاملة أو العقوبة القاسية أو اللاإنسانية أو المهينة. عقاب.

ولا تُفرض عقوبة الإعدام ولا السجن المؤبد مع عدم إمكانية الإفراج عن الجرائم التي يرتكبها أشخاص تقل أعمارهم عن 18 عاماً.

في الوقت نفسه، من بين الأنواع الستة من العقوبات التي يمكن فرضها على القاصرين، هناك نوع واحد فقط لا يرتبط بمشاركتهم في العمل (الغرامة). ومن ثم، يظل العمل هو المؤشر الأكثر فعالية لطريق الشخص المذنب إلى الإصلاح. لذلك، فإن التوصيات التي يمكن للمحكمة أن تقدمها، وفقًا للفقرة 7، إلى الهيئة التي تنفذ العقوبات، يجب أن تتعلق بشكل أساسي بتنظيم عملية نشاط عمل القاصرين. وقد تكون هذه التوصيات مرتبطة بأساليب وتقنيات ذات طبيعة تعليمية، تحددها شخصية القاصرين وتحددها المحكمة.

يجب على المحكمة فرض غرامة في شكل غرامة على القاصرين الذين أعلنوا أنهم مؤهلون تمامًا، وفقًا للمادة 27 من القانون المدني للاتحاد الروسي. يُعلن أن القاصر يتمتع بالأهلية الكاملة بقرار من سلطة الوصاية والوصاية بموافقة كلا الوالدين أو الوالدين بالتبني أو الوصي، أو في حالة عدم وجود مثل هذه الموافقة، بقرار من المحكمة (الجزء 1 من المادة 27 من القانون المدني لجمهورية التشيك) الاتحاد الروسي). ويجوز فرض هذه العقوبة على القاصرين بالمعنى الذي ينص عليه القانون، كعقوبة أساسية وكعقوبة إضافية.

وبالتالي، لا يتم فرض الغرامة إلا إذا كان للقاصر المدان دخل مستقل أو ممتلكات يمكن فرضها عليه. ويجب على المحكمة، عند تحديد مقدار الغرامة، أن تأخذ في الاعتبار أن هذه العقوبة لا ينبغي أن تحرم المحكوم عليه من المزايا المادية اللازمة لحياة طبيعية.

إذا فرضت عقوبة على القاصرين تتعلق بعزلهم عن المجتمع (الاعتقال أو حرمانهم من المجتمع لمدة معينة) أو إيداعهم في مؤسسة تعليمية تعليمية أو طبية خاصة، فيجب على المحكمة أن تبت في مسألة تعيينهم، كعقوبة. عقوبة إضافية والحرمان من الحق في ممارسة نشاط معين.

وفي حالات أخرى، يجب أن تقرر المحاكم مسألة مدى استصواب فرض هذه العقوبة على القاصرين كعقوبة أولية أو إضافية بناء على معلومات حول هوية مرتكب الجريمة والظروف المحددة للقضية، وكذلك مواقف الحياة.

وفقًا للجزء 3 من المادة 88 من القانون الجنائي للاتحاد الروسي، يتم تعيين العمل الإلزامي لمدة تتراوح من 40 إلى 160 ساعة، ويتكون من أداء عمل ممكن للقاصر ويتم تنفيذه إما في وقت الفراغ من الدراسة أو العمل الرئيسي. ولا يمكن أن تتجاوز مدة تنفيذ هذا النوع من العقوبة للأشخاص الذين تقل أعمارهم عن 15 عامًا ساعتين يوميًا، وللأشخاص الذين تتراوح أعمارهم بين 15 إلى 16 عامًا - ثلاث ساعات يوميًا. "وقت الفراغ من الدراسة" لا يشمل الوقت الذي يحتاجه القاصر للدراسة الذاتية والواجبات المنزلية، في حين يؤخذ في الاعتبار وقت الدراسة الإضافي للقاصر: مدارس الموسيقى، الأندية الرياضية، إلخ. يتم تعيين العمل الإلزامي للقاصرين العاملين مع مراعاة طبيعة وشدة عملهم في مكان العمل الرئيسي.

يتم تحديد إجراءات تنفيذ هذه العقوبة وقواعد معاملة المدانين من خلال التشريع الجنائي للاتحاد الروسي.

في حالة التهرب الخبيث لشخص مدان يتراوح عمره بين 16 و18 سنة من خدمة العمل الإجباري، يتم استبدال الأخير بالاعتقال. في الوقت نفسه، يؤخذ في الاعتبار الوقت الذي قضاه القاصر في العمل الإلزامي عند تحديد فترة الاعتقال عند الحساب: يوم اعتقال واحد لمدة 8 ساعات من العمل الإجباري (الفقرة 3 من المادة 49).

تُسند أعمال الإنفاذ إلى القاصرين لمدة تصل إلى سنة واحدة (الجزء 4 من المادة 88 من القانون الجنائي). تنطبق هذه العقوبة فقط على القاصرين العاملين. إذا أمكن، يجب ألا تتعارض هذه العقوبة مع التطور الاجتماعي للقاصر، على سبيل المثال: القبول في مؤسسة تعليمية.

وفقًا للجزء 6 من المادة 88 من القانون الجنائي للاتحاد الروسي، يُفرض الاعتقال على القاصرين الذين بلغوا سن 16 عامًا وقت صدور الحكم لمدة تتراوح من شهر إلى ستة أشهر. عندما تأمر باعتقال القاصرين، يجب على المحكمة أن تأخذ في الاعتبار أن هذا الإجراء، إن أمكن، لا ينبغي أن يضر بدراسة القاصر.

يتم فرض هذا النوع من العقوبة بالسجن على القاصرين المدانين لمدة لا تزيد عن 10 سنوات ويتم تطبيقه: من قبل القاصرين الذكور المحكوم عليهم بالسجن لأول مرة، وكذلك من قبل القاصرات - في المستعمرات التعليمية للنظام العام؛ القاصرون الذكور الذين قضوا في السابق عقوبة السجن في مستعمرة ذات إجراءات أمنية مشددة.

وفقًا للجزء 7 من المادة 88 من القانون الجنائي للاتحاد الروسي، يجوز للمحكمة أن تطلب من الهيئة التي تنفذ العقوبة أن تأخذ في الاعتبار خصائص معينة لشخصيته عند معاملة القاصر المدان.

قد تكون هذه الخصائص العقلية للقاصر والضعف الجسدي وضعف الصحة والقدرات والميول لنوع معين من النشاط.

بعض أنواع العقوبات المنصوص عليها في القانون الجنائي فيما يتعلق بالقاصرين لم يتم تطبيقها في الممارسة العملية لفترة طويلة. على سبيل المثال، لا يتم فرض غرامات بسبب عدم وجود دخل مستقل لهم، ولا يتم القبض عليهم لعدم وجود دور اعتقال، ولا يزال العمل الإجباري غير مطبق. ونتيجة لذلك، تضطر المحكمة إلى سجن المخالفين الأحداث أو تطبيق عقوبة مع وقف التنفيذ، الأمر الذي، كما تبين الممارسة، لا يزال يقود هؤلاء الأفراد عاجلاً أم آجلاً إلى عزلة حقيقية عن المجتمع.

أما بالنسبة للعمل الإلزامي، الجزء 3 من الفن. توضح المادة 88 من القانون الجنائي أن "العمل الإلزامي يتكون من أداء عمل ممكن للقاصر ويؤديه في وقت فراغه من الدراسة أو العمل الرئيسي". ومن غير المرجح أن يجهد المجرمون الذين تتراوح أعمارهم بين 14 و18 عامًا أنفسهم أثناء تحسين مسقط رأسهم أو قريتهم تحت سيطرة الإدارات المتخصصة في مديرية الشؤون الداخلية أو أعضاء لجان القاصرين التابعة للحكومات المحلية.

الاعتقال، مثل العقوبة في شكل سجن، هو أيضا عزلة صارمة عن المجتمع، ولكن في الوقت نفسه تكون مدته أقصر بكثير من أي عقوبة سجن تفرضها المحكمة. لذلك، أعتقد أن هذا الإجراء هو الأفضل عند تطبيقه على القاصرين.

وفي رأيي أن التنفيذ السريع لهذه العقوبات سيكون له أثر مفيد على تصحيح وإعادة تثقيف الأحداث الجانحين.

1. 4. أسباب وشروط انحراف الأحداث

يتطور انحراف الأحداث تحت تأثير نفس أسباب الجريمة بشكل عام، لكنه في نفس الوقت له بعض السمات.

غالبا ما يرتكب القاصرون جرائم للأسباب التالية: تحت تأثير المثال السلبي للوالدين وأفراد الأسرة الآخرين (30-40٪ من الجرائم)؛ التحريض من قبل المجرمين البالغين (30% من الحالات)؛ وعدم قدرة الوالدين على توفير الاحتياجات المالية اللازمة لأطفالهم؛ الغياب المطول عن بعض الأنشطة والعمل والدراسة. الدعاية في وسائل الإعلام والأدب لمعايير السلوك المعادي للمجتمع (عبادة العنف والقسوة والمخدرات والمواد الإباحية).

إلى جانب هذه الأسباب، يتأثر تكوين السلوك الإجرامي بظروف معينة، في شكل تأثير من المجتمع: الإهمال وعدم وجود سيطرة مناسبة من الأسرة والمؤسسات التعليمية على اتصالات القاصرين ووقتهم (أكثر من 90٪ من الأطفال). قضايا الجريمة)؛ انخفاض مستوى عمل المدارس والمؤسسات الأخرى؛ الافتقار إلى نظام توظيف للمراهقين؛ عدم وجود شبكة من الأنشطة الترفيهية للأطفال والمراهقين؛ زيادة في نسبة الأطفال والمراهقين الذين يعانون من تأخر النمو الفكري والإرادي.

وفي السنوات الأخيرة، برز رأي قوي مفاده أن السبب الرئيسي لجنوح الأحداث ونموه السريع هو التدهور الحاد في الوضع الاقتصادي وزيادة التوتر في المجتمع.

نظرًا لعدم قدرتهم على تلبية احتياجاتهم قانونيًا، يبدأ العديد من المراهقين في "كسب المال" والحصول على الأشياء والمنتجات الضرورية بأفضل ما في وسعهم، وغالبًا ما يكون ذلك عن طريق ارتكاب جريمة. يشارك القُصّر بنشاط في أعمال الابتزاز والأعمال غير القانونية وأنواع أخرى من الأنشطة الإجرامية.

إن تفاقم مشاكل الخلل الأسري على خلفية عامة من الفقر والحاجة المستمرة والتدهور الأخلاقي والاجتماعي الذي يحدث في الأسر يؤدي إلى عواقب سلبية للغاية. وترتفع حدة الجريمة بشكل خاص بين القاصرين من الأسر المحرومة. في الأساس، يزدهر السكر وإدمان المخدرات والدعارة في هذه العائلات، ولا توجد مبادئ أخلاقية أو ثقافة أولية. الاضطرابات العقلية للأطفال هي إلى حد كبير نتيجة وإرث السلوك والحياة المقابلة لآبائهم ومدمني الكحول ومدمني المخدرات. يتم تفسير بعض مجموعات الاضطرابات العقلية والتشوه الاجتماعي والنفسي للشخصية إلى حد كبير من خلال حقيقة أن أسباب التطور المرضي لشخصية القاصرين تكمن في انعزالية الوالدين وفجورهم.

يزدهر العنف تجاه بعضهم البعض وتجاه أطفالهم في هذه العائلات. وكنتيجة مباشرة لذلك، هناك زيادة سريعة في جرائم العنف الخطيرة للغاية التي يرتكبها المراهقون وحتى الأطفال. القسوة تولد القسوة.

يتحول الاعتماد الجماعي لاستهلاك الكحول بشكل متزايد من الفئة العمرية 16-17 سنة (في الثمانينات) إلى الفئة العمرية 14-15 سنة، وهو أمر محفوف بعواقب وخيمة على النمو الجسدي والفكري للجيل الأصغر سنا.

إن المواد المخدرة وغيرها من المواد المسكرة القوية لها تأثير أكثر تدميراً على الصحة الجسدية والنفسية للشاب. وقد انخفض الحد الأدنى لسن بداية إدمان المخدرات إلى 11-13 سنة. يتم تشكيل ثقافة فرعية لتفضيل المخدرات والمواد السامة على استهلاك الكحول التقليدي سابقًا بين المراهقين.

أحد المظاهر السلبية للأزمة الاقتصادية هو تخفيض فرص العمل. وقد أدى ذلك إلى انخفاض فرص العمل للمراهقين، وخاصة أولئك الذين قضوا عقوباتهم في المؤسسات التعليمية.

أحد الأسباب المحددة لجنوح الأحداث في المرحلة الحالية من الحياة الاجتماعية هو الوضع الكارثي مع تنظيم أوقات الفراغ للأطفال والمراهقين في مكان إقامتهم. لم تعد العديد من مؤسسات ومنظمات الأطفال موجودة، وتم تأجير المباني التابعة لها إلى الهياكل التجارية.

في الأدبيات الإجرامية، هناك وجهة نظر حول تأثير وسائل الإعلام، وقبل كل شيء، التلفزيون والسينما، في تنمية "الأيديولوجية الإجرامية" بين الشباب. وفي هذا الصدد، يُلاحظ أن الخوف من الجريمة يتكثف على خلفية معلومات مليئة بالأهوال، بعيدة في كثير من الأحيان عن الواقع. ولا تسبب وسائل الإعلام ضررا أقل عندما تضفي طابعا رومانسيا على الحياة الإجرامية والأخلاق. وهذا يؤدي إلى حقيقة أن السلوك الاجتماعي السلبي يصبح جذابًا بين الشباب والمراهقين. هناك آراء حول إمكانية إقامة علاقات "متحالفة" مع المجرمين. يتم التعبير عن أفكار مفادها أن عالم اللصوص، "اللصوص في القانون" جزء من الثقافة الروسية، وأن مفاهيم اللصوص "الصحيحة" أسهل وأكثر منطقية من القوانين.

لقد فقد المجتمع الروسي نظام السيطرة الاجتماعية على عملية تكوين جيل الشباب، حيث تفقد العديد من مؤسسات التنشئة الاجتماعية، مثل الأسرة والمدرسة ومنظمات شباب الأطفال (أو فقدت بالفعل بالكامل) أهميتها، ولم يأت سوى القليل؛ ليحل محلهم.

يتضمن تقييم أي سلوك مقارنته بمعايير معينة. غالبًا ما يسمى السلوك المنحرف غير القياسي بالسلوك المنحرف. المجرمين الشباب هم أشخاص ينحرفون عن المعايير المقبولة عمومًا، أو كما يطلق عليهم أيضًا، المنحرفون. معظم المنحرفين الشباب يأتون من عائلات مختلة.

على سبيل المثال، يقضي المراهقون من العائلات الصعبة معظم وقتهم في الأقبية. تبدو "الحياة في الطابق السفلي" عادية بالنسبة لهم؛ فلديهم قانونهم الأخلاقي "في الطابق السفلي"، وقوانينهم ومجمعاتهم الثقافية.

في الوقت نفسه، يمكن للفتى الأكثر عادية من عائلة مستقرة، محاطة بأشخاص محترمين، أن يرفض المعايير المقبولة في بيئته ويظهر علامات واضحة على السلوك الإجرامي (يصبح جانحا). في هذه الحالة، نواجه انحرافًا فرديًا عن القاعدة داخل ثقافة فرعية واحدة. عادة ما يعتبر مثل هذا الشخص فردًا منحرفًا.

بعد دراسة وتحليل المصادر الأدبية ووسائل الإعلام، يمكننا استخلاص نتيجة تسمح لنا بالنظر في الأسباب والظروف المؤدية إلى ارتكاب الجرائم، خاصة فيما يتعلق بتحديد الجوانب السلبية للتفاعل بين البيئة الدقيقة والفرد.

نظرًا لأن تكاليف التعليم في المجمع السببي الذي يحدد السلوك الإجرامي للقاصرين، يحدد الباحثون في أغلب الأحيان ما يلي:

1. التأثير الإجرامي للصعوبات وأوجه القصور في أنشطة المؤسسات الاجتماعية المسؤولة بشكل مباشر عن تعليم وتنشئة القاصرين وتصحيحهم وإعادة تعليمهم؛

2. التأثير الإجرامي للظروف البيئية الدقيقة السلبية؛

3. بيئة الحياة والتربية التي تتميز بمظاهر الخبث والقسوة وأنواع مختلفة من أشكال سلوك الآخرين العدوانية وما إلى ذلك ؛

4. التشوهات السلبية المستمرة في الشخصية لدى القاصرين والمحددة اجتماعيًا؛

كلهم يحتفظون بأهميتهم الإجرامية حتى يومنا هذا. ومع ذلك، أدى التدهور العام للوضع الاقتصادي للبلاد إلى حقيقة أنه في السنوات الأخيرة كانت هناك تغييرات كبيرة في المجمع السببي الذي يحدد السلوك غير القانوني للمراهقين.

أدت العمليات السلبية ذات الطبيعة الاجتماعية والاقتصادية، المصحوبة بالتحولات التي حدثت في البلاد، في المقام الأول إلى إضعاف الأسرة الوالدية بشكل كبير كمؤسسة اجتماعية، والتي كانت في السابق تحمي حياة وصحة الأطفال والمراهقين بشكل أكثر ثباتًا وموثوقية، ضمان تطورهم الفكري والأخلاقي.

ويتزايد عدد حالات الطلاق بين الأزواج الذين لديهم أطفال قاصرين، ويتزايد معدل المواليد خارج إطار الزواج، ونتيجة لهذه العمليات، يتزايد عدد الأسر ذات الوالد الوحيد. يجد الأطفال من الأسر المحطمة ذات الوالد الوحيد والأمهات العازبات أنفسهم في وضع اقتصادي ونفسي صعب وينضمون إلى مجموعة الأشخاص المعرضين لمخاطر اجتماعية عالية. مشكلة اليتم الاجتماعي آخذة في الازدياد.

ترتبط ديناميات بنية جنوح الأحداث ارتباطًا مباشرًا بعدم مشاركة الأطفال والمراهقين في الأنشطة المفيدة اجتماعيًا.

كل ما سبق يثبت أن القاصرين يجدون أنفسهم في وضع لا تستطيع فيه الدولة ضمان تنفيذ حقهم الدستوري الأساسي بشكل صحيح - في البقاء والتنمية.

1. 5. الوقاية من انحراف الأحداث

سياسة الدولة لمنع جنوح الأحداث هي نشاط نظام المؤسسات الحكومية وغير الحكومية بناءً على أفكار معينة حول تشكيل وتنفيذ المهام والمبادئ والتوجيهات والوسائل الرئيسية لمنع ظاهرة جنوح الأحداث من أجل حماية أفراد المجتمع والدولة من الهجمات الإجرامية.

ينبغي أن تكون سياسة الدولة لمنع جنوح الأحداث مرتبطة ارتباطًا وثيقًا بالسياسات الاقتصادية والاجتماعية والديموغرافية وما إلى ذلك.

والطريقة الوحيدة لحل هذه المشكلة هي تطوير سياسة الدولة لمنع انحراف الأحداث، والتي يجب أن تكون أحكامها الرئيسية منصوص عليها في القانون. وفي المقابل، فإن مثل هذه السياسات يجب أن ترتكز على رؤية واضحة وثابتة.

إن اختيار هدفين لسياسة الدولة لمنع جرائم الأحداث له أهمية أساسية. من ناحية، هذا هو حماية حقوق ومصالح القاصرين، وإضعاف التأثير السلبي لخلل مؤسسات التنشئة الاجتماعية، ومن ناحية أخرى، حماية المجتمع من الانحراف والاعتداءات الإجرامية من قبل القاصرين. مثل هذا التصميم المتكامل لهدف سياسة منع انحراف الأحداث يسمح لنا بحل العديد من مشاكل الممارسة الجنائية والقانونية من الناحية النظرية.

وتمتلك الدولة وسائل عديدة لتنفيذ سياسة منع انحراف الأحداث. أهمها:

❖ الوقاية الاجتماعية (تدابير تهدف إلى حماية حقوق ومصالح القاصرين في مجالات الحياة الرئيسية - الحياة اليومية والتعليم والعمل والترفيه).

❖ الردع القانوني (الأعراف الوقائية ونظام التعليم القانوني).

❖ الوقاية الجنائية (التدابير الرامية إلى إضعاف وعرقلة وتحييد أسباب وظروف الجريمة).

❖ الوقاية من الضحايا (تدابير تهدف إلى خلق نمط حياة آمن للقاصرين، والحد من خطر الوقوع ضحية للجريمة وإضعاف بيئة الضحية).

❖ الوقاية القانونية الجنائية (منع الجرائم عن طريق القانون الجنائي والإجراءات وقانون العقوبات)، والتي يتمثل جوهرها في ضمان تطبيق العقوبة الفعالة وتنفيذها.

تنقسم الوقاية من انحراف الأحداث إلى الوقاية المبكرة والمباشرة من السلوك السابق للإجرام، ومنع الانتكاس.

تم تصميم الوقاية المبكرة لأولئك الذين يجدون أنفسهم في ظروف معيشية غير مواتية ويهدف إلى القضاء على هذه الظروف قبل أن يؤثر تأثيرها السلبي على سلوك القاصرين. ويتم تنفيذها من خلال الإشراف والرقابة على الامتثال للقوانين، وتوفير المساعدة الاجتماعية وتحسين مستويات المعيشة، وإنفاذ القانون والحماية العامة ودعم القصر المعرضين للخطر (الأيتام والمشردين وأطفال الآباء المدانين).

تم تصميم مرحلة المنع المباشر لأولئك الذين ارتكبوا بالفعل جرائم، ولكن ذات طبيعة إدارية غير إجرامية (المشاركة في المعارك والسكر والسرقات الصغيرة). وهنا، بالإضافة إلى إجراءات الوقاية المبكرة، يتزايد التأثير على القاصر من الناحيتين القانونية والتربوية. كما تقوم الهيئات الحكومية والعامة بتحديد وإزالة الظروف والمؤثرات التي بدأ القاصر بارتكاب الجرائم تحت تأثيرها.

السلوك ما قبل الإجرامي يعني ارتكاب الجرائم بشكل منهجي، وتشير طبيعتها وشدتها إلى احتمال ارتكاب جريمة في المستقبل، وهنا يكون القاصر على وشك ارتكاب جريمة وللمنع، التسجيل لدى الدولة والمنظمات العامة للتعليم يتم استخدام العمل والتحكم، والتنسيب في معسكرات العمل الرياضية، والفرق والأندية، وكذلك التدابير المدنية (تحصيل الأضرار).

وتشمل التدابير الرامية إلى منع الانتكاس مراقبة ومراقبة سلطات شؤون الأحداث، فضلا عن منظمات إنفاذ القانون، والدعم القانوني والمعنوي من المنظمات العامة، وإعادة التأهيل الاجتماعي، وترتيبات العمل والمنزلية لأولئك المفرج عنهم من السجن أو المحكوم عليهم بتدابير أخرى، ومصادرة الأسلحة. وأدوات الجريمة من المراهقين المدانين سابقا.

من الأهمية بمكان التأثير الوقائي على شخصية القاصر، أي الوقاية الفردية. وينبغي أن تؤثر تدابير الوقاية الفردية على شخصية الحدث الجانح وبيئته.

العناصر الرئيسية للنظام الوقائي هي: دراسة شاملة للقاصرين القادرين على ارتكاب الجرائم؛ تحديد التدابير والأنشطة الرئيسية التي بناءً عليها، في الممارسة العملية، سيكون من الممكن تحقيق الأهداف المحددة؛ تطوير الأساليب العقلانية للتنظيم والرقابة وتحديد تأثير التدخل الوقائي الفردي.

الهدف من المنع الفردي للجرائم التي يرتكبها القُصّر هو تصحيح وإعادة تعليم المراهق أو تغيير توجهه الإجرامي. وهذا يعني ضرورة حل مشكلة ترسيخ أنماط السلوك المنحرف وآلية تكوينه وتغييره. للقيام بذلك، من الضروري: تحديد القاصرين الذين تشير سلوكياتهم وآرائهم ودوافع أفعالهم إلى إمكانية ارتكاب جرائم؛ دراسة شخصيات هؤلاء المراهقين. تحديد وإزالة مصادر التأثير السلبي عليهم؛ استكشاف إمكانيات خلق بيئة مواتية لمنع تنفيذ النوايا الإجرامية؛ ممارسة الرقابة على سلوك هؤلاء القاصرين وأسلوب حياتهم؛ تحليل النتائج التي تم الحصول عليها بشكل دوري وإجراء التعديلات المناسبة على العمل.

هناك العديد من الجهات الفاعلة المشاركة في منع جنوح الأحداث. إنهم يمثلون نظامًا واحدًا مرتبطًا بأهداف وغايات مشتركة. ويعطى مكان خاص في هذا النظام لهيئات الشؤون الداخلية التي تمثل النظام الفرعي لمنع السلوك المنحرف. تتولى هيئات الشؤون الداخلية الجزء الأكبر من العمل في مجال منع جرائم الأحداث وتشارك بشكل مباشر في تصحيح وإعادة تثقيف القاصرين الذين ارتكبوا جرائم. بالإضافة إلى ذلك، تتطلب الأنشطة الوقائية لهيئات الشؤون الداخلية الإدراج الإلزامي للكيانات الأخرى.

وتشارك هيئات الشؤون الداخلية في منع جنوح الأحداث على المستويين العام والفردي. ويتم العمل بشكل رئيسي في المجالات التالية: الحد من تأثير العوامل الاجتماعية السلبية المرتبطة بأسباب وظروف انحراف الأحداث؛ التأثير على الأسباب والظروف المؤدية إلى هذا النوع من الجرائم؛ التأثير المباشر على القاصرين الذين قد يُتوقع منهم ارتكاب جرائم؛ التأثير على المجموعات ذات التوجه المعادي للمجتمع القادرة على ارتكاب الجرائم أو ارتكابها، والتي يكون المشارك فيها قاصرًا يخضع للتأثير الوقائي.

وفي عملية منع جنوح الأحداث، يجب على هيئات الشؤون الداخلية توجيه جهودها نحو تحديد الأسباب والظروف التي تؤدي إلى ارتكاب الجرائم، فضلاً عن القضاء عليها والحد منها وتحييدها.

ولهذه الأغراض، تنظم هيئات الشؤون الداخلية التفاعل مع المنظمات والمؤسسات الحكومية والعامة وغيرها من المؤسسات المشاركة في الأنشطة الوقائية، وتجري عمليات معقدة وغارات وعمليات تفتيش مستهدفة وأنشطة أخرى.

1. 6. جنوح الأحداث كموضوع للبحث الجنائي

إن الحاجة إلى تخصيص جنوح الأحداث للبحث الجنائي المستقل تفسر لأسباب عديدة.

أولاً، أهمية وحجم المهام لحماية حياة وصحة جيل الشباب وتشكيل سياسة الدولة في هذا الصدد لحماية الحقوق والمصالح المشروعة للأطفال والمراهقين كاتجاه مستقل لنشاط الهيئات الحكومية والمجتمع. ككل.

ثانيا، خصوصيات نشأة ودوافع الجرائم التي يرتكبها القاصرون، بسبب خصوصيات تربيتهم ونشاطهم الحياتي (فترة محدودة نسبيا من تكوين الشخصية، وكثافة المواقف الاجتماعية، ونطاق ومحتوى الوظائف الاجتماعية، والأهلية القانونية المحدودة ، وما إلى ذلك)، والخصائص الشخصية والاجتماعية وغيرها من الخصائص.

ثالثا، يرتبط ارتباطا وثيقا بهذه الميزات المستوى المحدد لهيكل الجريمة وأسبابه ودينامياته والنشاط الإجرامي المرتفع للمراهقين.

الأشخاص الذين يرتكبون أفعالًا غير قانونية في سن مبكرة، عادةً ما يكون تصحيحهم لاحقًا أكثر صعوبة، ويشكلون في النهاية احتياطيًا رئيسيًا للبالغين والعودة إلى الإجرام.

على العكس من ذلك، فإن الكشف المبكر واعتماد التدابير الوقائية اللازمة في الوقت المناسب للمراهقين الذين يرتكبون جرائمهم الأولى التي لا تشكل خطرا اجتماعيا كبيرا، إلى حد كبير، يجعل من الممكن منع هؤلاء الأفراد من تطوير ميل مستمر لارتكاب أي جريمة. الجرائم في المستقبل.

كل هذا مجتمعاً يحدد ضرورة إجراء تحليل شامل لجنوح الأحداث كظاهرة مستقلة نسبياً، ووضع إجراءات للوقاية منه، أي أن التحليل يجب أن يتكون في ملامح المنهج، وليس في منهج خاص يعزله. دراسة جنوح الأحداث من دراسة أنواعه الأخرى. ولهذا السبب فإن موضوع دراسة جنوح الأحداث من قبل علماء الجريمة يتضمن بالضرورة أسئلة حول مكانه في جميع الجرائم، وحول العلاقة بين جرائم الشباب والبالغين (بما في ذلك تأثير سن بداية النشاط الإجرامي على العودة إلى الإجرام، وتأثير المجرمين البالغين على الجريمة). القاصرين، الخ).

ويجب إجراء المقارنة على مبدأ "جزء لجزء"، مع تسليط الضوء على مؤشرات مجموعات النشاط الإجرامي المختلفة: بين القاصرين والشباب (18-20 سنة) والفئات العمرية الأكبر سنا.

الفصل الثاني. دراسة انحراف الأحداث في منطقة موسكو

منطقة كيموفسكي

2. 1. ملامح انحراف الأحداث على أساس المواد

إدارة كيموفسكي للشؤون الداخلية

وقد تحسنت الآن حالة الجريمة بين المراهقين في منطقة كيموفسكي بشكل ملحوظ مقارنة بعام 2005، ولكنها لا تزال صعبة. وفقا لإدارة الشؤون الداخلية في مقاطعة كيموفسكي، تم ارتكاب 27 جريمة تتعلق بقاصرين في عام 2009، وهو أقل بـ 51 جريمة مما كان عليه في عام 2005 و 12 جريمة أقل من عام 2008 (هناك اتجاه إيجابي). طلب. الجدول 1.

تحليل مقارن للبيانات الإحصائية عن جرائم الأحداث في منطقة كيموفسكي خلال الفترة 2008-2009. وأظهر أنه بالمقارنة مع الفترة 2007-2008، انخفض معدل جرائم الأحداث بنسبة -30.8٪. في المجموع، تم ارتكاب 39 جريمة في عام 2008، و27 في عام 2009. وإلى جانب الانخفاض العام في جرائم الأطفال خلال هذه الفترة، كانت هناك زيادة في سرقة المركبات الآلية دون نية السرقة 5 (+4) وجرائم أخرى 4 (+1). وفي الوقت نفسه، انخفضت سرقة ممتلكات الآخرين بشكل ملحوظ بنسبة 18 (-13). لم تكن هناك جرائم قتل مسجلة على الإطلاق - 0 (-1)، والسطو - 0 (-2)، والإصابات الجسدية والضرب - 0 (-1). وهكذا فإننا نلاحظ ديناميكية إيجابية للغاية في انحراف الأحداث، مما يدل على وجود عمل وقائي كاف من قبل أعضاء هيئة التدريس ولجنة شؤون الأحداث.

أهم الحقائق التي تدفع القاصرين إلى ارتكاب الجرائم هي:

1. الوضع المالي الصعب.

2. البطالة بين المراهقين.

3. قواعد الموت والعلاقات الاجتماعية.

4. اليأس.

5. عدم الاهتمام الكافي من الوالدين.

6. مضيعة للوقت.

7. الكحول وانتشار الإدمان على المخدرات.

8. تدني مستوى التعليم القانوني.

9. الانحطاط الأخلاقي.

من سمات جنوح الأحداث في منطقة كيموفسكي ارتكاب الجرائم في سن حرجة - من 15 إلى 17 عامًا.

وفقًا للجنة شؤون الأحداث التابعة لبلدية منطقة كيموفسكي، في عام 2009، تم تقديم عدد كبير من القاصرين الذين شاركوا في جرائم إلى المسؤولية الجنائية لأول مرة ولم يسبق أن تم لفت انتباه ضباط الشرطة إليهم، لأنهم لم يفعلوا ذلك. ارتكبت أعمالا غير قانونية في السابق. وفي الوقت نفسه، لم تكن هناك أي معلومات عملياً حول ميل هؤلاء المراهقين إلى ارتكاب الجرائم.

الميزة التالية هي أن 80٪ من الجرائم في منطقة كيموفسكي ارتكبها قاصرون في المساء والليل. وهذا يدل على أن الآباء لم يمارسوا السيطرة على سلوك أطفالهم.

إن أحد العوامل الرئيسية في انحراف الأحداث هو ظاهرة سلبية بالنسبة لمجتمعنا مثل انتشار السكر وإدمان المخدرات بين المراهقين. تم تقديم 23 شخصًا إلى المسؤولية الإدارية عن جرائم تتعلق باستهلاك المراهقين للمشروبات الكحولية. وتم الكشف عن 4 قضايا حيازة مواد مخدرة بطريقة غير مشروعة، ورفعت بشأنها قضايا جنائية (المادة 307 من قانون العقوبات). ومن سمات جنوح الأحداث في هذه الحالة ميل المراهقين إلى شرب الكحول والمخدرات التي تسبب الإدمان على المخدرات.

في منطقة كيموفسكي في عام 2009، تم الكشف عن حقيقة أن عددا أكبر من الجرائم ارتكبها المراهقون الذين يعيشون في المناطق الريفية. وهكذا، فإن القاصرين المسجلين الذين ارتكبوا جرائم في بلدية كيموفسك – 8 أشخاص. وفي بلديات المستوطنات الريفية – 11. وكان أكبر عدد من المسجلين اعتبارًا من 1 يناير 2010 في بلدية برونسكوي، منطقة كيموفسكي – 4 أشخاص. طلب. الجدول 3. يشير هذا إلى عدم كفاية العمل الوقائي الذي يقوم به أعضاء هيئة التدريس في المدارس الريفية، فضلاً عن التدهور الأخلاقي بسبب انخفاض مستوى التعليم القانوني والمراهقين العاطلين عن العمل وانخفاض مستويات المعيشة.

الوضع الاجتماعي للأسرة له أيضًا أهمية كبيرة. في الأسر ذات الوالد الوحيد، كما هو معروف، لا يمكن للقاصرين الحصول على تنشئة جيدة بما فيه الكفاية. وبالمثل، في الأسر المختلة التي يكون فيها أحد الوالدين أو أحد أفراد الأسرة مدمنًا على الكحول، من المستحيل الحصول على ظروف طبيعية لوجود المراهق ونموه. مثل هذه البيئة تشكل المجرم المستقبلي. وبالتالي، من بين 19 قاصرا مسجلا، نشأ 4 فقط في عائلة كاملة، و14 نشأوا على يد أحد الوالدين وواحد يتيم. الرسم البياني 1.

في الوقت الحالي، يتم ارتكاب عدد كبير من جرائم المرتزقة، والغرض منها هو الاستيلاء على ممتلكات الآخرين، على الرغم من الانخفاض الكبير مقارنة بالسنوات السابقة: 2005 - 61، 2006 - 27 (-34)، 2007 - 26 (-1) )، 2008 – 31 (+5)، 2009 – 18 (-13). ويرجع ذلك إلى قلة الموارد المالية لدى القاصرين وانخفاض مستوى الدعم المادي للعائلات التي يتربى فيها المراهق. العناصر الرئيسية لإرضاء الدوافع الأنانية هي أنواع مختلفة من المعدات المستوردة والمحلية (السيارات والهواتف المحمولة)؛ المال والمجوهرات.

ومن السمات الأخرى لجنوح الأحداث ارتكاب جريمة من قبل مجموعة من الأشخاص. طلب. الجدول 2. وهكذا، من أصل 27 جريمة ارتكبت في عام 2009، تم ارتكاب 14 جريمة بشكل جماعي، ولكن هذا أقل مما كان عليه في السنوات السابقة (2005 - 33، 2006 - 18 (-15)، 2007 - 20 (+2)، 2008 - 16(-4)). ومع ذلك، فإن العواقب الاجتماعية السلبية التي يعيشها المجتمع فعليًا نتيجة لأفعال غير قانونية ترتكبها مجموعة من القُصَّر هي أكثر أهمية من عواقب أفعال مجرم منفرد. تؤدي زيادة الاندفاع والقسوة والشدة والطبيعة الظرفية للجرائم الجماعية التي يرتكبها المراهقون إلى تفاقم عواقب هذه الجرائم بشكل كبير، وغالبًا ما تصل بها إلى مستوى أعلى من المستوى الذي لوحظ حتى نتيجة للأعمال غير القانونية للسكان البالغين.

2. 2. الدراسة الاجتماعية لطلبة المرحلة الثانوية

ترتبط مكافحة الجريمة إلى حد كبير بالتطور الفكري والروحي للفرد. حاليا، شهد نظام تعليم الشباب تغييرات كبيرة. من ناحية، فإن القواعد الأخلاقية وقواعد السلوك الموجودة سابقا في المجتمع تفقد قوتها تدريجيا. ومن ناحية أخرى، فإن عملية الاستقطاب آخذة في النمو، وتحل محلها مصالح مادية أكثر حيوية.

أثر هذا الظرف على كل أسرة، وخاصة المراهقين. لذلك، ليس من قبيل الصدفة أن تتزايد جرائم الأحداث.

أدى التغيير في نظام التوجهات القيمية إلى فقدان التأثير التعليمي النظامي على القاصرين. في محادثة مع إي.ن.بابوشكينا، رئيس قطاع تنظيم عمل CDN وZP، تبين أنه اعتبارًا من 1 يناير، وفي عام 2010، بلغ العدد الإجمالي للمسجلين 19 شخصا. من بينها، في مدينة كيموفسك - 8 ساعات، في المستوطنات الريفية - 11 ساعة (أحدها الآن في مستعمرة إصلاحية).

في الأغلبية المطلقة، الجاني الحدث هو شخص لديه عادات وميول وقوالب نمطية ثابتة للسلوك المعادي للمجتمع. عدد قليل منهم فقط يرتكبون جرائم عن طريق الصدفة.

في محادثة مع المعلم الاجتماعي في مدرستنا، T. A. Sazonova، تعلمت أنه في مدرستنا لا يوجد طلاب مسجلون في حالات القصر الذين ارتكبوا جرائم. وهذا أمر ممتع للغاية، وهناك تفسير لذلك. يتم تنظيم الأنشطة اللامنهجية في مدرستنا على المستوى المناسب. لقد كان لدينا العديد من مجموعات المصالح والجمعيات والدورات الخاصة والدورات الاختيارية المتخصصة في المدارس الثانوية منذ المدرسة الابتدائية. هناك مجموعة واسعة من الأقسام الرياضية التي تقام في فترة ما بعد الظهر، بعد المدرسة، ويحضرها الأطفال بكل سرور. للأفراد المبدعين - نوادي الموسيقى والرقص والفنون الجميلة. وبالتالي فإن مشاكل العمل بعد المدرسة لا تظهر لأطفال مدرستنا.

لدينا أيضًا مجلس وقائي في مدرستنا، والذي يجتمع مرة واحدة في الأسبوع. الطلاب الذين حصلوا على درجات غير مرضية، أو يتغيبون عن المدرسة دون سبب وجيه، أو ينتهكون الانضباط، أو يدخنون في حرم المدرسة مدعوون إلى المجلس.

لكننا قررنا أن نعرف من طلاب المدارس الثانوية في مدرستنا ما إذا كانت لديهم فرصة للانزلاق وأجرينا استطلاعًا مجهولاً. تم اقتراح 10 أسئلة، طلبنا منهم الإجابة عليها بصدق. المرفق 1.

وبعد تحليل الاستبيانات توصلنا إلى نتيجة. 9 أشخاص من بين 109 من المشاركين - ميل كبير، 23 - متوسط ​​و 77 - غير مهم.

2. 3. التدابير الوقائية المتخذة مع القاصرين KDN وZP

وفي بلدية مقاطعة كيموفسكي، تم إنشاء نظام لمنع الإهمال وجنوح الأحداث وهو يعمل الآن. منسق أعمال الهيئات والمؤسسات التابعة لنظام الوقاية هو لجنة شؤون القاصرين وحماية حقوقهم.

يتم تنظيم عمل اللجنة من قبل قطاع تنظيم عمل لجنة شؤون القاصرين وحماية حقوقهم، والتي تقع في مبنى مركز الأنشطة اللامنهجية. رئيس لجنة شؤون القاصرين وحماية حقوقهم هو نائب رئيس إدارة القضايا الاجتماعية في التشكيل البلدي لمنطقة كيموفسكي، وهو مدرس بالتعليم، نائب رئيس لجنة شؤون القاصرين القاصرين وحماية حقوقهم، رئيس قطاع تنظيم عمل لجنة شؤون القاصرين وحماية حقوقهم، معلم بالتدريب، - بابوشكينا إ.ن.

تقوم لجنة شؤون القاصرين وحماية حقوقهم، ضمن اختصاصاتها، بضمان: تنفيذ تدابير لحماية واستعادة الحقوق والمصالح المشروعة للقصر، وتحديد وإزالة الأسباب والظروف التي تؤدي إلى الإهمال والتشرد والانحراف والمعاداة الاجتماعية. تصرفات القاصرين؛ تنفيذ التدابير المنصوص عليها في تشريعات الاتحاد الروسي وتشريعات الكيانات المكونة للاتحاد الروسي لتنسيق القضايا المتعلقة بالامتثال لشروط التعليم والتدريب وإعالة القاصرين، وكذلك معاملة القاصرين في المؤسسات لمنع الإهمال وجنوح الأحداث؛ تنفيذ التدابير المنصوص عليها في تشريعات الاتحاد الروسي وتشريعات الكيانات المكونة للاتحاد الروسي لتنسيق أنشطة الهيئات والمؤسسات التابعة لنظام منع الإهمال وجنوح الأحداث؛

4) إعداد المواد المقدمة إلى المحكمة، بالتعاون مع الهيئات أو المؤسسات ذات الصلة، بشأن القضايا المتعلقة باحتجاز القاصرين في مؤسسات تعليمية مغلقة خاصة، وكذلك بشأن القضايا الأخرى المنصوص عليها في تشريعات الاتحاد الروسي؛

5) النظر في الطلبات المقدمة من مجلس إدارة مؤسسة تعليمية بشأن استبعاد القاصرين الذين لم يتلقوا تعليمًا عامًا من المؤسسة التعليمية وبشأن قضايا أخرى تتعلق بتعليمهم في الحالات المنصوص عليها في قانون الاتحاد الروسي "بشأن التعليم" ;

6) تقديم المساعدة في العمل والحياة اليومية للقاصرين الذين تم إطلاق سراحهم من مؤسسات نظام السجون أو العائدين من مؤسسات تعليمية خاصة، والمساعدة في تحديد أشكال إيداع القاصرين الآخرين الذين يحتاجون إلى مساعدة الدولة، فضلاً عن أداء وظائف أخرى إعادة التأهيل الاجتماعي للقاصرين، على النحو المنصوص عليه في تشريعات الاتحاد الروسي وتشريعات الكيانات المكونة للاتحاد الروسي؛

7) تطبيق تدابير التأثير فيما يتعلق بالقاصرين أو والديهم أو غيرهم من الممثلين القانونيين في الحالات وبالطريقة المنصوص عليها في تشريعات الاتحاد الروسي وتشريعات الكيانات المكونة للاتحاد الروسي.

من تقرير رئيس القطاع حول تنظيم عمل لجنة شؤون القاصرين وحماية حقوقهم في التشكيل البلدي لمنطقة كيموفسكي، إي.ن.بابوشكينا، اكتشفت أنه نتيجة لتعزيز الدور التنسيقي للجنة شؤون القاصرين شؤون القاصرين وحماية حقوقهم، والتفاعل بين جميع الخدمات والإدارات المعنية، ونهج متكامل لحل قضايا منع الجريمة والإهمال والتشرد بين القاصرين، واستخدام أشكال العمل الفعالة في التشكيل البلدي لمنطقة كيموفسكي، على على مدى 4 سنوات، كان هناك استقرار في عدد الجرائم المرتكبة بمشاركة قاصرين. في عام 2009، ارتكب قاصرون 27 جريمة، وهو أقل بنسبة 30.8% عما كان عليه في عام 2008 (2008 - 39 جريمة).

في عام 2009، أصبح التشكيل البلدي لمنطقة كيموفسكي موقعًا تجريبيًا للبرنامج الإقليمي "التغلب" (تدابير شاملة لمنع الجرائم وجنوح الأحداث في منطقة تولا للفترة 2009-2011). وكجزء من تنفيذها، تعمل لجنة شؤون القاصرين وحماية حقوقهم على تطوير نموذج لمساحة إعادة تأهيل بلدية واحدة لإعادة إدماج القاصرين المخالفين للقانون وتكييفهم، وإدخال تقنيات وتقنيات مبتكرة في أنشطة المؤسسات في نظام الوقاية من الإهمال والانحراف.

تمت مناقشة قضايا تحسين التفاعل بين الإدارات والدعم المعلوماتي لمنع الجرائم وجنوح الأحداث في ستة اجتماعات مشتركة للمقر التشغيلي لتنسيق الأنشطة الرامية إلى مكافحة التشرد والإهمال وجنوح القُصَّر، ولجنة شؤون القُصَّر وحمايتهم من حقوقهم، اجتماع موسع لموظفي الإدارة البلدية تشكيل مقاطعة كيموفسكي. وتم خلال هذه الاجتماعات النظر في 13 مسألة ذات طبيعة وقائية لحل المشاكل:

✓ الأطفال غير المتعلمين،

✓ تنظيم تشغيل الأحداث المسجلين لدى الهيئة،

✓ منع ارتكاب الجرائم من قبل القاصرين ومنع تكرار الجرائم،

✓ منع التطرف والقومية بين المراهقين،

✓ العمل مع القاصرين الذين غادروا أماكن إقامتهم الدائمة دون إذن،

✓ تحديد الحقائق غير القانونية للمبيعات في المنزل، في المؤسسات التي تبيع المنتجات التي تحتوي على الكحول للقاصرين،

✓ تدابير لمنع إدمان الكحول وإدمان المخدرات والتدخين بين القاصرين.

نظمت لجنة شؤون القاصرين وحماية حقوقهم وعقدت حلقتين دراسيتين للمعلمين الاجتماعيين، ومفتشي حماية الطفل في المؤسسات التعليمية، وموظفي المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة البلدية حول تنظيم العمل الوقائي مع القاصرين والأسر التي تواجه وضعا خطيرا اجتماعيا .

في 26 مارس 2009، وبموجب قرار لجنة شؤون القاصرين وحماية حقوقهم، تم إنشاء لجنة اجتماعية إقليمية، والتي قضت هذا العام على الأسباب والظروف التي تساهم في الإهمال والتشرد والانحراف والأفعال المعادية للمجتمع للقصر و تم تنظيم عمل وقائي فردي شامل بشأن إعادة الإدماج الاجتماعي للقاصرين والأسر في وضع خطير اجتماعيًا.

من أجل منع تكرار الجرائم بين القاصرين، نظمت اللجنة في عام 2009: رحلة إلى مستعمرة ألكسينسكي الإصلاحية للمراهقين الذين ارتكبوا جرائم جنائية وتم تسجيلهم لدى لجنة شؤون الأحداث وحماية حقوقهم، ورحلة إلى مستعمرة ألكسينسكي الإصلاحية. غرفة الذاكرة ومجد المعركة في منطقة تولا لقدامى المحاربين، تم إجراء رحلات إلى قاعة متحف التاريخ المحلي لمدينة كيموفسك، المخصصة للقتال في أفغانستان والشيشان "أفغانستان هي ذاكرتنا، والشيشان هي آلامنا".

في عام 2009، أجرت اللجنة خطين مباشرين حول القضايا: "بشأن حماية حقوق القاصرين" و"تقديم المساعدة للعائلات التي تواجه مواقف حياتية صعبة".

في ديسمبر 2009، عقدت لجنة شؤون القاصرين وحماية حقوقهم اجتماعًا لممثلي التجارة، وإدارة التشكيل البلدي لمنطقة كيموفسكي، وإدارة الشؤون الداخلية لمنطقة كيموفسكي، ومكتب المدعي العام المشترك بين مناطق كيموفسكي ، البلديات الواقعة في أراضي منطقة كيموفسكي، "بشأن الانتهاكات المحددة للتشريعات في مجال المبيعات غير القانونية للكحول ومنتجات التبغ للقاصرين".

من أجل إشراك الجمهور في حل مشاكل إهمال وجنوح القاصرين، عقدت لجنة شؤون القاصرين وحماية حقوقهم مائدة مستديرة حول تفاعل مؤسسات نظام الوقاية الاجتماعية مع المنظمات الاجتماعية والسياسية في العمل مع عائلات في وضع خطير اجتماعيا.

شهرياً في وسائل الإعلام بجريدة "أيام الأسبوع بالمنطقة" تحت عناوين "الجانب الاجتماعي"، "في لجنة القاصرين وحماية حقوقهم"، "ساعدوا كل طفل"، "وقت الفراغ"، "نمط الحياة الصحي"، "النيابة العامة" "الإشراف" و"من قاعة المحكمة" وغيرهما، تنشر الإذاعة المحلية معلومات عن الأحداث الجانحين والتقصير في تربية الوالدين والأسباب والظروف المساهمة في السلوك غير الاجتماعي للقاصرين وارتكابهم للمخالفات، مما يعمل على تكوين موقف بناء. المجتمع تجاه الأحداث الجانحين وجذب انتباه المنظمات العامة للأطفال والشباب إلى مشاكل السلوك المعادي للمجتمع للقصر.

لمنع جنوح الأحداث في الوضع الحالي في منطقة كيموفسكي، من الضروري إنشاء نظام للوقاية الاجتماعية والفردية العامة:

تطوير المشاريع المتعلقة بتدابير منع الجريمة بين المراهقين، والتي تقوم على نهج فردي تجاه المجرمين الأحداث.

تنسيق جهود السلطات المحلية والحكومات المحلية وممثلي المجتمعات المحلية لإنشاء برامج تشغيل للمراهقين.

ويشمل ذلك أيضًا جميع التدابير التي تساعد بطريقة أو بأخرى على إبقاء القاصرين مشغولين أثناء فترة عدم التحاقهم بالمدرسة، وهي:

- إحداث مراكز ونوادي للمراهقين (خاصة نادي السياحة للشباب)،

دعم الحركات الشبابية المختلفة (وخاصة حركة الكشافة) وغيرها.

إصلاح وترتيب ملعب المدينة والمنتزه، حيث يمكن للمراهقين الاستمتاع بالاستجمام الثقافي.

إنشاء "خطوط ساخنة" في المدارس، يمكن من خلالها نقل المعلومات بسرعة حول ارتكاب جرائم العنف في المدارس.

يجب أن تبدأ الوقاية من جنوح الأحداث بالتأثير المضاد للإجرام للأسرة على المراهق. مشكلة الأسر "المفككة" موجودة، لذا لا بد من رأيي:

عند العمل مع العائلات "المفككة"، تقوم KDN وZP بإشراك المنظمات الدينية والجمعيات والحركات العامة.

إشراك الآباء في تربية الأبناء. على سبيل المثال، على أساس المدرسة، قم بما يلي:

1) اجتماعات الآباء والمعلمين المواضيعية للآباء؛

2) ألعاب الأعمال "دور الأب في تكوين شخصية الطفل"، "دور الرجل في الأسرة".

بالإضافة إلى الأسرة، فإن بيئة المراهق في مكان الإقامة أو الأنشطة الترفيهية لها أيضًا تأثير مضاد للإجرام، وهو ما يشير إليه بحق علماء الجريمة.

إنشاء مؤسسات متخصصة للأطفال تنظم أوقات الفراغ للمراهقين في مكان إقامتهم؛

القيام بأعمال وقائية بين المراهقين والشباب من قبل منظمة غير حكومية.

يجب أن تلعب المدرسة دورا مهما في التأثير المناهض للإجرام على القاصرين، لأن التعليم الذاتي، إلى جانب التعليم، يشكل محتوى عملية التأثير المناسب على المراهق، وتشكيله كشخص مفيد للمجتمع.

يمكن لعب دور إيجابي في مكافحة جنوح الأحداث من خلال إنشاء نظام قضائي منفصل للقاصرين، والذي سيشمل نظام المحاكم المتخصصة، وأماكن تنفيذ الأحكام الجنائية، ومراكز الاحتجاز السابق للمحاكمة، وما إلى ذلك.

بالإضافة إلى التدابير المذكورة أعلاه، يجب على المشرع وضع تدابير حظرية وتقييدية لمنع القاصرين من الوصول إلى المنتجات الإباحية والمخدرات والكحول والأسلحة وغيرها.

ويمكن حل مشكلة التشرد عن طريق تقديم دورات تدريبية خاصة للمعلمين تهدف إلى أداء المهام التعليمية لأطفال الشوارع، وكذلك عن طريق تنظيم أنشطة الهيئات التي تشجع عمالة القصر.

خاتمة

يعتبر انحراف الأحداث ظاهرة سلبية تترتب عليها آثار سلبية على حياة المجتمع. ومن هذه النتائج تجريم البيئة الشبابية، والذي يحدث على خلفية انتشار إدمان المخدرات والكحول وغيرها من العوامل السلبية.

من الناحية النظرية، تمت دراسة المعلومات التي تم من خلالها تحديد سمات جنوح الأحداث في منطقة كيموفسكي تدريجيًا.

وبدراسة البيانات الإحصائية، تبين أن مستوى الجريمة بين القاصرين قد انخفض. ولكن على الرغم من الديناميكيات الإيجابية، فإن جنوح الأحداث يحدث في منطقة كيموفسكي. ويرجع ذلك إلى انخفاض المستوى المادي للأسر التي يتربى فيها المراهق. وهو ما يشير بدوره إلى المشاكل الاقتصادية التي تعاني منها البلاد. إن الوضع المالي الأكثر صعوبة، والبطالة، وإرشادات فقدان الحياة، واليأس، واليأس، وسوء الظروف المعيشية والتنمية الشخصية للمراهقين هي العوامل الرئيسية التي تدفع القاصرين إلى ارتكاب الجرائم.

ومن بين الأسباب المؤثرة في انحراف الأحداث ما يلي ذو أهمية أساسية:

✓ زيادة في عدد القاصرين الذين يجدون أنفسهم بدون رعاية أبوية مناسبة أو تحت التأثير الإجرامي للأسرة أو البيئة الأسرية المباشرة، مما يؤدي إلى تفاقم المشكلات؛

✓ عدم إمكانية حصولهم على العديد من أشكال الترفيه والسلع الاستهلاكية الأكثر ضرورة؛

✓ انخفاض حاد في عدد الأندية والأقسام الرياضية وغيرها؛

✓ تقليص دور المدرسة في تثقيف جيل الشباب؛ وانتشار عبادة العنف في التلفزيون والفيديو والبرامج الإذاعية والأدبية؛

✓ الصراعات العرقية.

✓ أوجه القصور وسوء التقدير في أنشطة هيئات الشؤون الداخلية لمنع الجريمة بين القاصرين.

وبعد دراسة المعلومات والبيانات الإحصائية لإدارة الشؤون الداخلية لمنطقة كيموفسكي، تم تحديد سمات الجريمة بين القاصرين في منطقة كيموفسكي. ومن المفترض أن يساعد ذلك في زيادة معرفة المراهقين والبالغين على حد سواء بالمسائل القانونية. وكذلك تحسين فهم جنوح الأحداث نفسه وأسبابه.

وفي رأيي أن تحليل انحراف الأحداث يشير إلى أن التخفيف من الاتجاهات السلبية المساهمة في نموه أمر مستحيل دون تحقيق الاستقرار في البيئتين الاقتصادية والاجتماعية، ودون التنفيذ المتسق للإصلاحات التشريعية والقضائية، وتنفيذ البرامج الرامية إلى منع الإهمال والعنف. الجريمة ، دون العمل المستهدف لجميع دوائر وإدارات هيئات الشؤون الداخلية لمنع جرائم العنف بين القاصرين. ولكن من المؤسف أن أحد المبادئ الأساسية للوقاية ـ وهو إنسانيته ـ أصبح في طي النسيان.

تأخذ الوقاية في أنشطة هيئات الشؤون الداخلية في الاعتبار تدريجيًا توجهها التعليمي. أصبحت التدابير الوقائية العامة لمنع الجرائم بين المراهقين أكثر رسمية ولا تتوافق مع الحياة اليومية.

في الظروف الحديثة، وفقا لأفكارنا، يجب أن تكون دعاية وتعليمية وترهيب.

ويظل الرابط الرئيسي هو منع جنوح الأحداث. وفي بلدية مقاطعة كيموفسكي، تم إنشاء نظام لمنع الإهمال وجنوح الأحداث وهو يعمل الآن. منسق أعمال السلطات هو لجنة شؤون القاصرين. مجالات النشاط الرئيسية التي يمكن العثور عليها في عملي.

أثناء زيارتي لقسم الأحداث، قمت بدراسة العديد من القضايا الجنائية. لقد صورت مواد حالة واحدة في شكل جدول ملخص. الجدول 5. بعد تحليل هذه الحالة، قمت بإجراء تحليل. وقد ارتكبت الجرائم (الثلاث الأولى كانت سرقة) على مدى عدة أشهر في الليل. وهذا يدل على عدم وجود سيطرة من جانب الوالدين (الأم تعمل في موسكو، والأب لديه عائلة أخرى). بقرار من المحكمة، تم رفض القضية الأولى بمصالحة الطرفين، والثانية - بغرامة قدرها 6000 روبل. ثالثا - العمل الإصلاحي. وهكذا، أدى الإفلات من العقاب إلى جرائم جديدة، وكادت الجريمة الأخيرة والرابعة أن تنتهي بالقتل - تسبب قاصر في إلحاق ضرر جسيم بصحة الرجل، وكاد يؤدي إلى الوفاة. والمراهق محتجز حاليًا وينتظر المحاكمة. أثناء وجوده في الحجز، تاب المجرم وأدرك وطلب المغفرة من الضحية. لم يكن لدى المراهق أيضًا وقت فراغ منظم وكان يتغيب عن المدرسة بشكل منهجي. وهكذا مكث 5 مرات للسنة الثانية من الدراسة. هناك أيضًا مشاكل في التشريع هنا، حيث أن القانون لا ينص على المشاركة القسرية في التعليم.

بعد دراسة وتحليل التدابير الوقائية التي اتخذتها KDN وZP من أجل تحديد وكشف وقمع الأنشطة الإجرامية للمجموعات المعادية للمجتمع من القاصرين، قمت بتطوير بعض التوصيات.

في رأينا، هذا العمل له أهمية عملية ويمكن استخدامه كأنشطة خارج المنهج في القانون. بالإضافة إلى ذلك، يمكن استخدام هذه المعلومات من قبل مدرس اجتماعي.

من خلال العمل على المواد النظرية للعمل التعليمي والبحثي، وإجراء البحوث، تمكنا من تحقيق الأهداف والغايات المقصودة. وفي المستقبل، نخطط لمواصلة العمل في مجال القانون.