நகராட்சி கலாச்சார நிறுவனத்தின் மத்திய குழந்தைகள் நூலகத்தில் நூலக இடத்தின் அமைப்பு “மையப்படுத்தப்பட்ட நூலக அமைப்பு. குழந்தைகள் நூலகத்தில் குழந்தைகள் மூலையை எவ்வாறு உருவாக்குவது: பரிந்துரைகள், அனுபவ பரிமாற்றம் குழந்தைகள் நூலகத்தில் வாசகர் மூலை

வாசகர் தேவைகளை மையமாகக் கொண்ட காட்சி எய்ட்ஸ் இல்லாத நவீன நூலகத்தை இன்று கற்பனை செய்து பார்க்க முடியாது. புதிய புத்தகங்கள், கருப்பொருள் ஸ்டாண்டுகள், படத்தொகுப்புகள், நூலகத்தில் கையால் வரையப்பட்ட சுவரொட்டிகள், அப்ளிக் போஸ்டர்கள், வண்ணமயமான பட்டியல்கள் போன்றவற்றின் கண்காட்சிகளின் வடிவமைப்பில் இலக்கிய பிரச்சாரத்தின் காட்சி வடிவங்களை வெளிப்படுத்தலாம்.

உனக்கு தேவைப்படும்

• - நிற்கிறது;
• - புத்தகங்கள்;
• - மெத்தை தளபாடங்கள் ஒரு தொகுப்பு;
• - காபி அட்டவணைகள்.

வழிமுறைகள்

காட்சி உதவிகளின் பெரிய தேர்வு இருந்தபோதிலும், ஒவ்வொரு நூலகமும் மூலையை அலங்கரிக்க அவற்றைப் பயன்படுத்துவதில்லை வாசகர். சிக்கல்கள் பொதுவாக நூலகத்தால் ஆக்கிரமிக்கப்பட்ட போதுமான பயன்படுத்தக்கூடிய இடத்துடன் தொடர்புடையவை. செய்ய மூலையில் வாசகர்முடிந்தவரை தகவல் மற்றும் கவனிக்கத்தக்கதாக இருந்தது, சில பரிந்துரைகளைப் பின்பற்றவும்.

ஒரு மூலையை அலங்கரிக்கும் போது வாசகர்பல புத்தகங்களை நிரப்புவது நூலக பார்வையாளர்களின் கவனத்தை திசை திருப்புகிறது என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். எனவே, வண்ணமயமான விளக்கப்படங்களின் அடிப்படையில் போட்டோமாண்டேஜ்களைப் பயன்படுத்தவும்.

மூலையில் வைக்கப்பட்டுள்ள தகவலின் அணுகல் கொள்கைக்கு இணங்க வாசகர், "அழைக்கும்" மண்டலத்தை உருவாக்கவும். இதைச் செய்ய, பல்வேறு வயது வாசகர்களின் நலன்களைக் கருத்தில் கொண்டு, பல நிலை மாதிரியைப் பயன்படுத்தி ஒரு தகவல் நிலைப்பாட்டை வடிவமைக்கவும். அதை மூன்று மண்டலங்களாகப் பிரிக்கவும்: ஆசிரியர்கள், பெற்றோர்கள், உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்களுக்கான தகவல் - அனைத்து வகை வாசகர்களுக்கும் சுவாரஸ்யமான மற்றும் பயனுள்ள தகவல் - தொடக்க வாசகர்களுக்கான தகவல். இந்த வழக்கில், வெவ்வேறு பாணிகளில் மண்டலங்களை வடிவமைப்பது நல்லது.

இயக்கவும் மூலையில் வாசகர்புத்தக புதுமைகளின் எக்ஸ்பிரஸ் கண்காட்சி. வாசகர்களின் தேவையை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு, பிரிவுகளின் பெயர்களை மாற்றி, தொடர்ந்து புதுப்பிக்கலாம். கூடுதலாக, எக்ஸ்பிரஸ் கண்காட்சியின் அமைப்பின் மாதம் நிரூபிக்கப்பட்ட புதிய தயாரிப்புகளின் தேர்வை பாதிக்கிறது. எடுத்துக்காட்டாக, மே மாதத்தில் - கோடை விடுமுறைக்கு முன்னதாக - இலக்கியத்தில் நிரல் படைப்புகளுக்கான தேவை இருக்கலாம்.

அது அமைந்துள்ள மண்டபத்தின் நோக்கத்தைப் பொறுத்தது மூலையில் வாசகர், நீங்கள் பொருட்களுடன் கருப்பொருள் அலமாரிகளை ஏற்பாடு செய்யலாம், எடுத்துக்காட்டாக, உள்ளூர் வரலாறு, பாடத்திட்டத்தின் பல்வேறு பிரிவுகளில் (அகராதிகள், கலைக்களஞ்சியங்கள், பாடப்புத்தகங்கள் போன்றவை).

வாசகர் கருத்துக்களைப் பராமரிக்க, பார்வையாளர் கருத்துகளை வெளியிட, விருப்பங்களைத் தெரிவிக்க, நூலக ஊழியர்களுக்கு நன்றியைத் தெரிவிக்கக்கூடிய மூலையில் ஒரு இடத்தைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

எல்லாம் சுவாரஸ்யமானது

பண்டைய காலங்களிலிருந்து நூலகங்கள் உருவாக்கப்பட்டன. பதிவு செய்யப்பட்ட தகவலின் மதிப்பு மற்றும் அதன் சேமிப்பு மற்றும் இனப்பெருக்கம் ஆகியவற்றின் தேவையை மக்கள் விரைவாக உணர்ந்தனர். நவீன நூலகங்கள் அவற்றின் சேமிப்பு சேகரிப்புகளின் அளவு, பட்ஜெட் மற்றும் நோக்கம் ஆகியவற்றில் ஒன்றுக்கொன்று வேறுபடுகின்றன.

இணையத்தின் வளர்ச்சி மற்றும் பரவல், கிட்டத்தட்ட ஒவ்வொரு பயனருக்கும் தகவல் கிடைப்பது நூலகங்களின் வாழ்க்கையில் சரிவுக்கு வழிவகுக்கிறது. கேள்வி பெருகிய முறையில் எழுகிறது: நம் காலத்தில் நூலகங்கள் எதற்காக? நூலகங்கள் தற்போது அனுபவிக்கின்றன...

நூலகக் கண்காட்சி என்பது சிறப்பாகத் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட மற்றும் முறைப்படுத்தப்பட்ட அச்சிடப்பட்ட படைப்புகள் மற்றும் நூலகப் பயனர்கள் தங்களைப் பார்த்து அறிந்துகொள்ள பரிந்துரைக்கப்படும் பிற ஊடகங்களின் பொது விளக்கமாகும். நவீன நூலகங்கள் நீண்ட...

நுகர்வோர் மூலையானது வாங்குபவருக்கு (நுகர்வோருக்கு) மிகவும் மதிப்புமிக்க மற்றும் சட்டப்பூர்வமாக தேவையான ஆவணங்களைக் கொண்ட ஒரு சிறிய நிலைப்பாடு ஆகும். மூலையின் தோற்றம் மற்றும் அதன் உள்ளடக்கங்கள் எந்தவொரு ஒழுங்குமுறைச் சட்டத்தால் நிர்ணயிக்கப்படவில்லை, இருப்பினும், ஆய்வாளர்கள் ...

குழந்தைகள் நிறுவனங்களின் வடிவமைப்பு காட்சி அழகியலில் மட்டுமல்ல, உள்ளடக்கத்திலும் வேறுபட வேண்டும். மழலையர் பள்ளியில் ஒரு சுகாதார மூலையை உருவாக்கும் போது இந்த கொள்கையை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது மிகவும் முக்கியம். உங்களுக்கு தேவைப்படும் - நிற்கிறது; - தகவல் தொகுதி; -...

எந்தவொரு செய்தித்தாளின் நிதி நிலை, அது காகிதத்தில் அச்சிடப்பட்டதாக இருந்தாலும் அல்லது மின்னணு ஊடகமாக இருந்தாலும், நேரடியாக அதன் வாசகர்களின் எண்ணிக்கையைப் பொறுத்தது. எனவே, இந்த குறிகாட்டியை அதிகரிப்பது முழு தலையங்க ஊழியர்களின் முக்கிய குறிக்கோள் ஆகும். இங்கே அது இல்லை ...

வாசகர்களின் கவனத்தை ஈர்ப்பதே கண்காட்சியின் முக்கிய குறிக்கோள். ஆனால் அதன் இருப்பு மட்டுமே இந்த பணியை சமாளிக்காது - புத்தக கண்காட்சியின் சரியான வடிவமைப்பு முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது. வழிமுறைகள் 1 புத்தகக் கண்காட்சியின் திசையை முடிவு செய்யுங்கள். இதிலிருந்து…

பள்ளி நூலகம் அதன் வாசகர்களுக்கு அவர்கள் கல்வி நிறுவனத்தில் படிக்கும் ஆண்டுகள் முழுவதும் சேவை செய்கிறது. இந்த புத்தக வைப்புத்தொகையின் முக்கிய பணி, பள்ளி பாடத்திட்டத்தின்படி மாணவர்களுக்கு பாடப்புத்தகங்கள் மற்றும் புத்தகங்களை வழங்குவதாகும்.…

கற்றல் செயல்முறையை சலிப்படையச் செய்யாமல், சுவாரஸ்யமாகவும், உற்பத்தியாகவும், ஆக்கப்பூர்வமாகவும் மாற்ற, வகுப்பறை மூலையின் வடிவமைப்பில் ஆசிரியர் கவனம் செலுத்த வேண்டும். இது ஆசிரியர் குழந்தைகளை அவர்களின் படிப்பில் சிறந்து விளங்க ஊக்குவிக்க அனுமதிக்கும், மேலும் பங்களிக்கும்…

அனைத்து நிறுவனங்களிலும் தொழிற்சங்கங்கள் இல்லை. இருப்பினும், ஊழியர்களுக்கு இது மிகவும் அவசியமான துறையாகும். அவர்தான் முதலாளியின் தொழிலாளர் குறியீட்டிற்கு இணங்குவதைக் கண்காணிக்கிறார் மற்றும் அனைத்து சர்ச்சைக்குரிய சிக்கல்களையும் தீர்க்க ஊழியர்களுக்கு உதவுகிறார். வழிமுறைகள் 1 பதிவு செய்ய...

பள்ளி மூலைக்கு ஒரு மிக முக்கியமான நோக்கம் உள்ளது. இது ஒரு மனநிலையை உருவாக்கி, கற்றலை மாணவர்களுக்கு சுவாரஸ்யமாகவும் சுவாரஸ்யமாகவும் மாற்ற வேண்டும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஒரு பள்ளி மூலையில், முதலில், ஓய்வெடுக்கும் இடம். எனவே, அதை உருவாக்கும் போது நீங்கள் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும் ...

ஒழுங்காக வடிவமைக்கப்பட்ட படைப்பு மூலையில் ஒரு மழலையர் பள்ளி குழு, கலை ஸ்டுடியோ அல்லது பள்ளி வகுப்பிற்கான உண்மையான அலங்காரம். காட்சிப்படுத்தப்பட்ட படைப்புகள் ஒரு பிரகாசமான அலங்கார உறுப்பு மட்டுமல்ல. அவை மேலும் வெற்றியைத் தூண்டுகின்றன, தெளிவாக...

ஒவ்வொரு நாளும் நாம் எல்லா பக்கங்களிலிருந்தும் "கொட்டி" தகவல்களை எதிர்கொள்கிறோம். ஏறக்குறைய எல்லா இடங்களிலும், நூலகத்திலும் கூட, ஸ்டாண்டுகள், துண்டுப் பிரசுரங்கள், துண்டு பிரசுரங்கள் ஆகியவற்றைக் காண்கிறோம் ... இனி கவனிக்க வேண்டாம். எங்கள் வாசகர்கள் எங்கள் நிலைப்பாட்டை படிக்கிறார்களா? அவர்களுக்குத் தேவையான தகவல்களை அவர்கள் அங்கு கண்டடைகிறார்களா?

தகவல் நிலைகள் என்ற தலைப்பில் சக முறையியலாளர்கள் சில நல்ல பரிந்துரைகளை எழுதியுள்ளனர் என்பதை நான் கவனிக்க விரும்புகிறேன். உண்மையில் அவர்களுடன் ஆரம்பிக்கலாம்.

..." நூலகத்திற்கு வாசகர்களை ஈர்ப்பதில் முக்கிய குறிக்கோள் பல்வேறு சேவைகளின் அறிமுகம் அல்ல, ஆனால் அவற்றின் பொருத்தத்தை உறுதி செய்தல், அறிவுசார் தயாரிப்புகள் மற்றும் அதே சேவைகளை மேம்படுத்துதல்.

பதவி உயர்வு- இவை பல்வேறு வகையான தகவல்கள், பயனர்களின் வற்புறுத்தல் அல்லது நூலகத்தின் சேவைகள் மற்றும் தயாரிப்புகள் பற்றிய நினைவூட்டல்கள்.

முக்கிய பணிகள்நூலக சேவைகளை மேம்படுத்துவது:

மக்கள் மனதில் நூலகத்தின் மதிப்புமிக்க படத்தை (படம்) உருவாக்குதல், உள்ளூர் அதிகாரிகள், பொது அமைப்புகள் போன்றவற்றின் பிரதிநிதிகள்;

நூலகத்தால் அறிமுகப்படுத்தப்பட்ட புதிய சேவைகள் பற்றிய தகவல்;

தற்போதுள்ள நூலகச் சேவைகளின் பிரபலத்தைப் பேணுதல், அவற்றைக் கோருவதற்கு பயனர்களை நம்பவைத்தல்;

சேவைகளை வழங்குவதற்கான நேரம், இடம் மற்றும் நிபந்தனைகளைப் பற்றி சாத்தியமான பயனர்களுக்குத் தெரிவித்தல்;

வழங்கப்படும் நூலக சேவைகளின் குறிப்பிட்ட பண்புகள் மற்றும் நன்மைகள், சேவையின் அடிப்படை வடிவங்களின் சுதந்திரம் ஆகியவற்றின் மீது பயனர்களின் கவனத்தை செலுத்துகிறது.

"நூலகம்", "நூலகம்" என்ற கருப்பொருளின் முதல் புகைப்படங்கள். இந்த வார்த்தைகளின் பயன்பாடு ஸ்டாண்டுகளின் பெயர்களில் மிகவும் பிரபலமானது - ஒரு உலகம், ஒரு நகரம், ஒரு ஆவணம் மற்றும் ஒரு கூரியருடன் ஒரு மூலையில் உள்ளது. என் கருத்துப்படி, எந்தவொரு பெயரும் கண்ணியமாகத் தெரிகிறது, முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், “கூரியர்” உடனடியாக தகவல்களை மாற்றுகிறது, “உலகம்” “உலகளாவிய” அளவைப் பிரதிபலிக்கிறது, மேலும் “ஆவணம்” ... மூலம், உங்கள் “இல் என்ன இருக்கிறது தகவல் ஆவணம்”, அன்பர்களே - நூலகர்களா?

தகவல் நிலைகளை நாங்கள் தொடர்ந்து படித்து வருகிறோம். பின்வரும் பொருட்களுடன் வளத்தை நிரப்ப சக ஊழியர்கள் பரிந்துரைக்கின்றனர்:

அடிப்படை தகவல்: நூலகத்தின் பெயர்; இது ஒரு துணைப்பிரிவாக இருக்கும் நூலக நெட்வொர்க்; இயக்க முறை; முழு பெயர். நூலகர்; நிதியின் கலவை

மக்களுக்கு நூலக சேவைகளை ஒழுங்கமைப்பதில் நூலகத்தின் குறிக்கோள்கள் மற்றும் நோக்கங்கள்;

ஒவ்வொரு ஸ்டாண்டும், என் கருத்துப்படி, எங்கள் கவனத்திற்கு தகுதியானது. நீங்கள் என்ன நினைக்கறீர்கள்?

நீங்கள் புகைப்படங்களைப் பார்த்துக் கொண்டிருக்கும் போது, ​​நான் தொடர்கிறேன்.நாம் அனைவரும் அதை புரிந்துகொள்கிறோம்பயனர்கள் தங்களைப் பழக்கப்படுத்திக்கொள்ள வசதியான இடத்தில் தகவல் நிலைப்பாடு அமைந்திருக்க வேண்டும். குறிப்பாக நூலகத்திற்கு வெளியே அமைந்திருந்தால், நிலைப்பாட்டை மெருகூட்டுவது நல்லது. பொருட்கள் மற்றும் அறிவிப்புகள் காலாவதியான தகவல்களைக் கொண்டிருக்காத வகையில், சரியான நேரத்தில் புதுப்பிக்கப்பட வேண்டும். நிச்சயமாக, கணினி தட்டச்சு பயன்படுத்தவும். வேறு என்ன? ஸ்டாண்டுகளின் பெயர்களில் "தகவல்" என்ற வார்த்தை இருப்பதை நீங்கள் எப்படி விரும்புகிறீர்கள்? இது ஒரு நல்ல வார்த்தையாகத் தோன்றுகிறது, ஆனால் நூலகர்கள் சில சமயங்களில் எடுத்துச் செல்லப்படுவார்கள், மேலும் நாங்கள் "தகவல்" படிக்கிறோம், படிக்கிறோம், படிக்கிறோம். நூலக நகரம் இருந்தால் நன்றாக இருக்கும்.

பற்றி ஓரிரு வரிகள் பொருட்களின் வடிவமைப்பு. மேலே புகைப்படத்தில் மற்றும் கீழே நீங்கள் வடிவமைப்பு விருப்பங்களைக் காண்பீர்கள். இது ஒவ்வொரு நூலகத்திற்கும் தனிப்பட்ட விஷயம் (மற்றும் நிதியும் கூட). ஆனால் சில நேரங்களில் நாம் இந்தப் படத்தைப் பார்க்கிறோம் - சில நூலகர்கள், மேலும் கவலைப்படாமல், முன்மொழியப்பட்ட “பாக்கெட்டுகளில்” அதிக உரையை வைத்து அதைத் தொங்க விடுங்கள். சிலர் உண்மையில் பளபளப்பான அனைத்தையும் விரும்புகிறார்கள், மேலும் உரை இனி முக்கியமில்லை என்று மாறிவிடும்.

எங்கள் நூலகத்தின் பெயர் எவ்வளவு அழகாகவும் நீளமாகவும் இருக்கிறது என்பதைப் பொருட்படுத்தாத சாதாரண மக்களால் (பெரியவர்களுக்கும் குழந்தைகளுக்கும் தனித்தனியாக ஸ்டாண்டுகளை ஒதுக்க மறக்காதீர்கள்) எங்கள் “தகவல்” படிக்கப்படும் என்பதை நூலகர்களான நாங்கள் அடிக்கடி மறந்து விடுகிறோம். இந்த நூலகத்தில் என்ன நடக்கிறது - என்ன நிகழ்வுகள், என்ன சேவைகள், எப்போது, ​​எந்தத் துறையில் இதைச் செய்ய முடியும், தங்கள் குழந்தையுடன் எங்கு வர வேண்டும் என்பதை அவர்கள் பார்க்க விரும்புகிறார்கள். உரைகள் நிரப்பப்பட்ட பெரிய அளவிலான கேன்வாஸ்கள் வேலை செய்யாது. அய்யோ அய்யோ.

நிச்சயமாக, நாங்கள் ஒருவருக்கொருவர் வெற்றிகளைப் பின்பற்றுகிறோம், வெளிநாடுகளில் கவனம் செலுத்துகிறோம், மேலும் எங்களுடையதைக் கொண்டு வருகிறோம். மேலே வைக்கப்பட்டுள்ள ஸ்டாண்டுகள் மோசமாக இல்லை அல்லது முன்னேற்றம் தேவை. அவை ஒவ்வொன்றும் நல்லது, ஆனால் வாசகருக்கு இன்னொன்று தேவை.

சுருக்கமான. திறன். நிலையானது அல்ல.

சுருக்கத்திற்கு நல்ல உதாரணம்

எங்கள் நூலகர் சகாக்களில் ஒருவரிடமிருந்து ஸ்டாண்ட்கள் என்ற தலைப்பில் நல்ல எண்ணங்களைப் படிக்க பரிந்துரைக்கிறேன். இந்தக் கேள்விகளுக்கான பதில்கள் நூலகத்திலிருந்து நூலகருக்கு மாறுபடலாம். இது நல்லது, ஏனென்றால் இந்த விஷயத்தில் நாம் "பொது அல்லாத முகபாவனையை" கையாள்வோம். யாரோ ஒருவர், நிச்சயமாக, சுவரொட்டிகளின் தொகுப்பு மட்டுமல்ல, தகவல் நிலைகளை உண்மையிலேயே திறம்பட செயல்பட வைக்கும் கூடுதல் நுட்பங்களையும் முறைகளையும் பரிந்துரைக்கலாம். இதன் மூலம் வாசகர்கள் நிற்காமல் கடந்து செல்கின்றனர்.

1. உங்களுக்கு எத்தனை ஸ்டாண்டுகள் தேவை?அவற்றில் பல இருக்கலாம்: ஃபோயரில், சந்தா அலுவலகத்தில், வாசிப்பு அறையில், பிற துறைகள் மற்றும் செயல்பாட்டு அறைகளில். அவை ஒவ்வொன்றும் அதன் சொந்த குறிக்கோள்களையும் நோக்கங்களையும் கொண்டுள்ளன.

ஃபோயரில் - நூலகத்தைப் பற்றிய பொதுவான தகவல்கள்: முழுப்பெயர், அஞ்சல் மற்றும் மின்னஞ்சல் முகவரி, நிறுவனர்கள், மேலாளர்கள், கூட்டாளர்கள், பணி, விருதுகள். அநேகமாக, ஒழுங்குமுறை ஆவணங்களைப் பற்றிய தகவல் பொருத்தமானது: சாசனம், விதிகள், கட்டண சேவைகளுக்கான விலை பட்டியல்கள் ..., நூலகம் செயல்படும் படி. இந்த ஆவணங்களின் முழு உரையையும் இடுகையிடுவது மதிப்புக்குரியது அல்ல; அவற்றைப் பட்டியலிட்டு, அவர்கள் எங்கே இருக்கிறார்கள், யாரைத் தொடர்பு கொள்ள வேண்டும் என்று அவர்களிடம் சொன்னால் போதும். நூலகத்தின் அமைப்பு இதோ: துறைகளின் பெயர்கள் (கிளைகள்), அவை வாசகர்கள்/பயனர்களுக்கு எப்படி உதவலாம், அவர்களை எப்படிக் கண்டுபிடிப்பது, யாரைத் தொடர்பு கொள்வது... பொது நூலகம், மாவட்ட/நகர நிகழ்வுகள் மற்றும் பதவி உயர்வுகள் பற்றிய தகவல்கள்.

அதன்படி, துறைகளில் துறைகள் பற்றிய விரிவான தகவல்கள் உள்ளன: ஊழியர்கள், வளங்கள், சேவைகள், நிகழ்வுகள், சாதனைகள்...

2. ஸ்டாண்டுகள் எங்கே, எதில் அமைந்துள்ளன?ஸ்பேஷியல்: சேகரிப்புக்கு அருகில், வெளியேறுவதற்கு, அட்டவணைக்கு அடுத்ததாக, துறைக்கு அருகில்? ... இது அறையின் அளவு மற்றும் கருத்தியல் யோசனை இரண்டையும் சார்ந்துள்ளது. சிறப்பு டேப்லெட்டுகள், சுவரொட்டிகள், கண்காட்சி நிலையங்கள், புத்தக அலமாரிகள், நேரடியாக சுவரில், ஸ்கிராப் பொருட்களைப் பயன்படுத்தி?... மிகவும் அசல் கண்டுபிடிப்புகள் உள்ளன என்று எனக்குத் தெரியும்.

3. என்ன நிலைகள் தேவை: நிரந்தர அல்லது மாறி?அறிக்கை அல்லது வழிசெலுத்தல் (எங்கே, என்ன, எப்படி கண்டுபிடிப்பது என்பதை விளக்குவது)? இரண்டும் இருக்கலாம். நீங்கள் ஒரு ஸ்டாண்டில் இரண்டு பகுதிகளை உருவாக்கலாம். பின்னர் பாகங்களின் விகிதம் என்ன? மாறி கூறுகளை புதுப்பிக்கும் அதிர்வெண்?

4. நிலைப்பாட்டின் பிரிவுகள் மற்றும் தலைப்புகள்?அவை வாசகர்கள்/பயனர்களுக்கு நாம் என்ன சொல்ல விரும்புகிறோம், எதைக் காட்ட வேண்டும், எதைக் கவர்ந்திழுக்க வேண்டும் என்பதைப் பொறுத்தது... அவை நிரந்தரமாகவும், மேலும் பொருத்தமானவைகளாகவும் மாற்றப்படலாம்.

6. உரைகள், பிரிவுகள் மற்றும் தலைப்புகள் ஸ்டாண்டில் எவ்வாறு ஏற்பாடு செய்யப்படும்?புத்தகப் பக்கத்தின் கொள்கையை நீங்கள் பின்பற்றலாம்:
இடமிருந்து வலமாக, மேலிருந்து கீழாக. இது சாத்தியம் - மையவிலக்கு. மையத்தில் ஒரு இடைவிடாத, கவனத்தை ஈர்க்கும் சில விவரங்கள் உள்ளன: ஒரு கேள்விக்குறி மற்றும் கேள்வி, ஒரு புகைப்படம், ஒரு கரும்புள்ளி ... குழந்தைகள் நூலகங்களில், சின்னங்கள், இலக்கிய எழுத்துக்கள் இந்த நோக்கத்திற்காக பயன்படுத்தப்படுகின்றன ... பின்னர், ஸ்டாண்டின் விளிம்புகளுக்கு - உரைகள் , அல்லாத நிறுத்தத்தின் அர்த்தத்தை வெளிப்படுத்துகிறது. மேல் வலது பகுதியில் அமைந்துள்ள உரை மற்றும் படங்கள் சிறப்பாக உணரப்படுகின்றன: மிக முக்கியமான அல்லது அவசர தகவல் இங்கே இருக்கலாம். வேறு என்ன யோசனைகள் உள்ளன?

7. வண்ணத் திட்டம் பயன்படுத்தப்படுமா, எப்படி?எந்த நிறங்கள் முக்கிய பொருளைக் கொண்டிருக்கும்? வண்ண கலவைகளை சரியாக தெளிவுபடுத்தவும் பயன்படுத்தவும். இங்கே நீங்கள் என்ன எழுத்துருக்களைப் பயன்படுத்தலாம் என்பதைப் பற்றி சிந்திக்கலாம். நிச்சயமாக, கணினி அச்சிடுதல் சிறப்பாகத் தெரிகிறது, ஆனால் வடிவமைப்பைப் பொறுத்து, கலைஞரின் பிரத்யேக படைப்புகளை ஏன் பயன்படுத்தக்கூடாது.

8. ஸ்டைலிஸ்டிக் அம்சங்கள் மற்றும் மொழி என்ன?ஸ்டாண்டுகளின் இருப்பிடம் மற்றும் அதன்படி, நோக்கம் கொண்ட நோக்கம் ஆகியவற்றைப் பொறுத்தது. அதிகாரப்பூர்வ உரை - வணிக பாணி மற்றும் மொழி. நிகழ்வு அழைப்பிதழ்கள் இயல்பாகவே அதிக உணர்வுபூர்வமான மொழி. குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்கள், மாணவர்கள் மற்றும் ஓய்வு பெற்றவர்களுக்கு பாணி விருப்பங்கள் இருக்கலாம். முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், கட்டளையிடும் தொனி, தடை அல்லது தண்டனை வாக்குறுதிகள் இல்லை.

9. வாசகர்களுக்கு ஒரு வேண்டுகோள் வருமா?என்ன வகை: வாழ்த்து, கேள்வி, மதிப்பீட்டிற்கான அழைப்பு, கருத்து? பொதுமைப்படுத்தப்பட்டவர்: அன்பான நண்பரே, அன்பான வாசகரே... அல்லது பொதுமைப்படுத்தப்பட்ட குழு: அன்புள்ள மாணவர்களே, ஓய்வூதியம் பெறுவோர்...

10. இது ஊடாடத்தக்கதாக இருக்க வேண்டுமா?அப்படியானால், கருத்து எவ்வாறு வழங்கப்படும்: குறிப்புகளுக்கான சிறப்பு பாக்கெட்டுகள், கேள்விகள், வாக்களிப்பதற்கான வண்ண டோக்கன்கள்; ஆன்லைன் உள்ளீடுகளுக்கான இடம், (மதிப்புரைகளின் "சேகரிப்பு"), தொடர்பு சேனல்கள்? வேறு என்ன? சமீபத்தில், நூலகங்கள் மின்னணு தகவல் கருவிகளை தீவிரமாகப் பயன்படுத்தத் தொடங்கியுள்ளன: ஊர்ந்து செல்லும் வரி, கணினி மானிட்டர். ஒருவேளை நேரம் வரும், நாங்கள் ஹாலோகிராம்களைப் பயன்படுத்துவோம். நீ என்ன நினைக்கிறாய்? நான் இன்னும் என்ன சொல்லவில்லை?

ஆனால் மிக முக்கியமாக, நாம் உயர் தொழில்நுட்ப யுகத்தில் வாழ்கிறோம், இதன் பொருள் என்னவென்றால், நாம் மக்களுக்கு தெரிவிக்க விரும்பும் தகவல்கள் உயர் தொழில்நுட்ப, நவீன தகவல் நிலைகளில் அமைந்திருக்க வேண்டும்.

பார்வையால் வாசகனை அடையாளம் காணும் ஊடாடும் தகவல் பலகை இனி ஒரு கற்பனை அல்ல!"மோனோலாக்" வடிவத்தில் நிலையான நிலைப்பாடுகளுக்குப் பதிலாக, டிஜிட்டல் சிக்னேஜ் அமைப்புகளுடன் ஒருங்கிணைத்து, நுகர்வோருக்கு தகவல்களைத் தெரிவிக்க மட்டுமல்லாமல், வழங்கவும் அனுமதிக்கும் தொழில்நுட்ப தீர்வுகள் ஏற்கனவே உருவாக்கப்பட்டுள்ளன. பின்னூட்டம்: போர்டில் இடுகையிடப்பட்ட தகவலை எத்தனை பேர் உண்மையில் படிக்கிறார்கள், அதன் அருகில் எவ்வளவு நேரம் செலவிடுகிறார்கள், தகவல் நுகர்வோரின் எதிர்வினையை மதிப்பீடு செய்யுங்கள், "வாசகர்களின்" வயது, பாலினம், சமூக நிலை ஆகியவற்றை தீர்மானிக்கவும்.

பி.எஸ். வாசகர்களுக்கு இணையதளங்களை எவ்வாறு வழங்குவது (அர்ஜாமாஸில் உள்ள நூலகத்தின் உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி)

கலினின்கிராட் பிராந்தியத்தின் பால்டிஸ்க் நகரில் உள்ள நகராட்சி கலாச்சார நிறுவனமான "மையப்படுத்தப்பட்ட நூலக அமைப்பு" மத்திய குழந்தைகள் நூலகத்தில் நூலக இடத்தின் அமைப்பு. நூலகத்தின் ஆறுதல் நம்மை அழைக்கிறது: இங்குள்ள விளக்கு மிகவும் வரவேற்கத்தக்க வகையில் எரிகிறது. சோபா காத்திருக்கிறது... “கார்னரில்” விளையாடுவோமா? இதோ ஒரு தாள், கையில் பென்சில்...

எங்கள் நூலகம் ஒரு இலவச மற்றும் முற்றிலும் அணுகக்கூடிய நிறுவனம். ஒரு நூலகத்தில் பணிபுரியும் போது, ​​ஒரு குழந்தை வகுப்பறையில் படித்த பிறகு சூழலை மாற்ற விரும்புகிறது என்பதைக் கருத்தில் கொண்டு, நூலக இடத்தின் வடிவமைப்பில் ஆறுதல் கூறுகளை அறிமுகப்படுத்துகிறோம். நாங்கள் தொடர்ந்து எங்கள் படத்தை மேம்படுத்துகிறோம், நிலைமைகளை மேம்படுத்துகிறோம், உட்புறத்தை மாற்றுகிறோம். எங்களின் குறிக்கோள் "எல்லாம் வாசகருக்கே!" நாங்கள் 11 முதல் 19 மணி நேரம் வரை வேலை செய்கிறோம். எங்களிடம் நிதிக்கான திறந்த அணுகல் உள்ளது, வணிக வாசிப்புக்கு 2 ரீடிங் அறைகள், 2 சந்தாக்கள் மற்றும் ஆரம்ப பள்ளி வயது குழந்தைகளுக்கான ஓய்வு நேர நடவடிக்கைகளுக்கான பொழுதுபோக்கு கார்னர். நூலகம் எப்போதும் வசதியாகவும் வசதியாகவும் இருக்கும். எங்கள் சேகரிப்பு காலமற்ற கிளாசிக், கல்வி மற்றும் குறிப்பு இலக்கியங்களால் உருவாக்கப்பட்டது, எனவே இது எப்போதும் தேவை. வாசகர்களின் பார்வையில் நூலகத்தின் கவர்ச்சிகரமான படம் விசாலமான வளாகத்திற்கு நன்றி உருவாக்கப்பட்டது, அங்கு அனைத்து தகவல் ஆதாரங்களுக்கும் இலவச அணுகல் உள்ளது. வாசகர்களின் பார்வையில் நூலகத்தின் கவர்ச்சிகரமான படம் விசாலமான வளாகத்திற்கு நன்றி உருவாக்கப்பட்டது, அங்கு அனைத்து தகவல் ஆதாரங்களுக்கும் இலவச அணுகல் உள்ளது.

நீங்கள் உங்கள் திறமைகளை வெளிப்படுத்தலாம் அல்லது சுவாரஸ்யமான மற்றும் தனித்துவமான போட்டிகளில் பங்கேற்கலாம். சந்தாக்களின் போது, ​​சிலர் தங்களுக்குப் பிடித்த புத்தகத்துடன் வசதியான நாற்காலியில் "மூழ்க" விரும்புகிறார்கள். சிறிய வாசகர்கள் தங்கள் ஓய்வு நேரத்தை நூலகத்தில் செலவழிக்கிறார்கள். எங்கள் கண்காட்சிகளின் முக்கிய குறிக்கோள் கவனத்தையும் ஆர்வத்தையும் ஈர்ப்பதாகும், இதனால் அனைவரும் அவற்றின் அருகில் நிறுத்த விரும்புகிறார்கள். எங்களுடன், ஒவ்வொரு வாசகனும் தனது வாசிப்பு ஆன்மாவிற்கு ஏதாவது செய்ய வேண்டும் என்று காண்கிறான். இங்கே நீங்கள் பாடங்களுக்கு தயார் செய்யலாம். நீங்கள் சமீபத்திய செய்தித்தாள்கள் மற்றும் பத்திரிகைகளைப் பார்க்கலாம்.

எங்கள் வாசகர்களுக்கு மின்னணு அட்டவணையைப் பயன்படுத்தவும், பல்வேறு நிரல்களில் வேலை செய்யவும், எந்த ஊடகத்திற்கும் தகவலைப் பதிவிறக்கவும், அச்சுப்பொறியில் ஆவணங்களை அச்சிடவும் மற்றும் நகலெடுக்கும் மற்றும் ஸ்கேனரின் சேவைகளைப் பயன்படுத்தவும் வாய்ப்பு உள்ளது. புத்தகங்களுக்கு வாசகர்களை ஈர்க்க, புக்மார்க்குகள் மற்றும் குறியீட்டு சின்னங்களை ஈர்க்கும் தற்போதைய தலைப்பின் தோற்றத்துடன் நாங்கள் அடிக்கடி எக்ஸ்பிரஸ் கண்காட்சிகளை ஏற்பாடு செய்கிறோம்.

சட்டச் சிக்கல்கள் மற்றும் ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறையை மேம்படுத்துதல் குறித்த வட்ட கண்காட்சிகளை நாங்கள் ஏற்பாடு செய்கிறோம். அவை பார்ப்பதற்குக் கிடைக்கின்றன, நீங்கள் அவற்றின் அருகில் அமர்ந்து, தேவையான குறிப்புகளை உருவாக்கி, தேவையான தொலைபேசி எண்களைக் கண்டறியலாம். சட்டச் சிக்கல்கள் மற்றும் ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறையை மேம்படுத்துதல் குறித்த வட்ட கண்காட்சிகளை நாங்கள் ஏற்பாடு செய்கிறோம். அவை பார்ப்பதற்குக் கிடைக்கின்றன, நீங்கள் அவற்றின் அருகில் அமர்ந்து, தேவையான குறிப்புகளை உருவாக்கி, தேவையான தொலைபேசி எண்களைக் கண்டறியலாம்.

சந்தாக்களில் நூலக இடத்தை உருவாக்குதல் மற்றும் வடிவமைப்பதில், வாசகர்களின் வயது பண்புகள் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படுகின்றன. பாலர் மற்றும் இளைய பள்ளி மாணவர்களுக்கு, நாங்கள் வசதியான, உயரத்திற்கு ஏற்ற தளபாடங்கள் (ஸ்பான்சர்ஷிப் நிதியைப் பயன்படுத்தி) வாங்கினோம். புத்தகங்களின் அமைப்பு வகையை அடிப்படையாகக் கொண்டது. அலமாரிகள் குறுகிய மற்றும் புரிந்துகொள்ளக்கூடிய தலைப்புகளால் அலங்கரிக்கப்பட்டுள்ளன: "கவிதைகள்", "தேவதைக் கதைகள்", "எனது முதல் கதை", "பயணம்", "தொழில்நுட்பத்தின் அதிசயங்கள்", "வனவிலங்கு", "ரஷ்யாவின் எழுத்தாளர்கள்", "உலக எழுத்தாளர்கள்" குழந்தைகளுக்காக", "கற்று ஆச்சரியப்படுங்கள்." அலமாரிகளில் விருப்பமான இலக்கிய பாத்திரங்களின் வடிவத்தில் சொற்கள் மற்றும் பொம்மைகள் உள்ளன, இது அறிமுகமில்லாத புத்தக இடத்திற்கு மாற்றியமைக்க உதவுகிறது. பாலர் மற்றும் இளைய பள்ளி மாணவர்களுக்கு, நாங்கள் வசதியான, உயரத்திற்கு ஏற்ற தளபாடங்கள் (ஸ்பான்சர்ஷிப் நிதியைப் பயன்படுத்தி) வாங்கினோம். புத்தகங்களின் அமைப்பு வகையை அடிப்படையாகக் கொண்டது. அலமாரிகள் குறுகிய மற்றும் புரிந்துகொள்ளக்கூடிய தலைப்புகளால் அலங்கரிக்கப்பட்டுள்ளன: "கவிதைகள்", "தேவதைக் கதைகள்", "எனது முதல் கதை", "பயணம்", "தொழில்நுட்பத்தின் அதிசயங்கள்", "வனவிலங்கு", "ரஷ்யாவின் எழுத்தாளர்கள்", "உலக எழுத்தாளர்கள்" குழந்தைகளுக்காக", "கற்று ஆச்சரியப்படுங்கள்." அலமாரிகளில் விருப்பமான இலக்கிய பாத்திரங்களின் வடிவத்தில் சொற்கள் மற்றும் பொம்மைகள் உள்ளன, இது அறிமுகமில்லாத புத்தக இடத்திற்கு மாற்றியமைக்க உதவுகிறது. மூத்த சந்தாவுக்கான அலமாரியின் வடிவமைப்பு.

குழந்தைகளுக்கான கண்காட்சிகளில் புத்தகங்கள் மட்டுமல்ல, குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்க்கும் பொருட்களும் உள்ளன. "புத்தக மரத்தில்" அமைந்துள்ள புத்தகக் கண்காட்சிகள் கவர்ச்சிகரமானவை. "புத்தக மரத்தில்" அமைந்துள்ள புத்தகக் கண்காட்சிகள் கவர்ச்சிகரமானவை. இது ஒரு அற்பமாகத் தோன்றும், ஆனால் ஒரு இலக்கியப் படைப்பின் ஹீரோ ஒரு புத்தகத்தை பரிந்துரைக்கும்போது அது எவ்வளவு நன்றாக இருக்கிறது! இது ஒரு அற்பமாகத் தோன்றும், ஆனால் ஒரு இலக்கியப் படைப்பின் ஹீரோ ஒரு புத்தகத்தை பரிந்துரைக்கும்போது அது எவ்வளவு நன்றாக இருக்கிறது!

இந்த அற்புதமான இடத்தின் இரவு உரிமையாளர், நூலக க்னோம் கோஷா, மர்மத்தின் சூழ்நிலையை உருவாக்குகிறார். விளாடிஸ்லாவ் கிராபிவினின் "தி ரிட்டர்ன் ஆஃப் தி க்ரெசெட் கிளிப்பர்" புத்தகத்திலிருந்து கோஷாவைப் பற்றிய புராணத்தை எடுத்துக் கொண்டோம். நூலகத்திற்கு குழந்தைகளைப் பதிவு செய்யும் போது ஒவ்வொரு பயணத்தின் போதும் அதைச் சொல்கிறோம். இன்று அவர்கள் நூலகத்தில் மட்டுமல்ல, கோஷாவுக்குச் சென்றார்கள் என்று குழந்தைகள் கூறும்போது கேட்க மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறது.

குழந்தைகளின் வாழ்க்கையில் புத்தகங்களின் பங்கைப் பாதுகாக்க, குடும்ப வாசிப்பில் கவனத்தை அதிகரிக்க முயற்சிக்கிறோம். இந்த நோக்கத்திற்காக, "நான் படிக்க விரும்புகிறேன்" மூலையை உருவாக்கினோம். பெற்றோருக்கு நினைவூட்டல்கள், உதவிக்குறிப்புகள், புக்மார்க்குகள் வடிவில் முறைசார் இலக்கியங்கள் வழங்கப்படுகின்றன. ஞாயிற்றுக்கிழமைகளில், குழு மற்றும் தனிப்பட்ட வகுப்புகள் பெற்றோருடன் நடத்தப்படுகின்றன, வார நாட்களில் தனிப்பட்ட உரையாடல்கள் மட்டுமே உள்ளன, அங்கு அனுபவமிக்க நூலகர்கள் குழந்தைகளைப் படிக்கும் ஆர்வமுள்ள பெற்றோருக்கு உதவ முயற்சி செய்கிறார்கள். வாசிப்பை ஒழுங்கமைப்பதற்கான பரிந்துரையாக, ஒவ்வொரு மாதத்திற்கும் ஒரு "விசித்திரக் கதை நாட்காட்டி" வரையப்படுகிறது. இந்த மூலைக்கான மேற்கோள்கள் அர்த்தமுள்ளவையாகத் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டுள்ளன. உதாரணமாக, "குழந்தைகளுக்கு புத்தகங்களைக் கொடுப்பதன் மூலம், நாங்கள் அவர்களுக்கு இறக்கைகள் கொடுக்கிறோம்."

அறிவின் கிளைகளின்படி, நடுத்தர மற்றும் உயர்நிலைப் பள்ளி வயது குழந்தைகளுக்கான நிதியின் ஏற்பாடு முறையானது. நிதியை வெளிப்படுத்த, சந்தாவின் போது ஷெல்ஃப் கண்காட்சிகளை ஏற்பாடு செய்யவும் முயற்சி செய்கிறோம். நாங்கள் "பேசும்" கண்காட்சிகளை வடிவமைக்கிறோம். முக்கிய இலக்கிய விடுமுறைகளுக்கு - பரந்த கண்காட்சிகள்.

உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்களுக்காக, "ஆன்மாவுக்கான புத்தகங்களைப் படிக்க நேரம்" சுழற்சியில் நாங்கள் கண்காட்சிகளை ஏற்பாடு செய்கிறோம், அரசியல் மற்றும் இலக்கிய நாட்காட்டிக்கு ஏற்ப அவர்களுக்காக தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட கருப்பொருள்கள் மற்றும் புத்தகங்கள். இந்த நோக்கத்திற்காக, மண்டபத்தின் மையத்தில் ஒரு கண்காட்சி ரேக் உள்ளது “இளம் ரஷ்யா படிக்கிறது”, அதில் வாசிப்பு பற்றிய கண்காட்சிகள் மற்றும் முழக்கங்கள் அவ்வப்போது மாறுகின்றன: “ஒரு புத்தகத்தைத் திற, உங்கள் உலகத்தைத் திற”, “நித்திய அன்பின் புத்தகம் உள்ளது. ”, “படிப்பது நாகரீகமானது, நூலகத்திற்குச் செல்வது மதிப்புமிக்கது” , “புத்தகத்துடன் குளிர்ச்சியாக இருங்கள்!”, “சோகமாக இருக்காதீர்கள், படிக்கவும், சிரிக்கவும்!”, “வாழ்க்கையில் நூலகத்திற்குச் செல்வதை விட சிறந்தது எதுவுமில்லை,” “ நீங்கள் டிஸ்கோவுக்குச் செல்லவில்லை என்றால், நூலகத்திற்குச் செல்லுங்கள்,” “நூலகம் ஒரு அறிவுசார் கடை, மூளைக்கு உணவளிக்கவும்!”. நாங்கள் அலமாரியில் மற்றும் "பேசும்" கண்காட்சிகளையும் வடிவமைக்கிறோம்.

கூட்டங்கள், மாநாடுகள் மற்றும் கருத்தரங்குகள், விளக்கக்காட்சிகள் மற்றும் கொண்டாட்டங்களுக்கான இடமாகவும் நூலக வளாகம் பயன்படுத்தப்படுகிறது. மாறிவரும் கண்காட்சிகளுடன் கூடிய கண்ணாடி காட்சி பெட்டிகள் ஃபோயரின் வடிவமைப்பிற்கு ஒரு தனித்துவமான சுவை சேர்க்கிறது. புதிய பூக்கள் மற்றும் பலூன்களின் கலவைகள் இந்த இடத்திற்கு அழகான மற்றும் பண்டிகை தோற்றத்தை அளிக்கின்றன.

(வாசகர்களுக்கான அறிவுசார் ஓய்வு அமைப்பு) கோடையில், கோடைகால முகாம்களுக்கு ஓய்வு நேரத்தை ஏற்பாடு செய்ய நகரத்தால் நாங்கள் கோரிக்கை விடுக்கிறோம். பாரம்பரியமாக, நாங்கள் கல்வி நேரம், போட்டிகள், திரைப்பட காட்சிகள் மற்றும் சுவாரஸ்யமான நபர்களுடன் சந்திப்புகள் போன்ற வடிவங்களில் கூட்டங்களை நடத்துகிறோம். வேலை மற்றும் ஓய்வுக்கான தொழில் வழிகாட்டல் முகாமின் பணி "புத்தகத்தின் நண்பர்கள்" ஒரு புதுமையான தருணம் என்று அழைக்கப்படலாம். கோடையில் குறைந்த வருமானம் கொண்ட குடும்பங்களைச் சேர்ந்த இளைஞர்களின் பொழுதுபோக்கு, சுகாதார மேம்பாடு மற்றும் வேலைவாய்ப்பிற்காக USZN ஆல் இந்த முகாம் உருவாக்கப்பட்டது, அங்கு ஓய்வெடுக்க மட்டுமல்ல, பணம் சம்பாதிக்கவும் ஒரு வாய்ப்பு உள்ளது. எங்கள் நூலகத்தில் 7 வருடங்களாகப் பணியாற்றி வருகிறார். நாங்கள் 15 பதின்ம வயதினரை ஏற்றுக்கொள்கிறோம், அவர்களுக்கு எங்கள் சொந்த இடத்தை வழங்குகிறோம், வேலைவாய்ப்பை ஏற்பாடு செய்கிறோம், ஓய்வு நேரத்தைச் செய்கிறோம், கல்வி நடவடிக்கைகளை நடத்துகிறோம்.

இந்த குழந்தைகளின் ஆளுமையை வளர்க்க, SATORI இளைஞர் அமைப்பின் உளவியலாளர் வட்ட மேசைகளை வைத்திருக்கிறார். "நான் வாழும் உலகம்" - சகிப்புத்தன்மை நனவின் திறன்களை உருவாக்குவதற்கு. வட்ட மேசை “கம்ப்யூட்டர் கேமிங் அடிமையாதல்: ஒரு பொழுதுபோக்கு அல்லது ஒரு நோய்” ஒரு வெளிப்படையான உரையாடலின் வடிவத்தில் “கணினி எனது நண்பராக இருந்தது, இப்போது அது எதிரியாகி வருகிறது” மற்றும் “நீங்கள் கணினிக்கு அடிமையா?” என்று சோதிக்கிறது. "மனிதனும் அவனது தீமைகளும்" என்ற வட்ட மேசையானது, "உங்கள் புகையிலை அடிமைத்தனம் எந்த அளவில் உள்ளது?" என்ற சந்திப்பு-வெளிப்பாடாக நடத்தப்படுகிறது. எச்சரிக்கை பயிற்சியுடன் "நீங்கள் போதைப்பொருளுக்கு ஆளாகிறீர்களா?" வேலைவாய்ப்பு மைய உளவியலாளர் தழுவல் வகுப்புகள், ஆளுமை வகையை தீர்மானிக்க சோதனை, ஆளுமை வகையை தீர்மானிப்பதற்கான பயிற்சிகள் மற்றும் தொழில்களின் வகைப்பாடு குறித்த பல வகுப்புகளை வாரத்திற்கு 2 முறை நடத்துகிறார். தோழர்களே வாழ்க்கையில் தங்கள் இடம், தங்களை, சுய கல்விக்கான சாத்தியம் பற்றி சிந்திக்கிறார்கள். கல்வி மற்றும் மேம்பாட்டுத் திட்டத்தின் புள்ளிகளில் ஒன்று இளைஞர் இனப்பெருக்க சுகாதார மையத்தில் இளைஞர்களுக்கும் மருத்துவர்களுக்கும் இடையிலான சந்திப்புகள் ஆகும். வேலைவாய்ப்பு மைய உளவியலாளர் தழுவல் வகுப்புகள், ஆளுமை வகையை தீர்மானிக்க சோதனை, ஆளுமை வகையை தீர்மானிப்பதற்கான பயிற்சிகள் மற்றும் தொழில்களின் வகைப்பாடு குறித்த பல வகுப்புகளை வாரத்திற்கு 2 முறை நடத்துகிறார். தோழர்களே வாழ்க்கையில் தங்கள் இடம், தங்களை, சுய கல்விக்கான சாத்தியம் பற்றி சிந்திக்கிறார்கள். கல்வி மற்றும் மேம்பாட்டுத் திட்டத்தின் புள்ளிகளில் ஒன்று இளைஞர் இனப்பெருக்க சுகாதார மையத்தில் இளைஞர்களுக்கும் மருத்துவர்களுக்கும் இடையிலான சந்திப்புகள் ஆகும்.

இந்த மாற்றத்தைச் சேர்ந்த தோழர்கள் பெரும் தேசபக்தி போரில் வெற்றியின் 65 வது ஆண்டு விழாவிற்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட "கடந்த காலத்தைப் படிப்பது" என்ற சிறப்பு உள்ளூர் வரலாற்றுத் திட்டத்தில் பணிபுரிந்தனர். இப்பகுதியின் வரலாற்றிலிருந்து ஆவணங்களை ஆய்வு செய்வதே முக்கிய அம்சம்.விஸ்டுலா ஸ்பிட் அருங்காட்சியகத்திற்கு ஒரு உல்லாசப் பயணத்தில், ஏப்ரல் 1945 இன் வரலாற்றைப் பற்றி விரிவாகக் கற்றுக்கொண்டோம். தாக்குதலின் புகழ்பெற்ற நாட்கள் இவை. இதன் விளைவாக, நூலகத்தில் 4 இலக்கிய மற்றும் வரலாற்று ஆய்வுகள் உள்ளன: “ஷுரா செரிப்ரோவ்ஸ்கயா”, “கிராமத்தின் முதல் மக்கள். ஸ்பிட்", "வெஸ்டர்ன் லேண்டிங்", "பால்டிக் ஸ்பிட்: கடந்த கால மற்றும் நிகழ்காலம்". உள்ளூர் எழுத்தாளரும் உள்ளூர் வரலாற்றாசிரியருமான லிடியா டோவிடென்கோவின் புத்தகங்களிலிருந்து நகரம் மற்றும் பிராந்தியத்தின் வரலாற்றைப் பற்றி குழந்தைகள் நிறைய கற்றுக்கொண்டனர். மேலும் நூலகத்தில் குறிப்பாக முகாமுக்காக நடத்தப்பட்ட அவரது “பில்லாவின் ரகசியங்கள்” புத்தகத்தின் விளக்கக்காட்சியில் கலந்து கொள்ள முடிந்தது அவர்கள் மிகவும் அதிர்ஷ்டசாலிகள். ஒவ்வொரு இளைஞனும் ஆசிரியரின் கையெழுத்துடன் "பில்லாவின் ரகசியங்கள்" புத்தகத்தைப் பரிசாகப் பெற்றனர்.

ஷாக்கென் கோட்டைக்கு உல்லாசப் பயணம் அந்த பகுதியின் கடந்த காலத்தைப் பற்றி அறிய உதவியது. இந்த கோட்டை இடைக்காலத்தின் சுருக்கம். இது 12 ஆம் நூற்றாண்டில் கட்டப்பட்டது. எல்லோரும் மாவீரர்கள் மற்றும் அழகான பெண்களைப் போல உணர முடிந்தது: அவர்கள் குதிரை சவாரி செய்யலாம், ஈட்டிகள் மற்றும் வாள்களுடன் சண்டையிடலாம், வில்லுடன் சுடலாம், பழங்கால ஆடைகளை முயற்சி செய்யலாம் மற்றும் "இடைக்கால உணவு" சாப்பிடலாம். ஆனால் மிக முக்கியமாக, பழங்காலத்தின் ஆவி காற்றில் இருந்தது. உண்மை, துறவிகள் மதவெறியர்களை எதிர்த்துப் போராடும் பயங்கரமான சித்திரவதைகளைப் பற்றி வழிகாட்டி பேசியபோது அது பயமாக இருந்தது. வேகமாக வளர்ந்து வரும் யான்டார்னி நகரத்திற்கான பயணத்தின் திட்டம் தற்போது ஒரு உல்லாசப் பயணமாக இருந்தது. நாங்களே அம்பர் வெட்டினோம், ஆலையில் உள்ள அம்பர் அருங்காட்சியகத்தையும், யான்டர்னியின் பண்டைய கட்டிடத்தில் அமைந்துள்ள மூடநம்பிக்கைகளின் அருங்காட்சியகத்தையும் பார்வையிட்டோம். வேகமாக வளர்ந்து வரும் யான்டார்னி நகரத்திற்கான பயணத்தின் திட்டம் தற்போது ஒரு உல்லாசப் பயணமாக இருந்தது. நாங்களே அம்பர் வெட்டினோம், ஆலையில் உள்ள அம்பர் அருங்காட்சியகத்தையும், யான்டர்னியின் பண்டைய கட்டிடத்தில் அமைந்துள்ள மூடநம்பிக்கைகளின் அருங்காட்சியகத்தையும் பார்வையிட்டோம்.

புத்தகத்தின் தியேட்டர் சிறு குழந்தைகளுக்காக நடத்தப்படும் வெகுஜன நிகழ்வுகளின் ஒருங்கிணைந்த பகுதியாகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது, இது விளையாட்டின் மூலம் அவர்களின் வாசிப்பு அன்பை வளர்ப்பதற்கும் உரையின் அழகியல் உணர்வை வளர்ப்பதற்கும் உதவுகிறது. இது செயலில் ஆக்கப்பூர்வமான வாசிப்பை வளர்க்கிறது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, சிறுவயதிலேயே அவர்கள் புரிந்துகொள்வது மற்றும் நினைவில் கொள்வது காரணம் மற்றும் நினைவகம் மூலம் அல்ல, ஆனால் கற்பனை மற்றும் கற்பனை மூலம். Theatre of the Book productions இல் பங்கேற்கும் போது, ​​குழந்தைகள் மகிழ்ச்சியுடன் ஒத்திகைக்குச் செல்கிறார்கள், நூல்களைப் படித்து கற்றுக்கொள்கிறார்கள், பின்னர் தங்கள் நடிப்புத் திறனைக் காட்டுகிறார்கள். புத்தகத்தின் தியேட்டர் ஒரு பொம்மை தியேட்டராகவும், மேஜையில் ஒரு தியேட்டராகவும், அனிமேஷன் தியேட்டராகவும், நிழல் தியேட்டராகவும் செயல்படுகிறது. எங்கள் தியேட்டர் அறை. பொதுவாக 20 முதல் 30 குழந்தைகள் நிகழ்ச்சியில் கலந்து கொள்வார்கள். நாடகமயமாக்கல் என்பது வெகுஜன நிகழ்வின் ஒரு அங்கமாகும். மேலும், ஒவ்வொரு குழுவிற்கும் முன்னால், தேவையான கலைப் படைப்புகள் அதே குழுவைச் சேர்ந்த தோழர்களால் "விளையாடப்படுகின்றன". நிச்சயமாக, அவர்கள் நிகழ்வுக்கு 2 வாரங்களுக்கு முன்பு எங்கள் ஒத்திகைக்கு வருகிறார்கள். மேலும், எங்கள் தியேட்டரில் விளையாடுவது மிகவும் திறமையான குழந்தைகள் அல்ல, சராசரி படைப்பாற்றல் திறன் கொண்ட இவர்கள், எங்கள் "நிகழ்ச்சிகளில்" மிகவும் கடினமாக முயற்சி செய்து, ஒரு கலைப் படைப்பின் சிறிய பகுதியை பிரகாசமானதாக மாற்றும் திறனை மகிழ்ச்சியுடன் காட்டுகிறார்கள். படம். மீதமுள்ள பங்கேற்பாளர்கள் நிகழ்வின் செயலில் பார்வையாளர்கள். அவர்கள் போட்டிகள், வினாடி வினாக்கள், கலைஞர்களுடன் உரையாடல் ஆகியவற்றில் பங்கேற்கிறார்கள், மேலும் இளம் கலைஞர்கள் தங்கள் வகுப்பு தோழர்களின் கவனத்தை அனுபவிக்கிறார்கள். எங்கள் தியேட்டர் அறை. பொதுவாக 20 முதல் 30 குழந்தைகள் நிகழ்ச்சியில் கலந்து கொள்வார்கள். நாடகமயமாக்கல் என்பது வெகுஜன நிகழ்வின் ஒரு அங்கமாகும். மேலும், ஒவ்வொரு குழுவிற்கும் முன்னால், தேவையான கலைப் படைப்புகள் அதே குழுவைச் சேர்ந்த தோழர்களால் "விளையாடப்படுகின்றன". நிச்சயமாக, அவர்கள் நிகழ்வுக்கு 2 வாரங்களுக்கு முன்பு எங்கள் ஒத்திகைக்கு வருகிறார்கள். மேலும், எங்கள் தியேட்டரில் விளையாடுவது மிகவும் திறமையான குழந்தைகள் அல்ல, சராசரி படைப்பாற்றல் திறன் கொண்ட இவர்கள், எங்கள் "நிகழ்ச்சிகளில்" மிகவும் கடினமாக முயற்சி செய்து, ஒரு கலைப் படைப்பின் சிறிய பகுதியை பிரகாசமானதாக மாற்றும் திறனை மகிழ்ச்சியுடன் காட்டுகிறார்கள். படம். மீதமுள்ள பங்கேற்பாளர்கள் நிகழ்வின் செயலில் பார்வையாளர்கள். அவர்கள் போட்டிகள், வினாடி வினாக்கள், கலைஞர்களுடன் உரையாடல் ஆகியவற்றில் பங்கேற்கிறார்கள், மேலும் இளம் கலைஞர்கள் தங்கள் வகுப்பு தோழர்களின் கவனத்தை அனுபவிக்கிறார்கள். உரையின் உணர்வுப்பூர்வமான உணர்வின் மூலம் வாசிப்புப் பிரியத்தைத் தூண்டுவது ஆசிரியர்களிடையே ஆதரவையும் பெற்றுள்ளது. இப்போது பல ஆண்டுகளாக, எங்கள் திட்டத்தின்படி பணிபுரியும் ஆரம்பப் பள்ளி ஆசிரியர்களுடன் நாங்கள் ஒத்துழைத்து வருகிறோம், புத்தக அரங்கு நிகழ்ச்சியில் பங்கேற்பதற்காக நாடக வகுப்புகளில் ஒத்திகை பார்க்கிறோம். உரையின் உணர்வுப்பூர்வமான உணர்வின் மூலம் வாசிப்புப் பிரியத்தைத் தூண்டுவது ஆசிரியர்களிடையே ஆதரவையும் பெற்றுள்ளது. இப்போது பல ஆண்டுகளாக, எங்கள் திட்டத்தின்படி பணிபுரியும் ஆரம்பப் பள்ளி ஆசிரியர்களுடன் நாங்கள் ஒத்துழைத்து வருகிறோம், புத்தக அரங்கு நிகழ்ச்சியில் பங்கேற்பதற்காக நாடக வகுப்புகளில் ஒத்திகை பார்க்கிறோம்.

ஆரம்ப பள்ளி மாணவர்களுக்காக "உங்களால் முடியும்" என்ற பொழுதுபோக்கு மூலை உருவாக்கப்பட்டது. இங்கே, சுவாரஸ்யமான புத்தகங்களுக்கு மேலதிகமாக, அவர்கள் வசம் கல்வி பலகை விளையாட்டுகள், செக்கர்ஸ் மற்றும் சதுரங்கம், கட்டுமானப் பெட்டிகள், புதிர்கள், உண்மையான "அற்புதங்களின் களம்" ஆல்பங்கள் மற்றும் வரைவதற்கு உணர்ந்த-முனை பேனாக்கள் உள்ளன. குழந்தைகள் குழு ஒன்று கூடும் போது, ​​நாங்கள் உரத்த வாசிப்பு, முக வாசிப்பு மற்றும் விளக்கப்படங்களைப் பார்க்கிறோம். பகுத்தறிவு உரையாடல்களை நடத்தும்போது நேர்மறையான முடிவுகளைக் காண்கிறோம். தோழர்களே மகிழ்ச்சியுடன் தொடர்பு கொள்கிறார்கள் மற்றும் மகிழ்ச்சியுடன் விவாதங்களில் ஈடுபடுகிறார்கள். ஆரம்ப பள்ளி மாணவர்களுக்காக "உங்களால் முடியும்" என்ற பொழுதுபோக்கு மூலை உருவாக்கப்பட்டது. இங்கே, சுவாரஸ்யமான புத்தகங்களுக்கு மேலதிகமாக, அவர்கள் வசம் கல்வி பலகை விளையாட்டுகள், செக்கர்ஸ் மற்றும் சதுரங்கம், கட்டுமானப் பெட்டிகள், புதிர்கள், உண்மையான "அற்புதங்களின் களம்" ஆல்பங்கள் மற்றும் வரைவதற்கு உணர்ந்த-முனை பேனாக்கள் உள்ளன. குழந்தைகள் குழு ஒன்று கூடும் போது, ​​நாங்கள் உரத்த வாசிப்பு, முக வாசிப்பு மற்றும் விளக்கப்படங்களைப் பார்க்கிறோம். பகுத்தறிவு உரையாடல்களை நடத்தும்போது நேர்மறையான முடிவுகளைக் காண்கிறோம். தோழர்களே மகிழ்ச்சியுடன் தொடர்பு கொள்கிறார்கள் மற்றும் மகிழ்ச்சியுடன் விவாதங்களில் ஈடுபடுகிறார்கள். இங்கே நீங்கள் வீட்டுப்பாடம் செய்யலாம், காமிக்ஸ் மூலம் பார்க்கலாம், நண்பர்களுடன் அரட்டையடிக்கலாம். வார இறுதி நாட்களில், குழந்தைகள் மற்றும் அவர்களது பெற்றோர்கள் கார்னருக்கு வருகை தருகின்றனர். இங்கே நீங்கள் வீட்டுப்பாடம் செய்யலாம், காமிக்ஸ் மூலம் பார்க்கலாம், நண்பர்களுடன் அரட்டையடிக்கலாம். வார இறுதி நாட்களில், குழந்தைகள் மற்றும் அவர்களது பெற்றோர்கள் கார்னருக்கு வருகை தருகின்றனர்.
பள்ளி ஆண்டில், இந்த நூலக இடத்தில் 1 ஆம் வகுப்பு மாணவர்கள் மற்றும் நீட்டிக்கப்பட்ட நாள் குழுக்களுடன் கூடுதல் இலக்கிய வளர்ச்சிக்கான பணிகள் மேற்கொள்ளப்படுகின்றன. "எனது முதல் ரஷ்ய வரலாறு" மற்றும் "பருவங்கள்: ரஷ்யாவில் நாட்டுப்புற விடுமுறைகள் மற்றும் சடங்குகளின் நாளாகமம்" திட்டங்களின்படி நாங்கள் வேலை செய்கிறோம். இவை வரலாற்று மற்றும் புனைகதை இலக்கியங்களின் உரத்த வாசிப்புகள், போட்டிகள் மற்றும் விளையாட்டு நிகழ்ச்சிகள் மூலம் படைப்பு திறன்களின் வளர்ச்சியுடன் இணைந்து. எடுத்துக்காட்டாக, “எனது முதல் ரஷ்ய வரலாறு” நிகழ்ச்சியின் படி, “ரஸ்ஸில் நம்பிக்கை எவ்வாறு தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டது” என்ற கண்காட்சியின் அடிப்படையில், “ரஸ் ஞானஸ்நானம்” என்ற உரையாடல் நடத்தப்படுகிறது, என்.என். கோலோவின் கதையை உரத்த வாசிப்பு கட்டுப்பாட்டில். "புனித இளவரசர் விளாடிமிர் மற்றும் ரஷ்யாவின் ஞானஸ்நானம்", "ரஷியன் ரைட்ஸ்" திரைப்படத்தின் எபிசோட் மற்றும் வினாடி வினாவைப் பார்க்கிறார். எடுத்துக்காட்டாக, “எனது முதல் ரஷ்ய வரலாறு” நிகழ்ச்சியின் படி, “ரஸ்ஸில் நம்பிக்கை எவ்வாறு தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டது” என்ற கண்காட்சியின் அடிப்படையில், “ரஸ் ஞானஸ்நானம்” என்ற உரையாடல் நடத்தப்படுகிறது, என்.என். கோலோவின் கதையை உரத்த வாசிப்பு கட்டுப்பாட்டில். "புனித இளவரசர் விளாடிமிர் மற்றும் ரஷ்யாவின் ஞானஸ்நானம்", "ரஷியன் ரைட்ஸ்" திரைப்படத்தின் எபிசோட் மற்றும் வினாடி வினாவைப் பார்க்கிறார்.

"பருவங்கள்" திட்டத்தின் படி, ஜனவரியில் ஒரு கண்காட்சி-கதை "குளிர்கால நாட்டுப்புற விழாக்கள்" ஏற்பாடு செய்யப்பட்டது, "திரும்பிப் பார்க்காமல் கிறிஸ்துமஸ் நேரத்தில் நடக்கவும்" என்ற கல்வி உரையாடல் "தி" புத்தகத்திலிருந்து I. ஷ்மேலெவின் கதைகளை உரத்த வாசிப்புடன் நடத்தப்பட்டது. லார்ட்ஸ் கோடை” மற்றும் என்.எஸ்.ஸின் கதைகள். லெஸ்கோவா. பின்னர் குழந்தைகள் இந்த தலைப்பில் வீட்டில் படிக்க புத்தகங்களை எடுத்து அடுத்த வாரம் "கிறிஸ்துமஸ் மற்றும் யூலேடைட் வீக்" என்ற விளையாட்டு நிகழ்ச்சியை நடத்தினர். மே மாதத்தில், ஒரு கண்காட்சி உருவாக்கப்பட்டது - "எல்லா மாதங்களிலும் சத்தமாக, மகிழ்ச்சியான மே மாதம்!" "ஹோலி டிரினிட்டி" வீடியோ கிளிப்புகள் கொண்ட உரையாடல். "வசந்த நாட்களில் மக்கள் வேலை" என்ற தலைப்பில் புத்தகங்களை உரத்த வாசிப்பு. விளையாட்டு நிகழ்ச்சியுடன் இலக்கியக் கல்வி நேரம் “போகலாம், பெண்களே, சில மாலைகளைச் சுருட்டுங்கள்! மாலைகளை சுருட்டுங்கள், பச்சை நிறங்களை சுருட்டுவோம்!" டிசம்பரில், இது "உறைபனி பனி வெள்ளி ப்ரோகேடுடன் பிரகாசிக்கும்" என்ற குறியீட்டு கண்காட்சியாகும். பின்னர் வீடியோக்களுடன் உரையாடல் “புத்தாண்டு வாழ்த்துக்கள்! அனைத்து குடும்பத்துடன்! கிறிஸ்மஸ் தீம் மற்றும் "ஹலோ, விருந்தினர் குளிர்காலம்!" என்ற விளையாட்டுத் திட்டத்தில் புத்தகங்களை சத்தமாக வாசிப்பது. திட்டத்தைப் பயன்படுத்தும் ஆசிரியர்களிடையே ஒரு கணக்கெடுப்பு, புதுமையான தொழில்நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி பணிபுரிவது, ஆண்டுதோறும் அதை மேம்படுத்துவதையும் பள்ளி மாணவர்களின் அறிவாற்றல் நலன்களை தொடர்ந்து மேம்படுத்துவதையும் சாத்தியமாக்கியது. நூலக இடம் "உலிட்சா கொலோகோல்சிகோவ்" ஜூனியர் நூலக கட்டிடத்தில் கட்டப்பட்டது. கலினின்கிராட் பிராந்தியத்தின் கலாச்சார அமைச்சின் "புதுப்பித்தல்" திட்டத்தின் கீழ் மேற்கொள்ளப்பட்ட ஜூனியர் சந்தாவை புதுப்பித்த பிறகு, ஸ்பான்சர்ஷிப் நிதிகளின் ஈர்ப்புடன், இன்று இளைய வாசகர்களுக்கு நூலகத்திற்கு வருகை ஒரு சிறிய விடுமுறையாக மாறும். கலினின்கிராட் பிராந்தியத்தின் கலாச்சார அமைச்சின் "புதுப்பித்தல்" திட்டத்தின் கீழ் மேற்கொள்ளப்பட்ட ஜூனியர் சந்தாவை புதுப்பித்த பிறகு, ஸ்பான்சர்ஷிப் நிதிகளின் ஈர்ப்புடன், இன்று இளைய வாசகர்களுக்கு நூலகத்திற்கு வருகை ஒரு சிறிய விடுமுறையாக மாறும். இங்கே புத்தகங்கள் வீடுகளைப் போல தோற்றமளிக்கும் இரட்டை பக்க அலமாரிகளில் "நேரடி". இந்த வீடுகள் சக்கரங்களில் இருப்பதால் நகர்த்த முடியும். அது மிகவும் அழகான "புத்தகங்களின் தெரு" ஆக மாறிவிடும். "புத்தக வீடுகளின் முகப்பில்" விளம்பரம் (மேற்கோள்கள், வாசிப்பு பற்றிய கோஷங்கள்) அடிக்கடி மாறுகிறது. கண்காட்சி அலமாரிகளும் புதியவை, மேலும் ஒரு கண்ணாடி ஒன்று ஒளிரும். அங்குள்ள கண்காட்சி காட்சிகள் வெறுமனே அற்புதமானவை. இங்கே புத்தகங்கள் வீடுகளைப் போல தோற்றமளிக்கும் இரட்டை பக்க அலமாரிகளில் "நேரடி". இந்த வீடுகள் சக்கரங்களில் இருப்பதால் நகர்த்த முடியும். அது மிகவும் அழகான "புத்தகங்களின் தெரு" ஆக மாறிவிடும். "புத்தக வீடுகளின் முகப்பில்" விளம்பரம் (மேற்கோள்கள், வாசிப்பு பற்றிய கோஷங்கள்) அடிக்கடி மாறுகிறது. கண்காட்சி அலமாரிகளும் புதியவை, மேலும் ஒரு கண்ணாடி ஒன்று ஒளிரும். அங்குள்ள கண்காட்சி காட்சிகள் வெறுமனே அற்புதமானவை. உண்மையான மணிகளால் அலங்கரிக்கப்பட்ட தெருவின் பெயருடன் ஒரு வளைவு வழியாக வாசகர் "ஸ்ட்ரீட் ஆஃப் பெல்ஸ்" என்ற மாயாஜால உலகில் நுழைகிறார். சுவர்களில் வர்ணம் பூசப்பட்ட பேனல்கள் உள்ளன, அங்கு வெள்ளரி ஆற்றில் உள்ள மலர் நகரத்தைச் சேர்ந்த குழந்தைகள் மற்றும் குழந்தைகள் தவிர, பிற சிறிய மனிதர்கள், விசித்திரக் கதை உலகின் கதாபாத்திரங்களும் குடியேறினர். இங்கே புராட்டினோ அத்தை டார்ட்டிலாவுடன் பேசுகிறார், லிட்டில் பிரவுனி குஸ்கா தனது மாய மார்பைத் தயார் செய்கிறார். உண்மையான மணிகளால் அலங்கரிக்கப்பட்ட தெருவின் பெயருடன் ஒரு வளைவு வழியாக வாசகர் "ஸ்ட்ரீட் ஆஃப் பெல்ஸ்" என்ற மாயாஜால உலகில் நுழைகிறார். சுவர்களில் வர்ணம் பூசப்பட்ட பேனல்கள் உள்ளன, அங்கு வெள்ளரி ஆற்றில் உள்ள மலர் நகரத்தைச் சேர்ந்த குழந்தைகள் மற்றும் குழந்தைகள் தவிர, பிற சிறிய மனிதர்கள், விசித்திரக் கதை உலகின் கதாபாத்திரங்களும் குடியேறினர். இங்கே புராட்டினோ அத்தை டார்ட்டிலாவுடன் பேசுகிறார், லிட்டில் பிரவுனி குஸ்கா தனது மாய மார்பைத் தயார் செய்கிறார். இலக்கியக் கண்காட்சிகள் ஒரு பெரிய "புத்தக மரத்தில்" காட்டப்படுகின்றன.

தலைமை நூலகர் எஸ்.வி. பார்கோவா முதல் வகுப்பு மாணவர்களை நூலக இடத்திற்கு அறிமுகப்படுத்துகிறார் "ஸ்ட்ரீட் ஆஃப் பெல்ஸ்." நாங்கள் இங்கு பொது நிகழ்வுகளை நடத்துகிறோம். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, "ஸ்ட்ரீட் ஆஃப் பெல்ஸ்" இல், ஒரு மேடையில் இருப்பது போல, நீங்கள் புத்தகத்தின் தியேட்டருக்கு ஒரு வளைவை வைக்கலாம். நீங்கள் வீடியோ கதைகளைப் பயன்படுத்த வேண்டும் என்றால், குழந்தைகள் தங்கள் நாற்காலிகளில் திரும்ப வேண்டும், இது மிகவும் சுவாரஸ்யமானது, தொழில்நுட்ப வழிமுறைகள் அமைந்துள்ள வீடியோ சுவரை நோக்கி.

நூலியல் மற்றும் வழிமுறை வேலை பற்றிய மேற்கோள்கள்

"நூல் பட்டியல்அது அறிவைக் கொடுக்காது, ஆனால் அது அறிவின் திறவுகோல், அது அறிவின் களஞ்சியத்தைத் திறக்கும் திறன் கொண்டது." / எஸ்.ஏ. வெங்கரோவ்/

நூலியல் கையேடு பற்றி- "...நூல் வழிகாட்டி என்பது புத்தகச் செல்வத்தைப் பற்றிய தகவல்களின் உண்மையான மின்தேக்கி ஆகும்." /ஐ.ஜி. மோர்கென்ஸ்டர்ன்/

"நூல் பட்டியல்- புத்தகங்களைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் உங்கள் உதவியாளர். அதன் உதவியுடன், நீங்கள் புதிய இலக்கியங்களைப் பின்பற்றலாம், தலைப்பில் தேவையான பொருட்களைத் தேர்ந்தெடுக்கலாம், படிக்க சிறந்த புத்தகங்களைத் தேர்வு செய்யலாம்" /ஆசிரியர் இல்லாமல்/
"நூல் பட்டியல் என்பது நவீன கலாச்சாரம் வளரும் மண்"/டி. எஸ். லிகாச்சேவ்/

"நவீன வாசகர்நூலகங்களின் இமயமலைக்கு முன்னால் ஒரு தங்கத் தோண்டியின் நிலையில் உள்ளது, அவர் மணலில் தங்கத் தானியங்களைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும். இந்த தங்கத் தானியங்களைக் கண்டறிய நூலியல் உதவுகிறது." /எஸ்.ஐ. வவிலோவ்/

நூல் பட்டியல்- இது ஒரு தொழில், இது ஒரு அறிவியல், இது சாத்தியமற்ற கலை. புத்தகம் வாழும் வரை, நூலகமும் வாழும், அனைத்து வகையான தரவுத்தளங்களும் தரவு வங்கிகளும் அதன் புதிய கருவிகள் மற்றும் கருவிகள் மட்டுமே" /ஆசிரியர் இல்லாமல்/

நூல் பட்டியல்- இது செயல்பாட்டின் ஒரு பகுதியாகும், இதன் முக்கிய சமூக செயல்பாடு வாசகர்களுக்கு அச்சிடப்பட்ட படைப்புகள் பற்றிய தகவல்களை நோக்கத்துடன் அனுப்புவதாகும். /ஆசிரியர் இல்லாமல்/

நூலகத்தின் சிறப்புமுறையான அறிவு மற்றும் திறன்கள் தேவை, மற்றும் மிக முக்கியமாக, வேலைக்கான ஆர்வம் மற்றும் அன்பு. நூலகர்-நூலாசிரியரிடமிருந்துஒரு பரந்த கண்ணோட்டம், இலக்கியம் பற்றிய அறிவு மற்றும் வாசகர்களிடையே ஒரு புத்தகத்தை ஊக்குவிக்கும் திறன் ஆகியவை தேவை.

/ லெவ் அப்ரமோவிச் லெவின் (1909-1993), வளர்ந்தார். புத்தக வரலாற்றாசிரியர், நூலாசிரியர், ஆசிரியர்./

"நூல் பட்டியல்அனைத்து அறிவியலின் வளர்ச்சிக்கும் ஒரு உதவியாளரின் முக்கியத்துவத்தைப் பெற்றார், ஒருபுறம், மறுபுறம், படிக்க புத்தகங்களைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கான வழிகாட்டி" / ஏ.என். சோலோவியோவ்/

« தேடி கண்டுபிடி- நூலாசிரியரின் பணி:

எந்தவொரு கேள்வியையும் தீர்க்க முடியும், அறிவின் தொல்பொருள் ஆராய்ச்சியாளராக இருங்கள்.

/IN. நுகிமோவிச்/

« சிபாரிசு நூல் பட்டியலின் நோக்கம்- சிறந்த இலக்கியங்களைத் தேர்ந்தெடுத்து வாசகர்களுக்கு அனுப்புவதன் மூலம் "புத்தகம்-வாசகர்" அமைப்பில் குறிப்பிட்ட கடிதங்களை நிறுவுதல் மற்றும் ஆய்வு செய்தல். "புத்தகம்-வாசகர்" உரையாடலுக்கு மத்தியஸ்தம் செய்யும் சிபாரிசு நூல் பட்டியல் இது. /ஆசிரியர் இல்லாமல்/
நூலியல் கையேட்டின் முக்கிய நன்மைவாசகருக்கு விருப்பமான எந்தக் கண்ணோட்டத்திலிருந்தும் பல்வேறு அச்சிடப்பட்ட படைப்புகளைப் பற்றிய தகவல்களை ஒருமுகப்படுத்தி, ஒன்றாகச் சேகரிக்கும் திறன் கொண்டது.
/ஐ.ஜி. மோர்கென்ஸ்டர்ன்/

« பாதி அறிவுஅறிவை எங்கு தேடுவது என்பதை அறிவதாகும்."

/உடன். A. Sbitnev/

«… தகவல்- நவீன சமுதாயத்தின் மிக முக்கியமான ஆதாரம். ஒரு நவீன நபரின் தொழில்முறையை மதிப்பிடுவதற்கான மிக முக்கியமான அளவுகோல்களில் தகவல்களைத் தேட, கண்டுபிடிக்க, செயலாக்க மற்றும் பயன்படுத்துவதற்கான திறன் ஒன்றாகும்.

முறைசார் வேலை பற்றிய மேற்கோள்கள்

மெதடிஸ்ட்- நூலகங்களுக்கான ஆயத்த வழிமுறை "சமையல்களின்" டிரான்ஸ்மிட்டர் அல்ல, ஆனால் "புதிய, மேம்பட்ட நூலகத்தின் செயலில் உருவாக்கியவர்."

/ஒரு. வனீவ்/
ஒரு முறையியலாளர் மிக உயர்ந்த தரத்தில் ஒரு தொழில்முறை நூலகர் ஆவார்: அறிவுஜீவி, ஆய்வாளர், மேலாளர், உளவியலாளர், பத்திரிக்கையாளர்-ஆசிரியர், முதலியன ஒன்று உருண்டது. / எஸ்.ஜி. மாட்லினா /

மெதடிஸ்ட்உங்களுக்கு அனுபவம் வேண்டும். முறையியலாளர்களின் அனுபவம் என்பது திறன்கள், திறன்கள் மற்றும் பழக்கவழக்கங்களின் கூட்டுத்தொகையாகும். அறிவும் அனுபவமும் முறை நிபுணரை வடிவமைக்கின்றன, நூலகர்கள் மீது ஆழமான தாக்கத்தை ஏற்படுத்த உதவுகின்றன, நன்றாகப் புரிந்துகொள்ளவும், குறைபாடுகள் மற்றும் அவற்றை நீக்குவதற்கான வழிகளைப் பார்க்கவும்.

/ புத்தகத்தில் இருந்து: Avraeva, Yu.B. நூலக முறையியலாளர்: வெற்றிக்கான சூத்திரம்: அறிவியல் மற்றும் வழிமுறை கையேடு. / யு.பி. அவ்ரேவா, ஈ.எஸ். ஓசிரோவா. - எம்.: லைபீரியா-பிபின்ஃபார்ம், 2008. - பி.16.

ஒரு முறையியலாளர் என்ற கலை- இது அறிவு, திறன்கள், அனுபவம் தேவைப்படுபவர்களுடன் நெருக்கமாக இருக்கும் கலை; இது நோயறிதலைச் செய்வதற்கான திறன், நூலகர்களின் பலம் மற்றும் பலவீனங்களை அடையாளம் காணுதல், அவர்களின் படைப்பு திறன்; இதன் பொருள் தேவை மற்றும் உங்கள் வெற்றிகளில் ஓய்வெடுக்காமல், ஆனால் தொடர்ந்து அறிவைப் புதுப்பித்தல், அதை நூலகர்களுக்கு மாற்றுவது, நவீன தகவல்தொடர்பு வழிமுறைகளைப் பயன்படுத்துதல் மற்றும் தகவல்களை நேரடியாகப் பெற உதவுதல்.

முறையறிஞரின் வெற்றி= கோரிக்கை * (பெருக்கல் அடையாளம்) (செயல்திறன் + தொழில்முறை).

நவீன மெதடிஸ்ட்- முதலாவதாக, ஒரு ஒத்த எண்ணம் கொண்ட நூலகர், புதிய தகவல் மற்றும் சட்டப்பூர்வ வெளியில் அவரது ஃபுல்க்ரம். நவீன மெதடிஸ்ட்உதவி மேலாளர், நூலகத் துறையில் மாநிலக் கொள்கை நடத்துபவர், புதுமை நிர்வாகத்தில் நிபுணர், அதிகபட்ச முடிவுகள் மற்றும் நிலையான தொழில்முறை சுய முன்னேற்றத்தில் கவனம் செலுத்துகிறார்.

மெதடிஸ்ட் பொன்மொழி: "உலக அளவில் சிந்தியுங்கள், உள்நாட்டில் செயல்படுங்கள், உங்கள் வழிக்கு ஏற்ப வேலை செய்யுங்கள்!"

« ஒன்று சேருங்கள்- இது ஆரம்பம்,

ஒன்றாக இருப்பதே முன்னேற்றம்

ஒன்றிணைந்து செயல்படுவதே வெற்றி."

/ஹென்றி ஃபோர்டு/

« உங்களிடம் ஒரு ஆப்பிள் இருந்தால்மற்றும் என்னிடம் ஒரு ஆப்பிள் உள்ளது, அவற்றை பரிமாறி கொள்கிறோம், பிறகு ஒவ்வொருவருக்கும் ஒரு ஆப்பிள் கிடைக்கும். ஆனால் உங்களுக்கு ஒரு யோசனை இருந்தால், எனக்கு ஒரு யோசனை இருந்தால், நாங்கள் இந்த யோசனைகளை பரிமாறிக் கொண்டால், எங்களுக்கு இரண்டு யோசனைகள் இருக்கும்.

பள்ளியில் நாங்கள் ஒவ்வொருவரும் படிக்க வேண்டிய புத்தகங்களின் பெரிய பட்டியலை எதிர்கொண்டோம். நாங்கள் அவற்றைப் பெற நூலகத்திற்குச் சென்று, ஏராளமான நீண்ட அலமாரிகளுக்கு மத்தியில், எங்களுக்கு மிகவும் தேவையான நகலைக் கண்டுபிடிக்க முயற்சித்தோம். உண்மையில், இங்கே நீங்கள் ஒவ்வொரு சுவைக்கும் ஒரு புத்தகத்தைக் காணலாம். புகழ்பெற்ற கிளாசிக், அறிவியல் இலக்கியம் மற்றும் நவீன எழுத்தாளர்களின் படைப்புகள் பல ஆண்டுகளாக இங்கு சேமிக்கப்பட்டுள்ளன. குழந்தைகள் கூட இங்கே தங்களுக்கு ஏதாவது ஒன்றைக் கண்டுபிடிப்பார்கள். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, பல்வேறு பொழுதுபோக்கு வெளியீடுகள், விளையாட்டுகள் மற்றும் குழந்தைகள் பத்திரிகைகள் உள்ளன.

வடிவமைப்பு பற்றி சில வார்த்தைகள்

தனித்தனியாக, பள்ளி நூலகத்தின் வடிவமைப்பால் ஆற்றப்பட்ட பங்கைக் குறிப்பிடுவது மதிப்பு. நிச்சயமாக, முதலில், அதன் பார்வையாளர்களுக்கு முழு அளவிலான சேவைகளை வழங்க வேண்டும். இதைச் செய்ய, பல்வேறு நிகழ்வுகளைப் பற்றி வாசகர்களுக்குத் தெரிவிக்க வேண்டியது அவசியம். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அனைத்து நிகழ்வுகளும் பார்வையாளர்களால் கவனிக்கப்படுவது மிகவும் முக்கியம், மேலும் அனைத்து புதிய தயாரிப்புகளையும் பின்பற்ற அவர்களுக்கு வாய்ப்பு உள்ளது. இங்குதான் படைப்பு வடிவமைப்பு மீட்புக்கு வருகிறது. பள்ளி நூலக ஸ்டாண்டுகளின் வடிவமைப்பு அசல் மற்றும் பிரகாசமானதாக இருக்க வேண்டும். விளம்பரம் குழந்தைகளுக்கு மட்டுமல்ல, அவர்களின் பெற்றோருக்கும் ஆர்வமாக இருக்க வேண்டும், மேலும் புதிய பார்வையாளர்களையும் ஈர்க்க வேண்டும்.

அத்தகைய வேலையை நீங்கள் மேற்கொள்வதற்கு முன், வாடிக்கையாளர்களுக்கு தகவலை எவ்வாறு தெரிவிப்பது என்பதை நீங்கள் தீர்மானிக்க வேண்டும். பள்ளி நூலகத்தின் பொதுவான வடிவமைப்பைக் கருத்தில் கொண்டு, ஸ்டாண்டுகள் அதே பாணியில் அலங்கரிக்கப்பட வேண்டும். இந்த விஷயத்தில், உதவிக்கு ஒரு தொழில்முறை வடிவமைப்பாளரை நீங்கள் தொடர்பு கொள்ளலாம். சமீபத்திய செய்திகளைப் பற்றிய தகவல்களை மொபைல் ஸ்டாண்டுகள், ஃபிளையர்கள் மற்றும் விளம்பர ஸ்டாண்டுகளில் வைக்கலாம்.

தகவல் நிற்கிறது

பள்ளி நூலகத்தின் வடிவமைப்பு என்ன என்பதைத் தீர்மானிப்பதற்கு முன், ஸ்டாண்டுகளை எங்கு வைக்க வேண்டும், எந்த வடிவத்தை உருவாக்க வேண்டும் என்பதை நீங்கள் தீர்மானிக்க வேண்டும். அவை சாதாரண செவ்வக அல்லது அசாதாரணமானதாக இருக்கலாம், அவை தனிப்பட்ட அளவு மற்றும் வடிவமைப்பைக் கொண்டுள்ளன. ஒரே இடத்தில் அசையாமல் நிற்கும் ஒரு பெரிய அமைப்பு "நிலையான நிலைப்பாடு" என்று அழைக்கப்படுகிறது. நூலகத்தின் நுழைவாயிலுக்கு அருகில் ஒரு முக்கிய இடத்தில் வைப்பது சிறந்தது. இது நிறுவனத்தைப் பற்றிய அனைத்து முக்கியமான தகவல்களையும் கொண்டிருக்க வேண்டும். இதில் அதன் இயக்க முறைமை, நூலகத்தைப் பயன்படுத்துவதற்கான விதிகள், சுருக்கமான வரலாற்றுப் பின்னணி மற்றும் பிற முக்கிய தகவல்கள் ஆகியவை அடங்கும்.

ஒரு விதியாக, பள்ளி நூலகத்துடன் மாணவர்களை ஈர்க்கும் முதல் விஷயம் அதன் வளாகம் மற்றும் ஸ்டாண்டுகளின் வடிவமைப்பு ஆகும். எனவே, முக்கியமானவை மிகச் சிறந்த வடிவமைப்பைக் கொண்டிருக்க வேண்டும். வாடிக்கையாளர்களின் கவனத்தை ஈர்க்க, நிறுவன ஊழியர்களின் விருதுகள் மற்றும் சான்றிதழ்கள் ஒரு முக்கிய இடத்தில் அழகாக வைக்கப்பட வேண்டும். அத்தகைய ஒரு மூலையில் நிறுவனம் ஒரு அற்புதமான அலங்காரமாக இருக்கும் மற்றும் அதன் நிலையை வலியுறுத்தும். நவீன வடிவமைப்பாளர்கள் நீண்ட காலமாக நிலையான பிரதான நிலையங்களை தெருக் கோடுகளுடன் மாற்றியுள்ளனர். அவை எடுத்துச் செல்லக்கூடியவை மற்றும் அழகான வடிவமைப்பைக் கொண்டுள்ளன.

சுவரொட்டிகள்

பள்ளி நூலகத்தை அலங்கரிக்கும் போது, ​​எதிர்கால நிகழ்வுகளைப் பற்றி வாடிக்கையாளர்களுக்குத் தெரிவிக்கும் சுவரொட்டிகள், அறிவிப்புகள், ஸ்கிரிப்டுகள் மற்றும் பிற சுவரொட்டிகளுக்கான இடத்தை நீங்கள் கருத்தில் கொள்ள வேண்டும். நூலகம் வழங்கும் சேவைகள் பற்றிய தகவல்கள் வைக்கப்படும் இடத்தில் நீங்கள் ஒரு இடத்தை ஒதுக்கலாம். விளக்கக்காட்சிகளுக்கு, குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்க்க நீங்கள் வேடிக்கையான படங்களைப் பயன்படுத்தலாம். அத்தகைய சுவரொட்டிகளின் உதவியுடன், வாடிக்கையாளர்கள் தாங்கள் இருக்கும் அறையைப் பற்றிய அதிகபட்ச பயனுள்ள மற்றும் சுவாரஸ்யமான தகவல்களைக் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும். எனவே, அவர்களின் வடிவமைப்பு பிரகாசமான, அசாதாரண மற்றும் கவர்ச்சிகரமானதாக இருக்க வேண்டும்.

தமரேஸ்கி

இதே போன்ற படங்களை இன்று பல்வேறு பொழுதுபோக்கு நிறுவனங்களில் அடிக்கடி காணலாம். முகத்திற்கு ஒரு துளை விளிம்புடன் வெட்டப்படுகிறது. குழந்தைகள் வெவ்வேறு கதாபாத்திரங்களாக புகைப்படம் எடுப்பதை மிகவும் ரசிக்கிறார்கள். ஒரு பள்ளி நூலகத்தை அலங்கரிக்கும் போது, ​​நீங்கள் tamarezki ஐப் பயன்படுத்தலாம் மற்றும் குழந்தைகளின் அறையில் அவற்றை நிறுவலாம். குழந்தைகள் தங்களுக்குப் பிடித்த விசித்திரக் கதைகளின் ஹீரோக்கள் மற்றும் விசித்திரக் கதைகளின் கதாபாத்திரங்களால் மகிழ்ச்சியடைவார்கள். அவர்கள் நிச்சயமாக இங்கு திரும்பி வர விரும்புவார்கள்.

மொபைல் நிற்கிறது

புதிய வருகைகள் அல்லது நிகழ்வுகளைப் பற்றி வாசகர்களுக்குத் தெரிவிக்க இத்தகைய கருவிகள் சரியானவை. கண்காட்சியை ஏற்பாடு செய்யும் போது அவை நல்ல தீர்வாக இருக்கும். பார்வையாளர்கள் நீண்ட காலமாக நினைவில் வைத்திருக்கும் ஒரு ஆக்கபூர்வமான சூழ்நிலையை உருவாக்க இத்தகைய ஸ்டாண்டுகளை அழகாக அலங்கரிக்கலாம். அவை பல்வேறு படைப்புகளைப் பற்றிய தகவல்களை மட்டுமல்ல, விளக்கப்படங்கள், புத்தகங்கள் மற்றும் பிற சுவாரஸ்யமான பொருட்களையும் கொண்டிருக்க வேண்டும், அவை கண்காட்சிக்கு பார்வையாளர்களை அலட்சியமாக விடாது. இன்று, மொபைல் கண்காட்சி தளவமைப்புகளை வழங்கும் பல நிறுவனங்கள் உள்ளன. நிகழ்வின் போது தேவையான சூழ்நிலையை உருவாக்க அவை உதவும்.

சரியான தேர்வு

எந்தவொரு நூலகத்தின் வடிவமைப்பிலும், ஒரு தனிப்பட்ட பாணியைக் கொண்டிருப்பது மிகவும் முக்கியம், அதற்கேற்ப அனைத்து ஸ்டாண்டுகளும் உருவாக்கப்படும். அவற்றின் நோக்கத்தைப் பொறுத்து, அவை கூடுதல் விளக்குகள், ஒரு குறிப்பிட்ட வண்ணத் திட்டம் மற்றும் பாணியைக் கொண்டிருக்கலாம். ஆனால் ஒட்டுமொத்த நல்லிணக்கத்தைப் பற்றி நாம் மறந்துவிடக் கூடாது, இதனால் அனைத்து பொருட்களும் மிகவும் சாதகமான வெளிச்சத்தில் வழங்கப்படுகின்றன. அத்தகைய அறையை ஒரு முறையாவது பார்வையிட்டால் பார்வையாளர்கள் நிச்சயமாக திருப்தி அடைவார்கள்.