ஆசிரியர்களுக்கு என்ன ஊக்கத் தொகைகள் உள்ளன? ரஷ்யாவில் மிகவும் பிரபலமான மற்றும் ஊதியம் பெறும் ஆசிரியர் யார்? இது என்ன மாநில ஆதரவு?

இப்போது ரஷ்யாவில் மிகவும் பிரபலமான மற்றும் ஊதியம் பெறும் ஆசிரியர் யார், கல்வியியல் பல்கலைக்கழகங்களுக்கு விண்ணப்பிப்பவர்கள் மற்றும் ஏற்கனவே பணிபுரியும் ஆசிரியர்கள் எதில் கவனம் செலுத்த வேண்டும்? பள்ளிகள் மற்றும் கல்வி நிறுவனங்களில் ஆசிரியர்களின் சம்பளம் எதிர்காலத்தில் குறையாது, ஆனால் குறிப்பிடத்தக்க அதிகரிப்பு எதிர்பார்க்கப்படவில்லை. மாறாக, பெரும்பாலும், பணியாளர்களைக் குறைப்பதற்கும் உற்பத்தித் தரத்தை அதிகரிப்பதற்கும் ஒரு போக்கு இருக்கும். அதன்படி, அதிக ஊதியம் பெறும் மற்றும் அதிகம் தேடப்படும் ஆசிரியர்கள் அதிக எண்ணிக்கையிலான மணிநேரம் கற்பிக்கக்கூடியவர்கள் மற்றும் ஒரே நேரத்தில் பல பாடங்களை இணைக்கக்கூடியவர்கள். பள்ளியில் மிகவும் நம்பிக்கைக்குரிய பகுதிகள் ரஷ்ய மொழி மற்றும் இலக்கியம், அத்துடன் கணிதம்.

ஒரு பள்ளியில் பணிபுரிய வேண்டும் என்று கனவு காணும் விண்ணப்பதாரர்கள் தனியார் கல்வி நிறுவனங்களில் கவனம் செலுத்த அறிவுறுத்தப்பட வேண்டும். எண்ணெய் வீழ்ச்சி மற்றும் பொருளாதார நெருக்கடியின் பின்னணியில் பொதுக் கல்வி நிதியில்லாமல் விடப்படலாம் என்ற அர்த்தத்தில் அவை மிகவும் நம்பிக்கைக்குரியவை. 90 களில் ஒரு பீப்பாய்க்கு எண்ணெய் 25-30 டாலர்கள் செலவாகும் போது ஆசிரியர்கள் எவ்வாறு உயிர் பிழைத்தார்கள் என்பது இன்று அனைவருக்கும் நினைவிருக்கிறது. இப்போது ரஷ்ய பொருளாதாரம் நேரடியாக சார்ந்திருக்கும் மூலப்பொருட்களின் விலை மீண்டும் இந்த குறியை நெருங்குகிறது. அதிகாரிகள் பணத்தை செலவழிப்பார்கள் என்பது ஆசிரியர்களுக்கு அல்ல (பல்கலைக்கழகங்களில் ஏற்கனவே வெட்டுக்கள் உள்ளன), ஆனால் அவர்கள் பதவியில் இருக்க அனுமதிக்கும் பொலிஸ், இராணுவம் மற்றும் பாதுகாப்பு கட்டமைப்புகளுக்கு. இந்த பின்னணியில், மாற்றுக் கல்விக்கான தேவை நிச்சயமாக இருக்கும், இது ஏற்கனவே ஏராளமான தனியார் மழலையர் பள்ளிகளில் இருந்து தெளிவாகத் தெரிகிறது. மேலும், ரஷ்ய மனநிலையில் ஒரு குறிப்பிடத்தக்க அம்சம் உள்ளது - எங்கள் தோழர்கள் தங்கள் கடைசி பணத்தை குழந்தைகளுக்காக செலவிட தயாராக உள்ளனர்.

எனவே, ரஷ்யாவில் மிகவும் பிரபலமான மற்றும் ஊதியம் பெறும் ஆசிரியர்கள் யார் என்பது ஆரம்பத்தில் தெளிவாக உள்ளது - தனியார் பள்ளிகளில் பணிபுரிபவர்கள். பெரிய நகரங்களில் பொதுப் பள்ளிகளும் உள்ளன, அங்கு முக்கியமாக அதிகாரிகள் மற்றும் தொழில்முனைவோரின் குழந்தைகள் படிக்கிறார்கள், அங்கு ஆசிரியர் நிலையான சம்பளத்திற்கு வேலை செய்கிறார், ஆனால் பெரும்பாலும் அனைத்து வகையான "போனஸ்"களும் உள்ளன. நிச்சயமாக, அத்தகைய அமைப்பு பல புகார்களை எழுப்புகிறது, ஆனால் இவை நவீன வாழ்க்கையின் உண்மைகள். உதாரணமாக, ஒரு பெரிய நகரத்தில் மிக உயர்ந்த வகையைச் சேர்ந்த ஒரு ஆசிரியர் 30-40 ஆயிரம் ரூபிள் (மத்திய கூட்டாட்சி மாவட்டங்களில் இன்னும் அதிகமாக) பெற முடியும் என்றால், இன்று இந்த தொகை ஒரு சாதாரண வாழ்க்கைக்கு போதுமானதாக இல்லை. மற்ற சிறப்புகளுடன் ஒப்பிடும்போது, ​​சம்பளம் அதிகமாகத் தெரிகிறது, ஆனால் அதை அடைய நீங்கள் எவ்வளவு செய்ய வேண்டும்... இது ஒரு வகையான உச்சவரம்பு.

அதே நேரத்தில், நீங்கள் பணத்திற்காக மட்டுமே ஆசிரியராக வேலைக்குச் சென்றால், நீங்கள் ஒரு நல்ல ஆசிரியராக இருக்க மாட்டீர்கள், நீங்கள் வேலையில் இருந்து மகிழ்ச்சியை அடைய மாட்டீர்கள். ரஷ்யாவில் ஆசிரியர்கள் எப்போதும் வீரர்கள், தீயணைப்பு வீரர்கள் மற்றும் மருத்துவர்களுடன் சமமான நிலையில் நிற்கிறார்கள் - மிகவும் அடக்கமான வாழ்க்கை, ஆனால் உலகளாவிய மரியாதை மற்றும் நீங்கள் உங்கள் அண்டை நாடுகளுக்கு நன்மை செய்கிறீர்கள் என்பதை புரிந்துகொள்கிறீர்கள்.

எனவே, ரஷ்யாவில் மிகவும் பிரபலமான மற்றும் ஊதியம் பெறும் ஆசிரியர் யார் என்ற கேள்வி முக்கியமானது என்றாலும், ஒரு தொழிலுக்காக யாரும் இந்தத் தொழிலுக்கு வர வாய்ப்பில்லை.

உங்களுக்கு தெரியும், ஒரு பள்ளி ஆசிரியர் என்பது பல சிறப்புகளை ஒருங்கிணைக்கும் ஒரு பரந்த கருத்து. எனவே, ஆசிரியர்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட பதவியிலிருந்து பிராந்தியத்தின் பிரத்தியேகங்கள் மற்றும் பள்ளியின் நிலை வரை பல நிபந்தனைகளைப் பொறுத்து வெவ்வேறு சம்பளங்களைப் பெறுகிறார்கள். இருப்பினும், ரஷ்ய பொதுப் பள்ளிகளின் ஊழியர்களுக்கான சம்பளம் மற்றும் போனஸைக் கணக்கிடுவதற்கான நடைமுறை பொதுவானது, எனவே இது ஒரு ஆரம்ப பள்ளி ஆசிரியரின் சம்பளத்தை கணக்கிடும் போது குறிப்பாகப் பயன்படுத்தப்படலாம்.

ஊதியத்தின் கூறுகள்

ஆசிரியர்களின் சம்பளம் பின்வருவனவற்றைக் கொண்டுள்ளது:

• அடிப்படை பகுதி;
• ஈடுசெய்யும்;
• ஊக்க கொடுப்பனவுகள்;
• போனஸ்.

சாதாரண பள்ளிகளில், திருத்தம் வகுப்புகள் மற்றும் பிற சிறப்பு நிபந்தனைகள் இல்லாத நிலையில், ஆசிரியரின் சம்பளத்தை கணக்கிடுவது கற்பிக்கப்படும் பாடங்களின் எண்ணிக்கை மற்றும் மாணவர்களின் எண்ணிக்கையைப் பொறுத்தது. சாராத பணிச்சுமையும் இங்கே கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படுகிறது, எடுத்துக்காட்டாக, வீட்டுப்பாடத்தை சரிபார்த்தல், ஒரு வகுப்பு ஆசிரியரின் கடமைகளைச் செய்தல் மற்றும் பல. ஆசிரியரின் அனுபவம் மற்றும் அவரது தகுதிகளின் வகையைப் பொறுத்து குணகங்களும் உள்ளன.

ஒரு ஆசிரியர் இரவில், ஆபத்தான சூழ்நிலைகளில், குறிப்பாக, இரசாயன உலைகளுடன் பணிபுரிந்தால் இழப்பீட்டுத் தொகை வழங்கப்படுகிறது. ஊக்கக் கொடுப்பனவுகள் போனஸில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளன மற்றும் பரீட்சைகளில் மாணவர்களின் சிறந்த செயல்திறன், போட்டிகளில் மாணவர்களின் வெற்றிகள், புதிய செயற்கையான கல்விப் பொருட்களை அறிமுகப்படுத்துதல் மற்றும் அவர்களின் வேலையில் பிற வெற்றிகளுக்கு ஆசிரியர்களுக்கு வெகுமதி அளிக்கும் நோக்கம் கொண்டது. எனினும் அத்தகைய போனஸ் சம்பளத்தில் 60% ஐ விட அதிகமாக இருக்கக்கூடாது.ஆசிரியர்களுக்கான போனஸ் மற்ற பட்ஜெட் நிறுவனங்களின் கொள்கையைப் பின்பற்றுகிறது: காலாண்டு மற்றும் வருடாந்திர போனஸ் செலுத்தப்படுகிறது, மேலும் விடுமுறை நாட்களில் ஒரு குறிப்பிட்ட தொகை திரட்டப்படுகிறது.

ஆசிரியர்களின் சம்பளம் வருடாந்தர அட்டவணைக்கு உட்படுத்தப்பட வேண்டும், எடுத்துக்காட்டாக, 2016 இல் இது 7% ஆக இருந்தது.

மேல்நிலைப் பள்ளி ஆசிரியரின் சம்பளம் எவ்வாறு கணக்கிடப்படுகிறது?

இன்று, இணையத்தில் ஆசிரியர்களுக்கான சம்பளத்தை கணக்கிடுவதற்கு பல மின்னணு ஆன்லைன் திட்டங்கள் உள்ளன. இந்த திட்டங்களுக்கு, நிச்சயமாக, தரவு சரிபார்ப்பு தேவைப்படுகிறது, ஆனால் சராசரியாக ஒரு ஆசிரியரின் சம்பளத்தை எவ்வாறு கணக்கிடுவது என்பதை அவர்கள் உங்களுக்குச் சொல்ல முடியும். கணக்கீடுகள் கைமுறையாகவும் செய்யப்படலாம்.

முதலில், நீங்கள் அடிப்படை விகிதத்தை (ஆரம்ப பள்ளிக்கு வாரத்திற்கு 20 மணிநேரம்) சம்பளத்தை எடுக்க வேண்டும், இது இன்று 3000-3500 ரூபிள் ஆகும். ஆசிரியர் என்றால் அடிப்படை விகிதத்தில் அதிகரிக்கும் குணகங்கள் பயன்படுத்தப்படலாம்:

• கிராமத்தில் கற்பிக்கிறார் (0.25);
• ஒரு திருத்தும் நிறுவனத்தில் (0.2);
• அனாதைகளுக்கான உறைவிடப் பள்ளியில் (0.2);
• ஒரு உறைவிடப் பள்ளியில் (0.15);
• உள்ளூர் பேச்சுவழக்குகளைக் கற்பிக்கும் திறன்களைக் கொண்டுள்ளது, எடுத்துக்காட்டாக, செச்சென் மொழி (0.15).

பின்வரும் குணகங்கள் அதில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளன:

• ஆசிரியராக உயர் கல்வி பெற்றதற்காக;
• தகுதி வகை;
• கௌரவ தலைப்பு (0.2 வரை);
• பணி அனுபவம்;
• கல்விப் பட்டம் கிடைப்பது (வேட்பாளரின் ஆய்வுக் கட்டுரைக்கு 10% மற்றும் முனைவர் பட்ட ஆய்வுக் கட்டுரைக்கு 20%);
• ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் நிலை (லைசியம் அல்லது ஜிம்னாசியம்), இது 0.15 போனஸ் அளிக்கிறது.

கற்பித்த ஒழுக்கத்தின் சிக்கலான தன்மைக்கான குணகங்களை அமைக்க கல்வி நிறுவனத்தின் நிர்வாகத்திற்கு உரிமை உண்டு. இந்த கொடுப்பனவுகள் பள்ளியின் நிதியிலிருந்தே செய்யப்படுகின்றன, எனவே அரசு அவற்றை ஒழுங்குபடுத்துவதில்லை.

பிற வகையான கொடுப்பனவுகள் அடிப்படை விகிதத்தில் சேர்க்கப்படுகின்றன. ஆரம்ப பள்ளி ஆசிரியரின் சம்பளத்தை எவ்வாறு கணக்கிடுவது?

சராசரித் தகுதிகளைக் கொண்ட ஆரம்பப் பள்ளி ஆசிரியரின் உண்மையான வருமானத்தின் தோராயமான கணக்கீடு

ஆரம்ப பள்ளியில் வேலை செய்வதிலிருந்து ஒரு நபருக்கு என்ன எதிர்பார்க்க வேண்டும் என்பதை தெளிவுபடுத்த, ஒரு தோராயமான கணக்கீடு செய்யப்படலாம். பெறப்பட்ட தரவு 2017 இன் தொடக்கத்தில் பொருத்தமானது. சம்பளத்தை தீர்மானிக்க, பின்வரும் தரவை நாங்கள் எடுத்துக்கொள்கிறோம்:

• சராசரி பணி அனுபவம் (5 முதல் 10 ஆண்டுகள் வரை), இது சம்பளத்திற்கு + 10% அளிக்கிறது;
• முதல் வகை (குணம் 1.5);
• முழுமையான உயர் கல்வியியல் கல்வி, அடிப்படை விகிதத்தில் மூன்றில் ஒரு பங்கு போனஸ் வழங்கப்படுகிறது;
• முன்மொழியப்பட்ட ஆசிரியர் ஒரு வழக்கமான பள்ளியில் பணிபுரிகிறார் மற்றும் கௌரவப் பட்டங்கள் மற்றும் கல்விப் பட்டங்கள் வடிவில் கூடுதல் தகுதியைக் கொண்டிருக்கவில்லை;
• பள்ளிகள் பாடங்களின் சிக்கலான குணகங்களை அமைக்கின்றன, ஆனால் ஒரு சாதாரண ஆரம்ப பள்ளி ஆசிரியருக்கு அத்தகைய கொடுப்பனவு இல்லை;
• தொடக்கப் பள்ளிகளில் வகுப்பறை நிர்வாகத்திற்காக சம்பளத்தில் 15% வழங்கப்படுகிறது;
• மற்றொரு 10% குறிப்பேடுகளை சரிபார்க்க செலவழித்த நேரத்தை ஈடுசெய்யும்;
• வகுப்பறையின் தலைவருக்கும் அதே தொகை செலுத்தப்படுகிறது; இது பொதுவாக ஒரு ஆரம்ப பள்ளி ஆசிரியருக்கு வழங்கப்படுகிறது.

கணக்கீட்டின் விளைவாக தொகை 10115.88 ரூபிள் ஆக மாறியது. தொடக்கப்பள்ளியில் பணிபுரிய விரும்புபவர் கவனம் செலுத்த வேண்டிய வருமானம் இதுதான்.

ஆசிரியர்களின் சராசரி சம்பளம்

நீங்கள் பார்க்க முடியும் என, பள்ளியில் அடிப்படை சம்பளம் இன்னும் பிராந்தியங்களில் சராசரியை எட்டவில்லை. ஆயினும்கூட, நம் காலத்தில், பிராந்திய ஊக்கத் திட்டங்கள் செயல்படுத்தப்படுகின்றன, இதன் கீழ் ஆசிரியர்களுக்கு போனஸ் வழங்கப்படுகிறது. இது ஆசிரியர் சம்பளத்தை புள்ளியியல் சராசரிக்கு நெருக்கமாக கொண்டு வருவதை சாத்தியமாக்குகிறது. கூடுதலாக, வழக்கமான கட்டாய போனஸ், பொதுவாக அடிப்படை சம்பளத்திற்கு ஒரு நல்ல கூடுதலாக சேவை செய்கிறது, புறக்கணிக்க முடியாது.

வழிமுறைகள்

கல்வித் துறையில் சம்பளம் பல காரணிகளைப் பொறுத்தது: கற்பித்தல் சுமை, கற்பித்தல் அனுபவத்தின் நீளம், தகுதி வகையின் இருப்பு மற்றும் பிற அளவுருக்கள். ஆனால் எந்தவொரு சந்தர்ப்பத்திலும், இந்த குறிகாட்டிகள் குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் நிபுணர்களின் வாழ்க்கையை மோசமாக்கக்கூடாது. மாறாக, தொழிற்சங்கங்களின் கூற்றுப்படி, அது ஒழுக்கமானதாகவும் வேலை செய்வதற்கு போதுமானதாகவும் இருக்க வேண்டும். எனவே, தொழிற்சங்க அமைப்புகளின் உறுப்பினர்கள் அவ்வப்போது வேலைக்கு போனஸ் பெற முயற்சி செய்கிறார்கள். எனவே, ஒரு மழலையர் பள்ளி ஆசிரியரின் சம்பளம் ஒரு அடிப்படை சம்பளத்தைக் கொண்டுள்ளது, அதில் பல்வேறு கொடுப்பனவுகள் சேர்க்கப்படுகின்றன. உதாரணமாக, பிராந்திய. ஒவ்வொரு நகராட்சியும் மழலையர் பள்ளி தொழிலாளர்களுக்கு அதன் சொந்த கூடுதல் ஊதியத்தை அமைக்க உரிமை உண்டு. இது 15 முதல் 35% வரை இருக்கும். மிகப்பெரிய பிராந்திய கொடுப்பனவு "வடக்கு" என்று அழைக்கப்படுகிறது. ஒரு எளிய ஆசிரியராக இருந்தாலும் வடக்கில் வேலை செய்வது மிகவும் கடினமான ஒன்றாகும் என்பதே இதற்குக் காரணம்.

அடுத்து, தகுதிகளுக்கான ஒரு குறிப்பிட்ட கட்டணம் ஆசிரியரின் சம்பளத்தில் சேர்க்கப்படுகிறது. இதன் பொருள் என்னவென்றால், வேலை செய்யத் தொடங்கும் மற்றும் தகுதிக் குழுவைக் கொண்ட இளம் ஆசிரியர்கள், எடுத்துக்காட்டாக, ஏழாவது, ஏற்கனவே பல மடங்கு தொழில்முறை அளவை அதிகரித்த அனுபவம் வாய்ந்த சக ஊழியர்களை விட மிகக் குறைவாகப் பெறுவார்கள்.

கிளப்புகள், கூடுதல் வகுப்புகள் மற்றும் பிரிவுகளை நடத்துவது போன்ற வேலைகள் ஆசிரியரின் சம்பளத்திற்கு கூடுதலாக இருக்கும். இருப்பினும், அனைத்து ஆசிரியர் குழுக்களும் சில கூடுதல் வகுப்புகளுக்கு கற்பிக்க முடியாது என்பதை இங்கே கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது அவசியம். உதாரணமாக, கற்பிக்கும் ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு விளையாட்டு வகுப்புகள் நடத்த அனுமதிக்கப்படமாட்டார்.

ஒரு பாலர் நிறுவனம் ஒரு குழு அல்லது ஒரு குறிப்பிட்ட துறையின் தலைவருக்கு பொறுப்பான பட்டத்தை வைத்திருந்தால், அவர் போனஸுக்கும் உரிமை உண்டு. கூடுதலாக, மழலையர் பள்ளி நிர்வாகம் அதன் குறிப்பாக பொறுப்பான ஊழியர்களுக்கு அவ்வப்போது போனஸ் வழங்க முடியும், இது ஆசிரியரின் சம்பளத்தை அதிகரிப்பதில் சாதகமான விளைவைக் கொண்டுள்ளது.

மேலும், பகுதி நேரமாக பணிபுரியும் ஊழியர்களுக்கு அதிகரிப்பு ஒதுக்கப்படலாம். மழலையர் பள்ளி ஆசிரியர்களைப் பொறுத்தவரை, இந்த வேலை முறையுடன், தீங்கு விளைவிக்கும், தீவிரமான வேலைக்கு போனஸ் தோன்ற வேண்டும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஆசிரியர்கள் வழக்கமாக அரை நாள் வேலை செய்கிறார்கள், ஏனென்றால் ஒரு நபர் நாள் முழுவதும் 15-20 குழந்தைகளைக் கொண்ட குழுவிற்கு வகுப்புகளைக் கவனிப்பதும் கற்பிப்பதும் உடல் ரீதியாக மிகவும் கடினம். கூடுதலாக, அவர்கள் ஒவ்வொருவருக்கும் ஆசிரியர் மகத்தான பொறுப்பை ஏற்கிறார். அப்படியென்றால், அவர் மட்டும் தொடர்ந்து பிஸியான கால அட்டவணையில் இருந்தால், அவருக்கு 10% க்குள் கூடுதல் ஊதியம் வழங்கப்பட வேண்டும்.

கூடுதலாக, சிறப்பு குழந்தைகள் நிறுவனங்களில் பணிபுரியும் ஆசிரியர்களுக்கு கூடுதல் சம்பளம் செல்கிறது - இவை ஒரு குறிப்பிட்ட சுயவிவரத்துடன் கூடிய மழலையர் பள்ளிகள் (எடுத்துக்காட்டாக, பேச்சு சிகிச்சை, கண் மருத்துவம் போன்றவை), போர்டிங் மழலையர் பள்ளிகளில் (இரவில் வேலை செய்வதற்கு மற்றொரு கூடுதல் கொடுப்பனவு இங்கே வழங்கப்படுகிறது) முதலியன இந்த வழக்கில் சம்பள உயர்வு 15-20% க்குள் ஏற்படுகிறது.

ரஷ்ய மொழியின் ஆழமான ஆய்வு மற்றும் தேசிய மொழிகளில் கூடுதல் வகுப்புகளை நடத்தும் பாலர் கல்வி நிறுவனங்களில் பணிபுரியும் ஆசிரியர்களுக்கு சம்பள விகிதத்தின் 15% தொகையில் ஒரு தனி போனஸ் ஒதுக்கப்படுகிறது.

ஆசிரியர் மிகவும் பொறுப்பான தொழில். மேற்கில், இந்த சிறப்பு மிகவும் மதிப்புமிக்க மற்றும் அதிக ஊதியம் பெற்ற ஒன்றாக கருதப்படுகிறது. ஆனால் ரஷ்யாவில் நிலைமை வேறுவிதமாக இருந்தது. ரஷ்ய கூட்டமைப்பில், ஆசிரியர்கள் மற்றும் விரிவுரையாளர்கள் மிகவும் மதிக்கப்படுவதில்லை, அவர்களின் பணி அவர்களின் தகுதிக்கு ஏற்ப ஊதியம் வழங்கப்படுவதில்லை, எனவே ரஷ்யாவில் ஆசிரியர்களின் சம்பளம் அரிதாகவே உயர்ந்தது. அவை சராசரி மட்டத்தில் உள்ளன.

வேலை எங்கு நடைபெறுகிறது என்பது உங்களுக்கு எப்படித் தெரியும்? . மகடன் பிராந்தியம், நெனெட்ஸ் மற்றும் காந்தி-மான்சிஸ்க் மாவட்டங்களில் பணிபுரியும் ஆசிரியர்களால் அதிக சம்பளம் பெறப்படுகிறது.

தாகெஸ்தான், சர்க்காசியன் குடியரசு மற்றும் மொர்டோவியாவில் உள்ள ஆசிரியர்களிடையே மிகக் குறைந்த சம்பளம் உள்ளது.

2018 ஆம் ஆண்டிற்கான புள்ளிவிவரங்களின்படி, ஆசிரியரின் சராசரி சம்பளம், ஆசிரியர் பணிபுரியும் பிராந்தியத்தின் சராசரி சம்பளத்தை விட அதிகமாக உள்ளது. ஆனால் இது எல்லா பகுதிகளுக்கும் பொருந்தாது. குர்ஸ்கில், ஒரு ஆசிரியர் கூட்டாட்சி பாடத்திற்கான சராசரி சம்பளத்தை விட குறைவாக சம்பாதிக்கிறார்.

மாஸ்கோவில் 2018 இல் ஒரு ஆசிரியரின் சராசரி சம்பளம் 70 ஆயிரம் ரூபிள் ஆகும். செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் பணிபுரியும் ஒரு பள்ளி ஆசிரியர் இந்த ஆண்டு குறைந்தபட்சம் 65 ஆயிரம் ரூபிள் பெறுகிறார். 2018 இல் நிர்வாக நகரங்களில், சராசரி சம்பளம் 44 ஆயிரம் ரூபிள் ஆகும்.

2019 இல் பல நகரங்கள் மற்றும் பிராந்தியங்களில், ஒரு ஆசிரியரின் சராசரி சம்பளம் மாறவில்லை. சிறிய நகரங்களில், ஆசிரியர்கள் தோராயமாக 15 ஆயிரம் - 20 ஆயிரம் ரூபிள் பெறுகிறார்கள். பிராந்திய மையங்களில், ஒரு ஆசிரியரின் சம்பளம் 20 ஆயிரம் ரூபிள் ஆகும். கிராமப்புறங்களில் பணிபுரியும் ஒரு ஆசிரியர் 8 ஆயிரம் முதல் 10 ஆயிரம் ரூபிள் வரை சம்பளத்தை நம்பலாம்.

ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தலைவரால் கையொப்பமிடப்பட்ட ஆணையின்படி, 2019 இல் இந்த பகுதிகளில் சம்பள அதிகரிப்பு இருக்கும், ஆனால் 2 ஆயிரம் ரூபிள்களுக்கு மேல் இல்லை.

கிரிமியாவில் 2019 இல், ஒரு ஆசிரியர் 22 ஆயிரம் ரூபிள்களுக்கு மேல் சம்பாதிக்கவில்லை.

ஆனால் ஒரு பள்ளி ஆசிரியரின் சம்பளம் நேரடியாக இது போன்ற காரணிகளைப் பொறுத்தது என்பதை நினைவில் கொள்வது மதிப்பு:

1. சேவையின் நீளம்.
2. வேலை செய்த மணிநேரங்களின் எண்ணிக்கை.
3. திறன் நிலை.
4. சிறப்புத் தகுதிகள் கொண்டவை.
5. கூடுதல் பணிச்சுமைகளின் இருப்பு (வகுப்பறை மேலாண்மை, குறைந்த வருமானம் கொண்ட குடும்பங்களைச் சேர்ந்த குழந்தைகளுடன் கூடுதல் வேலை).

துரதிர்ஷ்டவசமாக, ஆசிரியர்களுக்கு நீண்ட சேவை மற்றும் பணி அனுபவத்திற்கான கூடுதல் கட்டணங்கள் வழங்கப்படவில்லை.

புதிய சீர்திருத்தத்தின்படி, இளம் வல்லுநர்கள் 10-15 ஆண்டுகளுக்கும் மேலாக பள்ளியில் பணிபுரிந்த ஆசிரியர்களின் அதே சம்பளத்தைப் பெறுவார்கள்.

மாஸ்கோ பள்ளிகளில் தலைமை ஆசிரியர்கள் மாதத்திற்கு 50 ஆயிரம் ரூபிள் சம்பாதிக்கிறார்கள். மற்றும் பள்ளி இயக்குனரின் மாத சம்பளம் வெறுமனே ஆச்சரியமாக இருக்கிறது - 200 ஆயிரம் ரூபிள். கடந்த ஆண்டு, ஆணையின் படி, பள்ளி தலைவர்களின் சம்பளம் 1.5 மடங்கு உயர்த்தப்பட்டது.

பல்கலைக்கழக ஆசிரியர்களின் சம்பளம்

ஒரு உயர் கல்வி நிறுவனத்தில் ஆசிரியரின் சராசரி சம்பளம் 30 ஆயிரம் ரூபிள் ஆகும். கல்விப் பட்டம் இல்லாத உதவியாளர் தோராயமாக 12 ஆயிரம் ரூபிள் பெறுகிறார். இணை பேராசிரியர் என்ற பட்டம் கொண்ட ஒரு ஆசிரியர் சுமார் 17 ஆயிரம் ரூபிள் சம்பாதிக்கிறார். பேராசிரியர்கள் சுமார் 30 ஆயிரம் ரூபிள் பெறுகின்றனர். ஆனால் இத்தகைய சம்பளம் பெரும்பாலும் வளர்ந்த மற்றும் பெரிய நகரங்களில் பணிபுரியும் கல்வி ஊழியர்களால் பெறப்படுகிறது.

இணை பேராசிரியர் பட்டம் பெற்ற மாகாண உயர் கல்வி நிறுவனங்களின் ஆசிரியர்கள் மாதத்திற்கு 10 ஆயிரம் ரூபிள் பெறுகிறார்கள். மற்றும் அறிவியல் வேட்பாளரின் மாத சம்பளம் 9 ஆயிரம் ரூபிள் தாண்டாது.


அரிதான சந்தர்ப்பங்களில், ஆசிரியர்கள் 40 ஆயிரம் முதல் 50 ஆயிரம் ரூபிள் வரை பெறுகிறார்கள். ஆனால் அத்தகைய ஊதியங்கள் கூடுதலாக மேற்பார்வையில் ஈடுபட்டுள்ள அல்லது துறைத் தலைவர் பதவியை வகிக்கும் ஊழியர்களுக்கு மட்டுமே வழங்கப்படுகின்றன.

2017 இல் MSU பேராசிரியரின் உண்மையான சம்பளம்

பீடங்களின் டீன்கள் மாதந்தோறும் சராசரியாக 100 ஆயிரம் ரூபிள் பெறுகிறார்கள். ரெக்டர்கள் மற்றும் துணை ரெக்டர்களின் சம்பளம் அவர்களின் அளவில் ஆச்சரியமாக இருக்கிறது. அத்தகைய பதவிகளைக் கொண்ட பிரதிநிதிகள் மாதத்திற்கு 300 ஆயிரம் ரூபிள் இருந்து சம்பாதிக்க முடியும்.

ஒரு மாநில பல்கலைக்கழகத்தில் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில், ஒரு பேராசிரியரின் சராசரி சம்பளம் 55 ஆயிரம் ரூபிள் ஆகும். அதே உயர் கல்வி நிறுவனத்தில் உதவி பேராசிரியர் 14 ஆயிரம் ரூபிள் மாத சம்பளம் பெறுவார்.

2018 ஆம் ஆண்டின் இறுதியில், கற்பித்தல் ஊழியர்கள் உட்பட பட்ஜெட் நிறுவனங்களின் ஊழியர்களுக்கான புதுப்பிக்கப்பட்ட ஊதிய முறையை நிறுவுவது தொடர்பான பரிந்துரைகளின் புதுப்பிக்கப்பட்ட பதிப்பிற்கு மாநில டுமா ஒப்புதல் அளித்தது. இந்த முடிவு சமூக மற்றும் தொழிலாளர் உறவுகளை ஒழுங்குபடுத்துவதற்கான முத்தரப்பு ஆணையத்தால் தீர்மானிக்கப்பட்டது. அதே சமயம், முன்பு அமலில் இருந்த விதிகள் பலத்தை இழந்துவிட்டதால், 2019ல் பயன்படுத்தப்படாது. இன்று நாம் கற்பித்தல் ஊழியர்களுக்கான ஊதிய முறையின் மாற்றங்கள் மற்றும் இந்த சிக்கலுக்கான அணுகுமுறை எவ்வாறு மாறும் என்பதைப் பற்றி பேசுவோம்.

2019 இல் புதிய குறிகாட்டிகள் மற்றும் சம்பளக் குறைப்பு இல்லாமல்

2019 முதல், புதிய குறிகாட்டியை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு ஆசிரியர்களுக்கான ஊதியம் கணக்கிடப்படும். இனிமேல், ஆசிரியர்கள் மற்றும் விரிவுரையாளர்களின் வருமானத்தை நிர்ணயிக்கும் போது, ​​தனியார் நிறுவனங்கள் மற்றும் தனிப்பட்ட தொழில்முனைவோரின் பணியமர்த்தப்பட்ட ஊழியர்களின் சராசரி மாத வருமானம் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்பட வேண்டும். இந்த ஆண்டு முதல், பிற பட்ஜெட் துறைகளில் கற்பித்தல் ஊழியர்கள் மற்றும் ஊழியர்களுக்கான ஊதியத்தின் அளவை அதிகரிப்பதை நோக்கமாகக் கொண்ட செலவுத் திட்டங்களை உருவாக்கும் போது இந்த அளவுகோல் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்பட வேண்டும். ஜூலை 2018 இல், ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசாங்கம் ஒரு ஆணையை வெளியிட்டது, அதன்படி 04/15/2019 க்குள் மேலே உள்ள தரவைத் தயாரிக்க ரோஸ்ஸ்டாட் கடமைப்பட்டுள்ளார்.

முத்தரப்புக் குழு புதிய விதிமுறைகளைப் பற்றி விவாதித்தபோது, ​​மழலையர் பள்ளி, பள்ளிகள் மற்றும் மாநிலப் பல்கலைக்கழகங்களின் ஊழியர்களுக்கான ஊதியங்களைக் குறைப்பதற்கான அனுமதியின்மை பற்றிய ஒரு விதி ஆவணத்தில் சேர்க்கப்பட்டது. இந்த விதிமுறைக்கு இணங்க, 2019 இல் ஆசிரியர்களுக்கான ஊதியம் 2018 ஐ விட குறைவாக இருக்காது. அதன்படி, மழலையர் பள்ளி ஆசிரியர்கள் ரஷ்ய சராசரியை விட குறைவான சம்பளத்தைப் பெறுவார்கள் (கடந்த ஆண்டு - 28,000 ரூபிள்களுக்கு மேல்).

ஆசிரியர்களுக்கான மற்றொரு முக்கியமான செய்தி, குறைந்தபட்ச ஊதியக் குறிகாட்டியைச் சேர்த்தது. கடந்த ஆண்டு, இந்த எண்ணிக்கை 6,200 ரூபிள் அளவில் இருந்தது. புதிய பரிந்துரைகள் ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் ஊழியர் நிறுவப்பட்ட குறிகாட்டியை விட குறைவான சம்பளத்தைப் பெற முடியாது என்பதை தீர்மானிக்கிறது, அவர் நிறுவப்பட்ட விதிமுறைக்கு முழுமையாக இணங்கினார் மற்றும் போதுமான மணிநேரம் பணியாற்றினார். இருப்பினும், ஒரு ஆசிரியர் அவர் நினைத்ததை விட குறைவான நேரம் வேலை செய்யும் சூழ்நிலைகளில் இருந்து யாரும் விடுபடவில்லை. ஒரு ஊழியர் அத்தகைய தொல்லையை எதிர்கொள்ள நேர்ந்தால், குறைந்தபட்ச ஊதியத்தின் அடிப்படையில், உண்மையில் பணிபுரிந்த நேரத்தின் அடிப்படையில் ஊதியம் கணக்கிடப்படும்.

நிறுவனத்தில் உள்ள பரிந்துரைகளை முழுமையாக செயல்படுத்துவதை உறுதி செய்வதற்காக, முதலாளியும், அரசாங்க அதிகாரிகளும் சில அம்சங்களில் கவனம் செலுத்த வேண்டும். குறிப்பாக, இவை அடங்கும்:

1. ஊதியங்கள் மற்றும் சம்பளங்களை நிறுவுதல் பணியாளரின் தகுதிக் குழுவிற்கு ஏற்ப மேற்கொள்ளப்பட வேண்டும்.
2. ஒரு பட்ஜெட் நிறுவனத்தின் ஊழியர் தொழில்முறை வகைகளுடன் தொடர்பில்லாத நிலையில் பணிபுரிந்தால், அவருக்கு ஒதுக்கப்பட்ட கடமைகளின் சிரமத்தின் அடிப்படையில் அவரது சம்பள விகிதம் கணக்கிடப்படுகிறது.
3. ஊக்கத்தொகை மற்றும் அனைத்து வகையான இழப்பீடுகளையும் பயன்படுத்த வேண்டிய அவசியத்தை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது கட்டாயமாகும். இந்த பிரச்சினை பிராந்திய மற்றும் நகராட்சி விதிமுறைகளில் பிரதிபலிக்க வேண்டும்.
4. மழலையர் பள்ளி, பள்ளி, பல்கலைக்கழகம் அல்லது பிற பட்ஜெட் அமைப்பின் தலைவருக்கு மட்டுமே பணியாளர் அட்டவணையை அங்கீகரிக்க உரிமை உண்டு.
5. ஒரு கல்வி நிறுவனத்தில் புதிய பரிந்துரைகளை அமல்படுத்திய பிறகு, ஆசிரியரின் வருமானம் முன்பு இருந்ததை விட குறைவாக இருக்கக்கூடாது. இந்த தரநிலை அனைத்து ஊழியர்களுக்கும் பொருந்தும், விதிவிலக்கு இல்லாமல், பணியின் தரம் ஒரே மாதிரியாக அல்லது அதிகரித்தது.
6. ஒரு குறிப்பிட்ட காலத்திற்கு (வாரம், மாதம், ஆண்டு) பணியாளர் தனது சொந்த தொழில்முறை கடமைகளின் செயல்திறன் அடிப்படையில் ஊதிய விகிதம் தீர்மானிக்கப்பட வேண்டும்.

ஆசிரியர்களுக்கான தொழிலாளர் தரங்களைப் பொறுத்தவரை, இப்போது ஒரு திசையில் அல்லது இன்னொரு திசையில் அதன் மாற்றம் இறுதி வருவாயை நேரடியாக பாதிக்கும். எனவே, வேலைவாய்ப்பு ஒப்பந்தத்தில் ஆசிரியரின் உண்மையான பணிச்சுமையின் பிரதிபலிப்புக்கு பரிந்துரைகள் வழங்குகின்றன. இந்த விதி அத்தகைய தொழிலாளர்களை பாதிக்கும்:

• பள்ளி ஆசிரியர்கள்;
• பல்கலைக்கழக ஆசிரியர்கள்;
• குழந்தைகள் விளையாட்டு பிரிவுகளின் பயிற்சியாளர்கள்;
• கூடுதல் கல்வித் துறையில் நடவடிக்கைகளில் ஈடுபட்டுள்ள நபர்கள்.

இந்த கண்டுபிடிப்புகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டால், ஆசிரியரின் வேலை நேரத்தில் ஏற்படும் மாற்றங்கள் வேலைவாய்ப்பு ஒப்பந்தத்திலும் பிரதிபலிக்க வேண்டும். இருப்பினும், இது சாத்தியமான சூழ்நிலைகளை நீங்கள் நினைவில் கொள்ள வேண்டும்:

• ஒப்பந்தத்தின் கட்சிகளின் உடன்படிக்கை மூலம்;
• விதிவிலக்கான சந்தர்ப்பங்களில் - ஒருதலைப்பட்சமாக கல்வி நிறுவனத்தின் தலைவரால். பாடத்திட்டத்தின் படி வேலை நேரம் குறைந்துவிட்டால், கல்வி நிறுவனம் போதுமான எண்ணிக்கையிலான மாணவர்களை நியமிக்கவில்லை என்றால், இந்த விதிமுறை பயன்படுத்தப்படலாம்.

மற்றொரு முக்கியமான கண்டுபிடிப்பு, இரண்டாம் நிலை சிறப்புக் கல்வி கொண்ட ஆசிரியர்களுக்கு கூடுதல் கவனம் செலுத்துவதாகும். உயர்கல்வி பெறாத ஊழியர்களின் தொழிலாளர் உரிமைகளை மீறுவது சாத்தியமற்றது என்று பரிந்துரைகள் வழங்குகின்றன. அதன்படி, உயர்கல்வி டிப்ளோமாவுடன் பணிபுரியும் ஊழியர் தேவைப்படும் சிறப்புக்கு குறைப்பு காரணிகளை இனி பயன்படுத்த முடியாது. எனவே, தேவையான ஆவணம் இல்லாததால், கல்வி நிறுவனத்தின் பணியாளருக்கு ஊதியத்தில் சேமிக்க முதலாளி அனுமதிக்காது. இது சம்பந்தமாக, உயர் கல்வியுடன் ஆசிரியர்களுடன் அவருக்கு சம உரிமை உண்டு.

இன்று, இந்த பரிந்துரைகள் கணிசமான எண்ணிக்கையிலான ஆசிரியர்களால் அங்கீகரிக்கப்பட்டுள்ளன. உண்மையில், புதிய ஆவணம் ஊதியத்தின் அடிப்படையில் அவர்களின் வாய்ப்புகளை கணிசமாக விரிவுபடுத்தியுள்ளது மற்றும் ஒரு கல்வி அமைப்பின் தலைவரின் சட்டவிரோத நடவடிக்கைகளிலிருந்து அவர்களின் பாதுகாப்பை அதிகரித்துள்ளது. இந்தப் பரிந்துரைகள் அடுத்த சில ஆண்டுகளில் நடைமுறையில் இருக்கும் என்றும், ஆசிரியர்களின் வருமானம் ஒரு கெளரவமான நிலைக்கு வளரும் வகையில் படிப்படியாகச் செம்மைப்படுத்தப்படும் என்றும் எதிர்பார்க்கப்படுகிறது.