உள்நாட்டு மற்றும் வெளிநாட்டு உளவியலில் "உளவியல் ஆலோசனை" என்ற கருத்து. வெளிநாட்டு உளவியலின் உளவியல் ஆலோசனைக்கான உளவியல் ஆலோசனை அணுகுமுறைகள்

மனோ பகுப்பாய்வின் நோக்கங்கள் முதன்மையாக தனிப்பட்ட தழுவலில் கவனம் செலுத்துகின்றன, பொதுவாக தனிநபரின் உள் சக்திகளின் மறுசீரமைப்பைக் கொண்டு வருகின்றன. வாடிக்கையாளர் தனது ஆளுமையின் உணர்வற்ற பக்கத்தைப் பற்றி மேலும் அறிந்து கொள்ள உதவுவதே முதன்மை குறிக்கோள். மயக்கத்தில் அடக்கப்பட்ட நினைவுகள் மற்றும் வாடிக்கையாளருக்கு மிகவும் வேதனையான அல்லது அச்சுறுத்தும் ஆசைகள் உள்ளன. ஆனால் எண்ணங்களை அடக்குவது அவற்றின் செல்வாக்கை அகற்றாது; அடக்குமுறை அந்த எண்ணங்களை அடையாளம் காண்பதை மிகவும் கடினமாக்குகிறது. உளப்பகுப்பாய்வு வாடிக்கையாளர்கள் தங்களைப் புரிந்துகொள்ள உதவ முயல்கிறது.

இரண்டாவது குறிக்கோள், வாடிக்கையாளருக்கு முன்னர் ஆராயப்படாத வளர்ச்சியின் கட்டத்தை கடக்க உதவுவதாகும். இந்த கட்டத்தை கடந்த பிறகு, வாடிக்கையாளர்கள் விடுவிக்கப்படுகிறார்கள் மற்றும் அதிக உற்பத்தி செய்யும் திறனைப் பெறுகிறார்கள்.

ஆலோசனைக்கான அட்லெரியன் அணுகுமுறை - ஆல்ஃபிரட் அட்லர்

அட்லர் ஆலோசனையின் குறிக்கோள்கள் ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறையை உருவாக்க மக்களுக்கு உதவுவதில் தொகுக்கப்பட்டுள்ளன:

ஆரோக்கியமான வாழ்க்கைமுறையாகக் கருதப்படுவதைப் பற்றி வாடிக்கையாளர்களின் கருத்துக்களை உருவாக்குதல்,

வாடிக்கையாளர்களுக்கு பற்றாக்குறை உணர்வுகளை சமாளிக்க உதவுகிறது.

சமூக ஆர்வத்தை உருவாக்குவதில் வாடிக்கையாளர்களை ஆதரிக்கவும்.

சமூக நலன்- உள் ஆற்றல் "இது உணர்வுபூர்வமாக உருவாக்கப்பட வேண்டும் மற்றும் ஒருங்கிணைக்கப்பட வேண்டும்." தவறான வாழ்க்கை முறை தவறான குறிக்கோள்கள் மற்றும் தவறான எண்ணங்களின் அடிப்படையில் மற்றும் தாழ்வு மனப்பான்மை உணர்வுகளுடன் தொடர்புடையதாகக் கருதப்படுகிறது (பிறவிக்குரிய உடல் அல்லது மன குறைபாடுகள், அத்துடன் குடும்ப சூழ்நிலை: பெற்றோர் அல்லது நிராகரிப்பு மூலம் கெட்டுப்போனது). அத்தகைய உணர்வுகளை சரிசெய்வது மற்றும் தேவையற்ற நடத்தைகளை அகற்றுவது அவசியம். அட்லர் ஆலோசனை முழு நபர் மீது கவனம் செலுத்துகிறது

நபர்களை மையமாகக் கொண்ட ஆலோசனை கார்ல் ரோஜர்ஸ்

நபரை மையமாகக் கொண்ட ஆலோசனையின் குறிக்கோள்கள் வாடிக்கையாளரின் ஆளுமையில் கவனம் செலுத்துகின்றன, வாடிக்கையாளரின் பிரச்சனையில் அல்ல. சூழ்நிலைகளை எவ்வாறு சமாளிப்பது என்பதை அறிய மக்களுக்கு உதவ வேண்டும்.

வாடிக்கையாளர் ஒரு முழுமையான வாழ்க்கையை வாழ கற்றுக்கொள்வதற்கு உதவுவது, தினசரி பாதுகாப்பு வழிமுறைகளைப் பயன்படுத்தத் தேவையில்லாத ஒரு நபராக மாறுவது முக்கிய வழிகளில் ஒன்றாகும்.

அத்தகைய நபர் மாற்றம் மற்றும் வளர்ச்சிக்கு அதிகமாக பாடுபடத் தொடங்குகிறார். அவர் அனுபவத்தை ஒருங்கிணைக்க மிகவும் திறந்தவர், தனது சொந்த உணர்வை அதிகம் நம்புகிறார், சுய அறிவு மற்றும் அவரது "நான்" மதிப்பீட்டில் மிகவும் ஆழமாக ஈடுபடுகிறார். முழுமையாக செயல்படும் நபர் தன்னுடனும் மற்றவர்களுடனும் சிறப்பாக தொடர்பு கொள்ளத் தொடங்குகிறார் மற்றும் செயல்பாட்டு முடிவுகளை மிகவும் திறம்பட செய்கிறார்.

வாடிக்கையாளர் தங்கள் சொந்த வளங்கள் மற்றும் திறனை அடையாளம் காணவும், பயன்படுத்தவும் மற்றும் ஒருங்கிணைக்கவும் உதவுகிறது.

இருத்தலுக்கான ஆலோசனை - ரோலோ மே, விக்டர் பிராங்க்ல்.

இருத்தலியல் ஆலோசனையின் குறிக்கோள்கள் வாடிக்கையாளர்களுக்கு பொறுப்பு, விழிப்புணர்வு, சுதந்திரம் மற்றும் திறன் ஆகியவற்றின் பொருளைப் புரிந்துகொள்ள உதவுவதாகும். வாடிக்கையாளர் நிகழ்வுகளின் பார்வையாளரின் பாத்திரத்திலிருந்து விடுபடுகிறார் மற்றும் அர்த்தமுள்ள தனிப்பட்ட செயல்பாட்டின் படைப்பாளராக மாறுகிறார்.

வாடிக்கையாளர் தனிப்பட்ட சுதந்திரத்தைப் பற்றி அதிகம் அறிந்து கொள்கிறார். வாடிக்கையாளர்களுக்கு, ஆலோசனையின் முக்கிய குறிக்கோள், வெளிப்புறக் குறிப்புச் சட்டத்திலிருந்து உள்நிலைக்கு மாறுவதாகும். செயல்பாடு மற்ற நபர்களின் தீர்ப்புகளை சார்ந்து நின்றுவிடுகிறது; செயல்கள் முதன்மையாக வாடிக்கையாளர்களால் மதிப்பீடு செய்யப்படும்.

கெஸ்டால்ட் தெரபி - ஃபிரிட்ஸ் பெர்ல்ஸ்

இலக்குகளில் இங்கே-இப்போது கவனம் செலுத்துதல் மற்றும் நேரடி அனுபவத்தின் விழிப்புணர்வு ஆகியவை அடங்கும். கெஸ்டால்ட் சிகிச்சையின் மற்ற குறிக்கோள்கள்:

வாடிக்கையாளரின் கவனத்தை வார்த்தைகள் அல்லாத மற்றும் வாய்மொழி வெளிப்பாடுகள், அத்துடன் வாழ்க்கை என்பது தேர்வுகளை செய்வதை உள்ளடக்கியது என்ற பொதுவான கருத்தை வாடிக்கையாளரின் ஒருங்கிணைப்பு ஆகியவற்றிற்கு ஈர்க்கிறது.

கடந்த கால பிரச்சனைகளைத் தீர்ப்பதில் வாடிக்கையாளருக்கு உதவுவதன் மூலம் அவர் ஆளுமையின் உள் ஒருமைப்பாட்டை அடைய முடியும்.

ஆன்மீக வளர்ச்சியின் உணர்தல், இதில் ஒரு நபரின் உணர்ச்சி, அறிவாற்றல் மற்றும் நடத்தை அம்சங்களின் ஒருங்கிணைப்பு அடங்கும். ஒரு நபரின் துருவமுனைப்புகளின் சமரசம் முக்கிய பணியாகும்.

பெர்ல்ஸ் இந்த வார்த்தையின் சாரத்தை வெளிப்படுத்தும் ஒரு சூத்திரத்தை உருவாக்கினார்: "இது மணி = அனுபவம் = விழிப்புணர்வு = உண்மை. கடந்த காலம் இல்லை, எதிர்காலம் இன்னும் இல்லை. நிகழ்காலம் மட்டுமே உள்ளது ».

"இப்போது" செயல்பட, முதிர்ச்சியைக் காட்ட, ஒரு நபர் அவ்வப்போது நரம்பியல் போக்குகளைக் கைவிட வேண்டும். பெர்ல்ஸ் நியூரோசிஸின் ஐந்து அடுக்குகளை அடையாளம் காண்கிறார், அவை சுய-தொடர்புகளில் நம்பகத்தன்மையுடன் குறுக்கிடலாம்:

• போலி,
• பயம்,
• நம்பிக்கையற்ற உணர்வு
• மறைமுகத்தன்மை (ஒப்பந்தம்),
• வெடிக்கும் தன்மை (கோபம்).
• அறிவாற்றல் சிகிச்சை - A. Beka

மனநல கோளாறுகளுடன் பணிபுரியும் போது எண்ணங்களை மாற்றுவதன் முக்கியத்துவத்தில் பெக் கவனம் செலுத்துகிறார். அவரது அணுகுமுறையின்படி, ஆலோசகர் தயாராக இருக்க வேண்டிய ஆறு அறிவாற்றல் சார்புகள் உள்ளன:

1. ஆதாரமற்ற முடிவுகள்
2. தேர்தல் சுருக்கம்,
3. மிகைப்படுத்தல்,
4. மிகைப்படுத்தல் மற்றும் குறைத்து மதிப்பிடுதல்
5. தனிப்பயனாக்கம்,
6. இருவேறு சிந்தனை

ஆல்பர்ட் எல்லிஸின் பகுத்தறிவு உணர்ச்சி நடத்தை சிகிச்சை

RETP இன் முக்கிய குறிக்கோள், மக்கள் மிகவும் பகுத்தறிவு மற்றும் உற்பத்தி ரீதியாக வாழ முடியும் என்பதை உணர உதவுவதாகும். "முதல் தோராயத்தில், பகுத்தறிவு-உணர்ச்சி சிகிச்சை என்பது வாடிக்கையாளரின் பகுத்தறிவு தர்க்கத்தில் உள்ள பிழைகளை சரிசெய்வதன் மூலம் தேவையற்ற உணர்ச்சிகளை அகற்றுவதற்கான முயற்சியாகும்."

ஆசைகள் நிறைவேற்றப்பட வேண்டும் என்றும் ஆசைகள் நிறைவேறாமல் இருந்தால், அதன் விளைவு பேரழிவு தரும் என்றும் பலர் நம்புகிறார்கள். RETP வாடிக்கையாளர்களுக்கு இத்தகைய கோரிக்கைகளை நிறுத்தவும் தோல்வியை "பேரழிவாக" மாற்றவும் உதவுகிறது. RETP இல், வாடிக்கையாளர்கள் சில எதிர்மறை உணர்வுகளை வெளிப்படுத்தலாம், ஆனால் நிகழ்விற்கு உணர்ச்சிவசப்படுவதைத் தவிர்க்க அவர்களுக்கு உதவுவதே முக்கிய குறிக்கோள்.

RETP வாடிக்கையாளர்களை தங்களையும் மற்றவர்களையும் சகித்துக்கொள்ளவும் தனிப்பட்ட இலக்குகளை அடையவும் ஊக்குவிக்கிறது. தீங்கிழைக்கும் நடத்தையை மாற்றுவதற்கும் விஷயங்களைச் செய்வதற்கான புதிய வழிகளைக் கற்றுக்கொள்வதற்கும் மக்களுக்கு பகுத்தறிவு சிந்தனையை கற்பிப்பதன் மூலம் இந்த இலக்குகள் அடையப்படுகின்றன.

பரிவர்த்தனை பகுப்பாய்வு - எரிக் பெர்ன்

TA இன் முக்கிய குறிக்கோள்கள் வாடிக்கையாளர்களுக்கு தங்களை "தவளைகள்" என்பதிலிருந்து "இளவரசர்கள் மற்றும் இளவரசிகளாக" மாற்ற உதவுவதில் கவனம் செலுத்துகிறது. மனோ பகுப்பாய்வில் வழக்கமாக இருப்பது போல், ஒரு நபர் மாற்றியமைக்க கற்றுக்கொண்டால் மட்டும் போதாது. மாறாக, ஆரோக்கியம் மற்றும் சுயாட்சியை அடைவதில் கவனம் செலுத்தப்படுகிறது.

தன்னாட்சி பெறுவதன் மூலம், வாடிக்கையாளர்கள் அதிக புரிதல், வெளிப்படைத்தன்மை மற்றும் உடனடித் தன்மையைக் காட்டுகிறார்கள், விளையாட்டுகளிலிருந்து விடுபடுகிறார்கள் மற்றும் ஆக்கப்பூர்வமற்ற காட்சிகளிலிருந்து விடுபடுகிறார்கள். அவர்கள் தங்கள் கடந்த காலத்துடன் சிறப்பாக தொடர்பு கொள்ளத் தொடங்குகிறார்கள், ஆனால் அதே நேரத்தில் கடந்த காலத்தின் எதிர்மறையான தாக்கங்களிலிருந்து விடுபடுகிறார்கள். ஒரு நபர் என்னவாக வேண்டும் என்பதைத் தீர்மானிக்க, ஒருவரின் சொந்த "நான்" பற்றிய ஆய்வுக்கு TA வலியுறுத்துகிறது.

நடத்தை அணுகுமுறை - பி.எஃப். ஸ்கின்னர்

பொதுவாக, நடத்தை நிபுணர்கள் (அறிவாற்றல்-நடத்தை திசையின் பிரதிநிதிகளைத் தவிர) நடத்தை செயல்முறைகளில் கவனம் செலுத்துகிறார்கள், அதாவது வெளிப்படையான நடத்தையுடன் நெருக்கமாக தொடர்புடைய செயல்முறைகள்.

நடத்தை வல்லுநர்கள் அங்கு-இப்போது நிலைமைக்கு மாறாக இங்கே-இப்போது நிலைமையில் கவனம் செலுத்துகிறார்கள்.

நடத்தை நிபுணர்களின் குறிக்கோள்கள் வாடிக்கையாளர்களுக்கு வாழ்க்கையின் சூழ்நிலைகளை சிறப்பாகச் சரிசெய்து தனிப்பட்ட மற்றும் தொழில்முறை இலக்குகளை அடைய உதவுவதாகும். ஆலோசனையானது வாடிக்கையாளர்களால் வெளிப்படுத்தப்படும் குறைவான தகவமைப்பு நடத்தைகளை மாற்றுதல் அல்லது நீக்குதல் ஆகியவற்றில் கவனம் செலுத்துகிறது. தேவையற்ற நடத்தையை ஒழித்தால் மட்டும் போதாது; பலனளிக்காத செயல்களுக்கு பதில் உற்பத்தி வழிகள் மாற்றப்பட வேண்டும்.

அறிவாற்றல் நடத்தை கோட்பாடு

கற்றல் நிகழ்வதற்கு, இந்த செயல்பாட்டில் நபர் தீவிரமாக பங்கேற்க வேண்டியது அவசியம். ஒரு நபர் சில செயல்களுக்கு வெகுமதி அல்லது தண்டிக்கப்படுகிறார் என்றால், அதன் விளைவாக, தண்டனைக்கு வழிவகுக்கும் (அல்லது வெகுமதியின் பற்றாக்குறை) ஆகியவற்றிலிருந்து வெகுமதியைக் கொண்டுவரும் செயல்களை வேறுபடுத்தி அறிய அவர் கற்றுக்கொள்கிறார்.

நபர் பின்னர் வெகுமதியளிக்கும் நடத்தைகளைத் தேடுவார் மற்றும் தண்டிக்கப்படும் அல்லது வெகுமதி அளிக்கப்படாத நடத்தைகளைத் தவிர்ப்பார். சில செயல்கள் உடனடியாக பின்பற்றப்படும் போது வலுவூட்டல்கள்(வெகுமதி), இதுபோன்ற அல்லது ஒரே மாதிரியான சூழ்நிலைகளில் இந்த செயல்களை மீண்டும் செய்வதற்கான சாத்தியத்தை அதிகரிக்கிறது.

வெகுமதிகள் மற்றும் தண்டனைகளால் மக்கள் வடிவமைக்கப்படுவது போல் சுற்றுச்சூழலால் வடிவமைக்கப்படவில்லை. ஒரு குறிப்பிட்ட செயலின் விளைவுகள், அந்த செயல் கற்றுக் கொள்ளப்படுகிறதா மற்றும் மீண்டும் செய்யப்படுகிறதா என்பதை தீர்மானிக்கிறது.

ரியாலிட்டி தெரபி - வில்லியம் கிளாசர்

ரியாலிட்டி தெரபியின் முக்கிய குறிக்கோள், வாடிக்கையாளர்களுக்கு உளவியல் ரீதியாக வலுவாகவும், நடைமுறை ரீதியாகவும் உதவுவது, அவர்களுடனும் மற்றவர்களுடனும் எவ்வாறு தொடர்புகொள்வது என்பதைத் தேர்வுசெய்ய உதவுவதாகும். மக்கள் தன்னையும் மற்றவர்களையும் பாதிக்கும் செயல்களுக்கு சுதந்திரமாகவும் பொறுப்பாகவும் மாறுகிறார்கள்.

வளர்ந்து வரும் சிக்கலான தன்மை மற்றும் பொதுவான பொருளாதார மாற்றங்கள் மற்றும் வணிக நிலைமைகளின் வேகம் ஆகியவை குறிப்பிட்ட சிக்கல்களை உருவாக்குகின்றன, அதன் தீர்வில், ரஷ்ய தொழில்முனைவோருக்கு ஆலோசகர்களின் உதவி தேவைப்படுகிறது. இந்த சூழ்நிலையில், ஆலோசனை நடவடிக்கைகளின் புகழ், சமீப காலம் வரை, பெரும்பாலான ஆலோசகர்கள் எந்தவொரு குறிப்பிட்ட மூலோபாயத்தையும் பின்பற்றவில்லை மற்றும் சாத்தியமான வாடிக்கையாளரின் எந்தவொரு கோரிக்கைக்கும் பதிலளிக்க முயன்றனர். இருப்பினும், இப்போது கூட வளர்ந்து வரும் ஆலோசகர்களின் எண்ணிக்கை, அனைத்து வாடிக்கையாளர்களுக்கும் தாங்கள் எல்லாமாக இருக்க முடியாது என்பதையும், தனித்துவமான சேவை வழங்கப்பட்டால் ஆர்டரைப் பெறுவதற்கான வாய்ப்பு அதிகரிக்கிறது என்பதையும் புரிந்துகொள்கிறார்கள். ஆனால் இங்கே, ஆலோசகர்களிடையே போட்டியின் வளர்ச்சிக்கு கூடுதலாக, மற்றொரு கேள்வி எழுகிறது - ஒரு ஆலோசனை சேவையை உருவாக்குவதற்கான கொள்கைகள் என்ன, அதன் மதிப்பீட்டிற்கான அளவுகோல்கள் என்ன.

தொழில்முறை சேவைகள் அருவமான பொருட்கள் அல்லது தயாரிப்புகளை உருவாக்குகின்றன என்பது மீண்டும் மீண்டும் சுட்டிக்காட்டப்பட்டது. ஆலோசனை தயாரிப்பு - வாடிக்கையாளருக்கு வழங்கப்படும் ஆலோசனை அல்லது, வாடிக்கையாளரின் பணியின் அமைப்பில் உண்மையில் நடைபெறும் செயல்படுத்தல் மற்றும் மாற்றத்தில் முக்கிய கவனம் செலுத்தினால் "மற்றும் ஆலோசகரின் தலையீடு காரணமாகும். அத்தகைய தயாரிப்பு கடினமாக உள்ளது. குணாதிசயப்படுத்துதல், அளவிடுதல் மற்றும் மதிப்பீடு செய்தல், ஆலோசகர் தனது சொந்தக் கருத்தையும் யோசனையையும் கொண்டிருக்கலாம், அதே சமயம் ஒரே தயாரிப்பு மற்றும் அதன் உண்மையான மதிப்பு மீதான வாடிக்கையாளரின் பார்வை முற்றிலும் வேறுபட்டதாக இருக்கலாம்.

எனவே, ஆலோசகர்கள் தங்கள் தயாரிப்புகளை தெளிவாக வரையறுக்கத் தயங்குகிறார்கள். இது தங்களைக் கட்டுப்படுத்தி விடும் என்றும், தாங்கள் கவனிக்காத பகுதிகளில் புதிய வாய்ப்புகளைத் தேடுவதையும் கண்டுபிடிப்பதையும் தடுக்கும் என்று சிலர் அஞ்சுகிறார்கள். மற்றவர்கள், ஒரு புதிய பணிக்கான ஒவ்வொரு வாய்ப்பையும் அதன் தகுதியின் அடிப்படையில் பரிசீலிக்க விரும்புகிறார்கள் மற்றும் முன்கூட்டியே எந்த தயாரிப்பு வரையறையும் இல்லாமல் அதை ஏற்கலாமா வேண்டாமா என்று முடிவு செய்கிறார்கள். பொதுவாக, சந்தையில் தனது சேவைகளை விற்பனை செய்யும் போது, ​​ஆலோசகர் வாடிக்கையாளரின் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்ய உதவுவதாக வாக்குறுதியை மட்டுமே விற்கிறார், மேலும் வாடிக்கையாளர் வழங்கிய தயாரிப்பை மதிப்பிடுவதற்கான அடிப்படை வாய்ப்பை இழக்கிறார் மற்றும் ஆலோசகரின் திறன்களைப் பற்றி மட்டுமே கருத வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளார். மற்றும் விதிவிலக்கான நம்பிக்கையுடன் அவருடன் உறவுகளை உருவாக்குங்கள்.

இருப்பினும், வாடிக்கையாளர் மற்றும் ஆலோசகர் இருவரும் விற்பனை, திட்டமிடல், மேலாண்மை மற்றும் வாடிக்கையாளர் மற்றும் ஆலோசகர் இருவரின் கட்டுப்பாட்டையும் மேம்படுத்துவதற்காக ஆலோசனை செயல்முறையின் "உறுதியான தன்மையை அதிகரிக்க" அதிகளவில் விரும்புகிறார்கள். ஒரு ஆலோசனை உருப்படியை வரையறுக்க நான்கு வெவ்வேறு வழிகள் உள்ளன.

விருப்பம் 1. - தலையீட்டின் செயல்பாட்டு அல்லது பொருள் பகுதிகள்.

இந்த மாறுபாடு, கடந்த காலத்தில் பொதுவானது மற்றும் தற்போது பரவலாகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது, ஆலோசகரின் சேவைகளை அவர் வாடிக்கையாளருக்கு உதவக்கூடிய செயல்பாட்டு அல்லது தொழில்நுட்ப பகுதிகளில் வரையறுக்கிறது. இங்கே முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், இந்தத் துறையில் தரமான கல்வி மற்றும் பரந்த அனுபவத்தைப் பெற வேண்டும். எடுத்துக்காட்டுகள் நிதி, சந்தைப்படுத்தல், உற்பத்தி மேலாண்மை அல்லது பொது மேலாண்மை.

அத்தகைய தயாரிப்பு வரையறை நிபுணத்துவத்தின் ஒரு பகுதியைக் குறிக்கிறது என்றாலும், பொருள் பகுதி பரந்ததாக இருந்தால் அது ஒரு குறிப்பிட்ட கவனம் செலுத்தாது.

இந்த ஆலோசகரின் அம்சம் என்ன, அவருடைய பலம் என்ன, மற்றவர்களிடமிருந்து அவர் எவ்வாறு வேறுபடுகிறார் என்பது குறிப்பிடப்படவில்லை. அவரது பணியின் முறைகள், தலையீட்டின் மூலம் அவர் பெற விரும்பும் முடிவுகளைப் பற்றி எதுவும் கூறவில்லை.

விருப்பம் 2 - மேலாண்மை மற்றும் வணிக சிக்கல்கள்.

இந்த விருப்பம் வழக்கமான வணிகம் மற்றும் வாடிக்கையாளர்கள் எதிர்கொள்ளும் மேலாண்மை சிக்கல்களுக்கான சேவைகளை வரையறுக்கிறது. இங்கே முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதில் உதவும் திறன் மற்றும் அதனுடன் தொடர்புடைய சிறப்புத் தகுதிகள். எடுத்துக்காட்டாக, தகவல் ஓட்டங்களின் பகுத்தறிவு, ஒரு கூட்டு முயற்சியை உருவாக்கும் சாத்தியம் மற்றும் அதன் உருவாக்கம் பற்றிய பேச்சுவார்த்தைகள், தொழில்நுட்ப சாதனைகளை மாற்றுவதற்கான ஒப்பந்தங்கள் போன்றவை. ஆலோசகர் ஆய்வு செய்து வாடிக்கையாளருக்கு சாதகமான தீர்வை வழங்குவார் என்று எதிர்பார்க்கப்படுகிறது.

விருப்பம் 3 - சிறப்பு முறைகள் மற்றும் அமைப்புகள்.

இந்த வழக்கில், ஆலோசகர் வாடிக்கையாளர்களுக்கு சிக்கலைத் தீர்ப்பதற்கான தனது சொந்த (பெரும்பாலும் தனித்துவமான) அணுகுமுறையை உருவாக்கி வழங்குகிறார், இது சிறப்பு முறைகள், மாதிரிகள் அல்லது மேலாண்மை அமைப்புகளின் வடிவத்தில் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது. இது (அவசியமில்லை என்றாலும்) தனியுரிம அமைப்பாக இருக்கலாம், அது வேறு யாரிடமிருந்தும் பெற முடியாது.நிச்சயமாக, ஆலோசகர் ஒரு நிலையான அமைப்பை மட்டும் செயல்படுத்துவதில்லை. ஒரு விதியாக, பணியானது சிக்கலைக் கண்டறிவதற்கும், அடிப்படை, தரநிலை, அமைப்பை வாடிக்கையாளரின் நிலைமைகளுக்கு மாற்றியமைத்தல் மற்றும் அதை செயல்படுத்துவதற்கும் பணியாளர்களுக்கு பொருத்தமான பயிற்சி செய்வதற்கும் ஒரு ஆரம்ப ஆய்வை உள்ளடக்கியது. நீண்ட கால ஆலோசகர்-வாடிக்கையாளர் உறவுக்கான அடித்தளத்தை அமைக்கும் அமைப்பில் மேலும் பராமரிப்பு மற்றும் மேம்பாடுகள் இதில் அடங்கும். மேலும், ஒரு சிறப்பு அமைப்பை உருவாக்கிய ஒரு ஆலோசகர், அடையாளம் காணவும் கட்டமைக்கவும் ஒப்பீட்டளவில் எளிதான ஒரு குறிப்பிட்ட வகை சிக்கல்களுக்கு நிலையான, வெளிப்படையாக பயனுள்ள அணுகுமுறையைப் பயன்படுத்துவதற்கான அதிகாரமாக கருதப்படலாம்.

விருப்பம் 4 - ஆலோசனை முறையின் பயன்பாடு.

இந்த வழக்கில், ஆலோசகர் வாடிக்கையாளருக்கு தனது வழிமுறை அணுகுமுறையின் விளக்கத்தை வழங்குவதன் மூலமும் வாடிக்கையாளர் நிறுவனங்களில் உள்ள சிக்கல்களைக் கண்டறிந்து மாற்றங்களைத் திட்டமிட்டு செயல்படுத்த உதவுவதன் மூலமும் தனது வெளியீட்டை மிகவும் உறுதியானதாகவும் துல்லியமாகவும் மாற்ற முயற்சிக்கிறார்.

இது ஆலோசனை செயல்முறையின் உள்ளடக்கம் அல்லது இறுதி முடிவு அல்ல, ஆனால் அணுகுமுறை மற்றும் வாடிக்கையாளர் எதிர்காலத்தில் தனது பிரச்சனைகளைக் கண்டறிவதற்கான வழிமுறைகளில் தேர்ச்சி பெற முடியும் என்பதை வலியுறுத்துகிறது. இந்த முறையே முன்மொழியப்பட்ட தயாரிப்பாகிறது.

பிற விருப்பங்கள்.

மேலாண்மை மேம்பாடு, தொழில்நுட்பப் பயிற்சி, ஆராய்ச்சி, வடிவமைப்பு, தரவு மேம்பாடு போன்ற தனிப்பட்ட ஆலோசனைகளைத் தவிர மற்ற சேவைகள் மற்ற விருப்பங்களில் பரிசீலிக்கப்படுகின்றன. அதன்படி, மேலே குறிப்பிடப்பட்ட ஆலோசனை விருப்பங்கள் வாடிக்கையாளர்களால் வரவேற்கப்படும் ஒத்த சேவைகளால் கூடுதலாக வழங்கப்படுகின்றன.

இருப்பினும், எந்தவொரு விருப்பமும் வாடிக்கையாளரின் பிரச்சினைகளுக்கு ஒரு விரிவான தீர்வை வழங்கவில்லை. எடுத்துக்காட்டாக, ரகசியத்தன்மையின் பிரச்சினை எந்த வாடிக்கையாளரும் ஆலோசகர் மீது முழுமையான நம்பிக்கையை உணரவில்லை, அதன்படி, ஆலோசனை செயல்முறை பெரும்பாலும் தகவல் வரம்பு முறையில் நடைபெறுகிறது, மேலும் இது இறுதி முடிவை பாதிக்காது.

இதற்கு வாடிக்கையாளரின் உளவியல் தடைகள் பல சேர்க்கப்பட வேண்டும். பலர் பொதுவாக ஆலோசகர் தலையீட்டின் அவசியத்தை ஒப்புக்கொள்ள விரும்பவில்லை, ஏனெனில் இது மேலாளர்களின் சுயமரியாதையைக் குறைக்கும். பெரும்பாலும், ஒரு சாத்தியமான வாடிக்கையாளர் மற்றவர்கள் (கீழ்ப்பணியாளர்கள், சக ஊழியர்கள், மேலதிகாரிகள் அல்லது போட்டியாளர்கள் கூட) ஒரு ஆலோசகரின் இருப்பை இயலாமையின் ஒப்புதலாகக் கருதுவார்கள். வாடிக்கையாளர்களைப் பொறுத்தவரை, சிக்கலான சிக்கல்களைத் தீர்க்க வெளிநாட்டவரின் திறனைப் பற்றிய சந்தேகங்கள் பொதுவானவை, இது நிறுவனத்தின் நிர்வாகம் தோல்வியுற்றது. ஆலோசகர் நீண்ட காலமாக நிலைமையை சரிசெய்யும் ஒரு தீர்வைத் தேட மாட்டார் என்று சிலர் நம்புகிறார்கள், மாறாக அவர் தனது நிலையான தொகுப்புகளில் ஒன்றைப் பயன்படுத்த முயற்சிப்பார். சில வாடிக்கையாளர்களின் பார்வையில், ஆலோசகர் மிகவும் ஆர்வமுள்ள விஷயமாகத் தோன்றுகிறார், அவர் அதிகமான தகவல்களைச் சேகரிக்கிறார், பின்னர் அவர் அவர்களுக்கு எதிராகப் பயன்படுத்தலாம்.

சில நேரங்களில் நீங்கள் ஒரு ஆலோசகரை பணியமர்த்துவது எவ்வளவு எளிது என்பதைப் பற்றி நீங்கள் கேட்கிறீர்கள், ஆனால் அதை அகற்றுவது மிகவும் கடினம். ஆலோசகர்கள் பெறப்பட்ட பணிகளை புதியவை தவிர்க்க முடியாமல் தோன்றும் வகையில் செயல்படுத்துவதாக வாதிடப்படுகிறது. இது ஆலோசனை நிறுவனத்தை நிரந்தரமாக சார்ந்திருக்க வழிவகுக்கும்.

ஒரு ஆலோசகரின் கட்டணத்தின் அளவு எவ்வாறு தீர்மானிக்கப்படுகிறது மற்றும் அது எவ்வாறு நியாயப்படுத்தப்படுகிறது, அத்துடன் அதை எந்த நன்மைகளுடன் ஒப்பிடலாம் என்பதை வாடிக்கையாளர்கள் சில நேரங்களில் முற்றிலும் புறக்கணிக்கிறார்கள் என்று சொல்லாமல் போகிறது. அத்தகைய வாடிக்கையாளர்கள் ஒரு ஆலோசகரைப் பயன்படுத்துவது தங்களால் வாங்க முடியாத ஒரு ஆடம்பரமாகும் என்று நம்புகிறார்கள்.

ஒருபுறம், அச்சம் மற்றும் சந்தேகங்களால் துன்புறுத்தப்பட்டு, மறுபுறம், தனது பிரச்சினைகளுக்கு பயனுள்ள தீர்வு காண்பதில் அக்கறை கொண்ட வாடிக்கையாளர் இத்தகைய சூழ்நிலையில் எப்படி இருக்க முடியும்?

நவீன ஆலோசனை நடைமுறையின் பிரத்தியேகங்கள் மற்றும் வாடிக்கையாளர்களின் எப்போதும் ஆதாரமற்ற சந்தேகங்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு, கட்டுரையின் ஆசிரியர்களின் தலைமையிலான படைப்பாற்றல் குழு, பணியாளர் மேலாண்மை துறையில் கவனம் செலுத்தும் ஒரு சிறப்பு குறுகிய கால பயிற்சி மற்றும் ஆலோசனை திட்டத்தை உருவாக்க முயற்சித்தது.

நீங்கள் ஆலோசனையின் செயல்முறையை ஒட்டுமொத்தமாகப் பார்க்க முயற்சித்தால், அது ஆலோசகரால் மேற்கொள்ளப்படும் நடவடிக்கைகளின் தொகுப்பாகக் குறிப்பிடப்படலாம் மற்றும் வாடிக்கையாளரின் சூழலில் நிகழும் நிகழ்வுகளின் போக்கை உணரவும், புரிந்து கொள்ளவும் மற்றும் பாதிக்கவும் வாடிக்கையாளருக்கு உதவுவதை நோக்கமாகக் கொண்டது. .

எனவே, இந்த திட்டத்தின் ஆக்கபூர்வமான கருத்து "சுய-கற்றல் அமைப்பை" உருவாக்குவதற்கான யோசனைக்கு மாற்றப்பட்டது - அதன் அனைத்து ஊழியர்களுக்கும் கற்றல் நிலைமைகளை உருவாக்கும் மற்றும் தொடர்ந்து மாற்றப்படும் ஒரு அமைப்பு. பல நிபுணர்களின் கூற்றுப்படி, இது துல்லியமாக அத்தகைய ஒரு அமைப்பாகும், இது வெளிப்புற நிலைமைகளின் மாறும் வளர்ச்சிக்கு தேவையான தழுவல் தன்மையைக் கொண்டுள்ளது மற்றும் "தடுப்பு" நிர்வாகத்தின் முன்னுதாரணத்தில் செயல்பட முடியும்.

இந்த சூழலில், ஆலோசகர் ஒரு பயிற்சியாளராக செயல்படுகிறார், வெளிப்புற சூழலில் உண்மையான "போட்டிகளுக்கு" நிறுவனத்தை தயார்படுத்துகிறார், அங்கு நிறுவனம் முடிவுகளை எடுக்க வேண்டும், செயல்பாட்டின் மூலோபாயத்தை உருவாக்க வேண்டும் மற்றும் தந்திரோபாய நடவடிக்கைகளை அதன் சொந்தமாக செயல்படுத்த வேண்டும். மேலும், நீண்டகால தகவமைப்பு திறன்களின் வளர்ச்சியைப் பற்றி நாங்கள் பேசுகிறோம், இது நீண்ட காலத்திற்கு கிட்டத்தட்ட அனைத்து நடவடிக்கைகளிலும் வளர்ந்து வரும் சிரமங்களையும் சிக்கல்களையும் சுயாதீனமாக சமாளிக்க நிறுவனத்தை அனுமதிக்கிறது. இந்த திட்டம் மூத்த மற்றும் நடுத்தர நிர்வாகத்தை இலக்காகக் கொண்டது மற்றும் நிர்வாகப் பாத்திரங்களைப் பற்றிய பாரம்பரிய கருத்துக்களை மாற்றுவதை அடிப்படையாகக் கொண்டது. மேலாளர்கள் தங்கள் செயல்பாடுகளை மூன்று நிலைகளில் மறுசீரமைக்க வேண்டும் என்பதே இதன் உட்குறிப்பு.

நிரல் செயலாக்கத் தொழில்நுட்பமானது நிறுவனக் கற்றலுக்கான ஆன்ட்ராகோஜிக்கல் அணுகுமுறையை அடிப்படையாகக் கொண்டது, இதன் போது வாடிக்கையாளர் பிரச்சனைகளைத் தீர்ப்பதற்கான ஒரு ஆய்வு அணுகுமுறை செயல்படுத்தப்படுகிறது, இது ஒரு படிநிலைக்கு மாறாக - பொதுவான மற்றும் பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட, அதாவது. தகவல் பரிமாற்றம், மதிப்பீடு மற்றும் மருந்துச் சீட்டு போன்றவற்றில் ஆலோசகரின் செயல்பாடு மிக உயர்ந்த மட்டத்தின் ஆதிக்கத்தை அடிப்படையாகக் கொண்ட அணுகுமுறை. ஆராய்ச்சி அணுகுமுறை எதிர்மாறாகக் குறிக்கிறது, வாடிக்கையாளர் தனது முந்தைய அனுபவத்தின் குறிப்பிடத்தக்க பங்கை மாற்ற செயல்முறைக்கு கொண்டு வருகிறார்; நிறுவன மாற்றங்களின் செயல்பாட்டில் பாடத்திட்டம் மற்றும் ஆலோசகர் கிடைப்பது குறித்து ஆலோசகருடன் விவாதிக்கிறது; நிறுவன மாற்றங்களின் முடிவை தீர்மானிக்கிறது, ஆலோசகருடன் உடன்பட்டது, ஒத்துழைப்பு மற்றும் பரஸ்பர கருத்து பரிமாற்றத்தின் அடிப்படையில் கட்டமைக்கப்பட்ட உறவு.

திட்டத்தின் காலம் 3 மாதங்கள். இந்த நேரத்தில், ஆலோசகர் நிறுவனத்துடன் "பழக்கப்படுகிறார்", அங்கு அவர் மாற்றங்களின் துவக்கியாக செயல்படுகிறார் மற்றும் ஒரு பார்வையாளராக அமைப்பில் இருக்கிறார்.

நிச்சயமாக, ஆலோசனைக்கான அத்தகைய அணுகுமுறைக்கு ஆலோசகரின் பொருத்தமான பயிற்சி தேவைப்படுகிறது. அதாவது. ஆலோசகர் பின்வரும் காரணிகளின் செல்வாக்கைக் கண்காணிக்க வேண்டும்: வாடிக்கையாளருடன் சிக்கலைப் பற்றிய விரிவான நோயறிதலுக்கான ஒப்பந்தம்; மாற்றங்களைச் செயல்படுத்த வாடிக்கையாளரின் விருப்பத்தையும் திறனையும் வலுப்படுத்தும் சாத்தியம்; தகவல்தொடர்புகளின் செயல்பாட்டுத் தன்மை, உத்தி மற்றும் மாற்றத்தின் இலக்குகளை மாற்றியமைக்க மற்றும் மாற்றுவதற்கான வாய்ப்பை வழங்க வேண்டும்; மாற்றத்தின் விரும்பத்தக்க விளைவாக ஸ்திரத்தன்மைக்காக பாடுபடுதல்; வாடிக்கையாளரின் அழுத்தத்தை எதிர்க்கும் திறன் மற்றும் திறன், பெரும்பாலும் முன்கூட்டிய மற்றும் அவசர முடிவுகளைப் பெற முயற்சிக்கிறது. எனவே, திட்டத்தைச் செயல்படுத்தும் செயல்முறையை ஆலோசகர் வழிநடத்தவும், ஆசிரியர்கள்-பயிற்சியாளர்களுக்கான பயிற்சிகளை வழங்கவும், சிறப்பாக உருவாக்கப்பட்ட முறைசார் பயன்பாடுகளுடன் இந்தத் திட்டம் கூடுதலாக உள்ளது.

முடிவுரை

பாடநெறிப் பணியின் தற்போதைய தலைப்பின் ஆய்வில் இருந்து, ஆலோசனை சேவைகளின் தேவை, நிறுவனத்தின் உரிமையின் வடிவம் அல்லது வணிக வகையைப் பொறுத்தது அல்ல என்பதைக் கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும். ஆலோசகர் சேவைகளுக்கான தேவை உரிமையாளரின் வகையால் தீர்மானிக்கப்படவில்லை, ஆனால் முதலில் இந்த வகையான சேவைகளில் நிறுவனத்தின் உண்மையான தேவைகள் மற்றும், நிச்சயமாக, இந்த நிறுவனத்தின் மேலாளர்களின் வணிக குணங்களால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. இன்று, தொழில்முறை ஆலோசனை உதவியின் மதிப்பைப் புரிந்துகொள்ளும் வலுவான மேலாளர்களால் வழிநடத்தப்படும் அந்த நிறுவனங்களின் ஆலோசகர்களின் சேவைகளுக்கான தேவையை சந்தை தெளிவாகக் காண்கிறது. ஆலோசகர் மதிப்புமிக்கவர், ஏனெனில் அவர் ஒரு முறை திட்டத்தைச் செய்வதால் மட்டுமல்லாமல், பயனுள்ள சுயாதீனமான அன்றாட வேலைகளை நிறுவ நிறுவனத்திற்கு உதவுகிறார். இது சம்பந்தமாக, நிறுவனங்களுக்கு முதன்மையாக ஒரு விரிவான மறுசீரமைப்பு தேவைப்படுகிறது, இதன் முக்கிய கவனம் ஒரு மூலோபாயத்தை உருவாக்குதல் மற்றும் வணிக மாதிரியை சீர்திருத்துதல், வழக்கமான மேலாண்மை நடைமுறைகளை அமைத்தல், நிதி மேலாண்மை மற்றும் மேலாண்மை கணக்கியல் அமைப்பை அமைத்தல் மற்றும் நிறுவனத்தின் சந்தைப்படுத்தல் நடவடிக்கைகளை அமைத்தல். . இந்த வேலையின் ஆய்வில் இருந்து, ஆலோசனை நிறுவனங்கள் ஏன் தேவைப்படுகின்றன மற்றும் அவர்கள் தங்கள் வாடிக்கையாளர்களுக்கு என்ன கொடுக்க முடியும், அவர்கள் தங்கள் சேவைகளைப் பயன்படுத்தும் நிறுவனங்களை எவ்வாறு மேம்படுத்த உதவுகிறார்கள் என்பது தெளிவாகியது.

மற்ற நிறுவனங்களைப் போலவே, ஆலோசனை நிறுவனங்களும் அவற்றின் சொந்த, இன்னும் தீர்க்கப்படாத சிக்கல்கள் மற்றும் பணிகளைக் கொண்டுள்ளன:

1. வெற்றிகரமான வணிகத்தின் வளர்ச்சியில் தொழில்முறை ஆலோசகர்களின் இடம் மற்றும் பங்கு பற்றிய தொழில்முனைவோர்களிடையே புரிதலை உருவாக்குதல்.

2. ஆலோசனை சேவைகள் சந்தையில் தொழில்முறை தரநிலைகள், நெறிமுறை விதிமுறைகள் மற்றும் நடத்தை விதிகளை உருவாக்குதல்.

3. ஆலோசகர்களின் தொழில்முறை மட்டத்தை அதிகரித்தல்.

4. ஆலோசகர்களின் தொழில்முறை மற்றும் பிற நலன்களைப் பாதுகாத்தல்.

5. சிக்கலான முதலீட்டு திட்டங்கள் மற்றும் குறிப்பிட்ட பிராந்திய திட்டங்களின் வளர்ச்சி மற்றும் செயல்படுத்தலில் பங்கேற்பு.

6. ரஷ்ய மற்றும் வெளிநாட்டு ஆலோசனை நிறுவனங்கள் மற்றும் தொழிற்சங்கங்களுடன் ஒத்துழைப்பு.

7. ஆலோசகர் தொழிலை நிறுவனமயமாக்கல்.

ஆலோசகர்களின் பிரச்சினைகளைத் தீர்ப்பது முக்கிய பணியாகும். ஆலோசனை வணிகத்தில் வளர்ச்சியடையாத தேவை காரணமாக, தரத்தில் போட்டி இல்லை, எனவே நிறுவனங்களுக்கிடையேயான போட்டி இப்போது பொதுவாக ஆலோசனைக்காக புதிய வாடிக்கையாளர்களை ஈர்ப்பதில் உள்ளது, மேலும் அவர்கள் தொழில்முறை ஆலோசகராக மாறவில்லை.

ஊழியர்களுக்குத் தேவைப்படும் குழுப்பணி மற்றும் தனிப்பட்ட திறன்கள் (கருத்து வழங்குதல் மற்றும் பெறுதல், மோதல் தீர்வு, வேறுபாட்டின் மதிப்புகளைப் புரிந்துகொள்வது, கூட்டுப்பணி);

சிக்கல்களைக் கண்டறிந்து மேம்பாடுகளைச் செயல்படுத்தும் திறன் உட்பட, தரத்திற்காக தீவிரமாகப் போராடுவதற்கான திறன்கள்.

நிச்சயமாக, இந்த திட்டம் அனைத்து நிறுவன சிக்கல்கள் மற்றும் சிக்கல்களுக்கு ஒரு சஞ்சீவி அல்ல. எவ்வாறாயினும், இந்த வகையான நிறுவன கட்டமைப்புகளை வலுப்படுத்துவது நிறுவனத்திற்கு நவீன சந்தையில் பொங்கி எழும் புயல்களை சமாளிக்க உதவும் மற்றும் நிறுவனத்தின் பிரச்சினைகளில் ஊழியர்களை ஈடுபடுத்தவும், தொழிலாளர் உற்பத்தித்திறன் மற்றும் வாழ்க்கைத் தரத்தை அதிகரிக்கவும் உதவும் என்று திட்டத்தின் ஆசிரியர்கள் நம்பிக்கையுடன் உள்ளனர்.

பைபிளியோகிராஃபி

1. அலெஷ்னிகோவா வி.ஐ. தொழில்முறை ஆலோசகர்களின் சேவைகளைப் பயன்படுத்துதல்: மேலாளர்களுக்கான 17-தொகுதி நிரல் "நிர்வகித்தல் நிறுவன வளர்ச்சி". - எம்., 2011.

2. போபாகோ வி.ஏ. நிறுவன ஆலோசனை: மாற்றத்தின் கலாச்சாரம் // பணியாளர் மேலாண்மை, 2012, எண். 12.

3. வெல்ட்மேன் எம்., மார்ஷேவ் வி.ஐ., போசாட்ஸ்கி ஏ.பி. ரஷ்யாவில் ஆலோசனை: தொழில்முறை வேலை முறைகள் பற்றிய அறிமுகம். எம்.: 2012.

4. கோஞ்சருக் வி.ஏ. சந்தைப்படுத்தல் ஆலோசனை. - எம்., 2013.

5. எல்மாமேவ் ஓ.கே. மேலாண்மை ஆலோசனை: கோட்பாடு மற்றும் நடைமுறையின் சிக்கல்கள். - இஷெவ்ஸ்க், 2015.

7. கொரோப்ட்சேவ் வி.வி. மேலாண்மை ஆலோசகர்களின் தொழில்முறை சிக்கல்கள் // புதுமைகளின் மேலாண்மை ஆலோசனை. சனி. நடவடிக்கைகள், எண். 4, 2010.

8. லூசின் ஏ.இ., ஓசிரா வி.யு. முதலாளித்துவ நாடுகளின் மேலாண்மை ஆலோசனை நிறுவனங்கள் எம்.: பொருளாதாரம், 2015.

9. மகேல் கே. மேலாண்மை ஆலோசனை. எம்.: 2013.

10. ரஷ்யாவிலும் வெளிநாட்டிலும் மேலாண்மை. எண். 3 1999, எண். 2 2013.

11. Ondrak D. சிறு வணிகங்களுக்கான மேலாண்மை ஆலோசனைத் திட்டம்//PTIPU, எண். 5, 2014.

12. பெஸ்டாஃப் வி.ஏ. மேலாண்மை ஆலோசகர்: புதிய சவால்கள்//PtiPU, 2015.

("id":20591,"தலைப்பு":"ரஷியன்","பெயர்":"ru")

உளவியல் ஆலோசனையின் அடிப்படை அணுகுமுறைகள்

ரஷ்ய மொழி

கடன்: 4

ஒழுங்கு திட்டம்

சிறுகுறிப்பு

இந்த ஒழுக்கம் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட துறைகளின் சுழற்சியைச் சேர்ந்தது. இந்த ஒழுக்கத்தின் ஆய்வு பின்வரும் துறைகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது:  பொது உளவியல். கல்வி ஒழுக்கத்தில் தேர்ச்சி பெற, மாணவர்கள் பின்வரும் அறிவு மற்றும் திறன்களைக் கொண்டிருக்க வேண்டும்:  பொது உளவியலின் அடிப்படைகளை அறிந்து கொள்ளுங்கள்;  HSE மின்னணு வளங்கள் உட்பட அறிவியல் இலக்கியங்களைக் கையாள்வதில் திறன்களைக் கொண்டுள்ளனர்;  கட்டுரைகள் எழுதும் திறன், வீட்டுப்பாடம்; பின்வரும் துறைகளைப் படிக்கும் போது ஒழுக்கத்தின் முக்கிய விதிகள் எதிர்காலத்தில் பயன்படுத்தப்பட வேண்டும்:  "உளவியல் ஆலோசனை மற்றும் ஆளுமை மற்றும் குடும்பத்தின் ஆராய்ச்சி" நிபுணத்துவத்தின் அனைத்து துறைகளும்.

உளவியல் ஆலோசனை மற்றும் உளவியல் சிகிச்சையின் முக்கிய பகுதிகளின் பிரத்தியேகங்களைப் பற்றிய யோசனைகளை உருவாக்குதல்

"உளவியல் ஆலோசனையின் அடிப்படை அணுகுமுறைகள்" என்ற ஒழுக்கத்தை மாஸ்டர் செய்வதன் குறிக்கோள்கள் உளவியல் ஆலோசனையின் முக்கிய பகுதிகள் மற்றும் இந்த பகுதியில் அடிப்படை அறிவின் வளர்ச்சியை மாணவர்களுக்கு அறிமுகப்படுத்துவதாகும்.

உளவியல் ஆலோசனைக்கான பல்வேறு அணுகுமுறைகளை அடிப்படையாக கொண்ட ஒரு நபரைப் பற்றிய அடிப்படை யோசனைகளை அறிந்து கொள்ளுங்கள்; இலக்குகள், வேலையின் எதிர்பார்க்கப்படும் முடிவுகள், பல்வேறு பள்ளிகளில் பயன்படுத்தப்படும் நுட்பங்கள்; மனோ பகுப்பாய்வு, பரிவர்த்தனை பகுப்பாய்வு, அறிவாற்றல்-நடத்தை அணுகுமுறை, இருத்தலியல் பகுப்பாய்வு, குடும்ப அமைப்புகள் மற்றும் வாடிக்கையாளர்-மைய அணுகுமுறைகளில் வாடிக்கையாளர்களுடன் தொடர்பை உருவாக்குவதற்கான பிரத்தியேகங்கள்.

உளவியல் ஆலோசனையின் பல்வேறு பகுதிகளை பகுப்பாய்வு செய்ய, தனிநபர்களுக்கான உளவியல் ஆதரவுக்கான சாத்தியமான அணுகுமுறைகளை மாதிரியாக்க.

உளவியல் ஆலோசனைக்கான பல்வேறு அணுகுமுறைகளின் நன்மைகள் மற்றும் வரம்புகள் குறித்து எச்சரிக்கையாக இருங்கள்.

உளவியல் ஆலோசனைக்கான பல்வேறு அணுகுமுறைகளின் நன்மைகள் மற்றும் வரம்புகள் குறித்து எச்சரிக்கையாக இருங்கள்

தலைப்பு 1. உளவியல் ஆலோசனை அறிமுகம்

உளவியல் ஆலோசனையின் குறிக்கோள்கள் மற்றும் உள்ளடக்கம், உளவியலாளர்-ஆலோசகரின் தொழில்முறை நிலை. வெவ்வேறு அணுகுமுறைகளில் உளவியல் ஆலோசனை மற்றும் உளவியல் சிகிச்சையின் விகிதம். உளவியல் ஆலோசனைக்கான அணுகுமுறைகளின் பிரத்தியேகத்தன்மை: அணுகுமுறையின் தத்துவம், ஆளுமையின் மாதிரிகள் மற்றும் ஆலோசனைச் செயல்பாட்டில் தனிப்பட்ட தொடர்புகள். உளவியல் ஆலோசனையின் இலக்குகள் மற்றும் எதிர்பார்க்கப்படும் முடிவுகள், செயல்திறனுக்கான அளவுகோல்கள், அமைப்பின் அம்சங்கள், உளவியல் ஆலோசனை நுட்பங்கள்.

தலைப்பு 2. பரிவர்த்தனை பகுப்பாய்வு

நவீன பரிவர்த்தனை பகுப்பாய்வின் சுருக்கமான வரலாறு மற்றும் முக்கிய திசைகள். உளவியல் ஆலோசனையின் செயல்பாட்டின் குறிக்கோள்கள் மற்றும் நிலைகள் பற்றிய பரிவர்த்தனை-பகுப்பாய்வு புரிதல். பரிவர்த்தனை பகுப்பாய்வின் முக்கிய தத்துவ மற்றும் நடைமுறைக் கோட்பாடுகள். ஈகோ நிலைகளின் யோசனை மற்றும் அவற்றை அடையாளம் காண்பதற்கான வழிகள்; உளவியல் ஆலோசனையின் நடைமுறையில் ஈகோ-ஸ்டேட் பகுப்பாய்வின் பயன்பாடு. பரிவர்த்தனைகளின் வகைகள் மற்றும் பயனுள்ள தகவல்தொடர்புகளை உருவாக்குவதற்கான வழிகள். ஆலோசனையின் நிலைகள் மற்றும் தொடர்புடைய நுட்பங்களின் சுருக்கமான கண்ணோட்டம்: ஈகோ நிலை பகுப்பாய்வு, பரிவர்த்தனை பகுப்பாய்வு, விளையாட்டு பகுப்பாய்வு.

தலைப்பு 3. உளவியல் பகுப்பாய்வு

முதல் "உரையாடல் உளவியல்" என உளவியல் பகுப்பாய்வு. மனோ பகுப்பாய்வின் முக்கிய வகைகள்: உணர்வு, மயக்கம், லிபிடோ, குழந்தை பாலியல், ஈகோ. ஆளுமையின் நிலப்பரப்பு மற்றும் கட்டமைப்பு மாதிரிகள். ஈகோ வளர்ச்சியின் ஆன்டோஜெனி: மன கட்டமைப்புகளின் உருவாக்கம், உளவியல் வளர்ச்சியின் நிலைகள், முதன்மை மற்றும் இரண்டாம் நிலை பாதுகாப்பு செயல்முறைகள். மனோ பகுப்பாய்வு முறைகள். பகுப்பாய்வு மற்றும் ஆதரவு உளவியல். ஒரு நரம்பியல், மனநோய் மற்றும் எல்லைக்கோடு ஆளுமையுடன் பணிபுரிவதன் பிரத்தியேகங்கள். எலி மனிதனின் வழக்கின் பகுப்பாய்வு.

தலைப்பு 4. அறிவாற்றல்-நடத்தை அணுகுமுறை

அணுகுமுறையின் வளர்ச்சியின் சுருக்கமான வரலாறு. CBT இன் முக்கிய திசைகள். CBTயின் நோக்கங்கள், முக்கிய யோசனைகள் மற்றும் கருத்துக்கள். பல்வேறு வகையான பிரச்சனைகளை கையாள்வதில் CBT இன் செயல்திறன் பற்றிய ஆய்வுகள். அறிவாற்றல் சிதைவுகளின் வகைகள் மற்றும் அவற்றைக் கையாள்வதற்கான நுட்பங்கள். CBT இன் வளர்ச்சியின் நவீன திசைகள்.

தலைப்பு 5. இருத்தலியல் பகுப்பாய்வு

இருத்தலியல் உளவியலின் வகைப்பாடு அமைப்பு. விளக்கம், முறைமை, இயற்கை அறிவியல் மற்றும் நிகழ்வியல் விளக்கவியல். பிற உளவியல் சிகிச்சை திசைகளில் இருத்தலியல் உளவியல் சிகிச்சையின் இடம். உளவியல் சிகிச்சையின் ஒருங்கிணைந்த மாதிரியாக இருத்தலியல் பகுப்பாய்வு. இருப்பை செயல்படுத்துவதற்கான முன்நிபந்தனைகளாக அடிப்படை இருத்தலியல் உந்துதல்கள் (FM) 2 வது எஃப்எம் - மதிப்புகளை உணரவும் வாழ்க்கையின் மகிழ்ச்சியை அனுபவிக்கவும் உந்துதல்; 3வது எஃப்எம் - நீதி மற்றும் நம்பகத்தன்மைக்கான உந்துதல்; 4வது எஃப்எம் - அர்த்தத்தைத் தேட உந்துதல். சுய அறிவு, ஆலோசனை மற்றும் உளவியல் சிகிச்சையின் நடைமுறையில் அடிப்படை இருத்தலியல் உந்துதல்களின் உள்ளடக்கங்களை அங்கீகரித்தல். இருத்தலியல்-பகுப்பாய்வு சிகிச்சையின் உள்ளடக்கம் மற்றும் நடைமுறை அம்சங்கள். மனநல கோளாறுகளின் நிகழ்வு நோயறிதல். தனிப்பட்ட இருத்தலியல் பகுப்பாய்வு. இருத்தலியல்-பகுப்பாய்வு உளவியல் சிகிச்சையின் பயனுள்ள காரணிகள். கவலை, மனச்சோர்வு மற்றும் வெறித்தனமான கோளாறுகளின் இருத்தலியல்-பகுப்பாய்வு சிகிச்சையின் அடிப்படைகள்.

தலைப்பு 6. குடும்ப அமைப்புகள் அணுகுமுறை

குடும்ப உளவியல் சிகிச்சைக்கு முறையான அணுகுமுறைக்கான முன்நிபந்தனைகள். ஒரு திறந்த சமூக அமைப்பாக குடும்பம். குடும்ப அமைப்பின் அடிப்படை அளவுருக்கள். குடும்ப தொடர்பு. குடும்ப அமைப்பு: அமைப்பு, படிநிலை, கூட்டணிகள், பாத்திரங்கள், ஒருங்கிணைப்பு, நெகிழ்வுத்தன்மை, எல்லைகள். செயல்பாட்டு மற்றும் செயலற்ற குடும்ப கட்டமைப்புகள். தொடர்புகளின் ஸ்டீரியோடைப்கள். குடும்ப தொடர்பு விதிகள். குடும்ப தொடர்புகளின் சுற்றறிக்கை. குடும்ப செயல்முறைகளின் விளக்கத்திற்கான நேரியல் மற்றும் வட்ட அணுகுமுறைகள். குடும்ப வாழ்க்கைச் சுழற்சி, நெறிமுறை மற்றும் நெறிமுறையற்ற குடும்ப நெருக்கடிகள். குடும்ப வரலாறு. முறையான குடும்ப உளவியல் சிகிச்சையின் முறையான கோட்பாடுகள். முறையான குடும்ப உளவியல் சிகிச்சையின் அடிப்படைக் கொள்கைகள், அணுகுமுறைகள் மற்றும் நுட்பங்கள். குடும்பத்துடன் உளவியல் சிகிச்சையின் பொதுவான திட்டம். அமைப்பு கருதுகோள்களின் கட்டுமானம் மற்றும் சோதனை. தொடர்பு சுழற்சியின் பகுப்பாய்வு. சுற்றறிக்கை நேர்காணல். குடும்ப உளவியல் சிகிச்சையில் கருத்து. குடும்பத்துடன் மனநல ஒப்பந்தம். நேரடி மற்றும் முரண்பாடான மருந்துகள். குடும்ப வரலாற்றுடன் பணிபுரிதல் உளவியல் சிகிச்சையின் செயல்திறனுக்கான அளவுகோல்கள், குடும்ப உளவியல் சிகிச்சையை நிறைவு செய்தல். முறையான உளவியல் சிகிச்சைக்கான முக்கிய கிளாசிக்கல் மற்றும் பின்நவீனத்துவ அணுகுமுறைகளின் சுருக்கமான கண்ணோட்டம், முக்கிய நுட்பங்களின் ஆர்ப்பாட்டம்.

தலைப்பு 7. வாடிக்கையாளரை மையமாகக் கொண்ட சிகிச்சை

உளவியல் ஆலோசனைக்கு தேவையான மற்றும் போதுமான நிபந்தனைகள்: பச்சாதாபம், நியாயமற்ற ஏற்றுக்கொள்ளல், ஒற்றுமை. கேட்கும் செயல்முறை மற்றும் வகைகள். செயலில் கேட்பதற்கான அடிப்படைக் கொள்கைகள். வழிகாட்டுதலின்மை மற்றும் வாடிக்கையாளருக்கு பொறுப்பைத் திரும்பப் பெறுதல். "கடினமான" வாடிக்கையாளர்களுடன் தொடர்பு. அவர்களின் உணர்வுகளை ஆலோசகர் கண்காணித்து அவர்களை ஆலோசனை செயல்முறைக்குள் கொண்டு வருதல் (“ஆலோசகர் வெளிப்படைத்தன்மை”). வாடிக்கையாளரை மையமாகக் கொண்ட சிகிச்சையிலிருந்து ஒரு நபரை மையமாகக் கொண்ட அணுகுமுறை வரை (சமூகப் பணி, கல்வி, மருத்துவம், வடிவமைப்பு போன்றவை). நபரை மையமாகக் கொண்ட அணுகுமுறையின் (திறன்கள் மற்றும் திறன்கள்) நவீன திசைகள் மற்றும் நடைமுறைப் பகுதிகள்.

தடுக்காதது வீட்டு பாடம்

தடுக்காதது வகுப்பறை வேலை

தேர்வைத் தடுப்பது

கல்வித் துறைக்கான விளைந்த தரத்தை வட்டமிடும் முறை: எண்கணிதம் (உதாரணமாக, 4.4 இன் தரம் 4 வரை வட்டமானது, மற்றும் 4.5 இன் தரம் 5 வரை வட்டமானது).

இடைநிலை சான்றிதழ் (2 தொகுதி)

0.3 * வகுப்பறை வேலை + 0.3 * வீட்டுப்பாடம் + 0.4 * தேர்வு

டிரைடன், டபிள்யூ. (1996). உளவியல் சிகிச்சையின் வளர்ச்சிகள்: வரலாற்றுக் கண்ணோட்டங்கள். லண்டன்: SAGE பப்ளிகேஷன்ஸ் லிமிடெட். http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsebk&AN=292320 இலிருந்து பெறப்பட்டது

ஸ்டீவர்ட், ஐ. (1996). பரிவர்த்தனை பகுப்பாய்வு ஆலோசனையை உருவாக்குதல். லண்டன்: SAGE பப்ளிகேஷன்ஸ் லிமிடெட். http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsebk&AN=309843 இலிருந்து பெறப்பட்டது

Radyuk, O. M. (2014). அறிவாற்றல்-நடத்தை சிகிச்சை UD-2014-1725r. http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsbas&AN=edsbas.6929BAFA இலிருந்து பெறப்பட்டது

பிராய்ட் Z.; பெர். Hollerbach L. - "I" மற்றும் "IT". தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட படைப்புகள்-M.: Yurayt Publishing House, 2019-165-Anthology of thought-978-5-534-06132-1: -Electronic text // EBS Yurayt - https://biblio-online.ru/book/ya- i- ono-izbrannye-work-441861

ஜார்விஸ், எம்.ஏ., பத்மநாபனுன்னி, ஏ., & சிப்ஸ், ஜே. (2019). வயதானவர்களில் தனிமையைக் குறைப்பதற்கான குறைந்த-தீவிரம் கொண்ட அறிவாற்றல் நடத்தை சிகிச்சையின் மதிப்பீடு mHealth-ஆதரவு தலையீடு. இன்டர்நேஷனல் ஜர்னல் ஆஃப் சுற்றுச்சூழல் ஆராய்ச்சி மற்றும் பொது சுகாதாரம், 16(7). https://doi.org/10.3390/ijerph16071305

லிஸ்டர்-ஃபோர்டு, சி. (2002). பரிவர்த்தனை பகுப்பாய்வு ஆலோசனை மற்றும் உளவியல் சிகிச்சையில் திறன்கள். லண்டன்: SAGE பப்ளிகேஷன்ஸ் லிமிடெட். http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsebk&AN=258426 இலிருந்து பெறப்பட்டது

ஸ்டான்கோவ்ஸ்கயா, ஈ. (2014). உணர்ச்சி அனுபவம்: இருத்தலியல் பகுப்பாய்வின் நடைமுறைக்கு நபர்-மையப்படுத்தப்பட்ட அணுகுமுறையைப் பயன்படுத்துதல் / அனுபவ உணர்ச்சிகள்: இருத்தலியல் ஆய்வுகள் / அனுபவ உணர்வுகள் ஆகியவற்றிற்குப் பயன்படுத்தவும். ரெவிஸ்டா டா அபோர்டேஜெம் கெஸ்டால்டிகா, 20(1), 77–85. http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edssci&AN=edssci.S1809.68672014000100011 இலிருந்து பெறப்பட்டது

சுகர்மேன், எல். (2004). ஆலோசனை மற்றும் வாழ்க்கைப் பாடம். லண்டன்: SAGE பப்ளிகேஷன்ஸ் லிமிடெட். http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsebk&AN=251790 இலிருந்து பெறப்பட்டது

பிராய்ட், 3. மயக்கத்தின் உளவியல்: ஒரு வழிகாட்டி / Z. பிராய்ட். - 2வது பதிப்பு. - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்: பீட்டர், 2010. - 400 பக். - (உளவியல் முதுநிலை). - ISBN 978-5-49807-498-6. - உரை: மின்னணு. - URL: https://new.znanium.com/catalog/product/[### மாற்ற வேண்டாம்!!! ###] - உரை: மின்னணு. - URL: http://znanium.com/catalog/product/1054593

பிராய்ட், ஏ. குழந்தை மனோ பகுப்பாய்வு: வாசகர் / ஏ. பிராய்ட். - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்: பீட்டர், 2003. - 477 பக். - (உளவியலில் வாசகர்). - ISBN 5-94723-048-8. - உரை: மின்னணு. - URL: https://new.znanium.com/catalog/product/[### மாற்ற வேண்டாம்!!! ###] - உரை: மின்னணு. - URL: http://znanium.com/catalog/product/1054562

மனோ பகுப்பாய்வின் நிறுவனர் ஆஸ்திரிய மருத்துவர் - மனநோயாளி மற்றும் மனநல மருத்துவர் சிக்மண்ட் பிராய்ட் (1856-1939). மனோ பகுப்பாய்வின் முக்கிய கருத்துக்கள் அவரது படைப்புகளில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ளன: "இன்பக் கொள்கைக்கு அப்பால்" (1920), "மனித "நான்" (1921), "நான்" மற்றும் "அது" (1923) வெகுஜன உளவியல் மற்றும் பகுப்பாய்வு. ) ஃப்ராய்டுக்கு முன், கிளாசிக்கல் சைக்காலஜி நனவின் நிகழ்வுகளைப் படித்தது, ஏனெனில் அவை ஆரோக்கியமான நபரில் வெளிப்பட்டன. பிராய்ட், ஒரு மனநோயியல் நிபுணராக, நரம்பியல் நோய்களின் தன்மை மற்றும் காரணங்களை ஆராய்ந்து, மனித ஆன்மாவின் அந்த பகுதியைக் கண்டார், இது முன்னர் ஆய்வு செய்யப்படவில்லை, ஆனால் இது மனித வாழ்க்கைக்கு மிகவும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது - மயக்கம்.

மயக்கத்தின் கண்டுபிடிப்பு, அதன் கட்டமைப்பைப் பற்றிய ஆய்வு, தனிப்பட்ட மற்றும் சமூக வாழ்க்கையில் செல்வாக்கு ஆகியவை Z. பிராய்டின் முக்கிய தகுதியாகும்.

Z. பிராய்ட் மயக்கத்தை நனவை எதிர்க்கும் ஒரு சக்திவாய்ந்த சக்தியாக முன்வைத்தார். அவரது கருத்துப்படி, மனித ஆன்மா மூன்று அடுக்குகளைக் கொண்டுள்ளது.

குறைந்த மற்றும் மிகவும் சக்திவாய்ந்த அடுக்கு - "இது" (ஐடி) நனவுக்கு வெளியே உள்ளது. அளவைப் பொறுத்தவரை, இது ஒரு பனிப்பாறையின் நீருக்கடியில் உள்ள பகுதிக்கு ஒப்பிடத்தக்கது. இது பல்வேறு உயிரியல் உந்துதல்கள் மற்றும் உணர்ச்சிகளைக் கொண்டுள்ளது, முதன்மையாக பாலியல் இயல்பு, மற்றும் நனவில் இருந்து ஒடுக்கப்பட்ட கருத்துக்கள். பின்னர் நனவின் ஒப்பீட்டளவில் சிறிய அடுக்கு பின்பற்றுகிறது - இது ஒரு நபரின் "நான்" (ஈகோ) ஆகும். மனித ஆவியின் மேல் அடுக்கு - "சூப்பர்-ஐ" (சூப்பர் ஈகோ) - சமூகத்தின் இலட்சியங்கள் மற்றும் விதிமுறைகள், கடமை மற்றும் தார்மீக தணிக்கைக் கோளம். பிராய்டின் கூற்றுப்படி, ஆளுமை, மனித "நான்" தொடர்ந்து சித்திரவதை மற்றும் ஸ்கைலா மற்றும் சாரிப்டிஸ் இடையே கிழிந்துவிட்டது - மயக்கம் கண்டனம் "அது" மற்றும் "சூப்பர்-I" தார்மீக மற்றும் கலாச்சார தணிக்கை. எனவே, ஒருவரின் சொந்த "நான்" - ஒரு நபரின் உணர்வு "ஒருவரின் சொந்த வீட்டில் எஜமானர்" அல்ல என்று மாறிவிடும். பிராய்டின் கூற்றுப்படி, ஒரு நபரின் எண்ணங்கள், உணர்வுகள் மற்றும் செயல்களில் தீர்க்கமான செல்வாக்கு செலுத்துவது இன்பம் மற்றும் இன்பம் என்ற கொள்கைக்கு முற்றிலும் கீழ்ப்படிந்த "இது" என்ற கோளம் ஆகும்.

மனோ பகுப்பாய்வின் பணி, அவரது கருத்துப்படி, மனித ஆன்மாவின் மயக்கமான பொருளை நனவின் மண்டலத்திற்கு மாற்றுவதும் அதன் இலக்குகளுக்கு அடிபணிவதும் ஆகும்.

சமூக செயல்முறைகளை விளக்குவதற்கும் ஒழுங்குபடுத்துவதற்கும் மனோ பகுப்பாய்வு பயன்படுத்தப்படலாம் என்று பிராய்ட் நம்பினார். ஒரு நபர் மற்றவர்களிடமிருந்து தனிமையில் இருப்பதில்லை, அவரது மன வாழ்க்கையில் எப்போதும் ஒரு "மற்றவர்" இருக்கிறார், அவருடன் அவர் தொடர்பு கொள்கிறார். ஆளுமையின் வெவ்வேறு நிகழ்வுகளுக்கு இடையிலான மன தொடர்புகளின் வழிமுறைகள் சமூகத்தின் கலாச்சார செயல்முறைகளில் அவற்றின் ஒப்புமைகளைக் காண்கின்றன.

ஒரு நபருக்கு எதிராகப் பயன்படுத்தப்படலாம் என்பதால், நாகரிகத்தின் சாதனைகள் குறித்து மக்கள் தொடர்ந்து அச்சம் மற்றும் பதட்டத்தில் உள்ளனர் என்று அவர் வலியுறுத்தினார். குடும்பம், சமூகம் மற்றும் அரசு ஆகியவற்றில் உள்ள மக்களிடையே உறவுகளை ஒழுங்குபடுத்தும் சமூக கருவிகள் அவர்களை அந்நிய மற்றும் புரிந்துகொள்ள முடியாத சக்திகளாக எதிர்ப்பதால் பயம் மற்றும் பதட்டம் ஆகியவை தீவிரமடைகின்றன. இருப்பினும், இந்த நிகழ்வுகளை விளக்குவதில், பிராய்ட் சமூகத்தின் சமூக அமைப்பில் கவனம் செலுத்தவில்லை, ஆனால் ஆக்கிரமிப்பு மற்றும் அழிவுக்கான மனிதனின் இயல்பான போக்கில் கவனம் செலுத்துகிறார். கலாச்சாரம் மற்றும் ஒரு நபரின் உள் அபிலாஷைகளுக்கு இடையிலான முரண்பாடுகள் நரம்பியல் நோய்களுக்கு வழிவகுக்கும். கலாச்சாரம் என்பது ஒரு நபரின் சொத்து அல்ல, ஆனால் ஒட்டுமொத்த மக்களின் சொத்து என்பதால், கூட்டு நரம்பியல் பிரச்சினை எழுகிறது.

33. பகுத்தறிவு-உணர்ச்சிமிக்க நடத்தை ஆலோசனை.

ஆல்பர்ட் எல்லிஸின் பகுத்தறிவு உணர்ச்சி நடத்தை சிகிச்சை

RETP இன் முக்கிய குறிக்கோள், மக்கள் மிகவும் பகுத்தறிவு மற்றும் உற்பத்தி ரீதியாக வாழ முடியும் என்பதை உணர உதவுவதாகும். "முதல் தோராயத்தில், பகுத்தறிவு-உணர்ச்சி சிகிச்சை என்பது வாடிக்கையாளரின் பகுத்தறிவு தர்க்கத்தில் உள்ள பிழைகளை சரிசெய்வதன் மூலம் தேவையற்ற உணர்ச்சிகளை அகற்றுவதற்கான முயற்சியாகும்."

ஆசைகள் நிறைவேற்றப்பட வேண்டும் என்றும் ஆசைகள் நிறைவேறாமல் இருந்தால், அதன் விளைவு பேரழிவு தரும் என்றும் பலர் நம்புகிறார்கள். RETP வாடிக்கையாளர்களுக்கு இத்தகைய கோரிக்கைகளை நிறுத்தவும் தோல்வியை "பேரழிவாக" மாற்றவும் உதவுகிறது. RETP இல், வாடிக்கையாளர்கள் சில எதிர்மறை உணர்வுகளை வெளிப்படுத்தலாம், ஆனால் நிகழ்விற்கு உணர்ச்சிவசப்படுவதைத் தவிர்க்க அவர்களுக்கு உதவுவதே முக்கிய குறிக்கோள்.

RETP வாடிக்கையாளர்களை தங்களையும் மற்றவர்களையும் சகித்துக்கொள்ளவும் தனிப்பட்ட இலக்குகளை அடையவும் ஊக்குவிக்கிறது. தீங்கிழைக்கும் நடத்தையை மாற்றுவதற்கும் விஷயங்களைச் செய்வதற்கான புதிய வழிகளைக் கற்றுக்கொள்வதற்கும் மக்களுக்கு பகுத்தறிவு சிந்தனையை கற்பிப்பதன் மூலம் இந்த இலக்குகள் அடையப்படுகின்றன.

பகுத்தறிவு-உணர்ச்சி சிகிச்சைக்கான அறிகுறிகள். A. அலெக்ஸாண்ட்ரோவ் பின்வரும் வகை வாடிக்கையாளர்களை பகுத்தறிவு-உணர்ச்சி சிகிச்சையைக் காட்டலாம்:

மோசமான சரிசெய்தல், லேசான கவலை மற்றும் திருமண பிரச்சனைகள் உள்ள வாடிக்கையாளர்கள்;

பாலியல் கோளாறுகள்;

நரம்பியல் நோய்கள்;

பாத்திரத்தின் கோளாறுகள்;

பள்ளி துரோகிகள், குழந்தை குற்றவாளிகள் மற்றும் பெரியவர்கள் குற்றவாளிகள்;

பார்டர்லைன் ஆளுமை கோளாறு நோய்க்குறி;

யதார்த்தத்துடன் தொடர்பு கொள்ளும்போது மாயத்தோற்றம் கொண்ட நோயாளிகள் உட்பட மனநோய் வாடிக்கையாளர்கள்;

மனநலக் குறைபாட்டின் லேசான வடிவங்களைக் கொண்ட நபர்கள்;

மனநல பிரச்சனைகள் உள்ள வாடிக்கையாளர்கள்.

எல்லிஸ் விளக்குகிறார். ஒரு உளவியல் அமர்வின் போது வாடிக்கையாளர் கவலையை அனுபவிக்கிறார். உளவியலாளர் வாடிக்கையாளரின் வாழ்க்கையில் பதட்டத்தை ஏற்படுத்தும் உற்சாகமான நிகழ்வுகளில் கவனம் செலுத்தலாம். எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு வாடிக்கையாளருக்கு அவரது தாயார் தனது குறைபாடுகளை தொடர்ந்து சுட்டிக்காட்டுகிறார், வகுப்பில் மோசமான பதிலுக்காக ஆசிரியர்கள் அவரைத் திட்டுவார்கள் என்று அவர் எப்போதும் பயப்படுகிறார், அவரை அங்கீகரிக்காத அதிகாரிகளுடன் பேச பயப்படுகிறார். முதலியன. எனவே, A-1, A-2, A-3...A-n ஆகிய சூழ்நிலைகளில் அவரது கடந்த கால மற்றும் நிகழ்கால அச்சங்கள் காரணமாக, ஒரு உளவியலாளருடன் உரையாடும் போது அவர் இப்போது கவலையை அனுபவித்து வருகிறார். இந்த பகுப்பாய்வின் விளைவாக, வாடிக்கையாளர் தனக்குத்தானே இவ்வாறு கூறலாம்: “ஆமாம், அதிகாரிகளை சந்திக்கும் போது நான் பதட்டத்தை அனுபவிப்பதை இப்போது புரிந்துகொள்கிறேன். எனது சொந்த உளவியலாளரிடம் கூட நான் கவலைப்படுவதில் ஆச்சரியமில்லை!" அதன் பிறகு, வாடிக்கையாளர் மிகவும் நன்றாக உணரலாம் மற்றும் தற்காலிகமாக பதட்டத்திலிருந்து விடுபடலாம்.

34. உளவியல் ஆலோசனையில் அறிவாற்றல் தத்துவார்த்த அணுகுமுறை உளவியல் ஆலோசனை என்பது நவீன உளவியலின் ஒரு பயன்பாட்டுக் கிளையாகும். உளவியல் அறிவியலின் அமைப்பில், மனரீதியாகவும் உடல் ரீதியாகவும் ஆரோக்கியமான மக்கள் தங்கள் சொந்த பிரச்சினைகளை எதிர்கொள்ளும் சூழ்நிலைகளில் உளவியல் உதவியை வழங்குவதற்கான தத்துவார்த்த அடித்தளங்கள் மற்றும் பயன்பாட்டு திட்டங்களை உருவாக்குவதே அதன் பணியாகும்.

உளவியல் ஆலோசனையின் பிரத்தியேகமானது, உரையாடல், தகவல் பரிமாற்றம், உளவியலாளர்-ஆலோசகர் மற்றும் உளவியல் ஆலோசனை பயன்படுத்தப்படும் நபர்களுக்கு இடையேயான தகவல் பரிமாற்றத்திற்கு முக்கியத்துவம் கொடுப்பதாகும். பணிகள்: வாடிக்கையாளரைக் கேட்பது. வாடிக்கையாளரின் உணர்ச்சி நிலையின் நிவாரணம். அவருக்கு என்ன நடக்கிறது என்பதற்கான பொறுப்பை வாடிக்கையாளரால் ஏற்றுக்கொள்வது. ஒரு சூழ்நிலையில் சரியாக எதை எப்படி மாற்றலாம் என்பதைத் தீர்மானிப்பதில் உளவியலாளரின் உதவி. உளவியல் ஆலோசனையின் நோக்கம் உளவியல் உதவியை வழங்குவதாக வரையறுக்கப்படுகிறது, அதாவது ஒரு உளவியலாளருடனான உரையாடல் ஒரு நபரின் பிரச்சினைகளைத் தீர்ப்பதற்கும் மற்றவர்களுடன் உறவுகளை ஏற்படுத்துவதற்கும் உதவ வேண்டும். R. Kociunas இன் படி உளவியல் ஆலோசனையின் நோக்கம்:

வாடிக்கையாளரின் நடத்தையில் மாற்றம் அல்லது சூழ்நிலைக்கு மனப்பான்மையில் மாற்றம் ஏற்படுத்துதல், வாடிக்கையாளருக்கு வாழ்க்கையின் இன்பத்தை அனுபவிக்க உதவுதல் மற்றும் உற்பத்தி ரீதியாக வாழ உதவுதல்; வாழ்க்கையின் சிரமங்களை சமாளிக்க திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; பயனுள்ள முடிவெடுப்பதை உறுதி செய்தல்;

ஒருவருக்கொருவர் உறவுகளை நிறுவுவதற்கும் பராமரிப்பதற்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;

தனிநபரின் திறனை உணரவும் அதிகரிக்கவும் உதவுகிறது. உளவியல் ஆலோசனையின் கோட்பாடுகள்: வாடிக்கையாளருக்கு அன்பான மற்றும் விலைமதிப்பற்ற அணுகுமுறை; வாடிக்கையாளரின் விதிமுறைகள் மற்றும் மதிப்புகளில் கவனம் செலுத்துங்கள்; ஆலோசனைக்கு கவனமாக அணுகுமுறை; தனிப்பட்ட மற்றும் தொழில்முறை உறவுகளுக்கு இடையிலான வேறுபாடு; ஆலோசனை செயல்பாட்டில் வாடிக்கையாளர் மற்றும் உளவியலாளரின் ஈடுபாடு.

அறிவாற்றல் அணுகுமுறை.

இது A. பெக்கின் படைப்புகளுக்குச் செல்கிறது மற்றும் கோளாறுகளின் தோற்றத்தில் சிந்தனை, அறிவாற்றல் (அறிவாற்றல்) செயல்முறைகளின் தீர்க்கமான பங்கு பற்றிய கருத்துக்களை நம்பியுள்ளது. சைக்கோடைனமிக் அணுகுமுறையைப் போலவே, அவர் கோளாறுகளின் மறைமுகமான, மறைக்கப்பட்ட காரணங்களையும், நடத்தை அணுகுமுறையைப் போலவே, தவறான நடத்தை ஸ்டீரியோடைப்களையும் குறிப்பிடுகிறார். ஆனால் இந்த அணுகுமுறையின் கவனம் முக்கிய மன சக்திகள் மற்றும் அனுபவங்களின் இயக்கவியல் மீது அல்ல, தூண்டுதல்-எதிர்வினைச் சங்கிலிகளில் அல்ல, ஆனால் சிந்தனை வடிவங்களில்: வெளிப்புற சூழ்நிலைகளுக்கான எந்தவொரு பதிலும் மன செயல்முறைகள், சிந்தனை வடிவங்களின் உள் அமைப்பு மூலம் மத்தியஸ்தம் செய்யப்படுகிறது. இந்த வடிவங்களின் தோல்வியானது "எதிர்மறை அறிவாற்றல் சுற்றுகளை" தூண்டுகிறது, இது அடிப்படையில் நிரலாக்க பிழைகள் மற்றும் கணினி நிரல்களின் வைரஸ் சிதைவுகளுடன் ஒப்பிடத்தக்கது.

இந்த அணுகுமுறையில் உள்ள பல்வேறு பள்ளிகள் தனிப்பட்ட அறிவாற்றல் பாணிகள், அறிவாற்றல் சிக்கலான தன்மை, அறிவாற்றல் சமநிலை, அறிவாற்றல் மாறுபாடு போன்றவற்றின் முக்கியத்துவத்தை வலியுறுத்துகின்றன. உளவியல் சிகிச்சையின் குறிக்கோள்கள் மற்றும் நோக்கங்கள் "மறு நிரலாக்க" சிந்தனை மற்றும் அறிவாற்றல் செயல்முறைகளில் கவனம் செலுத்துகிறது. அறிகுறிகளின் உருவாக்கம். முறைகளின் வரம்பு மிகவும் விரிவானது - P. Dubois இன் படி பகுத்தறிவு உளவியல் சிகிச்சையிலிருந்து A. எல்லிஸின் பகுத்தறிவு-உணர்ச்சி உளவியல் சிகிச்சை வரை. நடத்தை அணுகுமுறையைப் போலவே, அறிவாற்றல் அணுகுமுறையும் சிகிச்சையாளரின் வழிகாட்டுதல் நிலையை அடிப்படையாகக் கொண்டது.

உளவியல் ஆலோசனையின் குறிக்கோள்கள் மற்றும் நோக்கங்கள். உளவியல் ஆலோசனைக்கான அணுகுமுறைகள்
உள்நாட்டு உளவியலில்

எந்தவொரு செயலிலும் நனவுடன் முன்னேற, நீங்கள் முதலில் உங்கள் இலக்கைத் தீர்மானிக்க வேண்டும், பின்னர் இந்த செயல்பாட்டைத் திட்டமிட வேண்டும், பணிகளை கோடிட்டுக் காட்ட வேண்டும், இதன் நிலையான செயல்படுத்தல் விரும்பிய இலக்கை அடைய வழிவகுக்கும். உளவியல் ஆலோசனைக்கும் இது பொருந்தும்.

உளவியல் ஆலோசனையின் குறிக்கோள்கள் மற்றும் நோக்கங்கள் வெவ்வேறு வழிகளில் வரையறுக்கப்படலாம் - நாம் வேலை செய்ய விரும்பும் உளவியல் ஆலோசனைக்கான அணுகுமுறையைப் பொறுத்து.

அலெஷினா யூலியா எவ்ஜெனீவ்னா (1994) முக்கிய இலக்குஉளவியல் ஆலோசனை எந்த அறிகுறியை தீர்மானிக்கிறது உளவியல் உதவி, அதாவது, ஒரு உளவியலாளருடன் ஒரு உரையாடல் ஒரு நபர் தனது பிரச்சினைகளைத் தீர்ப்பதற்கும் மற்றவர்களுடன் உறவுகளை ஏற்படுத்துவதற்கும் உதவ வேண்டும். இந்த நோக்கத்திற்காக, பின்வருபவை பணிகள்:

· ஒன்று. வாடிக்கையாளரைக் கேட்பது, இதன் விளைவாக தன்னைப் பற்றிய அவரது யோசனை மற்றும் அவரது சொந்த சூழ்நிலை விரிவடைய வேண்டும், மேலும் சிந்தனைக்கான உணவு தோன்ற வேண்டும்.

2. வாடிக்கையாளரின் உணர்ச்சி நிலையின் நிவாரணம், அதாவது, ஒரு உளவியலாளர்-ஆலோசகரின் பணிக்கு நன்றி, வாடிக்கையாளர் நன்றாக உணர வேண்டும்.

3. அவருக்கு என்ன நடக்கிறது என்பதற்கான பொறுப்பை வாடிக்கையாளரால் ஏற்றுக்கொள்வது. இதன் பொருள், ஆலோசனையின் போது, ​​வாடிக்கையாளரின் புகாரின் கவனம் அவருக்கு மாற்றப்பட வேண்டும், என்ன நடக்கிறது என்பதற்கு நபர் தனது பொறுப்பையும் குற்றத்தையும் உணர வேண்டும், இந்த விஷயத்தில் மட்டுமே அவர் உண்மையில் நிலைமையை மாற்றவும் மாற்றவும் முயற்சிப்பார், இல்லையெனில் அவர் உங்களைச் சுற்றியுள்ளவர்களிடமிருந்து உதவி மற்றும் மாற்றங்களை மட்டுமே எதிர்பார்க்கலாம். இங்குள்ள குறைந்தபட்ச வேலைத்திட்டம், வாடிக்கையாளருக்கு அவர் தனது பிரச்சினைகள் மற்றும் மக்களுடனான உறவுகள் மிகவும் சிக்கலானவை மற்றும் எதிர்மறையானவை என்பதற்கு பங்களிக்கிறார் என்பதைக் காண்பிப்பதாகும்.

· 4. ஒரு சூழ்நிலையில் சரியாக எதை எப்படி மாற்றலாம் என்பதைத் தீர்மானிப்பதில் உளவியலாளரின் உதவி.

மேலே உள்ள பணிகளின் பட்டியலைப் பார்க்கும்போது, ​​​​இரண்டாவது மற்றும் மூன்றாவது பணிகள் ஒருவருக்கொருவர் எதிர்மாறாக இருப்பதை எளிதாகக் காணலாம். வாடிக்கையாளரின் உணர்ச்சி நிலையைத் தணிக்க விரும்பினால், என்ன நடந்தது என்பதற்கு அவர் காரணம் அல்ல, என்ன நடக்கிறது என்பதற்கு இவ்வளவு பொறுப்பை நாமே சுமக்க முடியாது என்று விருப்பமின்றி சொல்லத் தொடங்குவோம் - எல்லாமே நம்மைப் பொறுத்தது அல்ல. மக்கள் தவறு செய்ய முனைகிறார்கள். மற்றும், மாறாக, வாடிக்கையாளருக்கு நடக்கும் அனைத்திற்கும் பொறுப்பேற்குமாறு நாங்கள் ஊக்குவிக்க விரும்பினால், இது தவிர்க்க முடியாமல் அவரது உணர்ச்சி நிலை மோசமடைவதற்கு வழிவகுக்கிறது என்பதை நாங்கள் கவனிப்போம். உளவியலாளர்-ஆலோசகர் இந்த பணிகளால் அமைக்கப்பட்ட இரண்டு துருவங்களுக்கு இடையில் சமநிலைப்படுத்த வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளார். ஒவ்வொரு சந்தர்ப்பத்திலும், இந்த பணிகளில் எது மிகவும் பொருத்தமானது என்பதை அவர் சுயாதீனமாக தீர்மானிக்க வேண்டும். பொறுப்பு மற்றும் குற்ற உணர்வு வாடிக்கையாளருடன் விவாதிக்கப்பட வேண்டிய சூழ்நிலைகள் உள்ளன, எடுத்துக்காட்டாக, வாடிக்கையாளர் கடுமையான இழப்பை சந்தித்திருந்தால். இங்கே போதிய யோசனைகளை சரிசெய்வது, குற்ற உணர்ச்சி மற்றும் பொறுப்பின் சுமையை அகற்றுவது அவசியம்.

உளவியல் ஆலோசனையின் குறிக்கோள்கள் மற்றும் குறிக்கோள்கள் பற்றிய கேள்வி, உள்நாட்டு உளவியல் பாரம்பரியத்தின் கட்டமைப்பிற்குள் உருவாக்கப்பட்ட உளவியல் ஆலோசனைக்கான பிற அணுகுமுறைகளில் எவ்வாறு தீர்க்கப்படுகிறது என்பதைக் கருத்தில் கொள்வோம்.

அப்ரமோவா கலினா செர்ஜீவ்னா (2001, ப. 186) வாடிக்கையாளரின் கலாச்சார ரீதியாக உற்பத்தி செய்யும் ஆளுமையாக உளவியல் ஆலோசனையின் இலக்கை தீர்மானிக்கிறார், இதனால் நபர் ஒரு முன்னோக்கு உணர்வைக் கொண்டிருப்பார், நனவுடன் செயல்படுகிறார், பல்வேறு நடத்தை உத்திகளை உருவாக்கி நிலைமையை பகுப்பாய்வு செய்ய முடியும். பல்வேறு கோணங்களில் இருந்து. இது சம்பந்தமாக, முக்கிய பணி உளவியலாளர்-ஆலோசகர் ஜி.எஸ். அப்ரமோவா ஒரு சாதாரண, மனரீதியாக ஆரோக்கியமான வாடிக்கையாளருக்கு நிலைமைகளை உருவாக்குவதைக் காண்கிறார், அதில் அவர் கலாச்சாரத்தின் சாத்தியக்கூறுகளுக்கு ஏற்ப செயல்பட அனுமதிக்கும் நனவான தரமற்ற செயல் வழிகளை உருவாக்கத் தொடங்குவார்.

Kociunas Rimantas-Antanas Bronevich (1999) நெருங்கிய நிலையில் உள்ளார். உளவியல் ஆலோசனையின் நோக்கம், அவரது பார்வையில், ஒரு முதிர்ந்த ஆளுமையின் வாடிக்கையாளரின் அம்சங்களின் வெளிப்பாடாகும். ஆலோசகர் உளவியலாளரிடம் முதிர்ந்த ஆளுமைப் பண்புகளை வெளிப்படுத்துவதே இங்கு முதன்மையான பணியாகும். இந்த அம்சங்கள் Kociunas R.-A. பி. விரிவாக விவரிக்கிறது (1999, பக். 25-32). பல வழிகளில், இந்த அம்சங்களின் தோற்றம் ஆலோசகர் கோசியுனாஸ் ஆர்.-ஏ. பி. ஒரு ஆலோசனை உளவியலாளரின் தனிப்பட்ட மற்றும் தொழில் வாழ்க்கையின் பல்வேறு பாணிகளுடன் இணைகிறது.

ஒபோசோவ் என்.என். (1993), நாம் ஏற்கனவே கூறியது போல், ஆலோசனையில் உளவியலாளரின் நோக்கம் வாடிக்கையாளருக்கு வாழ்க்கை சூழ்நிலைகளின் காரணங்கள் மற்றும் விளைவுகளை தெளிவுபடுத்துவதாகும். இங்கே பணி வாடிக்கையாளரின் பிரச்சினைகளுக்கு தொடர்புடைய உளவியல் தகவல்களைக் கொண்டு வர வேண்டும். இந்த பணி மற்றொன்றுக்கு வழிவகுக்கிறது - வாடிக்கையாளரின் தனிப்பட்ட உளவியல் பண்புகளின் ஆய்வு, அவற்றின் அடிப்படையில், இந்த தகவலை சரியாக தெரிவிக்க, நபர் என்ன, எந்த வடிவத்தில் ஏற்றுக்கொள்ள தயாராக இருக்கிறார் என்பதை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும். இது சம்பந்தமாக, Obozov N.N. வாடிக்கையாளர்களின் அச்சுக்கலைக்கான அடித்தளத்தை அமைத்தது, உளவியலாளர்கள்-ஆலோசகர்களின் பல்வேறு வகையான வாடிக்கையாளர்களுடன் தொடர்புடைய நடத்தைக்கான போதுமான வழிகளை கோடிட்டுக் காட்டியது.

புளோரன்ஸ்காயா தமரா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா (1994) உளவியல் ஆலோசனைக்கான அணுகுமுறையை அழைத்தார் ஆன்மீகம் சார்ந்த அணுகுமுறை. உளவியலாளர்-ஆலோசகர் எதிர்கொள்ளும் முக்கிய பணியாக, வாடிக்கையாளரின் "ஆன்மீக சுயத்தின்" யதார்த்தத்தை உணர உதவும் பணியை அவர் அழைக்கிறார். டி.ஏ.வின் ஆளுமை அமைப்பில். Florenskaya இரண்டு வடிவங்களை வேறுபடுத்துகிறது:

· 1. "அனுபவ தினசரி நான்" - இன் விவோ பெற்ற ஆளுமைப் பண்புகளின் கவனம்.

T.A இன் பார்வையில் இருந்து. புளோரன்ஸ்காயா, அன்பின் மிக உயர்ந்த வெளிப்பாடுகள், சுய தியாகத்திற்கான தயார்நிலை, உயர்ந்த அர்த்தத்திற்காக சுய-பாதுகாப்பின் உள்ளுணர்வைக் கடக்கும் திறன் - ஒரு நபரின் "ஆன்மீக சுயத்தின்" வெளிப்பாடு.

"ஆன்மீக சுயம்" உணரப்படாமல் அல்லது தெளிவற்ற முறையில் உணரப்படாமல் இருக்கலாம், ஆனால் சுயநினைவின்றி இருந்தாலும், ஒரு நபரின் அணுகுமுறைகள் அவரது "ஆன்மீக சுயத்தின்" குரலுடன் முரண்படவில்லை என்றால் அது ஒரு நபரை வழிநடத்தும். "ஆன்மீக சுயம்" மற்றும் "அனுபவ சாதாரண சுயம்" ஆகியவற்றின் சகவாழ்வின் வடிவம் ஒரு உள் உரையாடலாகும். "ஆன்மீக சுயம்" மற்றும் "அனுபவ சாதாரண சுயம்" அடிக்கடி முரண்படுகின்றன, இதன் விளைவாக "ஆன்மீக சுயம்" நனவிலிருந்து இடம்பெயர்ந்து, அதன் குரலைக் கேட்க மறுக்கிறது. அத்தகைய அடக்குமுறையின் அறிகுறிகள் ஒரு நபரைத் துன்புறுத்தும் அதிருப்தி, இருப்பின் அர்த்தமற்ற தன்மை மற்றும் வாழ விருப்பமின்மை.

புளோரன்ஸ்காயா டி.ஏ. ஒரு நபர் தனது "ஆன்மீக சுயத்தின்" யதார்த்தத்தை உணர்ந்து கொள்ளக்கூடிய நிலைமைகளை விவரித்தார், அதன் தேவைகளுக்கு ஏற்ப வாழத் தொடங்குகிறார். முதலாவதாக, வாடிக்கையாளரை அனுதாபமாகக் கேட்டதன் விளைவாக, அவரே தனது "ஆன்மீக சுய" நிலைக்குத் திரும்ப முடியும். இது நடக்கவில்லை என்றால், உளவியலாளர், இரண்டாவதாக, பின்வருமாறு செயல்பட முடியும். வாடிக்கையாளரின் கதையில் உள்ள ஒரு உரையாடலைக் கேட்டு, ஆலோசகர்-உளவியலாளர் இந்த உரையாடலில் வாடிக்கையாளரின் "ஆன்மீக சுயம்" என்று கூறப்படும் நிலையை எடுத்துக்கொள்கிறார், இதனால் அவரது சொந்த ஆன்மீக அறிவை எழுப்பி உறுதிப்படுத்துகிறார். இங்கே பணிபுரிவதற்கான ஒரு முக்கியமான நிபந்தனை “வெளிப்புற நிலை” - உளவியலாளர் வாடிக்கையாளரின் “அனுபவ தினசரி சுய” வாதங்களுக்கு அடிபணியக்கூடாது, அவர்கள் வழங்கும் நிலையை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்.

கோபியேவ் ஆண்ட்ரே பெலிக்சோவிச் (1992, 1991) ஆலோசனைக்கான அணுகுமுறையை அழைத்தார் உரையாடல். இந்த அணுகுமுறையின் கட்டமைப்பிற்குள் ஒரு வாடிக்கையாளருடன் பணிபுரியும் குறிக்கோள், A.F இன் படைப்புகளில் இருந்து பார்க்க முடியும். கோபியேவ், உரையாடல் தொடர்புகளின் மிக உயர்ந்த அளவிலான சாதனையாகும், இது குறிப்பிடத்தக்க தனிப்பட்ட பிரச்சனைகளின் மிகவும் நேர்மையான விவாதத்தில் ஆளுமையின் சுய-கண்டுபிடிப்பின் தருணத்தை சரிசெய்ய முடியும். அதே நேரத்தில், விவாதம் ஒரு ஆராய்ச்சிக் களமாக மாறுகிறது, இது உள் வாழ்க்கை மற்றும் தனிப்பட்ட தொடர்புகளின் மிக ஆழமான மற்றும் நெருக்கமான வடிவங்களைத் தொட அனுமதிக்கிறது.

இதற்கான வழியின் முதல் பணி "உரையாடல் திருப்புமுனையை" அடைவதாகும், அதாவது, இருப்பதன் அத்தியாவசிய அம்சங்கள் தொடர்பாக தனிநபரின் வலிமிகுந்த சுய-தனிமை கடக்கப்படும் தருணம். சுய-தனிமைப்படுத்தலின் அறிகுறிகள் சுய-வெளிப்பாடு பற்றிய பயம், நீங்கள் தகவல்தொடர்புக்கு செல்ல வேண்டும் என்ற உணர்விலிருந்து அசௌகரியம், ஆழமான, தனிப்பட்ட, இந்த தகவல்தொடர்பு செயல்பாட்டில் மாற்றம் சாத்தியமாகும். ஒரு நபர் தனது ஆளுமையின் உள்ளேயும் அதற்கு வெளியேயும் உள்ள இயக்கவியலுக்கு பயப்படுகிறார், அவர் கிட்டத்தட்ட தனது பிளாஸ்டிசிட்டியை இழந்துவிட்டார். அவர் வாழ்க்கையின் செயல்பாட்டில் கற்றுக்கொண்ட தனது கடினத்தன்மையை பற்றிக்கொள்கிறார் மற்றும் அதை இழக்க பயப்படுகிறார். உளவியலாளர், உரையாடலுக்குத் தயாராக இருப்பதால், வாடிக்கையாளரை அதற்குத் தூண்டுகிறார். வாடிக்கையாளரின் சுய-தனிமை நிலை உரையாடல் நோக்கத்தால் மாற்றப்பட வேண்டும் - தீவிரமாகவும் முழு அர்ப்பணிப்புடனும் தங்கள் பிரச்சினைகளை இங்கேயும் இப்போதும் இந்த ஆலோசகருடன் விவாதித்து தீர்க்க தயாராக இருத்தல். மூடல், சுய மூடல் நிலைகள் உரையாடல் நோக்கத்தின் முற்றுகை நிலைகள். அத்தகைய முற்றுகைக்கு ஒரு உதாரணம் பேசும் தன்மையை அதிகரிக்கலாம்.

கோபியேவ் ஏ.எஃப். புதிய உளவியலாளர்களால் உரையாடல் நோக்கத்தின் முற்றுகையின் பல வழக்கமான மற்றும் எப்போதும் அடையாளம் காண முடியாத வடிவங்களை விவரித்தார்:

· ஒன்று. உளவியல் போதை.இது உளவியல் மற்றும் உளவியல் சிகிச்சையில் முற்றிலும் பயனற்ற, ஊக ஆர்வம் போல் தெரிகிறது. சில உளவியல் கருத்துகளின் அடிப்படையில் தன்னைப் பற்றிய விழிப்புணர்வு மற்றும் விளக்கக்காட்சி ஒருவரின் வாழ்க்கைக்கான பொறுப்பைத் தவிர்ப்பதற்கும், தார்மீக வகைகளின் செயல்பாட்டின் மண்டலத்திலிருந்து ஒருவரின் நடத்தையை விலக்குவதற்கும் ஒரு சிறந்த வழிமுறையாக மாறும். "புதன் கிழமை சிக்கிக்கொண்டது" என்ற வழக்கமான விளக்கத்திற்கு ஒத்ததாகும். வாழ்க்கையின் உண்மையான சூழ்நிலைகள், செயல்கள், எண்ணங்கள், உணர்வுகள் அதிகமாகவோ அல்லது குறைவாகவோ சத்தமில்லாத உளவியல் நோயறிதல். மனிதன் தன் விருப்பத்தை விட்டுவிட்டான். ஒரு உளவியலாளரிடம் திரும்புவது ஒரு பாதுகாப்பு செயல்பாட்டைச் செய்கிறது - இது வாடிக்கையாளரை எதையும் மாற்றாமல் இருக்க அனுமதிக்கிறது, அவரது வாழ்க்கையின் அபத்தங்கள் மற்றும் கோளாறுக்கான பொறுப்பிலிருந்து அவரை விடுவிக்கிறது, ஆனால் அதே நேரத்தில் ஒரு நபரின் அடிப்படை அதிருப்தி மற்றும் அவரது விதியில் என்ன நடக்கிறது என்பது பற்றிய கவலையை பிரதிபலிக்கிறது. .

2. தனிப்பட்ட பிரச்சனைகளின் அழகியல்.ஒரு நபர் தனது பிரச்சினைகள், கஷ்டங்கள் மற்றும் "சிக்கல்கள்" ஆகியவற்றை ஒரு அழகியல் மதிப்பாக உணர்கிறார், இது அவரது ஆளுமையின் முக்கியத்துவத்தையும் ஆழத்தையும் தருகிறது. இது சினிமா மற்றும் தொலைக்காட்சியின் எங்கும் பரவியதால் - "கனவு தொழிற்சாலை". இதன் விளைவாக, ஒரு நபர் மற்றொரு, இரட்டை, தனக்காக வாழ முடியாது. வாடிக்கையாளர்கள் "ஒரு நீண்ட பயணத்தின் நிலைகள்" பற்றி பேசுகிறார்கள், "இது ஒரு நாவலுக்கான பொருள்" என்று தெரிவிக்கின்றனர். ஒரு நபர் தன்னை விட்டு விலகி, பைத்தியக்காரனாக மாறுகிறார்.

3. கையாளுதல்-முன்னுரிமை.வாடிக்கையாளர் மற்றவர்களைக் கையாள்வதில் உறுதியாக இருக்கிறார், அவரது வாழ்க்கை என்பது அவரது சூழலில் இருந்து சில நபர்களுடன் தனது இலக்குகளை அடைவதற்கான வழிகளைத் தேடுவதாகும். விரும்பிய இலக்கு வாடிக்கையாளரை மிகவும் பிடிக்கிறது, அது அவரை நெறிமுறைகளுக்கு வெளியே வைக்கிறது. ஒரு உளவியலாளரில், அத்தகைய வாடிக்கையாளர் அவருக்கு சரியான கையாளுதல் நுட்பங்களைக் கற்பிக்கும் ஒரு பயிற்றுவிப்பாளரைத் தேடுகிறார். அத்தகைய நடத்தையின் இதயத்தில், ஒரு விதியாக, ஆழ்ந்த ஏமாற்றம், விரக்தி உள்ளது. அவர் உண்மையில் யார் என்பதை மக்கள் ஏற்றுக்கொள்ளவும் நேசிக்கவும் முடியும் என்று வாடிக்கையாளர் நம்பவில்லை, எனவே அவர் கையாளுதலை நாடுகிறார்.

உரையாடல் நோக்கத்தின் முற்றுகையின் சூழ்நிலைகளுடன் பணிபுரியும் வழிகளில் ஒன்றாக, ஏ.எஃப். ஸ்பியர்ஸ் அமைதியைப் பயன்படுத்த பரிந்துரைக்கிறார். ஆலோசகர் "மன சுயாட்சியை" பராமரிக்க வேண்டும் மற்றும் வாடிக்கையாளர் வழங்கும் விளையாட்டில் சேர்க்கப்படக்கூடாது. வாடிக்கையாளரின் அறிக்கைகள் மற்றும் எதிர்வினைகள் தொடர்பாக உளவியலாளரின் குறிப்பிடத்தக்க எதிர்வினைகளின் அடிப்படை பற்றாக்குறை, செயற்கையான, விளையாட்டுத்தனமான இயல்புடையது, அவற்றுக்கிடையே ஒரு "இலவச இடத்தை" உருவாக்குகிறது, இது வாடிக்கையாளரை சுய வெளிப்பாட்டிற்கு ஊக்குவிக்கிறது மற்றும் சுயநிர்ணயம்.

கபுஸ்டின் செர்ஜி அலெக்ஸாண்ட்ரோவிச் (1993) உளவியல் ஆலோசனையின் முக்கிய இலக்கைக் காண்கிறார் மதிப்பீட்டு நிலையின் துருவமுனைப்பு அழிவு. ஒரு மதிப்பீட்டு நிலை என்பது ஒரு நபரின் வாழ்க்கைக்கு ஒரு சார்புடைய அணுகுமுறையாகும், இது அதன் இலக்கு நோக்குநிலையை அமைக்கிறது, அந்த நபருக்கான சில வாழ்க்கை இலக்குகளை அடைவதன் அகநிலை முக்கியத்துவம். மதிப்பீட்டு நிலையின் துருவமுனைப்பு என்பது ஒரு நபர் சில முக்கிய தேவைகளை மட்டுமே உணர்ந்து கொள்வதை அங்கீகரிக்கிறார் மற்றும் எதிர்நிலைகளின் உணர்தலை மதிப்பிடுகிறார். மதிப்பீட்டு நிலையின் துருவமுனைப்பு பெரும்பாலும் ஒரு நபரின் சமூக சூழலால் திணிக்கப்படுகிறது, இது அவரது சுதந்திரமான சுயநிர்ணயத்தின் விளைவாக இல்லை. அதே நேரத்தில், ஒரு நபர் வாழ்க்கையில் சுதந்திரமான சுயநிர்ணயத்தை மறுக்கிறார், மதிப்பீட்டு நிலைக்கு எதிராக இருக்கும் வாழ்க்கையின் கோரிக்கைகளை உணர்வுபூர்வமாக நிராகரிக்கிறார்.

எர்மின் பி.பி. மற்றும் வாஸ்கோவ்ஸ்கயா எஸ்.வி. (1995) உளவியல் ஆலோசனைக்கான அவர்களின் அணுகுமுறையை வரையறுக்கிறது பிரச்சனை. வாடிக்கையாளரால் அவர்களின் உளவியல் சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதில் ஒரு உளவியலாளர்-ஆலோசகரின் பணியின் நோக்கத்தை அவர்கள் பார்க்கிறார்கள். "சிக்கல்கள்" என்ற வார்த்தைக்கு இங்கு முக்கியத்துவம் கொடுக்கப்படுகிறது. சிக்கல்கள் வேலையின் மையத்தில் வைக்கப்படுகின்றன மற்றும் அவை ஒரு தடையாக அல்ல, ஆனால் வாடிக்கையாளரின் ஆளுமையின் வளர்ச்சிக்கான உந்து சக்திகளாக கருதப்படுகின்றன. உளவியல் சிக்கல்களைக் கொண்ட ஒரு நபர் முக்கியமாக உணர்ச்சிவசப்பட்ட படங்கள் மற்றும் அனுபவங்களின் விமானத்தில் தனது முயற்சிகளை ஒருமுகப்படுத்துகிறார். அவர் அசௌகரியத்தை உணர்கிறார் மற்றும் அதிலிருந்து விடுபட முற்படுகிறார். அவர் ஒரு சிக்கலை எதிர்கொள்வது சாத்தியம் என்று நினைப்பதில் இருந்து அவர் பெரும்பாலும் வெகு தொலைவில் இருக்கிறார், அவருக்கு ஒரு நேர்மறையான அர்த்தம் உள்ளது. உளவியலாளரின் பணி வாடிக்கையாளருக்கு இந்த அர்த்தத்தைக் கண்டறிய உதவுவதாகும். சிக்கல்களைத் தாண்டியதன் விளைவாக, ஒரு நபர் தனது அனுபவத்தை வளப்படுத்துகிறார், அவரது வாழ்க்கையை ஒத்திசைக்கிறார் என்பதில் கவனம் செலுத்தப்படுகிறது.

இந்த உளவியலாளர்கள் மற்றொரு சுவாரஸ்யமான கையேட்டின் ஆசிரியர்கள் என்பதை நினைவில் கொள்க, இந்த கையேட்டின் அட்டையில் அவர்களின் பெயர்கள் மட்டுமே இடங்களை மாற்றியுள்ளன - வாஸ்கோவ்ஸ்கயா எஸ்.வி., கோர்னோஸ்டாய் பி.பி. (1996) இந்த கையேடு கணிசமான எண்ணிக்கையிலான ஆலோசனை சூழ்நிலைகள் தொடர்பாக உளவியல் ஆலோசனையின் எடுத்துக்காட்டுகளை வழங்குகிறது, நோயறிதலின் முடிவுகளைப் பொறுத்து ஒவ்வொரு சூழ்நிலையிலும் வேலை செய்வதற்கான பல்வேறு விருப்பங்களை வழங்குகிறது. இந்த புத்தகத்தை ரஷ்ய மாநில நூலகத்தில் காணலாம்.

மாஸ்டெரோவ் போரிஸ் மிகைலோவிச் (1998) உளவியல் ஆலோசனைக்கான அணுகுமுறையை அழைக்கிறார் புனரமைப்பு. இந்த அணுகுமுறையின் கட்டமைப்பிற்குள் உளவியலாளர்-ஆலோசகரின் முதன்மை பணியானது, வாடிக்கையாளரின் உலகின் அகநிலை படத்தின் ஒரு பகுதியின் "இங்கேயும் இப்போதும்" அவரது பிரச்சினையுடன் தொடர்புடைய சூழ்நிலையில் மறுசீரமைப்பு ஆகும். உளவியலாளர்-ஆலோசகரின் அடுத்த பணி, வாடிக்கையாளரின் உலகத்தின் அகநிலை படம் மற்றும் அவர் முன்னர் கவனிக்காத, பகுப்பாய்வு செய்யாத, கருத்தில் கொள்ளாத அனுபவத்தின் எந்தவொரு அம்சத்திற்கும் கவனத்தை ஈர்ப்பதாகும். இது வாடிக்கையாளர் புனரமைக்கப்பட்ட யதார்த்தத்தில் புதிய அனுபவத்தைப் பெற உதவுகிறது, இது இந்த அணுகுமுறையில் ஆலோசனையின் இலக்காக வரையறுக்கப்படுகிறது.

மாஸ்டரோவ் பி.எம். உலகின் அகநிலை படத்தின் அடிப்படை கூறுகளை தனிமைப்படுத்தி விவரித்தார், இது வாடிக்கையாளர் உரையில் ஆழமான வகைகளை தனிமைப்படுத்தும் செயல்முறையை எளிதாக்குவதற்கும் முறைப்படுத்துவதற்கும் சாத்தியமாக்குகிறது. இது, முதலில், இடம், நேரம் மற்றும் மதிப்பீடு. உலகங்கள் வேறுபடுகின்றன: உணர்வுகள் மற்றும் உணர்ச்சி நிலைகள், உடல் உணர்வுகள், விதிகள், விதிமுறைகள் மற்றும் கடமைகள், உறவுகள், படங்கள்; உடல், அழகியல், உளவியல், குறியீட்டு மற்றும் பிற உலகங்கள்.

யுபிடோவ் ஏ.வி. (1995) ஒரு பல்கலைக்கழகத்தில் உளவியல் ஆலோசனையின் பண்புகள் தொடர்பாக உளவியல் ஆலோசனைக்கு ஒரு சுவாரஸ்யமான இலக்கை முன்வைத்தார் - தனிநபரின் மதிப்பு-சொற்பொருள் நோக்குநிலைகளின் கோளத்தின் மீதான தாக்கம், முன்னணியின் அடிப்படையில் வெவ்வேறு சூழ்நிலைகளில் தற்போதைய கருவி நடவடிக்கைகளின் மத்தியஸ்தம் தனிநபரின் மதிப்புகள் மற்றும் இந்த மதிப்புகளுக்கு ஏற்ப தற்போதைய நடத்தை திருத்தம். எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு திறமையற்ற ஆசிரியருடன் கூட சண்டையிடுவது மதிப்புக்குரியதா, அது ஒரு டிப்ளோமாவிற்கும் அதைத் தொடர்ந்து உங்களுக்குப் புரியும் ஒரு செயலுக்கும் வழியை மூடினால். இந்த இலக்கை நோக்கிய முன்னேற்றம், ஆலோசனையின் கண்டறியும் கட்டத்தில் தனிநபரின் மதிப்பு-பொருள்சார் நோக்குநிலைகளைப் படிக்கும் பணியை முன்வைக்கிறது.

Menovshchikov V.Yu. (1998) உளவியல் ஆலோசனையின் இலக்கை, உயிர் வளங்களைச் செயல்படுத்துவதன் மூலம் வாழ்க்கைக்குத் தழுவல் என வரையறுக்கிறது. உளவியல் ஆலோசனைஅவர் வரையறுக்கிறார் சிந்தனை சார்ந்த பிரச்சனைக்கு தீர்வாக. மக்கள் தங்கள் இக்கட்டான நிலையை ஒரு பணி சார்ந்த சிந்தனையாக அரிதாகவே பார்க்கிறார்கள். இது அவர்களின் தவறாக இருக்கலாம். வாழ்க்கையின் போக்கில், ஒரு நபர் ஒரு புதிய இலக்கை எதிர்கொள்கிறார், புதிய சூழ்நிலைகள் மற்றும் செயல்பாட்டு நிலைமைகள், பழைய வழிமுறைகள் மற்றும் செயல்பாட்டு முறைகள் அவற்றை அடைய போதுமானதாக இல்லாதபோது சிந்தனையின் தேவை எழுகிறது. ஒரு சிக்கல் சூழ்நிலையில் உருவாகும் மன செயல்பாடுகளின் உதவியுடன், புதிய வழிகளை உருவாக்குவது சாத்தியமாகும், இலக்குகளை அடைய மற்றும் தேவைகளை பூர்த்தி செய்வதற்கான வழிமுறைகள். இக்கட்டான சூழ்நிலையில்தான் ஆலோசனையின் தேவை எழுகிறது. உளவியல் ஆலோசனைக்கான இந்த அணுகுமுறை சிந்தனையின் உளவியலில் சிறப்பு அறிவை மாஸ்டர் செய்யும் பணியை முன்வைக்கிறது, சிந்தனையை செயல்படுத்தும் திறன்கள். இந்த அணுகுமுறையின் கட்டமைப்பிற்குள் உளவியல் ஆலோசனையின் நிலைகள் சிந்தனை செயல்முறையின் நிலைகளுடன் ஒத்துப்போகின்றன.

5. பொது பண்புகள்உளவியல் ஆலோசனையில் நுண்ணறிவு சார்ந்த அணுகுமுறைகள். உளவியல் ஆலோசனை. இந்த வார்த்தையின் ஒரு புரிதலும் இல்லை. அதன் மிகவும் பொதுவான வடிவத்தில், ஆலோசனை என்பது ஒரு குறிப்பிட்ட கடினமான அல்லது சிக்கலான சூழ்நிலையைத் தீர்க்க அல்லது தீர்க்கும் வழிகளைக் கண்டுபிடிப்பதில் ஒரு நபர் அல்லது ஒரு குழுவிற்கு (உதாரணமாக, ஒரு அமைப்பு) தொழில்முறை உதவியாக புரிந்து கொள்ளப்படுகிறது, மேலும் தற்போது மனிதனின் பல்வேறு பகுதிகளில் பரவலாகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது. நடைமுறை: பள்ளி ஆலோசனை, குடும்ப ஆலோசனை, தொழில்முறை ஆலோசனை, நிறுவன ஆலோசனை. இந்த வகையான ஆலோசனைகள் அனைத்தும், ஒரு விதியாக, ஒருவருக்கொருவர் தொடர்பு, குழு இயக்கவியல் மற்றும் நிர்வாகத்தின் உளவியல் அம்சங்கள் தொடர்பான உளவியல் மற்றும் சமூக-உளவியல் அம்சங்களை உள்ளடக்கியது. உண்மையில், உளவியல் ஆலோசனை பாரம்பரியமாக ஒரு நபருக்கு எழும் உளவியல் இயல்பின் பிரச்சினைகள் மற்றும் சிரமங்களைத் தீர்க்க (தீர்வதற்கான வழிகளைக் கண்டறிய) உதவுவதை நோக்கமாகக் கொண்ட ஒரு செயல்முறையாகக் கருதப்படுகிறது. உளவியல் ஆலோசனைக்கு மூன்று முக்கிய அணுகுமுறைகள் உள்ளன: a) பிரச்சனை சார்ந்த ஆலோசனை, இது பிரச்சனையின் சாராம்சம் மற்றும் வெளிப்புற காரணங்களை பகுப்பாய்வு செய்வதில் கவனம் செலுத்துகிறது, அதைத் தீர்ப்பதற்கான வழிகளைத் தேடுகிறது; b) தனிப்பட்ட, பிரச்சனைக்கான தனிப்பட்ட காரணங்கள் மற்றும் மோதல் சூழ்நிலைகள் மற்றும் எதிர்காலத்தில் அவற்றைத் தடுப்பதற்கான வழிகளை பகுப்பாய்வு செய்வதை நோக்கமாகக் கொண்ட ஆளுமை சார்ந்த ஆலோசனை; c) ஆலோசனை, சிக்கலைத் தீர்ப்பதற்கான ஆதாரங்களைக் கண்டறிவதில் கவனம் செலுத்துகிறது. வெளிப்படையாக, நபரை மையமாகக் கொண்ட ஆலோசனையானது அதன் மையத்தில் உளவியல் சிகிச்சைக்கு நெருக்கமாக உள்ளது.
"உளவியல் ஆலோசனை" மற்றும் "உளவியல் சிகிச்சை" ஆகிய கருத்துக்களுக்கு இடையே தெளிவான கோட்டை வரைய கடினமாக உள்ளது. நோயுற்றவர்களுடனான வேலை, மற்றும் ஆரோக்கியமானவர்களுடன் ஆலோசனை வழங்குவது என உளவியல் சிகிச்சையின் வரையறை, முறையான அளவுகோலைக் கூட முழுமையாக பூர்த்தி செய்யவில்லை. உளவியல் ஆலோசனை மருத்துவத்திலும் பயன்படுத்தப்படுகிறது (உதாரணமாக, கர்ப்பிணிப் பெண்கள் அல்லது உடலியல் மற்றும் நரம்பியல் நோய்களால் பாதிக்கப்பட்ட நோயாளிகளுக்கு உளவியல் ரீதியான ஆலோசனைகள் சரியான முறையில் உளவியல் சிகிச்சைக்கு உட்படுத்தப்படாமல், ஆனால் அவர்களின் நோயுடன் நேரடியாக தொடர்பில்லாத தனிப்பட்ட பிரச்சனைகள் தொடர்பாக உதவியை நாடுகின்றன), மற்றும் உளவியல் தீவிரமான ஆளுமைப் பிரச்சனைகள் உள்ளவர்களுடன் இணைந்து பணியாற்றுங்கள், உள்ளடக்கம் உளவியல் சிகிச்சையிலிருந்து வேறுபட்டதல்ல.
பெரும்பாலான ஆசிரியர்கள் உளவியல் சிகிச்சைக்கும் உளவியல் ஆலோசனைக்கும் இடையே உள்ள ஒற்றுமையை வலியுறுத்துகின்றனர். உளவியல் சிகிச்சை மற்றும் உளவியல் ஆலோசனை: a) உளவியல் செல்வாக்கின் வழிமுறைகளைப் பயன்படுத்துதல்; b) முக்கியமாக வளர்ச்சி மற்றும் தடுப்பு செயல்பாடுகளை (மற்றும் சில சமயங்களில் சிகிச்சை மற்றும் மறுவாழ்வு இரண்டும்); c) அவர்களின் செயல்திறனை அதிகரிக்கும் திசையில் அறிவாற்றல், உணர்ச்சி மற்றும் நடத்தை கோளங்களில் நேர்மறையான மாற்றங்களை அடைவதை அவர்களின் இலக்காகக் கொண்டுள்ளனர்; ஈ) உளவியல் கோட்பாடுகளை அவற்றின் அறிவியல் அடிப்படையாக கொண்டுள்ளது; இ) அனுபவ சரிபார்ப்பு தேவை (செயல்திறன் ஆய்வு); இ) ஒரு தொழில்முறை கட்டமைப்பிற்குள் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. உளவியல் மற்றும் ஆலோசனைக்கு இடையே உள்ள வேறுபாடுகள் குறித்து பல்வேறு கருத்துக்கள் உள்ளன. எனவே, நெல்சன்-ஜோன்ஸ் உளவியல் ஆலோசனையை தடுப்பு மற்றும் வளர்ச்சியில் கவனம் செலுத்தும் ஒரு உளவியல் செயல்முறையாக கருதுகிறார். ஆசிரியர் திருத்தம் (உதாரணமாக, பதட்டம் அல்லது பயத்தை சமாளித்தல்) மற்றும் வளர்ச்சி (உதாரணமாக, தகவல் தொடர்பு திறன்களின் வளர்ச்சி) தொடர்பான ஆலோசனையில் இலக்குகளை வேறுபடுத்துகிறார். அவரது கண்ணோட்டத்தில், ஆலோசனை என்பது பெரும்பாலும் நிவாரணம். சரியான இலக்குகள் தடுப்பு செயல்பாடுகளை நிறைவேற்றுவதை உறுதி செய்கின்றன. வளர்ச்சி என்பது ஒரு நபர் தனது வாழ்க்கையின் பல்வேறு கட்டங்களில் தீர்க்க வேண்டிய பணிகளுடன் தொடர்புடையது (தொழில்முறை சுயநிர்ணயம், பெற்றோரிடமிருந்து பிரித்தல், ஒரு சுயாதீனமான வாழ்க்கையின் ஆரம்பம், ஒரு குடும்பத்தை உருவாக்குதல், ஒருவரின் சொந்த திறன்களை உணர்ந்துகொள்வது, வெளிப்படுத்துதல் வளங்கள்). ஒருவரின் சொந்த வாழ்க்கைக்கான தனிப்பட்ட பொறுப்பை அதிகரிப்பதில் பெரும் முக்கியத்துவம் இணைக்கப்பட்டுள்ளது. ஆலோசனையின் இறுதி குறிக்கோள், மக்களுக்கு எப்படி உதவுவது என்பதை அவர்களுக்குக் கற்பிப்பதும், அதன்மூலம் அவர்களின் சொந்த ஆலோசகர்களாக இருக்க அவர்களுக்குக் கற்பிப்பதும் ஆகும். நெல்சன்-ஜோன்ஸ் உளவியல் சிகிச்சை மற்றும் உளவியல் திருத்தம் ஆகியவற்றுக்கு இடையே உள்ள வேறுபாடுகளைக் காண்கிறார், உளவியல் சிகிச்சையானது தனிப்பட்ட (தனிப்பட்ட) மாற்றத்தில் கவனம் செலுத்துகிறது, மேலும் ஆலோசனையானது ஒரு நபர் தனது சொந்த வளங்களை சிறப்பாகப் பயன்படுத்துவதற்கும் வாழ்க்கைத் தரத்தை மேம்படுத்துவதற்கும் உதவுவதில் கவனம் செலுத்துகிறது. உளவியல் சிகிச்சைக்கு மாறாக, ஆலோசனையில் பெறப்படும் பெரும்பாலான தகவல்கள் நோயாளியின் மனதில் அமர்வுகளுக்கு இடையிலான இடைவெளிகளிலும், அதே போல் ஆலோசனை முடிந்த பிறகு மக்கள் தங்களுக்கு உதவ முயற்சிக்கும் காலங்களிலும் வெளிப்படும் என்றும் அவர் வலியுறுத்துகிறார்.

6. இருத்தலியல் ஆலோசனை.

I. யாலோம் வரையறுத்துள்ள இருத்தலியல் உளவியல் சிகிச்சை என்பது தனிநபரின் இருப்பின் அடிப்படைப் பிரச்சனைகளில் கவனம் செலுத்தும் ஒரு மாறும் சிகிச்சை அணுகுமுறையாகும். பிற மாறும் அணுகுமுறையைப் போலவே (ஃபிராய்டியன், நியோ-ஃபிராய்டியன்), இருத்தலியல் சிகிச்சையானது ஆன்மாவின் செயல்பாட்டின் மாறும் மாதிரியை அடிப்படையாகக் கொண்டது, அதன்படி முரண்பட்ட சக்திகள், எண்ணங்கள் மற்றும் உணர்ச்சிகள் தனிநபருக்கு ஆன்மாவின் வெவ்வேறு நிலைகளில் (நனவு) உள்ளன. மற்றும் மயக்கம்), மற்றும் நடத்தை (தழுவல் மற்றும் மனநோயியல்) அவர்களின் தொடர்புகளின் விளைவாகும். இருத்தலியல் அணுகுமுறையில் இத்தகைய சக்திகள் உள்ளன இருப்பின் இறுதிக் கொடுப்பனவுகளுடன் தனிநபரின் மோதல்கள்: மரணம், சுதந்திரம், தனிமைப்படுத்தல் மற்றும் அர்த்தமற்ற தன்மை. இந்த இறுதிக் கொடுப்பனவுகளைப் பற்றிய ஒரு நபரின் விழிப்புணர்வு துன்பம், அச்சங்கள் மற்றும் பதட்டத்தை ஏற்படுத்துகிறது, இது உளவியல் ரீதியான பாதுகாப்பைத் தூண்டுகிறது என்று கருதப்படுகிறது. அதன்படி, நான்கு இருத்தலியல் மோதல்களைப் பற்றி பேசுவது வழக்கம்:

1. மரணத்தின் தவிர்க்க முடியாத தன்மை மற்றும் தொடர்ந்து வாழ ஆசைப்படுவதற்கு இடையில்;
2. ஒருவரின் சொந்த சுதந்திரம் மற்றும் ஒருவரின் வாழ்க்கைக்கு பொறுப்பாக இருக்க வேண்டியதன் அவசியத்திற்கு இடையே;
3. ஒருவரின் சொந்த உலகளாவிய தனிமை பற்றிய விழிப்புணர்வு மற்றும் ஒரு பெரிய முழுமையின் ஒரு பகுதியாக இருக்க வேண்டும் என்ற விருப்பத்திற்கு இடையே;
4. சில கட்டமைப்பின் தேவை, வாழ்க்கையின் அர்த்தம் மற்றும் பிரபஞ்சத்தின் அலட்சியம் (அலட்சியம்) உணர்தல், இது குறிப்பிட்ட அர்த்தங்களை வழங்காது.

ஒவ்வொரு இருத்தலியல் மோதலும் கவலையை ஏற்படுத்துகிறது. மேலும், பதட்டம் சாதாரணமாக இருக்கலாம் அல்லது நரம்பியல் நோயாக உருவாகலாம். மரணம் தொடர்பான மனித இருத்தலியல் பாதிப்பிலிருந்து எழும் கவலையின் உதாரணத்துடன் இந்தக் கருத்தை விளக்குவோம். ஒரு கற்றல் அனுபவமாக மக்கள் மரணத்தின் இருத்தலியல் அச்சுறுத்தலைத் தங்களுக்குச் சாதகமாகப் பயன்படுத்தினால் கவலை சாதாரணமாகக் கருதப்படுகிறது. ஒரு அபாயகரமான நோயைப் பற்றி அறிந்த பிறகு, ஒரு நபர் தனது வாழ்க்கையை மிகவும் அர்த்தமுள்ளதாகவும், உற்பத்தி ரீதியாகவும், ஆக்கப்பூர்வமாகவும் வாழத் தொடங்கும் நிகழ்வுகள் குறிப்பாக குறிப்பிடத்தக்கவை. நரம்பியல் கவலைக்கான சான்றுகள் உளவியல் பாதுகாப்பு. எடுத்துக்காட்டாக, நரம்பியல் கவலையை அனுபவிக்கும் ஒரு தீவிர நோய்வாய்ப்பட்ட நபர் வெறித்தனமான வீரத்தை வெளிப்படுத்துவதன் மூலம் நியாயமற்ற முறையில் தனது உயிரைப் பணயம் வைக்கலாம். நரம்பியல் கவலை அடக்குமுறையையும் குறிக்கிறது மற்றும் ஆக்கபூர்வமானதை விட அழிவுகரமானது. என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும் பதட்டத்துடன் பணிபுரியும் இருத்தலியல் ஆலோசகர்கள் அதை முழுவதுமாக அகற்ற முயற்சிப்பதில்லை, மாறாக அதை ஒரு வசதியான நிலைக்குக் குறைத்து, வாடிக்கையாளரின் விழிப்புணர்வு மற்றும் உயிர்ச்சக்தியை அதிகரிக்க இருக்கும் கவலையைப் பயன்படுத்துகின்றனர்..

கெஸ்டால்ட் ஆலோசனை.

கெஸ்டால்ட் ஆலோசனையானது ஒருங்கிணைந்த கட்டமைப்புகளின் பகுப்பாய்வை அடிப்படையாகக் கொண்டது - கெஸ்டால்ட்ஸ், அவற்றின் கூறுகள் தொடர்பாக முதன்மையானது. கெஸ்டால்ட்-சார்ந்த ஆலோசனையானது, நனவை உறுப்புகளாகப் பிரித்து, அவற்றிலிருந்து - சங்கம் அல்லது படைப்புத் தொகுப்பு விதிகளின்படி - சிக்கலான மன நிகழ்வுகளை உருவாக்குவதற்கான உளவியலால் முன்வைக்கப்பட்ட கட்டமைப்புக் கொள்கையை எதிர்க்கிறது.