Sammanfattning av noder i senior dhow-gruppen på ett vårtema. Lärka, sammandrag av en lektion om bekantskap med naturen Fingergymnastik "Lärkar"

Kommunal budget förskola läroanstalt
"Dagis av kombinerad typ nr 25 av staden Orel"
Sammanfattning av ODD
I senior logopedgruppen
(organiserad i PPRS "Mini-Museum")
På ämnet: "Lärkor anländer, våren - ta med rött"

vårdgivare
Yashina E.S.
Örn, 2015
Utbildningsområde: kognitiv utveckling, social och kommunikativ utveckling, talutveckling, konstnärlig och estetisk utveckling, fysisk utveckling.
Programuppgifter:
1. Att ge barn en idé om firandet av vårens möte.
2. Fortsätt att bekanta barn med ramsor, ritualer, gåtor.
3. Orsak hos barn en känslomässig uppgång, en glad stämning.
Korrigerande uppgifter:
1. Att befästa barns idéer om vårfenomen, om flyttfåglarnas liv.
2. Berika ordboken över ämnet: ”Vår. Flyttfåglar".
3. Utveckla allmänna talfärdigheter:
- övervaka korrekt talandning när du talar om anrop;
-fortsätta att utveckla intonationsuttrycksförmåga av tal;
- förbättra diktionens tydlighet.
Preliminärt arbete:
- ett samtal om våren, titta på illustrationer, bilder som skildrar årstiderna, flyttfåglar;
-inlärningsanrop, ryska folkspel, runddanser.
Material för lektionen:
flanellgraf, bilder av flyttfåglar; bord, modelleringstavlor, servetter, travar, degtallrikar, russin; bandspelare, inspelningar med "vårskogens röster". Lektionsplan:
1. Inledande del.
1.1 Organisatoriskt ögonblick.
2. Huvuddelen.
2.1 Samtal om våren.
2.2 Läsa vårens samtal.
2.3 Spelet "Sol" (samordning av tal med rörelse).
2.4 Gissa gåtor om fåglar.
2.5 Samtal om fåglar.
2.6 Fingergymnastik "Lärka".
2.7 Göra kakor av deg - lärkor.
2.8 Läsa samtal.
3. Den sista delen.
3.1 Runddans "Vesnyanka" (samordning av tal med rörelse).
Stroke:
Värdinnan möter barnen i kojan:
– Hej barn och vuxna. Jag är glad att se gäster som goda nyheter. Vi har idag samlats i vår koja för att prata om våren och dess högtider.
-När kommer våren? (efter vintern).
– Vill du att riktig vår ska komma? Men hur känner vi igen det, med vilka tecken? (barns namntecken och vårtecken).
-Låt oss berätta vilken vår? (utval av definitioner).
-Känner du till vårmånaderna? Vad är den första månaden? Just det, mars är vårens första månad. I folket kallas det "vårens morgon", "solros", "vinterskog", "vattenflöde", "vindbärare", "rookery". Så många namn har den. Varför tror du att det heter så?
Med en ökning av solljus börjar riklig snösmältning, strömmar flyter, och med ankomsten av torken drar vintern sig helt tillbaka. I mars går solen högre upp och lyser starkare, dagarna blir längre. Mars kämpar mot vintern och ger varma vindar.
Vilken högtid firade vi nyligen? (karneval).
-Efter Maslenitsa, trodde folk, är våren redan på tröskeln. Våren var inte bara väntad, den ropades upp, ropades upp med sånger-sång, sånger-vår och möttes med bröd, som käraste gäst. Låt oss kalla dig, låt oss kalla våren. Hur många av er kan besvärjelserna?
1. Vår, vår, röd!
Kom våren med glädje,
Med glädje, med glädje
Med stor barmhärtighet.
Med högt lin,
Med en djup rot
Med rikligt bröd.
2. Vår, kom! Ta med tre länder!
Det första landet - översvämningar i floderna!
Ett annat land - solen på gården!
Det tredje landet är en grön vidd!
3. Åh, våren är röd!
Från mörka skogar
Kom från det blå havet
Lys på oss med solen!
4. Ja, ja, auk,
Låt oss kalla våren.
Mars, mars - nöjd med solen.
April, april - öppna dörren.
Maj, maj - gå så mycket du vill!
Värdinna: -Ja, ja, aukem! Vi kallar, vi kallar våren, men hon har ingen brådska. Det verkar som att det fastnat någonstans. Och jag vill ha värme. Låt oss kalla solen. Det kommer att värma jorden med sina strålar, smälta snön - våren kommer snabbare.
Spelet "Sun" spelas (samordning av tal med rörelser)
Sunny, (barn står i en liten cirkel, steg tillbaka, Bell, utökar cirkeln, håller varandra i hand). Du går upp tidigt, (händer upp, sträcker på tårna)
Väck oss tidigt. (släpp händerna)
Vi springer på fältet, (springer i en cirkel, håller hand)
Vi välkomnar våren.
Det verkar bli varmare, solen värmer. Snart kommer fåglarna. Vilken är den första fågeln som dyker upp i vårt område? (råka).
Folk säger: "Rook på berget - vår på gården."
Kom inte tornet? (de letar efter ett torn på en flanellograf)
Efter torken samlas andra fåglar. Vad försöker gissa.
Det finns en stam, en påle på stammen,
På palatset, i sångarens palats.
Vad heter han? (stare)
-Titta, finns det en stare bland fåglarna?
-Och det kommer att bli varmare, en sådan fågel flyger:
Gissa vilken typ av fågel, mörk liten,
Vit från magen. Svansen är spridd i två svansar.
Hon flyger snabbare än någon annan, det finns tillräckligt med myggor på språng.
Om hon flyger till oss, då har våren börjat. (martin)
-Vad är det här för fågel?
Vill flyga direkt
Vill - hänger i luften,
Sten faller från höjder
Och på fälten sjunger han, sjunger, sjunger. (lärka)
Vilka fåglar finns kvar? (vintrar)
Hur kan du namnge alla dessa fåglar i ett ord? (flyttande)
-Låt oss spela ett spel. Jag säger meningen och du lägger till ordet.
– En flock ... (sparvar) flög in på vår gård.
Det var en hel del rödbröst som satt på askan ... (domherrar).
En liten flög upp till mataren ... (mes).
Återvände till våra länder ... (starar).
– Förr i tiden mötte bönder fåglarnas ankomst från avlägsna länder med rop och sånger. Mycket snart, den 22 mars, är det ännu en nationell helgdag - Skator. Enligt tecken är det från denna tid som skatan börjar bygga ett bo och sätter 40 pinnar i det, 40 olika fåglar återvänder till sina hemland söderifrån och våren kommer. De bakade också kakor av deg - lärkor. Deras form kan vara annorlunda, beroende på värdinnans smak och skicklighet. Men det ansågs viktigt - sprid vingar - fåglar avbildades alltid flygande. För att kakorna skulle bli goda gjordes fåglarnas ögon av russin, nötter eller andra bär. Sedan gavs bakade lärkor till barn. Barnen sprang ut på gatan, kastade dem högt upp mot himlen och bad fåglarna att flyga in och ta med sig våren. Låt oss försöka forma lärkor av deg och kalla våren igen.
Barnen sitter vid borden.
-Som jag redan har berättat för dig, kan statyetter av lärkor ha olika former: en flygande lärka, en lärka med en kyckling, krullad i en spiral, bunden i en knut.
(bilder visas).
-Vi ska försöka göra en sådan lärka - knuten i en knut. Låt oss först sträcka ut fingrarna.
Fingergymnastik utförs:
Skylark, skylark, (tummen upp för varje rad)
Var har du varit? finger, börjar med vad kom du med? index, först
- Varit utomlands, höger, sedan på vänster hand.) Jag bröt våren.
Jag bär, jag bär
Vårröd.
-Vad är det? (deg), vad är det? Rör, kom ihåg. (mjuk, smidig).
Vi rullar korven, korven är knuten med en knut. På ena sidan av korven som sticker ut ur knuten drar vi ut lärkens näbb, på den andra plattas änden till och skärsår som liknar fjädrar på svansen. Ögon är höjdpunkter.
(Barn upprepar sekvensen i en kedja).
Vi planterar fåglarna på en bakplåt.
– Det här är lärkorna som bakades förr i tiden. Och medan du var på besök hos mig, bakade jag också lärkor åt dig. Låt oss, enligt våra förfäders sed, kalla våren. Vi tar in handflatorna, vikta som en båt, en lärka, höjer den till solen och försöker ringa.
1. Lärkor, flyg in,
Vår - ta med rött,
Vi är trötta på vintern
Låt våren komma till oss.
ta med våren
På din svans.
2. Sandsnäppan flög från havet,
Sandpiper tog med nio slussar.
- Sandsnäppa, Sandsnäppa,
Stäng vintern
Lås upp fjädern -
Varm sommar.
3. Lärkor, lärkor,
Flyg över havet
Ta med en bit av hälsa
Vi hjälper dig
Och du ger oss pengar - en påse!
4. Lärkor flög in,
Vår - de öppnade det röda.
Svavelsnön rullade ner
Vatten dök upp i floderna.
Rör inte sanden
Gör inte din strumpa trubbig.
Din strumpa kommer väl till pass
På en havregrynsgröt.
- Hör du, killar? (Voices of the Spring Forest)
– Vår, vår, röd, våren har klarnat.
Fåglarna sjunger högt. De sover inte på länge.
Vårsolen tittade in genom fönstret,
Hyddan var upplyst, alla var roade.
– Låt oss ha kul, leda en runddans och bjuda på gäster.
Runddans "Vesnyanka"
Och solen är redan klar (barn går i en cirkel och håller varandra i handen, Det är varmt, det är varmt. Räck upp händerna sakta)
Och guld finns överallt
Strömmar längs gatan (springer i en cirkel, i motsatt riktning. Alla mumlar, alla mumlar åt sidan på tårna, händerna på bältet)
viftar med händerna.)

Bifogade filer

Mål: Fortsätt att bekanta barn med verk av små muntliga folklore: ramsor, skämt, sånger, ordspråk, ordspråk, lär dig att förstå innebörden av ordspråk och talesätt.

Uppgifter: Att utöka idéer om livet i gamla dagar, för att bekanta sig med det ryska folkets seder, traditioner, helgdagar, spel och underhållning. Utveckla en känslomässig reaktion på vårens manifestationer i naturen. Att befästa kunskap om flyttfåglar och livsstil, om förhållandet till miljön. Att skapa en festlig stämning hos barn när de kommunicerar med rysk folkkonst. Aktivera kognitiv aktivitet.

Prioriterat område: talutveckling.

Integrering av utbildningsområdet: kognitiv, konstnärlig och estetisk, fysisk utveckling.

Material: Ryska dräkter för pojkar och flickor, fågelmaskhattar, pappersämnen för lärkfågelhantverk, solhattsmask, klocka.

GCD-förlopp:

Organisera tid: barn i ryska kostymer, i hattar-masker av fåglar, står fritt på mattan, med dem, presentatören i rysk kostym.

En glad rysk melodi låter.

Hej barn! Jag är Avdotya Plyushchikha. På vintern, Moder Jord. Men jag, Avdotya-Plyushchikha, kom, plattade snön, han satte sig ner, sprang i bäckar. Jag väcker Moder Jord ur vintersömnen, jag bestämmer mig för att släppa in våren eller inte.

Men folk väntar på våren, ringer henne, bjuder in.

Är ni barn peppade på våren?

Folk har länge sagt:

"På Avdotya är solen finare på sommaren"

"Om det finns snö på Avdotya kommer det att bli en skörd"

"Om Avdotya den här dagen är röd, så är våren röd."

Och min semester firades i slutet av mars, för att det skulle bli varmt rann strömmarna ihop, det är nödvändigt för den ljusa solen att skina. Alla, både gamla och unga, väntade på solen och kallade kärleksfullt, respektfullt, "Yarilo-solsken"

röda tjejer,

Ja bra kompisar!

Gör dig redo, klä upp dig

Gå på en promenad

Vi går upp i en runddans, vi kallar solen på besök.

(Barn står i en cirkel, säger åkallanden om solen)

Kom, kom, solsken

Titta in i fönstret

Flasha mer generöst

Håll alla varma.

Sol-hink

Titta ut genom fönstret!

Solsken, klä ut dig!

Röd, gå!

Solsken, solsken

Röd sol!

Kom ut snart

Var snällare mot oss.

Solen kommer fram (tjej i en maskhatt)

Jag är Yarilo röd,

Solen är klar

Barnen väntade på mig

Småbarn barn.

Avdotya: Börja, Yarilo, så att alla är varma!

Runddans "Sun»

(barn går i en cirkel, solen står i centrum, säger de)

Solen, visa dig, röd, utrusta!

Så att år efter år ger vädret oss -

Varm sommar, svamp i björkbark,

Bär i en korg, gröna ärtor.

Barn: Solen tittar ut genom fönstret

Lyser in i vårt rum

Vi kommer att klappa händerna

Mycket nöjd med solen.

Avdotya: Vill du leka med solen?

P / spel "Sol och regn"

Medan solen skiner går barnen nära solen, då säger jag "Regn" - alla springer till mig under ett paraply.

Barn sitter på stolar.

Avdotya: Killar, men inte bara den ljusa varma solen och rinnande bäckar glädjer oss på våren, men ankomsten av fåglar från varma länder, deras glada kvittrande och sång gläder oss.

Den 22 mars i Ryssland har länge firats lärkfesten, eller så kallades den också "fåglarnas dag". Den här dagen kallades "Magpies", de säger att 40 fåglar flög den dagen, skatan började bygga ett bo för sig själv och satte 40 pinnar (kvistar) i den. Fyrtio dagar är lika med natt, vårdagjämningen kommer, den riktiga våren börjar..

Men utan lärkors ankomst kommer våren fortfarande, så folk sjöng ramsor, kallade lärkor.

Lärkor, kom

Ta med röd vår

Vi är trötta på vintern

Vi åt upp allt bröd

Och all ved brann

Hon tog all mjölk.

Messystrar

Tapdans-tanter

påskkakor

Starar-bra gjort

Flyg till oss från andra sidan havet

Ta med den röda våren!

Med sidengräs

Med pärldagg

Med en varm sol

Med ett vetekorn!

Avdotya: Lärkan, en av Guds renaste fåglar, gillar inte högt ljud, den bygger sitt bo på marken, isolerar den med fjädrar, hästhår, kläcker sina ungar.

Barn i fågelhattar kommer ut:

Avdotya: Rooks-waders flög från havet

Och de visade vägen.

Ni, träffa fåglarna,

Börja skrika!

Lärkorna har anlänt

De satt på barnens huvud,

Även om fåglarna återvänder till oss,

Och värmen är fortfarande långt borta:

40 martyrer

40 matinéer

40 frost.

lärka, lärka,

Vintern är på dig, sommaren är på oss!

Du har en släde och vi har en vagn!

Lärka, kom!

Ta med den röda våren!

Vi är trötta på vintern

Och hon åt upp allt bröd!

Du binge, binge lärka

Du sjunger din sång, en ringande sång

Du sjunger, sjunger, lilla fågel

Ja, om den där, om den varma sidan,

Ja, om de, om utomeuropeiska länder.

Avdotya: Och nu står alla barn i en ring och vi ska säga åkallan för alla fåglarna.

Roken flyger och ropar till hela Ryssland

Gu-gu-gu! Vi tar med våren!

Bröstarna flyger, ropar de till hela Ryssland

Tsver-tsver-vi bringar våren!

Sparvar flyger, ropar de till hela Ryssland

Chivit, Chivi, vi vill dricka!

Lärkor flyger, ropar de till hela Ryssland

Chuvil, wil, wil, vi bringar våren!

P / spel "Lark"

Barnen står i högen, innanför cirkeln går "Lärkan" med en klocka, ringer.

Barn säger ord och går i en cirkel:

På himlen sjöng lärkan

Klockan ringde

leka i tysthet

Gömde låten i gräset.

I slutet av orden stannar ledaren och placerar klockan på golvet mellan de två barnen. Dessa barn vänder ryggen åt varandra. Alla säger: "Den som hittar en sång kommer att vara glad i ett helt år"

Två barn springer åt olika håll, den som tar klockan först blir "lärkan". (spelet upprepas)

Barn sitter vid bord.

Killar, lärkor förväntas i varje hus, så en sådan efterlängtad lärkgäst flög till oss.

Vi ska göra papperslärkor och dekorera vår grupp. Det kommer att vara en tradition för vår grupp.

Vilka är delarna av en lärka? (huvud, kropp, vingar)

Du har redan fågelkroppen, du kommer bara att göra vingar, för detta måste du vika pappersremsorna som du har med ett dragspel och sätta in det i hålet i kroppen.

Visa hur man infogar.

Barn gör sina egna lärkor.

Killar, efter lektionen hänger vi upp era fåglar i grupp. (barn gör fåglar)

Och den här dagen bakade mammor och mormödrar krullade bullar, "lärkor" från deg. De gjordes av olika deg, bakade i ryska ugnar.

Så idag bakade dina mammor och mormödrar "lärkor" och kom med dem till dig. Både barn och vuxna åt lärkor och de tog också med dem ut på gatan, smulade ner dem till matare och behandlade alla fåglarna.

(Det finns lärkbullar på brickan)

Låt oss bjuda in lärkarna igen:

Lärkor, kom

Ta med vårens skönhet!

Ta med våren!

På saften, på harven, på havrekärven.

(vi unnar oss bullar efter lektionen).

Reflexion: Kom ihåg semestern hemma

Grattis mamma och pappa.

Idag är en ljus vår,

Mycket sol och värme.

Här flyger fåglarna

De vill tjäna er alla!

Degen hamnade på en varm plats,

Det är borta, det är borta!

Det har blivit lärkor!

Marina Mukhina
Sammanfattning av direkt pedagogisk verksamhet med barn i seniorgruppen "Lärkar"

Sammanfattning av direkt pedagogisk verksamhet med barn i den äldre gruppen"Lärkor"

Mål: att bekanta barn med seder och traditioner för att fira den nationella kalenderhelgen « Lärkor» . Att främja förtrogenhet med traditionerna i den ryska kulturen.

Uppgifter: fortsätt att bekanta barn med en liten genre av rysk folklore (gåtor, ordspråk, ordspråk, smeknamn, barnrim, räkneord) om fåglarnas ankomst;

Upprätthålla uppmärksamhet och intresse för ordet i ett litterärt verk;

Aktivera barns ordförråd, utveckla till nationell uttrycksförmåga av tal, diktion, uppmärksamhet, minne;

Ge ett positivt känslomässigt humör, främja utvecklingen av kollektiva sångfärdigheter med musikaliskt ackompanjemang;

Odla andliga och moraliska egenskaper (vänlighet, frid, generositet).

vårdgivare: Killar, titta vilken magisk kista brevbäraren kom med till oss på dagis. Och här är brevet. Ska vi läsa den?

Chock, chock, chock! Framför dig är en kista

Allt snidat och målat

Bröst, öppna hemligheten!

För att öppna den svar:

Vad är magi? (N. Lopatina)

Barn: Magi är sagor, förvandlingar, en trollstav, magiska ord ...

vårdgivare: Jag vet vem som skulle kunna skicka oss den här kistan. Om du vill veta, blunda och säga: 1, 2, 3, 4, 5 - du kommer att dyka upp hos oss (en flicka och en pojke dyker upp i ryska folkdräkter).

Flicka: Hej grabbar. Vi kan göra magi. I kistan har vi förberett presenter till dig - inte vanliga, men magiska (visar figurer) lärkor) .

Pojke: Vill du veta vad det är för figurer och till vilken högtid de bakades?

Låt oss sedan komma till magin. Jag uppmanar alla att lära sig om semestern « Lärkor» att bekanta sig med folkhögtidens seder och traditioner.

vårdgivare: I slutet av mars firade de dagen för fåglarnas ankomst. Folk pratade om det så här botten:

När vattnet rinner ut

När skogen blir grön

När fåglarna flyger

Så kommer våren.

Trots allt inte utan anledning bland folket de säger: "Fåglar flög in - de kom med våren på vingar".

Killar, låt oss komma ihåg fler ryska folkord om ankomst fåglar:

Svalor och stormsvalor gav värme

Hur många upptinade plåster - så många lärkor

Jag såg ett torn - möt våren

Staren flög in - slutet av vintern

Rok på berget - vår på gården

Om tornet har anlänt - om en månad kommer snön ner

Där svalan inte flyger, utan kommer till våren

Svalan börjar våren, och näktergalen slutar sommaren

Jag såg en stare - vår vid verandan

- Lärkor alla går längs stigarna, flyger över de tinade fläckarna

På semester « Lärkor» folk trodde att den här dagen kommer de första 40 olika fåglarna från varma länder och ger våren på sina vingar.

Låt oss försöka gissa ryska folkgåtor om flyttfåglar. Från tidens djup har gåtor fört oss det ryska folkets visdom. I dem uttryckte han enkelt och färgglatt sin inställning till fåglar.

Vilken typ av fåglar kommer vi att möta?

Främre slits

bakom wilze

vit handduk på bröstet

(Martin)

(Näktergal)

På våren här och där

Sången sjungs glatt

Ah, gunga, gunga, gunga

De flög till oss... (Rooks)

På det sjätte palatset

Sångare i palatset

(Stare)

Mamma, pappa jag vet inte

Men jag ringer ofta

Barn kommer inte att veta

Jag säljer någon annans

(Gök)

Sjunger högt på morgonen

Han bjuder in alla till planen

(lärka)

Det ryska folket komponerade inte bara ordspråk, talesätt, gåtor om fåglarnas ankomst, utan också barnrim om detta:

Svälja, svälja, söt späckhuggare

Var var du, vad kom du med?

Varit över haven

Jag bröt våren

Jag tar med, jag tar med vårrött!

3 torn anlände

Tog med 3 nycklar

Ta tornens gyllene nycklar

Lås ute vintern

lås upp fjädern

öppet sommar

- lärka, lärka

Ta din vinter

Och ge oss våren

Skaffa dig en släde

Och ge oss vagnen

På semester « Lärkor» dag och natt mäts. Vintern slutar, våren börjar. Från varma länder anländer 40 fågelfåglar, och den första av dem lärka. De förväntade sig fjäderklädda gäster och började förbereda sig för semestern.

Flicka: På helgdagsaftonen bakades 40 brödbollar i varje hus hos värdinnan. Dessa bollar av värdinnan kastades in i fönstret en efter en. Folk trodde att efter att ha ätit brödbollar skulle frosten försvinna till nästa år. De bakade också figurer av fåglar - « lärkor» . Kol, ärtor, bovetefrön sattes in istället för ögon. Ibland lades hans ungar, gjorda av samma deg, på hans rygg.

Pojke: Och på morgonen « lärkor» ges till barn. De spetsade dem på långa käppar, sprang ut på kullarna, hopade sig i högar, ropade av all sin kraft, ropade lärkor och vår.

- Lärkor anländer

Ta bort vintern till studenten

Ta med värmen från våren

Vi är trötta på vintern

Vi åt upp allt bröd

- Lärkor, lärkor kommer till oss!

Här dunkas det kissar, här bakas pannkakor!

- Lärkor, lärkor

Flyg till oss

Ta med oss ​​Spring-Red

röd sol

Varmt bo

Chu-vil-vil våren har kommit

På rullstolar är vintern borta på släde

Åh min vår

Du är vår

Från mörka skogar

Från blått hav

Kom med solen, skin av ljus

vårdgivare: så här i antiken barn och vuxna efterlyste våren. Dessa var åkallanden. De uppfanns också av det ryska folket. I åkallanden bad vuxna om hälsa, lycka, rikedom och en rik skörd. Samtal är vänder sig till solen, regnbåge, regn, fåglar. Fåglar ansågs vara vårförkunnare.

På semestern « Lärkor» sjöng sånger - "stenflugor"(barn uppträder "vår").

Våren kallades, hyllades, frågades. Varje enskild vers upprepades flera gånger och gick sedan vidare till en ny sång.

Efter att ha klickat klart lekte barnen med lärkor och sedan äta dem direkt. Men de åt inte upp hela fågeln, de lämnade huvudet. Alla behöll den för sin mamma. Hemma gav varje pojke sitt huvud mammas lärka med ord: "Na-ko mamma du ger dig av lärka, som lärkan flög högt så att ditt lin kan bli högt."

Barn i andra byar försökte tidigt på morgonen kastade 40 marker över taket, flickorna knöt 40 knop på ett band. Folk trodde att den här dagen skulle 40 fåglar flyga från varma länder, och den första av dem lärka.

Vesnyanki sjöng hela dagen och spelade ryska folkspel.

Ett spel "Golden Gate"

Vid soluppgången, i slutet av byn, samlades flickor, alla utklädda, fortsatte att ropa på våren.

Vår, vår, vad kom?

Vår: På en plog, en harv, på en krokig stav,

På en abborre, på en fåra, på en rågpigg, på en vetebrodd.

åt lärkor det roliga fortsatte.

Kom till oss våren, med glädje!

Med stor nåd till oss!

Med kornig råg, med lockig havre,

Med mustaschkorn, med hirs, med bovete.

Med viburnum-hallon, med svarta vinbär,

Med päron, med äpplen, med vilken trädgård som helst

Med azurblå blommor, med gräsmyra!

Våren är röd, efterlängtad

Vart vandrade du så länge?

Vår: Jag mötte en hård vinter

Smält hennes kalla hjärta

Vattnat moder jord!

vårdgivare: Många åkallanden komponeras bland folket om vårens ankomst.

På kvällen samlades alla unga flickor vid flodens strand. De var uppdelade i flera grupper på stort avstånd från varandra. Några började sjunga sin sång, och avslutades med en uppropande och utdragen "Gu!" eller "Whoo!". Denna sång av stenflugor kallas vårgukati. Och vi ska nynna till våren.

Ett spel "Vem är högre?"

Vår, vår, vad har du gett oss? Uppvakta!

Vår, vår, vad kom? Uppvakta!

- Lärkor kommer till oss? Uppvakta!

vårdgivare: På denna helgdag gissade de. En ring, ett mynt, ett chip, en bit kol bakades in i fåglarna. Och genom att någon får det lärde de sig om det kommande öde: en ring - för ett bröllop, ett mynt - för rikedom. Så här lärde vi oss om semestern. « Lärkor» . Välj din bakade « lärkor» . Jag tror att alla är nöjda, vi kränkte ingen. Vad minns du mest?

Nikolskaya berg

Ulyanovsk-regionen har sina egna berömda platser. Långt utanför vår regions gränser är en helgedom känd, belägen i Sursky-distriktet - Nikolskaya Gora.

I forntida tider kallade de det Vita berget, eftersom det var gjort av krita, och ingenting växte på det. Folk bosatte sig nära detta berg. De döpte sin bosättning till Gorodishche. Och på själva berget placerades vaktpatruller. Det var klockan som informerade invånarna om faran.

Det finns en legend om detta berg. En gång försökte de tatariska trupperna fånga de lokala befästningarna. Det återstod för dem att korsa den grunda floden Sura, men fienderna stannade plötsligt. De såg djupt mörker framför sig, och i mörkret på toppen av Vita berget fanns det något slags ljus, och i det ljuset står gammal man svärd i hand och förbjuder dem att gå framåt. Fienderna blev mycket rädda och vände tillbaka från Vita berget.

Folk skyndade till berget och fann på dess topp en ikon med bild Store Nicholas Wonderworker. Sedan dess började berget kallas Nikolskaya. Och vid foten av berget forsade en källa. Efter att ha smakat vattnet blev de sjuka av med sjukdomar.

Och folk började komma för helande vatten till denna vår. De kommer till denna dag. Två gånger om året (för våren Nikola och vintern Nikola) Tusentals pilgrimer från olika platser flockas till Surskoe. Det finns en sann omen: gå ner för berget för källvatten, klättra upp för backen där sluttningen är brantare (som mormödrar säger "göra ansträngningen") och du ser: själen är på något sätt roligare och renare.

Ett kapell byggdes på toppen av berget Nikolskaya. Alla som besöker denna plats minst en gång kommer alltid att vilja återvända till Surskoye igen.

stenflugslärkor

En gång i tiden, i vår Simbirsk-region, firades våren den 22 mars, då enligt legenden kommer de första 40 fåglarna och bringar våren på vingarna. Och den första lärka.

"Det händer", försäkrade de gamla män som anländer lärkor förut, bara de olycklig: det kommer att flyga och frysa. Och den där lärka som kommer den 22 mars är den riktiga.

22 mars enligt den nationella kalendern - Lärkor. Denna högtid firades med speciell renhet. De förde in smältvatten i huset, de tvättade golven, vattnade blommorna.

Våra förfäder trodde: för att våren ska komma måste du ringa henne, be att få komma, ropa ut. Bland simbirerna var detta mycket populärt åkallan:

Messystrar

Tanter-tappar

Rödstrupiga domherrar

Guldfinkar-bra gjort

sparvstjuvar

Du flyger efter behag

Du lever i frihet

Ge oss våren snart

Be till Guds mor för oss!

Älskarinnor bakade figurer av fåglar med öppna vingar från deg. De satte in ögon från fågelkörsbär och russin och kallade dem « lärkor» . Folk gick med dessa fåglar, klättrade upp på taken, sjöng vårsånger. Bakad lärkor hängdes på pålar, lyfte upp. Fram till nu bakas brödfåglar i byarna i Ulyanovsk-regionen.

Barnen hade en hel serie speciella vårflugesånger tillägnade fåglars frisläppande i naturen. Efter att ha avslutat vårens kallelse lekte barnen med sina lärkor och sedan äta dem direkt. Men de åt inte upp hela fågeln, de lämnade huvudet. Alla behöll den för sin mamma. När de kom hem gav de sina huvuden mammas lärka med ord: "Na-ko mamma, du går iväg lärka: som lärkan flög högt så att ditt lin skulle bli högt.

Samtalen slutade högt, starkt "tuta" och "Akanem" långtgående på vårhimlen.

Detta är en mycket vacker semester. Lärkoråterupplivas i byarna i Ulyanovsk-regionen.

Programuppgifter:

Pedagogisk.

• Att uppdatera barns kunskap om årstidernas växlingar, om vårens tecken.
• Utöka barns kunskap om fåglar.

Utvecklande.

• Fortsätt utvecklas hos barn: logiskt tänkande, fonetisk hörsel, uppmärksamhet.
• Att bilda förmågan att arbeta med plastmaterial.

Pedagogisk.

• Skapa ett känslomässigt tillstånd hos barn.
• Öka en omtänksam attityd till fåglar och naturen i allmänhet.
• Odla en känsla av ömsesidig hjälp, välvilja.

Flytta.

Utan att barnen vet om det aktiveras en inspelning av fågelsång.

Barn: Vad är det?

Lärare: Jag vet inte. Någon sjunger.

Barn: Vi vet att fåglarna sjunger.

Pedagog: Ja, det stämmer, de har inte hörts på länge. Jag undrar varför de inte sjöng förut?

Barn: För att det var vinter.

Lärare: Så vad? Varför kan de inte sjunga så på vintern?

Barn: För att de är kalla.

Pedagog: Är det inte vinter nu.

Barn: Nej, våren har kommit!

Pedagog: Hur vet du att våren har kommit?

Barn: Blommor blommade, knoppar dök upp på träden, det blev varmt ute osv.

Lärare: Helt rätt. Vet du vilka fåglar som är de första som kommer till sina hemländer?

Barns svar.

Pedagog: Tornen är de första som kommer (visar en närbild av ett torn och en reproduktion av A.K. Savrasov "The Rooks Have Arrived"). De anländer när det fortfarande är snö på marken och bara de första töfläckarna har precis börjat dyka upp. Detta skildrades mycket väl av den berömda ryska konstnären A.K. Savrasov, hans målning heter "The Rooks Have Arrived".

Undersök bilden.

Lärare: Efter torken kommer stararna tvåa (visar en bild på en stare). För dem gör människor speciella hus. Vad heter de?

Barn: Det här är fågelholkar.

Lärare: Vet någon av er vilken fågel som anses vara ett verkligt vårbud, efter att den återvänt flyger alla fåglar till sina hemländer?

Barns svar.

Lärare: Låt oss lyssna på den här fågelns sång.

Lyssna på en ljudinspelning av en lärka som sjunger.

Lärare: Gillade du fågelsången?

Barn: Ja, hon sjunger vackert.

Lärare: Och den här fågelns namn är en lärka (bildvisning). Vilken fågel påminner den dig om?

Barn: Den ser ut som en sparv, bara lite mer.

Lärare: Helt rätt. Lärkan lever främst i stäppen, i gläntor, sällan i skogskanten. Boet är byggt i ett litet hål i gräset som det gräver själv. Han brukar sjunga i farten, mata, plocka upp mat från marken och picka den från låga plantor, dit du kan nå med näbben. Den föda som lärkor erhåller består nästan uteslutande av insekter, samt frön av ogräs och åda av kulturväxter. Genom att äta ogräsfrön är det till stor hjälp för odlade växter. Lärkan har alltid varit älskad och vördad i Ryssland, många sånger och dikter har skrivits om honom:

"Lärka"

Den mörka skogen glödde i solen,

I ångdalen blekar tunn,

Och sjöng en tidig sång

Sjunger, gnistrande i solen:

Våren kom till oss unga,

Här sjunger jag vårens ankomst.

Det är så lätt för mig här, så välkommen,

Så gränslöst, så luftigt;

Jag ser hela Guds värld här.

Och min sång prisar Gud!

Lärare: Många folktecken är förknippade med lärkan, folkhelger är tillägnade den. Det finns en uråldrig legend enligt vilken själarna hos fyrtio kristna martyrer som avrättades men inte avstod från sin kristna tro förvandlades till lärkor. Sedan dess har man trott att om lärkor anländer på de fyrtio martyrernas dag, som firas i Ryssland den 22 mars, kommer året att bli framgångsrikt, skörden blir bra och linet kommer att vara långt! Folket kallar denna semester helt enkelt - skator, man tror att fyrtio fåglar anländer denna dag, och lärkan flyger före alla.

På tröskeln till denna semester bakades "lärkor" i byarna, på morgonen delades de ut till barn, och de, med sina sånger, kallade riktiga lärkor, kallade våren: "Lärkor, flyg in, ta bort kylan vinter, kom med vårvärme, vintern är trött på oss, vi åt allt bröd".

Pedagog: Vill du själv forma lärkor av degen och baka dem?

Barns svar.

Läraren visar barnen degen som de ska skulptera lärkorna av. Barn tvättar händerna, sätter på sig förkläden och kepsar (sjalar) på huvudet och, enligt lärarens förklaring, formar de lärkor.

Sätt att modellera en lärka: (deg, mjöl).

1. En liten degbit knådas till en rektangelform.

2. Knyt den i en knut så att du får två svansar.

3. En svans lämnas rektangulär.

4. Från den andra svansen formas ett lärkhuvud i form av en boll och en liten näbb dras ut.

5. På svansen, som förblir en rektangel, gör små snitt längs den.

Lärkorna tas till köket och bakas.

Fortsättningen av denna aktivitet kan användas på en promenad där barn kallar lärkarna.

Informationskällor som används:

1. http://florofauna.ru/birds/gavoronock.php.

2. http://days.pravoslavie.ru/Life/life598.htm.

Kommunal budget förskola läroanstalt dagis av allmän utvecklingstyp med prioriterat genomförande av verksamhet för konstnärlig och estetisk utveckling av barn "Svala"

Sammanfattning av direkt pedagogisk verksamhet i förskolegruppen "Lärkor har anlänt" (integrerad lektion) Utbildare:
Chernysheva Anna Valerievna
Musical.director:
Petukhova Tatyana Alekseevna
Taiga, 2013

Integrering av utbildningsområden: musik, kognition, kommunikation, läsning av skönlitteratur, konstnärlig kreativitet, hälsa.

Programuppgifter:
Pedagogisk:
 Att lära barn att lyssna noga på musik, att förstå innehållet i arbetet;
 Lär dig att reagera känslomässigt på sångens glada, livliga karaktär;
 Lär barnen att ändra rörelsen i enlighet med musikens föränderliga karaktär;
 Att lära barn att rita fåglar, bygga en bild från dess beståndsdelar;
 Att lära barn att rita en fågel i rörelse, att visa att en liten förskjutning av komponenterna i förhållande till varandra ger oss en annan ställning av fågeln.
Utvecklande:
 Utveckla emotionell lyhördhet för lyssnad på musik;
 Att utveckla förmågan att navigera i rymden;
 Utöka ordförrådet;
 Att utveckla färdigheterna att rita en skiss av en ritning med en enkel penna, färdigheten att rita med vaxkritor;
 Att utveckla barns kreativa förmågor.
Pedagogisk:
 Att ingjuta i barn en kärlek till folklore, önskan att uppnå resultat;
 Att odla självständighet och noggrannhet i arbetet.
Wellness:
 Övervaka barns hållning under arbetet.
Metodiska metoder:
 Demonstration och förklaring av pedagogen;
 Spelsituation, med det konstnärliga ordet;
 Konstnärligt ord;
 Handledning av barns arbete;
 Analys av pedagogens och barnens arbete;
 Uppmuntran.
Ordboksarbete: iriserande triller, ritualer, åkallanden, uttråkade, tinade fläckar, "varma fötter på våren", skiss.
Material:
Demo: illustrationer som visar lärkor, algoritmen Bird Drawing Sequence
Handout: Vita pappersark, pennor, vaxkritor.
Musikserie: Musikaliska kompositioner: Rysk folkmelodi i bearbetning av T. Lomova; "Nocturne" musik. P. I. Tjajkovskij; "Merry Walk" musik. M. Chulaki; "Våren kommer" musik. I Gerchik; "Song of the Lark" musik. P. I. Tjajkovskij
Synomfång: användning av IKT (bildpresentation "Spring Rhapsody").

Kursens framsteg.
Hallen är inredd i form av en våräng.
Rysk folkmelodi låter. Arrangerat av T. Lomova. Barn går in i hallen med ett steg från en tå och står i en ring.
Musikalisk ledare:
Väl! Väl! Solen har vaknat!
Väl! Väl! Barnen log!
Låt oss åka på en rolig tur!
Övning: "En rolig promenad" funderar. M. Chulaky
(Steg med trampbana, löpning, försiktig gång)
Musikchef: Killar, se dig omkring, vad trevligt! Naturen vaknar ur sin vintersömn!
Videopresentation: "Spring Rhapsody"
Musikalisk ledare: Fjärilar vaknade, sträckte sig sött!
Övning: "Fjärilar" "Nocturne" mus. P. I. Tjajkovskij
(Barn sitter på stolar)
Musikalisk ledare:
Våren närmar sig oss med stormsteg.
Och snödrivorna smälter under hennes fötter.
Svarta tinade fläckar är synliga på marginalerna.
Du kan se mycket varma fötter på våren.
Låt: "Våren kommer" Till Gerchik
Musikalisk ledare: Killar, vilka fåglar är de första som återvänder till sina hemländer?
Barns svar: Starar, torn ...
Musikalisk ledare: Förr i tiden var den lilla fågeln, lärkan, mest förväntad, eftersom dess skimrande triller får naturen att vakna ur sin vintersömn.
Lyssnar: "Song of the Lark"-musik. P. I. Tjajkovskij
(samtal om verkets innehåll)
Musikalisk ledare: Delikat, ren, vacker musik. Hon förmedlar mycket subtilt intrycket av lärkens sång, tydlig, klangfull, hög.
Hon är så själfull och värmer hjärtat.
Lärare: För att föra närmare vårens, värmens närmande, kom folk på en ritual - lärkropet. Flickor och barn gick på gatorna och sjöng speciella sånger - besvärjelser.
(Läraren och barnet sjunger A cappella)
Lärkor, lärkor!
Flyg till oss
Ge oss en varm sommar
Ta den kalla vintern ifrån oss.
Vi är trötta på den kalla vintern
Händer, fötter frostbitna.

Pedagog: Killar, vill ni rita lärkor?
Barns svar: Ja. Vi vill lära oss hur man ritar en lärka.
Pedagog: Sätt dig vid borden.
(bilder på lärkor hänger på tavlan)
Titta på dessa bilder. Kroppen hos de flesta fåglar består av flera delar. Vad?
Barns svar: Huvud, bål, svans, vingar.
Lärare: Vilken form har de?
Barns svar: Huvudet är runt. Kroppen är oval. Svans som en triangel. Vingarna är ovala. Näbben är liten, triangulär.
Lärare: Rätt. Huvudet är runt eller något ovalt, kroppen är oval, svansen kan vara triangulär, kluven, som en svala, vingarna är vanligtvis böjda - om fågeln flyger, i vikt - de är ovala, näbben är trekantig, kan vara liten eller stor, böjd eller rak.
Du kan rita geometriska former - en cirkel, en oval, en triangel - du vet hur. Därför kan du enkelt avbilda de ingående delarna av fågelkroppen. Du behöver bara försöka ansluta dessa delar korrekt.
(Visa kritaskiss på tavlan)
Lärare: Först ska jag rita en oval överkropp. Nu ska jag lägga till ett runt huvud och en liten triangulär näbb till det. Jag kommer att rita ovala vingar, där jag kommer att skärpa ändarna lite - det här är de längsta fjädrarna.
Det som återstår är svansen och benen. Svansen liknar en triangel, och tassarna är två brutna linjer.
Lärkan är klar.
Förstår du ritföljden?
Försök nu att skissa på skyläran själv.
Innan vi börjar, låt oss sträcka ut fingrarna.
Fizminutka:
Sjung med, sjung med: (skaka hand för att slappna av)
Tio fåglar - en flock. (vänd händerna uppåt)
Denna fågel är en näktergal. (sedan tar vi ett finger för varje fågel och skakar det lätt)
Den här fågeln är en sparv.
Den här fågeln är en uggla, ett sömnigt litet huvud.
Den här fågeln är en vaxvinge.
Den här fågeln är en kornknarra.
Denna fågel är en stare, en grå fjäder.
Den här är en fink
Den här är en swift
Den här är en glad siskin,
Tja, den här är en ond örn.
Fåglar, fåglar, gå hem! (vi lägger händerna bakom handlederna, skakar dem, avbildar fåglar, och tar våra händer bakom ryggen - vi gömmer oss)
Lärare: Våra händer och fingrar värmde upp. Vi tar en enkel penna och sätter igång.
(oberoende aktivitet av barn)
Under arbetet spelas musiken "Lärkans sång". P. I. Tjajkovskij
Lärare: Så, dina teckningar är klara. Det återstår att färga deras fjäderdräkt. Och vi ska måla med vaxkritor.
Låt oss se vilken typ av fjäderdräkt lärkan har ...
(uppmärksamma barnen på illustrationerna)
Lärare: Börja jobba. Färga noggrant utan att gå utanför konturerna.
Sammanfattningsvis - ett kort samtal om innehållet i de resulterande ritningarna.

Begagnade böcker:
1. Zakharova S.N. Semester på dagis. - M.: Humanitarian.publishing.center VLADOS, 2007
2.Kaplunova I.M., Novoskoltseva I.A. "En semester varje dag" förberedande grupp. - St. Petersburg: Composer Publishing House, 2009
3. Melnikova L.I. , Zimina A.N. Barns musikaliska folklore i förskolans läroverk: En vägledning för metodiker, pedagoger och musikledare. - M.: Gnom-Press, 2000.
4. Shalaeva G.P. Att lära sig rita djur. - M .: Förlag AST, "WORD", 2005.