Klasstimme "möte med en examen". Scenario för kvällen för akademikermötet "skolvänners kväll" Utveckling av klasstimmar för akademikermötets kväll

Sida 1

Klassstund "Skolan är min värld",

tillägnad det traditionella skolövergripande evenemanget "Skolvänners kvällsmöte"
Girkina Victoria Yuryevna, klasslärare vid UVR MBOU gymnasieskola nr 30, [e-postskyddad]
Klass: 6

Mål: skapande av förutsättningar för bildandet och manifestationen av studentens objektivitet och subjektivitet, hans kreativa förmågor.

Uppgifter:

• 
  berikning av elevens medvetenhet om personen och hans relationer i teamet;
• 
  bildandet av den känslomässiga-sensoriska sfären och värderelationer av elevens personlighet;
• 
  utveckling av en medveten inställning till lärande, främjande av självrespekt, tilltro till att kunskap alltid kommer att vara användbar i livet, för att främja utvecklingen av tänkande och kreativ aktivitet hos elever;
• 
  utveckling av färdigheter för konstruktiv interaktion med varandra, ömsesidig förståelse, social mottaglighet, tillit,
• 
  bildandet av en tolerant attityd mot andra;
• 
  använd ämnen för diskussion som är av intresse för barn i denna ålder.

Registrering: klassrumstema på tavlan, multimediaprojektor, duk, affisch, musikackompanjemang, datorpresentationer.

På skrivbordet:

Låt oss skratta

Låt oss vara vänner,

Låt oss lära

Och ha kul!

Kom ihåg: kunskap är havets vidd,

Som inte har något slut eller slut.

Tänk inte, hur bra du än är,

Att du har uppnått allt och förstått allt.

Y. Balasagunsky

Informationskällor:

1. 
   Vasilyeva E.V., Själar är vackra impulser. Coola timmar om moraliska och patriotiska teman. 5 - 7 klasser. – Volgograd.2008.
2. 
   Savchenko E.V., Zhirenko O.V., Cool hours. 5 - 9 årskurser. - M.2008.
3. 
   Perepelitsyna L.V., Litteratur årskurs 5-9. Dialogformer för utbildning. – Volgograd.2008.
4. 
   Dick N.F., Roliga lektionstimmar i årskurs 7-9. - Rostov n.D. 2008.
5. 
   Petrovsky A.V., Utvecklings- och pedagogisk psykologi. - M.1979.
6. 
   Dal V.M., förklarande ordbok för det ryska språket. - m.2002.s104, s.361.
7. 
   Vuchkov Yu., Konsten att leva. Avsnittet "Vänskap". – Sofia.1989.s.238.
8. 
   Gnatyuk N.P., Det finns ingen gräns för perfektion. Kapitel 5
9. 
   Internetresurser.
10. 
    Skolans arkivmaterial.
11. 
    Länkar från skolans hemsida.

Klasstimmarnas framsteg
Lärare: Idag den 2 februari har vi en glädjefylld semester på vår skola - det traditionella skolövergripande evenemanget "En kväll för att träffa skolkamrater." Vi har samlats med hela klassen för denna underbara semester. Vi samlades för att prata om skolan, om den där mystiska och samtidigt intellektuella och kreativa atmosfären som råder inom dess väggar.

Låt det alltid vara lätt i vår klass från önskan att föröka våra kunskaper och färdigheter, värme från en bra attityd mot varandra.

Lärarens fråga: Säg mig grabbar, varför går ni i skolan?
Studenter: lär dig, kommunicera, vidga dina vyer osv.
lärarens fråga: Säg mig, varför behöver vi kunskap om det ibland är så svårt att få det?
Studenter: Kunskapen som vi får i skolan kommer att hjälpa oss att välja ett yrke, bli respekterade människor och gynna vårt land.

När allt kommer omkring fick alla kända, fantastiska människor en utmärkt utbildning, studerade vid institut, universitet eller till och med akademier.

Lärare: Jag inbjuder dig att lyssna och sedan diskutera liknelsen om Salomo.
För länge sedan, i öster, bodde en av de klokaste människorna - kung Salomo. En dag planerade en listig man att lura kungen. När han fångade en fjäril i sina händer och höll den i handflatan, bestämde sig den sleige för att vända sig till Salomo och frågade: "Vad har jag i mina händer? Levande eller död? Om kungen svarar "live", då kommer jag att klämma handflatorna. Om kungen svarar "död", kommer jag att öppna mina händer och fjärilen kommer att flyga iväg. Så tänkte den luriga. Den slugige kom till Salomo och ställde sin fråga. Salomo såg upp och svarade: "Allt är i dina händer."
lärarens fråga: Vad betyder betydelsen av Salomos ordspråk "Allt är i dina händer" för dig?

(Diskussion av Salomos uttalande).

Lärare: Och nu vill jag också svara på frågan: "Vad studerar en person till?".
En person lär sig först och främst för att han plågas av nyfikenhet, ett instinktivt begär efter kunskap. Detta är inre motiv. Av naturen har alla dem, men hos vissa utvecklas de, hos andra dränks de av omständigheterna. En person kan lära sig också för att världsligt förstånd tvingar honom att studera: utan lärande kommer han inte att kunna inta den position i livet som han skulle vilja ta.
Allt detta skapar yttre motiv. De är lika starka som de inre. När yttre impulser utvecklar naturlig nyfikenhet, gör dessa två motorer underverk, gör en person otroligt kapabel.
Nu ska vi resa genom några kontinenter på Kunskapens planet, vars namn är krypterade i gåtor. Låt oss reda ut dem.
Gåtor om skolämnen:
1. Nödvändig vetenskap, gymnastik för sinnet,

Vi kommer att lära oss att tänka .... (matematik)

2. Alla elever är läskunniga,

Om han vet ... (ryska)

3. Vill du resa till olika länder,

Du måste kunna språket ... (utländska)

4. Älska böcker, förbättra kulturen

Vi är i klassrummet ... (litteratur)

5. Stärk musklerna för alla barn ... (fysisk utbildning)
6. För att hitta sångtalanger hos barn,

De behöver lektioner ... (musikal)

7. Bilder, färger, höga känslor -

Det lär ... (konst)

8. Hantverk, arbeta med passion -

För att göra detta behöver du ... (arbetsutbildning - teknik)

9. Avlägset förflutna, gamla territorier -

Vetenskapen studerar det ... (historia)

10. Att känna och älska naturen kommer att lära ... (naturhistoria)
Lärare: Jag föreslår att du lyssnar på den komiska låten "Om det inte fanns några skolor" och förbereder ett svar på frågan: "Finns det någon sanning i det här skämtet?"

Lärare: Skollivet är som en kunskapstrappa. Du stiger högre och högre - från ett steg till ett annat, svårare.

Den 1 september 2006 stod du, liten, smart, med enorma buketter, vid den högtidliga linjen tillägnad den första klockan. Och nu, idag är det den 2 februari 2012 - ni är redan sjätteklassare.

Presentation #1
Nu har skollivet flugit förbi på några sekunder. Du är elever i skola nummer 30. Exakt lika lång tid kommer att gå och den sista skolklockan ringer för dig. Du kommer in i vuxenlivet, men skolan kommer att finnas kvar i ditt hjärta livet ut.
Och idag finns det gäster på vår högtidliga kväll - det här är utexaminerade från 2003, 2010 från skola nr 30.

Innan jag ger dem ordet vill jag berätta lite om skola nr 30 (enligt skolans webbplats http://www.school30.net/index.php?option=com_content&view=article&id=47&Itemid=60).

2012 fyller vår älskade skola 100 år. Genom åren har skolan producerat mer än 3 000 utexaminerade, bland vilka det fanns 86 medaljörer (var tredje var medaljör). Nu har skolan 8 lärare - utexaminerade från vår skola i olika år.

Vår skola idag är en skola där de lär ut att respektera och bevara sitt folks traditioner, att älska sitt stora lands historia.

Vår skola är en plats där 280 nya medborgare i Ryssland studerar, utbildar, utvecklar, lever och förbereder sig för en god framtid, och 20 av de mest begåvade lärarna undervisar.
För varje elev är hans skola den bästa. Och det är naturligt. Under studieåren blir skolan vårt andra, och ibland första hem.
Och dagens klasstimme är tillägnad skola nummer 30 och detta är en kärleksförklaring till skolan.
Jag föreslår att vi upprepar vårt motto:
Grattis på semestern från nuvarande studenter till akademiker:

Ett par minuter - och återigen samtalet

Du kommer att kallas tillbaka till klassen.

Skoldörrarna öppnas igen.

Nåväl, idag är det semester!

Grattis på semestern till oss alla!

Träffade igen vänner och flickvänner,

Förmodligen kommer de att berätta mycket för varandra:

Om hur de har växt upp.

Om vad de såg, var de var.

Och vad hände med någon efter skolan.
Svar till akademiker.

Hundra år sedan senaste samtalet.

Nåväl, mindre än lite, men det verkar - nyligen.

Och minnet är en tråd: det spricker inte, även om det är tunt.

Och kom ihåg och ledsen, och rolig.

Jag minns alla som mitt liv har fört med sig,

Men av någon anledning varje dag dyrare

De första, de där skolkompisarna.

Ses vi någon gång? Kanske.

Kanske är det dags

När vi viftar med handen vid alla bekymmer,

Det kommer att vara möjligt att föra oss alla tillsammans,

Utse vår huvudsakliga lördag?

Bränn allt liv på långsam eld!

Utan er, vänner, är det här livet?

Jag väntar på att kunna säga:

"Det är bra att vi alla träffades!"
Läraren ställer samma frågor till nuvarande studenter och akademiker:

• 
  Hur kände du när du gick till skolan idag?
• 
  Hur kände du då, för många år sedan? Kom ihåg?
• 
  Kommer du ihåg din första lärare?
• 
  Och hur är det med din första rumskamrat?
• 
  Vad var din första klass, minns du?

Lärare: Skolan är livstenen där du alltid kan hitta svaret på alla frågor. Så jag bestämde mig för att erbjuda dig en frågesport tillägnad skolan.
2 lag deltar: studenter och akademiker
1 omgång. Hur väl känner du dina lärare?
Vad är din första lärares efternamn, förnamn, patronym?

Kommer du ihåg din klasslärares födelsedag?

Hur många lärare arbetar (arbetade i din klass)?
Runda 2 Är du bekant med vår skola?
Hur många dörrar finns det i vår skola?

Vilket kontor är det största i ytan?

Hur många bord finns i historierummet?

Hur många trappsteg har vår trappa?

3 omgångar. Kommer du ihåg?
Vilken fras avslutade läraren alltid engelskalektionen med?

Vad var ditt första betyg?

Vilket var ditt favoritämne?

Vid vilken ålder gick du i skolan?

I fortsättningen på frågesporten skulle jag vilja veta hur vart och ett av lagen kan karakterisera sin skola. På arken, skriv svaret på frågan "Skolan är ..." med ett ord och limma fast det på dina hus. Därefter kommer varje team att presentera sitt projekt.

Lärare: vi förberedde oss alla mycket allvarligt och ansvarsfullt för idag, och var och en av generationerna skulle vilja säga och minnas allt det underbaraste från skolåren.
Dagens sjätteklassare är mer som förändring. De förberedde skisser för utexaminerade "FUN CHANGE".
1 skiss. Killar, när läraren ringer mig på lektionen traskar jag...
- Vad flyr du ifrån?
- Jag traskar från skrivbordet till brädan, traskar, traskar ... och sedan tillbaka - från brädan till skrivbordet traskar jag ...
2 skiss. En förstaklassare hänvisar envist till "dig" till läraren. För att avvänja honom från detta ger hon honom en uppgift - att skriva en mening 20 gånger: "De äldste borde säga" du ".
Nästa dag visar eleven läraren en anteckningsbok där denna mening är skriven 40 gånger.
- Varför så många? undrar hon.
- Jag ville glädja dig.
3 skiss. Examen
Gymnasieelev (med en lättnadens suck): "Äntligen godkänd!"
Lärare: "Jag gav upp."
4 skiss. Säg mig ärligt, var gör det ont dig?
– Jag är dålig på matte, doktor.
Lärare: Tja, bekanta historier?

Jag är akademiker, eftersom vuxna och erfarna människor redan har förberett mig för nuvarande elever lyckönskningar:

– Gör allt i skolan för att behaga dig själv.
- Må hjärtinfarkter av kärlek till klasskamrater träffa dig oftare.
– Medan du kommer att tänka på svaret 7 gånger, kommer andra redan att räcka upp handen och svara. Var mer beslutsam.
- Snåla inte med din hälsa. Hoppa inte över idrottslektioner.
– Lär dig en gång alla lektionerna och lev minst en dag om året i fred.
– Var mer slösaktig med komplimanger till klasskamrater och mamma.
– Somnar, tänker ofta att allt ska bli underbart imorgon.
– Gå inte till skolan med fastande mage, det kan ha en dålig effekt på ditt humör.
– Färre misstag i anteckningsböcker och fler leenden på läpparna.
- Och några mer allvarliga önskemål: god hälsa, tålamod, uthållighet, uthållighet, ansvar. Jag vill studera på "4" och "5", slutföra läsåret framgångsrikt.
Lärare: eftersom lärare också är fullvärdiga deltagare i utbildningsprocessen och en lärare undervisar barn hela sitt liv, oavsett deras ålder, vill jag idag spendera med teamen "Studenter" och "Graduates" heliga ritualer vilket definitivt kommer att hjälpa dem båda att studera, arbeta och göra rätt.
Ritual #1. "Rensa huvudet från dåliga tankar." Klia dig i huvudet med båda händerna, släpp sedan det som sitter fast vid dina fingrar på marken och så vidare 3 gånger!
Ritual #2. Ritualen att tilltala Femmans Herre. Nu måste du uttala den heliga frasen i kör: "Ikretyap an yastichu uchoh!". Släng sedan upp händerna med spridda fingrar, som som bekant är fem på varje hand, och som också symboliserar märket "5".
Ritual #3. Ritual för att avstå från fientliga avsikter. Snälla, alla som sitter vid sina skrivbord i par, trampa på varandras fötter samtidigt. Som ett resultat av detta sakrament slipper ni garanterat bråk och konflikter med varandra.

Lärare: Så vår klasstimme har tagit slut. Vi kom ihåg mycket och viktigast av allt är vi alla väldigt glada över att se varandra. Precis som riktiga vänner borde.

Må varje ny generation också älska och uppskatta vår skola, som vi älskar och uppskattar vår skola idag!

Och vi kommer bara att upprepa: Var stolt och kom ihåg heligt att vi alla är från trettiotalet!
Och jag bjuder in alla att sjunga en sång.
Åren går, vi blir äldre för varje år.

Men hur länge ska jag leva

Hitta mig själv under det ljusa skolvalvet,

Jag minns allt på en gång: barndom, ungdom och vår.

Så många olika människor som pratar

Hur mycket mer kommer att finnas online

Någon dejtar redan

Någon vill hitta mig

Den där skolklockan från förr

Rörde min själ till tårar

Vi hade det bra

Och jag kan inte fatta att det är seriöst

Väntar vid skrivborden för barn

Och nu är vi vänner

Odnoklassniki dot ru...

Alla motsvarade förväntningarna

Överraskning har inga gränser

Min vän bor i Tyskland

Känns igen från hundratals ansikten

Och tjejen från nästa gata

Med en gyllene fläta till tå

På läktaren prunkar nu -

Statsdeputerad

Jag minns skolklockan från förr

Det är som att jag tittar på en film

Alla bra saker kommer ihåg

Det som inte var så länge sedan

Den här skolklockan var igår

Väntar vid skrivborden för barn

Och nu är vi vänner

Odnoklassniki dot ru

Tack för din kreativitet. Lycka till. Ses snart!

Sida 1

"KLASSRUMSTIMMET"

Läraren kommer in... glöm inte att gå upp...??

Lektion "STÄNGNINGSTIMME"

RULLNING I TIDNING

Inhemska klassrum, fönster, väggar
Och en söt gammal klocka
Kallar oss att förändra
Och återvänder till klassen.
En olöslig gåta
Lektion utan slut, utan slut...
Och någons näsa, bruten i ett slagsmål
Här på skolans veranda...
Nej, du kan inte dölja den tiden
Även om året och månaden är glömda,
Och ändå ibland ibland
Det förflutna gör ont i mitt hjärta...

Träffa alla - det är semester!

Och en semester är en dag då blommor blommar och leenden i ansikten, när musik, skoj, skämt!

Och vi kommer att skämta om oss själva och vårt skolliv.

Lektion 1 "RYSKA SPRÅK OCH LITTERATUR"

Du måste delta i spelet "Mouths of a baby"

P1: Det är mycket fönster, penslar och färger. Det är många killar och tjejer, de får "2" och "5". Sagor läses upp för dem, och de blir smarta, snälla och artiga. (SKOLA)

P3: Alla springer till honom. När han går sätter de sig på honom och sitter tyst. (LEKTION)

P4: Du kan rita på den, du kan repa på den, till och med vissa lyckas sova bakom den. (SKRIVBORD)

P5: Det är en liten godbit. Ibland frågar några elever på lektionen när det blir, och läraren skäller ut dem, eftersom lektionen precis har börjat. Och ibland ber eleven att få gå ut, och läraren säger: "När hon var, då var det nödvändigt att gå." (ÄNDRA)

P6: Det händer på sommaren, och på vintern, och på våren och på hösten; när föräldrar ger pengar till sina barn så att de går på bio, teater. Och det är bättre, om det inte finns några pengar, att sova mycket, titta på TV eller läsa en bok. (SEMESTER)

P7: Han är den förste och siste. (CALL)

P1: Vilka bra barn växte upp!

Tja, var kan man hitta dem annars?

P2: Och förgäves säger de att lektionerna bara plågar:

De kommer att lära dig mycket i livet.
På lektionen kommer vi att göra skriftligt självständigt arbete
om hur man hittar mig
- telefon .. e-postadress, eventuella koordinater
Och även i den här lektionen kommer vi att minnas ABC.
Tja .. ingen tvivlar på .. att vi är utbildade människor .. Men kan vi alfabetet ..?
Från bokstaven A och vidare alfabetiskt, i sin tur, till nästa bokstav, måste du säga frasen: Grattis till publiken.

"CALL" (klockan ringer)
Lektion 2 "GEOMETRY" (portföljer)

Och låt oss nu kontrollera den rumsliga fantasin och det logiska tänkandet med bevismetoden.
2 killar och 2 tjejer kommer att gå till styrelsen
(valfritt eller ringer vi?)
Situationen är denna: i din portfolio finns det saker som inte är relaterade till utbildningsprocessen, och din uppgift är att övertyga alla om behovet av dessa föremål under skoltiden. (flera objekt)
Ta ut ett föremål i taget, visa det,
du säger "Jag behöver det här för..." eller "Jag behöver det här för..."
i flickans portfölj

Solglasögon
Kosmetikakatalog

Nagellack

i pojkarnas portfölj
Skruvmejsel
skrivmaskin
Konstruktör
Vi kommer att ge 10 minuter på oss att förbereda………… men för nu

Våra elever är redo...
Turas om... killar och tjejer
ta ut ett föremål från sin portfölj

"CALL" (klockan ringer)
Lektion 3 "Vår klass HISTORIA"

Jag ställer frågor och sedan svarar vi i tur och ordning.
På den här lektionen är det tillåtet att skriva av, konsultera och ändra biljetter
Om någon inte vet svaret...
Vem ska börja?

Vilket år gick du i skolan?

När fyller ...... (alla klasskamrater, klassledare) år?

Vilket datum är...(baldag)?

Hur många dörrar finns det i vår skola? (____ - våning 2, ____ - våning 1)

Hur många "brandutrymningsplaner" hänger på skolans väggar? (2)

Hur många matsalsbord?

Hur många trappsteg består trappan till andra våningen - (skolans entré) av?

Vilken fras avslutade lärare alltid sina mattelektioner med?

Vem i din klass fyller år den 13:e?

Vem är yngst i klassen?

Vem är högst i vår klass?

Hur många personer i klassen har ett patronym "Alexandrovich - Alexandrovna", Vladimirovich - Vladimirovna? Olegovytj?

Vilka klasskamrater bor på samma gata?

Vem i klassen satte rekordet för att komma försent till klassen?

"RING från lektionen" (klockan ringer)

"CALL" (klockan ringer)
Lektion 4 "MUSIK"

1. Förverkligande av grundläggande kunskaper.

Kära barn, ni måste gissa så många barnsånger som möjligt om skolan;

2. Att lära sig nytt material:

Jag vet... du skulle bli väldigt upprörd om du visste att du inte skulle behöva sjunga...
detta är naturligtvis förståeligt ... därför den andra uppgiften:

sjunga en sång till tonerna av en sång om björnar.

SONG (ge ut tryckta ord)

Refräng: la-la-la-la-la-la-la
jorden snurrar snabbare

Åren flög förbi igen, vi skildes från skolan
Och på ett år allt vi är samlade här

"RING från lektionen" (klockan ringer)

"CALL" (klockan ringer)

Lektion 6 "Fysisk utbildning"

Vi kommer att klara GTO-standarderna
För offset i den första disciplinen: friidrott - innehav av en båge.
Jag bjuder in två tjejer.
För offset i den andra disciplinen: hammarkast. -
Jag bjuder in två pojkar. Vem är mest korrekt.

Man vrider papper. Och den andra försöker få in dem i urnan. 5 set vardera.

"RING från lektionen" (klockan ringer)

"KLASSRUMSTIMMET"

Cl. ledare: Och nu har vi ett extracurricular event. Vi inbjuder dig att delta i spelet "Lucky case". Lag bildas genom lottning.

Så, den första tävlingen är "Warm-up".
1. Vilken fråga kan inte besvaras jakande? (Sover du?)
2. Det finns tänder, men ingen mun. Vad är det? (Fick syn på)
3. När det behövs slänger sjömännen det, när inte höjer de det ... (Ankare)
4. Vad kan krossas i fredstid, ta emot tacksamhet för det? (Trädgård)
5. Vilken gren växer inte från ett träd? (Järnväg)
6. Vilken vana av kök, matsalar och restauranger har en mustasch längre än ben? (vid kackerlackan)
7. Vad har en ryttare och en tupp gemensamt? (Spurar)
8. När kan jag bära vatten i en sil? (på vintern)
9. Fastlandet där det inte finns några floder. (Antarktis)
10. Mellan vilka två identiska bokstäver kan du sätta en liten häst och få namnet på landet? (Japan)
11. Med vilka lappar mäter sjömän avstånd? (Mi-la-mi)
12. Vilken stor kompositör, som var döv, framförde sina verk? (Beethoven)
13. Vilka två toner växer i trädgården? (bönor)

14. Vilka av de stora kompositörerna i förskoleåldern gav konserter? (Mozart)
15. Vilken fågel föder upp kycklingar i hård frost? (korsnäbb)
16. "Och ändå är bilen sämre än hästen!" sa sparven eftertänksamt. Sparvslogik? (utsöndrar inte gödsel)

Ledande. Och vår andra tävling är river time.

1:a uppgiften. Tänk dig att öppna en ny specialbutik. Tänk på minst 5 typer av varor som skulle kunna säljas i den och förklara varför. Butiken heter "All for Losers".
2:a uppgiften. Kom på texter till affischer som kan hänga: i skolans omklädningsrum; ovanför direktörens kontor; på dörrarna till matsalen.
(Slutför uppgifter)

Ledande. Bra gjort! Det är uppenbart att du har utvecklat kreativa förmågor och vet hur man arbetar i ett team.

Cl. handledare. Vår tredje tävling - "Ta mer - kasta mer ...". Teamen måste svara mycket snabbt på mina frågor.

Frågor till första laget.
1. Fåglar vars vingar är täckta med fjäll. (pingviner)
2. Var kan man inte hitta torr sten? (I vatten)
3. Vad växer upp och ner? (Istapp)
4. Häckar flyttfåglar i söder? (Inte)
5. De blir kalla i kojan, men inte på gatan. (Fönster)
6. Önskar dig en säker resa... ("Sju fot under kölen")
7. När pratar kvinnor minst? (I februari. Det är bara 28 dagar i denna månad)
8. Skördetid. (Strada)

Ledande. Och nu frågor till andra laget.

1. Var är det bättre för en hare att springa - uppför eller nedför? (Uppför)
2. Varför sover yogis på naglar? (Det är svårare att ta sig upp från skruvarna)
3. Andas ungen in ägget? (Ja)
4. Vilken blomma har ett mans- och kvinnonamn? (Ivan da Marya)
5. Vilken elefant har inte snabel? (vid schacket)
6. I vilket fall kan en pojke kallas för ett kvinnonamn? (Om han är en sömnhuvud)
7. Kommer en snögubbe att smälta om du tar på dig en päls? (Inte)
8. Vilken klocka visar rätt tid bara två gånger om dagen? (bruten)Cl. handledare. Kära deltagare, kom ihåg att du ofta var tvungen att fantisera och förklara för läraren orsaken till att du inte lärde dig eller missade lektioner. Har du tappat bort denna fantastiska fantasigåva än? Nu ska vi kolla upp det i fantasytävlingen.
Kom på en ny användning för ett objekt som ingen behöver:
Tom plåtburk.
Utbränd glödlampa.
(Slutför uppgifter)

Din fantasi, kära deltagare, kan bara avundas. Det är dags att ge Nobelpriset för dina uppfinningar.

Cl. handledare. Våra lärare har ännu inte glömt hur våra barn var, så de måste gissa från bilderna på barnen och komma ihåg hur våra studenter var i skolan.

Cl. handledare. Så vår skoldag är över. Grattis också för dina utmärkta akademiska prestationer och exemplariska beteende.

Cl. handledare:

Kom ihåg att dina framgångar, din glädje är både våra framgångar och vår glädje. Glöm inte din hemskola och kom hit oftare, här kommer de ihåg dig, älskar och väntar på dig.

Cl. handledare:

Vi säger inte hejdå till dig och tror
Vad kommer ni att minnas denna kväll, vänner!
Skoldörrarna är alltid öppna för dig.
Och kom ihåg dig och väntar alltid på dig här.

Cl. handledare:

Och vi säger hejdå till er alla:
"Vi ses igen, vänner, och adjö!"

På något sätt i världen, på morgonen vid en vacker timme
Vi gick stolta med en bukett till skolan i första klass.
Och mammor fällde tårar när klockan ringde
Han bjöd in oss till vår första lektion i vårt liv.

Refräng: la-la-la-la-la-la-la
jorden snurrar snabbare

Åren gick snabbt, tillsammans växte vi upp
Vi lärde oss mycket i skolans väggar med dig
ABC, satser, Pushkin minns igen
Den första skolkärleken i vårt liv.

Kom ihåg skolan idag, vår vänliga klass
För att återvända till barndomen för en stund i denna stund.

På något sätt i världen, på morgonen vid en vacker timme
Vi gick stolta med en bukett till skolan i första klass.
Och mammor fällde tårar när klockan ringde
Han bjöd in oss till vår första lektion i vårt liv.

Refräng: la-la-la-la-la-la-la
jorden snurrar snabbare

Åren gick snabbt, tillsammans växte vi upp
Vi lärde oss mycket i skolans väggar med dig
ABC, satser, Pushkin minns igen
Den första skolkärleken i vårt liv.

Åren har flugit iväg igen, vi skildes från skolan
Och ett år senare samlades vi alla här tillsammans
Kom ihåg skolan idag, vår vänliga klass
För att återvända till barndomen för en stund i denna stund.

De utexaminerade har rosetter knutna: A-klass - grön, B-klass - röd.

Det verkar som att den sista klockan ringde i vår skola alldeles nyligen och din klass spred sig genom livet i olika riktningar. Det har bara gått 10 år sedan ni alla samlades vid det här bordet för att se varandra och minnas de oförglömliga stunderna i skollivet.
Öppningstoast:

Ni har inte setts på många år, vänner,
Alla har sitt eget öde:
Arbete, hobbyer, familj
Det finns många bekymmer i livet!

Men trots detta, tillsammans du
Och möteskvällen förenar dig igen,
Och dina ögon är fulla av glädje
Och vägen till det förflutna har öppnats igen!

Låt oss minnas skolåren
Och låt oss ha en bra kväll
Men till att börja med, jag, som en toastmaster,
Jag bjuder på en skål för dig!

För att våra glasögon ska vara i ordning ikväll, låt oss utse en "vakthavande befäl". Vi kommer att bestämma det enligt resultaten av tävlingen. Låt oss komma ihåg varje lärare i vår skola - vi kallar namn och patronym, och ämnet. Vem blir den sista, han vann den här tävlingen.

Vem är den sista - den Plikten.

Du har tur, du är "I tjänst"! Skaffa rekvisita (visslingar) till dagens fest, din uppgift är att hålla ordning och vissla före varje skål, kalla alla till tystnad och ordning, och även om jag plötsligt pratar och din hals är torr - du kan vissla !!! Jag ställer frågor. Tävling "Jag kom för att .."

Det skulle vara dags att ses oftare -
det skulle finnas tillfällen att dricka hundra gånger.
Ingen tid! För riktiga vänner
Det finns bara en utväg - att komma ikapp nu.
Glasögon - högre! Närmare aptitretare!
Låt oss dricka till dina bästa gärningar.
Och vi önskar vanligtvis, på ryska,
så att ditt liv är bekymmerslöst. Till dig! Vissla!

Tja, som folkvisdom säger mellan första och andra (låt dem säga alternativ) ... häll, annars går jag!
Så den andra skålen kom, jag föreslår att jag ska uttala allt tillsammans.
Du måste bara upprepa orden: vänster sida är "Du måste dricka för detta", höger sida är "Och vi har inget emot det"
Idag klasskamrater
Vi välkomnar gärna
För detta måste du dricka!
Och det har vi inget emot!
Åren går fort
Men vi räknar dem inte.
För detta behöver du dricka
Och det har vi inget emot!
Vi sågs inte på länge
Men vi minns alla, vi vet
För detta behöver du dricka
Och det har vi inget emot!
Många höjder har nåtts
Men glöm inte klassen.
För detta behöver du dricka
Och det har vi inget emot!
För vår starka vänskap
Låt oss hälla!
För detta behöver du dricka
Och det har vi inget emot!

Jag vill notera att gästernas uppmärksamhet kan vara något spridd, så vi hjälper varandra så att inte en enda skål går obemärkt förbi. Så fort du behöver tömma dina glas, kommer jag verkligen att säga: "Du måste dricka för det här!"
Du svarar mig enhälligt: ​​"Men vi har inget emot det!"
Och på mitt kommando "låt oss gå" kan du säkert dricka dina drinkar.

Dra
Och nu ber jag dig att leka lite mer med mig. Låt oss höja båda händerna upp ... och bakom mig tillsammans, högt, i kör, upprepa: "Adjö" -gäster, respektive: "Adjö!" …… “Mer”……”Nykter”….. “Du kommer inte att se mig!” För detta måste du dricka!

färgtävling
Naturligtvis kom ni alla hit idag för att träffas, minnas era skolår och vila gott. Men djupt inne i allas hjärtan döljs den verkliga avsikten med vilken du kom hit. Så, killar, jag satte färgade godisförpackningar under era tallrikar i förväg.
Räck upp händerna, snälla, de av killarna som har en blå godisförpackning - dessa herrar kommer att äta och dricka mest idag. Applåder för deras friska aptit.
Räck nu upp händerna, som har ett grönt omslag. Titta noga på dem. Dessa kamrater kommer att ropa "Hurra, vi träffades!" för hela kvällen.
Räck upp händerna, som har ett gult omslag. Dessa kamrater kommer att stanna i gryningen för att städa disken. Applådera dem!
Så, vem har ett vitt omslag? Dessa herrar tar hem alla efter kvällens slut!
Och slutligen, räck upp handen, de som har ett rött omslag. De här gästerna kom hit för att komma iväg fullt ut! De applåderade varandra!
Tovarischi! För detta måste du dricka!

Presentation av lärare.
Jag går upp till ett par _________, jag frågar min fru:
Är du make till ________? Presentera dig själv! Hur många år av äktenskap? Är du nöjd med ditt val? Är Dima väluppfostrad och uppmärksam? Jag ställer frågor. Tävling "Jag kom för att ..."
Jag går upp till ett par _________, jag frågar min man:
- Du är make till _____! Vad heter du? ___ - bra fru? Är hon ekonomisk, snäll mot barn, tillgiven mot dig? Jag ställer frågor. Tävling "Jag kom för att ..."

Vänner, jag är säker på att alla i den här hallen kan vara stolta över sin själsfrände, uppfostrad inom vår skolas väggar. Och vem är skyldig till allt detta? Självklart, lärare! Och de allra käraste av dem är närvarande på vår fest ikväll. Jag tycker att de borde införas för dem som ännu inte är bekanta med dem.
_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Hur obeveklig tiden är flyktig
Plötsligt insåg de när de kom till möteskvällen.
Lärare, en gång i din barndom, unga,
Vi träffade dig igen vid entrén, men redan gråhårig.
Alla samma gnistra i ögonen, alla samma ton, -
Det är som att du är tillbaka i klassen och skaffar dig kunskap.
Lärare! Från alla elever buga sig till marken!
Låt oss för sent uttrycka vårt erkännande till dig!
För detta måste du dricka! Gå! Skål för lärare
Skolklockan låter!
Åh, vad betyder det? Ring till klassen! Är du uttråkad?

Frågar lärare:
Kan du berätta för mig, snälla, var börjar varje lektion? (från namnupprop)
Säg mig, fanns det några rekordhållare i den här klassen för antalet n-ok i klasstidningen?
Vem var först på listan? Vem är den sista? Jag ställer frågor. Tävling "Jag kom för att ..."

Låt oss inte ändra på traditionerna idag och kommer att genomföra ett namnupprop för de som är närvarande på högtiden idag.

NAMNUPPROP

Nu räcker de som känner igen sig upp händerna tillsammans och ropar "Det är jag, det är jag, det är hela min familj!"

Så…
Jag startar uppropet
Och jag försäkrar dig bestämt:
Jag ska försöka namnge alla
Låt mig börja...

Vem ändrar inte rötterna,
inhemsk by förhärligar,
Beröm, ära och ära till dig
Vem bosatte sig här? (Det här är jag, det här är jag, det här är hela min familj!)

Hej för nu
de som är här på avstånd,
Vilka är våra fåglar
Från nära, långt utomlands?

Som byggde ett hus själv
höll en inflyttningsfest
och nu bor han i den,
överleva detta roliga?

Det finns inget vackrare i denna värld
bor i egen lägenhet
Vem är ägaren till den?
Vem är den lyckliga? Vem är hjälten?

Är du en erfaren förälder?
Någon med en stor, ska vi säga?
Vem mamma och pappa blev ett litet ljus,
Vems barn är äldre, 7 år?

Vi kommer att fortsätta om barn
heroiska familjer
Vem, märk väl,
Den stora familjen? (vem har 3 eller fler)

Som fortfarande är singel
Vem håller i svansen med ett rör?
som önskar lycka
Att skapa en familj snabbt.

Leva och lära
vem har ett sådant liv?
Finns det studenter bland er?
Vem är det här, stå upp nu?

Vem är på platsen, på den berömda
Härliga klasskamrater
Alla försöker hitta?
Hänger vem i ett nätverk?

Som trots livets börda,
Hittade en möjlighet, medel, tid
Och idag är jag väldigt glad
10 år sedan?

Och låt oss inte glömma de som är frånvarande idag - för dem en straff i tidningen, och för dig - ett tillfälle att dricka! En skål för dig, för din önskan och möjlighet att vara här! För detta måste du dricka!

Skolklockan låter!

Och den första lektionen idag är ryska. Vi kommer att skriva en uppsats. Låt oss återigen minnas skoltiden och se på dem med humor. Vem av er skrev kompositioner bäst av alla? ... .. (bjuder in) Jag ställer frågor. Tävling "Jag kom för att ..."

Det ryska språket har ännu inte glömts bort, vad är ett adjektiv ihåg? Namnge adjektiv och roligare, och du skriver ner det och om 5 minuter kommer vi att ha en uppsats "vi är akademiker!"
När den 1 september kom för 21 år sedan var det som mest…………………………………. dag i vårt liv.
Vi tog på oss ………………….. en uniform, ………………………… väskor och med……………………….. gick en bukett blommor till den första klass för första gången. Hej ……………………………… skolan!
Vilka är ………………………… klasserna, ………………………………… skrivbord och …………………………………. lärare med ………………… leenden! Vi njöt av att lära oss grunderna i naturvetenskap och drömde om att bli ………………………….och………………………………………….
Tiden flög omärkligt förbi. Vi fick många …………………………vänner och ………………………… skolämnen. Varje dag skyndade vi glatt till skolan. Och så kom …………………………………. examensdagen. Allas ansikten skulle vara ………………….., och gångarten………………………………. Men när vi plockade upp detta ………………… dokument blev vi genast …………………………..!
Och nu, 10 år senare, sitter vi vid ………………… ett bord, med……………………… snacks och ………………………… drinkar och firar vår……… ………… …… möte! Låt oss höja våra glas och dricka åt oss, som ………………………. OCH…………………………….! Länge leve vi, de mest ………………………..utexaminerade 2003!!

För detta måste du dricka!
Vi dricker till var och en av ers kompositioner - låt dem sluta med ett lyckligt slut om många, många år!!!

I lågstadiet hade man precis bemästrat grunderna i skrivandet, men redan då flög lappar av kärlekskaraktär runt i klassen med kraft och kraft, med tips om kontrollen osv. Gissa vem som skrev? Jag ställer frågor. Tävling "Jag kom för att ..."
Eller kanske någon var kär i någon? Idag tror jag att detta kan kännas igen.
Det var inte förgäves att jag kom ihåg anteckningarna, så ett litet paket kom till mig, låt oss ta reda på vem det är avsett för:

Tävlingsspel "Parcel"

Ett paket kom från budbäraren
Bara utan en signatur, det är så förolämpande,
Hon måste gå runt i hallen i en cirkel,
För att hitta ägare själv!
Vad finns i detta paket?
Skönhet kära, låt henne se, det
Det som sitter närmast ledaren av alla! (Jag skickar paketet)

Du kan hålla paketet
Men då måste man ge bort det
Inte systrar, inte bröder,
Och tjejen i den mest eleganta klänningen! (Vi sänder)

Bridget Bordeaux skulle gråta av avund,
Hur skulle jag se din outfit
Men väntar på ett annat paket
Mannen med den största skalligheten. (överföra)

Ditt kala huvud är ett tecken på ett stort sinne,
Men återigen kom paketet till fel ställe,
Du får ditt pris senare!
Ge paketet till en man med stor mage,

Det här är en mage, det här är ett mirakel!
Det passar en fat öl,
Men priset är inte för dig, spring på vägen
Till tjejen som har de längsta benen! (Vi sänder)

Benen är vackra, vad kan jag säga,
Och du måste ge paketet,
Att i det inte lider frågan,
Och ge det till mannen med den grekiska näsan!

Din näsa är inte så stor, och i allmänhet,
Du är en stor man
Vänd paketet i dina händer lite,
Och hitta en kvinna med magnifika bröst. (Vi sänder)

Ja, det är naturen
Men du kommer att flirta med henne senare, min vän!
Det är synd, men du måste också ge paketet,
Du måste springa till den längsta killen! (Vi sänder)

Tillväxt fast du är fantastisk
Men styrkan är inte i höjden, verkligen, man!
Det är bättre att se dig omkring
Och ge paketet till den bästa dansaren

Ja, denna skönhet är fantastisk!
Och hon dansar vackert.
Du håller väskan i dina händer
Och hitta en kille med stora öron.

Dina öron - wow!
Och återigen ramlade väskan på fel ställe.
Det finns en överraskning i paketet, allt är klart.
Ge det till damen med den vackraste frisyren. (Vi sänder)

Detta är konst, verkligen skönhet,
Men återigen är mottagaren inte densamma
Det är långt ifrån över
Den starkaste fightern kommer att få paketet! (Vi sänder)

Och sanningen är en idrottare, styrka, sinne, skönhet,
Bara gåvan är inte där igen.
Även om flickornas hjärtan du plågar fruktansvärt,
Men du får fortfarande ingen present.

Länge gick paketet runt i hallen,
Kunde bara inte hitta ägaren.
Eftersom ägaren inte är ensam.
Jag ska se själv vad som finns inuti.
Inuti finns en tankeläsningshatt.
Wow hatt!!! Ja, inte enkelt, men magiskt!
tankeläsning
1. Jag skulle till exempel vilja börja med _________. Jag är väldigt intresserad av frågan - varför är han fortfarande inte gift? Och han har en bra flickvän, och de har dejtat länge! Här är en hatt som kommer att avslöja alla kort för oss!
1. Hur bra det är att det inte finns någon fru
2. Vad tycker ________ om detta?
2. Och jag kommer inte att gifta mig alls!
- Ahhh, ja, det är ömsesidigt för dig!!! ______, förbjud inte ________ att äta godis längre!
3. Och du, unge man, varför ler du? Kommer du förmodligen ihåg något mycket gladt, trevligt? Sitter hela kvällen så nöjd! Dela med sig!
3. Erotisk kväll
4. Din granne är uppenbarligen inte nöjd med denna idé!
4. Nåväl, männen gick, Herre
5. Du tittade inte på den här tjejen av en slump? Nu får vi reda på vad hon gjorde igår?
5. Jag gick upp på fel fot igår
6. Men ¬¬¬ __________ (gift) sitter arg, har han också gått upp på fel fot idag?
6. Jag är hungrig
– Ja, faktiskt, innan de går på fest äter alla anständiga människor middag hemma.
7. Älskling (till sin fru), vad matade du din trolovade idag?
7. Jag-jag-jag-kokade ägg
– Du har tur, du kom av med bara ägg. Jag undrar om din man alltid somnar mätt? (till maken igen)
8. Jag märkte på natten att jag skulle till kylskåpet
Nåväl, någon gillar att äta gott, någon gillar att dricka .... Här du _______ Jag ​​ser att du bestämmer dig idag för att komma iväg till fullo, och i morgon bitti titta på dig själv i spegeln och tänka ...
9. Vilket äckligt ansikte
Vi har på semestern och de som planerar att hämta någon idag. Här sitter ___________ och tänker:
10. Sexig
Och framför honom, allt en så vacker _________________, skjuter med ögonen, men tänker för sig själv ....
11. Jag är så vacker
Och så ____________ bestämmer sig för att förföra henne, hans ögon är fästa vid en charmig dam. Var inte blyg! Berätta för henne vad du vill säga...
12. Låt oss gå dit-domstolen
____________ lyfter snabbt blicken, hörde herrns frestande erbjudande och sa ...
13. Vad är det du smeker mig
Du vet, __________ med ett sådant tillvägagångssätt är det få som biter! Här är ______________ mästare i kärleksaffärer, han kommer att berätta hur man tar hand om en dam ...
14. Lämna mig gumman, jag är ledsen
Och vad är du, en sådan vacker kväll, ledsen. Problem på jobbet?
15. Jag lever bara på lön
Nåväl, jag hittade problemet! Och vem i denna sal lever inte på en lön ??? Eller kanske någon annan har andra inkomstkällor? Låt oss ta reda på det från ___________
16. Var är toaletten
Åh, kom ut! Det är rätt! Och vem kommer att erkänna för dig hur mycket han faktiskt tjänar. Toalett, utanför, bakom gymmet.
Här kommer männen idag! De tänker bara på hur gott det skulle vara att äta och dricka gott och sedan gå ut och röka! Inte som tjejer - deras huvuden är alltid fyllda med samma tankar ...
17. Herregud vilken man
Det är klart att denna dam vill ha både en son och en dotter, men detta gifta par? Vem vill han ha? (till damen)
18. Jag vill ha 5 barn av dig
Inget så skick! Jag undrar vad din man tycker om detta?
14. Ser du inte att vi äter
Nåväl, säg åtminstone en skål! (till honom)
15. Rostat bröd utan vin
- Wow, vad kvickt! Häll upp vin till den här kamraten, tack! Skål från dig!!!
16. Zhirinovsky - för männen
Gillade du toasten?
17. Nåväl, männen gick, Herre

Bildspel!
Idag är tillfället bara klass!
Ni har ett bra möte.
10 år har gått
Hur gick du ur skolan?
Skilde dig alla vägar:
Vissa är sömmerskor, andra är lärare.
Någon i affärer
Vem var!
Nåväl, låt oss gå, mina herrar!
För denna varma kväll
För detta underbara möte!
Jag antar att du behöver en drink
för alla för dig: för din vänliga klass!
För detta måste du dricka! Gå!

Massage vid bordet
Här har vi suttit i mer än en timme, vi äter och sitter, äter och sitter! Och i skolan skulle de ha haft en uppvärmning för länge sedan. Vem kommer ihåg den lättaste uppvärmningen?

Vi skrev, vi skrev
Våra fingrar är trötta
Och nu ska vi vila
Och låt oss börja skriva igen.
Vi läser, vi läser
Våra ögon är trötta.
Och nu ska vi vila
Och låt oss börja läsa igen.
Vi ritade idag
Våra fingrar är trötta.
Skaka våra fingrar
Låt oss börja rita igen. etc.

Danspausen närmar sig, så först måste vi värma upp och förbereda oss ordentligt, och för detta, ta servetter i händerna, torka händerna och lägg servetterna på bordet (allt detta måste uttalas med en mystisk intonation, gästerna är förbryllade varför allt detta). Och vänd nu ett halvt varv åt höger och lägg dessa mycket rena händer på axlarna av din granne (det vill säga hela kalaset vänder åt ett håll) och vi börjar ge grannen en avslappnande massage ... till peppig musik ...
Och så vänder vi oss till vänster och vinner tillbaka på vår granne))))))

Tävling "Han + Hon"
Välj par för tävlingen genom ett frågesport.
1. Saga om en grönsaksodling (Rova)
2. Om fördelen med stenbyggnader framför halmtak (Three Little Pigs)
3. Om överbefolkningen av bostadsyta, som ledde till att byggnaden förstördes (Tere-mok)
4. Om en bageriprodukts svåra väg till konsumenten (Kolobok)
5. Om det första offret för en misslyckad investering av pengar (Pinocchio)
6. Om hur kärlek förvandlar ett odjur till en man (Scarlet Flower)
7. Om en tjej som nästan ingick ett ojämlikt äktenskap tre gånger, men sedan ändå hittade sin prins (Tumbelina)
Byten:
8. Kikimora under en vattenmelon. (Princess on the Pea)
9. Hund i vantar. (Mästerkatten i stövlar)
10. Klädd tiggare. (Naken kung)
11. Rubiks kub. (Kolobok)
12. Bondapa. (Prinsesgroda)
13. Vasily Stupid. (Vasilisa den vise)
14. Grön stövel. (Rödluvan)
15. Rostigt hänglås. (Gyllene nyckel)
16. Grå buske. (The Scarlet Flower)
17. Vacker drake. (Ful anka)

Vem gissar, väljer ett par och går till mitten av hallen

Ord för kvinnor

1. Jag, Malvina, har blått hår.
Och med nästan modellben.
Pinocchio är min hjärtevän,
Tog bort min sömn, tog min frid.

2. Och jag är Askungen med en kristalltoffel,
Råkar du känna min prins?
Han lovade att gifta sig med mig snart
Gott folk, hitta prinsen!

3. Jag, Tumme, sommarens dotter.
Jag förväntar mig söta hälsningar från Tomten.
Min bevingade vän, flyg in
Ta din tjej!

4. Jag är hemligt kär i Uggla,
Jag ger nallen orden:
Nalle Puh, jag ser fram emot att träffa dig igen
Och jag är redo för allt med dig!

5. Jag är Panther Bagheera.
Min själ slits av Mowgli.
Hans ögon brinner alltid
Han är en riktig hane

6. Låt Baba - Yaga kallas!
Jag skäms inte för namnet.
Jag älskar katten.
Jag är torr och bara smal.

7. De gav mig en röd hatt,
De gav mig ett konstigt namn.
Wolf, min vän i en saga,
Gör mig rovöga.

8. Kul att se dig. Jag är Cheburashka.
Med stort nosparti.
Gene, var är du?
Visa upp här med ett dragspel.

Ord för män

Du är min söta docka!
Fin blå klänning!
Kram Pinocchio snabbare.
Det är ingen idé att leva utan dig, Malvina!
Pinocchio - en parkram på 5 olika sätt

Askungen! Min kärlek är stor!
För mig är du en kär tjej!
Hooked på kärlek
Låt mig prova en sko åt dig
Prince - ta på dig dina damskor och gå runt
Elf fast-winged är på väg mot dig.
Till en liten bebis, till en superskönhet.
Tumme, sitt på mitt knä.
Jag ska sjunga en vaggvisa

Tomte - sjung en vaggvisa med en dam i knät

Jag kallar mig inte Nalle Puh för ingenting,
Jag möter Uggla som en spion.
Jag ska skriva ett brev till henne försiktigt.
Det kommer att bli trevligt för oss båda
Nalle Puh – berätta en rolig historia i klassen, skriver damen ner
Yagulka, babistaya bär.
Låt det vara orent, men det är vältaligt.
Jag ska berätta en dikt av Pushkin
Jag är trots allt Koschey, den odödliga farfar.
Koschei - att berätta versen "Vid havet finns en ek ..." som en tandlös farfar

Jag är lurvig, tungad,
Vargen är lite lurvig.
Ge Rödluvan en kam,
Låt henne göra mitt hår!
Wolf - kamma en man, knyt en massa hästsvansar

"Låt springa klumpigt
Fotgängare i pölarna, -
Jag tappar lugnet från sången,
Cheburashka, kom och sjung med mig!
Crocodile Gena - par sjunger en vers av sången

I en flock vargar var inte förgäves.
Min själ har fäst sig vid Bagheera, mina vänner.
Mowgli drömmer med den här katten
Spela en rolig låt på munspelet
Mowgli - spela något roligt på knappdragspel

På slutet snurrar alla i allmänhet bra och det musikaliska uppehållet börjar !!!

2 bord
En skål för kvinnor
Vem gifte sig när
Sagan "Rova"
Rova - "Båda på!"
Dedka - "Jag skulle ha dödat!"
Mormor - "Vem är här?"
Barnbarn - "Men jag är inte redo än!"
Bug - "Fy fan!"
Katt - "Häll upp det!"
Mus - "Nå, äntligen!"
En annan person från publiken vid orden "pull-pull" säger ett utdraget "Ah-ah!"
Tro mig, skrattexplosioner garanteras.

Skönhetstävling!!!
4 män, de får läppstift, de vänder sig bort och måste sminka sina läppar, lägga näsdukar på huvudet. De vänder sig till publiken, de får en spegel och tittar in i den måste de säga 5 gånger utan att skratta:
JAG ÄR DEN MEST CHARMANDE OCH ATTRAKTIVA!
Den som inte skrattar vinner.

Tävling "Hällde, drack, åt"

Tävling "I mina byxor"
Nästa lektion är fysisk träning. Varför är alla ur form? Så du ska nu förklara varför du inte tog med sådana (jag visar byxor, det finns anteckningar i dem) sportbyxor. Och du börjar med orden: "I mina byxor ..."
(spel pågår)

Tävling "Var har du varit?"
Värden står bakom en av gästerna, i hans händer är ett pappersark med namnet på en viss institution: "Mödravårdssjukhus", "Tavern", "Nykterstation" och så vidare. Det är viktigt att gästen inte vet vad som står där.
Föreställ dig själv på din favoritplats. Där du mår bra och kan koppla av och bara svara på mina frågor.
(ställ stolarna med ryggen mot publiken. Jag klistrar på skyltarna med tejp, sätter spelarna på plats så att de inte ser vad som står där och ställer frågor till dem)

Gillar du det här stället?
Besöker du det ofta?
Hur mycket tid spenderar du där?
Ska alla ha ett sånt här ställe?
Har du tagit med din själsfrände dit?
Föredrar du det ensam eller med vänner?
Kommer du ihåg den här platsen när du inte har varit där på länge?
Håller du med om att tiden där är det bästa i ditt liv?

Se nu själv var denna underbara plats ligger.

****
- Jag kanske kommer att avsluta mitt program med mina egna ord:
Tiden är tyvärr flyktig.
Och år efter år har många år flugit förbi.
Du kan inte få tillbaka skolan såklart,
Men ett gott minne finns kvar.
Vi ses säkert igen!
Möt soluppgången varje gång!
Möt - det är så ovärderligt!
Träffas vart 5:e år!!!

Tävling "Cribs".
Detta spel kräver två eller fler spelare. De erbjuds en nostalgisk aktivitet – att gömma "sängarna" i sina kläder. Som fuskblad får var och en en rulle toalettpapper. Deltagarnas uppgift är att gömma rullen så snabbt som möjligt, riva den i små bitar, i fickor, vid kragen etc. Vinnaren är den som gömt papperet snabbast och pålitligt.

Granar - tjocka skogspinnar! Få böter för driftstopp!
Du gissade helt riktigt att nu kommer skålen att låta igen! Av denna anledning föreslår jag att alla häller i sina dryckesbehållare den dryck som du ska konsumera under kvällen.

Dra
Räck upp handen som skulle vilja ha mycket pengar (gäster räcker upp handen).
Räck nu upp handen de som vill ha mer pengar än din chef.
Räck upp handen, de som vill ha lika mycket pengar som presidenten.
Och nu ska jag berätta det magiska receptet. Gnid handflatorna för att göra dem varma. Förstörd? Och gnugga nu bröstet med dessa varma handflattor... (paus)... Du känner... hur paddan släpper taget!!! Och nu ska vi dricka till alla som har så mycket pengar de vill!!! För detta måste du dricka!

Den lyckligaste tiden
Barnen gladde sig
Hur mycket skratt
Kul för vänner.
Jag föreslår att du minns den roligaste händelsen från skollivet.

Var och en av oss har redan ett liv,
Vägar skiljde sig runt om i världen - stigar,
Och det är kul att vi är här idag
För att återvända till ungdomen åtminstone lite.

Låt oss inte säga högtidliga tal,
Må det bli en bra och uppriktig kväll,
I kretsen av bekanta ansikten, lärare, vänner,
Jag vill höja ett glas - FÖR DITT MÖTE!

Det finns ett populärt tecken: Om du inte kommer ihåg något på morgonen och din fru inte pratar med dig, så var kvällen en framgång. Så låt oss dricka till det faktum att huvudsaken är en fest, och på morgonen kommer vi att ta reda på det.

Mötet är ett minne av skoldagar, vänner, lärare. Värdarna - gymnasieelever - genomför undersökningar, spel, tävlingar i en avslappnad och vänlig atmosfär.

Mål:

Utveckla elevernas intresse för traditioner, skapa ansvarskänsla och pliktkänsla hos dem.

Registrering:

Scenen är dekorerad med ballonger och blommor. På väggarna kan man hänga skoltidningar och fotografier från olika år tillägnade de nummer som samlas in.

Obligatoriska attribut för tävlingar:

• Nål och tråd, knapp, tyg;
• Saxar, pappersark;
• Stövlar och snören;
• Blad och pennor för "Burime";
• Kostymer för den improviserade teatern.

Roller:

• Ledande
• presentatör

Händelsens framsteg

Skolklockan ringer – programledarna kommer ut.

Presentatör:

Ett lugnt samtal ringer idag
Men bara oväntat och konstigt -
Han kallar oss inte alls till lektionen,
Och det betyder inte förändring.

Ledande:

Ja, vår klocka ringer för dig nu,
Utexaminerade, han kallar dig för att träffas.
Idag, denna dag och denna timme
Han ber att få stanna en stund.

Presentatör: Kära akademiker från tidigare år, vi välkomnar er till möteskvällen!

Ledande: Tack för att ni kom till denna kväll och förde era hjärtans värme till denna sal.

Tillsammans: Välkommen!

Dansnummer till låten "Skolvals".

Presentatör: Vi är glada att välkomna dig till vår hall ikväll för Alumni Reunion.

Ledande: Det är kul att vi är här idag.

Presentatör:Är det allt?

Ledande: Detta är vad vi nu ska kontrollera.

Presentatör:

Kära akademiker, var inte tysta,
När du hör året för din frigivning – ropa högt!

Ett namnupprop görs. Programledarna namnger examensåren, akademiker ställer upp.

Ledande: Det mest vänliga vi har idag var frisläppandet av ___ år (de som var i majoritet). Låt oss ge dem en ny applåd! Och till alla utexaminerade som en gåva följande låt.

Sångskolekamrater.

Presentatör: Jag undrar varför vi samlar studenter under taket på vår skola varje år?

Ledande: Varför - kom ihåg, för att inte glömma din hemskola.

Presentatör: Vad kommer vi att minnas?

Ledande: Skolvänner, första kärleken, första läraren, efterlängtade samtal ...

Presentatör: De samtalen som meddelade slutet på lektionen var säkert efterlängtade.

Ledande: Ja, alla väntade på förändringarna – både elever och lärare!

Presentatör: Låt oss komma ihåg hur det var!

"Musikminut" hålls. Eleverna går upp på scenen, visar rörelser och publiken upprepar efter dem.

Ledande: Men inte bara förändringarna var roliga. För vissa var lektionerna intressanta, för på den tiden var det möjligt att lära sig så många nya och oväntade saker ...

Presentatör: Var floden rinner ut i havet, eller hur mycket är två gånger två, eller hur man hittar hypotenusan, eller...

Ledande: Inte bara. Även under lektionen kunde du ta reda på hur tålmodig klasskamraten som sitter framför dig är! Föreställ dig att du drar i hennes flätor, och hon är tyst, rädd att läraren ska skälla ut ... Eller bestämma hur många knappar på stolen grannen vid skrivbordet tål ... Eller ...

Presentatör: Men ändå samlades vi inte bara för att komma ihåg upptågen, utan också för att ta reda på vilka våra akademiker blev, var de arbetar, hur deras öde blev.

Ledande: Låt oss ta reda på vad statistiken säger oss.

Eleven gör en rapport om de anländas yrken (vid ingången till skolan ska en undersökning av anländande akademiker göras i förväg).

Presentatör: Ja, vi är inte rädda idag. När allt kommer omkring finns det militärer bland er - de kommer att skydda oss från farliga människor, läkare kommer att ge första hjälpen vid behov, lärare kommer att lära ut kärlek och tålamod, säljare kommer att lägga till en ekonomisk anteckning till den nostalgiska buketten.

Ledande: Och nu kommer dessa hjältar att hälsas av vår skolas ansikte, ledaren för vårt pedagogiska gäng, ordföranden för skolgemenskapen - direktören!

Tal av rektorn på skolan.

Presentatör:

Vad är en skola - det här är barn,
Det här är böcker och en klocktrilla,
Det här är de lyckligaste dagarna i världen
När vi ser av vintern faller våren.

Ledande:

Vem - i ett, och någon i två studerade skift,
Vad kan föra oss alla samman?
Att vi alla väntade på en förändring
För att kunna spela!

Presentatör:

Det faktum att vi gick i samma skola
Att vi tog hand om henne.
Ja, vi har varit studenter här länge,
Många år har gått sedan dess och många dagar...

Ledande: Jag undrar hur mycket du minns från ditt skolliv?

"Tala uppriktigt"-undersökningen genomförs:

• Hur ofta hoppade du över lektioner?
• Satte du knappar på klasskamrater eller lärare?
• Gömmer sig med en cigarett runt skolhörnet?
• Har du skrivit ner dina läxor? Och kontrollerna?
• Trakasserade tjejer?
• Den bästa dagen i skollivet.
• Tråkigaste dagen i skolan.
• Vad var mer - tvåor eller femmor?

Presentatör: Hur många intressanta lärare har nu lärt sig om sina tidigare elever. Säg mig, kära lärare, är det här en nyhet för er?

Presentation av lärare. Därefter visar eleverna scener från skollivet.

Ledande: Du förstår, faktiskt, lärarna var så insiktsfulla att de kunde reda ut anstiftaren till vilket spratt som helst.

Presentatör: Detta är en viktig egenskap i det svåra yrket som lärare. Därför är nästa nummer tillägnat er, lärare!

Låten "Affectionate bell is calling for the desks."

Ledande: Jag undrar hur många av er som träffar era klasskamrater? Vem inte tappar kontakten och fortfarande kommunicerar - nästa tävling för dig.

Tävlingen "Siamesiska tvillingar" hålls. Par kommer ut. De kramar varandras axlar med en hand så att en höger- och en vänsterhand förblir fria i paret. Utan att ändra position måste de sy på en knapp, klippa ut en stjärna från papper och snöra på sig stövlarna snabbare än sina rivaler. Vinnarna tilldelas medaljer.

Presentatör: Många akademiker har samlats här idag. Jag undrar om alla tycker likadant?

Ledande: Detta är vad vi nu ska kontrollera. Jag föreslår våra studenter att flytta veck!

En kreativ tävling "Burime" hålls. Varje nummer får ett papper och en penna. Deras uppgift är att komponera en dikt, vars rad slutar med orden: vallmo - manschett - skämt - skola. Efter 5 minuter hörs alla dikter och den bästa väljs ut.

Presentatör: Det finns många människor, men alla tänker olika.

Ledande: Och du tvivlade! Du ser vilka kreativa människor som studerade på vår skola.

Presentatör: Riktiga talanger! Jag tror att även skådespelarna de skulle vara bra.

Ledande: Jag föreslår att du tar en paus – titta på en liten föreställning iscensatt av dina klasskamrater.

Teaterimpromptu "Kolobok". Roller: Gammal man, Gammal kvinna, Kolobok, Hare, Wolf, Fox.

Presentatörer:

Där bodde en gubbe och en gumma. De levde – sörjde inte förrän de ville äta. Ja, ja, vi åt inte så mycket, men plötsligt - på dig - ville jag! Allt skulle bli bra, men huset var tomt - det fanns inte ens möss. Gubben och gumman sökte igenom allt, men ingenstans kunde de hitta ens en brödsmula. De satte sig på en bänk och sörjde. Och plötsligt kom gubben på en idé: de gick till ladan, hittade en gammal kista, där det en gång i tiden förvarades mjöl. De sopade den med en kvast, skrapade lite mjöl, lade den i en gryta. Vatten tillsattes, degen knådades, bullen gräddades och ställdes på fönstret för att svalna. Och själva gick de och la sig glada. Natt. Gingerbread Man vaknade, startade och galopperade in i skogen, bara de såg honom! Springer, och mot honom en hare. Haren ville fånga bullen, men bullen gled ur hans händer och rusade vidare. En bulle springer och en varg möter honom. Han ville också fånga bullen, men han misslyckades också - bullen visade sig vara smidigare. Bullen springer vidare, och mot räven. Hon såg koloboken, spände ögonen, vred på svansen, slickade sina läppar och bestämde sig för att lura honom. Hon tog tag i ryggen, duckade skarpt och stönade. Pepparkaksgubbe stannade, tittade på räven, förbarmade sig, tog hans hand, ville hjälpa till. Och räven öppnade munnen och svalde bullen. Och pepparkaksgubben var stor, så räven kvävdes. Hur hon än snurrade, hur hon än snurrade, kunde hon inte svälja den stekta degklumpen och dog genast.

Moralen i denna berättelse är denna: öppna inte munnen på någon annans limpa!

Presentatör: Våra skådespelare gjorde ett bra jobb. Låt oss tacka dem för en intressant föreställning med applåder.

Ledande: Nåväl, nu är det dags för våra studenter att önska skolan framgång och framgång.

Öppen mikrofon: villiga akademiker talar. Efter det framför skolans elever ett dansnummer.

Presentatör: Men allt gott får ett slut...

Ledande: Var inte ledsen, för idag samlades vi alla! Det betyder att vi lever, att vi fortfarande har allt framför oss.

Presentatör: Och i allas liv kommer skolklockan att ljuda mer än en gång och meddela att en förändring har kommit.

Ledande:

Alla svarta ränder blir vita
Efter lektionen kommer det alltid en förändring,
Och du var alltid modig och modig,
Dessa egenskaper är trots allt alltid moderna.

Presentatör:

Vi önskar dig framgång - för all del,
Så att livet är fyllt av lycka och nöje,
Så ofta som möjligt skedde förändringar.
Det är bra att vi alla är här idag!

Låten "The bend of the yellow guitar."

Ledande: Lycka till och lycka till er, kära akademiker!

Presentatör: Vi väntar på dig om ett år på samma plats, vid samma timme!

Vinterbal har länge blivit en trevlig tradition, ett minnesmöte för ett stort antal skolkamrater. Sådana evenemang är särskilt trevliga, eftersom de är en specifik sightseeingresa under skoltiden - den ljusaste sidan av barndomen. Varje vuxen i djupet av hans själ drömmer om att få se sin skolklass igen, som har blivit det första steget på livets stege, för att träffa klasskamrater – en viktig grupp människor som de delar gemensamma skolår, minnen och drömmar med. Att vara värd för en återförening 40 år senare är definitivt en bra idé, men evenemanget kräver förberedelser.

Alumnåterföreningstradition

Denna högtidliga tradition utövas i många världsmakter. För att firandet verkligen ska ge upphov till många känslomässiga minnen, och det förflutnas kränkande oundviklighet inte kommer i förgrunden, måste förstås akademikermötet planeras i förväg. Ytterligare rekommendationer för att hålla en sådan kväll kommer att beskrivas och exempel på scenarier för ett möte med akademiker 40 år senare kommer att ges.

Bal planering

Detta skede kommer att betraktas som förberedande för akademikerkvällen. Det är värt besväret i förväg (2-3 månader i förväg) att börja ringa gamla bekanta, vilket väcker deras intresse för en sådan betydelsefull kväll för att träffa klasskamrater, lyfta fram de mest företagsamma gamla kamraterna som kommer att hjälpa till att organisera det planerade evenemanget i framtiden.

I det första skedet är det nödvändigt att omedelbart tänka över möjliga scenarier för mötet med akademiker 40 år senare, och erbjuda dina klasskamrater, till exempel, följande alternativ:

• Mötet kommer att hållas i klassrummet på moderskolan i kretsen av klasskamrater och lärare.
• Avslutningsfesten kan genomföras inom ramen för hela den parallell som släpptes för 40 år sedan.
• Kanske kommer ett mysigt café eller en hyrd hall på en restaurang att bli en plats för minnen från skolan.
• Kommer det att bli en inofficiell högtidsceremoni, och var ska den hållas.

Om arrangörerna av semestern lyckades komma överens om alternativet att hålla evenemanget, är det nödvändigt att gå vidare till nästa steg för att förbereda manuset för mötet med akademiker 40 år senare - bjuda in klasskamrater.

En inbjudan till kvällen

Det bör noteras att detta steg är det viktigaste organisatoriskt och samtidigt det svåraste. Vad hände med gamla vänner efter skolan? Att hitta många av dem är nu inte så lätt. Någon lämnade för att gå till universitetet i en annan stad och bosatte sig där på ett säkert sätt, med någon har kopplingen länge tappats och du kommer inte ens kunna ta reda på var den här personen är nu, någon är helt på jobbet och kommer inte att få tid att träffa klasskamrater i 40 år senare på grund av deras affärsresor.

Fyrtio år av release är inte en så kort period, så publiken kommer redan att vara under sextio. Bland dem finns det tyvärr de som av hälsoskäl inte kommer att kunna närvara vid evenemanget. Men som livets praktik visar går många villigt med på inbjudningar och försöker delta i en sådan galakväll.

Det skulle vara trevligt att organisera en grupp initiativtagare som söker efter sina klasskamrater, kontaktar dem och bjuder in skolkompisar till evenemanget. Scenariot för mötet med akademiker 40 år senare bör endast avslöjas i vaga egenskaper, det är inte nödvändigt att beskriva denna händelse i detalj. I kommunikationen med skolkamrater är det viktigt att initiera nästa steg i kommunikationen. Kanske en före detta klasskamrat känner till information om andra och kan hjälpa till att skapa en koppling till dem.

Det bör förstås att med sökandet efter skolkamrater ökar antalet aktiva grupp av kvällsevenemanget. Det är bättre att hålla ett möte med denna initiativgrupp ungefär en månad före evenemangsdagen, det vill säga omedelbart efter jullovet. På det här mötet måste du diskutera scenariot, planera platsen för evenemanget, välja menyn och så vidare. Majoriteten av dem som gick med på och godkände denna kväll väljer återigen alternativet för dess genomförande. Som regel insisterar deltagarna på den enklaste organisationen - att tillbringa en kväll med klasskamrater på ett kafé.

De första stegen i att utveckla ett scenario för mötet med akademiker

Att planera en examensfest i början inkluderar följande frågor:

• boka tid med din lärare;
• bjuda in din favorit skolpersonal till den officiella högtidsceremonin;
• hälsning och sittande klasskamrater 20-25 minuter innan kvällens start.

Hur kommer de inbjudna att kommunicera vid evenemanget?

Det är mycket viktigt att i förväg göra upp en plan för boendet för kvällens deltagare. Det är tillrådligt att gruppera dina klasskamrater efter yrke, intressen, fundera på hur kommunikationen kommer att flyttas från ett bord till ett annat. Till exempel, om en gymnasieåterförening hålls 40 år senare, under de inledande skedena, kan du börja prata om ditt framtida liv efter skolan, om ett nytt jobb eller dina egna barn och barnbarn. De inbjudna delar som regel gärna information om sig själva.

Den informella delen av 40 Years Later Homecoming-scenariot kan implementeras i trenderna för din favoritmusik, d.v.s. disco, till exempel från sjuttiotalet. Många kommer att stödja denna idé. Endast danser för återförening av akademiker 40 år efter examen är bättre att välja inte snabba.

Utnämning av ledande evenemang

Själva formen av arrangemanget för evenemanget innebär närvaron av en ledare. Endast vänner från skolåren kan veta exakt vem de ska utse för denna roll. Om gamla kamrater är med är det klokt att välja en av dem. Specifikt kommer värden att genomföra scenariot med återföreningen 40 år senare. I händelse av att en klasskamrat väljs som värd för evenemanget, så ges publikens svar och stöd från de inbjudna gästerna till honom, och kvällen kommer definitivt att bli en succé.

Konversationer att undvika

Det är värt att inse att scenariot med att planera en sådan högtidlig händelse ställer tvivel på många ämnen för diskussion med klasskamrater. I det här fallet är det värt att sätta ett tabu på att prata om nära och käras död, allvarliga sjukdomar, livets sorger, den svårvunna förlusten av ett jobb och andra svårigheter. Sådan genomgång bör genomföras även under inbjudan av klasskamrater till galakvällen. Varför ska sådana frågor tabu? Temat för mötet innebär bara ljusa och glada minnen och känslor, så det är värt att förkasta varje möjlighet att uppröra en person på något sätt denna kväll.

Eventbudgetplanering

En av huvudpunkterna kommer naturligtvis att vara finansiella kostnader. Det är viktigt att korrekt beräkna uppskattningen av händelsen. För alla versioner av firandet kommer det att finnas en utsedd kostnadsgrupp. Scenariot för akademikeraftonen innebär verkligen köp av ballonger och buketter med blommor som ett tecken på respekt för lärarkåren. I kostnaden ingår hyran för de utvalda lokalerna, såvida inte skolans kansli har valts som sådan.

Ytterligare kostnader kommer att bli mer betydande om det valda balalternativet går utöver det vanliga och inkluderar tävlingar, livemusik, en gemensam fotografering och så vidare. Naturligtvis bör mängden utgifter som erhålls som ett resultat omedelbart diskuteras med kvällens deltagare och den grupp människor som frivilligt hjälpte till med arrangemanget av evenemanget. Som regel innebär en sådan kväll optimering av medel på bekostnad av klasskamraters volontärer.

Som ett resultat kommer scenariot för mötet med akademiker på ett kafé att innebära utnämningen av de ansvariga för:

• söka efter en fotograf;
• planering och organisering av underhållningsevenemang;
• samling av foton från skolår för gemensam visning;
• insamling för att hyra en institution;
• förberedelse och inredning av lokalerna.

Organisationen av ett riktigt högtidligt evenemang kommer att kräva avsevärda kostnader, både materiellt och fysiskt. Det är värt att notera det ögonblick att organisationen av en semester på ett kafé kommer att skilja sig avsevärt från skolversionen. I vår tid av tekniska framsteg är det möjligt att se de människor som på grund av livsförhållanden inte kunde göra ett besök på återföreningen av akademiker. Det räcker med att få Wi-Fi-lösenordet på institutionen och, med hjälp av Skype-programmet, föra samtalspartnern till den interaktiva skrivtavlan. Det här är bara en illusion av att vara på festen, men hur trevligt det blir både för de närvarande på festen och för personen på andra sidan skärmen. Naturligtvis bör frågorna om en persons tillgång till nätverket och genomförandet av anslutningen diskuteras i förväg.

Hur väljer man rätt kafé för kvällen?

Ett av huvudkriterierna när du väljer en institution av denna typ kommer att vara: en prisvärd och varierad meny, rimliga priser, en mysig och festlig atmosfär, bra recensioner från personer som tidigare har besökt den. Under scenariot med akademikermötet på ett kafé bör du titta på hallen som motsvarar det festliga tillfället. Det måste finnas utmärkt ljudisolering så att musiken från stora salen inte stör vare sig scenariot för evenemanget eller skolkamraternas minnen. Men möjligheten att dansa i det valda rummet bör finnas.

Exempel på manusstart. Introduktion

Hur startar man en sådan galakväll? I sin mest allmänna form kan detta representeras på följande sätt. Programledaren tackar de närvarande för avgångsklassens bevarade laganda. Ger kort information om frånvarande (de som inte kunnat anmälas och som har goda skäl att vara frånvarande). Han hälsar de närvarande och inleder återföreningen 40 år senare (dikter eller bara ett inledande ord duger).

Ett exempel på ett öppningstal som en del av att organisera en återföreningskväll 40 år senare:

Hej min kära 11 (bokstavs)klass! Varför tar du så lång tid? Träng dig inte vid dörren till kontoret, låt oss gå vidare, sätt dig ner vid dina skrivbord! Jag hoppas verkligen att du fortfarande kommer ihåg var och med vem du satt på skollektioner. Så alla tar era platser? Är det här dina platser?

Vid denna tidpunkt bör förberedda skoldagböcker ligga på borden, där efternamn kommer att skrivas och skolfoton klistras in.

Kontrollera dina dagböcker. Under vår kväll kommer ni att kunna skriva några ord till varandra i dessa dagböcker så att säga, små önskningar och förhoppningar om nya möten. Det kommer att bli ett mycket trevligt minne av denna dag.

Du kan börja kvällen för akademikermötet 40 år senare med gratulationer-dikter. Till exempel:

För fyrtio år sedan sa vi adjö

Firade examen

Och idag är vi alla tillsammans

Idag är ingen lätt dag

Vårt möte är ett mirakel

Vi har förändrats utseendemässigt.

Bara våra själar finns kvar

Som barn, busig.

Jag önskar att du nu glömmer alla förolämpningar från tidigare år,

Jag vill ha den här kvällen

Han tog oss tillbaka till skolan.

Första skålen

Detta evenemang inkluderar naturligtvis en fest och skålar vid akademikermötet, långsamma danser (skolavals). Men i själva verket innebär en sådan kväll den första skålen för mötet. Detta bekräftar praktiskt taget alla scenarier för att träffa klasskamrater: 20, 30, 40 år gamla. I detta avseende spelar ålder ingen speciell roll. Det är mycket viktigt att presentera en skål vid mötet med akademiker majestätiskt, högtidligt, för att hitta de ord som är nödvändiga för alla nu, varma, vänliga, rörande alla hörn av själen.

Den andra skålen på vinterns examensfest är i regel riktad till minnet av deras lärarkår. I den här rollen möter alla förstås en klasslärare eller en favoritlärare. I det här fallet kommer talet vid mötet med akademiker 40 år senare att riktas till lärare, varma minnen av dem. Som en del av denna kväll kan du också hålla följande interaktiva: visa en affisch på projektorn, på vilken det kommer att finnas en bild av en lärare från skolår och medaljer adresserade till dem för:

• sinne för humor;
• hjälp i klassrummet;
• livsexempel på dygd;
• förmågan att empati;
• förmågan att organisera en lektion;
• motivation att studera.

Genom ett enhälligt beslut av de människor som samlats idag, beslutar vi att dela ut ett diplom till den högt kvalificerade lärarkåren. Vi åtar oss att bjuda in dig till alla ytterligare examensevenemang och låta dig utbilda den yngre generationen! Låt oss skåla för våra skollärare!

Parallellt, under hela evenemanget, är det mycket bra att köra ett bildspel med bilder från skolåren så att dessa bilder följer med mötet och är uppmärksammade under hela festkvällen. Musiken till studenternas återförening 40 år senare "Skoltid" kommer att passa bra till bildspelet. Annat ackompanjemang duger. Hemvändarlåtar kan väljas relaterade till skol- eller examenstid (populärmusik från sextiotalet, sjuttiotalet, nittiotalet och så vidare).

Underhållningsdel av evenemanget

Efter den officiella delen kan en rad spännande spel ingå i manuset som hjälper de närvarande att minnas skoltiden och känna sig som en riktig skolklass igen. Exempel: spelet "Spill inte en droppe." Gäster som sitter vid samma bord passerar ett glas i en cirkel. Alla borde hälla en liten mängd drink i den. Den sista, vars glas svämmar över så att vätskan rinner över, tvingas tillkännage en skål och dricka den resulterande "cocktailen".

Du kan också nämna spelet "Lär känna en kamrat" som exempel. Det är nödvändigt att ha ögonbindel för den kallade "studenten". Han måste känna och med rösten ta reda på vem som står framför honom. Den som blir igenkänd blir nästa spelare som får ögonbindel.

Det finns ett lämpligt spel "choklad". För det här spelet behöver du en tallrik choklad, en mössa, vantar och en halsduk, en kniv, en gaffel, en tärning. Alla deltagare står efter varandra och kastar en speltärning på bordet. Den första som kommer på siffran sex måste sätta sig på en stol, ta på sig en mössa, snabbt knyta en halsduk, ta på sig vantar och börja ta bort omslaget från chokladkakan. Sedan tar han en gaffel och en kniv och skär försiktigt bort en bit choklad och äter den i små bitar. Om en annan spelare vid denna tidpunkt slår en sexa, klär han av den tidigare deltagaren och biter av sig en liten bit. Den som avslutar den sista biten av chokladkakan vinner.

Vid det här laget är det redan möjligt att inkludera låtar på återföreningen av akademiker. Som redan nämnts är det bättre att välja lugn musik och lämna fler danslåtar för att följa med bildspel eller gratulationer. Kanske kommer de närvarande att vilja dansa skolvals igen. För detta är till exempel en sensuell melodi från den tecknade filmen "Anastasia" lämplig.

improviserad intervju

För att inte tappa kvällens festliga atmosfär är det tillrådligt att arrangören, som imiterar journalister, tar en komisk intervju med en grupp klasskamrater om vilka spratt de kommer ihåg under sin tid i skolan. I det här fallet kan huvudfrågan döljas av ett antal dolda, till exempel:

• Tror du att det är möjligt att återvända till barndomen?
• Hur många gånger har du hoppat över klassen?
• Har du rättat dina betyg i din dagbok?
• Vilket var det svåraste ämnet från skolkursen?
• Vem fuskade i klassen?
• Hade du några idéer om att bryta sig in i personalrummet?
• Hade du en plan att gömma klasstidningen för läraren?

Sådana frågor kommer att göra de närvarande på ett gladare humör, befria, stimulera ytterligare kommunikation mellan klasskamrater. Ni kan tillsammans komma ihåg de viktigaste ögonblicken, tricken och upptågen.

Funktioner av händelsen

Det är värt att notera separat att scenariot för mötet med akademiker efter 40 år samlar klasskamrater i förtidspensionsåldern på en institution. I enlighet med gästernas ålderskategori kommer den idealiska uppgiften för värdarna för det festliga evenemanget att vara att liva upp publiken och presentera denna kväll med temat skolans vardag.

I sällskap med äldre människor, på den informella delen av balen, bör man koncentrera sig på tävlingar och evenemang med en logisk, intellektuell inriktning, minnen från skoltiden. Det ska inte vara så många danspartier, det räcker med ett par långsamma danser. I slutet av kvällen kan du hålla en tävling med korta egenskaper hos de närvarande. Kännetecken ska vara humoristiska. Det bör omedelbart indikeras för deltagarna att det är nödvändigt att utarbeta en egenskap för en viss klasskamrat, med hänsyn till hans skolmeriter.

Naturligtvis kommer alumnkvällar om 40 år att skilja sig från resten. Tyngdpunkten på sådana kvällar bör ligga på kommunikation och minnen från skollivet. Därför skulle ett bra exempel vara att anordna en minneskväll, då närvarande klasskamrater har tysta samtal om sitt förflutna i skolan, ibland utbyter skålar och minns klasskamrater som inte kunde komma idag. Som ett resultat av en sådan händelse - en enorm duk av skolöden.

I den här åldern händer det förstås att anledningen till att inte dyka upp på en sådan galakväll är ett oviktigt hälsotillstånd. Det är därför det är värt att koppla ihop alla tillgängliga möjligheter till interaktiv kommunikation för att behaga en person med åtminstone en indirekt närvaro vid alumnmötet. Kvällen måste därför i sin organisatoriska grund anta närvaron av en bärbar dator, en mobil Wi-Fi-router (eller så måste du ta reda på lösenordet för Internet i kaféet där mötet hålls), en preliminär testa förbindelsen med adressaten. Vi behöver också tydlig tidssynkronisering (särskilt om en klasskamrat bor i en annan tidszon) och en extra kommunikationskanal. Med tanke på alla rekommendationer kommer kandidaternas kväll 40 år senare att hållas på högsta nivå.