Бид бүгд хэлц үгсийн утгыг бага багаар сурсан. Бид бүгд бага зэрэг сурсан. Эргэлтийн ерөнхий ойлголт, түүнийг сонгох үндсэн дүрэм

Бид бүгд бага зэрэг сурсан, / Ямар нэг зүйл, ямар нэгэн байдлаар
А.С.Пушкиний (1799-1837) "Евгений Онегин" (1823-1831) шүлгийн романаас, ch. 1, 5 бадаг:
Бид бүгд бага зэрэг сурсан
Ямар нэг зүйл, ямар нэгэн байдлаар
Тиймээс боловсрол, Бурханд талархаж байна
Бидний хувьд гэрэлтэх нь амархан.
Хошигносон инээдтэй:ямар ч салбарт дилентатизм, гүехэн, өнгөц мэдлэгийн тухай.

Далавчтай үг хэллэгийн нэвтэрхий толь бичиг. - М .: "Lokid-Press". Вадим Серов. 2003 он.

Бусад толь бичгүүдээс "Бид бүгд бага зэрэг сурсан, / Ямар нэг зүйл, ямар нэгэн байдлаар" гэж юу болохыг харна уу:

Евгений Онегин A.S-ийн ишлэл. Пушкин, Ч. 1, 5-р бадаг (1825). ... сурсан гэдгээрээ сайрхдаг хүмүүс ... бодит байдал дээр маш муу сурагчид болж хувирдаг ... Төсөөлөл ихтэй эрдэмтэд илэн далангүй бол өөрсдийнхөө тухай хэлж чадна: Бид бүгдээрээ ... ... судалсан. Далавчтай үг хэллэгийн толь бичиг

Бид бүгд бага багаар, ямар нэгэн зүйл, ямар нэгэн байдлаар сурсан- далавч. sl. "Евгений Онегин A. S. Пушкин, ch. 1, 5-р бадаг (1825). ... сурсан гэдгээрээ сайрхдаг хүмүүс ... бодит байдал дээр маш муу сурагчид болж хувирдаг ... Төсөөлөл ихтэй эрдэмтэд илэн далангүй бол өөрсдийнхөө тухай хэлж чадна: Бид бүгдээрээ ... ... судалсан. I. Mostitsky-ийн бүх нийтийн нэмэлт практик тайлбар толь бичиг

Бид бүгд бага багаар сурсан, Ямар нэг юм, ямар нэгэн байдлаар, Тэгээд бид хүмүүжүүлсэн, Бурханд талархаж байна, Бид гэрэлтэх нь гайхах зүйл биш юм. А.С. Пушкин. Евг. Ониг. 1, 5. Харьц. Aliquis in omnibus, nullus in single. Гэм нүгэлгүйгээр үзнэ үү. Эзгүй хүмүүс болон язгууртан Томасыг хараарай ... Мишельсоны том тайлбар фразеологийн толь бичиг (эх үсэг)

Ямар нэгэн зүйл, ямар нэгэн байдлаар, Тиймээс боловсрол, Бурханд талархаж байна, Энэ нь бидний хувьд гялалзах нь гайхах зүйл биш юм. А.С. Пушкин. Евг. Oneg. 1, 5. Харьц. Aliquis in omnibus, nullus in single. Нүгэлгүйгээр бүү хар. Эзгүй байдал болон язгууртан Томасыг хараарай ... Мишельсоны том тайлбар фразеологийн толь бичиг

ямар нэг байдлаар- Би ка / ямар нэгэн зүйлд = нибу шиг / d 1) Ямар ч байдлаар, ямар ч байдлаар; ямар ч байсан. Тосгонд тэр ямар нэгэн байдлаар суурьших болно. 2) задлах Хангалттай биш, ямар нэг байдлаар, хайхрамжгүй. * Бид бүгд бага багаар ямар нэгэн зүйл сурсан (Пушкин) 3) яриа хэлээр. Хэзээ…… Олон хэллэгийн толь бичиг

ЗҮЙЛЭЭР, ЗҮЙЛЭЭР, adv. 1. Ямар нэгэн байдлаар, ямар ч байдлаар; ямар ч байсан. Тосгонд тэр ямар нэгэн байдлаар суурьших болно. 2. Өргөтгөх. Хангалттай биш, ямар нэг байдлаар, хайхрамжгүй. * Бид бүгд бага багаар ямар нэгэн зүйл сурсан (Пушкин). 3. Илгээх…… нэвтэрхий толь бичиг

Тэгээд ямар нэг байдлаар, adv. 1. Ямар нэгэн байдлаар, ямар ч байдлаар; ямар ч байсан. Надад санаа зовох зүйл байхгүй. Найзууд маань намайг ямар нэгэн байдлаар хавсаргана. Салтыков Щедрин, Пошехонская эртний. Арсений Романович ямар нэгэн байдлаар бэхэлгээг тохируулах гэж яарав. Федин, ...... Жижиг академик толь бичиг

Ямар нэг зүйл гэх мэт (1-ийг харна уу), газар. тодорхойгүй. Хэд хэдэн ижил төстэй зүйлсээс зарим объект, үзэгдэл гэх мэт, эсвэл ямар объект, үзэгдэл гэх мэт нь хамаагүй. Бид бүгд бага багаар сурч мэдсэн юм. ... Жижиг академик толь бичиг

Афоризмыг хоёр төрөлд хувааж болно: зарим нь бидний анхаарлыг татдаг, санаж байдаг, заримдаа бид мэргэн ухаанаа харуулахыг хүссэн үедээ ашигладаг бол зарим нь бидний ярианы салшгүй хэсэг болж, сэтгэл татам үгсийн ангилалд ордог. Зохиогчийн тухай ......

- (1799 1837) Оросын яруу найрагч, зохиолч. Афоризмууд, Пушкин Александр Сергеевичээс иш татав. Намтар Ардын шүүхийг жигших нь хэцүү биш, өөрийнхөө шүүхийг басамжлах боломжгүй юм. Нотлох баримтгүй ч муулах нь мөнхийн ул мөр үлдээдэг. Шүүмжлэгчид...... Афоризмын нэгдсэн нэвтэрхий толь бичиг

Пушкин хэлэв. Тэр бага зэрэг сурсан. Одоо тэд маш их зүйлийг сурч байна. Гэхдээ тэд тэндээс явна, за, эдгээр боловсролын байгууллагуудаас, за, эдгээр ... За яахав, би тэгэхгүй. Та өөрөө мэдэж байгаа.

Пушкин, тэр ядаж ямар нэгэн зүйл сурсан, гэхдээ одоо сурч байгаа зүйлээ хэн хэлж чадах вэ?

Бүх картуудыг гараас чинь салгахын тулд унших, бичих, тоолох, нэвтэрхий толь бичиг, газарзүйн газрын зураг ашиглах чадвар нь эцэг эх бүр хүүхдээ өөрөө зааж сургах чадвартай гэдгийг би шууд хэлье. Цаашид юу заах вэ? Хамгийн гол нь - яагаад?

За тэгээд төгсөх гэрчилгээ авахын тулд сургуулиа төгсдөг нь ойлгомжтой. Үүнгүйгээр тэд их сургуульд ордоггүй. Тэд диплом авахын тулд их сургуулиа төгсдөг бөгөөд үүнгүйгээр ажил олгогч ажилд орохгүй. Эдгээр ажил олгогчдын ихэнх нь дээд боловсролын дипломгүй нь үнэн. Үл ойлголцол гарч ирнэ.

Үүнийг олж мэдье. Компанийн эзэн эсвэл жирийн оффисын ажилтан ... менежерийн статусын хэн нь илүү вэ? Мэдээжийн хэрэг, компанийн эзэн.

Гэхдээ компанийн эзэн болохын тулд диплом шаардлагагүй. Мөн менежер болохын тулд танд хэрэгтэй. Дахиад л бид энд хаа нэгтээ хаягдсан юм биш үү?

Диплом эзэмшигчдийн хувьд дипломгүй хүмүүст юу нь тийм сонирхолтой байдаг вэ, ялангуяа улаан. Мэдлэг?

Хэрэв ийм байсан бол сайхан байх байсан, гэхдээ практик дээр хүмүүс ихэвчлэн профайлаасаа гадуур ажилладаг гэдгийг та мэднэ. Гэхдээ улаан дипломыг үнэлдэг хэвээр байна. Юуны төлөө?

Одоо би чамд энэ аймшигт нууцыг хэлэх болно. Тэр үнэхээр аймшигтай. Мөн эдгээр улаан дипломын эздийг доромжилж байна.

Өөрийнхөө эзэн бол өөрөө зорилго тавьдаг хүн гэдгийг санаарай. Тэр өөрөө зорилго тавьдаг уу, ядаж зарим нь - онц сурлагатан уу? Мэдээж үгүй.

Түүнд ямар ч сонголт байхгүй, тэр нэг хичээлийг (дуртай) судлах эрхгүй бөгөөд хоёр дахь сэдвийг үл тоомсорлож магадгүй - үүнийг С үнэлгээгээр дамжуулна. Онц сурдаг хүн хэлсэн болгоныг хийдэг.

Тэр бол төгс алба ... ра ... за, боол, тийм байх болно, би хэлэх болно. Онц сурлагатан ДАГУУЛСАН! Тэрээр сургууль, дээд сургуульд олон жил суралцаж, тэдний хэлсэн болгоныг үнэнчээр гүйцэтгэхэд дасдаг бөгөөд хэзээ ч - ЯАГААД гэж асуудаггүй.

Хэрэв онц сурдаг оюутан (яагаад?) асууж эхэлбэл энэ асуулт түүнийг үхлийн аюултай дүгнэлтэд хүргэж болзошгүй юм.

Онц сурлагатан өөрт нь зарим зүйл хэрэгтэй байхад зарим нь хэрэггүй гэж шийдвэл яах вэ? Тэгээд яах вэ? Дараа нь тэр ОНЦЛОХ байхаа болино! Онц сурлагын хувьд үүнээс илүү муу зүйл юу байж болох вэ?

Тиймээс тэр хэзээ ч асуулт асуудаггүй - яагаад? Тэдний хэлснийг л хийдэг. Тэгээд л болоо! Тиймдээ ч улаан дипломтой хүмүүсийг үнэлдэг.

Мөн бизнес эрхлэгчдийн дунд С ангийн оюутнууд маш олон, онц сурдаг оюутнууд цөөхөн байдаг. Яагаад? Тийм ээ, учир нь бизнест мэргэн ухаан мэдлэгээс илүү чухал байдаг.

Юу хэрэгтэй болохыг та хэзээ ч урьдчилан мэдэхгүй тул мэдлэг гэхээсээ илүү ухаалаг байдалд найдах нь дээр.

Гурван настай хүүхдүүдийн ой санамжид хариулт байхгүй байсан тул анги, шалгалт, хяналтанд гурван настай хүүхдүүд авхаалж самбаа, авхаалж самбаагийн гайхамшгийг харуулах ёстой байв.

Жишээлбэл, татварын байцаагч түүнд: Та энд бүдүүлэг алдаа гаргаж, их хэмжээний торгууль төлнө гэвэл онц оюутанд юу тохиолдох вэ? Тэнэг.

Онц сурлагатан нь алдаа гарсан тохиолдолд биеэ авч явах туршлагагүй бөгөөд та замдаа гарах хэрэгтэй. Троечникийн хувьд энэ нь стандарт нөхцөл байдал гэж хэлж болно.

Нөгөөтэйгүүр онц сурдаг оюутан бүх бичиг баримтаа эмх цэгцтэй байлгана гэж та хэлэх болно. Энд та сонирхогчийн дүрийг илт харуулж байна. Бизнес эрхлэгч бүх бичиг баримтыг эмх цэгцтэй байлгах боломжгүй - учир нь ийм байх ёсгүй !!!

Бизнес эрхлэгч өөрийгөө бие даасан, эрх чөлөөг мэдрүүлэхийн тулд ийм олон хууль гаргаж, маш олон зааварчилгаа бичээд байгаа юм биш.

Үгүй ээ, дандаа гомдоллох зүйл байхаар бичсэн байдаг.

Ийм нөхцөлд онц сурлагатан юу мэдрэх вэ? Тийм ээ, тэр сэтгэлээр унах болно! Тэр шумуул хамрыг нь гэмтээхгүйн тулд бүх зүйлийг хийдэг байсан - гэхдээ энд танд ийм үнэгүй зүйл байхгүй болно. Та цаасан дээр үхэж болно - та алдаа олж чадна, тэд алдаагаа олох нь гарцаагүй.

Тэгэхээр дараа нь. Онц сурлагатанг хэн магтах вэ? Эцсийн эцэст түүнд магтаал л хэрэгтэй! Тэр тэднийг бараг төрснөөс хойш, насанд хүрсэн хойноо хүлээж авсан.

Хэн магтах юм бэ, хэнийгээ?

Татварын байцаагч түүнийг магтах болно - хэзээ ч! Гал сөнөөгч - ямар ч боломжгүй! Ариун цэврийн болон халдвар судлалын станц - битгий найд. Ажлын байрны нөхцөл байдлыг шалгадаг хөдөлмөрийн хяналтын байцаагчийг тоолох нь инээдтэй юм. Гаалийнхан бол хамгийн гүн төөрөгдөл. Экологийн цэрэг - яагаад тэдэнд хэрэгтэй байна вэ? Татварын эрэлхэг цагдаа нар юм болов уу? За, тэр хар масктай, та мэдэх үү? Амьдралыг мэдэхгүй хүн л үүнд найдаж болно.

Магадгүй ажилчид түүнийг магтах болов уу? Ийм ажилчдыг хаанаас харсан бэ? За, хэн бэ? Хамаатан садны хувьд сүүлчийн найдвар - тиймээс тэд бизнес эрхлэгчдийг биширхэхээсээ илүү атаархахыг илүүд үздэг.

Тэгээд ч онц сурдаг хүнд яагаад ийм амьдрал хэрэгтэй байгаа юм бэ?

Өөр нэг зүйл бол сайн хөтлөгч юм. Энэ нь урам зориг өгөх зүйл хэлэх нь дамжиггүй. Тэр юунд харамсдаг вэ? Нэг удаа шимтгэл төлснөөс гурав дахин магтсан нь дээр. Тийм биш гэж үү?

Тиймээс, эрүүл саруул ухаанаар бол онц сайн оюутанд оффисын ажилтан, өөрөөр хэлбэл менежерээс илүү газар байхгүй.

Харин системтэй ажиллаж дасаагүй, ажлаа хийгээд тавд хүрэхийн оронд ямар нэг юм бодож олохыг илүүд үздэг С ангийн хувьд энтрепренёр болохоос өөр арга байхгүй.

Тэр ажлын байран дээр байгаа, чи ойлгож байна - энэ нь маш их тарчлаана. Хичээл зүтгэлгүйгээр хөлсөлсөн ажилтан байх нь хэцүү байдаг - бараг боломжгүй юм.

Тиймээс, хөдөлмөрч - ажилд орох, - бизнес эрхлэгчдэд залхуу. Энд бидний хуваарь байна.

Дүгнэлт хийхдээ дүгнэлт хийх хэрэгтэй. Таны хүүхдэд сурах хамгийн сайн арга юу вэ? Гайхалтай юу эсвэл өөр сонголт байна уу?

Тэгээд яагаад сургуульд явах гэж? Үгүй ээ. Би чамаас асууж байна, яагаад хүүхдүүдээ сургуульд явуулдаг вэ? Тэднийг тэнд юу сураасай гэж хүсэж байна вэ? Мэдэхгүй?

Та өөрийн хөгжмийн CD номын санг сургуулийнхаа хөтөлбөрөөс илүү сайн мэддэг гэж би бодож байна. Тийм ээ, энэ нь зөв. Та (!) дискийг сонсдог. Сургуулийн сургалтын хөтөлбөр бол та биш!

Гэхдээ энд санаа зовох зүйл байхгүй. Хүүхдүүддээ юу хэрэгтэйг шийдэхийн тулд тусгайлан бэлтгэгдсэн хүмүүс байдаг. Тэд хөтөлбөрөө хийдэг.

Та ямар төрлийн хөгжим сонсохоо шийдэх эрхтэй - гэхдээ таны хүүхдэд сургуульд юу заах, танд юу зааж өгөх нь таны асуудал биш юм. Бид ийм асуудлыг шийдэж төлөвшөөгүй байна.

Манай улсын иргэн юу мэддэг, чаддаг байх ёстойг Боловсролын яам илүү мэдэж байгаа.

Асуулт. Боловсролын яам юунд санаа зовж байна вэ? Хүүхэд эцэг эхдээ хайртай, ерөнхийдөө сайн хүү эсвэл охин байхын тулд таны тухай? Эсвэл төрд хэрэгтэй хүн байх ёстой юм уу?

Таны хүүхдийг сайн хүү болгохыг төр сонирхохгүй байна гэж та нар маргана гэж бодохгүй байна. Улсаас танд тэтгэвэр олгоно. Энд, баярла.

Тэгээд хариуд нь хүү чинь улсад татвар төлнө, тэгвэл таныг тэтгэвэрт гарсан байхад чинь төрөөс тэтгэвэр авах зүйл бий.

Санаа зоволтгүй. Тэтгэвэр олгохын тулд таны хүү, охиныг хүссэн хэмжээгээр авна. Тэд чамайг хоолгүй орхиж чадахгүй. Шаардлагатай бол татварын цагдаа явуулж, аваад явна. Тиймээс төр таныг халамжлах болно!

Сургууль дээр таны хүүхдийг төргүйгээр удаан хугацаанд, зовлонтойгоор заалгах болно - юу ч биш, чи зүгээр л даван туулж чадахгүй.

Тэгээд энэ нь зөв гэдгийг тэд заах болно. Сургуульд, дараа нь институтэд яагаад олон жил сууснаа хэн ч мэдэхгүй, дараа нь оффисдоо суугаад тэтгэвэр авч байх нь бүр ч зөв юм. Тэгээд ч таны хүү, охиныхоо тэтгэврийг авахын тулд төр аль хэдийнэ ач, зээ нараас чинь салгачихна.

Би энэ тэтгэвэрт байнга эргэж ирдэг нь дэмий зүйл биш юм. Тэтгэврийн төлөө бүх зүйл хийгдсэн!

ОХУ-д эрэгтэйчүүдийн дундаж наслалт тэтгэвэрт гарах хугацаатай тэнцэж байгаа нь үнэн, гэхдээ энэ нь ямар чухал вэ?

Ажилдаа явахгүй бол цалин авахгүй!!! Энд нэг ойлгомжгүй газар байгаа нь үнэн. Тэгээд яахав, хүү чинь чамайг ажилдаа явах нөхцөлөөр л хөгширсөн хойноо туслах уу? Гэхдээ төрийн хувьд энэ нь чухал юм!

Чи: өөр яаж амьдрах юм бэ? За, энэ бол өөр асуулт юм. Бид тантай хамт шийдэх болно. Энэ хооронд шийдье: та тэтгэвэрийнхээ төлөө ажилладаг уу эсвэл юуны төлөө ажилладаг вэ? Энэ хэдэн арван жилийн ажлын зорилго юу вэ??? Зорилго нь юу вэ? Амьдрах нь зорилго биш юм. Зорилгодоо хүрч байна. Жишээлбэл, тэтгэвэр гэх мэт. Мөн амьд үлдэх нь үйл явц юм.

Асуултанд хариулахгүйгээр: олон арван жилийн ажлын зорилго юу вэ - энэ нь юу болохыг, яагаад гэдгийг ойлгох боломжгүй юм. Хэрэв танд ийм зорилго байхгүй бол энэ хэдэн арван жил ажилласан нь хэнд ашигтай вэ гэдгийг хай. Дашрамд хэлэхэд, та энэ зорилгоо хэн, хэрхэн бий болгосноо олж мэдээрэй. Даалгавар тодорхой байна уу?

Тэд сургууль, дээд сургууль дээрээ дунд боловсролын гэрчилгээгүй эсвэл дипломгүй бол ажилд авахгүй гэж байнга хэлдэг байсан - миний санал болгож байна. Аа... Ойлголоо. Ажилд орох нь том адислал юм! Хүн бүрийг хүлээн зөвшөөрдөггүй!

Мөн ажилд орохын тулд удаан хугацаанд суралцах хэрэгтэй. Одоо бүх зүйл тодорхой болсон, тийм үү?

Өөр нэг жижиг мэдрэгч. Нэгдүгээр ангийн сурагчид яагаад гялалзсан нүдтэй байдаг вэ - тэд сургуульд явахдаа маш их баяртай байдаг, харин ахлах ангийн сурагчид тийм биш юм. Мөн тэд сургуульдаа сэтгэл хангалуун бус байдаг. Мөн нэгдүгээр курсын сурагчдын нүд гялалзаж байхад ахлах ангийнхан тэгдэггүй. Дөнгөж ажилдаа явсан хүмүүсийн хувьд нүд нь гялалзаж, харин хэдэн жил ажилласны дараа нүдэнд нь уйтгар гуниг аль хэдийн бий болсон. Гэхдээ энэ нь өчүүхэн зүйл, тийм ээ?

Мөн эхэндээ тэд тэтгэвэрт гарахдаа баярладаг. Тэгээд дараа нь ямар нэг зүйл аль хэдийн энэ тэтгэвэр таалагдахгүй байна. Энэ юу гэсэн үг вэ? Энэ нь хүлээлтийг хангаагүй гэсэн үг юм. Энэ нь юу гэсэн үг вэ!

Тийм ээ, энд илүү их зүйл байна. Миний бодлоор бүх ажлын 99% нь ажлын байран дээрх сургалтыг шаарддаг, хамгийн ихдээ хоёроос гурван долоо хоног. Сургуульд олон жил хичээл заалгасны учир юу вэ? Хэрэв тэгвэл ямар ч байсан ажилдаа ор. Мөн ажил нь ихэвчлэн энгийн байдаг. Тусгай мэдлэг шаардагдахгүй.

Тэгэхээр сургуульд юу заадаг вэ гэдэг асуултыг нээлттэй үлдээе. Байгалийн ямар нэгэн нууцлаг байдал.

Гонг!!!

Юу болсон бэ? Ахх... Ингээд ЭХНИЙ РАУНТ дууслаа. Эрхэм уншигч тантай хамт бид хэд хэдэн тойрог хийх болно. Илүү их сонирхол татахын тулд хэд болохыг би хэлэхгүй.

Үүний дагуу тулаан дуусч, дараа нь оноогоор ялах, нокаутаар ялах, эсвэл өрсөлдөгч найз нөхдийн нэг нь эрүүл мэндийн шалтгаанаар тулааныг үргэлжлүүлэх боломжгүй эсвэл зүгээр л бууж өгөх болно.

За, би бууж өгөхгүй. Энэ удаад. :) Эрүүл мэндийн шалтгаанаар та ч бас хүлээж чадахгүй. :)

Би бүх эмч нарыг заалнаас гаргасан. Би анагаах ухаанд хандах хандлагын талаар илүү ихийг хэлэх болно.

Тиймээс та тулаанаас татгалзаж болно (өөрөөр хэлбэл номыг эцэс хүртэл уншихгүйгээр орхих), эсвэл ... Би үнэнийг хэлье - танд ялах боломж байхгүй.

Би хэдэн жил бэлдсэн бэ! Би маш сайн формтой байна. Бас их юм сурсан. Маш олон бэлтгэлийн тулаан, спарринг болсон. Зөвхөн сүүлийн хоёр жилийн хугацаанд би арван мянга гаруй захидал хүлээн авсан! Тэгээд намайг ихэнхдээ эсэргүүцдэг байсан. :) Амжилтгүй. :)

Чи бэлэн үү? Мэдээж үгүй! Дасгал нь таныг авсан. Эргэлт нь таны толгойг таслахыг зөвшөөрдөггүй. Амьдрал чөлөөт цагийн сүүлчийн үлдэгдлийг авч хаядаг ... Хамаатан садан ... За, гунигтай зүйл ярихаа больё. :)

Тиймээс, анхаарал сарниулахгүй, нэгтгэн дүгнэх талаар бүгдийг олж мэдье. Эсвэл бүр тодруулбал, энд шүүгчийн ажиллагааг хэрхэн зохион байгуулдаг талаар.

За, живж байгаа хүн, мэдээжийн хэрэг өөртөө туслаарай. Та шүүгч болно. Би чамд бүрэн итгэж байна. Гэхдээ хэд хэдэн нөхцөл. Мэдээжийн хэрэг, хэрэв тэд танд буруу мэт санагдаж байвал та хүлээн зөвшөөрч чадахгүй бөгөөд та тэдгээрийг үгүйсгэж чадна.

Ямар нөхцөлүүд вэ?

Үнэний талаар миний хэлснийг санаарай. Аль нь. Би дахиад нэг зүйл нэмье ...

Үг хэлэх эрх чөлөө бол хамгийн том ололтуудын нэг... Өө, энэ намайг хаанаас авчирсан юм бол

... Яахав, үг хэлэх эрх чөлөө бол ямар ч ял шийтгэлгүй үзэл бодлоо илэрхийлэх эрхээ хамгаалахыг тэнэгүүд шаардаж байна.

Шийдвэр гарлаа гэж бодъё: хэрэв та санал бодлоо хэлээд алдаатай болбол байгаль хамгаалахын төлөө нэг рупи төл.

Утга учиргүй, хэрэггүй, буруу, тэнэг, тэр ч байтугай тэнэг чалчаа ярих нь хэдэн мянган удаа буурахыг төсөөлөөд үз дээ.

Харин үүний оронд ямар нэгэн ололт амжилт нэрийн дор тэнэг хүн бүрийн юуг ч авч явах эрхийг сурталчилж байна, тэр зөвхөн мэдэгдлийн төгсгөлд нэмж хэлэх хэрэгтэй: энэ бол зөвхөн миний бодол юм.

Хэрэв та: За, тэнэг мэдэгдэл гэвэл тэд чамайг зөөлөн засах болно гэж хэлдэг. Та бусад хүмүүсийн санаа бодлыг хүндэтгэх хэрэгтэй. Тэгэхгүй бол таны санаа бодлыг үл хүндэтгэх болно гэдгийг сануулж байна.

Бид бүгдээрээ энд хаягдсан газар анхаарлаа хандуулсан уу? Анзаарсангүй - би сайн мэдэж байна.

Тэгээд тэд биднийг ҮНЭН гэсэн мэдэгдлийг БУРУУ гэсэнтэй адилтгасан газар шидэв. Ардчилсан нийгэмд үнэнийг хэлсэн ухаант хүний ​​үг тэнэг хүний ​​дэмийрэлтэй ТЭНЦЭГ. Хоёуланг нь хүндэтгэх ёстой.

Та бидний юу ярьж байгааг мартсан уу? Энд бид шүүгчийн тухай ярьж байна.

Энэ харгис замаар явахгүй байж, үнэнийг хэлэх эсвэл дуугүй байх нь ухаалаг хэрэг юм. Эцсийн эцэст санаарай: үг нь мөнгө - чимээгүй байдал нь алтан юм.

Гэхдээ үнэнийг алдаанаас хэрхэн ялгах вэ - та асууж байна уу? За нэгдvгээрт та ЯЛГАХ ХЭРЭГТЭЙ, vvнээр та маргахгvй байх гэж бодож байна?

Хоёрдугаарт, хэрэв та хэн нэгнийг ямар нэг зүйлд итгүүлэхийг хүсч байвал, жишээ нь намайг, та зөв ажиллах хэрэгтэй. Энэ ямар байна вэ?

Би ямар буруугаар эхэлье. Жишээлбэл, та: Мэдэгдэж байгаагаар ийм нөхцөл байдал ийм байгаа бөгөөд үүнээс үүдэн гарч байгаа тул тэд Юра чи буруу байна гэж хэлдэг!

Та энэ аргыг зөв гэж бодож байна уу? Ийм зүйл байхгүй! Энэ бүхнийг ганцхан асуулт устгадаг. Хэн мэдэх вэ??? Гурван асуултын тэмдэг нь гайхалтай илэрхийлэлтэй асуусан асуултыг илэрхийлдэг гэдгийг сануулъя. :)

Би мэднэ, чи бодож байна уу? Үгүй Тодорхойгүй. Бүр тодруулбал, би үүнтэй төстэй зүйлийн талаар сонссон, гэхдээ би санал нийлэхгүй байна, ийм учраас ... Тэгээд би яагаад санал нийлэхгүй байгаа талаар гурав ба түүнээс дээш аргумент өгч болно. Үүнийг хүн бүрт хамгийн сайн мэддэг гэж үздэг.

Би хэтэрхий хатуу байна уу? Тэгэхээр энд байгаа логик гинж нь надад хоёроос илүүгүй холбоос байх шиг байна, сургуульд теоремыг батлахдаа арав ба түүнээс дээш холбоос бүхий логик гинж байдаг. :)

Аа, ... чи сургуульдаа теоремуудыг цээжээр сурсан биз дээ? :) Тэгээд тэд нотлох баримтын логикийг ОЙЛГОХГҮЙ БАЙСАН уу? Яахав хөгшин нохойд шинэ мэх зааж болохгүй гэдгийг ойлгож байна, гэхдээ л хүчлээд үзье.

Би бүх зүйлийг аль болох энгийнээр тайлбарлахын тулд асар их хүчин чармайлт гаргаж байгаа бөгөөд та миний чадах хамгийн энгийн тайлбарыг олохыг хичээх хэрэгтэй. :)

Харин энэ талаар юу гэж та гүн гүнзгий бодож асуув. Мэдэгдэж байгаа зүйлд дурдаагүй бол хүн яаж ямар нэг зүйлийн талаар маргаж, санал нийлэх вэ? Тэд сургуульд хэрхэн заадаг байсан бэ? Сурах бичигт СО гэж бичсэн, бүх зүйл нотлогддог гэсэн!

За, бид сургууль дээр байхгүй. Тэгээд надад бусад номны холбоос юу хэрэгтэй вэ? Би өөрөө зохиолч хүн. :) Та өөр номонд юу бичигдсэнийг хэзээ ч мэдэхгүй, харин миний номонд БУСАД гэж бичсэн байдаг. :)

Шилдэг нь сонгогддоггүй нь ойлгомжтой. Гэхдээ олонхийн саналаар. Ийнхүү олонхийн санал нь шилдэг улстөрчийг сонгох эсвэл олон хувилбараас хамгийн сайн шийдвэр гаргах баталгаа болохгүй нь сонгуулийн жишээгээр батлагдаж байна.

Та энэ тал дээр надтай санал нийлж байна уу? Зөвшөөрч байна, би бодож байна. Үүнтэй маргахад хэцүү. Харж байна уу, би чамд яаж маргаж болохыг харуулсан. Хэрэв та энэ дипломын ажилтай санал нийлж байгаа бол энэ диссертаци нь аксиомуудын нэг юм. Дараа нь бид үүнд найдаж байна.

Геометрийг санаж байна уу? Муу, тийм үү? :) Аа, ... сургуулийн боловсролын ач тусыг надад нотлохыг хүссэн хүн байсан биз дээ? :) За энэ чамд ямар ч ашиг авчирсангүй. Харж байгаачлан. :)

За, санахгүй байвал хэлье. Эхлээд Евклид таван аксиомыг гаргаж ирсэн гэж би бодож байна. Тэдний нэг нь, тиймээ, зэрэгцээ шугамууд хэзээ ч, хэзээ ч, сайн, хэзээ ч (!) огтлолцохгүй гэдгийг санаарай.

Дараа нь эдгээр аксиомуудыг үндэс болгон авч, тэдгээрт үндэслэн Евклид бусад бүх зүйлийг нотолсон. Олон янзын онолууд. Тэгээд Пифагор өмд бүх чиглэлд тэнцүү гэдгийг хожим нь нотолсон. Өөрөөр хэлбэл, хөлний квадратуудын нийлбэр нь гипотенузын квадраттай тэнцүү байна. Чи санаж байна уу?

Тэгээд Лобачевский, Оросын нэг математикч байсан, тэр өөр геометрийг авч, бүтээсэн - Лобачевскийн геометр.

Тэгээд тэр үүнийг хийсэн - Евклидийн нэг аксиомыг өөрчилсөн. Тэрээр параллель шугамууд огтлолцдог гэдгийг хүлээн зөвшөөрсөн! Тэгээд тэр огт өөр геометртэй болсон. Бүр өөр. Шал өөр теоремууд, шал өөр өмд. Бүх зүйл өөр.

Энэ нь бидэнтэй ямар холбоотой вэ? Хамгийн шууд. Хэрэв та надад Евклидийн геометрийн теоремуудыг нотлох юм уу, эсвэл бүр дордвол Евклидийн нэгэнт нотолсон теоремуудыг иш татвал, би Лобачевскийн геометрийг судалвал бид захын станцтай болно. Тэгээд бид бие биенээ ойлгохгүй, өөр НОМ руу хандах болно!

Тиймээс эрхэм уншигч та бид хоёр аксиомтой харьцах хэрэгтэй байна. Аксиомын багцтай. Тэд таарч байгаа эсэхээс үл хамааран. Тэгээд л хувийн асуудлаар маргалдана. Энэ логик уу?

За, хэний аксиомууд дээр вэ, би энэ асуултыг асууя? Би зохиолч хүн, аксиомынхоо ачаар гар дээр дарах дуртай, чи хэн бэ? :)

Магадгүй та бизнес эрхлэгч ч байж магадгүй - энэ нь маш сайшаалтай. Тэнэг ажилчдаа албадан ажиллуулахын тулд өдөр бүр оффис руу гүйж, эсвэл өөрийнхөө таашаал авахын тулд товчлуур дээр дарах нь дээр гэж та юу гэж хэлэх вэ?

За, би хараахан итгүүлж амжаагүй л байна, би харж байна, би харж байна ... тэгээд би чамайг дахин итгүүлэх болно. :) Одоохондоо бидний сайн мэддэг, ердийн аксиомуудын багц байдаг гэсэн асуултанд анхаарлаа хандуулцгаая. хүн амын дийлэнх нь хуваалцдаг.

Шаргуу, шаргуу ажилладаг олонхи нь бага орлоготой, ерөнхийдөө амьдралын бүх баяр баясгаланг авчирдаг - амралтын өдөр, тийм ээ, амралт. Мөн та ажлаасаа гарч чадахгүй - чи өлсөж үхэх болно. Мөн эзэнгүй бол энэ олонхийн хувьд маш олон бэрхшээл тулгардаг. Тэр өөрийгөө тэжээж чадахгүй.

Эзэмшигч нь өөрийн гэсэн асуудалтай байдаг: татварын алба түүнийг цоолдог, эсвэл ямар нэгэн ариун цэврийн болон халдвар судлалын станц Кохын савааг олохыг хичээдэг. Амьдрал ч бас чихэр биш.

Би ямар нэг зүйл санал болгож байна. Би чихээр хуурах гэж нэрлэгддэг зүйлийг хийж, ерөнхийдөө эдгээр хоёр хэцүү хувилбараас цааш явахыг санал болгож байна.

Мэдээжийн хэрэг, өөрийн бизнесийн эзний амьдрал илүү хялбар байдаг. Би өөрийнхөө дарга, илүү орлоготой. Дахин хэлэхэд эрх чөлөөний агаар. Мэдээжийн хэрэг, цоолбороос гадна. :)

Тодруулбал, би танд санал болгож байна: завсрын цэгээр дамжуулан - "бизнес эрхлэх үйл ажиллагаа" - дараагийн цэг - "эрх чөлөөний хаант улс" руу шилжих, тэнд татваргүй, залхуу ажилчидгүй, 9-өөс 5 хүртэл ажил хийдэггүй.

Евклидийн геометрийн хувьд энэ нь боломжгүй зүйл гэдгийг санаарай. Энд бидэнд өөр ГЕометр хэрэгтэй байна!

За, бид ямар аксиомыг өөрчлөх гэж байна вэ? Миний бодлоор хангалттай - НЭГ! Дараа нь та хаана ч нудрах болно, бид түүний хайрттай үргэлж бүдрэх болно гэдэгт итгэлтэй байх болно. ЦОР ГАНЦ.

Энэ аксиом юу вэ? Энэ дипломын ажлаас эхэлцгээе. Та агуу хүнийг жижиг хүнээс хэрхэн ялгахаа мэдэх үү? Мөн ялгахад амархан.

Бяцхан хүн өөрийн харсан бүх зүйлээ (бүх зүйл гэдэг үгэнд анхаарлаа хандуулаарай) түрхэж, түрхэх гэж бүх талаар оролдож байгаа нь дундаж түвшнээс ялгаатай. Япончуудын хэлснээр: "Цухуйсан хадаасыг алхаар цохидог." Миний толгойд байгаа байх :)

Мэдээжийн хэрэг, энэ бяцхан эр мундаг хүмүүс рүү явах ямар ч арга байхгүй, энд тэр гал тогооны өрөөндөө эсвэл зурагтынхаа ард суугаад өөрөөсөө дээгүүр байгаа бүх хүмүүсийн талаар янз бүрийн муухай зүйл ярьж байна.

Тийм ээ, тэд эмээ нарт зориулж бүх зүйлийг худалдаж авсан.

Тийм ээ, тэр бүх зүйлийг орон дундуур хийсэн.

Тийм ээ, тэр хулгайлсан.

Тийм ээ, тэр хэн нэгнийг шидсэн ...

Тийм ээ, би ийм эмээтэй байсан бол тэгэх байсан

Тийм ээ, надад тийм их мөнгө төлнө, би ч гэсэн ...

Остап Бендер хүртэл Марксын "Бүх их баялгийг шударга бусаар олж авдаг" гэсэн үгийг давтаж байсныг би санаж байна.

Тийм ээ, би зөвшөөрч байна, шударга бус. Ялангуяа том хэмжээтэй. Зөвхөн энэ их баялгийн эзний орлогч (эсвэл ерөнхийлөгч) ажилд орохоос татгалздаг олон хүмүүсийг та одоо л мэдэх үү? Маш боломжийн цалингийн төлөө?

Энэ бяцхан эр ийм ажилд орохын тулд ямар ч ичгүүртэй байхыг зөвшөөрч байна. Тийм учраас авдаггүй.

Мөнгөний төлөө бүх зүйлд бэлэн хүмүүс хэнд ч хэрэггүй. Хэрэв хэн нэгэн тэдэнд илүү ихийг санал болговол тэд шууд урвах болно.

Мөнгөний төлөө юунд ч бэлэн байгаа хүн БҮХНИЙГ авлигачин гэж үздэгийг та бүхэн мэдэж байгаа. Мөнгө нь гол зүйл биш ядаж нэг хүн байдаг гэдгийг тэр хүлээн зөвшөөрөхөөс татгалздаг.

Тэгэхээр. Бид хазайдаг. Эргэн тойронд байгаа хэн бүхэн, ялангуяа өөрөөсөө ИЛҮҮ амжилтанд хүрсэн хүмүүс өөрийгөө илүү муу гэж үздэг, - АНХААРАЛ АКСИОМ - юу гэж нэрлэдэг, аз жаргал харагдахгүй.

Эргэн тойрноо хараарай - таны эргэн тойронд хичнээн олон хүн байгааг хараарай, илүү их амжилтанд хүрсэн хүмүүст хүч чадалгүй атаархаж, атаархаж, хүрч чадсан бүхнээ гутаах гэж оролдож байна.

Ийм атаархсан хүмүүс юунд ч найдаж чадахгүй. Тэдэнтэй огт холбоогүй байсан нь дээр. Ямар ч бизнест туйлын найдваргүй, маш их хор хөнөөлтэй хүмүүс. Юу гэж нэрлэдэг вэ - хулгай хийхгүй, хамгаалахгүй.

Хэрэв та энэ номыг уншиж байгаа бол та энэ ангилалд хамаарахгүй гэж бодож байна - гэхдээ өөрийгөө анхааралтай ажиглаарай: ийм хэллэгүүд таны толгойд эргэлдэж байна уу?

Ямар нэгэн бизнест агуу хүн эсвэл зүгээр л сайн мастер гэж хэн бэ? Энэ бол илүү их амжилтанд хүрсэн хүн бүрийг анхааралтай ажиглаж, яаж үүнийг олж авснаа ойлгохыг хичээдэг, АКСИОМ АСУУЖ, АНХААРАХ нь гарцаагүй бөгөөд үнэн хэрэгтээ тэр хариулт авах болно!

Өөрийгөө хэлэх нь буруу, гэхдээ би арав гаруй (эсвэл бүр арван таван) мянга гаруй захидал хүлээн авч, бараг бүгдэд нь хариулсан!

Заримдаа би тэдэнд хариулдаг байсан ч зөвхөн хэнд нь хариулдаггүйг та мэдэх үү? Над руу хаягласан захидалдаа уураа гаргаж байсан тэр л бяцхан хүмүүс ... оролдсон ... за, тэд надад ойролцоогоор бичсэнийг та өөрөө ойлгож байгаа бөгөөд та ... бас чи ... тийм тийм ...

За, энэ арга барилаар юу хүрч болох вэ (тэд юунд хүрэхийг хүссэн бэ?) Тэгээд юу тэднийг ийм захидал бичихэд өдөөсөн бэ? Мэдээжийн хэрэг, хүн өөрөө өөрийгөө дорд үзэх эсвэл зүгээр л сэтгэл хангалуун бус байдлын хамгийн хурц цогцолбор юм.

За, хэрэв чи ӨӨРТӨӨ сэтгэл хангалуун бус байгаа бол яагаад надад сэтгэл дундуур байна гэж захидал бичээд байгаа юм бэ? Логик хаана байна, шалтгаан хаана байна?

Та энэ онигоог сонссон байх? Би чамд хэлэх болно. Энэ бол миний хамгийн дуртай, өөрөөр хэлбэл концепцийн анекдот юм.

Бяцхан Жонни сургуулийн коридороор алхаж, амьсгаа дор бувтнаж: "Логик хаана байна, оюун ухаан хаана байна, логик хаана байна, оюун ухаан хаана байна ... ???

Захирал очиж Вовочкагаас асуув: "Вовочка, чи яагаад ангидаа байхгүй байгаа юм бэ?"

Бяцхан Жонни: "За, би энд хэлж байна: логик хаана байна, оюун ухаан хаана байна?"

Би, - гэж Вовочка хэлэв, - ангидаа уйлж, тэд намайг ангиас хөөсөн боловч тэд өөрсдөө үлдсэн. Логик хаана байна, шалтгаан хаана байна!?

Ингээд буцаад хуцнууддаа орцгооё, ... Том хүн хэн нэгнийг илүү их амжилтанд хүрсэн шалтгааныг ӨӨРӨӨӨӨ хайж байна! Бяцхан эр БУСАДаас шалтаг хайж байна!

Тэрээр ганц ч дутагдалгүй, олон буянтай, мөс чанар нь цэвэр, ажилдаа ур чадвар нь боломжийн бүх хязгаараас давсан бололтой.

Харин эдгээр "одууд" бол хамгийн сүүлийн үеийн новшнууд юм!!! За, тэр тэгж бодож байна. Тэр бол зүгээр л маш цэвэрхэн, ухамсартай хүн.

Нэгдүгээрт, та ийм цэвэр ариун, ухамсартай юм бол яагаад бусдыг новш гэж дууддаг вэ, хоёрдугаарт ...

Энэ нь: ... өөрийн нүдэнд дүнзтэй бол дүүгээ мөчир рүү бүү заа.

Эсвэл та санаж болно: "Гэм нүгэлгүй хүн эхний чулууг шиднэ" Эсвэл: "Бүү шүүгээрэй - ингэснээр та шүүгдэхгүй."

Эдгээр нь зүгээр л зөн совингоор, шууд үнэн мэт санагдах мэдэгдлүүд бөгөөд тэдэнтэй хэн ч маргалддаггүй.

Энэ бол үнэний өмч эсвэл үнэн үг юм: үнэнийг хэлсний дараа маргаан дуусдаг.

Тиймээс жижиг хүн хүн бүрийг өөртөө буулгахыг хичээдэг, дараа нь агуу хүн хүн бүрийг өөрийн түвшинд хүргэхийг хичээдэг бөгөөд өөрөө хэн нэгнийг өөртөө идеал гэж тодорхойлсон тул энэ идеалын түвшинд хүрэхийг хичээдэг.

Та энгийн бөгөөд хэрэглэхэд хялбар аксиомыг ойлгож байна уу? Хэрэв та хэн нэгэн нь дээшлэхийг хичээдэггүй, харин бусдыг ямар нэгэн байдлаар доошлуулахыг эрэлхийлж байгааг харвал энэ бол жижиг хүн гэдгийг мэдэж аваарай.

Энэ аргын алдартай хувилбар бол гутранги, өөдрөг үзэлтнүүдийн жишээ юм.

Гутранги үзэлтэн хэлэхдээ - энэ нь (мөн юу ч биш) танд тохирохгүй. Яг л тэр юу ч авдаггүй юм шиг.

Өөдрөг үзэлтэн хэлэхдээ: чи амжилтанд хүрнэ, би үүнийг яаж хийснээ хараарай, энэ тэр, тэр нь ч бүтэлгүйтлүүд байдаг нь үнэн, гэхдээ би тэднийг даван туулж, чи тэднийг даван туулах болно.

Зүгээр үү? Бага анги! Би урт байж магадгүй, гэхдээ энэ нь сайн бөгөөд ойлгомжтой гэж бодож байна :) Би тэр диссертацийг тайлбарласан - бид хоёр ертөнцийг үзэх үзлийн хоорондох тэмцлийн үр дүнг хэрхэн дүгнэх вэ. :)

Таны ертөнцийг үзэх үзэл юу вэ - гутранги үзэлтэн үү? Тэгээд ч та энэ клубын саарал, хар тугийг хамгаалах гэж байна уу?

Манай тод шар нарлаг өөдрөг туг таныг замын хажуугийн шаварт түрхэхийг хүсч байна уу? Бид юу ч угаахгүй :) Бид зохицуулна.)

Тэгээд нарны туяа бохирддоггүй. :)

Тиймээс дипломын ажил маш энгийн: та амжилтанд хүрнэ! Таны мөрөөдөж буй бүх зүйл! Мөн хэн ч чамайг зогсоож чадахгүй. Нэг болзолтой, үнэхээр.

Хэн нэгний зардлаар биш мөрөөдөж байсан зүйлдээ хүрвэл. Үгүй бол таны зардлаар бүх зүйлд хүрэх хүмүүс танд саад болж эхэлнэ.

Үнэн, та дэлхийн хамгийн эрхэм хүн байсан ч чамд атаархаж, чиний тухай янз бүрийн муухай зүйл ярих олон хүмүүс байдаг - гэхдээ эдгээр хүмүүс огт арчаагүй, яагаад тэднээс айна гэж?

Үнэнийг хэлэхэд, энд юутай маргаж байгааг би ойлгохгүй байна уу? Хоёрдахь шат шаардлагатай юу? Магадгүй илт ялалтаа зарлах цаг болсон болов уу? Япончуудын хэлдгээр иппон. :)

Та амжилтанд хүрнэ гэж маргах гэж байна уу? :) Нээрээ явж байна уу? Юуны төлөө? Хэрэв та үүнтэй маргалдвал танд ямар ашиг тустай вэ? За яахав? :)

Хэрэв та зарим танил хүмүүстээ тэр амжилтанд хүрнэ гэж хэлэхийг оролдвол өөрийнхөө тухай олон шинэ, сонирхолтой зүйлийг мэдэж авна гэдэгт итгэлтэй байна. :) Оролдоод үзээрэй, үзээрэй. Маш ашигтай туршлага олж аваарай.

Би ч бас өөдрөг үзэлтэй, бүх зүйл миний төлөө бүтнэ гэдэгт итгэж байна гэж та хэллээ гэж бодъё. Тэгээд надад юу өгөх вэ?

Сайн байна уу, дасгалжуулагч танд сүүлийн заавар өгсөн үү? :) Та мөрөө сайн сунгасан уу? Та хоёрдугаар шатанд ороход бэлэн үү?

Та надад зүүн талд ийм дэгээ суулгасан гэдгийг би ойлгож байна - тэд надад үүнийг өгнө гэж хэлсэн, тэгвэл яах вэ? Хариулаач.

Надад хариулт байна. :) Цагаан алчуураа хаяхыг сүүлчийн удаа санал болгож байна. :)

Эсвэл та бүх зүйлээ шийдэж, хамгийн сайн аргументуудаа хэрэгжүүлэхээр шийдсэн үү? Хэрэв тийм бол би чамайг бөгж рүү орохыг хүсч байна!

Бид бүгд бага багаар, ямар нэгэн зүйл, ямар нэгэн байдлаар сурсан

"Евгений Онегин А.С. Пушкин, 1-р бүлэг, 5-р бадаг (1825) -аас иш татав.

Сурч мэдсэнээрээ сайрхдаг хүмүүс... үнэндээ маш муу сурагчид болж хувирдаг... Төсөөлөл ихтэй эрдэмтэд илэн далангүй бол өөрийнхөө тухай ингэж хэлж чадна: Бид бүгд бага багаар, ямар нэгэн зүйл, ямар нэгэн байдлаар сурсан.

Далавчтай үгсийн толь бичиг. Plutex. 2004 он

Бусад толь бичгүүдээс "Бид бүгд бага зэрэг сурсан, ямар нэг зүйл" гэж юу болохыг харна уу:

А.С.Пушкиний (1799 1837) "Евгений Онегин" (1823 1831) шүлгийн романаас, ch. 1, 5-р бадаг: Бид бүгд бага багаар суралцсан, Ямар нэгэн зүйл, ямар нэгэн байдлаар, Тиймээс боловсрол, Бурханд талархаж, Бид гялалзах нь гайхах зүйл биш юм. Хошигносон инээдтэй: уйтгартай, гүехэн ... Далавчтай үг хэллэгийн толь бичиг

Бид бүгд бага багаар, ямар нэгэн зүйл, ямар нэгэн байдлаар сурсан- далавч. sl. "Евгений Онегин A. S. Пушкин, ch. 1, 5-р бадаг (1825). ... сурсан гэдгээрээ сайрхдаг хүмүүс ... бодит байдал дээр маш муу сурагчид болж хувирдаг ... Төсөөлөл ихтэй эрдэмтэд илэн далангүй бол өөрсдийнхөө тухай хэлж чадна: Бид бүгдээрээ ... ... судалсан. I. Mostitsky-ийн бүх нийтийн нэмэлт практик тайлбар толь бичиг

Бид бүгд бага багаар сурсан, Ямар нэг юм, ямар нэгэн байдлаар, Тэгээд бид хүмүүжүүлсэн, Бурханд талархаж байна, Бид гэрэлтэх нь гайхах зүйл биш юм. А.С. Пушкин. Евг. Ониг. 1, 5. Харьц. Aliquis in omnibus, nullus in single. Гэм нүгэлгүйгээр үзнэ үү. Эзгүй хүмүүс болон язгууртан Томасыг хараарай ... Мишельсоны том тайлбар фразеологийн толь бичиг (эх үсэг)

Ямар нэгэн зүйл, ямар нэгэн байдлаар, Тиймээс боловсрол, Бурханд талархаж байна, Энэ нь бидний хувьд гялалзах нь гайхах зүйл биш юм. А.С. Пушкин. Евг. Oneg. 1, 5. Харьц. Aliquis in omnibus, nullus in single. Нүгэлгүйгээр бүү хар. Эзгүй байдал болон язгууртан Томасыг хараарай ... Мишельсоны том тайлбар фразеологийн толь бичиг

ямар нэг байдлаар- Би ка / ямар нэгэн зүйлд = нибу шиг / d 1) Ямар ч байдлаар, ямар ч байдлаар; ямар ч байсан. Тосгонд тэр ямар нэгэн байдлаар суурьших болно. 2) задлах Хангалттай биш, ямар нэг байдлаар, хайхрамжгүй. * Бид бүгд бага багаар ямар нэгэн зүйл сурсан (Пушкин) 3) яриа хэлээр. Хэзээ…… Олон хэллэгийн толь бичиг

ЗҮЙЛЭЭР, ЗҮЙЛЭЭР, adv. 1. Ямар нэгэн байдлаар, ямар ч байдлаар; ямар ч байсан. Тосгонд тэр ямар нэгэн байдлаар суурьших болно. 2. Өргөтгөх. Хангалттай биш, ямар нэг байдлаар, хайхрамжгүй. * Бид бүгд бага багаар ямар нэгэн зүйл сурсан (Пушкин). 3. Илгээх…… нэвтэрхий толь бичиг

Тэгээд ямар нэг байдлаар, adv. 1. Ямар нэгэн байдлаар, ямар ч байдлаар; ямар ч байсан. Надад санаа зовох зүйл байхгүй. Найзууд маань намайг ямар нэгэн байдлаар хавсаргана. Салтыков Щедрин, Пошехонская эртний. Арсений Романович ямар нэгэн байдлаар бэхэлгээг тохируулах гэж яарав. Федин, ...... Жижиг академик толь бичиг

Ямар нэг зүйл гэх мэт (1-ийг харна уу), газар. тодорхойгүй. Хэд хэдэн ижил төстэй зүйлсээс зарим объект, үзэгдэл гэх мэт, эсвэл ямар объект, үзэгдэл гэх мэт нь хамаагүй. Бид бүгд бага багаар сурч мэдсэн юм. ... Жижиг академик толь бичиг

Афоризмыг хоёр төрөлд хувааж болно: зарим нь бидний анхаарлыг татдаг, санаж байдаг, заримдаа бид мэргэн ухаанаа харуулахыг хүссэн үедээ ашигладаг бол зарим нь бидний ярианы салшгүй хэсэг болж, сэтгэл татам үгсийн ангилалд ордог. Зохиогчийн тухай ......

- (1799 1837) Оросын яруу найрагч, зохиолч. Афоризмууд, Пушкин Александр Сергеевичээс иш татав. Намтар Ардын шүүхийг жигших нь хэцүү биш, өөрийнхөө шүүхийг басамжлах боломжгүй юм. Нотлох баримтгүй ч муулах нь мөнхийн ул мөр үлдээдэг. Шүүмжлэгчид...... Афоризмын нэгдсэн нэвтэрхий толь бичиг

Номууд

• Далавчтай үгс, ишлэлүүд, афоризмууд, Пушкин Александр Сергеевич. Александр Сергеевич Пушкины бүтээл бидний амьдралын туршид дагалддаг. "Далайн эрэг дээр ногоон царс", зальтай" сурах бичгээс түүний бүтээлүүд, далавчтай илэрхийллүүдийн ишлэлүүд Бид бүгд судалсан ...

Тийм ээ, арван есдүгээр зуунд Пушкиний хэлснээр тэд ямар нэгэн зүйл сурсан.

Мөн бид ХХ зууны анхдагч ЗХУ-ын хувьд юу хэрэгтэй, юу хэрэггүй вэ гэдгийг бага багаар сурсан. Тэгээд одоо ... Ямар аймшигтай, яагаад гэдэг нь тодорхойгүй байна.

Би өнөөдөр радио сонслоо. Тэнд бас өчигдрийнхтэй адилхан. Оройноос үүр цайх хүртэл гэр бүлээрээ хүүхдүүдтэйгээ ямар гэрийн даалгавар хийдэг вэ. Өглөөнөөс үдшийн бүрий хүртэл. Орлогчдын нэг, Төрийн Думын Боловсрол, шинжлэх ухааны хорооны орлогч дарга Борис Чернышов гэрийн даалгаврыг цуцлах хэрэгтэй гэж мэдэгдэл хийсэн тул тэд хүүхдүүдийг санаж байв! Түүний бодлоор хүүхдүүд энэ цагийг цэвэр агаарт зугаалж өнгөрөөх нь дээр. Та үүнтэй яаж санал нийлэхгүй байна вэ...

Өчигдөр би Владимир Владимирович энэ сэдвээр гайхалтай видео бичлэгтэй байсныг санаж байна "Бид яагаад хүүхдүүдийг тарчлаадаг вэ?". Тэгээд мэдээж би дахин үзсэн. Одоо би лайк дараагүй гэдгээ дахин санав. Би холдсон ... Харин одоо би энэ дутагдлыг зассан. Өө, яагаад гайхалтай видеон дээр сайн хүн таалагдахгүй байна вэ!

Гэхдээ Владимир Владимирович Шахиджанян бол Төрийн Думын гишүүн биш. Хэн мэдэх вэ, магадгүй энэ бол тэдний Төрийн Думд үзэж, эцэст нь зөв зүйл хийх видео юм.

Хэдийгээр энэ бүхэн хэтэрхий өнгөцхөн боловч энэ бүх гэрийн даалгавар интернетийн эрин үед ... Би Г.Х-ийн үлгэрийг санаж байна. Андерсений "Хааны шинэ даашинз" ба гол ишлэл "Яагаад хаан нүцгэн байна!" гэж хүүхэд гэнэт хэлэв. Энэ бүхэн хэрхэн дуусах нь тодорхойгүй, магадгүй тэд дахин ярилцаж, тайвширч магадгүй ... Гэвч ХХ зууны анхдагчид бид гэрэлт ирээдүйд итгэдэг. Энд би Интернет дэх анхны нийтлэлдээ ЗСБНХУ-ын уналтын үеийн сургуульд сурч байсан дурсамж, үзэл бодол, дурсамжийнхаа талаар ярихыг хүсч байна.

Аз болоход би "Гар дээрх SOLO" сургалтыг дүүргэсэн. Тэгээд одоо бодлын хурдаар чөлөөтэй бичиж чаддаг болсон.

Тэр үед Харьковоос аав ээж маань надад ийм сайхан савхин цүнх авч байсныг санаж байна. Ямар их аз жаргалын нүдээр анх сургуульд орсон юм бэ. Тэгээд дараа нь - сургууль бол бүхэл бүтэн ертөнц, нууцлаг, гайхалтай, ид шидтэй байв. Мэдээж тэр үед надад санагдаж байсан шиг гашуун өдрүүд бас байсан. Гэхдээ сургууль байсан. Амьдралын сургууль, найз нөхөдтэй болох, уучлах, уучлал хүсэх, хайрлах, биширч, дургүйцэх, хүнд хэцүү нөхцөл байдлаас гарах, багш нарт хандах хандлагыг хайх чадвар. Гэхдээ хаа нэгтээ ажлын явц байсан. Сурах бичиг, багш, мэдээж гэрийн даалгавартай.

Гэрийн даалгавар дээр би ихэнхдээ санаж байна - эдгээр нь шүлэг юм. Хүн бүр шүлэг сурсан. Пушкин нэгдүгээр ангиасаа. "Уй гашуунаас ууцгаая, аяга хаана байна" гэж би санаж байна - энэ нь цайны тухай байсан байх. Яруу найргаас гадна - Би өргөтгөлийг санаж байна. Дунд ангид. Өргөтгөл - бид маш их алхаж, дараа нь бага зэрэг гэрийн даалгавар хийдэг. Үүний зэрэгцээ бид ангидаа самовар иддэг байсан. Мөн ууттай цай ууж, сэтгэл зүйн дарамтгүй, хөгжмийн завсарлагатай хөгжилтэй яриа өрнүүлэв - тэд винил пянз тоглов. Тийм ээ, бид маш их хөгжилтэй байсан. Надад гайхалтай багш нар байсан!

Сүүлийн хоёр жил шинэ сургуульд сурсан. Шинэ баг. Тэгээд аль хэдийн нэг улс мөхөж, шинэ улс төрж байв. Тиймээ 1990 онд 10-р ангид орсон. Тэгээд би дахин азтай болсон. Багш нартаа амжилт хүсье. Хамгийн гол нь уран зохиолын багш Людмила Николаевна Румянцеватай. Би математик, нарийн шинжлэх ухаанд дуртай байсныг тэмдэглэх нь зүйтэй. Гэхдээ тэр надад маш их зүйлийг зааж өгсөн. Надад ном унших, унших дуртай байхыг заасан. Энэ хоёр жилийн хугацаанд би маш олон ном уншиж, маш олон шинэ зүйл сурсан. Тэр сайхан сургуулийн он жилүүд өнгөрч байгаа нь харамсалтай.

Биднийг Достоевскийн дундуур явж байхад Людмила Николаевна "Гэмт хэрэг ба шийтгэл"-ийг эзэмшихэд дэндүү хэцүү гэж хэлсэн. Тэр эмэгтэй "Хэн ч уншихгүй гэж бодож байна." Гэхдээ би уншсан. Ангид хэн нэгэн уншсан эсэхийг асуухад бүгд гараа өргөв.

Тун удалгүй би Людмила Николаевнатай гудамжинд тааралдсан. Би шүлгээ уншиж, хуучин өдрүүдээ санав.

Тэгээд сургуульд байхдаа шүлэг уншдаг.
Тиймээс илэрхийллийн хувьд хүн бүр атаархаж байна!
Тийм ч учраас тэд бүгд хайртай байсан
Би Есенин шиг тохирсон дагуу алхсан.

Гэхдээ энэ бүхэн бага насандаа байсан,
миний өнгөрсөн залуу нас,
Тэгээд би программист болсон.
Тэгээд одоо би өөрөө шүлэг бичдэг! ...

Намайг өөр сургууль руу шилжсэн үед
Багшийн өрөөнд бид нэг нэгээр нь шүлэг уншдаг.
За миний ээлж ирлээ.
Алив, тэр надад ингэж хэлж байна, санаа алдсаар ... uuu ...

Тийм ээ, би маш муу чадна ...
Тэгээд би энэ хэргийг яаж санаж байна!
Некрасов. Добролюбовын дурсамж.
Тэгээд тэр чимээгүйхэн над руу удаан харлаа ...

Би уншсан тул багшийн өрөөний бүх зүйл чимээ шуугиантай байв.
Миний импульсийн сүнснүүд, шүлгийн мөрүүд,
Гайхсандаа тэр маш их эргэлзсэн харагдсан ...
Ямар ч ирмэг, төгсгөл байхгүй байсан!

Тэр уучлалт гуйж, муу зүйл гэж тангараглав.
Би зүгээр л түүнд уншсан. Оркестр шиг
Тэр шүүгээнд байсан бөгөөд зөвхөн түүний бүх бие чичирч байв.
Би чин сэтгэлээсээ таалагдсан ... за, уншигчийн карьер үргэлжилсэн !!!

Тэгээд мэргэжлийн багш над шиг хүнийг уран зохиолд дасгаж чадна гэсэн байр суурийг илэрхийлсэн. Анхнаасаа хичээл эхлэх хүртэл чадварлаг, урам зориггүйг хоёуланг нь хөгжүүлсэн багш агуу юм. Хичээлүүд нь илэрхий, халдварт, ид шидтэй байдаг. Шавь нараасаа илүү гарсан багш агуу юм. Зохистой орлон тоглогч бэлтгэсэн багш агуу юм.

Варвара Ивановна өнгөрсөн жил математикийн хичээл зааж, тэр миний чадварыг гайхалтай хөгжүүлсэн. Гэхдээ математикаас маш хол байсан Виталик хүртэл аливаа нарийн төвөгтэй функцийн деривативыг авахыг заасан.

Охиныг маань сургуулиа төгсөхөд Варвара Ивановна сайн сургагч гэдгээрээ алдартай байсан. Гэхдээ түүнд хүрэхэд хэцүү байсан. Та шалгалтанд тэнцэх ёстой. Эхнэр нь охиноо сургуульд оруулахыг ятгахыг хэд хэдэн удаа оролдсон. Гэвч Варвара Ивановна эрс хатуу байв. Тэгээд би түүн рүү залгасан. Тэр намайг санаж, охиноо бүрэн бэлтгэнэ гэж хэлсэн. Тэгээд ийм зүйл болсон. Хагас замдаа дурсагдаж, учрах сайхан.

Гэхдээ физик надад хамаагүй хэцүү байсан. Өө, энэ физик, физик!

Найра Суреновна, миний физикч.
Би үүнийг сүүлийн хоёр жилийн турш авсан.
Ерээд оны тэр шинэ сургууль
Бид орж ирсэн, би бүрэн гүйцэд болоогүй байна.

Тэд надад цөмийн бөмбөг хийхийг зааж өгсөн
Тэгээд юуг ч яаж алтадмал болгох вэ.
Тийм ээ, зөвхөн муу оюутан надтай хамт байсан,
Эхэндээ би шинжлэх ухаанд огтхон ч орж байгаагүй.

Харин та эцгийнхээ хуралд дуудсан.
Би түүнд танай хүү гоп хавдсан гэж хэлсэн.
Аав маань огт ичсэнгүй гэж хариулав
Толик надад үр дүн нь тав болно гэж хэлсэн!

Таван юу байна гэж тэр удаан хашгирав !!!
Би зөвхөн гахайн өөхөнд гурав тавьж чадна!
Толик физикийн хувьд ТАВ гэж хэлсэн!
Миний хүү надад юу ч гэж худлаа хэлж чадахгүй!

Тэгээд аав, физикч хоёр:
Тэр бүхэл бүтэн ангиас урвасан.
Ааваа та яагаад намайг тэгтлээ их дарамтлаад байгаа юм бэ?
Би дүнгээ засах хэрэгтэй болсон.

Би энэ тав руу удаан, уйтгартай алхсан.
Найра зөрүүдлэн надад хоёр идээ өгөв.
Гэвч удалгүй хариултуудыг нэг дор өгөв.
Тооцооллын томъёоноос нүд нь гялалзаж байв.

Одоо, сүүлийн улиралд, тав,
Би дөрвөн жилийг зассан,
Би дахиад физикийн хичээлийг шалгалтаар сонгосон.
Тэгээд тэр хэлсэн үгэндээ хүрч, гэрчилгээ тав.

Одоо охин маань том болсон. Миний хүү аль хэдийн 15 настай, гэхдээ бид ердийн сургуульд сурдаггүй. Бага зэрэг онцгой. Миний хайртай хүү аутизмтай. Тэр ярьдаггүй. Харамсалтай нь бидний хувь тавилан ийм байна, атаархмааргүй зүйл. Тиймээс хүүхдүүдийнхээ тухай, гэрийн даалгавар, сургуулийн жилүүдэд гардаг хууль бус байдлын талаар би орчин үеийн гайхалтай сайхан цагийг зөвхөн радиогийн түүхээс л сонсдог.

Бидний үед, миний бага насанд ажил их ачаалалтай байгаагүй гэж би хэлж чадахгүй. Байсан. Гэхдээ бид гурвалсан, оноо хөөгөөгүй хүмүүсийг яаж сурдагийг мэддэг байсан. Би тэмдэг хөөгөөгүй. Хэрэв би сэдвийг мэддэг бол. дараа нь маш сайн. За, үгүй ​​бол үгүй.

Химийн сүүлийн хичээл дээр жилийн оноо хүн бүрт аль хэдийн өгчихсөн байхад би л бүхэл бүтэн ангиас нэг асуудлыг шийдэж чадсан юм. Багш надад А оноо өгөхөд бэлэн байсан. Гэхдээ би татгалзсан. Надад гурвыг өгөөч. Хэрэв би энэ сэдвийг мэддэг байсан бол тав. Энд математик, физикийн ур чадвар тусалсан. 11-р анги төгссөний дараа гэрчилгээнд найм тав, найм гурав байсан. Би гайхалтай хүүхэд биш, математикийн зардлаар, хөлбөмбөгийн зардлаар биологийн хичээл заах боломжгүй байсан. Гэхдээ есдүгээр ангиасаа хойш ч гэсэн зан чанараа харуулсан.

Би сургуульд биологийн чиглэлээр сурч байсан
Тиймээс, би түүнд огт дургүй байсан.
Эдгээр тунгалагийн зангилаа, цусны цагаан эс, миний хортон шавьж
Би энэ аймшигт байдлыг тэвчиж чадсангүй, энд танд жинхэнэ загалмай байна.

Бөмбөрцгийг идсэн газарзүйч нь манай захирал,
Би есдүгээр ангиа төгсөж байсан, манай ах арваннэгдүгээр анги төгссөн.
Тэр галзуу ерээд оны жилийг гэрчилгээн дээр бичсэн байдаг.
Тэрэнд нь би нэг их баярлахгүй байгаа ч ах маань ч баярласангүй.

Ах бид хоёр Биологийн хичээлээр Б авсан...
Ах, хичээл дээр "Манай гэр бүлд дайсан байхгүй" гэж ярив.
Муу биш гэж газарзүйч хэлэв, юу ч биш, эхний удаа биш.
Би чамд туслах болно, найз минь, би чиний анхны дайсан болно.

Зөвхөн шалгалтыг засахын тулд ах нь тэнцсэн ...
Тэгээд захирал орж ирээд асуулт асууна.
Мэдээжийн хэрэг, ах хариулсангүй, тэр зөвхөн хууран мэхлэх хуудсыг хассан.
Гэрчилгээнд нь дэусе хийчихээд л тэгж алхсан.

Маргааш би шалгалттай, хувь заяатай маргах цаг алга
Орон сууцанд ширээ, сурах бичиг урдаа тавив.
Өдөр шөнө, аль хэдийн дөрөв, би биологийн хичээл заадаг.
Би сурах бичгээ аль хэдийн уншсан, ядаж нэг цаг унтъя ...

Нэгдүгээр тасалбар энд байна, би түүн дээр зохиол бичиж байна.
Би эргэлзэлгүй хариулж, багш маш их баяртай байна.
Тэгээд манай газарзүйч орж ирээд "Тэр хариулсан уу?"
Тэр анхны тасалбарыг төгс хариулсан, аварга ...

Тэр "Юу ч сонссонгүй, алив, хоёр дахь тасалбараа авъя" гэж хэлсэн.
Би эргэлзэлгүй хариулж байна, манай захирал өөрөө биш.
Наян гурав дахь тасалбар, гурав дахь цаг аль хэдийн өнгөрчээ,
Гэхдээ тэр үүнээс алдаа олж чадаагүй бөгөөд ямар ч алдаа олсонгүй.

Тэд "Тэр бол шинжлэх ухааны нэр дэвшигч!"
Мөн газарзүйч бол аалзны торноос манай захирал юм.
Яахав дөрөв тавьсан ч эцэст нь гурав гарсан.
Энэ бол төрийн үнэлгээ байсан, би үүнтэй хамт амьдралыг туулах болно ...

Гэхдээ би тэр үед ч, одоо ч бүх хичээлийг заах шаардлагагүй гэдэгт итгэдэг. Гэхдээ хэрэв та заадаг бол Людмила Николаевна, Варвара Ивановна нар шиг сонирхолтой, тод, сайхан хий. Дараа нь ямар ч чадваргүй болно. Нэгэн цагт багш хүн болгоныг "тэнэг" гэж дууддаг байсан. Гэхдээ тэд чадваргүй тупар биш байх магадлалтай. Та зөв сурах хэрэгтэй. Тийм ээ, энэ талаар Владимир Владимирович Шахиджаняны видео бичлэг дээр маш их зүйлийг хэлсэн "Бид яагаад хүүхдүүдийг тарчлаадаг вэ?". Мөн би түүнтэй бүрэн санал нийлж байна.

За эцэст нь би та бүхэнд хайрын тухай хэдэн шүлэг санал болгох болно. Сургуулийн хайрын тухай. Анхны мэдүүлэг. Анхны үнсэлт.

Хайраа, хайрт минь,
Дэлхий шинэ ертөнцийг нээсэн.
нэрээ давт
Би дахиж ядрахгүй.

Ширээний хоорондох өргөтгөл дээр
Тосгон холгүй.
Чиний намайг өхөөрдөм харц
Шувуу дуулж байгаа мэт

Унасан, уруу татагдсан
Тэгээд тэр харандааны хайрцаг барьсан байв.
Таны зөөлөн сэтгэл
Чиний бүх зүйл чичирч байв.

Таны сэтгэл татам
Бүх сүнс дотогш оруулав.
Тэр үед би бүх зүйлд бэлэн байсан
Энэ л хүч чадал юм.

Эхний "G", бидний анхны анги,
Эхний өвдөлт.
Охид, гэзэг, нум,
Хонгор минь, эргэлзэж байна.

Бүх портал, ертөнц
шинэ ухамсар,
Би чиний анхны
Анхны мэдүүлэг...

Би нэгдүгээр ангидаа сургуульд явсан!
Бүх зүйл анх удаа тэнд байсан.
Ангид бас охидууд байсан.
Ира бор нүдтэй зальтай.

Хичээл тараад бүгд гэр лүүгээ явлаа
Тэр Ирагийн хажууд гарч түүнтэй хамт дуудлаа.
Би түүнийг дагасан, тэр сайн байсан
Энэ зүгээр л их хачин сонсогдов.

Чи үнсэх үү? Би мэдээгүй байна!
За, чи яв, Толя минь. Түүний сүнс дуулжээ.
Би юу хийхээ мэдэхгүй байсан ч тэр хэлэв!
Чи үнсэх үү? Уруулын хэв маягийг татах.

Миний зүрх гэнэт цохилж, цээжнээс минь үсрэх болно!
Чи үнсэх үү? Ирочка цуурайтаж байна!
Би тод бор нүдтэй Ира руу харлаа.
Энэ үг чамаас юунаас гарсан бэ?

Миний хувьд охиноос Ирина тэр даруйд
Хатан хаан болсон, бор нүд нь цайвар.
Түүний нүд рүү харахад хүсэл тэмүүлэл нь шатаж байна!
Бид ердөө наймтай! Ухамсар ярьдаг!

Ирина чи юу вэ, би өмнө нь яаж амьдарч байсан бэ?
Чи үүрд мөнхөд минийх гэж хоолой нь хэлэв!
Чи үнсэх үү? Алив, Тол, явцгаая!
Би түүний араас явсан, охин минь, миний мөрөөдөл!

Тэгээд хажуугаар нь нэг найз явж байсан. Байгаагаараа,
Ира түүнийг энд зогсоо гэж хэлсэн.
Бид түүнтэй хамт чимээгүй булан руу явлаа.
Толя, цэцэг минь үнсээрэй гэж хэлэв.

Би түүнд Ирочка, хонгор минь, гэрэл минь гэж хэлдэг
Найман настайдаа ичиж, яаж үнсэх вэ.
Ирочка хүрэн нүдээ анилаа.
Миний уруулнаас Ирочка руу аянга цахилгаан буув!

Тэгээд би нүдээ анилаа, тэнгэр минь
Тэгээд бид уруултай уулзсан, охидын гоо үзэсгэлэн!
Тэр даруй таны тэнгэр нээгдэв!
Мөн мөрөөдөл, баяр баясгалан бүгд минийх болсон!

Бид удаан үнсэлцэж, тэнгэр нийлж,
Бид хүсэл тэмүүлэлтэй үнсэлцэж, уруул салсан!
Уруулаас ялгадас гарах нь цочирдмоор байлаа, Ирочка минь!
Удаан хугацааны турш би анхны мэдрэмжийг санаж байна.

Тэгээд тэр чамайг гэртээ удаан хугацаагаар алхсан.
Тэр өдөр бүр цүнх өмсөж, баяр баясгалантай байдаг.
Чи хайрласан, би хайрласан, яг л кинон дээр гардаг шиг байсан.
Амьдралд ганцхан баяр баясгалан байдаг юм шиг санагдсан!

Харин ангийн залуус анзаарч эхлэв
Тэгээд янз бүрийн дуунууд хашгирч эхлэв.
Бэр, хүргэн, надад хамаагүй!
За, Ирад байр өгөөгүй юм шиг байна.

Тэгээд Ира, чи намайг гүтгэж байна!
Та өөр олдвол түүн рүү инээлгээрэй.
Би яаж бүдгэрэв. Эцсийн эцэст чамтай хамт зүлгэн дээр
Бид нар руу харж, аз жаргалыг мөрөөддөг!

Харин Ира чи замаа мартаарай гэж хэлсэн.
Зүрхэнд хайртай бүх зүйл одоо сэтгэл хөдөлгөм.
Тэр гарч, нөгөө рүүгээ хатуу тушаав.
Тэгээд би ганцаараа үлдсэн. Найм дахь жил.

Бид найм байсан. Хүүхэд нас гэж хэлээрэй.
Бусдаас хайр хайсан чинь дэмий л болсон.
Аа, миний ЗХУ эрт задарсан
Гэхдээ тэр Ирочкины шархыг авч явсангүй.

Чи явсан ... Та тэнд байсан, ширээ ар араасаа.
Гуравдугаар ангид байхдаа нэг хүү чамайг хүчирхийлсэн.
Чи хайрыг буруу газраас хайж байсан, сүйт бүсгүйн хувьд ичмээр байна.
Ийм гепатитаар өвчилсөн нь мэдэгдэж байна.

Тэр хүү, тэр муу байсан, тэр муу хүүхэд,
Чи хайрыг эртхэн оролд, би чамайг дэндүү их хүлээж байсан.
Би чамтай хэзээ ч ойртож байгаагүй.
Гэсэн хэдий ч би чамайг зүрх сэтгэлдээ хайрласан, тэнэг чамайг уучлаарай.

Миний анхны үнсэлт хүсэл тэмүүлэлтэй бас халуухан байсан.
Миний уруул шатаж буй халууныг санаж байна.
Чи хаана байна, Ирочка минь, чи миний сүйт бүсгүй
Өө, залуус аа, яагаад, ичгүүртэй хүүхэд нас.

Алга болсон бүх цэг таслалыг бөглөнө үү:Өгүүлбэрт таслалаар солигдох тоог зааж өгнө үү.

Бид бүгд бага зэрэг сурсан

Ямар нэг зүйл, ямар нэгэн байдлаар

Тиймээс (1) боловсрол (2) Бурханд баярлалаа (3)

Бидний хувьд гэрэлтэх нь амархан.

Онегин олон хүмүүсийн үзэж байгаагаар (4) байсан (5)

(Шүүгчид шийдэмгий, хатуу) (6)

Жижиг эрдэмтэн, гэхдээ педант.

Тэр азтай авьяастай байсан

Ярилцлагад албадлага байхгүй (7)

(8) бүх зүйлд хөнгөн хүрнэ үү.

Мэдлэгтэй хүний ​​сурсан зангаар

Мөн бүсгүйчүүдийг инээмсэглээрэй

Гэнэтийн эпиграмын гал.

(Александр Пушкин)

Тайлбар (мөн доорх дүрмийг үзнэ үү).

Эндээс зөв бичигдсэн байна.

Бид бүгд бага зэрэг сурсан

Ямар нэг зүйл, ямар нэгэн байдлаар

Тиймээс сурга Бурханд баярлалаа,

Бидний хувьд гэрэлтэх нь амархан.

Онегин байсан олон хүний ​​үзэж байгаагаар

(Шүүгчид шийдэмгий, хатуу),

Жижиг эрдэмтэн, гэхдээ педант.

Тэр азтай авьяастай байсан

Ярих албагүй

Бүх зүйлд хөнгөн хүр

Мэдлэгтэй хүний ​​сурсан зангаар

Чухал маргаанд чимээгүй бай

Мөн бүсгүйчүүдийг инээмсэглээрэй

Гэнэтийн эпиграмын гал.

"Тийм" гэдэг нь энэ бичвэрийн оршил үг биш, энэ нь дагалдах үг юм.

Оршил үгийн 2 ба 3-р таслал; 4 ба 6-д мөн оршил үг.

Яагаад тоо байхгүй байгааг анзаараарай: 5 хаалтанд оруулсанөгүүлбэрийн ард таслал тавина.

Хариулт: 2346

Хариулт: 2346

Хамаарал: Одоогийн хичээлийн жил

Хэцүү байдал: хэвийн

Кодлох хэсэг: Өгүүлбэрийн гишүүдтэй дүрмийн хувьд хамааралгүй үг, бүтэцтэй өгүүлбэрийн цэг таслал

Дүрэм: Даалгавар 18. Оршил үг ба давж заалдах

18-р даалгавар нь өгүүлбэрт дүрмийн хувьд хамааралгүй үгсийг цэг таслах чадварыг шалгана. Үүнд танилцуулах үг (бүтээл, хэлц, өгүүлбэр), залгаастай бүтэц, уриалга орно.

USE 2016-2017 онд 18-р даалгаврын нэг хэсгийг танилцуулах үгтэй өгүүлбэрийн хэлбэрээр толилуулна.

Дача (1)-ийг (2) өлгий гэж нэрлэж болох бөгөөд бидний хүн нэг бүр дэлхийг ойлгож эхэлсэн бөгөөд эхлээд цэцэрлэгт хүрээлэн, дараа нь асар том гудамж, дараа нь талбай, (3) эцэст нь (4) хөдөө орон даяар хязгаарлагддаг. .

Нөгөө хэсэг нь (И.П. Цыбулкогийн 2017 оны загвар шалгалтын материал, демо болон номноос үзэхэд) дараах байдалтай байна.

Цэг таслал тавих: өгүүлбэр дэх таслал (ууд) байх ёстой тоог зааж өгнө үү.

Биднийг явах үед (1) магадгүй (2) сонс

Сэтгэл нь маш хүйтэн байдаг энэ ертөнц үүрд

Магадгүй (3) тэд заль мэх мэддэггүй улс оронд,

Чи (4) сахиусан тэнгэр болно, би чөтгөр болно!

Мартахаар тангарагла (5) хонгор минь (6)

Хуучин найзын хувьд диваажингийн бүх аз жаргал!

Тавдугаар сарын (7) хувь заяагаар яллагдсан гунигтай цөллөг,

Чи диваажин байх болно, чи миний хувьд ертөнц байх болно!

(М.Ю. Лермонтов)

Энэ төрлийн ажлыг гүйцэтгэхэд шаардлагатай дүрэм, ойлголтыг авч үзье.

17.1 Оршил үгийн ерөнхий ойлголт, түүнийг сонгох үндсэн дүрэм.

Танилцуулга гэдэг нь өгүүлбэртэй дүрмийн хувьд хамааралгүй үг (эсвэл хэллэг) бөгөөд нэмэлт утгын сүүдэр оруулдаг.Жишээлбэл: Мэдээжийн хэрэгхүүхэдтэй харилцах нь хүний ​​олон сайн чанарыг хөгжүүлдэг; Аз болоходнууц нь нууц хэвээр байна.

Эдгээр утгыг зөвхөн оршил үгээр илэрхийлээд зогсохгүй бас илэрхийлдэг танилцуулах өгүүлбэрүүд. Жишээлбэл: орой, Чи санаж байна уу, цасан шуурга уурлав... (Пушкин).

Оролтын нэгжүүдийн залгаа бүтэц оруулахянз бүрийн нэмэлт тайлбар, нэмэлт өөрчлөлт, тодруулгыг агуулсан. Залгаасны бүтэц нь оршил үгтэй адил өгүүлбэр дэх бусад үгтэй холбогддоггүй. Тэд саналыг гэнэт урж хаяв. Жишээлбэл: Гадаадын уран зохиолын сэтгүүл (хоёр)Би Ялта руу явуулахыг тушаав ; Маша түүнтэй Россинигийн талаар ярилцав (Россини дөнгөж загварт орж ирж байсан)Моцартын тухай.

Ихэнх зохиолчдын гол алдаа нь оршил үгсийн жагсаалтыг буруу мэддэгтэй холбоотой байдаг. Тиймээс та юуны өмнө ямар үг оршил байж болох, ямар бүлэг оршил үг ялгаж болох, ямар үг хэзээ ч оршил биш гэдгийг мэдэх хэрэгтэй.

ТАНИЛЦУУЛАХ ҮГИЙН БҮЛГҮҮД.

1. хэлсэн үгтэй уялдуулан илтгэгчийн мэдрэмжийг илэрхийлсэн оршил үг: азаар, харамсалтай нь, харамсалтай нь, ядаргаа, аймшиг, золгүй явдал, ямар сайн юм бэ ...

2. илтгэгчийн хэлсэн үгийн найдвартай байдлын талаарх үнэлгээг илэрхийлсэн оршил үг: мэдээжийн хэрэг, эргэлзээгүй, мэдээжийн хэрэг, маргаангүй, мэдээжийн хэрэг, мэдээжийн хэрэг, магадгүй, магадгүй, магадгүй, магадгүй, магадгүй, магадгүй, магадгүй, магадгүй, магадгүй, илт, илт, мөн чанар нь, үнэндээ, би ... Энэ бүлгийн оршил үгс нь хамгийн олон байдаг.

3. танилцуулсан бодлын дараалал, тэдгээрийн хоорондын уялдаа холбоог харуулсан оршил үгс: нэгдүгээрт, тиймээс, тиймээс, ерөнхийд нь, дашрамд, цаашлаад, гэхдээ эцэст нь, нэг талаас гэсэн үг… Энэ бүлэг нь бас нэлээд том, урвагч юм.

4. бодлыг боловсруулах арга, арга барилыг харуулсан оршил үгс: нэг үгээр хэлбэл, өөрөөр хэлбэл, өөрөөр хэлбэл, илүү, илүү нарийвчлалтай, өөрөөр хэлбэл ...

5. мэдээний эх сурвалжийг харуулсан оршил үг: тэд хэлэхдээ, миний бодлоор, ... дагуу, цуу ярианы дагуу, мэдээллийн дагуу ..., дагуу ..., миний бодлоор, би санаж байна ...

6. илтгэгчийн ярианд хандсан уриалга болох оршил үг: Та харж байна (эсвэл), та мэднэ, ойлгож байна, уучлаарай, гуйя, зөвшөөрч байна ...

7. ярьж буй зүйлийн хэмжүүрийн үнэлгээг харуулсан оршил үг: хамгийн ихдээ, наад зах нь ...

8. хэлсэн үгийн нийтлэг байдлын зэргийг харуулсан оршил үг: болдог, болдог, ердийнх шиг...

9. мэдэгдлийн илэрхийлэлийг илэрхийлсэн оршил үгс: тоглоом шоглоомыг хажуугаар нь хэлэхэд инээдтэй, үнэнийг хэлэхэд бид хоёрын хооронд...

17.1. 1 ТАНИЛЦУУЛАХ ҮГ БИШ, тиймээс дараах үгсийг үсэг дотор таслалаар тусгаарлаагүй.

шууд утгаараа, үүнээс гадна, гэнэт, эцэст нь, энд, тэнд, бараг л, эцсийн эцэст, бараг, бүр, яг, онцгой, бараг л, тиймээс, бараг л, тиймээс, ойролцоогоор, ойролцоогоор, үүнээс гадна, энгийнээр, шийдэмгий байдлаар, ... - энэ бүлэгт бөөмс, үйлдлүүд багтдаг бөгөөд эдгээр нь ихэвчлэн оршил болгон буруу тусгаарлагдсан байдаг.

уламжлал ёсоор, зөвлөгөөний дагуу ..., зааврын дагуу ..., эрэлтийн дагуу ..., тушаалын дагуу ..., төлөвлөгөөний дагуу ... - эдгээр хослолууд нь өгүүлбэрийн тусгаарлагдаагүй (таслалаар тусгаарлагдаагүй) гишүүдийн үүрэг гүйцэтгэдэг.

Том эгчийнхээ зөвлөснөөр тэрээр Москвагийн Улсын Их Сургуульд орохоор шийджээ.

Эмчийн тушаалаар өвчтөнийг хатуу хоолны дэглэмд оруулав.

17.1. 2 Нөхцөл байдлаас хамааран ижил үгс нь оршил үг эсвэл өгүүлбэрийн гишүүн байж болно.

MAY болон MAY BE, SHOULD SEEMS (харагдсан) нь тайлангийн найдвартай байдлын зэрэглэлийг харуулсан бол танилцуулга болно.

Магадгүй, би маргааш ирэх үү? Манай багш яваад хоёр хонож байна; байж болно, тэр өвчтэй байна. Та, байх ёстой, та ийм үзэгдэлтэй анх удаа уулзаж байна. би, бололтой, би түүнийг хаа нэгтээ харсан.

Үүнтэй ижил үгсийг предикат болгон ашиглаж болно:

Чамтай уулзах нь надад юу авчрах вэ? Хүн яаж ийм сонголттой байж чаддаг байна аа! Энэ нь таны өөрийн шийдвэр байх ёстой. Энэ бүхэн надад их сэжигтэй санагдаж байна.Анхаарна уу: Та өгүүлбэрээс уг өгүүлбэрийг хэзээ ч хаяж чадахгүй, харин оршил үг нь болно.

МЭДЭЭЛЭЛ, БОЛОМЖТОЙ, ҮЗЭЛТТЭЙ, хэрэв тэдгээр нь мэдэгдлийн найдвартай байдлын түвшинг зааж өгвөл танилцуулга болж хувирна.

Та, ойлгомжтойТа хийсэн зүйлийнхээ төлөө уучлалт гуймаар байна уу? Ирэх сард би магадгүйБи амрах гэж байна. Та, Энэ нь харагдаж байнаТа бидэнд бүх үнэнээ хэлмээр байна уу?

Үүнтэй ижил үгсийг предикатуудад оруулж болно.

Асуудлыг шийдэх өөр арга зам хайх нь хэнд ч ойлгомжтой болов. Энэ нь гал унтраах багийн нэгдсэн арга хэмжээний ачаар боломжтой болсон. Үүлнээс болж нар харагдахгүй байна.

МЭДЭЭЛЭЛ, ҮНЭН, ЯГ МЭДЭЭЛЭЛ, тайлагнасан мэдээллийн найдвартай байдлын зэрэглэлийг зааж өгөхдөө танилцуулга болж хувирдаг (энэ тохиолдолд тэдгээрийг солих боломжтой эсвэл энэ бүлгийн утгатай ойролцоо үгсээр сольж болно) - Та, магадгүй (= байх ёстой)мөн үүнийг цаг тухайд нь хийх нь ямар чухал болохыг та ойлгохгүй байна. Та, зөв, мөн ижил Сидоров байдаг уу? Тэр бол, яг, гоо үзэсгэлэн байсан. Эдгээр бүх аргументууд байгалийнОдоогоор зөвхөн бидний таамаглал.

Ижил үгс нь өгүүлбэрийн гишүүд болж хувирдаг (нөхцөл байдал) - Тэр зөв (=зөв, үйлдлийн горимын нөхцөл байдал) текстийг орчуулсан. Би сайн мэдэхгүй байна (=магадгүй арга зам байж магадгүй), гэхдээ тэр намайг гомдоохын тулд үүнийг хийсэн байх. Оюутан асуудлыг үнэн зөв (=зөв) шийдсэн. Энэ нь аяндаа (=байгалийн аргаар) биднийг цорын ганц зөв хариулт руу хөтөлсөн.

BTW нь бодлын холболтыг илтгэж байвал оршил үг болно.

Тэр бол сайн тамирчин. Дашрамд хэлэхэдТэр бас сайн сурдаг.

Ижил үг нь "нэг зэрэг" гэсэн утгаараа оршил үг биш юм:

Би зугаална, дашрамд би талх худалдаж авна.

ДАХЬ дашрамд бодлын уялдаа холбоог илтгэх оршил үг болж хувирав.

Түүний эцэг эх, найз нөхөд, дашрамд хэлэхэд, аялалын эсрэг хамгийн сайн найз.

Энэ үгийг контекстэд оршил бус үг болгон ашиглаж болно.

Тэрээр урт илтгэл тавьж, бусад зүйлсээс гадна удахгүй манай дарга болно гэдгээ тэмдэглэв.

Юуны өмнө, оршил үгийн хувьд энэ нь бодлын холболтыг илтгэнэ.

Юуны өмнө(= нэгдүгээрт), ийм эмзэг сэдвийг хөндөх шаардлагатай юу?

Нэг үг нь цаг хугацааны нөхцөл байдлын үүрэг гүйцэтгэдэг (=эхний):

Юуны өмнө аав, ээжээсээ мэндчилгээ дэвшүүлье.

"Юуны түрүүнд" гэсэн ижил хэллэгийг зохиогчийн хүсэл зоригоос хамааран оршил гэж үзэж болно, үгүй ​​ч гэж хэлэх ёстой.

ҮНЭХЭЭР, МЭДЭЭЛЭЛ, МЭДЭЭЛЭЛ, ҮНЭНДЭЭ нь тайлагнасан мэдээллийн найдвартай байдлын зэрэглэлийг зааж өгсөн бол танилцуулга байх болно:

Энэ толгодоос үнэхээр(=яг үнэндээ, ямар ч эргэлзээгүй) үзэл бодол хамгийн сайн байсан. эргэлзээгүй(=үнэхээр, үнэхээр), таны хүүхэд хөгжимд орох чадвартай. Тэр, эргэлзээгүйэнэ романыг унш. - эсвэл бодлын томъёолол хүлээн авах үед - Энд, үнэндээмөн бүхэл бүтэн түүх.

Ижил үгс нь өөр утгаар гарч ирвэл оршил биш болно.

Би үнэхээр чиний намайг гэж төсөөлж байсан хүн (=үнэхээр, үнэндээ). Тэр авъяаслаг хөгжмийн зохиолч байсан нь эргэлзээгүй (= эргэлзээгүй, үнэндээ). Тэр бидэнд асуудлыг шийдэх ийм энгийн аргыг санал болгож байгаа нь мэдээжийн хэрэг (=маш, маш зөв). Надад үнэхээр сургуулийн эсрэг юу ч байгаагүй, гэхдээ би энэ сургуульд орохыг хүсээгүй (= ерөнхийдөө яг). Илтгэгчийн санал болгож буй аялгуунаас хамааран "үнэхээр" ба "болзолгүй" гэсэн үгс нь ижил агуулгад оршил эсвэл оршил байж болно.

БА, дараатэр алдартай хүн болж хувирав. Цаашид, бид олж мэдсэн зүйлсийнхээ талаар ярих болно. Тиймээс(= тэгэхээр), бидний үр дүн бусад эрдэмтдийн олж авсан үр дүнтэй зөрчилддөггүй. Тэр ухаалаг, үзэсгэлэнтэй, эцэст ньтэр надад их эелдэг ханддаг. Юу, эцэст ньчи надаас хүсч байна уу? Ихэвчлэн дээрх үгсийг агуулсан өгүүлбэрүүд нь хэд хэдэн тооллогыг дуусгадаг бөгөөд эдгээр үгс нь "ба түүнээс дээш" гэсэн утгатай байдаг. Дээрх контекстэд "эхний", "хоёрдугаарт", "нэг талаас" гэх мэт үгс тохиолдож болно. Оршил үгийн утгаараа "Тиймээс" гэдэг нь зөвхөн тооллогыг дуусгахаас гадна дүгнэлт болж хувирдаг.

Ижил үгсийг "ийм байдлаар" = "ийм байдлаар" гэсэн утгаараа оршил гэж ялгадаггүй.

Ийнхүү тэрээр хүнд кабинетийг хөдөлгөж чадсан юм.

Ихэвчлэн өмнөх нөхцөл байдалд цаг хугацааны нөхцөл байдал байдаг, жишээлбэл "эхэндээ". "thin" = "дараа нь, дараа нь":

Тэгээд тэр алдартай эрдэмтэн болсон.

"Эцэст нь" = "эцсийн эцэст, эцэст нь, бүх зүйлийн үр дүнд":

Эцэст нь бүх хэрэг амжилттай дууссан. Ихэвчлэн энэ утгаараа "эцэст нь" гэсэн үгэнд "-ямар нэгэн зүйл" бөөмийг нэмж оруулдаг бөгөөд хэрэв "эцсийн" нь оршил үг байвал үүнийг хийх боломжгүй юм. Дээр дурдсан "эцэст нь" гэсэн утгатай ижил утгаараа "эцсийн" хослол нь танилцуулах хослол биш юм.

Эцэст нь (=үр дүнд нь) тохиролцоонд хүрсэн.

ГЭВЧ Өгүүлбэрийн дунд эсвэл төгсгөлд байгаа бол танилцуулга болно:

Бороо, гэхдээ, цаг агаарын урьдчилсан мэдээг үл харгалзан хоёр дахь долоо хоног үргэлжилж байна. Би үүнийг яаж ухаантай хийдэг вэ, гэхдээ!

"Гэсэн хэдий ч" нь өгүүлбэрийн эхэнд болон нийлмэл өгүүлбэрийн хэсгийн эхэнд эсрэг талын холбоосын үүрэг гүйцэтгэх үед оршил болдоггүй (= гэхдээ): Гэсэн хэдий ч хүмүүс түүний үгэнд итгэхийг хүсээгүй. сайн санаа. Уулзана гэж найдаагүй ч азтай байлаа.

Заримдаа "гэхдээ" гэсэн үг нь өгүүлбэрийн эхэнд байж болох ч эвлэлийн үүргийг гүйцэтгэдэггүй гэдгийг бид анхаарч үздэг. Гэсэн хэдий ч, энэ нь үнэхээр хэцүү юм.

ЕРӨНХИЙ БОЛОВСРОЛ гэдэг нь бодлуудыг хэрхэн яаж илэрхийлэхийг заахдаа "ерөнхийдөө" гэсэн утгаараа оршил юм.

Түүний бүтээлүүд, ерөнхийдөө, зөвхөн нарийн мэргэжлийн мэргэжилтнүүдийн сонирхлыг татдаг. Бусад утгаараа "ерөнхийдөө" гэдэг нь "ерөнхийдөө, бүрэн, бүх талаараа, бүх нөхцөл байдалд, үргэлж" гэсэн утгатай үг юм.

Островский бол Оросын театрын хувьд Пушкин бол утга зохиолын хувьд тийм юм. Шинэ хуулийн дагуу ажлын байранд тамхи татахыг ерөнхийд нь хориглосон.

МИНИЙ, ТАНЬ, БИДНИЙ, ЧИ гэсэн танилцуулга бөгөөд мессежийн эх сурвалжийг заана.

Чиний хүүхэд, Миний бодлоор, ханиад хүрсэн. Энэ бол, Таны дотор, ямар нэг зүйлийг нотолж байна уу? "Өөрийнхөө замаар" гэдэг үг нь оршил биш: Тэр өөрийнхөөрөө зөв.

Мэдээжийн хэрэг, энэ нь ихэвчлэн танилцуулга бөгөөд мэдэгдлийн найдвартай байдлын түвшинг илтгэнэ.

Бид, мэдээжбүх зүйлд тань туслахад бэлэн байна.

Заримдаа интонац нь итгэл үнэмшил, итгэл үнэмшлийн өнгөөр ​​ялгагддаг бол энэ үгийг тусгаарладаггүй. Энэ тохиолдолд "мэдээж" гэдэг үгийг өсгөгч бөөм гэж үздэг: Хэрэв та надад урьдчилан анхааруулсан бол би мэдээж санал нийлэх болно.

Ямар ч тохиолдолд энэ нь ихэвчлэн танилцуулга бөгөөд дараахь зүйлийг үнэлэхэд ашиглагддаг.

би, ямар ч байсанБи үүнийг сануулахыг хүсэхгүй байна. Эдгээр үгс, ямар ч байсантүүний амьдралд хандах хандлагын ноцтой байдлыг гэрчилнэ.

"Үргэлж, ямар ч нөхцөлд" гэсэн утгаараа энэ хослол нь танилцуулга биш юм.

I ямар ч байсанӨнөөдөр түүнтэй уулзаж ярилцах ёстой байсан.

ҮНЭХЭЭР бол энэ нь "үнэхээр" гэсэн утгаараа танилцуулга биш юм - Петя компьютерийг үнэхээр сайн мэддэг. Би үнэхээр энд харьяалагддаггүй. Ихэнхдээ энэ хэллэг нь эргэлзсэн байдал, уур хилэнг илэрхийлэхэд зориулагдсан бол танилцуулга болж хувирдаг - Чи юу вэ? Үнэхээр, чи өөрийгөө ухаантай залуу болгож байна уу?

Энэ нь эргээд бодлын холболт эсвэл бодол үүсэх арга замыг илтгэх үед танилцуулга байж болно.

Орчин үеийн олон зохиолчдын дунд Владимир Сорокин сонирхолтой байдаг бөгөөд түүний номуудын дунд эргээд, та "Ром" -ыг онцолж болно. Түүнийг ажилд нь туслаач гэж надаас гуйхад тэр, эргээд, бас заваарсангүй. Үүнтэй ижил хэллэг нь "хариу", "миний талаас" (= ээлж ирэхэд) гэсэн утгаараа оршил биш байж болно - Маша эргээд зуныг хэрхэн өнгөрөөсөн тухайгаа хэлэв.

MEAN нь "тиймээс", "тиймээс" гэсэн үгээр солигдох боломжтой бол танилцуулга болно.

Зурвас нь нарийн төвөгтэй юм гэсэн үг, үүнийг өнөөдөр өгөх ёстой. Бороо аль хэдийн зогссон гэсэн үгбид зугаалж болно. Тэр бидэнтэй маш их тулалдвал гэсэн үгтэр зөв санагдаж байна.

Энэ үг нь "арга" гэсэн утгатай ойролцоо предикат болж хувирч магадгүй юм.

Нохой нь түүний хувьд эхнэрээс илүү чухал зүйл юм. Хүнтэй үнэхээр нөхөрлөж байвал түүнд бүх зүйлд итгэдэг гэсэн үг. "Тийм" нь субьект ба угтвар үгийн хооронд байж болно, ялангуяа тэдгээрийг үл тоомсорлох үгээр илэрхийлдэг. Энэ тохиолдолд "дундаж"-ын өмнө зураас байна:

Гомдох нь өөрийгөө сул дорой гэдгээ хүлээн зөвшөөрөх гэсэн үг юм. Найз болно гэдэг найздаа итгэнэ гэсэн үг.

Эсрэгээрээ, хэрэв энэ нь бодлын холболтыг илэрхийлж байвал танилцуулга болно.

Тэр түүнийг гомдоохыг хүсээгүй шүү дээ эсрэгээртүүнээс уучлал гуйхыг оролдов. Тэр спортоор хичээллэхийн оронд, эсрэгээрөдөржин гэртээ суух.

"Ба эсрэгээр" гэсэн хослол нь өгүүлбэрийн нэгэн төрлийн гишүүн болж чадах оршил хослол биш бөгөөд энэ нь өгүүлбэрийг бүхэлд нь эсвэл түүний хэсгийг орлох үг болгон ашигладаг.

Хавар охид өөрчлөгддөг: brunettes blondes болж, эсрэгээр (өөрөөр хэлбэл, blondes brunettes болдог). Хичнээн их суралцах тусам өндөр оноо авах ба эсрэгээр (жишээ нь, хэрэв та бага зэрэг сурвал оноо муу болно; өгүүлбэрийн төгсгөлд "ба" гэсэн тэмдэгтийн өмнөх таслал гарч ирдэг - энэ нь яг адилхан болж хувирдаг. , нийлмэл өгүүлбэр, "эсрэгээр" нь түүний хоёр дахь хэсгийг орлоно). Тэр миний хүсэлтийг биелүүлэх болно гэдгийг би мэднэ, мөн эсрэгээр нь (өөрөөр хэлбэл би биелүүлэх болно, "ба"-ны өмнө таслал байхгүй, учир нь "эсрэгээр" нь нэгэн төрлийн өгүүлбэрийг орлуулдаг).

Оноо чухал бол Ядаж танилцуулга болно:

Миша, ядаж, биеэ хэрхэн авч явахаа мэддэг, сэрээгээр шүдээ авдаггүй.

Энэ хэллэгийг "багагүй", "хамгийн бага" гэсэн утгаар ашиглаж болно, тэгвэл энэ нь тусгаарлагдахгүй.

Ядаж л аав нь дэмий амьдраагүйг мэдэх байх. Ангийн таваас доошгүй нь гүйлтийн цанын төрөлд оролцох ёстой.

ҮЗЭХ ҮҮСГЭЭС гэдэг нь "зохих" гэсэн утгаараа оршил юм.

Миний эмээгийн үүднээс, охин өмд өмсөж болохгүй. түүний хариулт, шалгуулагчдын байр сууринаасдээд зэргийн магтаал хүртэх ёстой.

Ижил эргэлт нь "хамааралтай" гэсэн утгатай байж болох бөгөөд дараа нь энэ нь танилцуулга биш юм:

Хугацааны хувьд төлөвлөгөөний дагуу ажил хийгдэж байна. Утга зохиолын зарим зохиолын баатруудын зан авирыг орчин үеийн ёс суртахууны үүднээс дүгнэвэл ёс суртахуунгүй гэж үзэх учиртай.

ЯЛАНГУЯА, хэрэв энэ нь мэдэгдэл дэх бодлын холболтыг илтгэж байвал танилцуулга хэлбэрээр гарч ирнэ: Тэр сонирхож байна, Тухайлбал, харьцангуйн онолын хөгжилд энэ эрдэмтний оруулсан хувь нэмрийн тухай асуудал. Тус пүүс нь буяны үйл ажиллагаанд идэвхтэй оролцдог бөгөөд, Тухайлбал, 187 дугаар асрамжийн газарт тусалдаг.

Хэрэв НЭГДСЭН хослол нь холболтын бүтцийн эхэнд эсвэл төгсгөлд байгаа бол энэ бүтцээс тусгаарлагдахгүй (энэ талаар дараагийн хэсэгт илүү дэлгэрэнгүй авч үзэх болно):

Би амьтдын тухай, ялангуяа нохойны тухай номонд дуртай. Миний найзууд, ялангуяа Маша, Вадим нар энэ зун Испанид амарсан. Заасан хослолыг "ба" гэсэн холбоогоор "ерөнхийдөө" гэсэн үгтэй холбосон бол танилцуулга гэж ялгахгүй.

Яриа ерөнхийдөө улс төр, тэр дундаа сүүлийн үеийн Засгийн газрын шийдвэрийн талаар өрнөв.

Энэ нь голчлон танилцуулга бөгөөд зарим баримтыг үнэлэхэд үйлчилдэг бол үүнийг мэдэгдэлд онцлон тэмдэглэ: Сурах бичгийг дахин бичиж, голчлон, үүн дээр ийм бүлгүүдийг нэмээрэй ... Өрөөг онцгой тохиолдлуудад ашигласан ба, голчлонёслолын оройн зоог зохион байгуулахад зориулагдсан.

Энэ хослол нь холбох байгууламжийн нэг хэсэг байж болох бөгөөд энэ тохиолдолд хэрэв энэ нь эхэнд эсвэл төгсгөлд байвал уг байгууламжаас өөрөө таслалаар тусгаарлагдахгүй.

Олон орос хүмүүс голчлонЗасгийн газрын амлалтад сэхээтнүүд итгэсэнгүй.

"Юуны түрүүнд", "хамгийн их" гэсэн утгаараа энэ хослол нь танилцуулга биш бөгөөд тусгаарлагдаагүй болно.

Бичиг үсэг тайлагдаагүйн улмаас тэрээр бичихээс айдаг байв. Түүний хамгийн их таалагддаг зүйл бол эцэг эхтэйгээ харилцах харилцаа юм.

ЖИШЭЭ нь үргэлж танилцуулга байх боловч өөр өөр форматтай байдаг. Үүнийг хоёр талдаа таслалаар тусгаарлаж болно:

Павел Петрович бол гадаад төрхөндөө маш анхааралтай ханддаг хүн юм. ЖишээлбэлТэр хумсаа маш сайн арчилдаг. Хэрэв "жишээ нь" аль хэдийн тусгаарлагдсан гишүүний эхэнд эсвэл төгсгөлд гарч ирвэл энэ эргэлтээс таслалаар тусгаарлагдахгүй:

Олон том хотод, ЖишээлбэлМосквад экологийн таагүй нөхцөл байдал үүссэн. Оросын зохиолчдын зарим бүтээл, Жишээлбэл"Евгений Онегин" буюу "Дайн ба энх" нь зөвхөн Орос улсад төдийгүй бусад улс орнуудад уран сайхны кино бүтээх үндэс суурь болсон. Нэмж дурдахад, "жишээ нь" гэсэн үгийн дараа олон тооны нэгэн төрлийн гишүүдийн өмнө ерөнхийлсөн үгийн дараа "жишээ нь" байвал хоёр цэг байж болно.

Зарим жимс нь харшил үүсгэдэг. Жишээлбэл: жүрж, мандарин, хан боргоцой, улаан жимс.

17.1.3.Оршил үгэнд цэг таслал тавих онцгой тохиолдол байдаг.

Оршил үг, өгүүлбэрийг тодруулахын тулд зөвхөн таслал төдийгүй зураас, таслал, таслалыг хослуулан хэрэглэж болно.

Эдгээр тохиолдлуудыг дунд сургуулийн хичээлд оруулаагүй бөгөөд USE-ийн даалгаварт ашигладаггүй. Гэхдээ ихэвчлэн ашиглагддаг зарим эргэлтийг санаж байх хэрэгтэй. Розенталийн цэг таслалын гарын авлагаас зарим жишээг энд оруулав.

Тиймээс, хэрэв танилцуулга хослол нь бүрэн бус бүтэцтэй байвал (контекстээс сэргээсэн ямар ч үг байхгүй) таслал, зураасаар тодруулна: Макаренко сурган хүмүүжүүлэх ухаанд тулгуурладаг гэдгийг дахин дахин онцолсон байдаг нэг тал, хүнд хязгааргүй итгэх итгэл дээр, мөн өөртэй- түүнд тавигдах өндөр шаардлага; Чичиков хоёр шалтгаанаар зогсоохыг тушаажээ. нэг талморьдыг амраах, өөртэй- амрах, өөрийгөө сэргээх(дагах өгүүлбэрийн өмнөх таслалыг зураасаар "шингэдэг"); Нэг тал, яаралтай шийдвэр гаргах нь чухал байсан ч болгоомжтой байх шаардлагатай байсан - өөртэй.

17.2 Эмчилгээний ерөнхий ойлголт, түүнийг сонгох үндсэн дүрэм.

2016-2017 оны шалгалтын даалгаварт анх удаа орсон. Оюутнууд яруу найргийн бүтээлүүдээс давж заалдах эрэл хайгуул хийх шаардлагатай болдог бөгөөд энэ нь даалгаврыг ихээхэн хүндрүүлдэг.

Хаяг гэдэг нь тухайн ярианд хандсан хүнийг нэрлэсэн үгс юм.Давж заалдах гомдол нь нэр дэвшүүлэх хэлбэрийн хэлбэртэй бөгөөд тусгай аялгуугаар илэрхийлэгддэг. Татьяна, эрхэм Татьяна!Одоо чамтай хамт би нулимс унагаж байна. Хаяг нь ихэвчлэн амьд нэр үг, түүнчлэн нэр үгийн утга дахь нэмэлт, нэр томъёогоор илэрхийлэгддэг. Жишээлбэл: Амьдралыг ашигла амьдарч байна . Уран сайхны ярианд амьгүй нэр үгс нь хаяг байж болно. Жишээлбэл: Дуу чимээ, чимээ шуугиан дуулгавартай далбаа ; Битгий чимээ гарга хөх тариа, боловсорсон чих.

Хувийн биеийн төлөөний Таболон Та, дүрмээр бол үйлдэл хийх давж заалдах үүрэг гүйцэтгэдэггүй, мөн сэдэв болгон: Уучлаарай, тайван хөндийнүүд, мөн та, танил уулын оргилууд, мөн та, танил мод!

17.1.2. Мөн хитүүдийг сонгоход илүү төвөгтэй дүрмүүд байдаг.

1. Өгүүлбэрийн эхэнд байгаа давж заалдах гомдлыг анхаарлын аялгуугаар дуудвал түүний ард анхаарлын тэмдэг тавина (давж заалдах хүсэлтийн дараах үгийг том үсгээр бичнэ). Хөгшин хүн!Өнгөрсөн үеийг март; Неаполь хотын уугуул залуу!Та Орост талбай дээр юу үлдээсэн бэ?

2. Хэрэв давж заалдах хүсэлт өгүүлбэрийн төгсгөлд байвал түүний өмнө таслал, түүний ард өгүүлбэрийн агуулга, аялгуунд шаардлагатай цэг таслалыг тавина. Бодоод үз дээ соёлын мастер; сайн уу тайван хөдөлмөрийн ард түмэн!;Чи энд байна уу, хөөрхөн?; Чи бол гахай ах…

3. Давхардсан дуудлагыг таслал эсвэл анхаарлын тэмдгээр тусгаарлана: Тал нутаг өргөн, тал нутаг эзгүйТа яагаад ийм бүрхэг харагдаж байна вэ?; Сайн уу, салхи, хүчтэй салхи, дэлхийн түүхийн арын салхи!; Васка! Васка! Васка!Агуу их!

4. Үйлдвэрчний эвлэлээр холбогдсон нэгэн төрлийн уриалга болонэсвэл Тиймээ, таслалаар бүү тусгаарла: хамт дуул хүмүүс, хотууд, гол мөрөн!хамт дуул уулс, тал хээр, хээр тал!; Сайн уу, нарны гэрэл, аз жаргалтай өглөө!

5. Нэг хүнд хэд хэдэн давж заалдах гомдол байгаа бол ялын өөр өөр газарт байрласан бол тэдгээр нь тус бүрийг таслалаар тусгаарлана. Иван Ильич, хаях, ах, зуушны тухай; ... Тиймээс би Томас, энэ нь дээр биш гэж үү ах, задлах уу?

6. Хэрэв нийтлэг давж заалдах гомдлыг бусад үгээр - өгүүлбэрийн гишүүдээр "эвдэрсэн" бол ерөнхий дүрмийн дагуу давж заалдах хэсгийн хэсэг бүрийг таслалаар тусгаарлана. Илүү хүчтэй адуу, эрхэм ээ, туурай, алхам хөөж байна! ; Цус нулимсны төлөө, өшөө авахаар цангаж байнабид чамайг харж байна дөчин нэг жил.