Teks dalam bahasa Prancis. Ilya Frank - dongeng sederhana dalam sastra modern Prancis dalam bahasa Prancis

Membaca dalam bahasa asing adalah salah satu cara terbaik untuk menambah kosa kata, mendalami budaya suatu negara, dan mempelajari lebih lanjut tentang karakter dan tradisi bangsa. Pada artikel ini Anda akan mempelajari situs-situs dengan bahan bacaan dalam bahasa Prancis, yang disiapkan oleh penulis kami dan pakar bahasa Prancis, Olga Brodetskaya.

Bonjourde Perancis

Salah satu situs terbaik untuk belajar bahasa dengan banyak koleksi berbagai tugas. Dengan mengikuti link ke bagian Pemahaman, Anda dapat memilih level dan topik yang Anda minati. Setelah membaca, pastikan untuk menyelesaikan tugas dalam teks.

Le Point du FLE

Situsnya mirip dengan situs sebelumnya, namun di sana Anda juga dapat menemukan tugas menentukan jenis teks, logika dan koherensi, serta pemahaman bacaan. Levelnya ditunjukkan di sebelah kanan tugas, jadi yang harus Anda lakukan hanyalah memilih teks yang sesuai dan mengerjakannya.

Podcast Français Mudah

Sumber yang bagus jika Anda tidak hanya ingin membaca, tetapi juga mendengarkan teks, yang sangat berguna pada tahap awal. Teks segera dibagi menjadi beberapa topik, yang berguna jika Anda sedang mempersiapkan ujian dan merasa kekurangan kosakata tentang topik tertentu. Ada tugas untuk setiap teks.

Klub Bahasa Nyata

Di situs ini Anda akan menemukan teks bersuara untuk empat tingkat kesulitan: pemula, menengah, menengah atas, dan lanjutan. Tidak ada tugas untuk mereka, namun berkat rekamannya, Anda dapat melatih pemahaman mendengarkan dan berlatih membaca dengan benar, meniru intonasi penutur asli.

Fasilitas Jurnal en Français

Cukup situs hebat dengan berita yang disesuaikan untuk pelajar bahasa. Jika Anda kesulitan membaca dan menonton berita dalam versi aslinya, situs ini akan banyak membantu Anda. Selain artikel, terdapat materi audio dan video berisi penjelasan kosakata dan tugas. Jika Anda tidak mengetahui secara pasti tingkat bahasa Anda, Anda dapat mengikuti tes langsung di situs web, dan materi akan dipilihkan untuk Anda yang sesuai dengan tahap pembelajaran Anda.

Langue et Cultures Française et Francophone

Majalah untuk pelajar bahasa Perancis, yang artikelnya diadaptasi untuk tingkat menengah. Di situs itu sendiri Anda dapat membaca dan mengunduh materi gratis dari terbitan masa lalu tentang topik-topik seperti perjalanan, pariwisata, musik, keahlian memasak, dan pembelajaran bahasa. Jika Anda ingin berlangganan terbitan baru, Anda harus membayar langganan - sekitar 8 euro per bulan untuk edisi cetak, dan sekitar 5 euro untuk edisi elektronik. Setelah berlangganan, Anda tidak hanya akan menerima majalah itu sendiri, tetapi juga materi audio untuknya.

LeFraFa

Pilihan buku adaptasi yang kecil namun sangat berharga dengan akting suara. Sayangnya, Anda tidak dapat mendownload bukunya sendiri, tetapi Anda dapat membaca teks di videonya. Untuk setiap buku ada tugas dan daftar kosakata. Meskipun Anda baru belajar bahasa tersebut selama beberapa bulan, Anda sudah bisa membaca buku untuk level A1.

Saya punya sejarah

Perpustakaan anak-anak yang berisi dongeng, legenda, puisi, dan cerita. Karena sastra semacam itu dibuat untuk anak-anak, bahasanya sederhana, selain itu semua cerita disuarakan dan disertai gambar dan tugas. Kata-kata sulit disorot dan dijelaskan menggunakan sinonim.

kutipan Senin

Majalah yang bagus untuk anak-anak berusia 10-14 tahun, tetapi juga menarik bagi orang dewasa dengan tingkat bahasa yang rendah. Peristiwa terkini, gejala alam, fakta sejarah, berita dunia kebudayaan dijelaskan secara gamblang dan sederhana. Poster-poster dari serial “Mots, Expressions” yang membahas tentang makna ekspresi himpunan patut mendapat perhatian khusus. Misalnya 10 idiom dengan kata “serigala” atau 15 kata “tentang cuaca” dan lain-lain. Artikel dapat dibaca online atau diunduh dalam bentuk PDF. Pastikan untuk membaca publikasi lain dalam seri ini: Le Petit Quotidien - untuk anak usia 6-10 tahun, L'Actu - untuk remaja, L'Eco - majalah ekonomi untuk kaum muda.

1 jam 1 tindakan

Majalah yang membahas topik-topik yang tidak kekanak-kanakan kepada anak-anak: apa itu diskriminasi, bagaimana jurnalis mendapatkan informasi, mengapa perang terjadi. Artikel-artikel tersebut disertai dengan video animasi pendek yang membahas isu-isu kompleks dalam bahasa yang dapat diakses oleh anak-anak. Selain itu, beberapa artikel disertai dengan ilustrasi dan ikonografi berwarna. Salah satu sumber paling menarik untuk membaca bahasa Prancis sederhana!

Jika Anda siap untuk mulai membaca dalam versi aslinya, beberapa perpustakaan elektronik, serta situs web surat kabar dan majalah Prancis, siap melayani Anda.

Perpustakaan TV5 Monde

Di sini Anda akan menemukan 500 buku klasik Prancis dalam format PDF dan Epub. Jika Anda selalu bermimpi membaca Notre Dame atau The Three Musketeers dalam versi aslinya, Anda dapat menemukan buku-buku ini di sini, tetapi untuk karya penulis modern Anda harus pergi ke perpustakaan lain.

EbookenBib

Perpustakaan ini menarik karena buku-buku di sana dikumpulkan dalam koleksi tersendiri berdasarkan topik. Misalnya, jika Anda tertarik pada perjalanan, puisi, atau musik, Anda dapat langsung menemukan semua buku tentang topik ini dan mengunduhnya secara bersamaan atau terpisah.

Kehidupan mengalir kepada kita

Lebih dari 6.000 buku gratis dalam bahasa Prancis, tidak hanya fiksi, tetapi juga sains populer. Sastra dari negara lain yang diterjemahkan ke dalam bahasa Prancis juga disajikan di sini. Pastikan untuk memeriksa bagian "Bandes déssinées" (komik). Orang Prancis memujanya dan lebih sering membacanya daripada fiksi. Mengenal lapisan budaya Prancis ini tentu akan memberi Anda kesenangan: banyak gambar, sedikit teks, bahasa sehari-hari.

PerancisPDF

Perpustakaan yang luas, banyak penulis modern, misalnya, Anda dapat dengan mudah mengunduh novel terbaik tahun 2017 dan berkenalan dengan karya-karya G. Musso, E. Ferrante, M. Levy dan buku-buku lain yang populer di Prancis. Ketidaknyamanan situs ini adalah navigasinya yang tidak selalu berfungsi sebagaimana mestinya. Ada baiknya mengetahui terlebih dahulu judul pasti buku yang dicari, maka kemungkinan besar mesin pencari situs tersebut tidak akan melewatkannya.

Audio sastra

Perpustakaan besar buku audio dalam format MP3. Lebih dari 6.000 karya penulis Perancis dan asing, termasuk buku karya Chekhov, Dickens, dan Conan Doyle. Jika Anda ingin mendengarkan Sherlock Holmes dengan aksen Perancis, lihat situs ini. Mendengarkan audiobook bisa dipadukan dengan membacanya, maka Anda akan bisa langsung memahami ungkapan-ungkapan asing.

La press de France

Sebuah situs yang berisi link ke semua surat kabar besar di Perancis: Le Monde, Le Figaro, L'Equipe, Le Nouvel Observateur dan banyak lainnya. Anda tidak perlu mencari situs web masing-masing terbitan secara terpisah; Anda cukup memilih surat kabar mana yang akan dibaca hari ini dan mengikuti tautannya.

Revue2Tekan

Jika Anda merasa kesulitan dalam memilih terbitan, sumber ini memungkinkan Anda melihat halaman depan dan memilih koran atau majalah yang ingin Anda baca.

Saya merevisi mon français

Sumber yang sangat menarik di mana Anda dapat mengulangi tata bahasa dengan membaca kutipan kecil dari pers terbaru. Setiap bagian menyoroti sebuah ekspresi dan kemudian menjelaskan penggunaannya.

Majalah PDF

Pernahkah Anda ingin melihat-lihat majalah Glamour atau Cosmopolitan versi Prancis? Di situs ini Anda dapat mengunduh banyak sekali majalah tentang berbagai topik, mulai dari fashion hingga teknologi tinggi.

SHEEWARE - tentu saja de français

Jika Anda perlu membaca bukan untuk kesenangan tetapi untuk mempersiapkan ujian, sumber ini dapat membantu Anda. Di sana Anda akan menemukan banyak pilihan teks tentang topik kompleks seperti rasisme, narkoba, dan ekologi. Penulis kursus memberikan saran tentang cara menulis resume dan esai, memberikan catatan latar belakang pada setiap teks, dan memilih kosakata yang diperlukan untuk menyusun pernyataan tentang topik tertentu.

Kami berharap Anda mendapatkan bacaan yang menarik, dan kami berharap dengan bantuan pilihan kami Anda tidak hanya dapat memperluas kosakata Anda, tetapi juga menikmati mengenal sastra dan budaya Prancis.

Apakah Anda menyukai artikelnya? Dukung proyek kami dan bagikan dengan teman Anda!

Cara membaca buku ini

Pembaca yang budiman!

Ini BUKAN sekadar buku teks yang didasarkan pada teks penulis yang terdistorsi (disingkat, disederhanakan, dll.).

Di hadapan Anda, pertama-tama, adalah BUKU MENARIK DALAM BAHASA ASING, dan bahasa "hidup" yang nyata, dalam versi asli penulisnya.

Anda sama sekali tidak diharuskan untuk “duduk di meja dan mulai belajar.” Buku ini bisa dibaca di mana saja, misalnya di kereta bawah tanah atau berbaring di sofa, bersantai sepulang kerja. Karena keunikan metode ini justru terletak pada hafalan kata dan ungkapan asing yang terjadi SECARA INSIDENTAL, KARENA REPETIBILITASNYA, TANPA MEMORISASI KHUSUS DAN PERLU MENGGUNAKAN KAMUS.

Ada banyak prasangka tentang belajar bahasa asing. Bahwa mereka hanya dapat diajarkan oleh orang-orang dengan pola pikir tertentu (terutama bahasa kedua, ketiga, dll), bahwa hal ini perlu dilakukan hampir sejak dari buaian dan, yang paling penting, secara umum ini adalah tugas yang sulit dan agak membosankan. .

Tapi ini tidak benar! Dan keberhasilan penerapan Metode Membaca Ilya Frank selama bertahun-tahun membuktikan: SIAPA PUN BISA MULAI MEMBACA BUKU MENARIK DALAM BAHASA ASING!

Saat ini Metode membaca pendidikan kami mencakup hampir tiga ratus buku dalam lima puluh bahasa di dunia. Dan lebih dari satu juta pembaca yang percaya pada diri mereka sendiri!

Jadi, “bagaimana cara kerjanya”?

Silakan buka halaman mana pun dari buku ini. Anda melihat bahwa teks tersebut dibagi menjadi beberapa bagian. Pertama, ada bagian yang diadaptasi - teks yang diselingi dengan terjemahan literal bahasa Rusia dan komentar leksikal dan tata bahasa kecil. Ini diikuti dengan teks yang sama, tetapi tidak diadaptasi, tanpa petunjuk.

Aplikasi audio akan membantu Anda memahami cara mengucapkan kata Prancis tertentu, yang dibagi menjadi beberapa trek dengan nomor yang sesuai dengan nomor fragmen teks.

Pertama, aliran kata dan bentuk yang tidak diketahui akan menyerbu Anda. Jangan takut: tidak ada yang akan memeriksa Anda! Saat Anda membaca (walaupun itu terjadi di tengah atau bahkan di akhir buku), semuanya akan “tenang”, dan Anda mungkin akan bertanya-tanya: “Mengapa terjemahannya diberikan lagi, mengapa bentuk aslinya dari kata tersebut diberikan lagi, semuanya sudah jelas!” Ketika momen itu tiba, “ketika semuanya sudah jelas”, Anda dapat melakukan yang sebaliknya: baca bagian yang belum diadaptasi terlebih dahulu,dan kemudian melihat ke dalam diadaptasi. Metode membaca yang sama juga dapat direkomendasikan bagi mereka yang tidak menguasai bahasa “dari awal”.

Bahasa pada dasarnya adalah sarana, bukan tujuan, jadi bahasa paling baik dipelajari bukan ketika diajarkan secara khusus, tetapi ketika digunakan secara alami - baik dalam komunikasi langsung atau saat tenggelam dalam bacaan yang menghibur. Kemudian dia belajar sendiri, secara laten.

Menghafal tidak memerlukan latihan mekanis yang mengantuk atau pengembangan beberapa keterampilan, tetapi kesan baru. Daripada mengulang sebuah kata beberapa kali, lebih baik menemukannya dalam kombinasi yang berbeda dan dalam konteks semantik yang berbeda.

Sebagian besar kosakata yang umum digunakan dalam bacaan yang ditawarkan kepada Anda dihafal tanpa menjejalkan, secara alami - karena pengulangan kata. Oleh karena itu, setelah membaca teks tersebut, tidak perlu mencoba menghafal kata-kata dari teks tersebut. “Sampai saya mempelajarinya, saya tidak akan melangkah lebih jauh” - prinsip ini tidak berlaku di sini. Semakin intens Anda membaca, semakin cepat Anda berlari ke depan, semakin baik bagi Anda. Dalam hal ini, anehnya, semakin dangkal, semakin santai, semakin baik. Dan kemudian volume material akan melakukan tugasnya, kuantitas akan berubah menjadi kualitas. Jadi, yang perlu Anda lakukan hanyalah membaca, bukan memikirkan bahasa asing yang karena alasan tertentu harus Anda pelajari, tetapi tentang isi bukunya! Masalah utama bagi mereka yang mempelajari satu bahasa selama bertahun-tahun adalah mereka mempelajarinya sedikit demi sedikit, dan tidak langsung membenamkannya. Bahasa bukanlah matematika, Anda tidak perlu mempelajarinya, Anda harus membiasakannya. Ini bukan masalah logika atau ingatan, tapi. Dalam pengertian ini, ini mirip dengan olahraga yang perlu dilakukan dalam mode tertentu, karena jika tidak, tidak akan ada hasil. Jika Anda banyak membaca sekaligus, maka lancar membaca bahasa Prancis hanya dalam waktu tiga sampai empat bulan (mulai dari awal). Dan jika Anda belajar sedikit demi sedikit, maka Anda hanya akan menyiksa diri sendiri dan mengurung diri. Dalam pengertian ini, bahasa itu seperti seluncuran es - Anda harus segera menaikinya! Sampai Anda berlari ke atas, Anda akan meluncur ke bawah. Jika Anda telah mencapai titik di mana Anda dapat membaca dengan lancar, Anda tidak akan kehilangan keterampilan ini atau melupakan kosa kata, bahkan jika Anda melanjutkan membaca dalam bahasa tersebut hanya setelah beberapa tahun. Dan jika Anda belum menyelesaikan studi Anda, semuanya akan hilang.

Apa yang harus dilakukan dengan tata bahasa? Sebenarnya, untuk memahami teks yang dilengkapi petunjuk seperti itu, pengetahuan tata bahasa tidak lagi diperlukan - sehingga semuanya akan menjadi jelas. Dan kemudian seseorang menjadi terbiasa dengan bentuk-bentuk tertentu - dan tata bahasanya juga diperoleh secara laten. Lagi pula, orang-orang yang menguasai suatu bahasa tidak pernah mempelajari tata bahasanya, tetapi hanya menemukan diri mereka berada dalam lingkungan bahasa yang sesuai. Ini bukan berarti Anda harus menjauhi tata bahasa (tata bahasa adalah hal yang sangat menarik, pelajari juga), tetapi fakta bahwa Anda dapat mulai membaca buku ini tanpa pengetahuan tata bahasa apa pun.

Buku ini akan membantu Anda mengatasi hambatan penting: Anda akan memperoleh kosakata dan terbiasa dengan logika bahasa, menghemat banyak waktu dan tenaga.

Namun setelah membacanya, Anda tidak perlu berhenti, lanjutkan membaca dalam bahasa asing (sekarang Anda sebenarnya hanya melihat kamus)! Silakan kirim ulasan dan komentar Anda melalui email

[dilindungi email]
Le chat botté

(Kucing dalam Sepatu Bot) Un meunier avait laisse pour tout warisan (satu penggilingan meninggalkan seluruh warisan: “untuk = sebagai seluruh warisan")à itu tiga file (kepada ketiga putranya),un moulin (pabrik), tidak (keledai) dan jangan ngobrol (kucing). L'aine eut le moulin (yang pertama mendapat gilingan: “yang pertama punya = diterima pabrik"), yang kedua (yang kedua adalah keledai) dan lebih lagi jeune le ngobrol (dan yang bungsu adalah seekor kucing). Itu lebih buruk (yang terakhir ini) tidak bisa menghibur (tidak bisa menghibur dirinya sendiri;)Bab. pouvoir – mampu, mampu d'avoir un si pauvre lot

(setelah menerima: “memiliki” bagian yang menyedihkan /warisan/):– Ketika Anda sedang mengobrol (segera setelah saya memakan kucing saya;)fois, f – kali; une fois - segera dan itulah yang saya serai fait un gilet de sa peau (dan aku akan membuatkan diriku rompi dari kulitnya) tolong saya restera-t-il

Sebuah meunier avait laissé pour tout heritage à ses trois fils, un moulin, un âne et un chat. Aku akan keluar dari moulin, yang kedua, dan yang lebih baik lagi, aku akan ngobrol. Yang terakhir ini tidak dapat menghibur Anda banyak orang:

- Apa yang membuatmu ngobrol dan que je me serai fait un gilet de sa peau, que me restera-t-il?

Le chat, comprenant le cabul(kucing, memahami risikonya; memahami)qu'il courait d'être mange(untuk dimakan: "yang dia tunjukkan untuk dimakan"; kurir – berlari; courir le risque – berada dalam risiko), dan mencoba pembebasan bersyarat(ditemukan: ucapan “ditemukan” dari ini; id – dari ini; trouver - untuk menemukan)dan itu yang terbesar(dan berkata kepada tuannya):

– Jangan khawatir(Jangan khawatir; s'inquiéter – khawatir, khawatir)! Aku ingin sebuah kantung(bawakan saya tas/ambilkan tas untuk saya: “pergi dan carikan tas untuk saya”; aller - untuk pergi)satu pasang botol(sepasang sepatu bot; botte, f)dan kebiasaannya yang elegan(dan pakaian elegan; kebiasaan, m, pl – jubah, pakaian), aku sedang sibuk denganmu(Saya akan mengurus sisanya = Saya akan mengurus sisanya; s'occuper - untuk terlibat).

Obrolan tersebut, karena mengandung risiko yang mungkin terjadi, dan menemukan pembebasan bersyarat dan yang lebih penting:

– Jangan khawatir! Saya ingin menyimpan kantung, sepasang sepatu bot, dan kebiasaan elegan, yang akan membuat Anda sibuk.

Le garçon fut tellement stupéfait(pria itu sangat kagum) kata-kata yang masuk akal(mendengar pidato: “mendengar dia berbicara = bagaimana dia berbicara”) qu'il n'hésita pas(bahwa dia tidak ragu-ragu = tidak ragu-ragu; hésiter – ragu-ragu; ragu-ragu). Aku sedang berjalan-jalan(dia berlari ke pasar) , sakit di kantung(membeli tas; sakit hati)satu pasang botol(sepasang sepatu bot) tidak ada jubah(jubah) dan sebuah chapeau besar à bulu(dan topi besar dengan bulu; bulu-bulu, f).

Garçon fut tellement stupéfait de l'entendre parler qu'il n'hésita pas. Il courut au marché, acheta un bag, une paire de bottes, une cape, dan grand chapeau à plumes.

Ketika Anda mengobrol dengan botté dan habillé(ketika kucing itu bersepatu dan berpakaian) , il prit le kantung avec ses deux pattes de devant(dia mengambil tas itu dengan kedua kaki depannya; prendre – mengambil; patte, f – mengais; devant – depan, bagian depan)dan pergi ke luar negeri(dan pergi ke hutan; partir)où il avait vu des lapins(dimana dia melihat kelinci; voir – melihat; lapin, m). Tempat itu adalah tempat karotte di dalam kantung enrouvert(dia memasukkan wortel ke dalam kantong yang sedikit terbuka; placer – tempat; Carotte, f; keluar – terbuka; entrovert – sedikit terbuka; ouvrir – untuk membuka; entrouvrir – untuk membuka sedikit)dan cocok untuk kematian(dan berpura-pura mati: “dibuat mati”) . À peine fu-il couché(hanya dia yang berbaring: “sedang berbaring”) qu'un jeune lapin masuk ke dalam kantung(bagaimana kelinci muda memanjat: “memasuki” tas) . Obrolan akan dilakukan melalui barisan penjagaan(kucing dalam sepatu bot: “kucing sepatu bot” segera mengencangkan tali sepatunya; baner - untuk menarik; barisan, m – tali, renda)tuangkan le faire penjara(untuk menangkap seorang tawanan: “jadikan dia seorang tawanan”; penjara, f – penjara).

Saat mengobrol tentang botté dan habillé, il prit le kantung avec ses deux pattes de devant dan partit dari la forêt où il avait vu des lapins. Tempatkan karot di dalam kantung dan pas untuk mati. À peine fut-il couché qu'un jeune lapin in the saku. Obrolan akan berlangsung sampai batas penjara habis.

Puis(Kemudian) il s'en alla chez le roi(dia pergi menemui raja; s'en aller - untuk pergi)dan menuntutmu untuk berbicara(dan meminta /izin/ untuk berbicara dengannya).

– Baginda, voila un lapin de la part de mon maître(Tuan, ini kelinci dari tuanku; bagian, f – bagian; samping), le Marquis de Carabas(Marquise de Carabas).

Itu juga yang membuat Anda memutuskan untuk memesan makanan ringan Anda(jadi: “begitulah” dia memutuskan untuk menamai putra bungsu tukang giling itu; jeune – muda; lebih muda).

– Ini lebih besar(beri tahu tuanmu; mengerikan), jawab roi(jawab raja; menanggapi)yang merupakan imbalan atas perhatiannya(bahwa saya mengucapkan terima kasih atas perhatiannya).

Karena itu semua akan membuat kita bertanya-tanya:

– Baginda, voila un lapin de la part de mon maître, le marquis de Carabas.

Itu juga yang membuat Anda memutuskan untuk memesan makanan ringan Anda.

– Ini adalah hal yang paling penting, jawablah roi, yang merupakan imbalan atas perhatian Anda.

Hal lain yang terjadi(lain kali) , le chat alla se cacher dans le ble(kucing itu pergi bersembunyi = pergi dan bersembunyi di antara bulir jagung; blé, m – roti gandum; jagung) dan seterusnya(dan di sana) , hari ini dengan kantung anak(selalu = tetap dengan tas Anda: “dengan tas Anda”) aku attrapa deux perdrix(dia menangkap dua ayam hutan; penjerat; perdrix, f). Kami akan menawarkannya kepada kami(dia kemudian pergi untuk menawarkannya kepada raja) seperti yang saya lakukan dengan lapin(seperti yang dia lakukan pada kelinci) . Mereka terus berlanjut selama dua atau tiga bulan(dia melanjutkan dengan nada yang sama: “dengan cara yang sama” selama dua atau tiga bulan; bulan, m)à porter regulièrement au roi du gibier de la part de son maître, le marquis de Carabas(membawa hewan buruan secara teratur kepada raja atas nama tuannya, Marquis de Carabas).

Di lain waktu, semua obrolan itu tersimpan di dalam dan di luar, semua orang di dalam kantung, mereka mencoba melakukan hal lain. Bagian berikutnya menawarkan kepada kami seperti yang kami lakukan dengan lapin. Mereka terus berlanjut selama dua atau tiga bulan dengan mengatur porter sesuai keinginan Anda dari bagian tuan rumah, Marquis de Carabas.

peserta didik(setelah belajar; mempelajari), suatu hari(Satu hari) , yang membuat kami ingin pergi ke tepi sungai dengan penuh semangat(bahwa raja akan pergi: “berniat” berjalan di sepanjang tepi sungai bersama putrinya; niat, f – niat; se promener – berjalan, berjalan-jalan), la plus primadona putri monde(putri tercantik di dunia: "putri tercantik di dunia") , obrolannya akan menjadi lebih besar(kucing bersepatu bot berkata kepada pemiliknya):

– Jika Anda ingin berkonsultasi(jika Anda ingin mengikuti saran saya; vouloir - ingin)sungguh keberuntungan(kebahagiaan Anda terjamin: "keberuntungan Anda telah tercapai") . Anda tidak akan melakukan apa pun di Rivière(Anda hanya perlu: “Anda tidak punya cara /hanya/” untuk berenang di sungai; se baigner – untuk mandi)dan kemudian ikuti aku laisser faire(dan serahkan sisanya padaku: “lalu biarkan aku melakukannya”; laisser - pergi; membiarkan masuk; membiarkan; laisser faire - izinkan, izinkan; jangan ikut campur).

Sepertinya, suatu hari, apa yang kami rencanakan untuk berjalan di tepi sungai dengan penuh, ditambah putri kesayangan dunia, obrolan kami berlanjut ke kepala kami:

– Jika Anda ingin tahu, keberuntungan itu salah. Anda tidak akan berada di baigner di la rivière dan kemudian di laisser faire.

Le Marquis de Carabas cocok(Marquis Karabas dibuat) ce que son chat lui conseillait(apa yang disarankan kucingnya kepadanya) . dan lain-lain(dan /di sini/) , kalau begitu, itu bagus(saat dia sedang mandi) , carrosse du roi vint à passer(kereta raja lewat: “tiba untuk lewat”; venir – untuk datang, untuk tiba):

– Selamat(untuk menyelamatkan) , aman! Voilà Monsieur le Marquis de Carabas yang baru ini(Tuan Marquis de Carabas sedang tenggelam; voila – di sini; se noyer – tenggelam)! ayo ngobrol(kucing itu berteriak; pembawa berita - berteriak).

Le Marquis de Carabas fit ce que son chat lui conseillait. Dan, kalau begitu, Anda harus melewatinya:

- Selamat, selamat! Voilà Monsieur le Marquis de Carabas yang baru ini! Silakan ngobrol.

Itu dia(untuk tangisan ini) , le roi turnamen la tête et(raja menoleh; turnamen), mengintai le chat(/dan/ belajar: “mengenali” kucing; mengintai – mengenali, mengenali)apa yang Anda dapatkan dari apa yang Anda inginkan(yang membawakannya permainan berkali-kali; pengirim barang), ordonna à ses gardes d'aller au secours du marquis(dia memerintahkan pengawalnya untuk membantu Marquis) . Liontin qu'on le sortait de l'eau(saat dia ditarik keluar dari air; sortir – mengambil, mengekstrak, menarik keluar; eau, f), le chat s'approcha du carrosse(kucing itu mendekati kereta; s'approcher – mendekati, mendekati; proche – tutup)dan raconta au roi(dan memberitahu raja) yang ingin Anda lakukan adalah mengubah kebiasaan ibu Anda(pencuri itu merampas pakaian tuannya; voler – untuk mencuri)(pada kenyataannya(Nyatanya; realitas, f – realitas, realitas), cache yang ada di dalam cache akan tersedia(dia menyembunyikannya di bawah batu besar; besar – tebal; besar, besar)).

– Courez au palais(lari ke istana; kurir), ordonna le roi à ses serviteurs(raja memerintahkan hamba-hambanya; pesanan), dan menyampaikan banyak hal serta kebiasaan-kebiasaan indah untuk Tuan Marquis de Carabas(dan bawakan salah satu pakaian terindah saya untuk M. Marquis de Carabas; pelapor – membawa /kembali, bersamamu/; apporter - untuk membawa).

Saat ini, turnamen ini sedang berlangsung dan, pengintaian obrolan yang tersedia untuk Anda, ordonna à ses gardes d'aller au secours du marquis. Jika Anda sedang melakukan semacam air, obrolan akan dikirim ke carrosse dan raconta au roi que des voleurs avaient emporté les habitats de son maître (pada kenyataannya, les avait cachés sous une grosse pierre.)

– Courez au palais, ordonna le roi à ses serviteurs, dan rapportez un de mes plus beaux behaviors pour Monsieur le Marquis de Carabas.

Sesuai dengan kebiasaanmu(dalam pakaian kerajaan: "dengan pakaian raja") , file-file yang Anda miliki akan menjadi daya tarik yang luar biasa(putra tukang giling memiliki perilaku yang sangat mulia: “sikap bangga”; daya tarik, f – gaya berjalan; melihat; tata krama; bantalan). La princesse le trouva fort beau et se sentit très troublée(menemukan dia sangat tampan dan merasa sangat bersemangat; benteng – kuat; sangat, sangat; se sentir – merasakan; pembuat onar – untuk mengaduk, membuat keruh; khawatir, membingungkan, mengganggu, mengganggu; bingung).

Dengan kebiasaanmu, file-file yang kamu miliki akan mendapatkan daya tarik yang luar biasa. La princesse le trouva fort beau et se sentit très troublée.

Le roi lui proposal de monter dans son carrosse(raja mengundangnya untuk duduk: “naik” ke keretanya) dan melanjutkan perjalanan dengan eux(dan terus berjalan bersama mereka) . Rumah kecil itu baru saja tiba dan tiba(pemuda itu hampir tidak berani mempercayai apa yang sedang terjadi: “apa yang terjadi padanya”; oser – berani, à peine – nyaris, croire – percaya, tiba – datang; terjadi), tapi gunung itu ada di carrosse(tapi dia duduk: "naik" ke dalam kereta) harga tanpa se faire(tanpa memaksakan diri untuk bertanya: “tanpa memaksakan diri untuk bertanya”).

Le roi lui proposal de monter dans son carrosse et de continue la promenade avec eux. Orang-orang di rumah baru saja tiba dan mereka tiba, tapi gunung itu berada di dalam mobil tanpa harga yang pantas.

Le chat botté marchait devant(Puss in Boots berjalan di depan; orang yg berbaris). Voyant des paysans(melihat para petani; lihat)yang merupakan hasil kerja keras yang luar biasa(yang mengolah ladang yang luas; buruh – membajak, mengolah /tanah/; sangat besar - tidak terukur; sangat besar)il alla les trouver(dia segera mendatangi mereka: “Saya pergi mencari mereka”; trouver - untuk menemukan) dan biarkan itu selesai(dan dia berkata kepada mereka dengan tegas: “dengan tegas”; la fermeté, f – kekerasan; ferme – keras):

– Jika Anda membutuhkannya(jika ada yang bertanya padamu) yang jelas-jelas adalah juaranya(siapa yang memiliki bidang ini; perlengkapan), ini adalah Marquis de Carabas(katakan /milik/ kepada Marquis de Carabas) . Tapi perhatian(tapi hati-hati; perhatian, f – perhatian; peringatan), jika Anda tidak mematuhinya(jika Anda tidak taat; désobéir – tidak patuh, tidak patuh; obéir – untuk mematuhi, mematuhi), kamu baru saja(Anda masih akan mengingat saya: “Anda akan mendapat berita saya = berita dari saya”).

Le chat botté marchait devant. Voyant des paysans qui labouraient un champ huge, il alla les trouver et leur dit avec fermeté:

– Jika Anda ingin melihat juara ini, maka itu adalah Marquis de Carabas. Namun perhatiannya, jika Anda tidak dapat melakukannya, Anda ingin melakukan sesuatu yang baru.

Orang-orang pauvres furent effrayés(orang-orang miskin ketakutan; effrayer – menakut-nakuti, menakut-nakuti)par ce chat qui portait des bottes dan un chapeau(oleh kucing yang memakai sepatu bot dan topi = yang memakai sepatu bot dan topi; porter),parlait(/siapa/ berbicara; ruang tamu)dan jangan lakukan pesanan(dan memberi perintah; donner - memberi; pesanan, m – pesanan). Tidak ada yang bisa Anda lakukan(mereka tidak berani membangkang/tidak menaatinya).

Orang-orang yang pauvres akan keluar dari obrolan yang menggambarkan botol dan chapeau, parlait dan donnait des orders. Tidak ada yang bisa Anda lakukan.

Jadi(Dengan demikian) , saat le roi passa dan Anda ingin menikmati apa yang menjadi pemilik Anda juara(ketika raja sedang lewat dan ingin mengetahui siapa pemilik ladang tersebut) , dia menjawab di chœur(mereka menjawabnya serempak):

- Marquis de Carabas!

keluar(di mana pun) , kami akan merespons sesuai pilihan yang saya pilih(Saya mendengar mereka menjawab hal yang sama; peserta - untuk mendengar; répondre – menjawab, la même memilih – satu dan sama: “hal yang sama”). Sepertinya itu benar(sebenarnya hal itu tampak baginya; sembler - tampak)bahwa jeune Marquis memiliki hak milik yang sangat besar(bahwa marquis muda memiliki harta benda yang “tak terukur”; proprieté, f – properti, kepemilikan).

Jadi, ketika Anda ingin tahu dan ingin tahu apa yang dikatakan pemilik Anda, Anda akan menjawabnya:

- Marquis de Carabas!

Akhirnya, kami akan menjawab apa yang telah saya pilih. Sepertinya Anda melihat bahwa Marquis Muda memiliki hak milik yang sangat besar.

Le chat tiba dan akhirnya(kucing itu akhirnya tiba) dan itu adalah istana yang indah(ke kastil mewah; splendide – bersinar; cemerlang, megah, subur, mewah)Apa yang tampak seperti raksasa(yang milik ogre; perlengkapan). Ini adalah raksasa yang mengerikan(itu adalah ogre yang mengerikan) Apa yang bisa diubah menjadi binatang(siapa yang bisa berubah menjadi binatang = menjadi binatang yang berbeda; binatang, m).

– Yakinlah(Saya yakin = saya diberitahu; penjamin - untuk meyakinkan; tentu – tidak diragukan lagi; percaya diri), lalu ngobrol(kucing itu memberitahunya) apa yang bisa Anda ubah menjadi singa(bahwa kamu bisa berubah menjadi singa; pengubah - perubahan; se changer en... - berubah menjadi...; singa, m).

Obrolan itu tiba di sebuah istana indah yang terlihat oleh seorang raksasa. Itu adalah raksasa mengerikan yang bisa berubah menjadi binatang.

- Yakinlah, jika kamu ngobrol, kamu bisa mengubah segalanya.

– Itu benar(Ini benar) ! Anda sangat besar yang berubah menjadi banyak kerugian(kata ogre yang berbalik = dan berbalik menjadi singa yang mengaum; rugir – menggeram; mengaum).

– Ya, itu mudah(mudah: "/yah/ ini, mudah") ! lui dit le chat yang sangat buruk sekali(kucing itu memberitahunya, yang bagaimanapun: “terlepas dari segalanya” sangat ketakutan: “dia benar-benar ketakutan”; malgré – meskipun, tout – semuanya; terrifier – menakutkan, menakutkan). Tapi aku melakukannya(tapi seharusnya begitu) beaucoup plus kesulitan(jauh lebih sulit: “jauh lebih sulit”) tuangkan quelqu'un d'aussi grand que vous(untuk seseorang sebesar kamu) de se transformator en un animal plus petit(berubah menjadi hewan yang lebih kecil) , seekor tikus, misalnya(/in/ seekor tikus, misalnya).

- Itu benar! Anda sangat besar yang berubah menjadi banyak kerugian.

– Ya, itu mudah! lalu obrolannya sangat buruk. Namun hal ini sangat indah dan sulit untuk dilakukan karena Anda ingin bertransformasi menjadi hewan dan hewan kecil, tikus, misalnya.

Ya ampun, sentuhlah dengan kuat(seorang ogre yang harga dirinya terpengaruh: “terkena harga dirinya”; fierté – kebanggaan; lebih ganas – bangga), Anda akan merasa bahwa Anda juga mampu(ingin menunjukkan bahwa dia juga mampu melakukan ini) . Tapi tidak ada perubahan yang berarti(tapi baru saja dia berubah menjadi tikus) sehingga obrolan itu cepat berlalu(saat kucing itu berlari ke arahnya; se précipiter – jatuh, bergegas turun; terburu-buru, terburu-buru)dan tidak cocok untuk Anda(dan langsung memakannya: “dan meminumnya satu teguk saja”; bouchée, f – jumlah makanan yang dimakan sekaligus, potong; d'une seule bouchée - dalam satu tegukan; bouche, f – mulut).

Raksasa, sentuhan yang kuat, akan menghasilkan bahwa itu juga mampu. Namun hal ini tidak dapat dilakukan karena obrolan tersebut akan terjadi pada Anda dan tidak sesuai dengan keinginan Anda.

Puis il courut jusqu'au pont-levis(lalu dia berlari ke jembatan angkat; kurir, pont, m – jembatan; tuas – angkat)tuangkan accueillir le roi yang telah tiba(untuk menyambut raja yang datang: "raja yang datang"; tiba).

Untuk belajar membaca bahasa Prancis, Anda perlu mengetahui aturan membaca. Ada cukup banyak aturan dalam bahasa Prancis, jadi Anda tidak perlu mencoba mempelajari semua aturan sekaligus. Cukup dengan melihat sekilas meja secara berkala selama proses pembelajaran dan pemantapan materi. Hal utama yang harus diingat adalah bahwa ada aturan membaca, yang berarti setelah Anda menguasainya, Anda akan dapat membaca kata apa pun yang asing. Inilah sebabnya mengapa bahasa Perancis tidak memerlukan transkripsi (kecuali untuk kasus fonetik yang jarang terjadi).

Di mana memulainya?

Sebelum Anda mulai mengenal aturan membaca, pertama-tama Anda perlu mempelajari alfabet Prancis dan mengingat 5 aturan dasar:

1. tekanan SELALU jatuh pada suku kata terakhir (contoh: argent, festival, venir);
2. huruf -s, -t, -d, -z, -x, -p, -g, e, c (beserta kombinasinya) TIDAK TERBACA pada kata jika muncul di akhir (contoh: mais, agent, fond , nez, époux, morse, banc);
3. akhiran kata kerja dalam present tense “-ent” (3l. unit h) tidak pernah dibaca (contoh: ils parlent);
4. huruf "l" selalu melunak, mengingatkan pada [l] Rusia;
5. konsonan ganda dibaca sebagai satu bunyi dalam bahasa Perancis, contoh: pomme.

Selain huruf abjad, huruf dengan ikon (superskrip dan subskrip) yang disajikan di bawah tabel juga digunakan dalam penulisan.

Kombinasi vokal dan huruf dalam bahasa Prancis

Vokal Perancis diucapkan sesuai dengan aturan pengucapan yang jelas, tetapi ada banyak pengecualian terkait analogi dan pengaruh bunyi di sekitarnya.

*Jika kombinasi huruf “ou” diikuti dengan vokal yang diucapkan, maka bunyinya dibaca [w]. Misalnya pada kata jouer [Ʒwe].

*Terletak di antara konsonan, huruf “y” dibaca [i]. Misalnya pada kata stylo.

*Dalam alur bicara, bunyi [ǝ] yang lancar mungkin hampir tidak terdengar atau hilang sama sekali dari pengucapannya. Namun ada juga kasus ketika sebuah bunyi, sebaliknya, dapat muncul di tempat yang tidak diucapkan dalam kata yang terisolasi. Contoh: acheter, les cheveux.

*Pengecualian adalah kata Tranquille, ville, mille, Lille, serta turunannya.

Pengucapan konsonan dan kombinasi huruf yang benar

*Kata-kata pengecualian: amitié, kasihan.

*Huruf tidak diucapkan di akhir kata setelah vokal sengau. Misalnya: banc. Dan juga pada kata-kata seperti (porc, tabac, estomac [ɛstoma]).

*Pengecualian untuk beberapa kata benda dan kata sifat: hiver, fer, cher [ʃɛ:r], ver, mer, hier.

*Dalam bahasa Prancis, huruf “h” memainkan peran khusus dalam pengucapan:

1. bila h berada di tengah kata di antara huruf vokal, dibaca secara terpisah, misalnya: Sahara, cahier, trahir;
2. dengan huruf h diam di awal kata dibuat sambungan dan vokal dihilangkan, contoh: l'hektar, ilshabitent;
3. sebelum huruf aspiratif h tidak dilakukan pengikatan dan bunyi vokal tidak dihilangkan, contoh: la harpe, le hamac, les hamacs, les harpes.

Dalam kamus, kata yang mengandung huruf h ditandai dengan tanda bintang, misalnya: *haut.

Kohesi, pengikatan, dan ciri-ciri fonetik Prancis lainnya

Konsonan bersuara harus selalu diucapkan dengan jelas, tanpa membuatnya memekakkan telinga di akhir kata. Vokal tanpa tekanan juga harus diucapkan dengan jelas, tanpa menguranginya.

Sebelum bunyi konsonan seperti [r], [z], [Ʒ], [v], vokal yang diberi tekanan menjadi panjang atau memperoleh garis bujur, yang ditunjukkan dalam transkripsi dengan titik dua. Contoh: dasar.

Kata-kata Perancis cenderung kehilangan tekanannya dalam alur ucapan, karena kata-kata tersebut digabungkan menjadi kelompok-kelompok yang memiliki makna semantik yang sama dan tekanan yang sama pada vokal terakhir. Dengan cara ini, kelompok ritmis terbentuk.

Saat membaca kelompok ritmis, pastikan untuk mengikuti dua aturan penting: kohesi (pengikatan Perancis) dan pengikatan (penghubung Perancis). Tanpa pengetahuan tentang kedua fenomena ini, belajar mendengar, membedakan, dan memahami kata-kata dalam aliran pidato bahasa Prancis akan menjadi sangat sulit.

Penggabungan adalah fenomena ketika konsonan yang diucapkan di akhir suatu kata membentuk satu suku kata dengan vokal di awal kata berikutnya. Contoh: elle aime, j'habite, la salle est claire.

Linking adalah ketika konsonan terakhir yang tidak dapat diucapkan diucapkan dengan menghubungkannya dengan vokal di awal kata berikutnya. Contoh: c'est elle atau à neuf heures.

Uji diri Anda sendiri

Setelah membaca dengan cermat semua aturan dan pengecualian, sekarang cobalah membaca kata-kata yang diberikan dalam latihan di bawah ini tanpa melihat materi teorinya.

Latihan 1

penjualan, tanggal, broade, père, mère, valse, sûr, crème, rate, tête, traverse, appeler, vite, pièce, fête, bête, crêpe, marcher, répéter, pomme, tu, armée, les, mes, pénétrer, le, je, saya, ce, monopole, ngobrol, foto, pengamat, pianis, ciel, miel, donner, menit, une, sepeda, teater, paragraf, thé, marche, dokter, espagnol.

Latihan 2

titane, pakaian, tissage, titi, tipe, omelan, aktif, sepeda, gips, myrte, pengendara sepeda, Egypte;

naïf, maïs, laïcité, naif, haïr, laïque, abïme;

fière, bière, ciel, carrière, piège, miel, pièce, panier;

pareil, abeille, vermeil, kerudung, merveille;

sakit, médaille, jaminan, kerja keras, detail, email, vaille, detailer;

fille, bille, kisi-kisi, billet, quille, ville;

penghuni, trahi, géhenne, habiller, malhabile, hériter, inhabile, Sahara;

l'herbe – les herbes, l'habit – les kebiasaan, l'haltère – les haltères;

la harpe - les harpes, la hache - les haches, la halte - les haltes, la haie - les haies.

Apakah Anda sudah bosan dengan bacaan primitif dan disederhanakan dalam buku teks bahasa Prancis yang Anda pelajari? Kemudian beralihlah ke fiksi dalam bahasa Prancis!

Namun, satu masalah mungkin muncul di sini: Anda akan kecewa dan kehilangan kegembiraan ketika Anda melihat bahwa Anda memahami kurang dari setengah dari apa yang Anda baca... dan semua itu karena, sayangnya, Anda memilih buku yang salah.

Jangan menyerah, sastra bisa menjadi hal yang mudah dan menyenangkan - tetapi hanya jika Anda tahu apa yang harus dibaca. Jika Anda siap untuk dibawa ke kerajaan sastra Prancis, ingatlah lima buku klasik saja. Dan pilihlah yang asli, jangan buang waktu Anda untuk versi ringkasan atau adaptasi - buku-buku ini tidak serumit yang Anda bayangkan.

• Buku Terbaik untuk Anak-Anak: Le Petit Nicolas, René Goscinny

Untuk mempelajari bahasa Prancis secara bertahap, buku untuk anak-anak juga cocok, meskipun Anda sudah lama meninggalkan masa kanak-kanak. Banyak orang menyarankan, tanpa ragu-ragu, untuk segera membaca “Le Petit Prince” karya Antoine de Saint-Exupéry, dan bukan tanpa alasan yang kuat. “Le Petit Prince” adalah contoh yang sangat baik dari sastra klasik Prancis, karena, meskipun disajikan “anak-anak”, sebenarnya tidak pernah ditujukan khusus untuk anak-anak. Meskipun kejadian-kejadian dalam buku ini didasarkan pada imajinasi, banyak ide dan pernyataan penulis dan karakter yang mungkin cukup sulit untuk dipahami bahkan bagi mereka yang baru pertama kali membaca dan menguasai bahasa Prancis dengan baik.

Lewati Pangeran Kecil yang berbahasa Prancis dan mulailah dengan Le Petit Nicolas, yang ditulis oleh René Gossiny (penulis komik Asterix dan Obelix) dan diilustrasikan oleh kartunis Jean-Jacques Sempé. Buku pertama dalam seri ini diterbitkan pada tahun 1959, dan menampilkan pandangan nostalgia penulis tentang masa kecilnya di Prancis tahun 1950-an.

Apa yang menanti pembaca? Sebagian besar kehidupan sehari-hari di sekolah dan kehidupan sehari-hari akan dekat dan dapat dipahami oleh generasi sekarang. Permainannya sudah sedikit berubah, tentu saja, dan bahasa gaulnya sudah ketinggalan jaman, dan hal-hal seperti seragam sekolah atau pemisahan anak laki-laki dan perempuan dalam sistem sekolah Prancis mungkin tampak seperti peninggalan masa lalu. Sebaliknya, siswa yang berpikiran sempit dan konstan - cancre, yang tidak dapat menjawab satu pertanyaan pun dengan benar, atau hewan peliharaan guru - chouchou, yang ditemukan di kelas Gossiny, tidak berbeda dengan mereka yang hidup dalam cerita klasik tentang masa kanak-kanak dalam bahasa Rusia atau Amerika. literatur. Banyak jenis karakter berbeda yang termasuk dalam lingkaran pertemanan Nicolas dan, tentu saja, berbagi semua petualangannya dengannya. Karena alur ceritanya ditujukan untuk anak-anak, maka mudah diikuti. Gaya Gossini juga tidak rumit, artinya Anda dapat memahami arti kata asing dari konteksnya bahkan tanpa melihat kamus.

Jika Anda menyukai Le Petit Nicolas, pastikan untuk membaca:

Berlanjut! Ada total 5 buku dalam seri Nicolas, masing-masing berisi sepuluh hingga dua puluh cerita. Ada juga film yang ternyata isinya mirip dengan bukunya dan menyenangkan untuk ditonton.

• Klasik Kontemporer Terbaik: “L’Étranger,” Albert Camus (“The Stranger” atau “The Stranger” oleh Albert Camus)

Kemungkinan besar, Anda sekarang meringis dan bersiap untuk menelusuri daftarnya lebih jauh, karena dalam beberapa tahun terakhir buku ini telah berubah menjadi klise. Kami memasukkan “L’Étranger” yang hebat dan mengerikan dalam pilihan ini bukan hanya karena buku ini sangat populer di kalangan intelektual dan hipster.

Camus, seorang Prancis keturunan Aljazair, menulis novel ini menggunakan suara Meursault (karakter tersebut memiliki nama keluarga yang mirip dengan nama sebuah komune di Prancis), memiliki asal usul yang sama dengan penulisnya dan mengungkapkan ketidakpedulian yang mengejutkan terhadap pemakaman ibunya, sebagai serta pelanggaran seriusnya terhadap hukum, yang akan terjadi di masa depan.

Camus menyimpulkan hal ini dengan baik pada tahun 1955 ketika dia berkata, “Dalam masyarakat kita, siapa pun yang tidak menangis saat pemakaman ibunya berisiko dijatuhi hukuman mati.” Meursault adalah seorang pria yang menolak untuk mengambil peran yang dibebankan masyarakat padanya dan akhirnya menjadi narator yang tidak terikat, menampilkan dunia dari sudut pandang yang sangat subyektif dan sangat persuasif, dengan realitas yang disajikan sebagai sesuatu yang sederhana dan sangat kompleks. Meskipun alur pemikiran dan motivasi Meursault sulit untuk dipahami, kata-katanya tidak. Setiap pembaca yang belajar bahasa Prancis akan bersenang-senang membaca buku ini, karena kesulitannya bukan pada bahasanya, tetapi pada makna yang disampaikan oleh bahasa tersebut.

Jika Anda menyukai L'Étranger, cobalah:

"La Chute", juga ditulis oleh Albert Camus. Lain cerita tentang ekspatriat Perancis, kali ini dari Amsterdam. Keseluruhan buku ditulis dalam bentuk dialog yang dilakukan pada satu sisi, sehingga memaksa pembaca menjadi lawan bicara yang diam. Gaya penulisannya mungkin tampak lebih rumit daripada cara penulisan L'Étranger, namun buku ini tetap merupakan buku yang luar biasa dan tidak terlalu membingungkan dari sudut pandang linguistik.

• Puisi Terbaik: “Calligrammes”, Apollinarie (“Calligrams” oleh Guillaume Apollinaire)

Tidak mudah untuk memilih satu periode tertentu dalam puisi Prancis untuk dijadikan fokus, apalagi pada satu penyair. Namun dalam puisi-puisi Appolinaire terdapat ciri yang sangat berharga yang tidak dapat ditemukan dalam karya-karya penyair lain: makna puisi terkandung dalam strukturnya, atau lebih tepatnya, dalam perwujudan cetakan luarnya. Koleksi Apollinaire menarik perhatian dengan penggunaan spasi, paragraf, dan perataan teks: puisi selalu ditulis sesuai dengan isinya (teks dicetak sebagai gambar). Puisi “Kuda” atau “Menara Eiffel” ditulis sesuai dengan isinya.

Puisi-puisi tersebut ditulis dalam semangat surealisme Prancis awal - secara tradisional diyakini bahwa Apolinaire-lah yang menciptakan istilah "surrealisme", itulah sebabnya karya-karyanya, di bawah skema eksternalnya, menyembunyikan kompleksitas dan kerumitan yang cukup besar, namun, bagaimanapun, mereka sepadan dengan usaha yang dikeluarkan untuk memahaminya.

Jika Anda menyukai “Calligrammes”, nikmati juga:

"Les Fleurs du Mal" oleh Charles Baudelaire. Pendahulu Appolinaire, Baudelaire memikirkan kembali genre puisi itu sendiri, mengungkap jurang makna dalam puisi prosanya. Baudelaire diyakini, dengan keinginannya untuk membiaskan dan merefleksikan modernitas dalam teks-teksnya, menjadi inspirasi bagi Appolinaire.

• Novel Klasik Terbaik: “Le Père Goriot”, Honoré de Balzac (“Père Goriot” oleh Honoré de Balzac)

Sastra Prancis secara skematis dibagi menjadi beberapa periode, yang masing-masing berlangsung kurang lebih satu abad. Abad ke-16 adalah abad puisi dan soneta, abad ke-17 didedikasikan untuk drama tersebut, abad ke-18 adalah abad esai filosofis, dan abad ke-19 adalah abad novel besar. Honore de Balzac mungkin adalah penulis paling brilian dalam genre ini, yang mencoba untuk meliput semua keburukan dan kebaikan umat manusia dalam “Human Comedy” -nya. Cita-cita mulia ini diwujudkan dalam 93 novel, drama, dan cerita yang membentuk La comédie humaine. Tokoh-tokoh dalam novel berpindah dari satu alur ke alur yang lain, tokoh-tokoh utama suatu novel menjadi tokoh sekunder dalam alur yang lain. Jadi, Balzac menciptakan dunianya sendiri, komedi kemanusiaannya sendiri.

Banyak novel yang merupakan bagian dari warisan kreatif Balzac dikenal luas, namun Le Père Goriot adalah salah satu yang paling populer. Pada masa Balzac, gayanya dikritik karena terlalu sederhana, namun inilah yang dibutuhkan oleh pembelajar bahasa. Balzac pandai bercerita. Ada beberapa alur cerita yang tidak terduga, dan sebagian besar “kejutan” tidak disembunyikan bahkan dari pembaca, tetapi dari karakter akting.

Perhatian Balzac terhadap detail membuat cerita dapat diikuti selangkah demi selangkah, artinya novel yang menggambarkan kehidupan tiga pria yang tinggal di sebuah rumah kos di Paris abad ke-19 ini mudah dipahami meskipun menggunakan kata-kata seperti redingote. dan bihun berguna. cukup kontroversial dalam percakapan modern.

Jika Anda menyukai Le Père Goriot, baca:

"Ferragus", juga ditulis oleh Honore de Balzac. Kisah ini menyoroti kehidupan rahasia dan tindakan tersembunyi para pahlawan yang telah Anda temui di Le Père Goriot.

• Kumpulan cerita pendek terbaik: “Contes de la Bécasse”, Guy de Maupassant (“Woodcock Stories” oleh Guy de Maupassant)

Maupassant mendapatkan ketenaran menjelang akhir abad ke-19 sebagai penulis cerita pendek yang bekerja dalam genre realisme yang berbatasan dengan naturalisme - Zola mendapatkan popularitas di kalangan pembaca berkat keberanian yang sama dalam penggambaran kehidupan sehari-hari yang tidak terselubung. Contes de la Bécasse miliknya adalah kumpulan beberapa cerita pendek. Yang pertama dianggap sebagai pembukaan, menjelaskan apa yang akan dibahas selanjutnya, dan untuk alasan apa cerita itu ditulis: Baron de Ravo mengadakan makan malam di mana salah satu tamu menerima hak istimewa untuk memakan semua kepala woodcock, tetapi sebagai imbalannya. kehormatan dia harus menceritakan sebuah kisah kepada orang lain; cerita-cerita ini membentuk semua cerita berikutnya.

Realisme dan teks pendek membuat cerita mudah dibaca, dan antara lain, pengetahuan Anda tentang berburu dan kosa kata berburu akan sangat diperkaya.

Jika Anda menyukai Contes de la Bécasse, coba baca:

"Pierre et Jean", sebuah cerita pendek karya Maupassant, menceritakan kisah dua bersaudara. Karya yang ditulis menurut semua kanon realisme psikologis ini merupakan salah satu cerpen terpendek Maupassant, setelah membacanya Anda akan merasakan betapa akurat bakatnya dalam menyampaikan makna terdalam dalam bentuk sastra yang begitu kental.

Beberapa orang berpikir Tidak mudah belajar membaca bahasa Prancis. Tapi ini adalah pendapat yang salah.

Bahkan hal itu terjadi bahwa pertama-tama mereka mulai belajar bukan dengan alfabet, tetapi segera mengajari mereka membaca dengan benar.

Rahasianya sederhana saja bahwa Anda hanya perlu mengetahui kombinasi semua bunyi dalam bahasa Prancis dan mencoba menerapkannya dengan benar di setiap kata dan frasa. Kepentingan khusus harus diberikan pada surat, yang tidak dapat dibaca.

Dan kemudian mengikuti aturan sederhana ini, membaca menjadi suatu kesenangan yang luar biasa. Apakah Anda siap membaca teks pertama Anda dalam bahasa Prancis? Mari kita mulai.

Di mana kita mulai membaca teks dalam bahasa Prancis?

Ingat teks apa pun, pertama-tama Anda perlu memikirkannya secara mental dan memahami huruf mana yang dapat dibaca dan mana yang tidak.

Dan yang terpenting adalah kombinasi hurufnya, yang diberikan dengan vokal, lebih jarang dengan konsonan. Latihan akan memberi Anda kesempatan untuk memahami sepenuhnya apa itu eau - dibaca "o" atau ai dibaca sebagai "E" Konsonan memainkan peran penting, seperti ph = f, h = w. Setelah semua ini, Anda perlu mengetahui terjemahan teks yang Anda baca. Ini adalah satu-satunya cara agar Anda benar-benar dapat membaca dengan pemahaman penuh.

1 Jika huruf di bagian akhir dicoret, berarti tidak terbaca

2 Di atas surat-surat itu terdapat petunjuk tentang bagaimana surat-surat itu dibaca saat ini.

3 Kebetulan dua huruf vokal dibaca hanya dengan satu huruf, jadi akan disebutkan di atas.

Aturan membaca untuk teks apa pun dalam bahasa Prancis!

1 teks dalam bahasa Prancis Sekolah

Terjemahan teks ini:

Sekolahku besar, terdiri dari 3 lantai, atapnya berwarna coklat dan dindingnya berwarna krem, kita buka pintunya dan masuk ke dalam koridor yang panjang, di tengahnya ada kantor direktur dan ruang makan ruang ganti. Kami naik ke lantai dua. Ini kantor bahasa Rusia dan matematika. Bel berbunyi.

Petunjuk tentang cara membaca semuanya:

Mon école dan grande, el à trois etage. Son tois dan maron dan se mure son beige.

O millieux s trouve la salle kepada direktur dan la cantine. Voila la salle do russe dan la salle do mathematique.

2 TEKS dalam makanan Prancis

Terjemahan teks ini:

Pagi harinya Anya sarapan, dia makan telur dadar dan sayur-sayuran, dia minum secangkir teh dengan sandwich dan keju. Pukul 2 siang Anya menyajikan sup, kentang, daging - ini menu makan siangnya. Pada jam 7 dia makan malam bersama keluarganya. Dia makan salad, sosis, tomat.

Pada akhirnya dia minum secangkir kopi dan kue. Terkadang dia makan buah dan permen.

Pada hari Minggu Anya pergi ke pasar untuk membeli ikan. Dia suka ikan!

SEKARANG BACA SENDIRI

le matin anet pran son petit dejeune.El mange lemlet e le legum.El pran la tas do te avec de tartine e du fromage.A watch Anet sir le dejeune. Sup Yun, bagikan pom do ter, bagikan viand, voila le menu do dezhene. Dan setor el din avek sa famiy. Tuangkan el pran la tas do café avec la galette. Parfois el mange le fruy adalah bonbon. Le dimanche Anat va o marché pour achté du poisson.El mengagumi le poisson.

3 Teks dalam bahasa Prancis Hewan saya

Terjemahan teks ini

Saya punya binatang, itu anjing kecil. Namanya Medor, cantik, matanya hitam, cakarnya coklat, ekornya tidak panjang, hidungnya hitam, bulunya indah, punggung dan perutnya hitam kulit pohon. Dia tidur di atas permadani di lorong. Ibu berjalan bersamanya di halaman. Dia sangat pintar dan memberikan cakarnya. Medor makan daging dan makanan anjing. Dia tidak suka kucing. Hewan saya suka bermain dengan tongkat. Dia sedang menunggu seluruh keluarga di dekat pintu. Medor adalah teman setia kami. Seluruh keluarga sangat menyukai hewan ini!

Pemeriksaan membaca

zhe pada hewan se le petit chien.Ile sapel Medor.Ile e joly.Sezieux son noir, se pat son maron.Sa kyo ne pa long. Nak, tidak, noir. Anakku poile et jolie. Son do e son vantre son noir.Medor ne pas mechan il em abouae. Il so couch sur le tape jangan masuk.Maman promain le chien dan la rue.Il e trezan telijan, il dan sa pat. Medor mange share viand e la nuriture special pour le chien. Aku tidak akan melakukannya. Mon hewan memujamu dengan tongkat estafet. Ile atan notre keluargae pre do la porte. Medor e notre ami fidel. Tut la familia em side so shien.

4 Teks dalam Belanja Prancis

Terjemahan teks:

Ibu meminta untuk berbelanja. Nicolas pergi ke toko roti untuk membeli baguette dan 4 croissant. Pramuniaga menawarkan lebih banyak permen dan selai jeruk. Kemudian Nicolas memasuki toko susu. Dia membeli keju dan mentega. Dia lupa krim asamnya! Dia kembali ke toko susu untuk membeli sepanci krim asam segar. Lalu dia melewati toko daging. Tukang daging memotong daging dengan pisau besarnya. Nicolas datang ke toko daging untuk membeli satu kilo daging sapi muda dan ayam. Tukang daging membungkus semuanya dengan kertas. Nicolas pergi ke toko kelontong dan membeli gula dan kopi. Akhirnya, dia selesai berbelanja dan perlahan kembali ke rumah.

BACA teksnya sendiri

Petunjuk Membaca:

Maman domande a fair le course. Nicolas memasukkan ala boulangerie tuangkan ashté la baguette dan quadre croissant. La vandose usulkan jangkar le bonbon avec la marmalade. Puy Nicolas masuk ke dalam krim. Il achet le fromage, le beur. Il à ublié la creme. Il ravyan ala kremeri tuangkan prandr pada do kram segar. Lalu ada yang salah dengan boucherie. Le boucher coupe la viand avec son grand couteaux. Nicolas tiba ala boucherie pour ashté on kilo do vo é du poulet. Le bouchet tu envelop dan le papier.Nicolas entre dan lepiseri e achette du sucre et du café. Anfen il a fe here le komisiyon dan rantre lenteman ala maison.

5 Teks dalam Pelajaran Bahasa Prancis

Terjemahan teks

Pukul 08.30 bel berbunyi dan kelas dimulai. Guru masuk dan menyapa siswa. Pada pelajaran bahasa Rusia, anak-anak menulis dikte dan latihan. Guru menjelaskan aturan tata bahasa. Kemudian mengikuti pelajaran bahasa Prancis. Anak-anak membaca dan menerjemahkan teks baru. Setelah istirahat sejenak, anak-anak pergi ke kelas matematika. Tugas hari ini sulit!

Membaca sendiri

Memeriksa bacaan:

Seorang uitor dan trant la cloche son, le le son dimulai. La maitres masuk dan salu leselev.

A la leson do russe, lezanfant ecrive les dictés, lezek zersis. A la maitres menjelaskan les ragles do gramer. Lezanfant lis dan traduise le nouveau text. Après la petit rekreasyon lezanfant von à la leson do mathematician. Ozhurdvi le masalah dan difisil.

6 Teks dalam bahasa Prancis Membersihkan apartemen

Terjemahan teks:

Sepulang kerja, ibu membersihkan rumah. Putrinya Alina ingin membantunya. Pertama, mereka menyedot debu di seluruh ruangan. Alina menyeka debu dari furnitur dan kursi. Ibu memasukkan cucian ke dalam mesin cuci. Alina pergi ke dapur dan mencuci piring. Lalu dia mengambil lap dan mencuci lantai. Ibu merapikan tempat tidur di kamar. Alina mengupas kentang dan membantu ibunya menyiapkan makan malam.

Mari kita membaca sendiri!

Petunjuk membaca:

Setelah bekerja keras, ibu harus melanjutkan pekerjaan di rumah. Sa fiy Alin sudah memimpin. Dabor el pas laspirator dan di sini le play. Aline esui la poussière de meuble dan de chaise. Maman me le lange dan la maschin a lave. Alin va ala masakan dan fe la vesel. Puy el pran le chiffon dan lyave le plainchet. Maman fe le dan le bermain. Alin eplush la pom do ter e ed maman dan menyiapkan makan malam.

7 Teks dalam bahasa Prancis Ibu menyiapkan meja

Terjemahan teks

Sebelum makan, ibu akan menata meja di ruang tamu. Dia meletakkan piring di setiap kursi. Di sebelah kanan dia menaruh pisau, dan kalau ada sup dia juga menaruh sendok. Di sebelah kiri dia meletakkan garpunya. Dia meletakkan gelas di depan piring. Setiap orang memiliki serbet. Ibu meletakkan sekotak roti berisi roti di atas meja, garam di salon, dan sebotol air mineral.

Membaca sendiri

Petunjuk membaca

Avan le rapa maman me la table dan la sal do sezhur.El me lyaset a shak dance. Sebuah druat el mae he cuto dan cantilla do la sup el mae ossi la cuer. Dan gauche el mae la buffet. Shak orang ala serviet. Maman mae axis sur la table la corbeil a pin avec du pin, du sel dan la sallière e la boutay before mineral.

8 teks dalam bahasa Perancis Hari biasa

Terjemahan teks:

Pagi harinya aku berangkat kerja yang berada di pusat kota. Hari ini hujan, aku membawa payung. Di musim gugur, cuaca hampir selalu buruk. Lalu aku sampai di halte untuk menunggu bus. Untungnya aku tidak terlambat. Direktur meminta saya mengetik dokumen. Pada siang hari saya menikmati secangkir kopi. Sepulang kerja saya mengunjungi supermarket bersama teman saya Christina. Saya sangat sibuk setiap hari, tapi itulah hidup saya!

Membaca sendiri

Le matin jeu ve o travail qui so trouve o santre do la ville. Ozhurdvi il pleu, zhe pran mon paraplui. Anoton il fe mauvais presque toujour. Puy menggoreng lare tuangkan atandr mon hautbus. Orozman zhe nepa ete en retar. Direktur tidak boleh melakukan dokumen yang tidak sah. Dan midi zhadmir la tas ke kafe. Apré le travai zhe visit le supermarche avec mon ami Christine. Chak jour zhe sui trezocupé, me se ma vi!

9 teks dalam bahasa Prancis Awal tahun ajaran

Terjemahan teks:

Ini musim gugur. Ini tanggal 1 September. Awal tahun ajaran. Pepohonan masih hijau. Hangat. Ini sekolahnya. Berapa banyak orang! Siswa datang ke sekolah dari segala arah. Inilah seorang wanita yang datang bersama gadisnya. Inilah seorang laki-laki yang datang bersama putranya. dan tentu saja Petya. Dia datang sendirian, dia adalah 9 anak. Dia menemukan teman-temannya di halaman sekolah. Bel berbunyi, guru dan anak-anak memasuki kelas.

Baca teksnya sendiri

Kalau begitu. Jika itu terjadi pada bulan September. Voila lecol. Kyo lakukan mond. Leze lev ariv a lekol do tou le cote. Voila la femme, ki etarive avek sa fiet. Voila lem ki etarive avec son garcon.E bien sur Pierre.Il etarive salt, il anovan. Dan la cour do lekol il a trouvé sezami. La cloche son, le maître et le enfant masuk kelas.

10 teks dalam bahasa Prancis Musim Gugur

Terjemahan teks:

Kami berjalan ke dalam hutan. Cuacanya bagus dan matahari bersinar. Angin menerpa pepohonan. Daun-daun berwarna merah, kuning, hijau berguguran ke tanah. Mereka terbang seperti burung dengan segala warna. Musim gugur adalah ratu hutan. Kami menemukan banyak jamur dan biji ek. Alina membuat karangan daun untuk ibunya. Remy memasukkan jamur ke dalam keranjang. Hujan turun dan badai petir dimulai. Kita harus pulang.

Membaca sendiri

Nuzalon dan la forêt.Ile fe bo e le soleil brie.Le ciel et gris.Le van cares lezarbr.Le feuille rouge,jon,vert makam par ter. Dia akan melakukan hal yang sama dengan Lawton dan mengendalikan hutan. Nuzavon truvé boku do champignon dan glyan.

Alin fe le buket lakukan feuy tuangkan sa maman. Ramy mae le champignon dan le keranjang beban. Le van souffle. Saya senang sekali dengan teman-teman. Ile fo ala ala maison.

11 Teks dalam Musim Semi Prancis

Terjemahan teks:

Ini musim semi. Langitnya biru. Matahari bersinar. Salju mencair dan alam mulai berkembang. Burung-burung kembali dari negara-negara yang hangat. Pohon buah-buahan bermekaran dan hewan-hewan menunggu musim semi. Angin hangat bertiup. Di bulan April, wortel ditanam dan kubis ditanam. Anak laki-laki bermain sepak bola dan anak perempuan bermain hopscotch dan lompat tali. Musim semi telah tiba! Panjang umur musim semi!

Mari kita membacanya sendiri:

Lihat saja. Le ciel et bleu. La nège fon dan la natural commance à fleurir. Lezua zo ravien de pei sho. Lezarbre buah fleuris e leza nimo atand le printam. Souffle Le van sho. Oh mua davril dia sam la karot e dia plyant le shu. Lezanfan son ge il zem boku le printam. Le garcon juo football dan le fiet ju ala marel dan sot ala cord. le printam etarive. viv le printham.

11 Teks di Musim Dingin Prancis

Terjemahan teks:

Ini musim dingin. Sedang turun salju. Semuanya berwarna putih. Dingin sekali. Karpet putih menutupi tanah, pepohonan dan atap rumah beterbangan seperti kupu-kupu putih dan berjatuhan. Licin. Hewan tidak menyukai musim dingin. Tapi anak-anak menyukai musim dingin. Mereka bermain skate, ski, dan kereta luncur. Mereka bermain bola salju. Lalu mereka membuat manusia salju.

Membaca sendiri

Se leton.Il nezh.Tute blan.Il zhel e il fe frua.On tapi blan couvre la ter,lesarbre e le toua de maison.Le floccon do nezh vol com de papiyon blan e desand. Itu bagus. Lezanimo nem pa hati. Mae lezanfant em bokou hati. Ile patin, von du ski e von share luzh.Ile juo boule do nej.Puy il von on bon bon do nej.Viv liver!

11 Teks dalam bahasa Prancis Corina membantu kakek dan neneknya

Terjemahan:

Sepulang sekolah, Corina sedang berjalan-jalan dengan temannya Alina. Mereka melihat rumah Corina. Tamannya indah. Kakek Corina sedang bekerja di taman. Dia membantunya menyirami bunga sedang menyiapkan pai. Corina membantu neneknya menyiapkan pai. Lalu nenek memberimu apel merah.

Membaca sendiriCara membaca:

Setelah itu Corinne jadi pergi ke depan Aline. Rumah di Corinne itu indah sekali. Le grand per don la rose rouge dan Corinne. Voila la grand mayor el fe le gâteau. Corinne mengundang walikota untuk mempersiapkan gerbang yang bagus. Walikota Puy agung don la pom rouge Parfait

12 Teks dalam bahasa Prancis Kelas saya

Terjemahan:

Ini kelas kita, lantainya coklat, langit-langitnya putih, jendelanya lebar, ada bunga di jendelanya, ada meja besar untuk guru dan siswa, ada papan hitam di belakang meja guru. Ada peta dan potret di dinding. Tempatku di sebelah temanku Nina. Ini adalah sahabatku. Saya suka kelas kami karena indah.

Baca teksnya sendiri:

Voilà notre clas.Le flatchet e maron, le plafond e blanche.Le fnetre son larzh.O fnetre Ilya de fleur.Pour le maitre dan le secolier Ilya le grand table.Le tableu noir e derière le biro do la maitres.La perpustakaan e tekan ke la porte. Ma menari dan kote do ma kopin Nina. Jika itu temanku. Zhem ma klyas parskel dan tre joli.

13 Teks di Rumah Keluarga Dubois Prancis

Terjemahan teks:

Rumah Keluarga Dubois tidak jauh dari alun-alun.

Terdiri dari 3 kamar, dapur, kamar mandi, dan lorong. Lorongnya kecil, ada cermin dan gantungan. Di sebelah kanan ada dapur, warnanya putih terang. Tirai putih di jendela. Di dekat dapur kita melihat ruang tamu. Ini adalah tempat untuk menonton TV. Kamar tidur di lantai 2. Di sini Anda dapat melihat balkon kecil. Di depan rumah terdapat taman dengan pepohonan, bunga, dan rerumputan.

Mari kita membacanya sendiri:

Petunjuk membaca:

La maison do familie Dubois jadi trouve non luan do la place di tengah. Drama El à trois, la cuisin, la sal do bain dan lantre. Lantre dan petit Ilya le miroir dan le port manteau. A drouat Ilya la cuisin, el e blanc dan claire. Itu benar-benar buruk. Pré do la cuisin on voie la salle do sejour. Se la tempat tuangkan rogarde la tele. LA chambre à couché adalah lantai promé. Isi di atas balkon kecil.

14 SMS dalam bahasa Prancis Kamarku

Terjemahan teks

Kamar saya indah, besar, jendelanya lebar.

Ada meja dan kursi berlengan di dekat jendela. Sebuah kursi di dekat pintu.

Sofa besar dekat dinding. Karpet di lantai. Ada bangku di bawah meja. Rak buku ada di dekat pintu. Ada banyak buku di rak buku. Buku catatan dan buku di atas meja. Ada lukisan dan kalender di dinding. Saya suka kamar saya!

Mari kita membacanya sendiri:

Ma chambre e joly.Elle e grande.Le fnetre son large.O fnetre ilya de rido ver. Pré do la fnetre Ilya le biro dan foto. Lerdinator e sur le biro.La chaise etacote berbagi pelabuhan. Sofa besar dan harga murah. Le tapie et sur le plainche. Sou le biro ilya le tabure. La perpustakaan dan sebelum la porte. Dan la perpustakaan ilya boku do livre Le caye, le livre son sur le biro. Sur le mure Ilya le tableau dan le calendrie. Jam ma kamar!

15 Teks dalam Bahasa Prancis Keluarga Emily

Terjemahan teks

Keluarga Emily tidak besar. Ada 5 orang: ibu Emily, ayahnya, adiknya Lisa, kakak Styopa. Styopa berusia 9 tahun. Ini adalah anak laki-laki yang besar. Dia pergi ke sekolah. Lisa berumur 3 tahun. Dia masih bayi. Emily berusia 5 tahun. Dia mencintai anjing kecilnya Tutu. Pagi ini ayah, Styopa dan Lisa ada di meja. Ibu menyiapkan meja. Emily duduk dan mengambil secangkir susu. Emily meringis karena dia tidak suka susu. Dia sedang minum teh. 16 teks dalam bahasa Prancis ulang tahun Nicolas

Terjemahan:

Hari ini adalah hari ulang tahun Kolya. Dia berumur 10 tahun. Ibu sedang menyiapkan kue ulang tahun. Adiknya Zhanette menelepon teman kakaknya. Ini merupakan kejutan bagi Nicolas. Dan kemudian pada jam 7 mereka menelepon. Pintu terbuka. Alina dan Petya masuk. Ibu memanggil Kolya. Dia melihat teman-temannya dan melompat kegirangan. Alina memberikan sekotak coklat dan berkata: Selamat Ulang Tahun Kolya! Petya memberikan sebuah buku dan mainan kecil! Semua orang bersenang-senang. Makan malam itu menyenangkan!

Mari kita membacanya sendiri:

Terjemahan teks:

Ini pagi hari. Tuan Martin meninggalkan rumahnya. Sedang hujan. Dia pergi ke toko yang menjual payung.

Pak Martin membeli payung hijau.Dia membuka payungnya. Ini sekolahnya. Dia melihat melalui jendela sekolah siswa yang bekerja dengan baik di kelas. Putra Tuan Martin menulis surat di papan tulis. Putri saya sedang menulis dikte yang sulit. Bel berbunyi. Perubahan dimulai. Anak-anak meninggalkan sekolah. Pak Martin menutup payungnya dan berangkat ke sekolah.

Membaca teks itu sendiri

Kalau begitu, kawan. Tuan Martin masam di rumah itu. Ya ampun. Itu masuk ke majalah paraplui. Monsieur achet le paraplui ver. Il uvr dream paraplui.Voila lekol.Il vua dan se fnetr lev ki travay bien en class. Ini di hadapan Tuan Martin

écri de letre o papan skor. Sa fiy écri la dicte difisil. Mimpi La cloche. La rekre asyon comans. Variasi kipas Lezan melakukan lekol.

Mimpi pertanian Monsieur Martin paraplui dan va a lekol.