النظرية الاقتصادية كعلم متعدد التخصصات. فلاديسلاف فيلدبلوم النظرية الاقتصادية العامة متعددة التخصصات في العمل (نسخة إلكترونية من الكتاب). النظرية الاقتصادية والفقه

مفهوم وموضوع النظرية الاقتصادية

النظرية الاقتصادية– علم اجتماعي يدرس سلوك الناس في إنتاج وتوزيع وتبادل واستهلاك السلع المادية في ظروف الموارد المحدودة من أجل تلبية الاحتياجات.

موضوع النظرية الاقتصاديةهو تفاعل الناس في عملية إيجاد طرق فعالة لاستخدام موارد الإنتاج المحدودة من أجل تلبية الاحتياجات المادية للمجتمع.

يمكن تمييز ما يلي المهامالنظرية الاقتصادية:

- التعليمية(معرفة العمليات الاقتصادية الحقيقية، أي الكشف عن قوانين التنمية الاقتصادية)؛

- منهجي(يشرح كيفية بناء النماذج الاقتصادية، وما هي الأساليب التي يجب استخدامها)؛

- مُطبَّق(تستخدم في وضع السياسات الاقتصادية العملية، وإنشاء البرامج، ووضع التوقعات الاقتصادية الاستراتيجية).

هيكل النظرية الاقتصادية

النظرية الاقتصادية مثل العلميتكون من أربعة أجزاء رئيسية: الاقتصاد الجزئي، والاقتصاد الكلي، والاقتصاد المتوسط ​​(اقتصاديات الصناعة)، والاقتصاد ما وراء الاقتصاد (الاقتصاد العالمي والعلاقات الاقتصادية الدولية).

الاقتصاد الجزئي- جزء من العلوم الاقتصادية التي تدرس العمليات الاقتصادية الصغيرة نسبيًا التي تحدث أو المرتبطة بالشركات ورجال الأعمال والأسر وأصحاب موارد الإنتاج الأولية وأنشطتهم الاقتصادية، كما تدرس أيضًا سلوك السوق للأشخاص، والعلاقة بينهم في عملية الإنتاج والتوزيع والتبادل والاستهلاك.

الاقتصاد الكلي- جزء من العلوم الاقتصادية التي تدرس الظواهر والعمليات الاقتصادية واسعة النطاق المتعلقة باقتصاد الدولة واقتصادها ككل. موضوع الدراسة هو تلخيص المؤشرات العامة للاقتصاد بأكمله: الناتج القومي الإجمالي، الناتج المحلي الإجمالي، الدخل القومي، إجمالي الاستثمار العام والخاص، معدل التضخم، القوة الشرائية للأسعار، إلخ.

الاقتصاد المتوسط– جزء من العلوم الاقتصادية التي تدرس العمليات والظواهر الاقتصادية التي تحدث في صناعة معينة، وكذلك العلاقات الاقتصادية بين الصناعات.

ما وراء الاقتصاد- جزء من العلوم الاقتصادية التي تدرس الاقتصاد العالمي والعلاقات الاقتصادية الدولية وتنظر في قضايا التجارة العالمية والنشاط الاقتصادي الأجنبي وأسعار الصرف والتنظيم والإمكانات الاجتماعية والاقتصادية وتنمية البلدان في سياق الاتجاهات نحو العولمة نتيجة للتكامل العمليات.

مع مراعاة خصوصياتالمعايير التعليمية الحكومية للتعليم المهني العالي في التخصصات الاقتصادية والتقاليد الراسخة لتدريس دورة "النظرية الاقتصادية" كنظام أكاديمي،تتميز الكتل الرئيسية التالية ماذا؟ الرجاء التوضيح: النظرية الاقتصادية العامة، الاقتصاد الجزئي، الاقتصاد الكلي، الاقتصاد الانتقالي، تاريخ المذاهب الاقتصادية، الاقتصاد العالمي.

طرق النظرية الاقتصادية

إذا كان موضوع النظرية الاقتصادية يكشف "ما" يُعرف، فإن الطريقة تكشف "كيف" يُعرف.

طريقة– مجموعة من التقنيات والأساليب للبحث. لا يمكن أن تكون الطريقة تعسفية، بل يجب أن تتوافق مع خصائص موضوع العلم ذي الصلة.

يتم تمييز ما يلي: طُرقبحث الظواهر الاقتصادية :

طريقة التجريد العلمي.

التحليل والتوليف.

الاستقراء والاستنباط؛

تجميع؛

الطريقة التاريخية

طريقة النمذجة الاقتصادية والرياضية.

طريقة التجربة الاقتصادية.

التجريد العلمي(التجريد) - تبسيط التحليل العلمي باستبعاد بعض العوامل التي لا تلعب دورا حاسما في هذا التحليل ويمكن حذفها للحصول على صورة أوضح لتحديد العلاقات والتبعيات المحددة الرئيسية.

تعريفي- استنباط المواقف والمبادئ النظرية من الحقائق، وانتقال الفكر من الخاص إلى العام.

المستقطع– حركة المعرفة من النظرية إلى الحقائق، ومن العام إلى الخاص؛ يتم التحقق من الافتراض (الفرضية) من خلال تحليل الحقائق.

تجميع– توحيد المؤشرات الاقتصادية من خلال دمجها في مجموعات. تمثل المؤشرات المجمعة مقاييس تركيبية معممة تجمع بين العديد من المؤشرات الخاصة في مؤشر عام واحد. ويتم التجميع عن طريق الجمع أو التجميع أو الضرب أو طرق أخرى لاختزال مؤشرات معينة إلى مؤشرات معممة.

تحليل- طريقة المعرفة العلمية للظواهر والعمليات، والتي تعتمد على دراسة مكونات وعناصر النظام قيد الدراسة.

توليف– طريقة المعرفة العلمية للظواهر والعمليات، على أساس الجمع بين المعرفة والمعلومات الفردية في كل واحد.

الطريقة التاريخية– عملية دراسة الأحداث بالترتيب الزمني.

طريقة النمذجة الاقتصادية والرياضية– منهج للمعرفة العلمية يعتمد على دراسة المؤشرات الكمية من خلال نمذجة الظواهر الاقتصادية.

نموذج- تمثيل مبسط للواقع.

التجربة الاقتصادية– دراسة وبحث الظواهر والعمليات الاقتصادية من خلال إعادة إنتاجها ونمذجتها في ظروف صناعية أو طبيعية. يميز الاقتصاد الجزئيو الاقتصاد الكليتجربة.

الاقتصاد الإيجابي- جزء من النظرية الاقتصادية التي تدرس وتشرح الحقائق والأحداث والعمليات الاقتصادية وتقيم الروابط بينها.

النظرية الاقتصادية المعيارية- جزء من النظرية الاقتصادية، التي لا تفسر الظواهر الاقتصادية فحسب، بل تهدف أيضًا إلى المساهمة في تطوير السياسة الاقتصادية ومسار العمل الضروري.

السياسة الاقتصادية وأهدافها

السياسة الاقتصاديةهو نظام مستهدف من تدابير الدولة في مجال الإنتاج والتوزيع والتبادل والاستهلاك من أجل تعزيز الاقتصاد الوطني وتلبية احتياجات الشعب. تم تحديد الأهداف الرئيسية التالية للسياسة الاقتصادية:

1. النمو الاقتصادي- الرغبة في توفير مستوى معيشي أعلى.

2. التوظف الكامل– ضرورة توظيف القادرين والراغبين في العمل.

3. الكفاءة الاقتصادية– ضمان أقصى عائد بأقل التكاليف (نظرا لأن موارد الإنتاج محدودة).

4. مستوى سعر مستقر– من الضروري تجنب الانخفاض العام في مستوى الأسعار (الانكماش) ​​أو ارتفاعها (التضخم).

5. حرية اقتصادية– يجب أن تتمتع الكيانات الاقتصادية بحرية العمل في أنشطتها الاقتصادية.

6. التوزيع العادل للدخل- دعم السكان الذين يقل دخلهم عن مستوى الكفاف من خلال إعادة توزيع الدخل.

7. الأمن الاقتصادي- توفير الضمانات الاجتماعية للشرائح السكانية ذات الدخل المنخفض والضعيفة اجتماعياً.

8. الميزان التجاري– سياسة اقتصادية معقولة في النشاط الاقتصادي الأجنبي، نسبة مبررة اقتصاديا للواردات والصادرات.

السلوك الاقتصادي العقلاني

العقلاني، من وجهة نظر اقتصادية، السلوك البشري يفترض ما يلي: ماذا بالضبط؟ الرجاء التوضيح

1. تعظيم النتيجة (الربح) بتكاليف معينة(بالنسبة لتكاليف عوامل الإنتاج، ينبغي إنتاج الحد الأقصى من السلع الاقتصادية).

2. تقليل التكاليف لتحقيق نتيجة معينة(يتم تحقيق النتيجة النهائية المرغوبة بأقل قدر من مدخلات عوامل الإنتاج).

3. الجدوى الاقتصادية والأخلاق لا تتطابق دائما(إذا تم النظر إلى أي إجراء بشكل سلبي من وجهة نظر أخلاقية، فهذا لا يعني أنه غير مناسب اقتصاديا).

4. التنمية الاقتصادية المستهدفة(يتم تحديد أهداف التنمية الاقتصادية وتنفيذ الأنشطة الاقتصادية المستهدفة).

5. توافر معايير الاختيار(وجود مؤشرات يتم من خلالها مقارنة البدائل والاختيار).

3.1 3 المفاهيم الاقتصادية الأساسية.

المشاكل العامة للتنمية الاقتصادية

والأنظمة الاقتصادية

احتياجات الإنسان. قانون الزيادة

احتياجات الإنسان

أدرك ماسلو أن الناس لديهم العديد من الاحتياجات المختلفة، لكنه اعتقد أنه يمكن تقسيم هذه الاحتياجات إلى الفئات الخمس الرئيسية التالية:

1 الاحتياجات الفسيولوجيةضرورية للبقاء. وتشمل هذه الاحتياجات من الغذاء والماء والمأوى والراحة والاحتياجات الجنسية.

2 - الحاجة إلى الأمن والثقة في المستقبلتضمين احتياجات الحماية من الأخطار الجسدية والنفسية من العالم الخارجي والثقة في تلبية الاحتياجات الفسيولوجية في المستقبل.

3 الحاجات الاجتماعية -يحتاج إلى الانتماء إلى المجتمع؛ الشعور بالقبول، والشعور بالارتباط الاجتماعي، والشعور بالدعم.

4 احتياجات التقديروتشمل احتياجات احترام الذات، واحترام الإنجازات الشخصية، والاعتراف بالكفاءة، واحترام الآخرين، والاعتراف.

5 احتياجات التعبير عن الذات- الحاجة إلى تحقيق إمكانات الفرد والنمو كفرد (الشكل 3.2).

يمكن ترتيب كل هذه الاحتياجات في هيكل هرمي صارم. ومن هنا يمكن تمييز سمتين لنظام الحاجات الإنسانية:

يحاول الإنسان في المقام الأول تلبية الاحتياجات الأساسية؛

ينتقل الشخص إلى المستوى التالي من الاحتياجات فقط بعد إشباع احتياجات هذا المستوى.

لذلك، قانون زيادة احتياجات الإنسانيمكن صياغتها على النحو التالي: عندما يتم إشباع الاحتياجات الأقوى والأكثر أولوية، تنشأ الاحتياجات التي تتبعها في التسلسل الهرمي وتتطلب الإشباع.

فوائد مجانية واقتصادية. عوامل الانتاج

إن نطاق احتياجات كل شخص والمجتمع ككل آخذ في الاتساع، وأصبحت الاحتياجات نفسها أكثر تنوعًا. يمكن استدعاء احتياجات الإنسان والمجتمع لا حدود لها.

وهي بدورها الدخل الذي تحصل عليه الكيانات الاقتصادية أو الموارد المتاحة للمجتمع محدود.أي مجتمع، بغض النظر عن مستوى التنمية الاجتماعية والاقتصادية، لديه سلع محدودة تحت تصرفه، أي. السلع التي تلبي احتياجات الناس.

إذا اعتبر في نظام واحد لا حدود لها من الاحتياجاتو موارد محدودةاللازمة لإرضائها، ثم تواجه الكيانات الاقتصادية مشكلة الاختيار. ترجع الحاجة إلى الاختيار إلى استحالة تلبية جميع الاحتياجات الموجودة بسبب محدودية الدخل أو الموارد الأخرى للكيانات الاقتصادية.

يتم استدعاء جميع أنواع البضائع المحدودة اقتصادي.

تسمى الموارد التي يستخدمها الناس لإنتاج السلع الاقتصادية عوامل الانتاج.

من التقليدي التمييز بين أربعة عوامل للإنتاج: الطبيعي، رأس المال، العمل (العمل)و قدرة المشاريع.

الموارد الطبيعيةستشمل جميع "المنافع الطبيعية المجانية" التي يتم استخدامها في إنتاج السلع والخدمات. وتشمل هذه: قطع الأراضي والمخصصات والغابات والموارد المائية والاحتياطيات المعدنية والمواد الخام المعدنية. الدخل من استخدام عامل الإنتاج هذا هو إيجار.

الموارد الرأسمالية (رأس المال المادي، رأس المال)تشمل وسائل الإنتاج التي أنشأها الناس خصيصًا لمزيد من المشاركة في عملية الإنتاج، والتي تكون جاهزة مباشرة للاستخدام الصناعي. تشمل الأمثلة المواد الخام والآلات والمعدات والنقل والاتصالات والمباني والهياكل والمزيد. الدخل من استخدام عامل الإنتاج هذا هو نسبه مئويه.

القوة العاملة (العمل)يمثل مجموعة من القدرات البدنية والعقلية التي يستخدمها الإنسان في عملية تكوين الثروة الاقتصادية. الدخل من استخدام عامل الإنتاج هذا هو الأجر.

القدرة على ريادة الأعمال (ريادة الأعمال) -مورد بشري خاص يتضمن الرغبة في تحمل المخاطر، وبعض المهارات الإدارية والتنظيمية المطلوبة في إنتاج السلع والخدمات. ريادة الأعمال هي عامل توحيد يجمع الموارد الإنتاجية الأخرى. الدخل من استخدام عامل الإنتاج هذا هو الربح التجاري.

تكلفة الفرصة

إن الاختيار لصالح أي سلعة اقتصادية في ظل ظروف التقييد يفترض مسبقًا التخلي عن سلعة اقتصادية أخرى.

إذا قام أحد الأشخاص الاقتصاديين بالاختيار من بين ثلاثة بدائل أو أكثر، على الرغم من أنه لا يمكن الحصول فعليًا إلا على سلعة واحدة فقط، فإن تكلفة الفرصة البديلة التي يختارها ستكون أفضل البدائل المرفوضة.

تكلفة الفرصةهي تكلفة السلعة التي تعتبر أفضل البدائل المرفوضة عند الاختيار.

منحنى إمكانية الإنتاج.

قانون زيادة تكاليف الفرصة البديلة

تعتبر مشكلة الاختيار وتكلفة الفرصة البديلة مهمة لتحديد حدود إمكانيات الإنتاج لاقتصاد كيانات مثل الشركة أو الاقتصاد الوطني.

منحنى إمكانية الإنتاج (PPC) أو حدود إمكانية الإنتاج– رسم بياني يوضح إمكانيات الإنتاج المتزامن لمنتجين (مجموعات من المنتجات) على المدى القصير بمستوى ثابت من التكنولوجيا مع الاستخدام الكامل لكمية ثابتة من الموارد المحدودة.

ويرد مثال على CPV في الشكل 3.3.

الشكل 3.3 - منحنى إمكانيات الإنتاج

حسب البديل أيتم استخدام جميع القدرات الإنتاجية لإنتاج السلع الاستهلاكية، وفي البديل ديتم استهلاك جميع الموارد المتاحة لإنتاج وسائل الإنتاج. ومن الناحية العملية، فإن كلا هذين البديلين ( أو د) غير واقعية، لأن المجتمع، كقاعدة عامة، يجد التوازن في إنتاج هذه المجموعات من السلع.

ونحن ننتقل من البديل أإلى بديل د،يزداد إنتاج وسائل الإنتاج بسبب انخفاض إنتاج السلع الاستهلاكية، وبالتالي العكس.

نقطة ه(2، 6) يقع تحت حدود إمكانيات الإنتاج، وبالتالي فإن الإنتاج في هذه المرحلة ممكن، ولكن الموارد لا تستخدم بالكامل، وبالتالي يعمل الاقتصاد بشكل غير فعال. عند هذه النقطة هـ'(3؛ 5) الإنتاج مستحيل، لأن النقطة تقع فوق CPV، أي. لن تكون هناك موارد كافية لإنتاج هذا العدد الكبير من وسائل الإنتاج والسلع الاستهلاكية.

تكلفة المشاهدة هي مقعرنسبة إلى أصل نظام الإحداثيات. هذا يرجع إلى الإجراء قانون زيادة تكاليف الفرصة البديلة، والذي ينص على ذلك في ظروف قصيرة المدى مع زيادة في إنتاج نوع معين من المنتجات، وتكاليف الفرصة البديلة، معبرًا عنها بكمية منتج بديل، وزيادة لكل وحدة من السلعة الإضافية.

السبب الرئيسي للزيادة في تكاليف الفرصة البديلة هو قابلية التبادل غير كاملةالموارد المستخدمة، حيث أن الموارد الاقتصادية غير مناسبة لاستخدامها الكامل في إنتاج المنتجات البديلة.

النمو الاقتصادي. أنواع النمو الاقتصادي

النمو الاقتصادي– زيادة القدرات الإنتاجية المحتملة للمجتمع عن طريق زيادة كمية الموارد المستخدمة و/أو عن طريق تحسين المعدات والتكنولوجيا.

هناك نوعان من النمو الاقتصادي: شاسِعو كثيف.

نوع واسع النطاقيحدث النمو الاقتصادي بسبب زيادة كمية الموارد المستهلكة بينما تظل جودتها وتكنولوجيا إنتاجها دون تغيير.

نوع مكثفيحدث النمو الاقتصادي نتيجة لتحسين جودة الاستخدام الصناعي للموارد من خلال تحسين المعدات والتكنولوجيا.

النمو الاقتصادي يؤدي إلى تحول في CPV.

إذا تم تقديم موارد إضافية وتقنيات جديدة معًاوبشكل متساوٍ تقريبًا في جميع قطاعات الإنتاج ووسائل الإنتاج والسلع الاستهلاكية، فإن حدود إمكانيات الإنتاج ستتحرك من هذا الموقع كي بي في 1إلى موقع كي بي في 2(الشكل 3.4 أ). إذا تم تنفيذ الابتكارات في المقام الأول في الصناعات المنتجة لوسائل الإنتاج، فسيكون هناك توسع "أحادي الجانب" في مساحة إمكانيات الإنتاج في إنتاج وسائل الإنتاج (الشكل 3.4 ب).

الاقتصاد الأساسي

وفي جميع الأحوال، ودون استثناء، فإن محدودية عوامل الإنتاج والسلع الاقتصادية تطرح ثلاث مشاكل أساسية للمجتمع: ماذا و كم عدد ينبغي أن تنتج؟ كيف ينبغي أن تنتج؟ لمن ينتج؟

ماذا و كم ينبغي أن تنتج؟ نظرًا لحقيقة أنه من المستحيل إنتاج كل ما يلبي احتياجات المجتمع والأفراد بشكل كامل، فإن السؤال الذي يطرح نفسه: ما هي المنتجات التي يجب أن تكون لها الأولوية؟

في الإجابة على هذا السؤال، من الضروري ليس فقط تحديد السلع والخدمات التي ينبغي إنتاجها بالضبط، ولكن أيضًا متى وبأي كميات ينبغي إنتاجها.

كيف تنتج؟ يجب أن تتمتع المنتجات الموجودة في السوق الحديثة بمجموعة معينة من خصائص المستهلك (التصميم، والأسلوب، والجودة، والمتانة، وسهولة الاستخدام، وما إلى ذلك). إن تطور التقدم العلمي والتكنولوجي والتغيرات في احتياجات ومتطلبات المستهلكين يضع متطلباته على تنظيم وتكنولوجيا الإنتاج.

لمن تنتج؟ هذه المشكلة الأساسية هي الجانب الآخر من مشكلة "ماذا ننتج؟" حل مشكلة "لمن ينتج؟" يتلخص في الإجابة على الأسئلة: من سيشتري البضائع المنتجة ويدفع مقابل الخدمات، ما هو المطلوب الآن في السوق، ما هي الدولة الجاهزة للشراء؟

مفهوم الملكية وأشكال الملكية الأساسية

ملك- ملكية الأشياء والقيم المادية والروحية من قبل أشخاص معينين، والحق القانوني في هذه الملكية والعلاقات الاقتصادية بين الناس فيما يتعلق بالملكية وتقسيم الممتلكات وإعادة توزيعها.

الملكية (كفئة قانونية)– هذا تفسير ذاتي لعلاقات الاستيلاء التي تطورت بشكل مستقل عن إرادة الناس ووعيهم. يتم التعبير عن حق الملكية من خلال موقف الشخص تجاه شيء ما باعتباره ملكًا له أو لشخص آخر، وفي أي ظروف يمكنه استخدامه والتصرف فيه.

أهم الخطوات في دراسة الملكية تمت في القرن التاسع عشر. إلى إيديولوجي الاشتراكية البرجوازية الصغيرة P.-J. صاغ برودون (1809-1865) عبارة: "الملكية هي سرقة". إذا امتلك شخص شيئًا ما، فإن شخصًا آخر يحرم من فرصة امتلاكه، أي. ليست الطبيعة، بل العلاقات الاجتماعية هي التي تكمن وراء الملكية.

للحصول على فهم أكثر صحة واكتمالاً للملكية، من الضروري تحديد مكانها في نظام العلاقات الاجتماعية:

الملكية هي أساس نظام العلاقات الاجتماعية بأكمله؛

يعتمد وضع مجموعات وطبقات وقطاعات معينة من السكان على أساليب توزيع الممتلكات؛

إن أشكال الملكية، نتيجة للتطور التاريخي، تتغير تبعا للتغيرات في أساليب الإنتاج؛

إن تشابك جميع أشكال الملكية وتفاعلها له تأثير إيجابي على مسار تطور المجتمع بأكمله؛

يمكن أن يحدث الانتقال من شكل من أشكال الملكية إلى آخر بطرق تطورية وثورية.

توجد أشكال الملكية التالية في الاتحاد الروسي:

الدولة (بما في ذلك الكيانات الفيدرالية والكيانات المكونة للاتحاد)؛

البلدية؛

الجمعيات العامة (المنظمات)؛

خاصة (فردية وجماعية)؛

أخرى (بما في ذلك الملكية المختلطة).

النظم الاجتماعية والاقتصادية

النظام الاجتماعي والاقتصادي- مجموعة راسخة أو ثابتة تاريخيًا من المبادئ والقواعد والمعايير التشريعية المعمول بها في الدولة والتي تحدد شكل ومحتوى العلاقات الاقتصادية الأساسية التي تنشأ في عملية إنتاج وتوزيع وتبادل واستهلاك السلع الاقتصادية؛ طريقة لتنظيم المجتمع لحل القضايا الاقتصادية الأساسية: ماذا؟ كيف؟و لمن تنتج؟

اقتصاد السوق (الرأسمالية البحتة) تم تطويره في القرن الثامن عشر. وتوقفت بالفعل عن الوجود في نهاية القرن التاسع عشر. - أوائل القرن العشرين نتيجة التحولات التطورية والثورية، والتحول إلى اقتصاد مختلط ونظام قيادة إدارية على التوالي.

وكانت السمات المميزة لهذا النظام:

الملكية الخاصة للموارد الاستثمارية؛

آلية السوق لتنظيم النشاط الاقتصادي الكلي، على أساس المنافسة الحرة والتسعير الحر؛

وجود العديد من المشترين والبائعين الذين يعملون بشكل مستقل.

أحد متطلبات الرأسمالية الخالصة هو الحرية الكاملة لجميع الكيانات الاقتصادية. يتم حل المشاكل الأساسية للاقتصاد من خلال الأسعار الحرة والسوق. تعتبر التقلبات في أسعار بعض السلع أو الخدمات مؤشرا على الاحتياجات الاجتماعية. يتمتع نظام السوق بأكبر قدر من المرونة من حيث التكيف مع التغيرات في ظروف السوق.

الاقتصاد المختلط (الرأسمالية الحديثة) بدأت في التطور في عدد من الدول الرأسمالية المتقدمة في نهاية القرن التاسع عشر. - أوائل القرن العشرين

المتطلبات الأساسية للتحولاقتصاد السوق إلى شكل مختلط من الاقتصاد كان:

الثورة العلمية والتكنولوجية؛

التطوير المكثف للإنتاج والبنية التحتية الاجتماعية؛

تفعيل دور الدولة في الاقتصاد الوطني.

في الاقتصاد المختلط، تخضع الآلية الاقتصادية لتغييرات كبيرة بسبب تعزيز التنظيم الحكومي على المستوى الكلي: يتم تطوير الأساليب الاقتصادية المخططة بشكل أكبر داخل الشركات الفردية (إدارة التخطيط والمالية، إدارة التسويق، وما إلى ذلك). ويجري تطوير وتنفيذ برامج الدولة القطاعية والوطنية للتنمية الاجتماعية والاقتصادية. يتم حل مشاكل استخدام الموارد على أساس التخطيط الاستراتيجي.

في البلدان المتخلفة اقتصاديا هناك النظام الاقتصادي التقليدي ، على أساس التقنيات المتخلفة، والعمل اليدوي على نطاق واسع، والاقتصاد المتنوع والطبقية الاجتماعية والاقتصادية للسكان.

في البلدان ذات النظام الاقتصادي التقليدي، يتم الحفاظ على الأشكال الجماعية الطبيعية للزراعة، ويتطور الإنتاج على نطاق صغير (على أساس الملكية الخاصة والعمل الشخصي لصاحب العمل).

وفي ظل ظروف التطور الضعيف لريادة الأعمال الوطنية، تكون حصة رأس المال الأجنبي في الاقتصاد مرتفعة. في الحياة العامة، تسود التقاليد والعادات القديمة والقيم الدينية والثقافية والانقسامات الطبقية والطبقية، مما يعيق التقدم الاجتماعي والاقتصادي.

نظام الأوامر الإدارية (المركزي). يهيمن عليها الاتحاد السوفييتي ودول حلف وارسو وبعض الدول الآسيوية.

صفاتنظام الأوامر الإدارية هو:

ملكية الدولة لجميع الموارد الاقتصادية؛

احتكار وبيروقراطية الاقتصاد؛

التخطيط الاقتصادي المركزي كأساس للإدارة الاقتصادية.

ملامح الآلية الاقتصاديةهذا النظام هو كما يلي:

تتم إدارة جميع المؤسسات والمنظمات من مركز واحد، مما يحرم السلطات المحلية من الاستقلال؛

تسيطر الدولة بشكل كامل على إنتاج وتوزيع المنتجات، وبالتالي تستبعد علاقات السوق الحرة؛

يستخدم جهاز الدولة في الغالب الأساليب الإدارية والإدارية للإدارة.

ومع ذلك، فمن المستحيل الحديث عن الاقتصاد الموجه إدارياً فقط كظاهرة معيبة.

دعونا ننظر في السمات الأكثر وضوحا للنماذج الاقتصادية القطرية.

النموذج الأمريكي:

حصة صغيرة من ملكية الدولة ودور تنظيمي ضئيل للدولة في الاقتصاد؛

تشجيع ريادة الأعمال على المستوى العالمي؛

تباين حاد في دخل السكان؛

مستوى معيشة مقبول للفئات ذات الدخل المنخفض من السكان.

النموذج الياباني:

مستوى عال من التأثير الحكومي على المجالات الرئيسية للاقتصاد؛

وضع خطط التنمية الاقتصادية.

اختلاف طفيف في مستويات الرواتب بين رئيس الشركة والموظف؛

التوجه الاجتماعي للنموذج.

النموذج الألماني:

مستوى عال من تأثير الحكومة على الاقتصاد؛

التنبؤ بمؤشرات الاقتصاد الكلي الرئيسية؛

الفرق في مستوى الراتب بين رئيس الشركة والموظف ليس كبيرا.

النموذج السويدي:

التوجه الاجتماعي، والحد من عدم المساواة في الملكية، ورعاية الفئات ذات الدخل المنخفض من السكان؛

تتدخل الدولة بشكل فعال في عملية التسعير من خلال تحديد أسعار ثابتة؛

حصة عالية من القطاع العام.

النموذج الصيني:

لقد تم التحول من نموذج "الاقتصاد المركزي المخطط" إلى نموذج "الاقتصاد السلعي الاشتراكي المخطط؛

الجمع بين علاقات السوق وتخطيط الدولة؛

وفي الزراعة، تم التحول من "الكوميونات الشعبية" إلى نظام "التعاقد العائلي".

- تنشيط الأنشطة الاقتصادية لمؤسسات القطاع العام من خلال فصل حقوق الملكية عن الحقوق الاقتصادية.

إقامة روابط اقتصادية مباشرة بين المؤسسات؛

إنشاء نظام السوق (أسواق الأوراق المالية، أسواق الخدمات والمعلومات والمعدات والتكنولوجيا).

الموضوع 1. النظرية الاقتصادية : الموضوع والطريقة ............................ 5

الموضوع 2. الإنتاج وتنظيمه الاقتصادي ........................... 18

الموضوع 3. النظام الاقتصادي للمجتمع والعلاقات

ملكية................................................. .......................................................... 32

الموضوع 4. اقتصاد السوق: الجوهر والبنية .......................... 48

الموضوع الخامس: العرض والطلب في آلية السوق ...........................53

الموضوع 6. المال. تداول الأموال. التضخم …………………………..73

الموضوع 7. السعر والتسعير في اقتصاد السوق .......................... 91

الموضوع 8. المنافسة في السوق وقوة السوق …………………..… .109

الموضوع 9. أسواق العوامل. سوق الأراضي …………………………………………………………………………….130

الموضوع 10. سوق رأس المال والأوراق المالية................................................141

الموضوع 11. سوق العمل ........................................ 152

الموضوع 12. البنية التحتية للسوق. سوق السلع……………………..167

الموضوع 13. الدولة في اقتصاد السوق ........................................... 179

الموضوع 14. المالية والنظام المالي ........................................ 191

الموضوع 15. الدخل في اقتصاد السوق................................................203

الموضوع 16. الضرائب والنظام الضريبي ........................................................... 216

الموضوع 17. التوازن الاقتصادي الكلي والاقتصاد الكلي

الارتفاع ……………………………………………………………….226

الموضوع 18. الاقتصاد العالمي الحديث ........................................ 247

مقدمة

أدى تطور العالم الحديث وانتقال روسيا إلى تحولات عميقة في النشاط الاقتصادي إلى زيادة أهمية النظرية الاقتصادية بشكل كبير. الغرض من هذا الكتاب المدرسي هو النظر في المشاكل التي تطرحها الحياة على الشخص عند الانتقال إلى اقتصاد السوق، وطرق حلها. وهذا أمر مهم للتعليم الإنساني للطلاب، وتعريفهم بالأخلاقيات العالية للعلاقات الاقتصادية. واليوم، أصبحت المعرفة الاقتصادية شرطًا أساسيًا للمشاركة الفعالة في تحولات السوق، كما أصبحت النظرية الاقتصادية أداة فكرية لفهم الواقع الاقتصادي.

تركز دورة أساسيات النظرية الاقتصادية على الجوانب النظرية العامة، لأنها هي التي تمنح العلوم الاقتصادية القدرة على التغلب على الأفكار السطحية حول الواقع وتقييم السياسات والممارسات الاقتصادية بشكل نقدي.

ويأمل فريق المؤلفين أن يساعدهم إتقان الطلاب للنظرية الاقتصادية في توجيه أنفسهم نحو القيم الاجتماعية الحقيقية: الحرية الاقتصادية للفرد، والحق في الملكية المربحة، وريادة الأعمال. يجب أن تدخل هذه القيم في الوعي اليومي للمجتمع.

الموضوع 1. النظرية الاقتصادية: الموضوع والطريقة

الاقتصاد هو علم رائع.

ويجعلها الأكثر جاذبية

أن مبادئها الأساسية

لا يمكن تسجيله إلا على واحد

قطعة من الورق ويمكن للجميع أن يفهموا

هُم. ومع ذلك يتم فهمهم

عدد قليل.

م. فريدمان

§ 1. العلوم الاقتصادية في العالم الحديث

التعقيد والاقتصاد العالمي متنوع التناقضاتجاهات وأشكال التنمية الاقتصادية. ها العالم الحديثتتميز الحياة الاقتصادية بالنجاحات والإنجازات، بالصعوبات والمشاكل، بالاختلاف والتناقضات في المصالح والمفاهيم الاقتصادية.

يتم النظر إلى محتوى العملية الاقتصادية للتنمية العالمية من جانبين. فمن ناحية، لها سمات واتجاهات مشتركة، ومن ناحية أخرى، سمات محددة تتجلى في مناطق مختلفة، ومجالات الاقتصاد العالمي، وفي نماذج الاقتصاد الوطني. إن العالم الحديث، الذي يتكون من أكثر من 180 دولة مستقلة، ينقسم بين أنظمة اجتماعية واقتصادية غير متكافئة ذات أهداف وآليات عمل مختلفة. وبحلول بداية القرن الحادي والعشرين، تعمق أكثر التمايز الاجتماعي والاقتصادي لمكوناته، التي تمثل البلدان ذات الاقتصادات المتقدمة والنامية السوقية وغير السوقية. تشكلت الروابط الاقتصادية الناشئة في العالم الحديث إلى مجموعة معقدة من العلاقات الاقتصادية التي تؤثر على المصالح الحيوية للناس في جميع أنحاء العالم.

يلعب الميل إلى تعزيز الترابط بين الاقتصادات الوطنية وعولمة العلاقات المالية والأسواق دورًا مهمًا. لا يمكن للتناقضات الناشئة في مجال المصالح الاقتصادية أن تشكل عقبة أمام تطوير العلاقات الاقتصادية التكاملية بين البلدان.

معنىالتعقيد المتزايد للعلاقات الاقتصادية في العالم الحديث، اقتصاديخصوصيات تشكيل الاقتصادات الوطنية ، العلم في المعرفةسوف تحدد مشاكل التطور المستقبلي للبشرية سلامالاهتمام الشفاهي للناس بالعلوم الاقتصادية. لا يمكن المبالغة في تقدير دور المعرفة الاقتصادية والعلوم الاقتصادية في الإدارة الاقتصادية. وهو يتزايد باستمرار، لأن طريقة التجربة والخطأ في المجال الاقتصادي يمكن أن تعطي نتائج غير مرغوب فيها وتؤثر سلبا على تنمية المجتمع ككل.

النظرية الاقتصادية هي علم صارم ودقيق يعمل بجهاز مفاهيمي معقد قادر على نمذجة وتحديد الوضع الاقتصادي. فهو لا يستطيع التنبؤ بالظواهر والعمليات الاقتصادية، ولكنه يفسر منطق التنمية وطبيعة عمل النظم الاقتصادية. تتيح لنا دراسة الأشكال التاريخية للتنمية الاقتصادية للمجتمع البشري معرفة هيكل الاقتصاد واستخدام أكثر الوسائل والطرق فعالية لتحسين مستويات معيشة الناس. تعلمنا النظرية الاقتصادية فهم العالم الاقتصادي المعقد، وتشكل الوعي المدني، وتطور نمطًا اقتصاديًا من التفكير. المعرفة الاقتصادية في حد ذاتها ليست مفتاح النجاح في الحياة أو في مجال الأعمال، ولكنها ضرورية ليس فقط للمحترفين. إنهم يساعدون في التغلب على الخرافات الاجتماعية والجهل المدمر، ويعرّفونهم على الأخلاق الرفيعة للعلاقات الاقتصادية، لأن الاقتصاد المعقول والفعال وحده هو الذي يمكن أن يكون أخلاقياً.

على سبيل المثال، تختلف جميع البلدان بشكل كبير في العديد من جوانب نظام السوق. لا يوجد في أي مكان في العالم نموذج واحد لعلاقات السوق. يجب أن تتكيف تجربة الدول الغربية في مجال السوق مع ظروف اقتصادنا.

يتكون العالم من نماذج اقتصادية مختلفة. يغطي النموذج مجموعة من الخصائص المتشابهة للأنظمة الاقتصادية الوطنية لعدد من الدول ذات أهداف وغايات خاصة بها، ويعكس نوع النظام الاقتصادي السائد في هذه الدول. يستغرق تكوين نموذج مستقر 10 سنوات على الأقل، ثم يتجلى تكيفه مع الظروف الجديدة نوعيًا والتغيير المحتمل في النموذج. بالنسبة لروسيا، تظل مسألة اختيار نموذج فعال للاقتصاد الوطني للمستقبل ذات صلة.

§ 2. تطور الفكر الاقتصادي

الفكر الاقتصادي له جذوره في التاريخ البعيد. لقد نشأت وتطورت مع تطور المجتمع البشري. الأسس الاقتصادية للنشاط البشري لا يمكن إلا أن تثير اهتمام مفكري الماضي. تقريبًا جميع المصادر الدينية والأدبية والتشريعية المهمة في العصور القديمة تحتوي على عناصر المعرفة الاقتصادية. والأفكار المقدمة فيها لم تكن قد ظهرت بعد كعلم مستقل وكانت موجودة في إطار المعرفة الاجتماعية غير المقسمة، والتي كان الدين هو الجانب الرئيسي منها.

كان الاقتصاديون الأوائل، على حد تعبير ك. ماركس، "أشخاصًا تجاريين وحكوميين". لقد كانوا مدفوعين للتفكير في القضايا الاقتصادية من خلال الاحتياجات العملية للتجارة والحكومة. ولكن يجب علينا أن نعترف بأن الاقتصاد تمت دراسته لأول مرة في مجتمع يملك العبيد. صاغ المفكر اليوناني القديم العظيم زينوفون (430-355 قبل الميلاد) اسم العلم "الاقتصاد" - في "يوكوس" اليونانية - المنزل والاقتصاد و "نوموس" - القانون والعقيدة. ومع ذلك، كعلم، نشأت النظرية الاقتصادية في وقت لاحق بكثير.

في الشرق القديم، كان مركز الفكر الاقتصادي هو مشاكل تنظيم وإدارة الدولة واقتصاد المعبد الملكي. في الصين، مع ظهور الدولة والمجتمع الطبقي، وتوسع العلاقات بين السلع والمال، ظهرت نظريات تهدف إلى الحفاظ على الاستقرار في الدولة. وهي مبينة في تعاليم كونفوشيوس (552-479 قبل الميلاد).

أهم نصب أدبي في الهند القديمة "أرثشاسترا" (4-3 قرون قبل الميلاد) يحتوي على مشاكل تكلفة الأشياء وأسعارها وكذلك أرباح التجارة. يدعو Arthashastra الملك إلى تطوير القوى الإنتاجية، وتنظيم أسعار السلع من خلال إنشاء صناديق السلع الأساسية، والحفاظ على توازن نشط في ميزانية الدولة - "زيادة الدخل وخفض النفقات".

في اليونان القديمة، ارتبطت أكبر إنجازات الفكر الاقتصادي بتطور مشاكل الاقتصاد الطبيعي ("دوموستروي" بقلم زينوفون)، والدولة المثالية ("السياسة أو الدولة" لأفلاطون (427-347 قبل الميلاد))، وعناصر الاقتصاد. الاقتصاد السلعي (أرسطو 384-322 ق.م).

كانت العبودية إحدى المشاكل المهمة التي طورها الفكر الاقتصادي في العصور القديمة. تراوحت وجهات النظر حول هذه القضية من التبرير الكامل لها على أنها "مصير البرابرة"، و"أدوات العمل الحية"، و"الملكية المدرة للدخل" (في أعمال أرسطو)، إلى الاعتراف بالمساواة الأساسية بين الناس (في الأعمال). المسيحية المبكرة).

في عصر الإقطاع، تشكلت الأفكار حول العلاقات الاجتماعية تحت تأثير الكتاب المقدس في إطار القانون الكنسي. وكانت النتيجة الإيجابية لذلك هي التغلب، على أساس العقيدة المسيحية، على الموقف الازدراء تجاه العمل الذي تطور في الفترة القديمة.

في القرنين السابع عشر والثامن عشر، تم تحديد اتجاهات الفكر الاقتصادي، ومن بينها في المرحلة الأولية برز التجار والفيزيوقراطيون.

التجارية. التجارية(من "mercante" الإيطالية - الفيزيوقراطيونالتاجر) كتيار للفكر الاقتصادي، كمدرسة نظرية تقوم على التراكم البدائي لرأس المال. كان القرن السابع عشر بأكمله مليئًا بالأطروحات حول كيفية قيام دولة واحدة بإثراء نفسها من خلال التجارة مع الدول الأخرى. كان جوهر النظرية هو تحديد الأنماط التي تحدث في مجال التداول - تداول الأموال والتجارة. اعتبر المذهب التجاري التجارة مصدرًا لثروة الأمة، وتم تحديد الثروة نفسها بالمال، معلنين أن تراكم الأموال هو الهدف الرئيسي لسياسة الدولة. كان يُنظر إلى ثروة أي بلد على أنها نتيجة للتبادل غير المتكافئ. كان داعية أفكار المذهب التجاري هو الفرنسي أنطوان مونكريتيان (1575-1621). عندما احتاج ذات يوم إلى العثور على عنوان لكتاب عن إدارة اقتصاد بلد بأكمله، صاغ مصطلح "الاقتصاد السياسي" ولخص أفكاره في "رسالة في الاقتصاد السياسي" (1615).

دافع المذهب التجاري عن نظريات الموازين النقدية والتجارية والسياسات المدعومة التي تهدف إلى زيادة الثروة النقدية والتجارة التي جلبت أكبر قدر ممكن من المال. لقد نظروا إلى الاقتصاد السياسي باعتباره علم الميزان التجاري. تم الإعلان عن إنتاجية مثل هذه العمالة فقط، وكانت النتيجة، عند تصديرها إلى الخارج، توفير أموال أكثر من تكلفتها.

وميزة المذهب التجاري هي أنهم فتحوا الطريق أمام تفكير اقتصادي جديد. وتمثلت سياستهم في تشجيع تطوير الصناعة، التي تم من خلالها جني الأموال، والحمائية، وتوسيع رأس المال التجاري، والاستيلاء على المستعمرات. ولتنفيذ هذه التدابير، طالبوا بزيادة الضرائب.

إن أوجه القصور في التدريس التجاري واضحة، لأنه في عملية التجارة، لا يتم إنشاء تبادل البضائع من خلال المال، والثروة. مصدرها هو الإنتاج. إن التبادل غير المتكافئ وغير المتكافئ يحدد فقط طبيعة إعادة توزيع الأموال ولا يؤدي إلى الإثراء.

لكن الفكر الاقتصادي كان يواجه بالفعل مسألة مصدر الثروة الاجتماعية. بحثا عن إجابة لها، مثل هذه المدرسة الاقتصادية مثل الفيزيوقراطيين(المصطلح مشتق من الكلمات اليونانية التي تعني "قوة الطبيعة"). وعلى النقيض من أنصار المذهب التجاري، اعتبر الفيزيوقراطيون أن الإنتاج، ولكن الإنتاج الزراعي فقط، هو مصدر الثروة الاجتماعية. ترأس مدرسة الفيزيوقراطيين ممثل الاقتصاد السياسي الكلاسيكي الفرنسي، فرانسوا كيسناي (1694-1774)، الذي أنشأ أول نموذج للاقتصاد الكلي. واعتبر عملية إعادة إنتاج المنتج الاجتماعي وتنفيذه عملية مستمرة.

اعتبر الفيزيوقراطيون أن مهمة الإنتاج هي خلق وفرة من "منتجات الأرض". واقترحوا إجراء إصلاحات في الاقتصاد مع الحفاظ على هيمنة ملكية الأراضي لتجنب الصدمات أثناء الانتقال إلى نظام اجتماعي جديد.

بالمقارنة مع التجاريين، تبين أن آراء الفيزيوقراطيين أكثر تقدمية، لأنهم اقتربوا من تحديد مصدر الثروة الاجتماعية بشكل صحيح. دافع الفيزيوقراطيون عن حرية التجارة، والمنافسة، والضرائب الموحدة، وطالبوا بضمانات للملكية الخاصة ضد الطغيان والقيود الإقطاعية، وأثبتوا الإعسار الاقتصادي للنظام الإقطاعي.

تم التعبير عن وجهات النظر الاقتصادية المحدودة للفيزيوقراطيين في حقيقة أنهم خصصوا الدور الرئيسي في الاقتصاد للزراعة واعتبروا العمل المنتج فقط في الزراعة. لقد صنفوا الطبقة العاملة على أنها “الطبقة العقيمة”.

كلاسيكيفي القرن الثامن عشر، تم التعبير عن أفكار اقتصادية جديدة سياسيمنظرو المدرسة الاقتصادية الكلاسيكية آدم إنقاذسميث (1723-1790) وديفيد ريكاردو (1772-1823).

كان أ. سميث معاصرًا للفيزيوقراطيين. لكن أثناء إقامته في إنجلترا، حيث كانت علاقات الإنتاج الرأسمالية متطورة بالفعل، كان قادرًا على إجراء تحليل أكثر تعمقًا لها. في عمله "تحقيق في طبيعة وأسباب ثروة الأمم" (1776)، أعلن أ. سميث أن العمل هو مصدر الثروة الاجتماعية. وقدم تفسيرا أصليا لعدد من المشاكل الاقتصادية في ذلك الوقت. على سبيل المثال، أولى أهمية حاسمة لتقسيم العمل كعامل في زيادة قوته الإنتاجية.

لقد بشر أ. سميث بفكرة "الانسجام الطبيعي" (التوازن)، الذي ينشأ بشكل عفوي في الاقتصاد ويخلق الوضع الأمثل لعمل النظام الاقتصادي. وحدد أن قيمة السلعة تتكون من الأجور والأرباح والإيجار، وأصبح هذا المفهوم أساس نظرية عوامل الإنتاج الثلاثة. في البنية الاجتماعية لنمط الإنتاج الرأسمالي، ميز أ. سميث ثلاث فئات: المزارعون والرأسماليون والعمال المأجورون. ورأى أن الاقتصاد السياسي يجب أن يحلل الواقع الاقتصادي (الجانب الإيجابي) ويقدم توصيات لتنفيذ السياسات الاقتصادية على أرض الواقع (الجانب المعياري). الفكرة الرئيسية في تعاليم أ. سميث هي فكرة الليبرالية، والحد الأدنى من التدخل الحكومي في العمليات الاقتصادية، والتنظيم الذاتي للسوق على أساس العرض والطلب. سميث أطلق على هذه الآلية اسم "اليد الخفية".

حاول د. ريكاردو بناء نظام فئات الاقتصاد السياسي على أساس نظرية قيمة العمل. وقد سمح له ذلك بصياغة المصالح المتناقضة للطبقتين الرئيسيتين في المجتمع الرأسمالي - البروليتاريا والبرجوازية. قام ريكاردو بتحليل عملية الإنتاج ليس فقط من وجهة نظر خلق القيمة، ولكن أيضًا من وجهة نظر توزيعها. وكان أول من شرح وجود الإيجار التفاضلي.

تتلخص الإنجازات الرئيسية لكلاسيكيات الفكر الاقتصادي في ما يلي:

وضع عملية الإنتاج في مركز النظام الاقتصادي؛

تبرير نظرية العمل ذات القيمة؛

بحث الأجور وتكاليف المعيشة

العامل والعمالة الفائضة؛

تحليل جوهر تقسيم العمل وعوامل نموه

إنتاجية؛

إنشاء عقيدة العمل المنتج وغير المنتج؛

تطوير نظرية الإنجاب؛

بحث الربح وفوائد القروض وإيجار الأراضي.

بروليتارسكايافي الأربعينيات من القرن التاسع عشر بدأت المرحلة الماركسيةالخامس سياسيتطور الفكر الاقتصادي الذي تم استبداله بعد ذلك إنقاذمرحلة لينين. خلال هذه الفترة، بدأ النظر إلى الاقتصاد السياسي باعتباره علمًا يدرس العلاقات الاقتصادية (علاقات الإنتاج والتوزيع والتبادل والاستهلاك) بين التشكيلات الاجتماعية المتعاقبة. يتم تطبيق أسلوب الديالكتيك المادي في تحليل الظواهر الاجتماعية والاقتصادية، ويتم دراسة الفئات والقوانين الاقتصادية، كما لو كان من موقف الطبقة العاملة. استنادا إلى التغيير في أساليب الإنتاج والتشكيلات، يتم إجراء تحليل لتطور المجتمع البشري.

لكن هذا النهج في تحديد فترة التطور الاقتصادي للبشرية يتم الآن تنقيحه ويتم اتخاذ نهج آخر كأساس - نهج حضاري. ويكمن جوهرها في هوية نتائج التنمية الاقتصادية في الدول الصناعية، ومعيار دراسة الحضارات هو احتياجات الإنسان وقيمه ونشاطاته الإنسانية. يعترف النهج الحضاري بأربعة أنماط فقط من الإنتاج (المجتمعي البدائي، وحيازة العبيد، والإقطاعية، والرأسمالية)، مما يضع الأساس لتقسيم الأنماط العامة للنشاط البشري والتنمية إلى فترات.

استخدم K. Marx نهجا اجتماعيا للإنتاج الاجتماعي، ويظهره كمجال للمصالح الاقتصادية متعددة الاتجاهات للمنتجين - أصحاب وسائل الإنتاج والعمال المستأجرين. أسس الاقتصاد السياسي كعلم طبقي واستخدم على نطاق واسع طريقة الصعود من المجرد إلى الملموس. بعد أن احتكرت الحقيقة وفقدت خصومها، توقفت الماركسية عن الكشف عن جوهر العمليات الاقتصادية.

الغربيوفي نفس الفترة، تطور تطور آخر بالتوازي اتجاهاتجاه الفكر الاقتصادي وهو ما يسمى - الغربي. في القرنين التاسع عشر والعشرين، تضمنت العديد من النظريات. اقترح أحدهما منهجًا تجريبيًا للاقتصاد، بينما نفى الآخر الأهمية الشاملة للنظرية الاقتصادية. وتطورت نظرية المنفعة الحدية، بالإضافة إلى نظرية تستخدم الأساليب الرياضية لتحليل الظواهر الاقتصادية.

قام الاقتصادي الإنجليزي أ. مارشال (1842-1924)، الذي أصبح مؤسس الاتجاه الكلاسيكي الجديد للفكر الاقتصادي، بتنظيم وتعميم الأحكام الرئيسية للمدارس المختلفة. ظهور المصطلح " اقتصاديات"يرتبط باسمه. لقد كتب كتاب "مبادئ الاقتصاد" الذي لم يكن موضوعه نظرية قيمة العمل، بل نظرية السعر (1890).

يعتبر الاقتصاد أساس الفكر الاقتصادي الحديث، وهو علم التنظيم الذاتي للاقتصاد على أساس علاقات السوق الحرة. لقد حل مفهوم "الاقتصاد" محل مفهوم "الاقتصاد السياسي".

النظرية الكلاسيكية الجديدةوعلى عكس المفهوم الكلاسيكي، فهو لا يمثل أي مفهوم مكتمل، على الرغم من أنه يحتل مكانة رائدة في العلوم الاقتصادية الغربية، أي العلوم الاقتصادية الأنجلو أمريكية. كان تركيز التفكير الكلاسيكي الجديد على تلبية الاحتياجات الإنسانية. قام P. Samuelson (1915) بتوسيع نطاق البحث الاقتصادي للكلاسيكيين الجدد، وممثل أحد الاتجاهات، J. Keynes (1883-1946)، جعل موضوع التحليل الاقتصادي ليس شركة منفصلة، ​​بل الاقتصاد باعتباره جميع. ودرس التبعيات والنسب بين مجموع القيم الاقتصادية الوطنية: الاستثمارات، والدخل القومي، والمدخرات. وقد تم تطبيق توصيات جون كينز موضع التنفيذ.

الآن تقوم نظرية "الاقتصاد" بتجميع الأحكام الرئيسية لجميع الاتجاهات والمدارس الاقتصادية الموجودة. إنه "يكشف" عن قوانين العمل وآلية تنفيذها وأساليب العمل والسياسة الاقتصادية ومشاكل وتناقضات النشاط العملي. في البحوث الاقتصادية، تستخدم الصيغ والرسوم البيانية على نطاق واسع. يتم إجراء التحليل النوعي باستخدام حساب التفاضل والتكامل. تختلف فئات الاقتصاد إلى حد ما عن المصطلحات المعتادة للعلوم الاقتصادية السابقة. فهو يستكشف، على سبيل المثال، مشاكل الاستخدام الفعال وإدارة "موارد الإنتاج المحدودة". الميزة التي لا شك فيها للاقتصاد هي استخدام الحقائق الاقتصادية النموذجية والموثوقة، مما يدل على غياب الدوغمائية، حيث يتم قبول موقف معين كحقيقة لا جدال فيها ولا تأخذ في الاعتبار ظروف معيشية محددة.

بالمعنى الواسع، يعتبر الاقتصاد مجالًا من مجالات العلوم، وبالمعنى الضيق فهو موضوع أكاديمي يتم دراسته في أوروبا والولايات المتحدة الأمريكية.

يحتل مكانة خاصة في تاريخ المذاهب الاقتصادية المدرسة التاريخيةمما أعطى زخما للتوجه المؤسسي للنظرية الاقتصادية. وإذا كانت المدرسة الكلاسيكية سعت إلى تأسيس نظرية عامة وعالمية باستخدام الأساليب المجردة والاستنباطية، فإن المدرسة التاريخية استخدمت المنهج الاستقرائي الملموس، وهو المنهج التاريخي. إنها تقارن النظرية العامة للكلاسيكيات بنظرية خاصة لتطور الاقتصاد الوطني.

أسلاف المدرسة التاريخية هم أ. مولر (1779-1829) وفريدريش ليست (1798-1846). أعربت أعمالهم عن رد فعل على النظرية الكلاسيكية. لقد اعتقدوا أن كل أمة هي كائن خاص له مبادئ حياته الخاصة وفردية خاصة به، وعلى هذا الأساس يتم تشكيل وجوده التاريخي.

وكان "الأسلوب التاريخي" شائعا في عدد من الدول الأوروبية. في روسيا تم تقديمه بواسطة I.I. كوفمان (1848-1916)، أ. سافين (1873-1923)، م. توغان بارانوفسكي (1865-1919)، آي إم. كوليشر (1878-1934) وآخرون.كانت المدرسة التاريخية الروسية تختلف بشكل إيجابي عن المدرسة الألمانية: فقد كانت متحررة من المشاعر القومية الشوفينية ولم تعارض "المنهج التاريخي" في النظرية الاقتصادية.

المؤسسية- اتجاه في الفكر الاقتصادي يقوم على افتراض أن العادات الاجتماعية تنظم النشاط الاقتصادي. إن الدور الحاسم يعود إلى علم النفس الجماعي، وليس إلى الأفراد، كما يفترض في التقليد الكلاسيكي. وهذا يعبر عن الوحدة مع المدرسة التاريخية.

يرتبط تكوين المؤسساتية باسم الاقتصادي الأمريكي ت. فيبلين (1857-1929).

تتمثل المساهمة الرئيسية للمؤسساتية في التشكيك في مسلمة الاقتصاد السياسي الكلاسيكي حول عقلانية السلوك الفردي، والإنجاز التلقائي للحالة المثلى للنظام، وتطابق المصالح الخاصة مع الصالح العام.

ممثلو المؤسساتية هم مؤيدون لنهج متعدد التخصصات ويصرون على إدراج عناصر من علوم مثل علم النفس والأنثروبولوجيا والبيولوجيا والقانون وما إلى ذلك في التحليل الاقتصادي. ولكن كنموذج نظري، تعتبر المؤسساتية غير متجانسة وحديثة تمامًا المؤسسية الجديدةيرتبط ارتباطًا وثيقًا بالنظرية الكلاسيكية الجديدة، ويختلف عنها بقدر أكبر من الرصانة في المناهج وتحليل البدائل الممكنة في الممارسة العملية.

§ 3. موضوع النظرية الاقتصادية

إن المعرفة والخبرة الاقتصادية للناس التي سبقت ظهور علم الاقتصاد قدمت أساسًا اقتصاديًا موضوعيًا لظهور علم الاقتصاد. في أصول هذه العملية كان الاقتصاد السياسي، الذي وضع الأساس لتعريف موضوع النظرية الاقتصادية كمجال مستقل للمعرفة. ثم تغيرت الأفكار حول موضوع النظرية الاقتصادية باستمرار وكانت بعيدة كل البعد عن الغموض. على سبيل المثال، يعتقد البعض أن هذا هو علم إنشاء واستخدام السلع المادية، والبعض الآخر - أنه علم يدرس الأنشطة المتعلقة بإنتاج وتوزيع وتبادل واستهلاك السلع والخدمات.

إن التعريف الحديث لموضوع علم الاقتصاد يقوم على محدودية الموارد وإشباع احتياجات الإنسان على هذا الأساس. وجوهر هذا التعريف هو أن موضوع النظرية الاقتصادية هو دراسة السلوك البشري في ظروف محدودية الوسائل لتحقيق الأهداف المحددة في مجال النشاط الاقتصادي. إنها دراسة كيفية اختيار الناس لاستخدام الموارد النادرة لإنتاج مجموعة متنوعة من السلع وتخصيصها بحكمة.

إن تعريف موضوع النظرية الاقتصادية هو تعريف أصلي، ووفقا له فهو عبارة عن مجموعة من المعرفة التي تجيب على الأسئلة: "ماذا؟ كيف؟ لمن تنتج؟ يجمع هذا التعريف بين مفهوم ندرة الموارد ومشكلة الاختيارات التي يجب على الناس اتخاذها بحثًا عن خيار الإنتاج الأكثر كفاءة. يرتبط السلوك الاقتصادي العقلاني للناس بتقليل التكاليف وتعظيم الفوائد.

الاقتصاد الجزئي والاقتصاد الكلي لديهم موضوعات الدراسة الخاصة بهم. من وجهة نظر موضوع الدراسة، تحدد هذه المفاهيم بشكل تقليدي أقسام النظرية الاقتصادية. موضوع الاقتصاد الجزئي هو دراسة سلوك الشركة والأسرة في اقتصاد السوق مع حقها في اختيار القرارات الاقتصادية، ودراسة تأثير الدولة على الشركات، فضلا عن تحليل المصالح الأفراد والوضع في الأسواق الخاصة. يدرس الاقتصاد الكلي الاقتصاد الوطني ككل، بما في ذلك العلاقات الاقتصادية بين الصناعات ومجالات الاقتصاد. ويحلل الدخل القومي، واتجاهات الإنفاق والأسعار، والبطالة والعمالة، وما إلى ذلك.

يسلط بعض الاقتصاديين الضوء بشكل خاص على الاقتصاد التطبيقي، الذي يتمثل محتواه في تطوير مبادئ السياسة الاقتصادية، وتوضيح عمل القوانين الاقتصادية، ودراسة أداء النظم الاقتصادية.

اعتمادًا على أداء الوظائف، يمكن أن تكون النظرية الاقتصادية إيجابية ومعيارية. يدرس المستوى الإيجابي الحالة الفعلية للاقتصاد (ما كان وما هو كائن وما سيكون)، ويقيم المعياري التوقعات الاقتصادية للمستقبل (ما ينبغي أن يكون عليه الاقتصاد).

تستكشف النظرية الاقتصادية الحديثة "الاقتصاد" أشكال تنظيم الإنتاج الفعال، وتوسيع نطاق البحث باستمرار، ودراسة العمليات والظواهر الاقتصادية التي تحدث في طبقات مختلفة من الكائن الاجتماعي. في هذه الحالة، يتم استخدام أساليب وأدوات مختلفة للمعرفة العلمية. يفترض الموضوع طريقة معينة للبحث، والطريقة تشكل الموضوع.

اقتصاديالنظرية الاقتصادية في دراسة الموضوع فئاتيستخدم العلم الفئات والقوانين الاقتصادية.

والقوانينتبدأ دراسة أي نظام اقتصادي بالظواهر الاقتصادية الأكثر شيوعًا والمتكررة، والتي يتم تعميمها منطقيًا على شكل فئات اقتصادية. الفئات الاقتصاديةهو تعبير نظري في شكل مفاهيم مجردة للعلاقات الاقتصادية بين الناس. أنها تحدد جوهر الظواهر الاقتصادية وتشرح ارتباطها. إن الفئات الاقتصادية ليست اعتباطية، لأنها عبارة عن تجريدات لأشكال اقتصادية موجودة بالفعل. لديهم محتواهم الخاص، وهي موضوعية بطبيعتها وتتغير مع التغيرات في العلاقات الاقتصادية.

تكشف الفئات الاقتصادية عن جوانب وملامح مهمة، وهي الطبيعة الداخلية للاقتصاد. تربط نفس الفئات الاقتصادية مراحل مختلفة من التنمية الاقتصادية للمجتمع، مفصولة بأشكال اقتصادية مختلفة. تعبر السلع والمال والسعر والممتلكات وما إلى ذلك عن السمات المميزة لأي نظام اقتصادي وهي متأصلة في العديد من مراحل التنمية البشرية. إن الفئات الاقتصادية مترابطة، وكذلك العمليات التي تعكسها.

تكمن الأهمية الاقتصادية للفئات في حقيقة أنها تكشف عن الروابط الاقتصادية التي تستمر في أي ظروف من ظروف التنمية الاجتماعية؛ خلف المظهر الخارجي للظواهر، فإنها تجعل من الممكن الكشف عن المحتوى الفعلي للعمليات الاقتصادية، وفهم واستخدام القوانين الاقتصادية. .

القانون الاقتصادي- هذه علاقة قوية ومستقرة وضرورية وضرورية ومتكررة باستمرار وترابط الظواهر وعمليات الحياة الاقتصادية. تنشأ القوانين الاقتصادية وتعمل فقط في المجتمع البشري. إنها تتجلى من خلال أنشطة الناس في مراحل مختلفة من إنتاج وتوزيع وتبادل واستهلاك السلع المادية.

تعبر القوانين الاقتصادية عن الجوانب الكمية والنوعية للظواهر الاقتصادية وتستخدم لقياسها. وهي تختلف في المحتوى الداخلي والتوقيت والنطاق.

القوانين الاقتصادية موضوعية ومترابطة وتعبر بشكل شامل عن جوهر ظاهرة ما في التنمية. تنطبق بعض القوانين الاقتصادية في جميع الأنظمة الاقتصادية، والبعض الآخر - فقط في بعضها. وهكذا، فإن قانون زيادة إنتاجية العمل يسري في جميع أساليب الإنتاج، ويبدأ قانون القيمة في العمل عند ولادة نمط إنتاج العبيد. يمكن أن يؤثر العمل غير المنضبط للقوانين الاقتصادية سلبًا على تطور النظام الاجتماعي ككل.

طُرقكلمة "طريقة" (من الكلمة اليونانية "طريقة") تعني "الطريق". اقتصاديإلى شيء." في مراحل مختلفة من التنمية الاقتصادية علومالنظريات، تم استخدام أساليب مختلفة للبحث الاقتصادي. ويستخدم الكثير منها في العلوم الاقتصادية الحديثة.

إحدى طرق النظرية الاقتصادية هي طريقة منطقيةدراسة العمليات الاقتصادية، أي. دراسة الفكر من منظور بنيته وشكله. وباستخدام هذه الطريقة، يتم تحديد السمات المشتركة والاختلافات بين الأنظمة الاقتصادية، ويتم تنفيذ الانتقال المنطقي من البسيط إلى المعقد.

وبالتالي، من أجل الحد من تأثير القوى الطبيعية في الاقتصاد أو الحد من آثارها المدمرة، يسعى الناس جاهدين لفهم منطق التنمية الاقتصادية على مستوى الاقتصاد الجزئي والكلي.

طريقة التجريد العلمييتكون من تحرير الكائن قيد الدراسة من السمات العشوائية والمؤقتة والبحث عن السمات المميزة الدائمة، في عملية الإدراك من الجوانب غير المهمة للظاهرة الاقتصادية. نتيجة التجريد العلمي هي مفاهيم وفئات العلوم. تبدأ المعرفة بدراسة مادة تجريبية محددة ويتم شرح تنوعها على أساس مفاهيم عامة. وهذا هو طريق الصعود من خلاصةل محدد. يتم استخدام هذه الطريقة عندما لا تكون هناك فرصة للتجريب الاقتصادي.

الطريقة التاريخيةفي النظرية الاقتصادية ينطوي على دراسة العمليات والظواهر الاقتصادية في الوقت المناسب، أي في عملية ظهورها وتطورها وموتها. وهذا النهج يجعل من الممكن عرض جميع سمات أي نظام اقتصادي وطريقة إنتاج، ولكنه يجعل التحليل صعبا بسبب وفرة المادة الوصفية.

الطريقة الجدليةيتيح البحث تحديد التناقضات الداخلية في الاقتصاد باعتبارها القوة الدافعة لتطوره. ولم يعرف المجتمع البشري بعد نظما اقتصادية وطرقا زراعية خالية من التناقضات. وباستخدام المنهج الجدلي يتم تحديد طرق حل التناقضات وطرق التغلب عليها. إن درجة خطورة هذه التناقضات تجعل من الممكن معرفة متى يتقدم النظام الاقتصادي في تطوره، ومتى يعيق التقدم الاجتماعي.

أدواتتستخدم النظرية الاقتصادية مختلفًا علميأدوات المعرفة العلمية، والتي تشمل معرفةالتحليل والتركيب، الاستقراء والاستنباط، المقارنة، القياس، الفرضية، البرهان.

النظم الاقتصادية هي مجموعة معقدة من المكونات المختلفة، لإجراء دراسة شاملة لها من الضروري أولا دراسة هذه المكونات، أي تقسيم الظاهرة إلى أجزاء - تنفيذ تحليل. ثم من الضروري إنشاء صورة شاملة للنظام الاقتصادي الذي يتم تنفيذه من أجله توليف- ربط أجزاء الشيء محل الدراسة. يتم التحليل والتركيب عقليًا ويرتبطان بشكل مباشر بالطريقة المنطقية للبحث الاقتصادي.

مقارنةيسمح لك بتحديد أوجه التشابه أو الاختلاف بين العمليات والظواهر الاقتصادية. هنا يتم استخدام النمذجة الاقتصادية والرياضية، والتي في شكل رسمي تجعل من الممكن التنبؤ بالظواهر الاقتصادية وتحديد أسبابها وأنماطها وعواقبها. الأهمية الكبرى في العلوم الاقتصادية هي مجهري-و النمذجة الكلية.

في البحوث الاقتصادية، غالبا ما يستخدم القياس، أي نقل خاصية أو عدد من الخصائص من ظاهرة اقتصادية معروفة بالفعل إلى ظاهرة غير معروفة.

ويمارس أيضا للاستخدام فرضياتوهو افتراض قائم على أسس علمية حول أسباب أو ارتباطات الظواهر والعمليات في الاقتصاد.

يبرر حقيقة فكرة واحدة بمساعدة أخرى وأداة للمعرفة العلمية في الاقتصاد مثل دليل.

إن عملية تحديث أساليب وأدوات المعرفة العلمية للاقتصاد لا تعرف حدودا.

المهامويرتبط تحديد وظائف العلوم الاقتصادية بها اقتصاديالموضوع وينطوي استخدامه لحلها علومليس فقط المشاكل النظرية، ولكن العملية أيضا.

تخدم النظرية الاقتصادية، في المقام الأول، معرفة ودراسة الأسس الاقتصادية للمجتمع البشري، ودراسة معايير عمل قاعدته الاقتصادية والإنتاجية. وفي هذا الصدد، فإنه ذو أهمية كبيرة الوظيفة المعرفيةالنظرية الاقتصادية. تعد المعرفة بالاقتصاد جزءًا لا يتجزأ من المستوى العالي من التعليم وشرطًا للسياسة الاقتصادية الفعالة. يتمثل جوهر الوظيفة المعرفية في دراسة أنماط تطور النظام الاقتصادي، وتحليل بنيته الداخلية وارتباطاته وتفاعلاته، وتحديد اتجاهات التنمية الاقتصادية. إن التعامل الأمي مع الاقتصاد محفوف بعواقب غير مرغوب فيها على المجتمع، لأن الأشكال الاقتصادية المتحضرة مصممة للأشخاص المستعدين اقتصاديا. تتضمن الوظيفة المعرفية دراسة عميقة للظواهر الاقتصادية، مع إيلاء اهتمام خاص للعمليات الداخلية التي يتعذر الوصول إليها للمراقبة السطحية.

وظيفة عملية (عملية).تتمثل العلوم الاقتصادية في تنفيذ توصيات الاقتصاديين في مجال الممارسة وتطبيقها على الإنتاج. وفي المقابل، تعتبر الممارسة الاقتصادية مصدرا للنتائج والاستنتاجات العلمية. في الممارسة العملية، يتم تنفيذ السياسة الاقتصادية بشكل مباشر، وإدارة الإنتاج، وتطوير واختبار أساليب وأساليب الإدارة الاقتصادية الرشيدة. منذ نشأته، عبّر علم الاقتصاد عن احتياجات التنمية الاقتصادية ووضع توصيات لرواد الأعمال والدولة. يتم تحديد تنفيذ الإصلاح الاقتصادي في روسيا جزئيًا من خلال القدرة على استخدام نتائج الممارسة الاقتصادية العالمية.

الوظيفة المنهجيةهو تحديد، بمساعدة العلوم الاقتصادية العامة، الأسس النظرية الأساسية لمجموعة العلوم الاقتصادية الأخرى. من بينها القطاعات (اقتصاد الصناعة والزراعة والتعليم وما إلى ذلك)، والوظيفية (اقتصاديات العمل، والتمويل، وما إلى ذلك)، وكذلك التخصصات الاقتصادية عند تقاطع فروع المعرفة المختلفة (الجغرافيا الاقتصادية، الديموغرافيا، وما إلى ذلك) . يعتبر علم الاقتصاد هو الأساس المنهجي لظهور اقتصاديات البيئة، على سبيل المثال، للإدارة والتسويق. ويقدم الأدوات والأدوات العلمية اللازمة لإجراء البحث العلمي.

في الظروف الحديثة، دور وظيفة النذيرعلم الاقتصاد. توفر النظرية الاقتصادية الأساس العلمي لوضع التنبؤات وتحديد آفاق التنمية الاقتصادية. تتضمن هذه الوظيفة وضع معايير ومؤشرات عامة لتطوير النظام الاقتصادي ككل. في المجتمع العالمي، يؤدي علم الاقتصاد وظيفة تنبؤية منذ منتصف القرن العشرين تقريبًا.

يسلط الضوء على بعض الاقتصاديين وظيفة حرجةعلم الاقتصاد. يكمن جوهرها في حقيقة أنه لا يتم تحديد إنجازات وأوجه القصور في الأنظمة الاقتصادية المختلفة فحسب، بل يتم أيضًا تحديد العوامل والعناصر القديمة التي تعيق تنميتها (على سبيل المثال، الروابط الاقتصادية في أنظمة العبودية والإقطاع). تتضمن هذه الوظيفة إيجاد الاختلافات بين الهياكل الاقتصادية التقدمية والرجعية.

أساسيالتنظيم هو عمل، نشاط، مشكلةتهدف إلى الحصول على محددة سلفا اقتصادالنتائج والمؤشرات المبرمجة. هناك طرق مختلفة لتعريف مشكلة التنظيم باعتبارها مشكلة أساسية في النظرية الاقتصادية، وهي متشابهة من الناحية المفاهيمية، ولكنها تختلف في بعض الفروق الدقيقة.

وتتميز العملية التنظيمية بالتعقيد، كما يتضح من تعدد المصطلحات الاقتصادية التي تدل على هذه المشكلة: التنظيم الاقتصادي، وتنظيم السوق، والتنظيم الحكومي، والتنظيم الاجتماعي، وتنظيم العلاقات الاقتصادية، وما إلى ذلك. وبناءً على ذلك، يمكننا التمييز بين الأشياء الفردية للتنظيم الاقتصادي: الاقتصاد، والسوق، والعلاقات الاقتصادية، والأجور، والضرائب، وتداول الأموال، وما إلى ذلك. التأثير المستهدف على كائن ما هو المهمة الرئيسية للتنظيم الاقتصادي.

موضوعات التنظيم الاقتصادي هي أولئك الذين يمثلون المصالح الاقتصادية ويعبرون عنها ويحققونها. يهدف تنظيم الدولة إلى حماية مصالح الدولة والمجتمع ككل والقطاعات الضعيفة اجتماعيًا من السكان.

الغرض من التنظيم الاقتصادي هو تكييف النظام الاقتصادي الفعال مع ظروف الوجود المتغيرة باستمرار. يمكن أن يكشف التنظيم الاقتصادي عن عدد من علامات ضعف الآلية الاقتصادية في مواجهة المنظور طويل المدى، وبالتالي يكشف عن عدم اتساقها الاستراتيجي. يعد تطوير طرق وأساليب التنظيم مشكلة أساسية، حيث أن الآلية الاقتصادية في اقتصاد السوق تخضع لنظام وقواعد معينة، ويتم إنشاء تفاعل الأجزاء المختلفة من هذه الآلية الضرورية للاقتصاد.

قد تختلف طبيعة التنظيم حسب التأثير المباشر على العملية أو استخدام الروافع غير المباشرة لهذا الغرض. تضمن الإجراءات الهادفة الحفاظ على العمليات والظواهر الاقتصادية أو تغييرها. التنظيم الاقتصادي، على سبيل المثال، يمكن أن يتخذ ثلاثة أشكال رئيسية: التخطيط التوجيهي، والتنظيم الإرشادي (التوجيهي)، والتنظيم الذاتي للسوق. في الاقتصاد الحقيقي، من الممكن الجمع بين جميع أشكال التنظيم الثلاثة بنسب معينة.

يتضمن التنظيم الاقتصادي نظامًا من الطرق والأساليب لتحسين كفاءة العلاقات الاقتصادية. هناك أساليب إدارية واقتصادية لتنظيم الحياة الاقتصادية في البلاد. يعتمد المزيج الأمثل منها أو تفضيل أحدهما على ظروف اقتصادية محددة.

مع وجود نوع مختلط من إدارة الاقتصاد الكلي، فمن المفترض استخدام مثل هذه الهيئات التنظيمية لتحديد النسب الضرورية للتنمية الاقتصادية مثل الدولة والسوق. هناك طرق مختلفة لتحديد مدى مشاركة هذه الهيئات التنظيمية في الآلية الاقتصادية.

تتميز مراحل التنظيم الاقتصادي بالتقدم من استخدام أشكال أبسط إلى أشكال أكثر تعقيدًا.

يتميز التنظيم الاقتصادي بطابع احتمالي للتنفيذ، والذي يتحدد من خلال قابلية الاقتصاد لتأثير العوامل الخارجية والداخلية. وهذا يحدد درجة قابليتها للتعديل.

أسئلة للتحكم في النفس

1. ما هي صعوبة التنمية الاقتصادية في العالم الحديث؟

2. ما هو دور الاقتصاد في فهم العالم؟

3. ما هي الروابط بين الواقع الاقتصادي والنظرية الاقتصادية؟ تسمية مراحل الدراسة النظرية للظواهر الاقتصادية.

4. ما هو مدى تقدم الاقتصاد السياسي الكلاسيكي؟ ومن كان خالقها؟

5. ما هي مساهمة الماركسية في تطوير النظرية الاقتصادية؟

6. تسمية الاتجاهات الرئيسية لتطور الفكر الاقتصادي الحديث.

7. ما هي أساليب وأدوات دراسة العمليات الاقتصادية؟

8. ما هو موضوع الاقتصاد؟

9. تحديد الفئات الاقتصادية والقوانين الاقتصادية. ما الفرق في مظهر القوانين الاقتصادية وقوانين الطبيعة؟

10. ما الفرق بين البيانات الإيجابية والمعيارية؟

11. ما هي وظائف العلوم الاقتصادية؟

12. ما هو جوهر مشكلة التنظيم الاقتصادي؟

3) دراسة تلك الروابط الوسيطة بين القوى المنتجة وعلاقات الإنتاج والتي من خلالها يتم الترابط بين جانبي أسلوب الإنتاج. في هذا الصدد، تدرس النظرية الاقتصادية عمليات مثل تقسيم العمل، والتعاون في العمل، وتنظيم الإنتاج، وما إلى ذلك. وهي تعبر عن تفاعل القوى الإنتاجية وعلاقات الإنتاج. لا تزال مسألة إدراج القوى المنتجة في موضوع النظرية الاقتصادية مثيرة للجدل. في الأدبيات الاقتصادية هناك آراء مختلفة حول هذه المسألة:
1) الاستبعاد القاطع للقوى المنتجة من مجال التحليل الاقتصادي النظري؛
2) الإدماج الكامل أو الجزئي للقوى المنتجة في موضوع النظرية الاقتصادية.
علاقات الإنتاج هي الشكل الاجتماعي لقوى الإنتاج. إنهم مستقلون إلى حد ما ولديهم هيكلهم الخاص.
ويصاحب تطور القوى المنتجة تعميق تقسيم العمل، أي التمييز بين أنواع مختلفة من نشاط العمل. هناك تقسيم للعمل داخل المجتمع وداخل المؤسسة. وفي هذا الصدد، أبرز ما يلي:
1) التقسيم العام للعمل، أي تقسيم الإنتاج الاجتماعي إلى أنواع كبيرة (الصناعة، الزراعة، البناء، النقل، إلخ)؛
2) التقسيم الخاص للعمل، أي تقسيم أنواع الإنتاج الكبيرة إلى أنواع وأنواع فرعية (على سبيل المثال، في الصناعة - الثقيلة والخفيفة والكهربائية، وما إلى ذلك)؛
3) تقسيم واحد للعمل داخل المؤسسة (تقسيم المؤسسة).
تمثل علاقات الإنتاج في الوحدة مع القوى المنتجة الأساس الاقتصادي للمجتمع. وفي دراستها، تأخذ النظرية الاقتصادية في الاعتبار أيضًا الدور النشط للبنية الفوقية. تشمل البنية الفوقية العلاقات الاجتماعية التالية: الدولة والسياسية والأيديولوجية والقانونية والدينية والاجتماعية والسياسية وغيرها.
تدرس النظرية الاقتصادية علاقات الإنتاج بالوحدة مع عناصر البنية الفوقية، وقبل كل شيء، فيما يتعلق بسياسة الدولة الاقتصادية والقانون الاقتصادي.
إن عناصر (مؤسسات) البنية الفوقية لا تدخل بشكل مباشر في موضوع النظرية الاقتصادية. وفي الوقت نفسه، أثناء استكشاف آلية استخدام القوانين الاقتصادية، تتحول إلى تحليل الأشكال الاقتصادية عند تقاطع علاقات الإنتاج والبنية الفوقية. وهنا تظهر الفئات المتوسطة أو الحدودية، على سبيل المثال، إدارة الإنتاج، وما إلى ذلك.
إن الترابط بين السياسة والاقتصاد يشمل أيضًا تداخلهما. فالسياسة، بقدر ما تتغلغل في الاقتصاد، هي جزء من موضوع النظرية الاقتصادية. لكنها تدخل هنا كحركة داخلية ضرورية للاقتصاد، وليس من تلقاء نفسها.
على سبيل المثال، لا يمكن فهم العلاقات الإقطاعية دون علاقات الإكراه غير الاقتصادي التي تحميها الدولة. وهنا يشكل الإكراه غير الاقتصادي جانبا داخليا من العلاقات الاقتصادية. وبطريقة مختلفة، ولكن مع ذلك، تتغلغل السياسة في الاقتصاد الرأسمالي، وبالتالي فهي تدخل في موضوع النظرية الاقتصادية للرأسمالية.
إن النظرية الاقتصادية لنمط إنتاج معين هي مكون عضوي للنظرية الاقتصادية بالمعنى الواسع للكلمة. ما هو جوهر هذا العلم بالمعنى الأوسع؟
النظرية الاقتصادية بمعناها الواسع هي علم الظروف والأشكال التي يتم في ظلها الإنتاج والتبادل في المجتمعات البشرية المختلفة؛ حول القوانين التي تحكم إنتاج وتبادل السلع الحيوية. لقد تم بالفعل إنشاء النظرية الاقتصادية بالمعنى الواسع للكلمة من خلال جهود الاقتصاديين البارزين مثل A. Montchretien، V. Petty، F. Quesnay، A. Turgot، A. Smith، D. Ricardo، J. S. Mill، K. ماركس، ف. إنجلز، ف. لينين، أ. مارشال، جي إم كينز، أ. بيغو، ف. تشيركوفيتس، سرافا وآخرون.
إن كل نمط من أنماط الإنتاج، كوحدة جدلية لقوى الإنتاج وعلاقات الإنتاج، له خصائصه الخاصة. ولذلك، فمن المشروع الحديث عن النظرية الاقتصادية لأنماط الإنتاج ما قبل الرأسمالية (المشاعية البدائية، وحيازة العبيد، والإقطاعية)، وعن النظريات الاقتصادية للرأسمالية والاشتراكية. ولكن في الوقت نفسه، لا يمكن اعتبار النظرية الاقتصادية بالمعنى الواسع بمثابة مجموع بسيط لهذه النظريات الاقتصادية. ومن الخطأ الاعتقاد بأنه لا يوجد موضوع عام للنظرية الاقتصادية. إن سمات أسلوب إنتاج معين لا تلغي أو تغير موضوع النظرية الاقتصادية بمعناها الواسع. مثل هذا البند موجود.
النظرية الاقتصادية هي علم تاريخي. وهو يعكس في بعض النواحي المسار الطبيعي لتطور المجتمع البشري. موضوع النظرية الاقتصادية بالمعنى الواسع هو علاقات الإنتاج التي ترتبط ارتباطًا وثيقًا بالقوى الإنتاجية التي تحددها، بالإضافة إلى نظام القوانين الاقتصادية التي تحكم العلاقات بين الناس في عملية إنتاج السلع المادية وتوزيعها وتبادلها واستهلاكها. والخدمات.
مع تطور العلاقات الاقتصادية، يتوسع موضوع النظرية الاقتصادية. في الوقت الحالي، لا يشمل هذا فقط العلاقات داخل الاقتصادات الوطنية لكل دولة على حدة، ولكن أيضًا العلاقات الاقتصادية الدولية. النظرية الاقتصادية الحديثة تدرس بعمق الاقتصاد العالمي:
أولا، لأن التقسيم الدولي للعمل قد تعمق؛
ثانياً، لأن العلاقات الاقتصادية بين جميع دول العالم (المتقدمة والنامية والمتخلفة) اتسعت؛
ثالثاً، لأنه من الضروري توصيف بنية الاقتصاد العالمي وتناقضاته واتجاهات تطوره؛
رابعا، لأنه من الضروري الكشف عن تعديل العلاقات الاقتصادية والقوانين الاقتصادية في الاقتصاد العالمي.
لا يتم تنفيذ النشاط الاقتصادي من قبل الناس فقط، وليس فقط من قبل أفراد المجتمع، ولكن من خلال الوكلاء الاقتصاديين، الذين يشملون العمال والمديرين والمصرفيين وأصحاب المنازل والأسهم والسندات والأراضي والمزارعين ورجال الأعمال. يتم تضمين أنشطة الوكلاء الاقتصاديين والأنماط التي تحددهم في موضوع النظرية الاقتصادية.
تكشف النظرية الاقتصادية عن ظواهر مميزة، حيث لا يمكن استخلاص الأنماط الاقتصادية من حقائق عشوائية معينة.
ومن خلال دراسة موضوعها، تحدد النظرية الاقتصادية الفئات الاقتصادية والقوانين الاقتصادية. وبالتالي، فإنه يشكل جهازا اقتصاديا مفاهيميا قاطعا.
إن الفئة الاقتصادية هي تعبير نظري عن محتوى علاقات الإنتاج؛ مفهوم منطقي يعكس محتوى ظواهر اقتصادية محددة. الفئات الاقتصادية هي: السلع، والمال، ورأس المال، والسعر، والربح، والقيمة، والتكاليف، والتكلفة، والربحية، والدخل القومي، وما إلى ذلك. ومن خلال الفئات الاقتصادية، يتم تحقيق العلاقة بين الظواهر الاقتصادية.
القوانين الاقتصادية هي الروابط الأساسية الأكثر عمومية، والمتكررة، والداخلية، والسببية، للظواهر والعمليات الاقتصادية. الإنتاج الفعال يفترض معرفة آلية العمل وآلية استخدام القوانين الاقتصادية. يمكن للناس، الذين يعرفون آلية عمل القوانين الاقتصادية، اتخاذ قرارات مستنيرة في إطار التطور المحقق للقوى الإنتاجية.
العلوم الاقتصادية الحديثة هي ظاهرة فوق وطنية. من الأمور ذات الأهمية الخاصة للطابع الدولي للعلوم الاقتصادية في عصرنا حقيقة أن الاتجاهات العالمية في تنمية المجتمع العالمي أصبحت رائدة بالنسبة للعدد الهائل من الدول على هذا الكوكب. إن عولمة الاقتصاد تكمن وراء عولمة المعرفة الاقتصادية. ومع ذلك، فإن هذه العملية لا تعني أنه في تطور كل دولة على حدة، يتم محو الخصائص الوطنية التي تحددها العوامل التاريخية وغيرها بشكل كامل. وقد تجلت ميزات مماثلة بوضوح في روسيا. ولذلك، لم يكن بوسع علم الاقتصاد الروسي أن يتجاهل الظروف الخاصة ببلاده، كما هو الحال في الدول والمناطق الأخرى التي لم يتم تجاهل الخصائص الوطنية للتنمية فيها.
في الوقت نفسه، التنمية العالمية في مطلع القرنين العشرين والحادي والعشرين. يظهر بشكل مقنع أن مبادئ السوق أصبحت عالمية، وبالتالي يمكننا التحدث عن نموذج عالمي للنظرية الاقتصادية لاقتصاد السوق. لكن لا يترتب على ذلك وجود نموذج عالمي لاقتصاد السوق مشترك بين الجميع. ولكل دولة نموذجها الوطني الخاص بها. وهذا ينطبق أيضًا على روسيا. إن تفرد نموذج السوق في أي بلد لا يتم التعبير عنه من خلال النظرية الاقتصادية، وليس من خلال مبادئ السوق ودوافعه في حد ذاتها، ولكن من خلال العلوم الاقتصادية القطاعية والجمع بينها.
النظرية الاقتصادية الحديثة ليست كتلة واحدة، بل هي مزيج من المدارس والاتجاهات المختلفة. ومع ذلك، يجب أن يكون تدريس النظرية الاقتصادية منهجيًا ومتكاملًا.
تعتمد الطبيعة المنهجية للتعليم الاقتصادي على العديد من العوامل ويتم تحديدها من خلال عدد من الظروف. ولكن قبل كل شيء، فهو يعتمد على الطبيعة المنهجية للعلوم الاقتصادية، والتي جوهرها هو الطبيعة المنهجية للنظرية الاقتصادية.
تساعد الطبيعة المنهجية للتعليم الاقتصادي على إدراك الواقع بشكل شامل وآفاق تغييره. إن الترابط بين العمليات الاقتصادية، ومشروطيتها، من ناحية، من خلال الأنماط الراسخة، ومن ناحية أخرى، من خلال الإجراءات الذاتية لأشخاص حقيقيين، يزيد بشكل موضوعي من دور العلوم الأساسية، وقبل كل شيء النظرية الاقتصادية.

1.2. نظام العلوم الاقتصادية. مكانة ودور النظرية الاقتصادية في نظام العلوم الاقتصادية. النظرية الاقتصادية والعلوم الطبيعية

النظرية الاقتصادية هي جوهر التعليم الاقتصادي. إذا انتقلنا إلى بنية العلوم الاقتصادية، فمن الضروري التأكيد على أن عنصر تشكيل هيكلها، بالطبع، هو النظرية الاقتصادية. إنها النظرية الاقتصادية التي تشكل النواة الدولية للعلوم الاقتصادية وتدرس الأنماط والارتباطات الموضوعية العالمية. أما بالنسبة لفرع العلوم الاقتصادية، فهي، أولاً، تشكل العناصر المتبقية من بنية المعرفة الاقتصادية، وثانيًا، فهي تستجيب بحساسية أكبر لتطور تقسيم العمل والتعقيدات المقابلة للاقتصاد الوطني، وثالثًا، تستوعب الخصائص الوطنية لاقتصاد دولة معينة.
نظرًا لأن الهيكل القطاعي لاقتصاد كل دولة يختلف اختلافًا كبيرًا عن بعضها البعض، فإن علم الاقتصاد الوطني دائمًا ما يكون له هيكل فريد، وبالتالي اختلافاته المحددة. إن النظرية الاقتصادية العامة "تستجيب" إلى الحد الأدنى للخصائص المناخية وغيرها من الخصائص الخاصة بكل دولة على حدة، لكن الغالبية العظمى من العلوم الفرعية لا يمكنها أن تتخيل نفسها بدون "الملابس الوطنية". ومن المعلوم أنه من بين فروع العلوم هناك تلك التي تكتسب بشكل متزايد طابعًا عالميًا وعالميًا. على سبيل المثال، نظرية الإدارة، نظرية الإحصاء، المحاسبة والمحاسبة المالية، التحليل والتدقيق. وكما ترون فإن هذا الأخير يشير إلى ظهور الاتجاهات العالمية في التنمية الوطنية.
يؤدي تنوع عالم اليوم والمستقبل إلى مزيد من التخصص في نظام العلوم الاقتصادية. وتستمر فروع جديدة من المعرفة الاقتصادية في الظهور، مما يزيد من أهمية العلوم الاقتصادية الفرعية. في الوقت نفسه، يصبح عدد من الظواهر موضوعًا لدراسة متعددة التخصصات، مما يؤدي إلى ظهور اتجاهات علمية جديدة ذات صلة - الفلسفة الاقتصادية، وعلم الاجتماع الاقتصادي، والاقتصاد المؤسسي، وما إلى ذلك. وبالتالي، فإن العديد من سمات واتجاهات الحياة الحديثة تتلقى فهمًا علميًا ليس ضمن نطاقها. إطار موضوع نظرية الاقتصاد، ولكن في مجال بحثي أكبر بكثير. علاوة على ذلك، فإن العلوم الطبيعية - الرياضيات، والأحياء، والفيزياء، وما إلى ذلك - يتم استخدامها بشكل متزايد كأداة لتحليل الظواهر الاقتصادية والاجتماعية. ومع ذلك، فإن تطور البحوث متعددة التخصصات وتوسيع أدوات التحليل الاقتصادي في حد ذاتها لا يزيل المشكلة. مشكلة تطوير النظرية الاقتصادية في حد ذاتها بما يتوافق مع موضوع الدراسة المتغير بسرعة.
وهكذا فإن النظرية الاقتصادية، أثناء دراستها لموضوعها، تتفاعل بشكل وثيق مع العلوم الإنسانية الأخرى، وكذلك العلوم الطبيعية.
ومن بين العلوم الإنسانية التي تتفاعل معها النظرية الاقتصادية، يجدر تسليط الضوء على: التاريخ (العامة والاقتصادية)، والفلسفة، وعلم الاجتماع، والعلوم السياسية، ونظرية الدولة، ونظرية القانون.
العلوم الاقتصادية هي جزء لا يتجزأ من العلوم الإنسانية (الاجتماعية). إنهم يمثلون نتاج تطور تاريخي طويل. ومع تطور القوى المنتجة وتعميق التقسيم الاجتماعي للعمل، حدثت عملية فهم الظواهر الاقتصادية، وتم تطوير مجموعة من المعرفة والمفاهيم والفئات الاقتصادية.
يحدث تطور العلوم الاقتصادية من خلال التمايز والتكامل بين المعرفة. شكل تمايز المعرفة الاقتصادية نظام العلوم الاقتصادية. تلقى كل من العلوم الاقتصادية موضوعًا محددًا للدراسة.
في عملية التطوير، نشأت الحاجة أولاً إلى تصنيف المعرفة العلمية حول الاقتصاد ومن ثم تنظيمها. كانت هناك حاجة لتشكيل نظام للعلوم الاقتصادية.
من أجل تشكيل نظام للعلوم الاقتصادية، من الضروري وجود سمة تشكيل نظام مشترك للعلوم الاقتصادية. العثور عليها وإبرازها أمر صعب. وكان بحثها موضوع العديد من المناقشات الاقتصادية. انتهت آخر مناقشة حول مسألة تنظيم العلوم الاقتصادية في عام 1986 على صفحات مجلة "مشاكل الاقتصاد".
أظهرت المناقشة أن هذا المعيار العام هو توفير العمالة وتوفير وقت العمل. تدرس جميع العلوم الاقتصادية أشكال عمل قانون توفير الوقت، وطرق تلبية احتياجات الناس بشكل اقتصادي. إنهم يحلون مشكلة واحدة، وهي كيفية الحصول على الحد الأقصى لحجم الإنتاج بأقل إنفاق على العمالة والموارد الطبيعية الماضية والمعيشة. ومن المثير للاهتمام أن العمل العلمي الرئيسي لـ A. Smith يسمى "تحقيق في طبيعة وأسباب ثروة الأمم". بالمعنى المجازي، النظرية الاقتصادية هي علم طرق زيادة ثروة الناس. على سبيل المثال، يعتبر K. Marx نظام الفئات بأكمله في رأس المال بمثابة نظرية لتكاليف ونتائج نمط الإنتاج الرأسمالي.
يحدد معيار توفير العمالة بوضوح ما إذا كان علم معين ينتمي إلى نظام العلوم الاقتصادية.
كما تم طرح معايير أخرى لتنظيم العلوم الاقتصادية. على سبيل المثال:
– الأشكال الاجتماعية المختلفة لحركة المادة (ك. أوستروفيتيانوف),
– عدة معايير مختلفة في وقت واحد (A. Eremin، A. Khandruev).
إن معيار تنظيم العلوم الاقتصادية يسمح لنا بعزل موضوع كل علم اقتصادي.
من المستحيل تحديد موضوع النظرية الاقتصادية مع موضوع نظام العلوم الاقتصادية بأكمله.
لا يمكن الافتراض أن جميع العلوم الاقتصادية لديها علاقات إنتاج كموضوع دراستها المباشر. يؤدي هذا النهج إلى تفسير الاقتصادات القطاعية والمحددة كأقسام للنظرية الاقتصادية. وتظهر النظرية الاقتصادية في هذه الحالة وكأنها نظام العلوم الاقتصادية بأكمله.
هذا النهج له عيبان مهمان:
أولاً، يؤدي هذا إلى التقليل من أهمية دور النظرية الاقتصادية، وإلى "ذوبانها" في الجسم المتنوع للعلوم والمعارف الاقتصادية،
وثانيًا، فهو يقلل من أهمية التخصصات الاقتصادية الخاصة، ويتجاهل تفاصيل موضوعها والمشكلات التي تحلها.
النظرية الاقتصادية هي علم العلاقات الصناعية. وهي تشكل جوهر نظام العلوم الاقتصادية وتلعب دور الأساس الأساسي في هذا النظام.
إن موضوع العلوم الاقتصادية ككل أوسع من نظام العلاقات الصناعية بسبب مجالين:
1) بسبب مساحة القوى المنتجة،
2) بسبب قطاع الخدمات.
ماذا يعني هذا؟
أولا، إن موضوع نظام العلوم الاقتصادية برمته هو العلاقات الاقتصادية، وهي أوسع من علاقات الإنتاج. لا تشمل العلاقات الاقتصادية علاقات الإنتاج الاجتماعي فقط (موضوع دراسة النظرية الاقتصادية)، بل تشمل أيضًا علاقات الإنتاج الفني التي تشكلت تحت التأثير المباشر للقوى المنتجة (موضوع دراسة العلوم الاقتصادية الأخرى).
ثانيا، من خلال العلاقات الاقتصادية، يشمل موضوع نظام العلوم الاقتصادية بأكمله القوى المنتجة، وتنظيمها الاجتماعي، والأشكال الاجتماعية لاستخدام البيئة، والأشكال الاجتماعية لعمل المجال الاجتماعي.
ثالثا، كما لاحظنا، ترتبط السمة الوراثية للعلوم الاقتصادية على نطاق المنظومة بالقانون التاريخي العام لتوفير وقت العمل. وهذا يعني أن أي نشاط عمل، بما في ذلك قطاع الخدمات، يتضمن تقليل وقت العمل للحصول على فوائد المستهلك. ولذلك فإن مجالات توفير وقت العمل تنعكس في جميع العلوم الاقتصادية، وعلى سبيل المثال في اقتصاديات قطاع الخدمات.
هناك إمكانية أساسية لتنظيم العلوم الاقتصادية وفق عدة معايير. على أية حال، فقد جرت مثل هذه المحاولات في الأدبيات الاقتصادية.
وهكذا، في دراسة "نظام العلوم الاقتصادية" (موسكو: نوكا، 1968)، يقترح مخطط من ثلاثة أعضاء لتنظيم العلوم الاقتصادية.
يحدد المخطط المكون من ثلاثة أعضاء العلوم الاقتصادية التالية:
1) العلوم الاقتصادية العامة. يدرسون البنية الاقتصادية للمجتمع ككل من منظور نظري أو تاريخي. تشمل العلوم الاقتصادية العامة النظرية الاقتصادية، وتاريخ المذاهب الاقتصادية، وتاريخ الفكر الاقتصادي وغيرها؛
2) العلوم الاقتصادية الخاصة. يدرسون السمات أو الجوانب الأساسية الفردية للبنية الاقتصادية للمجتمع ككل. وتشمل هذه العلوم الاقتصادية المشتركة بين القطاعات والوظيفية مثل اقتصاديات العمل، والتمويل، والائتمان، واقتصاديات السكان، واقتصاديات البيئة، والتخطيط، والتنظيم، والإدارة، والمحاسبة، والتدقيق، وتحليل الأعمال، والإحصاءات الاقتصادية، والأساليب الاقتصادية والرياضية، واقتصاديات البلدان الفردية، والاقتصاد الإقليمي والاقتصاد العالمي وغيرها؛
3) فرع العلوم الاقتصادية. يدرسون ميزات (خصوصية) تطور القطاعات الفردية للاقتصاد الكلي. وتشمل هذه الاقتصادات الصناعية، والاقتصاد الزراعي، واقتصاديات البناء، واقتصاديات النقل، واقتصاديات القطاعات غير الإنتاجية والخدمات، وغيرها.
ويتم هذا التنظيم للعلوم الاقتصادية وفقًا للمبدأ المنطقي للعلاقة بين العام والخاص والفرد. هذا النهج مثير للجدل وغير دقيق.
تدرس النظرية الاقتصادية البنية الاقتصادية للمجتمع ككل. علاوة على ذلك، في عملية الإدراك، العام والخاص والفرد موجود في الوحدة.
وفي الوقت نفسه، لا يمكن اختزال موضوع الاقتصادات المحددة في دراسة الخاص والمفرد في العلاقات الاقتصادية فقط. تدرس هذه العلوم أيضًا العام والخاص والفرد، ولكن ليس نظام علاقات الإنتاج (الاقتصادية) بأكمله، بل جزء معين منها فقط.
إن العلاقة العلمية بين النظرية الاقتصادية والعلوم الاقتصادية الأخرى هي العلاقة بين الكل والجزء، وليست العلاقة بين العام والخاص والفرد. تتوافق العلاقة العلمية بين الكل والجزء مع مخطط تنظيمي للعلوم الاقتصادية من جزأين. وتتميز في إطارها العلوم الاقتصادية التالية:
1) العلوم الاقتصادية العامة. وتشمل هذه النظرية الاقتصادية، وتاريخ المذاهب الاقتصادية، وتاريخ الفكر الاقتصادي، والإحصاءات الاقتصادية، والمحاسبة، والتدقيق، وتحليل النشاط الاقتصادي، والأساليب الاقتصادية والرياضية وغيرها؛
2) علوم اقتصادية محددة (خاصة). وتشمل هذه الاقتصادات المشتركة بين القطاعات (الوظيفية) والقطاعية والإقليمية.
كلا النهجين في التنظيم يضعان النظرية الاقتصادية في مركز نظام العلوم الاقتصادية. وهذا يعني أهميته المنهجية الخاصة لجميع العلوم الاقتصادية.
إن العلاقة بين النظرية الاقتصادية والعلوم الطبيعية لها أهمية استثنائية. ويرجع هذا الاتصال إلى الأسباب التالية.
أساس علاقات الإنتاج يتكون من قوى الإنتاج. ولذلك تركز النظرية الاقتصادية على اتجاهات تطورها، وعلى التقدم العلمي والتكنولوجي، وبالتالي على الإنجازات في مجال العلوم الطبيعية.
واستنادا إلى تطور العلوم الطبيعية، يتم إثراء الأساليب العلمية العامة للمعرفة فيما يتعلق بالنظرية الاقتصادية. تشمل الأساليب المستعارة من العلوم الطبيعية من خلال النظرية الاقتصادية ما يلي:
– طريقة النظام الهيكلي للإدراك ،
- طريقة نظرية النظم العامة،
– طريقة المستوى
– طريقة نمذجة العمليات .
وتستخدم هذه الأساليب بشكل متزايد في النظرية الاقتصادية. إن فصل النظرية الاقتصادية عن العلوم الطبيعية أمر غير مقبول. ويجب أن تتحول النظرية الاقتصادية، من خلال إنجازات العلوم الطبيعية، إلى احتياجات الإنتاج. إن هيمنة أسلوب التجريد العلمي وتعزيز الإنشاءات المنطقية المجردة سيؤديان إلى ابتعاد النظرية الاقتصادية عن الواقع الاقتصادي الموضوعي. في ظروف التقدم العلمي والتكنولوجي، يصبح استخدام نتائج العلوم الطبيعية حاجة موضوعية للإنتاج نفسه، لنظام العلوم الاقتصادية بأكمله.
حاليا، يتحول العلم، بما في ذلك الاقتصاد، إلى قوة إنتاجية مباشرة للمجتمع. صحيح أنه لا يمكن تفسير هذه الأطروحة بمعنى أنه يتم ترسيخ العلم باعتباره العامل الأولي والمحدد والقائد في تطور القوى الإنتاجية. في هذا الفهم، ينهار المبدأ الأساسي للمادية التاريخية، ويتم إنشاء الأرض لتوبيخ العلم فقط بسبب الصعوبات التي يواجهها إدخال تقنيات جديدة.
يجب على المؤسسات بجميع أشكال الملكية أن تواجه هي نفسها دوافع داخلية قوية للتقدم العلمي والتكنولوجي. من الضروري أن نتذكر الدور الرائد للإنتاج نفسه، واحتياجاته لإعادة المعدات الفنية للمؤسسات وزيادة كفاءتها.
إن الطبيعة المترابطة للمشاكل الاقتصادية والتقنية تتطلب دراستها بشكل شامل. وفي هذه الحالة فإن المطلوب ليس اندماجا، بل تعاون العلوم المختلفة (العلوم الإنسانية والطبيعية) مع الحفاظ على تخصصها. إن ما نحتاج إليه ليس تعاوناً بسيطاً، بل تعاوناً معقداً بين العلوم، على أساس تقسيم العمل بين العلوم. وفي مثل هذا التعاون بين العلوم الاقتصادية والطبيعية، تمثل النظرية الاقتصادية الأساس المنهجي للبحث الإنساني.

1.3. طريقة النظرية الاقتصادية. وحدة الموضوع وطريقة النظرية الاقتصادية

يتم ضمان معرفة علاقات الإنتاج وإعادة إنتاجها في نظام القوانين والفئات من خلال استخدام الطريقة العلمية للنظرية الاقتصادية.
كلمة "طريقة" (من المنهج اليوناني - "الطريق إلى الهدف") تعني أساليب المعرفة والأدوات ومجموعة من التقنيات لدراسة الظواهر الطبيعية والحياة الاجتماعية. كل علم له طريقته الخاصة، والتي ترتبط ميزاتها ارتباطا وثيقا بموضوعه. تم تصميم طريقة العلم لتوفير فهم أعمق للموضوع؛ فهي تولد وتتحسن في سياق الحصول على معرفة جديدة؛ وإلى حد ما، يشكل الموضوع نفسه الطريقة، وعلى العكس من ذلك، فإن طريقة البحث المستخدمة تجعل من الممكن تحديد حدود ومحتوى الموضوع نفسه بشكل أكثر وضوحًا.
يعود التطور العلمي لأسلوب النظرية الاقتصادية إلى أعمال العالم اليوناني القديم أرسطو (384-322 قبل الميلاد). كان أول من صاغ المبادئ الأساسية لمعرفة الحياة الاقتصادية وغيرها من أشكال الحياة الاجتماعية بمساعدة علم القوانين وأشكال التفكير - المنطق. إن أساليب المعرفة التي طورها أرسطو، مثل التحليل والتركيب والاستقراء والاستنباط والقياس وغيرها، لا تزال تستخدم على نطاق واسع في دراسة الظواهر والعمليات الاقتصادية. وبطبيعة الحال، في سياق تطور وتعقيد موضوع النظرية الاقتصادية، تم تحسين تقنيات وأساليب معرفتها وطرق التحقق من صحة النتائج التي تم الحصول عليها أثناء التحليل العلمي.
منهجية النظرية الاقتصادية هي علم طرق دراسة الحياة الاقتصادية والظواهر الاقتصادية. وهو يفترض وجود نهج مشترك لدراسة الظواهر الاقتصادية، وفهم مشترك للواقع، وأساس فلسفي مشترك. تم تصميم المنهجية للمساعدة في حل السؤال الرئيسي: بمساعدة الأساليب العلمية وطرق فهم الواقع، تحقق النظرية الاقتصادية إضاءة حقيقية لعمل نظام اقتصادي معين ومواصلة تطويره. في منهجية النظرية الاقتصادية يمكن التمييز بين عدة مناهج رئيسية:
- ذاتية (من موقف المثالية الذاتية)؛
– التجريبية الإيجابية الجديدة (من موقف التجريبية والشكوكية الوضعية الجديدة) ؛
- عقلانية؛
– جدلية مادية.
ومن خلال النهج الذاتي، فإن نقطة الانطلاق لتحليل الظواهر الاقتصادية هي كيان اقتصادي يؤثر على العالم المحيط. علاوة على ذلك، فإن صاحب السيادة "أنا" مستقل تمامًا، وبالتالي فإن الجميع متساوون. إن موضوع التحليل الاقتصادي هو سلوك موضوع الاقتصاد، ولذلك تعتبر النظرية الاقتصادية علم النشاط البشري الذي تحدده الموارد المحدودة. الفئة الرئيسية في هذا النهج هي الحاجة والفائدة. تصبح النظرية الاقتصادية نظرية الاختيار التي يقوم بها كيان اقتصادي من بين خيارات مختلفة.

مقدمة. 4

الانضباط الأكاديمي "النظرية الاقتصادية". 5

القسم الأول: الأنماط الأساسية للأداء الاقتصادي. 5

الفصل الأول. النظرية الاقتصادية: الموضوع والطريقة. 5

الفصل 2. الاحتياجات والموارد. مشكلة الاختيار في الاقتصاد. 8

الفصل 3. النظم الاقتصادية. اقتصاد السوق ونماذجه. أحد عشر

القسم الثاني. أساسيات الاقتصاد الجزئي. 17

الفصل 4. الطلب والعرض وتوازن السوق. مرونة
العرض والطلب. 17

الفصل 5. أساسيات سلوك موضوعات اقتصاد السوق. 22

الفصل 6. أسواق عوامل الإنتاج. 31

القسم الثالث. أساسيات الاقتصاد الكلي. 35

الفصل 7. مؤشرات الاقتصاد الكلي الرئيسية
وعدم الاستقرار الاقتصادي الكلي. 35

الفصل 8. التوازن الاقتصادي الكلي في سوق السلع الأساسية. 45

الفصل 9. توازن سوق المال. نظام مالي. 53

الفصل 10. سياسة الاقتصاد الكلي. 61

الفصل 11. النمو الاقتصادي. 66

القسم الرابع. أساسيات الاقتصاد الدولي. 69

الفصل 12. الاقتصاد العالمي الحديث. 69

الانضباط الأكاديمي "علم الاجتماع". 78

الفصل الأول. المجتمع كنظام. 78

الفصل 2. البنية الاجتماعية والطبقية. 84

الفصل 3. الديناميكا الاجتماعية للمجتمع والثقافة: التنمية،
التقدم، الأزمة. 91

الفصل الرابع. الأسرة والزواج كمؤسسة اجتماعية. 95

الفصل 5. الدين كظاهرة اجتماعية وثقافية واجتماعية
معهد 99

الفصل 6. البحث الاجتماعي. 102

مقدمة

يهدف الدليل التعليمي والمنهجي للوحدة المتكاملة "الاقتصاد"، بما في ذلك تخصصات "النظرية الاقتصادية" و"علم الاجتماع"، إلى إعداد الطلاب الذين يدرسون في المرحلة الأولى من التعليم العالي في التخصصات غير الأساسية.

يعد التعليم الاقتصادي والاجتماعي أهم عنصر في التربية الاجتماعية والإنسانية. تهدف دراسة الوحدة المتكاملة "الاقتصاد" إلى الحصول على المعرفة الاجتماعية والاقتصادية متعددة التخصصات اللازمة للأنشطة العملية للمتخصصين في المستقبل - خريجي التعليم العالي.

إن دراسة التخصصات الإجبارية "النظرية الاقتصادية" و"علم الاجتماع" ستسمح للمتخصصين المستقبليين بفهم الظواهر والعمليات الاجتماعية والاقتصادية التي تحدث في العالم والمجتمع البيلاروسي، وتطبيق المعرفة المكتسبة في الأنشطة العملية، وتطوير المهارات في اختيار قرارات الإدارة الفعالة، فهم أسباب عدم المساواة والفقر والثروة والصراعات العرقية والاقتصادية والسياسية.

يتم تحديد الروابط متعددة التخصصات في الوحدة المتكاملة لتخصصات "النظرية الاقتصادية" و"علم الاجتماع" مسبقًا من خلال تفاصيل تطور المعرفة الإنسانية في المرحلة الحالية، أي اتباع نهج متعدد التخصصات لدراسة العمليات الاجتماعية والاقتصادية. تدريب العاملين في التعليم العالي لحل مشكلة التطوير الابتكاري وتشكيل "اقتصاد المعرفة" ينطوي على تنفيذ نموذج المتخصص الحديث في إطار نهج قائم على الكفاءة يعتمد على رؤية عالمية نظامية شمولية للتحليل المهني من العمليات والظواهر
في الاقتصاد والمجتمع.

تم تطوير هذا الدليل التعليمي والمنهجي وفقًا للمنهج التجريبي للوحدة المتكاملة "الاقتصاد" لمؤسسات التعليم العالي، والتي أوصت بها وزارة التربية والتعليم في جمهورية بيلاروسيا.

التخصص الأكاديمي "النظرية الاقتصادية"

القسم الأول. القواعد الأساسية
أداء الاقتصاد

الفصل الأول. النظرية الاقتصادية: الموضوع والطريقة

1.1. الاقتصاد كمجال للنشاط الاجتماعي. عملية الإنتاج.

1.2. موضوع ووظائف وأقسام النظرية الاقتصادية. السياسة الاقتصادية.

1.3. طرق النظرية الاقتصادية. القوانين والفئات الاقتصادية.

المفاهيم الرئيسية:الاقتصاد، الإنتاج، الاقتصاد الجزئي، الاقتصاد الكلي، الاقتصاد الدولي.

1.1. الاقتصاد كمجال من مجالات الحياة
مجتمع. عملية الإنتاج

على المدى " اقتصاد"يستخدم في معاني مختلفة.

أولاً، اقتصادياتيشير إلى الأنشطة الاقتصادية الفعلية للمؤسسات أو الأسر. يشمل الاقتصاد باعتباره الاقتصاد الوطني لدولة ما قطاعات إنتاج المواد (الصناعة والزراعة والبناء والنقل) والقطاعات غير الإنتاجية (التعليم والرعاية الصحية وخدمات التسويق). ثانيا تحت اقتصادياتتعني علمًا يدرس نشاطًا اقتصاديًا معينًا.

الغرض الرئيسي من الاقتصاد هو خلق السلع الاقتصادية: السلع الاستهلاكية (الغذاء، الملابس، الخ) ووسائل الإنتاج (المعدات، المواد الخام، الطاقة، الخ). ولذلك فإن الإنتاج هو المكون الرئيسي للاقتصاد. تحت إنتاجفهم عملية خلق السلع الاقتصادية اللازمة لوجود المجتمع وتطوره.

في أي عملية إنتاج توجد المكونات التالية: أشياء العمل، وسائل العمل، العمل.

كائنات العمل- هذا هو كل ما يؤثر عليه الإنسان في عملية العمل. هذه هي المعادن التي سبق أن تعرضت للعمالة (الخام والنفط) وتسمى مواد خام.

وسائل العمل- هذه هي الأشياء التي من خلالها يؤثر الشخص على أشياء العمل. مجمل وسائل العمل وأشياء العمل وسائل الانتاج.

عملهو نشاط الناس يهدف إلى إنتاج السلع المادية والروحية لتلبية احتياجاتهم. لذلك فإن العمل هو نشاط الأشخاص الذين لديهم مهارات وقدرات معينة.

موضوع ووظائف وأقسام النظرية الاقتصادية. السياسة الاقتصادية

أدى تطور العلاقات الاقتصادية في المجتمع إلى تقسيم علم الاقتصاد كعلم إلى عدد من العلوم الاقتصادية. ويمكن تقسيم العلوم الاقتصادية الحديثة إلى شائعةو خاص. العلوم الاقتصادية العامةالكشف عن القوانين الأساسية لعمل الاقتصاد (النظرية الاقتصادية العامة)؛ خاص– السمات القطاعية ووظائف الإدارة الاقتصادية (نظرية الإحصاء، والاقتصاد القطاعي، والتسويق، وما إلى ذلك).

النظرية الاقتصادية هي علم اجتماعي يدرس العلاقات الاقتصادية في عملية إعادة إنتاج السلع والخدمات المادية. وموضوع النظرية الاقتصادية يوضح ما تدرسه. لا تدرس النظرية الاقتصادية الإنتاج في حد ذاته، بل العلاقات الاجتماعية بين الناس في عملية الإنتاج، أي العلاقات الاجتماعية. موضوع النظرية الاقتصاديةهي العلاقات الاقتصادية التي تتطور في عملية التنمية الاجتماعية.

النظرية الاقتصادية العامة تفي بعدد من المهام:

1) المنهجية: النظرية الاقتصادية هي الأساس النظري لعدد من العلوم الاقتصادية المحددة (المالية، والائتمان، والإحصاء، والتسويق)؛

2) المعرفي: النظرية الاقتصادية تسمح لنا بفهم وشرح العمليات الاقتصادية الحقيقية؛

3) عملي: النظرية الاقتصادية تدعم علميا السياسة الاقتصادية للدولة؛

4) التنبؤية: توفر النظرية الاقتصادية الأساس لتطوير التوقعات العلمية للتنمية الاقتصادية.

تحت السياسة الاقتصاديةفهم وضع برامج محددة لتحقيق الأهداف الاقتصادية للمجتمع. الأهداف الاقتصادية على المستوى الكلي: الرغبة في العمالة الكاملة للسكان؛ مستوى سعر مستقر النمو الاقتصادي المستدام؛ توازن ميزان التجارة الخارجية. الكفاءة الاقتصادية التوزيع العادل للدخل في المجتمع. الأهداف الاقتصادية على المستوى الجزئي هي الاستخدام الفعال للموارد المحدودة.

النظرية الاقتصادية كعلم تشمل ما يلي أقسام: الاقتصاد الجزئيالذي يدرس سلوك الكيانات الاقتصادية الفردية (المستهلك، المنتج)، سوق الموارد؛ الاقتصاد الكلي، الذي يدرس الاقتصاد الوطني ككل؛ اقتصاد العالم، والذي يستكشف أهم أشكال العلاقات الاقتصادية الدولية (التجارة الدولية، تحركات رأس المال، هجرة اليد العاملة، وما إلى ذلك).

1.3. طرق العلوم الاقتصادية. اقتصادي
القوانين والفئات

للكشف عن جوهر الظواهر، يستخدم علم الاقتصاد عددا من الأساليب. الأساليب هي مجموعة من القواعد والأساليب وتقنيات البحث.

الأساليب العلمية العامةالتعبير عن المبادئ العلمية العامة العالمية وتقنيات البحث. وتشمل هذه طريقة التجريد العلمي(الهاء عن كل ما هو غير مهم وعشوائي)؛ التحليل والتوليف; الاستقراء والاستنباط; وحدة تاريخية ومنطقية(اكتشف أولاً كيف حدث الحدث، ثم لماذا حدث).

طرق البحث الخاصةخاصية علم معين: بيانية، إحصائية، رياضية؛ النمذجة؛ تحليل مقارن؛ التجربة الاقتصادية وما إلى ذلك.

النمذجة الاقتصادية- الوصف الرسمي (المنطقي والرسومي والجبري) للعمليات الاقتصادية لتحديد العلاقات الوظيفية بينها.

التجربة الاقتصادية– الاستنساخ الاصطناعي لظاهرة اقتصادية من أجل اختبار فعالية الأنشطة المخطط لها أو إثبات صحة فرضية اقتصادية.

تحليل الحد (الهامشي).يستخدم للبحث عن الظروف التي تأخذ فيها المؤشرات الاقتصادية قيما قصوى أو دنيا (تعظيم الأرباح، تقليل الخسائر).

تحليل وظيفييتضمن تحديد العلاقات المتبادلة بين العمليات والظواهر الاقتصادية على طول "الأفقي"، أي أنه لا يطرح سؤال ما هو الأساسي وما هو الثانوي، ولكنه يكشف كيف تتغير قيمة واحدة اعتمادا على التغيير في قيمة أخرى.

تحليل التوازنيتم تطبيقه على دراسة الظواهر الاقتصادية الديناميكية ويتضمن البحث عن الظروف التي يتم من خلالها تحقيق الاستقرار النسبي للنظام الاقتصادي (على سبيل المثال، المساواة بين العرض والطلب).

المهمة الرئيسية للنظرية الاقتصادية هي تحديد وتحليل العلاقة بين الظواهر الاقتصادية والقوانين الاقتصادية.

القوانين الاقتصادية- الروابط والترابطات الموضوعية والمتكررة باستمرار ذات طبيعة السبب والنتيجة المتأصلة في الظواهر والعمليات الاقتصادية. الفئات الاقتصادية– المفاهيم العلمية النظرية للعلاقات الاجتماعية والاقتصادية القائمة بالفعل (المال، الأجور، السعر، الربح، الطلب، العرض، الائتمان).

الفصل 2. الاحتياجات والموارد.
مشكلة الاختيار في الاقتصاد

2.1. الاحتياجات الاقتصادية والمنافع الاقتصادية: خصائصها وتصنيفاتها.

2.2. موارد وعوامل الإنتاج.

2.3. مشكلة الاختيار في الاقتصاد. القدرات الإنتاجية للمجتمع.

المفاهيم الرئيسية:الاحتياجات والموارد وعوامل الإنتاج والقدرات الإنتاجية للمجتمع.

فلاديسلاف فيلدبليوم

النظرية الاقتصادية العامة متعددة التخصصات في العمل

(النسخة الإلكترونية من الكتاب)

http://i41.tinypic.com/55m443.jpg
ياروسلافل – 2015

مؤلف الكتاب، دكتوراه في العلوم الكيميائية، أستاذ، لسنوات عديدة درس بشكل مستقل الاقتصاد السياسي واقتصاديات الإنتاج، والاقتصاد الرياضي، والرياضيات العليا والتطبيقية، والتاريخ، والفلسفة، وعلم النفس وغيرها من التخصصات العلمية. كان هدفه هو اتباع نهج جديد لحل مشكلة مهمة ومعقدة - لإنشاء نظرية عامة للتنمية الاجتماعية والاقتصادية. وكما هو معروف، فإن المحاولة الأولى من هذا النوع تمت في أعمالهما من قبل كارل ماركس وفريدريك إنجلز، لكن هذه المهمة لم يكن من الممكن حلها بالوسائل العلمية في ذلك الوقت وعلى أساس الخبرة التاريخية السابقة فقط. الآن أصبح هذا ممكنا. وقد تطلب ذلك مناهج وأبحاثًا غير تافهة عند تقاطع العلوم، وتطبيق أساليب العلوم الطبيعية والرياضيات في العلوم الإنسانية، وتحليل الخبرة التاريخية الإضافية من زمن ماركس وإنجلز إلى يومنا هذا. وكانت النتيجة إنشاء نظرية اقتصادية عامة متعددة التخصصات، وهي موضوع هذا الكتاب. ويمكن اعتبار النظرية الجديدة بمثابة استمرار وتعميم للتعاليم الاقتصادية لكارل ماركس وألفريد مارشال وفاسيلي ليونتييف وغيرهم من الاقتصاديين البارزين فيما يتعلق بالظروف التاريخية الحديثة. لا يحدد المؤلف نظريته فحسب، بل يوضح أيضًا كيف "تعمل"، وكيف يتم تأكيد نتائجها واستنتاجاتها وتوقعاتها عمليًا في الحياة الواقعية. يتناول الكتاب القضايا الراهنة للسياسة الخارجية والداخلية الروسية. لقد تم طرح مفهوم المجتمع الإنساني الجديد وتبريره، والذي، في رأي المؤلف، ستخضع البلاد للتنفيذ المستمر للسياسة الحكومية المثلى.

الكتاب موجه إلى السياسيين والعلماء والشخصيات العامة، وبطبيعة الحال، إلى كل من يريد فهم القوانين الموضوعية للتنمية الاجتماعية والاقتصادية، الذين ليسوا غير مبالين بمصير بلدنا وآفاق تطوره في العصر الحديث. عالم.

بمناسبة عيد ميلادي الثمانين والذكرى العشرين لكتابي

"نحو نظرية اقتصادية عامة من خلال تفاعل العلوم" (1995)
مؤلف

"نحن بحاجة إلى اقتصاديين مثل نيلز بور، ودي بروجلي، وهايزنبرج، وديراك، لإعادة بناء النظرية الاقتصادية أو إحداث ثورة فيها، تمامًا كما أحدث هؤلاء الرجال ثورة في النظرية الفيزيائية".

جاردينر يعني

مقدمة ………………………………………………….8

الفصل 1. أساسيات الاقتصاد العام متعدد التخصصات

النظريات ………………………………………………….9

1. 
   في موضوع النظرية الاقتصادية العامة متعددة التخصصات...10
2. 
   الاقتصاد السياسي والعلوم الطبيعية………………….11
3. 
   الاقتصاد السياسي والرياضيات .......................... 13
4. 
   في تشبيه العمليات الطبيعية والاجتماعية ............ 16
5. 
   عملية العمل وقياسها غير العادي ............................ 19
6. 
   وظيفة إنتاج الرسوم المتحركة ............... 25
7. 
   توازن الاقتصاد الكلي. الوضع الثوري

في لغة الرياضيات ……………………………………………… 29

1. 
   القوى المنتجة وعلاقات الإنتاج

القانون الاقتصادي العام ……………………………………….31

1. 
   دافع العمل كأساس للعلاقات الصناعية…..33
2. 
   التقدم العلمي والتكنولوجي ........................... 38
3. 
   التكوينات الاجتماعية والاقتصادية ...............45
4. 
   البدائية والعبد والإقطاعية

المجتمع ……………………………………………..52

1. 
   الرأسمالية المبكرة ……………………………………………..55
2. 
   الرأسمالية الحديثة ……………………………………………..61

- الرأسمالية كنظام متنوع ............... 62

كبح عنصر السوق ...........................65

تنظيم الاقتصاد الكلي ..........................68

أنسنة العمل .......................................... 76

التقدم العلمي والتكنولوجي .......................... 79

إرث الرأسمالية المبكرة ............................ 80

القانون الاقتصادي الأساسي .......................... 82

1. 
   الاشتراكية والشيوعية ……………………………… 85

- الاشتراكية في التخصصات الاقتصادية العامة

نظريات …………………………………………….86

الشيوعية في الاقتصاد العام متعدد التخصصات

نظريات …………………………………………….88

المفارقة الاقتصادية للشيوعية ............... 93

النسخة السوفييتية من الاشتراكية ...........................94

البيريسترويكا ……………………………………… 100

1. 
   روسيا على مفترق طرق ........................................................... 107

الفصل الثاني. نحو مجتمع إنساني جديد: برنامج لروسيا

2.1 الأساس العلمي للبرنامج ........................................... 146

كارل ماركس …………………………………………….148

النظرية الاقتصادية العامة متعددة التخصصات

"الاقتصاد"................................................................ 154

الأيديولوجيا والعلم ........................................................... 154

2.2 نبذة عن "إستراتيجية 2020" و"إستراتيجية 21" ........................................ 155

2.3 المجتمع الإنساني الجديد ليس رأسمالية ........................... 165

2.4 المجتمع الإنساني الجديد ليس اشتراكية أو شيوعية......169

2.5 المجتمع الإنساني الجديد ليس "ما بعد الصناعة"

المجتمع"………………………………………………..175

2.6 نحو مجتمع إنساني جديد ........................................... 178

2.7 برنامج لروسيا: الإستراتيجية والتكتيكات ............................ 181

2.8 برنامج لروسيا: وتيرة وجودة الاقتصاد

النمو ……………………………………………………………………………………………………………………………………… 184

2.9 برنامج لروسيا: مبادئ السياسة المثلى……..207

بناء الدولة وكفاءة السلطة….209

السياسة الديموغرافية…………………………….212

السياسة الاقتصادية …………………………….216

التضخم والمنافسة بالتفاصيل الروسية ...........218

مكافحة الفساد ........................................ 222

السياسة الاجتماعية ………………………………………….224

السياسة الزراعية ………………………………………….225

السياسة النقدية والضريبية ...............226

سياسة الإسكان …………………………………………..227

الصحة …………………………………………… 228

العلم والتعليم ………………………………………..229

سياسة الشباب…………………………………….230

استبدال الواردات كمهمة عاجلة للصناعة،

السياسة الزراعية والعلمية التقنية ..........................231

السياسة الخارجية والقدرة الدفاعية للبلاد ........... 237
بدلاً من الخاتمة: إجابات لأسئلتي الرئيسية

القراء………………………………………………………………………….241

قائمة المراجع ............................ 243

التطبيق …………………………………………..250

مقدمة

الشغف بالمعرفة هو مصدر أفراح عالية،

أعدت للنفوس النبيلة.
غوستاف فلوبير

عشية عيد ميلادك الثمانين، حان الوقت لتقييم رحلة حياتك. انا محظوظ جدا! لا، لم أفز بمليون، ولم أحصل على كومة من الممتلكات أو طن من المال. ولم أصبح رئيساً أو أكاديمياً أو شخصية مشرفة أو عضواً فخرياً. أنا أستاذ عادي. لكن لديّ شيئًا أكثر لم يحصل عليه الكثيرون من قبل: لقد كنت محظوظًا بما يكفي لتجربة تلك الأفراح العالية التي تحدث عنها فلوبير العظيم.

لقد كنت محظوظًا في الشيء الرئيسي: لقد سمح لي القدر أن أعيش بضمير مرتاح. لم أرضى، ولم أتوسل من أجل الغفران والامتيازات. لم يضيع طاقته ووقته في البحث عن الفوائد، وفي الحصول على المعارف الضرورية، وفي المكائد وكل تلك الأشياء الأخرى، التي بدونها لا يمكن للمرء اقتحام السلطات القائمة. بالطبع، لم يكن دائمًا صريحًا تمامًا، ولم يقطع الحقيقة، لكنه لم يكذب، ولم يتملق، ولم يتذلل. لم أفعل أي شيء يعني لأي شخص، لكنني لم أسامحهم عندما فعلوا شيئًا قذرًا بي. سيظل لدى الناس كتبي واختراعاتي ومنشوراتي في المجلات والمقالات على الإنترنت. لقد شعرت بالفرح من الحب والصداقة، ومن الاكتشافات العلمية، ومن الاحترام الصادق للمرؤوسين، ومن تعليم العلماء الشباب، ومن التواصل مع الطلاب، ومن الاجتماع والعمل مع أشخاص مثيرين للاهتمام للغاية.

باعتباري كيميائيًا وتقنيًا، تمكنت من القيام بكل ما خططت له. لكن القدر فاجأني: أصبحت مهتمًا بالبحث في تقاطع العلوم، وإنشاء نظرية اقتصادية عامة حديثة، واقتصاد سياسي جديد، متعدد التخصصات ورياضي بطبيعته. وفي هذا المجال تمكنت من القيام بشيء لم أتوقعه من نفسي. لم أقتصر على البحث العلمي، بل قدمت مساهمتي في الممارسة الاجتماعية وأثرت على مسار حياتنا بأكمله.

أنا لم أعلن هذا. فقط بفضل سنوات عديدة من السرية، تمكنت من العمل بشكل مركز لعقود من الزمن على مشكلة مهمة ومعقدة، دون تدخل، دون النظر إلى أي شخص، دون طلب الإذن من أحد. وإلا فلن أتمكن من فعل أي شيء. لن أتمكن من التحقق لفترة طويلة من كيفية عمل نظريتي الاقتصادية العامة، وما إذا كانت النظرية متوافقة مع الممارسة، وما إذا كانت استنتاجاتي وتوقعاتي مؤكدة في الحياة الواقعية. وتبين أنه تم تأكيدهم! هذه هي النتيجة الرئيسية. لقد عملت مثل الثور، بذلت كل ما في وسعي، دون أن أطلب أي شيء في المقابل. سيظل الناس يتذكرونني وربما يقولون شكرا لك.

مقدمة
الكتاب المقدم للقراء هو الأخير في نوع من "الثلاثية". في عام 1995، تم نشر كتابي "نحو نظرية اقتصادية عامة من خلال تفاعل العلوم" في ياروسلافل. تم نشره في طبعة صغيرة متواضعة للغاية. ولم يتم طرحه للبيع، بل تم التبرع بكامل التوزيع للمكتبات والمعاهد العلمية والجامعات والمنظمات العامة والأفراد. وصلتني رسائل تقدير من المكتبات، وقد أبدى العديد من القراء آراءهم وانتقاداتهم وأسئلتهم. حاولت الرد على الجميع. الشيء الرئيسي الذي أثار اهتمام القراء هو كيف حدث أن جاء الكيميائي إلى الاقتصاد السياسي. لقد أجبت على هذا السؤال في كتابي الثاني "غزو ما هو غير قابل للتغيير: رحلة الكيميائي إلى الاقتصاد السياسي". نُشر الكتاب عام 2007 وتم نشره على الإنترنت. والآن هذا الكتاب الثالث. كان الدافع الرئيسي لكتابته هو الطلبات العديدة من القراء لإخبارنا كيف يمكنهم التعرف على الكتاب الأول. كيف يمكنك مساعدتهم؟ بعد كل شيء، أصبح الكتاب الأول نادرا ببليوغرافيا.

حاولت سد هذه الفجوة في هذا الكتاب الثالث. ويتكون من فصلين. يعرض الفصل الأول أسس النظرية الاقتصادية العامة متعددة التخصصات، التي عملت عليها منذ ما يقرب من ثلاثين عامًا وما زلت أواصل هذا العمل. هذا الفصل هو في الأساس نسخة منقحة وموسعة من الكتاب الأول. لقد تم تقديم تحليل المشكلة إلى يومنا هذا. ولغرض التبسيط تم استبعاد جزء من الجهاز الرياضي. تم توسيع قائمة الأدبيات المستخدمة بشكل كبير: فهي تتضمن إشارات إلى كل من الأعمال الأساسية للكلاسيكيات منذ مائة أو مائتي عام مضت، وكذلك إلى منشورات أحدث الأوقات. تم توسيع قائمة الروابط للمنشورات الأجنبية. يتم استبعاد العديد من الإشارات إلى المقالات الصحفية ذات الطبيعة غير المبدئية من القائمة؛ وتعطى الأفضلية للدراسات العلمية المحلية والأجنبية التي تغطي بعض المشاكل الرئيسية في الاقتصاد وعلم الاجتماع والسياسة.

والفصل الثاني هو في الواقع مثال توضيحي لتطبيق النظرية الاقتصادية العامة متعددة التخصصات لفهم تاريخ روسيا الحديث. على عكس العلوم الطبيعية، حيث يمكن التحقق من صحة الاستنتاجات العلمية من خلال إجراء تجربة علمية، في العلوم الإنسانية يمكن تقييم موثوقية وكفاية النظريات العلمية بشكل أساسي من خلال مدى تأكيدها من خلال الممارسة الاجتماعية والحياة. أصبحت هذه الأطروحة الفكرة المهيمنة للفصل الثاني. إنه يوضح كيف "تعمل" النظرية الاقتصادية العامة متعددة التخصصات. علاوة على ذلك، تم اقتراح مفهوم المجتمع الإنساني الجديد والبرنامج الأساسي لإنشائه في بلادنا. أعلم أن آرائي قابلة للنقاش. ومن واجبي أن أعبر عنها بالعقل، وليس أن أجبرها على تصديقها.

الفصل 1. أساسيات النظرية الاقتصادية العامة متعددة التخصصات

1. 
   حول موضوع النظرية الاقتصادية العامة متعددة التخصصات

ولأغراض هذا الكتاب، من المهم في المقام الأول توضيح ثلاثة أسئلة: ما هو موضوع النظرية الاقتصادية العامة متعددة التخصصات؟ ما مدى موضوعية نتائج هذه الدراسة؟ هل طرق البحث المستخدمة في العلوم الطبيعية والرياضيات قابلة للتطبيق في النظرية الاقتصادية العامة متعددة التخصصات؟

لسنوات عديدة، كانت الكتب المدرسية السوفيتية حول الاقتصاد السياسي توجه القراء إلى تعريف فريدريك إنجلز من ضد دوهرينغ: "الاقتصاد السياسي، بالمعنى الأوسع، هو علم القوانين التي تحكم إنتاج وتبادل السلع المادية للحياة في المجتمع البشري. " في رأيه، يدرس الاقتصاد السياسي أولاً القوانين المحددة لكل مرحلة من مراحل تطور الإنتاج، وفقط “في نهاية هذه الدراسة يمكنه وضع بعض القوانين العامة تمامًا المطبقة على الإنتاج والتبادل بشكل عام”. ومن خلال تطوير هذه الفكرة، يوضح إنجلز أن مثل هذه النظرية "لم يتم إنشاؤها بعد"، وأن الاقتصاد في الوقت الحالي "يقتصر بشكل شبه حصري على نشأة نمط الإنتاج الرأسمالي وتطوره".

لذلك آمن إنجلز بإمكانية خلق نظرية اقتصادية عامة، وأطلق عليها اسم الاقتصاد السياسي «بالمعنى الأوسع». ولم يكن كارل ماركس أقل تفاؤلاً بشأن هذه القضية: "ليس هناك شك في أن الإنتاج البشري بجميع أشكاله له قوانين أو علاقات معينة لا تتغير. وهذا الشيء المماثل بسيط تمامًا ويمكن تلخيصه في عدد قليل جدًا من العموميات." كان ماركس مقتنعًا بأن العلوم الطبيعية والعلوم الإنسانية سيصبحان فيما بعد «علمًا واحدًا».

كان ألفريد مارشال أقل تفاؤلاً بشأن احتمالات إنشاء نظرية اقتصادية عامة. وفي رأيه أن "علماً اجتماعياً موحداً، على الرغم من كونه مرغوباً، إلا أنه غير قابل للتحقيق".

في العهد السوفييتي، فقط خلال البيريسترويكا، تم الاعتراف بالحاجة إلى إنشاء نظرية اقتصادية عامة متكاملة، تكشف عن أنماط مشتركة بين الحضارة بأكملها. كما لاحظ الأكاديمي V. A. Medvedev بحق، فإن الاقتصاد السياسي الحديث لا يمكن تصوره بالفعل دون وجود نظرية اقتصادية عامة كأساس له. في كتاب الاقتصاد السياسي، تم التأكيد لأول مرة على وجه اليقين أنه في زمن ماركس وإنجلز ولينين، لم يكن تحليل القوانين الاقتصادية العامة مناسبًا كما هو الحال في الظروف الحديثة، و"إلى حد ما سيكون من الممكن". لقد كانت سابقة لأوانها." وفي الظروف الحديثة، أصبح الكشف عن الأنماط الاقتصادية العامة «ضرورة ملحة، لأن ذلك يتيح لنا اعتبار التنمية الاجتماعية عملية عالمية واحدة». كما تم الاعتراف بأن "العلم الحديث قد جمع مخزونًا كبيرًا من المعرفة بما يكفي للسماح لنا بتحديد هذه القوانين وصياغتها". ومن المؤسف أن هذا الوعي بالحاجة إلى وإمكانية خلق نظرية اقتصادية عامة لم يكن مدعوماً بأفعال ملموسة. كان الجمود في تفكير أولئك الذين أحدثوا فرقًا في العلوم الاجتماعية الرسمية في ذلك الوقت كبيرًا للغاية. ويظل كبيرًا جدًا في طريقة تفكير أتباعهم. إن الحاجة إلى نهج متعدد التخصصات لحل مشكلة معقدة جديدة، معلنة بالكلمات، يصعب في الواقع إدراكها.

في حديثه عن أهمية المعرفة والقوانين الاقتصادية العامة، من الضروري الإجابة على الفور على سؤال ما إذا كانت هذه القوانين موضوعية حقا، مستقلة عن إرادة الناس ووعيهم. فمن ناحية، القوانين الاقتصادية هي قوانين النشاط الإنساني، وكل نشاط إنساني هو نشاط واعي. ومن ناحية أخرى، يقال إن القوانين الاقتصادية موضوعية. هل هناك تناقض هنا؟ "بالطبع هناك تناقض هنا. أين هو لا؟ شيء آخر مهم: كلا البيانين صحيحان، كتب الأكاديمي L. I. Abalkin. على الرغم من أن كتاب الأكاديمي السوفييتي حول القوانين الاقتصادية للاشتراكية من منظور اليوم قد يثير اعتراضات، إلا أن بيانه العميق حول الطبيعة الموضوعية للقوانين الاقتصادية صحيح تمامًا. كل شخص يتصرف بوعي تام. يقوم بتحسين التكنولوجيا وإنتاج وتبادل المنتجات. خلال هذا النشاط يتفاعل مع الآخرين. ونتيجة لذلك، ينشأ نظام من العلاقات والروابط الاجتماعية، لم يعد يعتمد على وعي الناس ويتطور وفقا لقوانينه الموضوعية.

ما هو موضوع النظرية الاقتصادية العامة متعددة التخصصات؟ إن تعريف إنجلز أعلاه لموضوع الاقتصاد السياسي ليس هو التعريف الوحيد على الإطلاق. قدم العديد من المؤلفين تعريفات أخرى تركز على سمات معينة للنشاط الاقتصادي. وعلى الخلفية العامة، فإن الصيغة التي اقترحها مارشال في كتابه الأساسي، الذي نشر لأول مرة في عام 1890، تبدو ذات قيمة كبيرة. وفي تعريفه لجوهر موضوع الاقتصاد السياسي كعلم، كتب: "الاقتصاد هو دراسة كيفية وجود الناس وتطورهم وما يفكرون فيه في حياتهم اليومية. لكن موضوع بحثها هو في الأساس تلك الحوافز التي تؤثر بشكل أقوى وأكثر ثباتًا على سلوك الشخص في المجال الاقتصادي لحياته. وهكذا، فإن مارشال، على عكس إنجلز، يدرج الجانب النفسي بشكل مباشر في مجال النظرية الاقتصادية. وفي رأيه أنه "في البحث عن الدوافع الأساسية لتطور التاريخ البشري، ينبغي أن ننتقل إلى دراسة أشكال جهد العمل والنشاط الإنساني". ولم يتفق الجميع مع هذا النهج. على سبيل المثال، رأى الاقتصادي الفرنسي إميل جامز أن «الدافع النفسي للأفعال البشرية لا ينتمي إلى موضوع النظرية الاقتصادية».

ويبدو أن تعريف مارشال صحيح مثل تعريف إنجلز. إنهم لا يتعارضون، بل يكملون بعضهم البعض. كل واحد منهم يميز جانبا واحدا من الإنتاج الاجتماعي. ولذلك فمن الأفضل الجمع بينهما. لكن هذا لا يكفى. وكما سنبين لاحقا، فإن النظام الاجتماعي والاقتصادي واتجاه تطوره وتلك التغييرات الأساسية التي تسمى عادة بالثورات الاجتماعية تعتمد على طريقة تحفيز العمل. علاوة على ذلك، وكما سيرى القارئ أدناه، فإن فكرة مارشال عن الدور الحاسم لـ "الدوافع" تتفق مع التحليل الحديث لمفهوم "العمل" الذي قدمه ماركس في المجلد الأول من كتاب "رأس المال". بناءً على كل ما قيل، يمكننا أن نفترض أن النظرية الاقتصادية العامة متعددة التخصصات هي علم العمل وأساليب تحفيزه، والقوانين الأكثر عمومية لإنتاج وتوزيع السلع المادية، والتشكيلات الاجتماعية والاقتصادية في تاريخ البشرية.