Хүрээлэн болон их сургуулийн хооронд ямар ялгаа байдаг вэ? Их сургууль, дээд сургууль хоёрын ялгаа юу вэ?

Хүрээлэн ба их сургууль нь ижил төстэй ойлголтууд бөгөөд үүнтэй зэрэгцэн мэдэгдэхүйц ялгаатай байдаг. Оюутны амьдрал дахь эдгээр бүтцийн нэгжийн үүрэг нь тухайн хүний ​​​​боловсролын түвшин, хувь хүний ​​​​хөгжлийн түвшинг тодорхойлдог. Хүрээлэн, их сургуулийн сургалтын эдгээр чанарууд нь Орос улсад төдийгүй дэлхийд үнэлэгддэг.

Их сургуулийн онцлог

Их сургууль бол коллежийн бүх үйл ажиллагаа, сургалтын хөтөлбөрийг удирдаж, хянадаг байгууллага юм уу, тодорхой хэлбэл удирдлагын байгууллага юм. Орос улсад олон их дээд сургууль байдаг бөгөөд тэдгээрийн нэг хэсэг нь коллеж юм. Мөн хэлтэс байгаа эсэхийг бүү мартаарай. Их сургууль нь янз бүрийн чиглэлээр боловсрол олгодог бөгөөд тодорхой мэргэшлийг баталгаажуулдаг.

Жишээлбэл, нэг их сургууль нь BA, B Com, B Sc-ийг санал болгодог. Эдгээр бүх хичээлүүд нь ирээдүйн төгсөгчдөд зориулагдсан бөгөөд огт өөр гурван салбараас бүрддэг. Жишээлбэл, BA (Урлагийн бакалавр) нь урлаг, хүмүүнлэгийн чиглэлээр суралцах үндэс суурь болно; B Com (Худалдааны бакалавр) нь худалдааны багц курс, B Sc (Шинжлэх ухааны бакалавр) нь хэрэглээний шинжлэх ухааны курсын дараа олгодог зэрэг юм.

Хамгийн гол нь тус их сургууль дандаа ахисан түвшний сургалт явуулдаг бол одоо хэд хэдэн их дээд сургууль мөн богино хугацааны диплом, гэрчилгээ олгох сургалтуудыг явуулдаг болсон. Их дээд сургуулиуд ч гэсэн зайны сургалтын хөтөлбөрөөр хангахМөн энэхүү сургалтын схемийн дагуу та долоо хоногт нэг удаа эсвэл долоо хоногт хоёр удаа зөвхөн амралтын өдрүүдээр хичээллэдэг хичээлд суух эсвэл оролцохгүй байх сонголттой. Бямба эсвэл Ням гараг байж болно. ОХУ-д бүх их дээд сургуулиудыг UGC (Их сургуулийн тэтгэлэг олгох комисс) хянадаг.

Институт гэж юу вэ?

Тус хүрээлэн нь зөвхөн нэг чиглэлээр боловсрол олгодог бие даасан байгууллага боловч одоо нэгээс олон чиглэлээр сургалт явуулдаг олон институт байдаг бөгөөд зайны сургалт эсвэл тогтмол боловсрол олгох боломжийг хангадаг.

Гэхдээ хүрээлэнгүүд нь үндсэндээ цөөнхөд зориулсан сургалтын хөтөлбөрөөр хангах зорилгоор мажоритар болон дипломын хөтөлбөрөөр дипломын хөтөлбөрүүдийг хангадаг бие даасан байгууллагууд юм. аль ч их дээд сургуульд заавал авах ёстой.

ОХУ-д хэт олон байгууллага байдаг бөгөөд тэдний бодит зорилго нь мэргэжлийн нөхцөлд хурдан дасан зохицож, зах зээлийн шаардлага, түүний нөхцөл байдалд нийцүүлэн ажиллах чадвартай мэргэжилтнүүдийг бий болгох явдал юм. ОХУ-д бүх институтыг Техникийн боловсролын зөвлөл хянадаг.

Институт ба их сургуулийн ялгаа

Их, дээд сургуулиудын ялгаа нь дараах байдалтай байна.

1. Их сургууль нь коллежийн үйл ажиллагааг хариуцдаг удирдах байгууллага бөгөөд түүний хүрээлэн нь өөрийн эрх мэдэл бүхий бие даасан байгууллага юм. Энэ нь ижил нэртэй боловч өөр өөр газар ашигладаг өөрийн гэсэн бүлэгтэй байж болно.
2. Ихэвчлэн их дээд сургуулиуд ахисан түвшний сургалт явуулдаг бол институтууд диплом эсвэл гэрчилгээ олгох сургалтуудыг явуулдаг.
3. ОХУ-д их дээд сургууль, хүрээлэнгүүдийг улсын комисс хянадаг.
4. Их сургуулийн хичээлийн хөтөлбөрийг 3-5 жилийн хугацаанд шинэчилдэг бол институтууд жил бүр сургалтын хөтөлбөрөө хянаж, хэрэгцээ шаардлагад нийцүүлэн өөрчлөлт оруулдаг.
5. Их дээд сургуулиуд онолын мэдлэгийг чухалчилдаг бол институтууд практик болон хэрэглээний мэдлэгийг илүү чухалчилдаг.
6. ОХУ-д ихэвчлэн их дээд сургуулиуд судалгааны хөтөлбөрүүдийг явуулдаг бол хүрээлэнгүүд эдгээр хөтөлбөрүүдийг хангаж чаддаггүй ч зарим тохиолдолд судалгааны төслүүдийг ч явуулдаг. Энэ тохиолдолд тэд ямар нэгэн судалгааны төв, байгууллагатай холбоотой байдаг.

Их дээд сургууль, институт хоёулаа техникийн болон хүмүүнлэгийн боловсрол олгох. Гэхдээ гол ялгаа нь их дээд сургуулиуд мэдлэгийн өөр өөр чиглэлээс илүү өргөн хүрээний сургалтуудыг санал болгодог бол институтууд хэрэглээний ур чадварыг заахад чиглэдэг.

Жишээлбэл, өнөөгийн их дээд сургуулиудад философи, шашин судлал, социологи, улс төр судлал, ОХУ-ын түүх, дэлхийн эдийн засгийн хөгжлийн тухай эссэ, санхүүгийн мэдлэгийн удиртгал гэх мэт заавал судлах хичээлүүд байдаг. Мөн эсрэгээр, хүрээлэнгүүдэд Оюутнуудын шинжлэх ухааны хөгжил нь илүү нарийн мэдлэгт төвлөрдөг: сурган хүмүүжүүлэх ухаан, аэронавтик, генетикийн инженерчлэл, системийн програмчлал, бүтээгдэхүүний маркетингийн нэгдсэн сурталчилгаа гэх мэт.

Орос улсад өнөөгийн эрин үе нь дээд боловсролын байгууллага төгсөгчдөөс хөдөлмөрийн зах зээлд өрсөлдөх чадвартай байхыг шаарддаг бөгөөд оюутан бүр амьдралын түвшин, байр сууриа дээшлүүлэхийг хичээдэг. Хэрэглээний мэдлэгтэй байх нь хурдан сайн ажилд орж, маш эрт мөнгө олж эхлэхэд тусална. Гэсэн хэдий ч олон боломжит оюутнууд бодит байдлын шинэ талыг судалж, өөрсдийгөө судалж, хөгжилд хувь нэмрээ оруулахыг эрмэлзэж, их дээд сургуульд суралцах шаардлагатай байна.

Жил бүр олон мянган өргөдөл гаргагчид амьдралынхаа хамгийн чухал сонголт болох мэргэжлийг сонгохтой тулгардаг. Олон их дээд сургуулиуд ижил мэргэжлээр үйлчилгээгээ санал болгодог. Гэхдээ юуг илүүд үзэх вэ: их сургууль эсвэл институт уу? Хаана суралцах нь илүү сонирхолтой байх вэ? Аль боловсролын байгууллага илүү гүнзгий, практик мэдлэг олж авах боломжийг олгох вэ? Энэ асуултын хариултыг олох нь ирээдүйн үйл ажиллагааны сонголтод алдаа гаргахгүй байхтай адил чухал юм.
Эхлээд их дээд сургуулиуд 12-р зуунд үүссэн бөгөөд профессор, оюутнуудын нийгэмлэг байв. Өнөө үед шинжлэх ухааны мэдлэгийн үндэс болсон мэргэжлээр мэргэжилтэн бэлтгэдэг дээд боловсролын байгууллагыг их сургууль гэж нэрлэдэг.
Институт- Байгууллага нэлээд залуу байна. Дээд боловсролын хөтөлбөрөөр оюутнуудыг сургах ажлыг хэрэгжүүлдэг.

"Их сургууль" гэдэг үгийг латин хэлнээс "нийтлэл" гэж орчуулдаг. Үнэн хэрэгтээ их сургуульд сургалтыг янз бүрийн чиглэлээр явуулдаг. Олон төрлийн мэдлэгийн чиглэлээр боловсролын хөтөлбөрүүдийг их сургуулийн дээвэр дор нэгтгэхээс гадна оюутнууд тусгай хичээлээс гадна ерөнхий хөгжлийн чиглэлээр суралцдаг.
Боловсролын байгууллага хүрээлэнгийн статустай болохын тулд нэг чиглэлээр мэргэжилтэн бэлтгэхэд хангалттай.

Судалгааны үйл ажиллагаа

Институт болон их сургуулийн аль алинд нь шинжлэх ухааны ажил нь боловсролын үйл явцын зайлшгүй бүрэлдэхүүн хэсэг юм. Гэсэн хэдий ч судалгааны ажлын чиглэлийг хүрээлэнгээс сонгох боломжтой бол их сургууль нь суурь болон хавсарга судалгаа хийх ёстой. Мөн судалгааны ажил нь шинжлэх ухааны өргөн хүрээг хамрах ёстой.

Төгсөлтийн дараах боловсрол

Хэрэв дээд сургууль төгсөлтийн дараах боловсролын үйл ажиллагаа явуулахыг хориглоогүй бол их сургууль ийм үйлчилгээ үзүүлэх үүрэгтэй. Гэсэн хэдий ч тус хүрээлэн нь зөвхөн дадлагажигчдад зориулсан ахисан түвшний сургалтанд хамрагдах боломжтой бол их сургууль нь шинжлэх ухаан, сурган хүмүүжүүлэх, шинжлэх ухааны боловсон хүчин бэлтгэдэг.

боловсон хүчин, сургалтын материаллаг баазаар хангах

Хүрээлэнг их сургуулийн статустай болгохын тулд зөвхөн боловсролын баазыг хөгжүүлэхээс гадна олон тооны судлаачид, санал болгож буй бүх шинжлэх ухааны чиглэлээр том номын сан, боловсролын үйл явцад техникийн дэмжлэг үзүүлэх шаардлагатай.

TheDifference.ru нь их сургууль, институт хоёрын ялгаа дараах байдалтай байгааг тогтоосон.

Институт нь боловсролын салшгүй нэгж бөгөөд их сургууль нь хэд хэдэн институтийг багтааж болно.
Тус хүрээлэн нь зөвхөн нэг чиглэлээр мэргэжилтэн бэлтгэдэг бөгөөд их сургуулийн боловсрол нь олон талт байдаг.
Их сургуулийн шинжлэх ухааны үйл ажиллагаа олон талт байх ёстой бөгөөд хэд хэдэн чиглэлээр хөгжих ёстой.
Хүрээлэнгээс ялгаатай нь их сургууль нь давтан сургах, ахисан түвшний сургалтын хөтөлбөр хэрэгжүүлэх үүрэгтэй.

Өнөөдөр их, дээд сургуулийн сонголт нь дунд сургууль, дээд сургууль, академи, их дээд сургууль хүртэл маш олон янз байдаг. Бүх дээд боловсролын байгууллагуудын хооронд ялгаа байдаг бөгөөд энэ нь олон өргөдөл гаргагчийн хувьд ямар ч үүрэг гүйцэтгэдэггүй. Гэсэн хэдий ч, жишээлбэл, их сургууль, институт хоёрын ялгаа нэлээд чухал юм.
Их сургуулийн онцлог шинж чанарууд.

Тус их сургууль нь мэдлэгийн янз бүрийн чиглэлээр өндөр мэргэшсэн судлаачдыг бэлтгэдэг дээд зэрэглэлийн боловсролын байгууллага бөгөөд шинжлэх ухаан, сурган хүмүүжүүлэх, шинжлэх ухааны ажилтнуудыг өргөн хүрээний мэдлэгээр заавал давтан сургах үйлчилгээ үзүүлдэг. Их сургуульд тусгай хичээлээс гадна ерөнхий боловсролын хичээлүүдийг ч судалдаг. Тус их сургууль нь шинжлэх ухааны өргөн хүрээг хамарсан судалгааны үйл ажиллагаа явуулдаг. Их дээд сургуулиуд нь улсын болон үндэсний байж болно. Их сургуулийн статус авахын тулд боловсролын байгууллага тодорхой шалгуурыг хангасан байх ёстой.
өргөн хүрээтэй үйл ажиллагааныхаа чиглэлээр тэргүүлэх судалгаа, арга зүйн төв байх ёстой;
бүтэн цагийн нэг зуун оюутан тутамд дор хаяж дөрвөн төгсөгч байх ёстой;
хийгдэж буй шинжлэх ухааны судалгаа нь дор хаяж таван өөр шинжлэх ухааны салбарыг хамарсан байх ёстой бөгөөд нэг таван жилийн хугацаанд эдгээр туршилтыг санхүүжүүлэх зардал дор хаяж 10 сая рубль байх ёстой;
профессор, багш нарын дийлэнх нь (60% -иас) нь цол, эрдмийн зэрэгтэй байх;
Их сургуулийн статустай дээд сургууль нь үйл ажиллагаандаа зөвхөн орчин үеийн шинэлэг технологи, сургалтын арга барилыг ашиглах ёстой.
Хүрээлэнгийн онцлог шинж чанарууд.
Тус хүрээлэн нь тодорхой мэдлэгийн чиглэлээр сургалт явуулдаг бөгөөд тодорхой үйл ажиллагааны чиглэлээр ажилчдад ахисан түвшний сургалт явуулж болох боловч энэ үйлчилгээ нь заавал байх албагүй. Нэмж дурдахад тус хүрээлэн нь их сургуулийн нэгэн адил хэрэглээний болон суурь шинжлэх ухааны судалгаа хийдэг боловч тодорхой нэг мэдлэгийн чиглэлээр ажилладаг. Хүрээлэнгүүд нь дүрмээр бол тодорхой мэргэшилтэй байдаг: анагаах ухаан, хөдөө аж ахуй болон бусад. Хүрээлэнгийн статусыг авахын тулд боловсролын байгууллага нь:
бүтэн цагийн нэг зуун оюутанд дор хаяж хоёр аспиранттай байх;
нэг таван жилийн хугацаанд судалгааны үйл ажиллагааг санхүүжүүлэх зардал 5 сая рублиас хэтрэхгүй байх ёстой;
багшлах боловсон хүчний 50 орчим хувь нь цол, эрдмийн зэрэгтэй байх;
мэргэжилтэн бэлтгэх, давтан сургахад орчин үеийн технологи, шинэлэг аргыг ашиглах.
Хэрэв аспирантурын оюутнуудын дор хаяж 25% нь дээд сургуульд нэг жилийн дотор хамгаалалтаа хамгаалж чадсан бол аль хэдийн дээд цол болох академид тэнцэх боломжтой.
Төрийн статустай аливаа боловсролын байгууллага үүнийг таван жил тутамд баталгаажуулах ёстой. Статусыг баталгаажуулах нь боловсрол, шинжлэх ухааны салбарт хяналт тавих Холбооны Ассемблейн магадлан итгэмжлэлийн зөвлөлд байдаг. Тодорхой боловсролын байгууллагын үйл ажиллагаанд иж бүрэн үнэлгээ хийдэг. Их сургуулийн статусыг тодорхойлоход нөлөөлдөг гол үзүүлэлтүүд:
багш нарын бүрэлдэхүүн,
төгсөгчдийн тоо,
судалгааны үйл ажиллагаа,
тусгай боловсрол.
Хэрэв шалгалтын явцад боловсролын байгууллагын зэрэглэл буурсан бол энэ их сургуулийн удирдлага нэг сарын дотор шаардлагатай бүх бичиг баримтыг бүрдүүлж бүртгүүлж, буурсан статусыг авах ёстой. Жилийн дараа л статусаа нэмэгдүүлэх боломжтой болно.
Боловсролын сайд А.Фурсенкогийн хэлснээр: ОХУ-д байгаа 1000 гаруй их дээд сургуулиас ердөө 50 орчим их сургууль, 200 хүртэл академи, институт байх ёстой. (нийгмийн)

Бид тус бүр нь дээд боловсролын ангилалд хамаарах боловсролын байгууллагуудын тухай ярьж байна. Тус хүрээлэн нь нарийн мэргэжлийн чиглэлээр оюутнуудыг бэлтгэхэд чиглэгддэг. Тус их сургууль нь олон тооны боловсролын хөтөлбөрөөр мэргэжилтэн бэлтгэдэг олон талт их сургууль юм. Тус академи нь үйл ажиллагааны тодорхой чиглэлээр (эдийн засаг, боловсрол, хөдөө аж ахуй, цэргийн хэрэг гэх мэт) өргөн хүрээний мэргэжилтэн бэлтгэхэд чиглэгддэг.

Аль их сургууль илүү өндөр статустай вэ? Боловсролын байгууллагын статус сургалтын чанарт нөлөөлдөг үү? Энэ талаар цааш нь яръя.

Их сургуулийн онцлог

Тус их сургууль нь олон мэргэжлээр бакалавр, мэргэжилтэн, магистр бэлтгэдэг олон талт их сургууль юм. Түүний чадамж нь боловсролын байгууллагын үйл ажиллагаанд тохирсон 5-аас доошгүй чиглэлээр давтан сургах, мэргэжил дээшлүүлэх, шинжлэх ухааны ажил хийх зэрэг орно.

Гол онцлог:

• Оюутнууд бэлтгэгдсэн олон төрлийн мэргэжлүүд.
• Боловсролын байгалийн шаардлага, шалгуурт нийцсэн багш нарын том бүрэлдэхүүн.
• Хэд хэдэн институтэд хамрагдах, тэдгээрийг факультет болгон хувиргах боломж.

Энэ бол бусадтай харьцуулахад хамгийн өндөр статустай их сургууль гэж тооцогддог их сургууль (олон хүмүүсийн үзэж байгаачлан академи биш) юм.

Хуульд статусын талаар юу ч заагаагүй, зөвхөн зэрэглэл тогтоох шалгуурыг л заасан байдаг. Үүний зэрэгцээ олон академи их сургууль болон хувирч байна.

Энэ баримт нь "статус"-ыг нэмэгдүүлэх, оюутнуудыг татах хүсэл эрмэлзэлээр бус харин үндсэн бус мэргэжлээр (сонгосон чадамж, чиглэлээс давсан боловсролын хөтөлбөрт) суралцах хамгийн өргөн боломжийг олж авах хүсэл эрмэлзэлээр тодорхойлогддог. их дээд сургууль).

Академийн онцлог

Академи нь нийгмийн үйл ажиллагааны аль нэг салбарт олон төрлийн мэргэжлээр оюутнуудыг бэлтгэдэг их сургууль юм. Мэргэжилтнүүдийг давтан сургах, мэргэжил дээшлүүлэх боломжтой.

Гол онцлог:

• Өргөн хүрээний боловсролын хөтөлбөрүүд.
• Нэг салбарт оюутан сургах.
• Их сургуулийг бодвол багшлах боловсон хүчин цөөн.

Академи нь шинжлэх ухааны судалгаа хийдэг, гэхдээ зөвхөн өөрийн чиглэлээр. Тиймээс шинжлэх ухааны ажил их дээд сургуулиуд шиг өргөн цар хүрээтэй байдаггүй.

Нэг чиглэлийг онцлох нь оюутнуудын тоо, шинжлэх ухааны ажлын хэмжээ хоёуланд нь нөлөөлнө. Онолын хувьд их сургууль нь хүний ​​үйл ажиллагааны нэг салбарыг дээд зэрэглэлийн мэргэжилтнүүдээр хангахад чиглэгддэг бөгөөд энэ чиглэлээр тусгайлан сургалтын хөтөлбөрийг онцолж өгдөг.

Хүрээлэнгийн онцлог шинж чанарууд

Институт нь мэргэжлийн үйл ажиллагааны нэг чиглэлээр нарийн мэргэжлээр оюутнуудыг бэлтгэдэг их сургууль юм. Энэ их сургуулийг өндөр мэргэшсэн гэж нэрлэж болох тул статус нь хамгийн доогуур байх шиг байна.

Гол онцлог:

• Нарийн хүрээний мэргэжил.
• Мэргэжлийн үйл ажиллагааны нэг чиглэлээр оюутнуудыг сургах.
• Багшлах боловсон хүчин академиас цөөхөн.

Сонирхолтой нь хүрээлэнгүүд их дээд сургууль, академийн факультет болдог нь ховор. Ихэнх тохиолдолд урвуу үйл явц ажиглагддаг - факультетууд нь их сургуулиас тусгаарлагддаг бөгөөд энэ нь институтын статус, өөрийгөө удирдах чадвартай байдаг. Энэ практик нь зөвхөн Орос улсад төдийгүй Европын олон оронд түгээмэл байдаг.

Институт, их сургууль, академийн ялгаа

Төрлийг тодорхойлохдоо их сургууль ойролцоогоор 13 шалгуурт нийцэж байгаа эсэхийг тогтоодог. Гол нь:

• Сургалтын хөтөлбөрүүд.
• Магистрант болон бүтэн цагийн оюутнуудын харьцаа.
• Профессорын зэрэг, багшлах боловсон хүчин.

Үүний дагуу энд албан ёсны шаардлагыг дагаж мөрдөх нь чухал юм. ОХУ-ын Боловсролын сайд асан санаачилсан инновацийн дараа Орос дахь их дээд сургуулиудын тоо буурах ёстой байв. Хууль тогтоогчдын үзэж байгаагаар энэ нь тус улсын боловсролын чанарыг сайжруулж, дээд боловсролын байгууллагуудын тодорхой зэрэглэлийг хангах ёстой байв. Үүний зэрэгцээ Рособрнадзорын төлөөлөгчид их сургуулийн төрлийг тодорхойлоход илүү хатуу хандаж эхлэв. Үүний үр дүнд олон нэмэлт шалгуурыг томъёолсон бөгөөд тэдгээрийн үндсэн дээр ялгааг тодорхойлсон болно.

Хүрээлэн болон их сургуулийн хооронд ямар ялгаа байдаг вэ?

Хүрээлэнд цөөн тооны мэргэжил байдаг. Үүний дагуу нарийн мэргэжлээр оюутнуудыг бэлтгэдэг. Чухал ялгаа:

• Бүтэн цагийн 100 оюутанд ногдох аспирантуудын тоо 2 хүрэхгүй хүн, их сургуульд 4-өөс доошгүй хүн байна.
• Санхүүжилт (төрөөс 5 жилийн хугацаанд шилжүүлсэн хөрөнгийн хэмжээг харгалзан үзнэ) - 10 сая ба түүнээс дээш рубльтэй харьцуулахад 1.5-5 сая рубль.
• Профессоруудын 60-аас доошгүй хувь нь шинжлэх ухааны зэрэгтэй боловч институтын тоо хамаагүй бага байж болно.

Их сургууль, дээд сургуулийн өөр нэг чухал ялгаа нь хамгаалсан төгсөгчдийн тоо юм. Хэрэв төгсөгчдийн дор хаяж 1/4 нь сургуулиа төгсөөд жилийн дараа тэнцсэн бол их сургуулийг их сургууль гэж ангилж болно. Үүний дагуу хүрээлэнгийн үзүүлэлтүүд 25% -иас доогуур байж магадгүй юм.

Академи, институт хоёрын ялгаа юу вэ?

Тус хүрээлэн нь мэргэжлийн үйл ажиллагааны 1-р чиглэлээр оюутнуудыг бэлтгэдэг бол академи нь хүний ​​үйл ажиллагааны 1-р чиглэлээр мэргэжилтэн бэлтгэдэг. Энэ нь мэргэжлүүдийн тоо, боловсролын боломжийн хувьд ялгаатай гэсэн үг юм. Гол ялгаа:

• Академийн бүтэн цагийн 100 оюутан тутамд дор хаяж 2 аспирант байдаг бөгөөд институтэд энэ харьцаа бага байдаг.
• Санхүүжилт нь 5-10 сая рубльтэй харьцуулахад институтын үзүүлэлтүүд 1.5-5 сая байна.
• Академи нь шинжлэх ухааны зэрэгтэй профессоруудын 60-аас доошгүй хувийг багшлах боловсон хүчинтэй бөгөөд хүрээлэнгийн хувь хэмжээ хамаагүй бага байж болно.

Энд уламжлалын тухай ярих нь бас чухал юм. Нөгөө л алдартай хөдөө аж ахуйн академиуд ЗХУ-ын үед сонины эхний нүүрэнд байсан. Гэхдээ институтууд хожим нь алдар нэрээ олж эхэлсэн. Гэвч цаг хугацаа өнгөрөхөд ангилал арилсан - өнөөдөр ихэнх өргөдөл гаргагчид гол ялгааг мэддэггүй.

Академи, их сургуулийн ялгаа

Хэрэв их сургууль нь олон төрлийн мэргэжлээр оюутнуудыг бэлтгэдэг бол академид тэдний тоо нэг чиглэлээр боловсон хүчин бэлтгэхээр хязгаарлагддаг. Бусад чухал ялгаа:

• Их, дээд сургуульд өдрийн ангийн 100 оюутанд 4-өөс доошгүй, академид 2-оос доошгүй оюутан ногдож байна.
• Академийн санхүүжилт 5-10 сая рубль, их сургуулийн хувьд дор хаяж 10 сая рубль байна.

Эдгээр шалгуурыг хуулиар тогтоосон байдаг. Гэхдээ Холбооны хуулиас гадна комиссууд бусад олон зохицуулалтыг баримталдаг гэдгийг ойлгох нь зүйтэй. Ийм учраас их дээд сургуулиуд нэг төрлөөс нөгөөд шилжих нь маш хэцүү байдаг.

Дүгнэлтийн оронд: хаана суралцах хамгийн тохиромжтой газар вэ?

Эхлээд их сургууль, дараа нь академи, дараа нь институт гэсэн тодорхой статусын шатлал бий болж байгаа тул хариулт нь ойлгомжтой юм шиг санагдаж байна. Практик дээр бүх зүйл өөр харагдаж байна. Үзүүлэлтүүд, ялангуяа багш нарын болон санхүүжилтийн олон ялгаа нь боловсролын чанарыг илтгэдэггүй. Юуны өмнө, оюутны тооноос шалтгаалж: нэг институтэд энэ нь их дээд сургуулиудынхаас бараг үргэлж доогуур байдаг. Иймээс тус хүрээлэнд асар их мөнгө, эрдмийн зэрэгтэй олон арван профессор хэрэггүй.

Оюутнууд сонголтоо дээд боловсролын байгууллагын төрлөөр бус харин түүний зэрэглэл, энэ их сургуулийн оюутнуудын туршлага, ажил олгогчдын дунд төгсөгчдийн нэр хүнд, бусад практик үзүүлэлтүүд дээр үндэслэн сонгохыг зөвлөж байна.

Үгүй бол та их сургуулийн өндөр статусыг хөөж, чанаргүй боловсрол эзэмших эрсдэлтэй. Таны диплом таны байгууллагын статусыг заадаггүй гэдгийг санаарай. Ажил олгогч зөвхөн түүний нэр хүндийг мэддэг байж болох бөгөөд энэ нь ямар их сургууль байх нь түүнд хамаагүй.

Иймээс та зөвхөн ангиллын төрлөөр боловсролын хэтийн төлөв, чанарын талаар дүгнэлт хийж чадахгүй. Суралцах их сургуулиа хэрхэн сонгох, юуг анхаарах талаар урьдчилан мэдэж аваарай. Энэ нь албан ёсны болон зохион байгуулалтын хэлбэрт эргэлзэхгүй, зөвхөн боловсрол, ажилд ороход үнэхээр чухал шалгуурыг харгалзан үзэхэд тусална. Үнэлгээг судалж, тоймыг уншиж, боломжтой бүх газраас суралцах хамгийн ирээдүйтэй газрыг сонго.

Хүрээлэн нь их сургууль, академиас юугаараа ялгаатай вэ?

Их сургуулийг сонгох асуудалтай тулгарах үед өргөдөл гаргагчид болон тэдний эцэг эхчүүд эргэлздэг. Таны авах мэргэжлийн нэр бүх их дээд сургуульд ижил байх боловч утга агуулга, ур чадвар нь өөр байх болно.

Их сургууль гэж юу вэ

Энэ товчлол нь бүх их дээд сургууль, институт, академийг хэлдэг. Сургалтын үр дүнд үндэслэн бакалавр, мэргэжилтэн, магистрын зэрэг авах тухай баримт бичгийг гаргадаг. Хүссэн хүмүүст их дээд сургуулиуд үргэлжлүүлэн суралцах, шинжлэх ухааны үйл ажиллагаа явуулах боломжийг олгодог. Дээд боловсролын байгууллагууд магадлан итгэмжлэлийн түвшин (энэ нь IV байх ёстой), шинжлэх ухааны зэрэгтэй багш нарын хувиар ялгаатай байдаг. Тэд мөн төгсөх ангийн оюутнууд байгаа, өндөр түвшний мэргэшил зэргээрээ ялгагдана.

Хүрээлэн гэж юу вэ

Хүрээлэн болон их сургуулийн ялгааг ойлгохын тулд эдгээр их дээд сургуулиуд юу болохыг сайтар судалж үзэх хэрэгтэй.

Хүрээлэн гэдэг нь дээд боловсрол эзэмшүүлэх, мэргэжил дээшлүүлэх, тодорхой чиглэлээр судалгаа явуулах байгууллага юм.

Ихэнх тохиолдолд институтууд нарийн мэргэжлийн чиглэлээр сургалт явуулдаг. Хууль эрх зүй, анагаах ухаан гэх мэт маш олон институт байдаг. Бүх мэргэжил нь үндсэн чиглэлтэй холбоотой бөгөөд нэг тодорхой үйл ажиллагаанд үйлчилдэг. Хүрээлэн нь тусдаа, тусдаа байгууллага байж болно, эсвэл нэг их сургуулийн нэг хэсэг байж болно. Хууль тогтоомжийн хүрээнд хүрээлэн ба их сургуулийн ялгааг тодорхой заасан байдаг.

Юун их сургууль вэ

Энэ төрлийн боловсролын байгууллагууд нь илүү өргөн цар хүрээтэй бөгөөд олон янзын мэргэжлийг төлөөлдөг бөгөөд заримдаа ижил үйл ажиллагаагаараа бие биетэйгээ холбоогүй байдаг.

Үйлчилгээний хувьд их сургууль, институт хоёрын ялгаа. Тус их сургууль нь аспирантур, докторантур, шинжлэх ухааны салбарт өөрийгөө танин мэдэх илүү олон боломжуудтай. Их сургуулийг цаг хугацааны явцад сонирхсон асуудлыг үргэлжлүүлэн судалж, шинжлэх ухааны нээлт хийж, эрдмийн зэрэг авах хүсэлтэй хүмүүс сонгодог. Ихэнх их дээд сургуулиуд ийм боломжийг олгодог нь институт, их сургуулийн ялгаа юм. Түүнчлэн сургалтын өндөр чанар, боловсрол эзэмшсэн салбартаа амжилтанд хүрсэн алдартай оюутнуудын томоохон жагсаалт байдаг.

Энэ статусыг авахын тулд их сургууль нь хуульд заасан шаардлагыг хангасан байх ёстой бөгөөд тэдгээр нь институт ба их сургуулийн хоорондох ялгааг тодорхойлдог.

Дээд сургууль эсвэл их сургууль? Гол ижил төстэй байдал

Ялгаанаас гадна эдгээр боловсролын байгууллагууд ихэвчлэн андуурч байдаг ижил төстэй зүйлүүд байдаг.

• Их сургууль, институт аль аль нь магадлан итгэмжлэлийн IV түвшний боловсрол олгодог бөгөөд энэ нь дээд боловсрол юм - тэд бакалавр, магистр бэлтгэдэг.
• Тэд аспирантур, докторантурт суралцахаас гадна мэргэжлээ дээшлүүлэх боломжтой.
• Судалгаа, шинжлэх ухааны ажил хийх боломж бий.

Үндсэн ялгаа

Их, дээд сургуулиудад илүү их оюутан, сургалтын боломж, факультет, мэргэжил хэрэгтэй. Хүрээлэнгийн статусыг авахын тулд та зөвхөн нэг чиглэлд, нэг мэргэжлээр мэргэжилтэн бэлтгэх хэрэгтэй. Энэ нь дээд сургууль, их сургуулийн гол ялгаа нь, учир нь тус сургууль долоон мэргэжлээр сургалт явуулдаг. Их сургуульд та ямар ч мэргэжил эзэмшиж болно, тэдгээр нь дизайн, хууль эрх зүй, мэдээллийн технологи гэх мэт ямар ч холбоогүй байдаг.

Тус хүрээлэн нь нарийн мэдлэгийн хүрээг хангадаг бол их сургууль нь үйл ажиллагаагаар дамжуулан ирээдүйн мэргэжил, амьдралын салбарт илүү өргөн хүрээний ур чадварыг олгодог. Гэхдээ үүнтэй зэрэгцэн дээд сургуульд суралцах нь нэг мэргэжлийг тал бүрээс нь сурахад тусалдаг бөгөөд энэ нь анагаах ухаан гэх мэт мэргэжлүүдэд ашигтай байдаг. Хүрээлэн болон их сургуулийн ялгааг мэдсэнээр та амьдралынхаа зорилгоос хамааран их сургуулийг найдвартай сонгох боломжтой.

Их дээд сургуулиуд оюутнуудад шаардлагатай шинжлэх ухааны мэдээллийг олж авах бүх боломжоор хангадаг: том номын сан, цахим номын сан, оюутны сонгосон хичээл, сонгон хичээл. Институтуудын материал техникийн бааз сул байна.

Дээр дурдсан бүхнээс үзэхэд тус хүрээлэн нь чадавхи, мэргэжлийн ач холбогдлын хувьд сул байгаа боловч магадлан итгэмжлэлд хамрагдах бичиг баримтаа бүрдүүлж, бүх шаардлагыг биелүүлж, их сургууль болвол энэ бүхнийг өөрчилж болно.

Их сургуулийн статус авахад тавигдах шаардлага

Их сургуулийн статусыг нэг удаа, насан туршдаа өгдөггүй. Үүнийг хадгалахын тулд их сургууль магадлан итгэмжлэлд хамрагдах, багш нарын мэргэшлийг дээшлүүлэх, дүрэм журмыг дагаж мөрдөх шаардлагатай. Хүрээлэн нь их сургууль болж болно, мөн эсрэгээр.

Хуулийн дагуу их сургуулийн статустай холбоотой ерөнхий шаардлага байдаг.

Аль нь сонгох нь дээр вэ?

Олон өргөдөл гаргагчид аливаа дээд боловсролыг тэгш үнэлдэг гэж боддог бөгөөд ажил олгогчид зөвхөн ажлын туршлагад анхаарлаа хандуулдаг. Гэхдээ энэ нь үнэн биш юм. Хүрээлэн, их сургуулийн хооронд ямар ялгаа байдгийг сайн ойлгох хэрэгтэй. Олон салбарт тодорхой их дээд сургуулиудад авсан боловсролыг үнэлдэг. Энэ нь юуны түрүүнд эмнэлгийн байгууллага, тээвэр, соёлын байгууллагуудад хамаарна. Эдгээр чиглэлүүд нь өндөр чанартай, явцуу төвлөрсөн мэргэжлийн сургалтыг шаарддаг бөгөөд үүнийг зөвхөн төрөлжсөн институтууд хангаж чаддаг.

Хэрэв мэргэжил нь өргөн сэтгэлгээ, олон тооны ур чадвар, чадварыг хөгжүүлэхийг шаарддаг бол та их сургуулийг сонгох хэрэгтэй. Олон мэргэжил нь танд хамгийн тохиромжтой мэргэжлийг олох боломжийг олгодог бөгөөд ингэснээр ажил нь ирээдүйд баяр баясгаланг авчирдаг. Сонголтуудын өргөн сонголт нь суралцахыг илүү сонирхолтой болгож, шинэ зүйлийг сурахад тань тусална.

Ихэнх өргөдөл гаргагчид дээд сургууль, их сургуулийн ялгааг урьдчилж сонирхдоггүй бөгөөд сургуулиа төгсөөд цаг хугацаа, мөнгө зарцуулсандаа харамсдаг. Эхлээд та хүссэн мэргэжлээ сонгоод дараа нь зорилго, зорилтдоо тулгуурлан дээд боловсролын сургуулиа сонгох хэрэгтэй.