چتر بازی یک خرید فوق العاده برای اتاق بازی، برای یک کمپ تابستانی، برای مهمانی های کودکان است. این یک گنبد ساخته شده از بخش های چند رنگ از پارچه بادوام و سبک وزن است که سوراخ کوچکی در وسط آن با مش پوشیده شده است. در امتداد لبه های چتر نجات دسته هایی برای گرفتن وجود دارد. به نظر من چتر نجات یک کمک عالی برای توسعه است. اولاً، به این دلیل که چتر نجات جمع می کند، همکاری را آموزش می دهد، از نظر فیزیکی رشد می کند. دوم، بچه ها آن را دوست دارند. ده ها سرگرمی و تمرین سرگرم کننده برای چتر نجات اختراع شده است. ای کاش تو مهدکودک هم بازی با چتر نجات بود! تا آن زمان، ما می توانیم آن را به تنهایی انجام دهیم.
کودکان عاشق بازی با چترهای رنگی هستند، گاهی اوقات آنقدر روشن می شوند که دیگر گوش نمی دهند. بنابراین، قبل از هر جلسه بازی، ارزش صحبت در مورد قوانین ایمنی را دارد. فقط به بچه‌ها یادآوری می‌کنم که باید چتر نجات را نگه دارید، که نمی‌توانید به همین سادگی زیر بال بدوید. اگر بازی غیر قابل کنترل شد، چتر نجات را متوقف کرده و پس بگیرید. همیشه با بازی های سرگرم کننده و پر سر و صدا شروع کنید و با بازی های آرام پایان دهید.

باران و آفتاب
بچه ها چتر نجات را در دست می گیرند. میزبان می گوید "خورشید" یا "باران". وقتی خورشید می تابد، همه ما با هم چتر نجات را تا جایی که ممکن است بالا می بریم. وقتی باران می‌بارد، همه زیر چتر نجات پنهان می‌شوند و دسته‌های چتر نجات را می‌گیرند. پنهان و جستجو
همه بچه ها به صورت دایره ای می ایستند و چتر نجات را در دست می گیرند. چشمانمان را می بندیم و نگاه نمی کنیم. ما بی سر و صدا یکی از بچه ها را زیر پارچه چتر نجات پنهان می کنیم. بقیه سعی می کنند حدس بزنند چه کسی ناپدید شده است. گونه‌ای از مخفی‌کاری: آنهایی که پنهان شده‌اند زیر چتر نجات دراز می‌کشند و فقط پاهای خود را آشکار می‌کنند. بقیه باید با چکمه ها حدس بزنند چه کسی زیر بال است.

چرخان
برای چتر نجات بازی معروف «Twister» را اقتباس کرده ایم. ما به بچه ها وظایف می دهیم: پای راست خود را روی قسمت آبی چتر نجات، دست چپ خود را روی قسمت زرد، پای چپ خود را روی قسمت زرد و دست راست خود را روی قسمت آبی قرار دهید.
چتر موزیکال
ما بر اساس اصل "صندلی های موسیقی" بازی می کنیم. چتر نجات را روی زمین پخش کنید، موسیقی را روشن کنید، بچه ها را بفرستید تا بدوند و در یک دایره برقصند. موسیقی را ناگهانی قطع کنید. همه بازیکنان باید "خانه" خود را پیدا کنند - به بخش رنگی بپرند. میزبان سعی می کند همه را قبل از اینکه در خانه ها پنهان شوند دستگیر کند.

منجنیق
یک توپ کوچک را به مرکز چتر نجات می‌اندازیم و سعی می‌کنیم آن را تا جایی که امکان دارد پرتاب کنیم.
آن را به دیگری منتقل کنید
همه بچه ها چتر نجات را نگه می دارند. اکنون باید سعی کنید "بال" را به دیگری منتقل کنید و پارچه را با دستان خود مرتب کنید.
لاک پشت
همه با هم از زیر چتر نجات بالا می‌رویم. چهار دست و پا می شویم، چتر نجات پوسته رنگی بزرگ ماست. اکنون سعی کنید هماهنگ حرکت کنید تا "لاک پشت" نیز حرکت کند. بازی همکاری عالی
پیش بینی آب و هوا
تصور کنید چتر نجات ما تبدیل به یک اقیانوس شده است. نسیم خفیفی روی اقیانوس می وزید. چتر نجات را به آرامی تکان دهید. و اکنون باد بلند شده است، امواج قوی تر و بلندتر شده اند. باران شروع به باریدن کرد (ما زیر چتر نجات پنهان می شویم)، باد اورانیومی می وزید (چتر نجات را به شدت تکان می دهیم). خورشید درخشید (چتر نجات بالا) و امواج آرام شدند (چتر نجات را روی زمین گذاشتیم).
شکار خرس
برگرفته از بازی خرس "استودیو خورود". سه تا چهار بچه تبدیل به خرس می شوند و روی زمین دراز می کشند، خرس ها را در لانه شان با چتر نجات می پوشانیم. بقیه دایره ای راه می روند و می خوانند "و زیر تپه برف است، برف. و بالای تپه برف است، برف. و زیر تپه خرس می خوابد. ساکت، ساکت، صدا نکن و بیدار نشو. خرس. اوه، شاخه ترک خورد! خرس از خواب بیدار شد و غرغر کرد." نوزادان از زیر چتر نجات می پرند و غرغر می کنند. جاها را عوض می کنیم.
گرداب
یک توپ لاستیکی سبک را در مرکز چتر نجات قرار دهید. با نگه داشتن دسته ها، همه با هم موجی ایجاد می کنیم تا توپ شروع به چرخش دایره ای کند. نکته اصلی این است که توپ از چتر نجات نیفتد. با گذشت زمان، می توانید به حرکت نرم توپ در یک دایره برسید. با اضافه کردن تعداد زیادی توپ پلاستیکی، بازی را دشوارتر کنید.

برانکارد
این بازی بهتر است با کودکان بزرگتر انجام شود. یک کودک در مرکز چتر دراز می کشد، بقیه به آرامی آن را بالا می برند و سپس به همان آرامی پایین می آیند.
فشار کشش
روی زمین می نشینیم و چتر نجات را نگه می داریم. ما در یک جهت، سپس در جهت دیگر می کشیم. یک تمرین عالی برای شروع به عنوان گرم کردن.
تغییر گارد
ما در یک دایره ایستاده ایم و یک چتر نجات در دست داریم. میزبان رنگ را "آبی" می نامد. با هم چتر نجات را بالا می بریم. کودکانی که به قسمت آبی چسبیده اند باید زیر آن بدوند و جای خود را عوض کنند. هشدار دهید که باید با احتیاط بدوید تا با سر کودک دیگری برخورد نکنید. شما همچنین می توانید به روش های دیگر تغییر دهید. برای مثال، از بازیکنانی که قرمز می پوشند یا موهای بلندی دارند بخواهید جای خود را عوض کنند.
موج
همه در یک دایره می ایستند و چتر نجات را نگه می دارند. یکی از بچه‌ها دست‌هایش را بالا می‌برد، سپس بچه‌های بعدی، بچه‌های بعدی و غیره در یک دایره. وظیفه: یک حرکت موج مانند ایجاد کنید. به عنوان یک تغییر، می توانید به نوبت چمباتمه بزنید.
در پرواز!
دسته های چتر نجات را نگه دارید، آن را به "پرواز" بفرستید و رها کنید. شمارش کنید که چند ثانیه می گذرد تا چتر نجات به زمین بیفتد.
سشوار
این بازی آرامش بخش است، پس از سایر فعالیت های فعال خوب است. نیمی از گروه بچه ها روی زمین دراز می کشند و سرشان به سمت مرکز چتر نجات است. بقیه، چتر نجات را نگه داشته، آن را بالا برده و پایین می آورند. کسانی که دروغ می گویند نسیم دلپذیر آنها را می وزاند.

پانزده
چتر نجات را بالا و بالای سر خود ببرید. یک کودک را انتخاب کنید، نام او را بگویید. حالا نوزاد باید قبل از اینکه چتر به زمین بیفتد (پرش، بپرد، بخزد) زیر چتر نجات بدود.

ذرت بو داده
کیسه های شن را در مرکز چتر نجات قرار دهید. چتر نجات را با هم تکان دهید تا کیسه ها به سرعت بالا و پایین بپرند.

چرخ فلک
آهنگ چرخ فلک – چرخ فلک را به یاد بیاورید. چتر نجات را نگه می‌داریم، به آرامی در یک دایره راه می‌رویم و می‌خوانیم: «به سختی، به سختی، به سختی، چرخ و فلک‌ها چرخیدند». مرحله "و سپس، و سپس، همه اجرا، اجرا، اجرا" را تسریع کنید. حالا بیایید سرعت را کم کنیم. "ساکت - ساکت، عجله نکن، چرخ فلک را متوقف کن. یک - دو، یک - دو، این پایان بازی است. تمساح
روی زمین بنشینید، پاهای خود را زیر چتر نجات پنهان کنید. چتر نجات را در سطح سینه نگه دارید. از گروه کودکان ما یک رهبر را انتخاب می کنیم - یک تمساح. "کروکودیل" از زیر چتر نجات بالا می رود. او قربانی را انتخاب می کند و چتر نجات را از پاهایش می کشد. بنابراین دو کروکودیل در بازی می شوند. بازی تا زمانی ادامه می یابد که همه بازیکنان زیر چتر نجات قرار گیرند.
شکار
ما اشیاء مختلفی را زیر چتر نجات قرار می دهیم: یک توپ، یک طناب، یک بطری پلاستیکی. ما چتر نجات را بالا می بریم و بازیکنانی که نام آنها توسط میزبان مشخص شده است، باید زیر چتر فرار کنند و زمان داشته باشند تا چیزی را بگیرند. اگر بال چتر نجات به بازیکن برخورد کرد، او باید اسباب بازی را به عقب برگرداند.
که به سرعت
چتر نجات را روی زمین بگذارید. بچه ها را به دو گروه تقسیم کنید. یک گروه چتر نجات را از یک طرف به مرکز می چرخاند، گروه دیگر از طرف دیگر. که به سرعت قسمت خود را جمع می کند.
پمپ
همه زیر چتر نجات دراز می کشند و با صدای بلند نفس خود را بیرون می دهند و سعی می کنند چتر نجات را تخلیه کنند. تمرین تنفسی خوب، عالی برای تکمیل بازی های چتربازی.
زیر چتر نجات
یک بازی "پایان" دیگر. وقتی همه دویدند و خسته شدند، دایره ای زیر گنبد بنشینید و یک افسانه یا داستان بگویید.

این کتابچه راهنما سازماندهی مؤثر فرآیند آموزشی را امکان پذیر می کند: به شما امکان می دهد مشکلاتی را با ماهیت آموزشی ، بهبود سلامت و رشد با موفقیت حل کنید. مهارت های حرکتی را در انواع اصلی حرکات و رشد کیفیت های فیزیکی شکل می دهد. از اختلالات سیستم اسکلتی عضلانی جلوگیری می کند. توجه، حافظه را توسعه می دهد.

"چتر نجات"

مواد:
ساخته شده از 8 تکه پارچه بولونیا چند رنگ.
هدف:
این راهنما امکان سازماندهی مؤثر فرآیند آموزشی را فراهم می کند:
 به شما امکان می دهد تا با موفقیت مشکلاتی را با ماهیت آموزشی، بهبود سلامت و توسعه حل کنید:
 شکل گیری مهارت های حرکتی در انواع اصلی حرکات و رشد کیفیات بدنی.
 پیشگیری از اختلالات سیستم اسکلتی عضلانی؛
 توسعه توجه، حافظه؛
 توسعه هماهنگی حرکات با موسیقی. توسعه زیر و بمی صدا، شنوایی تامبر، حس ریتم، نمایش تمپو-دینامیک. توسعه توانایی های خلاقانه و برانگیختن احساسات مثبت؛
آموزش ویژگی های شخصیتی مثبت، اخلاقی و ارادی: فعالیت، استقلال و سازمان.
 ایجاد شرایط مساعد برای فعالیت در فضای باز، فعالیت های معنادار شادی آور در بازی های جمعی، سرگرمی ها، فعالیت ها.
بنابراین، راهنمای بازی "پاراشوت" نه تنها سرگرم می کند، بلکه توسعه می یابد.
ما مطالب عملی در مورد استفاده از این راهنما ارائه می دهیم.
بازی "سرگرم کننده ها"
هدف: توسعه توجه شنوایی و بصری. فعال سازی مهارت های حرکتی؛ شکل گیری برای حفظ یک ژست ایستا زیبا.
"سرگرم کننده" انتخاب شده است. بچه ها به صورت دایره ای راه می روند، چتر نجات را می گیرند (اول با دست راست و سپس با دست چپ) و کلمات را می گویند:
در یک دایره زوج یکی پس از دیگری
قدم به قدم پیش می رویم.
بایستید، کنار هم بمانید
بیایید این کار را انجام دهیم!
در پایان کلمات، کودکان می ایستند، حرکت نشان داده شده توسط "سرگرم کننده" را کپی می کنند و سعی می کنند آن را "حفظ" کنند.
"رویای جادویی"
هدف: رفع تنش روانی عضلانی.
مژه ها می ریزند...
چشم ها بسته می شوند...
ما در حال استراحت هستیم ...
ما در حال استراحت هستیم ...
ما با یک رویای جادویی به خواب می رویم ...
راحت نفس بکش...یکنواخت...عمیق...
دستامون آرومه... استراحت... خوابیدن...
استراحت ... خوابیدن ...
گردن تنش و ریلکس نیست...
لب ها کمی باز می شوند ...
همه چیز آرامش بخش است...
همه چیز آرامش بخش است...
راحت...به طور مساوی...عمیق نفس بکش
(مکث طولانی. کودکان از رویای جادویی بیرون می آیند)
با آرامش استراحت کردیم
آنها با یک رویای جادویی به خواب رفتند ...
خوبه که استراحت کنیم!
اما وقت بلند شدن است! مشت هایمان را محکم تر می فشاریم.
آنها را بالاتر ببرید
کش آمدن! لبخند!
همه چشمانتان را باز کنید و بلند شوید!

"مگس - پرواز نمی کند"

هدف: توسعه سرعت واکنش، تفکر.
همه بازیکنان لبه چتر نجات را نگه می دارند و به صورت دایره ای راه می روند. مربی اشیاء پرنده مانند هواپیما، پرنده، پروانه، سوسک و غیره را صدا می کند، بازیکنان دستان خود را بالا می برند و چتر نجات را بالای سر خود باد می کنند. در موارد دیگر، شما نباید دستان خود را بالا ببرید.

"چه کسی زیر چتر نجات است؟"
هدف: توسعه ادراک شنوایی.
بچه ها در یک دایره راه می روند و کلماتی را می گویند، رهبر در مرکز، زیر یک چتر نجات، کسی را که زنگ زده است را تشخیص می دهد.
"... شما اکنون در جنگل هستید، ما شما را صدا می کنیم - AU!
... خمیازه نکش، بفهم چه کسی با تو تماس گرفته است!

"رنگین کمان"
سن: 5-7 سال.
هدف: تثبیت دانش رنگ، توسعه تخیل خلاق، گفتار.
بچه‌ها چتر نجات را با دو دست از حلقه‌ها می‌گیرند، به گونه‌ای دور چتر می‌ایستند که هر یک قسمتی از یک رنگ خاص را دریافت کند. با بالا و پایین بردن چتر نجات، این کلمات را بگویید:
یک، دو، سه، مگس رنگین کمان!
از شرکت کنندگان در بازی دعوت می شود تا رنگ بخش خود را نام ببرند و احساسات خود را شرح دهند. به عنوان مثال: قرمز: "اوه، چقدر داغ هستیم، ما به آفریقا رسیدیم، خورشید به شدت می درخشد" و غیره. از طرف دیگر، می توانید در مورد خلق و خوی متناسب با رنگ، یا در مورد رویدادی در زندگی صحبت کنید که تداعی های رنگی به شما یادآوری کرده است. بعد از بازی، آنها در مورد اینکه کدام رنگ چه احساسات و احساساتی را برمی انگیزد، بحث می کنند.
می توانید استفاده از مواد زائد، به عنوان مثال، چوب پنبه، را برای انجام کارهای خلاقانه پیشنهاد دهید: خلق و خوی خود را در بخش رنگ مورد علاقه خود قرار دهید.
"چپ راست!"
سن: 4-6 سال.
هدف: توسعه خودسری فرآیندهای ذهنی، بازنمایی های فضایی.
چتر نجات را با دست چپ بالا می آوریم، با دست راست پایین می آوریم.
بازی سرگرم کننده توپ
اهداف: توسعه مهارت. پاسخگویی عاطفی را پرورش دهید
بچه ها در یک دایره می ایستند و یک چتر نجات را در دستان خود نگه می دارند که روی آن یک توپ لاستیکی قرار دارد و با چرخاندن توپ از یکی به دیگری در جهت دلخواه می گویند:
تو غلت میزنی، توپ خنده دار،
چتر نجات به شما اجازه سقوط نمی دهد
چه کسی توپ خنده دار دارد
او یک آهنگ (رقص) برای ما اجرا می کند! (تمرین به ما نشان خواهد داد!)
کسی که شعر بر او تمام می شود وظیفه ای را که در سطر آخر ذکر شده است انجام می دهد

بازی "جای خالی"
هدف: توسعه سرعت واکنش، مهارت، سرعت، توجه.
بچه ها که چتر نجات را با دست راست خود گرفته اند، در جهت عقربه های ساعت حرکت می کنند و رهبر با این جمله در جهت مخالف می رود:
دور خانه قدم می زنم
و از پنجره به بیرون نگاه می کنم
من به یکی خواهم رفت
و من به آرامی در می زنم
تق تق…
همه بچه ها متوقف می شوند. شاگردی که رهبر در نزدیکی او ایستاد، می پرسد: "چه کسی آمد؟" مجری نام کودک را صدا می کند و ادامه می دهد:
تو با پشت به من ایستاده ای
بیا با تو بدویم
کدام یک از ما جوان هستیم
عجله می کنی خونه؟
رهبر و کودک در جهت مخالف می دوند. برنده کسی است که برای اولین بار یک مکان خالی در نزدیکی چتر نجات می گیرد.

بازی "مهر"
هدف: توسعه سرعت واکنش، مهارت.
پیشرفت بازی: بچه ها روی زمین می نشینند، پاهای خود را دراز می کنند و زیر "چتر نجات" پنهان می کنند. در زیر "چتر نجات" یک کودک می خزد - "مهر"، سعی می کند پاهای کودکان را لمس کند. آنها به او اجازه این کار را نمی دهند و پاهایش را جمع می کنند.
بازی "قطار"
هدف: توسعه توانایی ترکیب حرکات با کلام و موسیقی.
قطار با تمام سرعت در حال پرواز است! کودکان، چتر نجات را با دست چپ خود نگه می دارند، به صورت دایره ای روی زانو حرکت می کنند، با دست راست خود حرکات چرخشی دایره ای انجام می دهند.
اوه، اوه، اوه! چتر نجات را بالا بیاورید، سپس آن را پایین بیاورید.
لوکوموتیو وزوز کرد: "واو!" حرکات را تکرار کنید.
بچه ها را به خانه برد. همان حرکات، فقط در جهت دیگر،
«دو-دو-دو! دوو-دو-دو! تغییر دست
من همه شما را در کوتاه ترین زمان می برم!"

بازی "سلام"
هدف: توسعه توانایی کار در یک تیم به شیوه ای هماهنگ.
بچه ها تا جایی که ممکن است بادکنک ها را از استخر جمع می کنند و روی چتر نجات می گذارند. سپس چتر نجات را از لبه ها گرفته و به آرامی آن را بالا و پایین می کنند تا به تعداد «یک، دو، سه» برسد. بعد از کلمه "سه!" توپ ها را پرتاب کنید و سعی کنید آنها را بگیرید. سپس توپ ها را جمع می کنند و دوباره روی چتر نجات می گذارند و بازی تکرار می شود.

امواج" یا "شعله"
سن: 2-7 سال.

این بازی برای هر سنی مناسب است. هم به فعال شدن گروه کمک می کند و هم آن را آرام می کند. ما با امواج / جرقه های کوچک شروع می کنیم، سپس چتر نجات را بیشتر و بیشتر می چرخانیم، طوفان / آتش را ترتیب می دهیم. سپس به تدریج امواج / آتش را کم می کنیم و می گوییم باد / آتش ضعیف تر شده است ، امواج / جرقه ها فروکش می کنند / خاموش می شوند و دریا آرام است.
شما می توانید کلمات را با موسیقی جایگزین کنید. موسیقی با صدای بلند یا سریع - امواج قوی / آتش. موسیقی آرام یا آهسته - امواج ضعیف / آتش.

"ذرت بو داده"
هدف: ایجاد یک وضعیت روانی-عاطفی مطلوب.
تجهیزات اضافی - تعداد زیادی توپ کوچک، توپ.
بعد از اینکه چتر نجات را روی زمین پهن کردید، توپ های کوچکی را بیرون بریزید. سپس، با علامت تسهیل کننده، همه شرکت کنندگان باید در کنار چتر بایستند، آن را بالا بیاورند و چتر را "به هم بزنند" (حرکت سریع به بالا و پایین انجام دهند)، به طوری که توپ ها به هوا بلند شوند. (هشدار: اجازه ندهید گروه چتر نجات را بکشد - ممکن است بشکند). به پختن پاپ کورن ادامه دهید تا زمانی که همه توپ ها بیرون بیایند.

"سه خرس"
هدف: ایجاد یک حالت روانی-عاطفی مطلوب، انجام حرکات مطابق با متن.
3 خرس در حال راه رفتن به خانه بودند (کودکان با چتر نجات در یک دایره راه می روند)
پدر بزرگ بود، بزرگ (با چتر نجات)
مادر با او - قد کوچکتر (دستها با چتر نجات در سطح سینه)
و پسر فقط یک نوزاد است (چمباتمه زدن، پایین آوردن چتر نجات)
او خیلی کوچک بود
او با جغجغه راه می رفت (چتر نجات به صورت ریتمیک بالا و پایین می رود)
دینگ دینگ!

"بهار"
هدف: توسعه گفتار، توانایی حرکت ریتمیک مطابق با متن.
آفتاب، آفتاب
ته طلایی
بسوز، روشن بسوز
به طوری که بیرون نرود (آنها در یک دایره راه می روند، چتر نجات حمل می کنند)
در نهر باغ دوید
صد تخته پرواز کرده اند
و بارش های برف در حال ذوب شدن، ذوب شدن هستند
و شاخه ها بزرگ می شوند (در یک دایره بدوید و چتر نجات را در دست بگیرید)
(بالا بردن، پایین آوردن چتر نجات) (اسکات آهسته)
(بالا رفتن از چتر نجات)

"تغییر مکان ها"
سن: 5-7 سال.
هدف: توسعه درک رنگ، توانایی های ذهنی و حرکتی.
در این بازی هر بازیکن رنگ متفاوتی خواهد داشت (به عنوان مثال سبز، آبی، قرمز و ...)
قوانین بازی: در ابتدا، همه چتر نجاتی را که روی زمین گذاشته اند، نگه می دارند. در یک سیگنال از تسهیل کننده، شرکت کنندگان به سرعت چتر نجات را بالای سر خود بلند می کنند و سپس آن را در حالی که به آرامی روی زمین پایین می آید، نگه می دارند. بدون نیاز به پایین کشیدن چتر نجات؛ فقط او را در حالی که در هوا می چرخد ​​نگه دارید. در همان زمان، در لحظه افزایش حداکثر چتر نجات، مجری با صدای بلند هر رنگی را نام می برد. بنابراین، اگر رهبر فریاد بزند "قرمز"، هرکسی که قسمت قرمز چتر نجات را نگه می دارد باید چتر نجات را رها کند و با دویدن زیر آن، جای خود را با یکی از بازیکنان طرف مقابل عوض کند. مهم نیست که بازیکن دقیقاً به همان جایی که شریک او ایستاده بود ضربه بزند، تا زمانی که زیر چتر نجات به طرف مقابل بدود. در حالی که برخی از بازیکنان زیر چتر نجات هستند، بقیه به آرامی چتر نجات را به سمت پایین می کشند و سعی می کنند شرکت کنندگان در بازی را در حال دویدن زیر چتر نجات بگیرند. اگر توانستید کسی را بگیرید، به این بازیکن کمک کنید تا بیرون بیاید و اجازه دهید با چتر مکانی برای خودش پیدا کند.
گزینه
مجری به جای نام رنگ، ماه های سال را با صدای بلند صدا می کند. شرکت کنندگان در بازی که در ماه نامگذاری شده متولد شده اند، چتر نجات را رها می کنند و جای خود را تغییر می دهند و زیر چتر نجات می دوند. این بازی را می توان با شمارش به ترتیب از 1 تا 8 و یا با نام بردن رنگ لباس های شرکت کنندگان در بازی انجام داد.

"سه قدم، بپر!"
سن: 4-7 سال.
هدف: توسعه خودسری فرآیندهای ذهنی، توانایی گوش دادن به دستورالعمل های یک بزرگسال، توسعه هماهنگی حرکات، جهت گیری در فضا، حذف استرس عصبی، افزایش خلق و خو.
سه قدم به سمت راست برمی داریم، می پریم، چتر نجات می کند.

"حباب جادویی"
سن: 3-7 سال.
هدف: تخلیه عاطفی.
سایبان چتر نجات ("حباب") را تا حد امکان باد کنید (دست های خود را به سمت بالا ببرید)، با کلمه "بنگ!" (با صدای بلند فریاد می زند) - آن را منفجر کرد.

"سیب"
سن: 3-7 سال.
هدف: توسعه هماهنگی حرکات، توانایی تعامل با یکدیگر، رهایی.
مجری چندین توپ نرم را روی چتر نجات پرتاب می کند
("سیب"). وظیفه بچه ها جلوگیری از افتادن آنها روی زمین است.

«نسیمی برای ... (نام کودک)
سن: 2-7 سال.
هدف: رهایی کودکان، توسعه هماهنگی حرکات، توجه، حس ریتم، رفع استرس عصبی.
میزبان نام کودکی را که در مرکز روی چتر نجات، نشسته، دراز کشیده قرار می گیرد، هر طور که دوست دارد صدا می کند. بچه ها روی آن می دمند، موج می زنند.

"سفر فضایی"
سن: 3-7 سال.
هدف: رهایی کودکان، توسعه هماهنگی حرکات، توجه، حس ریتم، رفع استرس عصبی.
میزبان بچه ها را با دو شخصیت آشنا می کند که باید توسط موشک به فضا پرتاب شوند.
چتر نجات پایین می آید، بچه ها منتظر فرمان یک بزرگسال هستند. "3-2-1-شروع!" (با صدای بلند همه با هم فرمان می گوییم). ما گنبد را به شدت به سمت بالا بالا می بریم - قهرمان به فضا پرواز می کند! این بازی باعث طغیان شدید احساسات در کودکان می شود.
"حشرات"
سن: 2-7 سال.
هدف: آرامش، مطالعه روانشناختی.
یک زیر گروه از کودکان (پسران) چتر نجات را نگه می دارند، دختران در این زمان "بابونه" دروغ می گویند. چتر نجات بلند می شود، بچه ها - "حشرات" به طور تصادفی پاها و بازوهای خود را حرکت می دهند، چتر نجات پایین می آید، "حشرات" یخ می زنند. سپس زیر گروه ها جای خود را عوض می کنند.

"بچه های شب GOOG"
سن: 2-7 سال.
هدف: رفع تنش روانی-عاطفی.
بزرگسالان 3-4 نفر چتر نجات را باد می کنند، کودکان در این زمان "بابونه" دروغ می گویند. یک بزرگسال کودکان را دعوت می کند تا احساس کنند مانند یک پر، تا نفس نسیم را احساس کنند.

"Terem-Teremok"
سن: 2-7 سال.
هدف: رفع استرس روانی-عاطفی.
بزرگسالان 3-4 نفر چتر نجات را باد می کنند و می گویند: "Terem-terem-teremok، کسی که در یک teremochka زندگی می کند ..." باران شروع به باریدن کرد: قطره-چکه-چکه. بچه ها در خانه پنهان می شوند.

"نان"
سن: 3-7 سال.
هدف: تیم سازی، تبریک به مرد تولد.
پسر تولد در مرکز چتر نجات قرار دارد ، بقیه بچه ها می گویند "چگونه در روز نام علیا یک نان پختیم ...
نان نان، انتخاب کنید که شما می خواهید!

"چه کسی گم شده است؟"
سن: 4-7 سال.
هدف: توسعه توجه، حافظه.
همه بچه ها در یک دایره ایستاده اند، چتر نجات را نگه دارید (با چشمان بسته)، رهبر یک کودک را زیر چتر نجات پنهان می کند. وظیفه بچه ها یافتن کسی است که پنهان شده است.

"موش و گربه"
سن: 4-7 سال.
هدف: توسعه توانایی همکاری، درک متقابل، توانایی درک و پیروی از قوانین بازی.
این بازی بر اساس اصل بازی "تله موش" انجام می شود. یک زیر گروه از کودکان چتر نجات را بالا می آورند و کلمات را می گویند، در حالی که گروهی دیگر زیر چتر نجات می دوند. که زیر چتر نجات ماند، او گرفتار شد. سپس زیر گروه ها جای خود را عوض می کنند.
شما نه تنها می توانید بدوید، بلکه می توانید روی چهار دست و پا بخیزید.

"ورودی قرمز، خروجی آبی"
هدف: توسعه جهت گیری در فضا، مهارت های حرکتی.
چتر نجات برای بازی های فعال در فضای باز با قوانین ساده عالی است. به عنوان مثال، می توانید اعلام کنید که کودکان فقط از قسمت قرمز می توانند وارد شوند و از قسمت آبی از روبرو خارج شوند و به بیرون از چتر نجات بدویند تا هیچ برخوردی در داخل نباشد. بزرگ‌سالان چتر نجات را بالا و پایین می‌آورند و بچه‌ها از کنار در ورودی قرمز به داخل می‌دوند و اگر چتر به آن‌ها دست نزده باشد، از جایی که خروجی آبی است بیرون می‌روند. اگر چتر نجات قبلاً فرود آمده باشد، کودکان می ایستند و منتظر یک روز جدید هستند.

"برف"
هدف: بهبود توانایی دویدن بدون برخورد با یکدیگر، عمل بر اساس سیگنال.
در این بازی، همه کودکان باید در زیر یک چتر نجات با کلمه "Snowdrift" پنهان شوند. بزرگسالان چتر نجات را بالا و پایین می‌آورند و کمی آن را تاب می‌دهند و بچه‌ها به اطراف می‌دوند، یا داخل می‌دوند، سپس دوباره بیرون می‌روند. با کلمه "Snowdrift" چتر نجات پایین می آید.
باد بر پیشانی می وزد،
و یک برف بزرگ منفجر شد.

"موش و گربه"
هدف: توسعه مهارت، طفره رفتن، توانایی مذاکره.
این بازی به فرش نرم یا چمنی برای خزیدن و یک چتر بزرگ نیاز دارد. همه، به جز دو رهبر، چتر نجات را از لبه ها نگه می دارند. هر دو مجری کفش های خود را در می آورند و هر دو قبول دارند که راه نخواهند رفت، بلکه فقط روی زانو می خزند. بازیکن گربه روی چتر نجات می خزد و بازیکن موش به صورت دایره ای نزدیک به لبه زیر چتر نجات می خزد. در این زمان، تمام بازیکنان دیگری که دور چتر می نشینند، امواج ایجاد می کنند و به این ترتیب از دیدن نحوه حرکت «موش» توسط «گربه» در زیر چتر جلوگیری می کنند. وظیفه "گربه" این است که از طریق پارچه متوجه "موش" خزنده شود و آن را بگیرد. فراتر از لبه چتر نجات غیرممکن است.
"دویدن"
هدف: بهبود توانایی واکنش سریع به سیگنال، گریز، سرعت.
بچه ها چتر نجات را در دست می گیرند. "1،2،3 - چتر نجات را بلند کنید، پتیا، اولیا - فرار کنید!" بچه ها جای خود را عوض می کنند و زیر چتر نجات می دوند که پایین آمده است. ما باید برای دویدن زمان داشته باشیم تا چتر نجات به آنها برخورد نکند.
"اردک - غاز"
هدف: توسعه سرعت، مهارت، واکنش.
در این بازی چتر نجات مانند یک دایره یکنواخت عمل می کند که همه بازیکنان دور آن چمباتمه زده اند. راننده در جهت عقربه‌های ساعت راه می‌رود و سر راننده‌ای که کنارش است را نوازش می‌کند و می‌گوید:
"اردک! اردک! اردک! غاز!"
هنگامی که او غاز را انتخاب کرد، باید از بازیکن منتخب اطراف چتر فرار کند. غاز باید بپرد و به دنبال راننده بدود و قبل از اینکه راننده بدود و در جای غاز بنشیند سعی کند او را بگیرد.
اگر غاز به راننده برسد، او دوباره هدایت می کند. اگر راننده توانست بدود و جای غاز را بگیرد، راننده جدید می شود و حالا یک غاز برای خودش انتخاب می کند.

"مرداب"
هدف: برانگیختن یک پاسخ عاطفی مثبت در کودکان به عمل بازی، روابط دوستانه.
بازیکنان به صورت دایره ای روی زمین می نشینند و لبه چتر نجات را زیر چانه خود نگه می دارند و پاهای خود را مستقیماً در مقابل خود دراز می کنند. وقتی همه نشستند، همه شروع به تکرار نام سبزی مورد علاقه خود می کنند. غوغایی که توسط بازیکنان ایجاد می شود یادآور سر و صدایی است که در شب در باتلاق است. یک بازیکن به عنوان "مرمن" انتخاب می شود و او زیر چتر نجات می رود. مرد دریایی با احتیاط پاهای بازیکن دیگری را می کشد که زیر چتر نجات ناپدید می شود و خودش تبدیل به یک پرنده دریایی می شود. بازی زمانی به پایان می رسد که همه شرکت کنندگان زیر چتر نجات باشند.

"کوسه در دریا!"
هدف: رعایت قوانین بازی، توسعه کیفیت های فیزیکی.
یک دانش آموز به عنوان "کوسه" انتخاب می شود، همه بازیکنان دیگر امواج ایجاد می کنند. کوسه در جستجوی قربانیان خود در زیر سطح آب تعقیب می کند (چتر نجات).
اگر یک کوسه پای کسی را بگیرد، قربانی زیر چتر نجات می‌رود و تبدیل به یک کوسه می‌شود. بازیکنانی که چتر نجات را تاب می‌دهند، نمی‌توانند چتر نجات را رها کنند تا زمانی که گرفتار شوند، و همچنین نمی‌توانند چتر نجات را به زمین بچسبانند و راه را برای کوسه‌ها مسدود کند. بازی زمانی به پایان می رسد که کوسه های زیادی در اطراف وجود داشته باشند و تعداد افراد کمی باقی بماند!

"تامبلویید"
سن: 4-7 سال.
هدف: توسعه مهارت، توجه، هماهنگی حرکات، نبوغ، تعامل.
میزبان 3 بازیکن را انتخاب می کند (آنها نزدیک چتر نجات هستند). بچه های دیگر تا جایی که ممکن است سایبان را باد می کنند، وظیفه 3 بازیکن دویدن در حین پایین آمدن چتر نجات است. اگر گنبد آنها را لمس کند، شرکت کننده از بازی خارج می شود. کودکی که در بازی برنده شود جایزه ای دریافت می کند.

"رقص با چتر نجات"
سن: 5-7 سال.
هدف: توسعه خودسری، خلاقیت حرکتی.
الگوی تقریبی رقص: دسته چتر نجات را گرفت، 3 پرش به راست، چتر نجات را پایین انداخت، "تی تا تا تا تا" را زد، دایره زد، گنبد را گرفت، و غیره. شما می توانید الگوی رقص خود را ایجاد کنید. .
"یک دایره"
سن: 5-7 سال.
هدف: توسعه توانایی همکاری، درک متقابل و اعتماد بین کودکان، انسجام.
منتهی شدن:
- بچه ها، دسته چتر نجات را بگیرید، یک دایره یکنواخت بکشید. دایره نماد اتحاد، قدرت، دوستی است.
حالا پیشنهاد می کنم یک سری کارهایی که باید همزمان انجام شوند و یکپارچگی دایره خدشه دار نشود را انجام دهید.
قبل از اتمام کار، چند ثانیه فرصت دارید تا بدون کلام مذاکره کنید.
 همه بنشینند و سپس برخیزند.
 یک دست را پایین بیاورید و یک دایره در جهت عقربه های ساعت بسازید.
 حرکات مواج انجام دهید.
سؤالات: هنگام انجام کارها نتیجه به چه کسی و چه چیزی بستگی دارد؟

"حیوان خوب"
سن: 5-7 سال.
هدف: جمع کردن تیم کودکان، کودکان احساسات دیگران را درک می کنند، حمایت می کنند و همدلی می کنند.
میزبان با صدای مرموز آرامی می گوید: "در یک دایره بایستید و دسته های چتر نجات را بگیرید. ما یک حیوان مهربان بزرگ هستیم. بیایید بشنویم که چگونه نفس می کشد! حالا بیا با هم نفس بکشیم! در دم یک گام به جلو برمی داریم، در بازدم - عقب (3 بار). یک حیوان نه تنها نفس می کشد بلکه قلبش هم همینطور می تپد. بیایید بشنویم که چگونه می زند! (بدون دم و بازدم)، در حالی که لگدهای قوی. ضربه - گام به جلو، ضربه - عقب (3 بار). همه ما نفس و ضربان قلب این حیوان مهربان بزرگ را به خودمان می گیریم.

"قارچ"
سن: 3-5 سال.
هدف: رفع تنش عاطفی و عضلانی.
همه دسته های چتر نجات را می گیرند و به آرامی آن را سه بار بالا می آورند و بار سوم بدون اینکه دسته را رها کنند همه به داخل چتر می روند و به آرامی از بالا روی همه می افتد.
باد در حال وزیدن است،
بیا زیر قارچ!

"چرخ و فلک ها"
هدف: توسعه ریتم حرکات، توانایی هماهنگ کردن آنها با کلمات، دویدن و راه رفتن در یک دایره.
با چتر نجات می توانید بازی های رقص دور زیادی را با حرکت در یک دایره، با کاهش سرعت و افزایش سرعت، به عنوان مثال، در چرخ فلک انجام دهید.
به سختی، به سختی، به سختی
چرخ و فلک ها شروع به چرخیدن کردند.
و سپس، سپس، سپس
همه بدوید، بدوید، فرار کنید!
صبر کن عجله نکن
چرخ و فلک را متوقف کنید!

"گنجشک ها برو خونه!"
سن: 3-5 سال.
هدف: برانگیختن یک واکنش مثبت عاطفی در کودکان به یک عمل بازی.
بزرگسالان چتر نجات را بالا و پایین می آورند و زیر آن گنجشک های کودکان روی دو پا می پرند و بال های خود را تکان می دهند. وقتی فرمان «هرچه زودتر پرواز کن» به صدا در می‌آید، همه بچه‌ها از زیر چتر نجات فرار می‌کنند، و سپس با فرمان «گنجشک‌ها، برو به خانه»، همه به عقب پرواز می‌کنند و سعی می‌کنند کسی را زمین نزنند یا آنها را نیندازند. اجرا.
در میان کبوترهای سفید
پرش گنجشک خاکستری.
در میان کبوترهای سفید
پرش گنجشک خاکستری.
گنجشک پرنده،
پیراهن خاکستری،
سریع پرواز کن!
فرار کن، خجالتی نباش!
آنها پرواز کردند، حلقه زدند
و برگشتند.
گنجشک ها، خانه!

"کشور رنگین کمان"
سن: 5-7 سال.
هدف: همبستگی رنگ با ویژگی های ذهنی، ایجاد فضای دوستانه در گروه، کمک متقابل، اعتماد، انسجام، ارتباط دوستانه و باز با یکدیگر و با بزرگسالان.
ما چتر نجات را روی زمین پخش می کنیم و پیشنهاد می کنیم "مستاجرین" را اسکان دهیم (اسباب بازی های کوچک، تصاویری که شخصیت های افسانه ای از شخصیت های مختلف را به تصویر می کشند، احساسات مختلف را بیان می کنند). از شرکت‌کنندگان دعوت می‌شود تا بگویند چرا اسباب‌بازی‌ها به این شکل مستقر شده‌اند، تا داستانی در مورد آنها ارائه کنند. آن ها کار با رنگ، ویژگی های روانی آن لزوما مشخص شده است.
شما می توانید از چتر نجات به عنوان "قالین روحی" استفاده کنید. قبل از صبحانه، بچه ها با چتر نجات می روند، در مورد خلق و خوی خود صحبت می کنند، بخشی از یک رنگ خاص را انتخاب می کنند و در بخش خود می نشینند. و در شب قبل از رفتن به خانه، بچه ها نیز با چتر نجات دور هم جمع می شوند و در مورد روز گذشته و تغییرات خلقی صحبت می کنند که چرا این اتفاق افتاده است.

تاتیانا کوبلووا

« چتر نجات ما» ، به اصطلاح فرزندان ما « سلامت چتر نجات» .

با سلام خدمت همکاران عزیزم، توجه شما را جلب می کنم کتابچه راهنمای آموزشی"چتر سلامت"یا به عبارت دیگر" سحر و جادو چتر نجات". البته نمی توانم بگویم این ایده من است، نه، من آن را با همکاران خارجی خود دیدم. و این ایده را در مهدکودکم زنده کردم. به همراه پدر و مادرم این بوم بزرگ را با قطر دوختیم. سه متری از پارچه چند رنگ.

« سلامت چتر نجات»

راهنمای آموزشی.

هدف: ایجاد شرایط برای رشد همه جانبه جسمانی و ارضای نیاز طبیعی کودکان در حرکت.

وظایف:

برای آموزش به کودکان پیش دبستانی استفاده از تجربه حرکتی در فعالیت های بازی.

مهارت، سرعت واکنش، چشم، هماهنگی حرکات، سرعت، توجه، تخیل را توسعه دهید.

پرورش توانایی کار در یک تیم به شیوه ای هماهنگ؛ خلاقیت، استقلال و ابتکار در اقدامات بازی های موتوری، پاسخگویی عاطفی.

راهنمای آموزشی« سلامت چتر نجات» برای کودکان نوپا و سالمندان طراحی شده است.

بازی با چتر نجاتاینها بازی های تیمی جالبی هستند. بازی هایی که در مهدکودک برگزار می شوند بسیار فعال، متحرک هستند و می توانند ساکت و آرام باشند.

تعداد متفاوتی از افراد بسته به اندازه می توانند همزمان در بازی شرکت کنند چتر نجات، ما چتر نجاتقطر 3 متر و فقط 13 نفر می توانند شرکت کنند، تعداد بیشتری در اندازه ها و 3.5 متر و 6 متر و 8 متر وجود دارد. در مورد ما، 5 رنگ وجود دارد، هر کدام دو -3 بخش.

بازی با چتر نجاتهم در داخل و هم در فضای باز قابل استفاده است.

اینها بازی هایی هستند که ما با آنها بازی می کنیم" سلامت چتر نجات":

یک بازی "چرخ فلک"

برای ارشد (آمادگی)گروهی و میانی

هدف: ایجاد توانایی جهت یابی در فضا، حرکت با سرعت سریع، متوسط ​​و آرام. خلق و خوی عاطفی ایجاد کنید و احساس کنید که بخشی از یک علت مشترک هستید.

شرح بازی.

کودکان پیش دبستانی همراه با معلم کشش چتر نجات روی زمین، آن را در کل محیط بکشید. هر کودک یک دست را روی دسته بخش رنگی می گیرد (بر روی ... ما آنها را با چتر نجات 13)

بچه ها به همراه معلم به صورت دایره ای حرکت می کنند و می گویند کلمات: به سختی، به سختی

چرخ و فلک ها شروع به چرخیدن کردند.

و سپس، سپس، سپس

همه بدوید، بدوید، بدوید.

ساکت، ساکت، عجله نکن

چرخ فلک را متوقف کنید.

یک، دو، یک، دو -

بچه برگشت.

بچه‌ها ابتدا خیلی آرام حرکت می‌کنند (به آرامی، سپس بچه‌ها سریع‌تر حرکت می‌کنند و در نهایت می‌دوند. بچه‌ها به تدریج می‌ایستند، چرخشی می‌کنند و دست دیگر را روی دسته می‌گیرند چتر نجات. جهت حرکت در حال تغییر است.

پس از چندین بار تکرار (2-3) کلمات در پایان "خب بچه ها، ما خسته شدیم، وقت استراحت است"، و بچه ها روی آنها دراز می کشند چتر نجاتهر کدام در بخش و استراحت خود)

یک بازی "آتش بازی"

برای ارشد (آمادگی)گروهی و میانی

هدف: توسعه سرعت عکس العمل، فعال سازی مهارت های حرکتی، پرورش توانایی عمل تیمی به صورت هماهنگ.

شرح بازی.

کودکان به همان اندازه لاستیک بادی جمع می کنند (ریه ها)توپ ها

و آنها را بپوشانید چتر نجات.

سپس هر دو دست را از دسته های روی لبه ها می گیرند چتر نجاتو در حین گفتن کلمات به آرامی آن را بلند کنید "یک دو سه!". بعد از کلمه "سه!"بالا بردن چتر نجاتبالا و توپ ها به طور طبیعی به سمت بالا پرتاب می شوند. سپس بچه ها می دوند و توپ ها را جمع می کنند و دوباره می گذارند چتر نجات، و بازی تکرار می شود.

و شما می توانید آن را کمی تغییر دهید، بچه ها باید امواج ایجاد کنند، و مطمئن شوید که توپ هایی که روشن هستند چتر نجات روی زمین نیفتاد. حتی سرعت آن بسیار سخت است، بچه ها می خواهند سخت تر تکان بخورند چتر نجاتاما شما باید سخت تلاش کنید تا کار را انجام دهید.

همچنین می توانید با قرار دادن کودک در مرکز، با کودکان بازی کنید چتر نجات، و زیر چتر نجاتقرار دادن یک شی

کودکان امواج قوی ایجاد می کنند چتر نجات، و کودک در وسط دایره می خزد و به دنبال یک شی در کاوشگر می گردد.

بازی خیلی جالبیه

یک بازی "رنگین کمان"

ارشد (آمادگی)گروه

شرح بازی.

بچه ها نگه می دارند چتر نجاتبا هر دو دست روی دسته ها، به صورت دایره ای ایستاده چتر نجات بنابراینکه هر کدام یک بخش از یک رنگ خاص را دریافت می کنند. باید بالا و پایین شد چتر نجات، تلفظ کنید کلمات:

یک دو سه،

مگس رنگین کمان!

معلم دو واقع شده را انتخاب می کند رنگ های موازی و نام ببرید. بچه ها، دستان خود را تند بالا ببرید، بالا بیاورید چتر نجات، گنبدی را تشکیل می دهد و بچه هایی که در قسمت رنگ نامگذاری شده ایستاده اند به سرعت زیر آن می دوند.

بنابراین معلم همه رنگ ها را صدا می کند. نکته اصلی این است که با دقت گوش کنید و سریع پاسخ دهید!

این ها بازی های زیادی نیستند که قبلاً با بچه ها مطالعه کرده ایم، این شگفت انگیز است کمک هزینهدر مهد کودک ما از 1 نوامبر.

بچه های من خوشحال هستند هر روز باهاش ​​بازی میکنم به مدت 30 دقیقه چتر نجات، در ساعت بازی

شونینا لودمیلا آناتولیونا
موقعیت:
موسسه تحصیلی: JV "Kindergarten Alyonushka" GBOU دبیرستان شماره 3
محل:پوخویستنوو، منطقه سامارا
نام ماده:راهنمای روش شناسی برای کودکان دارای معلولیت
موضوع:"چتر بازی"
تاریخ انتشار: 24.04.2017
فصل:آموزش پیش دبستانی

چتر بازی کن

راهنمای روش شناسی برای کودکان دارای معلولیت

گردآوری شده توسط:

معلم-عیب شناس، معلم-روانشناس Shunina L.A.

پست الکترونیک: [ایمیل محافظت شده]تلفن +7 9277246209

معلم گفتار درمانگر اووچینیکوا M.A.

تلفن +7 9372098099

پوخویستنوو، 2017

واحد ساختاری "مهدکودک آلیونوشکا"

موسسه آموزشی بودجه دولتی دبیرستان شماره 3

پوخویستنوو، منطقه سامارا.

این راهنما برای عیب شناسان، روانشناسان، گفتاردرمانگران و مربیان موسسات پیش دبستانی و همچنین در نظر گرفته شده است.

والدین،

علاقه مند

تمام عیار

هماهنگ

توسعه

سیستمیک

استفاده از بازی ها و فعالیت های چتر نجات به تغییر دیدگاه و نگرش کودک نسبت به جهان کمک می کند

اطراف، آگاهی و کنترل تظاهرات عاطفی او.

مرتبط بودن موضوع………………………………….……….... 3

ساخت چتر نجات ………………………………………….. ۹

فایل کارت بازی:

بازی ها و تمرین هایی با هدف تسکین احساسات

ولتاژ …………………………………………………………. ده

بازی های تیم سازی ……………………………………….. ۱۸

بازی های تنفسی با یک یادداشت توضیحی………………… 21

بازی برای توسعه ساختار واژگانی و دستوری …………… .. ۲۸

بازی برای توسعه شنوایی واج ……………………… 34

نتیجه……………………………………………………. 36

ادبیات…………………………………………………….. 37

مرتبط بودن موضوع

ارتباط موضوع انتخاب شده با این واقعیت توضیح داده می شود که در آموزش مدرن پیش دبستانی

دیدگاه در مورد ماهیت فرآیندهای تربیت و رشد کودک پیش دبستانی تغییر کرده است. ارزش های

سبک زندگی سالم، رشد اجتماعی، اخلاقی، زیبایی شناختی، فکری،

کیفیت های فیزیکی، تشکیل پیش نیازهای فعالیت های آموزشی مطابق با آنها

سن و ویژگی ها و تمایلات فردی، رشد توانایی ها و

پتانسیل خلاقانه هر کودک به عنوان موضوع روابط با خود، دیگران

کودکان، بزرگسالان و جهان در استاندارد آموزشی دولتی منعکس شده است

آموزش و پرورش پیش دبستانی.

جایی که به سازماندهی مناسب فعالیت های کودکان با در نظر گرفتن اهمیت زیادی داده می شود

ویژگی های روانی فیزیولوژیکی و سرعت متفاوت رشد هر یک از کودکان مشخص است

گروه سنی. در ارتباط با این مشکل، ما شروع به جستجوی روش ها، اشکال و ابزار کردیم.

که به ساخت یک درس کلاسیک و همچنین یک درس مشترک با کودکان کمک می کند و

والدین، جالب تر، هیجان انگیز تر، سرگرم کننده تر و متحد کردن همه بچه های گروه،

صرف نظر از ویژگی های فردی آنها. این ابزار یک چتر بازی بود.

ارتباط موضوع انتخاب شده با این واقعیت توضیح داده می شود که در زمینه معرفی فدرال

استانداردهای آموزشی دولتی، خود معلم می تواند چنین روش ها، فرم هایی را انتخاب کند

و به معنایی است که اجازه می دهد هر فعالیتی نه تنها مفید، بلکه هیجان انگیز نیز باشد،

سرگرم کننده و متحد کردن همه بچه های گروه.

بنابراین چنین ابزاری به چتر بازی تبدیل شده است.

مرتبط بودن موضوع

یکی از وظایف اصلی آموزش استفاده از اشکال مختلف کار با کودکان است

از جمله آنهایی که به بهبود عملکرد بدن کمک می کنند،

کارایی را افزایش دهید، کودک را پشتکار و سرسخت و صاحب کنید

توانایی محافظتی بالا در برابر تأثیرات نامطلوب محیطی.

هدف این اشکال کار تقویت تکنیک اجرای معین نیست

تمرینات، اما در توسعه احساسات مثبت، فعالیت بدنی بالا،

ارتباط رایگان و آسان کودکان

کتابچه راهنمای "بازی چتر نجات"، برای آوردن طیفی از احساسات جدید به سازماندهی بازی با کودکان.

چتر بازی یک پارچه روشن، متشکل از چندین بخش رنگی است که دارای

دستگیره ها در اطراف دایره قرار دارند. قطر چتر نجات 3 متر است. می توان با چتر بازی کرد

ورزشگاه یا به صورت گروهی، اما چتر نجات برای بازی در فضای باز نیز مناسب است. بازی ها در

چتر نجات - غیر رقابتی: آنها هماهنگی اقدامات و توانایی احساس را آموزش می دهند

حرکات سایر بازیکنان برای کودکان بسیار مهم است که احساس کنند در حرکات است که می توانند

احساس کنید عضوی از یک تیم هستید در بازی های چتر نجات، حتی بیشتر

بازیکنان کوچک! برای یک کودک در هر سنی مهم است که یاد بگیرد اقدامات خود را با آن هماهنگ کند

دستورات میزبان و اقدامات سایر بازیکنان. در بازی های چتر نجات این به خودی خود به دست می آید.

خودت بدون تلاش زیاد چتر نجات طیف گسترده ای از احساسات جدید را به کودک می دهد: همچنین یک نور است

تصویر بصری و باد شدید و صدای چتر نجات کشیده و احساس بافت نرم

در آغوش گرفتن کودکی که زیر چتر نشسته است.

مرتبط بودن موضوع

چتر نجات به خودی خود به قدری جذاب است که کودکان معمولاً زمان زیادی ندارند

برای متقاعد کردن - آنها خودشان با تمام قدرت به سمت او می شتابند. حتی بچه های خیلی خجالتی که

به سختی به بازی های رایج می پیوندند، دوست دارند با چتر بازی کنند. برای افراد ساکت و خجالتی

چتر نجات کودکان فرصت های زیادی را برای پیوستن تدریجی به شرکت کودکان می دهد.

در واقع، در این بازی ها، هیچ کس از شما نمی خواهد که فوراً به کودکان دیگر دست بدهید، مانند یک رقص دور، یا بلافاصله.

وارد دایره شوید هر کودکی می تواند سرعت و سطح فعالیت خود را انتخاب کند.

چتر نجات هم برای بچه های آرام و کند و هم برای بچه های فعال بسیار مفید است

کودکان بیش فعال، از آنجایی که بازی های چتر نجات فرصتی برای "برانگیختن" سکوت فراهم می کند

کودکان و آرام کردن به خصوص آنهایی که زیرک هستند. چتر نجات فرصت های زیادی برای بازی با قوانین می دهد،

بازی های مرزی علاوه بر این، بازی های چتر نجات، تخیل، توانایی تقلید و

برخی از حرکات مشخصه پانتومیم را نشان دهید. آیا می توانید آن را تصور کنید

چتر نجات خانه است یا دریا یا کلاه قارچی ... کودکان زیر چتر نجات را به تصویر می کشند

گنجشک ها، بعد به رختخواب می روند، سپس برج را می کوبند. مانند سایر بازی های موبایل،

کودکان یاد می گیرند که از قوانین بازی پیروی کنند، نوبت خود را صبر کنند، با یکدیگر تعامل کنند

دوست

یکی از عوامل مؤثر در موفقیت سازگاری کودکان با آموزش پیش دبستانی است

تسلط بر مهارت های بازی و ارتباط خود است.

با همکاری یک معلم - یک متخصص نقص، یک معلم روانشناس و

سایر متخصصان باریک، معلمان مهد کودک ما ایجاد می کنند

فرصت هایی برای سازگاری موفق کودکان گروه های سنی مختلف از طریق

مشارکت در اشکال و انواع مختلف فعالیت ها، بنابراین، ما با هم هستیم

ما سلامت دانش آموزان را در وحدت روانی و

جنبه های فیزیکی

برای این منظور از چتر بازی استفاده می کنیم. از روشن ساخته شده است

پارچه (به قطر 3 یا 5 متر) و از چند رنگ تشکیل شده است

بخش هایی که دستگیره ها در اطراف آن قرار دارند.

بازی با چتر نجات ابزاری برای مربیان است

مشاهده کودکان در طول دوره سازگاری با مؤسسه آموزشی پیش دبستانی، اصلاح قابل مشاهده

اختلالات ارتباطی، عاطفی-ارادی و شناختی

کره ها

برای کودکان خجالتی، بازی های چتر نجات فرصتی را فراهم می کند

ادغام تدریجی با شرکت در این بازی ها هیچ کس نیاز ندارد

فوراً مانند یک رقص گرد به افراد دیگر دست بدهید یا بلافاصله وارد دایره شوید.

کودکان فعال که با چتر بازی می کنند، یاد می گیرند که از قوانین بازی پیروی کنند.

منتظر نوبت خود باشید، با یکدیگر تعامل کنید.

واحد سازه اصلی آموزش چتر نجات می باشد

ترکیب، یعنی از نظر تکنیک اجرا ذوب شده و از نظر پیوسته

مجتمع

مرتبط بودن موضوع

روی سطح چتر نجات می‌توانید موج‌های نرم و آرام را رها کنید، یا می‌توانید

امواج پر سر و صدا و طوفانی بسته به اینکه هدفمان چیست

تحت آزار و اذیت بازی با او هماهنگی اقدامات، توانایی را آموزش می دهد

حرکات بازیکنان دیگر را احساس کنید، به دستورالعمل ها گوش دهید

بزرگسالان، به توسعه توجه، هماهنگی کمک می کند. بازی با

چتر نجات عضلات شانه، ساعد و دست را تقویت می کند که

تأثیر مثبتی بر رشد کودکان دارد. ایجاد با

با استفاده از امواج غول پیکر چتر نجات، کودکان خود را بهبود می بخشند

مهارت های ادراک حرکتی و ایجاد حس ریتم. این بازی

استرس عصبی روانی را تسکین می دهد، کودک را آزاد می کند،

پیش نیازهای برقراری ارتباط با کودکان دیگر را ایجاد می کند،

باعث رشد تخیل می شود.

از تمرین کار با این راهنما می توان گفت که یک چتر نجات

کمک بی نظیری در "تماس" کودک با

جامعه و به او کمک می کند تا به طور مستقل در آن نفوذ کند.

ما به همراه معلمان گروه های مهدکودک توسعه داده ایم و

تست چند بازی جالب چتر نجات که شما

شما می توانید در کار خود با کودکان استفاده کنید.

مرتبط بودن موضوع

ساخت چتر نجات.

برای دوخت چتر نجات به 4 تکه پارچه آستری به عرض 1.5 متر (قطر چتر 3) نیاز دارید.

متر). طول برش با فرمول محاسبه می شود: طول برش (2 x 3؛ 14 x 1.5)/8. معلوم می شود 1.17 متر. ضروری است

پارچه یک متری در چهار رنگ (زرد، قرمز، آبی، سبز). چتر نجات تمام شده است

یک "چتر تخت" با هشت بخش. برش از وسط تا شده است. مانند این: دوخت

طبق طرح (به نظر می رسد یک لوله). سپس آن را مورب برش می دهیم و دو گوه می گیریم: یکی کامل، یکی با درز

در وسط. بنابراین، تمام گوه ها بریده می شوند. پس از آن، ما شروع به جمع آوری چتر نجات می کنیم.

برای زیبایی یک گوه کامل و یک قاچ با درز می دوزیم. پس از همه، از هر رنگ دو عدد (گوه کامل و دوخته شده) وجود دارد. در وسط

یک دایره بدوزید تا عدم دقت در هنگام اتصال گوه ها پنهان شود. از خاتم یا روبان اریب دسته ها را می دوزیم

اتصالات گوه ها و در وسط گوه (مجموع 16 قطعه).

اکنون می توانید از بازی لذت ببرید!

بازی های انصراف

"امواج" یا / "شعله های آتش".

سن: 2-7 سال.

هدف: رهایی کودکان، رشد

هماهنگی حرکات، توجه،

ایجاد حس ریتم، تسکین عصبی

استرس روانی

این بازی برای هر سنی مناسب است. او است

هم به فعال سازی گروه کمک می کند و هم

آرام باش. ما با امواج / جرقه های کوچک شروع می کنیم،

سپس چتر نجات را بیشتر و بیشتر می چرخانیم،

طوفان/آتش به پا کردن. سپس به تدریج

ما امواج / آتش را کاهش می دهیم و این را می گوییم

باد/آتش ضعیف تر شد، امواج/جرقه

فروکش کن / بیرون برو و دریا آرام است.

شما می توانید کلمات را با موسیقی جایگزین کنید. با صدای بلند یا

موسیقی سریع - امواج قوی / آتش.

موسیقی آرام یا آهسته - ضعیف

امواج / آتش

"سه قدم، بپر!"

سن: 4-7 سال.

هدف: توسعه خودسری فرآیندهای ذهنی، توانایی

به دستورالعمل های بزرگسالان گوش دهید، هماهنگی را توسعه دهید

حرکات، حرکت در فضا را آموزش می دهد، ترویج می کند

رفع استرس روانی،

حالت.

سه قدم به سمت راست برمی داریم، می پریم، چتر نجات می کند.

بازی های انصراف

استرس عصبی

بازی های انصراف

استرس عصبی

"چپ راست!"

سن: 4-6 سال.

هدف: توسعه خودسری

فرآیندهای ذهنی، رشد

بازنمایی های فضایی

- چتر نجات را با دست چپ، با راست بالا می بریم

حذف کردن

-بیا پای راستمان را روی قرمز بگذاریم

بخش….

بازی های انصراف

استرس عصبی

"نسیمی برای ... (نام کودک)."

سن: 2-7 سال.

هدف:بچه ها را آزاد کن

ایجاد انسجام

حرکات، توجه، توسعه

حس ریتم، تسکین عصبی

استرس روانی

میزبان نام کودک را صدا می کند،

که در مرکز قرار دارد

چتر نجات، نشستن، دراز کشیدن، به عنوان او

پسندیدن. بچه ها بر او باد می کنند

ایجاد امواج

"حباب جادویی"

سن: 3-7 سال.

هدف: رهایی عاطفی

سایبان چتر نجات ("حباب")

تا حد امکان باد کنید (دست

بلند کردن)، با کلمه "

انفجار! (با صدای بلند فریاد می زند)

منفجر شد

بازی های انصراف

استرس عصبی

"حشرات".

سن: 2-7 سال.

هدف:آرامش، مطالعه روانشناختی.

بزرگسالان 3-4 نفر چتر نجات را باد می کنند، کودکان در این زمان دراز می کشند

"بابونه". چتر نجات بالا می رود. در زمان فرود گنبد بچه ها

"حشرات" به طور تصادفی پاها و بازوهای خود را حرکت می دهند.

بازی های انصراف

استرس عصبی

"حیوان خوب"

سن: 5-7 سال.

هدف:به اتحاد کودکان کمک کند

تیم، برای آموزش کودکان به درک احساسات

دیگران، یکدیگر را بپذیرید، بدهید

حمایت و همدلی کنید.

"در یک دایره بایستید و دستان خود را بگیرید

چتر نجات ما یک خیر بزرگ هستیم

حیوان بیایید بشنویم که چگونه نفس می کشد!

حالا بیا با هم نفس بکشیم! یک قدم روی نفس بردارید

جلو، بازدم - عقب (3 بار)

یک حیوان نه تنها نفس می کشد، بلکه می تپد.

یک قلب. بیایید بشنویم که چگونه می زند! (بدون

دم و بازدم)، در حالی که ضربات قوی است

پا. ضربه - گام به جلو، ضربه - عقب (3 بار).

همه ما نفس و تپش این قلب را می کشیم

حیوان بزرگ خوب برای خودت

بازی های انصراف

استرس عصبی

"سفر فضایی".

سن: 3-7 سال.

هدف:بچه ها را آزاد کنید، گروه را جمع کنید،

ایجاد هماهنگی حرکات،

توجه، ایجاد حس ریتم، حذف

استرس عصبی

مجری بچه ها را با دو شخصیت آشنا می کند،

که برای پرتاب موشک به آن نیاز دارید

چتر نجات پایین می آید، بچه ها منتظر فرمان یک بزرگسال هستند.

"3-2-1-شروع!" (با صدای بلند، همه با هم تلفظ می کنند

فرمان). گنبد را به شدت به سمت بالا بالا می بریم -

قهرمان به فضا پرواز می کند! این بازی تماس می گیرد

طغیان شدید احساسات در کودکان

"ترم-ترموک".

سن: 2-7 سال.

هدف:رفع استرس روانی-عاطفی

بزرگسالان 3-4 نفر چتر نجات را باد می کنند و می گویند: «Terem-terem-

teremok، کسی که در یک teremochka زندگی می کند ... "دوژیک رفت: قطره-چکه-چکه.

بچه ها در خانه پنهان می شوند.

بازی های انصراف

استرس عصبی

بازی های همبستگی

"سیب".

سن: 3-7 سال.

هدف:به کودکان تعامل را آموزش می دهد

با یکدیگر، توسعه دهید

هماهنگی حرکت،

آزاد می کند.

پرتاب های سرب در افزایش یافته است

چتر نجات تا حدودی نرم

("سیب"). تکلیف بچه ها نیست

بگذار بریزند

بازی های همبستگی

"یک دایره". سن: 5-7 سال.

هدف:توسعه توانایی همکاری

درک متقابل و اعتماد بین فرزندان،

انسجام

بچه ها دسته چتر نجات را بگیرید، بکشید

صاف یک دایره. دایره نماد وحدت، قدرت است،

دوستی. حالا پیشنهاد می کنم این کار را انجام دهید ردیف

تکالیفتکمیل شود

در عین حال و به طوری که یکپارچگی دایره نیست

نقض شده است.

قبل از تکمیل کار، چندین مورد دارید

چند ثانیه تلاش برای مذاکره بدون کلام.

همه بنشینند و بعد بلند شوند. یک دست را رها کنید و

یک دایره در جهت عقربه های ساعت بسازید

حرکات مواج

سؤالات: نتیجه به چه کسی و چه چیزی بستگی دارد؟

انجام وظایف؟

"تابلوی".

سن: 4-7 سال.

هدف:توسعه مهارت، توجه،

هماهنگی حرکت،

نبوغ، تعامل

تسهیل کننده 3 بازیکن را انتخاب می کند (آنها

واقع در نزدیکی چتر نجات).

بقیه بچه ها حداکثر

باد کردن گنبد، وظیفه 3

بازیکنان تا اینجا می دوند

چتر نجات فرود می آید اگر گنبد

آنها لمس می شوند، شرکت کننده حذف می شود

از بازی بچه ای که برنده شد

بازی جایزه می گیرد

بازی های همبستگی

رقص چتر نجات.

سن: 5-7 سال.

هدف: توسعه خودسری.

نقاشی تقریبی رقص: قلم را برداشت

چتر نجات، 3 پرش به سمت راست، یک چتر نجات قرار دهید،

دست زد "Ti-ta-ta-ta"، حلقه زد، گرفت

گنبد، و غیره. شما می توانید با طراحی خود بیایید

بازی های نفس کشیدن

یادداشت توضیحی.

تنفس گفتاری مناسب تولید صدا و صدا را فراهم می کند،

وظیفه مربی، گفتار درمانگر کمک به کودکان برای غلبه بر سن است

کاستی های تنفس گفتاری آنها، برای آموزش صحیح دیافراگم

نفس کشیدن.

این کتابچه راهنمای بازی ها، تمرین هایی را برای توسعه گفتار سیستماتیک می کند

تنفس کودکان پیش دبستانی با در نظر گرفتن ویژگی های سنی.

از این بازی ها و تمرین ها می توان در اجرای هر دو استفاده کرد

کار فردی و همچنین مقدماتی و پیشانی با کودکان.

برای بازی ها و تمرینات برای توسعه تنفس گفتاری

مشاهده کودکان در زندگی روزمره به منظور مطالعه در کودکان

سطح توسعه تنفس گفتاری؛

به درستی وظایف را بسته به سن و نقص شناسایی کنید

تنفس گفتاری؛

بازی ها و تمرینات را با در نظر گرفتن سن و اختلالات انتخاب کنید.

ما کلاس ها را برگزار می کنیم:

- با گروه های کوچک (بیش از 10 کودک)؛

- با زیر گروه ها (بیش از 4-6 کودک)؛

- به طور جداگانه.

کلاس ها را 2-3 بار در هفته، در صبح (قبل از صبحانه)، یا

عصر بعد از خواب روزانه؛

مدت زمان بازی ها و تمرینات تنفسی به 1-2 دقیقه در طول مدت محدود می شود

اجتناب از سرگیجه؛

تمرینات تنفسی 2-3 بار تکرار می شود.

مدت بازدم باید با سن کودک مطابقت داشته باشد (کوچکتر - حداکثر 3 کلمه در هر 1).

بازدم ، ارشد - 5-6 کلمه)؛

وضعیت در کودکان باید صحیح باشد تا تنش و خستگی ایجاد نشود.

نظارت بر عارضه تدریجی بازی ها و تمرینات ضروری است.

برای به دست آوردن بهترین نتایج، فعالیت های مشترک با

والدین؛

نظارت بر وضعیت بهداشتی محل برگزاری کلاس ها؛

هدف از این کار کمک به مربیان و گفتار درمانگران در کار خود بر روی شکل گیری است

تنفس گفتاری صحیح در کودکان پیش دبستانی، آنها را با فرم ها آشنا کنید

سازماندهی این کار، روش شناسی آن، برای ارائه مطالب عملی.

بازی های نفس کشیدن

"اسب آبی"

هدف: بهبود عملکرد تنفس خارجی، تسلط بر اولیه

تمرینات تنفسی

کودکانی که در حالت خمیده روی چتر نجات هستند، کف دست خود را می گذارند

ناحیه دیافراگم معلم قافیه را تلفظ می کند:

اسب آبی ها دراز می کشیدند، اسب آبی ها نفس می کشیدند.

تمرین را می توان در حالت نشسته انجام داد و همراه بود

قافیه:

اسب آبی ها نشستند، شکمشان را لمس کردند.

سپس شکم بالا می رود (دم)

سپس شکم می افتد (بازدم).

بازی های نفس کشیدن

بازی های نفس کشیدن

"تصویر یک حیوان"

هدف: توسعه تنفس گفتاری

از طریق بازدم

هجاها

بچه ها دور چتر نجات می ایستند و

آن را در بالا نگه دارید

معلم یک قافیه را تلفظ می کند و بچه ها

به آرامی چتر نجات را تکان می دهد:

من عاشق اذیت کردن خوک ها، بره ها هستم

و قورباغه ها

تمام روز آنها را دنبال می کنم و مدام می گویم

من می گویم:

(کودکان به طور ریتمیک بزرگ می کنند و

پایین آوردن چتر نجات

صداهای حیوانات)

کار کار، پف بافته، جو جو،

Be-be، me-me، qua-qua.

هدف: ایجاد یک جت هوای پیوسته، با

نیاز به تغییر جهت

هر کودک در مقابل بخش خود می ایستد و پشم گوسفند روی آن دراز می کشد

کف دست

بازیکنان موقعیت خاصی را می گیرند: لب ها در لبخند،

زبان پهن تا لب بالایی بالا می رود. علاوه بر این، انگار

با تلفظ صدای [f]، کودک سعی می کند پشم پنبه رنگی را باد کند.

اندام های گفتاری: تورم گونه ها، بازدم فقط روی لب ها،

تلفظ صدای [f] به جای [x].

بازی های نفس کشیدن

بازی های نفس کشیدن

"ما فرنی میپزیم"

هدف:توسعه آواسازی (صدایی) بازدم، توانایی

کار تیمی با استفاده از چتر نجات

بچه ها و معلم توافق می کنند که فرنی بپزند و توزیع کنند

«نقش»: شیر، شکر، غلات، نمک. به کلمات:

یک دو سه،

قابلمه، آشپز!

("محصولات" به طور متناوب وارد دایره چتر نجات می شوند).

فرنی در حال پختن است.

(کودکان در حالی که شکم خود را بیرون می آورند و هوا را به سینه خود وارد می کنند، نفس می کشند

بالا بردن چتر نجات، پایین آوردن قفسه سینه و کشیدن شکم - بازدم

چتر نجات را پایین بیاورید، آن را تکان دهید و بگویید: "ش-ش-ش").

آتش اضافه می شود.

(بچه ها با سرعتی تند می گویند: «ش-ش-ش» و می لرزند

چتر نجات).

یک دو سه،

قابلمه، نجوشد!

"آوازهای آواز"

هدف: ایجاد یک بازدم صاف با تلفظ صداهای صدادار.

بچه‌ها دور چتر می‌ایستند و آن را در دستان خود می‌گیرند؛ به دستور بچه‌ها نفس خود را بالا می‌برند

چتر نجات را بفرستید و به آرامی آن را پایین بیاورید و یک صدای مصوت داده شده را تلفظ کنید.

بازی "بچه های دوستانه"

هدف بازی: تقویت قدرت و تحرک صدا در کودکان.

کودکان در یک دایره با یک بزرگسال می ایستند. خواندن شعر،

انجام همزمان حرکات مناسب و تسریع تدریجی سرعت

ما دایره ای می رویم، (به آرامی در یک دایره بروید و به همان آرامی بخوانید

شعر)

بیا با هم آهنگ بخونیم

ما در طول مسیر پریدیم، (دوید، زانوهای خود را بالا ببرید، سرعت گفتار را افزایش دهید)

بلند کردن پاها

می پریم، می پریم: لوپه بله لوپه (خیلی سریع صحبت کن).

و بعد بلند شدند و ساکت شدند! (بلند شو و ساکت شو

بازی های نفس کشیدن

بازی برای توسعه واژگان

ساختار دستوری گفتار

"رنگین کمان جادویی"

هدف:مهارت را تثبیت کنید

صفت موافق

و اسم

بچه ها روی چتر نجات می نشینند.

رنگ چتر نجات مشخص می شود.

کودکان موضوع دریافت می کنند

تصاویر.

کودکان رنگ اجسام را نام می برند:

گوجه قرمز، نارنجی

نارنجی، زرد لیمویی،

خورشید زرد است، برگ سبز است،

چمن سبز است، آسمان آبی است،

فراموشکارهای آبی، گل ذرت

بازی برای توسعه واژگان

ساختار دستوری گفتار

بازی "مرا یک کلمه شیرین صدا کن"

هدف بازی: تحکیم توانایی شکل گیری

اسامی به صورت مختلط

شکل حیوان خانگی، واژگان را غنی کنید

ذخیره، مهارت و سرعت واکنش را توسعه دهید.

معلم هر اسمی را نام می برد و

نام کسی که مسئول است عزیزم صداش کن

کلمه به شکل کوچکتر

و بخش چتر نجات را بالا می برد.

مثلا:

توپ - توپ؛ جدول - جدول; کلید - کلید;

توپ - توپ؛ عروسک - گل داودی؛ قیطان - دم خوک؛

چنگال - چنگال; سر - سر؛ سیب -

سیب و غیره

بازی میوه یا سبزیجات

هدف:مفاهیم کلی را در گفتار ادغام کنید، واژگان را گسترش دهید.

بچه ها در اطراف چتر نجات می ایستند، اگر معلم زنگ بزند، توپ در مرکز چتر است

میوه، بچه ها زیر چتر نجات پنهان می شوند، اگر سبزی روی چتر موج بزند.

(مشابه سایر مفاهیم تعمیم دهنده)

بازی برای توسعه واژگان

ساختار دستوری گفتار

بازی "خوراکی غیر خوراکی"

هدف:غنی سازی واژگان، توسعه

توجه شنوایی، حافظه، تفکر.

بچه ها دور چتر نجات، در مرکز می ایستند

اگر معلم زنگ بزند توپ چتر نجات

خوراکی، بچه ها توپ را پرتاب می کنند اگر

غیر قابل خوردن چتر نجات.

بازی برای توسعه واژگان

ساختار دستوری گفتار

بازی زنده - غیر زنده

هدف:برای تثبیت مفهوم متحرک در کودکان

و اشیای بی جان، غنی سازی کنید

واژگان، تقویت حافظه، توجه.

کودکان دور چتر نجات، در مرکز چتر نجات می ایستند

توپ، اگر معلم یک موجود زنده را صدا کند، بچه ها

توپ را پرتاب کنید و به این سوال بپردازید که کیست؟ ، اگر

چتر نجات بی جان به نام این سوال چه کسی؟

بازی برای توسعه واژگان

ساختار دستوری گفتار

بازی "او او"

هدف:غنی سازی واژگان به کودکان آموزش دهد

اسامی مذکر و مؤنث را تشخیص دهید

به بچه ها عکس می دهند و آنها به سراغ موسیقی می روند

اطراف چتر نجات معلم تصاویر دستور را می دهد

که زنانه هستند روی قرمز قرار می گیرند

بخش، و تصاویر جنسیت مذکر را روی آن قرار دهید

بخش آبی

بازی "فصول"

هدف:غنی سازی واژگان، توسعه

تفکر منطقی، حافظه، توجه،

به شما یاد می دهد که چگونه تصاویر را روی چتر نجات قرار دهید،

بر اساس نشانه ها

کودکانی که چتر نجات را گرفته اند به یاد می آورند

نشانه های استفاده از تمام فصول

چتر نجات اگر بچه ها بگویند بچه باران،

معلم پیشنهاد می کند که در زیر پنهان شود

چتر نجات، اگر باد - تکان دادن چتر نجات،

اگر گرما روی چتر نجات بیفتد.

معلم عکس هایی با فصل ها پخش می کند

اگر عکس زمستانی است، آن را روی آبی قرار دهید

بخش، اگر تابستان بخش سبز است، بهار

بخش سبز روشن، بخش زرد پاییزی.

بازی "کلمات مرتبط"

هدف:برای ادغام ایده ها در مورد کلمات مرتبط که از آنها تشکیل شده است

یک کلمه منبع، حافظه، توجه، تفکر را توسعه دهید.

بچه ها چتر نجات را می گیرند و می روند و به معلم گوش می دهند.

چه کسی کلمات مرتبط را صدا می کند، اگر معلم کلمه دیگری را صدا می کند، بچه ها

متوقف کردن.

بازی برای توسعه واژگان

ساختار دستوری گفتار

بازی "شناور، پرواز می کند، می دود"

هدف:به کودکان بیاموزید که اشیایی را اختراع کنند که مناسب این یا آن باشد

اقدام، گسترش واژگان

بچه ها دور چتر می ایستند، معلم فرمان شنا را می دهد، بچه ها روی آنها دراز می کشند

چتر نجات تقلید می کند که آنها در حال شنا هستند، بچه ها به تیم پرواز می کنند، چتر نجات را بالا می برند و

آنها پرواز را تقلید می کنند، بچه ها برای تیم می دوند. بعد از همه اقدامات، بچه ها

موارد را برای عمل انتخاب کنید

بازی های توسعه

شنوایی آوایی

بازی "صدای اول"

هدفبازی ها: به کودک بیاموزید که در یک کلمه برجسته کند

صدای اولیه (اول یک مصوت و سپس

صامت)، ایجاد شنوایی واجی،

توجه، حافظه

معلم بچه ها را صداهای ساده صدا می کند

لحن صدای اول علاوه بر این، اگر کلمه

با صدای مصوت شروع می شود، پس باید باشد

تحت استرس، کودکان در بخش قرمز می ایستند

چتر نجات اگر صدای اول صامت باشد بچه ها

روی بخش زرد بایستید

به عنوان مثال: لک لک - صدا [a]، اردک - صدا [y]، پرواز -

صدا [m]، اولیا - صدا [o]، بینی - صدا [n] و غیره.

در ابتدا، نامگذاری کل هجا مجاز است -

mu-، but-، که سپس با کمک یک بزرگسال

صدای کوتاه [m]، [n] برجسته می شود.

بازی "آن را بردارید"

هدف: آموزش تشخیص مشابه به کودکان

صداها، مهارت های واجی را توسعه دهید

تحلیل، حافظه، توجه

بچه ها در اطراف چتر نجات می ایستند اگر معلم

نام کلماتی که با آن شروع می شود

صدای واکه، سپس بچه ها چتر نجات را بالا می برند،

اگر چتر نجات روی یک صامت پایین بیاید

(سخت و نرم، صدادار و ناشنوا)

بازی های توسعه

شنوایی آوایی

بازی "کلمات مناسب را پیدا کنید"

هدفبازی ها: به کودک یاد دهید که برجسته کند

کلمات داده شده صدا، گسترش

واژگان، توسعه

آگاهی واج، حافظه، توجه.

معلم روی چتر نجات دراز می کشد

تصاویر، نام آنها و سپس پیشنهادات

کودکان تصاویر را در چندین عکس ترکیب می کنند

دسته برای یک صدای داده شده

مثلا:

[M] - ماشین، غذا، خشخاش، گنوم و غیره؛ بر روی

بخش آبی

[اِ] - لک لک، آناناس، ماه، چنگال، روسری، کالسکه

و غیره.؛ به بخش قرمز

[M] شمشیر، توپ، خرس و غیره. روی سبز

بازی "افزودن هجا"

هدف: توسعه شنوایی واج.

اگر معلم اضافه کند بچه ها دور چتر می ایستند

BA: نسخه ...، از ...، گو ...، کار ...، پیکان ...، مبارزه ...؛، سپس کودکان

یک چتر نجات را بالا بیاورید، اگر هجای آن این باشد: labor ...، gu ...، klum ...،

توم...، از...، سپس چتر نجات را پایین بیاورید.

نتیجه.

در خاتمه، مایلم یادآوری کنم که بازی هایی که ما با چتر نجات پیشنهاد دادیم،

به سازگاری مطلوب کودکان کمک می کند، به معلمان پیش دبستانی کمک می کند تا سازگار شوند

اختلالات عاطفی در کودک آنها توانایی احساس و درک را توسعه می دهند

دیگران، علاقه خود را به همسالان نشان دهند، به ایجاد یک دوستانه کمک کنند

جو، کمک متقابل، اعتماد، انسجام، ارتباط دوستانه و باز

با یکدیگر و با بزرگسالان، روند یادگیری مشترک را تسهیل می کنند.

فایل کارت بازی در فضای باز و سرگرمی

با چتر بازی

مواد:

چتر نجات از 8 قاچ از پارچه بولونیای رنگارنگ ساخته شده است.

هدف:

این راهنما امکان سازماندهی مؤثر فرآیند آموزشی را فراهم می کند:

-به شما امکان می دهد مشکلات آموزشی، بهبود سلامت و توسعه را با موفقیت حل کنید.

- به شکل گیری مهارت های حرکتی در انواع اصلی حرکات و توسعه کیفیت های فیزیکی کمک می کند.

- پیشگیری از اختلالات سیستم اسکلتی عضلانی؛

آموزش ویژگی های شخصیتی مثبت، اخلاقی و ارادی: فعالیت، استقلال و سازمان.

ایجاد شرایط مساعد برای فعالیت در فضای باز، فعالیت های شاد و معنادار در بازی های جمعی، سرگرمی ها و کلاس ها.

و gra "سرگرمی ها"

اهداف: توسعه توجه شنوایی و بصری؛ فعال سازی مهارت های حرکتی؛ شکل گیری برای حفظ یک ژست ایستا زیبا.

توضیحات بازی . "سرگرم کننده" انتخاب شده است.

بچه ها به صورت دایره ای راه می روند، چتر نجات را می گیرند (اول با دست راست و سپس با دست چپ) و کلمات را می گویند:

در یک دایره زوج یکی پس از دیگری

قدم به قدم پیش می رویم.

بایستید، کنار هم بمانید

بیایید این کار را انجام دهیم!

در پایان کلمات، کودکان می ایستند، حرکت نشان داده شده توسط "سرگرم کننده" را کپی می کنند و سعی می کنند آن را "حفظ" کنند.

بازی سرگرم کننده توپ

اهداف: توسعه مهارت؛ پاسخگویی عاطفی را پرورش دهید

توضیحات بازی .

بچه ها در یک دایره می ایستند و یک چتر نجات را در دستان خود نگه می دارند که روی آن یک توپ لاستیکی قرار دارد و با چرخاندن توپ از یکی به دیگری در جهت دلخواه می گویند:

تو غلت میزنی، توپ خنده دار،

چتر نجات به شما اجازه سقوط نمی دهد

چه کسی توپ خنده دار دارد

به ما میل خواهد داد!

کسی که شعر بر روی او تمام می شود وظیفه ای را که بازیکنان انتخاب می کنند انجام می دهد.

بازی "جای خالی"

هدف: توسعه سرعت واکنش، مهارت، سرعت، توجه.

توضیحات بازی .

بچه ها که چتر نجات را با دست راست خود گرفته اند، در جهت عقربه های ساعت حرکت می کنند و رهبر با این جمله در جهت مخالف می رود:

دور خانه قدم می زنم

و از پنجره به بیرون نگاه می کنم

من به یکی خواهم رفت

و من به آرامی در می زنم

تق تق…

همه بچه ها متوقف می شوند. شاگردی که رهبر در نزدیکی او ایستاد، می پرسد: "چه کسی آمد؟" مجری نام کودک را صدا می کند و ادامه می دهد:

تو با پشت به من ایستاده ای

بیا با تو بدویم

کدام یک از ما جوان هستیم

عجله می کنی خونه؟

رهبر و کودک در جهت مخالف می دوند. برنده کسی است که برای اولین بار یک مکان خالی در نزدیکی چتر نجات می گیرد.

بازی "مهر"

هدف : سرعت واکنش، مهارت را توسعه دهید.

توضیحات بازی :

کودکان روی زمین می نشینند، پاهای خود را دراز می کنند و آنها را زیر "چتر نجات" پنهان می کنند. در زیر "چتر نجات" یک کودک می خزد - "مهر"، سعی می کند پاهای کودکان را لمس کند. با فشردن پاهایشان به او اجازه انجام این کار را نمی دهند

بازی "تغییر مکان"

هدف: توسعه جهت گیری در فضا و توانایی های هماهنگی، توسعه توانایی پاسخگویی به یک کار معین بدون خطا. توانایی های سرعت و قدرت کودکان را توسعه دهید.

شرح بازی.

بچه ها به صورت دایره ای ایستاده اند، رو به چتر نجات، دست هایی که بخش رنگ را گرفته اند. کودکان کلمات را تلفظ می کنند:

بی حوصله، بی حوصله ایستاده ایم

آیا وقت دویدن نرسیده است

و جای خود را عوض کنید.

معلم ادامه می دهد و هر بخش رنگی را صدا می کند - "قرمز، اجرا!" بچه های زیر این رنگ زیر چتر نجات می دوند و جایشان را با بچه های دیگر عوض می کنند.

بازی "هنرمند"

هدف :

شرح بازی.

راننده انتخاب می شود - هنرمند، بقیه بازیکنان در یک دایره می ایستند و بخش رنگ چتر نجات را انتخاب می کنند. بازیکنان در حالی که چتر نجات را گرفته اند، در یک دایره راه می روند و کلمات را تلفظ می کنند:

رنگ و مداد،

چقدر خوبن

زرد، قرمز، آبی،

هر کدام را انتخاب کنید!

پس از این کلمات، بازیکنان متوقف می شوند و راننده - هنرمند هر رنگی را صدا می کند. به موزیک، بازیکنانی که زیر رنگ نامگذاری شده ایستاده اند، همراه با راننده شروع به دویدن در اطراف چتر نجات می کنند. به محض اینکه موسیقی خاموش می شود، بچه ها سعی می کنند در صندلی های خالی بنشینند. که بی جا ماند - راننده شد - هنرمند.

بازی "گنجشک ها"

هدف : توسعه سرعت و توانایی های هماهنگی، توانایی جهت یابی در فضا. توانایی پاسخگویی سریع و دقیق به سیگنال را توسعه دهید.

توضیحات بازی:

رهبر انتخاب می شود. بقیه بازیکنان گنجشک که لبه های چتر نجات را گرفته اند، در یک دایره راه می روند و کلمات را تلفظ می کنند:

گنجشک های زیرک در امتداد شاخه ها تاختند.

گنجشک های زیرک بلند پرواز کردند.

یک گنجشک در مزرعه گم شد

بدون لانه - چپ!

راننده در نزدیکی او متوقف شد، او یک "گنجشک بی خانمان" است. بازیکنان در جهات مختلف می دوند و سعی می کنند ابتدا لانه خالی را بگیرند.

بازی "مراقب باش"

هدف: فعالیت حرکتی، تفکر، سرعت واکنش به یک سیگنال کلامی را توسعه دهید.

شرح بازی.

کودکان در دایره ای ایستاده اند و چتر نجات را در دست گرفته اند. مربی رنگ قرمز را نشان می دهد - بچه ها چتر نجات را پایین می آورند. مربی یک رنگ آبی را نشان می دهد - چتر نجات را بالا بیاورید. رنگ زرد - بنشینید؛ رنگ سبز - راه رفتن در یک گام جانبی در یک دایره و غیره. وظایف را می توان با اقدامات حرکتی جدید تغییر، پیچیده و تکمیل کرد.

بازی "چتر نجات جادویی"

هدف: توسعه توجه و حافظه، توانایی پاسخ سریع به یک سیگنال کلامی.

شرح بازی.

کودکان در دایره ای ایستاده اند و چتر نجات را در دست گرفته اند. با سیگنال، همه بازیکنان چشمان خود را می بندند. مربی که در یک دایره عبور می کند، بی سر و صدا یک بازیکن را انتخاب می کند. در یک سیگنال، بچه ها بدون اینکه چشمان خود را باز کنند، یک موج بزرگ با چتر نجات ایجاد می کنند و آن را به زمین فشار می دهند. بازیکن انتخاب شده توسط مربی سعی می کند بدون توجه خود را زیر چتر نجات پنهان کند. کودکان چشمان خود را باز می کنند و سعی می کنند حدس بزنند چه کسی زیر چتر نجات پنهان شده است.

بازی "رنگین کمان"

هدف: ادغام دانش رنگ، توانایی پاسخگویی به سیگنال؛ توجه، تخیل، سرعت را توسعه دهید.

شرح بازی.

شرکت کنندگان چتر نجات را با هر دو دست می گیرند و در اطراف چتر می ایستند به گونه ای که هر یک قسمتی از یک رنگ خاص را دریافت می کند. با بالا و پایین بردن چتر نجات، این کلمات را بگویید:

یک دو سه،

مگس رنگین کمان!

مربی دو رنگ را که مجاور هم نیستند انتخاب می کند و نام می گذارد. شرکت کنندگان، دستان خود را به شدت بالا می آورند، چتر نجات را بالا می برند و گنبدی را تشکیل می دهند و کسانی که در نزدیکی بخش رنگ نامگذاری شده ایستاده اند به سرعت زیر آن می دوند. بنابراین مربی همه رنگ ها را صدا می کند. نکته اصلی این است که با دقت گوش کنید و سریع پاسخ دهید!

بازی "چرخ فلک" به موسیقی.

هدف: ایجاد توانایی جهت یابی در فضا، حرکت با سرعت متفاوت. یک حوزه عاطفی و احساس تعلق به یک هدف مشترک ایجاد کنید.

شرح بازی.

هر شرکت کننده با یک دست وسط بخش رنگی را می گیرد. و همراه با روانشناس به صورت دایره ای به سمت موسیقی حرکت می کنند: جهت حرکت تغییر می کند.

پس از چندین بار تکرار (3-4) در پایان، عبارت "این پایان بازی است" تلفظ می شود و بازی به پایان می رسد.

بازی "سلام"

هدف: برای توسعه سرعت واکنش، فعال سازی مهارت های حرکتی، پرورش توانایی عمل در یک تیم به شیوه ای هماهنگ.

توضیحات بازی .

تا جایی که ممکن است بادکنک ها را از استخر خشک جمع آوری کنید و آنها را روی چتر نجات قرار دهید. سپس با دو دست لبه های چتر نجات را می گیرند و به آرامی بالا می آورند و عبارت «یک، دو، سه! ". بعد از کلمه "سه! » پرتاب توپ به بالا. سپس می دوند و توپ ها را جمع می کنند و دوباره روی چتر نجات می گذارند و بازی دوباره تکرار می شود.

بازی "مدار"

هدف: برای انسجام تیم

تجهیزات اضافی - یک توپ بزرگ.

شرح بازی.

در ابتدای بازی، یک توپ لاستیکی بزرگ را روی چتر نجات قرار دهید. توپ «سیاره»، چتر نجات «منظومه شمسی» و مرکز چتر نجات «خورشید» است. از شرکت کنندگان بپرسید که آیا می توانند سیاره را به دور لبه منظومه شمسی بدون پرواز از آن (از چتر نجات) بچرخانند.

بازی "قطار"

هدف: یاد بگیرید که حرکات را با کلمات و موسیقی ترکیب کنید.

شرح بازی.

قطار با تمام سرعت در حال پرواز است! کودکانی که چتر نجات را با دست چپ خود گرفته اند،

روی زانوهایشان دایره ای حرکت می کنند،

با دست راست دایره بسازید

حرکات چرخشی

اوه، اوه، اوه! چتر نجات را بالا بیاورید

سپس پایین آمد.

لوکوموتیو وزوز کرد: "واو!" حرکات را تکرار کنید.

بچه ها را به خانه برد. همان حرکات، فقط در جهت دیگر.

«دو-دو-دو! دوو-دو-دو!

من همه شما را در کمترین زمان میبرم