الاختيار الأخلاقي - حجج امتحان الدولة الموحد. حجج تأليف الامتحان - مجموعة كبيرة مشكلة المهنة ومسار الحياة

في اختيار مسار الحياة

قد يكون بعض الناس محظوظين في الحياة ، لكن هذا الحظ لا يرضيهم دائمًا. أولئك الذين يتم اختيارهم عن طريق الحظ في الحياة المحيطة هم أقل بكثير من الأشخاص الذين لديهم خطة مختلفة - أولئك الذين يمثل الكثير منهم العمل اليومي ، والتغلب على العقبات وغياب الأحداث الساطعة.

المشكلة المعروضة في النص هي على النحو التالي. لنفترض أنه يمكن رفع مستوى شخص ما من خلال حدثين غير متوقعين. واحد هو نتيجة الحظ ، تطور سعيد للقدر. والثاني هو اعتراف الآخرين بالمزايا والنجاحات التي تحققت في المقام الأول من خلال المثابرة والعمل الجاد.

ما المسار الذي يجب اتباعه ، وما المسار الذي يجب اتباعه ، وما الذي تفضله ، وما الذي يجب تحقيقه؟

التعليق على المشكلة. الأشخاص المدمنون ، وتأثيرات الحب ، المعرضين لتقلبات المزاج السريعة ، سيختارون المسار الأول. سوف ينتظرون ساعتهم السعيدة عندما يكونون محظوظين. وآخرون ، الأشخاص الذين لديهم نظام عصبي أكثر استقرارًا ، ويعملون بجد وهادفًا ، وقادرون على اتخاذ قرارات مستنيرة ، سيختارون المسار الثاني.

يظهر موقف المؤلف في مثال مصير بطل المقال. يعتقد دانييل جرانين ، الفيزيائي والكاتب ، أن على كل شخص أن يحدد بنفسه خط حياته الرئيسي وأن يحاول اتباعه على طول المسار الذي يقاس بالقدر. فقط في هذه الظروف سيتم الكشف عن سلامة طبيعة الشخص ، ونتيجة لذلك - أعمال مهمة ، سيرة ذاتية حية ، ربما شهرة. والعمل الجاد فقط هو مفتاح النجاح.

أوافق على موقف المؤلف وأثبت صحته بالحجة الأولى. أ. قام الكاتب الإنساني العظيم تشيخوف ، في عام 1890 ، بمبادرة منه ، برحلة إلى جزيرة سخالين من أجل إحصاء المنفيين. في سخالين ، زار جميع القرى ، وزار السجون والمناجم. تحت قيادته ، كان الحراس يعاقبون المذنبين بالسياط. بدأ تشيخوف بطاقة لكل مستوطن يوضح عمره وأسبابه وشروط العقوبة. في المجموع ، بلغ فهرس البطاقات ثمانية آلاف بطاقة - نتيجة العمل الهائل للكاتب والصحفي والمواطن الصادق الرحيم لمن يؤلم. لعمله المتفاني ، حصل تشيخوف على ميدالية برونزية ، وفي أعماله اللاحقة "كان كل شيء قديمًا". لاكشين ، ناقد أدبي ، قيم حقيقة سيرة تشيخوف بهذه الطريقة: "كان لكل كاتب روسي إنجازه الخاص ، وذروته في الحياة ومعاناته الخاصة. وقد ابتكر (تشيخوف) بنفسه إنجازه - رحلة إلى جزيرة السجن.

الحجة الثانية التي تؤكد صحة أحكام المؤلف يمكن الاستشهاد بها من رواية إ. Turgenev "الآباء والأبناء". بطل الرواية بازاروف مكرس بشغف للعلم ، وهو مستعد لتكريس حياته كلها لمهنة الطبيب. لم يتعب من التجارب التي لا نهاية لها أو العمل الشاق لطبيب المقاطعة الذي يشفي الفلاحين. لو بقي على قيد الحياة ، لكان اسمه على قدم المساواة مع أسماء علماء الفسيولوجيا والباحثين الروس البارزين في مجال الطب - Sechenov و Pirogov و Pavlov وغيرهم.

في الختام ، يمكننا الاستشهاد ببيان ن. نيكراسوف:

إرادة وعمل الإنسان / المغنيات الرائعة تخلق.

تم البحث هنا:

• مشكلة اختيار الحياة
• الحياة مقال رحلة في الأدب
• مشكلة اختيار مجادلات مسار الحياة

يقوم كل شخص بالعديد من الخيارات طوال مسار حياته. ومع ذلك ، فإن أهمها يشكل مسار مصيره ، وبمساعدتهم يتم حل أهم الأسئلة: من يكون ، ومع من وكيف يقضي الحياة. ماذا يحدث إذا اتخذ الشخص القرار الخاطئ؟ وكيف تقلل من احتمال حدوث أخطاء في مثل هذه المهمة الصعبة؟

مقال مثير للفكر

من أجل أن تكون تصرفات تلاميذ المدارس ، والتي ستؤثر على حياتهم المستقبلية بأكملها ، صحيحة ، غالبًا ما يتلقون مهمة مثيرة للاهتمام من المعلمين. مطلوب منهم كتابة مقال حول اختيار مسار الحياة. في هذا المقال ، من الضروري أن تكون قادرًا على التعبير عن رأي الفرد وتقديم الحجج لمشكلة اختيار مسار الحياة. بعد كل شيء ، غالبًا ما يكون الشباب مليئًا بالحماس غير المعقول لعملهم المستقبلي وحياتهم بشكل عام. يتخيلون كيف يعملون لمدة ثلاث أو أربع ساعات في اليوم ، وبعد ذلك يركبون سيارة فاخرة ويعودون إلى منازلهم في شقة فاخرة على حد سواء. يبدو لهم أن المهنة التي اختاروها هي المهنة الواعدة وبالتأكيد الأعلى أجراً. ومع ذلك ، تظهر التجربة أن حياة البالغين ليست وردية دائمًا كما قد تبدو للوهلة الأولى. عليك أن تعمل بجد وجاد ، وإذا اتخذ الشخص أيضًا خيارًا خاطئًا فيما يتعلق بالمهنة ، فمن المرجح أيضًا أن يكون العمل منخفض الأجر.

رأي الآخرين في مسائل التعليم الإضافي

لماذا يحدث أن يختار الإنسان الطريق الخطأ في حياته؟ غالبًا ما يكون أحد الأسباب الرئيسية هو اتباع رأي شخص آخر. بعد التعبير عن هذه الأطروحة ، يمكن للمرء أن يلتقط العديد من الحجج لمشكلة اختيار مسار الحياة. ينصح الأصدقاء باختيار مهنة واحدة والآباء - أخرى. يستمع الخريج باستمرار إلى رأي شخص آخر ، ويضيع في رغباته الخاصة - فهو ببساطة يتوقف عن سماعها. لا يعتقد أن هذا الاختيار سيؤثر بشكل خطير على مستقبله بأكمله ، لأنه سيضطر إلى قضاء السنوات القليلة القادمة في الجامعة ، واكتساب مهنة لا يحتاجها على الإطلاق. قد يتضح أنه لا يقضي يومًا واحدًا في العمل في هذه المهنة. وبالتالي ، من الضروري الاستماع أولاً وقبل كل شيء إلى نفسك ، لتقييم قدراتك وقدراتك بشكل صحيح ، وإلا يمكنك ببساطة إضاعة وقتك. مضيعة للوقت - هذه هي الحجة التي تشرح لماذا يجب أن تستمع في البداية إلى نفسك ورغباتك. تعد مشكلة مسار الحياة والحجج في أطروحات مقال حول هذا الموضوع سببًا جيدًا للطالب لتعلم التمييز بين ما يتجلى فيه اختياره وبين ما هو رأي مفروض من الخارج.

الشك هو عدو الاختيار

ومع ذلك ، فإن اختيار مهنة ليس المجال الوحيد الذي يمكنك فيه ارتكاب خطأ أو ، على العكس من ذلك ، تحسين حياتك بشكل كبير. يختار الشخص ما إذا كان يريد تكوين أسرة أم لا ، سواء كان البقاء في بلده أو الهجرة ، أو فتح مشروعه التجاري أو العمل في شركة شخص آخر. يؤثر كل خيار من هذه الخيارات بشكل كبير على بقية حياتك. المسؤولية التي تصاحب الاختيار هي سبب العديد من الشكوك. ما الحجج التي يمكن تقديمها لمشكلة اختيار مسار الحياة من قبل ذلك الطالب الذي يعتبر أن القضية الرئيسية هي وجود الشكوك والقدرة على التعامل معها بنجاح؟ قد يذكر الطالب أنه إذا تردد الشخص وقتًا طويلاً في اختياره ، فقد يضيع وقتًا ثمينًا. يبدو أن التسويف "يضيف الوقود إلى النار" ، وتزداد احتمالية ارتكاب الخطأ بشكل كبير. إذا كان الشخص يريد بجدية التغلب على الشكوك ، فعليه أن يعرف: في الواقع ، لا توجد طرق صحيحة أو خاطئة تمامًا. حتى لو تم اتخاذ الخطوة الخاطئة ، فسيصبح هذا مصدرًا لتجربة لا تقدر بثمن في المستقبل.

لا توجد طرق سيئة وجيدة

يقولون أن القدر ليس مسألة صدفة. القدر هو اختيار كل شخص. هذا الاختيار ليس جيدًا أو سيئًا أبدًا. لماذا يجب على الطالب أن يختار الحجج لمشكلة اختيار مسار الحياة بمفرده؟ مقال حول موضوع مشابه هو مهمة ستساعدك على إعادة التفكير في الخطوات التي يخطط الطالب لاتخاذها ، وسيساعدك العمل على اختيار الحجج لأطروحاتك على هيكلة أفكارك وتعلم كيفية تحديد حججك بوضوح. يميل الكثيرون إلى الاعتقاد بأن نفس الاختيار من زوايا مختلفة يمكن أن يكون سيئًا وجيدًا. كحجة ، يمكن إعطاء مثال تقريبي إلى حد ما ، ولكنه هادف جيدًا - الجميع يحب الآيس كريم ، لكن السماد أفضل لتخصيب الحديقة. وبالتالي ، من الضروري أيضًا مراعاة السياق الذي يتم فيه اختيار مسار الحياة. يمكن الحصول على الحجج من الحياة ومن الأدب أو الأفلام. يمكن للطالب تضمين وصف لحالة الاختيار من فيلم مفضل أو رواية أدبية.

فِعلي

متفرقات
متفرقات

في رواية V.A. كافيرين ، مسألة اختيار مهنة مستقبلية لسانيا غريغورييف وصديقها فالكا جوكوف أمر حيوي بشكل خاص. فالنتين صبي مدمن ، ينجذب باستمرار إلى المزيد والمزيد من مجالات المعرفة الجديدة. لكنه في النهاية اختار علم الأحياء ويصبح أستاذاً. تستغرق سانيا وقتًا طويلاً لتختارها. وبينما كان لا يزال صامتًا ، استمع مرارًا وتكرارًا إلى رسالة تخبرنا عن رحلة الكابتن تاتارينوف. عندما كان مراهقًا ، حصل على فكرة أنه من الأسهل بكثير الوصول إلى القطب الشمالي بالطائرة مقارنة بعربات الكلاب. وهذا يقرر مصيره. يكرس كل وقته لتحقيق الهدف الرئيسي - أن يصبح طيارًا. نظرًا لكونه قصيرًا ، يذهب لممارسة الرياضة ، ويتدرب بلا كلل ، ويستعد للإجابة على جميع الأسئلة المتعلقة بتصميم الطائرة. نتيجة لذلك ، يصبح طيارًا ويحقق هدفه. لذلك يصبح حلم الطفولة هو معنى كل حياة.

2. L.N. تولستوي "Boyhood"

يواجه بطل قصة السيرة الذاتية نيكولينكا إرتنيف ، على وشك أن يكبر ، اختيار العمل المستقبلي طوال حياته. موهوبًا بعالم روحي غني ، يحلم بأن يصبح شخصًا مفيدًا وذو أهمية اجتماعية. إنه يتخيل نفسه "رجلاً عظيماً ، يكتشف حقائق جديدة لصالح البشرية جمعاء ، بوعي فخور لكرامته". تستعد الشخصية الرئيسية لدخول كلية الرياضيات ، فقط لأن "الكلمات: الجيوب ، الظلال ، الفروق ، التكاملات ، إلخ ، ممتعة للغاية بالنسبة لي". بعد ذلك ، ستظهر الحياة أن الاختيار الذي يتم بهذه الطريقة خاطئ. كتاب L.N. يحثنا تولستوي على الاقتراب من اختيار مسار الحياة بمسؤولية أكبر.

3. م. بولجاكوف "السيد ومارجريتا"

الحياة رحلة طويلة تريد أن تخوضها مع تحمل المسؤولية كل يوم. في بعض الأحيان ، تحدث تغييرات مفاجئة على مسار الحياة ، وبعد ذلك يدرك الشخص أن الشيء الرئيسي ينتظره. هذا ما حدث للسيد. عاش معظم حياته يعمل في أحد متاحف موسكو. كان مؤرخًا عن طريق التعليم وكان يعمل في الترجمات ، حيث كان يعرف خمس لغات. ذات مرة ، بعد أن ربح الكثير من المال ، قرر أن يكرس نفسه لهواياته المفضلة: كتابة رواية عن بونتيوس بيلاطس. بطل آخر من الرواية ، إيفان بيزدومني ، كاتب ، حتى شاعر ، انخرط في غريبويدوف ، وقام ببيع أعماله غير الموهوبة إلى بيرليوز ، مستخدمًا جميع مزايا ماسوليت. لكن اللقاء مع وولاند ، وموت بيرليوز ، ثم التعارف مع السيد غيّر حياة إيفان ، وأصبح مؤرخًا ، وتوقف عن كتابة قصائده المتواضعة وكرس حياته للعلم: أصبح موظفًا في معهد التاريخ والفلسفة ، أستاذ - إيفان نيكولايفيتش بونيريف. يقلقه البدر كل شهر ، لكنه يعرف شيئًا لا يعرفه أحد. يوضح بولجاكوف أن اختيار المهنة أمر معقد وليس دائمًا أمرًا لا لبس فيه.

مستوحى من رواية إل إن تولستوي "الحرب والسلام"

موضوع حب الوطن.

يمكن بحق تسمية الشاب بيتيا روستوف بالوطني الحقيقي. يذهب إلى الحرب في سن مبكرة جدًا ، لكنه يعتبر نفسه سعيدًا ، لأنه سعيد بخدمة الوطن. "اليوم هو أسعد يوم في حياتي: يمكنني أن أخدم الوطن" ، كما قال بعد أن ذهب إلى الحرب.

مشكلة قيمة الحياة البشرية.

أندريه بولكونسكي ، بعد إصابته بجروح قاتلة في أوسترليتز ، يدرك أنه كان مخطئًا في اختيار آيدول للحياة - نابليون. بإعادة التفكير في حياته من جديد ، يدرك البطل أن القيمة الأساسية هي الحياة نفسها ، وليس الأفكار الطموحة.

2. حياة الإنسان هي القيمة الأساسية. يفهم أندري بولكونسكي هذا بعد إصابته بجروح خطيرة ، بالقرب من أوسترليتز. تحت سماء أوسترليتز ، تحدث نقطة تحول في الروح. ينظر بولكونسكي إلى أحلام المجد التي تحققت في ساحة المعركة على أنها وهم عميق. كان معبود الجيل الأصغر في أوائل القرن التاسع عشر هو نابليون بلا شك. لكن في مواجهة أ. يفهم أن نابليون الآن لم يعد بطلاً بالنسبة له: "... بدا كشخص صغير تافه"

مشكلة الأسس القوية.

عائلة روستوف هي مثال على عائلة صحية قوية ، حيث يسود جو من السلام والوئام والحب. هنا يكرمون ويحترمون الرجل العجوز روستوف. وتثق ناتاشا روستوفا بكل أفكارها العميقة تجاه والدتها. هذه العائلة لديها جوهر أخلاقي قوي. تجسد عائلة روستوف الروح الروسية الحقيقية وسمات الشخصية الوطنية.

مشكلة الحرب ككارثة وطنية. مشكلة المشاعر المشتركة بين الأجيال المختلفة

بالفعل في عنوان رواية تولستوي الملحمية ، تنعكس فئتان أخلاقيتان وفلسفيتان متعارضتان. أدان المؤلف الحرب باعتبارها ظاهرة غير طبيعية للطبيعة البشرية ، تجلب الموت والمعاناة والدمار. يدعو الكاتب الناس إلى الوحدة باسم الحياة السعيدة المسالمة. يفهم أبطال الرواية ، بيير بيزوخوف ، أندريه بولكونسكي ، أن الحرب مروعة ، فالناس يولدون من أجل حياة سلمية وسعيدة.

موضوع التضحية بالنفس

مشكلة حفظ أفضل صفات الروح. الموقف تجاه الفخامة.

لا تتألق ناتاشا روستوفا بالجمال على الإطلاق ، مثل هيلين كوراجينا ، لكنها تسحر الجميع بعفويتها الطفولية ولطفها. من المستحيل مقاومة سحرها ، لذلك زار أندريه بولكونسكي أخيرًا ذلك الشعور الإلهي بالحب الأفلاطوني ، وهو شعور صادق تجاه ناتاشا.

عندما حاول المجتمع العلماني بأكمله في موسكو بطريقة ما إنقاذ ممتلكاتهم الخاصة ، قررت ناتاشا ، مع والدها ، إعطاء 30 عربة للجرحى من أجل إخراجهم من موسكو. على نفس العربات كان من المفترض أن يخرجوا من حالة عائلة روستوف. على الرغم من أن ناتاشا كانت تدرك جيدًا أنه بعد أن فقدت ثروتها ، حكمت على نفسها بالدمار الكامل. أظهرت البطلة أفضل صفات الروح.

مشكلة الشخصية في اللحظات الحاسمة في التاريخ.

لعبت موهبة القائد الروسي كوتوزوف دورًا مهمًا في تحقيق النصر على العدو. معرفة الناس والقرب منهم تساعد في اتخاذ القرارات الصحيحة. القدرات الممتازة للاستراتيجي العسكري ، والتكتيكات ، والمثال الشخصي: فهو دائمًا في مركز المعارك ، ويشهد على دوره الذي لا يمكن إنكاره في اللحظات الرئيسية لحرب عام 1812. تتجلى موهبة القائد في معركة بورودينو.

موضوع اتصال الأجيال. انتصار حياة الخير والحق

في خاتمة الرواية ، يؤكد تولستوي انتصار الحياة الحية والخير والحقيقة. يتضح هذا من خلال حلم نيكولينكا بولكونسكي. يحلم الابن بأن يكبر على أن يكون جديراً بوالده أندريه بولكونسكي. يشهد حلم نيكولينكا على التدفق المستمر للوقت: يكبر الأطفال ليحلوا محل آبائهم.

موضوع دور الشعب في التاريخ. دور الشعب في الحرب.

أبطال الناس هم أناس عاديون ، يحملون أفضل الصفات ، ومبدعون حقيقيون للتاريخ. كانت الحركة الحزبية هي التي عجلت بقدوم النصر. أظهر دولوخوف ودينيسوف والعديد من الممثلين الآخرين لعامة الناس روح القتال والبطولة. الانتصار على نابليون جاء نتيجة وحدة الشعب. إن الناس العاديين ، الذين يحملون أفضل الصفات المدنية ، هم المبدعون الحقيقيون للتاريخ.

ا ب بلاتونوف.

مشكلة اختيار مسار الحياة. معنى الحياة والغرض والدعوة.

بطل قصة بلاتونوف "في عالم جميل وغاضب" المهندس ألكسندر فاسيليفيتش مالتسيف هو أفضل ميكانيكي من الدرجة الأولى يعرف مهنته ويحبها. حتى بعد أن يصبح البطل أعمى ، لا يستمر في الحلم بالعودة إلى عمله المحبوب. يختبر البطل الفرح عندما يشرع مرة أخرى في العمل في حياته: قيادة قاطرة تعمل بالديزل. إنه يعرف عمله جيدًا لدرجة أنه حتى المكفوفين يعرفون الطريق عن ظهر قلب. نتيجة لذلك ، تحدث معجزة: يبدأ البطل في الرؤية بوضوح ، بفضل حقيقة أنه عاد إلى عمله المحبوب.

« معلم ساندي ”(مظهر من أفضل صفات الروح ، الحماس ، التفاني). معنى الحياة ، الغرض.

1 نرى صورة حية للبطل المتحمس - المعلمة الشابة - ماريا ناريشكينا في قصة أ. بلاتونوف "المعلم ساندي". البطلة تعيش وتعمل في قرية في السهوب. من الصعب جدًا زراعة أي شيء هنا ، لكنها تحاول زرع حديقة. تقوم مع طلابها بزراعة الأشجار في الصحراء. يأتي أشخاص مثل ماريا ناريشكينا إلى العالم لتزيين الأرض وإسعاد الناس.

2. رمز لحالة الحياة "القبيحة". يصبح أبطال ثلاثية تشيخوف خاضعين لهدف ضيق وعبثي. حياتهم مدمرة وتافهة. كل ذنب القصور الذاتي ، الجمود ، العمى الروحي. في البشر ، تجمد كل شيء حيًا وخيرًا وأبديًا.

قصة "عنب الثعلب" لتشيخوف. لسنوات عديدة ، كان نيكولاي إيفانوفيتش يؤدي واجبات المسؤول الصغير من أجل حلم واحد: الحصول على عقار ينمو فيه عنب الثعلب. تشيخوف غاضب من الناس الذين يتغذون جيدًا "لا يحتاج المرء إلى ثلاثة أقواس من الأرض ، وليس قصرًا ، ولكن العالم كله ، كل الطبيعة ، حيث يمكنه إظهار جميع خصائص وخصائص روحه الحرة"

في قصة "On Love" لـ A.P. Chekhov ، بغض النظر عن مدى إنسانية ، بغض النظر عن مدى معقولية اعتبارات ألكين ، الذي كان يخشى تدمير سعادة عائلة آنا أليكسيفنا ، لتحمل المسؤولية عن مصير المستقبل ، في النهاية يفهم ذلك كل شيء كان غير ضروري ، تافه ومخادع ويمنعهم من حب بعضهم البعض. يعترف البطل: "لقد أدركت أنه عندما تحب ، لا تحتاج إلى التفكير على الإطلاق." الفكرة الرئيسية للقصة هي أن الإنسان يجب أن يسعى جاهداً من أجل حياة ذات معنى ، وهو ما لا يحدث في العالم بسلام وسعادة شخصية.

موضوع التضحية بالنفس. مشكلة الاختيار الأخلاقي: أن تكون قاسياً أم تسامح؟ مشكلة المعاملة القاسية للمحرومين. عدم التسامح (التسامح)

موضوع التضحية بالنفس. التواضع قصة "يوشكا" أ.ب. بلاتونوف. تساعد بطل الرواية يوشكا فتاة يتيمة فقيرة في الحصول على التعليم وتجد هدفها في الحياة لتصبح طبيبة. للقيام بذلك ، عاش Yushka بشكل متواضع وادخر المال من أجل تخصيص الأموال من أجل مستقبل ناجح للفتاة. لم يعلم بها أحد في القرية ، لأنه لم يخبر أحدا عنها.

مشكلة الاختيار الأخلاقي: أن تكون قاسياً أم تسامح؟ مشكلة المعاملة القاسية للمحرومين. عدم التسامح (التسامح). مشكلة نقص الأخلاق. الرحمة والمحبة لكل الكائنات الحية. خير و شر

قصة بلاتونوف "يوشكا"

في القرية ، لم يحب الجميع يوشكا لعدم اكتراثه بالإهانات التي تعرض لها ، لافتقاره إلى القسوة والعجز والتسامح. جعلت الظروف القاسية من حولهم بلا رحمة وقاسية وقاسية. لأن القسوة تولد القسوة. ثم بدأ الناس يعاملون بقسوة وبلا رحمة من هم أضعف منهم وأكثر عزلاً منهم ، لأناس مثل يوشكا. لكن يوشكا لم يستجب أبدًا بقسوة على الجرائم التي ارتكبت ، فهذه كانت قوته الأخلاقية وتفوقه.

"في فجر الشباب الضبابي" الرحمة والتواطؤ والتظاهر والحفاظ على أفضل صفات الروح.

في قصة A. Platonov "عند فجر الشباب الضبابي" ، الشخصية الرئيسية ، التي تُركت يتيمًا ، لا تفقد قلبها ، لكنها تحاول البقاء على قيد الحياة في عالم قاسٍ. تذهب إلى المدرسة الليلية وتعمل. البطلة الشابة تساعد في تربية اليتيم الفقير يوشكا. هذا الصبي يدعوها أمه. على الرغم من المصير المأساوي الصعب ، تحتفظ البطلة بأفضل صفات روحها ، وتضحي بالنفس ، وتهتم بمن هم أكثر ضعفاً وعُزلًا. هي عطوفة ورحيمة.

قصة "عودة" المصير المأساوي للشعب بعد الحرب. "النشأة المبكرة لأطفال زمن الحرب. الطفولة الضائعة

عاد النقيب إيفانوف ، بعد أن ترك الجيش للتسريح ، إلى منزله. في المنزل ، تنتظره زوجته وأطفاله: ابنهم بتروشكا وابنتهم ناستيا. عندما علم أن زوجته خدعته ذات مرة ، ولاحظ أن الأطفال قد نضجوا: قد يقوم الابن بعمل الرجال حول المنزل ، يحزم إيفانوف أغراضه ويغادر المنزل. قرر أن يترك عائلته بالقطار. من السيارة التي تلتقط السرعة ، يرى إيفانوف الأطفال يركضون. هم ، يتعثرون ويسقطون ، يجرون على طول القضبان خلف القطار. للحاق بوالده وإعادته. يدرك إيفانوف أن هناك حاجة إليه في المنزل ويقفز من القطار للقاء بتروشكا وناستيا.

الطفولة الضائعة. أطفال بتروشكا وناستيا ليس لديهم حتى ألعاب. أعظم متعة لـ Nastenka هو الكتاب الذي تعتز به. لا يتمتع الأطفال بطفولة ، فهم بالغون بالفعل ، ويكون أمرًا فظيعًا عندما لا يعرف الطفل كيف يبتهج ، ويُحرم من الترفيه ولحظات الطفولة السعيدة الأخرى. العودة من الحرب الأب لا يعترف بأبنائه. إنهم مستقلون تمامًا ويقومون بعمل الكبار. لقد اعتادوا على الادخار: نقص التغذية ، توفير الحطب ، إلخ. أسوأ شيء هو أنه عندما يكبر الأطفال مبكرًا أو ، كما هو الحال في الحرب ، يفقدون طفولتهم على الفور.

إيفان ألكسيفيتش بونين.

نص. وفقا ل E. Grishkovets
(1) أردت أن أكون طالبًا. (2) كنت أرغب في حياة ممتعة وممتعة ، أردت أن أدرس لم تكن مملة.
(3) في الجامعة ، نظمت الكليات المختلفة أيامًا مفتوحة للطلاب المحتملين. (4) يمكن للمرء أن يأتي ، ويرى أين وكيف يدرس الطلاب ، ويستمع إلى محاضرة رائعة حول ما يدرسه الطلاب ، وما هي التخصصات التي يتلقونها وما هي آفاق الحياة الموجودة.
(5) بادئ ذي بدء ، ذهبت إلى اليوم المفتوح لكلية علم الأحياء. (6) بدا لي أنه إذا جئت إلى كلية علم الأحياء ، أحب طفولتي للبق والعناكب ، فإن شغفي بالبيولوجيا سوف يستيقظ في داخلي بنفس القوة وسأفهم أنه كان من المستحيل ببساطة صنع أفضل خيار. (7) وإذا أخبروني أنه ستكون هناك رحلات استكشافية وتجارب علمية في المستقبل ، وإذا ساعدوني في إنهاء صورة عالم الأحياء ، التي كدت أن أرسمها ، وكانت هذه الصورة تشبه بشدة باغانيل جولفيرن ، فسأقوم بإلقاء تنحي كل الشكوك جانبا.
(8) اجتمع خمسة عشر شخصًا في جمهور صغير. (9) في الوقت المحدد لنا لم يأت أحد. (10) انتظرنا عشرين دقيقة. (11) نحن عشر فتيات هادئات وخمسة ، بما في ذلك أنا ، أولاد من مختلف الكفاءات في كل معنويات في سن المدرسة التخرج.
(12) بعد عشرين دقيقة ، حضرت سيدة ترتدي معطفاً أبيض فوق كتفيها جمهورنا. (13) قالت مرحبًا ، جانبًا ، نظرت إلينا غير ودية وابتسمت بشفتيها. (14) لم تخبرنا بأي شيء ، طلبت متابعتها. (15) أخذتنا عبر عدة مختبرات. (16) كانت هناك فئران وجرذان بيضاء في أقفاص ، وفي ركن أحد المختبرات كان هناك حمام صغير تسرب فيه الضفادع. (17) كانت هناك أيضًا مرابي حيوانات بها نوع من الثعابين والسحالي وحتى واحدة بها صراصير ضخمة. (18) يبدو أن هناك أحواض مائية كبيرة بها مياه موحلة وصليبيون. (19) في أحد المختبرات ، قامت مجموعة من الطلاب بتشريح الضفادع ، وسار المعلم وشاهد كيف يفعلون ذلك ، وهو ينحني على كل منهم ، كما يفعل المدرسون في المدرسة أثناء كتابة مقال أو اختبار.
(20) - هذا كل شيء! - قالت بعد عرض سريع لجميع إمكانيات الكلية البيولوجية. - (21) يمكنك الذهاب إلى متحف علم الحيوان في جامعتنا بنفسك. (22) هذا هو البرنامج للمتقدمين. (23) يوجد أيضًا برنامج قصير لما ستدرسه معنا إذا قمت بالتسجيل. (24) تعال. (25) نحن في انتظارك ، وستكون مهتمًا جدًا بنا.
(26) كنت في حيرة من أمري. (27) أردت حقًا دخول كلية الأحياء ، لكنني كنت أقود المنزل بالحافلة وأفكر فيما لم يعجبني؟ (28) ما الذي بدا لي خطأ؟ (29) ماذا توقعت؟ (ZO) ما هو الخطأ؟
(31) وأدركت أنني لم أقابل هناك ، في المختبرات والفصول الدراسية ، ولا شخص واحد يتطابق مع صورتي وفكرتي عن الشكل الذي يجب أن يبدو عليه العالم. (32) لم يكن هناك أحد مثل باغانيل. (ZZ) كل شيء كان جيدًا وهادئًا وعمليًا. (34) وأغلقت بنفسي مسألة القبول في كلية الأحياء.
(وفقا ل E. Grishkovets)

الكتابة
على كل شاب أن يواجه مشكلة اختيار مهنة المستقبل واختيار مسار حياته. غالبًا ما نختار هذا المسار بتهور ، ونختار عشوائيًا ، ثم نتحول إلى عبيد لمهنتنا ، ونؤدي واجباتنا بشكل روتيني ، ولا نختبر متعة عملنا. هذه هي المشكلة ، مشكلة اختيار المهنة ، التي يطرحها الكاتب المسرحي والكاتب المعروف إي. جريشكوفيتس في نصه.
تذهب شخصيته إلى يوم مفتوح في الجامعة دون أي موقف واضح: "أردت أن أصبح طالبًا. كنت أرغب في حياة ممتعة وممتعة ، أردت أن أدرس لم تكن مملة. ربما ، مع هذه الرغبة ، كان يجب على المرء أن يدخل مؤسسة تعليمية أخرى ، وليس جامعة. لكن البطل يذهب إلى كلية الأحياء ، على أمل أن يلتقي بأشخاص مثل باغانيل ، عالم من روايات جول فيرن ، فيعرض عليه رحلات استكشافية وتجارب علمية في المستقبل ، وسيشتعل حبه للبيولوجيا. قوة متجددة ، وسيكون هذا اختياره في حياته. لسوء الحظ ، تبين أن كل شيء مختلف تمامًا. لم يستمتع أحد ، ولم يغريه أحد. قادت سيدة غير ودية ترتدي معطفًا أبيض المتقدمين عبر المختبرات التي يعمل فيها الطلاب ، وقدمت برامج للمتقدمين ، وعرضت زيارة متحف الحيوان بأنفسهم. شعر البطل الشاب جريشكوفيتس بالحيرة لأنه لم يجد أحداً مثل باغانيل: "كل شيء كان طبيعياً وهادئاً وعملياً". ويقرر الشاب عدم دخول كلية الأحياء. الكاتب يصف الحالة الذهنية لبطله ، ويولي اهتمامًا إلى كيف أن الشاب لم يعجبه موقف المعلم تجاه المتقدمين ، وأن الاجتماع كان باردًا ، وأنه لم تكن هناك قصة حب كان الشاب قد أقام نفسه لها. .
موقف المؤلف هو أنه لا ينبغي اختيار المهنة وفقًا لعلاماتها الخارجية ، ولا وفقًا لأحرف الكتاب ، ولكن وفقًا للمهنة. وتحتاج إلى التفكير في الأمر مبكرًا ، وليس عندما يحين وقت دخول الجامعة.
أتفق مع رأي المؤلف ، لأن هذا حدث مهم وخطير بالنسبة لأي شخص - اختيار مسار الحياة ، بحيث لا يمكن التعامل معه باستخفاف كما فعل بطل القصة.
غالبًا ما يكون اختيار مهنة هو مصير الشخص ، وهذا هو سبب أهميته. في رواية يوري جيرمان The Cause You Service ، يختار البطل Volodya Ustimenko مهنة الطبيب ، ويختارها بوعي ، ويقرأ الكتب الطبية ، ولا يفهم كل شيء فيها ، ويستخدم القاموس لفهمها. يتابع حلمه عن قصد ، فيصبح جراحًا ممتازًا ، يعمل على الجرحى الذين تعرضوا لإطلاق النار أثناء الحرب ، ثم يصبح رئيس الأطباء في مستشفى تم إنشاؤه من الصفر تقريبًا. هذا مثال على موقف جاد من اختيار مهنة ، هذه دعوة ، تضحية ، مسؤولية.
مثال آخر على الحلم الذي تحقق هو مصير سانيا جريجوريف ، بطلة رواية ف.كافيرين "اثنان من القبطان". حتى عندما كان طفلاً ، يتعلم عن رحلة الكابتن تاتارينوف ، الذي اختفى في جليد القطب الشمالي. وقد وضع لنفسه هدف إيجادها. يصبح طيارًا ، ويعمل في الشمال ، ويتمكّن من تحقيق حلمه. كان شعاره الكلمات: "كافح وابحث ، ابحث ولا تستسلم!"
إنه لأمر مؤسف أن الشيء الرئيسي بالنسبة لشباب الجيل الحالي ليس هو خدمة الناس أو المجتمع ، ولكن الحصول على الفوائد أو البحث عن حياة ممتعة وسهلة. ربما لهذا السبب فشل بطل القصة في أن يصبح عالم أحياء.