الجملة الإيجابية في اللغة الإنجليزية. كيف تبني جملة سلبية؟ ترتيب الكلمات في جملة إنجليزية استفهام

عرض – هذا بيان منفصل يحتوي على التجويد والكمال الدلالي. الجملة هي كلمة أو مجموعة من الكلمات ، منظمة وفقًا لقواعد القواعد النحوية ، والتي تحمل رسالة أو سؤالًا أو تعجبًا أو دعوة للعمل.

• انها تمطر. - انها تمطر.
• اخرج! - إذهب الى الخارج!
• ماذا تفعل؟ - ماذا تفعل؟

عروضالإنجليزية ، وكذلك باللغة الروسية ، اعتمادًا على عدد القواعد النحوية (مجموعات الموضوع والمسند) في الجملة ، تنقسم إلى بسيطوالجمل المعقدة.

• جمل بسيطة
• هناك هو منزلي.- هذا منزلي.
• علي أن أذهب إلى الجامعة.- لا بد لي من الذهاب إلى الجامعة.

• جمل معقدة
• هناك هو المنزل الذي تعيش فيه عائلتي.هذا هو المنزل الذي تعيش فيه عائلتي.
• يجب أن أذهب إلى الجامعة الآن لكنني سأعود قريبًا.يجب أن أذهب إلى الجامعة الآن ، لكنني سأعود قريبًا.

جملة بسيطة(جملة بسيطة) هي جملة تحتوي فقط أساس نحوي واحد(تركيبة واحدة من الموضوع والمسند).

• كيت تحب الكلاب.كيت تحب الكلاب.
• نذهب للركض كل يوم أحد.نذهب للركض كل يوم أحد.
• لم يذهبوا إلى المدرسة العام الماضي.لم يذهبوا إلى المدرسة العام الماضي.

جمل بسيطة لغرض البيان

الجميع جمل بسيطة، اعتمادًا على الغرض من الكلام ، يمكن أن يكون سرد, استفهام, صيغة الامر, تعجب.

الجمل التقريرية

الجملة التقريرية(جملة تصريحية) - جملة تنقل حقيقة أو معلومات معينة في اثباتأو شكل سلبي. تنغيم مثل هذه الجملة هو تنازليًا بشكل أساسي ، ويتم استخدام ترتيب الكلمات المباشر (الموضوع قبل المسند).

• اسمي بول. - اسمي بول.
• كيت جيدة في الطبخ. كيت تطبخ جيدًا.

• انا لا احب العسل. - أنا لا أحب العسل.
• لم يكمل جورج عمله بعد.لم ينته جورج من عمله بعد.

في اللغة الإنجليزية ، عادة يمكن أن يكون هناك سلبي واحد فقط في الجملة، على عكس اللغة الروسية ، حيث يمكن أن يكون هناك نفي مزدوج (باستخدام الجسيمات لا معًا ، ولا الضمائر السلبية ، والظروف ، وما إلى ذلك).

• أنا أعرف لا شيئ.- أنا لا أعرف أي شيء.
• أنا لا اعرف شيئا.- أنا لا أعرف أي شيء.

• لم نلتقي بأحد بالأمس. لم نلتقي بأحد أمس.
• لم نلتقي بأحد أمس.لم نلتقي بأحد أمس.

مرتين لافي اللغة الإنجليزية يمكن استخدامه لزيادة تعزيز النفي ، لكن هذا ليس شائعًا.

• أنا ليس لدي أي مال.- ليس لدي أي نقود.
• نحن لا نحتاج إلى تعليم ، لا نحتاج إلى التحكم في الفكر."لسنا بحاجة إلى أي تعليم ، ولسنا بحاجة إلى أي سيطرة على الفكر.

جمل إستفهاميه

جمل حتمية

الجملة حتمية(الجملة الإلزامية) - جملة تشجع المحاور على التصرف ، أي أنه يعبر عن أمر أو طلب أو أمر أو دعوة ، إلخ. غالبًا ما تتجاهل هذه الجمل الموضوع. أنت(أنت ، أنت) ، نظرًا لأنه واضح من السياق ، يتم استخدام الفعل فقط في صيغة المصدر بدون جسيم ل.

• شاهد هذا!- انظر الى هذا!
• استمع لي.- استمع لي.
• اذهب واشتري بعض الخبز من فضلك.- اذهب واشتري بعض الخبز من فضلك.

في بعض الأحيان في الجمل الحتمية الضمير أنتلم يتم حذفه من أجل إبراز أمر أو أمر ما وتعزيزه عاطفياً.

• أنت تنام الآن.- أنت ذاهب للنوم الآن.
• سوف نرتاح و أنت تسوق.سنرتاح وستقود السيارة.
• سوف أذهب إلى المتجر وستبقى في المنزل.- أنا ذاهب إلى المتجر ، وستبقى في المنزل.

من أجل تشكيل جملة حتمية سلبية(حظر أو طلب) ، يتم استخدام الفعل المساعد دائمًا فعلفي صيغة النفي ، حتى مع الفعل ان نكون.

• لا تعطيني أوامر!- لا تأمرني!
• لا تلمسه من فضلك.- لا تلمسه من فضلك.

• لا تكن سخيفا جدا!- لا تكن بهذا الغباء!
• اووه تعال لا تغضب."أوه ، تعال ، لا تغضب.

لتشكيل أمر ، أمر موجه إلى أطراف ثالثة ، يتم استخدام الفعل لتدع(السماح). لتدعتستخدم أيضًا لتقديم المساعدة أو عند طلب الإذن للقيام بشيء ما.

• اسمح لها أن تذهب.- اسمح لها أن تذهب. (اسمح لها أن تذهب.)
• دعه يفعل ما يشاء.دعه يفعل ما يشاء.
• دع الأطفال يلعبون مع كلبنا.دع الأطفال يلعبون مع كلبنا.

• دعني اساعدك.- دعني اساعدك.
• دعونا نفعل هذا.- دعنا نقوم بذلك.

الاستمارة دعونا(باختصار ل دعونا) لاقتراح العمل المشترك. في هذا المعنى ، الشكل الكامل دعوناعمليا لا تستخدم.

• لنتمشى!- لنتمشى!
• لنلعب كرة القدم في الخارج.لنلعب كرة القدم في الخارج.
• دعونا ندعو بول وجانيس إلى الحفلة.دعونا ندعو بول وجانيس إلى الحفلة.

جمل تعجب

تعجبي الجمله(جملة تعجب) - جملة تعبر عن مشاعر أو مشاعر معينة. غالبًا ما تبدأ هذه الجمل بالكلمات ماذا او ماو كيف، ونهاية علامة تعجب.

في جمل تعجبيتم استخدام ترتيب الكلمات المباشر فقط. ومع ذلك ، غالبًا ما تتكون الجملة من كلمة واحدة أو كلمتين فقط.

• رائع! - رائع! (أيضا مع لمسة من السخرية)
• كم هو رائع! - كم هو رائع!
• يا لها من حياة جميلة! - ما اجملها حياة!
• يا له من يوم جميل هو - يا له من يوم رائع اليوم.

أنواع الجمل البسيطة حسب التركيب

جمل بسيطةوفقًا لهيكلهم (وجود أو غياب بعض أعضاء الاقتراح) مقسمون إلى جزئينو مكون واحد، وكذلك في غير مألوفو شائع.

جملة من جزأين

حكم من عضوين(جملة من جزأين) - جملة يوجد فيها كل من الأعضاء الرئيسيين للجملة (الفاعل والمسند) ، أو يتم حذف أحدهم ، كما هو واضح من السياق أو الجملة السابقة.

• أنا لا أحب هذا الكتاب.- أنا لا أحب هذا الكتاب.
• لقد استمتعنا كثيرا في البرازيل! السباحة في المحيط ، شرب الكوكتيلات ، الرقص.لقد استمتعنا كثيرا في البرازيل! سبحنا في المحيط وشربنا الكوكتيلات ورقصنا.

جمل من جزأين، بدورها ، مقسمة إلى كاملة وغير كاملة. جملة كاملة(جملة كاملة) - جملة من جزأين يوجد فيها الفاعل والمسند.

• ال كان الطفل يبتسم لنا.ابتسم الطفل لنا.
• لقد اشترينا لك الكثير من الحلوى.اشترينا لك الكثير من الحلويات.
• هناك كانت حفلة كبيرة في منزل كارولين.كان لدى كارولين حفلة كبيرة.

جملة غير مكتملة(جملة غير مكتملة) - جملة يكون فيها أحد الأعضاء الأساسيين للجملة مفقودًا أو كليهما ، كما هو واضح من السياق. غالبًا ما توجد مثل هذه الجمل في الخطاب العامي والحوارات.

• من فعل ذلك؟ مارك بالطبع.- من فعل هذا؟ بالطبع مارك.
• ماذا فعل؟ لاشىء على الاطلاق!- ماذا فعل؟ لاشىء على الاطلاق!
• ماذا كنا نفعل؟ فقط تقشعر لها الأبدان وتتحدث.- ماذا فعلنا؟ لقد استرخوا فقط وتحدثوا.

جملة من جزء واحد

جملة من عضو واحد(جملة من جزء واحد) - نوع خاص من الجملة يوجد فيه عضو رئيسي واحد فقط للجملة ، ولا يمكن تعريفها بشكل لا لبس فيه على أنها اسم أو سند. في بعض الأحيان يتم استدعاء هذه الاقتراحات جمل جملة.

يمكن التعبير عن الجمل المكونة من جزء واحد باستخدام اسم أو صيغة مصدر فعل.

• أكون أو لا أكون؟- أكون أو لا أكون؟
• للبقاء هنا - وحيدًا ، منساه الجميع.- لتبقى هنا - وحيدا ، منسي من قبل الجميع.
• الخريف! الطيور تغني ، والشمس مشرقة ، والزهور تتفتح.- الخريف! الطيور تغرد ، والشمس مشرقة ، والزهور تتفتح.

اقتراحات غير شائعة وشائعة

جملة غير ممتدة(جملة غير شائعة) - جملة لا يوجد فيها أعضاء ثانويون للجملة ، ولكن فقط الأساس النحوي. يمكن أن تكون الجمل غير الشائعة مكونة من جزء واحد وجمل من جزأين.

• الخريف. - الخريف.
• ليعيش! - يعيش!
• لا تتكلم!- لا تدردش!
• هي نائمة.- هي نائمة.
• مات طالب.مات طالب.

تمديد الجملة(جملة شائعة) - جملة يوجد فيها واحد أو أكثر أعضاء صغار من الاقتراححسب الموضوع أو المسند.

• ربيعي جميل!- ربيعي جميل!
• لا تتحدث معي الآن!- لا تتحدث معي الآن!
• أختي الصغيرة تنام في الطابق العلوي.أختي الصغيرة تنام في الطابق العلوي.
• مات ليس طالبًا جيدًا حقًا.مات ليس طالبًا جيدًا جدًا.

والآن سننظر في أمثلة لأساسيات تكوين جمل بسيطة للتعبير عن أزمان الماضي والحاضر والمستقبل.

بناء الجمل في المجموعة البسيطة

الجمل الإيجابي

لنبدأ مع المضارع البسيط. تم بناء جميع الجمل الإيجابية وفقًا للمخطط التالي:

1. "أنا" في هذا المثال هو الموضوع. لا تخلط بينه وبين الكائن ، لأن الموضوع يؤدي الإجراء ، ويتم تنفيذه على الكائن. علاوة على ذلك ، في اللغة الروسية ، ترتيب الكلمات ليس مهمًا بالنسبة لنا ، لأنه من الواضح بالفعل من يقوم بالعمل. يمكننا أن نقول بحرية: "أنا آكل الكعكة". لكن في اللغة الإنجليزية ، لا يمكن بناء جملة مثل هذه ، لأن الشخص الذي يؤدي الإجراء يجب أن يكون في المقام الأول ، وإلا فسوف يضحكون عليك عندما تقول: "الكعكة تأكلني". حتى من خلال الصوت المبني للمجهول ، ستبدو مثل هذه العبارة غريبة جدًا.
2. في المقام الثاني يجب أن يكون المسند ، الذي يعبر عن الفعل نفسه. في اللغة الروسية ، غالبًا ما توجد جمل ذات أساس نحوي غير مكتمل ، حيث لا يوجد موضوع أو سند ، أو كلاهما غائب. في الحالة الأخيرة ، نحن نتعامل مع جملة غير شخصية: "Dark". في اللغة الإنجليزية ، يجب أن يكون هناك دائمًا فاعل وفعل. لذلك ، إذا لم يكن هناك فعل في الجملة الروسية ، فسيظهر بالتأكيد في اللغة الإنجليزية. لنأخذ على سبيل المثال جملة من جزء واحد لا يوجد فيها أي سند: "الهاتف على الطاولة". لترجمتها بشكل صحيح ، نحتاج إلى استخدام الفعل "to be" ، الذي سيربط الموضوع بالمسند. نتيجة لذلك ، ستتم ترجمة العبارة حرفياً على النحو التالي: "الهاتف على المنضدة".
3. في المرتبة الثالثة ، اصطف الأعضاء الثانويون للجملة وفقًا لقاعدة معينة: أولاً ، يوجد كائن مباشر (يجيب على السؤال "من؟" ، "ماذا؟" ، "من؟") ، ثم غير المباشر (يجيب نفس الشيء الأسئلة ، ولكن مع حروف الجر "مع من؟" ، "لمن؟" ، إلخ). لا يتم مراعاة هذه القاعدة دائمًا وليست صارمة.

كما هو الحال في اللغة الروسية ، تتغير الأفعال الإنجليزية اعتمادًا على الشخص. تحدث التغييرات الرئيسية في صيغة المفرد الثالث (هو ، هي ، هي) ، حيث تتم إضافة اللاحقة "s" أو "es" إلى المسند. نتيجة لذلك ، نحصل على الجملة: "يذهب إلى المدرسة".

جمل منفية

بالإضافة إلى التأكيد ، هناك أيضًا نفي ، مخططه كما يلي:

في هذا المخطط ، تم العثور على جميع المكونات نفسها ، باستثناء فعل الربط "do" والجسيم "not" ، وهو ما يعادل الجسيم السالب "not" باللغة الروسية. ما هو الفعل المساعد ولماذا هو مطلوب؟ على عكس اللغة الروسية ، حيث نضع الجسيم "not" قبل الفعل ، في اللغة الإنجليزية ، يجب أن يسبق الجسيم "not" فعل مساعد. وهي مختلفة لكل زمن ، وفي حالة المضارع البسيط ، ستتخذ شكل إما "تفعل" أو "تفعل" ، اعتمادًا على رقم وشخص الموضوع. مثال: "لا تذهب إلى المدرسة".

جمل إستفهاميه

لذلك ، فقد نظرنا في التأكيد والنفي ، ويبقى لدينا سؤال ، يتطلب تكوينه أيضًا فعلًا مساعدًا:

لذلك ، قمنا بتحليل المبادئ الأساسية لبناء أنواع مختلفة من الجمل في Present Simple معك. تم بناء Past Simple و Future Simple بطريقة مماثلة ، وستكون الاختلافات الرئيسية في شكل الفعل المساعد.

بناء الجمل في المستقبل البسيط

إفادة

مخطط إنشاء بيان في زمن المستقبل البسيط (Future Simple) هو كما يلي:

سيشير الفعل المساعد إلى أن الإجراء يحدث في زمن المستقبل ، وسيتم ترجمة العبارة على النحو التالي: "سأذهب إلى المدرسة".

النفي

تم بناء النفي باستخدام الجسيم "ليس" معروفًا لنا بالفعل والفعل المساعد "سوف".

سؤال

يبدأ أي سؤال بفعل مساعد ، لذلك عند بناء سؤال ، ضع الإرادة في المقام الأول.

الماضي البسيط

إفادة

عند إنشاء جملة في صيغة الزمن الماضي للمجموعة البسيطة ، توجد ميزة صغيرة: تتم إضافة اللاحقة "ed" إلى الفعل.

لقد حذفت مثال المدرسة عمدًا لأنه يستخدم فعلًا غير منتظم. تشكل معظم الأفعال صيغة الماضي البسيط عن طريق إضافة اللاحقة "ed" إلى الجذع (cook - cooked) ، ولكن هناك حوالي 470 فعلًا ، وفقًا لقاموس أكسفورد ، تشكل صيغة الزمن الماضي وفقًا لشرائعها. يقع فعلنا "go" أيضًا في رقمهم ، والذي سيغير الشكل إلى "ذهب": "ذهبت إلى المدرسة".

النفي

يتم إنشاء النفي في زمن الماضي البسيط بشكل مشابه للمضارع البسيط ، مع الاختلاف الوحيد هو أن شكل الفعل المساعد "فعل" يكتسب الماضي "فعل".

سؤال

تم بناء السؤال أيضًا عن طريق القياس مع المضارع البسيط. نحن فقط نغير شكل الفعل المساعد إلى الماضي.

لذلك درسنا بناء الجمل في المجموعة البسيطة بأكملها. الشيء الرئيسي هو أن تتذكر المخططات لجميع الأنواع الثلاثة (البيان ، والإنكار ، والسؤال) ، ولا تنسَ كيف تتغير أشكال الكلمات في صيغة المفرد بضمير الغائب وحفظ الأفعال الشاذة الرئيسية من أجل تحقيق التلقائية في الكلام.

بناء الجمل في المجموعة المستمرة

في المجموعة المستمرة ، هناك دائمًا فعل مساعد "to be" ، وهو تغيير في الشكل يخبرنا عندما يحدث الإجراء: بالأمس ، الآن أو غدًا. في هذه المجموعة ، هناك دائمًا مشارك I ، على غرار المفعول الحقيقي في اللغة الروسية. تم بناء المفعول نفسه عن طريق إضافة اللاحقة "ing" إلى الفعل (go - go).

إفادة

لن نحيد عن الهيكل وننظر في تشكيل الوقت في الحاضر المستمر.

تتغير أشكال فعل الفيديو "to be" حسب الشخص ، وهنا لا يقتصر الأمر على التغييرات فقط في صيغة ضمير المفرد الثالث. النماذج سهلة التذكر.

في الفعل الماضي ، يغير الفعل المساعد شكله إلى "كان" أو كان "اعتمادًا على الشخص والرقم.

سيكون مخطط إنشاء جملة في Past Continuous كما يلي:

يتكون زمن المستقبل في هذه المجموعة من دون أي تغييرات ، فقط ضع فعل المستقبل "will" قبل الفعل الإضافي "to be":

الإنكار والسؤال

يتم بناء النفي والسؤال وفقًا للمخطط العام لبناء الجمل: عند النفي ، نضع "not" بعد الفعل المساعد ، وعندما نسأل ، نضع الفعل المساعد في المقام الأول.

لبناء الشكل الماضي ، تحتاج إلى تغيير شكل الفعل المساعد إلى "had".

لبناء الشكل المستقبلي ، نضع أيضًا "الإرادة".

الإنكار والسؤال

النفي والسؤال مبنيان بالطريقة الكلاسيكية: الجسيم لم يكن بعد (عند النفي) ، كان في المقام الأول (عندما سئل).

الإنكار والسؤال

يتم إعطاء هذه الجمل فقط من أجل مثال ، ومن الناحية العملية لن تجد نفسك في موقف تحتاج فيه إلى التعبير عن نفسك في Perfect Continuous. سيكون من الأسهل والأسرع إنشاء عبارة من المجموعتين البسيطة والمستمرة.

جدول مبسط لتكوين جميع أنواع الجمل في جميع الأزمنة

بالنسبة لأولئك الجدد على الأزمنة ، قد تبدو هذه المقالة فوضوية بعض الشيء ، ونتيجة لذلك ، أقدم لكم جدولًا جاهزًا مع تكوين جمل في جميع الأزمنة ، حتى يسهل عليك رؤية الصورة كاملة . يمكنك استخدامه كورقة غش في المراحل الأولى من دراسة الهياكل المؤقتة. الجدول مأخوذ من مورد Peekaboo.

تبدأ دراسة الأزمنة المختلفة في اللغة الإنجليزية بشرح المواقف عندما يكون من المناسب استخدام صيغة أو أخرى. وكذلك يتم إعطاء مبادئ بناء الجمل من أنواع مختلفة: إيجابي ، سلبي ، استفهام. تم بناء كل من هذه المقترحات وفقًا لقواعدها الخاصة. ومع ذلك ، في بناء جمل من نفس النوع ، ولكن في أزمنة مختلفة ، يمكن للمرء أن يلاحظ ميزات متشابهة. في هذه المقالة ، سنحلل أمثلة على الجمل الإيجابية في اللغة الإنجليزية المستخدمة في الأزمنة البسيطة.

ما هو العرض الإيجابي

يمكن العثور على العديد من الأمثلة على الجمل الإيجابية في الكلام اليومي. معظم الجمل التي نبنيها من هذا النوع ، أي هذه الجمل تنص على بعض الفكر. السلبية ، بدورها ، تنكر بعض الأفكار ولا تستخدم الجسيمات.

المضارع البسيط

هذه المرة تسمى أيضًا المضارع البسيط. يُستخدم هذا الوقت عند الحديث عن شيء عادي نقوم به كل يوم. على سبيل المثال ، نذهب إلى المدرسة / العمل / الجامعة كل يوم ، إلخ. أو قد يحب شخص ما الموسيقى كثيرًا ويستمع إليها كل يوم. هناك أيضًا العديد من الطقوس العادية التي يتم إجراؤها كل صباح (الاستيقاظ ، والاغتسال ، وارتداء الملابس ، وما إلى ذلك). هذه هي الأفعال الموجودة في الوقت الحالي في حياة الشخص وتتكرر بانتظام.

كيف يتم بناء الجمل الإيجابية في هذا الزمن؟

الموضوع يأتي أولا. يتبعه إما الفعل المساعد am (مع الضمير I) ، هو (مع الضمائر هو ، هي ، هو وأسماء المفرد الغائب) ، هي (مع جميع الضمائر الأخرى وأسماء الجمع). يتم استخدام الفعل المساعد إذا لم يكن هناك فعل دلالي رئيسي. إذا كان الأمر كذلك ، فإنه يتبع الموضوع. يأتي بعد ذلك الأعضاء الثانويون للجملة.

ضع في اعتبارك أمثلة على الجمل الإيجابية في المضارع البسيط:

هو طبيب. انه طبيب. (نحن نتحدث عن مهنة ، يقوم الشخص بعمله كل يوم وهو طبيب)

هي مهتمة بالموسيقى. (نحن نتحدث عن هواية مفضلة ذات صلة بالأمس واليوم على حد سواء ، وعلى الأرجح ستكون ذات صلة غدًا. أي أن هذا شيء يتكرر باستمرار)

أحب أن أعزف الجيتار.

إنه يعمل بجد. (عامل مجتهد يبذل قصارى جهده كل يوم).

الماضي البسيط

هذا الوقت يسمى أيضا الماضي البسيط. يتم استخدامه عندما تحتاج إلى التحدث عن بعض الإجراءات المكتملة في الماضي. علاوة على ذلك ، غالبًا ما يُشار إلى اللحظة التي تم فيها ارتكاب الفعل (أربع ساعات ، العام الماضي ، قبل يومين ، إلخ).

بناء الجملة في هذا الزمن مشابه جدًا للأمثلة السابقة. لكن هناك اختلافات.

الموضوع يأتي أولا. يتبعه إما الفعل المساعد كان (أنا ، هو ، هي ، هو) إذا لم يكن هناك واحد دلالي. إذا كان هناك فعل دلالي ، فإنه يأتي بعد الفاعل ويغير شكله. إذا كان الفعل غير منتظم ، فيمكن تحديد شكله في جدول الأفعال الشاذة. في جميع الحالات الأخرى ، تضاف النهاية إلى الكلمة. بعد ذلك يأتي أيضا أعضاء ثانوية من الجملة. ضع في اعتبارك أمثلة على الجمل الإيجابية باللغة الإنجليزية في Past Simple:

اشترى كتابا قبل ساعتين.

كنت في السينما أمس.

أراني صورته العام الماضي.

المستقبل البسيط

يشير زمن المستقبل البسيط إلى بعض الإجراءات التي ستحدث في المستقبل. وهي مبنية على النحو التالي: الفاعل + الفعل المساعد (يجب / الإرادة) + الفعل الدلالي (المصدر). أمثلة على الجمل الإيجابية:

سأدرس الاقتصاد العام المقبل.

سنذهب الى السينما غدا.

التشابه

ما الذي تشترك فيه كل هذه الأمثلة من الجمل الإيجابية؟ يمكن تتبع مبدأ مشابه جدًا من خلال الإنشاءات. في كل مكان يوجد ترتيب واضح للكلمات. دائمًا ما يأخذ الموضوع المرتبة الأولى ، متبوعًا بفعل (مساعد أو دلالي ، اعتمادًا على معنى الجملة). دائمًا ما يأتي الأعضاء الثانويون للجملة أخيرًا. ومع ذلك ، تجدر الإشارة إلى أنه عند وضعها ، يجدر مراعاة ترتيب معين.

أعضاء ثانوية من الجملة

ويشغل دور ثانوي في الاقتراح الإضافات والظروف والتعريفات. لكن يجب أن تكون أيضًا في ترتيب معين ، وإلا ستفقد الجملة كل معانيها. يتم وضع المفعول به بعد الفعل. يقع الظرف عادةً في النهاية (أحيانًا في البداية ، لكن هذه حالات نادرة). يمكن أن يكون التعريف في أجزاء مختلفة من الجملة ، ولكن دائمًا بجوار الكلمة التي يتم تعريفها (عادةً ما يتم التعبير عنها بواسطة اسم).

ضع في اعتبارك أمثلة على الجمل الإيجابية مع أعضاء ثانويين مختلفين.

رجل عجوز حصل على برقية أمس. تلقى رجل مسن برقية أمس. كلمة "قديم" هي تعريف يأتي قبل كلمة "رجل". تعمل البرقية كإضافة وتأتي بعد الفعل (فهمت ماذا؟ Telegram). والمكان الأخير هو ظرف أمس (أمس).

لقد نظرنا في العديد من الأمثلة على الجمل الإيجابية. كلهم متشابهون تقريبًا في طريقة بنائهم. الاختلافات ترجع فقط إلى الوقت الذي يتم فيه استخدام جملة معينة. لكن يجب أن تتذكر دائمًا ترتيب الكلمات. بعد كل شيء ، فإنه يؤثر بشكل كبير على بناء الجمل من أي نوع. يجدر أيضًا الانتباه إلى أشكال الأفعال المساعدة والدلالية ، والتي يمكن أن تتغير اعتمادًا على الوقت المستخدم.

تتميز اللغة الإنجليزية ، على عكس الروسية ، بترتيب كلمات ثابت بدقة في الجملة. يتم تفسير الحاجة إلى ترتيب الكلمات هذا من خلال عدم وجود تصريفات في اللغة الإنجليزية ، والتي بدونها غالبًا ما يكون من المستحيل تحديد أي عضو في الجملة تكون كلمة معينة. خذ على سبيل المثال الجملة: قتل الصياد الدب - قتل الصياد الدب.

في اللغة الروسية ، يمكننا إعادة ترتيب الكلمات بحرية نسبيًا: قتل الدب من قبل الصياد. — قُتل على يد صياد الدب. — قتل صياد الدب... - إلخ. معنى الجملة لا يتغير.

ولكن إذا قمت بإعادة ترتيب الكلمات في جملة إنجليزية: الصيادقتل الدب -> قتل الدب الصياد... - سيتغير المعنى في هذه الحالة إلى العكس.

لذلك الجملة الإنجليزية لديها ترتيب الكلمات الثابتة. ترتيب الكلمات المعتاد في الجملة الإيجابية هو:

• في المقام الأول - الموضوع.
• في الثاني - ؛
• على الثالث - إضافة (غير مباشر ، مباشر ، حرف الجر) ؛
• وفي آخر - الظرف (طريقة العمل ، المكان ، الزمان).

ملحوظة.

1. قد تظهر ظروف الزمان والمكان أمام الموضوع. لا يمكن لترتيب الكلمات هذا أن يغير معنى الجملة ، حيث لا يمكن الخلط بين ظرف الوقت والموضوع ، للأسباب التالية:

• يتم التعبير عن ظرف الوقت ، على سبيل المثال البارحة، غدا؛
• إذا تم التعبير عن ظروف الزمان والمكان بواسطة اسم ، فيجب أن يسبقهما حرف الجر ، على سبيل المثال ، في الصباح، ولا يتم استخدام الموضوع مع حرف الجر.

يقارن:

في الصباح يذهب الأطفال إلى المدرسة في الصباح- ظرف)
كان الصباح باردا الصباح- موضوعات).

2. ظرف مسار العمل (غالبًا ، نادرًا ، أبدًا)غالبًا ما تقف بين الفاعل والمسند أو بين الفعل المساعد والجزء الدلالي من المسند (فقط ، بالفعل ، أبدا).

علي سبيل المثال:

لا تذهب في كثير من الأحيان للنزهة في المساء. غالبًا ما يذهب في المساء في نزهة على الأقدام.
لقد تعلمنا للتو هذه القاعدة. لقد تعلمنا للتو هذه القاعدة.

الأعضاء الرئيسيين في الاقتراح

يمكن التعبير عن الموضوع في أجزاء مختلفة من الكلام (انظر الجدول أدناه):

أنظر أيضا:

لماذا من المهم النظر في البنية النحوية للجملة؟

في بعض الأحيان لا يمكن فهم الجملة الإنجليزية وبالتالي ترجمتها إلى الروسية دون تحليل. ومع ذلك ، نظرًا لقلة التصريفات والعدد الكبير من الأشكال النحوية المتجانسة اللفظ ، قد يكون هذا صعبًا. قد تساعدك القواعد التالية:

1. حاول أن تجد الأعضاء الأساسيين للجملة- الموضوع والمسند.

• في الجملة التوضيحية ، يأتي الفاعل قبل الفعل ويأتي المفعول بعده.
• الحالة (أنا ، نحن ، هي ، هم) هم دائمًا رعايا.
• أشكال الأفعال الشخصية ان نكونو امتلاك، مجموعات مع يجب ، سوف دائماأداء وظيفة المسند.
• لا يكون الاسم الذي يحتوي على حرف جر موضوعًا أبدًا.
• لا يكون الموضوع بجوار الكائن أبدًا: هم دائماًيفصل المسند.

2. لا يمكن الخلط بين الظرف والموضوع، لأنها:

• أو يُعبر عنها باسم ، وفي هذه الحالة يكون دائمًا مسبوقًا بحرف جر ؛
• أو يعبر عنها بظرف يمكن تعريفه:
  • بوجود لاحقة - لاي: ببطء- ببطء (عادة لا يتم تسجيل الظروف مع هذه اللاحقة في القواميس) ؛
  • وفقًا لملاحظات المفردات: ظرف = ظرف- ظرف.

3. في بعض الأحيان في جملةيمكن أن يكون من الصعب العثور عليها تعريفو تميزمن الموضوع أو الكائن.

في اللغة الإنجليزية ، يمكن التعبير عن التعريف بأي جزء تقريبًا من الكلام والوقوف كـ قبلكلمة محددة و بعدله. ومع ذلك ، إذا تم التعبير عن التعريف ، أو كانت الكلمة التي يتم تعريفها كذلك ، فمن السهل تمييزها بالشكل أو باستخدام علامات القاموس. تنشأ الصعوبات عندما يتم التعبير عن التعريف أيضًا بواسطة اسم. لكن الخيارات ممكنة هنا أيضًا.

يمكن التعبير عن التعريف من خلال اسم في. في هذه الحالة ، الأمر يستحق قبلالمعرفة بالكلمة ولها سمة رسمية - فاصلة عليا: حليب قطط- حليب قطط.

يمكن التعبير عن التعريف من خلال اسم بحرف جر. في هذه الحالة ، يكون التعريف دائمًا بعدكلمة محددة:

اي حرف - أي حرف؟
رسالة من أختها - رسالة من أختها ؛
كوب شاي - كوب شاي.

أصعب حالة هي عندما يتم التعبير عن التعريف من خلال اسم في الحالة العامة ولا يختلف رسميًا بأي شكل من الأشكال عن الكلمة التي يتم تعريفها. في هذه الحالة ، التعريف دائماًالتكاليف قبلكلمة محددة ويتم ترجمتها إما عن طريق صفة أو اسم في الحالة المضاف إليها:

موقف الحافلات - موقف الحافلات ؛
مبنى المعهد - مبنى المعهد.

يتذكر! لا يمكن تبادل التعريف والكلمة التي يتم تعريفها. خلاف ذلك ، سيتغير المعنى.

علي سبيل المثال:

تصدير النفط - تصدير النفط؛
تصدير النفط - تصدير النفط.

ملحوظة! إذا تم تعريف الاسم بعدة صفات في حرف الجر ، فسيتم توزيع هذه الصفات على النحو التالي:

في بعض الأحيان يمكن تعريف كلمة من خلال مجموعة إحالة كاملة تتكون من عدة أسماء وأجزاء أخرى من الكلام. على أي حال ، فإن الكلمة التي يتم تعريفها تقف دائمًا الاخيرالمكان ، وجميع ما سبق تعريفات له:

لجنة الحملة الانتخابية للحزب الليبرالي

دعنا نحلل كل ما سبق بمثال محدد:

هذه العملية المعقدة المكونة من ثلاث خطوات قد تجعل أطفالنا في علاقة خاصة مع البيئة البشرية.

دعنا نحاول العثور على الموضوع أو المسند من خلال العلامات الرسمية. فعل مشروط مايودائمًا جزء من المسند. لذلك،

• قد مالح - المسند ؛
• كل شيء قبل أن يكون موضوعًا معقدًا ، وبعده يكون الموضوع.

لذلك ، إذا كانت عدة أسماء تقف جنبًا إلى جنب ، ولم يكن هناك اتحادات بينها ، فإن الكلمة الأخيرة ستكون الكلمة المحددة ، وستكون جميع الأسماء السابقة هي التعريف لها.

في هذه الجملة ، الموضوع هو - معالجة.

لذا فإن اقتراحنا يترجم على النحو التالي:

يمكن لهذه العملية المعقدة المكونة من ثلاث خطوات أن تقود أطفالنا إلى علاقات محددة مع البيئة البشرية.

إذا لم تكن هناك إشارات رسمية في الجملة تسمح لك بالعثور على الموضوع والمسند ، فيمكن أن يساعد السياق والفطرة السليمة.

صعوبات في ترجمة الأعضاء الأساسيين للجملة من الروسية إلى الإنجليزية

نظرًا لعدم وجود تصريفات وترتيب ثابت للكلمات باللغة الإنجليزية ، على عكس الروسية ، لا توجد جمل غير مكتملة (أي يجب أن يكون هناك موضوع ومسند). لذلك ، إذا لم يكن هناك مسند في الجملة الروسية (الفعل قد يكون) ، ثم في اللغة الإنجليزية ، يجب استبدال صيغة الفعل بالمسند ان نكون.

علي سبيل المثال:

أختي طالبة. - اختي طالبة.

أنظر أيضا:

ومع ذلك ، فإن الفعل الروسي يكونلا يترجم دائما بصيغة الفعل ان نكون. عندما يتم استخدامه بالمعنى متوفر، يتم ترجمته كفعل امتلاك.

علي سبيل المثال:

لدي كتاب أي لدي كتاب. -> لدي كتاب.

أنظر أيضا:

تعدد وظائف الضمائر هو واحد.

ضمائر هو وأعلن متعدد الوظائف. يتم عرض حالات استخدامها في الجداول أدناه.

الحاجة إلى التحول في الترجمة

عندما تعمل بعض الأسماء غير الحية كموضوع.

في اللغة الإنجليزية ، غالبًا ما تعمل مثل هذه الأسماء غير الحية كموضوع (على سبيل المثال: نص ، مقال ، تقرير ، شخصية ، شائعة ، تقليد ، حنين ، إلخ) ، والتي لا يمكن أن تكون شخصية بالروسية ، أي وكيل العمل.

يفسر هذا الاستخدام للأسماء الجامدة بترتيب الكلمات الصارم وغياب الجمل غير المكتملة في اللغة الإنجليزية. غالبًا ما تُترجم هذه الإنشاءات إلى اللغة الروسية في جمل شخصية وغير شخصية إلى أجل غير مسمى.

علي سبيل المثال:

يوضح الشكل 1. - يوضح الشكل 1.
المقال يقول. - المقال يقول.

ومع ذلك ، في بعض الحالات ، يلزم إجراء تغييرات أكثر جذرية.

شهدت الجلسة الأولى لهذا المؤتمر حول الطاقة الذرية مندوبين من 70 دولة. - الدورة الأولى لمؤتمر الطاقة الذرية حضرها مندوبون من 70 دولة.

اتفاق المسند مع الموضوع

عادة ما يوافق المسند شخصيًا ورقمه مع الموضوع:

لي الاخ يكونطالب.
لي هم الاخوةالطلاب.
يدرسفي الجامعة.
أنهم يدرسونفي الجامعة.

حول التناقض بين عدد الأسماء باللغتين الروسية والإنجليزية ، الرقم المقابل.

تذكر القواعد التالية للموافقة على الموضوع مع المسند.

1. المسند موجود ضمير المفردإذا تم التعبير عن الموضوع:

• الضمائر أي شخص ، أي شخص ، كل شخص ، كل شيء ، كل شيء:

الجميع يعرف ذلك. "الجميع يعرف هذا.

• جيروند أو غير محدود:

هذا الدخان سيء. - التدخين مضر.

• إذا كان هناك عدة مواضيع متجانسة في الجملة ، يتم التعبير عنها في صيغة المصدر. على سبيل المثال:

أن تخرج من الجامعة. كان هدفه هو الحصول على دبلوم والالتحاق بدورة الدراسات العليا. - كان هدفه التخرج من الجامعة والحصول على دبلوم والذهاب إلى المدرسة العليا.

• ضمائر الاستفهام من ماذا.

من يعرفها؟ - من يعرف عنها؟

• عبارة مع حرف جر مع:

كانت امرأة مع طفل تمشي في الشارع. كانت امرأة مع طفل تمشي في الشارع.

2. المسند موجود جمعإذا كانت الموضوعات المتجانسة ، المعبر عنها بالأسماء أو الضمائر ، مرتبطة بالنقابات:

و (و) أو كلاهما ... و (كلاهما).
كنت أنا وأختي وحدنا. "كنت أنا وأختي وحيدين.
كل من آن وماري جميلتان. آنا وماري جميلتان جدًا.

3. في اللغة الإنجليزية ، هناك ما يسمى بقاعدة القرب ، عندما يكون المسند متسقًا مع الموضوع الأقرب إليه:

• إذا تم ربط هذه الموضوعات عن طريق الاقتران لا هذا ولا ذاك... ولا حتى... أو; ليس فقط ... كوخ أيضا:

لا هو ولا أنا الملام. لا هو ولا أنا الملام.

• في الثورات هناك + ان نكون(المزيد عن هذا الدوران):

هناك طاولة والعديد من الكراسي في الغرفة. - توجد طاولة وعدة كراسي في الغرفة.

لكن: إذا كانت الموضوعات مرتبطة بنقابة إلى جانب، ثم يوافق المسند شخصيًا ورقم مع أولهم ، تمامًا كما في الروسية:

بيت وكذلك أصدقائه طالب. - بيتيا ، مثل كل أصدقائه ، طالب.

ملحوظة. غالبًا في اللغة الإنجليزية ، لا يتم الاتصال بين المسند والموضوع على المستوى الرسمي ، ولكن على المستوى الدلالي. المسند مفرد أو جمع اعتمادًا على ما إذا كان الموضوع يُعامل ككل أو يتكون من عدة أجزاء ، وليس لأن هذا الموضوع له لاحقة جمع:

عائلته موسيقيون رائعون. جميع أقاربه موسيقيون عظماء.
عشرين ميلا ليست مسافة كبيرة بالنسبة لي. عشرون ميلا هي مسافة قصيرة بالنسبة لي.

انظر أيضًا الانحراف عن ترتيب الكلمات المعتاد في الجملة التصريحية: يجب أن يكون هناك

من وجهة نظر الغرض من الكلام في اللغة الإنجليزية ، وكذلك في الروسية ، يمكن تشكيل أنواع مختلفة من الكلام. تنقسم الجمل الإنجليزية إلى جمل تصريحية (إيجابية وسلبية) ، استفهام (أسئلة باللغة الإنجليزية) ، جمل وعبارات تعجب في الحالة المزاجية. لتكوين كل نوع من هذه الجمل ، هناك خوارزمية نحوية صارمة يجب مراعاتها ، وإلا فإن بناء الهيكل سيكون غير صحيح. يمكنك البدء بالجمل الإيجابية الأكثر شيوعًا.

ترتيب بناء جملة إيجابية

الجملة الإيجابية (هذا ما يسمى هذا النوع) لا تتطلب أي جسيمات خاصة في تكوينها. الشيء الرئيسي هو اتباع الترتيب القياسي الذي يميز اللغة الإنجليزية. إن تكوين جملة إيجابية يعني ترتيب أعضاء الجملة وفقًا لمخطط معين: الموضوع والمسند وجميع الأعضاء الثانوية الآخرين. تجدر الإشارة إلى أن بعض الصيغ المؤقتة (على سبيل المثال ، مثالي أو مستقبلي) لها أفعال مساعدة تشكل جزءًا من هيكل المسند ، والتي يجب استخدامها أيضًا بعد الموضوع:

لقد أكل كثيرًا اليوم ، لقد حان الوقت للتوقف - لقد أكل كثيرًا اليوم ، لقد حان الوقت للتوقف
سيأتي أليكس في غضون أيام قليلة ، على ما أظن - سيأتي أليكس في غضون أيام قليلة ، على ما أعتقد

ملاحظة: عند تكوين البيانات ، هناك قاعدة غير معلن عنها لاستخدام الظروف في ترتيب معين: الظروف الأولى للمكان ، ثم الوقت. قد يتغير هذا الترتيب أحيانًا ، لكن هذه هي شروط تعبير المؤلف:
ذهبت سالي (1) إلى اسكتلندا (2) الأسبوع الماضي - ذهبت سالي إلى اسكتلندا الأسبوع الماضي

تجدر الإشارة إلى أن الجمل الإنجليزية البسيطة التي تؤكد على جملة وتنتهي بنقطة في النهاية تسمى الجمل التقريرية.

جمل منفية

تتكون الجمل السلبية في اللغة الإنجليزية في الغالب بطريقة قياسية: لا يأتي الجسيم السالب للإنقاذ ، والذي يتم وضعه إما بعد فعل المضارع الإضافي أو بعد الفعل ليكون. ليس سراً أن الشكل السلبي للفعل هو بناء يمكن اختصاره ، على سبيل المثال ، ليس = لا ، لن = لن ، إلخ.

ومع ذلك ، ليس الجسيم هو الطريقة الوحيدة لتشكيل جملة سلبية. بشكل عام ، في اللغة الإنجليزية ، بالإضافة إلى الجسيم لا ، هناك عدة طرق أخرى لبناء الجمل السلبية ، وهي:

الظروف التي تحمل معنى سلبيًا (بشكل مباشر وغير مباشر) - لا مكان ، أبدًا ، نادرًا / نادرًا ، نادرًا / نادرًا ، إلخ ؛
الضمائر السلبية - لا أحد ، لا شيء ، لا أحد ، إلخ ؛
البادئات السالبة (ir- ، il- ، un- ، dis- ، mis- ، إلخ) واللاحقة - بدون.

ملاحظة: لا يمكن أن يكون هناك سلبيتان في الجملة الإنجليزية! إذا كان مثل هذا الموقف ممكنًا باللغة الروسية ، فلا يمكن السماح بذلك في اللغة الإنجليزية ، فمن الضروري نقل المعنى السلبي بشكل مختلف ، وفي بعض الأحيان يمكن القيام بذلك بعدة طرق:

لم أر أحداً بالأمس - 1. لم أر أحداً بالأمس 2. لم أر أحداً بالأمس

يمكن استخدام الشكل السلبي في اللغة الإنجليزية حتى في جملة الاستفهام ، ولكن سيتم مناقشة هذا بمزيد من التفصيل.

أنواع جمل الاستفهام باللغة الإنجليزية

من المهم أن تتذكر أنه لا توجد قاعدة واحدة لتأليف الأسئلة باللغة الإنجليزية ، حيث توجد ستة أنواع مختلفة من هذه الجمل في المجموع ، وكل منها يتكون بشكل مختلف عن الآخر.

حكم عن تشكيل سؤال عام

السؤال الشائع في اللغة الإنجليزية هو سؤال يبدأ إما بفعل مساعد (have / has، do / do، did، إلخ) ، أو بالشكل المطلوب (سوف تتخلص من الشكوك حول تشكيل بعض الأشكال المؤقتة) . من السمات المميزة للأسئلة العامة أن الإجابة عليها يمكن أن تكون عبارة "نعم" أو "لا" ، أي أن الشخص الذي يطرح السؤال يطلب بعض المعلومات العامة.

تحظى الأسئلة العامة باللغة الإنجليزية بشعبية كبيرة ، وكقاعدة عامة ، لا تنطوي على صعوبة كبيرة في التعليم. يعتبر ترتيب الكلمات في السؤال العام أمرًا خاصًا ، كما هو الحال في جميع الجمل الأخرى التي تحتوي على سؤال. إن الإجابة على السؤال عن كيفية طرح سؤال عام بسيطة للغاية: يجب أن يتبع الفعل to be أو فعل مساعد آخر من قبل الفاعل ، وبعده بالفعل بقية بنية الجملة:

· هل يقدر وظيفته الجديدة؟ هل يقدر وظيفته الجديدة؟
هل أكلوا بالفعل الكعك؟ هل أكلوا بالفعل الكعك؟
هل هي حقا جميلة كما يقولون؟ هل هي حقا جميلة كما يقولون؟

ميزات السؤال الخاصة

يسمى سؤال خاص باللغة الإنجليزية لأنه يضع كلمة استفهام خاصة في المقام الأول - متى وكيف وأين ولماذا ، إلخ. هذا هو الفرق الرئيسي بين الأسئلة الخاصة والأسئلة العامة ، حيث أن كلمة السؤال يتبعها نفس ترتيب الكلمات الموجود في الأسئلة العامة: أحد الأفعال المساعدة يأتي أولاً ، ثم الموضوع ، ثم الأعضاء الثانوية للجملة. في اللغة الإنجليزية ، الأسئلة الخاصة لها الهيكل التالي:

متى عدت من برلين؟ - متى عدت من برلين؟
لماذا هو كسول جدا؟ لماذا هو كسول جدا؟

باستثناء البداية ، فإن مخطط السؤال الخاص يكرر تمامًا السؤال العام ولا يسبب أيضًا صعوبات لمتعلمي اللغة.

سؤال موضوع اللغة الإنجليزية

يعتبر الكثيرون أن سؤال الموضوع باللغة الإنجليزية هو الأبسط من حيث التعليم ، وهناك تفسير منطقي إلى حد ما لذلك. تذكرنا مثل هذه الأسئلة إلى حد ما بالأسئلة الخاصة ، ولكن هنا الكلمات الرئيسية للاستفهام هي من وماذا (ومن هنا جاءت التسمية). تتشكل الأسئلة مع من وماذا بطريقة أولية: يتغير شكل الإيجابي البسيط مع الموضوع في بداية الجملة بشكل طفيف جدًا ويتم وضع فقط (للأسماء المتحركة) أو ماذا (للأسماء غير الحية) في مكان الرئيسي عضو في الجملة ، وهذا يكمل التحول بأكمله. فيما يلي أمثلة على كيفية تكوين أسئلة مماثلة في اللغة الإنجليزية:

إميلي هي أفضل طاهية في العالم - من هو أفضل طباخ في العالم؟
· أثر عمله عليه بشكل كبير - ما الذي أثر فيه بشكل كبير؟

لا تخلط بين الأسئلة الخاصة باللغة الإنجليزية وأسئلة الموضوع ، حيث لا يلزم استخدام أفعال مساعدة هنا.

ملاحظة: هناك قاعدة تسمح باستخدام الأسماء غير الحية. ترجمة عبارة "ما أنت؟" - "من أنت بالاحتلال؟" ("من أنت؟" - "من أنت؟" ، الاسم مضمن).

سؤال بديل

سؤال بديل باللغة الإنجليزية ، من حيث طريقة تشكيله ، يشبه سؤالًا عامًا ، ولكن هناك فارق بسيط واحد هنا. هذا هو السبب في تسميته بديلاً ، لأن الشخص الذي يطرح مثل هذا السؤال لا يريد فقط سماع "نعم" أو "لا" في الإجابة ، بل يوضح شيئًا ما ، ويختار من بين شيئين ، صفات ، أفعال. يتم فصل هذه الإجراءات أو الأشياء بواسطة جسيم أو جسيم ، والذي يقدم بديلاً. تبدو هذه الأسئلة كما يلي:

هل يحب اللحوم أم السمك؟ هل يحب اللحوم أم السمك؟
هل ستأتي غدا أم بعد غد؟ هل ستأتي غدا أم بعد غد؟

شروط تشكيل السؤال المنفصل

تحتوي هذه الأسئلة على عدة أسماء: أسئلة الفصل وأسئلة العلامات وأحيانًا يشير إليها الأشخاص ببساطة على أنها أسئلة ذات ذيل. جوهرهم هو السؤال مرة أخرى ، توضيح ، اهتمام المحاور. يتم تشكيل الأسئلة المنفصلة باللغة الإنجليزية (هذا هو الاسم الأكثر شيوعًا باللغة الروسية) ليس عادةً: الجزء الرئيسي هو الإيجابي ، والسؤال بأكمله مرفق بما يسمى الذيل. علاوة على ذلك ، إذا لم يكن هناك نفي في الجزء الرئيسي من الجملة ، فسيظهر في الذيل ، والعكس صحيح. في النهاية ، يجب أن يكون هناك الفعل المساعد الذي يتوافق مع الجزء الرئيسي في الوقت المناسب ، ويجب أن يتبعه الموضوع. في الواقع ، لا يوجد شيء معقد هنا:

· سيأتون في غضون أسبوع ، أليس كذلك؟ إنهم قادمون في غضون أسبوع ، أليس كذلك؟
لم تكمل مهمتها ، أليس كذلك؟ لم تنته من مهمتها بعد ، أليس كذلك؟

ملحوظة: في جمل الأمر ، فإن تشكيل مثل هذا السؤال غير قياسي:

لننهي هذا العمل ، أليس كذلك؟ لننهي هذه الوظيفة ، حسنًا؟
اذهب واحضر لي مالي ، أليس كذلك؟ "اذهب واحضر لي أموالي ، حسنًا؟

أسئلة غير مباشرة

هناك نوع آخر من الأسئلة - غير مباشر. لفهم كيفية طرح مثل هذه الأسئلة ، يجدر بنا أن نتذكر أنها ذات صلة ، كما يوحي اسمها ، في الكلام غير المباشر ، عندما يكون من الضروري نقل كلمات المؤلف. هنا الاتحاد إذا ظهر ، ويجب أن يكون ترتيب الكلمات مباشرًا ، لأن الجملة من الاستفهام تصبح سردية:

كان قلقًا بشأن بقاءه على قيد الحياة - كان قلقًا بشأن بقائه على قيد الحياة
أتساءل عما إذا كنت تريد المجيء - أتساءل عما إذا كنت تريد المجيء

جمل الاستفهام السلبية

بالتأكيد يمكن لأي زمن أن يشكل ما يسمى بجمل الاستفهام السلبي في اللغة الإنجليزية. هذا يعني أن كلا من السؤال والنفي متضمنان في بنية الجملة ، ومن وجهة نظر نحوية ، هذا مقبول تمامًا. تتم ترجمة هذه الأسئلة السلبية إلى اللغة الإنجليزية باستخدام التراكيب "Really؟" ، "أليس كذلك؟":

ألم تجد كتابك هناك؟ ألم تجد كتابك هناك؟
ألم ينتهي جاك من عمله قبل أن اتصل؟ ألم ينهي جاك العمل قبل أن اتصل؟

جمل حتمية في اللغة الإنجليزية

يشير تصنيف الجمل في اللغة الإنجليزية إلى وجود نوع آخر من الجمل بالإضافة إلى ما ورد أعلاه - هذه جمل حتمية ، أي ضرورة. من السهل تشكيل مثل هذه الهياكل: يتم وضع صيغة المصدر بدون الجسيم في المقام الأول ، وبتعبير أكثر بساطة ، هذا هو مجرد الشكل الأول من الفعل. يتم استخدام هذه الجمل في الحالة التي تحتاج فيها إلى إصدار أمر ، أو طلب شيء ما ، أو دعوة لاتخاذ إجراء ، وما إلى ذلك:

أرسل لي خطابًا بمجرد وصولك إلى هناك - أرسل لي رسالة بمجرد وصولك إلى هناك
اترك الغرفة الآن! "اخرج من الغرفة الآن!"

جمل التعجب في اللغة الإنجليزية

تم تصميم الجمل التعجبية لإظهار العواطف ، وتسمى الجمل التعجبية. غالبًا ما تبدأ بكلمة ما ويتم استخدامها بعلامة تعجب في النهاية:

يا لها من قصة جذابة! - يا لها من قصة رائعة!
ياللعار! - ياللعار!

يتم استخدام كل هذه الأنواع من الجمل بشكل فعال في اللغة الإنجليزية ، ومعرفة كيفية تكوينها ، سيكون من الأسهل استخدامها في حديثك ، وستصبح اللغة نفسها أكثر ثراءً وجمالاً ، لأنه سيكون هناك طرق أكثر بكثير للتعبير عن مشاعر أو أفكار معينة.