موضوع الأسبوع هو "بيتي" الدرس 22. منزل لأرنب وديك (نمذجة من البلاستيسين) محتوى البرنامج. لتعزيز قدرة الأطفال على إحضار المنتج إلى الصورة المرغوبة بمساعدة البلاستيسين. تعلم كيفية إعادة سرد القصص الخيالية بناءً على الرسوم التوضيحية. أبطال

موضوع الأسبوع "حديقة الحيوان" الدرس 25. محتوى البرنامج الفيل (رسم النخيل). استمر في إدخال تقنية طباعة الكف: اغمس راحة اليد بالكامل في الغواش واصنع بصمة. طور خيالك ، علم أن ترى صورة جديدة في موضوع مألوف. مهارة الدبوس

موضوع الأسبوع هو "رأس السنة الجديدة" الدرس 31. محتوى برنامج Snow Maiden (الرسم في الغواش). الاستمرار في تعريف الأطفال بمفهوم "الألوان الباردة". لتعليم الأطفال رسم شخصية خرافية ، مع مراعاة نسب الجسد. لتحقيق التعبير عن الصورة. مهارة الدبوس

موضوع الأسبوع هو "شتاء الثلج الأبيض" الدرس 33. رجل الثلج (كزة بفرشاة شبه جافة صلبة) محتوى البرنامج. استمر في تعلم كيفية نقل ميزات الكائن المصور باستخدام كزة بفرشاة صلبة شبه جافة. ازرع التجاوب واللطف

موضوع الأسبوع هو "بيتي" الدرس 41. كوخ الجليد (الرسم بألوان الباستيل) محتوى البرنامج. استمر في تعريف الأطفال بدرجات الألوان الباردة. تعلم كيفية نقل السمات المميزة للأشياء باستخدام الألوان الباردة. تعرف على الاحتمالات

موضوع الأسبوع هو "الشتاء" الدرس 14. رقاقات الثلج تتساقط (ورقة بيضاء. تتكسر على طول المحيط والتطبيق من الصور الظلية للكائنات المعدة) محتوى البرنامج. عرّف الأطفال على نوع جديد من التطبيقات - التقطيع (قم بتمزيق قطع صغيرة من ورقة ، ضعها على

موضوع الأسبوع هو "بيتي" الدرس 22. منزل للأرنب والديك (ورقة ملونة. تطبيق من أجزاء معدة من الموضوع) محتوى البرنامج. ازرع الرحمة واللطف. علم الأطفال تكوين وحدة كاملة من عدة أجزاء ؛ ضع الغراء على الجزء والصقه

موضوع الأسبوع هو "الشتاء" الدرس 14. شتاء ناصع البياض (الوخزات بفرشاة شبه جافة صلبة. غواش) الغرض. علم الأطفال أن يتكثفوا بفرشاة صلبة شبه جافة. تطوير تصور جمالي للمناظر الطبيعية الشتوية مواد توضيحية. الصورة منظر طبيعي شتوي.

موضوع الأسبوع هو "بيتي" الدرس 22. سياج بالقرب من المنزل (الرسم بالفرشاة. الغواش) الغرض. استمر في تعليم الأطفال رسم أشياء مختلفة تتكون من مجموعات من الخطوط. تعلم إعادة سرد القصص الخيالية بناءً على الرسوم التوضيحية في الكتاب. تطوير الكلام والتفكير

مهام:

· تعلم كيفية تكوين مؤامرة جماعية من شخصيات مقولبة ، ونقل العلاقة بينهم.

· تثبيت طريقة النمذجة بأسلوب لعبة شعبية - من اسطوانة (بكرة) محززة في كلا الطرفين.

استمر في تعليم تمرير الحركات البسيطة في النمذجة (إمالة الجذع وقلبه ، وثني الذراعين ، وتحريك الساقين).

- تعليم الأبناء تحليل أبسط المخططات (شخصيات رجال في أوضاع مختلفة) ؛ إنشاء صورة ديناميكية معبرة بناءً على المعلومات المقروءة ؛ نقل حركة معينة في النمذجة ، وإظهار نهج إبداعي.

تعلم كيفية تحليل ملامح الشكل البشري ، وربط أجزائه في الحجم والنسب.

· تنمية العين ، وتعلم مزامنة عمل كلتا اليدين.

تحميل:

معاينة:

مدرسة GBOU رقم 967

التقسيم الهيكلي رقم 6

الدرس "نمذجة القصة" متعة الشتاء "

أنفق:

المربي غرام. 38

يومانوفا ف.

موسكو

2016

مهام:

• لتعلم كيفية تكوين مؤامرة جماعية من شخصيات مقولبة ، ونقل العلاقة بينهم.
• لإصلاح طريقة النمذجة بأسلوب لعبة شعبية - من أسطوانة (بكرة) محززة في كلا الطرفين.
• استمر في تعليم نقل الحركات البسيطة في النمذجة (إمالة الجذع وقلبه ، وثني الذراعين ، وتحريك الساقين).
• لتعليم الأطفال تحليل أبسط المخططات (شخصيات رجال في أوضاع مختلفة) ؛ إنشاء صورة ديناميكية معبرة بناءً على المعلومات المقروءة ؛ نقل حركة معينة في النمذجة ، وإظهار نهج إبداعي.
• تعلم كيفية تحليل ملامح الشكل البشري ، وربط أجزائه في الحجم والنسب.
• طور عينًا ، وتعلم كيفية مزامنة عمل كلتا اليدين.

عمل تمهيدي.الملاحظة أثناء المشي للعب ومشي الأطفال. محادثة حول مرح الشتاء والألعاب والمسابقات الرياضية في الفصول السابقة.

المواد والأدوات والمعدات.البلاستيسين ، الأكوام ، الوقايات ، الأقمشة الزيتية ، القماش والمناديل الورقية.

لدى المعلم أسطوانتان (بكرات) بأحجام مختلفة لإظهار طريقة النمذجة ، المكدس. مجموعة من البطاقات مع تمثيل تخطيطي لشخص في أوضاع مختلفة (المواقف غير متكررة - رفع الذراعين ، خفضها ، على الحزام ، واحدة على الحزام ، والأخرى في الأعلى ، والجسم مائل إلى اليسار أو اليمين ، الساقين معًا ، متباعدًا قليلاً أو واسعًا ، إلخ). أساس التكوين الجماعي.

يوزع شخص بالغ على الأطفال (أو يعرضهم بدورهم) بطاقات مع تمثيل تخطيطي لرجال صغار في الحركة (المشي ، والركض ، والقفز ، والانحناءات ، والانحناءات) ويعرض عليهم اتخاذ نفس المواقف. يقوم الأطفال بأداء التمرين ، ثم يتبادلون البطاقات عدة مرات. وهكذا ، فإن كل طفل "يقرأ" ويكرر ثلاث إلى خمس وضعيات مختلفة.

أثناء اللعبة ، يلفت شخص بالغ انتباه الأطفال إلى وضع أيدي وأقدام الرجال الصغار ، ويطلب منهم وصف الوضع بالكلمات لتوضيح ملاحظاتهم وتوجيه انتباههم إلى أهمها. بعد فترة ، يعرض الشخص البالغ اختيار بطاقة واحدة وتكوين رجل من البلاستيسين أو الطين في نفس الموضع الذي يظهر فيه على البطاقة. يبحث الأطفال عن طرق لنقل الحركة. إذا تعاملوا مع المهمة بسرعة ، يمكنك تبادل البطاقات أو نحت رجل صغير كما يحلو لك. يمكنك دعوة الأطفال لتغيير وضع الرجل الصغير المنحوت: ارفعوا أيديهم ، ارتدوا أحزمةهم ، انحنوا عند المرفقين ، انشروا أو ثني أرجلهم ، حاولوا إظهار أن الرجل الصغير يمشي أو يركض بسرعة.

ثم يُظهر المعلم للأطفال أساس التكوين الجماعي ، ويوضح أن هذا "ملعب" ، حيث "يركض" الرجال الصغار الآن.

دعنا نعمي الرجال الصغار معك ، كما لو كانوا قد جاؤوا بالفعل إلى هذا الموقع. وسنظهر كيف يلعب الأطفال معًا ويستمتعون ، والتزلج والتزلج ، ورمي كرات الثلج ، وصنع رجال الثلج وحصنًا من الثلج. تخيل من تريد أن تعميه: فتى أم فتاة ، في أي ملابس. ماذا سيفعل شعبك؟ لا تنسى الملابس الشتوية: كيف ستنحتها؟

ينصح المعلم بالاتفاق على حجم الأشكال الجصية ، ويقترح استخدام مقياس شرطي (على سبيل المثال ، إصبع السبابة أو قلم رصاص).

يختار الأطفال البلاستيسين من اللون المطلوب ويوافقون ويبدأون في النحت.

في نهاية الدرس ، ينقل الأطفال الأشكال المصممة إلى قاعدة مشتركة ويؤلفون التكوين الجماعي "Winter Fun".

ملخص درس النمذجة: "الزلاجة". في سياق برنامج KTP "Winter Fun"

الأهداف: الاستمرار في تعريف الأطفال بمتعة الشتاء.

تحسين القدرة على دحرجة البلاستيسين بين راحة اليد (العمود)

لتعليم الأطفال التعاطف والرغبة في المساعدة.

عمل تمهيدي:- معاينة لوحة "التزلج" من سلسلة باتورينا. صور سردية بأنواع مختلفة من الزلاجات. نوسوف "على التل". O. Vysotskaya فحص "على الزلاجة" مزلقة للنزهة. البناء من المباريات.

الرؤية:لوحة "تزلج". صور سردية بأنواع مختلفة من الزلاجات.

المواد:البلاستيسين من ألوان مختلفة.

خيط من الصوف

لوحات النمذجة

مناديل يد

شرائط الورق (المسارات)

ألعاب صغيرة (كلاب) لكل طفل.

المربي:يا رفاق ، كنت ذاهبًا إلى العمل اليوم والتقيت بجرو صغير. كان حزينًا جدًا (علق صورة مع جرو حزين على السبورة). لماذا تعتقد أن الجرو حزين؟ (إجابات الأطفال). هل تعلم ماذا قال لي عندما سألته عنه؟ أخبرني أنه بالأمس رأى الرجال يتزلجون أسفل التل. لقد أحب ذلك كثيرًا والآن يريد أيضًا الذهاب للتزلج مع الأصدقاء. ولكن ها هي المشكلة - ليس لديهم زلاجات. قلت له ألا يحزن. أننا مع الرجال ، سنساعدهم بالتأكيد. يا رفاق ، هل تريدون مساعدة الجرو وأصدقائه؟ كيف تعتقد أنه يمكننا مساعدتهم؟

إجابات الأطفال (أعطهم إجاباتهم ، ارسم ، ابني من مكعبات ، إلخ.)

واقترح صنع زلاجات صغيرة للجرو وأصدقائه. هل توافق؟

لكن قبل أن نبدأ ، دعنا نجهز أصابعنا.

لعبة الاصبع "المشي الشتوي"

1،2،3،4،5 - ذهبنا في نزهة في الفناء (يمشون بأصابعهم على الطاولة)

لقد أعموا امرأة ثلجية (يصنعون بمقابض)

كانت الطيور تتغذى على الفتات ("الخبز المفتت")

ثم ركبنا التل (حرك اليدين لأعلى ولأسفل)

وكانوا مستلقين في الثلج (يقلبون النخيل)

عاد الجميع إلى المنزل في الثلج (تخلصوا من أنفسهم)

أكلوا الحساء (أكلوا) وذهبوا إلى الفراش (النخيل تحت الخد).

يا رفاق ، انظروا إلى الصور ، ما هي الزلاجات المختلفة.

بعض الزلاجات كبيرة وعالية ، والبعض الآخر صغير ومنخفض ، وهناك زلاجات جليدية ، وهناك "كعكات الجبن" المستديرة ، سنقوم بنحت الزلاجات الصغيرة - الزلاجات.

انظر إلى الزلاجة ، مما صنعت؟ الزلاجات لدينا بها عدائين ، فهي معدنية. ما هو اللون الذي تعتقد أنه يمكن صنع الزلاجات؟ (أسود اللون الرمادي). أقترح أن تختار. تحتوي الزلاجة أيضًا على مقعد مصنوع من الشرائح. يمكن أن تكون أي لون. بناء على طلبك.

عملية العمل:

نأخذ البلاستيسين باللون الأسود أو الرمادي ونطرح عمودين طويلين.

نقوم بتسويتها ، وإذا لزم الأمر ، نقطع الفائض بمكدس. هذه زلاجات.

نأخذ البلاستيسين الملون لمن يحبها ونلف 4 أعمدة. نقوم بتسويتها ، وإذا لزم الأمر ، نقطعها بمكدس.

نأخذ عمودين أسودين ، نضعهما جنبًا إلى جنب ، على مسافة قصيرة. نقوم بفرض أعمدة ملونة بالعرض والصحافة.

نحن نثني حافة واحدة من المتسابقين. الزلاجات جاهزة.

مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة البلدية الميزانية

"روضة أطفال" نوع "بوكاني" مجتمعة

مدينة يادرين بجمهورية تشوفاش

ملخص للأنشطة التعليمية مباشرة على

المجال التعليمي "التطوير الفني والجمالي" (قسم ليبكا) حول موضوع "مرح الشتاء".

للأطفال الأكبر سنًا

صمم بواسطة:

المعلم 1 متر مربع. التصنيفات

بيتروفا جي ن.

يادرين ، 2017

المنطقة التعليمية: التطور الفني والجمالي.

تكامل المجالات التعليمية: التطور المعرفي ، تطوير الكلام.

موضوعات: "مرح الشتاء".

محتوى البرنامج:
المهام التعليمية:

لتعليم الأطفال نحت شكل بشري (فتاة ترتدي معطفًا طويلًا من الفرو) من ثلاثة أجزاء مختلفة الأشكال: مخروط وكرة واسطوانات ؛ نسب النقل بين الأجزاء.

استمر في تعليم كيفية تكوين مؤامرة جماعية من شخصيات مقولبة ، ونقل العلاقة بينهم.

لتعزيز القدرة على وضع المركبة عموديًا ، مما يمنحها الاستقرار.

لتوسيع فهم الأطفال لمتعة الشتاء والشتاء.

أظهر إمكانية نقل حركة تمثال من الجص عن طريق تغيير وضع اليدين قليلاً (الانحناء).

مهام التطوير:

تنمية العين والمهارات الحركية الدقيقة لليدين.

المهام التعليمية:

ازرع الحب لموسم الشتاء ، والاهتمام بالنمذجة.

عمل تمهيدي:

المراقبة أثناء المشي للعب ومشي الأطفال ؛

محادثة حول مرح الشتاء والألعاب والأنشطة الرياضية.

فحص اللوحات والرسوم التوضيحية وتجميع القصص (من التجربة الشخصية ، بناءً على سلسلة من اللوحات) حول موضوع "مرح الشتاء" ، "ماذا نفعل في الشتاء؟" ، قراءة مقتطفات من قصة K.D. Ushinsky "Four Wishes".

المواد والمعدات: لدى المعلم أجزاء جاهزة مصنوعة من البلاستيسين: كرة (رأس) ، أسطوانة سميكة - فارغة لغطاء من الفرو ، أسطوانات رقيقة للأيدي ، طوق وحافة ؛ ورقة كبيرة من الورق الأبيض المستدير ، دمية ماشا ، رسوم الشتاء المرح ، ندفة الثلج ، حامل. الأطفال لديهم البلاستيسين ، والألواح ، والمداخن ، والمناديل المبللة.

تقدم النشاط

تنظيم الوقت .

المعلم: الأطفال! لدينا ضيوف اليوم ، دعنا نقول مرحباً لهم.
الأطفال: مرحبًا.

المعلم: انظر إلى النافذة! ما هذا؟ (آخذ ندفة الثلج في يدي) من أرسلها إلينا؟ هناك لغز ، الرجاء مساعدتي في حلها.

الثلج على الحقول ، والجليد على الأنهار ،

العاصفة الثلجية تسير. عندما يحدث ذلك؟

قل كارينا.(شتاء ) هذا صحيح ، الشتاء. هذا الشتاء أعطانا مثل هذه ندفة الثلج الرائعة. (نعلق ندفة الثلج على الحامل) إنه فصل الشتاء في فناء المنزل الآن والثلج الأبيض الرقيق في كل مكان!هل تحب الشتاء؟ أخبر ديما.

(انتبه إلى الرسوم التوضيحية الموجودة على السبورة.)

يحب جميع الأطفال الشتاء ، لأنه في الشتاء يمكنهم لعب ألعاب مختلفة - ممتعة.

صور الشتاء

مثل عذراء الثلج ، في معطف فرو أبيض
ماشا يركب بجرأة أسفل التل.
فازيا يتدحرج كرة ثلجية -
قرر بناء منزل.
(ج. لادونشيكوف)

المربي:انظروا يا أطفال وماشينكانحن ذاهبون في نزهة على الأقدام. (آخذ الدمية وجلست على الطاولة ). انتظر يا ماشا ، لا أحد هناك وستشعر بالملل من اللعب بمفردك.الأطفال ، دعونا نصمم فتيات ماشا - صديقات يرتدين معاطف طويلة من الفرو.لكن أولاً ، دعنا نلقي نظرة فاحصة على دمية ماشا.

فحص الدمية.

ما الأجزاء التي تتكون منها؟ (الرأس ، الجذع - المعطف ، الذراعين). ما هو شكل الرأس؟ قل كارينامستدير ). هذا صحيح ، جولة. وما نوع معطف الفرو الذي تمتلكه ماشا؟ قل كيريل. نعم ، معطفطويل اصبع القدم ، اتساع للأسفل ،(يركض إصبعان على معطف الفرو ). الأكمام من معطف الفرو هي نفسها في الطول وتصل إلى "نصف معطف الفرو". معطف الفرو له طوق ، وعلى الرأس غطاء بحافة (أدير الدمية حتى يتمكن الأطفال من رؤية شكل الياقة والحافة في الخلف ).

شرح طريقة النحت.

سأريكم كيف تنحت الفتاة. آخذ كتلة كبيرة من البلاستيسين ، أعجنها ، وألفها في عمود سميك. ثم أقوم بتدويره في راحتي أقوى من جانب ، مثل الجزرة ، هذا معطف فرو لفتاتنا. لجعل شكل الفتاة مستقرًا ، من الضروري محاذاة الجزء السفلي من معطف الفرو بالضغط عليه مقابل اللوحة.

سآخذ كرة وردية وألف كرة - هذا هو رأس الفتاة.

أقوم بتوصيل الجذع (معطف الفرو) والرأس. للحفاظ على الرأس بقوة ، تحتاج إلى إلصاقه بإصبعك على الجسم.

من الكتل الصغيرة ، أطرح عمودين متطابقين - هذه أكمام ، نربطها بمعطف من الفرو.

ومن هذه الأعمدة الرفيعة ، يمكنك عمل طوق وحافة على قبعة. سألف واحدة قصيرة حول عنق الفتاة وأحصل على طوق. سألتف طويلًا حول رأسي وأحصل على حافة في الغطاء.

من خلال تغيير وضع اليدين ، يمكنك إظهار كيفية لعب الفتاة. ها هي أول صديقة لماشينكا. الآن أنت نفسك أزياء هؤلاء الفتيات.

ما الذي يجب تشكيله أولاً؟ قل كاريناالجذع). أظهر كيف ستنحت الجسم ، ما نوع الكتلة التي نأخذها لهذا؟ قل لي يا ديماكتلة كبيرة ). كيف ننحت الرأس؟ قل لي ، سيريل (نلف كرة من كتلة وردية اللون). ماذا ننحت من كتل صغيرة؟ قل ، دينيسالأكمام ).

نبدأ في النحت.

نشاط مستقل للأطفال بمرافقة موسيقية.

("رقصة الفالس من رقائق الثلج" - PI Tchaikovsky).

يا أطفال ، دعنا نري ماشا كيف تلعب أثناء المشي.

الجمباز الاصبع "المشي الشتوي"

ذهبنا في الصباح الباكر إلى الحديقة (مشي بإصبع السبابة والوسطى)
لقد صنعوا رجل ثلج هناك (يصنعون كتلًا من نخلتين)
ثم تدحرجوا أسفل الجبل (نمسك كف اليد اليمنى على طول اليد اليسرى)
استمتع ومرحة (تصفيق)
رموا كرة ثلج على ماشا (عشوائيا)
رمي كرة ثلج على ديما
اتضح أنها كرة ثلجية!
الجو بارد في الشتاء (نضرب على ساعدينا)
لنعد إلى المنزل قريبًا. (المشي بالسبابة والأصابع الوسطى)

نستمر في النحت ، وصنع طوق عند معطف الفرو وحافة على الغطاء.

يشجع المعلم أولئك الذين يتعاملون مع المهمة بشكل أسرع من غيرهم على استكمال نمذجةهم بالتفاصيل (ارسم أجزاء من وجه شخصية الفتاة بمكدس ، ونمط أسفل معطف الفرو ، وأزرار الموضة من الكرات الصغيرة ، إلخ.). مؤشر الإنجاز.

التحليلات.

في نهاية العمل ، يمكنك دعوة الأطفال لوضع فتياتهم على الطاولة ، في الفناء حيث تمشي ماشا. تسأل عن اسم هذه الفتاة أو تلك ، وتتساءل إذا كانت باردة ، وتقيِّم معطف الفرو والقبعة ، وتتساءل عما سيلعبان معًا.

نوع النشاط:نشاط إنتاجي.

هدف:تعريف الأطفال بتقنيات النمذجة الجديدة.

مهام:

1. لتعزيز قدرة الأطفال على فصل الكتل الصغيرة عن قطعة كبيرة من البلاستيسين ولفها في سوط بين راحتي اليدين.
2. لتعليم تقنية دحرجة السوط بشكل لولبي للحصول على صورة مسطحة للشكل الأصلي.
3. تطوير القدرة على التنقل على ورقة.
4. تطوير المهارات الحركية الدقيقة.
5. غرس حب الطبيعة واحترام الأصدقاء الريش في نفوس الأطفال.

المواد اللازمة للعمل:

• البلاستيسين.
• رسم كفاف يصور البولفينش ؛
• ورق؛
• صورة أو صورة من طائر الحسون.

درجة الماجستير ، الحرف الشتوية لأطفال المجموعة الإعدادية "Bullfinch"

قررت أنا والرجال من مجموعتي محاولة صنع الحرف باستخدام تقنية جديدة لهم - علم البلاستيسينوغرافيا.
لأول مرة ، قررنا أن نأخذ رسمًا بسيطًا لتجربته. لهذا كنا بحاجة إلى صورة لبولفينش.
بادئ ذي بدء ، قمنا برسم مخطط تفصيلي لثور ، رسم السمات المميزة للطائر.

الخطوة التالية هي ملء الرسم بالبلاستيك. للقيام بذلك ، نحتاج إلى قطع قطعة صغيرة من البلاستيسين الأسود ، ولف السوط في راحة يدنا ، ولفه في دوامة. يجب أن تحصل على قذائف صغيرة. نحن نغطي بالكامل سطح رأس وظهر وذيل الطائر بقذائف سوداء ، نحاول ألا نتجاوز حدود الصورة.

بعد ذلك ، خذ البلاستيسين الأحمر. نصنع نفس القذائف الصغيرة من البلاستيسين الأحمر. نملأ رسم الثدي الأحمر من طائر الحسون. للحصول على تأثير أفضل للضوء والظل ، يمكنك مزج الطين للحصول على ظل مختلف. هذا ممكن فقط من خلال العمل مع الأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة.

نأخذ البلاستيسين البني. منه نصنع أغصان الشجرة التي يجلس عليها طائر الحسون. للقيام بذلك ، نقطع قطعًا صغيرة من البلاستيسين ونلف السوط في راحة أيدينا ، ونقوم بتدوير الأطراف ، ولصقها على الرسم. نحن نلصق التوت الملتوي من البلاستيسين البرتقالي.

نقوم بتنفيذ المنقار والأجنحة من طائر الحسون بنفس الطريقة ونلصقه على الرسم.

النتيجة النهائية هي عمل جميل جدا. أحببت هذه التقنية الأطفال من مجموعتي وأنا. استمتع الأطفال بصنع قذائف لطيفة. من الملائم جدًا للأطفال ذوي الأصابع الصغيرة نحت التفاصيل الصغيرة. أعتقد أنه يمكن عمل أي صورة أو رسم بهذه التقنية ، باستخدام البلاستيسين الملون ، وخلطها للحصول على ظلال مختلفة. إنه مفيد جدًا للأطفال لتنمية المهارات الحركية الدقيقة لليدين والأصابع ، لتنمية الخيال والخيال.