نصوف الحالمون معنى العمل. نوسوف "الحالمون". حوار الشخصيات هو وسيلة للكشف عن شخصياتهم. إعادة سرد واستعراضات أخرى لمذكرات القارئ

, التربية الإصلاحية

فصل: 2

عرض الدرس

إلى الأمام

انتباه! تعد معاينة الشريحة للأغراض الإعلامية فقط وقد لا تمثل النطاق الكامل للعرض التقديمي. إذا كنت مهتمًا بهذا العمل ، فيرجى تنزيل النسخة الكاملة.

الغرض من الدرس:تعرف على أعمال كاتب الأطفال ن. نوسوف "حالمون"

مهام:مواصلة العمل على تنمية القراءة التعبيرية بطلاقة والقدرة على إيجاد الإجابة الصحيحة من النص وتحسين مهارة القراءة الانتقائية والقراءة بالأدوار والعمل على إثراء مفردات الطلاب وتطوير الكلام والتفكير.

معدات:معدات العرض ، رسومات الأطفال لقصص نوسوف ، قصة نوسوف "الحالمون" ، بطاقات.

تشكيل:

القدرة على نقل المحتوى وتحديد الفكرة الرئيسية للعمل ووصف سلوك وشخصية الشخصيات. تنمية الاهتمام بالأعمال الأدبية.

خلال الفصول

1. لحظة تنظيمية.

2. رسالة موضوع الدرس.

الشريحة 1. "عصيدة مشكينا" ، "مغامرات دونو وأصدقائه" ، "السيارة"

اقرأ الملاحظات على الشريحة. ما لديهم من القواسم المشتركة؟ (هذه أعمال مضحكة ومضحكة لنوسوف).

شريحة 2.اقرأ فقط الحروف الحمراء وستعرف موضوع درس اليوم.

المنطقة MA BZ LE ER YOU

3. كلام المعلم. ولد نيكولاي نيكولايفيتش نوسوف عام 1908 في مدينة كييف. خلال سنوات دراسته ، كان مغرمًا بالموسيقى والمسرح والشطرنج والهندسة الكهربائية والتصوير الفوتوغرافي. السحرة ، كما تعلمون ، مختلفون: الخير والشر. ن. كان نوسوف ساحرًا لطيفًا ، لأنه كان يمتلك "المفتاح الذهبي" الغامض لقلوب المواطنين الصغار. نعم ، ومعالج ممتع. لقد كان حالمًا. كتب العديد من القصص القصيرة والروايات ، مثل: "الترفيه" ، "عصيدة ميشكين" ، "الحالمون" ، "العائلة المرحة" ، "مغامرات دونو وأصدقائه" ، إلخ.

ن. لم يصبح نوسوف كاتبًا على الفور. كان سابقًا مخرجًا سينمائيًا ، وصنع أفلامًا كرتونية وأفلامًا ، ولهذا حصل على وسام النجمة الحمراء.

ثم ن. جاء نوسوف إلى الأدب وكتب كتبًا للأطفال لمدة 40 عامًا.

المعلم يلفت انتباه الأطفال إلى معرض الكتاب (معرض الكتاب)

اعرض الكتب التي قرأتها أو قرأتها لك. هل تتعرف على هذا الكتاب؟ ("الحالمون ”.) لها قصة شيقة جدا "الحالمون".

تخمين الكلمات المتقاطعة.

في أي قصة تعلمت الشخصيات شفرة مورس؟ لم؟ هاتف

ما هو أسهل طبخ ، حسب ميشكا؟ عصيدة

من الذي أخاف الأولاد في قصة "القبعة الحية"؟ كيتي

ماذا ألقى فولوديا في القبعة؟ البطاطس

ماذا كان اسم الصبي في قصة "الباتش"؟ بوبكا

أشهر سكان مدينة الزهور؟ لا أدري

في أي مدينة ولدت نوسوف؟ كييف

ما هو اسم الموسيقي القصير؟ جوسليا

5. تحليل عمل "الحالمون".

ما هي الكلمة العمودية؟ ( خيال)

ماذا تعني كلمة "خيال"؟ (العمل مع القاموس

“حلم"،شيء بعيد المنال ، غير معقول ، كذب ، خيال ، سحر)

من هم الحالمون؟ (هؤلاء هم المخترعون ، الكتاب ، الحالمون ،)

حدد معنى هذه الكلمة ، وحدد الكلمات القريبة من المعنى. (اختراع ، اختراع).

ماذا يسمى الشخص الذي يحب الحلم؟ (حالم)

الشريحة 5. اكتب على السبورة: للتخيل - حالم

اليوم سوف نفكر في قصة Nosov "الحالمون".

من اسمه في القصة؟ (ميشوتكا وستاسيك.)

ماذا كان الرجال يفعلون؟ اقرأ.

اقرأ ما توصلت إليه ميشا وما توصل إليه ستاسيك.

من برأيك أفضل كاتب؟ لماذا ا؟

عندما تقرأ العمل في النص ، صادفت كلمة "(كذب)". ماذا يسمى الشخص الذي يكذب؟ (كذاب).

لماذا تسمى القصة "حالمون" وليس "كذابون"؟

(اخترع الأولاد من أجل متعتهم الخاصة ، لم يؤذوا أحداً).

عمل القاموس (يجد الأطفال تعريف الكلمات " كذاب "،" كذب ")؟ (الكذاب كذاب يكذب لمصلحته الخاصة. والحالم هو مخترع يستمتع بعملية التأليف.)

ما الفرق بين الكذاب والحالم

هل استمتع الأولاد بتخيلات بعضهم البعض؟

ماذا قال إيغور للرجال؟

ماذا قال الرجال؟

ما هي الكلمة الجديدة لما يفعله الأولاد؟ (العمل مع القاموس "يخدع".) ماذا يعني الخداع؟ ماذا يسمى الشخص الذي يغش؟ (مخادع).

يعتقد إيغور أن الرجال يكذبون ، لكنهم يعتقدون أنهم يختلقونها. من توافق؟

لماذا كان ستاسيك وميشا سعداء عندما قرر إيغور كتابة قصة؟

عمل كتاب.

كيف توصل إيغور؟ (ابحث واقرأ).

هل كان إيغور قادرًا على تأليف قصة ممتعة؟ لماذا ا؟

اقرأ المقطع الذي يتحدث عن كيفية تعامل إيغور مع إيرا. كيف كان رد فعل الرجال على فعل إيغور؟

ما هو شعورك تجاه سلوك الصبي؟

لماذا لا يريد الرجال الجلوس مع إيغور؟ ماذا كنت ستفعل؟

ماذا حدث عندما غادر إيغور؟ ( اشترى الرجال الآيس كريم.)

من التقى الأولاد؟

كيف كان مزاج ايرا؟ ما الكلمات التي ساعدتك في فهم هذا؟

لماذا كان ايرا يبكي؟ (قذر إيغور على إيرا ، وافتري عليها ، وألقى باللوم عليها).

كيف يريح الرجال ايرا؟ اقرأ.

هل تعتقد أن ستاسيك تكذب أم تخيل في هذه الحلقة؟

لماذا يفعل هذا ؟ (لراحة ايرا)

دعونا نستنتج كيف يختلف الكذاب عن الحالم .

هل تعتقد أن ميشا وستاسيك تمكنا من مواساة إيرا؟ ما هي الكلمات في النص تدعم هذا؟ ؟ (ضحك إيرا).

7. توحيد ما تم تعلمه.

مجموعة عمل.

يتلقى الطلاب بطاقات بالمهمة:

أي من الاقتراحات نموذجي للحالمين وأيها للكذابين.

بطاقة:

اخترع من أجل متعتك.

خداع شخصًا ما لمصلحتك الخاصة.

اكتب قصة ممتعة.

للغش من أجل الحصول على بعض الفوائد.

الخلاصة: الحالمون يؤلفون من أجل متعتهم الخاصة أو ليستمتع بها الآخرون.

8. تعميم المحادثة.

ما هي الشخصيات التي تحبها في القصة؟ هل قابلت رجال مثل هؤلاء الأبطال في حياتك؟

هل تعتقد أن ميشوتكا وستاسيك سيكونان قادرين على التصالح مع إيغور؟

كيف تشرح لإيجور الفرق بين الكذب والخيال؟

على البطاقات ، اشطب الكلمات التي تشير إلى أفعال لا ينبغي عليك القيام بها في الحياة.

بطاقة:

كذب ، خداع ، يخترع ، كذب ، افتراء ، يخترع ، تخيل

الشريحة 10. اختراع ، ابتكار ، خيال.

10. نتيجة الدرس.

لماذا تعتقد أن قصص نوسوف لا تتقادم؟ لماذا قرأها أجدادك وأمهاتك وآباؤك بسرور ، ولماذا تقرأها بسرور؟

اقرأ كلمات سيرجي ميخالكوف على الشريحة.

"كل أبطال نيكولاي نوسوف" كما لو كانوا أحياء "، وخيالهم وأفعالهم وحتى حيلهم تعلم القراء الخير."

11. انعكاس.

قم بإرفاق الرموز التعبيرية لمزاجك اليوم بشجرة المزاج. إذا كنت تعتقد أنك

• راض عن عمله
• غير سعيد بوظيفته
• حاولت ، لكنها لم تنجح

درس القراءة الأدبية في الصف الثاني

"نوسوف" حالمون ". قضية أخلاقية،

تحديد معنى القصة

EMC "مدرسة المنظور الابتدائية"

إرشوفا تاتيانا أناتوليفنا ،

معلمة في مدرسة ابتدائية

الأهداف: 1. بناءً على مادة الدرس ، قم بتهيئة الظروف لتكوين القدرة على تحديد وتحليل شخصيات وأفعال الشخصيات ، والقدرة على تحليل الرسوم التوضيحية ، وتوضيح أفكار الأطفال حول الخيال والأكاذيب ، وعلى أساس ذلك تحديد موضوع وفكرة العمل. استمر في العمل على تحسين مهارات القراءة (اليقظة ، الدقة ، التعبير).

2. تنمية كلام الطلاب وإثرائه بكلمة أدبية وتفكير تخيلي وخيال إبداعي والقدرة على التحليل والتعميم واستخلاص النتائج.

3. لتثقيف الطلاب في الصفات الأخلاقية للإنسان: الصدق والتعاطف. ثقافة الاتصال في عملية العمل في أزواج.

معدات: بطاقات تحتوي على كلمات للمعلم والطلاب (في مظاريف) ، صورة شخصية لنوسوف ، تسجيل صوتي لأغنية من رسم كاريكاتوري ، رسوم توضيحية لقصة ، قلوب ، معرض كتب نوسوف ، كتاب مدرسي "أدبي" قراءة "الصف 3 (المؤلف Churakova N.A) الكتابة على السبورة.

خلال الفصول

لحظة تنظيمية.

المزاج العاطفي.

لدينا ضيوف اليوم. نحن ، بالطبع ، سعداء جدا معهم. التفت إليهم وابتسم - شارك فرحتك. سوف يبتسمون لك أيضا. من ابتساماتنا في الفصل أصبح دافئًا وخفيفًا ومريحًا.

ثالثا. رسالة حول موضوع الدرس والغرض منه.

وصلتنا برقيتان عاجلتان إلى صفنا. اسم مرسل البرقية والقصة.

اتضح أن التل جيد. زلق.

(كوتكا "أون ذا هيل")

فاسكا عزيزتي كيف حصلت تحت القبعة؟

(Vadik "Live hat")

في رأيك ، ما هو القاسم المشترك بين هذه القصص؟ (كتبهما نوسوف)

الآن ، ربما ، أنت نفسك ستكون قادرًا على معرفة ما سيتم مناقشته في الدرس؟

سوف نتعرف على قصة أخرى لنوسوف.

كما أود أن أقدم لكم هذا الكاتب.

رابعا. محادثة تمهيدية.

1. التعرف على سيرة الكاتب.

ولد نيكولاي نيكولايفيتش نوسوف عام 1908 في كييف ، في عائلة أحد الممثلين. بعد التخرج ، درس في معهد التصوير السينمائي في موسكو. عمل كمخرج وأخرج العديد من أفلام الرسوم المتحركة والعلمية والتعليمية. لم يفكر في أن يصبح كاتبًا.

انظر بعناية إلى صورة الكاتب. أي نوع من الأشخاص يبدو لك؟

كان نوسوف شخصًا محجوزًا وغير اجتماعي. لقد كان حساسًا بشكل مدهش ، وضعيفًا وحتى غير آمن. بطبيعته ، كان لديه مجموعة متنوعة من المواهب. كتب نيكولاي نيكولايفيتش عن نفسه:

"خلال سنوات دراستي ، كنت أحلم بأن أصبح موسيقيًا ، ثم تخليت عن الكمان ، وأصبحت مهتمًا بالكيمياء ، وكنت أستعد لدخول قسم الكيمياء في معهد البوليتكنيك ، ثم غيرت رأيي ودخلت معهد الفنون ، وعملت في السينما ، ثم أصبحت كاتبة أطفال ".

كيف حدث أن أصبح نوسوف كاتبًا؟ نشأ ابنه وطلب المزيد والمزيد من القصص الخيالية. وهكذا بدأ نوسوف في تأليف قصص مضحكة له أحبها الجميع كثيرًا.

2. عمل مفردات.

قسّم الكلمات إلى مجموعات (في أزواج).

قبل البدء في العمل على قصة جديدة ، أقترح العمل في أزواج وتقسيم الكلمات إلى مجموعتين.

(البطاقات التي تحتوي على كلمات موجودة في مظاريف على المكاتب. بعد المناقشة في أزواج ، يتم وضع القرار على السبورة.)

ما الفرق بين الخيال والأكاذيب ، سيساعد ذلك في معرفة قصة "الحالمون".

الخامس. فهم ما تمت قراءته.

1. التحقق من التصور الأساسي.

طلبت منك أن تقرأ نص القصة في المنزل. كيف شعرت عندما قرأت هذه القصة؟

ما الذي أثار إعجابك؟

2. قراءة انتقائية.

يتطور العمل في القصة بسرعة كبيرة ، تتبع الأحداث واحدة تلو الأخرى. قلنا في الدروس السابقة أنه من الصعب جدًا تصوير إجراء في رسم توضيحي واحد. لذلك ، ينشئ الفنان سلسلة من الصور ، كل منها يتوافق مع لحظة واحدة من الحدث ، ويتحدثون معًا عما حدث.

(يجد الأطفال ويقرأون فقرات من النص المقابل للرسوم التوضيحية).

برأيك ، ما الحلقات المهمة جدًا من القصة التي "نسيها" الفنان لرسم الرسوم التوضيحية؟ (محادثة مع إيغور ، خدعة إيغور ، أزعجت إيرا).

3. القراءة بالأدوار.

قرأ ثلاثة طلاب مدربين محادثة إيغور وميشوتكا وستاسيك من الكلمات "إيجور المجاور أتى إلى هنا ..." وإلى الكلمات "نهض إيغور وغادر."

السادس. فيزمينوتكا.

أعلم أنك أيضًا من كبار الحالمين والمخترعين. تخيل أنك في مرج مشمس حيث يقفز الجندب.

(على لحن "جندب جالس على العشب" ، يؤدي الأطفال حركات.)

يا رفاق ، من جاء بهذه الأغنية؟ أين التقيتها من قبل؟ (نوسوف "مغامرات دونو وأصدقائه")

سابعا. فهم ما تمت قراءته.

4. النمذجة.

دعنا نحاول تحديد نوع العلاقة بين الشخصيات في القصة. اسم كل الممثلين.

(يظهر نموذج على السبورة أثناء العمل.)

مؤلف موسيقى

احلم

تخيل

يخترع

يخدع

يكذب

يكذب

القذف

ماذا نعرف الآن عن ميشوتكا وستاسيك؟

ما الكلمات التي يمكننا التقاطها والتوقيع أسفل هذا الزوج من الأسماء؟

ماذا يمكنك أن تقول عن إيغور؟

ما هو الغرض من رواية ميشوتكا وستاسيك للخرافات؟ (كل من يأتي بقصة أكثر روعة ، استمتع).

لأي غرض كذب إيغور؟ (لمصلحتي الخاصة).

ماذا جاء من هذه الكذبة؟ (عانى شخص آخر ، أخته إيرا).

يروي ميشوتكا وستاسيك قصصهم لإيرا. لم؟ (ابتهج لها).

لماذا تعتقد أن نوسوف أخبر هذه القصة؟

ثامنا. تعميم.

قرأ أحد الأطفال هذه القصة وأثرت هذه القصة على أعصابه لدرجة أن الصبي نشر رسالته على الإنترنت. ها هي الرسالة.

"لقد أحببت حقًا قصة نوسوف" الحالمون "لأنها تحكي عن نفس الأولاد مثلي ومثلي وزملائي في الصف. ميشوتكا وستاسيك رجال مبتهجون ولطيفون. لديهم خيال غني. ربما قرأوا كثيرًا ، لأن الخيال "يأخذ" الرجال إما إلى المحيط إلى أسماك القرش ، ثم إلى إفريقيا إلى التماسيح ، أو حتى إلى القمر. هذه التخيلات غير المؤذية لا تؤذي أحدا ، لكنها تعلم الأولاد فقط أن يحلموا. لم يحب ميشوتكا وستاسيك فعل إيغور الحقير عندما خذل أخته. فهم الرجال على الفور الفرق بين تخيلاتهم وأكاذيب إيغور الشريرة. بعد أن قابلوا إيرا ، أخت إيغور البكاء ، يتقاسم الأولاد الآيس كريم معها لتعزية الفتاة.

تعلمنا قصة الكاتب نوسوف اللطف والاستجابة والانتباه والحساسية تجاه الآخرين.
أنا وزملائي في الفصل نحب أيضًا ابتكار كل أنواع القصص الرائعة ، لكننا لا نسيء أبدًا إلى أي شخص باختراعاتنا. والشخص الذي سيكذب ويخترع على حساب الآخرين ، سنطرده من شركتنا. يجب أن يقود الخيال الشخص إلى الإبداع. بعد كل شيء ، ليس من دون سبب أن تظهر جميع أنواع الآلات التي يصفها كتاب الخيال العلمي في أعمالهم عاجلاً أم آجلاً في العالم الحقيقي ، وليس في عالم الخيال. لذلك ، فإن التخيل ليس مثيرًا للاهتمام فحسب ، ولكنه مفيد أيضًا.

ميخالكوف قال هذا عن نوسوف:

(الكتابة على لوحة)

« كل أبطال نوسوف "كما لو كانوا أحياء" ، وخيالهم وأفعالهم وحتى حيلهم تعلم القراء الخير ... "

S.V. ميخالكوف

التاسع. انعكاس.

x. الواجب المنزلي.

نيكولاي نيكولايفيتش نوسوف كاتب أطفال مشهور. نشأ أكثر من جيل من الأطفال على كتبه. قصص المؤلف ممتعة وآسرة. تعلم أعمال الكاتب اللطف والرحمة. الأطفال يحبون قصة "الحالمون" لنوسوف. سيساعد ملخص هذا العمل البالغين على العودة إلى الطفولة ، وتذكر الأوقات التي قرأ فيها آباؤهم هذا الكتاب المثير للاهتمام.

صديقان

تبدأ القصة بحقيقة أن المؤلف يقدم لنا الشخصيتين الرئيسيتين - ميشوتكا وستاسيك. بالمناسبة ، نيكولاي نيكولايفيتش لديه صديقان بالضبط في العديد من القصص ، ولكن في كثير من الأحيان هما ميشا وكوليا. ليس من الصعب تخمين سبب تسمية الصديق الثاني بهذه الطريقة ، خاصة وأن السرد في تلك الأعمال يكون بضمير المتكلم. لكن في هذه القصة - "الحالمون" لنوسوف ، والتي سيتم الآن إعادة سرد ملخص موجز لها - يلاحظ المؤلف ما يحدث كما لو كان من الجانب ويرويه بصيغة الغائب.

لذلك ، كان الأولاد - ميشوتكا وستاسيك - يتحدثون أثناء جلوسهم على المقعد. لقد تخيلوا القوة والرئيسية ، مخترعين خرافات مثيرة للاهتمام. كما يقول المؤلف ، يبدو أن الرجال بدأوا مسابقة ، بدأوا في التنافس على من يكذب على من.

نيكولاي نوسوف ، "دريمرز" (ملخص). يبدأ

سأل ميشا ستاسيك عن عمره. قال الصبي ، دون أن يفكر مرتين ، إنه يبلغ من العمر 95 عامًا بالفعل. لكن ميشوتكا لم يظل مديونًا أيضًا ، فأجاب المحاور بأنه قد بلغ 140 عامًا بالفعل. كانت مرة واحدة. قال ميخائيل إنه قبل أن يصبح طويل القامة ، مثل العم بوريا ، أصبح صغيرًا مرة أخرى ، كما هو الآن. لم يكن ستاسيك أدنى من رفيقه في الحدة الذهنية. بالطبع ، لا يمكنك إعادة سرد كل شيء ، فنحن نقدم فقط ملخصًا. حالمو N.N. Nosov هم رجال بارعون ومضحكون يمكنهم التغلب على الملل من خلال اختراع حكايات شيقة.

ورد ستاسيك ردا على ذلك بأنه ، على العكس من ذلك ، كان صغيرًا جدًا في البداية ، ثم كبر. ولكن بعد ذلك ، تحول مرة أخرى إلى صغير ، والآن ينتظر أن يصبح كبيرًا. في منافسة الارتفاع ، كان كلاهما جيدًا. كان من الضروري إقناع المحاور بشيء غير عادي. القصة كلها مكرسة لهذه الاختراعات ، وبالطبع ملخصها. قرر الحالمون في Nosov - Mishka و Stasik - أن يجادلوا أكثر: أي منهم يمكنه السباحة عبر ماذا.

قال ميشوتكا إنه عندما كان كبيرًا ، سبح بهدوء عبر النهر ، أجاب ستاسيك أنه كان بإمكانه السباحة في البحر بشكل عام. لم يستسلم ميشا في هذا الخلاف اللفظي وقال إنه سبح حتى عبر المحيط.

الرحلات إلى القمر وما بعده

لقد وصلت الأوهام المرحة للأولاد إلى المرحلة التالية. نظرًا لعدم فوز أي منهما بمسابقة السباحة الخيالية ، فقد قررا إثارة إعجاب بعضهما البعض بحركاتهما الهوائية. حول هذا الآن سيتم سرد المزيد من خلال ملخص قصة Nosov. كان الحالمون قلقين. جاء دور ستاسيك لضرب صديقه ، وقال إنه كان قادرًا على الطيران. اقترح ميخائيل على صديق له أن يوضح ذلك الآن. لكنه وجد ما يجيب: لا ، لا يستطيع ، لأنه نسي كيف.

الآن حان دور ميشا للاختراع. قال إنه عندما كان يسبح في البحر ، هاجمه سمكة قرش. فتحت فمها وعضت رأس الصبي. اندهش ستاس وقالت إن أحد الأصدقاء كان يخون. وأكد لي لا. علاوة على ذلك ، وفقًا لميشوتكا ، صعد إلى الشاطئ وعاد إلى المنزل بدون رأس ، ثم نما رأسًا آخر.

كان ستاسيك يحسد صديقه على مثل هذه الكتابة الذكية وقرر أن يأتي بشيء مماثل. أخبر أنه عندما كان في إفريقيا ، ابتلعه تمساح ، ثم بصق.

قال ميشا إنه مشى بطريقة ما وسحق الحافلة ، ثم اعترف بأنها كانت لعبة. رداً على ذلك ، قال الرفيق إنه طار بشكل عام إلى القمر في صاروخ ، لكنه كان في حلم.

عمل إيغور السيئ

أثناء محادثة بين صديقين ، جلس جارهم إيغور على مقاعد البدلاء ، وسيخبر عنه الآن ملخصًا. كان حالمو نوسوف - ميشا وستاس - رجالًا بارعين ، قاموا بتأليف الخرافات حتى يستمتع كلاهما. كان إيغور مختلفًا تمامًا. بعد الاستماع إلى الرجال ، سألهم عما إذا كانوا يخجلون من الكذب. قال الرجال إنه لا حرج في هذا ، لأنهم لم يخدعوا أحداً ، لقد كانوا يؤلفون فقط.

قال إيغور إن الأولاد لم ينفعوا بأفكارهم ، وبالأمس خدع والديه وحصل على مكافأة مقابل ذلك. فوجئ الرجال ، وواصل إيغور. بالأمس أراد المربى ، صعد إلى الخزانة دون أن يسأل ، وأخرج جرة وأفرغها في منتصف الطريق. بعد أن أكل الرجل ما يكفي ، أدرك أن والديه سيأتيان ويوبخانه. ثم أخذ المربى بإصبعه ولطخه على شفتي أخته الصغرى إيرا ، التي كانت نائمة في ذلك الوقت.

عندما عاد الوالدان إلى المنزل ، سألوا: "من أكل المربى؟" أشار إيغور إلى أخته النائمة وقال إنها كذلك. صدقت أمي لأن شفتي الفتاة كانت ملطخة بهذه الحلاوة. عاقبت الأم ابنتها ، وأعطت ابنها المزيد من المربى.

Nosov ، "Dreamers" (ملخص). انتصارات العدالة

كان الأولاد ساخطين ، ووصفوا إيغور كاذبًا ، وبخوه على حقيقة أن شخصًا بريئًا عانى بسببه ، وطرد المخادع. ثم عاد الرجال إلى منازلهم ، وفي الطريق رأوا خيمة بها آيس كريم. كان الأطفال في ذلك الوقت يتلقون القليل من مصروف الجيب من والديهم. لذلك ، بدأ الرجال في البحث عن شيء تافه حتى يكون لديهم ما يكفي لوجبة واحدة على الأقل. بعد شرائه ، انتقلوا.

قرر الرجال تقسيم الحلاوة إلى نصفين بالضبط في المنزل وتناولها. عندما دخل الرفاق المدخل ، التقوا بنفس إيرا ورأوا عيناها تدمعان. سألها الأولاد لماذا كانت تبكي. قالت الفتاة إن والدتها لم تسمح لها بالذهاب في نزهة على الأقدام ، وكان ذلك عقابًا على تناول المربى المزعوم ، لكنها لم تأخذه. قال الرفاق إن إيغور اعترف لهم بكل شيء. عرض الرجال الآيس كريم على إيرا لإسعاد الفتاة بطريقة ما. لقد اختلقوا أنهم لا يريدون ذلك ، لأنهم قد أكلوا بالفعل 10 قطع.

نهاية إيجابية

إليكم قصة مفيدة كتبها N. Nosov - "Dreamers". الملخص يقترب من نهايته. كانت إيرا أيضًا فتاة لطيفة ، فقد عرضت تقسيم الآيس كريم إلى 3 أجزاء بالضبط. هكذا فعلوا ، الحلوى كانت لذيذة جدا. واستمر الرجال في تسلية أنفسهم والفتاة. قال أحدهم إنه أكل ذات مرة دلوًا كاملاً من الآيس كريم ، لكنه كان لعبة ، ليس أكثر من كوب. هذا هو كل الملخص. من المؤكد أن حالمي نوسوف سيثيرون التعاطف بين القراء الصغار والكبار.

"الحالمون" هي قصة مضحكة ومفيدة عن صغار المخترعين الذين أحبوا التخيل كثيرًا ، لكنهم لم يتحملوا الأكاذيب والظلم.

ملخص "الحالمون" لمذكرات القارئ

اسم: الحالمون

عدد الصفحات: 5. نوسوف نيكولاي. "الأشباح". دار النشر "روزمن". 1997

النوع: قصة

سنة الكتابة:

الشخصيات الاساسية

ستاسيك وميشوتكا- أفضل الأصدقاء ، اللطفاء ، الرجال المحترمون ، المخترعون الكبار.

إيغور هو فتى الجيران ، ضار ، حقير.

إيرا هي أخت إيغور الصغرى ، لطيفة وصادقة.

حبكة

Mishutka و Stasik من أفضل الأصدقاء الذين يسعدهم اختراع كل أنواع الخرافات عن أنفسهم وعن الآخرين. في الوقت نفسه ، يتنافسون فيما بينهم ، أي منهم يتخيل القصة الأكثر روعة.

يقدم الأولاد أنفسهم على أنهم شجعان وقويون وكبيرون. في تخيلاتهم ، كان عمرهم في البداية أكثر من مائة عام ، ومع الوقت فقط أصبحوا صغارًا. ذات مرة أخبر ميشوتكا كيف هوجم من قبل سمكة قرش عملاقة قضمت رأسه ، والآن يمشي بدونها ، في انتظار نمو رأس جديد. لقد أحب Stasik حقًا هذا الخيال ، وردا على ذلك أخبر كيف أكله تمساح ، لكنه بعد ذلك بصقها.

رداً على ذلك ، أخبر ميشوتكا كيف سحق حافلة بقدمه. صحيح أنه اعترف بعد ذلك أن الحافلة كانت لعبة. لم يكن ستاسيك يريد أن يتخلف عن الركب ، وتفاخر بأنه طار إلى القمر. لكنه لم يستطع رؤية أي شيء هناك ، لأنه كان يحلم بالطيران.

ذات مرة انضم الصبي الجار إيغور إلى الأصدقاء. لقد استمع بعناية لقصصهم الوهمية ، لكنه قال بعد ذلك إنها ليست جيدة ، لكن قصته الحقيقية كانت أكثر إثارة للاهتمام. بمجرد أن تُرك إيغور وشقيقته الصغرى إيرا وحدهما في المنزل. ذهبت الفتاة إلى الفراش ، بينما تناول إيغور المربى من البوفيه وأكل نصف جرة على الفور. حتى لا تُقسم والدته ، لطّخ الصبي شفتي أخته بالمربى. عادت أمي وبخت إيروتشكا ، وسمحت لإيغور بإنهاء الحلوى.

تفاخر إيغور أمام أصدقائه بقدرته على خداع والديه بذكاء - وحصل على مزايا ونجا من العقاب. ومع ذلك ، غضب الأولاد من مثل هذا العمل الحقير. في طريقهم إلى المنزل ، اشتروا آيس كريم واحدًا لشخصين. عند المدخل ، التقى الأصدقاء بإيروتشكا البكاء ، الذي حصل عليه لأنه أكل المربى. لتعزية الفتاة ، قدم كل من ميشوتكا وستاسيك لها حصتهما من الآيس كريم. كانت إيروتشكا فتاة لطيفة ، وعرضت تقسيم الآيس كريم إلى ثلاثة أجزاء متساوية. فعل الأصدقاء ذلك ، وكان الجميع سعداء.

خطة إعادة الصياغة

1. تخيل ستاسيك وميشوتكا.
2. ظهور ايغور.
3. فعل حقيرة إيغور.
4. آيس كريم لشخصين.
5. دموع إيرا الصغير.
6. الأولاد يواسون الفتاة.

الفكرة الرئيسية

يمكنك تخيل الخرافات بأمان واختراعها ، لكن الكذب واستبدال الآخرين أمر حقير.

ماذا يعلم

تعلم القصة أن نكون صادقين وعادلين وألا نلقي باللوم على شخص آخر. إنه يعلمك ألا تخاف من التخيل والتوصل إلى قصص رائعة مختلفة.

استعراض

تبين أن Stasik و Mishutka ، على الرغم من خيالهما الغني وحبهما للكتابة ، كانا أولادًا محترمين وعادلين يفهمون بوضوح أين كانت الأوهام وأين كانت أكاذيب.

الأمثال

• ما لا تريده لنفسك ، لا تفعله مع شخص آخر.
• لا تتعب من الكذب ، سيكون من يستمع إليك.
• إنه لا يكذب ، إنه يفتخر بالعظمة.

ما الذي أعجبك

لقد أحببت حقًا كيف رفض الأصدقاء اللعب مع إيغور ، الذي قام بتأطير أخته بقسوة ، وحتى تفاخر بفعله اللئيم.

تصنيف يوميات القارئ

متوسط ​​تقييم: 4.9 مجموع التصنيفات المستلمة: 13.

, درس التفكير, 1-4 درجات

عرض الدرس

إلى الأمام

انتباه! تعد معاينة الشريحة للأغراض الإعلامية فقط وقد لا تمثل النطاق الكامل للعرض التقديمي. إذا كنت مهتمًا بهذا العمل ، فيرجى تنزيل النسخة الكاملة.

الأهداف:

• تعليمي

: لتنظيم أنشطة الطلاب في تكوين نظرة شمولية للفكرة الرئيسية للعمل ، لإيجاد اختلافات في تفسير المفاهيم: الكذب والخيال ، والكذب والحالم.

تعليمي: تهيئة الظروف لتكوين القراءة التعبيرية ، لتعزيز تنمية الثقافة الاتصالية لدى الطلاب.

المتعلمين: لتعزيز تعليم الصفات الأخلاقية.

المعدات: كمبيوتر وجهاز عرض ، كتاب مدرسي ، عرض تقديمي "N. Nosov" Dreamers "، ​​بطاقات للعمل الفردي والتفكير.

خلال الفصول

1. لحظة تنظيمية.

أعطيت المكالمة التي طال انتظارها ،
يبدأ الدرس.

2. مقدمة عن موضوع الدرس.

هل تريد أن تعرف ما الذي سنتحدث عنه في الفصل اليوم؟ (2 شريحة)

للقيام بذلك ، تحتاج إلى إنشاء كلمة من الحروف:

h i a t f a n i (خيال)

اختر مرادفات لكلمة خيال.

(كذب ، خيال ، خرافة ، خيال)

من قاموس أوزيجوف:

الخيال شيء بعيد المنال وغير معقول وغير قابل للتحقيق.

شكل من كلمة فانتازيا فعل ذو جذر واحد (3 شرائح)

(خيال)

من قاموس أوزيجوف:

للتخيل - لابتكار شيء غير معقول وغير قابل للتحقيق.

ماذا يسمى الشخص الذي يحب الحلم؟ (4 شريحة)

(حالم ، مخترع ، كاتب)

من قاموس أوزيجوف:

الحالمون هم أناس يحبون التخيل والحلم.

3. تحديد هدف الدرس.

خمن ما سنتحدث عنه في الفصل اليوم (الشريحة 5)

أرض الخيال -
كلنا نعرف هذا.
ومع نيكولاي نوسوف
سوف نزور هناك مرة أخرى.
الباطل والخيال.
كيف يمكننا التعرف عليهم؟
لهذا سنفعل
نقرأ اليوم.

في درس الأدب ، نفكر في قصة "حالمون" نوسوف.

4. افتتاح جديد

قم بتسمية الشخصيات الرئيسية في القصة (الشريحة 6)

(ميشوتكا وستاسيك)

ماذا يمكنك أن تقول عنهم؟

(أحب أن أتخيل ، أقراننا ، أصدقاء جيدون)

5. من هو أفضل كاتب؟

اقرأ ما توصل إليه ميشوتكا: (الشريحة 7)

عمري 140 سنة.
كانت كبيرة والآن هي صغيرة.
يمكنني السباحة عبر النهر والمحيط.
هاجم سمكة قرش ، وعضت رأسها ، نما سمكة أخرى.
سحق الحافلة.

اقرأ ما توصل إليه Stasik.

عمري 95 سنة.
كنت صغيرا ، وكبرت ، وأصبحت صغيرا مرة أخرى ، وبعد ذلك سأكبر مرة أخرى.
يمكنني السباحة عبر البحر.
كان يعرف كيف يطير ثم نسي كيف يطير.
أكلها التمساح ثم بصقها.
طار إلى القمر.

من برأيك أفضل كاتب؟

(يأتي ميشوتكا بأفكار أكثر إثارة للاهتمام ، حتى أن ستاسيك كان يحسده.

Stasik أكثر إثارة للاهتمام - قال إنه طار إلى القمر)

6. دعونا نفكر

وماذا يسمي الأصدقاء تخيلاتهم بأنفسهم؟ (الشريحة 8)

(أكاذيب ، أكاذيب)

ماذا يعني أن الأكاذيب والخيال شيء واحد؟

(لا ، الخيال لا يؤذي أحدا.

اخترع الأولاد من أجل متعتهم الخاصة).

ما هو الفرق بين الكذاب والبصير؟

الكذاب كذاب كاذب من أجل مصلحته.

الحالم هو مخترع يتمتع بعملية التأليف ذاتها.

ما هي الشخصية الأخرى في القصة؟ (الشريحة 9)

كيف كان رد فعله على مباراة اللاعبين؟ اقرأ.

(إنهم يكذبون - ذلك! وأنت لا تخجل؟

"حكايات! - شم إيغور بازدراء)

ماذا يعني ازدراء؟

(غير محترم ، مثير للاشمئزاز)

الازدراء هو شعور بالتجاهل التام وعدم الاحترام الشديد.

ولماذا بدأ إيغور باللعب مع الأولاد؟

(أردت أن أثبت للرجال أن التخيل سهل للغاية).

لماذا شعر ستاسيك وميشا بالسعادة لأن إيغور قرر كتابة قصة؟

(سيكونون مهتمين بسماع شيء جديد.)

كيف حاول إيغور أن يخترع؟ اقرأ.

ماذا يمكنك أن تقول عن قصة إيغور؟

(هذا ليس خيالا. كان حقيقيا.

تصرف إيغور بطريقة غير شريفة.

عانت أخته من كلامه).

(يريد أن يُظهر أنه من الصعب على إيغور التأليف).

7. هل من السهل التخيل؟

هل كان إيغور قادرًا على تأليف قصة ممتعة؟ لماذا ا؟ (الشريحة 10)

(لا خيال)

كيف كان رد فعل الرجال على فعل إيغور؟

(لقد أدانوا فعل إيغور ولم يرغبوا في الجلوس معه).

ما هو شعورك تجاه سلوك الصبي؟

(تصرف إيغور بوقاحة.
لطخ شفتي أخته بالمربى عندما نامت.
لم يخدع إيغور إيرا فحسب ، بل خدع والدته أيضًا.
إنه كاذب ومخادع).

ما هو اسم إيغور بويز؟

كم مرة نستخدم مثل هذه الكلمة الوقحة في الكلام؟

من التقى الأولاد عندما غادر إيغور؟

ماذا كان مزاجها؟

(حزين)

ما هي الكلمات التي تساعدك على فهم هذا؟

(كانت عيناها دامعة)

تعاطف ميشوتكا وستاسيك مع إيرا. قدموا لها الآيس كريم.

كيف تريح فتاة؟

(لا تقلق يا إيرا.
دعنا نذهب إلى والدتك ، سنخبرها بالحقيقة.
لا تبكي يا ايرا. إنه ليس أسوأ شيء في الحياة.)

هل تعتقد أن ميشكا وستاسيك نجحا في مواساة إيرا؟

ما هي الكلمات في النص تدعم هذا؟

(ضحك إيرا).

8. دعونا نفكر

صِف تصرفات الشخصيات (الشريحة 11)

سوف تساعدك الكلمات المشفرة. قم بتجميع الكلمة باستخدام أحرف الأبجدية.

3, 29, 14, 29, 19, 6, 13

21, 14, 29, 19, 6, 13

أ -1	ب -2	في 3	خ - 4	مد -5	E-6	يو 7	Zh-8	Z-9	أنا 10	Y-11
K-12	إل -13	م - 14	H-15	O-16	ف -17	آر - 18	اس - 19	تي - 20	تحت 21 سنة	إف 22
إكس -23	سي - 24	الفصل 25	Sh-26	Shch-27	ب 28	Y-29	ب -30	E-31	يو 32	أنا -33

3, 29, 14, 29, 19, 6, 13

21, 14, 29, 19, 6, 13

يمكن العثور على التعريف الدقيق لهذه الكلمات في القاموس التوضيحي.

الخيال هو ما تم إنشاؤه بالخيال ، والخيال.

النية هي نية سرية مع سبق الإصرار ، وتستحق عادة الإدانة.

عمل من يمكن أن يسمى خيال ، ونية من؟

(خيال - ميشوتكا وستاسيك ،

نية - إيغور)

9. القراءة حسب الدور

كم عدد الأجزاء - الحوارات التي يمكن تمييزها في النص؟ (الشريحة 12)

الحوار 1 - ميشوتكي وستازيكا.

2 حوار - محادثة مع إيغور.

3 حوار - لقاء مع إيرا.

10. العمل في أزواج

اختبر "القارئ اليقظ" (الشريحة 13)

2) أدخل الكلمات المفقودة:

جلس ميشوتكا وستاسيك ... على مقعد وتحدثا.

أ) في الفناء

3) قام إيغور بتلطيخ إيرا بالمربى ...

4) كم عدد حصص الآيس كريم التي يمكن لـ Mishutka و Stasik شراؤها؟

أ) اختلق الأطفال قصصًا مضحكة

ب) غش الأطفال

ج) قصة عن الأطفال

6) جمع المثل: معطى ، خير ، حياة ، على ، الأعمال.

دعنا نتحقق من العمل.

1) نيكولاي نيكولاييفيتش نوسوف

5) اختلق الأطفال قصصًا مضحكة

6) الحياة تعطى من أجل الأعمال الصالحة.

لماذا برأيك اقترحت هذا المثل عليك؟

11. هل من السهل التخيل؟

هل تخيلت يوما؟ (الشريحة 14)

قام الرجال في صفنا بتأليف الكتب - محلية الصنع. اقرأ هذه القصص المضحكة.

12. ملخص الدرس

ماذا كان هدفنا في بداية الدرس؟ (الشريحة 15)

(فهم الفرق بين الكذب والخيال)

هل حققنا هذا الهدف؟

لماذا تسمى القصة "الحالمون" وليس "الكاذبون" أو "المخادعون"؟

(الشخصيات الرئيسية تتخيل دون نوايا خبيثة)

ماذا تعلمنا القصة؟

(يجب ألا يجلب الخيال والخيال الشر للناس)

يخبرنا نيكولاي نوسوف عن فضائل الإنسان وعيوبه بطريقة شيقة وسهلة وروح الدعابة وبسيطة للغاية. (الشريحة 16)

من خلال قراءة قصص Nosov ، يمكنك تعلم كيفية طهي العصيدة ، وبناء حاضنة ، وصنع الماسات. وكن أيضًا صادقًا وصادقًا وفضوليًا وشجاعًا.

13. انعكاس

حاول تقييم تقدمك في الدرس: (الشريحة 17)

• اتضح أنه رائع
• لم يكمل جميع المهام كما هو متوقع
• لم ينجح بالطريقة التي تريدها

14. واجب منزلي (اختياري) (الشريحة 18)

• 1 - إعادة سرد الحوار (اختياري) ؛
• 2 - رسم لأوهام ميشوتكا أو ستاسيك ؛
• 3 - كتابة الخيال الخاص بك.